押运安全教育心得体会
细节决定押运安全心得体会
大家应该知道,西方曾流传一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国，押运安全心得体会。从“丢失一个钉子”到“亡了一个帝国”，充分说明天下大事，必作于细；天下难事，必成于易，对于我们抓好押运安全工作的细节管理带来诸多启示。押运安全工作是一项长期、复杂的系统工程，建设好这样一项工程，必须突出抓好各个细节的管理。从某种意义上说，细节决定成败，细节决定押运安全。
一、居安思危，克服认识误区美国安全工程师海因里希在其著名的“海因里希300：29：1”法则中提出：当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，有一起重伤、死亡或重大事故。要预防重大伤害事故，必须预防轻伤害事故；预防轻伤害事故，必须预防一般事故；预防一般事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态；而能否消除日常不安全行为和不安全状态，则取决于日常管理是否到位，也就是我们常说的细节管理，这是作为预防重大事故的最重要的基础工作。深化对安全工作细节重要性的认识，尤其要提高对细节的本质理解，真正认识到细节是押运安全工作中最基础的工程。安全工作，牵一发而动全身，任何细小环节问题都有可能是大隐患、大问题，只有抓好细小环节管理，才能保证大管理、大安全、大发展。结合当前押运工作考核细则的实施，我们应当将细节管理纳入大队日常管理中来，如在发现问题整顿方面是否具有深严细实的工作作风等，要求各车长严格制度、严细过程、细心查找、细化环节，确保细节管理得到落实，有效杜绝不安全行为和不安全状态的出现，避免各类违规事故的出现，维护押运工作安全稳定。
关键词：案例教学,接受式教学,护理安全教育,临床护理案例
护理学是一门技术性、实践性很强的学科, 每个环节与质量安全息息相关。护理安全教育是确保护理工作安全、有序、高效运行的基础。作者应用临床护理典型案例对基层医院护理人员进行护理安全知识培训, 效果满意, 现总结如下。
资料与方法
培训对象为3所县级医院临床一线护士73人, 培训6期386人次。其中中级职称42.68%, 初级职称57.32%, 大专以上学历2.6%, 其余均为中专及以下学历。采取集中培训方式, 首先对典型失误或成功案例进行分析讨论, 找出发生问题的症结和护理成功的关键, 大家各抒己见, 提出护理对策及预防措施, 教师再从理论高度讲解安全教育的意义及防范护理差错的对策, 总结评价。课后以问卷形式调查, 发放问卷60份, 回收率100%。资料经χ2检验, 两种培训结果 (P<0.01) 差异具有统计学意义。
结果
护士普遍认为临床护理典型案例教学效果明显优于传统接受式教学, 见表1。
讨论
传统接受式安全教育大都以影响护理安全的因素为切入点, 制定出若干理论性预防措施或规章制度反复组织学习。这种方法使培训对象缺乏感性认识, 容易产生麻痹思想, 不能从根本上杜绝差错或失误。单纯理论培训单调乏味, 使受训人员缺乏学习兴趣和主动性, 强迫学习只能流于形式, 个人行为不能很好地付诸于临床实践。案例教学是依据教学目的, 在教师指导下, 以案例为基本素材, 把学生引入特定时间的场景中分析和解决问题的一种教学方法[1]。
案例教学最大的优势是有利于提高护理人员对安全教育的认识程度及防范意识, 加强对理论知识的理解和记忆, 启发创造性思维[2], 为临床护士发挥主观能动性起到了抛砖引玉的作用, 尤其对低年资护士效果更好。典型案例来源于实践, 具有真实性、客观性和针对性强的特点;答案具有不确定性、灵活性、多样性和可操作性, 有利于临床护士应变能力的培养和提高。通过案例分析将理论知识融入临床实践, 促进了年轻护士从理论知识向实践能力的转化[3], 弥补了传统培训方式中理论与实践脱节的缺陷, 开阔了护士视野, 有利于培养和提高护士解决实际问题的能力。
培训过程中引入典型案例能有效激发护理人员的学习兴趣[4], 提高培训效果。98%以上的护士认为, 典型案例形象具体、生动直观, 学习兴趣浓厚, 短期学习, 终生受益。通过对案例多角度思考、全方位剖析、全过程跟踪, 教师学员共同探讨, 互相启发, 积极思考, 加深印象, 有效提高培训效果。
有利于培养护理人员的慎独精神。慎独修养在护理工作中有着特殊的伦理道德价值和实践指导意义。护士工作通常是单独进行的, 具有很强的独立性。因此, 慎独修养是护理工作者必须具备的特殊品格, 是做好护理工作的可靠保证。真实案例使护理人员充分认识到了慎独精神在预防护理失误中的作用及对护理工作的意义, 领悟到了慎独精神的可贵之处。
实践证明, 培训过程中引入典型案例能有效提高防范意识, 激发学习兴趣, 启发创新思维, 提高护士解决实际问题的能力, 是一种弥补传统培训方式中理论与实践脱节, 促进临床护士尽快从理论知识向实践能力转化的有效途径;成功案例使护士感受到了护理工作的社会价值, 增强了护士的成就感和事业心, 激发了护士的工作信心和工作热情, 是一种值得推广的在职培训方法。
参考文献
[1] 周梅, 李艳菊, 等.案例教学法在《护理学基础》教学中的应用[J].护理学杂志, 2005, 20 (7) :3.
[2] 陈杰.以“情景再现真实, 还课堂于学生”构筑基础护理教学新理念[J].医学与社会, 2009, 22 (7) :66.
[3] 刘惠玲, 刘赛珍.临床案例教学法在心血管呼吸内科护理教学查房中的应用[J].岭南急诊医学杂志, 2008, 13 (2) :150.
