智慧树章节答案（精选7篇）
2018-08-21 创业部落 类别：智慧树(知到)答案
绪论
蜘蛛也是昆虫 正确答案是：错
昆虫头上的感觉器官只有触角 正确答案是：错
昆虫的成虫具有2对翅或一对翅或无翅 正确答案是：对 昆虫有翅有利于其扩散为害 正确答案是：对
对于害虫的为害我们只能采用化学杀虫剂来防治 正确答案是：错 只有蝴蝶和蜜蜂可以传播植物花粉 正确答案是：错 昆虫胸部的主要作用是（）。正确答案是：运动 作为科学研究材料最有名的以下哪种昆虫（）。正确答案是：黑腹果蝇 下面哪个昆虫不用于食用。正确答案是：蚜虫 下列哪个动物有翅（）。正确答案是：昆虫 下面哪个动物不属于节肢动物。正确答案是：壁虎 下列哪个昆虫或其产品不入药。正确答案是：蝇蛆 昆虫繁盛的原因是（）。正确答案是：有翅#身体小#繁殖能力强#适应性强 下列哪些昆虫是医学害虫（）。正确答案是：埃及伊蚊#按蚊#蟑螂# 下列哪些昆虫是农林害虫（）。正确答案是：马铃薯甲虫#粘虫# 下列哪些动物属于节肢动物。正确答案是：马陆#蚰蜒#甲虫# 1
有些昆虫依靠它的翅来（），提高体温，如鳞翅目的蝶类，平时静息时翅是竖立的，但当外界温度较低时，其静息时翅是接近平铺的，这样有利于它吸收更多的阳光热量，为其活动创造条件。正确答案是：聚集热量
蝼蛄的前足为（）正确答案是：开掘足 蝽象的前翅是（），而蝽象的后翅则为膜翅。正确答案是：半鞘翅
棒状触角，细长，近端部数节膨大，如球杆形状，又叫球杆状触角。下列（）属于棒状触角。正确答案是：粉蝶 下列（）是昆虫头部的附肢？ 正确答案是：口器 在前盾沟与盾间沟之间的骨片叫（）正确答案是：盾片 具有咀嚼式口器的昆虫（）正确答案是：直翅目成虫和若虫#鞘翅目成虫和幼虫#脉翅目的成虫#膜翅目的部分成虫和广腰亚目幼虫
属于膝状触角的昆虫是（）正确答案是：蚁#蜂#象鼻虫# 蝶类和枯叶蛾、天蚕蛾所具有的翅的连锁方式是（）正确答案是：扩大型#翅抱型 锉吸式口器的喙是由（）形成的。正确答案是：上唇#下唇 昆虫体节分别集合成昆虫的头、胸、腹3个体段 正确答案是：对 昆虫只有外骨骼，没有内骨骼 正确答案是：错
刺吸式口器的结构特点为有口针、喙和咽喉唧筒 正确答案是：对 鳞翅目中蝶类和蛾类触角类型是一样的。正确答案是：错 昆虫的眼又分为复眼和单眼 正确答案是：对 半鞘翅指前翅是革质，后翅是膜质 正确答案是：对 2 在昆虫生长、发育过程中存在多种内激素，以下不属于内激素的是（）正确答案是：性外激素
（）位于头内食道的腹面，是头部体节的第1个复合神经节，它发出的神经主要通至上颚、下颚、下唇、唾腺等处，是口器附肢的神经中心。正确答案是：食道下神经节 在昆虫的体躯腹面，有一层直立的疏水性毛，当虫体潜入水中时，在毛间可携带一层气膜或气泡，满足其在水中生活需要再到水面上来换气，这种呼吸方式也称为“（）”。正确答案是：物理性鳃呼吸
虫体通过气管系统吸入氧并将其输送到各类组织中去，同时排出新陈代谢产生的二氧化碳的过程属于昆虫的呼吸过程中的（）。正确答案是：气管系统与外界环境的气体交换 是前肠最后端区域，也是消化道最特化的部位，具有磨碎食物和调节食物进入中肠的功能的部分是（）。正确答案是：前胃
最重要的排泄器官是（）正确答案是：马氏管 中肠肠壁细胞包括（）。正确答案是：柱状细胞#杯状细胞#再生细胞#内分泌细胞 血浆中的生化物质有：（）正确答案是：无机离子#血糖#血脂#氨基酸和蛋白质 属于昆虫血细胞的是（）。正确答案是：原血细胞#粒血细胞#凝血细胞 昆虫表皮层由外向内分为外表皮、上表皮和内表皮3个主要层次 正确答案是：错 消化和吸收的最主要部分是前肠 正确答案是：错 中枢神经系统包括脑和腹神经索 正确答案是：对 昆虫的主要循环器官是背膈。正确答案是：错 昆虫的有些消化过程是在肠道外进行的。正确答案是：对 昆虫的体壁指的就是昆虫的表皮层。正确答案是：错 昆虫的血液具有免疫功能。正确答案是：对 昆虫的蜕皮从广义上说也属于排泄过程。正确答案是：对 3
昆虫受到某种刺激后，身体卷缩，静止不动或突然跌落呈死亡状，停息片刻后又恢复常态的现象叫（）正确答案是：假死
以下哪种变态类型从幼期到真正的成虫期有一亚成虫期（）正确答案是：原变态 由不良的环境条件间接引起，当不良环境解除时，也不能马上恢复的生长发育停育现象叫()正确答案是：滞育
蓟马的变态属于（）变态 正确答案是：过渐变态 蝇蛆属于哪种幼虫类型（）正确答案是：无足型 羽化指（）。正确答案是：昆虫变为成虫的过程 按昆虫活动的昼夜节律把昆虫分为以下（）几类。正确答案是：日出性#夜出性#弱光性#昼夜性
胎生指受精卵在母体内孵化出幼体，从母体直接产生出幼虫或若虫来，它的营养可由卵自身或母体提供，分（）几种不同类型。正确答案是：卵胎生#腺养胎生#血腔胎生#伪胎盘胎生
我们常见昆虫的生殖方式是（）正确答案是：两性生殖#卵生#单胚生殖# 按刺激源不同昆虫的趋性主要分（）几类 正确答案是：趋化性#趋光性#趋温性# 同一种昆虫其生殖方式只能是一种（）正确答案是：错 成虫只有从蛹中脱皮而出的现象叫羽化（）正确答案是：错 所有的昆虫都存在多型现象（）正确答案是：错
附肢和翅紧贴在蛹体上，不能活动，腹节多数或全部不能扭动的蛹为离蛹。正确答案是：错
昆虫的主要取食阶段是其幼虫期。正确答案是：对 复变态是不完全变态的特殊变态方式 正确答案是：错 4
蝽象的口器类型是（）正确答案是：刺吸式 蟑螂的足属于典型的（）正确答案是：步行足 蜻蜓的变态类型是（）正确答案是：半变态
利用草蛉幼虫来防治害虫的方法属于（）正确答案是：生物防治 利用苏云金芽孢杆菌防治害虫属于（）正确答案是：生物防治 鳞翅目昆虫成虫的口器是（）正确答案是：虹吸式
以下哪种昆虫是半翅目昆虫（）正确答案是：蝽象#蝉#叶蝉#蚜虫 下面哪种描述是白蚁的多型现象（）正确答案是：工蚁和兵蚁#蚁后与工蚁#蚁后与兵蚁 直翅目昆虫包括（）正确答案是：蝗虫#螽斯#蟋蟀#蝼蛄# 蛾类的触角是（）正确答案是：丝状#羽毛状#栉齿状
所有的植食性昆虫都能给植物造成为害（）正确答案是：错
双翅目成虫只有一对后翅，翅膜质透明，脉序简单；前翅退化成平衡棒（）正确答案是：错
膜翅目昆虫幼虫都是多足型的（）正确答案是：错
蛾类都是农业上的害虫，而蝶类不是害虫（）正确答案是：错 螳螂的卵产在卵鞘里（）正确答案是：对
搜索薇芯松从号{选修宝}查看完整答按 第一章单元测试 题目
答案《亨利六世》
已知莎士比亚创作的第一个剧本是-新增
以下哪部莎士比亚的戏剧不属于传奇剧？ 《皆大欢喜》-更新
以下哪位中国学者没有翻译过莎士比亚的剧本？ 李健吾-更新
关于文艺复兴时期英国戏剧表述错误的是
1576年在伦敦市郊建造的第一个公共剧院是环球剧院。-更新 以下有关文艺复兴运动的表述错误的是 人文主义思想是文艺复兴运动的核心思想，它是在完全摒弃了中世纪基督教思想的基础上形成的。-更新 第二章单元测试 题目 答案
莎士比亚从古希腊罗马取材的剧作不包括（）《爱的徒劳》-更新
关于仲夏夜的习俗下列不正确的是（）一般是指夏季的第一个月-更新
《仲夏夜之梦》开场时四对情侣中唯一一对并非两情相悦的是（）海丽娜与狄米特律斯-更新
忒修斯与希波吕忒的关系，以下说法有误的一项是（）希波吕忒主持了庆典-更新
关于《仲夏夜之梦》中的戏中戏，下列说法错误的一项是（）波顿们的表演制造了“间离效果”，让这出戏产生更悲剧的效果-更新 第三章单元测试 题目 答案
《威尼斯商人》中鲍西亚的求婚者不包括：（）威尼斯公爵-更新
《威尼斯商人》的三条爱情线索不包括：（）培尼狄克与贝特丽斯的爱情。-更新 对鲍西娅形象描述有误的是（）
她重视求婚者的相貌修养，并不看重身份地位。-更新 关于犹太商人夏洛克，以下描述有误的是（）他因女儿与一个基督徒私奔而仇视安东尼奥。-更新
以下哪种说法用来概括《威尼斯商人》的主题最恰当?（）爱征服一切-更新 第四章单元测试 题目 答案
有关《第十二夜》的信息不正确的一项是（）
1581年，德国作家巴纳博•里奇把这个故事改译成《阿波罗尼乌斯与茜拉》出版-更新 薇奥拉与下列哪一位是兄妹关系（）西巴斯辛-更新
奥丽维娅爱情的境界和社会价值不包括以下（）
奥丽维娅因为哥哥去世发誓七年不谈婚论嫁，可是又立刻追求薇奥拉，对爱情不够忠贞。-更新
从基督教关于好人进天堂得救，恶人下地狱受惩的信念出发，宽慰奥丽维娅，使她的情绪有所好转。（）费斯特-更新
参与戏弄马伏里奥的一行人中不包括（）西巴辛斯-更新
搜索薇芯松从号{选修宝}查看完整答按 第五章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第五章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)关于理查三世形象，下列选项不正确的是（）
A.凶暴残忍，是一个机关算尽、不择手段的阴谋家、野心家。
B.在人前扮演的角色是好兄弟、好叔父、大情人、好朋友、虔心事主的基督徒。
C.决战前夜，被理查三世杀死的冤魂一一出现，不断诅咒他，令他精神彻底崩溃，未战先降。
D.在舞台上，理查三世是一个与观众不断对话的“交心者”。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)有关《理查三世》中理查三世的说法正确的是（）
A.莎士比亚把理查三世描写得野心勃勃，体貌高大英武
B.理查三世对威胁自己王位的政敌心狠手辣，但对忠心于自己、帮助自己策划阴谋的大臣都善待善终
