感 恩 生 命（精选6篇）
万世悠悠，星移斗转，生命长河，世代传承。任何生命的诞生和延续无不经历艰难的历程。草木的存活尚且需要春风的复苏、夏雨的滋润、秋露的呵护、冬阳的温暖，那么，我们人的生命较之其他任何生命相比，则更加复杂，更加神圣，由此，我们感谢生命！感谢生命的缔造者！感谢生命缔造者的艰辛与伟大！
父母共同缔造了我们的生命，在父母的心里，那分离出去的部分才是真正的生命。惟此，父母的爱是人类第一爱，在所有的爱中，没有任何爱能驾于父母之爱之上，没有任何之爱比父母之爱更宽厚更博大！当灵魂出壳，生命缔结，并游走于茫茫人海，在生命的似乎漫长但又极其短暂的历程中，我们或许发出“生命诚脆弱，人生何其艰”的慨叹，然则我们却没有任何理由放弃生命，放任灵魂的自由驰骋，因为生命是父母赋予我们的最可宝贵的财富，是天地乾坤见情感凝结的精华，生命不可泯灭，我们感谢生命，感恩灵魂！
父母的爱能创造奇迹，能创造出世间最灿烂最美好的一切；文学家艺术家能描绘人世间所有美好的事物，唯独没有谁能把母爱用最完美地形式表述出来；人们能探索茫茫宇宙的星际空间，却无法真正探索到那存活于我们生命细胞里的父母之爱的真谛。感谢父母给了我生命！感谢父母给了我一生！感谢父母给了我主宰灵魂的机遇！走向和正处于暮年的父母，对儿女的爱虽然有时显得很尴尬，很无奈，但他们仍旧无怨无悔地恪守着这份爱的信念，行使着含辛茹苦的职责。感谢父母为我撑起了生命的晴空！感谢父母为我引来生命的光辉！感谢父母为我提供的广阔的阳光宇宙！
舐犊之情，是生命的延续和升华。在对儿女付出爱的时候，父母是从不讲任何代价，从不计任何成本的。正是由于这一伟大的天性，才有了了人类社会的美的普及，美的延续，才构建了人类社会美的高楼广厦，也才有了爱与被爱的感天故事，也才有了爱与被爱的动地的欢歌！恪守这种美的人理应得到美的享受，由此，也就有了“鸦反哺、羊跪乳、王强卧冰求鲤、老来子八十行孝”的美丽传说！这是父母理应得到的回报，也是我们儿女们应该尽到的责任，这责无旁贷，地义天经！
盼儿女长大又怕儿女长大，为父母的滋味真是酸甜苦辣......曾经记得：
从父母给了我生命的那一刻起，嗷嗷待哺之时，是母亲甘甜的乳汁养育了我；咿呀学语之时，是父母教会了我喊出人世间最最亲切的语言——妈妈、爸爸；蹒跚学步之时，是父母用宽厚仁慈的手引领着我迈出了人生的第一步；而当我背起新书包走向学校之时，是父母娓娓亲切的话语鼓励我踏上知识之舟，荡起双桨，扬起风帆，去游渡智慧的海洋；在求学的路上，面对荆棘，我曾经怯步不前，面对困难，我几度徘徊欲返，是父母殷殷的为我启蒙，给我鼓励，给我信心，给我勇气，用双肩扛起我向上攀登的双脚。
在我成长的过程中，也曾经困惑迷茫，也由此走过迷路、弯路和错路，曾经抱怨过父母，为什么把我生在这个平平凡凡的家庭？！曾经埋怨过父母，和权贵大款的父母相比，你们显得多么平庸无能；曾经无数次的喟叹，和那些纨绔子弟相比，自己的生活简直就是在刀耕火种；更曾经顶撞过父母：婆婆妈妈絮絮叨叨，小题大做没完没了，老脑筋老故事，不理解年轻人的心声；想想那时啊，我真的天真，真的愚蒙，真的无知，真的放纵，何曾理解过父母的辛劳？！又何曾领会过父母的恩情？！更何曾探究过父母那深埋咋内心深处的无奈和苦痛？！时常放任无拘，我行我素，逍遥快乐，天马行空。那不堪回首的无情啊啊啊岁月啊，几乎毁掉了我无比灿烂的人生。
