2024上学期辅导员工作总结材料

2024上学期辅导员工作总结材料（精选10篇）

2024上学期辅导员工作总结材料 篇1

本人于2010年2月28日进入我院工作,自工作以来,在党委学生处指导下,在同仁的支持下,工作有序的开展,学生管理工作也基本按照原有的计划顺利完成任务,但也存在不足,现将本学期工作总结如下:

一、摆正位置,适应环境,尽快融入华光学院工作与生活.刚来学院工作,一切都的从头开始,从个人生活及学院环境都须调整状态和心态,积极面对,和谐处理领导与同事的人际关系.二、熟悉工作业务，能够主动性开展工作。三，开展班级学生教育管理工作 三个深入

钟跃忠三好学生陈彬彬省优干 蔡芳芳，杨长敬交通事故 四，学生活动 建工系学风建设 建工系周年庆典晚会 与领导过周末

辅导员与班级学生友谊赛等 五．做好后进学生思想教育工作 旷课学生：

交际缼泛学生：李云兴 交通事故：蔡芳芳，杨长敬 学习后进学生：

思想教育方面

作为一名思想政治辅导员，首先要对学生进行思想道德教育，使学生有正确的世界观、人生观、价值观，激励他们积极上进，帮助他们度过一个丰富多彩的大学四年。因此，在2009年的一年时间里，在思想教育方面，我仍做了以下几方面的努力：

（一）积极开展形式多样的思想道德教育活动。对于我所带年级的每个班级，本人也积极参与其中，一方面使学生在快乐中提高认识，另一方面也有利于增进与学生之间的感情，从而更有利于工作的开展。

（二）不定期召开各班的班委会会议。一方面，了解近期每班的学习、生活情况，以及班干部在工作中所遇到的问题，并给予当面指导；另一方面，传达近日学校、系里的有关精神，让其先进行学习，之后共同协调好组织全班学生学习。比如：学习“三个代表”、“思想道德教育”，班干部首先学习资料，其次商量每一阶段的具体实施办法，以形式多样的班会在全班学生中宣传、组织学习、参与，使学生通过活动计划的实施，知道了本身的不足，改掉缺点，力争做得完美。

（三）针对不同层次的学生情况采取不同的方法做思想工作

1、现在大部分学生成长在经济宽裕的家庭，不用为生活操心，且都是独生子女，一直备受父母、老师的关注和宠爱，从初中到现在一心只读圣贤书，无需过问窗外事。这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，虽有理想却无法与社会、祖国的需要相联系。针对这类情况，我就提倡学生多去关心别人，多站在别人的角度考虑，不要计较个人得失，把爱心、关心、孝心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣，同时也让其逐步自强、自立起来，锻炼自己的独立能力。

2、由于我系专业的特殊性，贫困生相对于其他系来说，可能占有的比例较多一些，所以关注贫困生也是我们工作中的重心。首先，在学校的政策引导下，我在本人了解的的基础上，并通过班主任了解了学生的困难情况，认真地对我系的贫困生进行了认定，从而更好地做好助学金评定、勤工助学岗位等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。其次，帮助他们树立自信自强的观念。对贫困生经济上的资助固然重要，但更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，恰恰应该正视自己，不断发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上使自己富裕。

3、现在的学生心理成熟早、知识面广、但是心理障碍的发生率高，各类心理异常问题的比例趋势上升。大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等，因此高等学校的心理教育是尤为重要的。对于此类心理有问题的学生，要根据不同的情况从不同的侧面指导，平时多给其进行心理疏导；并且我让班干部和学生中积极要求上进的代表同我一起参与到对此类生的教育关心管理中，让这些学生认为还是有许多同学在关心着他们，让他们自愿的说出自己的心声。同时让班干部及时反馈，这样就能及时的以正确有效的方法帮他们把问题解决，把一些原本要发生的事化小、化无。另外，针对现在的学生自尊心都很强，且个性不一的特点，对不同的学生进行不同的教育方法。比如对于晚上查寝未归的学生，除说明教育外，还拿鲜活的例子告诫这样做所带来的严重影响，并且用外在条件给予督促。

