东升镇音乐教育工作总结（通用8篇）
音乐教研组的本学期的工作主要围绕三个方面来开展，也可以说是三个目标；第一、规范学校音乐教育的管理，是否将国家有关艺术教育的制度落到实处；第二、促进学生提升音乐方面的休养，为学生的终身发展打基础；第三、促进教师的专业发展，将对教师的继续教育落到实处。围绕以上目标，现将本学期工作总结如下：
一、开展音乐优质课教学比赛，全面提升音乐教师的教学能力。
继去年东升镇成功通过广东省教育强镇复评后，我镇进入全面实施素质教育、全面提高教学质量、全面实现教育现代化的新阶段。为了落实“强队伍，精管理，优课堂，兴科研，重人文，铸品牌”内涵发展的新要求，更有效地推进教学改革，促进教师的专业发展，提高音乐教学质量，在4月份举办了全镇中小学音乐教师教学比赛。
东升镇高级中学共推出3节课参加高中组比赛，初中三所中学（旭日中学、东升中学、求实学校）四位老师参加了初中组的比赛，小学组除了太平小学的音乐老师因产假未能参加比赛外，其它学校均有一位老师参赛，其中东方小学马瑞仪老师，高沙小学杨如丹老师硬是怀着五六月的身孕展示了个人独特的教学魅力。
经过三天的比赛，三天的观摩学习，我们选出了东升镇最好的三节课参加北部片区的片赛，他们分别是小学组马瑞仪老师，中学组陶乐老师，高中组金莎莎老师，在片赛中陶乐老师发挥出色，获得片赛第一名的好成绩。
比赛后，在卢魏强老师的安排下，我镇音乐教师齐聚一堂，在东升中学会议室召开的一个研讨，参赛老师谈了自己的体会，听课的老师表明了自己对这次比赛的出现的一些新的教学方法的一些观点。由于碰撞激烈，两个半小时的讨论大家意犹未尽，所以卢魏强老师作了一个英明的决定，搞一次音乐教学赛后反思大赛，将本次比赛的意义进一步得到提升。
二、深入调研，摸底为打造音乐教育特色学校做好前期工作。
学习市里有关艺术教育特色学校的评比之后，我们进行了摸排和安排，并且找了有关的校长分析了情况，申报的因难和解决办法，以及过程，决定在艺术方 1
面首先从胜龙小学和同贸小学两所学校作试点，胜龙小学在咸水歌的研究方面有一定高度，取得了一定的成绩，咸水歌作为广东省非物质文化遗产是非常有特色也值得发展的，胜龙小学作为这方面的先行者，在咸水歌的训练方面，还有利用社区、社会资源方面以经取得了很多的经验，咸水歌队参加省市也频频获奖。同贸小学的中国鼓进几年发展起来鼓乐队，鼓乐作为中国一个非常喜庆的乐器，易学，易打，能出彩，音响浓厚，且易于队形表演，对音高，音准的要求不高，很适合我镇的村办小学开展，而同贸小学已作出了很多成绩，去年入选广东省电视台校园春节联欢晚会就是一个强有力证据。更为难能可贵的是，这两所学校的校长对艺术教育的理解特别深刻，所以经常性的思考本校的艺术发展。这为它们学校提供了行政的保证。
三、明查暗访，学校音乐教育经费投入与音乐教育设施配备情况、音乐课的开设情况。
目前我镇每所公办小学已配备了专业的音乐教师，有的学校还有两个以上的音乐教师，高质量的音乐教师对我们的艺术教育起了一个保障。为了实实在在查清楚各个学校艺术课的开课情况，我们制订了问卷，对全镇的中小学生作了一个调研，还暗访一些学校的开课情况。
为了从实职上摸清艺术教育的效果，我们还制订了小学术科考核方案。按镇里的有关要求在6月份对全镇所有公民办学校在校在册二年级学生均进行了考试，考试分两面个方面，其一是演唱部分，看义务教材上要求演唱的歌曲有没有全部唱完，其二是音乐知识和技能方面。通过两天的考查，我们掌握了第一手资料，对各个学校二年级的教学情况，老师的教学效果和教学能力，教学风格都有了一定的了解。
通过以上两件事，我们可以得出结论，我镇的各个小学艺术课的开课情况还规范的，在音乐教育经费的投入比例也是合理的，大体合乎各个学校的具体情况。
四、全面、全力支持各校音乐团体、兴趣小组健康、有序的发展。
半年来除了举办了音乐教学比赛和小学术科考核之外，对全镇所有学校的各项艺术活动我们都给了大力支持。首先是对申报市一级学校的视导，在镇教办的安排下，由镇中心教研组具有丰富经验的老师多次去指导各个学校的评估晚会，有时也帮各个学校编排节目，也走进课堂对音乐教学进行诊断，是否合乎新课标
