福建省高考语文科考点预测(高三)（共9篇）
小谭说：“再有不到，我们国家将实现现代化，那时我们才30多岁，真是幸运的一代啊。”
小张说：“进入现代化，都实现了高收入，人工智能，我们到时候就不用干活了，我看现在也不用费劲学习了。”
小蔡说：“中国还须掌握核心技术，我辈还须努力;最近美国制裁中兴，七年停止对中兴“芯片”供应，中兴处于“休克”状态，我们不能有“缺芯之痛”啊!”
小唐说：“现代化不可能从天而降，还是需要一步一个脚印走出来的，就像登山，越到高处越不敢松劲。”
小袁说：“这个好像和我们个人没多大关系吧，我们只管过好自己的生活就行了。”
小钟说：“我们的幸福生活是前几代人的奋发图强换来的，我们不能辜负前辈，要担起这历史性的责任。”
如果你是该班一位同学，针对上述对话，你有怎样看法?请阐述你的思考和理由。
1. Every time I take part in a group discussion or try to speak English to some?鄄 one I find it hard to express myself.
(P 66)
【考点定位】 every time作连词的用法
【预测分析】 在复习的过程中要特别注意这类名词词组用作连词的用法，很有可能在单选中的词义辨析题中出现，也可能在完成句子中出现，复习时要熟记其基本用法及常用词组。
【归纳突破】 含有time的名词词组用作连词：
（1） the first time相当于一个连词，后加从句，意为“第一次……时”
（2） the next time下一次
（3） the last time 上一次
（4） the moment / second / minute 一……就……
【高考练兵】
A. 选择填空：
I thought her honest______I met her.
A. first timeB. for the first time
C. the first timeD. by the first time
B. 汉译英：
1) 最后一次看到他时，他还相当健康。
2) 我最后再告诉你一次！
3) 你下次到伦敦时务必来找我。
4） 我一到北京就感到耳目一新。
2. Regardless of their theories, these language experts do agree that life is a successful language school.(P67)
【考点定位】 含有of的介词短语
【预测分析】 近年对介词的考查有考查复杂介词的趋势，命题时以单项选择的形式进行，所给四个选项均为含有of的复杂介词短语，复习时要牢记各个介词的用法，采用各个击破的方式掌握，同时注意对比分析。
【归纳突破】 regardless of 不顾，不管；regardless可单独用可作形容词，意为“不注意的，不留心的”，也可用作副词，意为“不顾一切地，无论如何”。
【高考练兵】
选择填空：
1) Ill take the job as a teacher______the pay, for it is very rewarding.
A. instead ofB. regardless of
C. short ofD. aware of
2) We tried to discourage him from going out in the storm, but he went______.
A. despiteB. crazy
C. in caseD. regardless
3. Many parents worry about the safety of their children and may also be concerned about the cost. (P71)
【考点定位】 concern的用法
【预测分析】 动词的用法是高考考查的重点，concern的用法涉及很多句型，因此具有潜在的价值，值得认真学习与研究。考查时会以单项选择或者短文改错的方式出现。复习时要牢记该词的意义及相关句型。
【归纳突破】 concern的重要用法与句型：
show concern for sb. 关心某人
be concerned about / for……关心
be concerned with ... 涉及……；与……有关
be concerned in ...参与某事
sb.s concern 某人所负责的事
as concerns (= concerning) 关于
as far as ... be concerned 就……而言
【高考练兵】
A. 选择填空：
1) The letter is chiefly concerned______export commodities.
A. aboutB. forC. withD. in
2） All cases______children are dealt with in special childrens court.
A. to concernB. being concerned
C. concernedD. concerning
B． 汉译英：
1） 让我看看买卖这块土地的所有官方文件。
2） 对他来说，什么也比不上他女儿重要。
3） 他对她非常关心。
4) 安德鲁表示了他的关切。
4. It doesnt cover health care, housing or education.(P75)
【考点定位】 cover的用法及句型
【预测分析】 动词的用法是高考考查的重点，cover的意义较多，高考会以单项选择的方式考查，学生根据语境选择动词的能力。复习时应注意cover的多种意义。
【归纳突破】 cover的多种意义及句型：
1） 遮盖；覆盖（与with搭配）；2) 掩饰;隐匿；3) 包含；适用于；4) (不用被动态)行过(路程)；5) 采访，报道；6）(钱)足够付；7）给……保险;使免受损失(+ against)
【高考练兵】
把下列句子译成汉语：
1) She laughed to cover her anxiety.
2) These regulations cover such cases.
3) His reading covers a wide range of subjects.
4) We covered about 30 miles a day.
5) Jack covered the Gulf War for CNN then.
6) Is the money sufficient to cover the tuition?
7) Are the goods covered against fire damage？
5. When the problem arise, we must work together to try to solve the problem.（P76）
【考点定位】arise的用法及句型
【预测分析】 动词的用法是高考考查的重点，对arise的考查，高考会以单项选择的方式考查词汇辨析，比较对象有rise, lift, raise, arouse等动词。复习时应注意词汇辨析。
【归纳突破】
1） raise的根本含义为“使上升”，常引申有如下意义：①举起，raise ones hand；②提出，raise a question；③抚养，相当于，bring up / raise children；④筹集，raise funds
2）arouse 唤起，如arouse ones interest / sympathy唤起某人的兴趣 / 同情心；rise（rose，risen） v. 上升n. 上升，上涨
give rise to (= lead to)引起例如：
The food shortage gave rise to the serious problems. 食品的短缺引起了严重的问题。
3）arise（arose，arisen）的意义：
① occur 发生 例如：
Problems arose from the outset.一开始就产生了很多问题。
② arise from 起源于例如：
Accidents always arise from the carelessness.许多事故都源于粗心。
③ 起因于，追本溯源例如：
Many English words arise from Latin.许多英语都来自于拉丁语。
【高考练兵】
1） The exhibition of poor sportsmanship______ a sense of disgust in all who witnessed it.
