浅谈如何培育当代军人核心价值观

浅谈如何培育当代军人核心价值观

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇1

摘要 忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”是当代革命军人的核心价值观。当代革命军人核心价值观，属于社会主义核心价值体系所关照的基本范畴，不同于其他国家军队的核心价值观，具有自身鲜明的特征和明确的着力点。

关键词 核心价值观 原因 普遍做法 革命军人 政治教育 核心利益 体系

1.当代革命军人核心价值观释义 1.1相关概念

价值观是人们把握价值关系的特殊观念系统，是人们认识和处理价值问题所持的立场、观点和方法的总和。价值观不是一般的观念，而是关于是非曲直的观念。它对于人类的生存和发展至关重要。有了是非曲直的观念，人类才能分辨真假善恶，才能懂得耻辱和光荣，也才有了对于美好的追求和对邪恶的憎恶。

核心价值观是特定价值观的核心部分，是人们基于一定的世界观、人生观形成的最基本的价值取向和最高价值判断标准。

军人核心价值观反观了军人自身存在的意义、价值追求的理解和把握，是军队的内在精神和生命之魂。

革命军人核心价值观是党领导的人民军队的核心价值观。

当代革命军人核心价值观是特指人民军队眼下、当代而非过去的主流意识形态和思想道德导向，是我军官兵共同的价值取向和行为准则。

1.2包含内容

当代革命军人核心价值观包括“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”五个方面，这五个方面相互联系，相互支撑，有着严谨的内在逻辑。以我军的性质为逻辑起点，“忠诚于党、热爱人民、报效国家”三句话，分别与我军是“党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队”的性质相对应。“忠诚于党”是对革命军人最重要的政治要求，因而它是核心价值观的“魂”；“热爱人民”是践行我军根本宗旨的思想和情感基础，因而它是核心价值观的“根”；“报效国家”是革命军人的最高行为准则，因而它是核心价值观的“本”；“献身使命”是当代革命军人实现自身价值的根本途径，因而是核心价值观的“主题”；“崇尚荣誉”是当代革命军人价值追求的动力和重要评价尺度，因而是核心价值观的道德基础。这五个方面是相互联系的整体，构成了结构严密的逻辑体系，反映了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及官兵相互间关系最基本、最核心的价值观念，体现了我军优良传统、时代发展要求和官兵价值追求的统一。因此，把五个方面的内容统一起来，把军人价值与军队价值统一起来，对于准确理解和把握军人核心价值观的内涵至关重要。2.倡导和培育当代革命军人核心价值观的原因

2.1重视军人核心价值观的教育和培塑是世界各国军队的普遍做法培育当代革命军人核心价值观，是世界很多国家的军队精神教育的流行趋势和做法。美军历来重视核心价值观的建设和灌输，各军兵种和院校都拥有自己的核心价值观，如陆军把核心价值观概括为“忠诚、职责、尊敬、奉献、荣誉、正直、勇敢”七个方面；俄军强调“认真履行军人的天

职，勇敢地捍卫俄罗斯的自由、独立和宪法制度、保卫人民和祖国”；法军强调“纪律、忠诚、献身”；印军倡导“克制、自尊、守纪、集体精神”；英军为培养官兵“效忠国家”的价值观念，在新兵训练中就反复灌输“殉身报国”的思想。环顾四宇，可以说重视核心价值观的教育和培塑，是世界各国的普遍做法。

2.2.是革命军人核心价值观缔造了我军从胜利走向胜利的光荣历史我军作为一支无产阶级性质的新型人民军队，从创建之初就确立了体现我军性质和宗旨的革命军人核心价值观。

革命战争年代，毛泽东同志为我军确立了党指挥枪的根本原则和全心全意为人民服务的根本宗旨，提出了“三大纪律八项注意”，大力倡导“一不怕苦，二不怕死”等革命精神；改革开放和社会主义现代化建设时期，邓小平同志强调我军“始终要忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”，发扬“五种革命精神”，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人；随着社会主义市场经济的发展，江泽民同志要求我军做到“打得赢、不变质”，强调铸牢党对军队绝对领导这个军魂，倡导开展“爱国奉献、革命人生观、艰苦奋斗和尊干爱兵”教育„„

总之，革命军人核心价值观建设是兴军之本和强军之道。一切有远见有作为的军事思想家都十分注重军人核心价值观的建设问题。一切威武之师、胜利之师，无不洋溢着一股建立在特定价值观基础之上的猎猎雄风。

2.3当代革命军人核心价值观是履行新时期我军历史使命的必然要求新世纪新阶段，人民军队建设和发展的历史条件发生了深刻变化：处在大变革大调整之中的当今世界，国际政治和思想文化领域斗争日趋激烈；

随着我国改革开放的不断深入，国际国内各种思想文化相互激荡„„在这样的时代背景下，如何从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

党中央、中央军委纵览人民军队成长壮大的历史和当今世界发展大势，明确提出：必须把大力培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，使我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统得到传承和发扬，为官兵全面发展和履行使命提供强大精神力量。

3.如何培育当代军人核心价值观

3.1政治教育培养

人的理性是靠教育培养出来的，只有通过教育培养才能使人明辨是非善恶，懂得道理，知道理应如何行动。只有通过教育培养才能使我军官兵克服各种模糊认识，树立正确的政治观念和包括得失观、荣辱观、生死观等在内的正确人生价值观。

教育培养必然是侧重于理智层面的教育引导。即把科学正确的道理、思想、观念和精神贯注输送于官兵的头脑之中，进行正确的启发引导，从根本上提高其思想素质和政治觉悟，使他们真正懂得为何参军、为谁参军以及怎样才算是合格的军人。教育引导的实质就是用科学正确的思想理论武装官兵的头脑，并将它们转化为官兵强大的精神力量。

3.2文化宣传渗透

军营文化是一种精神产品，表现出部队官兵对军营生活的态度和评价，其鲜明的政治性影响着每一个身处其中的人的思想变化；同时，它又是传

播思想的一种形式，具有很强的诱导作用，常常可以起到其他宣传形式难以起到的效果。因而具有传播思想、陶冶情操和规范行为的功效。

文化对价值观的影响，就如润物无声的细雨，可以起到潜移默化的作用。培养军人核心价值观需要军营文化建设作支撑。要加强基础文化设施建设，特别是互联网、部队内部局域网的应用，为官兵接受先进思想、获取有益信息、丰富文化生活创造有利条件。注重以环境文化熏陶官兵，广泛开展读书演讲、文艺演唱等形式多样的文化娱乐活动，加大力度对具有鲜明时代特色、代表发展趋势的先进典型进行宣传，用榜样的力量引领部队良好风尚的形成。

3.3岗位实践锻炼

培育当代军人核心价值观，必须抓好实践养成环节。在培育过程中突出实践性，不断用核心价值观的标准激励官兵、要求官兵，切实在激发工作热情、校正价值追求上下功夫、见实效。要立足职业岗位，履职尽责多做贡献。要抓住点滴养成，把培育工作渗透到具体岗位和具体工作中，深入查找与当代革命军人核心价值观不相符的言行，引导官兵坚持知行统一，主动克服并通过纠正这些具体小事，把核心价值观融入日常生活，引导官兵忠于事业、忠于职责、忠于岗位，从我做起，从现在做起，从点滴做起，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

总之，在社会思想多样、多变的今天，努力在精神文明建设上走在全社会前列，是党和人民对我军的要求与期望。我军作为党绝对领导下的人民军队，大力倡导和培育当代革命军人核心价值观，就是带头践行社会主义核心价值体系。核心价值观对部队的影响和反馈，是一个长期过程。以

“使命、忠诚、纪律、牺牲”为价值取向的政治思想和精神理念一直存在着，并处于不间断地灌注和传承之中，形成了我军所特有的精神气质。当前，要努力将核心价值观灌输到部队文化中去，使之成为军事文化乃至我军优良传统的基本构成。实践证明，一种政治和道德理念只有化为文化的构成要素时，才能产生无形但却有力的影响。要充分发挥军营特有的文化环境、文化氛围的熏陶，价值观念导引的作用；要将由系统推行的核心价值观转化为官兵的精神诉求。在构建核心价值观的过程中，努力把外部施加的影响变成每个官兵的自觉行动，让每个官兵感知核心价值观对于个人的价值的实现具有什么样的作用；要把核心价值观作为军人日常学习的基本内容。全军需上下共同努力,扎扎实实,锲而不舍,宣传、学习、践行社会主义核心价值体系和军人核心价值观,并将之贯彻到军事、政治、后勤、装备等各项建设中,贯彻到日常战备训练、执勤、施工和生活的具体环节中,贯彻到思想政治建设、战斗精神培育、作风纪律养成和保障能力提高等各个方面,使之真正渗入官兵的内心世界,成为我军的“精”、“气”、“神”,把现代化、正规化革命军队建设提升到新的水平。