1、公司应对从业人员进行经常的安全、职业道德教育和业务知识、操作规程培训。
2、从业人员上岗前，必须由公司对其进行安全运输法规、安全生产知识和操作规程的培训教育，并经考试合格后方可上岗。
3、每年至少组织两次安全运输法规、安全生产知识和操作规程的安全培训，并经考试合格后方可继续上岗。
4、公司押运员必须掌握危险化学品运输的安全知识。并应遵守本公司其他相关的规章制度。
5、必须掌握所押运危险品性质、危害特性以及包装容器的使用特性。
6、运输危险化学品时，必须配备必要的应急处理器材和防护用品，掌握发生意外时的应急措施。
7、严格监管危险化学品的运输，坚决制止驾驶员将车辆驶入危险化学品车辆禁止通行的区域。
8、配合督促驾驶员做好危险化学品及行车安全工作，安全到达目的地。
员工安全培训教育制度
为认真贯彻执行《安全生产法》、《道路交通安全法》，落实“安全第一，预防为主”的方针，提高员工安全生产意识，消除事故隐患，结合公司实际情况，制定员工安全培训教育制度：
一、管理机构。公司安全部是职工安全培训教育的职能管理部门。其职责是组织制定职工安全培训教育计划，对培训内容、时间作出统一安排，并具体组织实施和考核；认真做好档案管理和报表工作。
二、培训教育原则。职工安全培训教育要本着“统一管理、普遍教育、分类实施、突出重点”的原则。培训前要制定培训计划、培训方案、培训对象、培训场所和师资等具体培训事宜，以确保安全培训教育达到预期效果。
三、建立领导定期安全培训教育制度。学习掌握行业生产的法律法规，对规范企业安全生产行为进行宏观控制。基层安全员要通过周二例会学习上级有关安全文件及本公司的规章制度，来具体抓好各项措施的落实。
四、建立全员定期安全培训教育制度。每年初组织一次全员的安全培训教育。驾驶员年审时，对所有司机进行为期三天的交通法规、职业道德培训，并根据不同情况、不同人员进行有针对性的专项培训，以提高职工安全生产观念，增强安全生产的自觉性。
五、建立新员工岗前培训制度，培训结束后，经考试合格，持证上岗，使其增强安全意识，尽快胜任本职工作。
六、驾驶员、押运员、电工、电焊工、锅炉工等关键岗位人员必须参加有关部门组织的岗前培训，进行严格考核，合格后实行持证上岗制度。在证件有效期内，还应按规定参加年审安全教育培训。
营运车辆和设备安全管理制度
根据国务院《危险化学品安全管理条例》、《道路运输条例》，交通部《道路危险货物运输管理规定》等文件精神，为强化道路危险货物运输管理，制定本制度如下：
1、车辆必须定期检测和维护。检测定级每年一次，二级维护每季度一次，车辆技术状况必须达到一级车技术等级指标的要求，不符合运输安全技术条件和标准的营运车辆，不得从事危险货物运输；专用车辆必须到具备危险货物运输车辆维修资质的汽车维修企业进行维修。
2、实行车辆逐日例检制度。营运车辆一个工作日（隔日运输为一个运次）后，应先进行日常维护，再对车辆安全部件的技术状况进行安全例行检查，并填写危险货物运输车辆逐日例检记录表，检验不合格的车辆，必须进厂维修，维修复检合格后，由检验人员签发危险货物运输车辆逐日例检合格通知单，调度室凭“通知单”派车，否则，不得从事运输。
3、车辆必须配备统一标志灯、牌、消除静电装置、消防器材、防止产生火花的工、属具，隔离及熄灭火星装置，电路系统应安装切断总电源装置。
4、严格执行车辆统一存放制度。车辆收车后，应按照公司要求统一存放到危险货物运输车辆专用停车场，司机不得擅自将车辆停放在停车场之外。车辆在运行中需在外过夜的，司机要按规定选择符合要求的停车地点，押运员要做好对车辆和物品的看管，建立车辆停放记录制度。
5、严格执行罐体定期检验制度。危险货物运输罐车的罐体，必须按规定经质检部门检测，并取得检测合格证明，在检验合格的有效期内承运危险货物。
驾驶员违章行为制度
为了认真贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，杜绝一切违章、违规行为，特制定本制度。
1、驾驶员违反相关规定，年内被公安交警处罚2次以内，或一次扣6分以内者，要向公司写出书面检查，公司限期整改，发生2次以上违章行为或一次扣6分以上者，调离工作岗位。
2、公司GPS监控平台对驾驶员超速、疲劳驾驶的隐患做出提示后，驾驶员应立即做出有效反应，停止违规操作，收车后向公司交会书面检查。年内发现违规二次以上，自费回公司参加培训一天。
3、因违规操作造成安全事故，视情节按公司车辆事故责任追究制度进行相应处罚。
4、按时审验从业资格证及相关证件，并妥善保管，不准转借、涂改。
5、驾驶员因不随车携带证件，违章行车等受到交通管理部门处罚的罚款一律自负。
俗话说：“武装押运无小事。”押运人员要清楚，不能滞留在口头上，要付诸于行动。只有处处戒备、时刻警惕，把该想到的细节都想到、把该做的工作都做到，才能共同编织出一张细密、坚固、安全的押运“防护网”。
每辆运钞车，在运作过程中是一个整体，更是一个流动的“金库”。在执行押运任务时，队员要遵纪守法、规范操作。在平时，多学习一些有关押运方面的业务知识（如在运行途中遇不法分子可能实施的犯罪手段与制敌的方式方法等）提高防范和处置能力，确保押运平安无事。
因押运工作特殊性，押运人员需要装备枪支弹药，对持有枪弹者的思想状况、政治素质等方面要严格把关，慎重考虑是否具备持有配发枪支弹药的条件和资格。
作为一名押运队员，既然选择了这份职业，就应该理解它的特殊性质，服从它的特殊的管理方式——一种准军事化的管理方式。
二、基本内容和解决的主要问题
（一）加强学习，努力提高思想政治水平和业务素质。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面准确地领会和把握其科学体系和精神实质，坚定理想信念，加强道德修养，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确权力观、利益观、地位观。要认真学习《党章》，进一步提高党性修养，增强遵守党章、贯彻党章、维护党章的自觉性。要认真学习全县全民创业富民兴县动员会议、全县经济工作会议及全县三个文明建设表彰新闻发布会议等重要会议精神，进一步强化中心意识、大局意识、发展意识。要结合部门、行业特点和业务工作实际，抓好业务知识学习，不断提高业务素质和工作能力。