A. roseB. arose
C. arousedD. raised
2) The authorities______the ban on swimming in this river in which no swimmer could be allowed to swim
A. arousedB. lifted
C. raisedD. rose
3) The problem may not______, but theres no harm in keeping our powder dry
A. liftB. riseC. ariseD. arouse
6. There was an electric bell that didnt work, with a card next to it bearing the name...(P84)
【考点定位】 bear的用法
【预测分析】 动词的用法是高考考查的重点，bear的用法很多，因此具有潜在的价值，值得认真学习与研究。考查时会以单项选择或者短文改错的方式出现。复习时要牢记该词的意义及相关句型，尤其是与非谓语动词连用的用法更需特别注意。
【归纳突破】 1） 支持，承受；承担；2）忍受；经得起；3）佩带；拥有；具有；4）生(小孩)；开(花)；结(果)；5）承受重量(或压力)
【高考练兵】
A． 单项选择：
The brave lady, who suffered a lot from her liver cancer,______the pain with great courage, even in front of his husband.
A. stoodB. bore
C. preventedD. stopped
B. 完成句子
1） He could not bear______ (朋友们竟也嘲笑他).
2） I cant bear____________(见你这样).
3） Her face____________ (带着泪痕).
4） She____________(生了) five children.
5） Those bamboo beams______ (承受不住压力).
7. I couldnt live through Christmas without giving you a present. (P88)
【考点定位】 live through的用法
【预测分析】 以through结尾的动词短语很多，是高考考查的重点，因此很有必要总结复习。考查时会以单项选择或者短文改错的方式出现。复习时要牢记各个短语的意义，找出内在联系与区别。
【归纳突破】
live through 度过，经受住
get through通过,穿过；(工作)完成；(测验)合格；接通电话
pull through (使)度过危机或难关；(使)恢复健康
look through看穿；审核；浏览；温习；从……中显露；彻底审查
【高考练兵】
A． 单项选择：
1） Grandpa______the heart surgery with flying colors.
A. got throughB. pulled through
C. looked throughD. lived through
2) If you______this special glass, you see things larger than their actual size.
A. pull throughB. get through
C. live throughD. look through
3) I rang you several times but couldnt______ .
A. pull throughB. live through
C. look throughD. get through
4) He was among the few who managed to______the enemy prison camp.
A. survive throughB. live through
C. go throughD. get through
参考答案：
1. 单项选择： C 汉译英： 1) The last time I saw him he was rather well.2) Im telling you for the last time! 3) Do look me up the next time youre in London.4) I found myself in an entirely new world the moment I arrived in Beijing.
2. 单项选择：BD
3. 单项选择：CD汉译英：1） Let me have a look at all the official documents concerning the deal of this land.2) So far as hes concerned, nothing is as important as his daughter. 3) He was very concerned about her.4) Andrew expressed his concern.
4. 英译汉：1）她试图以笑来掩饰她的焦虑。2）这些规定适用于这些情况。3）他阅读的书籍涉及多种学科。4）我们每天大约走三十英里。5）杰克当时替美国有线新闻电视网报道海湾战争。6）这笔钱付学费够吗? 7）这批货物保了火险吗?
5. 单项选择：CBC
6. 单项选择：B
