开发项目（推荐8篇）
开发模式-项目风格开发
潮流会消失，但风格是永恒的。什么是风格？有人说，一条黑裙 和钻石——简单就是风格。风格营销不能脱离房地产的基本规律，风格的突破也必须基于市场上的某种平衡。该讲提示了风格营销的奥秘、并介绍了一些在此领域进行大胆尝试的楼盘。第1操作环节：点评“风格” 什么是“风格”？
当我们提到一种风格时，我们指的是一种富有特色的品质或形式，一种表达方式。根据艺术历史学家迈尔〃夏皮罗的观点，风格是“某个个人或群体的艺术作品的经久不变的形式，有时则是持久不变的要素和表现。” 风格的作用
在房地产企业组织中，风格发挥着许多重要的作用。它们帮助发展商建立品牌意识，产生认知和情感上的联想；帮助他们区分产品和服务；帮助他们对产品和服务进行分类；帮助他们确定产品系列中产品差异的子类。对于社会而言，风格能美化我们的环境，区分出游乐场所，减轻压力，促进社交。利用美学进行识别管理的首要任务之一，就是要将组织及其品牌与某种风格联系起来。第2操作环节：分析风格的要素构成
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！风格由基本要素构成，并可以据此进行分析。颜色、形状、线条、模式是视觉风格的主要要素，音量、音高和节拍是听党风格的J些要素，购买和消费是多重感官的体验。例如，零售场地要管理一些基本要素，比如声音和气味、背景音乐和声音、香味和味道、材料和质地，所有这些都能影响顾客，使他们决定是否走进一家百货商店、食品店，或者时装店。但是，多数营销美学仍然集中在视觉要素和风格上。以下我们将阐述各个基本感官领域（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）相应的主要要素（见下图）。然后，我们将讨论这些感官领域的要素如何共同形成风格。视觉：所有的感觉源于眼睛
营销美学中最主要的风格要素是视觉。亚里士多德的格言“一切源于眼睛”对于公司和品牌识别尤为正确。心理学研究表明，人对于图形具有很强的记忆力。与文字相比，图形更醒目，因此能在很长时间内被记住。从营销美学的角度来看主要的视觉要素包括形状的颜色。形状
产品和包装形状的作用是很大的。形状也是独特的标识中的主要要素，在房产或产品设计中有特色的形状，比如旧金山的跨美金字塔大厦，能立即得到人们的认可或引起人们的“注意”，销售者因此而美梦成真。颜色
公司和品牌识别中充满了颜色。字体的外观
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！字体是一种独特的风格形式因为它们能将具有代表性的特性附加到文字或字母上，当然它们自己也表达出定的含义。字体具有一定的形状，从而能产生某种认知。听觉
声音和音乐从两个方面影响公司和品牌识别：作为背景，它们能在零售场地或其它场地增强识别；在广告和其他传播中，它们是创建识别的要素。
第3操作环节：破解楼盘建筑风格的内涵 风格的特性
如果楼盘的建筑设计者能从风格的主要特性角度来评价某种设计，那么在建立或改变风格时的管理输入会得到加强。设计人员要将不影响风格的各种要素分离出来，并进行调整。在这里，我们定义了四种认知特性来评估与房地产企业或品牌识别有关的各种风格：（a）复杂性（“极简主义”和“装饰主义”）；（b）表现（“现实主义”和“抽象主义”）；（c）运动（“动态的”和“静态的”）；（d）效力（“强的”和“弱的”）。风格特性1：复杂性
你希望你的组织或品牌识别有多华丽或多复杂？这一风格特性使风格形成一个统一体，从简单到复杂，从极简主义到装饰主义。极简主义力求结构和形式的简单，认为装饰是毫无必要的。相反，装饰主义则热衷于复杂性、格调的多样化，以及多重含义。
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！极简主义的趋势。老式的浴室和游泳池通常是装饰主义风格的。受罗马浴室或土耳其浴室的影响，它们的建筑式样、屋顶和整体外观中包含着复杂的象征意义。相反，今天的体操馆则是极简主义风格。反极简主义的趋势。像其他风格特性一样，复杂性的特性可以应用于所有的公司表现方式，风格是差异化的工具，而市场人员通常却忽略了这一点。
极简主义和装饰主义：建筑上的案例。极简主义的公司建筑起源于芝加哥学院／包豪斯建筑学派，装饰主义则起源于新哥特式／新艺术学派。当今，后现代派的建筑和室内设计的特点就是风格的多样化，缺乏统一性。今天我们用到了大量的颜色、形状和材料—一它们有些是极简主义风格的，有些则是装饰主义风格的。风格特性2：表现
将信息和风格相结合：自然主义的情况。现实主义的一种特殊形式是自然主义，它不是指自然界中某个特定的物体，而是指整个自然界。我们经常能在具有环保意识的产品和营销中发现自然主义。用现实主义来建立识别。尽管抽象主义风格主宰了公司的美学，大多数的组织在其总部的大厅里都布置了抽象派的绘画和雕塑，但有些公司却利用室内和室外设计表现自己的产品系列或文化，从而在竞争中脱颖而出。风格特性3：运动
你是否希望自己的组织或品牌识别具有动感？
建立广播效应识别。当公司要素以动作和行动的方式进行表达时，运
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你希望你的品牌或组织的识别有多大的效力？公司或品牌识别的效力，是指某种识别给人留下的印象是强大、积极和喧闹的，还是不牢固的、柔和和宁静的。小结
风格是组织或品牌识别的视觉（或听觉、嗅觉，触觉）表现。设计者根据管理者和战略设计咨询人员的思想来建立风格。它们能理想地反映出组织或品牌的个性。
然而，仅仅只有风格是不足以表达一种识别的。没有内容的风格是为艺术而艺术。风格必须和主题结合起来，主题能更简明、更直接地表达组织或品牌的个性。
第4操作环节：建立风格的战略问题和管理方法 建立风格的战略问题 建立风格的主要战略问题 是否要并列各设计要素 何时要调整或抛弃风格 设计要素的并列
在所选择的某种设计方案中，可能会存在内在的紧张状态。为了创建更有吸引力、更独特的外观，设计者可能会有意识地在一个或多个识别要素中并列使用不同的设计要素。调整或抛弃风格
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！随着时间的推移，风格也可能会过时。当整体印象发生变化时，为了调整（必要肘也会抛弃）某种风格，必须密切注意我们的环境和发展趋势。
