教师节优秀教师事迹

教师节优秀教师事迹（精选9篇）

教师节优秀教师事迹 篇1

王涛，女，生于1980年11月，本科学历。1999年毕业于成都幼儿师范学校，连续10年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。

十一年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼儿园先进工作者”、“校科研能手”、“青白

江区优秀骨干教师”……

一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗

她时刻坚定共产主义信念，用心参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，发奋使自己的行为和党的要求持续一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织持续一致，处处起模范作用。不断加强业务学习，发奋提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

二、潜心钻研业务，勇于探索创新

工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜爱新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形

式上进行多方面的思考，力求做到三新：新玩具新主角新环境。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来，注意力也能持久持续。

她连续10年担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动：2000年组织区级科学活动《小兔子找太阳》；2002年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；xx年组织园级制作活动《各种各样的汽车》；xx年组织制作活动《小船漂啊漂》；xx年组织区级体育游戏《小小采莲船》；xx年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》；xx年组织园级早期阅读活动《长长手》；xx年组织区级区角游戏比赛；xx年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》；2016年组织元旦亲子活动《快乐转转转》；2016年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新潜质、教师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园

也成功升级为“成都市一级二等园”。

三、认真探索，发奋提升教育科研潜质

她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作，作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动，xx年12月21日组织科研检测活动《搬石头》；xx年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》；2016年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》，活动的教学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。

四、潜心钻研，做好骨干引领工作

特长引领。2016年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画，以提升自己的专业素养，并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中，她结合幼

儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“谢谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方，具有立体效果的图案展现给幼儿及家长，让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等；还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。

专业引领。作为一名区骨干教师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等；指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在2016年12月8日——9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导；2016

教师节优秀教师事迹 篇2

湖南省人民政府副省长李友志在报告会上发表了饱含真情的讲话,长沙市副市长夏建平在报告会上致辞。从湖南省领导岗位退休之后曾长期从事教师关爱事业、湖南省教育基金会名誉理事长刘玉娥老同志,原湖南省政协副主席、湖南省教育基金会副理事长王汀明出席了报告会。

湖南省郴州市北湖区石盖塘镇上垅小学教师黄长久,湖南省岳阳市湘阴县湾河中学教师黄佩,湖南省永州市东安县大盛中心小学教师吴才有,湖南省湘乡市金石镇龙潭八一中学教师李小龙,四位“最可爱的乡村教师”分别以朴实的语言、真挚的情感,深情讲述了扎根乡村、默默耕耘、为教育事业奉献光和热的感人故事。这四位老师,有三位都是常年患病,其中的黄佩老师身患癌症仍坚守三尺讲台,下肢残疾的吴才有老师十余年如一日拄着拐杖上讲台,他们燃烧生命照亮孩子前程的点点滴滴,诠释着最美师魂的深刻内涵。

“榜扬的力量是无穷的,刚才作报告的四位老师,就是我们身边的镜子,就是我们身边的楷模,我们一定要好好汲取力量,切实增强教书育人的荣誉感和责任感。”王柯敏厅长对报告会进行总结,他还要求全省各级教育行政部门积极建立长效机制,把学习乡村教师优秀事迹与当前教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来,与推进教育治理体系和治理能力现代化结合起来,与推进教育领域综合改革结合起来;要充分发挥优秀乡村教师的示范引领作用,传递优秀教师“为人师表、敬业爱生、忠于职守、无私奉献”的正能量;把学习先进典型的思想收获转化为践行社会主义核心价值体系、推进教育教学改革、做好教书育人工作的强大动力。

教师节优秀教师事迹 篇3

会议宣读了《省委教育工委、省教育厅、省人力资源社会保障厅、省总工会关于表彰南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者的决定》。王沛婵等1081名同志获得“南粤优秀教师”荣誉称号，邓少芝等110名同志获得“南粤优秀教育工作者”荣誉称号。韶关市翁源县周陂镇中心小学黄爱珍、中山市沙溪理工学校冯子川、华南农业大学吴珍芳分别代表受表彰的南粤优秀教师发言。

受省委书记胡春华委托，朱小丹代表省委、省政府，向受表彰的优秀教师和教育工作者表示祝贺和敬意，向全省广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚感谢。

朱小丹充分肯定了我省近年来教育改革发展所取得的显著成效。他指出，广东省进入经济发展新常态，离不开教育、离不开人才的强力支撑和保障，特别是我省实施创新驱动发展战略，加快经济结构战略性调整，对教育和人才的要求比以往任何时候都要高。省委、省政府历来高度重视教育工作。我们要充分认识教育对经济社会发展的基础性、先导性、全局性作用，努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养更多高素质的社会主义建设者和接班人。要以推进教育“创强争先建高地”为总抓手，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，统筹好教育规模、结构和质量效益，统筹好各级各类教育，统筹好城乡教育和区域教育，统筹好教育改革、发展和稳定，努力形成教育事业全面协调可持续发展的良好局面。

朱小丹强调，全省广大教师要深刻领会，自觉践行习近平总书记提出的“四有”要求，将其作为自己的崇高人生目标和不懈职业追求，努力成为不负历史使命，不负人民重托，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有贡献的光荣的人民教师。一要为人师表，做社会主义核心价值观的积极传播者。二要爱岗敬业，做热爱教育事业的无私奉献者。三要宽容博爱，做学生健康成长的爱心守护者。四要教学相长，做终身学习、潜心治学的知识追求者。五要勇于创新，做支持参与教育改革的探索实践者。他还强调，各级党委和政府要把培养、造就一支与教育现代化相适应的高素质教师队伍作为一项战略性任务抓紧抓好。各级教育部门和广大教师、教育工作者要再接再厉，积极工作，辛勤耕耘，努力推动我省教育事业持续健康发展，共同谱写我省教育现代化建设的新篇章。

小学优秀教师事迹 篇4

今年虞老师担任的是一年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。虞老师一直以极大的耐心和热情来对待班中的每一个学生。为了不使班级每一个学生掉队，每天晚归，利用课余时间给学生补课，及时和家长沟通，得到家长大力支持。六一节前夕，虞老师为了给孩子们一份珍贵而有意义的礼物，绞尽脑汁、费尽心思，给每个孩子一份自己打印的孩子们的作文集，受到了学生、家长、和学校的好评。