中有关音乐教学的规范。
东升综治专职副主任——阳志达
一、东升镇的基本情况：
东升镇位于彭泽县东南山区，东与本县浩山乡、安徽东至县青山乡相依，南接上十岭垦殖场，西与黄岭、黄花相毗连，北与浪溪镇为邻。全镇总面积106平方公里，下辖7个村和1个居委会，总人口1.3万人，其中镇区人口4000余人。东升镇交通便利，距县城约25公里，彭乐公路穿镇而过，是彭泽二镇一乡一场的必经之路。机械改革和税费改革后，县派出机构在我镇设立齐全，是一个融政治、经济、文化为一体的山区城镇。通信设施完善，电话普及率达90％，移动、联通信号均已覆盖全境。日臻完善的基础设施使得我镇社会经济发展势头更好强劲。
我镇资源十分丰富，农林业、矿产、土地资源具有极大的开发潜力。有山林面积15万亩，其中人工杉木林达1.6万亩；全镇以棉花生产为主导产业，水稻、油菜等农作物产量充足；优质木材、毛竹资源丰富，已有客商投资兴办了木材、毛竹加工厂，效益甚佳；畜牧业发展势头良好。尤其是东升豚产业已初具规模，东升酱豚这一产品多次在全国及省农产品展销会上获奖，并得到前省委孟书记的赞许和肯定，在省内外具有一定的知名度。生猪、肉牛、山羊等畜牧养殖基地规模在不断推广扩大；已成功申报绿色无公害生产基地的雷峰尖茶场所种植、加工的雷峰尖高山有机茶扬名省内外，有很强的市场潜力；储量丰富的铜矿、瓷土矿、石灰石矿等矿产资源已被客商开采利用。铜矿石深加工产品已销往安徽、浙江、上海等省市；国家级梅花鹿保护区－桃红岭梅花鹿保护区座落在我镇，现有野生梅花鹿600多只，具有很强的旅游开发价值；境内河道纵横，大小水库20余座，为发展水产养殖业提供了良好的商机。
二、社会矛盾，综治维稳情况
东升镇党委政府历来高度重视社会矛盾化解和综治维稳工作，全镇设综治中心一个，综治专干四名、兼职工作人员两名，司法所一个，司法干警三人，派出所一个：东升镇派出所现有民警6人，建治保调解室8个，治保调解委员会有3-5人组成，主任由村委会主任或副主任担任。并建立镇、村、组三级防范体系，镇级以综治中心、派出所、司法所为主，村级以治保调解委员会、治安专业联防队为主，村民小组以村组长、老党员、致富能手、群众积极份子为主，采取轮流值班、分配巡逻，负责全镇的社会治安综合治理工作。
三、综治维稳中存在的问题
去年以来，受国际金融危机、泡沫经济影响导致社会不稳定不和谐因素加剧、山林土地纠纷、宅基地纠纷、下岗工人，失业人员、待业青年逐年剧增，环境污染、房屋拆迁、土地征收、集体林权制度改革中的土地权属纠纷，实施新农村建设、集体公益事建设的纠纷、生产经营纠纷、婚姻家庭纠纷、拆迁户的安置补偿及后期扶持、城乡差别、贫富差距过大等导致社会不稳定不和谐结构的形成，流动人员犯罪上升、治安案件、刑事案件、交通事故成倍增长直接影响社会的和谐、各种社会矛盾和冲突呈上升之势。今年全镇未发生严重暴力刑事案件。
四、当前矛盾纠纷、综治维稳中存在的主要问题
当前，东升镇的社会治安形势总体上是良好的，但维稳的任务依然繁重，社会各方面的矛盾还大量存在，尤其是随着社会主义市场经济条件下各项改革的不断深入，利益格局不断调整，由此产生的矛盾纠纷不断增加，当前我镇在矛盾纠纷、综治维稳中存在的主要问题是：
1、部分上访老户对信访答复不满意或有关部门未予答复持续上访和越级上访，今年全镇重复上访4件，新增上访2件。
2、林改以来，由于历史原因，一些地方的土地权属不清，群众争执激烈，甚至发生械斗，从而引发大量的矛盾纠纷。
3、防火形势严峻，我镇所辖区域森林面积较多，防护任务重，如灾情得不到即使有效的处理，会产生新的不稳定因素。
4、外出务工人员增多，降低抗击自然灾害的能力，减少了农村治安防范力量，增加了新的治安薄弱点，可能引发新的治安问题，产生新的不稳定因素。
五、矛盾纠纷综治维稳中存在问题的对策
镇党员干部在化解矛盾、调解纠纷的最前沿，直接面对群众、与群众接触最多，打交道最多、最广泛的群体。稍不注意，镇干部的一句话就有可能导致矛盾激化，发生群众与政府部门发生对抗和冲突，引发不稳定因素，因此当前做社会矛盾化解、综治维稳工作，作为镇干部必须做好以下几个方面的工作：