参考文献：

1.军人核心价值观，《政工学刊》2008年第12期

2.张燕萍：关于当代革命军人核心价值观的思考，《思想教育研究》2008年第12期

3.古世彪：军人核心价值观的构建与内化，《政治教育》2008年第11期

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇2

关键词：当代军人,核心价值观,构建

军人价值观是军人在实践中形成的对于各种价值关系的基本观点和理念, 是处理各种价值问题的基本态度和准则。当代革命军人核心价值观是先进军事文化的灵魂, 是当代军事价值观的精髓。

一、我军核心价值观的历史发展

第一, 国民革命时期。在中国共产党策划南昌起义、创建军队时, 由周恩来任书记的前敌委员会就明确提出起义军中“党的作用高于一切”, 郑重申明严肃纪律, 如:服从命令听指挥, 不准鸣枪抓夫, 不准采摘农田瓜果, 住宿农家所用柴米油盐均照价付款等。“三湾改编”确定支部建在连上, 古田会议建立了党对军队绝对领导的根本制度, 《古田会议决议》明确提出:“中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团。”这些措施是对以往旧的军队制度和价值观的颠覆, 是人民军队新型价值观的构建。

第二, 抗日战争时期。在这一时期, “在党的领导下, 团结全民族, 打败日本侵略者, 建立新中国”, 成为全军上下普遍认同的价值原则和人生追求。我军在浴血抗战的实践中进一步体验并明确了建军的根本宗旨:“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军, 是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的, 是彻底地为人民的利益工作的”, 成为我军官兵指导行为、评判是非的根本准则。

第三, 解放战争时期。面对中国两种命运、两种前途的激烈较量, “打倒蒋介石, 解放全中国”, “将革命进行到底”, 成为我军官兵的核心价值取向。为进一步处理好军队内部关系, 毛泽东为中央军委起草并发布了《军队内部的民主运动》的指示, 明确提出政治、经济、军事“三大民主”, 强调“部队内部政治工作方针, 是放手发动士兵群众、指挥员和一切工作人员, 通过集中领导下的民主运动, 达到政治上高度团结、生活上获得改善、军事上提高技术和战术的三大目的”。

第四, 建设新中国时期。我军的任务由夺取政权转变为保卫和参加社会主义革命和建设, 军人思想、行为的核心价值是:“抗美援朝, 保家卫国”, “巩固国防, 抵抗侵略, 保卫祖国, 保卫人民的和平劳动, 参加国家建设事业, 努力为人民服务。”特别是面对新的社会环境, 如何继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风, 如何继续保持艰苦奋斗的作风, 是对军队官兵的严峻考验。

二、构建当代革命军人核心价值观的意义

第一, 弘扬我军优良传统的需要。现阶段, 我国存在着经济成分等多样化的现实, 人们的思想空前活跃, 价值观也呈现出多样化趋势。人民军队要拒腐防变, 必须发扬我军优良传统。当代军人核心价值观的提出正是时代的要求, 它深刻揭示了我军建设发展的客观规律、价值尺度、整体要求和个体准则的有机统一, 这应该成为全军官兵自觉奉行的核心价值观念和行动指南。

第二, 促进官兵全面发展的需要。人的全面发展是社会主义为之奋斗的最终目标。人的全面发展实质上是人的素质的全面发展, 军人核心价值观是影响军人素质的性质与发展方向的决定性要素。我军在新时期主要面临着两方面的挑战:一是在社会价值观念多样化的时代, 为了反对敌对势力“西化”的图谋, 做好军事斗争准备, 塑造军队的主流精神;二是我军的使命任务有了新的拓展, 在保证高标准履行使命任务的同时, 必须努力完成多样化军事任务, 要求我们在提高过硬打击能力的同时, 激发官兵的战斗精神, 这无疑需要具有包括理想信念在内的核心价值观作支撑。

第三, 完善社会主义核心价值体系的需要。社会主义核心价值体系是构建军人核心价值观的统领, 军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军队的具体化。我军作为党绝对领导下的人民军队, 是全社会中比较先进的一部分, 历来是体现我们党政治优势、文化优势和组织优势的重要力量。以社会主义核心价值体系为指导, 构建起符合时代要求、体现军队特点的当代革命军人核心价值观, 必将对社会主义核心价值体系建设起到积极的示范和推动作用。

三、培育当代革命军人核心价值观的现实途径

第一, 从改变世界观入手转变官兵的价值观念。一种价值理念要达到入耳、入脑、入心的效果, 不能口号化, 必须观念化, 需要转化为世界观。马克思主义认为, 人的世界观的转变是最根本的转变。军人核心价值观的培育不是一个随机性的教育口号, 也不是一种表象化的政治标签, 而是一个渗透军人血脉的内化过程和融入心灵深处的认知过程, 关键在于把这种价值观转化为官兵价值判断的衡量尺度。以党的创新理论为指导, 紧密联系社会生活和军队生活实践, 紧扣官兵思想实际, 通过启发教育、互动教育和自我教育, 使广大官兵不但“知其然”, 更要“知其所以然”, 从而坚定价值追求的立场, 掌握价值认知的观点, 运用价值判断的方法, 达到核心价值观内化为军人自觉的心理品质。

第二, 从提高基本思想觉悟入手培养官兵自我学习能力。培育当代革命军人核心价值观, 重要的是要自我教育, 使培育的过程成为改造思想、提高觉悟的过程, 引导官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁, 真正做到打得赢、不变质。随着经济社会深刻变革, 人们的思想观念和价值取向日趋多样。要针对一些官兵中存在的认识上的偏差, 围绕“怎样做人、为谁当兵、怎样当好兵”, 广泛开展群众性自我教育活动, 引导官兵划清是非界限, 端正价值追求, 自觉把当代革命军人核心价值观作为认识和处理问题的道德规范和行为准则。

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇3

关键词：培育当代革命军人核心价值观意义

胡主席强调，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。胡主席的这一重要指示，抓住了军队思想政治建设的关键，对于提升我军战斗力，建设社会主义核心价值体系，发展先进军事文化，推动部队科学发展，全面履行新世纪新阶段军队历史使命，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第一、大力培育当代革命军人核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的重要方面。

党的十七大明确提出，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；建设社会主义核心价值体系，就抓住了我国社会主义意识形态建设的关键和根本。只有把社会主义核心价值体系建设好，才能不断巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础。

社会主义核心体系是构建军人核心价值观的统领，军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军队的具体化。我军是建设中国特色社会主义的重要力量。积极建设社会主义核心价值体系，是我军义不容辞的政治责任。胡主席提出的当代革命军人核心价值观，反映了社会主义核心价值体系对当代革命军人理想信念、价值追求的根本要求，所以，大力培育当代革命军人核心价值观，就是立足军队实际建设社会主义核心价值体系。

第二，大力培育当代革命军人核心价值观，是发展先进军事文化的现实需要。

一般来说，军事文化，是指在军事实践的基础上形成的，反过来又影响和规范军事实践的精神成果的总和。当今时代，文化已经成为国际斗争的重要战场，成为国家核心竞争力的重要因素。为此，要占领先进军事文化建设的高地，我军就必须打好主动仗，必须大力创新发展先进军事文化，只有这样，才能占领军事竞争的制高点，而科学的核心价值观是先进军事文化建设的灵魂。

发展我军的先进军事文化，最根本的一条，就是要大力培育当代革命军人核心价值观。一方面，这是由军人核心价值观在军事文化中的地位决定的。军人核心价值观是军事文化的灵魂，决定着军事文化的性质和发展方向，也决定着军事文化的感召力和影响力。胡主席提出的当代革命军人核心价值观，是当代中国军事文化的魂。抓住了当代革命军人核心价值观，就抓住了先进军事文化的关键；抓住了当代革命军人核心价值观建设，就抓住了创新发展先进军事文化的根本。另一方面，这是由发展我军先进军事文化面临的挑战决定的。改革开放为我军先进军事文化建设注入了前所未有的生机和活力，但随着经济社会的深刻变革和对外开放的不断扩大，我军文化建设也面临着前所未有的挑战。敌对势力加紧对我军的渗透破坏活动，大肆宣扬“军队非党化”、“非政治化”和“军队国家化”，妄图乱我军心，毁我长城。社会上各种腐朽落后的错误的思想观念和文化现象也不可避免地会传导和渗透到军营来，对官兵思想道德产生冲击。在这种情况下，我们要始终保持我军军事文化的先进性，必须用当代革命军人核心价值观来引领。