（三）完善制度，增强干部职工的纪律意识。要建立健全机关内部岗位目标责任制和考核奖惩机制，严肃纪律，奖罚分明，切实纠正机关内部制度不健全、责任不明确、监督约束不力、管理混乱、工作无章法的现象；纠正财务管理不严、通讯工具超标、车辆管理混乱的现象；纠正纪律涣散、有章不循、迟到早退、自由散漫的现象，树立正气，打击歪风，保证机关工作高效有序运转。
为强化落实安全环保直线责任，按照“谁的岗位谁负责，谁的区域谁负责”的原则，明确押运员岗位的安全环保责任，依据公司1号文件要求，XXXXX配送中心与押运员签订xx安全环保责任书。
一、遵守国家法律法规、严格遵守单位的各项安全生产制度和安全操作规程，服从调派、听从指挥。
二、严格遵守劳动纪律，做到不睡岗、不脱岗、不酒后上岗。
三、遵守并监督押运车辆的驾驶员遵守公司“五大禁令”和“禁酒令”，遵守车辆运行“三规一限”管理规定。
四、落实安全押运职责，数质量管理职责，确保押运车辆不发生数质量差异；协助驾驶员做好车辆设备日常保养工作。
五、积极参加单位组织安全学习培训活动，掌握防火、防爆基本知识，遵守油品装卸安全操作规程，熟悉并掌握交通事故、防控事件等各种突发事件的应急反应措施。
六、在押运过程中，如发生交通事故或发生被盗、丢失、泄露等情况时，应保护现场，积极抢救受伤人员和物资，并立即向所在单位汇报。
七、敢于纠正身边发生的违章行为，做到自己不违章、身边无违章。
八、如果本人做出违反公司规定的违规行为或触犯国家法律法规的违法行为，愿意接受单位公司的处理决定和法律制裁。
本责任书有效期从XX年X月X日至XX月XX日止。
单位负责人：
押运员：
一、安全教育中的“生命教育”
生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命, 促进学生主动、健康、积极地发展生命, 提升生命质量, 实现生命的意义和价值的教育。通过教育, 让学生从小树立正确的生死观念。我们每周的安全教育中, 涉及到的内容有食品卫生、交通安全、防火、防溺水、防雷电、禁毒等等。这些安全知识如果你没有掌握, 每一件安全事故的发生都会威胁到我们的生命。没有了生命, 你再有什么远大的理想又如何呢?这就要求学生不管在做什么事情时都要考虑到安全, 没有了安全的保障, 生命不保, 谈何教育?在以上所提到的这些安全教育的内容中, 没有哪一种不可能威胁到生命。在日常生活与学习的过程中, 我们就应该时时以安全为重, 铭记“安全在我心中, 生命在我手中”。任何人既要关注、热爱自己的生命, 也要关注、热爱他人的生命, 以正确的态度保护生命, 追求生命的价值和意义, 感悟生命是美好可贵的, 珍惜生命的每一天。
二、安全教育中的“生存教育”
生存教育是帮助学生学会生存知识, 掌握生存技能, 保护生存环境, 强化生存意识, 把握生存规律, 提高生存的适应能力和创造能力, 树立正确生存观念的教育。在安全教育中, 我们要求学生学会保护自己, 提高自己的安全防范意识。比如说在教育学生远离毒品时, 为了学生不受毒品的侵害, 要求学生不要接受陌生人或不务正业人的东西, 特别是烟、酒、糖之类的, 防止他们在这些东西里放入引诱学生上当的毒品。在饮食卫生安全教育中, 我们还要求学生时时提醒自己不生吃食物 (除水果外) 。不购买“三无”食品, 即包装无生产日期、无保质期、无生产厂家的食品。并教会学生如何看着生产日期和保质期计算这种食品有没有过期。在交通安全方面, 教会学生在马路上不能打闹、不能玩游戏等;让学生知道交通安全的重要性。在过马路时要注意看交通灯, 没有交通灯的地方要注意先看左再看右, 确保安全后方可通过。这些都是生存下来的前提, 让学生认识生存及提高生存的能力, 把握生存规律, 让学生判断和选择正确的生存方式。所以说:安全教育中处处存在着对学生的“生存教育”。
三、安全教育中的“生活教育”
生活教育是帮助学生了解生活常识, 掌握生活技能, 实践生活过程, 获得生活体验, 树立正确的生活观念, 确立正确的生活目标, 养成良好的生活习惯, 追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。安全教育中, 我们无时不向学生讲解生活的常识, 让学生了解到了生活是由物质生活、精神生活、个人生活和社会生活以及公共生活等组成的复合体。在安全教育中, 我们向学生介绍了如何预防疾病传染, 如何预防火灾发生, 如何预防毒品危害, 如何预防交通事故, 如何预防意外事故的发生等等。这些都是在教给学生的生活常识, 学习生活的技能, 从而提高学生的生活能力。了解更多的安全知识, 才更能让学生确立自己的生活目标, 追求幸福的生活。所以说, 安全教育中也处处存在着对学生的“生活教育”。
1.押运人员工作期间，按规定穿戴好劳保用品，并佩戴押运证；
2.易燃易爆区域，不得携带火种、手机关闭、不得使用非防爆工具；
3.车辆进入易燃易爆区前必须关闭防火帽，未关闭者坚决不准进入；
4.在单井拉油点及卸油台，要打好接地线，接地必须牢固可靠；
5.装卸油后禁止立即点火，禁止立即发动车辆；
6.拉运车辆车况完好，证件齐全，安全措施到位，驾驶员做到减速慢行，注意行车安全；遇有特殊天气，提高警惕谨慎驾驶，确保行车安全；
7.车辆行驶中押运员必须系好安全带，杜绝在车上睡觉、看书及做与押运无关的事情；
一、押运员对所押运的货物负安全责任。
二、参加安全活动，学习安全技术知识与技能，了解运输危险货物的物理、化学特性，具备防火、防爆、防中毒知识以及预防危险货物运输事故知识，掌握危险货物注意事项和应急处理办法。
三、在运输过程中，监督驾驶人员，对有关道路交通安全及危险货物运输法律规范的执行情况，制止驾驶员违反作业规程的行为。并协助驾驶员观察道路情况，所运货物的固定情况。途中休息或停车，对运输货物的固定等情况进行检查，发现不安全因素及时处理。