但是，即便如此，父母仍总是以博大的胸怀包容我，为我指路，为我导航，为我擦干悔恨的泪水，送了我一程又一程，陪我艰难一路行，从春送到夏，从秋陪到冬。有多少次：想儿时只能是“一封家书千里写叮嘱”，又有数不清的“盼儿归”无奈时是“一袋闷烟漫天数星斗”。无数个日日夜夜，无数个岁岁年年，我终于长大了成人了，我也终于明白，原来平凡与伟大，这两个看似相去遥远的字眼，原来竟然是那么的近！父母是极其平凡的人，就像全人类所有的父母一样，无论他们生活在那个国度，也无论他们生有什么肤色，更无论他们操什么语言，正是他们那点点滴滴的爱——那普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的爱，才创造了真正的爱的历史、爱的现实和爱的未来！然而此时的父母却两鬓染霜，老态龙钟。父亲已不再是血气方刚，母亲也不再是靓丽年轻。然而，此时的我，却由衷的感觉到，我的父亲永远那么高大伟岸，威风八面；我的母亲永远那么美丽年轻，魅力无穷；父母的恩情，在我的心中缔结永远，父母的情爱，在我的心中永远像山一样厚重，对父母的爱，在我未来的人生岁月里，定会无限的持之永恒！那无法称量的凝重如山的博大父爱；那无法丈量的渊深似海的深邃母爱，共同构建了人类社会雄奇险峻的爱的高山！共同汇聚了人类社会浩淼烟波的爱的海洋！
孝敬父母，是我们应尽的责任；回报社会，是我们肩负的义务；奉献祖国，是我们崇高的理想。要实现这一人生夙愿，惟有继承父亲的勇敢坚强； 惟有继承母亲的宽厚善良；惟有勤奋自强，给自己插上智慧的理想翅膀；我们现在就应该志向高山海洋。刻苦，我们别无选择；勤奋，我们理所应当；让祖国放心，让社会满意，让父母别再为我们牵挂悬望！让我们 感动生命！让我们感恩父母！让我们感激人生的辉煌！
感恩·生命主题教育活动——感恩之心。
二、活动背景
《爱的教育》的主人公安利柯的父母是这样教育安利柯的:你应当永远怀着感恩的心情, 感谢生活的全部赐予。感谢早晨的第一道阳光, 感谢春天的每一朵花开, 感谢陌生人的每一个笑脸, 感谢前辈对你的每一次提携。你要学会感恩, 懂得感恩的人会永远处在一种宗教般安详明净的心态中。
我们生活在这个世界上, 时时接受着社会的“恩赐”:父母的养育, 师长的教诲, 朋友的友情, 大自然的慷慨赐予, 等等。但对于社会的恩惠, 有很多人麻木不仁, 熟视无睹, 似乎这一切都理所当然, 丝毫没有感恩意识。表现在孩子们身上, 则是一些孩子认为家长的付出与关爱理所当然, 在社会交往中以自我为中心。有人感慨, 现在的孩子太缺少感恩情怀了。因此, 我们特开展以“感恩之心”为主题的系列活动。希望通过此次活动, 孩子们能懂得感恩是一种爱的表达、做人的责任。
三、活动目标
(一) 认知目标。
通过一系列活动, 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱, 从而学会感恩, 进而用实际行动表达自己的感恩之情, 使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
(二) 情感目标。
使学生学会感恩, 提高素质, 做生活的强者。
(三) 能力目标。
1. 通过朗读诗歌, 表演小品和答记者问等形式, 使学生能够正视感恩的魅力, 明白感恩是一种爱的表达、做人的责任。
2. 为父母做一件力所能及的事情并书写日记, 融入自己的情感运用不同的表现方法制作出精美的感恩卡片。
3. 通过一系列活动培养学生的阅读、写作、讨论、表达及动手能力。
四、活动设计与实施
