三年级有什么实验（精选11篇）
(二)圈点勾画法。何为圈点勾画法?就是给全班学生制订一套统一的圈点勾画的符号，用于区分不同知识点的认识、理解、掌握情况。以《孔子拜师》为例，对于会写、会认的生字，在该生字上面注音，并打上√;对于标注课文段落，以“①、②、③......”的形式标注;对于课文分为几个部分，分别以“一、二、三......”的形式标注;对于“风餐露宿、日夜兼程”等词语，对于不理解的地方，以“□”的形式圈起来。
有了统一的圈点勾画符号，学生就便于操作了。我还要教会学生用不同颜色的笔分别标注。比如：用黑色的笔打上√，用蓝色的笔标注“①、②、③......”、“一、二、三......”，用红色的笔标注“□”。这样做的好处就是用不同颜色的笔标注出来的圈点勾画符号，有明显的区分度，便于学生在学习中迅速找到，也能调动三年级学生的课前预习兴趣。
(三)整体通读法。三年级学生在语文课前预习阶段，必须将整体通读法落实下去。因为，语文课前预习阶段语文课堂教学的前期阶段。这一阶段要让学生对课文进行整体的通读。这通读包括朗读、默读、快速浏览。在学生的整体通读阶段，就是学生对课文进行初步了解的过程。学生把这个过程做好了，后面的标注段落序号、划分段落层次、标注重点词语、疑难的地方就能落到实处。
(四)课前练习法。何为“课前练习法”?教师要将练习册上的基础题作为学生语文课前预习的一部分。学生在做练习册上基础题的过程中，遇到不会的，就会读这篇课文，找这篇课文的生字词。
良好的实验习惯应包括:遵守规则、正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、注意节约材料和实验安全等。我在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范, 对学生遵守实验室规则提出严格要求, 对如何观察、记录实验现象、填写实验报告则加以具体指导。
一、严格要求学生遵守实验室规则
俗话说, 没有规矩, 不成方圆。学生进入实验室前, 教师应先告知学生应该遵守的一些规则。如:进入实验室按指定座位就坐, 并保持室内安静, 这就要求教师在学生第一次进入实验室时给学生合理安排好座位。学生进入实验室后, 再告知学生实验室的规章制度, 一旦违规, 将按制度进行相应的处理。如, 未经教师许可, 不得动用仪器或实验材料, 因违章操作损坏仪器者应当赔偿。实验完毕, 实验组长应组织学生协助教师清理仪器装置, 搞好清洁卫生, 关好水源、电源。对于三年级的学生, 一开始还没有形成这些习惯, 所以教师一定要反复训练, 加强监督, 按要求完成的小组方可离开实验室, 让每一小组在实验前、实验中及实验后都逐渐养成良好的实验习惯。
二、训练和培养科学的实验方法
科学的实验方法的训练和培养, 对三年级的学生来说, 需要有教师的指导。
1. 规范的实验操作
学生初学科学实验基本操作时, 我除了在课堂上演示规范的实验操作让学生模仿外, 还将操作要点以“口诀”的方式介绍给学生。如, 在《水和食用油的比较》这节课上, 学生初次接触胶头滴管, 我先通过展台给学生示范, 告诉学生胶头滴管正确的使用方法, 并用口诀告诉他们应“捏头赶空气、放手吸试剂、悬空滴液体、管口勿触壁”。学生进行分组实验时, 教师应巡视, 及时纠正学生不规范的操作步骤。
2. 认真的观察