第三，大力培育当代革命军人核心价值观，是履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求。

军队历史使命是一定历史时期军队职能任务的集中体现。新世纪新阶段，胡主席明确提出我军要履行“三个提供、一个发挥”的历史使命，不断提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力培育当代革命军人核心价值观，是有效履行我军历史使命，圆满完成各项任务的根本保证。在新的历史条件下，我军担负的任务更加多样，所处的环境更加复杂，面临的考验更加严峻。一方面，从打赢信息化条件下局部战争的要求看，与以往战争相比，信息化条件下作战更加残酷，舆论较量、法理争夺、心理对抗更加激烈，要求官兵必须有更加强大的精神支柱作支撑。另一方面，长期相对和平的环境对强化官兵军队职能意识带来了挑战。一些官兵认为在政治多极化和经济全球化的今天，国家之间的经济利益都捆在一起了，考虑打仗的事是“杞人忧天”。这些模糊认识，十分危险。这样，就对我们官兵的政治信念、思想道德、情感心理、战斗意志等都提出了更高的标准和要求。在这种情况下，我们只有大力培育当代革命军人核心价值观，进一步弘扬我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，从根本上解决好“为谁当兵、为谁打仗”的问题，才能更加有力地凝聚军心士气，为忠于使命、献身使命、不辱使命提供不竭的精神动力和力量源泉。

第四，大力培育当代革命军人核心价值观，是促进官兵全面发展的铸魂工程。

建设信息化军队、打赢信息化战争，需要培养造就大批高素质新型军事人才。在军队建设中贯彻以人为本理念，一项重要任务就是把促进官兵全面发展与推动部队建设有机统一起来，不断提高官兵的思想政治素质、科学文化素质、军事专业素质和身体心理素质。这需要我们通过培育当代革命军人核心价值观，引领和激励广大官兵能力素质的生成与提高，努力使培养践行当代革命军人核心价值观的过程成为提高官兵能力素质的过程。

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇4

胡主席在出席十一届全国人大二次会议解放军代表团全体会议时再次强调，要大力倡导和培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。认真贯彻落实胡主席的重要指示，不断强化广大官兵精神支柱，是部队思想政治建设的重要基础工程，是摆在我们面前的一项重大战略任务。我们一定要认真学习贯彻胡锦涛同志的重要论述，充分认清培育当代革命军人核心价值观的重大意义，切实把这项军队思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，为有效履行新世纪新阶段我军历史使命提供可靠保证和力量源泉。那么，基层部队究竟怎样才能开展好学习实践活动，下面我主要结合基层实际工作情况，从以下四个方面分析如下：

一、要把加强党的创新理论武装作为培育当代革命军人核心价值观的首位要求。牢固确立马克思主义特别是党的理论创新成果的指导地位，体现了社会主义核心价值体系的本质属性，也是培育当代军人核心价值观第一位的要求。一是抓住重点反复学。胡主席把当代革命军人核心价值观概括为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。这一概括，高度凝炼，内涵丰富，意蕴深刻，科学阐明了我军官兵的根本价值取向和行为准则。有什么样的核心价值观，就有什么样的行为标准。只有确立起反映我军本质特征、体现时代要求的核心价值观，才能在社会多元价值取向中塑造主流精神，保证官兵拥有强大的精神支柱和力量源泉。作为基层带兵人，特别是作为一名政工干部，必须要始终不渝地用马克思主义中国化的最新成果

武装官兵、凝聚军心、统一意志。着眼我军肩负的神圣使命的特殊职能，紧密结合部队建设和官兵需要这两个实际，把理解把握当代革命军人核心价值观的基本理念、基本观点、基本内容、基本要求和地位作用等作为基层官兵学习的重点，在通读教材、串讲辅导的基础上，组织官兵反复读记，采取随机提问、知识竞赛、考核讲评等形式，促使官兵在常学常记中牢牢掌握重点内容。二是辨析热点搞透彻。要切实把学习成果转化为坚定的信仰、科学的态度、务实的作风、奉献的精神、创新的意识。对基层官兵关注的国家和军队改革发展中的热点问题，如军人福利待遇、高新装备研发、惠农政策、房价宏观调控等，充分利用政工网资源开设“热点评说”、“焦点追踪”专栏，进行网上跟帖互动；连队要专门利用时间开展好群众性演讲、知识竞赛、专题讲座、到先进企业参观访谈等，引导官兵在感受发展中升华对核心价值观的理性认识，在赞颂成就中坚定对党的创新理论的政治信仰。三是破解疑点悟真谛。对官兵进行有针对性的解疑释惑工作，教育官兵充分认识到我军置于党的绝对领导下，是党在中国革命和建设中的核心领导地位所决定的，坚决澄清军队“非党化”的模糊认识；充分认识到我军永远是执行党的政治任务的武装集团，坚决澄清军队“非政治化”的模糊认识；充分认识到我国的国体和政体决定了党领导军队与国家领导军队是高度统一的，坚决澄清“军队国家化”的模糊认识，从理论上进一步增强坚持党对军队绝对领导的自觉性、坚定性。

二、要把深化四项重大教育效果作为培育当代革命军人核心价值观的重要渠道。培育当代军人核心价值观，就是要把培育融入到以

四项重大教育为主要内容的思想政治教育的全过程，铸牢官兵的军魂意识。一是在把握内涵上求深。在军队历史使命教育上，重点要强化官兵忠诚使命、献身使命、不辱使命的坚定性和自觉性；在理想信念教育上，重点要用中国特色社会主义共同理想凝聚官兵；在战斗精神教育上，重点要强化官兵爱国主义和革命英雄主义精神，培育官兵坚定的战斗意志、顽强的战斗作风和过硬的心理素质；在社会主义荣辱观教育上，重点是引导官兵带头遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，帮助官兵知荣明耻，始终保持正确的价值取向和纯洁的思想道德。二是在改进手段上求活。在开展教育中，既要坚持用四项重大教育统领经常性教育，又要把四项重大教育的内容渗透体现到经常性和随机教育之中，确保四项重大教育的经常性落实。要坚持用问题牵引教育、用教育解决问题，针对官兵的工作和生活实际，区别不同情况，帮助他们运用正确的价值观念看待社会热点问题和个人实际问题，把发展道理、人生哲理和生活常理讲清讲正。要适应官兵接受能力、欣赏情趣等方面的发展变化，改变单纯随机式、应对式的教育方式，广泛开展启发式、互动式、开放式教育，综合运用思想引导、心理疏导和行为指导等方法，增强教育的吸引力和感染力，使正确的价值观念在潜移默化中融入官兵的头脑和血脉。三是在科学评估上求实。在衡量教育成效上，既要看时间、人员、内容和效果的“四落实”情况，也要看党委抓教育、机关指导教育的情况，更要看官兵觉悟、部队风气、精神面貌和完成任务的情况。要确立以战斗力为根本标准的考评方法，完善定期调研、专题调研、随机调研等制度，根据形势

任务的变化，及时掌握教育中存在的问题及官兵现实思想问题，研究办法措施，增强教育的质量和效果。切实通过持续深入的教育活动，把当代革命军人核心价值观的标准立起来，使其进入官兵思想、进入部队工作，成为官兵立身做人、履职尽责的思想基础，成为推进部队建设科学发展、促进以军事斗争准备为龙头的各项任务圆满完成的力量源泉。

三、要把扎实做好军事斗争准备作为培育当代革命军人核心价值观的实践课堂。扎实做好军事斗争准备是革命军人理想信念、道德品质和意志作风的凝结和集中体现，也是培育当代军人核心价值观的必然要求和重中之重。一要坚持在军事斗争准备中磨砺。培育当代军人核心价值观，要始终围绕履行我军新的历史使命来展开，贴近提升官兵应对多种安全威胁和打赢信息化条件下局部战争的能力来进行，渗透到广大官兵的日常训练和生活之中，在完成各项使命任务中培育和塑造军人核心价值观，通过强化军人核心价值观促进各项任务的圆满完成。二要坚持在急难险重任务中锻造。急难险重任务既是摔打锻炼部队过硬战斗意志和作风的“磨刀石”，也是检验军人核心价值观的“试金石”。要注重以执行大项任务为契机，在任务中培育官兵核心价值观，切实做到每执行一次重大任务，战斗精神就得到一次“淬火”和磨练，军人核心价值观就得到一次巩固和升华。三要坚持在本职岗位实践中升华。紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，特别是针对当前意识形态领域的复杂斗争和官兵价值追求趋于多样的实际，通过培育当代革命军人核心价值观，帮助广大官兵坚定理想

信念、端正价值追求，始终保持政治坚定和思想道德纯洁，真正做到打得赢、不变质。通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障等方法。引导官兵自觉把本职岗位作为践行核心价值观的基本平台，以鲜明的主题和丰富的载体，促进官兵对军人核心价值观的理解和把握，促进军人核心价值观向具体实践转化。