完成句子：1） that his friends should laugh at him2） to see you like this3） bore signs of tears4） has borne5） can not bear the pressure.
2010福建高考命题趋势预测
高考作文分值高达70分，关系到语文全局的成败。离高考两月余，在这段时间里，如何为写就考场高分作文做铺垫，我们精心邀请了厦门市10位资深语文教师为高三学子做指导。
名师档案
钟斌 厦门一中高三语文备课组长，中学高级教师，教育硕士。福建省高考优秀评卷老师。
三国鼎立：2009高考作文命题形式的启示
2009年全国共18道作文题，命题作文共8道，分别是北京、重庆、湖南、江苏、四川、山东、湖北、福建。其中湖北和福建的为半命题作文。话题作文有两篇，分别是天津、广东。材料作文8篇，分别是全国卷
一、浙江、辽宁、海南、全国卷
二、上海、安徽、江西。从命题形式和内容来看，2009年全国高考作文呈现出“三国鼎立”的繁荣。
从近年的走势和各地考查的热点、重点来看，个人以为，2010福建高考，新材料作文出现的可能性最大。在迎考过程中，应重点训练新材料作文，兼顾其他。凸显理性：2010福建高考命题趋势预测
各地自主命题以来，我们的命题呈现重视文学性的趋势，造成理性思辨不足，西方国家则过于重视哲学方面的观照。
福建师范大学的孙绍振老师认为：就诱导批判性思维方面而言，我们的命题局限性是明显的。东西方在作文命题上的差异显示出了两种文化传统和教育理念之间的深刻差异。我们的教育正在和国际接轨，考查理性思维确实是非常必要和迫在眉睫的。因此，2010年，“理性”必然成为命题的关键词。素材积累：70天作文提升策略
目前，对高考作文命题的要求和走势，业内人士有以下共识：
（1）降低审题难度。命题只要给学生清晰地圈定一个范围即可，题干越简洁越好；（2）禁绝观点入题；（3）有利张扬个性；（4）留有选择空间。命题既要有所限制，又不宜限制太死，要给学生自由发挥留有余地；（5）提倡规范写作，重点是规范叙述类和议论类文体，兼容各种文体，让擅长不同文体的学生都能扬长避短。
根据新课标和新考纲，2010高考作文将以凸显生活体验，以人为本，体现人文精神和两个回归——— 回归人本，回归生活为目标。以感悟为手段，发掘情感体验，其中包含人文体验、青春体验、科学体验等。
建议考生注意积累以下题材：
① “人与自然类”话题。投身大自然的怀抱，不只是身形的接近，更是心灵的融入，用眼去观察它们的形态，用心去倾听它们的声音，用情去呼吸它们的气息。
②“生命”话题。着眼于真实的自我，关注自己的成长感受、人生体验、心灵空间，用巧妙灵活的形式展示血肉丰满的自我。
③“人格类”话题。强化自己在社会舞台中的角色意识，学会与周围人交往、交流、和谐相处，懂得珍视生命、尊重他人、关爱他人和感恩，形成强烈的社会责任感。
④“精神家园”话题。多读关于大师的传记作品，多读大师们留下的经典著作，观照自我，通过追慕灵魂来拷问灵魂，从而摆脱“小我”，提高人生品位，使自己成长为一个富有个性的大写的“人”。
⑤“哲理”话题。探求人生的哲理，懂得辩证、理性地思考评价生活现象。
复习中要把握“国强、民富、企业兴”这一条主线：企业是经济的细胞，以人为本是我国经济发展的根本目标，国家的强大则是个人与企业兴旺发达的前提。
把握好这条主线，我们对整本书的主干知识的把握、知识体系的构筑就能够上升到一个新的高度。
消费专题的整体结构
1.一条主线：消费(解决为什么生产的问题)
2.知识体系：消费什么?(商品);用什么消费?(货币)+用多少货币消费(价格);怎样消费?(树立正确的消费观)
3.三个关键词：商品、货币、消费
生产专题的整体结构P27
1.一条主线：生产(解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题)
2.知识体系：(宏观生产)--从基本经济制度、(微观生产)--企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况
3.三个关键词：生产、公司经营、劳动者
分配专题的整体结构
1.一条主线：国民收入的分配(解决为谁生产的问题)
2.知识体系：分配的两个方面(个人收入分配和国家收入分配)、两个分配环节(财政、税收)
3.整体把握：一个制度--分配制度;一个关系--效率与公平的关系;两个作用--财政和税收的作用;三种分配方式--按劳分配、按个体劳动者成果分配、按生产要素分配;税收的三个基本特征;四种财政收入形式;四种违反税法行为;六种财政支出形式;六个基本概念--按劳分配、按生产要素分配、效率、公平、财政和税收。
交换专题的整体结构
1.一条主线：经济活动(交换)的背景与舞台(主要把握国内市场与国际市场的背景)
2.知识体系：
(1)国内环境--经济制度环境：基本经济制度+分配制度;
市场体制环境：社会主义市场经济体制--市场调节与国家宏观调控相结合;
社会环境(社会发展所处阶段)：总体小康过渡到全面小康+科学发展观;
(2)国际环境：经济全球化→我国的应对之策：积极参与国际经济竞争与合作;
消费专题高频考点：单位商品价值量和商品价值总量的计算;价格变动的意义
商品生产者为什么重视商品的质量?
(1)商品具有价值和使用价值两个基本属性。商品质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者。
(2)商品生产者生产商品的目的是为了获利，通过让渡使用价值获得价值。
(3)只有重视商品的使用价值，商品生产者才能在竞争中处于有利地位，从而立于不败之地。
结论：商品的使用价值和价值是统一的，但是无论是生产者还是消费者都不能同时占有商品的两个基本属性。
使用价值与价格--为什么说优质优价?