C.理查三世先没有娶成亨利六世的寡妻，于是又向爱德华四世的寡妻求爱
D.理查三世最终被里士满伯爵战败，理查三世的统治结束 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)《理查三世》在剧情上承接延续了莎士比亚的哪部历史剧？（）
A.《理查二世》
B.《亨利六世》
C.《约翰王》
D.《亨利四世》 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)关于历史剧《理查三世》的剧情，以下描述哪一项是错的？（）
A.剧情发生在英国红白玫瑰战争期间
B.剧情发生在英法百年战争期间
C.剧情主要取材于托马斯 · 莫尔的《国王理查三世的历史》
D.历史剧《理查三世》对理查三世的史实进行了较大幅度的改编 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)《理查三世》中，勃金汉公爵和伦敦市长代表“民意”，劝理查加冕的一场戏，发生在（）
A.第三幕第七场
B.第二幕第四场
C.第五幕第一场
D.第四幕第二场 正确
查看答案解析 第六章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第六章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)《亨利四世》中，老王亨利四世的焦虑不包括：（）
A.为自己的篡位不断受到良心折磨。
B.为平定贵族叛乱殚精竭虑。
C.为攻占法国军队寻找体面的理由
D.为不成器的儿子忧心忡忡。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)莎士比亚在历史剧中，对圣女贞德的描写，不包括（）
A.她会招魂引鬼，她的力量和智慧来自神秘的法术。
B.她智勇双全，是拯救法国的民族英雄。
C.在神化贞德的同时，也丑化了她。
D.超越了一般英国人对法国人的恶感和偏见，把圣女贞德塑造成一个完美的正面形象。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)哪一任美国总统在911恐怖袭击事件之后发表的演讲，被拿来与亨利五世的“克里斯宾节演说”比较？（）
A.克林顿
B.小布什
C.奥巴马
D.里根 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)依据《亨利五世》，以下说法哪一个是错误的？（）
A.莎士比亚将英法王位争夺，上升到民族利益的高度去认识。
B.莎士比亚把亨利五世表现为一个民族英雄。
C.莎士比亚丑化贞德，增加英国对法战争的正义性。
D.莎士比亚把法国公主凯瑟琳描写成一个反面形象。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)关于福斯塔夫这个人物，以下哪个说法是错误的？（）
A.福斯塔夫出现在《亨利四世》中
B.福斯塔夫出现在《温莎的风流娘儿们》中
C.福斯塔夫正直、忠诚，辅佐亨利五世登上了王位
D.《亨利四世》通过亨利王子与福斯塔夫鬼混的情节，展现广阔的市民社会，也为亨利王子的成长做了重要铺垫 正确
收起答案解析 第七章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第七章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)谁是罗密欧与朱丽叶的证婚人？（）
A.维罗纳亲王
B.劳伦斯神甫
C.茂丘西奥
D.二人私奔，并没有证婚人 正确
收起答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)导致罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的原因不包括（）
A.两大封建家族的世仇。
B.作为家族尊长的凯普莱特的刚愎自用和荣誉观念。
C.维罗纳亲王强行干预。
D.罗密欧与朱丽叶之间爱情的秘密状态。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)以下哪个人物没有出现在《罗米欧与朱丽叶》中？（）
A.帕里斯
B.提尔伯特 C.凯普莱特
D.海丽娜 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)《罗密欧与朱丽叶》中是，杀死朱丽叶堂兄提伯尔特的是（）
A.班伏里奥
B.罗密欧
C.茂丘西奥
D.帕里斯 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)罗密欧与朱丽叶两个家族的世仇直接导致了这一对青年人的爱情悲剧，罗米欧与朱丽叶所在的家族名称分别是（）
A.蒙太古家族；兰开斯特家族
B.蒙太古家族；凯普莱特家族
C.凯普莱特家族；蒙太古家族
D.约克家族；兰开斯特家族 正确
查看答案解析 第八章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第八章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)凯撒被刺前夜，发生了许多妖妄怪异的天象，其中不包括：（）
A.从天上掉下火团来的狂风暴雨。
B.一个奴隶的手上燃烧着烈焰，却毫发无伤。
C.圣殿前出现一头狮子。
D.凯撒的雕像喷着鲜血。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)凯撒被刺杀的原因是什么？（）
A.共和派担心凯撒独裁破坏罗马共和体制而刺杀凯撒
B.西班牙统治者因凯撒征讨西班牙而刺杀凯撒
C.凯撒的暴行引来了民众的不满而刺杀凯撒
D.凯撒部下意欲篡夺凯撒权力而刺杀凯撒 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)《裘立斯·恺撒》中，勃鲁托斯为何要加入反凯撒阵营？（）
A.嫉妒凯撒取得的卓著功勋
B.为了维护罗马共和制
C.为了实现个人野心
D.为了与安东尼争权夺利 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)关于《裘立斯·恺撒》的表述，错误的是（）
A.取材自古罗马历史学家普鲁塔克的《希腊罗马名人传》
B.勃鲁托斯和安东尼是剧中着墨最多的两个人物
C.悲剧《裘立斯 · 恺撒》完成于莎士比亚戏剧创作的第一个时期
D.莎士比亚反对凯撒独裁，坚定支持罗马共和制 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)安东尼在广场演讲中列举的凯撒三大功德不包括：（）
A.凯撒用俘虏的赎金充实了公家的财库。
B.凯撒为穷人流泪。
C.凯撒为罗马成倍地开疆扩土。
D.凯撒三次拒绝王冠。正确
查看答案解析 第九章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第九章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)以下哪部莎士比亚的戏剧不是喜剧?（）
A.《维洛那二绅士》
B.《爱的徒劳》
C.《安东尼与克里奥佩特拉》
D.《无事生非》 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)下列关于安东尼的史实不正确的一项是（）
A.是古埃及杰出的政治家和军事家
B.青年时代参加罗马军团的骑兵，展现了出色的指挥才能。
C.安东尼宣布把罗马东部的大片领土赠给克莉奥佩特拉后，被罗马宣布为国家的敌人。
D.他与凯撒的养子屋大维，执政官莱必多斯组成独裁同盟，号称“后三巨头”。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)下列关于克莉奥佩特拉的史实不正确的一项是（）
A.是埃及托勒密王朝的末代君主，具有纯正的埃及血统。
B.公元前48年，克莉奥佩特拉与凯撒结盟，自己也成为凯撒的情人。
C.公元前42年，克莉奥佩特拉把安东尼发展为自己的情人，二人结婚激怒了整个罗马。
D.屋大维以征服者的身份到达埃及后，因担心被作为俘虏带回罗马受辱，克莉奥佩特拉自杀。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)屋大维派使者面见克莉奥佩特拉，极力哄骗克莉奥佩特拉投降的原因是（）
A.屋大维被克莉奥佩特拉的美貌吸引
B.屋大维想要与克莉奥佩特拉结盟
C.屋大维想将克莉奥佩特拉作为战利品在罗马街道上示众，以夸耀自己的战功。
D.屋大维想要替自己的妹妹报仇 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)莎士比亚戏剧塑造中的女性形象，大都是青春少女，其中不包括（）
A.《安东尼与克里奥佩特拉》中的克里奥佩特拉
B.《罗密欧与朱丽叶》中的朱丽叶
C.《威尼斯商人》中的鲍西娅
D.《第十二夜》中的薇奥拉 正确
查看答案解析 第十章单元测试
名
称 莎士比亚戏剧赏析 对应章节 第十章 成绩类型 分数制 截止时间 2018-05-09 23:59 题
目
数5 总
分
数 5 说
明:评
语: 提
