少先队活动情况说明（共10篇）
为进一步落实少先队活动课在我校的顺利开展，近三年来我校大队部始终以德育工作为指导，以丰富多彩的体验教育活动为载体，全面推进素质教育，拓宽队员的活动领域，努力培养少年儿童全面健康成长。不断开展各项有益活动，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”，进一步深化爱国民族教育，以多种活动形式打破了以往少先队工作以班级、学校为主题的界限，逐步引导学生从学校走向社会，加强家庭、学校、社区之间的联系。有组织、有计划、有步骤地开展了一系列实践教育活动，现就本学期大队部所开展的各项活动，做以简单的小结：
一、思想道德建设加强
作为思想教育的阵地，充分发挥好学校广播站、宣传橱窗的作用，结合手抄报，利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等契机，通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，在队员中深入开展了以爱祖国、学雷锋、做美德少年、爱社会主义为重点的宣传教育，培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。使我校少先队员在思想上得到了熏陶，做到了教育的实效。
在我校少先队三年以来的工作中，认真领悟、贯彻上级文件精
神，为了进一步加强和改进我校少年儿童的思想道德建设，全面提高我校育人质量，组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。通过对守则和规范的基本要求的学习，对少年儿童树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，起到了重要作用。
二、组织建设完善
学校少先队拥有一支朝气蓬勃的少先队员队伍，少先队员在入队前都接受入队的系统教育，并举行隆重的入队仪式。大队部认真制订计划、做好总结，并本着公平、公正、公开的原则做好大队委员的增换工作，选拔了一批有朝气、有能力、责任心强的大队干部。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，务求实效。在健全队伍组织的基础上，对中队干部进行培训，重点加强业务学习，发挥好各级各层的作用，提高队伍凝聚力和战斗力，突出服务功能。
三、阵地建设扎实
丰富多彩的活动，要依托活动的阵地。实践告诉我们：少先队教育阵地，是开展丰富多彩的教育活动，促进儿童健康发展的重要条件和必要保证。我们充分利用学校教学资源，并花心思充分调动队员的主动性和创造性，帮助队员真正成为学校的主人。做到人人有岗位、人人有工作，使每个孩子都有一种光荣的使命感。队员在活动中自己建立岗位的运作模式，使活动真正成为学生的成长乐园。
在巩固传统阵地的基础上，还培训了一批礼仪学生、广播站播音员、音响调试员、国旗班学生、小主持人等，并充分发挥每周一班队会的作用，以班级为单位，开展“做一个有道德的人”、“向国旗敬礼”、“消防安全靠大家”、“法律伴我成长”等丰富多彩的班队会，由各班级自己组织、设计形式多样的班队会。还有“成长足迹”报、宣传橱窗等阵地的育人工作。（1）成长足迹报每月两次，内容涵盖广泛，有学校近期活动纪实、安全小常识、各种知识规范要求等。（2）通过宣传橱窗宣传学校的各项活动的开展情况，及被表彰的“美德少年”学生代表。少先队组织能主动适应市场经济体制，整合社会资源，大力发展社区少先队组织、社区少先队活动场所，推进少先队活动阵地化，逐步引导学生从学校走向社会，加强家庭、学校、社区之间的联系，使各项少先队活动走向社会化运作之路，不断扩大社区少先队组织的覆盖面。
充分利用升旗仪式，加强学生思想教育，升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，通过“节约粮食”、“珍惜时间、好好读书”、“拒绝毒品”等主题，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人，大队部每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出6名优秀的同学担任护旗手任务，由一名校领导或优秀教师作国旗下讲话，讲话内容以学校近期具体工作为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，以及学生
训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。四、一系列丰富多彩的少先队具体工作。
（一）红领巾广播站工作人员培训及制定制度。
每学期在总结上学期少先队工作的情况下，继续发挥广播站阵地宣传作用，继续办好学校红领巾广播站，培训了一批小播音员和广播站音响调试人员。本学期，红领巾广播站开设了“经典诵读专栏”、“读书故事、好文推荐、健康小贴士”等栏目，坚持每周三播音，并监督各班的收听。红领巾广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。
（二）规范升旗仪式。
根据以往升旗仪式的特点，规范升旗仪式，定期选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人，并进行严格训练，统一着装，使升旗仪式更加规范化。
（三）完善各类少先队工作资料。
在每学期初建立大队委，制定少先队工作计划，并按计划实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。
（四）开展丰富多彩的队活动
1、继续深入开展少先队“做一个有道德的人”系列活动。通过开展的“做一个有道德的人”活动，帮助队员深刻领会争当“美德少年”的希望和要求，通过“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、“中国梦我的梦”、“争做美德少年”、“认星争优”、“节日小报”多种活动形式，加强了全体少先队员的常规自主管理性，充分
发挥了少先队的榜样作用，学期末评选出了“美德少年”代表，将“美德少年”具体化为可亲可学的榜样，充分发挥他们的示范和带动作用，在全校进一步掀起了“做一个有道德的人”活动的热潮。
2、营造人人参与“道德讲堂”的浓厚氛围
通过社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为代表的道德讲堂讲座，以“唱一首道德歌曲、诵读中华经典、讲一个故事、谈一番感悟、送一个祝福”，“自我反省、行崇德礼、念劝善词、一堂一善事”，“5+3”流程的道德讲座活动，有计划安排、有组织，使全体师生积极加到讲堂活动中来，营造了“人人参与”的浓厚氛围。