(1)使用价值是价值的物质承担者，一般来说，商品质量(是从使用价值考虑的)好，会消耗较多的社会必要劳动时间，因而价值高，价值决定价格，所以，会导致商品价格高，这就是我们常说的“优质优价、按质论价”。
(2)并不是“商品质量越好，价格越高”。价格从根本上是由价值决定的。如果在供过于求、产品严重滞销的情况下，即使质量好，价格也不一定高。
货币、纸币、外汇(解析)
(1)货币的本质是一般等价物，在商品交换中起着“媒介”作用。货币的本质决定了它具有价值尺度和流通手段的基本职能，另外，还有贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
(2)纸币的本质是一种“价值符号”，纸币不是商品，没有价值，但可以代替金属货币充当流通手段和支付手段职能。
(3)A、纸币的发行量应以流通中所需要的金属货币量为限度。发行量过多，超过限度，会造成纸币贬值，物价上涨。这是造成通货膨胀的直接原因。
B、通货膨胀产生的根本原因是社会总需求大于社会总供给，引起物价全面、持续地上涨。因此，国家要采取相应的货币政策和财政政策进行宏观调控，来克服通货膨胀。
C、通货膨胀必然表现为物价上涨。但不能认为凡是物价上涨就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才会引发通货膨胀。
D、通货膨胀率不等于货币贬值率通货膨胀率=多发行的货币量实际需要的货币量X100%(即物价上涨率);货币贬值率=多发行的货币量实际发行的货币量x100%(货币贬值与商品数量的关系：货币贬值导致货币购买力下降，比如：如果某国M商品的价格是100元每件，现在货币贬值了20%，这就意味着现在用100元货币只能够购买到(1-20%)件商品了);
(4)外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。
重点考查汇率变动的影响：人民币升值，有利于我国进口，不利于我国出口。
货币贬值与汇率变动的关系：如果甲货币贬值10%,那么同样多的甲货币兑换的乙货币的数量会减少10%;反之，如果甲货币升值10%,则同样多的甲货币兑换的乙货币的数量会增加10%;
影响商品价格变化的因素(归纳)
(1)价值决定价格。
商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比;单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，如“货真价实”表明价值决定价格。
(2)供求关系影响价格。
一般来说，供不应求，价格上涨;供过于求，价格下跌。如“物丰价廉”、“物以稀为贵”表明供求影响价格，说明了市场形成价格。
(3)其他因素：货币本身的价值、纸币的发行量、国家宏观调控政策、地区差异、热钱炒作、自然灾害、战争、哄抬物价等也会引起价格的变动。
商品价值量、使用价值量与劳动时间、劳动生产率之间的关系
(1)关系示意图。
(2)一定要掌握常考点。
①只要社会必要劳动时间不变，对于同一商品的不同生产者来说，价值量只有一个。
②个别劳动生产率与单位商品价值量无关。但对生产者来说：它直接关系着商品生产者在市场竞争中的地位。对社会而言：个别劳动生产率越高，一定时间内创造的社会财富越多，越有利于促进生产的发展和人民生活水平的提高。
③社会必要劳动时间的缩短，意味着社会劳动生产率的提高，使单位商品的价值量降低，这是引起商品价格降低的根本原因。
④掌握3个比例关系：单位商品价值量与社会劳动生产率成反比、与社会必要劳动时间成正比;商品的价值总量与个别劳动生产率成正比(价值总量=单位商品价值量X商品总数量)
价格变动的意义(理解)--重点考查物价变动的影响，要求会画出价格与需求变化的4种示意图
(1)对生活：价格变动直接影响人民生活。
--某商品价格与需求量一般呈反向变化(需求法则)
--价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大(弹性理论)
--消费者对既定商品的需求还受相关商品和服务价格变动的影响(互替商品与互补商品的变化规律------互替商品呈正向变动，与互商品呈反向变动)
(2)对生产：价格变动影响生产经营-----价值规律是客观的，它是商品经济的基本规律。
A.调节作用--能促进商品生产者调节生产规模;
B.刺激作用--改进技术，改善管理，提高个别劳动生产率;
C.淘汰作用--生产适销对路的高质量产品;
价格波动是价值规律起作用的必然结果，其三个作用归纳为一点：就是优化配置资源
消费观念的变化(辨析)：树立正确的消费观
我们要树立正确的消费观，做理性的消费者：量人为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。
生产专题高频考点：生产与消费的关系;劳动与就业
生产与消费的辩证关系：
(1)生产决定消费--生产决定消费的对象、决定消费的方式、决定消费的质量和水平、为消费创造动力。
(2)消费对生产具有反作用--消费对生产的调整和升级起导向作用、是生产的动力、是生产的目的、为生产创造出新的劳动力。
重点知识：公司能否经营成功，主要取决于以下因素(中小微型企业应该怎样做?)
(1)要贯彻落实科学发展观，制定正确的经营战略。
(2)要提高自主创新能力，形成竞争优势。
(3)要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
(4)进行“强强联合”、规范企业兼并和破产。
(5)要承担相应的社会责任。
(6)要筹集发展资金。
(7)提高经营者的素质。
(8)要提高劳动者的职业技能和素质。
(9)要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。
1.下列各句中,没有语病的一句是（）A.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
B.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。
C.特提斯海收缩不仅导致了北非平均气候态的变化,也加强了非洲夏季风对轨道变化的影响,随后成为控制撒哈拉沙漠范围变化的主要因素。
D.我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘的,是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古墓的发掘现场。2.下列各句中,没有语病的一句是（）A.纠正“四风”贵在坚持、难在坚持、成在坚持,我们没有退路,只有义无反顾,下决心走出“抓一抓就好转、松一松就反弹”的怪圈。