(一) 第一阶段:我准备, 我快乐。
1. 布置回家查找有关父爱母爱的诗歌。
2. 鼓励学生自己准备有关父爱母爱小品和答记者问。
周三队会前进行彩排。
3. 每人制作感恩卡片的相关材料。
(二) 第二阶段:感恩的心 (主题队会) ——交流和思考。
通过形式多样、内容丰富的主题队会, 让学生更加深刻地理解感恩。制作好美丽的感恩贺卡, 并写上最想对父母说的话。
(三) 第三阶段:感恩从现在做起。
周三晚上, 每位同学为父母做一件力所能及的事并书写日记, 写出事件, 自己的感悟和决心并请家长签意见。周四上午, 讨论再交流。
(四) 第四阶段:美丽的感恩卡片——我分享, 我快乐。
周五下午家长会, 每位家长将从桌舱里找到孩子们为自己准备好的礼物——美丽的感恩卡片。在中队辅导员谈过“感恩”一词后, 家长们将认真阅读卡片并进行现场回信。
五、活动时间
三节课。
六、活动对象
三 (1) 班全体师生及家长。
七、收获与反思
通过这次综合实践活动, 学生们对生活中如何去感恩关心我们的人有了深刻的了解, 对有关感恩的话题探讨得也比较深刻, 这些就完成了活动的知识目标;在活动的过程中学生对以往我们忽视的亲人产生了喜爱之情并要用实际行动去爱他们, 完成了活动的情感、态度、价值观目标。
学生们通过朗诵、表演、记问等活动充分地感受到了父母对自己深深的爱。面对深爱自己的父母, 我们只有以自己的实际行动来回报父母, 并借一个小小的举动和一张小小的贺卡祝福自己的父母永远健康、快乐。
八、附件
“感恩的心”主题队会活动方案。
(一) 活动准备。
会场布置、排练节目、准备制感恩卡材料。
(二) 活动形式。
文娱表演、答记者问、制作感恩卡。
(三) 活动时间。
一节课。
(四) 活动地点。
三楼三年 (1) 班教室。
(五) 活动对象。
三 (1) 班全体师生。
(六) 活动过程。
中队长 (郭雪凝) :请各小队报告人数。
小队长:全体起立, 稍息, 立正, 跑步到中队长面前, 敬礼, 说:“报告中队长, 第一小队应到14人, 实到14人, 报告完毕。”稍息。
中队长:敬礼, 接受你的报告。
全体立正, 跑步到中队辅导员面前, 敬礼, 说:“报告辅导员, 本中队原有57人, 实到57人, 报告完毕。”
辅导员 (马老师) :接受你的报告, 队会开始, 预祝这次队会开得圆满成功。 (掌声)
主持人 (刘悦倩) :
第一项:全体立正。
第二项:中队长 (郭雪凝) 出队旗。全体少先队员敬礼, 礼毕。
第三项: (领唱:郭雪凝) 唱队歌。请坐。
第四项:中队长讲话。 (郭雪凝) :现在我宣布三 (1) 中队“感恩的心”中队主题队会现在开始。
第五项:节目演出开始。
主持人 (刘悦倩) :世界上有一种琐碎的爱, 她的名字叫母爱。
阴雨时节, 一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分, 一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中, 爱在荡漾, 爱在澎湃。
主持人 (任思薇) :世界上有一种宽容的爱, 他的名字叫父爱。
像高山似大海, 他包容着一切。
多么宽容的父爱, 多么博大的襟怀。
主持人 (刘悦倩) :九年多来, 我们无时无刻不在享受着父母的爱, 沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱, 感谢父母的养育之恩!