六．组织班级学生为玉树捐款，加强学生爱国教育 七．其他工作

1、主动协助学生处做好毕业生招聘会

2、主动协助实验室、校产科搬迁电脑、桌椅等6次等

2011年辅导员上学期工作计划 篇2

---罗娟

通过过上一学期的交流与摸索，根据学生自身的特点，为了更好的完成学院工作，更进一步管理建设好09级营销三班及09级电商二班级，根据学院所作的工作要点及举措我特制定工作计划如下：

一、指导思想

遵循国家中长期教育发展纲要及学院“十二五”事业发展规划的精神作为本学期管理建设好09级营销三班及09级电商二班级的指导思想。

二、抓好学生的思想政治教育工作，顺利接手09级电商2班的班级日常工作，确保学生思想稳定。

1、在工作中，坚持每周至少要找 5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解两个学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加两个班一次学生不同类型的班会、座谈会、晚自习等活动，以便贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

2、重视班级学生干部建设。一组好的学生干部可以带出一个好的班集体，班级干部是学生工作中的骨干和基石，同时也是学生工作的核心和灵魂，是我与同学们的桥梁和纽带。另外，严格要求学生干部以身作则，对学生干部的违纪现象的查处必须更加严格，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班级干部，凸显班级干部在学生工作中的强大作用。

3、经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动。

4、组织和指导班会，有意识培养学生的自我管理的能力，培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班会两次，召开班委会两次。、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。并努力保护学生身心，使学生健康成长。努力使所代各班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创院文明班级。

６、重视培养学生良好的心理素质。目前，有一部分学生因对社会和新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍；再者，学生中独生子女比例较高，相对而言，他们心理承受能力较弱，有相当部分学生心理上存在着一系列不良反映和适应障碍。为此，将进一步加强学生的心理教育工作，重视培养学生良好心理素质，平时利用电话、ＱＱ等多方面加强与学生的交流、沟通，以便及时了解情况，及时解决学生们所面临的问题。

三、狠抓学生管理，形成良好的班风和学风

目前，我班大多数同学学习还是有明确目的，自觉性较强，态度较为端正。但也有个别学生对学习完全没有什么目标，为此，要狠抓学风建设，特别是围绕学习问题。

1、一方面，抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进班风学风建设。

2、另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓班风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。同时，多召开主题班会、学习经验交流会，指导报考营销师考试、电子商务考试、大学英语四级、计算机等级考试、自学考试相关资格考试等，强调学习的重要性和必要性。针对以往存在的个别学生学习松懈，学生旷课迟到比较严重的现象，本学年我们将加强对学生的考勤、考纪整治工作。同时，我将经常性地与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，有针对性的做好督促、检查工作。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的班风、学风的形成。

3、我相信，只要我们尊重学生的个性，鼓励学生个性发展，激发了学生勤奋学习勇于创新的热情，学生的学习积极性就能调动。应根据学生的专业特长，在学生中广泛开展各种学习竞赛，组织他们参加各种活动，提高学生学习积极性。

四、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的业余文化生活，提高学生综合素质。、始终坚持以学习为中心，丰富学生业余生活。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的活动，促进了学生素质的全面优化及提高。同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生，以便让学生及时了解最近动态、我们针对09级营销三班、09级电商三班现在的心理状态，及时的做好疏导工作。做好班主任日志，制定每个学生的量化考核表。将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，通过这些资料可以详细了解每个学生的心理和需求，可以有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合能力会得到显著的改善。