学生在初步观察的过程中, 要注重观察的客观性。必须养成实事求是的科学态度。在培养学生注重客观性之前, 教师首先必须明确, 课堂上以学生生成的内容为立足点进行导引, 而不是将学生朝着知识点生拉硬拽。如, 学生在叙述食用油的特点时, 往往会说到黏手, 这时只需要规范他的语言, 牵引到黏手上。对于油的透明, 将图案放在油杯杯底, 以此用事实来说明透明的特点, 由于有些油会略显浑浊, 学生也会提到有点透明这种说法, 这都是非常客观的描述, 没有必要去纠正。其次通过看、闻、摸等感官, 让学生注重知识的关联, 比如, 由“看”这个动作可以联想到“闻”“摸”“尝”等方法, 在此需要强调科学探究实验中的安全事项, 注重观察的全面性。
3. 客观的记录
在实验过程中及结束后, 学生要详细地将实验过程与结果记录在实验记录本上。记录的方法多种多样, 可以用数字、文字表格, 也可以画成图。如, 学生在观察水和食用油滴在报纸、蜡光纸和玻璃片上的形状时可以用画图的方式来记录。
4. 准确的汇报交流
在实验结束后, 通过汇报交流与总结, 建立师生对话或生生对话。比如, 当学生说到水和油进入纸中, 可以及时地告诉他们是渗透或者浸润, 在学生描述性语言缺乏时, 及时地帮助他们回忆一个准确的词语, 既可以矫正, 又可以学习。又比如, 个别学生在水和食用油渗透进入报纸的速度不好把握, 在汇报时出现问题。此时, 及时利用对抗质疑, 让学生针对这个现象进行汇报, 教师只是一个聆听者、学习者。注重当堂纠错, 及时矫正反馈。
一
西江苗寨又称千户苗寨，上千座苗族特色的吊脚楼从山上蔓延到山脚，如同徐徐展开的画卷。
贵州这样的传统村落数量很多，但并不是有意识自觉保护的结果，而是长期以来交通不便、封闭困窘状态下的幸存者。今天各级政府及旅游部门都意识到传统村落尤其民族村寨对于贵州发展旅游业的价值，认定这是贵州的后发优势之一，开始重视传统村落保护，对一些规模较大、保存较好、特色鲜明的民族村寨进行旅游开发，其社会影响和旅游收入已经呈现爆炸式增长。
这当然是传统村落保护利用的有效路径之一，但并不是其全部意义和唯一模式。传统村落是民族文化的根，是中华多元文明的源头。即便在工业化和城市化已经完成的地区，代表农耕文明的传统村落，因其承载的历史文化信息以及人文价值，仍然是后工业社会宝贵的财富和基因库。尤其贵州民族村落，世居村落的诸多少数民族在漫长的岁月中，创造了有别于汉文化的独特民族文化，这些文化有着重要的精神价值。比如其敬畏自然、以自然为师的生存和生态智慧：遍布侗乡的稻鱼鸭共生模式，实现了物质能量在同一块稻田中的循环再生，使稻田成为可持续运行的微型人造生态系统；在生态较为脆弱的高海拔地区，普遍用免耕法在荒草灌木丛中直接播种或定植苗木，理由是坚信生物也像人一样不能单独成活长大，也需要“亲戚朋友”的陪伴和帮忙。又比如，为了保护有限的耕地，村落均依山势而建，聚水藏风，错落有致。这些历经数百年针对特定自然生态系统做出的文化适应，充分体现了当地村民精妙应对复杂环境生态的生存之美、和谐之美；体现了效法自然，尽可能承环境之美又适度干预自然的生存艺术。
在生态文明、低碳经济已成世界潮流的今日，这种生存智慧和艺术正成为人类可资借鉴的宝贵资源，也是中华民族顺应环境巨变进行文化创新、实现民族复兴的重要文化依托。
二