3、丰富多彩的城市学校少年宫活动
学校一直开展了丰富多彩的城市学校少年宫活动，通过利用“图书资料阅览室”的电子阅览、“美术书法体验室”的美术名家欣赏、音乐舞蹈艺术的欣赏、观摩、“科技活动”展示，“文化博览、体育教育”及后期的音视影像编辑等活动内容，实现了孩子们的快乐学习，全面发展，健康成长。突显了城市学校少年宫的特殊教育职能，提升人才培育水准，使少年宫的各项工作得到了全面、协调地发展。
4、小手拉大手共建文明城——学雷锋志愿活动
继续以文明城市为工作目标，鼓励同学们继续积极参与到创建活动中来，开展了“小手拉大手共建文明城”系列活动，通过利用升旗仪式、班队会、广播站、手抄报、征文等形式宣传创建文明城的重要性，通过学雷锋志愿者活动，学生们手拉手传递温暖——关爱留守儿童、走进社区清理垃圾、交通小协管、文明小宣传员、文艺志愿小分队等形式，让学生用自己的行为为创建全国文明城市做贡献。
5、少先队建队日
在每年的建队日之际，大队部开展“我爱红领巾 传承中国梦”新生入队活动，选取新生中优秀学生，在辅导员老师的带领下宣誓加入中国少年先锋队，共有33名新队员加入了少先队，壮大了我校的少先队队伍。本次活动的开展，培养了队员们的竞争意识，增强他们的自信心。使队员们认识到新时代的人才不仅要学习好，品德好，还要有较强的管理、组织能力，做到多才多艺，全面发展。
6、大队干部竞选。
为了充分调动学生的积极性，每年的11月份，学校隆重举行了“我竞选、我参与”大队委干部竞选活动。每一年都会有同学脱颖而出，竞选大队干部的队员们表现出了较强的工作能力，充分展现了新时代少先队员的风采。
7、开展节日活动。
各中队结合重大节日、纪念日开展系列活动：开展了常规养成教育主题的校园清洁活动；“做一个有道德的人”为主题教育系列活动；以“向国旗敬礼”的国庆节爱国主义活动；“教师节”、“重阳节”感恩、孝敬好习惯活动，引导学生们尊敬、关注身边的人；以“消防日”为契机，开展了消防安全教育主题系列活动；以建队
日等队活动，为少先队员们打造一个多彩缤纷的节日。
我校充分利用少先队活动，加强学生思想教育，是对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，通过“争当四个好少年 继承雷锋精神”、“交通安全在心中”、“珍爱生命、预防溺水”等主题，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人，各中队每个星期都能有条不紊的组织好活动课，保证我校的少先队活动的有秩序、有质量的举行。
一、少先队活动与校本课程开发整合的必要性
少先队教育一贯注重对环境的改造、利用, 但更多时候还仅限于物理环境的创建、心理环境的改善。俗话说, 一方水土养一方人, 一方文化育一方人。从课改的理念中, 我们得到启发, 少先队教育要在校本课程建设中发挥自己独特的优势, 必须营造少先队教育的文化, 对学生生活环境 (包括自身周围的自然环境和人文环境) 施以影响, 围绕队员的兴趣爱好等开展活动, 为学生营造一个真实的、感性的、生动的、丰富的生活世界。
当今社会要求人与世界和谐共生, 要求学科文化向生活世界回归并与“大众文化”融合, 要求人格整体发展。少先队教育活动以往常常是独立活动, 将事物从复杂的背景中隔离出来, 进行就事论事式的教育;将本来连续的认识过程, 简单地分割成一个个阶段来处理;将事物整体分割为部分, 忽视各部分间的相互联系, 年复一年地按时令特点等进行相同模式的标准化教育。殊不知, 学生的素质是在活动中综合生成的, 少先队不仅要关注学生知识与技能的掌握, 更要注重其情感、态度、价值观的形成。少先队教育应将零散、分项的教育内容与校本课程的开发有机整合, 让学生接受来自生活世界的整体性影响, 并产生整体性的体验、认同与接受。所以, 少先队教育应自觉投入课程改革中, 与少年儿童精神世界的成长整合。
二、少先队活动与校本课程开发的整合方式
1.以科研为龙头, 带动少先队工作创新, 全面实施校本课程开发
学校要把队会、队活动和校本课程的开发融为一体, 指导中队辅导员开发、统筹安排、规划内容, 做到人员保证、时间保证、内容保证, 扎扎实实搞好班队会和校本课程开发的整合, 并积极在校内开展学会生活、学会求知、学会做人、学会健体、学会创造等一系列“六学会”评比活动, 探索校本课程的评价体系。各中队辅导员要不限于教室、学校, 经常指导队员到校外参观、采访、调查, 让队员们通过自己的实践, 将收集的信息记录在队员自己的“收获”记录本上, 通过小组相互交流、讨论整理成文, 利用橱窗、校广播台、校电视台等传播媒体展示出来, 这样使队员各方面的能力都得到了锻炼, 也能大大拓宽学生的知识面。
2.强调学生的体验和感悟, 注重探究的过程
少先队工作重在队员的体验, 以此为载体, 结合校本课程, 让队员选择多样的探究、实践方式, 使队员们的探究、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所获益。如:本镇伞业十分发达, 几乎每家每户都从事这项工作。于是我校便瞄准这一特点, 开展“劳动制富”的体验活动, 以假日小队为单位, 把假日小队放到制伞厂或放到了常以缝伞为业的家庭中, 聘请制伞师傅为校外辅导员, 利用双休日的一个下午去从事套伞珠, 缝伞架等简易工作, 获得一定报酬, 然后经小队长之手存入中队的小银行, 用于订阅队报和帮助特困生。如今, 当队员们相互传阅队报时, 都会轻声地说一句:“别弄坏了, 这是我们自己赚的。”透过队员们的话, 我们从另一层面看到了探究性开放型体验活动能够给我们的孩子带来激情, 就让他们真正走出教室、走出校门、走上社会, 在广博的大自然中再次寻找自身能力的价值
3.体现地方与时代特色
让学生走出教室, 走出校门, 走上社会, 学习探究问题的过程是在社会这个更大的空间完成的, 在充分发掘课程资源的同时, 要研究和分析地方和社区的背景和条件, 充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源, 体现课程资源的地方性特色。例如:结合“防止非典”行动, 队员们开展了“齐动手创建健康生活, 手拉手赶走非典病魔”的环保体验活动。活动中, 队员们对周围的生活环境展开了一系列的调查和考察研究, 写出了一份《关于水污染状况解决方案》的调查报告, 上交给学校所在村的村委得到村委会的认同, 组织全村开展了“河道整顿”大行动, 同时每位队员都当起义务卫生宣传员, 向村民宣传“非典”防止小知识。群众亲切地称队员们是“绿色小天使”。