建立风格的两种管理方法 在多数公司，一种风格通常产生于设计者的远景、创新性和直觉。他们以 两种方式工作：一种是自下而上的方法，先选择主要的基本要素，然后将 它们组合成一种统一的风格；另一种是自上而下的方法，先选择一种风格，然后通过选择基本要素来实现这种风格。
当对一个品牌进行重新定位时，采用自下而上的方法一般会更容易一些。这时，顾客可能非常熟悉识别的某些主要要素，这能增加顾客的熟悉程度，也能为组织带来财富。对它的挑战是要将它们成功转换成一种新的风格。自上而下的方法则更具有战略性和系统性，更适用于从头开始建立一个崭新的识别。
第5操作环节：晓镜发展有限公司对风格的追求 案例示范 基本要素A：背景透视
如果说当初得知晓筑投资发展有限公司纯粹是一种偶尔的话，那么后来对他们的项目发生兴趣，则似乎是一种必然了。作为房地产新手开发的第一个项目，之所以会引起我的 关注：
首先是因为自己也是业内人士，免不了对新颖的设计感到好奇；其次是他们的项目所处的地段与他们赋予这个项目设计背后的一些文化理念，引起了我的兴趣；最后一个原因完全是私入化的：来深数年一
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由此逐渐熟悉了晓筑公司的设计师和同仁们。来往久了反而对晓筑公司本身发生了兴趣。常常想，与其说这个基本上由中、青年入组成的并非很大规模的公司是房地产公司，倒不如说是由一班志同道合的筑梦者组成的同仁俱乐部！
不知是否因为这个项目位于深圳雕塑院中，又有震深圳书画艺术学院做近邻，而引起了他们的灵感，冷还是公司本身就是一群文化人，其骨子里沁透了一些不羁的理想和追来，想通过建筑这种凝固的音乐加以肯定，加以证明？多次看到他们就项目的构思与设计争论，修改，再设计，再修改——这到底是在做项目开发，还是在绘制最美丽的梦想？最终还是迷惑。公司似乎想要在这颇为物化的城市中，构造出一块自由而和谐的人性化空间；公司力图在这个颇为功利的城市里，营造一方超乎功利之上的精神家园。他们想把最新的建材和工业产品也包容进去，改善和提高一下人们的生活质素┅┅公司倾注了无限热情和心血，想为一栋冷冰冰的钢筋水泥构成的建筑，赋予一个生命，一个灵魂。让它饱含着的文化底蕴活起来，让它的光和热，让它的力和美，或亲和力来吸引志同道合的人们┅┅这真是个令人目眩的美梦。一群年龄接近，来自天南海北、专业不同的年轻人，学建筑的，做营销的，读中文的，学外语的……似乎风马牛不相及的人们，就这样因为一个共同的目标走到一起来了。像艺术家力求完美而再三修改自己的惊世之作，他们也在孜孜以来地企求着些什么，不是出于功利，而
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！是出干热爱。在这个时代，这种环境中，这是可能的吗？他们是一群不屈不挠的筑梦者，想在自己立足的土地上，筑造一个最美丽的梦想，筑造一种坚实的宣言。任何时代的人们，似乎都拥有着各自独特的梦想，独特的乌托邦。基本要素B： 独特复式结构
RTPIA 公寓以 70为基本住户单位，户户南北贯通，厨、卫、厅、房分区合理，接待与居住互不干扰，且每个单位内部以及单位之间可随居者的爱好自由组合，充分表现居家的自由性，彻底打破平面结构的死板、僵硬，可谓居家文化的一次革命。寓所是酒店式寓所与复式住宅的结合体，既具寓所的功能，又具有复式住宅的特点；既能保证寓所的高尚性、便利性，又有复式住宅的功能分区性；既是单身贵族、商旅人士的最佳栖居，又是二入世界、三口之家的理想家园。建筑师首创“别墅型居住单元”的概念，运用有形和无形的手法改变了传统的空间格局，体现出对建筑、环境、城市生活和空间的独特理解。通透的空间感
公寓大楼设计为跳层式，每三层为一个单位布置走廊。各基本单元均为南北贯通，有上下两层空间，通过内部楼梯连贯。南北两面都是落地式大玻璃窗，靠窗部分为双层挑空，层高达5．4m，不仅视野非常开阔，并且身处室内每一个角落都可感受与郊外一样充分的阳光。建筑师刻意在房内营造出都市的气氛，将室内空间视为室外空间的延续，使住宅吸取了都市的自由与开放，而将都布的喧嚣拒之门外室内
管理资源吧·管理人自己的下载网站 管理资源吧，海量管理资源免费下载！楼梯将住宅的上下两层连接成一个通透。生的建筑空间．楼梯的栏杆及扶手轻巧细致，使它在狭窄的空间里自成一体，建筑和艺术的一机结合创造出起自然的空间效果。U型梁柱结构
垂直方向两排巨型的U型仍（此U型往既是结构单位，同时也是设备管道的集中地）．利水平方向每三层拥有的环绕u型大梁所形成的巨大的、其表面为未加处理的清水混凝土的方格状骨架，共同构成了象人工地盘一样的大楼别墅型居住单元的支撑体系。基本要素C：智能化物管
深圳雕塑家国特聘请全球资深的物业管理机构——抬高物业顾问集团作为家园的物业管理顾问，从楼盘开工前期对施工的监理，大宗设备的采购，到后期物业运作、维护保养、社区活动等方面均提供全方位主业的顾问意见，并为业王提供细致周到的管理顾问服务。设备管理维修服务
1、一支技术熟练的专业技术人员队伍。
2、机电设备管授与维修（发电机，中央空调，电梯，供电，消防，通讯系统等）。治安管理服务
1、训练有素的保安队伍，实行二十四小时的值班守卫制度
2、大厦内部电梯、走廊，外部楼顶、停车场均安装闭路监控系统。保证大厦的各个角落24小时能在保安的控制之中。清洁管理服务
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1、公共场所及设备的清洁维护。包括楼梯、走廊通道、电梯间、游泳池等。
2、园林及绿化带，草坪的修剪，维护和保养。
3、垃圾清运。信息管理服务
1、引进智能化管理系统，进行互动式多媒体服务。如现像自选、连同游戏及网上购物等。
2、设大厦独立电视频道，及时发布有用信息，如电力维修通知，社区活动及物业通讯等。
3、电脑抄表（水、电、气等），管理家居缴费。
4、非没触性智能卡系统，提高管理运作效率。保本微利有偿服务
管理处开通24小时服务热线，随时可为业主提供全方位收费低廉的贴身服务，如家庭医生、清洁服务、家政服务等等：
1、家居维修服务，包括修理水喉，疏通管道，家电维修等。
2、代订牛奶，报刊杂志。
3、医疗保健，医治小病小伤。
4、代雇钟点工。酒店式物业管理服务 小区推行酒店式管理服务
小区推行酒店式管理标准，不但为商务繁忙的业主准备了一个设备齐全的小型商务中心，在生活上更提供酒店星级服务：
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1、商务中心电脑，文字秘书及导游服务及复印，收发传真，信件服务。
国际长途电话服务。