平时虞老师也注重教学研究，培养学生的学习兴趣，虽然班上的孩子才一年级，但在虞老师的鼓励下，全班有将近半数小朋友能背出故事70首。特色作业很有成效。

优秀乡村教师事迹 篇5

很多人一辈子难有机会做自己想做的事情，周老师却放手做着想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小凉山深山老林中，这个山东“老工人”，最时髦的装备就是一台笔记本电脑。通过这个宝贝，他在川滇黔交界处一个幅员面积达190平方公里的山乡，“遥控”来自天南海北的关注，让600多个孩子得到资助，10多所乡村教学点得以重建。而他，还常年奔波在新疆、甘肃、广西等10多个省区以及川内多个资助“据点”……

周忠民老师又来了。几个月前，暴雨中，他也沿着这条路爬到花椒坪教学点，破木门、朽窗户，眼前一座40多“岁”的学校危房在铺天盖地的雨雾下，静静诉说着自己的无助。在他牵线下，一个民间助学团队募集到资金，使这所学校得以重修。

7月21日，新学校竣工，周老师又兴致勃勃地开始爬山。半山腰，全身湿透的我们停下来喘气。周老师弯下腰来紧鞋带。黄胶鞋里的脚修长瘦削，还有两个水泡，那是前一天从早上7点走到晚上8点的印记。

苗寨的老老少少身着盛装迎了上来———这一刻，是花椒坪小学新校舍落成典礼。为庆祝这一喜事，村民自排自演了16个苗家节目———以苗家最高礼遇来欢迎他们喜欢的“周老师”。孩子们眼里，是感激，还有期待———每次到小凉山的村寨，周老师最不敢面对的是孩子们清澈的眼神。

独立志愿者：身后有多个团队

“我就喜欢在山沟里跑，愉快得很。”周老师哈哈大笑。周忠民，58岁，山东聊城人，戴着如今已不常见的鸭舌帽，身着旧衣服，一双黄胶鞋，典型的上世纪60年代工人形象。他还有个身份：民间助学志愿者。

1996年，周老师从甘肃省金昌市金川集团公司退休，从此开始了他在贫困山区的行走。1998年，他第一次以志愿者身份到甘肃古浪支教，掏出积蓄购买了9台电脑，建起当地第一个免费电脑培训教室。2002年，他“转战”广西田阳，和同去的志愿者一起建起助学网站，随后成为“海外中国教育基金会”等多个民间助学团队的义工，在广西、甘肃、贵州等10多个省区的贫困山区寻找贫困学生并给予资助，寻找破烂的校舍，再寻求资金去改建———办法其实很简单，那就是白天搜集资料，晚上制作成帖子，通过多个助学网站发送出去。

2005年，周老师在为“海外中国教育基金会”做监察的行程中，到了田阳县，走访基金会在这里资助的一批孩子，从此与小凉山结下不解之缘。在田阳县玉凤中心小学，一个穿着朴素的学生起他的注意：“带我去你家看看吧。”小男孩点点头，带他出校门，爬山，过沟，再爬山，再过沟……让他没想到的是，整整翻了四座山，步行4小时后，才到孩子家。

这个叫牛屎沟的地方住着70多户人家，竟然只有这一个小孩在读书。原因是苦涩的：距离太远了！能不能就近办一个教学点，让孩子们少翻几座山读书？半年后，这里真的建起一座看上去很简陋的学校，但就是这所学校，结束了这座大山顶上从来没有学校的历史。随后，这里的大山上开始出现多所民间助学团队帮助建设的村校。

或许是节奏太快，本身就有教学任务的中心小学老师有些吃不消，很少有时间去家访，周老师有时就独自去走访。一次，在小凉山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一个陌生的山顶，山顶上有多条小道，伸往各个方向。连走了好几次，下着下着就到了悬崖边上。折腾4小时后，被迫从原路返回。回到学校已是晚上8点多，不停“工作”了13个小时的的脚板被磨出大大的血泡。第二天，周老师又早早出发了。

旁人看来惊险的经历，周老师说来平淡无奇。他曾三次摔下山崖。一次，从一个山崖上的学校出来，已是晚上8点，4个人只有一支手电筒。走着走着，一脚落空，他骨碌碌地滚了下去，幸好被两棵树挡住。爬起来一看，乱石滩在几百米深的悬崖下隐约可见。“好了伤疤忘了痛”，前不久，他又花了半个月，对该县30多所村小挨个调查了一遍。

有了周老师牵线，民主乡11所村小重建得到大山外的支持，另3所最近也有了捐建协议。至此，民主乡危房村校的历史结束了。花椒坪村小的泥房变成了砖木结构的青瓦房。巍巍青山怀抱，嘹亮的《义勇军进行曲》中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，周老师的脸笑得如这里的地貌，沟壑纵横。

性格志愿者：七跤摔来7万元

民主乡丰产村，“一天下雨九天稀，大人穿胶鞋小孩穿筒靴”。因不通公路，需步行5个小时才能到乡上。周老师第一次到丰产村小时，带着一位特意从上海赶来进行实地调查的陈先生。

城里长大的陈先生不会走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地摔了8次，7次摔倒在泥浆里，一次被同行的老师扶住了。爱开玩笑的周忠民概括为“七跤半”。为了让陈先生不致太尴尬，周老师也有意摔了一跤，还同他打趣说：“马边的土地是公平的，同你上海来的亲近，同我山东来的也亲近啊。”

看到破旧的校舍、可爱的孩子们和热情的村民，陈先生二话没说，当场决定捐资7万元。“你摔了七个半跟头才捐7万，以一个跟斗一万计算，还欠5千呢。”周老师又打趣道。

“把孩子和学校的情况通过网络发出去，引来捐助者，你这样的身份用我们四川话来说，有点像‘串串’啰。”同行的人也和他开玩笑。“为山里的孩子，我愿意当这个‘串串’。”他说自己成功赢得许多人信任靠的是“诚实”，一户一户实地走访，无论多远、多险，这也是他这么多年坚持行走在大山深处的动力。

这几年来周老师已为民主乡联系到50多万元资金，目前到位25万元。看到堆积如山的建材，他孩子似地笑了。看完水洪小学，大家来到村支书家准备吃饭。一到支书家门口，周老师便找了块木板躺上去睡了起来。看他睡得香甜，大家都不忍心叫醒他———这样的记忆，不知以前有多少次。

看着熟睡的周老师，村民说：“周老师不远万里来到我们山区，为我们修学校，可他连一口热汤也没喝过。”