示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准5 第1部分总题数:5 1 【单选题】(1分)关于《哈姆莱特》的素材和灵感来源，选项有误的是：（）
A.12世纪末丹麦编年史家萨克索撰写的《丹麦史》。
B.意大利作家班戴洛以哈姆莱特的素材为基础写成的小说。
C.法国作家贝尔福雷创作的同名小说。
D.托马斯·基德的复仇剧《西班牙悲剧》。正确
查看答案解析 本题总得分：1分 2 【单选题】(1分)以下关于莎士比亚《哈姆莱特》的表述，错误的是（）
A.《哈姆莱特》以哈姆莱特替父报仇作为剧情主线
B.《哈姆莱特》代表着莎士比亚悲剧的最高成就
C.《哈姆莱特》的文体以无韵诗体为主 D.《哈姆莱特》写于詹姆斯一世统治初年 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分)关于哈姆莱特出使英国，以下哪个说法是错的？（）
A.与哈姆莱特同行的有霍拉旭和罗森格兰兹
B.与哈姆莱特同行的有罗森格兰兹与吉尔登斯吞
C.克劳狄斯派哈姆莱特出使英国的目的是借英王之手除掉他
D.哈姆莱特途中发现了克劳狄斯的阴谋 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 4 【单选题】(1分)奥菲利娅在《哈姆莱特》一剧中的结局是（）
A.被哈姆莱特误伤而死
B.误饮毒酒身亡
C.和哈姆莱特成婚
D.失足落水而死 正确
查看答案解析 本题总得分：1分 5 【单选题】(1分)克劳狄斯祈祷时，哈姆莱特没有动手除掉他的原因是（）
A.哈姆莱特对叔父克劳狄斯仍有感情
B.哈姆莱特不确定克劳狄斯是否有罪
C.哈姆莱特担心克劳狄斯的实力太强
D.哈姆莱特不愿让克劳狄斯的灵魂升入天国 正确
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2018知到莎士比亚戏剧赏析智慧树单元测试答案 智慧树莎士比亚戏剧赏析章测试期末答案
1【单选题】(5分)数学起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，数学也被古希腊学者视为哲学的起点。答案：是
2【单选题】(5分)id：追逐雨落
数学和哲学都具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学是研究事物的量及其关系的具体规律，哲学则是研究自然、社会和思维的普遍规律，可以说哲学与数学是共性与个性、普遍与特殊的关系。答案：是
3【单选题】(5分)一位数学家不懂得哲学和辩证法，那么他在数学上也能取得巨大成就。答案：否
4【单选题】(5分)研究和比较不同作家的文学作品的文体风格，至今还没有任何高等数学的工具可以借助。答案：否
5【单选题】(5分)__________年是联合国宣布的“世界数学年”。联合国教科文组织指出:纯粹数学与应用数学是理解世界及其发展的一把主要钥匙。答案：2000 第二章 1【单选题】(5分)随着科学技术的迅猛发展，数学的地位日益提高，这是因为当今科学技术发展的一个重要特点是高度的、全面的定量化，定量化实际上就是数学化。人们把数学看成是与自然科学、社会科学并列的一门科学，称为数学科学。答案：是
2【单选题】(5分)古希腊数学以几何定理的演绎推理为特征，具有公理化的模式。答案：是
3【单选题】(5分)“哥德巴赫猜想”是对的，不必再猜了，因为你举不出一个反例来。答案：否
4【单选题】(5分)“一门科学,只有在其中成功地使用了数学,才算真正发展了。”这是________的名言。答案：马克思 5【单选题】(5分)初等数学时期的主要贡献不包括__________ 答案：沙皇俄国时期的数学 第三章
1【单选题】(5分)公理化方法最早出现在大约公元前3世纪，古希腊的欧几里得总结了古代积累起来的几何学和逻辑学的丰富资料，以三段论法为逻辑依据，在历史上提出了第一个公理系统。答案：否 2【单选题】(5分)一个公理系统是否科学，它的基础在逻辑上是否完善、合理，要看它是否满足三条，这三条不包括以下哪条。答案：简洁性 3【单选题】(5分)辗转相除法基于如下原理:两个整数的最大公约数等于其中较小的数和两数的差的最大公约数。答案：是
4【单选题】(5分)对数的发明者是__________。他研究对数的理论至少20年，他将指数运算与真数运算的对应法则视为映射与反演的关系，利用对数，把乘法转化为加法，除法转化为减法，乘方开方转化为乘法运算，从而大大提高了计算效率。答案：纳皮尔 5【单选题】(5分)有“数学家之英雄”美誉的数学家是____________。答案：欧拉 第四章
1【单选题】(5分)代数学的英文为“algebra”，源自公元820年左右，阿拉伯天文学者花拉子米的伟大著作《还原与对消的科学》。答案：是
2【单选题】(5分)id：追逐雨落 几何学是对人类和大自然中万物万象共存的空间的“认识论”，是研究“形”的科学。几何学以视觉思维为主导，培养人的观察力、空间想象力和洞察力，理所当然成为了整个自然科学的启蒙者和奠基者，因而被赞誉为第一科学。答案：是
3【单选题】(5分)求曲线的切线和求曲线所围面积这两个问题不具有互逆性，没有联系。答案：否
4【单选题】(5分)公理化定义可以直接确定事件A的概率，它还给出了概率所必须满足的最基本的规律，是建立严格的概率理论的坚实基础。答案：否
5【单选题】(5分)运筹学是近代的一门新兴学科，主要目的是运用科学技术知识和数学理论及方法，研究各种系统的优化途径和方案，为决策者提供定量依据，以便科学决策。答案：是 第五章
1【单选题】(5分)悖论是一种认识上的矛盾，语义矛盾不属于悖论。答案：否
2【单选题】(5分)毕达哥拉斯学派认为:任意两个量都是可公度的。这个观点是对的。答案：否 3【单选题】(5分)第二次数学危机与涉及无穷小量的贝克莱悖论有关。答案：是
4【单选题】(5分)1900年在巴黎举行的第二届国际数学家大会上，法国数学家庞加莱宣称“现在我们可以说，:完全的严格性已经达到了!”。答案：是
5【单选题】(5分)逻辑主义学派的代表人物是德国的数理逻辑学家弗雷格和英国数学家、哲学家罗素。答案：是 第六章
1【单选题】(5分)数学是枯燥乏味的，与美学无缘。答案：否
2【单选题】(5分)数的十进制表示，所用基本符号10个，虽然系统复杂，但表示上简洁，方便人工运算;数的二进制表示，所用基本符号2个，表示上虽然麻烦，但系统简单，方便机器运算。答案：是
3【单选题】(5分)无限世界与有限世界一样，都具有整体大于部分的性质。答案：否
4【单选题】(5分)关于数学美，下列说法错误的是______。
答案：.数学美是虚无飘渺、不可捉摸的，没有确定的客观内容 5【单选题】(5分)到今天也只找到二十多个完美数。尽管目前完美数在现实生活中还没有发现有什么特别的用途，但是它的奇异特性吸引了许多人。答案：是 第七章
1【单选题】(5分)历史上的世界数学中心，基本上与世界上政治、经济繁荣的地域是相吻合的。随着社会政治、经济中心的迁移，世界数学中心也往往 会随之迁移。答案：是
2【单选题】(5分)1920年，第六届国际数学家大会上，法、英等11个国家的代表发起成立了最早的国际数学联盟，这个联盟具备真正的国际性。答案：否
3【单选题】(5分)数学领域中有一个国际大奖，其所带来的荣誉可与诺贝尔奖相媲美，这就是菲尔兹奖。答案：是
4【单选题】(5分)至今还没有获得过菲尔兹奖的女性数学家。答案：否 5【单选题】(5分)1900年的第二届ICM(国际数学家大会)，数学家_________做了著名的演讲《数学问题》，向国际数学界提出了23个数学问题，成为世界数学史的重要里程碑，为国际数学家大会的历史谱写了辉煌的一页。答案：希尔伯特 第八章
1【单选题】(5分)任何海岸线在某种意义下都是无限长的，答案源于海岸线形状的不规则及测量用尺的不同长度。答案：是
2【单选题】(5分)人类对混沌现象的研究仍处于定性分析的阶段。答案：否
3【单选题】(5分)分形与混沌之间没有任何联系。答案：否
4【单选题】(5分)关于混沌和分形，下列说法错误的是___________。
2【单选题】(2.5分)由此及彼、举一反
三、触类旁通指的是（B）。A.想象思维 B.联想思维 C.灵感思维 D.直觉思维
3【单选题】(2.5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（C）思维障碍。A.权威型 B.习惯性 C.直线型 D.从众型
4【单选题】(2.5分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。A.视角上的灵活性 B.对传统的突破性 C.内容上的综合性 D.程序上的非逻辑性
5【单选题】(2.5分)下面不属于收敛思维特点的是（D）。A.惟一性 B.逻辑性 C.比较性 D.变通性
6【单选题】(2.5分)发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D）。
A.化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。
B.19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。C.数学运算过程中的“一题多解”。
