三年级日记优秀篇

三年级日记优秀篇

三年级日记优秀篇 篇1

篇一：包饺子

今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗？”

我说：“为什么不行？”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。

我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”

我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

篇二：包饺子

妈妈和奶奶一起包饺子，我也会包饺子，我在幼儿园包过豆沙包，包饺子肯定难不倒我。

我拿起一个饺子皮，把菜放到饺子皮上，再折起来捏一捏，饺子就包好了。我往托盘里撒了一点面粉，把饺子放到了托盘里，看，奶奶包的饺子像个将军，挺着大肚子站得整整齐齐的，妈妈包的饺子像个小月牙儿，弯弯的，摆成一排一排的，我包的饺子像个小士兵，妈妈说是受伤的小士兵，歪歪扭扭地站着，有的还躺在那里，托盘里摆满了，我端着给爷爷送到厨房，爷爷说，这是谁包的饺子？还张着嘴喝水呢！又把我包的饺子捏了捏。

饺子下锅了，鞭炮也响了，等饺子煮熟，我吃了一个，好香啊，这是我自己包的饺子，当然好吃了！今天过的好开心啊！

篇三：包饺子日记

今天一大早，鞭炮声就把我吵醒了。原来今天是初五，是过年的最后一天，要放炮和吃饺子。刚起床姑姑就来电话，让我们过去包饺子。

到了姑姑家，我们就开始分工包饺子：妈妈擀皮，我来运皮，姑姑包饺子，姑父下饺子，爸爸什么也不会只有等着吃饺子了。饺子皮用完的时候，我也想帮姑姑包饺子。姑姑告诉我：包饺子要把皮中间放上一点馅儿，然后对折一下再把饺子皮的四周捏紧封好口就行了，只要馅儿跑不出来，饺子就算包好了。按照姑姑的说法，我也试着包了几个饺子。在饺子皮里放好馅儿之后，我把饺子像玩橡皮泥一样捏了起来。

结果我发现：我包出来的饺子，全是扁扁的。

饺子煮好了，妈妈把我包的饺子全都给了我。这几个饺子，皮一个也没有烂，还非常好吃呢！

篇四：包饺子

今天，妈妈教我包饺子。

先把面皮放在手上，再沾一点水，然后放上肉陷，最后按住两边，这样一个饺子就做了。可是，我放上去的肉陷好象很不听话，我按住左边时，右边的肉陷冒了出来，按住右边时，左边的肉陷又冒了出来，我双手同时按住，哈哈，肉陷可别想再跑出来了，正当我得意时，饺子的“肚子”破了，肉陷好像对我说：“你是包不住我的！”我只好赶紧再拿一张面皮，给饺子再穿一件“衣服”，这样我包的第一个饺子就做好了。看看妈妈包的饺子，再看看自己包的，简直就是天壤之别呀！

经过我的反复练习，在妈妈的帮助下，我也总算能包出一个像样的饺子了。

我相信，只要认真地、不懈努力地做一件事，就一定能做好。

篇五：包饺子

今天，刚好家人全都在，妈妈就说：“我们一起来包饺子吧！”

妈妈就到菜市场买来了面皮的肉馅，开始包饺子了。我就学着妈妈的样子，拿起一张面皮，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一双筷子夹起一筷肉馅放在面皮上面的中间。接着，把面皮翻过去，与对边合上，用手在边上捏了一捏，再在边沿折上几个角。这样一来，一只饺子就包好了。

就这样，我包好了许多的饺子。后来，我看到自己包的饺子有几个松开来了。我拿起这些饺子，我大力的捏了又捏，折了又折。可是，我看到这几个饺子还是张开来。于是，我就问妈妈。妈妈说：“你包的肉馅太多了，当然不行啦！”于是我就减少了一些肉馅，果然成功了！