四、监督装卸人员对《汽车危险货物运输、装卸作业规程》等技术标准的执行情况，制止装卸人员野蛮装卸，和违反作业规程的行为。
五、妥善保管并能正确使用各种劳动保护、防护用品及消防器材，并保证防护用品及消防器材完好无损，性能良好。
煤矿企业主要从事的是井下作业, 且作业场所受到地质条件和气候的影响, 饱受顶板、水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁, 一度成为安全生产的高危行业。对于煤矿企业来说, 实现安全发展是落实科学发展观的重要内容之一。如何坚持以人为本, 做好职工的安全教育培训工作, 推进本质安全型矿井建设, 已成为煤矿安全生产管理的重要环节, 也是煤炭企业加强安全文化建设、提高职工队伍素质、树立企业形象的重要途径。近年来, 徐矿集团三河尖煤矿以创建本质安全型矿井为目标, 积极探索实践安全教育培训新途径, 着力提高“人”的本质安全程度, 进一步夯实了安全管理基础, 取得了较好的效果。
1 加强调研, 准确掌握职工队伍状况
只有通过调查研究, 准确掌握职工队伍状况, 不断总结分析自身的优势和劣势, 才能理清具有针对性和时效性的培训思路, 从而做好职工的教育培训工作, 提高职工队伍的整体素质。
经过调查摸底, 三河尖煤矿普通职工, 从年龄结构分, 35岁 (含) 以下的占27.6%, 36~45岁 (含) 占44.1%, 46岁以上占28.3%;从学历层次分, 大学学历占0.7%, 大专学历占2%, 中专学历占3.5%, 高中学历占38.9%, 初中及以下学历占55%;从技术状况分, 高级技师占0.3%, 技师占3.1%, 高级工占8.9%, 中级工占20.8%, 初级工及以下占67%。通过调查摸底可以看出, 该矿普通职工整体年龄偏大, 文化程度、技术水平低, 安全操作技能素质不强。尤其是近年来分配的技校毕业生和新招的劳务派遣工, 文化水平低, 现场经验少, 岗位技能弱。同时, 通过对职工的违章因素进行深入分析发现, 绝大部分违章是由于职工业务不熟、知识缺乏、不懂规程以及安全技能差而导致盲目操作, 从而造成违章。因此, 对职工加强安全理念教育, 提高文化水平, 强化业务培训, 提升职工队伍的整体素质, 促进矿井的可持续发展就显得非常必要。
2 注重理论与实践相结合, 提升培训工作成效
2.1 强化日常安全宣传教育, 着力规范职工的操作行为
明确做好日常安全宣传教育对煤矿安全工作所起的重要推动作用, 坚持以人为本, 遵循宣传工作规律, 深入持久地开展好日常安全宣传教育活动, 是提升职工安全素质, 打造本质安全型职工的一个重要途径。
一是依靠安全文化引领, 开展安全理念教育。通过文化的引导力和渗透力, 提高职工安全思想境界, 让职工把安全当作自己的事, 逐步向想安全、会安全、能安全转变。近年来, 三河尖煤矿坚持从硬环境和软环境两个方面着手, 在改善生产条件、工作环境、加强基础建设方面狠下功夫, 先后建立了井上、下安全文化长廊、区队安全文化室。党群部门分别与基层单位结对联系, 日提问、周学习、月考核、季抽考, 考核结果与单位经济利益挂钩。充分利用广播电视、画廊、橱窗等宣传阵地, 引导职工牢固树立“安全无小事、小事当大事、事事抓落实、确保不出事”等安全理念, 努力为职工营造浓厚的安全氛围。
二是开展岗位行为规范教育, 规范职工作业行为。每一行业、每一岗位都有特定的行为规范。为规范职工作业行为, 近年来, 三河尖煤矿主要开展了以下三个方面的工作。一是规范班前会程序。基层单位三班班前会必须由党政主管主持, 将班前会内容简化为“签名、点评、排查、分工、学习、唱歌、宣誓”七项, 会议时间控制在10 min以内。二是认真开展周三安全学习日活动。各单位利用每周三分三班组织职工认真学习上级安全文件, 通报安全形势, 分析本单位安全状况, 做好学习笔记。三是开展职工岗位行为规范集中教育活动。2004年以来, 先后在全矿范围内开展了以军事化训练、推行“手指口述”操作法、普及应知应会知识、遵循“十有规范”等为主要内容的职工岗位行为规范集中教育活动。通过活动的开展, 初步达到了“增强安全意识、规范个体行为、提高安全技能、提升执行能力”的效果。
三是突出抓好新员工培养, 提高动手实践能力。近年来, 因工作需要, 先后有500多名大学生和技校生分到三河尖煤矿, 同时, 招收录用了约400名劳务派遣工。针对他们实践经验短缺、处理突发事件和应对现场操作的能力不强等不足, 以提高现场动手能力为目标, 从实际需要出发, 注重实战操作锻炼, 根据不同培训对象, 分阶段、分层次制定培训计划, 采取个人自学与集中学习、理论学习与实践学习相结合等方式, 签订师徒合同, 多层次、多渠道、多形式地开展培训工作, 使一大批新员工脱颖而出, 挑起了安全生产的大梁。
2.2 抓好课堂安全教育培训, 着力丰富职工的安全知识
煤炭企业是一个高风险行业, 对从业人员的安全素质和安全技能提出了更高要求。安全教育培训工作必须适应行业发展新变化, 健全完善运行机制, 提升教育培训质量, 尤其要注重对要害岗位、特殊工种作业人员的强制培训, 使其持证上岗, 正规操作。
一要改进培训模式, 适应煤矿发展的需要。由于煤矿企业涉及安全生产的岗位、工种、人员较多, 教育培训要采取多种形式, 举办各种不同类型的培训班, 使岗前培训、岗位培训、技术培训、外出培训、连续教育等各种培训有机结合, 满足安全生产需要。在培训形式上, 可采取长期与短期培训相结合, 脱产与业余相结合, 内培与外培相结合, 最大程度地满足对各类人才的需求。增加实践性教学内容, 使培训课堂具有理论学习和实践教学的双层功能。创新考核办法, 将锻炼实践技能作为考核的主要内容, 提高教育培训的实效性。近年来, 该矿牢固树立“培训不到位, 人人是隐患”的观念, 因材施教, 按需培训, 每年安全培训覆盖率均达到100%, 内部培训全部实行教考分离制度, 较好地提高了培训效果。