预订车、船飞机票等票务服务。留言服务。送餐服务。
2、生活服务部：衣服洗烫、自助洗衣服务、行车搬运服务、美发美容、平价超市、租车、汽车美容服务等。社区活动
小区将于节假日举办多姿多彩的社区文化活动，丰富业主的文娱生活，增强业主间彼此的联系和沟通。“一卡通”智能服务
小区大门门禁，停车场楼梯出入口门禁，采用“一卡通”智能化IC卡系统操作，使得小区内所有出人口使用同一张感应卡而直接开启大门或车辆出入口道闸。
2013年8月16日, 宁波市农机局对象山县丰盈农机专业合作社承担的“大型农业机械精确信息获取与远程监控系统开发项目”进行了验收。专家组通过实地察看、听取汇报、查阅台帐资料等方式对该项目进行了全面考察, 一致认为该项目立项正确, 能够通过GPS定位及远程监控技术, 对实施的机具进行有效管理, 起点较高, 资料齐全, 各项验收指标完成较好, 资金使用合理, 同意通过验收。
据了解, 该项目以高速插秧机、履带收割机、29.4 k W以上拖拉机等农业机械为对象, 研制用于农业机械的作业状态、作业面积以及耗油等信息获取的多技术集成装置, 开发远程监控农业机械使用状态的无线传输集成系统。该系统基于系统软件核心技术系MS VB.NET和ASP.NET开发基于B/ (Browser/server) 的“客户”模式, 实现农业机械现场计算机监控功能。该项目于2010年5月获宁波市农机局批复, 2011年5月启动, 由丰盈农机专业合作社提供相关机械, 与宁波鄞州亿赛德网络科技有限公司开展技术合作, 在该社所属的25台高速插秧机、5台大中型拖拉机、5台联合收割机等大型农机安装无线传输集成系统, 实现水稻生产机插机械科学配置、减少不必要的浪费。
如何培养多样化应用型人才一直是独立学院探索的主题。由于体制新、机制活的特点，独立学院能够紧密结合当地区域经济建设中当前和远期的规划,并结合毕业生就业的需求趋势,积极主动调整人才培养目标。相对于公办高校，独立学院更能够提前感知市场变化，预见人才需求，并制定相应的人才培养目标。
因此，除了探索适应地方经济和社会发展的课程体系框架，保证这种课程教学体系下培养的学生具有合理的人才知识结构外，独立学院还要能够针对不同的个体特性、不同的人才需求以及学校的办学特色，综合考虑社会需求、学生兴趣、师资力量以及人才培养目标等多个方面的因素，提供多样化的课程设置。
项目课程开发模式是一种带有中国特色的工作过程导向的课程开发模式，如果能引入到独立学院的教学中将是非常有利于应用型人才的培养的。特别是在计算机学院，计算机科学与技术学科除了具有较强的科学性外，还具有较强的工程性，因此，计算机课程的教学应该是面向设计的，必须突出其工程性和实践性。
项目课程的出现，源于我国教育改革中为提升学生职业能力、激发学生学习积极性和满足企业对人才素质要求的需要。可以预见的是，它将成为我国当前和今后职业教育课程改革的方向，并能形成本土化教育课程开发模式。因为它容易激发学生兴趣，培养学生综合职业能力。
一些职业学校对项目课程开发模式已经进行了积极的探索和实践，积累了丰富的经验。独立院校的专科层次的教学我觉得是可以借鉴的。
宁波职业技术学院与宁波精意工业开发有限公司共同实施的“模具CAD／CAM”项目化教学模式，是将企业资源引入学校共同实施人才培养的典型做法。该教学针对模具人才市场的需求，以模具专业人才完成模具生产过程所必须具有的模具开发、数控编程、CNC操作三项核心能力培养为主线，以产品开发的流程 (即从产品开发到制造工作流程中所必备的核心能力要求)为出发点开发教学内容，并由企业和学校共同组织实施。学生通过学习和实践能完全胜任从开发、生产到检验的各个工作岗位要求。
上海市贸易学校在《数字电路基础》课程中采用了“项目课程开发模式”。在教学的过程中，针对课程内容分阶段选择：“三地控制一盏灯”、“电动机转速测试及其应用控制”、“遥控电动密码锁”三个小项目。先由教师进行必要的课堂教学和实验，使学生掌握必要的基础知识。然后把全班分成六个小组布置项目任务，学生分别对项目进行讨论、查找资料，并写出各自的开发思想与方法、画出方框图，开发原理图、选择元器件、利用电路仿真软件进行仿真试验。再进行全班交流并演示项目结果，经过改进后，学校提供器材再由学生正式实施项目，写出总结，包括实施项目成本核算，最后教师进行评估总结。
项目课程开发模式强调课程和教学必须与具体的职业活动过程相联系，并且能反映完成工作任务而进行的完整的程序。因而项目的开发应遵循以下原则：（1）能够呈现使学生为将来从事某种职业活动必须经历的典型情境；（2）在情境开发中，学生能够自我开发、自我行动、自我发展；（3）工作过程应包含完整的职业现实，包括技术、经济、法律、生态和社会等多方面的内容；(4)工作过程体现一种社会关系。
可见，项目课程作为工作过程导向式课程。是以学生为中心开发的，它强调以学生直接经验的形式来掌握，融合于各项实践行动中最新知识、技能、方法和技巧。其在教学中集中表现为：感知和熟悉工作环境，了解工作岗位和过程相关的知识，然后再开始学习相关知识。学生学习的过程自始至终与职业实践相联系，是企业和社会等外部环境和学生个体相互作用、自主建构的过程。它具有如下特点：
（1）工作过程的整体性。也就是说，在一种完整的综合的行动中思考和学习，无论要解决的问题的大小和复杂的程度如何，都要完成“明确任务——制订计划——实施计划——评估反馈”这一整个过程，在解决问题中，做到知情意、理论和实践的有机结合。
（2）以学习者为中心。工作导向式课程面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，关注学生在行动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性活动。
（3）培养解决问题的能力和合作方法。
（4）强调学习过程的自我反馈和调控。课程评价标准具有多元性，行动的过程和结果具有开放性。
（5）重视典型工作情境中的案例、解决实际问题以及学生自我管理式学习。
当然，项目课程开发模式在实施中会遇到一些困难和问题，主要表现在：一些学校和专业在现有条件下有时很难找到和开发完全满足要求的“项目”，现有的师资水平还无法适应项目课程教学的要求，项目课程教学给以班级授课制为主要形式的教学秩序带来了挑战，需要有充足的场地、设备、现代化教学手段和资金投入等等。这些问题需要我们在实践中进行深入研究和完善，以期顺利进行。
[1]牛军涛.以项目为导向的软件开发课程教学模式研究与时间[M].计算机教育,2007(16).