另类志愿者：大山里发现自己存在的快乐

在民主乡的村民看来，周老师这个老头似乎有些奇怪：做事不拿一分钱，电话费、上网费、交通费还要拿出退休工资贴，为的什么呀？

在周老师裤带上系着的鼓鼓囊囊的小口袋里，插着山里常用的雨伞，还有矿泉水、纸和笔。另一个秘密“装备”是馒头。和村民谈话时，冷不防拿出来大嚼，算是解决了一顿“行走午餐”。心细的村民发现，他吃晚饭时总要剩一些，第二天去看却不见了，原来故意剩下来当早餐。“看他天天睡在两张办公桌上，动员他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干。”两人还为此吵过架。“我去干什么？我首先需要的是有上网的条件，无法工作住得再好有什么用？我不吃辣椒，同别人一起吃饭，要影响别人。”

他自己也觉得有些“不合常理”。2006年，他独自在广西进行万里单车助学行时，晚上就睡在马路上。“不担心有车或是野兽吗？”“山里的路夜晚哪有车，野兽来了我比它更野。”

这种“怪”来自于他对生活的简单要求。“很多人一辈子都难得做成自己想做的事情，而我现在可以放手做，这也是一种福分啊。”

就是这种愉快的心境，让他在为孩子奔波的过程中，连和老鼠“斗争”也充满快乐的心态。“刚一睡下，鼠辈们就来捣乱。‘吱吱’叫着，连蚊帐上居然也要去看一看。我恼了，只要它们一活动，就用木棍直捣发出动静的地方。它不让我安宁，我也不让它安宁！”

这只是周老师单调生活中的一个插曲。他最开心的是，孩子们能得到及时帮助。大田村的彭游琦今年夏天考上乐山一所中学，一贫如洗的家里拿不出学费，甚至连去学校的路费也难办，好事变成了愁事，只好把口粮背出去卖。

“耳朵好使”的周老师头天得到这个消息，第二天起了个大早赶到彭游琦家，回乡后在网上为他发出了求助的帖子。效果马上显现。“清晨5点，我迷迷糊糊接到一个美国打来的越洋电话，只说了一句：彭游琦的上学费用，我包了。”彭游琦父亲很惊奇，以前常接到国内的类似电话，国外还是第一次呢，也太快了！

喜之外，也有悲。周老师常年奔波在外，很少时间同家人团聚。这两年，他家里发生很多事，母亲病危，周老师是坐飞机赶回去的。父亲随后出了车祸，现在仍卧病在床。端午节，他赶回去尽了孝心。尽管如此，几天后，他戴着鸭舌帽的身影又出现在进乡的山路上……

优秀青年教师事迹 篇6

富海镇中心学校

曹凤颖

曹凤颖同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到 “教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。

曹凤颖同志毕业于黑河学院中文系汉语言文学专业，具有系统的教育教学基础理论和专业知识。她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。曹凤颖同志具有较强的自学能力和强烈的教研意识，是优秀的青年教师。认真学习教育科研方法。

她是一个有爱心的青年教师，从教以来她一直担任数学和语文的教学工作，为了完成好班主任的工作，曹凤颖用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课

下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题她都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。

她是一名业务精湛、投身课改的青年教师，作为一名教师的她，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。她经常利用自己的课余时间为学习落后的学生辅导，不辞辛苦，“春风化雨，润物无声”。她深知，在她工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。

2014

教师节优秀教师事迹 篇7

一、备课技能修炼

课堂教学能力常常是优秀课、优秀教师评选等考核的重要内容之一, 要上好课必然要备好课, 备好课不仅仅是教师在评选时把本次课备好, 更要靠平时的积累, 是平时就应该修炼好的一种专业技能。在备课技能方面只有平时修炼到家才能在关键时刻运用自如。

1. 学习理论

教师对教学内容的设计理念、基本要求及策略应在平时的教学工作中有所了解, 这样, 在实际的操作中才不会产生大的问题。教学内容的选择要依据完成什么样的教学目标, 选择适切的、符合学校以及学生的认知基础、生活情趣的教学内容, 将教的内容转化为学生学的内容。要编写出有水平的教案有必要了解教案编写的相关理论, 了解教案编写的形式、分类、基本术语、设计、编写步骤及其必须要注意的问题, 了解了相关理论编写出来的教案才更规范, 更符合要求。这些理论学习大多应该在入职阶段已经掌握, 或为了进一步提高水平, 老教师也应该继续学习与掌握, 形成自己的备课习惯与风格。

2. 参考范例

教师平时可以多学习现成的教案, 同样的教学内容别人是如何设计的, 自己又是如何设计的, 可做个比较, 哪个更成功;别人的教案编写是采用了哪种形式, 有何不足等, 教师可对这样的教案进行研究与分析, 或为我所用, 或在其基础上改进符合自己的教学风格。学习范例的途径是非常多的, 学校、区市级组织开设的公开课、优秀课评选的教案、本学科的教学杂志等都是可供教师参考的教案范例。在本次骨干教师评选的笔试中就有教学设计的答题, 如果没有平时的积累, 很难写出令人满意的范例。

3. 模拟练习

教学内容设计与教案编写的模拟训练关键就在平时, 教师每天都要备课、上课, 每天要做的事情如果再用心一些, 或者以研究的态度去审视, 这本身就是一种很好的模拟训练过程, 教师的备课技能就是在平时的教学工作中修炼出来的。尤其是自己要开设的公开课、优秀课评选等更是一种训练的机会, 教师应该把握住, 参加的机会多了, 水平自然也就提高了。

4. 反馈与练习

自己对教学内容的设计与教案的编写是否成功, 还存在什么问题, 最简单的方式是教师自己进行反思, 这堂课是否达到了自己原来的备课设想, 还存在什么问题, 如何改进等, 或者利用一些课堂教学评价表进行自我评价。如果是公开课或者优秀课要请评课教师对自己的设计与教案编写提出意见或建议, 这是教师提升自己备课能力的最好途径, 教学内容的设计与教案编写的水平提高永无止境, 需要教师平时怀着虚心的态度不断修炼。

教师在入职的开始或者平时注重备课技能的修炼, 就能很好地掌握备课技能, 在各种优秀课评选或优秀教师评选中就会运用自如, 不会出现忙乱的现象。教师平时对于不同类型的课都要尝试去上, 平时尝试过、思考过, 在关键时刻应对, 对于教学内容的设计、教学活动的组织与实施考虑的才会更加全面, 编写教案也会游刃有余。本次课堂教学能力考核采取前一天晚上备课, 第二天上午上课的形式, 这是许多优秀课、竞赛课评选常用的方式, 由于笔者平时对备课与教学内容比较了解, 所以只在教材的教法、组织形式等方面进行合理的准备与设计, 在备课上并没有花多长的时间, 就信心百倍地走进了课堂。