等到妈妈烧好后，我吃了一只，似乎觉得这饺子特别鲜美。啊，因为我付出了劳动代价，得到了应有的回报。

篇六：包饺子

昨天晚上，我家包饺子吃。爸爸揉好了面团，擀着面皮；妈妈准备好了饺子馅，就动手来包饺子了。不一会的工夫，从妈妈手里就蹦出来几个挺着将军肚的饺子。

看着看着，我觉得包饺子挺好玩，没什么难的，手也痒痒起来，于是，我也拿了一张圆圆的薄薄的面皮儿包了起来。

我学着妈妈的样儿，用勺子把肉馅放到面皮中央，然后将面皮对折。满以为用指头捏拢去就得了。可是，没有想到这肉馅就是不听我的话。这下麻烦了，我按住左边吧，饺子馅儿从右边跑出来了，我按住右边吧，它又从左边跑出来了，把我急得汗往下直冒。

妈妈看见了，笑着对我说：“小傻猫，肉馅放多啦！”

我听了赶忙把肉馅取了一些出来，呀，一个饺子果然包成了。我高兴得跳了起来。

后来我包得越来越好，最后，我比妈妈包的饺子还要好看了。

包完后，妈妈拿去煮。不一会，我就闻到了饺子的香味儿了。饺子刚端上桌，我连忙尝了一口，哇！味道真不错，自己包的饺子就是不一样呢！

篇七：包饺子

今天中午回到家，看见妈妈在茶几上已经摆好了水、一大块揉好的面团、一大盆剁好的肉馅，我知道老妈要包饺子了我心乐开了花，这下可以大显身手了。（因为看老妈平时包饺子很轻松，所以认为包饺子很容易）。

我们开始包饺子了，只见妈妈一手拿擀面杖，横擀一下、竖擀一下，然后转动着皮擀，转眼间就擀好了一个中间厚，两边薄的饺子皮。然后，妈妈手把手的教我包：首先在饺子皮边上沾点水，然后在中间加上肉馅，最后用右手的食指和大拇指把饺子的边缘对叠捏出一个个像厨师帽一样的花边，一个饺子就包成了。

开始，我包的“四不像”，一会儿“大肚将军”，一会儿“小扁豆”。慢慢地，我失去了信心。妈妈连忙鼓励我：“不要着急，万事开头难，多包包就好了。”于是我重新鼓起信心包饺子，慢慢地我包的也越来越好了。

吃饭时，虽然我包得还不是很好看，但是是自己通过劳动包的，所以感到特别好吃，特别香。

篇八：包饺子

今天下午，妈妈、婆婆和我一起围着桌子包饺子。婆婆负责把面切成小块并打扁，我来擀饺子皮，妈妈负责包饺子。

我一手拿面杖，一手拿面块平放在桌上，接着双手握面杖来回滚动，饺子皮变成了椭圆形，然后我把面杖转动方向，左右滚动，饺子皮就变成了圆形。

三年级日记优秀篇 篇2

小学生语篇学习中存在着很多困难:第一, 单词的局限性。小学阶段学生的词汇量有限, 在语篇学习过程中经常会遇到不会的单词。第二, 阅读材料的局限性。学生接触到的阅读材料一般都是和本单元内容相关的, 这些材料一般形式单一, 内容简单, 而且大多数教材内容陈旧, 缺乏时代感。第三, 语篇阅读技巧的局限性。小学阶段的学生由于其年龄特点, 学生只是浅层次的理解语篇。要解决这些困难, 笔者总结了以下对策:

一、提问相关话题, 激活旧知

笔者在语篇的教学实践中发现, 从学生的实际生活经验出发, 合理地提出问题, 能激发他们英语学习的强烈兴趣, 这也是提高语篇教学的有效途径。

笔者在讲授朗文《新派教材3B》Unit7小故事The Three Wishes时, 通过出示farmer早餐的图片, 教师提问, “What would you like for breakfast?”有的学生说, “I like two slices of bread and a cup of milk.”还有的说, “I like a glass of lemonade and a piece of cake.”这样做可以引导学生根据生活中的经验, 用完整的句子来表述, 保证了教师和学生之间的信息交流。