不过，对于生活在传统村落的居民来说，他们期待的是能够享受城市现代生活的便利，有大抵可以维持有尊严的生活的经济收入。仅仅用大道理，很难说服他们心甘情愿地进行村落保护。
简言之，传统村落的保护，需要呼应村民过富裕文明生活的现代要求——我们不妨姑且称之为“城愁”，把村民生活质量的改善提升作为村落保护的重要目标。唯此，传统村落的保护发展才不至于成为一头热的表面文章，才能持续地深入乡间民心。
要进行正确的保护，先得明确保护的内容，即：保护什么？住建部门强调建筑，环保部门注意生态，文化部门看重文化遗产，各家各司其职，各有侧重，也都有道理。这也告诉我们，传统村落是一个人文生态和自然生态高度契合的有机系统，既要保护人文生态——包括建筑、服饰、物种、梯田以及歌舞传说、节庆民俗等非物质文化部分，同时也要保护自然生态——包括村落周边的山川、河流、森林、地貌等等。
目前，保护资金投入有限，又主要偏重物质形态部分，如建筑的修缮维护和交通水利等方面的改善。这些固然是保护发展的题中应有之义，应该继续加大力度，但需要注意的是，无论哪一个部门的保护工作，都应该有整体保护的理念。只有村落里依然有诗意栖居的族群，有人们繁衍生息的歌哭与劳作、庆典与祭祀，这样的村落才是传统文化活态传承的载体，才是中华文化多元一体的生动蓝本。
遗憾的是，目前个别保护发展项目，因为没有整体保护的理念，正在破坏传统村落的自然生态和人文景观。如道路的修建肢解了村落，水利工程毁坏了水系，旅游设施占用破坏了宝贵的山林梯田，使山水田园与村落民居自然天成的环境遭到损害。
三
明白了为什么保护、保护什么，实现保护发展的目标，还需要解决怎么保护的技术性问题。
要有一个好的规划，这个规划是充分考虑了人文生态与自然生态的协调、物质遗产和非物质遗产的保护和传承的。笔者从住建设计部门得到的信息是，贵州省所有传统村落的保护规划都已经编制完成，但是落地落实不理想。问题在于规划过程中当地村民参与不够，对规划的意义理解不够，导致规划不能有效约束村民。要让村民自觉遵守规划，懂得规划是为长久保护他们的家园而制定，就需要进行耐心细致的说服解释。
在人口增加、经济发展的情况下，村民要求改善居住条件是合理的，政府需要采取积极措施回应这种要求，增加对农村的公共产品供给。除了加大水、电、路等基础设施建设的投入外，还应该为愿意异地建新屋的村民提供新的宅基地，为不愿搬离的村民提供保持旧宅原貌、同时又能够改善居住条件的修缮指导和资助。有关部门还应该鼓励和扶持企业生产开发传统建筑需要的特殊建材，如砖瓦和新型防火材料，便村民新建住房或修缮旧屋既经济又方便。
传统村落基础设施建设以及美丽乡村建设中的所有内容，都应该尽可能地让当地村民参与，投工投劳，坚持就地取材，避免完全依靠外面的工程队承包施工，否则会使得当地村民游离于建设之外，既不利于建设的推进和今后的维护保养，也容易造成村民的抵触和反对。笔者在一些村落亲眼目睹村民不允许外来施工队给自己的房子做外观美化，原因之一就是施工队伍舍近求远，不用当地石材修路却从外地进货。这种完全把当地村民排除在外的建设，与我们财政资金使用的硬性规定有关，需要在政策上大胆突破，使美丽乡村建设和传统村落保护的资金成为发挥当地村民主人翁精神的引导性奖励，成为政府以工代赈增加当地村民收入的扶贫手段。
四