二、课堂教学技能修炼

课堂教学能力是反映教师是否合格与优秀的最重要因素, 也最能反映教师的基本素质。因为在课堂教学中反映教师能力的方面实在太多了, 如, 教师的讲解艺术、教学控制、教学的导入与结束、提问艺术、意外事件的处理等都能反映教学与管理能力, 也直接影响了教育教学的效果。因此, 教师的课堂教学中所涉及到的这些基本功都应该在平时的教育教学中积累经验、形成风格, 才能在以后的各种优秀课或者优秀教师评选中体现自己的真正水平。课堂教学实践技能的修炼途径包括以下几个方面:

1. 自主实践

课堂教学实践技能关键还靠自己平时在课堂教学中主动去实践, 在平时的课堂教学中教师遇到了什么问题, 哪方面的能力比较欠缺, 要做到心中有数, 只有这样才能针对问题去改进。例如, 新教师对于教材的理解与把握比较欠缺, 那就在课前多花些时间备课, 深入地钻研教材, 多阅读一些理论书籍与杂志;在组织调控方面能力欠缺, 出现的原因是什么, 从出现问题的方面去改进、去反思, 并在实践中去摸索, 则组织调控能力会逐渐得到加强。总之, 教师的课堂教学实践技能离不开平时的主动实践与反思, 在实践中提高自主实践能力与自我效能感。

2. 学习借鉴

除了自主实践以外还要多听老教师、优秀教师的课, 熟悉整个教学流程, 学习借鉴他们特长与优势来弥补自己的不足。“三人行, 必有我师”, 无论听老教师的课还是年青教师的课都能从中学到一些优点, 教师要结合自身加强分析与反思, 让其优势转化为自己的优势, 如, 有的教师善于组织调控, 有的教师善于营造轻松愉快的学习氛围, 有的教师课堂流程清晰、过渡自然, 这些都应该成为学习的方面, 在听课中反思, 在实践中改进, 自己的课堂教学能力会在不知不觉中提高。

3. 把握机会

市区、学校或教研组之间会经常举行公开课、优秀课评比, 教师要充分利用好这样的机会, 无论上得好与不好, 都能在准备、上课、评课中获得许多平时课堂教学中所学不到的东西, 尤其是一些基本功竞赛, 涉及了教学的方方面面, 哪方面欠缺都会在比赛中处于弱势, 或遭淘汰, 经过了一次以后才能真正认识到自身的不足, 在以后的教学与工作中会逐渐完善起来。教师的课堂教学实践技能也在这种打磨中得到提高, 教师的教学能力得到了快速的提升。

由于笔者对本次课做了充分的准备, 平时校级、市级的公开课、优秀课、基本功竞赛等都经常参加, 所以对本次课笔者怀着上平常课的心态展开了教学, 在充分把握教材、合理进行教学设计的基础上与学生充分交流、互动, 营造了良好的学习氛围, 学生在学习中表现的轻松愉快, 达到了预期的学习目标。在上课结束以后, 评委也给予了很高的评价, 与其他教师相比, 笔者在教学中重点突出, 难点也得到了突破, 这与笔者平时的教学技能修炼是分不开的。

三、教科研技能修炼

教科研能力考评在本次评选中所占的分量是非常大的, 它包括教育教学理论考试与论文答辩两个程序, 这其实就是考查教师的理论学习能力与教学研究能力。如果教师平时注重教学研究, 那么教育教学理论考试、论文答辩以及材料上报程序的教科研论文都是不成问题的。笔者在这次评比中涉及教科研方面的考核都为优秀, 这与平时扎扎实实开展教科研工作是分不开的。

1. 坚持阅读, 提高理论修养与教学能力

教师教研能力的培养首先是加强理论修养。那就需要有计划地阅读有关理论书籍, 理论书籍能够提供理论新知, 扩大知识视野, 还能在不断地阅读中训练逻辑思维能力、熟悉教科研的一套程式、规范的工作方法以及语言表达方式等。读理论书籍一定要有毅力和耐心, 不是为了消遣去读而是为了需要去读, 需要自我控制, 有时候还得慢慢地“啃”。笔者在上班时间坚持在备好课、上好课的基础上利用空闲时间读些教育教学杂志或理论专著, 平时将相关书籍放在办公桌上, 空闲时间便随手拿来阅读;另外一个时间是在每天的睡觉前阅读, 不仅能平静心情, 又能对一天的教育教学工作做些梳理与思考。这种坚持让我学到了许多东西, 不仅扩大了知识视野、提高了理论修养, 同时促进了教育教学能力的提高, 教学综合素质考评中的教育教学理论、教材分析等都和平时的阅读有直接关系。不少教师抱怨没有时间读书, 其实是没有读书的心境, 也没有养成读书的习惯。

2. 注重积累, 勤于记录和思考

平时阅读要养成笔不离手的习惯, “不动笔墨不读书”, 精美的语言与独到的观点都可以及时记录下来为以后研究打基础。将阅读或教学实践中偶尔产生的思维火花记录下来, 有时虽然是只言片语, 但往往非常独到、深刻, 是一种宝贵的思想火种, 会比你的阅读更为重要, 它会为你的研究增添光彩, 也很可能成为你“柳暗花明又一村”的关键转折。叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见, 反思教学、反思实践, 并及时记录下来对教师专业发展的促进作用。记录的形式可以是以读书笔记的形式, 但现在非常流行的一种就是写教育博客, 它既可以作为一种讨论与同行分享, 也可以为以后的研究打基础。这种坚持让笔者不断写出新的文章, 也有文章不断地在教育教学杂志上发表, 所以在这次优秀教师评选中笔者对于理论笔试就应付自如了, 论文答辩是结合所写论文与常用的研究方法进行现场答辩, 笔者从进入答辩现场到结束用时最短、回答也最为流利, 两项得分也最高。因为答辩内容就是平常的研究方法与研究内容, 在笔者上报的教科研材料中只拿出了部分论文参评, 且全部是国家级刊物发表, 这些都与笔者平时的注重教科研能力的修炼有直接关系。