D.理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。
7【单选题】(2.5分)松下电视是400多家技术综合，体现了创造性思维的（C）特征。A对传统的突破性 B.视角上的灵活性 C.内容上的综合性 D.程序上的非逻辑性
8【单选题】(2.5分)下面关于头脑风暴法的说法正确的有（A）。
A.头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象 B.组成头脑风暴法小组，小组成员应全是专家 C.小型会议的与会者10人以上为宜 D头脑风暴法完全不追求质量
9【单选题】(2.5分)对既定成规或上司的指示机械地执行，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这属于（C）思维障碍。A.权威型 B.习惯性 C.循规蹈矩型 D.从众型
10【单选题】(2.5分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（D）特征。A.视角上的灵活性 B.对传统的突破性 C.内容上的综合性 D.程序上的非逻辑性
11【单选题】(2.5分)社会上时常出现各种各样的热潮，如抢购潮、择校潮、留**、旅游潮、网游潮、追星潮、各种各样的模仿潮等，属于（D）思维障碍。A.权威型 B.习惯性 C.循规蹈矩型 D.从众型 12【单选题】(2.5分)灵感什么时候获得、怎样获得，是不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的（B）。A.易逝性 B.偶然性 C.快速性 D.累积性 【单选题】(2.5分)“月晕而风、础润而雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是（B）思维方式。A.逆向思维 B.正向思维 C.发散思维 D.收敛思维
14【单选题】(2.5分)人们通过对云杉的结构分析，设计出了圆锥形的电视塔，使其既有抗各向风力的性能，又能满足发射信号的需要。这运用的是（B）方法。A.对称类比 B.直接类比 C.综合类比 D.拟人类比
15单选题】(2.5分)对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想，指的是（D）。A.相似联想 B.对称联想 C.相关联想 D.类比联想
16单选题】(2.5分)在20世纪70年代初，世界很多科学家都在忙于提炼纯锗，而日本的江崎于奈和宫原百合子却在锗中掺加杂质，从而得到性能优异的电晶体。他们俩也因此分别荣获“诺贝尔”奖。这个例子体现了创造原理中的（C）。A.移植原理 B.还原原理 C.逆反原理 D.换元原理
17单选题】(2.5分)法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（A）。A.横向移入 B.横向移出 C.横向转换 D.横向借用
18单选题】(2.5分)以下属于元件组合的是（C）。A.子母电话 B.双排插座 C.瑞士军刀 D.蒙太奇技术
19【单选题】(2.5分)保持中立、注意客观数据和事实，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑 B.C.白 D.黄
20【单选题】(2.5分)满怀希望的、积极乐观的、建设性的，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑 B.蓝 C.黄 D.白
21【单选题】(2.5分)（A）是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。A.列举法 B.组合法 C.类比法
D.六顶思考帽法
22【单选题】(2.5分)二战期间，美国科学家茨维基在研究火箭结构的方案时，运用了一种创新方法，根据当时可能的技术水平，在一周之内获得了576种不同的火箭构造方案，并根据这些方案进一步筛选评价，获得了当时德国正在秘密研发F-1型巡航导弹和F-2型火箭，后来，这种方法被称为形态分析法。形态分析法是一种典型的（A）。A.组分法 B.智力激励法 C.列举法 D.设问法 23【单选题】(2.5分)对现有状况的根本性改变，如自行车的发明、蒸汽机的发明，属于第（C）级别的专利等级。A.一 B.二 C.三 D.四
24【单选题】(2.5分)下面关于专利的说法正确的是（C）。
A.根据专利的科技贡献和应用范围，专利分为4个等级 B.新菜菜谱的创作属于第二等级 C.半导体的发现属于第四等级 D.发现属于第三等级
25【单选题】(2.5分)以下哪项是TRIZ理论的核心思想（A）。A.技术系统进化 B.效应知识库 C.76个标准解
D.物–场分析模型
26【单选题】(2.5分)人们把创造活动进行了不同的分类，按照创造的内容进行划分，为聋哑人设计一款助听器属于（A）。
A.物质财富的创造 B.精神财富的创造 c科学研究 D.技术发明
27【单选题】(2.5分)作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象，这就属于（C）。A.无意想象 B.再造性想象 C.创造性想象 D.幻想
28【单选题】(2.5分)设问型创意思考方法中最为典型的方法是（D）。A.和田十二法 B.5W1H法 C.系统提问法
D.奥斯本检核表法 29【单选题】(2.5分)在组合型创意思考方法中，把某些自然现象或者物理、化学现象进行组合，从而创造出新产品、新方法以及发现新的原理属于哪种组合（B）。A.元件组合 B.现象组合 C.方法组合 D.材料组合
30【单选题】(2.5分)以下哪个选项不是直觉思维的特征（C）。A.直接性 B.快速性 C.情绪性 D.理智性
31【单选题】(2.5分)TRIZ理论归纳整理了（B）个通用工程参数。A.38 B.39 C 40 D.41 32【单选题】(2.5分)占发明创新1%不到，它需要综合运用所有的知识，如核聚变、核裂变的发现造就核武器的发明，计算机的发明。
属于第（D）级别的专利等级。A.二 B.三 C.四 D.五
33【单选题】(2.5分)17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何。体现了移植法中的（C）。A.原理移植B.结构移植 C.方法移植 D.材料移植
34【多选题】(2.5分)下列属于TRIZ理论问题分析工具的是（AC）。A.ARIZ算法 B.76个标准解 C.物质-场分析 D.效应知识库
35【多选题】(2.5分)物理矛盾解决原理中主要有（ABCD）。A.空间分离 B.时间分离 C.条件分离
D.整体与部分分离
36【多选题】(2.5分)六顶思考帽包括（ACD）颜色的思考帽。A.黑、白 B.紫、灰 C.红、绿 D.黄、蓝
37【多选题】(2.5分)下面属于和田十二表法中的是（ABCD）。A.加一加 B.减一减 C.联一联 D.学一学
38【多选题】(2.5分)下列选项中（BCD）是奥斯本检核表所包含的内容。A.能否重复 B.能否改变 C.能否扩大 D.能否颠倒
39【多选题】(2.5分)综合列举法是将（ACD）综合起来运用的一种方法。A.属性列举法 B.优点列举法 C.缺点列举法 D.希望点列举法
A.对自己，内心是否坚定 B.对未来，目标是否清晰 C.对外，是否有足够的影响力 2 【多选题】(1分)创业三要素是 A.人际 B.机会 C.资源 D.团队 3 【单选题】(1分)在创业过程中，机会是 A.直接驱动力 B.核心驱动力 C.主导 D.必备 4 【单选题】(1分)
什么类型的创业动机是比较理性的合适的 A.环境影响 B.水到渠成 C.名利驱动 D.梦想创业 5 【多选题】(1分)
史玉柱所做的把握时代脉搏的两件事是 A.银行投资 B.建立保健酒市场 C.巨人网络公司创建 D.脑白金、黄金搭档投资 6 【单选题】(1分)Facebook的创始人是 A.俞敏洪 B.马克·扎克伯格 C.乔布斯 D.露丝·汉德勒 7 【单选题】(1分)
下列哪个不属于创业的社会意义 A.提升环境活力 B.创造经济财富
C.促进个人生活水平的提高 D.促进社会改革 8 【单选题】(1分)
马云将阿里细分体现了一种什么样的经济模式 A小众经济 B.市场经济 C.计划经济 D.大众经济 9 【多选题】(1分)
企业必须要有的两个特点是 A.以营利为目的 B.规模性 C.先进性
D.提供产品或服务 10 【多选题】(1分)
属于无限责任的企业类型有 A.个体工商户 B.个人独资企业 C.合伙企业 D.国有独资公司 11 【多选题】(1分)创业团队的核心特质是 A.资金丰厚 B.分工明确 C.目标一致 D.人脉广 12 【单选题】(1分)
把商业计划书呈现给你想要合作的人，这属于影响其成为你合伙人的哪种方式？ A.梦想激励 B.感性感染 C.物质调动 D.理性影响 13 【多选题】(1分)创业决策的四要素为 A.选择权 B.创业时间 C.观点 D.资金 E.梦想 14 【单选题】(1分)
形成商业机会的四个步骤是
A.Idea、可行性分析、初筛、商业机会 B.Idea、初筛、可行性分析、商业机会 C.可行性分析、初筛、Idea、商业机会 D.初筛、Idea、可行性分析、商业机会 15 【多选题】(1分)