三、少先队活动与校本课程开发整合的意义
少先队活动与校本课程的开发进行有机整合, 在课程改革、在教师发展、在学生成长等方面的作用是明显的。
1.有利于发掘队员的个性潜能优势, 促进队员个性全面和谐地发展
目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本课程, 使队员在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时, 引导队员在众多的课程选择中得到个性发展的及时补偿, 在选择中发现潜在能力的火花, 又通过实践活动加深了队员的体验, 把认识和实践、思想和行动统一起来, 更好地认识学习的价值, 塑造健全的人格, 学会生存。
2.有利于辅导员个性的养成。
辅导员的个性品质必然影响其对课程的选择与组织
辅导员对队员的影响不仅仅表现在学识方面, 而且更重要的是在人格方面。队员的个性往往总是或多或少地带有他的辅导员的个性的痕迹。这就是所谓的“以个性养成个性”。而在少先队与校本课程的开发和重建过程中, 课程的综合性加大, 教学内容、教学方法、教学过程的不确定性、多样性, 决定辅导员具有较大的自主性, 具有创新新形式、创新新内容的空间, 需要辅导员创造出某种学习环境, 设计教学活动, 表达自己的教育理想。所以说, 新课程中的辅导员也将焕发出新的生命, 将与新课程同行, 将与队员共同成长。
3.是培养多种人才, 满足社会多样化需求的重要措施
当代教育注重教育基本要求的统一性与人才培养多样性的结合, 少先队教育与校本课程的相互补充, 可以较好地满足当地社会发展的这一需要, 使学校教育更好地服务社会。
少先队活动与校本课程的开发进行有机整合, 虽然为师生提供了无限发展与创造的空间, 但是还很不完善, 还有很多有待于解决的问题。作为新世纪的辅导员, 我深深感到任务艰巨, 责任重大。但我坚信, 只要不懈地研究、探索、实践、总结、提高, 我们的少先队工作一定会有更深层次的发展, 而队员的个性之花也一定会在新课程实施中绽放异彩。
摘要：少先队组织是学校教育的得力助手, 在校本课程的开发中起着不容忽视的作用。阐述了少先队活动与校本课程开发整合的必要性、重要意义以及整合方式。
小学少先队在落实《纲要》时，要以融入课程改革为着力点，把贯彻落实《纲要》，深化雏鹰争章活动作为少先队服务学校素质教育的重要载体；以探索社会运作为生长点，把深化雏鹰争章活动作为联动校内外少先队工作的重要纽带；以健全激励评价机制为突破点，把雏鹰奖章作为衡量少先队素质的重要依据，从而使雏鹰奖章真正成为落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》的核心内容和具体体现，成为衡量少先队素质的重要依据和未成年人思想道德建设的有效载体。
一、做到三个结合
1.与学科教育相结合。雏鹰争章与语文教学相结合设立朗读章，将朗读评价要求与语文学科目标相结合，学生只要在课堂上流利朗读五篇课文，就可获得一枚朗读章，凡在同一学期获得两枚朗读章的学生，朗读的平日成绩即为优秀，有朗读爱好的学生，可以在课余时间或课外阅读课上选择四篇文章朗读，每达到一篇朗读要求，可获得一枚小五角星，四颗小五星可换一枚朗读章，一学期拥有三枚的队员可在期末朗读测试中免试，此活动即注重语文朗读训练的过程性评价，又全面客观地评价学生的朗读成绩，并通过引进奖章的激励机制，激发了队员的朗读兴趣和爱好，调动他们朗读的积极性和参与的热情。
2.与兴趣小组活动相结合。少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容结合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。学校各中队开设兴趣小组，共有700多名队员参加活动，参与率达95%。同时做到五个定：定专门辅导教师；定争章队员；定活动时间；定计划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。
3.与少先队主题活动相结合。每一个学期，学校少先队大队部设计一个主题开展活动，然后围绕这个主题，制定相应的争章内容。围绕这些内容，制定本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。
二、贯穿“四个”环节
就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程开放式的素质训练过程。在争章过程中，我们充分体现民主，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1.定章。在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们除了根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、朗读章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
2.争章。争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动及雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3.考章。少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，利用队活动课，對于队员展示的自己争章的成果，给予合适的评价。
4.颁章。颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾广播站、升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。
三、做到“五个”保障
争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到以下几点：
1.辅导有保障。在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全过程。另外，社区内众多的校外辅导员利用双休日、节假日组织雏鹰假日小队到工厂、街道进行实践体验。
2.训练有保障。争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的争章过程。而这争章过程中，训练是关键。我们组织假日小队、兴趣小组和丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。