四、要把运用身边先进典型示范引领作为培育当代军人核心价值观的鲜明导向。充分运用好身边典型，让全体官兵学有榜样、赶有目标、见贤思齐，切实以典型的感染力影响官兵价值取向，是培育当代军人核心价值观的内在需要。一是要坚持先进性与时代性相统一。在我军80年艰苦卓绝、浴血奋斗的历程中，形成了“井岗山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“抗洪精神”等一系列革命精神，也涌现了董存瑞、黄继光、雷锋、李向群等一代又一代英雄模范，无不贯穿和体现着我军听党指挥、服务人民、英勇善战的理想信念和价值追求。因此，必须坚持与时俱进，把握时代脉搏，紧跟形势任务的发展变化和部队建设的现实需要，有侧重、有选择地宣扬具有鲜明时代特色的典型，通过召开典型事迹报告会、组织典型事迹图片展、设立标兵路、在政工网上开设典型风采专栏和典型博客等形式，让典型形象、典型事迹、典型精神人人皆知，引导官兵从身边典型事迹的感悟中深化对当代革命军人核心价值观的认同和理解。切实让先进典型反映军人核心价值观的时代主流，引领军人核心价值观的时代潮流。二是要坚持先进性与广泛性相统一。深入基层，广泛调查研究，听取官兵反映，挖掘典型事迹中所具有的对官兵工作有指导力、推动力的闪

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇5

当代革命军人核心价值观的思考

2008年12月，中央军委主席胡锦涛提出，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。这是党和国家面对时代发展新变化和使命任务新要求，提出的我军特色的有别于其他各国军队的价值宣言，是我军思想政治建设史上的重要里程碑，是塑造中国特色现代化军队的重大思想政治战略。此后，连续3年被确立为全军思想政治教育的主题，当代革命军人核心价值观深深融入了全军官兵的头脑和日常行为中，成为是推动部队全面建设、促进官兵全面发展的强大支撑和不竭动力。

经过学院赵晓峰教授的授课辅导，我有着很多的感受，这里主要从个人的学习理解、当前工作中存在的问题和如何深入持久推动三个方面谈一谈自己的一些体会。

一、对当代革命军人核心价值观的理解

当代革命军人核心价值观“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”五个方面，与我军“听党指挥、服务人民、英勇善战”的优良传统，是基本一致的，是对我军主流价值的精辟总结。

（一）发扬听党指挥的优良传统，铸牢核心价值观的“魂” 党是中国人民解放军的缔造者，从南昌起义的那天起，人民军队就坚定地站立在党的旗臶下，为着民族独立和解放事业冲锋

—1— 陷阵。党对军队的绝对领导，颠覆了以往旧的军队制度和价值观，迎来了人民军队新型制度和新型价值观的重建。革命战争年代，从井冈星火到长征风雨，从驱逐日寇到逐鹿中原，从抗美援朝到保疆守边，在82年的风雨历程中，我军之所以在各种恶劣环境和艰苦条件下坚如磐石、永不溃散，在历次战争中英勇善战、无往不胜，在国际形势风云变幻和各种挑战与考验面前始终保持正确方向、充满生机活力，根本原因就在于一切行动听党指挥。当今时代，是经济全球化、政治多极化、文化多元化和军队信息化的时代，人们的思想观念、价值取向越来越呈现出多元多样的特点。长期以来，敌对势力致力于“西化”、“分化”我军，利用各种时机和手段进行政治和思想文化渗透，竭力鼓吹“军队国家化”、“军队非党化、非政治化”，妄图瓦解党对军队绝对领导的根本制度，进而颠覆党的执政地位、颠覆国家政权。培育军人核心价值观，首要的就是要始终坚持听党指挥的优良传统，高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚定中国特色社会主义理想信念，使官兵始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，“听党的话，跟党走”，始终做到服从命令，听从指挥，困难面前不讲条件，任务面前勇挑重担，自觉把听党指挥作为革命军人的最高政治要求。

（二）发扬服务人民的优良传统，夯实核心价值观的“根” 人民军队，来自人民，为了人民。全心全意为人民服务是我军必须永远坚持的根本宗旨，在任何时候都不能离开这个“根”。我军自诞生之日起，就将“一切为了人民”作为自己的战斗口号。

—2— 革命战争年代，毛泽东同志为我军确立了“全心全意为人民服务”的根本宗旨。新中国成立后，“巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”成为了军人思想、行为的核心价值。改革开放和社会主义现代化建设时期，邓小平同志强调我军“始终要忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”。2008年汶川大地震，人民子弟兵们一往无前、勇挑重担，为了人民敢于以命换命，义无反顾地奔赴离死神最近的地方，诠释了新时期革命军人的价值观。“军民团结如一人，试看天下谁能敌”，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，是我军的优良传统，也是当代革命军人核心价值观的必然要求。正是由于我军坚持把人民利益放在高于一切的位臵，始终保持同人民群众的血肉联系，才赢得了人民群众的衷心拥护和全力支持。构建当代军人核心价值观，就要视人民如父母，把驻地当故乡，坚持军民一致、军政一致的原则，严格遵守群众纪律，珍视军民团结。不管面对任何环境的变化，始终把维护人民群众的利益作为自己行动的归宿，积极参加地方建设，带头弘扬新风正气，自觉做先进思想、高尚道德和良好风尚的实践者、传播者、推动者，真正做到思想上尊重人民，感情上贴近人民，生活上服务人民，利益上保卫人民。

（三）发扬英勇善战的优良传统，永葆核心价值观的“本” 当兵为什么，当兵为打仗。“英勇善战”是革命军人的战斗本色，这个“本”，在不同历史时期所蕴含的时代意义不同，但它永远都是军人的使命所系。革命战争时期，我军在党中央和毛

—3— 泽东等老一辈革命家的正确领导下，前仆后继、奋勇杀敌，逐渐形成了我军“英勇善战”的光荣优良传统，它是我军在战斗中面对异常强大的敌人，不畏艰难、不怕牺牲、勇往直前的生动演绎和具体体现。明天的战场，不仅打钢铁、打士气，而且打知识。信息化战争为我军英勇善战设定了新的更高的标准。“打得赢、不变质”成为时代要求和光荣使命，把“英勇善战”作为军人价值观的核心内容，要求军人必须继承和发扬我军优良传统，大力弘扬军人核心价值观的战斗价值和战斗精神，牢固树立军队战斗思想和敢打必胜的信心，不断增强履行使命的紧迫感和责任感，坚决摒弃当“太平官”、“和平兵”的思想，将官兵政治上的高度觉悟转化为爱军精武、带兵打仗的自觉行动。就是要认清世界新军事变革的发展趋势和现代战争的特点规律，围绕主题主线重大战略思想，从难从严从实战出发训练部队，这不仅要求军人具备良好的体能、无所畏惧的英雄胆识、克敌制胜的过硬本领，更要求具备信息化战争所必需的卓越技能和高强智能。

二、当前在培育当代革命军人核心价值观工作中存在的不足

（一）理想信念有偏移，存在政治觉悟不高等现象 部分官兵不想谈不愿谈共产主义理想，在讲台上、会议上冠冕堂皇，侃侃而谈；在朋友、知已面前则传播奇闻、议论小道；在家里讲实惠，趋利避害，出现了不同程度的理想淡化，信念弱化的问题。甚至有的认为士官和义务兵讲政治太虚；相当一部分官兵乐于传播过灰色政治段子；少数官兵对“军队非党化、非政治化”、“军队国家化”的言论立场不清、态度不够坚决。

—4—

（二）能力素质有欠缺，存在麻痹松懈思想等现象 当前部分官兵对国家安全和社会稳定面临的复杂严峻形势认识不清，对台海关系出现缓和趋向后继续加紧军事斗争准备理解不深，对随时遂行多样化军事任务估计不足，当和平兵、做太平官的麻痹松懈思想有所滋生，履行使命、担当重任的能力素质有所欠缺。对于如何在部队实现人生价值，如何看待抓紧备战的重要意义等问题不能从爱军习武、时刻准备打仗的角度思考，而是从个人主义的角度对待。

（三）入伍动机不纯正，存在个人主义较重的现象 少数官兵不能正确认识“为什么当兵、当兵为什么”，不能正确对待和处理个人利益与组织利益的关系，实现个人愿望强烈。少数官兵认为“理想太空、太远、太大”，个人生活最为实惠，更关注的是自身、家庭和现实的利益。入伍动机更加复杂多样，把当兵作为以后工作“敲门砖”的心理更加普遍，入伍就要考学、提干，要求学开车学技术，与自身利益相关的极度关注，而对单位的建设漠不关心，对严格的纪律和艰苦的训练表现出很大的排斥。

三、对开展培育当代军人核心价值观工作的建议

（一）“知为行之始”，要在强化理解认同上下大功夫 保证正确的方向，必须建立在对理论的深入理解和准确把握。深化培育当代革命军人核心价值观教育活动想要在基层单位求更大的实效、出更大的实绩，要在创新理论的教育引导上下苦功、用狠劲。一是抓骨干引领示范。“铁打的营盘流水的兵”，基