二、创设相关情境, 解决词汇难题

创设情境必须贴近学生的现实生活和已有生活经验, 引发学生英语思维的积极性。另外要关注学生的生活经验, 创造各种接近学生的情境, 使学生在乐于参与教学活动的过程中融入教学情境。

在教授小故事The Three Wishes时, 笔者先提问“Which season is it now?”学生回答“It’s spring.”由于教师准备的图片上有tree树, 学生自然而然描述树的语句, 例如“The flowers are all open.The trees turn green.”这时教师适时地引出“Today we will learn a new story.It starts with a tree.”接着引导学生听, 播放哭的声效, 让学生猜测发生了什么, 学生就非常自然地进入的故事情境。

三、掌握相关阅读技巧, 构建语篇图示

泛读、查读和精读是语篇教学中重要的阅读策略, 图示的方法在小学英语语篇教学中发挥着重要作用。图示可以是表格, 图画, 或是一些简单的单词。这种方法不仅帮助学生记忆, 而且学生从大脑提取或输入的过程中也比较容易。小故事The Three Wishes中, 学习语篇每个段落时, 都给学生呈现了相对应的重点人或物的图片,

并引导学生用一句话概括段落大意, 在大脑中构建出图示。

四、适当竞争, 提高兴趣

教授小故事The Three Wishes时, 笔者上课前根据学生的特点和教授内容, 把学生分为三个小组, 小故事的内容是围绕香肠sausage展开的, 上课前在黑板画了三根线, 根据学生上课的回答问题等表现, 根据老师的评价, 学生自己回答完后, 上前贴香肠磁贴, 这样学生上课听讲的积极性被调动起来, 课堂非常活跃, 最后看哪组学生的香肠数目最多, 表现最好。

五、延伸教育, 培养情感

如何利用小学英语阶段的语篇进行情感教育呢?笔者在学生大致掌握了语篇信息后, 提出了“How can the farmer use his first wish more wisely?”有的学生说, “If I am the farmer, I will ask more money.”有的说, “I like the car.I will ask car from the tree.”“I want to be healthy.I will ask this magic tree to give me a healthy body.”学生在生生, 师生的交流中表达了思想, 深刻地表达了对这个语篇的理解, 从而使语篇的理解提高了一定的高度, 延伸了情感教育。

总之, 英语语篇教学在小学阶段的英语教学中占有举足轻重的作用, 教师要根据英语教学内容和学生实际掌握情况, 适时地创设相关情境, 改变和灵活地运用各种教学活动, 并努力提高学生的阅读技巧, 培养学生的情感教育, 适当地进行课外阅读延伸, 真正提高学生的语篇阅读和理解能力, 从而初步提高其综合语言运用能力。

摘要：本文在分析现阶段小学英语语篇教学存在问题的基础上, 结合一次教研课和平时上课实例提出小学英语语篇教学有效性的对策, 教师如何真正提高学生的语篇阅读和理解能力, 从而初步提高其综合语言运用能力。

关键词：语篇教学,话题,情景,阅读技巧,竞争

参考文献

[1]徐春丽.小学英语课堂教学情境的创设[J].2008.3.

[2]王春华.情境创设不容忽视的几个问题[J].中小学英语教学与研究, 2007.10.

三年级：日记一则 篇3

日记的第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文，把自己一天的见闻有所选择地，真实、明白、通顺地记录下来。

快乐导航：

我们的生活是七彩的，日记来源于生活，要写好日记，就必须学会留心观察生活中的点点滴滴。同时，所写的内容应该是亲身经历的，这样所写感想才是真情实感。老师相信只要坚持写日记，你定会从中体会到乐趣！

词语加油站：

描写心情的词语：

兴高采烈 百感交集 不露声色 愁眉苦脸 捶胸顿足

描写景物的词语

春暖花开 色彩斑斓 芳草如茵 银装素裹 山清水秀

2016年2月20日 星期六 晴

周末，我们全家来到斜塘老街看灯会。那里到处都是灯，路边上挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