主持人 (任思薇) :母爱, 犹如阳光和空气, 我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中, 下面请全体同学齐背《游子吟》。
主持人 (刘悦倩) :是呀, 我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏诗歌《致母亲》, 有请罗世玉同学。
致母亲
您不是明灯
却带给我灵魂深处的光明
您不是上帝
却赋予我多彩如梦的生命
您不是教师
却留给我朴素真诚的心灵
我不是天才
却是您殷切的希望
我不是远行者
却是您最深的牵挂
我不是顽童
却是您眼中长不大的孩子
我不够聪明
却懂得您给的每一份爱
母亲
有您的晴空
我正做着绮梦
有您的关怀
我正沐着春风
您是风平浪静的港湾
我是总要回归的风帆
你是碧波荡漾的波澜
我是依山傍水的木棉
您是巍峨挺拔的山峰
我是顺流直下的小船
主持人 (任思薇) :回首往事, 我们才幡然醒悟, 母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏诗歌朗诵《献给母亲的诗》。有请王实同学。
献给母亲的诗
母亲是一张弓,
我是弓上的箭。
您宁肯将筋骨拉断,
也要把孩儿送到人生之巅。
母亲是一座桥,
任我将您的脊梁踏弯。
不管风霜雪雨,
都把我送到理想的彼岸。
母亲是一轮明月,
我是您身边的云朵一片。
每当我读书夜半,
您常用笑脸把我陪伴。
母亲是一条小船,
风口浪尖从不回旋。
勇敢地载着儿女们,
渡过了多少激流险滩。
母亲是一座高山,
您伟岸的身躯,
立地顶天,
竭力把您的儿女举到宇宙之间。
母亲是浩瀚的大海,
我是您的浪花一点。
无论我走到哪里
永远是大海的儿男。
母亲是一部书,
这书我永远也读不完。
您是我人生的辞典,
指引我向前向前。
主持人 (刘悦倩) :父母对我们的爱看起来很平凡, 因为他们的爱就在一个个生活的细节中。下面有请易凡琪、樊雨桐带来小品表演《我爱您, 妈妈》。
主持人 (刘悦倩) :一直以来, 母爱为人们所赞颂, 父爱, 又何尝不是如此呢?在我们的印象中, 父亲总是深沉的, 而父爱更是厚重而无言的。
主持人 (任思薇) :下面请欣赏王树涛的诗朗诵《父爱如山》。
父爱
父爱是大海,
我是海中船,
在父亲宽厚的胸膛里
乘风破浪。
父爱是阳光,
我是云下芽,
在父亲温暖的微笑中
蓬勃向上。
父爱是电线,
我是盏彩灯,
在父亲默默的支持下
绽放光芒。
父爱是旋律,
我是首童谣,
在父亲细心酝酿下
婉转悠扬。
父爱是本书,
读不完, 看不透;
父爱是劲竹,
饱经风霜;
父爱是长城,
连绵不断;
父爱是雪花,
晶莹透亮……
呵, 父亲!
您的爱比天高比火烈。
我虽不能
抹去您额头岁月的留痕,
但要深情地说:
“谢谢您, 父亲!”
主持人 (任思薇) :看!我们的家长、学生两个代表团已经上台了。
主持人 (刘悦倩) :有请台下的“记者”们踊跃发言。
通过答“记者”问, 同学们深刻理解了家长们的良苦用心和强制安排我们生活的无奈之举, 明白了这不同形式的关爱一样需要我们的理解和感恩。
主持人 (刘悦倩) :一张贺卡, 一片爱心。
主持人 (任思薇) :一张贺卡, 一片孝心。
(齐) :下面请同学们用自己带来的材料做一张献给父母的贺卡。
主持人 (刘悦倩) :细数成长的岁月才发现, 我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了, 在父母的呵护下, 我们长大了在老师的关爱下, 也学会了很多……那就让我们用行动去回答, 去证明, 铭记恩情, 回报恩情。
主持人 (任思薇) :我觉得感谢父母的方式还有很多, 如给父母捶捶背, 洗洗脚, 泡杯茶……最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……今晚就有请在座的各位同学回家后帮爸爸妈妈做一件力所能及的事, 并书写日记, 写出你的感受和体会。
第六项:辅导员讲话。
(齐) :下面有请我们的辅导员马老师讲话。
有位哲人说过, 世界上最大的悲剧或不幸, 就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求, 让我们永记恩情, 让感恩之心伴随我们成长!因为感恩会使我们成为世上最富有的人, 它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
第七项:呼号。
师:请大家举起右手。准备着, 为共产主义事业而奋斗!