—5— 层建设具有主体流动性的特点，加上战士受自身理论修养、文化水平的限制，在党的创新理论学习理解中不同程度地存在理解浅显、方法简单、知之不多等问题。这种就要求理论学习上，干部要先学一步、骨干要学深一些，在将当代革命军人核心价值观的思想内涵、精髓真谛吃准弄透的基础上，发挥好帮带作用，确实起到教育的引路人、带动者作用，将教育活动的头起好、路打实。注重摸准基层官兵工作生活中存在的焦点、热点、难点问题，查找有效的解决之道，总结有益的经验方法。二是抓活动盘活资源。在抓革命军人核心价值观教育过程中，通过搞活动促学习、广参与促理解、谈体会促升华，不断激发官兵学理论用理论的积极主动性，逐步增强官兵武装头脑规范行动的自觉性。通过开展诸如看百部革命影片、唱百首革命歌曲、知识竞赛、参观见学等活动，不断将理论学习融入官兵喜闻乐见的活动中，通过潜移默化的影响，引导官兵培塑正确的当代革命军人核心价值观。三是抓奖惩激发热情。要建立完善的以考促学、以考查学的考核评价机制，切实将基层官兵理论学习的热情激发出来，推动官兵在真学真懂的基础上实现真信真用。力求从机制上解决官兵抓学习促进步的内动力不足的问题，引导官兵在“比、学、赶、帮、超”的良好氛围中实现教育效果。

二、“实践出真知”，要在加强实践转化上下更大功夫 “理论的活力在于实践，学习的目的在于运用。”只有通过牢记使命、履职尽责不断强化军人意识、党员意识才能有效解决学习教育与实际工作的互相推进问题。一是结合日常管理。基层

—6— 经常性管理工作与思想政治教育工作互为一体、互相促进。抓革命军人核心价值观教育，必须与部队经常性管理工作结合起来，通过管理工作实践不断检验官兵的思想认识、工作方法、综合素质和精神状态，逐步强化官兵的使命意识、荣誉意识，切实将管理的成效强化到教育落实之中。此外，还要通过教育效果向经常性管理工作转化这一进程，不断检验教育的针对性、实效性，逐步调整教育的重点和方向，保证质量效益得到提升。二是结合工作任务。要完成好上级赋予的各项工作任务，基层营连必须引导官兵强化“岗位连着使命、小兵连着打赢”的岗位意识、责任意识。在实际工作中，要广泛开展小评比、小竞赛、小交流、小讨论等活动，促使官兵在日常工作中不断感悟使命重任和军人价值，不断激发官兵立足岗位成长成才的自觉主动意识。三是结合创优争先。基层营连要按照科学发展观要求实现又好又快发展，必须树立创优争先的进取意识和忧患意识，引导基层官兵在实践革命军人核心价值观的过程中，立足岗位求创新、努力实践求突破，不断将学习成果转化为工作中的创新发展。同时，将基层官兵以创新葆先进、以创新谋打赢的工作标准和进取意识不断引入到核心价值观教育之中，引导官兵联系本职谈认识、结合实际求创新，促使官兵不断增强学习理解，最终实现教育效果的升华。

三、“官兵无小事”，要在深化人本理念上下更大功夫 基层官兵是思想政治教育的作用对象和关键因素。培育当代革命军人核心价值观教育，必须坚持以人为本，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。一要坚持以公平求公正。试图通过军人核

—7— 心价值观教育要求官兵牢记使命、珍惜荣誉、履职尽责，如果不建立在尊重实现官兵民主权利的基础上，终将流于形式。在推进核心价值观入军营的过程中，要切实将基层民主发扬好，尤其是把涉及官兵入党考学、立功授奖等切身利益的敏感事务公开好，充分调动官兵参与基层建设的积极性、主动性、创造性，让官兵在以连为家的氛围中发挥“主人”作用。二要坚持以尽力求尽心。单位领导应时刻牢记“基层至上、士兵第一”的原则，把官兵的所急、所需、所难作为常急、常帮、常解的重点工作，在帮助官兵实现切身利益的同时，引导他们将核心价值观教育变为想问题、办事情的思维方式和自觉行动，努力在岗位上自觉实践，为单位全面建设积蓄发展力量。三要坚持以成才求成熟。当前青年官兵在个人长远发展上思考不多、筹划不远，履职尽责的使命意识、学习成才的忧患意识均在一定程度上受到影响。干部骨干要着力引导官兵确定短期目标、设定长远规划，并激励他们在实现军人价值的同时为长远发展奠定根基。要引导官兵树立能力危机意识和发展危机意识，激励官兵在正确人生观、价值观指导下找准人身航向，既着眼现在的军事岗位苦练技能，也要着眼整个人生学习成才，使之受益终生。

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇6

2010年01月06日17:51新华网 字号：T|T

新华网北京1月6日电 为认真贯彻党中央、中央军委和胡锦涛主席重要指示精神，大力加强新形势下军队思想政治建设，解放军总政治部日前下发《意见》，要求全军和武警部队深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育。

《意见》指出，胡主席提出的大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观，是新形势下加强军队思想政治建设的重大举措，必须作为思想政治建设的重要基础工程和长期战略任务来抓。深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育，对于贯彻落实胡主席重要指示精神，大力发扬我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，始终保持官兵政治坚定和思想道德纯洁，提高有效履行新世纪新阶段我军历史使命能力，圆满完成党和人民赋予的各项任务，具有十分重要的意义。

《意见》强调，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，着眼解决思想政治建设“三个确保”的时代课题，紧紧围绕坚定官兵理想信念、提高履行使命能力这个重点，努力在进入官兵思想、强化精神支柱上求深入，在融入部队中心工作、增强打赢本领上求深入，在关爱官兵、促进官兵全面发展上求深入，确保培育工作一年比一年更加富有成效，不断打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。要把主题教育与学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神结合起来，与抓好中国特色社会主义理论体系武装结合起来，与深入学习实践科学发展观结合起来，与做好军事斗争准备和完成重大任务结合起来，确保取得扎扎实实的成效。

《意见》指出，要紧密联系形势任务把培育当代革命军人核心价值观不断引向深入。要深化理论学习，组织官兵深入学习领会党的三代领导核心和胡主席关于革命军人核心价值观的重要论述，抓好中国特色社会主义理论体系学习，突出学好胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，进一步打牢官兵培育践行当代革命军人核心价值观的思想根基。要着力解决问题，进一步增强政治意识，进一步强化战斗精神，进一步振奋精神，进一步纯洁道德情操，切实在坚定官兵理想信念、提高履行使命能力上求深入见成效。要积极探索实践，按照胡主席提出的抓好思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障的要求，推动学习培育当代革命军人核心价值观经常化规范化。要搞好结合转化，把学习培育贯穿渗透到做好军事斗争准备各项工作中、贯穿渗透到执行各项重大军事任务中、贯穿渗透到推进军队现代化建设中，切实把学习培育贯穿体现到推动部队建设、完成各项任务中。

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇7

一、以意志品质为重点, 注重在严格训练中打牢军事素质基础

培育国防生当代革命军人核心价值观, 一个很重要的着力点就是为有效履行新世纪新阶段我军历史使命提供强大的精神支柱。只有紧密联系军队的使命任务, 把当代革命军人核心价值观培育融入国防生的训练中, 才能真正坚定理想信念, 凝聚士气, 磨炼意志品质, 强化战斗精神。[3]

(一) 加强实战化训练, 锤炼过硬顽强的战斗精神

国防生的培养, 应当按部队的需要、按部队的标准进行。一支英勇善战、献身使命的部队, 必须要靠着眼实战从难从严的训练来磨砺。要牢固树立“练为战”的观念, 用实战标准牵引训练质量的提升和战斗作风的培养, 充分利用队列训练、400米障碍训练、武装越野训练等有效途径, 有意识地加大训练强度、难度和险度, 强化实战训练、应急训练和心理训练, 把练思想、练胆识、练作风贯穿和渗透到训练的全过程, 锻造国防生不怕疲劳、连续作战的顽强作风和处险不惊、临危不惧的良好心理素质。

(二) 实施激励性训练, 培植尚武精神

用训练牵引国防生当代革命军人核心价值观培育, 很重要的一点就是要激励国防生爱军精武、苦练硬功。主要应实施教育激励, 通过深化我军使命职能、训练价值教育, 使国防生牢固确立“军人因履行使命而展现价值”的思想观念, 铸造敢于“亮剑”的军人风骨, 做到战场上敢于向敌人挑战、训练中敢于向极限挑战、比武时敢于向对手挑战。实施活动激励, 通过组织各种形式的训练比武竞赛, 激励国防生在训练场上实现人生追求, 把学习践行当代革命军人核心价值观的热情转化为苦练精兵、矢志打赢的具体行动。实施目标激励, 通过大张旗鼓地树立训练标兵, 激励国防生把心思和精力凝聚到训练上来, 增强靠训练强素质、靠训练践行核心价值观的自觉性和坚定性。