3.基地有保障。为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了4个校外教育基地——国防教育基地、爱国主义教育基地、劳动实践基地和爱心教育基地。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有700多名队员到各基地参加活动，学校收到心得体会共100多篇。
4.收获有保障。因为在定章过程中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章过程有辅导、有训练、有计划、有内容，所以只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达95%以上。
情况汇报材料
2013年10月11日，在中国少年先锋队建队64周年纪念日到来之际，我校200多名少先队员与全国同龄人同步开展“红领巾相约中国梦”少先队建队日主题队会活动，同步举行少先队入队仪式，隆重庆祝这个属于少先队自己的节日。本次活动分五个议程：
一、学校领导发言
二、安全事项
三、活动开始：1、2、3、4、出队旗。唱队歌 辅导员讲话 进行活动 交流共享
四、总结
五、退旗
此次主题队会活动我校主会场设在竹箐小学操场。在新队员入队仪式中，该校14名少年儿童佩戴上鲜艳的红领巾，光荣地加入了少先队组织，在国旗、队旗下庄严宣誓，全校老队员也一道重温入队誓词。随后，新入队的少先队员代表作了讲话和演 讲，这些都寄托着对未来生活美好愿望和憧憬。全体队员们在辅导员的带领下，学习了少先队的有关知识，通过诗歌朗诵、唱红歌、个人演讲、集体学习红歌《没有共产党就没有新中国》歌曲等活动。校园绿树上系上了自己精心制作的心愿卡，一张张小小的心愿卡，表达着队员们对少先队组织、对社会、对祖国的期盼和祝福，倾诉着对家人、同伴、师长的心声。
——宝塔路小学“建队62周年”少先队中队主题活动方案
一、活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”。
二、活动目的：
通过歌唱、演讲、快板、表演、作品展示等活动，让学生感受伟大祖国的巨大变化，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族“立志勤学”的传统美德，为祖国的明天而努力学习。
三、活动形式：
演讲、快板、表演、作品展示等，老师引导，学生主持。
四、活动准备：
1、组织各小队排练表演节目。
2、各小队指导学生完成 “红领巾心向党——畅想新生活”美术作品。
五、时间：__年10月13日左右
六、地点：启明星中队
七、活动过程：
(一)准备仪式：
①全体起立，各小队清点人数，并报告人数。
②出旗、敬礼。
③唱队歌。
④宣布“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题中队活动开始。
(二)活动内容：
1、“红领巾的故事”——听老队员讲队史
男：尊敬的老师，
女：亲爱的队员们!
合：大家好!
男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩，
女：祖国，是队员们健康成长的摇篮。
男：在中华人民共和国成立62周年之际，
女：在中国少年先锋队建队62周年之际，
男：让我们一起聆听老队员讲少先队的故事。
(特邀与共和国同成长的老队员讲故事)
2、“红领巾心向党”—— 合唱《让我们荡起双桨》
男：神州一派繁荣，祖国无限生机。
女：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更新。
男：祖国历经一千多年的风雨，终于迎来了翻天覆地的变化!这一切，都是因为有了中国共产党的领导。
女：我们在幸福温暖的祖国怀抱中成长，我们的学习，我们的生活多么愉快，让我们一起来欢唱!
男：下面请听第一小队合唱《让我们荡起双桨》。
(合唱《让我们荡起双桨》)
3、“红领巾看祖国” ——演讲《祖国的发展》
男：让我告诉世界中国命运自已主宰，让我告诉未来中国进行着接力赛。
女：改革开放使我们的祖国富起来，神州大地发生翻天覆地的变化，请听第二小队的同学演讲《祖国的发展》
《祖国的发展》
要问在大家心中，谁最伟大?那么，你们一定会说：祖国。是呀，祖国的发展萦绕我心。
1949年10月1日以前，中国人是弱者。但1949年10月1日，当毛泽宣布中华人民共和国成立的时候，中国人民站了起来，弱者不再是中国人。随着时代的变迁，中国由积弱积贫的国家，变得日益强大，成为了世界上有影响力的国家。
经济发达的中国由九百六十万平方公里的土地;长江黄河是我们奔腾的血液;千万座耸入云霄的山脉是我们不屈的盘古，无垠的肥田沃土是我们开阔的胸膛;无边的森林草地是我们乌黑的头发。
从“东亚病夫”到“相约__”，中国人不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力;中国女排在雅典奥运会上获得冠军;邓亚萍当选为国际奥委会运动员委员会委员;在第28届奥运会上，刘翔打破了110米栏记录，并平了世界纪录。这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌。神舟五号、神舟七号载人航天飞行圆满成功，充分展示了改革开放30年来我国显著提高的经济实力、科技实力、综合国力，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。
体育的兴旺、科技的发展从一个侧面反映了国家的强盛。祖国一天天的强大，是我国的国际地位和威望日益提高，我国已成为国际重大事物中不可缺少的负责人的大国。
我们是祖国的未来，要努力学好各种本领，为祖国的繁荣发展尽一份力。
4、“红领巾赞祖国”—— 快板、朗诵
男：听了同学的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。
女：是啊，我们为您骄傲，我们为您自豪，祖国妈妈了不起。
男：请欣赏第三小队表演的快板《了不起》。
《了不起》
了不起，了不起，我们中国了不起。
万里山河似锦绣，拥有人口十三亿。
悠悠上下五千年，历史画卷多壮丽。
0八奥运庆成功，体育健儿创业绩。
神州七号上天际，东方巨龙腾空起。
了不起，了不起，中国人真了不起。
勤劳勇敢有智慧，奋发自强永不息。
了不起，了不起，中华少年有志气。
民族精神我传承，要为祖国来争气。
树理想，立壮志，讲文明，讲礼貌，
全面发展德智体，做个了不起的中国人。
男：我们的祖国确实了不起，我为你感到骄傲。
女：是啊!我们也为身为中国人而感到自豪。那我们用怎样的心声表达我们对祖国的爱呢?