二、项目开发计划
1．引言.............................2
1.1编写目的...........................2
1.2项目背景...........................2
1.3定义............................2
1.4参考资料...........................2
2．项目概述............................3
2.1工作内容...........................3
2.2项目开发工作人员.........................3
2.3条件与限制.......................3
2.4产品............................3
2.5运行环境...........................4
2.6服务............................4
2.7验收标准...........................4
3．实施计划............................5
3.1任务分解与人员分工.....................5
3.2进度............................5
3.3预算............................5
3.4关键问题...........................5
3.5交付期限...........................5
4．专题计划要点...........................6
1．引言
1.1编写目的【阐明编写可行性研究报告的目的，指明读者对象。】
1.2项目背景
【应包括：
a 建议开发的软件的名称；
b 说明项目提出者、开发者，明确项目的最终用户对象；
c 项目与我行其他项目或其他系统的关系。】
1.3定义
【列出文档中所用到的专用术语的定义，英文缩写词的原文。】
1.4参考资料
【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括：a 项目经核准的计划任务书、合同；
b 上级机关的批文；
c 与项目有关的已发表的资料；
d 文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规范。】
2．项目概述
2.1工作内容
【简要说明项目的各项主要工作，介绍所开发软件的功能、性能等。若之前没有编写可行性研究报告，则应在本节给出较详细介绍以上内容。】
2.2项目开发工作人员
【扼要说明能够参加本项目工作人员的详细情况，可以根据归属不同划分为三类人员：本项目组成员、本单位其他项目组人员、其他单位人员。应当简要介绍以上人员的技术水平情况】
2.3条件与限制
【阐明为完成项目应具备的条件、开发单位已具备的条件以及尚需创造的条件。必要时还应说明用户及分合同承包者承担的工作、完成期限及其他条件与限制。主要包括：
a 计算机系统支持：列出软件开发和运行时所需要的计算机系统的支持，包括计算机、外
围设备、通讯设备、软件、数据存储能力和测试能力，逐项给出有关系统的使用的时间要求；
b 用户承担的工作：逐项列出需要用户承担的工作和完成期限，包括需要用户提供的条件
及其提供时间；
c 外单位承担的工作：如果有外单位分合同承包者，则需要列出外包合同承担单位承包工
作的工作内容、完成期限。等等】
2.4产品
2.4.1用户程序
【列出应交付给用户的程序名称、使用的编程语言及存储形式，并通过引用有关文件逐项说明起功能和能力。】
2.4.2用户文档
【列出应交付给用户的文本形式的文档名称、内容要点、提交形式、提交时间。】
2.4.3管理文档
【列出应交付给项目管理人员用于项目流程监督、项目进度管理、质量管理工作的文档。】
2.5运行环境
【应包括硬件环境、软件环境。】
2.6服务
【阐明开发单位可向用户提供的服务。如人员培训、安装、保修、维护和其他运行支持。】
2.7验收标准
【对于上述应上交的产品和服务，逐项说明或者引用资料说明验收标准。】
3．实施计划
3.1任务分解与人员分工
【对于项目中需要完成的各项工作按照层次进行分解，指明各项任务的负责人和参见人员。在这个章节还需要说明接口的划分和负责人员的职责，接口主要包括：
a 项目同用户的接口；
b 项目同本单位各管理结构的接口；
c 本项目同承担外包合同单位的接口。等等】
3.2进度
【对于分阶段完成的项目，用图表说明开始时间、完成时间。】
3.3预算
【根据可行性研究时候的支出科目逐项列出项目开发的预算。】
3.4关键问题
【说明可能影响项目的关键问题，如设备条件、技术焦点或其他风险因素，并说明对策。】
3.5交付期限
【说明完成项目的最迟期限。】
4．专题计划要点
委托开发项目：________________________
委托人：______________________________(研究开发项目的委托单位，以下称甲方)
法定代表人：__________________________
法定地址：____________________________
邮政编码：____________________________
联系电话：____________________________
研究开发人：__________________________(研究开发项目的受托单位，以下称乙方)
法定代表人：__________________________
法定地址：____________________________
邮政编码：____________________________
联系电话：____________________________
____________年__________月__________日
鉴于甲方需要就_______技术项目委托给乙方进行研究开发鉴于乙方愿意接受甲方的委托从事技术项目的研究开发工作;根据《中华人民共和国合同法》有关技术合同的规定及其他相关法律规的规定，双方经友好协商，同意就以下条款订立本合同，共同信守执行。
第一条项目名称
1.1 本合同的委托开发项目名称为：(本合同所涉及到的技术标的项目的名称)