3、鼓励学生参加学院组织的各项活动，丰富同学们的大学生活。动员学生参加校里组织的假期勤工俭学活动，旨在不断提高学生的综合能力。

相信09级营销三班、09级电商三班在院领导的亲切关怀下和我的努力下09级营销三班、09级电商三班会越来越好，明天会更加美好！

2024上学期辅导员工作总结材料 篇3

一周：

1、抓好学生开学工作，落实到校人数，检查第一节课学生的到课率。

2、落实学生缴费的情况。

3、召开班干部会议，布置学期工作，讨论本学期计划。

4、抓好学生的安全工作，密切关注学生的思想、学习、生活、心理动态。

5、落实08级毕业学生的初次就业率。二周：

1、做好迎新工作。

2、落实贫困学生的名单，并收集相关资料。

3、，落实各班学生贷款的名单。

三周：

1、召开09、10级学生的主题班会：如何构建先进班集体。

2、做好11级入学教育。

3、撰写教育论文。

4、找相关学生谈心，了解困难、专长学生。

四周：

1、召开班团干部会议，检查各班管理制度的实施情况。

2、做好11级班团干部的选拔。

3、强化11级学生的管理工作

五周：

1、国庆节放假，做好学生的安全工作。

2、指导毕业生做求职简历。六周：

1、研究电子风采展的实施方案。

2、实施纪律周。

七周：

1、组织各班开展主题班会教育：内强素质，外树形象。

2、举行文明宿舍评比活动。

八周：

1、组织学生进行综合测评，评选（奖学金、励志奖学金、助学金）

2、找相关学生谈心，了解班级管理的情况。九周：举办电子专业学生风采展。

十周：

1、听学生阶段性总结发言，反映班级存在的问题，提出整改意见。

2、跟踪08级毕业学生的就业信息。十一周：

1、做好校运会的相关工作。

2、安全教育会议，对学生的安全隐患工作逐一检查，如果发现问题，要马上作出整改措施。

十二周：1.召开舍长会议，了解宿舍的相关情况。2.检查学生实习工作。

十三周：找相关学生谈心，了解班干能力情况。十四周：

1、找组织电子专业的学生进行秋游活动。

2、找相关学生谈心。

十五周：

1、落实08级毕业学生的最终就业率。

2、召开学生民主座谈会。

十六周：组织学生主题班会教育：如何面对竞争。十七周：检查毕业生的求职简历。十八周：

1、元旦放假。

2、召开班干总结会议。

2024上学期辅导员工作总结材料 篇4

2012—2013学数学九年级上学期学优生辅导工作总结

本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好辅导优生的工作，现回顾如下：

一、了解掌握优生的特点

当我们与“优生”进行面谈时，应该清醒地认识到，他们能成为“优生”，是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些“优生”的两重性：一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。

具体说来，“优生”一般具有以下特点：

1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。

2、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。

3、长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。

4、课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广。

5、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。

6、长期处于学生尖子的位置，比较骄傲自负，容易产生虚心。

7、有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。

8、从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺 境之中，因而他们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。

以上几点，只是就一般“优生”的共性而，当然不一定每一个“优生”都是如此。

辅导优生的具体措施

1、创设能引导学优生主动参与的教育环境。

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学习从分享开始

2、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机等方面的情况。这些资料为教师制定活动和计划时的依据，也是“促进学生主动地、富有个性地学习的需要”。

3、为尖子设计学习方案。学优生学习新知识时，比其他学生花的时间少，他不需要很多的练习就已经理解新知识，因此，做的练习也少。让他们做那些已经理解的题目就很多难让学生体会到智力活动的乐趣。长此以往，反而可能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性。教师应该备有不同层次介绍同一主题的资料，采用向学生布置分组作业的方法，从众多的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目，指定他们完成。

4、解决学优生心理问题：学优生在心理状态上，易产生骄气，居高临下，听不进半点批评，心理脆弱。在价值取向上，易产生唯我独尊，以自我为中心的个性倾向和价值取向，不把其他同学的感觉、好恶、需要放在一定的位置；在行为方式上，由于始终把自己当学优生，与一般同学不一样，束缚了自己，娱乐活动不愿参加，集体劳动怕吃苦。