生:时刻准备着!
第八项:退队旗!全体少先队员行队礼!
最后, 让我们怀着深深的敬意, 给父母献上我们深深的祝福, 献上我们一颗“感恩的心”!
《感恩的心》
我来自偶然, 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方, 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽, 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道, 我不认输
感恩的心, 感谢有你
伴我一生, 让我有勇气做我自己
感恩的心, 感谢命运
花开花落, 我依然会珍惜
感激绊倒你的人，因为它强劲了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为它增进了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为它觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为它教会了你该独立。
哲人说，世界上最大的悲剧和不幸就是一个人大言不惭地说，“世上没人给过我任何东西，没有人为我做过一件事。”
传说，有个寺院的住持，给寺院里立下了一个特别的规矩，每到年底，寺里的和尚都要面对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说什么，新和尚说“床硬”；第二年年底，住持又问新和尚心里最想说什么，新和尚说“食劣”；第三年年底，新和尚没等住持提问，就说：“告辞”。住持望着新和尚的背影自言自语地说：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”
住持说的“魔”，就是新和尚心里没完没了的抱怨。这个新和尚只考虑自己要什么，却从来没有想过别人给予了自己什么。像新和尚这样的人在现实生活中很多，这些人这也看不惯，那也不如意，怨气冲天，牢骚满腹，总觉得别人欠自己的，社会欠自己的，从来感觉不到别人和社会为自己的生活所做的一切，这种人心里只会产生抱怨，不会产生感恩。对生活怀有一颗感恩之心的人，即使遇上再大灾难，也能熬过去。感恩者遇上祸，祸也能变成福，而那些常常抱怨生活的人，即使遇上了福，福也会变成祸。
两个迷走在沙漠的旅人，已行走多日，在他们口渴难忍的时候，碰见一个吆骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水。两个人面对同样的半碗水，一个抱怨水太少，不足以消解身体的饥渴，抱怨之下顺手将半碗水泼掉了；另一个人也知道这半碗水不能完全解除身体的饥渴，但他却拥有一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩的心情，喝下了这半碗水。结果，前者因为拒绝半碗水死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。
不久前，在大陆和台湾两岸十大杰出青年座谈会上，一家大公司的经理发言后，会场响起了长时间的掌声。他发言的第一句话：“日本有个阿信，台湾有个阿进，阿进就是我”。接着这句开场白，他给大家讲了他的故事。他的父亲是个盲人，母亲也是个盲人且弱智，除了姐姐和他，几个弟弟妹妹也都是盲人。失明的父亲和母亲只能当乞丐，住的是乱坟岗里的墓穴，他一生下来就和死人的白骨相伴，能走路了就和父母一起去乞讨。在九岁的时候，有人对他父亲说，你该让儿子去读书，要不他长大了还是要当乞丐。父亲就送他去读书，上学第一天，老师看他脏得不成样，给他洗了澡。