(三) 开展智能式训练, 提高遂行任务的能力素质

有效履行使命, 圆满完成繁重艰巨的多样化军事任务, 对国防生的能力素质提出了更高的要求。要把训练作为提高遂行多样化军事任务能力素质的有效途径, 着眼部队担负的使命任务, 引导国防生认清应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的严峻挑战, 增强提高能力素质、坚决不辱使命的责任感和紧迫感。要结合部队新的《军事训练与考核大纲》提出的训练新理念、新思路、新内容、新要求, 着重抓好新理论、新知识、新技能、新谋略的学习训练, 把“勇”的培养、“力”的训练、“技”的掌握、“智”的增长有机统一起来, 让国防生在训练、对抗中不断提高智能素质和谋略水平。

二、以顽强作风为目标, 注重在当兵锻炼中体验艰苦军营生活

组织国防生赴基层部队当兵锻炼, 是提高国防生综合素质的重要举措。通过当兵锻炼, 使国防生尽快了解部队各项制度与规定, 熟悉基层部队工作、生活环境, 缩短任职岗位适应期, 打牢第一任职基础, 进一步提高国防生综合素质以满足部队对人才的需要。

(一) 增强报效国家、献身使命的紧迫感

当兵锻炼, 是国防生第一次零距离接触部队。基层连队的一切对国防生来说既新鲜又陌生, 国防生普遍存在一种想了解、想学习、想融入, 但又不知道从何处入手、把握不住重点的情况。签约高校和驻校选培办应当通过引导每一名国防生从第一任职实际需要出发, 真正把“为什么要去当兵锻炼、去锻炼什么、怎么锻炼、要达到什么目标”这个问题搞清楚, 让每名国防生都带着题目去当兵、带着任务去锻炼, 带着问题去思考。在当兵锻炼期间, 国防生严格按照锻炼计划, 以学习专业技能为基本出发点, 采用普遍深入体会, 个别学、问、帮, 相互比、学、赶、帮、超的方式, 提高当兵锻炼实效。当兵锻炼中, 国防生应熟悉基层部队日常工作、训练、生活等制度与规定;了解基层部队管理的程序、过程和基本方法;体验初级指挥军官任职岗位, 了解职责要求, 提高工作责任感和岗位任职能力。

(二) 坚定扎根基层、建功立业的自信心

对国防生当兵锻炼中遇到的各种问题, 注重引导他们正面地看、客观地比, 辩证地分析自身的有利条件, 充分看到自身的巨大潜力。在当兵锻炼期间, 可以针对国防生文化基础好、思想活跃、接受能力强的特点, 有意识地组织一些活动, 让国防生能够发挥自身的优势。通过组织文艺节目、办电脑讲座、出黑板报、组织球类比赛等等, 让国防生看到自身优势, 从而进一步坚定国防生扎根基层、建功立业的信心。

(三) 增强主动践行、无私奉献的自觉性

充分利用当兵锻炼期间的所学、所感、所思, 进一步促进国防生自觉践行当代革命军人核心价值观。把当兵锻炼的成果转化为从军报国的理想信念。通过举办当兵锻炼心得报告会, 要求每个参加当兵锻炼的国防生都讲述一下当兵锻炼的感想, 让大家再一次感受部队官兵扎根军营、无私奉献的思想境界, 让全体国防生的心灵得到洗礼与震撼, 进一步坚定从军报国的理想信念。通过当兵锻炼的学习与实践活动, 努力做到学用结合, 提高在执行任务、处理与解决各种实际问题中的能力, 缩短任职岗位的适应期;通过当兵锻炼, 切实提高军政素质, 养成顽强的工作作风, 把基层部队的好经验、好传统、好做法学到手, 真正做到学有所获, 为将来献身国防事业奠定坚实的基础。

三、以荣誉意识为抓手, 注重在执行任务中锻造使命责任理念

荣誉是军人的第二生命。崇尚荣誉一旦成为国防生的价值追求, 对国防生的成长进步会产生巨大的推动力量。崇尚荣誉, 自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉, 视荣誉重于生命, 是当代革命军人核心价值观的重要内容, 也是我军思想政治建设的基础工程。[4]有了对荣誉的向往和珍重, 就会“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”, 就会“为国捐躯, 虽死犹荣”, 就会为了国家和人民的利益赴汤蹈火、万死不辞。朱德同志在《部队工作要走群众路线》中指出:“部队中人人精神振奋, 你也想立功, 我也想立功, 这样就会打胜仗。”[5]只有血管里流淌着崇尚荣誉的血液, 才会为荣誉而顽强战斗;只有心田里播下了崇尚荣誉的种子, 才会为荣誉而英勇献身。实践证明, 只有崇尚荣誉的军队, 才能成为战无不胜的军队;只有崇尚荣誉的军人, 才能成为不辱使命的军人。因此, 强化国防生荣誉意识, 签约高校应采取多种方式。

(一) 在迎宾活动中强化

在迎宾活动中可以锻造使命责任理念。为了造就一支作风优良、纪律严明的国防生队伍, 国防生应维护自身形象, 注重军人仪表, 体现军人气质, 养成良好习惯, 为以后进入部队做准备, 同时也为全校学生作出表率, 参加迎宾活动就是展现自我风采的途径之一。这不仅有助于引导国防生确立“献身国防、努力成才”的目标, 也有助于培养国防生树立正确的荣辱观、道德感、责任感, 促使国防生整体素质的全面提高。

(二) 在升旗活动中体验

应当建立国防生国旗护卫队。国防生国旗护卫队是在国防生中通过自我申请、组织考核、集中培训等环节精心组织的。国旗护卫队员们不畏严寒, 利用早操、课余时间和节假日, 刻苦训练。他们要在风雨和汗水中锻造毅力, 在使命和荣誉中铸就忠诚。提高全体国防生旗手的业务水平, 严格责任人制度, 加强监督和信息汇报, 加大事故处理力度, 切实规范升旗仪式的正规性、组织性和严肃性, 减少并逐步杜绝人为事故的发生。并使这项庄严而又神圣任务能很好地在国防生手里传承下去, 同时也希望通过每天进行的升旗仪式激发广大学子的爱国热情。国防生国旗护卫队执行的升旗任务, 仪式虽短, 但意义重大。

(三) 在日常生活中实践

“道不可坐论, 德不可空谈”。道德教育和价值观的形成, 是一个知与行相结合的过程, 其中实践环节具有十分重要的作用。要坚持从我做起、从现在做起、从身边小事做起, 把“八荣八耻”转化世界观、人生观和价值观, 转化为立身做人和建功立业的自觉行动。要把树立社会主义荣辱观贯穿到国防生的教育、学习、训练, 乃至值班站岗执勤、社会见习、军营锻炼等每一个环节。[6]国防生的荣誉感来自使命意识, 国防生只有在履行使命中才能获得真正的荣誉。新世纪新阶段, 我军的职能任务无论在内涵还是外延上都有了新的拓展。实践证明, 只有崇尚荣誉的军队, 才能成为战无不胜的军队;只有崇尚荣誉的军人, 才能成为不辱使命的军人。

读万卷书, 行万里路。理论教育如果离开具体实践, 必然成为空谈。培养国防生当代革命军人核心价值观, 不仅是要将当代革命军人核心价值观植入国防生大脑, 更重要的是在实践中将其融入血脉, 内化为道德修养和行为准则。针对在校大学生学习能力强、实践能力弱的特征, 培育国防生当代革命军人核心价值观, 重在践行, 贵在践行。必须坚持政治理论教育和具体实践相结合, 在遵循国防生的成长特点之下, 搭建实践活动的重要平台, 充分利用各种途径帮助学员在日常管理、专业学习、军事训练中点滴养成, 在各项任务中艰苦磨砺, 以形成顽强作风、意志品格和荣誉意识。

摘要：军政训练是培养国防生当代革命军人核心价值观的重要途径, 是提高国防生综合能力素质的重要环节, 它直接关系到国防生到部队任职后的能力。打牢国防生军政素质基础, 必须严格把军政训练纳入高校教学体系, 坚持在军政训练中摔打, 在关键岗位和重要任务中全面锻炼, 在复杂情况、艰险环境中砺练。

关键词：国防生,军政训练,当代革命军人核心价值观

参考文献

[1]教育部, 解放军四总部.关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见[DB/OL].新华网, 2010, (1) .

[2]王国炎, 黄月胜.培育国防生当代革命军人核心价值观的探索和实践[M].北京:兵器工业出版社, 2010.

[3]刘林福.培育当代革命军人核心价值观重在实践[J].政工学刊, 2009, (9) .