我们来到了一个叫做“花球灯”的花灯前。“花球灯”的底座是一朵正在开放的巨型牡丹花，花的上方有一个巨大的圆球，圆球的表面还有三朵牡丹花。圆球缓缓地转动着，牡丹花好像渐渐展开了它那娇艳的花瓣，真美！

我们接着往前走，来到一座桥上。我往远处眺望，呀，对面的桥上有两条龙！爸爸告诉我，那叫“二龙戏珠”。这个灯真是太逼真了，两条龙如同活过来了一般。只见两条龙腾空飞起，像两条金色的绸带在空中飞舞，它们似乎在争抢着中间的那个火球。这时，左边的那条龙张开大嘴，想把火球一口吞下去。说时迟，那时快，右边的那条龙用爪子轻轻一拍，把火球拍到了自己的身边……

我们又来到了一条小河边，看到有一种灯竟然漂在水面上，原来这个灯叫做“荷塘月色”。一片片的莲叶就像一顶顶帽子，轻柔地漂浮在水面上，一些荷花从莲叶间探出小脑袋，用陌生的眼神望着这个奇妙的世界。小鱼和小鸭也赶来凑热闹了，小鱼躲在莲叶底下和小鸭说话呢，它们好像在说：“啊！这儿真是太美了！”

我们漫步在灯海里，心里也好像挂上了一盏灯。

指导老师 杜欣垣

点评：

小作者对灯会的观察细致，描写细腻，语言生动活泼。日记开头简洁自然，描绘花灯美景从几个“点”入手：“灯前”“桥上”“河边”，按照“近看”“远望”“细品”的顺序，把灯会景观描写得富有层次，展现了花灯的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可谓点睛之笔，把作者浏览时的心情真切地表现了出来。

教师简介：

杜欣垣，一个从教十余年的教师，热心于学生作文启蒙的教学与研究。平日里带领孩子们进行优秀作品的阅读，汲取其中的营养，形成自己的见解，与他们共同探寻作文写作的技巧和乐趣！充实并快乐着！

三年级作文妈妈的爱优秀篇 篇4

那是去年冬天发生的一件事。我们学校要举行篮球比赛，各个班都是摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班也不甘落后，也在积极做着准备，都想在篮球比赛中得到好的成绩。我是班级的篮球高手，自不用说，我也是早出晚归，刻苦练习篮球技术。

比赛马上就到了。不知怎么回事，就在前一天的傍晚，我突然发起了高烧，烧到了38度6。妈妈赶紧给我吃药，一觉过去了，第二天早上烧明显的退了不少。我勉强来到学校，坚持着上完一早上的课。中午回家我就感觉身上难受极了。我想就我这个样子我还能参加篮球比赛吗?我还是放弃吧，下午就不去上学了。可是当我将这个想法告诉妈妈时，妈妈立刻把眼一瞪说：“你下午不是有篮球比赛吗，你怎么能不去上学哪?”看到妈妈严厉的神情，我愣住了。妈妈原来是那样的关心我，只要我生病，妈妈立刻放下手上的工作，细心的照料我，问长问短。然而今天妈妈是怎么了?没办法，妈妈这样要求我，我只好坚持上学去了。

我来到了学校，上完了一节课，篮球比赛就开始了。看到全班同学都在积极准备着比赛，我也只好带病上场参赛了。比赛就开始了，我艰难的打着这场比赛，虽然打得还不错，但我的脸上一直没有露出笑容，我全身乏力，头上的汗水一滴一滴的落下来，我咬牙坚持着。

三年级日记优秀篇 篇5

春雨来了。我走出屋子，撑着雨伞，丝丝细雨就萦绕在我的眼前，雨点落在雨伞上“滴答滴答”，好像给我演奏春的音乐，我闭上双眼，尽情地享受着这悦耳动听的音乐。忽然“啪”地几下，一群顽皮的雨点滴在了我的脸上，顿时清凉清凉的，仿佛是春雨姑娘那双细致柔嫩的手正在轻轻抚摸我的脸庞，真舒服啊……