男：请听第四小队的诗朗诵《我爱你，中国》。
《我爱你，中国》
百灵鸟从蓝天飞过，
我爱你，中国!
我爱你，中国，我爱你，中国，
我爱你春天蓬勃的秧苗，
我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，
好象乳汁滋润着我的心窝。
我爱你，中国，我爱你，中国，
我要把最美的歌儿献给你，
我的母亲我的祖国。
5、“红领巾立志向”——表演
男：我们是祖国的花朵，我们是新时代的少年，面对未来，我们将用双手，托起明天的辉煌!我们的理想是什么?20年后的我们将是什么样子呢?将怎样为祖国作出贡献呢?请看第四中队他们的行动：
(第四小队学生表演20年后自己在工作岗位上的模样：教师、医生、军人、科学家、歌唱家)
男：我们不仅有理想，在未来的日子里我们还将用自己的行动来证明我们对祖国的爱。请听我们的宣誓，有请队干部代表。
女：我们是新时代的少年，面对未来，我们将用双手，托起明天的辉煌!面对未来，我们将大声呼喊：祖国，请您选择：
队干部甲：如果，祖国的大山需要我，
齐：我愿化做一棵小草，用自己的身体，为祖国的山川增添绿色。
队干部乙：如果祖国的江河需要我，
齐：我愿化作一朵浪花，哪怕粉身碎骨，也要为祖国舞动欢畅。
队干部丙：如果祖国的边防需要我，
齐：我愿当上一名卫士，手握钢枪，守卫边防。
齐：放心吧!伟大的祖国，放心吧!伟大的母亲，我们将努力学习，为祖国的明天贡献自己。
男：是啊，我们的心中充满着希望，我们对祖国的未来充满着无限的憧憬。
女：我们用自己的遐想描绘着我们美丽而伟大的祖国，请大家欣赏各小队选送的“红领巾心向党——畅想新生活”美术作品。
(各小队代表展示美术作品)
男：一幅幅美丽的画卷，描绘出了我们的理想，描绘出了我们对伟大祖国无限的爱。
女：是啊，我们是中华民族的儿女，我们是祖**亲的后代。
合：让我们真切地说一句：“祖国妈妈，我爱您!请您放心，我们一定会立志勤学!”
合：亲爱的少先队员们，一起来吧，让我们一起歌唱我们伟大的祖国!
(合唱《歌唱祖国》)
3、中辅导员讲话。
男：请辅导员老师讲话。(带头鼓掌)
辅导员：队员们，今天的《红领巾心向党，祖国发展我成长》主题队会活动开展得很成功。全体队员都表现出了很大的热情，进行了认真的准备。整个活动井然有序，富有成效。我们这一代的少年儿童生逢社会主义祖国蓬勃发展的伟大时代，是承上启下、继往开来、大有希望的一代。老师希望各小队把“我与祖国共成长”的活动开展起来，为和谐校园添砖加瓦!
4、呼号。
组织单位
活动类别
活动时间
参加年级
大队部
负责人
大队长
“循环经济，从我做起”
2008年9月27日
活动地点
1-2年级
学校操场
全校中队辅导
参加人数
活动记录
活动照片
组织单位
活动类别
活动时间
参加年级
活动记录
活动照片
员、中小队长
大队部根据学校生态环保教育活动计划和市少工委“节约四个一”环保教育计划，结合学校当前生态环境教育实际情况。全校性地开展“分类回收，我最棒”中队会观摩课。在队会上，通过废品的分类和回收，让队员知道虽然有些物品是废品，但是让这些废品进行再利用，既保护了环境，又节约资源。
紫竹庙小学少先队活动记录
大队部
负责人
胡老师
让世界充满爱（手拉手互助活动）
2008年10月11日
活动地点
学校操场
1-2年级
参加人数
全体队员
1、在2008 年11月份，全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。
2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行义卖，把义卖的收入捐给有困难的同学。
组织单位活动类别活动时间参加年级活动记录活动照片紫竹庙小学少先队活动记录
大队部
负责人
韩老师
保护环境 节约用纸
2008年11月20日
活动地点
学校操场
1-2年级
参加人数
全体队员
1、地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少„„“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。
2、每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！
紫竹庙小学少先队活动记录
组织单位活动类别活动时间参加年级活动记录活动照片
组织单位活动类别活动时间大队部
负责人
思想教育
2008年12月18日
活动地点
1-2年级
参加人数
1、安全常识教育
2、开展学习雷锋活动
3、校园安全倡议书
4、养成教育（心理健康）
5、校园公益劳动
6、安全知识讲座
紫竹庙小学少先队活动记录
大队部
负责人
全体队员活动
2009年1月6日
活动地点
李老师
学校操场全体队员胡校长
学校操场
参加年级
1-2年级
参加人数
全体队员
1、各班组织开展一次以“快乐的寒假”为主题的班队会。
2、各班进行“道德故事短剧”的编排和排练。
活动记录
3、各班利用班队会的时间对学生进行“国防教育”的宣传活动，加强学生对国防的认识和理解。
关键词：少先队活动,显性课程,隐性课程
为了把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 教育部发出通知,少先队活动要作为国家规定的必修活动课。在素质教育和新课程改革的双重作用下, 开展丰富多彩的少先队活动就显得尤为重要。充分发挥少先队的教育基地作用,不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务,通过形式多样的活动,为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台,让队员们在活动中去体验、总结,以达到教育的目的。 那么,如何组织开展好少先队活动呢?