[4]林开云.从多种途径上强化军人的荣誉意识[J].南京政治学院学报, 2009, (4) .

[5]朱德.朱德选集[M].北京:人民出版社, 1983.

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇8

关键词：老航校精神；军事文化；核心价值观

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）28-0209-02

1946年3月1日，中国共产党在吉林通化创办了第一所航空学校——“东北老航校”。老航校人用忠诚、智慧和坚韧不拔的毅力，不仅为建立人民空军和开创我国航空事业做出了卓越贡献，而且凝练出了“团结奋斗、艰苦创业、勇于献身、开拓新路”的老航校精神。老航校精神作为体现人民空军特色文化的一个重要标志，处处闪耀着当代革命军人核心价值观的光辉。空军航空大学作为东北老航校的主要传承者，发展先进军事文化就是要在更高的起点上传承老航校精神，用特色军事文化培育飞行人员当代革命军人核心价值观。

一、发展先进军事文化为传承老航校精神提供了新的视角

老航校精神有着深刻的思想内涵。团结奋斗是老航校精神的首要品质，老航校人靠着忠诚于党的坚定信念、催人奋进的前进目标、凝神聚气的思想保障、五湖四海的合作精神、令行禁止的严明纪律、和谐融洽的文化氛围，紧紧地团结起来，共同为飞天理想而奋斗。艰苦创业是艰苦奋斗精神的集中体现，老航校人展现的敢打必胜的坚定信心、追求崇高的精神境界、乐观向上的积极心态、立足现实的工作作风、不问得失的利益观念和以苦为荣的生活准则，是对艰苦创业最好的诠释和展现。勇于献身是老航校人一往无前的精神支柱，是一种不懈追求的执着，是一种敢于胜利的气魄，是一种无私报国的情怀，是一种不畏艰难的勇气，是一种崇尚荣誉的精神。开拓新路是老航校发展壮大的不竭动力，老航校人把锐意改革和遵循规律统一起来，把求真务实和创优争先统一起来，把大胆设想和严密论证统一起来，把立足现有和改善装备统一起来，闯出了一条前人没有走过的新路。

老航校精神是先进军事文化的一个重要代表。老航校精神是党领导人民军队在长期奋斗中创造的宝贵精神财富，是体现我军性质宗旨、职能任务、历史传统的一种文化形态，凝结着老航校人崇高的理想信念和高尚的道德情操，蕴含着爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。可以说，老航校精神反映了我军先进军事文化的本质特征，是先进军事文化的重要组成部分，是人民空军发展壮大、克敌制胜的强大精神支柱和重要力量源泉。

老航校精神具有鲜明的空军文化特色。经过60多年的奋斗历程和建设实践，人民空军形成了内涵丰厚、独具特色的军事文化。人民空军走的是“先有航校，后有空军”的发展道路，在老航校基础上建立起来的人民空军，从一开始就把老航校精神的价值追求融入了自己的血脉之中，使老航校精神成为空军部队革命精神形成和发展的重要源头，为60余年空军文化建设打下了坚实的根基，并孕育了空军文化生生不息、代代相传的基因，是人民空军发展史上一座永不褪色的丰碑。

二、发展先进军事文化对传承老航校精神提出了新的时代要求

在特殊历史背景、特殊战争环境中培育出来的、蕴含着“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”内在品质的老航校精神，历久弥新，具有鲜明的时代价值。在当前意识形态领域斗争尖锐复杂、各种价值体系交织碰撞的背景下，用老航校精神培育飞行人员当代革命军人核心价值观，就必须牢牢把握先进军事文化的时代要求。

一是先进军事文化对政治性的要求更高。老航校团结奋斗的历史就是忠诚于党，为党的事业不懈奋斗的历史。在党的坚强领导下，老航校人开创了我党我军自主培养航空人才的先河，创造了许多人类航空史上的奇迹和“人推火车、马拉飞机”的佳话，为人民空军的建立和航空事业的发展做出卓越贡献。胡锦涛把忠诚于党置于当代革命军人核心价值观的首位，充分体现了人民军队的性质、宗旨和政治本色，为发展先进军事文化指明了方向。传承老航校精神，发展先进军事文化，就要进一步坚定理想信念，强化军魂意识，切实打牢飞行人员听党话、跟党走的思想基础，把军心凝聚在党旗下、军旗下。

二是先进军事文化对人民性的要求更实。老航校艰苦创业的历史就是为了人民、依靠人民的历史。老航校人把党中央“给将来的人民空军建设培养一批种子”的嘱托牢记在心，紧紧依靠广大人民群众，军民合力建设军事航空事业。东北老航校的创建过程，渗透着老航校人与人民群众鱼水相亲、血肉相连的深厚感情。胡锦涛指出：“热爱人民，就是要忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。”认真落实这一要求，对老航校传人来说，就是要把老航校精神这根“接力棒”接过来、传下去，始终牢记“人民送我学飞行，我学飞行为人民”。

三是先进军事文化对战斗性的要求更新。老航校人勇于献身的历史就是敢于胜利、善于胜利、彰显过硬战斗精神的历史。在极其艰险的战争环境中，老航校人从容面对生与死的重大考验，始终表现出为我党我军的航空事业无私奉献、英勇战斗的崇高境界。当前，国家安全环境错综复杂，空军作为我国军事力量的重要组成部分，在国家安全战略全局中具有举足轻重的地位和作用。在这种背景下，传承老航校精神，发展先进军事文化，就要像老航校人一样树立敢打必胜信心，爱军精武，爱岗敬业，努力学习新知识、掌握新技能、练就新本领，在深入贯彻落实主题主线重大战略思想中，为促进空军战斗力生成模式转变做出自己的贡献。

四是先进军事文化对创新性的要求更广。老航校开拓新路的历史就是敢为人先、求真务实、善于创新的历史。在缺乏基本条件的情况下创办航空学校，世界航空史上没有先例，遇到的困难和挑战前所未有。老航校人迎难而上、集智攻关，创造了酒精代替汽油、直上高教机等奇迹。当前，空军建设正处在转型建设和跨越式发展的攻坚期，挑战严峻，任务艰巨，这就要求我们像老航校人一样大胆探索，开拓新路，为空军建设科学发展提供人才和智力支撑。

三、发展以老航校精神为核心的特色军事文化，培育飞行人员当代革命军人核心价值观

作为老航校传人，我们不断从老航校精神中提取文化要素，丰富文化内涵，在传承创新、铸魂励志中打造特色军事文化，让老航校精神植根于飞行人员思想深处，为培育当代革命军人核心价值观提供强大的精神动力和文化支撑。

一是把握特色军事文化的科学内涵，树立培育核心价值观的政治意识。

把老航校价值取向作为文化育人之本。我们着眼老航校精神与当代革命军人核心价值观在本质内涵上的同一性，坚持把老航校人坚定的政治信仰作为大学文化建设的内核，依托校园文化全方位、多维度感染学员，在潜移默化中培育当代革命军人核心价值观。用通化路、报国门等校园标志性景观，让学员时刻感悟老航校人的艰难求索和崇高追求；用各种文艺形式向学员展现老航校辉煌历史；用学员喜闻乐见的载体再现老航校人的丰功伟绩。

把老航校战斗精神作为文化激励之魂。我们制定了《学员战斗精神培养实施纲要》，总结凝练出“四阶段、五环节”战斗精神培育法，采取情感激励、实践磨炼和环境熏陶等方式，重点在入校阶段解决“为战而来”、基础教育阶段解决“为战而学”、专业学习阶段解决“为战而练”、毕业结业阶段解决“为战而飞”的问题。在日常教育训练中注重培养学员的应变能力和果敢作风，在各种复杂环境中反复锤炼学员的战斗精神和心理品质。在国庆60周年阅兵中，我校飞行学员方队展示了老航校传人的意志品质和英武形象，接受了党和人民的检阅。

二是坚持特色军事文化的人文关怀，营造培育核心价值观的浓厚氛围。

打造体现老航校风骨的“雄鹰”文化品牌。我们坚持用“雄鹰”主题牵引大学文化，构建了“雄鹰精神培育、雄鹰行为规范、雄鹰品牌打造”体系。紧贴育人使命，设置了干部教员“育鹰”奖和学员战士“雏鹰”奖，创作了《蓝天召唤我》校歌，组建了“雄鹰”艺术团，开通了“雄鹰之声”校园广播。围绕宣扬主题文化，拍摄制作了《起飞》、《雄鹰摇篮》等专题片和《天梯》宣传画册，推出了《霹雳苍穹》等一批具有大学特色的文艺作品，逐步使以“雄鹰”为主题的大学文化成为空军文化的一个重要品牌。