1.2 技术合同的填目名称应使用简明、准确的词句和语言反映出合同的技术特征和法律特征，并且项目名称一定要与内容相一致，尽量使用规范化的表述，如关于_______技术的委托开发合同。
第二条标的技术的内容、范围和要求
2.1 本合同的标的技术为：(乙方接受甲方的委托进行研究开发所要完成的技术成果)
2.2 本合同的标的技术是订立合同时甲乙双方尚未掌握的、经过乙方创造性劳动所获得的一套完整的技术方案，该技术成果应当具有创造性和新颖性。
2.3 乙方应保证该技术成果具有创造性，即订立合同时该技术成果并不存在，而是经过乙方创造性劳动，探索前人或他人未知领域中的发明创造项目，这种发明创造的项目，可以是世界上的新项目。也可以是国内首创的新项目，还可以是地区或行业中的新项目。
2.4 乙方应保证该技术成果具有新颖性，即该技术成果不是现有技术，没有被他人公开，为公众所知晓。
2.5 甲乙双方应明确本合同开发技术项目的技术领域、说明成果工业化开发程序，比如是属于小试、中试等阶段性成果，还是可以直接投入生产使用的工业化成果;是属于科技理论，还是有关产品技术、工艺技术等。
2.6 甲乙双方应约定标的技术的形式，是属于以技术报告、文件为载体的书面技术设计、资料，还是以产品、材料、生产线等实物形态为载体的技术成果。
2.7 本合同的标的技术应达到如下技术水平和具体指标：(载明本合同标的技术所应达到的科技水平及衡量和评定的主要技术指标和经济指标等)
第三条研究开发计划
3.1 乙方应根据甲方的要求，拟定一个比较周密、合理的研究开发计划，包括实施研究开发工作的总体计划、年度计划、季度计划等，明确约定每一阶段所要解决的技术问题、完成的研究内容、达到的目标以及完成的期限等内容。
3.2 乙方拟定的研究开发计划应包括如下主要内容：
(1)与本合同标的技术有关的国内外技术现状、发展趋势以及该领域国内外专利申请和授权情况;
(2)现有的技术基础和条件以及目前存在的主要问题;
(3)研究开发本项目的主要任务;
(4)研究开发本项目的攻关目标和内容;
(5)研究开发本项目应达到的技术水平、经济效益和社会效益;
研究开发本项目的试验方法、技术路线和开发进度计划等。
3.3 乙方应在本合同生效后两个月内完成本项目研究开发计划的拟定工作，并在上述期限内将研究开发计划提交甲方审阅。甲方有权对乙方的研究开发计划提出补充、修改意见，乙方应在一个月内补充、修改完成。
3.4 乙方应按照拟定的研究开发计划，按期完成委托开发技术成果。
3.5 乙方不按研究开发计划实施研究开发工作的，甲方有权督促其实施计划并采取补救措施。
第四条研究开发经费、报酬及其支付、结算方式
4.1 甲乙双方约定本项目的研究开发经费和报酬总金额为：_______元人民币，其中研究开发经费为：____________元人民币，报酬为：____元人民币。双方约定研究开发经费的一定比例作为使用费和科研补贴的，可以不单列报酬。
4.2 甲乙双方可以约定按以下方式支付上述约定的研究开发经费和报酬：
(1)支付方式：甲方按约定一次性支付或分期分批支付;分期分批支付的，应约定每期支付的金额。
(2)支付期限：甲方按约定在本合同生效后_______天内一次性支付;分期分批支付的，应约定每期支付的期限。
(3)支付地点：甲乙双方可以约定支付的具体地点，可以在甲方所在地，也可以在乙方所在地，或者双方约定的其他地点。
4.3 甲方按约定还可以资金以外的形式进行投资。若甲方以试验装备、设备、器材、样品、专业技术人员和现有技术成果(包括专利技术和非专利技术)等进行投资的，应明确约定投资内容所涉及的财产所有权归属及其提供的期限和方式。
4.4 甲乙双方可以约定按以下两种方式之一结算经费和报酬：
(1)经费实行包干。双方约定经费实行包干使用的，当合同完成以后经费出现结余时，结余的经费归乙方所有;如果经费不足，不足的经费由乙方自行解决，并且乙方的报酬包含在研究开发经费中，甲方不再另行支付。
(2)经费实行实报实销。双方约定经费实行实报实销的，当研究开发经费不足时，甲方应当补充不足的经费;当研究开发经费出现结余时，乙方应将结余经费如数返还给甲方。经费实行实报实销的，双方还应约定乙方的报酬金额及支付方式等。
1.1编写目的...............................1
1.2 背景...............................1
1.3定义.........................1
1.4参考资料...............................1
2项目概述..............................1
2.1工作内容...............................1
2.2主要参加人员.......................1
2.3产品.........................2
2.3.1程序.........................2
2.3.2文件.........................2
2.3.3服务.........................2
2.3.4非移交的产品.......................2
2.4验收标准...............................2
2.5完成项目的最迟期限.........................2
2.6本计划的批准者和批准日期....................2
3实施计划..............................2
3.1工作任务的分解与人员分工....................2
3.2接口人员...............................3
3.3进度.........................3
3.4预算.........................3
3.5关键问题...............................3
4支持条件..............................3
4.1计算机系统支持..........................3
4.2需由用户承担的工作.........................3