怎样做一名优秀教师 篇8

一、做一名优秀教师，首先要以身作则

美国作家詹姆斯鲍德温认为：“孩子们从来都不会好好听大人的话，但是模仿起他们的言行举止来，却很有一套。”孩子生下来对所处的世界一无所知，他们会对周围的一切进行模仿。学生需要榜样，教师就承担起了为学生树立榜样、起模范表率的作用的责任。每一天，学生都在密切关注着自己教师的行为举止。在课堂上，教师要特别注重自己的言行，要以身作则；要求学生做到的，教师应该首先做到，才会获得学生的尊重。

二、做一名优秀教师，应该维护自己良好的声誉

英国革命家、思想家托马斯·潘恩曾说过：“保持一个人的性格，要比重塑这种性格容易得多。”在学校每一节课上，教师都应该拥有自己的“声誉”。上了一周课后，教师的声誉就建立起来了。没有哪位教师想获得一个坏名声，而摆脱坏名声的最佳方式就是留给学生好的第一印象。

改变一个人留给别人的第一印象是相当困难的事情，家长会根据孩子的话来判断教师。所以上课，尤其是第一节课，乃至开学后一周一定要用心，精心备好课，尊重学生，兢兢业业，有始有终，让自己充满激情，给学生留下好的第一印象，学生才会喜欢你的课，并在今后的教学中长期坚持下去，教师就有了良好的声誉。精心备好第一节课，力争给学生留下美好的第一印象，以至于许多学生都喜欢上的英语课，从心里认为在教学中这是一名好教师。

三、做一名优秀教师，应时刻牢记教师的职责

教书是一件任务重、压力大的事情，教师经常会被那些消极恼人的事纠缠。尤其现在的学生大多都是独身子女，太调皮、不懂事。教师应该对他们进行耐心细致的教育，千万不能对他们失去信心，想想自己身上的职责所在。无论学生多么的调皮、不听话，但当学生懂事之后，他们就会知道教师是为他们好，会感激你的。

笔者在担任班主任工作时，班里的学生学习基础和学习习惯整体较差。有的学生只知道玩，对教师的话听不进去，再加上学校有较多的活动和繁重的教学任务，有时感到力不从心，产生了职业倦怠，多次都想放弃。但是教师的责任提醒自己不能那样，只有更加努力工作才对得起自己的良心。于是当学生不自觉时，笔者就陪伴在他们身边，督促他们学习，并给他们讲学习的重要性。终于，功夫不负有心人，学生最后明白了教师的苦心，知道了学习的重要性，学习十分地努力。

四、做一名优秀教师，不要把私人问题带到课堂上

教师除了教学还有自己的生活，也有很多烦恼和挫折，但不能把这些烦心的事带到课堂影响学生的学习和情绪。有的教师在生活中遇到一些烦恼，上课时就会带着情绪，动不动就拿学生出气。学生不是教师的出气筒，如果有一天确实心情太坏，没法上课，干脆就请假休息。但是一旦来到学校，就一定要非常敬业。做一名优秀教师应该时刻保持镇定。

五、做一名优秀教师，要不断取得职业上的进步

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中也说到：“教师要想从繁重的工作中解脱出来就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。”无论教学年限有多少，教师都必须保持不断学习和进步的状态。有的教师教学的时间一长就产生职业倦怠，不思进取。

有一个典型的例子，是说一位学生在中年去听原来自己初中教师的课，结果发现这位教师过了许多年后在同一个问题的讲解上跟自己读书时一样，没有变化。时代在变化，我们教师的教学方法也应该有所改进。“活到老，学到老”，现代教育要求教师要继续学习，面对强烈的竞争压力，教师只有不断学习新的教育教学理念才能适应时代的需求，每年的教研活动月就为教师搭建了不断学习的平台。

六、做一名优秀教师，应该学会与家长合作

教育是一项复杂的工作，它包括学校教育、家庭教育和社会教育。在孩子幼小时期，家校联合教育是非常重要的。学校、教师和家长虽然角色不同，但是都有一个共同的目标，都是为了孩子的健康成长。经常和家长保持正面积极的接触，他们会认为你在真正关心他们的孩子，那么他们就会乐于倾听你的建议，积极配合你的工作。当家长有不同的看法和意见的时候，教师也要善于听取，学校和家长只有共同配合，对学生的教育才会发挥最大的效用。

七、做一名优秀教师，应该力争做到最好

世界上没有完美的教师，任何一位教师都会犯错误。但是只有每天都在尽心尽力的教师才能真正地感动别人。只要兢兢业业，就算最困难的日子，對教师来说也是成功的。有时候教师难免会感觉不舒服，情绪上也好，身体上也好，但是只要在课堂上就应该发挥出最好的状态。无论遇到再大的困难都不要放弃，也不要服输，尽力去做一名最好的教师。

优秀教师事迹选 篇9

小学教师谢卫东

——用生命铸就师魂

还有3个月就要退休，却在护送学生回家的途中不幸遭遇车祸以身殉职！他的身后，是数十位闪着泪光深切呼唤“老师，别走！”的学生。庙岭乡大路村小学教师谢卫东——用生命铸就师魂

他走了，送行的队伍很长很长

12月6日上午，庙岭乡大路村千余名村民早早守候在村口，这天，他们敬爱的谢卫东老师要从20公里远的县殡仪馆“回家”了。

12月3日下午4时30分左右，在护送学生回家的途中，谢老师不幸遭遇车祸因公殉职。守候村口的村民手中拿着小白花，路旁还摆放着10多个来不及送到殡仪馆的花圈。几个小学生手擎一个花圈，上面写着“送给敬爱的谢老师”。他们是大路小学三年级学生刘伟、刘欣、刘雅茹和钟火生，父母都在外务工，是用自己的零花钱买来花圈。刘伟流着泪说：“自一年级开始谢老师就天天送我们回家，以后谢老师再也不能送我们了……”

11时20分，送葬车队缓缓朝大路村驶来。这时，从庙岭、戴家、安峰等村的数百名村民也赶来了。道路两旁的村民点燃了爆竹，迎接谢老师灵柩的归来。大路村一组66岁村民张治莲领着在大路村小学三年级读书的孙子何军业站在送葬队伍前面，张治莲含着眼泪说：“这么好的老师，真是舍不得啊！”刚从外务工回家的林智勇、谢艳生是谢老师生前教过的学生，他俩举着“谢老师，请您一路好走”的横幅走在送葬队伍中间。