针对这种状况，教学中应注意：

学优生学习成绩优异，但不能“一俊遮百丑”。在鼓励保持学习上的竞争姿态和上进好胜的同时，要创造条件和环境，磨练他们的意志，培养他们的创造能力，规范他们的行为意识。

5、开展数学课外活动，开阔学优生的视野。学优生学有余力，在基础知识已经掌握的情况下，可为他们开展丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有关数学课外读物，撰写学习数学的专题论文等。此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。

6、鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。

大学上学期辅导员评语 篇5

2. 做事认真,老实说,一步一个脚印,每天都有进步,每一个班都将会被认真听取认真记住,每次完成家庭作业将会被仔细考虑,相信你在学校三年实实在在的收获。

3. 总是有自信的微笑在他的脸上。快乐的读书和学习的快乐参加各种活动，,快乐在大学生活无意识的收获,不知不觉的增长。一年半,学业和其他质量有很大的提高,你的大学生活是幸福的,是有用的。

4. 一位有才智,工作努力,总是认真地完成每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个谨慎的人。从来不怕复杂的工作,你将永远连贯的把它做好。

5. 有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

6. 篮球是典型的团队合作体育运动，要打好篮球就必须有良好的团队合作的精神。

7. 自己喜欢的课程会花很多的时间去学习练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

8. 和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

9. 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

10. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

11. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

12. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

13. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

14. 该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实

15. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。

16. 该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

17. 该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

18. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

19. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

2024上学期辅导员工作总结材料 篇6

1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。

3、作文复习。

4、专题训练及总测试。

教学方法 阅读指导法，解题指导法，启发式。

师提问与总结相结合。

1、积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）

3、文言文阅读（2课时）。

4、作文（2课时）。学情分析与 学法指导 通过一段时间的教学，学生语文基础较好，较好掌握本学期的知识点，有较好的阅读与写作能力。但少数同学学习较马虎，掌握知识不牢固，部分同学成绩不理想，要在辅导中再提高。

教学重难点

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

第一、二课时辅导内容

一、本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。如： A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。痴（）想 隐秘（）诱惑（）xuān()腾 一shùn()间 yùn()含 B、请你找出并改正词语中的错别字.惊荒失措 _____改为_____昂首铤立_____改为_____

二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）

三、完成试卷练习。（课后巩固为主）本册学过的生字生词，掌握音、形、义。学过的生字词要抄写几遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点难点难点难点：：：：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

九年级上学期家长会材料 篇7

首先，请允许我代表九年级三班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会议，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。

召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功我就将我班这半学期班级情况和学生在校表现对家长做具体的汇报.一．学校近两年的中考成绩简介

学校自创办以来一直取得了非常优秀的成绩，特别是最近两年来的中考，我们取得了突破性的成绩，2010年我们学校有36人参加中考，达到一中二中18人；2011年我校有89人参加中考，700分以上3人，600分以上34人，全校总评560分。二．班级现状 三、九年级第一次摸底考试情况分析

本届九年级已经经过了第一次大型的考试，从第一次考试来看，我们考了五大门（语、数、英、理化、政史）我们有很多方面还需要努力，无论是从高分段的比例，还是尖子生的数量，或者是中等层学生人数比例我们都需加大力度，从本次摸底考试的情况来看较上学期期末有所进步，所以为了明年的中考我们还需要在座的各位家长的大力支持，这也是今天家长会的另一个重要目的。