传统村落保护，重在其精神价值和观念价值，重在文化延续和生态发展，而这些都是在原有的农耕传统生活方式下形成的。因此，传统村落的保护与发展，还要考虑传统产业的提升，靠高品质的绿色有机农牧产品，让当地村民获得不低的收入，维持有尊严的生活。让村民在现代农牧业中实现人生价值，也呈现新乡村更诗化的生命意义。如此，他们才会坚定自身的文化自觉和自信，保持本民族本地域的民俗传统和精神要素，在自身文化根底的基础上进行传承革新，不仅在物质上也在精神上呼应现代化进程。
1、鸡屎藤农历三月三吃鸡屎藤，是广西北海本地人的一种传统习俗，将叶与大米混合研磨成粉，再做成一片片的鸡丝藤面，用这种面做成的鸡丝藤粿仔汤，味道清香甜美，是本地人喜爱的特色小吃。 相传农历三月初三是中华民族的人文始祖轩辕黄帝的诞辰，北海人以此纪念这位伟人。
2、荠菜煮鸡蛋民谚曰：“三月三，荠菜当灵丹。”“三月三，荠菜煮鸡蛋。”春天正是采食荠菜的季节。春食荠菜也是我国民间由来已久的传统习俗。 汉族在这日有吃地(荠)菜煮鸡蛋的习俗。
3、五色糯米饭黑、红、黄、白、紫五色糯米饭是壮族地区的传统美食，因糯米饭呈多种色彩而得名，又称“乌饭”。壮家人把五色糯米饭看作吉祥如意、五谷丰登的象征。
4、蒿子粑三月三吃蒿子粑，与传统习俗有关。 三月初三古称“上巳节”，民间又称为“鬼节”。传说这一天，人的魂魄容易被东游西荡的鬼迷惑，朴实憨厚的乡民们认为，必须吃这种带有野味的蒿子粑，才能把人的魂儿“粑”(粘)住，不为邪恶所侵，人才能健康，不生病。这种美好心愿代代相传，使这种千年旧俗延续至今，演变成祈求康泰的地方特色风俗。
5、春饼三月初三，上巳日也有一种食俗，就是吃“春饼”，把面赶成薄薄的饼，把鸡蛋煮熟剥去皮，捣碎，有的人家还加进去蒜泥，把薄饼卷起来吃，有的地方暖得早，已经有了小葱，用春饼卷小葱吃。
三月三由来
1、要说“三月三”的来历，可推到追念伏羲氏。伏羲和其妹女娲抟土造人，繁衍后代，豫东一带尊称伏羲为“人祖爷”，在淮阳(伏羲建都地)建起太昊陵古庙，由农历二月二到三月三为太昊陵庙会，善男信女，南船北马，都云集陵区，朝拜人祖。 2、农历三月三，还是传说中王母娘娘开蟠桃会的日子。有一首北京竹枝词是这样描述蟠桃宫庙会盛况的：“三月初三春正长，蟠桃宫里看烧香;沿河一带风微起，十丈红尘匝地 。”传说西王母原是我国西部一个原始部落的保护神。她有两个法宝：一是吃了可以长生不老的仙丹，二是吃了能延年益寿的仙桃——蟠桃。神话传说中的嫦娥，就是偷吃了丈夫后羿弄来的西王母仙丹后飞上月宫的。此后，在一些志怪的小说中，又把西王母说成是福寿之神。
三月三习俗
这是一条令人发笑的黄玛丽鱼，长得就很搞笑：和身体不成比例的大嘴，像一个黑洞，可以吸进大量食物；左眼是个“熊猫眼”，大概是干架的.时候弄的？我不清楚，反正不是熬夜熬出来的；肚子很大很圆，就像一个打足了气的足球，衬的尾巴很小很短。
上周六，我买了一缸子小型热带观赏鱼，包括这条大肚子玛丽。结果那些跑不快的小鱼都被死神送上了西天。只过了3天，就只剩3条黄斑马，一条红绿灯和那条大肚子玛丽鱼，还有“清道夫”——老鼠鱼了。第5天，回家后的我亲眼目睹了一场弱肉强食的上演：那条大肚子玛丽鱼一口咬住那条瘦小的红绿灯的肚皮，猛扯了几下。那条弱不禁风、可怜的红绿灯就到阎王爷那儿报到去了。然后，大肚子玛丽开始对着红绿灯的肚子狼吞虎咽，大快朵颐。几分钟后，它把肥美的鱼肚子肉吃的一干二净，居然就把这顿鲜美的“大餐”扔在一边，不吃了。要吃就吃得干净些，就吃这么点到底是什么意思？好你个玛丽鱼，犯了“杀鱼罪”还不承认？我刚抄起小网兜，想把“杀鱼犯”放进小鱼缸里，打算关它一天一夜禁闭，突然想到达尔文说过的道理：适者生存。在自然界里，玛丽鱼是食肉动物，就算在鱼缸里，它也是要捕猎的。那还有什么办法呢？只能分缸，把小缸给幸存者当避难所吧。