凡送葬队伍经过的地方，村民都为送别谢老师燃起爆竹。戴家村距大路村有12公里路程，村民周中华在家开了一家小卖店，今天放着生意不做，特意赶来为谢老师送行。她说：“谢老师以前在我们村教过书，我们都了解他的为人，我现在在南昌师范高等专科学校读书的女儿是谢老师的学生，听说谢老师不幸遭遇车祸，叮嘱我一定要来送送谢老师。”说话间，周中华不住地抹着眼泪……安峰村8组71岁村民陈井英喃喃道：“多好的人，怎么说走就走了呢？”

从教28年，他用生命诠释师德

今年59岁的谢卫东出生在大路村一位普通农家。高中毕业后到部队服役，转业后一直从事教育工作。先后在义宁镇桃里小学、庙岭乡戴家小学、乡中心小学和大路小学任教。由于他工作兢兢业业，待人诚恳热情，每到一地工作总是得到领导、同事和学生、家长的肯定。

2002年，谢老师调到大路村小任教。该校有4个年级，4位老师和70多名学生。谢老师每星期有22节课，任教三年级语文和四年级数学课，几乎没有休息时间。他每天带着教案和学生作业回家批改。校长陈运生介绍，谢老师撰写教案和批改作业极其认真，每次全乡抽查，均因撰写教案质量高，批改作业认真、仔细得到好评。每年全乡村小抽考，谢老师所教班级均列全乡前三名。为了提高教学质量，谢老师常常探讨有益的教学方法，为学习成绩一时跟不上的学生“开小灶”。村里移民新村20多名学生来自全县各地，学习成绩参差不齐，谢老师连续两个学期利用晚上时间，将新村里的学生集中在村民贾爱菊家补课。三年级学生吴海燕说：“谢老师对学习成绩不太好的学生从不责备，常常鼓励我们。”陈运生说，谢老师的书法较好，语文功底深，学校所有的宣传标语、黑板报都是他办的，为了不耽误上课时间，他经常利用双休日到学校加班。

谢老师不仅教学严谨、认真，而且爱生如子。师生中午全在学校吃饭，一次，学生邱梦超一只饭碗不慎摔破了，蒸出来的米饭全生的，谢老师发现情况后，在自己的饭碗里拣出大半碗饭给他。去年冬天，二年级学生梁毅在上学的途中不慎摔到水沟里，衣服湿透，谢老师赶紧生火帮他烘干。刚调到大路村小时，四年级学生何宗保因父母长年患病，家中十分困难，那年，何宗保家断粮了，谢老师将家中的粮食分给何宗保家，帮助他家渡过难关。此次谢老师遭受不幸，在外务工的何宗保刚好回家，听到谢老师的噩耗泪流满面，他说：“谢老师对我家的恩德我永远不能忘怀！”

他的家，走不出他爱的目光

12月6日下午，谢老师家。谢卫东爱人马仕菊将谢老师中午带饭的饭筒擦了又擦。马仕菊泪眼涟涟：“他答应过我，到明年三月后，就有时间陪我到外面散散步，和我一起带孙儿……”说话间早已泣不成声。

不一会儿，马仕菊从房间搬出一捆大小不一的红本本。她告诉记者，老谢几乎年年都是先进，有市里的、县里的，也有乡里的，这是他一生勤奋努力的写照。按照谢老师这个年纪，本来这个学期可以不去任教了，学校也同意，但谢老师说，现在学校老师不够，我要坚守最后一班岗。今年秋季开学不久，谢老师总感到浑身乏力，且全身发热，到医院检查患急性肝炎。医生叫他至少住一个月院，学校也同意了。可他只住了一个星期就出院了，他说：“快期中考试了，我放心不下学生，万一他们考得不好，我够后悔的。”

谢老师家离学校不到两公里，中午本可以回家吃饭。但为了照看学生，他坚持每天在学校吃饭。爱人马仕菊患严重风湿性关节炎，不仅做不了重活，而且不能下冷水。他的两个儿子、儿媳都在外务工，家中还有一个快一岁的孙儿。每天他不到6点就起床，烧水做饭，除了早上的饭菜，还给爱人做好中午的。为了节省时间，他早上都骑摩托车上班，晚上总是推着摩托车走在学生队伍最后护送学生回家。回家后忙着做饭，晚上经常批改作业到11—12点。“肇事车由于行驶过快，从前进方向右边穿到左边来的，老谢当时也是推着摩托车。”马仕菊不住地抹着眼泪，“我去收拾他的遗物时，摩托车旁除了一只饭筒，还有撰写的教案，以及没有来得及批改的作业……”

英雄代表—访十一届全国人大代表、江苏省泗洪县界集镇实验小学教师裴昌彩

在举世瞩目的北京奥运会隆重召开期间，我们来到苏北革命老区——江苏省泗洪县。在这块英雄辈出的地方，在裴昌彩代表的学校，我们按约好的时间，采访了“殷雪梅式”女教师、第十届全国见义勇为英雄，十一届全国人大代表、泗洪县界集实验小学教师裴昌彩。

奋勇救学生

2005年4月28日17时许，照片中的主人公——裴昌彩老师，在下班回家途经界集镇曹圩小学东侧约50米处时，一辆满载黄沙的手扶拖拉机为躲闪已停稳的中巴车向右侧猛冲过来，眼看就要撞上一名刚下车的7岁小学生杨月,在这危险时刻，裴昌彩奋不顾身地冲上前去，将学生推向路旁。杨月安然无恙，而裴昌彩却被迎面驶来的拖拉机撞飞出数米，并重重地摔倒在路旁，当场昏死过去。她的腰部至膝盖间有10多处软组织严重挫伤，部分韧带拉伤，右手肘关节严重骨折，落下终身残疾。而在医院苏醒过来的裴昌彩第一句话就问：“孩子没事吧？”她的先进事迹经新闻媒体报道后，先后受到宿迁市见义勇为基金会、江苏省见义勇为基金会的表彰，2005年9月，她被江苏省评为第九届文明新人新事先进个人。2006年11月20日，被中宣部、公安部和中华见义勇为基金会联合评为“第十届全国见义勇为英雄”，2008年1月29日，当选为十一届全国人大代表。