构建彰显老航校神韵的文化氛围。我们按照“再现辉煌历史，融合时代精神，发挥教育功能”的原则，全面实施了文化环境改造工程。制定了《大学校园文化建设发展规划》，着眼突出老航校文化基调，展示老航校文化符号，再现老航校历史脉络，建设了展示老航校人光辉业绩的“英模广场”，建立了大学航空馆、基础基地荣誉馆和飞训基地历史馆等教育场所。每年新学员入校教育和新教员培训，都要到这些场所接受传统教育。老前辈们回到母校后都高兴地说：老航校精神没有失传！

三是发挥特色军事文化的塑造功能，培育践行核心价值观的行动自觉。

融合时代精神开展系列文化活动。我们紧贴教育训练进度坚持文化育人，在基础教育阶段，结合外场训练开展大项户外文体活动；在航理教学阶段，考虑学员训练强度和面临检飞、转校和停飞等特点集中安排室内文化活动；在飞行训练阶段，开展与飞行结合紧密的协调性、知识性的文化活动。利用政工网开展格调高雅、催人奋进的网络文化活动。利用网络平台实现了文化资源共享，构建了大学、基地、系旅团“三级联动”、驻地城市“四地共享”的网络文化。

浅谈如何培育当代军人核心价值观 篇9

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学 院 ___ _ __ 学 号 ___ __ __ 姓 名 ___ _____ 任课教师 ___ ____ _ 成 绩 _________________ 年 月 _2015年3月1日 《形势与政策》课程论文

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当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

摘要

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，体现了时代精神。它是我们全国人民共同认可的价值观，它反映了各族人民对我们国家、我们的社会的美好期盼，它关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。党的十八大以来，我们提出了要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会主义核心理念，确立了公民基本准则，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。政府要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，使之牢牢地印在人民的心里，成为规范人们行为的准则，从而影响整个社会，直至整个国家。

随着社会的转型，大学生的思想观念和目标追求也不断的发生改变，他们的价值观念和行为意识上存在的一定反差，既存在对真善美的崇拜与追求，又在对金钱的追逐上有急功近利之嫌；既渴望“知识改变命运”，又坚信“有钱能使鬼推磨”，很多社会歪风都隐约可以在我们身上察觉到。当今世界政治、经济、文化等不断的向前发展，复杂多变的国际形势和国内形势，对于当代大学生的我们，都处于风华正茂的人生阶段，是青年的重要组成部分，是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命，更加应该深入学习和践行社会主义核心价值观。

关键字：大学生、核心价值观、时代精神、行为规范

当代大学生作为21世纪的接班人，如何培育和践行社会主义核心价值观，对于建设社会主义和谐社会加快推进社会主义现代化进程有着举足轻重的意义。任何社会都有自己的价值观。社会主义核心价值观是实现科学发展、社会和谐的推动力量、精神力量、道德力量，凝聚人、感召人、鼓舞人，能够增强中华民族的凝聚力，能够提高中华民族的创新能力，能够扩大中华文化的影响力，成为我们社会和谐发展、百姓安居乐业的重要保证。

社会主义核心价值观也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自

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身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值观，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

我们首先应该深入了解社会主义核心价值观的主要内容，它是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级和社会主义社会的意义；它是一个国家、一个民族价值体系当中最本质、最有决定性的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类的发展历史和未来走向的总概况；它建立在我们民族最优秀的文化传统之上，吸收借鉴先进文化之精华，反映我们国家、社会长远利益和未来发展方向。

我认为我们大学生应该从以下几个方面来践行社会主义核心价值观：

一、深入学习了解马克思主义哲学，理论联系实际

马克思已经逝世百多年，作为一个伟大的思想家产生如此广泛而深远的影响，也表明了以他名字命名的马克思主义所具有的无穷的思想魅力。马克思主义是不断发展的科学理论体系，它是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等领域。马克思主义是由马克思恩格斯所创立的，而由其后的各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。中国共产党人提出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观更是与马克思主义一脉相承又与时俱进的科学理论，我国改革开放以来党的全部理论和实践，归结起来就是创造性探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展等重大理论和实际问题。历史归结到一点，就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合，走自己的发展之路，建设中国特色社会主义。在当代中国，我们坚持中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义，就是真正坚持马克思主义。我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴光荣使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。我们必须坚持马克思理论不动摇，当前，世界范围内和我国社会主义现代化建设中，政治、经济、思想、文化等各个方面都有许多复杂的事物需要认识，许 3

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多重大的问题需要回答，许多未曾认识的领域需要开拓。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的趋势，不被历史长河中的“惊涛骇浪”所迷惑，不断增强辨识各种错误思想，抵制其侵害的能力，提高自己在现实生活中解决各种难题的能力。作为新一代的大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义的基本原理，发扬理论结合实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，不断充实完善自己。

二、继承优良爱国传统，弘扬民族精神

爱国主义是中华民族的传统，与团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等构成我们中华民族精神的内涵，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对我们当代大学生的基本要求。爱国主义体现人民对祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都有寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。有首歌唱到“没有国哪有家，没有家哪有我？”看似平常的话语，却道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖**亲的保护，我们都是无家可归的流浪儿。爱国是每一个人都应当履行的责任、义务，履行这责任、义务就是对祖**亲的报答。爱祖国的河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，为国争光，不给自己祖**亲抹黑。作为一名大学生，我们应该深刻了解怎样去爱我们的祖**亲，爱国不是当中日发生矛盾是举着旗帜到处游行，到处打砸日系汽车，损伤国人的财物；爱国也不是整天嬉戏贪玩，嘴里却念叨着我的英语四六级怎么还没有过，却冠冕堂皇说英语不好是我爱国；爱国不是每周一清早举行升旗仪式下，一堆堆，一群群的学生们窃窃私语；爱国不是国内国外到处游玩之后随手写下的某某某到此一游；爱国不是明明眼前很近处就有垃圾箱却随手丢弃垃圾···现在，我们国家慢慢强大起来，人民富裕起来，越来越多的中国人出境旅游，越来越多的新闻爆出中国人在各景点的不良行为，在古迹上随意刻画，不爱护公共环境，随地扔垃圾等严重影响中国人形象，为我们祖**亲抹黑，为有道德、有素质的国人所不齿。谈到爱国，我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，我们可以向周总理一样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱国之情···以爱国主义为核心的民族精神需要我们发扬光大，同时，我们亦应该关注了解社会动态、国际新闻，了解社会发展方向，积极思考 4

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创新，对社会现象提出自己的见解，提出有价值的建议。

三、培养大学生的社会主义荣辱观

荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，只有知荣明耻，明辨善恶美丑，分清真假对错，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚，才会真正出现我们口中的和谐盛世。学习胡主席提出的“八荣八耻”，接受社会主义荣辱观教育，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，严于律己，把社会主义道德实践融入到我们大学生的日常生活和学习当中，从我做起，从身边的每件小事做起，践行社会主义核心价值观，陶冶情操，规范自己的行为，讲诚信，言而有信，勇于指出他人错误、不规范的行为，与不好的、不道德的行为坚决斗争！孝敬父母，关爱老人，以身作则，知法守法，增强法律意识，弘扬法治精神。

四、努力实现自我价值，成就不凡人生

人们根据自己的价值标准来选择人生目的，在实践中努力实现自己的人生价值。我们作为大学生，要运用科学的世界观和方法论，正确的认识社会发展规律，正确把握社会意识中主流和支流，正确地辨识社会中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标。我们在天赋上存在差异，而这时我们的主观能动性就起着决定性作用，我们的能力具有累积效应，能够通过学习和锻炼而得到强化。我们大学生的可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造出实现自己人生价值的良好条件。要立足于现实，人生的价值最终要从自己所从事的事业中显现出来，不是每一个人都能成为爱因斯坦，但是每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，实现人生的价值。人生的价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。“天行健，君子以自强不息。”当代大学生要实现自己的人生价值，需要树立正确的择业观和创业观，需要在实践中继承和弘扬自强不息的精神。畏惧劳累，贪图享乐，坐享其成，最终只能抱憾终身。古往今来，成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。当今中国，最重要的社会实践就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程、努力实现中华民族的伟大复兴的实践。青年是祖国的未来和民族的希望，是国家宝贵的人才，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华的广阔天地。同学们要与时代同步，与祖国共命运、与人们齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造出属于自己的无悔青春！

践行社会主义核心价值观的过程，是一个加强自身修养、完善自我的过程。践行社会主

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义核心价值观，让我们形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确定正确的人生观、价值观，加强自身品德修养，树立法治理念，全面提高思想道德素质和法律素质。我们要按照社会主义核心价值观的要求加强自身素质，品德修养，保持昂扬精神姿态，自觉担负起时代赋予的崇高使命。一个人、一个民族、一个国家要前进发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。我们只有践行社会主义核心价值观，敢于挑战、战胜挑战，才能把握和创造美好未来！

参考文献：

1、思想道德修养与法律基础

（2010年修订版）

2、马克思主义基本原理概论

（2010年修订版）