二要创新培训内容, 增强培训的针对性和实用性。煤矿的教育培训对象大多数是基层单位的普通职工, 这些人大多数文化水平较低, 业务素质较差, 年龄参差不齐, 认为从事的工作技术含量低, 平时工作任务较为繁重, 自身对教育培训工作重视程度不够, 导致迟到、早退、缺勤现象较为普遍, 影响培训。如何激发他们对教育培训的兴趣, 提高业务能力, 关键在于培训内容要有较强的针对性和实用性。在选择培训内容时, 三河尖煤矿主要做了以下几个方面的工作。一是结合每期培训人员的岗位工种、知识水平和业务素质以及目前亟需解决的一些实际问题, 确定培训班的主题。二是围绕培训主题进行信息调研。三是围绕培训主题和要达到的培训效果, 按照现代培训理念, 拟定出每一期培训班的培训方案, 先请业务科室提出修改意见, 再邀请分管领导对培训内容和培训方案进行座谈讨论, 最后敲定方案, 力求培训方案体系科学化、内容合理化、思想现代化, 与煤矿的生产实际相适应。
三要加强师资队伍建设, 创建高素质的教师培训队伍。近年来, 三河尖煤矿本着培养与培训、专职与兼职相结合的原则, 对专职教师进行外出培训, 从职能科室、基层单位管理干部和工程技术人员中聘任兼职教师, 多渠道地解决用于教育培训的师资力量, 特别是技能、操作方面的教师来源问题, 不断提高教师的教学水平。
2.3 建立安全教育培训基地, 着力提升职工的实践能力
在机械化程度不断提高的情况下, 从事煤炭生产的作业人员不仅要具备一定的理论知识, 更要有丰富的现场经验和较高的实践操作能力。由于受到场地、设备等条件的限制, 课堂安全教育培训虽然增加了实践操作环节, 但还是以传授理论知识为主。近年来, 针对职工队伍新老更替和工种转换、技能型人才紧缺的实际, 为提高职工的实践操作水平, 三河尖煤矿先后建成了集教学、实验、科研为一体的机电、综采、通防、运输、爆破5个培训基地以及以劳模和技术能手命名的3个劳模创新工作室, 以培训基地和创新工作室建设为依托, 为安全技能培训搭建了新的平台, 有效地解决了学与干脱节、理论与实践结合不紧密的问题, 实现了“理性教育”向“有形教育”和“实效性教育”的转变。以机电科为机电培训基地, 实行机电维护员全员轮训制度, 将全矿机电维护员分期分批派送到机电科指定导师跟班辅导, 每期6个月, 规定期限内达不到技术要求的, 严格对师徒进行考核奖惩。以该矿采煤一区为综采培训基地, 选派其他采煤工区整班组建制编入正常生产作业, 从采煤一区选派技术骨干到其他工区带班指导操作, 积极推行CBA职工技能考核办法, 提高了人员的操作水平。以通风工区为通防培训基地, 加强通防人员及后备瓦斯员的教育培训, 有效控制了各类通防事故。以皮带工区、运搬工区为运输培训基地, 加强皮带、轨道运输的教育培训, 保证了各大运输系统的正常运行。以总调炮管组为爆破培训基地, 定期对涉爆人员进行安全培训, 保证了涉爆物品的安全、规范管理。五大培训基地建成以来, 按年度实施百名操作能手培养工程, 开展职工技能竞赛, 先后培养了一大批技能型、创新型人才。以采煤一区为例, 该区作为徐矿集团的重点采煤区队和三河尖煤矿的扛腰工区, 从2003年开始, 先后3次抽调人员近300人, 分别前往孟加拉、山东等地外出创业, 使一个综采区队变成了四个区队。在人员进出频繁、工作面生产条件差、设备严重老化等困难情况下, 本部生产始终保持稳产增产水平, 工作面单产连续14 a突破百万吨, 名列省内同行业前茅, 建矿投产21 a以来连续实现了安全生产。
3 结语
我时常在问自己这样一个问题：你为企业的发展做好准备了吗?也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情?在这里我要说：你错了!公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大离不开你我的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础。人们常说：人若生不逢时，没赶上英雄辈出的时代，即便竭尽所能，终是难以扬名天下。是啊，生于和平年代，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡。但我要说，为何伟大不能寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬起头，因为平凡中，我们一样能够奉献。既然我选择了把保安押运作为我终身的职业，选择了指挥中心工作，做一只公司的眼睛，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，让我们把对祖国的热爱，对社会的热爱，对生活的热爱，对家庭的热爱化为一种动力投入到自己的工作中!这种爱让我们会义无反顾地选择敬业。
什么是爱岗敬业呢?爱岗敬业就是要尊重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。每当夜深人静的时候，指挥中心的值班人员敏锐的眼睛盯着16路闭路电视，双手熟练地切换着画面，巡视着公司的各个角落。因为我们尊重工作，对工作尽职尽责，一丝不苟。因为我们忠诚于工作，把个人的利益与企业利益想统一，处处为工作着想，事事从企业利益出发，积极干好自己的本职工作。我们都知道对自己的亲人要忠诚，企业的壮大也需要全体员工的忠诚。创一流服务，保金融平安是我们的宗旨。企业顺利向前发展需要我们的忠诚，企业面临困境时更需要我们的忠诚。正是这种对企业的忠诚，才有了今天不断发展壮大的公司。
什么是人生价值?在平凡的岗们上怎样实现人生价值?相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷惘。有句广告语说得好：心有多大，舞台就有多大。一个人的价值取向决定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：站好每一班岗，做好每一件事，把自己所学到的知识与企业的建设相融合。为企业的建设服务，扎根企业，忠于企业，做一个爱岗敬业的员工。公司是在押运行业中具有品牌影响力的企业，是一个不断创新、追求卓越、前景十分美好的企业。