一体:社会主义核心价值观引领少先队活动
少先队活动若没有大方向的引领,就如同无源之水、无本之木。 社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,这24字指引了少先队工作的方向,告诉了我们新时期应该培养什么样的少先队员,应该教会少先队员什么。
左翼:规范少先队活动课,发挥少先队活动主阵地作用
教育学这样定义显性课程:列入教学计划的学科,是学科的知识体系,是文化传播的主体,而少先队活动课就是一门显性课程。 少先队活动课与学科课程一样,属于国家级课程。但是国家只给定了基本纲要、课时比例以及内容指向,而无具体教材。 所以相对学科课程,我们有更大的开发空间。 也因此,很多辅导员将少先队活动课上成了语文课、数学课,让少先队活动成了一纸空谈。 规范少先队活动课迫在眉睫!
1.少先队活动有计划
首先,少先队活动应有鲜明的主题,主题的选择应紧密联系社会主义核心价值观,在此基础上,根据学校的教学计划,选择适合本中队的主题,其实“ 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字就是少先队活动最好的主题,涵盖面广泛,有深刻的教育意义。其次,活动要有明确的目的性和教育性,根据所选的主题,设计活动思路,达到活动目的。 再次, 要规范活动形式。少先队活动是基于一定的教育目的,活动是神圣的。 少先队队会课要规范程序,从出队旗、唱队歌、中队长宣布活动开始、活动过程、辅导员讲话、呼号、退队旗、仪式结束,整个流程缺一不可。 最后, 辅导员应努力呈现队员喜闻乐见的教学内容和方式,这样才能激发所有队员积极参与到活动中来,达到活动人人参与,人人有收获。
2.辅导员有信念
大部分辅导员在学校都是任课老师, 有的辅导员认为在学校里只要把书教好就可以了,至于活不活动无所谓,将少先队活动课直接变为自己所任教的那门课, 导致中队队员对少先队活动失去了兴趣,甚至有的队员都不知道少先队活动课是什么样子的。针对这种情况,辅导员应转变自己的观念,真正开展起少先队活动,其实队员们在活动中可以展示自己的特长,开发自己的思维,对于学习也是有百益而无一害的!
3.少先队活动课有实践性
辅导员还应该带领队员走出书本,注重队员主动实践,引导队员们积极地探索、亲力亲为,获得解决问题的真实经验,从中培养实践能力。少先队活动课不一定都在教室里上,应充分发挥小队的作用,突出时代性、实践性、互动性。
少先队活动课从主题的选择到最后的实践, 应立足社会主义核心价值观,关注队员的发展需要,精雕细琢每一个环节,而不是放任自流,毫无计划,将少先队活动课束之高阁。
右翼:巧用隐性课程,延伸主阵地
如果说少先队活动课在少先队活动中起到的教育意义是明显的,那么学校活动中还有很多隐形的课程,如果做得好也能够推动少先队活动向前迈进。
1.利用不同形式进行国旗下的教育
每周一升旗仪式, 学校均会邀请不同的辅导员进行国旗下讲话,教育队员们做文明人,待人诚信、友善……辅导员的每一次主题都非常好,但是收到的效果如何呢? 我们发现,辅导员国旗下的讲话完全沦为国旗下读稿子,很多队员没有兴趣听,不知辅导员所云。 出现这种情况时,我们辅导员应该反思。 我的经验就是用情景剧的方式呈现事例,再让队员们思考怎么样做更好;用一些表演的形式吸引队员的兴趣;用对话的方式互动,这样国旗下的教育才更有意义。
2.不同学科渗透
我作为一名辅导员,同时兼任语文和品德老师。 在教学《 歌唱二小放牛郎》 时,我教育学生要热爱祖国;教学《 要好好学字》 时,我教育学生学习毛主席的高尚人格;教学《 朱德的扁担》 时,我教育学生陷入困境要能和别人同甘共苦;教学《 梅兰芳学艺》 时,我教育学生要能吃苦, 不怕吃苦……我认为不管你是辅导员, 还是任课老师,你的每一次正面积极的教育都会帮助我们的少先队员健康和谐地发展!