在进行产品初筛时，应该做什么事情 A.最熟悉的事情 B.最擅长的事情 C.最赚钱的事情 D.最喜欢的事情 16 【多选题】(1分)创新的原意包括 A.创新的东西 B.更新 C.改变 D.守旧 17 【单选题】(1分)
视频中出现过的“你画我猜”图片中，所描述的产品是 A.蒙牛雪糕 B.六神花露水 C.六味地黄丸 D.人在囧途之泰囧 18 【单选题】(1分)
在市场分析时的正态分布图中，创新者又叫（），晚期大众又叫（）A.风险客户，落伍者 B.天使客户，落伍者 C.天使客户，迟滞者 D.风险客户，迟滞者 19 【单选题】(1分)
目前经营类型不同，满足消费者相似需求的竞争叫 A.当下直接竞争 B.未来直接竞争 C.当下间接竞争 D.未来间接竞争 20 【单选题】(1分)
线上消费、线下享受服务的模式称为 A.C2C B.B2B C.O2O D.C2B 21 【单选题】(2分)
新企业想进入一个传统领域时，更合适的策略是 A.直接竞争 B.寻求并购 C.找细分点 D.引导需求 22 【单选题】(2分)
下列哪一项不是财务评估的常见错误 A.时间上的错觉 B.缺少参照标准 C.低估收入，高估支出 D.过于乐观 23 【单选题】(2分)
财务评估是一个什么值，估计得最好方式是 A.固定值，找到运营中最好和最坏的情况 B.区间值，找到运营中最好和最坏的情况 C.区间值，找到运营中最坏的情况 D.固定值，找到运营中最好的情况 24 【多选题】(2分)
下列哪几项属于商业计划九宫格的内容 A.用户定位 B.商业模式 C.收入描述 D.创业环境 E.竞争劣势 F.市场规模 25 【单选题】(2分)
什么决定了商业计划书的质量 A.竞争对手 B.市场规模 C.执行计划 D.核心竞争力 26 【单选题】(2分)
工商注册需要“四证一书”，其中“一书”指的是 A.许可证书 B.统计证书 C.刻章证书 D.财务证书 27 【单选题】(2分)
融资4F指的是：Family,Friends,Funds和什么
A.Fuji B.Fools C.Fairy D.Fabian 28 【单选题】(2分)
来自创业团队内部的风险是
A.非系统风险 B.投资风险 C.管理风险 D.系统风险 29 【单选题】(2分)
下面哪一个不属于创业失败之后的“三问”
A.下一次的行动，你尝试什么样的改变让结果更好一些？ B.这次失败给你什么价值？
C.失败了是否意味着我不能再创业？
D.你做了哪些不应该做得事情，而有哪些应该做的没做呢？ 30 【单选题】(2分)
利用什么方式发现你的“大学生+”？
A.对外开出的原始凭证必须加盖本单位公章
B.凭证填写的手续必须完备，符合内部牵制要求
C.原始凭证在填写的时候可以将错误凭证撕毁，重新编制一张
D.需要填一式数联的凭证，各联内容应当相同
16. 折旧计算表属于。
A.转账凭证
B.自制原始凭证
C.收款凭证
D.付款凭证
二、多项选择题
1. 涉及现金与银行存款之间的划款业务时，可以编制的记账凭证有()。
A.银行收款凭证
B.银行付款凭证
C.现金收款凭证
D.现金付款凭证
2. 王明出差回来，报销差旅费1 000元，原预借1 500元，交回剩余现金500元，这笔业务应该编制的记账凭证有()。
A.付款凭证
B.收款凭证
C.转账凭证
D.原始凭证
3. 下列项目中符合填制会计凭证要求的有()。
A.汉字大小写金额必须相符且填写规范
B.阿拉伯数字连笔书写
C.阿拉伯数字前面的人民币符号写为“￥”
D.大写金额有分的，分字后面不写“整”或“正”字
4. 记账凭证的填制必须做到记录真实、内容完整、填制及时、书写清楚外，还必须符合()要求。
A.如有空行，应当在空行处划线注销
B.发生错误应该按规定的方法更正
C.必须连续编号
D.除另有规定外，应该有附件并注明附件张数
5. 以下各项中，属于原始凭证所必须具备的基本内容有()。
A.凭证名称、填制日期和编号
B.经济业务内容
C.对应的记账凭证号数
D.填制、经办人员的签字、盖章
6. 对原始凭证发生的`错误，正确的更正方法有()。
A.由出具单位重开或更正
B.由本单位的会计人员代为更正
C.金额发生错误的，可由出具单位在原始凭证上更正
D.金额发生错误的，应当由出具单位重开
7. 记账凭证可以根据()编制。
A.一张原始凭证
B.若干张原始凭证汇总
C.原始凭证汇总表
D.明细账
8. 收款凭证的借方科目可能有()。
A.应收账款
B.库存现金
C.银行存款
D.应付账款
9. 记账凭证审核的主要内容有()。
A.内容是否真实
B.项目是否齐全
C.科目、金额、书写是否正确
D.填制是否及时
10. 下列关于会计凭证的传递的说法，正确的有()。
A.会计凭证的传递是指从会计凭证的取得或填制时起至归档保管过程中，在单位内部有关部门和人员之间的传送程序
B.规定传递程序
C.确定传递时间
D.建立会计凭证交接的签收制度
11. 从外单位取得的原始凭证遗失时应该作()处理后，才能代作原始凭证。
A.应取得原签发单位盖有公章的证明
B.注明原始凭证的号码金额内容等
C.由经办单位会计机构负责人批准
D.由经办单位负责人批准
12. 下列属于外来原始凭证的有()。
A.本单位开具的销售发票
B.供货单位开具的发票
C.职工出差取得的飞机票和火车票
D.银行收付款通知单
三、判断题
一、选择题：
1．教师教和学生学的统一活动称为（B）。
A．教育 B．教学 C．教授 D．学习
2．以下关于教学的正确论述应该是（D）。
A．教学就是传授知识B．教学就是上课C教学就是智育D．教学由教与学两方面活动组成 3．学校工作的中心环节是（A）。
A．教学B．管理C．课外活动D．后勤工作
4．世界教育思想史上最早论述教学的专著是（C）。A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《学记》D．《论语》
5．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（D）。A．孔子B．杜威C．昆体良D．思孟学派 6．“最近发展区”的含义是（C）。
A．很快要达到的水平B．明天要达到的水平C．经过努力可以达到的水平D．理想永远达不到的水平
7．教学从本质上说，是一种（A）。
A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动 8．教育的最基本途径是（A）。
A．教学B．课外活动C．社会实践D．校外活动 9．教学在学校整个教育系统中居于（B）。
A．基础地位B．中心地位C．主要地位D。重要地位 10．在杜威看来，教学过程的实质在于（B）。A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教和学生的学的矛盾运动 11．主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（D）。A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
12．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（B）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫
13．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（B）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C在教师帮助下获得知识D．在同学帮助下获得知识 14．（A）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A．教学B．教育C．自学D．智育 15．下列说法错误的是（D）。
A．在我国，教学是以知识的授受为基础的B．教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C．作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D．教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学 16．教学过程的结构指的是教学进程的（D）。
A．基本部分B．基本内容C．基本途径D．基本阶段 17．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（B）。A．引起学习动机B．领会知识C．巩固知识D．运用知识 18．领会知识包括感知教材和（D）。
A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材 19．学生认识的主要任务是（A）。
A．获得直接经验B．进行科学实验C．进行社会实践D．学习间接经验
20．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（B）。A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德
21．取得教学成功的内因是（D）。
A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教材的媒体作用D．学生的主体作用 21．实质教育论认为教学的主要任务是（C）。