B.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于流失。
C.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光!D.专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,因而,对人体健康影响不大。
二、搭配不当
3.下列各句中,没有语病的一句是（）A.如实地探讨党性与人性之间客观存在的依存、互渗、升华关系,有益于我们党与时俱进地不断完善自己的党纲,使之更符合当今世界的发展大势和人类社会的前进方向。
B.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后,沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。
C.大溪地位于南太平洋。这里的夏天,阳光明媚,气候宜人,一派绮丽的热带风光,被誉为“太平洋上的明珠”和“世界乐园”。
D.本文用鲜明生动的语言,为我们形象地刻画了主人公勤劳俭朴却热心关爱他人的特征,读来令人感动。
4.下列各句中,没有语病的一句是（）A.科学技术发展的成果迟早都会对我们每个人的生活发生直接的影响,因此对于那些看似与我们不相干的领域的发明创造,不要以为与我们无关。
B.字典的编纂是一项工作浩繁的项目,没有一批人的合作努力,没有每一个人的谨慎认真的工作态度,是不可能完成的。
C.在现阶段,我国的“群众”这一概念是十分具体的,有工人、农民、农民工群体,非公中小企业主群体,知识分子群体,还有北漂、蚁族这样极富特色的群体。
D.“故宫珍藏——经典书画复制作品展”展出的作品呈现了中国绘画艺术自唐、宋、元、明、清至近代的传承不已的艺术血脉和百花齐放的艺术流派。
三、成分残缺或赘余
5.下列各句中,没有语病的一句是（）A.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨,不断对《论语》进行创造性的诠释,由此形成了中国思想史上的经学传统。B.既然烟草中的有害物质大部分存在于焦油中,人们也就想当然地以为如果降低了卷烟中的焦油,也就相应地减轻了吸烟的危害。
C.对南京市档案馆这200万张民国户籍卡进行了系统整理和深度加工,从中遴选出100位“大腕级”人物进行编纂,由南京出版社出版了《民国珍档:民国名人户籍》。
D.生物学家通过对舌苔上味蕾的研究,终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
6.下列各句中,没有语病的一句是（）A.极端天气为什么在近几年频频发生?原因之一是因为我们过分注重经济的发展而忽视对环境的保护,从而导致了我们生活的环境遭到前所未有的破坏。
B.全校师生无论是老师、毕业班的学生、非毕业班的学生,都积极参与了这场义卖活动,体现了自己对灾区人民的关心。
C.上海交通大学等多个高校科研团队正在同步进展,希望突破微藻制备生物柴油的诸多瓶颈与障碍,解决微藻采收和提高微藻生物量的关键问题。
D.这种新研制的牙膏香气浓郁,清新爽口,去污洁齿力强,而且不损伤牙釉质,能保持牙齿洁白光亮,深受消费者喜爱。
四、结构混乱
7.下列各句中,没有语病的一句是（）A.不管市场大形势如何,文人版块的这一上升趋势都保持着一种匀速的上扬,这种不急不缓的走势,恰如其分地表现了文人那种“闲庭信步”的悠然。
B.去渔寮不全是为了那金沙滩,还为了那被誉为“天下第一鲜”的文蛤和甜美多汁的“四季柚”,据说,品尝这两样美食最好是在秋末冬初较为合适。C.我们把肌纤维一层层解剖下去,最后会发现它的构造是由两种具有收缩功能的蛋白质组成的,分别叫作肌球蛋白和肌动蛋白,肌肉会收缩最终是由它们之间的相互运动引起的。D.有时候,偶然进入人体的对身体无害的外来物质,免疫系统也会如临大敌,试图将其消灭,结果引起过敏反应,轻者让人不舒服,重者会致命。8.下列各句中,没有语病的一句是（）A.据公安部消息,葛兰素史克行贿的对象除了医院和医生外,还有政府部门官员、医药行业协会和基金会中的成员也接受了贿赂。
B.我们通过读这本书,一百年前的中国的面貌会在心中越来越清晰,而且,一百年后的中国所发生的变革,也会得到我们更好的理解。
C.近日再度陷入衰退的一些欧洲国家,如法国,以及目前看起来复苏情况相对较好的美国,前期的麻烦都源自“寅吃卯粮”的过度透支。
D.延安的许多作家本着毛主席提出的“百花齐放”为原则,深入民间,向人民学习,将民歌融进自己的创作中,创作出了许多优秀的作品。
五、表意不明
9.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是（）A.美国的征兵海报具有明显的时代特征,二战期间最为著名的美军征兵海报上,一个留着山羊胡子的老头用食指指着前方说:“山姆大叔需要你。”
B.《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春与爱情”的悲歌,《威尼斯商人》是歌颂仁爱、友情与爱情的喜剧,但就其艺术价值而言却毫不逊色。
C.北京大学校长周其凤院士在长沙市一中演讲时多次赞颂北大是中国最好的一所大学,同时痛批美国的教育一塌糊涂,他的这一观点引起争议。D.王老师的发言足足讲了十分钟,提出了六点建议,还意犹未尽,主持人悄声提醒他不要超时,他说:“还剩一点了。”
10.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是（）A.对于外国的文学作品,自己阅读是一回事,表达给别人看又是另一回事,一般的阅读者,很少能将原作的风格和语言的一致性表达出来。
B.关于脂肪对人类影响的讨论由来已久,那么脂肪对人类究竟是有益还是有害,现在的主流观点是否定的。
C.近年战国秦汉简帛逸籍大量出土,为学术界提供了许多前所未见的地下材料,这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
D.热带风暴“潭美”经台湾向福建和浙江南部逼近,给台湾、福建、浙江等地带来明显的降雨,江南部分地区的高温天气将有所缓和。
六、不合逻辑
11.下列各句中,没有语病的一句是（）A.虽然印度市场困难重重,但是作为抢滩登陆的小米依然有很多的路要走,其实小米不妨学学基伍的成功之道,然后再将自己“为发烧而生”的理念扩大,说不定,小米真的能够改变世界。
B.前几年发展速度较快的城市正面临经济发展增速放缓的态势,而一些原本经济欠发达的城市如中西部城市,则发展迅猛,纷纷争先进位,它们的增速超过了10%~15%。
C.有了“宇宙的一切都是有寿限的”这一现实依据做基础,由此推而广之,便不再有人否认宇宙本身是没有寿限的,“宇宙在时间上是无始无终的”这一传统观点也就不攻自破了。D.教育支出仍是财政支出结构中一个非常重要的组成部分。今年中央财政计划的财政收入增速是7%,中央财政将撬动地方财政,一起对教育进行投资,总投资规模至少将达2.3万亿以上。