关爱法院为民生

今年31岁的裴昌彩谦逊而又率直，说起话来开门见山：“我只是个小学教师，以前我对法院了解不多，在当选人大代表之后，县法院刘院长等领导同志只要一见面就和我谈法院的工作，他们还通过走访、开座谈会等方式征求我对法院工作的意见和建议。泗洪县法院新一届领导班子，从加强法院建设的战略高度，提出争全省先进的目标，实现司法形象、司法便民、司法业绩三大突破，加强对干警的政治教育，业务培训，以提升个人的品位来打造法院的品牌。法院领导率先垂范，抓队伍作风建设，从文明接待、从接电话这些细小的事情入手，从解决立案难、执行难这些实事着手，让当事人申请立案和执行时与法官‘零距离’接触。了解的多了，也就对法院工作有了理性认识。我认为，泗洪法院工作目标与举措都很实在，事事处处关注民生，巡回审判、上门立案等便民利民措施很受老百姓欢迎。据我了解，今年县法院的案件特别多，到7月底收了近7000件案件，是去年同期的2倍，已经审结近6000件，审判质效14项基础指标在全市基层法院排名中有9项名列前茅。”

说起法院的事情，裴代表充满着感情。她说：“我从《人民法院报》上看到，全国法院都面临着案多人少的矛盾。就拿泗洪法院来说，今年的案件增幅在江苏省基层法院里是比较快的，干警主动放弃双休日节假日加班加点工作，基层法院的担子太重了。县法院关爱干警生活，组织老同志外出学习考察、为干警送生日礼物、生病看望都成为惯例。法官也是人，都是需要感情投入的，干警拼命工作除了是对职业的感情，更多的还是对人民群众的感情，没有感情的投入，老百姓也是不认同的。法院处理的案件应该说绝大多数都涉及到民生，比如商品房预售合同纠纷案件，半年下来就有很多件，如果得不到及时化解，就会影响到社会的和谐稳定。泗洪法院因此设立了房地产案件专门合议庭，调解结案达九成，这当中法官们所付出的劳动是难以想象的。”

民意时刻挂心间

谈到法院与人大的联络以及与人大代表的联络时，裴代表说：“最高人民法院王胜俊院长提出要把人大联络工作作为人民法院改进工作、完善制度的重要信息渠道。江苏各级法院都非常重视联络工作，从高院到基层法院，经常给我寄来一些反映法院工作的材料，县法院刘院长在今年新年上班第一天举行的‘泗洪法院争先进位创一流业绩’活动启动仪式上提出要向社会各界敞开心扉，接受监督，态度非常诚恳。每次见面，院领导都会说，你看到的、听到的我们法院有什么问题、错误或不足请随时告诉我们。”说话间，她从随身携带的包里取出一份文件说：“比如泗洪法院编印的工作通讯就非常好，审判工作进展、重大案件审理、热点难点问题等等，让人看了一目了然，还有院长热线、院长信箱，代表对法院有什么意见建议随时都可以通过院长热线和电子信箱进行联系沟通。在江苏高院和宿迁中院的工作简报上，我经常看到泗洪法院的信息，刑事附带民事案件调解，行政案件协调，代表联络等工作做得都是比较好的，泗洪法院要敢于争创全省先进法院。”

出于职业的习惯，裴昌彩更多地把话题说到了教育上：“现在社会竞争越来越激烈，人们的心理压力普遍加重，成年人的心理健康问题也越来越多，青少年犯罪现象比较严重，我认为一个人的心理问题都是从小积累起来的，从教育心理学的角度来说，对农村中小学生加强法制和道德教育尤为重要，国家要对农村的中小学教育进行倾斜，加大普法教育的力度。在这方面，泗洪法院经常利用巡回审判的机会到农村普法，这个做法很好，希望法院能把普法延伸到学校，经常给学生上法制课，从小就要加强对孩子们懂法律、重品行、讲道德等方面的素质培养，有德有才，才能对社会有用。”最后，裴代表建议：“在法院内部要加强对干警的业务培训，多引进一些法律人才，加大审判方面的科技投入，以提高办案的效率，另外还要依靠地方党政部门和基层组织，寻求更多的解决纠纷的办法。”话语中，对法院干警的关爱之情溢于言表。

主人公小档案

裴昌彩，女，1977年出生在江苏省泗洪县界集镇，1999年从宿迁教师进修学校毕业并参加工作。先后在界集镇吕岗小学和泗洪县界集镇中心幼儿园担任教师。2006年11月20日，被中宣部、公安部和中华见义勇为基金会联合评为“第十届全国见义勇为英雄”，2008年1月29

日，当选为十一届全国人大代表。

一所船头小学的历史变迁

44年前，一个叫阎成米的年轻人按照组织的安排，在洪泽湖的一条小木划子上，创建了一所“学校”。这个当时连名字都没有的学校，除了阎成米之外，没有教师，没有员工，甚至没有固定的学生。然而，就是这样一所学校承载了太多渔家子弟读书识字的希望，先后使1300多名渔家孩子告别了蒙昧与贫困，获得了知识与文明，并从这里走向了富裕和幸福。而这所学校从无到有、从小到大、从湖到岸的历程也折射出了湖区的变迁和时代的发展。如今，这所船头小学已经正式退出了历史舞台。然而，这艘船和它的船长，就像当年赢得社会各界的赞誉一样，依然收获着人们的喝彩与掌声。

从无到有，小木划子上办起船头小学

名列中国五大淡水湖之一的洪泽湖烟波浩淼。泗洪县临淮镇就是这湖上的一颗明珠。位于洪泽湖西岸的临淮镇，三面临湖，呈半岛状伸入湖内，全镇近70%是渔民。历史上，这里的人们大都漂泊湖上，靠打鱼为生，渔家孩子一直没有一个读书识字的地方。1964年，年仅15岁的阎成米根据组织安排在洪泽湖的一条小木划子上办起了洪泽湖上第一所“水上船头小学”，尽管小木船条件简陋，只能容纳20名学生，但终于给渔家子弟提供了读书识字的地方。而后来，这所学校成了全国最著名的“水上船头小学”。

来到泗洪县临淮镇，只要一提起第九届全国人大代表、全国劳动模范阎成米，当地妇乳皆知。泗洪县临淮镇水上希望小学，就是他44年前创办，并精心呵护的希望之舟。

谈起船头小学的由来，阎成米回忆说，“那是1964年，3年自然灾害刚刚过去，当地干部一定要让我参加创办洪泽湖水域有史以来的第一批船头学校。”

阎成米告诉记者：“那天早上，我刚丢下饭碗，拎起药箱准备出门，生产队长和大队书记迎头拦住了我。书记冲我笑了笑，说是想让我丢下药箱上讲台，改行当教师。”