4.3由外单位提供的条件.........................4
5专题计划要点.............................4
项目开发计划（GB856T——88）1引言
1.1编写目的说明：编写这份软件项目开发计划的目的，并指出预期的读者。
1.2 背景
说明：
a.待开发的软件系统的名称；
b.本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； c.该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。
1.3定义
列出本文件中用到的专门术语的定义和外文的首字母组词的原词组。
1.4参考资料
列出用得着的参考资料，如：
a.本项目的经核准的计划任务书和合同、上级机关的批文；
b.属于本项目的其他已发表的文件；
c.本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。2项目概述
2.1工作内容
简要地说明在本项目的开发中须进行的各项主要工作。
2.2主要参加人员
扼要说明参加本项目开发的主要人员的情况，包括他们的技术水平。
2.3产品
2.3.1程序
列出须移交给用户的程序的名称、所用地编程语言及存储程序的媒体形式，并通过引用相关文件，逐项说明其功能和能力。
2.3.2文件
列出须移交用户的每种文件的名称及内容要点。
2.3.3服务
列出需向用户提供的各项服务，如培训安装、维护和运行支持等，应逐项规定开始日期、所提供支持的级别和服务的期限。
2.3.4非移交的产品
说明开发集体应向本单位交出但不必向用户移交的产品（文件甚至某些程序）。
2.4验收标准
对于上述这些应交出的产品和服务，逐项说明或引用资料说明验收标准。
2.5完成项目的最迟期限
2.6本计划的批准者和批准日期
3实施计划
3.1工作任务的分解与人员分工
对于项目开发中需要完成的各项工作，从需求分析、设计、实现、测试直到维护，包括文件的编制、审批、打印、分发工作，用户培训工作，软件安装工作等，按层次进行分解，指明每项任务的负责人和参加人员。
3.2接口人员
说明负责接口工作的人员及他们的职责，包括：
a.负责本项目同用户的接口人员；
b.负责本项目同本单位各管理机构，如合同计划管理部门、财务部门、质量管理部门等的接口人员；
c.负责本项目同个份合同负责单位的接口人员等。
3.3进度
对于需求分析、设计、编码实现、测试、移交、培训和安装等工作，给出每项工作任务的预定开始日期、完成日期及所需资源，规定各项工作任务完成的先后顺序以及表征每项工作任务完成的标志性事件（即所谓“里程碑）。
3.4预算
逐项列出本开发项目所需要的劳务（包括人员的数量和时间）以及经费的预算（包括办公费、差旅费、机时费、资料费、通讯设备和专用设备的租金等）和来源。
3.5关键问题
逐项列出能够影响整个项目成败的关键问题、技术难点和风险，指出这些问题对项目的影响。
4支持条件
说明为支持本项目的开发所需要的各种条件和设施。
4.1计算机系统支持
逐项列出开发中和运行时所需的计算机系统支持，包括计算机、外围设备、通讯设备、模拟器、编译（或汇编）程序、操作系统、数据管理程序包、数据存储能力和测试支持能力等，逐项给出有关到货日期、使用时间的要求。
4.2需由用户承担的工作
逐项列出需要用户承担的工作和完成期限。包括需由用户提供的条件及提供时间。
4.3由外单位提供的条件
逐项列出需要外单位分合同承包者承担的工作和完成的时间，包括需要由外单位提供的条件和提供的时间。
5专题计划要点
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本研究以浙江省为例,探索残疾人体育项目资源的相关核心概念、开发途径以及开发原则。
1.2 研究方法
1.2.1 访谈法
访谈了参与省级、地(市)级残疾人健身指导员培训的部分管理人员、师资和学员,与有关残疾人多次访谈,该本研究的选题写作提供现实依据和问题意识。
1.2.2 文献资料调研
利用浙江大学图书馆、杭州图书馆及互联网,查阅收集有关文献资料,包括体育学、体育健身、残疾人体育等相关书籍,以及国家体育总局、中国残疾人联合会、浙江省残疾人联合会以及省内市残疾人体育工作的相关文件。通过中国知网数据库查阅到2014年12月,以“体育项目资源开发”“残疾人体育”为关键词,分析了60多篇残疾人体育和体育项目资源开发的相关文献,为该研究奠定了理论基础。
2 结果与分析
2.1 相关概述
2.1.1 资源
何谓资源?《辞海》对资源的解释是:“资财的来源一般指天然的财源”。联合国环境规划署对资源的定义是:“所谓资源特别是自然资源是指在一定时期地点条件下能够产生经济价值以提高人类当前和将来福利的自然因素和条件。李路路(1999年)等认为资源是那些可使得人们满足必要且重要的经济、政治、社会以及与此相关的各种需要的东西。在“资源”的概念中不仅包括非物质性的东西。而且包括那些满足自己需求的能力(可能性)及人们通常所说的“声望”或“荣誉”。王子平(2001年)认为资源是指一定的社会历史条件下存在的能够为人类开发利用在社会经济活动中经由人类劳动而创造出财富或资产的各种要素。
2.1.2 开发
开发是一个动态的过程。据《语言大典》的解释,开发就是“使某物从其潜力不明、未曾实现或未完全实现的状况变为外显的、部分的或完全实现的状态”。它强调的是一种从无到有,或是从不充分到充分的过程,从无到有是一个数量增加的过程,而从不充分到充分则是效率提高的过程。因此,我们可以这样理解“开发”的含义,一是数量的增加,二是利用率提高的过程。该文所探讨的残疾人体育项目资源开发包括两方面含义:一是体育项目数量的增加。也就是说,根据需要和可能,开发新的残疾人体育项目资源,增加残疾人体育运动的内容等。二是残疾人体育项目利用率的提高,即残疾人体育项目从利用效率不高到利用效率较高的状态,也即是通过有效的整合和利用,提高其利用率。
2.2 残疾人体育项目资源开发遵循的途径
2.2.1 传统体育项目资源的开发