这么一条“杀手”，我为什么没有把它扔掉呢？因为它生了一窝鱼宝宝。一天，我发现玛丽鱼的大肚子减去了一大半，还以为它减肥成功了，忽然发现缸里有十几个游动的小玩意。唉？这家伙生小仔鱼了？定睛一看，真是一窝小玛丽鱼！我赶紧把小仔鱼从鱼缸里捞出，安顿在小缸里。又有一群小祖宗唉！
那是一个普通的日子，然而却发生了一件让我久久不能忘怀的事情。上课铃响了，老师拿着几本作文本走进教室，第一本就是我的，老师开始当众朗读起作文来。我惴惴不安，因为我对写作文可没自信，而且之前也从没被表扬过。是我写得太差，所以才被读吗?难道是要批评我吗?我的心里像猫抓一样不安。终于，老师开始点评起我的作文，没想到，老师却是表扬我，说我的作文写得有条理，而且写作方法也好，并带头和同头们一起鼓掌表扬我。教室里响起的热烈而有节奏的鼓掌声，像是同学们在对我说：赵莎，你真棒!我激动极了，觉得心里有一股热流，瞬间涌遍了我全身，那个舒坦劲呀!
正是那次掌声，打开了我自信的心门，让我越来越敢写作文，越来越喜欢写作文，当然，我的作文被表扬的次数也越来越多啦!
我的心里有一个问号一直在我心里解不开，那就是——为什么汽车的轮子是圆的，不是方的，不是三角形的，不是多边形的?就是这个问题一直在我的心里打了一个结。但直到今天，我查了百科全书，知道了答案，那就是因为圆的轮子容易滚动。圆的轮子能滴溜溜的滚动，这只不过是一种表面现象，一定要抓住圆的实质，对圆进行科学的分析，找出车轮做成圆的根本原因。我拿一根尺子量一量圆周上任何一点到圆心的距离，它们都是相等的。这相等的距离，叫做半径。这就是圆的重要性质。
我又做了一个三角形的轮子放到玩具车上，觉得走起来很费力，但如果把正方形的轮子安到玩具车上，那会比较吃力的。但是装上圆形的轮子，那就会运动自如了。
于是，我倒了一杯水，把鸡蛋放了进去，又倒了一勺盐，结果这次没有浮起来，我失望极了。为什么呢？我不甘心又试了几次，还是没有成功。时间过得真快，妈妈喊我：“该吃早饭了”。我答道“马上就来”。就在妈妈声声催促下，我联想到了“死海能让人浮起来，是因为死海里盐多密度大。”于是我又多加了几勺盐。
功夫不负有心人，又加了四五勺盐后，鸡蛋慢慢浮了起来。“我成功了”！我兴奋地大喊道。看到鸡蛋浮在水里，我欣喜若狂，妈妈拿手机拍下了这一值得纪念的瞬间。
我的实验成功了，可是其中的奥秘我却一无所知。我用电脑查阅了资料，原因是鸡蛋的密度比盐水的密度小，如果是生鸡蛋那就会更好浮一些。
一天中午，妈妈在下班回来的路上给我买了两条黑色的小鱼。真是太可爱了，我欣喜若狂抱着妈妈连说谢谢!从此，小鱼成了我最好的朋友，我每天睡觉前都要和它们打完招呼才会上床睡觉。
星期六的晚上，我因为和爸下象棋，睡觉的时间晚了，正准备和我的小鱼招呼时，我突然发现小鱼睁大着眼睛沉在水底一动不动。“妈妈，你快来看，我的小鱼死了!”我带着哭腔叫嚷着。妈妈急忙跑过来仔细地看了看，笑着对我说：“小鱼没死，它们正在睡觉呢!”“怎么会?你看它们的眼睛是睁着的呢!”我不相信妈妈说的话。这时，站在一旁的爸爸说：“儿子，你不是有《十万个为什么》吗，去里面找一找答案吧!”