A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性 22．教学的首要任务是(A)。
A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣 D．关注学生个性发展
23．形式教育论的倡导者是（B）。
A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞
24．下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（D）。
A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B．发展学生的智力、体力和创造才能 C．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D．学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
25．在西方，古罗马的（C）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A．奥古斯丁B．苏格拉底C．昆体良D．西塞罗
26．美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（C）结论的五步，简称五步教学法。
A．检验B．论证C．验证D．说明
27．教学过程最优化理论的提出者是（D）。A．赫尔巴特B．布鲁纳C．凯洛夫D．巴班斯基
28．关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（C）。A．学生认识的主要任务是学习间接经验
B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
29．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（B）。A．直接经验B．间接经验C．生产经验D．生活经验 30．以下关于教学原则的论述，错误的是（D）。
A．教学原则是教学规律的反映B．教学原则是人们教学实践经验的总结 C．教学原则是教学工作的基本准则和要求D．教学原则与教学规律完全无关 31．以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（C）。A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德D．建立民主平等师生关系
32．学而时习之，温故而知新，反映了（D）教学原则。A．系统性B．启发性C．思想性D．巩固性 33．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（D）。A．巩固性原则B．因材施教原则C．直观性原则D．启发性原则 34．孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（B）教学原则。A．直观性B．启发性C．巩固性D．因材施教
35．“循序而渐进，熟读而精思。”由（C）提出。A．孔子B．孟子C．朱熹D．老子
36．“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（C）教学原则。A．巩固性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则
37．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（D）。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进性原则D．因材施教原则
38．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（A）。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩司性原则
39．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（C）。A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法
40．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C）。A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 41．由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（C）。A．坚持以教师为中心B．坚持以教材为中心 C．实施因材施教D．实施标准化考试
42．最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（C）。A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．实践法
43．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（D）。
A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法 44．（A）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A．练习法B．实验法C．实习作业法D．参观法 45．学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辩明是非真伪以获取知识的方法被称为（C）。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法
46．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（B）运用时应注意的事项。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法
47．学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（D）。
A．讨论法B．实验法C．实习作业法D．研究法
48．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）。A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法
C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化 49．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（A）。
A．发现学习教学法B．探究－研讨法C．纲要信号图教学法D．暗示教学法 50．教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（B）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛先
51．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（C）。
A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
52．夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（C）原则。
A．循序渐进B．因材施教C．直观性D．巩固性
53．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（C）在课程中地位的重视。
A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验
54．讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（D）。
A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习55．教学过程的中心环节是（B）。
A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识
四、论述题。
1．论掌握知识与发展智力相互依存、相互促进。
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。(1)掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。
(2)智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识不等于智力，必须探索二者之问的差异以及相互转化的过程和条件，知识与智力的相互转化；应注意以下条件。第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。