12.下列各句中,没有语病的一句是（）A.对于一些痤疮患者,医生需要针对不同的病人做出不同的防护方案,只有预防痤疮,才能防止我们面部皮肤免遭伤害。
B.省领导在这次会议上反复强调整改切忌不可“雷声大雨点小”,走过场搞形式,一定要抓出成效。
C.由于铝镁粉尘遇氧遇明火会发生剧烈爆炸,除尘设备对安全生产至关重要,以至由国家安监总局提出的《粉尘防爆安全规程》要求,“所有产尘点均应装设吸尘罩”。D.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查,结果显示,“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
案全解全析
1.答案 C A.语序不当,可将第二个“生命”移至“坚强”之后,并在“生命”前加上“的”。B.语序不当,将“禁令”移至“饮料”之后,并在“禁令”前加“的”。D.语序不当,应改为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。
2.答案 A B.语序不当,“如果”应放在“一个省的文化系统”之前。C.语序不当,“随风生长”应跟在“绿树蓊郁”之后。D.语序不当,“茶叶中„„,泡出的茶汤„„”两个分句主语不同,因此关联词“即使”应放在“茶叶”前面;此外,“泡出的茶汤中也会农药含量极低”语序应为“泡出的茶汤中的农药含量也会极低”。3.答案 A B.搭配不当,“克服„„条件”不能搭配,将“不利条件”改为“困难”。C.搭配不当,“夏天”与“太平洋上的明珠”“世界乐园”主宾不能搭配,应将“这里的夏天”改为“夏天的大溪地”。D.搭配不当,“刻画”与“特征”不能搭配,将“刻画”改为“展示”。
4.答案 C A.搭配不当,“发生„„影响”不能搭配,将“发生”改为“产生”。B.搭配不当,“编纂„„是„„项目”主宾搭配不当,把“项目”改为“工程”。D.搭配不当,“呈现”不能与“艺术流派”搭配,将“艺术流派”改为“繁荣景象”。
5.答案 A B.成分残缺,应在“卷烟中的焦油”之后加上“含量”。C.成分残缺,因介词“对”的位置不当,导致主语残缺,应将“对”移到“南京市档案馆”后。D.成分残缺,缺少“回答”的宾语中心词,应在句末加上“的问题”。
6.答案 D A.成分赘余,应将“因为”删去。B.成分残缺,关联词语缺失,“无论是„„”缺固定搭配“还是”,应为“全校师生无论是„„学生,还是非„„”。C.成分赘余,“瓶颈”和“障碍”重复,可将“与障碍”删除。
7.答案 A B.句式杂糅,“品尝这两样„„较为合适”杂糅,可删去“较为合适”。C.句式杂糅,“它的构造是由„„组成的”杂糅,可删去“的构造”。D.两主争锋,前一句的主语“外来物质”没有谓语,又出现了第二个主语“免疫系统”,前一句应改为“对身体无害的外来物质偶然进入人体”。
8.答案 C A.句式杂糅,“还有„„也接受了贿赂”杂糅,应改为“还有政府„„成员”或“政府部门官员„„也接受了贿赂”。B.两主争锋,第一句的主语“我们”后没有谓语,却又出现另一主语“面貌”,应将“我们”移至“心中”前。D.句式杂糅,“本着„„为原则”杂糅,应改为“以„„为原则”或将“为”改为“的”。
9.答案 A B.表意不明,“其”是指《罗密欧与朱丽叶》还是指《威尼斯商人》,不明确。C.表意不明,“这一观点”中的“这”指代不明,是指“赞颂北大”还是指“痛批美国的教育”,不明确。D.表意不明,“还剩一点了”是继六点建议后的第七点,还是发言的内容还有一点儿,不明确。10.答案 C A.表意不明,“风格和语言的一致性”既可理解为“风格和语言”都与原作保持一致性,也可理解为“风格”与“语言”之间保持一致性。B.表意不明,“否定”的是“有益”还是“有害”,不明确。D.表意不明,“福建和浙江南部”是指“福建全省和浙江南部”,还是指“福建和浙江两省的南部”,不明确。
11.答案 A B.不合逻辑,“超过了10%~15%”表述不合理。C.不合逻辑,“否认宇宙本身是没有寿限的”中的“没”字应删掉。D.不合逻辑,“至少”“以上”矛盾。
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：登山爱好者苏余年多年坚持边旅行边捡拾沿途的垃圾，同时动员身边的亲友也这样做。他和朋友们出资拍摄了环保公益片《流浪的口袋》，呼吁大家外出自带垃圾袋，并把拉圾随身带走。
材料二：12369是环境保护的举报热线，每一位公民都可以通过拨打热线，向各级环保主管部门举报破坏环境事项。该热线设立以来，收到各类举报几十万件，一大批责任组织或个人受到惩处。
材料三：根据《巴黎气候协定》，中国的环保目标是到2030年左右使二氧化碳的排放量达到峰值。由于中国加大环保力度和转变经济方式，这一目标有可能提前9年完成。外媒认为这是中国对世界气候的“巨大贡献”。
请结合上述材料，以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，向本市市民写一份倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【佳作赏析】：倡导低碳生活共建绿色家园的倡议书
同志们、朋友们：
你们好!
生活在这穹顶之下的我们同呼吸共命运，地球的一喘一息都牵动着每个人的生活。其实每个人在日常生活中的不良生活方式，对环境的污染有很大的“贡献率”。因此倡导绿色生活，践行节能减排迫在眉睫。随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向全体市民发出倡议：
一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者。
牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。
二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者。
自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传者。
三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者。
改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展;从生活中的每一天、每一件小事做起;从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。
让我们携起手来，以自己的小行动拯救我们的大地球!践行低碳生活理念，携手共建绿色家园!