第一章 总则
第一条 思想政治工作是一切工作的生命线，对于全面提高押运队伍整体素质，充分调动队伍的积极性、主动性、创造性，增强凝聚力、向心力、战斗力，确保各项任务圆满完成，发挥重要作用。同时，针对员工在思想上的各种矛盾、疑惑，通过宣传科学、正确的道理，解决员工的思想问题，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观，使员工以积极的姿态投入工作和生活，促进公司全面发展的一种教育疏导工作。因此，要把思想政治工作作为我分公司的各项工作的首要工作来抓，要充分认识思想政治工作的重要性。
为了更好的开展思想政治工作，夯实我司思想政治工作基础，我司结合实际，特制定本方案：
第二条 思想政治教育工作的指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持思想政治教育工作与业务工作相结合，坚持解决思想问题同解决实际问题相结合。第三条 思想政治工作的方针：坚持正面教育为主，积极疏导为辅的方针。
第四条 思想政治工作的原则：围绕守押工作实际，坚持以人为本，遵循相信人、尊重人、理解人、关心人、帮助人的原则，坚持一致性与多样性相结合，坚持继承与创新相结合。
第五条
思想政治教育工作的基本任务和目标：
1、组织和领导守押队员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小
平理论和“三个代表”重要思想，学习党的教育方针和政策，学习高等教育的法律、法规，了解国际国内形势等。帮助守押队员正确认识形势，增强信心，不断提高守押队伍的政治思想素质和思想理论水平，树立正确的社会主义荣辱观，抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀。
2、引导守押队员树立正确的人生观、世界观和价值观，培养守押队员具有为人民服务的思想和艰苦创业的精神，帮助守押队员转变思想观念，增强质量意识，改革意识，创新意识，敬业爱岗，正确处理个人与集体的关系，调动守押队员勤奋工作的积极性。
3、强守押队伍的法制教育，引导守押队员自觉遵纪守法，提高依法治司、依法治队的观念。帮助守押队员了解具体政策，增强自觉执行政策的自觉性。
4、培养守押队员爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
5、引导守押队员深入实际，参加社会实践，提高思想政治觉悟，帮助守押队员解决实际问题，增强凝聚力。
第二章 守押队伍思想政治教育工作的领导体制 第六条 守押队伍思想政治教育工作在公司的领导下进行。第七条
挂片包干人员对本中队守押队员思想政治教育工作负有重要领导责任，主要工作是：
1、抓好守押队员的政治理论学习，宣传和执行党的路线、方针、政策。根据公司思想政治工作的决定和意见，创造性地制定有关贯彻
和执行的计划和措施，并组织实施。
2、指导和帮助党支部、工会开展思想政治教育活动。
3、研究分析守押队员思想动态，经常了解和关心队员的思想、工作和学习生活情况，及时反映意见和要求。
4、紧密结合日常工作、行政管理，做好守押队员日常的思想政治工作。
5、加强对中队管理人员的教育和管理，帮助他们提高工作能力和思想政治水平，树立全局意识、服务意识、创新意识、质量意识、效率意识。
6、协调好各中队之间的关系和守押队员的人际关系，多做理顺情绪的工作，配合公司多办实事，为守押队员排忧解难。
第八条 各挂片包干人员要有做好思想政治教育工作的责任意识，切实做好守押队员思想政治教育工作。
1、结合布臵、检查、总结、行政管理等工作，对守押队员进行政治责任心教育。做到思想政治工作与行政管理工作同部署、同检查、同落实、同考核、同惩罚。
2、关心守押队员疾苦，为队员办实事，积极尽可能地解决守押队员的实际困难。在评定职称、提升晋级、选派等方面坚持政治标准，按政策规定办事。
第三章 思想政治工作的基本方法和主要方式 第九条 思想政治工作的基本方法：
1、解决思想问题与解决实际问题相结合；
2、耐心说服与严格组织相结合；
3、关心体贴、以情感人；
4、对症下药，因人施教；
5、树立榜样，典型示范；
6、寓教于文，寓教于乐；
7、民主协商，互相交流；
8、抓住苗头，预防为主；
9、耐心细致，循序渐进；
10、发动群众，互相帮助；
11、启发引导与表扬批评相结合；
12、单位教育、社会教育和家庭教育相结合；
13、物质奖励与精神鼓励相结合；
14、身教与言教相结合等。
第十条 思想政治工作的主要方式：
1、理论灌输；
2、学习讨论、3报告演讲；
4、谈心走访；
5、现身说法；
6、表扬批评；
7、正反对比；
8、思想交流；
9、参观访问；
10、其他形式。
第四章 实行思想政治教育工作包干责任制具体措施 第十一条 押运公司管理人员实行中队挂片包干责任制，按照各部门(室)领导职责范围，明确业务管理职责和思想政治工作职责，使
“一岗两责”落到实处，促进业务工作与思想政治工作协调发展。主要分工如下：
第五章 建立和健全各项思想政治教育工作制度
第十二条 坚持政治学习制度。坚持每周星期六学习日制度；每月不少于4次，做到理论学习年有计划，月有安排，季有考核，年有总结。学习内容，按党员支部统一安排的学习内容和要求组织实施。学习要做到两个结合，即：组织辅导与个人自学结合；与时事政治相结合。
第十三条 谈心制度。单位领导对直接下属要做到“五谈心”。
1、工作调查动时必谈；
2、受重要奖惩时必谈；
3、外出执行任务必谈；
4、工作遇到困难必谈；
5、发现思想问题必谈。
在坚持“五必谈”的同时，要广泛开展谈话心活动。
第十四条 家访制度。单位领导对直接下属要做到“五必访”。