第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
（4）防止出现忽视系统知识的传授或忽视学生能力培养的不良倾向。述传授知识与发展智力相统一的教学过程的规律 2．试述教师主导与学生主体相统一的教学过程规律
①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。②学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。在教学中，学生是学习的主体，其能动性具体表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式等制约。③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。在师生交往活动中，教师要善于创设和谐情境，鼓励学生合作学习；教师要善于体验或引起学生的兴趣和需要，鼓励学生积极学习，主动参与，善于从学生的年龄特征和个别差异出发，对学生提出严格的要求等。
4、防止出现忽视教师主导作用以及学生主体性的不良倾向。
教育学章节习题:第九章教学(下)
一、选择 1．（D）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A．教学内容B．教学原则C．教学方法D．教学组织形式 2．古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）。A．分组教学B．个别教学C．道尔顿制D．班级上课制
3．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（B）。A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制 4．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（B）。
A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫画》 D．杜威的《民本主义与教育》
5．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（C）。
A．班级授课B．设计教学法C．道尔顿制D．分组教学 6．我国最早采用班级授课制是在（C）。A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年 7．我国的班级授课制最早始于（C）。A．唐代B．宋代C．清末D．新中国成立后 8．设计教学法的提出者是（D）。
A．杜威B．华虚朋C．帕克赫斯特D．克伯屈 9．我国学校的教学以（C）为基本组织形式。A．个别授课B．个别辅导C．班级授课D．讲座 10．教师对学生一个一个轮流教，属于（A）。
A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学制D．道尔顿制
11．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（B）。
A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学制D．道尔顿制
12．教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（D）。
A．个别教学法B．班级授课制C．分组教学法D．道尔顿制
13．把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（A）。A．教学任务B．教学内容C．教学规律D．教学原则
14．教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（A）。A．课外辅导B．钻研教材C．了解学生D．考试 15．教学工作的中心环节是（B）。
A．备课B．上课C．课外辅导D．作业的检查与批改 16．备课包括钻研教材、设计教法和（A）。
A．了解学生B．阅读参考书C．上网D．制订教学计划 17．教学活动的根本因素是（C）。
A．教师B．教学内容C．学生D．教学方法 18．教师在教学中最首要的角色是（A）。
A．知识的传授者B．学者和学习者C．集体的领导者D．学生的榜样 19．教师上课必要的补充主要是通过（C）。
A．布置作业B．检查作业C．课外辅导D．课后练习20．（B）是教师备课和上课的主要依据。
A．教学大纲B．教科书C．参考书D．教学进度计划 21．下列关于复式教学叙述正确的是（A）。
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 22．一节综合课中最基本的组成部分是（B）。
A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习
23．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（D）。A．信度B．难度C．区分度D．效度
24．一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（A）。A．信度B．效度C．区分度D．难度
25．外部分组按照学生的（D）来编班。
A．年龄B．发展水平C．知识经验D．学习能力或学习成绩
26．如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（D）。
A．效度B．信度C．难度D．区分度
27．我国中小学的考试制度主要由（A）两个部分组成。A．考查和考试B．考核和考试C．考查和考核D．检查和评价 28．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）。
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。29．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）。
A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价 30．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（D）。A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学
31．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（C）。A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价 32．为了分班、分组的目的所进行的测验是（B）。
A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验
33．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（C）。A．教学B．教学原则C．教学模式D．教学方式
34．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（D）很高。A．难度B．信度C．效度D．区分度
35．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（D）。A．测量B．测验C．考试D。评价
36．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（D）。
A．效度B．难度C．区分度D．信度
36．完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。A．外部分组 B．内部分组 C．目标分组 D．作业分组
37．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（C）。A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课D．理论课和实践课 38．下列哪一观点是正确的?（D）。
A．智育等于教学B．创造性思维即发散思维C．进行美育即实施素质教育 D．智育是实现人全面发展的途径之一
39、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（C）A.教育任务B.教育内容 C.教育目的D.教育原则
40．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A）。A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制
41教师教学的最高水平是（D）A.理解水平B.记忆水平C.反应水平D.探索水平
42．实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?（D）。A．特长学生B．优秀生C．后进学生D．每个学生
第十章 德育
一、单项选择题
1．德育过程的基本矛盾是(C)。