新材料作文审题原则：
1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
高考冲刺语文考点梳理
1.孩提：指2—3岁的儿童。
2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。(髫指古代儿童头上下垂的短发)
3.总角：八九岁至十三四岁的少年。(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。)
4.黄口：十岁以下。
5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。
6.束发：男子十五岁。(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)
7.及笄：指女子15岁。(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)
8.弱冠：男子二十岁。(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)
9.而立：男子三十岁。(立，即“立身、立志”)
10.不惑：男子四十岁。(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)
11.知天命：男子五十岁。
12.花甲：六十岁。
13.古稀：七十岁。
14.耄耋：八十岁。
15.鲐背之年：九十岁。
16.期颐：一百岁。
高考冲刺语文考点梳理篇四
一、掌握下列重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。)
2、居：居为奇货(积，储存。)
3、比：宰严限追比(追征)
4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)
5、造：径造庐访成(到)
6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。)
7、庠：又嘱学使俾入邑庠(学校。)
8、过：裘马过世家焉(超过。)
9、贴：民日贴妇卖儿(抵押。)
二、通假字
1、昂其直(通“值“，价值)
2、手裁举(通“才“，刚刚)
3、而翁归(通“尔“，你的)
4、翼日进宰(通“翌“，明天)
5、虫跃去尺有咫(通“又“)
三、一词多义
1、责：①因责常供(动词，责令)
②每责一头(动词，索取)
③当其为里正、受扑责时(动词，责罚)
④以塞官责(名词，差使)
2、进：①以一头进(动词，进献)
②径进以啄(动词，前进)
3、益：①死何裨益(名词，好处)
②益奇之(副词，更加)
4、逼：①鸡健进，逐逼之(动词，逼近)
②与村东大佛阁逼近(副词，极)
5、故：①此物故非西产(副词，本来)
②故天子一跬步(连词，所以)
6、然：①然睹促织(连词，表转折，然而)
②俨然类画(副词词尾，……的样子)
③成然之(动词，认为……是对的)
7、售：①久不售(动词，考取)
②亦无售者(动词，买)
8、岁：①后岁余(名词，年)
②岁征民间(名作状，每年)
高考冲刺语文考点梳理
《孔雀东南飞》知识点
一、古今异义
.为仲卿母所遣，守节情不移
便可白公姥
可怜体无比
汝岂得自由
槌床便大怒
.本自无教训
举手常劳劳
.逆以煎我怀
阿母大悲摧.便言多令才
.府吏见丁宁：
恐此事非奇
.寻遣丞请还
否泰如天地
.渠会永无缘
便利此月内
.蹑履相逢迎
逼迫兼弟兄
叶叶相交通
多谢后世人
二、通假字
终老不复取
箱帘六七十
虽与府吏要
.蒲苇纫如丝
.府吏见丁宁
摧藏马悲哀
合葬华山傍
三、词类活用
(1)名词作状语(从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。)
.孔雀东南飞（）.勤心养公姥（）
手巾掩口啼，（）卿当日胜贵，（）
(2)名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。)(按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。)
槌床便大怒（）
.自名秦罗敷（）
.谢家事夫婿，（）
.交广市鲑珍，.（）
千万不复全，（）
(3)使动用法、意动用法(所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”)
.逆以煎我怀，（）
足以荣汝身，（）
便利此月内，（）
四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
.便可白公姥
昼夜勤作息
.我有亲父兄
.我有亲父母
.逼迫兼弟兄
五、“相”字的用法
“相”是一个会意字，《说文》：“相审视也。从目以木。”本意是闭“目”看“木”，即察看。后来引申出其他义。
(1)副词：用在动词前，表一方对另一方有所动作，有称代功能。据句义代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。
.会不相从许，及时相遣归，还必相迎取，好自相扶将
.嬉戏莫相忘.誓天不相负
.不得便相许
登即相许和
.蹑履相逢迎
.怅然遥相望
誓不相隔卿
久久莫相忘
(2)副词：用在动词前，表双向动作。互相，彼此。
.相见常日稀
六合正相应
叶叶相交通
枝枝相覆盖
仰头相向鸣
黄泉下相见
(3)名词：具有一般名词功能。相貌，宰相。
儿已薄禄相
王侯将相宁有种乎?
(4)动词：具有一般动词功能。审察，仔细看，帮助。
伯乐相马
无物相之六、文言实词
不堪：妾不堪驱使
不堪吏人妇
徒：徒留无所施
徒有虚名
谢：阿母谢媒人
多谢后世人
谢家事夫婿
见：相见常日稀
君既若见录
府吏见叮咛
迎：还必相迎取
明日来迎汝
不足迎后人
区区：何乃太区区
感君区区怀
区区小事，何足挂齿
适：始适还家门
处分适兄意
适得府君书
念：念母劳家里
念与世间辞
却：却与小姑别
令：便言多令才
岂合令郎君
莫令事不举
令母在后单
何：何意致不厚
隐隐何甸甸
汝今何罪过
作计何不量
应：汝可去应之
六合正相应
零泪应声落
以我应他人
意：何意致不厚
吾意久怀忿
处分适兄意
故：大人故嫌迟
知是故人来
故遣来贵门
故作不良计
为：为仲卿母所遣
十七为君妇
为诗云尔
非为织作迟
阿母为汝求
始尔未为久
慎勿为妇死
高考冲刺语文考点梳理
则
⑴却，可是。例：①至则无可用，放之山下。②子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。③于其身也，则耻师焉。④手裁举，则双超忽而跃。
⑵那么，就。例：①为之，则难者亦易矣。②及日中则如盘盂。③视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。④若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。⑤如或知尔，则何以哉?