1、干部职工有较严重的确病、伤必访；
2、干部职工及直系亲属的婚姻丧事必访；
3、家庭遇到意外灾难事故必访；
4、遇有较严重的家庭关系问题必访；
5、干部职工家庭生产活遇到特殊困难时必访。
第十五条 思想汇报制度。建立思想汇报制度，可与学习日相结合，采取头汇报的形式。外出学习、探亲等时间在一个月之内的，结束后来要求向主管思想政治工作的领导进行思想汇报。
第十六条 思想政治工作例会制度。领导每月要召开一次思想政治工作例会，分析人员思想状况，布臵任务，交流经验，总结工作；研究和解决在思想政治方面存在的问题，重点分析思想状况，找出带倾向性的问题，提出改进方法；熟悉掌握所挂片包干中队人员的家庭情况和思想变化，开展经常性的谈心活动和思想教育工作。
第十七条 民主生活会制度。每半年召开一次民主生活会，总结经验、交流思想，开展批评与自我批评，解决思想问题。会前要确定议题，突出解决一至两个实际问题。
第十八条 检查考核制度。结合岗位目标细则，每季对各挂片包干人员思想政治工作进行检查考核，并将考核结果进行通报。考核的标准和内容是：
1、是否认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，正确处理政治和业务的关系。
2、是否具有饱满的工作热情，尽职尽责，按质按量完成担负的工作任务。是否具有全局意识、服务意识、质量意识、创新意识、效率意识。
3、是否具有高尚的社会主义道德和保安员职业道德，正确处理集体利益和个人利益的关系，团结协作，敬业爱岗。
4、是否遵守国家的法律和公司的各项规章制度。
5、守押队员的考核结合年终工作总结和评优一起进行。考核登
记表要妥善保存，作为人员使用、培训、调整、晋升的重要依据。
第十九条 表彰奖励制度。对在思想政治工作中涌现出的先进个人、先进集体，结合半年、年终工作总结给予物质和精神奖励。
“培训是最大的福利”。煤矿企业由于井下条件复杂、恶劣, 不可意料的安全隐患时有发生, 这就要求从事井下工作的职工要有较强的安全意识和较高的安全操作技能。但现实中, 愿意从事井下重体劳动的人却很少, 一些文化水平较高、脑子灵活的人都不愿从事井下工作。据调查了解, 我矿井下职工大多数只上过初中高中, 文化水平普遍偏低, 而且还有一部分派遣工。为此, 笔者结合我矿实际, 从以下几方面探索出粗浅的安全思想教育“六法模式”, 仅供大家参考。
一、灌输培训法
1、狠抓新工人入矿三级培训
笔者认为, 三级培训应该是矿、区队和班组的三级培训。新工人入矿经过健康体检合格后, 矿应专门组织职工进行安全意识和安全技能培训。培训不但要注重理论, 还要注重实践操作。理论不但要请老师授课, 还要组织职工参观案例展出, 观看安全生产和安全案例等方面的光碟, 同时, 要组织新工人到现场进行安全生产观摩, 让他们感受井下安全生产的环境和劳动强度, 最后经过安全知识考核合格后方可分配到生产区队。要让岗前培训给新工人一个正确的感性认识:井下生产安全是头等大事, 只有掌握了安全操作技能才能更好地保证安全生产。
新工人分配到区队后, 区队应掌握新工人的基本情况, 对新工人进行安全知识培训, 重点讲解本区队的安全生产情况, 讲在本区队安全生产应注意的事项, 使其掌握适应本队安全生产的基本安全意识和操作技能。要结合新工人的文化水平、个人素质和安全知识掌握情况, 将其分配到合适的班组。
新工人进入生产班组后, 班组除要对其进行理论和技术知识培训外, 还要为其指定师傅, 签订永久性师徒合同, 经过定期实习后, 对新工人进行考核。在规定时间学好了现场安全技术知识和操作知识的, 区队对师徒进行适当奖励, 让学到知识的新工人尝到甜头。
2、分层次、分工种、分级别培训
对井下职工进行培训不能“一锅煮”, 吃大锅饭, 要结合职工实际采取分层次、分工种、分级别的业务知识培训。分层次培训, 指培训要注意职工的文化程度和技术知识掌握程度, 将职工的文化程度和技术程度分为好、中、差三类, 根据人员多少进行两次或三次培训, 讲解的内容和方法也应有所不同, 对好的一类职工要多讲理论, 差的一类要多讲操作, 且要结合实物进行讲解;分工种培训, 指对井下各工种进行分别培训, 不搞联合培训, 培训要有专业特色, 即使一个工种也要考虑是初次培训还是复训, 做到培训了就能用得上;分级别培训, 根据职工的技术水平进行培训, 如:技工、技师、中级技工、高级技工等, 对这些人的培训也不能混合培训, 要有层次, 有针对性, 有重点, 有实效性。
3、采取系列措施加强安全意识培训
矿要抓住重大活动日广泛开展安全宣传教育活动, 在职工群众中形成一种大安全观, 让安全在每一个职工群众中根深蒂固。区队和班组要利用井上下班前会、周五安全活动分析会等形式宣传安全意识, 讲清安全与生产、安全与效益、安全与发展、安全与家庭幸福的关系, 让职工感觉到安全是光荣的, 不安全是可耻的, 这样职工的安全意识和安全责任心就会不断增强。
二、警示教育法
1、运用历年来发生的安全事故教育职工
矿可以将历年来发生的重伤事故、死亡事故及重大非伤亡事故编辑成安全宣传资料, 在广播、电视、宣传栏等媒体上进行广泛宣传, 如:多少年前的今天在矿什么时间、什么地点发生了什么事故, 事故经过、事故教训怎样等。也可以将事故制作成漫画, 张贴在安全事故宣教室的墙上, 让职工家属、新工人、“三违”人员、受伤人员等进行观看, 接受警示教育。
2、利用身边的事故教育职工
区队要利用各种学习时间对职工进行事故案例教育, 请职工上台讲安全故事、分析安全案例, 总结身边或自己发生的安全事故教训。也可以请部分职工到安全事故现场进行观看, 让他们说说怎防止事故发生, 讲讲事故发生的原因, 这样的警示教育更能震撼职工的心灵。
三、互动学习法
1、周五安全学习分析互动