春雨来了。雨滴细如针尖，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。小燕子在雨帘中来来去去地穿梭，仿佛想用自己剪刀似的尾巴剪断雨帘。

春雨来了。雨滴掉落在河里，平静的河里泛起粼粼波纹。小鸭们欢快地游着，一边用力拍打着翅膀，一边用扁扁的嘴巴梳理着羽毛，并“嘎嘎”地叫着，好象在说：“春雨来了，春雨来了。”

春雨来了。淘气的小草们争先恐后地探出了头，贪婪的吮吸着春天特有的甘甜的雨露。婀娜的垂柳更是拼命的吮吸水分，恨不得春雨全流到它的脚下，快快长大，向人们展示它迷人的身材和动人的舞姿。

三年级优秀日记 篇6

今天我在电脑上浏览了一篇标题为前有“虎”后有“狼”，中间隔着“猫”和“羊”——20xx各式“动物凶猛”家长大盘点的网页。这个网页分别介绍了家庭霹雳派和家庭温柔派。当我看完关于两位羊爸的文章后，觉得我的爸爸——盐巴越来越像羊爸。同样是羊爸，朱妮姐姐能成为北大的推荐生。我想在不久的将来，也会和朱妮姐姐一样成为北大的推荐生。

1.20多云

“哒哒哒”我今天在家里熟练地敲着电脑键盘。我和大队长聊着，聊着，就开始商量明天的.打算。最后，我们打算明天去敬老院。大队长还问我要带点什么礼物，我想了想以后，告诉大队长就买些牙膏和牙刷孝敬老人。

1.21小雨转阴天

今天我和大队长从敬老院出来后，我们一边走路一边聊天。突然，我感觉到踩到软绵绵的东西。低头一看，原来是一只死老鼠。我撩起一脚，死老鼠被我踢到了垃圾桶旁边。

1.27多云

今天是大年初五，我穿好衣服后，连牙齿都没刷，就迫不及待地跟着盐巴到楼下放炮仗。盐巴放完三个后，正准备放第四个的的时候，我自告奋勇地抢过打火机，点燃了炮仗的导火线。我赶紧躲在盐巴的背后，只看见炮仗“嗖”的一声，冲上了天空，然后在半空中爆炸了。我太高兴了，拍着手庆祝我第一次放炮仗。

1.28多云

今天我浏览了QQ团购每日推荐的网页，最吸引我的是情人节礼物1.2M泰迪熊公仔。我仔细一看，离截止时间还差12小时。我连忙叫来盐巴，让他赶紧拍下，做为情人节送给我的礼物。盐巴真疼我，二话没说就拍下了。

1.30多云

“啊呀，不好。”我午睡醒来，看到被我打碎的虎皮兰盆栽，不由自主地惊讶到。虎皮兰盆栽一定是被我翘在茶几上的大脚给扫到地上，才破碎的。我赶紧拿着扫帚先把破碎的大件扫进簸箕中，然后到进垃圾桶里。接着我用吸尘器吸遗留下来的小件。我本来以为妈妈会生气呢，没想到妈妈知道后不仅没有生气，还关心我有没有受伤。我好感动哦，妈妈你真好，么一个。

1.31多云

秋游三年级优秀日记 篇7

那里的花五彩缤纷，有红的、有黄的、还有紫的，眼睛都看不过来了。我们走着走着，找到了一片绿地，于是我们在上面开始了野餐，同学们开始拿着各自的食物与小伙伴们分享，真开心呢！

野餐结束后，我们又乘上大巴，来到了位于世博园沙特馆的月亮船。到了月亮船，我们先到画廊走了一圈，然后又到大屏幕影厅看电影，影厅可真大，我们站在传送带上四面八方都可以看到电影，真好！