四 各科教师的介绍 语文：潘维艳老师 数学：马汝刚老师 英语：齐玉影 物理：张淑老师

化学：梁兆静老师 历史：候婷婷老师 政治：秦永老师

四．学校一日常规

五、本学期我们九年级的一些做法

1、我们班主任全天坐班；

2、科任老师跟踪学生辅导，所有老师都以备课组为单位，严格进行集体备课；

3、要求本学期一定要完成下学期的所有教学内容；

4、对学生采用一对一的辅导，形成了“分秒必争”的势头；

5、分层辅导、分层教学，针对不同层次的学生制定不同的作业，完成不同任务，给学生以信心；

6、班主任从开学开始确立班级发展目标，面对不同的学生采取相适应的激励措施，班主任定期分析学情，做好心理、思想辅导工作；

7、培优辅差让优秀的更优秀，争取考进宿州市前十名、前三十名、前五十名；让能上线的尽量上线，制定详尽、切实可行的辅导计划，我们有自己的辅导教材（别人很难学到的）；

8、加强横向对比，在宿州市组织的统一大考中加强与兄弟学校的比较，查缺补漏，了解形势，及时调整教学方向及措施，做到百战不殆。

六．学生存在的问题

七、最后对家长提几点建议，希望能得到你们的大力支持。

1、千万不要让孩子带手机等与学习无关的电子产品来学校；

2、要教育孩子养成衣着朴素的习惯，仪表要端庄，我们有部分家长太溺爱孩子了，结果养成了一些坏习惯，如剪头发都不听，这样还会认真学习吗？

3、要和孩子一起吃几年苦，几年苦陪他认真学习。

4、如遇孩子与老师或与学校有什么误解，千万别当孩子的面发脾气，尽量和我沟通，我想我一定会处理得使你满意，如果我处理对你不公平，你尽可能向我们的校长反应，但坚决不要在孩子面前表现不满，这样会因小失大，对教育他没有好处。

5、我们学校抓得更紧，体育训练很苦孩子回家可能会叫苦，希望家长正面引导，做妈妈的甚至还要帮着女儿练仰卧起座。

6、不要因为孩子的成绩不好而去吓他，甚至威胁他，要正面开导，尽力了就可以了，要相信孩子将来一定会有出息，但行为习惯、做人方面就必须要严格，爱在心里，我们一定要为他将来的一生负责任。

结束语：好了，各位家长，今天就唠叨到这里，感谢各位的大力支持，下面就请都回到孩子的班上去了解情况。

1、配合学校完成家庭作业：由于今年学校不组织学生加班，要完成最后的复习任务，我们必须利用好双休日。每个双休日，各科教师都布置一定量的家庭作业，这些作业如果认真完成，学习好的同学至少需要1天，中等同学需要的时间更长，要求家长配合学校，及时监督子女完成好家庭作业，要保证时间，保证学习环境。同时要求家长签字。我们在忙，也不能把子女的学业当儿戏。

2、配合学校教育好子女：在后期的复课中，我们面临的事情特别多：体育训练、体育考试、理化生实验考试、学生综合素质评价、毕业照像等等，后期事情多、教学任务重、对正常教学冲击相当大。因此，我们将从严加强学生的后期管理，无论是在纪律上、学习上还是在日常行为规范上从严要求，从严考核，对于一些有严重违纪行为、不听学校和班主任教育管理的，我们将随时通知家长，承担共同教育的责任。拒不接受教育的要责令请假，到中考时参加中考就行了。这是一项制度，希望家长理解。

3、少给孩子零用钱。零用钱怎样分配。

4、对家长管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

（2）生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。

（3）心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

四个注意点：

（1）切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考一定要上‘一中’之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有质的飞跃，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：只要尽到最大努力就行了！注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。

（2）切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出一级战备的状态，如晚上不让孩子打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，透不过气来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

（3）切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。（4）切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨你要加把劲啊！、你一定要考好呀！等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

（5）安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通和校园安全，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望家校能够紧密配合，加强联系，别等，别推，别靠。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，也不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。

八年级上学期家长会发言材料 篇8

八年级上学期家长会发言材料：八年级是关键一年，其关键在哪里

和家长聊聊八年级的那些事儿

大家都听说八年级是中学的关键时期，可是大多数人都认为这是初中成绩两极分化的时期。我并不否认这一点，但是这只是结果，我们今天要聊的是为什么会是这样的呢?只有找到原因，我们才能对症下药，取得理想的效果，否则不仅不会出现预期的结果，甚至是适得其反。