在周五安全学习分析会上, 区队要多发挥职工的主观能动性, 让职工多动手、动口、动脑, 不能老是“填鸭式”的灌输学习, 适当的时候可以请班组长来组织一些安全学习, 让职工上台组织学习一些安全知识。开展知识有奖竞答时, 不能总是队干部提问职工回答, 也可以由职工抽问队干部回答, 队干部答对了也可获得奖励, 这样职工会感到学习有意思, 有新意, 还可以将自己不懂的知识用来“考”队干部。每一次周五学习分析会要有针对性, 如组织职工学习事故案例后, 可随手抽取职工的工号, 抽到谁就谁答题, 答对了奖, 答不对罚。周五安全学习分析时, 有时也可以开展一些安全大讨论活动, 让职工动脑、动口, 使职工成为安全思想教育的主人, 从而实现“要我安全”到“我要安全”的转变。
2、开办“三违”人员培训班
“三违”人员之所以违章, 除了他们的安全意识不强外, 还有相当一部人是因为不具备合格的安全操作技能。对这些人, 我们仅仅要给予他们经济处罚, 让他们“过七关”, 而且还要专门开办“三违”人员培训班, 对“三违”人员进行相关的安全技术知识培训, “三违”人员再次违章的机率要小得多。“三违”人员培训班的经费可以采取“三三”制原则, 矿出一点、区队出一点、“三违”人员出一点, 这样就会推动培训顺利开展。一年内多次违章的职工矿除了重罚、通报批评、进培训班外, 还要对其进行劝退。
3、现场安全操作互动
在安全生产现场, 我们的科队管理人员及机关管理人员不能只做监工, 更要做安全技术知识“传、帮、带”的帮工, 主动询问职工并和他们一起探讨工作中遇到的问题, 帮助他们解决技术上的难题。当管理人员在现场发现表现突出的职工时, 不但要当面夸奖, 还要把技术差的职工引到技术好的职工面前进行观摩学习, 让技术差的职工明白安全操作的标准。企业的标准化检查也可以适当请班组长或个别职工参加, 让他们了解其他区队和班组的安全生产和质量标准化情况, 掌握检查标准化的标准, 这样的互动检查不但可以解决职工骄傲自大的问题, 使他们相互取长补短, 还可以让部分职工或班组长掌握安全技术知识。
四、亲情感化法
1、让职工多与工伤人员及“三违”人员交流
笔者认为, 当队里职工发生工伤后, 不但区队管理人员要及时看望, 同班组的职工也要进行看望, 同时, 区队还可以有意识地组织一些经常违章或安全意识差的职工参与工伤慰问, 让他们与工伤人员进行心与心的沟通, 从而使他们淡薄的安全意识受到撞击。这样被看望的职工和参与看望的职工都会受到安全意识教育。
2、深层次地调查违章人员和受伤人员的思想根源
职工违章或受伤后, 矿职能部门或区队管理人员不能只对其进行严厉的处罚和不休的责备, 还要查明职工违章或受伤的思想根源, 有针对性地给职工提出帮教意见。区队管理人员可以利用工余时间到职工家中进行家访, 了解职工的家庭情况, 结合职工的家庭背景给其家属做好安全思想教育工作, 教育职工家属对职工进行安全思想教育, 区队也可以请违章或受伤职工的家属到区队接受调查, 让职工及职工家属都明白, 违章或受伤是不光彩的事。
3、推出安全处罚“模拟法庭”制, 对职工进行“法庭”式教育
“模拟法庭”制即:一是让违章人员叙述违章经过及违章后的认识态度;二是安监员介绍违章行为的性质和危害性, 对“三违”人员进行现场安全思想帮教;三是安监站长组织学习相关的安全规章制度, 提出违章处罚意见;四是工会主席对违章处罚的金额提出意见和建议;五是“三违”人员所在区队负责人针对违章行为、违章处理、思想认识进行发言;六是“三违”人员从思想上剖析违章的根源, 阐明对违章和违章处罚的认识态度, 并可对不合理违章处罚进行申辩;七是同班组的职工或区队安全意识差的职工也可以参与旁听, 接受安全意识教育。这样的人性化处罚不但体现了管理的民主化, 而且会让职工心悦诚服, 还给“三违”人员上了一堂生动的安全教育课, 其效果是非常明显的。
五、先进激励法
1、树立典型, 宣传榜样
“榜样的力量是无穷的”。矿要大力宣传在安全生产工作中做出突出贡献的普通职工, 让他们明白, 安全生产做得好, 是有想头、有盼、有甜头、有奔头的。让典型员工的事迹家喻户晓, 使他们切实成为广大职工学习的楷模。
2、设立“职工安全生日”
虽然近年来企业做了很多安人心、暖人心的事, 职工也感受到了企业改革发展给他们带来的实惠, 但笔者认为, 企业的亲情管理、人性化管理还有待进一步向前推进。设立“职工安全生日”将对安全宣传教育起到较好的作用。有的企业在职工过生日时会送上一份精美的礼品, 我们结合安全生产实际, 为安全生产工作搞得好的职工过“安全生日”, 将会受到广大职工的热烈欢迎。“职工安全生日”即:职工一年内未出现“三违”或未受伤的, 在过生日时, 矿组织安监科和区队等人员为职工过“安全生日”, 或给他们送去纪念品, 或给他们送蛋糕等。职工连续十年未出现“三违”或工伤的, 矿对其进行重奖或张榜宣传。纪念品大小或奖励多少可以根据职工的工种或对安全生产的贡献而定。
3、重奖“合理化建议”
矿应该长期坚持执行合理化建议制度, 发挥广大职工的聪明才智, 推动企业安全生产和各项经营管理的进步。要不间断地开展“我为安全献一计”活动, 对合理化建议创效突出的给予重奖。凡是优秀的合理化建议, 不但要对建议人进行奖励, 更重要的是有专门人员协调组织实施, 让合理化建议发挥它的作用。同时, 要大力宣传这些给企业安全、发展等带来作用的合理化建议, 宣传这些“点子员工”, 使广大职工都来动脑子, 创新工作方式方法, 推进企业不断进步。
六、自我反省法
1、给职工算算安全账
区队要结合一些事故案例多给职工算算安全账, 多从经济上、政治上、心理上、情感上等方面算算不安全给个人、家庭、企业和社会带来的负面影响。通过算安全账, 让职工明白搞好安全不仅是为了企业, 还是为了职工本人和家庭。
2、让职工谈违章体会
职工发生违章或受伤时, 区队管理人员除了对其进行处罚和当面教育外, 笔者认为, 还可以督促职工写违章或受伤经过, 谈自己的感受。可以规定违章或受伤职工每周写一份认识, 写到他在现场安全生产中能自觉遵章守纪为止。职工这样一次一次地深刻反醒, 他的安全思想意识就会不断地自觉增强。
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