这是他生命中第一次洗澡，感动得他泪水满面。为了供他读书，13岁的姐姐就到青楼去卖身。照顾失明父母和弟妹的重担落到了他小小的肩上，他从不缺一天课，每天一放学就去讨饭，讨饭回来就跪着喂父母。后来，他上了一年中专学校，竟然获得了一个女同学的爱情，但未来的丈母娘说“天底下找不出他家那样的一窝穷人”，她把女儿锁在了家里，用扁担把阿进打出了门……讲到这里，他提高了声音：“但是，我要说，我对生活充满了感恩的心情。我感谢我的父母，他们虽然双目失明，但他们给了我生命，至今我都是跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我这样一份与众不同的人生；我感谢社会，在我成长的过程中，社会各行各业劳动者给了我衣、食、住、行及教育；我也感谢我的丈母娘，是她用扁担打我，让我知道要想得到爱情，就必须奋斗，就必须有出息……”
生命的整体是相互依存的，每一样东西都依赖其他东西。无论是父母的养育，师长的教诲，家人的关爱，他人的服务，大自然的慷慨赐予……我们无时不沉浸在恩惠的海洋中。
我有一位学生，家住贫困的山区，成绩优秀，考入重点中学。在她读高二时，她的父亲不幸遇车祸身亡，母亲又重病在身，家中无力供她上学，在她准备退学回家时，社会送来了关怀，老师和同学也慷慨捐款捐物。大家的赠物，她舍不得使用，藏在箱子里。她每天打开箱子看到这些赠物，就想到自己周围有那么多的关怀、爱心，心中不由产生出一种感激之情。这种感激之情又驱使她去战胜困难，顽强拼搏。这个在物质上贫困的女孩，却变成了一个精神上的富有者。她心怀感恩，终于读完了中学，考上了大学，大学毕业后以优异的成绩留学国外。她说：“大家给我的一切，是我的精神财富，永远珍藏在我的心里。我要努力学好本领，回报祖国，回报父老乡亲。”人有了感恩之情，就像这位女孩，生命会得到滋润，会闪烁纯净的光芒。
感恩，是一种人生态度，也是生活中的智慧。学会感恩，感谢生活的赠予，感恩生命的拥有。这样，你才会有一个积极的人生观，和健康的心态。今天，请感恩你生命中的12种人。1.父母
要问这个世界上谁的爱是最无私的，答案只有一个，那就是父母。我们应该感谢给予自己生命、养育自己长大、宠爱自己的父母，因为他们，我们体会到了人生的酸甜苦辣，也能有机会感受成功的喜悦、爱情的甜蜜、生命的伟大。谢谢你们，爸爸妈妈！
2.朋友
朋友在我们的生命中中占据重要的位置。在遇到困难时，有他们毫不吝啬的帮助，在面临抉择时，有他们支持的目光，有朋友在的日子，孤独的感觉从未光顾，忧愁可以分担，快乐也能分享。谢谢你们，我的朋友！
3.老师 感谢所有曾向我们无私传授知识，耐心讲解道理的老师。不管是课堂上的，还是生活中的，只要是教导过自己的，都应铭记于心，因为一日为师，终生为父。
4.另一半
爱情的意义，在于它让曾经经历的人们，感悟生命的另一种意义，也让未曾尝试的人们，有了可以期待的理想。虽然会有泪水，会有失望，甚至没有想象中的幸福结局，但我们还是应该好好感谢另一半，感谢他们陪伴我们成长，陪伴我们经历，陪伴我们走过最美或最苦的日子。
5.自己
感谢自己的坚持，感谢自己的努力！有时，看重自己，才会得到别人的重视，无论是收获成功还是面对挫折，都需要自己去体会，去跨越，也只有依靠自己才会有真正的幸福。
6.同学、同事
感谢一直陪伴在左右的同学或同事，有了他们在身边，就不会感到孤单，也不会为是向前走还是向后退而苦恼，因为有人会帮助自己做出决定。
7.支持自己的人 奋斗之路漫漫，所有支持我们的人们，值得我们用心感谢，是他们的肯定与赞扬，化作我们前进的不懈动力，让我们不至于中途放弃，而是瞄准胜利的彼岸。
8.包容自己的人