A．教育者与德育内容 B．教育者与德育方法 C．德育要求与受教育者已有品德水平D．受教育者与教育者 2．德育的基本途径是(D)。
A．教学 B．政治思想教育 C．政治课 D．政治课与其他学科教学 3．德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。A．导向和动力 B．关键 C．基础 D．物质基础
4．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(C)。A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课程 5．颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(B)。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 6．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是(C)。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 7．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是(B)。A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
8．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D)。A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法
9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是(D)。
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以行为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序 10．小学德育中的基本方法是(A)。
A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 11．自我评价能力是进行自我教育的(A)。A．认识基础 B．关键 C．核心 D．行动指南 12．德育过程从本质上说就是(D)统一过程。
A．个体与环境 B．个体与社会C．个体与教育 D．个体社会化与社会规范个体化 13．“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(B)。A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
14．老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是(A)。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
15．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的(D)。A．疏导原则 B．因材施教原则C．导向性原则D．尊重学生与严格要求相结合原则 16．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。A．德育原则 B．德育途径 C．德育方法 D．德育模式
17．在知、情、意、行四个德育环节中，(B)是基础，(C)是关键。A．知、情 B．知、行 C．意、行 D．知、意
18．德育体谅模式非常注重培养学生的(B)A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为 19．德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是(B)A．理论和实践相结合原则B．发扬积极因素、克服消极因素原则 C．严格要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则
4．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?(A)A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．苏霍姆林斯基 20．德育目标是德育工作的(C)A．基础B．途径C．出发点D．重要环节
21．将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(B)A．认知模式B．体谅模式C．社会学习模式D．说理教育模式
二、多选 1．榜样法是以他人的(ACD)来影响学生品德的方法。A．高尚思想B．模范事迹C．模范行为D．卓越成就 2．德育的途径主要有(ABCDE)A．政治课教学B．班主任工作C．劳动D．共青团活动E．课外活动与校外活动 3．说服法运用时应注意的要求有(ABCD)A．明确目的性B．富有知识性、趣味性C．注意时机D．以诚待人E．调动学生主动性 4．德育过程的矛盾包括(ADE)A．教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C．德育与教学过程的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
第十四章 班主任工作
一、单项选择题
1．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于(A)A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 2．学校行政体系中最基层的行政组织是(D)A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 3．班集体形成的条件和前进的动力是(A)A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动
十五章 教师
一、单项选择题
1．人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是(C)A．良好的语言表达能力B．较强的组织管理能力C．创造能力D．观察能力 2．教师的工作目的和使命是(C)A．热爱教育事业B．热爱学生C．教书育人D．创新开拓
3．提出“教师一方面要贡献出自己的东西．另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(B)A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知
4．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功 5．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)A．条件B．任务C．途径D．结果
6．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养 7．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和(B)。A．名誉权和荣誉权 B．公正评价权 C．隐私权 D．人格尊严权 8．我国保护少年儿童权益的专项法律是(D)。
A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 9．教师职业的最大特点是职业角色的()。A．合理化 B．示范化 C．多样化 D．个别化
10．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有(A)特点。A．示范性 B．长期性 C．复杂性 D．创造性 10．热爱学生是现代教师必备的(C)。
A．思想政治素质 B．教育理论素质 C．职业道德素质 D．职业技能素质
11、教师胜任教学工作的基础性要求是：必须具有（D）A．教育专业 B．品质专业 C．职业道德 D．学科专业
二、多项选择题
1．教师劳动的复杂性主要是由(ACE)决定的。
A．劳动对象的复杂性B．劳动任务的复杂性C．教育法规
D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性 2．教师专业化应符合的条件有(ABCDE)A．具备专门的知识技能B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C．有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力D．具有充分的自治和自律性 E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 3．中小学教师培训应坚持()原则。
A．统一要求B．因地制宜C．分类指导D．按需施教E．学用结合 4．教师的科研活动权包括(ABCE)A．有权发表自己的观点B．有权决定是否参加学术团体C．有权确定科研课题的科研方法 D．有权确定自己的教学内容E．有权为改善实践而研究
5、教师考核的内容有（ABC）