三年级秋游优秀日记 篇8

经过一个小时的车程，我们来到了长鹿农庄。首先映入眼帘的是站在花草旁边的长颈鹿，脖子伸得高高的，好像在吃树上的叶子呢！

下车了，我们一个接着一个，手拉着手，排好队，导游就带领着我们进入了“儿童游乐天地”。哇！游乐场里面有许多好玩的项目：有碰碰车、海盗船、漂流……

我们首先玩的是碰碰车，碰碰车像一个大面包，上面还有“巧克力”呢！坐上碰碰车，我急忙系上安全带，手握方向盘，脚踩油门。只听“砰”的一声，所有的车都“跑”了起来。“哎呀！”“啊！”……碰碰车一辆接一辆地撞在了一起，只有我的车没有和其它车撞在一起，我开心极了，仿佛就像一只快乐的小鸟在湛蓝的天空中自由飞翔！玩完了碰碰车，我们就去玩海盗船。海盗船的样子十分恐怖，前、后都站着一个海盗。开始“遨游四海”了，我们手扶着把杆，脚踩着地，心里仿佛有一颗沉甸甸的石头在晃动。从船上下来的时候，我感觉头晕脑胀，像要晕了过去。之后，我们还玩了漂流、过山车……

小学三年级优秀日记 篇9

“放烟花啦!放烟花啦!”邻居家春晖哥哥一边跑一边喊，“大家来看烟花!”

我飞快地从家里跑出去。哇!春晖哥哥家的场地上站满了人。我从人群中挤到前面，只见两个又红大的烟花桶放在地上。一位叔叔在点烟花。一会儿，只听见“轰”的一声，一团火球升上天空，一下子在空中打开，五颜六色的烟花在空中飘荡，慢慢地洒落到地上。“轰――”又一个火球冲上天空，天空中变得明亮起来，五彩缤纷的烟花在空中起舞，有红的，有黄的，有白的……看得我眼花缭乱。

看烟花的人都情不自禁地赞美道：“太美了!太美了!”

小学三年级优秀日记 篇10

未来的学校是什么样的.呢?我们不妨大胆设想一下。

未来的学校重量很轻，但很坚固，轻得像气球一样，坚固得像基岩一样。教学楼是五楼的，没有楼梯取代而之的是几个传送门。进入传送门，你面就会出现五个选项：二楼、三楼、四楼、五楼和不好意思，我不上楼。一楼是教师办公室，一共有八个教师办公室，分别是：语文教师办公室、数学教师办公室、英语教师办公室、科学教师办公室、品社教师办公室与信息教师办公室和体育教师办公室以及美术教师办公室。二楼电脑室、作业室，两个教室。电脑室里面有数十台电脑，供学生学习电脑用。作业室，顾名思义，就是用来写作业的教室，墙壁采用绿色，能有效减少眼睛的疲劳。

这个学校还有很多功能，我一定要努力学习，让它尽快发明出来!

三年级200字优秀日记 篇11

课间，我经常和几个男同学一起玩“战神联盟”的游戏。我当..课间，我经常和几个男同学一起玩“战神联盟”的游戏。我当卡修斯，张博轩当雷伊，王子航当米瑞斯，张鑫宇当布莱克，我们一起打怪兽，打败怪兽以后我们非常开心。

放学以后或双休日，我在家里经常玩玩具拼装。我玩过卡片拼装、塑料拼装、卡通拼装……我们家到处都摆放着我拼好的模型，看到这些模型，我感到特别有成就感。

在假期里，我最喜欢和爸爸妈妈一起去旅游。我去过开封、北京、青岛、云台山、神农山……在这些地方当中我最喜欢青岛，因为青岛有大海，我可以跳到大海里游泳。

三年级200字优秀日记 篇12

写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记嘿嘿，没听说过吧！那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的秘密。这个学期，张老师说：从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。不是吧，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写？张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲？我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

第二天，数学日记刚交上去，张老师就笑了，对我们说：你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。课后，有的同学说：上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成？写上日记，等于复习了一遍。我突然想起有人讲过：牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。数学日记是不是也是这个道理？