感谢那些愿意包容自己的人，在我们犯错的时候，是他们的包容和劝导，在我们纠结时，是他们的小小鼓励，让我们打消顾虑、扫清迷茫，用轻松的心态、直面更多的挑战。
9.家人
感谢我们的家人，作为我们坚强的后盾，让我们在受伤时能得到安慰，失败时能得到鼓励，在他们面前，我们不需要隐藏眼泪，而总能感受最温暖人心的怀抱。
10.伤害过自己的人
也请对他们说声“谢谢”。他们，让我们从过分的偏执中清醒。是他们让我们明白，什么才是自己值得去珍惜的。
11.带给自己快乐的人
一个人的开心是有限的，而那些能够带给我们快乐的人，是值得我们真心感谢的，不管是一起热情的追逐，还是共同感受唯美浪漫，不一样的快乐，让我们体会到了不一样的惊喜。
12.对手 因为挑战，让他们努力增强自己的实力，因为竞争，使他们战斗力十足，寻求不断的创新，赶超对手的同时，我们也在超越自己。感谢生命中那些对手，让我们在竞争中，不断达到新的自己！
感恩，是一种智慧，它点燃你我心中那盏希望的明灯；
感恩，是一种心情，它如雨露滋润着干涸的土地；
感恩，是一种意境，它让生活充蕴着幸福的气息……
生活就如一个多面体，每个人都会在自己的生活中遇到诸多的痛苦与不幸，有人说：“自从潘多拉魔盒被打开的那一刻起，疾病痛苦卑劣和烦恼便与我们每个人如影随形，你无法逃脱，也无可躲避！”故而，太多生于俗世的我们，开始抱怨、不满与愤怒。我们不满于上天的不公，不满于社会的压力，不满于生命的坎坷，不满于人生的遭遇。岂不知，生命，对于我们每一个人来说，都已是一种奇迹。
当我们伴着第一声啼哭向世界宣告自己的到来时，上天已经赐予我们最美好的东西，那就是生存的权利；当我们从咿呀学语到逐日成长，体会着阳光、雨露和清风，感受着温暖、幸福及伤痛时，我们感激生活的点滴，给我们铺砌起成长的阶梯；当我们经历商场职场，在诸多的阴谋、坎坷与失利中褪去昨日的青涩，走向智慧与成熟，我们感谢那些曾经给予我们帮助的朋友，同时，我们更加感激那些为我们制造困境的曾经的敌人们，正是他们的存在让我们的生命变得丰富而多彩，让我们体会到生活的不易并更加懂得珍惜。
和李明波同学一样，昆明大成学校的学生多数都是进城务工人员子女，他们白天和城里的孩子一样到属于自己的学校学习，放学后回到城市的偏僻角落与父母分享一天的辛劳。日子就这样的重复。5月24日的大成学校感恩教育演讲，如一场春雨，让这所民办学校的孩子得到了一次心灵的洗礼。
这场题为“学习改变命运，感恩成就人生”的感恩励志公益演讲主要以英语学习、感恩老师、感恩父母、励志成才等“三生教育”的相关内容展开。演讲人是郑小四和李新平。
“郑老师，像一根火柴点燃了我的学习激情”
被誉为“英语第一狂人”的郑小四有许多分量很重的称谓：著名英语教育家、演讲家、励志教育专家、感恩教育专家、青少年心理咨询专家、国家高级企业培训师、“感恩英语”创始人。虽然，在一些英语老师眼中，“郑小四的英语比外国人说得还要好”，但他最看重的称谓却是“感恩教育专家”。他在演讲中对大成学校的师生说：“我从不和不孝敬父母的人交朋友，因为一个连父母的养育之恩都不记在心上的人，怎么可能在乎朋友间的情谊。”
郑小四出生在云南师宗县一个偏远的小山村，通过自己的刻苦奋斗，成为全国著名的英语教育家、演讲家、励志教育专家、感恩教育专家，至今已出版40多部畅销书。如今，早已功成名就的他并沒有停下脚步，他立志要走遍云南129个贫困县，用自己的演讲，为农村孩子插上梦想的翅膀……
这次应邀到昆明大成学校演讲，郑小四特别在意的是这里的进城务工人员的孩子，他说：“进城务工人员投入城市建设，他们的工作高尚而且辛苦，在对他们的子女的教育中更应该重视感恩教育，要让这些孩子更深刻地理解父母劳动的艰辛，体贴父母，感恩父母，努力学习。”