⑶指分项或自成段落的文字的条数。例：《论语》六则。
⑷用在对比句中，相当于“就”。例：①学而不思则罔，思而不学则殆。②居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。③橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。④位卑则足羞，官盛则近谀。⑤夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。⑥木受绳则直，金就砺则利。⑦小则获邑，大则得城。⑧昼日则鬼见，暮卧则梦闻。⑨入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。
⑸就是。例：①则者岳阳楼之大观也。②秦则无礼何施之为?③不然，则其所疏远。
⑹原来是。例：①徐而察之，则上皆石穴罅。②临视，则虫集冠上。
⑺只。例：①则被这枷纽的我左侧右偏。②不依公道则爱钞。
⑻同“辄”，总是，常常。例：居则曰：“不吾知也!”
⑼原来已经。例：①郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。②追之，及诸河，则在舟中矣。
(1)对偶、比喻、起兴、类比。(2)以虚衬实，以比喻起兴，用类比的方法以次引出陋室，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。
2.“仙”和“龙”比喻什么?最能概括文意的`语句是什么?
品德高尚的人斯是陋室，惟吾德馨。
3.作者是从几个方面对陋室进行描写的?突出了陋室怎样的特点?
写居室环境：清交往人物。儒日常生活：闲、雅的特点。
4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”是什么修辞手法?“上”和“入”有什么好处?
(1)对偶、拟人(2)“上”“入”二字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，而且流露出作者对景物的喜爱之情。
5.文中有两处用了实写和虚写相结合的方法，分别是哪两处?
(1)实：谈笑有鸿儒虚：往来无白丁。
(2)实：可以调琴素，阅金经虚：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6.“可以调琴素”照应了哪句?“阅金经”照应了哪句?
无丝竹之乱耳无案牍之劳形。
7.作者以古代名贤自比的语句是哪几句?有怎样的写作手法，有什么不同?
南阳诸葛庐，西蜀子云亭类比。
意在以古代名贤自沉，表明室主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。
8.以孔子的话作结尾用意何在?
以反问作结尾，引人深思，呼应上文的“惟吾德馨”，是全文的点睛之笔，总结全文，隐含作者以君子自居之意。
9.文章结尾提出两个历史人物，引用孔子一句话有什么作用?
诸葛亮深居茅庐，但才高德昭，杨雄才学超世，其居何陋之有。作者用这两位先贤自比，说明只要“德馨”，所居陋室又何陋之有呢?这是类比的方法。引用孔子的一句话，用反问的形式呼应了前面的“斯是陋室”，准确地点明了全文主旨。
10.作者持有怎样的人生态度，你是否赞赏?
安贫乐道赞赏
11.文中的散句是哪一个?
孔子云：“何陋之有”?
12.列举历史上和现实生活中陋室不陋的例子。
杜甫草堂钱钟书的书斋
13.本文描写陋室环境清净淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么?
喜欢，因为这样的环境对人的身心健康和思想品质有极大影响。
14.本文作者结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢结交什么样的朋友，为什么?
或许，在与我们这个世界平行的另一个世界里，有这样一个世界，里面所有的人都幸福的生活着，没有丑陋，没有迫害，没有阶级，人人平等。
人人的脸上都洋溢着如花开般的笑容，那里的花儿漫山遍野都是，有百合，三色花，郁金香，牡丹，风一吹来，花香飘逸。
那里有碧绿的草原，蓝蓝的天空，洁白的云朵，马儿在那草原上肆意奔跑，没有束缚，羊群在那儿慢悠悠的吃草。那里有很美丽的森林，很大，很大，没有砍伐，没有污染，小鸟在那惬意的吱叫着，猴子在那随意的攀树，那儿有洁净的河水，大象在那玩耍，狮子在那喝水，没有抓捕。
那儿，没有科技，没有污染，人人都日出而作，日落而归，那里没有富贵，没有贫穷，没有高贵，没有低下，没有占有，所有的一切都是大家的。
人人讲求诚信，崇尚自由，和睦。人们把天下有才华的人选出来治理国家，不，没有地域，没有国家，没有人种之分。人们把有才华的人选出来，带领大家。
所以人们不只是奉养自己的父母，还奉养孤寡的老人，那儿的人不但抚育自己的子女，还抚育孤儿，使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。那儿的男子都有职业，人人都很勤奋，没有懒惰，因为能劳不劳是可耻的，劳而不尽其力也是可耻的，劳动只为了自己同样是可耻的，女子贤良淑德，人人都能及时婚配。
那儿都有人人为公的社会道德。在这里，人们有高度的责任心，对社会财富十分珍惜，憎恶一切浪费现象，也反对任何自私自利的行为。“货恶其弃于地也，不必藏于己。”货弃于地是可耻的，货藏于己同样是可耻的
那儿的社会给人们提供了和谐优越的生存条件，人们回报社会以高度的自觉劳动，二者互为条件，互为因果，而又互相进，这样不断的进步着。
那里没有钱币，所以不会有争夺，人们有需要的东西，别人都自愿的拿出来给他人，人们不会藏私，不会谋私利，不会有人耍阴谋，耍诡计，人人都有，就没有人偷盗，没有人抢劫。那儿就如孔子说的：谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
那儿没有争权夺利，也就没有战争，没有祸乱。
那儿整个社会都很和谐，那儿天下一家，共享太平，那儿是世外桃源，不，那儿每个地方都是桃源，那儿是大同世界。
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