传统体育代表着东方传统的健身养生理念,有着深厚的文化积淀,具有娱乐性强、简便易普及、不需要特殊的活动场地和支付较高的费用便可进行的特点。在残疾人体育健身中引入传统体育既有利于因地制宜地进行残疾人的体育锻炼,也有利于弘扬博大精深的中华文化,激发我们的爱国热情。太极拳是中国典型传统体育项目,是中华名族智慧的结晶,是我国名族文化重要的组成部分。传统太极拳脚步、手法比较复杂,残障人士难以适应,完全照搬传授不适合残疾人,通过改造、创编可开发出适合他们身体锻炼所需的太极拳项目。此类实践已在特殊学校进行了尝试,并取得良好效果。如:浙江特殊教育职业学院体育教师根据传统杨氏24式太极拳的规定套路,用轮椅移动替代脚步移动,改编太极拳技术动作,开发出适合肢残学生锻炼的《16式轮椅太极拳》。通过12周尝试后,发现肢残学生参与的兴趣与积极性较高,效果比较明显。改编的主要内容有:坐式倒卷肱、搂肩推手、手挥琵琶、坐式野马分鬃、白鹤亮翅、轮椅推手、旋转玉女穿梭、揽雀尾等16个动作。
2.2.2 新兴体育资源的开发
新兴运动项目是具有相似特征的体育运动项目群体。新兴运动项日的基木性质是:(1)可以比较随意进行的运动;(2)不需要很高技能的运动;(3)不用很大场地;(4)可以有各种人参加的运动;(5)具有休闲意义和富有乐趣的运动;(6)富有民族特点和民间性的运动;(7)规则简单而且可以进行变化的运动。新兴运动项目学校体育中已比较普遍,但在残疾人中的普及程度较弱。此类实践,在特教学校中已初具效果。如:浙江特殊教育职业学院体育教师根据学生残障类别和身心特点对新兴体育项目普拉提和瑜伽进行了开发拓展,开发出合适听障学生锻炼的《聋生平衡操》以及适合视障学生锻炼的《盲人瑜伽》。通过12周实验训练结果表明平衡操对聋生动静态平衡能力具有积极的促进作用,盲人瑜伽对于改善盲生的盲态、身体柔韧度及调节心情方面有积极的促进作用。基于良好的效果,该校体育教师将新开发的体育课程内容推广运用,使之成为特色体育课程内容。
2.2.3 竞技体育项目的开发
现代竞技运动技术水平越来越向高、难发展,将原封不动地引进高难竞技项目至残疾人的健身锻炼是不现实的。但是完全否认竞技运动的健身价值和社会价值也是不对的,应该说绝大多数竞技运动是可以作为增进残疾人身心健康的手段,但前提是必须根据健身的目的对其进行改造。因此,应根据残疾人的残障实际和身心发展情况加强对竞技运动项目的改造。我们比较赞同学者毛振明(1999年)提出,在竞技运动项目改造过程中,应考虑从以下几个方向进行:一是向游戏方向开发;二是向理性方向开发;三是向文化方向开发;四是向生活、实用方向开发;五是向简化方向开发;六是向变形方向开发;七是向运动处方方向开发。
2.3 残疾人体育项目资源开发遵循的原则
残疾人体育项目资源开发原则是残疾者身体锻炼基本规律的反映,是身体锻炼必须遵循的准则,是身体锻炼的经验总结和科学研究的成果,是从事视力残疾人体育工作和视力残疾人体育过程中为达到理想效果所必须遵守的基本准则,它包括:区别对待原则、全面锻炼原则、适宜运动负荷原则、预防伤病原则、生活化和娱乐化原则。
2.3.1 区别对待原则
区别对待原则指在进行残疾人体育项目资源开发时要考虑身心条件、发展水平、年龄特征、个体差异、性别差异、体质状况、客观条件等,进行有针对的有的放矢的开发内容、方法、运动负荷,使之符合锻炼者实际需要。残疾者个体差异普遍,锻炼的客观条件也千差万别,因此要“区别对待,量体裁衣”。残疾人参加体育锻炼应根据自身年龄、性别、体质状况、兴趣、不同残疾等级,在众多的体育手段中挑选适宜的体育锻炼内容、方法,这样才能取得良好的锻炼效果。
2.3.2 全面锻炼原则
全面锻炼原则是指在进行残疾人体育项目资源开发时应全面发展身体的各个部位、各个器官系统、发展各种身体素质(速度、灵敏、力量、协调、耐力等)和基本活动能力,为了促进身体的全面协调发展而选择运动锻炼的内容和手段。残疾人的身体形态、素质、各器官较健全人都偏弱,运动发展迟缓、运动能力差,因在进行开发相关体育项目时,要科学安地安排各项身体活动,使身体尽可能得到全面系统的发展。练习时应把局部运动与全身运动结合起来,交替进行,特别注意身体姿态锻炼,身体核心力量锻炼,以获得全面发展的效果。
2.3.3 适宜负荷原则
残疾人体育项目资源开发要遵循适宜负荷的原则是指在开发残疾人体育健身项目时,合理适度,使之既能满足锻炼者增强体质等需要,又符合身体的实际承受能力。人体机能适应性规律是一个渐进过程,这个渐进过程不仅体现在一次锻炼活动中,也体现在整个体育锻炼过程中。动作技能形成也一个渐进的过程,由泛化、分化到自动化循序渐进。视力残疾人的体育锻炼更加要注重机能适应性规律、动作机能形成规律,如果拔苗助长,违反规律,急于求成,可能使结果背道而驰,损害身心。负荷过小,身体处于常态工作范畴,刺激不能引机体的效能反映;负荷过大,身体超过负荷,刺激过大,容易损伤身体。残疾人模仿能力缺失,身体机能偏弱,开发的体育项目要注意由简单到复杂、有浅表到深入,逐步掌握运动技术,上要由小到大、由低到高,逐步增加等顺序。
2.3.4 预防伤病原则
预防伤病原则是指开发相关体育项目时要预先堤防锻炼中可能出现的危险和伤害。残疾人参加体育锻炼一定要根据年龄、身体状况、运动水平,选择适宜的运动强度和运动量,时刻关注运动中、运动后的反应,并根据运动反应及时调整负荷与内容,以达到促进身心健康的目的。体育锻炼的目的是为了掌握体育知识和技能,增进健康,切不可盲目锻炼,造成身体伤害。残疾人参加体育锻炼更应注意预防伤病带来的二次损伤,给身体和心里造成极大负担。
2.3.5 生活化和娱乐性原则
选择体育锻炼方法时,要考虑到多发展现实生活中多需要的能力,便于转化,是体育锻炼促进生活质量的转变更现时性。愉悦身心,这是进行体育健身锻炼的灵魂,只有让锻炼者感到体育活动是令人享受和有趣的,才能培养他们的兴趣,形成习惯。
摘要：以文献资料发、访谈法等分析了残疾人体育项目资源开发的有关概念、开发途径和开发原则。结果表明,残疾人体育项目资源开发的途径主要有传统体育项目资源开发、新兴体育项目资源开发和竞技体育项目资源开发;开发原则主要有区别对待原则、全面锻炼原则、循序渐进原则、适宜运动负荷原则、预防伤病原则、生活化和娱乐化原则。
关键词：残疾人体育项目资源开发,概述,开发途径,开发原则
参考文献
[1]中国残疾人联合会体育部.残疾人体育健身指导员培训教材[M].北京:华夏出版社,2012.
[2]吴燕单,李春晓,林立.民生视域下残疾人体育服务人才培养的现实困境与路径选择[J].体育科学,2014,34(3):47-48.