第一个原因，绳锯木断，滴水穿石。在前面十一二年学习积累的基础上，从八年级开始，文化课的学习才真正的开始。由于在前面十多年的学习基础比较薄弱，或者良好的学习习惯没有养成，当真正的学习走上正轨时，很多的孩子突然明显不适应，从而成绩很快拉开差距。

或是由于基础薄弱，上课听不懂;也或者是学习习惯不好，听课效率低，回家作业完成效率低，出现明显的偏科现象，总体成绩不理想等等。这些都是明显症状，家长只要重视，注意观察，找到病症，并针对采取措施，就能很快跟上。这里我就不多说了。

第二个原因是思想认识让的原因。这是我今天要和大家重点交流的。

我先讲一段故事：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”

一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

八年级的孩子，年龄上是从儿童走向青少年的分界线，在思想上是人生观、世界观、价值观形成的开始，是从幼稚走向成熟的开始。如果说，童年时期孩子的心灵如同没有开垦的处女地，青少年时期的孩子心理，就是一块草地。怎样才能除去这块土地上的杂草呢?()真理就是：欲无杂草，必须种上庄稼。

希望家长能在思想上给孩子积极健康的引导，就是给孩子传递正能量。

八年级孩子都存在哪些思想上的问题呢?

有一天，我孩子回家跟我说她最近很烦。我问：为什么?她说：班级里有不少同学上课总是讲话，如果自己想学习，认真听课，担心自己会被孤立，而显得很另类;可是上课讲话，平时不学习，这也不行呀?我又问：那他们为什么平时不学习，上课还讲话呢?孩子想了想说：人空虚就会无所事事，这是我的学霸同学说的。我点点头，她会意得笑了笑。

我们一些孩子为什么会无聊，会磨蹭，会什么事都要家长和老师千教万教才心不甘情不愿得去做呢?最主要的原因就是，他们心灵没有方向和目标。

(一位男生)学习没有用，大学毕业也找不到工作。我们家长在家、或者孩子在社会中听到或看到，我国目前严峻的就业形势，产生了读书无用思想。我们不能说这种说法是错误的，但对孩子来说一定是消极的。我问孩子，读书就是为了就业吗?按照你的说法，有钱人就不需要读书了?世界上最爱读书的民族，以色列的犹太族，难道是因为他们国家就业形势是世界上最严峻的国家吗?显然不是，相反，越是有钱人家，越是让孩子多读书，以色列是世界上最富有的民族，是美国人的钱袋子。

(另一位男生)在家和自己的父母闹矛盾，不想上学。上学，学什么呢。孩子没有理想，没有目标，不知道到学校来是为了什么?也不知道自己为什么活着?因此，浑浑噩噩，生活极度空虚和无聊。我带他到我原来的班级，让他背我挂在墙上的班训。入则孝、出则悌、谨而信泛爱众、而亲仁，行有余力则以学文。到学校学习文化只是校园生活中的一部分，我们学生还有很多更重要的东西都需要学习和领悟。

(一位女生)：她是我们班级的一位班长，我找她主要想了解一下我们班级有没有早恋的问题。她犹豫了一段时间，说：“有!”我问：“是谁跟谁?”她说是她自己。我大吃一惊，问：“那对方是谁?”孩子说了对方的姓名，我更加惊愕。一时无语。孩子看我没有多说，自己又说：那是前一段时间了，我们现在也没有什么了，而且我们之间的座位也调开了。我让她回班级了。关于早恋，我在班级单独一节课说过了。你要喜欢一个人，不是下课给她买卖水，晚上给她发发短信，也不是周末出去看看电影，吃吃饭。你要做的就是努力学习。因为以后的以后还有人会爱上她，你要做得就是把自己变得更优秀，把所有的人都比下去。