当时身有残疾的阎成米一心想当一名医生。但实在不忍心看着那些渔家娃娃一个个都从小文盲长成老文盲。于是几经考虑后，决定同意接过这一重担。当天晚上，阎成米怎么也睡不着，他实在按捺不住自己激动的心情，猛地打开日记本，写下了两句豪气冲天的话：“燃我青春之火，去焚烧二河村没有文化的历史；沥我青春之血，去洗刷乡亲们因不识字而被笑为愚民（渔民）的耻辱！”

不久，在一阵欢快的锣鼓声中，二河村有史以来第一所船头小学诞生了。

这个所谓的船头小学，其实只有阎成米一个教师。没有教干，没有勤杂人员。所有的管理、教学和后勤工作任务，全由他一人承担。他白天教学生，晚上还要教成人扫盲班。备课和批改作业，都得在深夜进行。

他正常每天都得工作14至15个小时。那条教学船长不过8米，宽不过2．5米，常年在距离码头10多公里的洪泽湖水面上漂来荡去。晴天还好，一旦到阴天，四周一片茫茫，哪是天空，哪是陆地，哪是水面，根本分不清楚。一年四季，除了夏天可以下湖里洗洗澡，春、秋、冬三季只能从船头踱到船尾，再从船尾踱到船头。学生个个席地而坐，以膝当桌。由于船舱低矮，身高1米8的阎成米只得弯腰跪着教学。“上课时，我只能盘腿而坐，坐累了就双膝下跪，跪累了再坐。以致后来双下肢静脉出现曲张现象。”阎成米回忆说。

从小到大，四代教学船承载渔家希望

船头小学共计经历了四代教学船。最初的教学船其实称不上是教学船。1964年，当时没有专门的船用来上课，就在一个小木划子上开始了教学。当时有20多个学生，有大人有孩子，教学多半放在下午和晚上，没有固定的时间。

进入70年代后，船头小学开始“鸟枪换炮”，一艘6吨的水泥船替代了破旧的小木划子。“当时没有桌椅，都席地而坐，后面的学生把本子贴在前面的学生的后背上写字。”阎成米告诉记者。“那时候教学条件还是很差，1970年我们刚结婚，白天是教室，晚上是新房，一顿饭做几次忙。”阎成米的爱人段广珍补充说。

尽管条件艰苦，但挡不住渔家孩子们求知的愿望。船头小学的学生越来越多，小小的水泥船已经挤不下了。正在校长阎成米愁眉不展的时候，船头小学迎来了一次发展的机遇。“当时我记得是1994年，淮阴有一个叫华联商厦的，搞开业非要让我去剪彩。我说剪彩行，你得给我打条船。后来就有了一条30吨的水泥船。”阎成米回忆说，“1999年，我们又争取到了一新船，这条船就是船头小学最后一条船，也就是现在这条船。41米长、8米宽的船，几百吨，全封闭，共有4个教室1个办公室，还有操场。”

这条几百吨的第四代教学船，见证了水上小学的“上岸”，如今它正默默地躺在洪泽湖西岸。

90年代以来，船头小学取得了一定的发展。不但教学的硬件在不断改善，同时，也开始有越来越多的教师加入到了船头小学的教学，使这所水上希望小学的师资力量在不断的壮大。从一开始的只教语文、数学，到语文、数学、体育、美术、音乐全面发展，学生的综合素质也在不断提高。2000年以后，不断有船头小学的学生在各种比赛中获奖。从这里走出的学生不再仅仅是扫盲生，有的考上了大学，有的成了各行各业的骨干。船头小学教学成绩最好时，在全县统考中，一次就有10位学生每门课都得满分。洪泽湖上渔家第一位本科大学生段广明，小学就在阎成米的船头小学上的。而阎成米所在的二河村，已由以前的文盲村变成了全省扫除文盲先进村和县级普及教育先进村。

从湖到岸，水上小学校告别漂泊历史

2005年，在湖上坚持40余年教学的阎成米病倒了，两次脑出血加上半身不遂使阎成米从此告别了讲台。阎成米病倒后，当地政府对他十分关心，资助他在镇上买了房子，考虑到他行走不便，县残联给他送去了一部崭新的轮椅。而同时，当地政府也在思考着船头小学“上岸”的大计。2005年2月，省、市、县教育部门投资200多万元，着手在临淮中心小学内建设一栋占地2000多平方米的学生宿舍楼及学生食堂等，同时对学校的大门、道路、绿化、运动场以及辅助设施等进行改造。2006年秋季开学前夕，水上希望小学有113名学生被安排进入临淮中心小学就读。去年9月1日，水上希望小学仅剩的20名学生也全部上岸读书。

2007年9月1日上午7时，成了船头小学所有师生难忘的时刻，泗洪县临淮镇水上希望小学的最后20名学生在船上举行了一次升旗仪式，随后，集体乘车前往临淮镇中心小学读书。至此，这所有着43年历史的洪泽湖“水上船头小学”成为历史。

讲台虽然不能上了，但阎成米的心还和孩子们在一起。如今，阎成米还经常坐着轮椅到临淮小学看望他的学生。每次他去的时候，船头小学的学生们都会欢呼着跑过来，把阎老师抬进教室。而每当这时，阎成米的心就仿佛回到了那条曾经寄托渔家希望的教学船上，他正手持教棒伴着风声潮声在大声领读。

而现在，曾经承载着无数湖上孩子读书梦想的教学船已经没有了昔日的繁忙，正静静地停靠在洪泽湖西岸。而船头小学的学生们也已经告别了在湖上漂泊的历史。临淮中心小学宽敞明亮的教室里可以听到他们朗朗的读书声，不再有漂泊之苦和风雨的惧怕，享受着更好的教育。

“船头小学撤消的时候，还真有点不适应，老想着在船上，现在想来，这是时代的发展。”阎成米说。

采访手记：湖上的教学是艰苦的。40多年来，许多老师来了又走了，只有阎成米留了下来。留住阎成米的，是渔家孩子们向往外面世界的期盼的眼神。40多年来，孩子们朗朗的读书声伴着荷香清风，抚慰着洪泽湖；40年，阎成米由意气风发的少年变成了两鬓斑白的老人；40年，二河村由文盲村变成了江苏省普及教育先进村。

世代打鱼为生的渔家孩子们从这艘希望之舟走出，去接受更高的教育，有了更加广阔的选择，或做教师，或做军人，他们的世界将从此变得不同，他们的人生将从此变得更加绚丽多彩。

我始终在想，正是有了许许多多个阎成米，才使得经济欠发达地区的教育变得如此充满希望！