3.家庭也是教育的延展
培育优秀少先队员非一日之功,非一人之功,需要辅导员与家长共同坚持、协作。 我在少先队活动时会布置队员回家完成任务, 如查找爱国人士的事例与其他队员分享,帮父母洗衣服、洗脚,到社区寻找敬业奉献的典型事例……这些任务如果没有家长的帮助和配合,少先队员是很难自己单独完成的。 少先队员在校习得的良好品质,更应该在生活中表现出来,而不是仅仅在学校做做样子, 这也需要家长坚持不懈地培育。
张杏云 屠丽纹
新疆维吾尔自治区尉犁县第一小学开展“我是中国公民”宣誓活动。活动在每一名队员心中刻下了：我是一名中国公民，我要忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民。
通讯员
山东省滕州市柴胡店镇大官庄小学开展了校园摄影、绘画活动，倡导队员们用自己的相机和画笔留下校园的瞬间，在体验中受到熏陶，在观察探究中丰富知识、提高能力。 朱明灿 朱广栋
湖北省十堰市广东路小学举行了“绿满十堰”少先队主题教育实践活动启动仪式。活动中，学校大队部向每个中队颁发了绿色盆栽，动员队员创设“红领巾生态角”，鼓励队员在课余时间内开展种植、浇水、施肥、观察、采摘等各式各样的活动。 杨 赟
浙江省诸暨市店口第二小学发起了一场“我对垃圾食品说‘NO’”的签名倡议活动。大队辅导员带领队员们在条幅上签名，以示拒绝垃圾食品的决心。
陈银波
山东省青岛市城阳区南万小学与城阳棘洪滩青大社区中心携手，以“粽叶飘香 情系你我”为主题，举行了一场留守儿童及外来务工人员子女大欢聚活动。通过包粽子比赛拉近了城乡队员与老师之间的距离，让留守儿童及外来务工人员子女感受到了集体大家庭的温暖。 通讯员
安徽省蚌埠市朝阳路第三小学承办了蚌埠市第二届大型少儿语言类比赛“铃儿响叮当——小小演说家”的海选活动。参赛队员们使出浑身解数积极准备，希望展现出自己最好的一面。
通讯员
浙江省湖州市月河小学邀请120急救站的医生为队员们上了一堂特殊的活动课。队员们与呼吸机、吸引器、心电监护仪、氧气瓶等医用仪器零距离接触；在医生的指导下，学习环形包扎、八字包扎，并学着用假人来实践心肺复苏，理解了急救中的“黄金四分钟”。
许 敏
四川省眉山市东坡区苏南小学开展了安全教育活动，通过国旗下演讲《安全——生命的灯塔》、快板《安全你我他》、手语表演《祝你平安》等节目，使队员在交通安全、饮食安全、学校一日常规安全等方面受到启示。 王 燕
江西省萍乡市上栗县桐木镇枣木小学组织队员们观看湖南卫视的安全教育片《新闻大求真》。该教育片以中小学生安全教育为主题，涉及了“交通事故伤害”“异物卡喉”“烫伤”“高空坠落”等各个方面。 崔远季
湖北省武汉市江夏区实验小学开展了一堂拥抱绿色世界环保主题少先队活动课。队员们在观看了视频《苍穹之下》后深受震撼，纷纷用漫画、小快板、诗歌朗诵和小品等形式表达了保护环境的决心。
李小雅
山西省晋城市城区第二小学开展了以助残为主题的活动。队员们分享了身边残疾人的故事，并自发、自愿地关心、帮助他们。
王青兰 申丽萍
江苏省无锡市扬名中心小学组织开展了“爱鸟护鸟，保护生态”主题活动。活动中，队员们了解了鸟类知识，认识了人与自然和谐相处的重要性，并纷纷动手制作造型多样的鸟儿泥塑。 汤 毅
浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学推行中队《最美日记》。每个中队的最美观察员、最美记录员针对当天队员们的表现，将最美人物和最美事件记录在《最美日记》中。在第二天的早读课时间里，辅导员和队员们一起交流，为最美人物点赞。 朱 琳
浙江省金华市浦江县治平中心小学开展了为消防箱“穿新衣”的安全教育活动。原本空无一物的消防箱玻璃上穿上了漂亮的“花衣裳”——安全宣传图，朗朗上口的标语；生动有趣的图画吸引了一群又一群前来欣赏的队员们。
俞苏容
云南省玉溪市通海县黄龙小学开展了“诵读经典美文 争做博学少年”活动。参赛选手分别诵读了《中国梦》《感恩的心》《母爱》《我有一个梦想》等20篇经典美文，比赛中选手们个个精神饱满，用流利的普通话、抑扬顿挫的语调展现出一篇篇经典美文的风韵。
罗 坤
广东省深圳市龙华新区观澜第二小学在伟大的中国共产党成立94周年到来之际，举行“飞扬红领巾，颗颗心向党——党旗我向你敬礼”庆祝活动。全体少先队员见证了党员教师党旗下的宣誓，以签名承诺的方式表达对中国共产党的热爱。 张育华
浙江省慈溪市龙山小学举行了“森林消防标语”征集创作活动。活动要求每位队员和父母一起合作，创作一条有关保护森林资源与生态环境、宣传森林消防法规的宣传标语。 郑永达
福建省莆田市秀屿区实验小学的郭小诸队员在升旗仪式上以“跟着习爷爷学习如何做人、立志、创造”为题，带领全校师生一同了解中国少年先锋队第七次全国代表大会。
福建少先队
湖北省武汉市盘龙城经济开发区第二小学开展“红领巾相约中国梦——关注少代会，做好小主人”主题队课活动。在活动中，辅导员与少先队员们一起学习国家主席习近平爷爷在少代会上对全国少先队员提出的寄语和要求，并向少先队员们提出倡议：关注少代会 做好小主人——做时间的主人、做学习的主人、做校园的主人。
盘龙二小
陕西省安康市旬阳县神河镇中心学校举办了“红领巾大讲堂——小手拉大手 同呼吸共蓝天”暨“你好少代会”系列知识讲座活动。活动紧紧围绕环保知识的普及、队员环保献策及少代会知识的宣讲进行，倡导队员小手拉大手，带动家长加入环保活动。
旬阳县神河镇中心学校
湖北省利川市都亭第一小学少先队401中队 撰稿:全家庆 指导：辅导员 刘珍菊 活动主题：用心写字，端正做人 活动目的:
1、汉字是一种工具，也是一种文化符号，写好汉字是学生的学习任务。写字不仅是技能训练，还是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，是一个磨练意志，陶冶情操，学习做人的过程。
2、促进同学养成正确的书写姿势，良好的书写习惯。活动准备：
1．奇思小队负责搜集资料，向学生宣讲汉字的悠久历史，写好汉字的重要意义。
2．存异小队负责搜集错字、别字的笑话资料。
3．妙想小队负责搜集同学们在写字活动中的图片资料。4．求同小队搜集资料，向同学们发出倡议。活动过程 预备部分：