另外，男生和女生的.生理和心理发育有不同的特点。班级孩子有年龄的不同，很多孩子都是无知的，搞着玩的。结果，用情用心的一方会很受伤。我对我们的老师说：遇到这样的孩子就干脆放弃。这种关系有可能会一时相互正向影响，相互进步。但绝对是昙花一现，我们所有的努力，都会在他们一次小小的矛盾、冲突中灰飞烟灭。我们的时间和精力可以用在更加需要的地方，更加有效的地方。

必须在孩子困惑迷茫的时候，给孩子指明正确的方向，播下理想的种子。我凭借这些年的经验，在班级张贴了，孩子成长期一些基本的要求：修德、修身、修学三个方面。一些家长会问：老师说得话比我们家长讲话要管用的多了，老师您都做了，还要我们做吗?感谢家长对我们工作的肯定和信任。但是，你们想想，我也有自己的孩子，我还要有其他六个班级，就是十七班班主任，那也是六十二个孩子，我就是真的很认真负责，你们想想能管过来吗，更何况我毕竟是外人，哪有自己父母对自己孩子上心呢?你们想想是不是这个理?

第三个关于交友问题：

在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。

和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰;和积极的人在一起，你不会消沉;与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。

人是最能接受暗示的动物，积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧!否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么态度，就有什么样的未来;性格决定命运。有怎样的性格，就有怎样的人生。

人生有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。

生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失落，失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天?野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地?

原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗?大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。

如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕为伍;如果你想像野狼一样驰骋大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行;正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智;如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。

读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他周围围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为有朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。

人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明;想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人;善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。

孩子毕竟是孩子，他们的自我控制力还很低，孩子交往的对象很重要。我们长期的观察结果是：绝大多数不是近朱者赤，(好孩子带比较差的孩子，比较差的孩子变好了)，而是近墨者黑(好孩子变得越来越槽糕，好孩子背比较差的孩子拖下水了)

最后八年级是孩子关键时期，也是我们家长的人生关键时期。这个时期的家长大都是而立之年，是为自己人生事业打拼的关键时期。既要忙着单位上的事，你是单位里的骨干、中坚力量，单位离不开你，也是人生的奋斗目标，是生活的基石;忙完了单位上的事，又要忙父母，在你还是孩子的时候，父母为倾尽了心血和精力，这时候他们已经老了，又需要你回馈关心和帮助;忙完父母，还有一群朋友要维持，自古人生难得一知己，友情只有越走越亲。等忙完了这些，再回家，往往已经是精疲力竭，腿难迈，嘴难开，哪还有精力对爱人和孩子呢?

爱人怨怪，就吵;孩子不好，就打。简单加粗暴，结果就是妻离子散，家破人亡，自己到头来，就是人财两空，孤家寡人。

不是在吓唬你，我说说正在校园里发生的事给你们听听。

一个是女生和一个男生离家出走。那是我遇到的事，爸爸就是边上一个厂厂长，女儿长得漂亮，而且是当时重点班成绩比较突出者。相当于校花之类的，被学校的一些不良少年盯上，

有家长又认为，我家是男孩，我也不指望他学习上能怎么样，只要杀人放火，就是像你讲的离家出走，孩子也不会吃亏。

一个是去年毕业的一个孩子，在毕业前跳楼。

一个是前年毕业的一个男孩，毕业没有两个月，在社会上给人砍死。

想想这些事发生后，那些家庭会是什么样子呢?我想大家都能想象到。

第一，你要留有时间和精力给自己的爱人。只有和睦温馨的家庭，孩子才有健康成长的基本条件。

第二，要留有时间和精力给孩子，孩子是你事业的传承者，是你家庭的未来。

2024上学期辅导员工作总结材料 篇9

近年来，青少年违法犯罪问题已经成为人们普遍关注的一个社会问题。由于家庭、社会、教育等诸多方面的原因，这一社会问题的危害性近年来日益凸显，已成为影响社会安定的重要因素之一。为有效地预防和减少青少年的违法犯罪行为，必须进一步加强了对在校广大青少年学生的法制教育。

（以案说法二）

中学生偷自家的钱算犯罪吗？

16岁的中学生刘某是某中学高二学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘某从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都 出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。