在演讲中郑小四特别投入，他从单词发音到语法知识，从听力训练到阅读理解，与全校同学和英语老师进行了热烈的互动。在他幽默而富有亲和力的示范和感染下，同学们克服了羞涩，战胜了自卑，满怀信心地跟着他大声地练习口语。
“学习英语，就像在茫茫大海上行船，如果总在英语辞海里飘荡，总会迷失方向。如果把大海变成翠湖，方向明确了，在翠湖荡舟，惬意舒心，朝着这个范围划桨，将沒有沉船的危险。”这是郑小四的教学语录。
郑小四认为：“我们现在的英语教育，最大的问题就是本末倒置，在学校里学英语，首先强调的是写，但英语作为一门语言，作为一种交流工具，首先应该是会读会说。就像中国人学中文，哪个刚出生的孩子不是先学着说话，然后在上学后，经过系统的学习才开始写。学习英语最重要的是先学会说，而不是一开始就强调写。”
为了让在场的学生能够掌握英语学习的方法，郑小四在演讲现场教授了学习英语的“秘诀”。只要掌握800～1 000个日常词汇就可以与外国人沒有障碍地交流。注重实际运用，“不在乎你记得多少单词，而在于你运用了多少，究竟有多少句子是你自己的而不是书本上的。营造良好学习环境。学习英语的环境很重要，调整好社会环境、学习环境和家庭环境，学习英语将事半功倍”。他认为，只要全社会倡导学习英语，改变应试教育的模式，在家庭生活中用英语交流，这样就可以告别“聋哑英语”。
幽默的演讲，点燃了学生学习英语的热情，营造了学校学习英语的氛围，启发了教师探究课堂教学艺术的深入思考。初三学生王曦感动地对记者说：“聆听郑老师的演讲，亲身感受到疯狂英语的魅力。郑老师教我们的学习方法，像一根火柴點燃了我的学习激情。”在演讲的最后，郑小四启发大家要充满爱心、感恩父母，引起了师生、家长的感情共鸣。
“生命是一朵美丽的鲜花，要感恩哪些育花的人！”
“妈妈，您辛苦了！”“我要听你的话。”“我以后再也不淘气了！”“老师，您辛苦了！我们永远感谢您！”这些质朴的哭诉，你很难想象是在大庭广众下，出自这些平日里调皮的学生之口。李新平的感恩演讲让无数学生、家长、教师留下了感动的泪水……
“树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……而我们应该感恩什么呢？”本场演讲的另一位演讲人，著名感恩教育专家、英语教学专家、青少年心理辅导专家、国家高级企业培训师，曾被云南电视台评为“魅力先生”的李新平用诗意的语言开场。
在一个半小时的演讲中，李新平以自己孜孜不倦读书求学的事迹勉励学生珍惜学习时光，改变自己、成就自己，感恩父母，报答师恩。他说：“快乐成长的我们无忧无虑，而这优越的条件是党和国家为我们创造的，是父母和老师为我们铺垫的，那么，快乐成长的我们，是否该感恩于他们呢？
父母每天披星戴月地辛勤劳作，回到家，还要为照顾我们上学而起早贪黑，吃饭时，好菜总摆在我们眼前，穿衣服，一定要把我们打扮得漂漂亮亮……这些都难道不值得我们感恩吗？
再说我们敬爱的老师们，课堂上耐心讲解，循循善诱，将自己所知道的知识毫无保留地传授给我们；课下认真备课，批改作业，在我们快乐时他们和我们一起快乐，在我们伤心时还要耐心地开导和安慰。
但是，无论他们有多累，无论我们多淘气，他们的爱都沒有一丝褪色。这一切，不都是为了培养我们成才吗？这些，难道不值得我们感恩吗？”
伴随着感伤低沉的音乐，李新平用充满磁性的声音诉说着一个又一个感人至深的故事，吹拂了师生心灵的尘土，唤起了大家的良知和自信。李新平让大家牢记：“生命是一朵美丽的鲜花，要感恩那些育花的人！”
演讲结束后，一些学生、家长迟迟不肯离去，围在两位老师身旁表达自己的感受。
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