1.各小队向中队长报告人数； 2.中队长向中队辅导员报告人数。正式部分： 1． 出旗 2． 唱队歌
3． 中队长宣布活动内容 4． 活动过程：
（1）活动正式开始，首先由存异小队的代表用诙谐幽默的语言给各少先队员来一段由错别字串联的笑话，让大家开心中隐约意识到写好字的重要。然后又是一名队员列举一组由于写字不规范而造成的重大影响和损失的图片资料，由此更进一步打动队员，让他们觉得必须写好字，写规范字。
（2）奇思小队的代表利用从网络上搜集到的资料，用演讲的方式让学生感受汉字的魅力.由此进一步升华队员对汉字更深一层的认识，对于写好字的决心。(亲爱的辅导员,少先队员们: 你们好!今天我演讲的题目是“我爱你，中华汉字”。传说，中国最古老的记事之法是“结绳”，后人还曾使用“物语”。然而，不管是“结绳记事”还是“物语”，这些方法在使用过程中总会有许多不便，于是就有了仓颉造字之说，3000多年前的一天，仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。他们有斜有叉，富有变化，是那么优美。于是，他仿照鸟的足迹，创造了字的笔画，并根据事物的形状和动态，开始造字——这，就是造字的开始，也就有了我们汉字最原始的状态——甲骨文。后来，祖先们经过几千年的不断改进，就有了我们今天的文字。这是举世无双的文字，叫汉字，又叫中文字，中国字。汉字，她有悠久的历史;博大精深、源远流长。汉字，她是传递文明的使者，为人类带来了便利。
汉字，是诗情画意，丰富多彩的文字，能表达你所有的喜怒哀乐。少先队员们，跟我一起骄傲的说出：我爱你，中华汉字。)
（3）妙想小队代表提问：怎样的字算好字呢？他们首先播放该小队在准备活动中收集到的几份超级糟的作业，让队员们讨论这样的作业弊端。然后又出示几份好的作业，在出示几份优秀的书法作品，让队员欣赏，受到启发。
（4）求同小队的代表提问：你们知道怎样才能写好字吗？由宣传委员向每位队员发出倡议。亲爱的老师们、同学们： 大家好！
同学们，我们是有志的中国娃，最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字就是这方块字，横平竖直堂堂正正做人就像他。写好规范汉字，是我们的责任。为此，我们向全体队员发出以下倡议：
（1）写字姿势正确，养成良好的书写习惯。
（2）坚持一天一练，培养持之以恒的精神；各小队长坚持检查、督促。
（3）学习汉字书写规范，认真写好一笔一画，培养耐心、细心地品质；
（4）培养提笔练字的好习惯，确保我们的作业、试卷、班级板报书写规范、美观；
（5）坚持一月一评比，争取我是最优秀。各小队每月评出最佳作业和练字各5篇。
同学们！让我们一起共同努力练好字、写好字，用心写字，端正做人。5.退旗 6.活动收获：
蔡甸二小 五年级
活动目的：
通过这次主题班会，让学生对中国少年先锋队的认识更加深刻，从而树立热爱祖国、热爱共产党的情感，激发热爱学习、好好学习、为国效力的远大志向。活动时间： 2015年10月13日 活动地点： 五年一班教室 参加人员：
五年一班全体少先队员 活动准备： 少先队知识材料 主持人：孙雨蝶、余承俊 活动过程：
一、导入主题。
老师：亲爱的同学们，1949年的10月13日，中国少年儿童的群众组织---中国少年先锋队（简称“少先队”）成立了。如今，我们的少先队也和伟大的祖**亲一起走过了66年的风风雨雨。那今天的你，对我们自己的组织有多少了解呢？今天就让我们一起走进我们自己的组织——中国少年先锋队。
主持人男：下面进行我们的第一个活动： 二：知识问答
1、主持人男：你知道我们少先队的创立者和领导者是谁吗？ 答：我们队的创立者和领导者是中国共产党。
2、主持人女：你知道成立少先队的目的是什么？
答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。
3、主持人男：少先队的队歌是什么？
答：队歌是《我们是共产主义接班人》。请全体同学跟随音乐演唱。
4、主持人女：少先队的队旗是由什么组成的？
答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
5、主持人男：少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
6、少先队队礼代表什么含义？
答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。
6、主持人女：你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？
答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
7、主持人男：少先队设有哪几个基层组织？
答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。
8、主持人女：少先队的入队誓词是什么？ 答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
9、主持人男：入队手续主要有什么？
答：
1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；
2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；
3、参加入队仪式，进行入队宣誓；
4、戴上红领巾。
10、主持人女：我们少先队的呼号是什么？ 答：时刻准备着为共产 主 义事业而奋斗！
11、主持人男：你知道红领巾意味着什么吗？
答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。老师：我看同学们都戴着红领巾，那你能告诉大家佩戴红领巾时的要领吗？ ⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。那你会不会正确地系红领巾呢？
现在我们就来比一比，请全体同学摘下红领巾，看看哪个小组以最快的速度将红领巾系好。
三、再次学习水滴班的班级文化、班级理念、等。
四、总结