辅导员学期工作总结 篇10

岁月如梭，白驹过隙，转眼间本学期已接近尾声，这是我参加工作以来的第一个学期，很多事务都是第一次接触，一学期的工作收获与教训同在。本学期，本专业能围绕学期初院系所制定的专业班级计划，结合学院及本系每月的工作重点，制定并采取了一些切实可行的措施，在班级工作中还是有许多需要改进的地方。我所带的是汽车运用技术1301、1302、1303、1304四个班级。共有学生177人（男生160人，女生17人）。具体来说，主要做了以下几个方面的工作：

一、班级管理体系的建设

1、抓好常规管理。

学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良习惯的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。所以日常的查考勤，严抓晚归夜不归宿成为我本学期的工作基础。

①作为刚来的新辅导员，在学生管理方面的各方面的经验都不足，但在书记的指导，同事的帮助之下，我深知班级上课出勤率是一项极为重要的工作，而上午上课出勤的一个直接影响因素就是早操出勤。自军训结束，大一学生便开始履行学校的早操制度，对于学生早操的出勤，我一向是严抓不懈的，学生通过早操不仅锻炼了身体，吃上了早点，同时又避免第一二节课因懒觉晚起而造成的迟到甚至是旷课现象。

②开学以来我专业学生严格遵守学校规定按时上晚自习，大一是学生刚刚步入大学校园，与之前高中的学习模式还有些相似，在加上大一学生的课程较多，晚自习有利于学生复习巩固和交流知识，同时晚自习有充裕的时间，方便通知学生学校相关规定。

2、以学生部为培养重点。

在班风建设方面我将以学生干部的培养作为工作的重点，根据每个班级的特点建立不同的而又较为完善的班级干部制度，明确每一位班委的职责，实行班级干部责任制，增强班委的责任感。同时，我还积极鼓励学生加入系学生会、系公寓办，告之学生，锻炼能力和为学生服务的形式多种多样，班委体系只是一部分，希望学生踊跃参加。班级学生干部人数很多，可以增加学生之间的联系程度和活跃度。这样学生干部在实践中锻炼,在工作中学习，在学习中工作。针对经常出现的事情每周一次的班会，及时地将学院的有关政策及时传达给每一位同学，从而避免了不良现象的发生。

3、班风的建设。

良好的班风、学风对于学生的培养和成长，有着举足轻重的作用。我对本专业班级班风、学风的建设和发展加大了举措，形成了讲文明、讲礼貌、讲团结的良好班风，热爱班级、热爱集团、热爱同学和勤奋严谨求实创新的学风，并要求学生遵守法律法规、遵守社会公德、遵守校纪校规。要求各班团支部要将平日组织的素质拓展活动与班风建设相结合。本学期我汽运四个班级分别开展了各种活动，如去敬老院为老人服务，清扫校园义务活动，班级歌咏比赛、羽毛球比赛等，增进了学生之间的情感联系，也加强了班风的建设。

二、助学金的评比工作

对于刚步入辅导员岗位的我，第一次接触助学金评比工作，怎么做到公平、公正、公开，是一项极大的挑战。幸运的是，书记在助学金评比工作中多次指正

我不足之处，并向我讲授正确地评比方法，评比时应注意的细节，同时，身边经验丰富的老辅导员也向我传授了大量的助学金评比工作经验。在领导和同事的帮助下，使得助学金评比工作顺利完成。

本次我专业助学金评比总共评比出需资助学生42名，其中特别困难学生4名，困难学生10名，一般困难学生28名。评比材料齐全，评比过程本着公平、公正、公开的原则，评比结果在班级公示栏公示，学生无疑议，部分材料备案存档。

三、注重同学们的心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，作为现代社会的组成部分，当代的大学生也十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习以及对未来职业的选择问题等，辅导员在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作对于刚接触辅导员工作的我要求还很高，也是一项极大的挑战。但学生工作的使命感和责任感告诉辅导员们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予