[3]中国残疾人联合会.2012年度中国残疾人状况及小康进程监测报告[EB/OL].(2013-6-27).Http//www.cdpf.org.cn/
一、特色校本教材开发大势所趋
在职业教育课程改革的背景下，基于项目课程的统编教材对此有了一些调整。比如，现行中等职校所用教材的改版(高教版第二版)《计算机组装与维护》《计算机动画设计——Flash 8》《可视化编程应用——Visual Basic》(第二版)等在第一版的基础上增加了实训内容，而有些出版社将教材的章节改为项目一、二、三等，而在结构体系和内容均未多大改变，其主体仍旧是高深、繁琐、陈旧的课程体系和教学内容。
以培养技能型人才为目标的中等职业教育课程改革的宗旨是将企业的实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场景引入到教学中来，以学生能胜任的工作任务为核心单元形成学习项目或模块，并根据职业能力形成的规律，进行组合、按序编排，构建项目课程。
因此，对于中等职业学校而言，目前有些出版社的教材尚称不上是项目课程的教材，同时各地区的行业对人才规格要求存在相当大差异，一本教材统天下的情况将成为过去，因而各学校应根据自身情况，开发出符合区域经济发展特点和学校实际情况的校本课程。
二、校本项目课程开发的组织与实施
1项目课程指导委员会及其工作
建立由学校领导、教师、课程专家、行业专家、企业负责人、企业人力资源部门主管、企业工程技术人员等参加的项目课程开发指导委员会。
(1)依据行业的人才需求，确定专业的岗位群，制定课程方案。根据国家的职业分类标准，在不同企业广泛开展某特定职业(或工种)或职业群所需的专业知识、技能、工作能力的调查，制定该职业(工种)或职业群的职业知识结构和能力结构。包括通用或一般的职业知识和能力、特定或专门职业知识和能力、拓展或发展的职业知识和能力三个层面，为制定人才目标奠定良好的基础。
如计算机及应用专业，通用或一般的职业知识和职业能力是指计算机基础应用能力、计算机组装与维护能力等；特定或专门的职业知识和职业能力是指计算机行业所需掌握的图像处理能力、动画设计能力、小型局域网组网能力、网站设计与网页制作能力等；拓展或发展的职业知识和职业能力是指为确定专业方向或专业拓展而掌握的园区网互联及网站建设能力、网络安全和管理维护能力、计算机软件开发和数据库处理能力、广告策划和影视作品制作能力等。
(2)依据某特定职业(工种)或职业岗位(群)的职业知识结构和能力结构，汇集相应企业在生产、经营、管理、服务过程中的实际工作任务，将其进行分析和优化，使得选定的工作任务能更完整地体现预定的职业知识结构和能力目标。
将企业汇集的企业网或校园网搭建、小型网站组建、广告作品制作、动画设计与网页设计、企事业应用软件开发等项目，分别编人《计算机网络与网站建设》《图像处理与广告制作》《多媒体作品设计与制作》《实用软件开发实例》等校本教材中。
2项目课程开发团队及其工作
建立由课程专家、一线专业教师、实习指导教师和行业技术人员组成的项目课程开发团队。
(1)企业项目与课程转换。将企业汇集来的生产项目转换成专业技能课程中的学习项目。把企业工作任务表中的任务模块转化为课程模块，进而形成专业技能项目课程体系结构。这是一个整体性结构转换过程，两者是同构的，它在课程开发专家和行业技术人员的指导下，由学校一线骨干教师完成。参与者不仅要对本专业的工作任务和知识结构非常熟悉，而且还必须具有一定的职业教育理论知识，尤其是项目课程的理念和知识。
企业项目与专业教学课程中的内容并非一一对应，而是存在着较为复杂的转换过程。因为从企业收集的项目中任务模块并不是都能够简单地转换成某一门课程中的模块，而且在教学中不同模块相应的知识和技能所需的教学时间不一样，不同的课程在知识和技能分配上应体现时间的均衡性，因此要将企业项目转化为项目课程门类，需要对任务模块进行科学的优化重组。其转换重组方式大致有三种：
①直接转换式。直接将工作项目对应转换为相应课程。将工作项目单独形成课程。如电脑公司客户维护中心要完成的计算机相关维修项目，可以直接转换为《计算机系统与维护》项目课程。
②统筹归并式。需要将几个工作项目进行统筹归并。如企业网搭建、网络设备参数设置、网站设计与网页制作、网络安全与维护等四个项目，将其合并为《计算机网络与网站建设》项目课程。
③整体分解式。对有些较大的项目，需要分解成几门课程中的模块来实现。如影视作品制作项目就分属四门课程(或课程中的某一模块)：涉及整个画面布局、人文环境、色彩搭配的知识和技能则纳入《美术基础与艺术欣赏》项目课程中的作品架构模块；对静态画面进行效果处理的知识和技能则纳入《Photoshop Cs》项目课程中的图像处理模块；涉及动态画面设计与效果处理的知识和技能则纳入《动漫设计》项目课程中的二维、三维动画设计模块；关于画中画特效的知识和技能则纳入《动画与视频制作》项目课程中的特殊效果模块。
在此值得注意的是，转换的基本要求是依据项目的相关性，而不能受课程中理论知识相关性约束。按照从实践到理论的基本顺序编排课程，按照工艺流程以工作任务为参照点设计每门课程的学习项目并组织课程内容，以经典型产品或服务为载体设计教学活动，这是打破原有的学科体系，建立以项目课程为主体的专业课程体系的关键所在。
(2)模块设定与教材编写。通过企业项目的工作任务分析，形成工作任务分析表，转换成学习任务并形成课程模块，此基础上制定各模块的学习目标，编写项目课程校本教材。把工作任务所需的知识和技能分解成若干个小模块，再通过递进式、网络式、套筒式、分解式、并列式等组合方式，最终形成整个课程模块。同时建立较为完善的课程评价体系，对课程实施过程中出现的各类现象进行全程监控，以利于调整课程体系与结构。
开发出的校本项目课程。要及时使用到课堂教学中，在实际的教育教学中进行检测、磨合，从而发现教材中存在的问题，并及时进行调整。在教学中检验，在实践中总结与提高，并要针对课程改革研究初期所制定的目标，对研究的全过程进行全面细致的分析，从理论掌握和实践操作两方面进行比较与总结，进一步修订项目课程结构。
3校本项目课程开发与实施的反思
(1)在项目课程体系中，教师是学生学习的引导者，通过具体的项目或明确的任务引领学生主动参与到学习的活动中，让学生模拟企业的生产行为，在做中学，学生通过工作任务自主建构知识与技能，养成自主学习的习惯，提高了职业综合能力。整个项目的企业化“模拟运行”，为学生就业后迅速适应工作岗位打下了坚实的基础，适应了“以就业为导向”的办学方向。
(2)校本项目课程必须是动态的，应及时将职业实践活动中的新知识、新技术、新工艺、新方法引入到教学中，而且要从学校、专业和学生实际出发，要呈现出校本的特色，因而学校和教师是课程开发的主体。学习内容必须渗透企业生产、管理、经营、服务的实际过程。只有将学习内容与企业实际运用同步，才能实现教学与就业的同步，真正体现职业实践为主线的宗旨。
(3)由于教师是在学科课程的熏陶下成长的，习惯于学科课程体系下的工作环境，原有知识、能力的惯性使大部分教师留恋学科课程模式。教师任教某一门课程教学时间越长，越难打破思维定式。因此专业课老师所教课程一般一门三年最好，第一年摸索兼钻研，第二年熟悉且掌握，第三年融会并精通。然后就换一门再教。只有把一个专业的每门课程基本教学一遍，才能做到融会贯通，进而打破原有的课程体系，真正实现课程的整合。
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