“是呀!我怎么没想到呢?”我马上跑到书房翻开《十万个为什么》里的水生动物部份。哦!原来鱼是脊椎动物，也需要睡觉，以消除神经系统和肢体的疲劳，但是，鱼没有眼睑(眼皮)所以它睡觉时，不能闭上眼睛睡觉。
快乐是什么?快乐是时时刻刻与喜欢的人在一起度过美好时光，快乐是帮助他人所收获的快乐。
快乐是什么?快乐是努力学习，这样等长大后我们可以回报父母对我们多年的养育之恩。快乐是与朋友分享烦恼。一次，我与我的好朋友司雨在教室里谈论自己的烦恼。我们俩越谈越开心，牙齿都快笑掉了。
快乐是什么?快乐是可以交到好朋友。在六年级开学的第一天，我特别想交到好朋友，但是我的性格比较内向，所以找到班级后，我随便找了个位置坐了下来。随后，我旁边坐了一位女生，那个女生比较开朗，特别喜欢交新朋友，我看到她与其他同学相处得很融洽，于是我鼓起勇气，轻轻地拍了拍她的肩膀，喃喃地说：“我……我……我叫葛亚卿，你呢，你叫什么?”她的脸上露出了灿烂的笑容，“我叫王佳乐，我们俩已经算是朋友了，对吧?”我看着她的笑容，情不自禁的说：“是的。”渐渐地，我越来越爱笑，也许这个笑容就是人们所说的很难得到，却又容易得到的快乐吧!
转眼间，时间已经过去了十年;转眼间，我从一个小婴孩变成了一个大姑娘;转眼间，我快要上完小学了……。十年很快就过去了，我也得好好清理一下我自己所拥有的了。
我拥有一个“朋友”，她就是最让我感到得意的朋友——一双大眼睛!每一个见着我的人，都会夸奖说：“瞧，这孩子有一双水汪汪的大眼睛!”每当这时，我的大眼睛就会眨一眨，好像在说：“是啊，谢谢夸奖!”她不仅会说话，而且还会表情。当她看见自己主人的名字登上了红榜，就会闪烁出神采奕奕的光芒，好像在说：“主人，你真了不起!”当她看见有同学不小心受伤时，就会流露出一种关切的神情，每当这时，我就知道她在说：“你怎么样?”当有人获奖了，她就会流露出赞扬的神情，似乎在说：“你真棒!”正因为有了这双会说话的“朋友”，我成功管理了班上许多不听话的同学，还受到了老师的表扬哩!
我还有一个朋友，她让我对自己的未来充满期望!她的.名字叫做“梦想”。她像一条条五彩缤纷的五彩鱼，在我心中这片小小的池塘里自由自在地游来游去，她让我的生活更美;她让我感到快乐;她让我对未来充满了无限的遐想!我乘着小船，迎着阳光，漂在池塘上，我看着她，她也瞧着我。她跳出水面，水上起了一层涟漪，我去抓她，却怎么也捉不到!我不知疲倦地抓着，等我好不容易抓住她，也就是完成了我的一个梦想!过不了多久，一条新的“五彩鱼”又会出现!于是，我就生活在这么多由梦想编织、五彩斑斓的生活中，让我感到无限惬意!
哦，对了，我还有一个朋友怎么能忘掉?她的名字就叫“坚持”，她伴我走过了多少风风雨雨。每一次，当我遇见困难或是碰上麻烦，“坚持”就一直守在我身边，教导我怎样走下去。每当我想放弃一件事时，“坚持”这个忠心朋友马上就跳到我的身边，对着我的耳朵小声叫：“加油，不要放弃!再坚持，马上就是成功的彼岸!”听了这些话，我马上又会重新调整状态，再坚持下去。正因为有了“坚持”这个朋友，我在短短两年内学会了古筝8级内的大部分曲子，要是没有了它，我真不知道自己现在是什么样子!
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