（一）完善矛盾纠纷排查调处工作新机制。
要建立健全矛盾纠纷排查工作机制，一是定期对辖区的矛盾纠纷进行定期的排查和梳理，及时掌握矛盾纠纷的具体情况，尤其对可能引发重大治安案件和群体性事件的苗头应高度重视，并将排查和梳理出来的情况上报镇主要领导；二是深入实地进行调查研究，掌握具体情况，制定切实可行的解决措施，对辖区矛盾纠纷做到“五清”即矛盾总数清，纠纷重点户、重点人员情况底数清，重大安全隐患排查清，群体上访事件底数清，重大疑难纠纷底数清。做到矛盾纠纷主要情况及产生原因明确；三是充分发挥基层党组织、各村委会、调委会等基层组织的作用，努力把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态，做到“四不”即不弄虚作假、不夸大问题、不缩小问题、不隐瞒事实。
（二）提高服务群众能力，增强为民服务的本领。
镇干部要学会做群众工作，做好群众工作，必须按照“懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧、会化解社会矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动“的要求，走群众路线，切实深入一线，开展向社会学习、向人民学习，深入体察民情，掌握社群民意，学会用群众语言和群众易于接受的方式做群众工作。
（三）加强执法部门规范化建设，提高执法部门的执法公信力。
加强执法部门的执法规范化建设，着力改善党群、干群、警民关系，要以党的十七大精神和科学发展观为指导，以牢固树立为民思想为主线，以内强素质、外树形象为核心，以维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益和合法权益为出发点、落脚点，以解决影响 党群、干群、警民关系的突出问题为切入点，紧密结合各项综治工作，大力加强镇干部的思想建设、组织制度和纪律作风建设，坚持教育经常化、执法程序合法化，具体行政行为监督社会化，抓住构建和谐干群的重要环节，镇党委政府和机关干部职工，要坚持从人民群众反映最激烈的问题做起，从人民群众最期盼的事情做起，以良好的作风和形象取信于民，积极推进执法部门执法规范化建设，提升执法部门的执法公信力，确保镇党委政府在群众心目中的地位和威信。
（四）“开门接访”，着力解决影响干群关系的矛盾和问题。
镇各部门要切实找准影响干群关系的着力点，满腔热情、尽职尽责的解决好信访问题和上访案件，确实化解矛盾，减少群众怨气，理顺群众情绪，开放镇长、派出所、司法所所长接待日，使信访问题得到及时有效的解决，让人民群众确实感受到乡党委政府为民解决问题的决心，让群众亲自感受到乡党委政府为人民服务的诚意。
（五）强化法制宣传，提高村民的法律素质。
调解的进程就是法制宣传的进程，要充分发挥人民调解组织及人民调解员分布广，贴近群众的优势，坚持在调解工作中开展法制宣传和道德教育，广泛开展“法律进村、进林区、进社区、进企业、进单位、进校园”的活动，增强村民的法律意识、法制观念和道德修养、增强公民的权利和义务观念，自觉做到依法办事，依法维护自己的合法权益，通过法制教育使基层干部掌握法律知识、提高依法行政能力，减少因法律意识、思想意识落后、工作失误引发的纠纷。
（六）深化便民利民措施，扎实推进为民办实事。以构建和谐乡镇，平安乡镇为载体，紧密结合政法部门的执法、管理和服务工作，因地制宜的组织开展形式多样的爱民实践活动，从人民群众最关心、最急需的事做起，实实在在的为群众解决实际问题，逐步积累人民群众的信任和支持，派出所要以“全国公安民警大走访”、县局开展的大夜访爱民实践活动为契机，深入探索新形势下走访工作与群众路线相结合的新途径，着力形成走访帮助群众，密切警民关系的长效机制，主动为民办好事、办实事、解难事、最大限度减少不和谐因素，尽可能增加和谐因素，促进我镇的社会和谐和稳定。
（七）严厉打击故意放火、纵火者，变被动打火为主动防火。
党政机关一是对以前因乱砍乱伐被处罚过的人进行排查梳理，防止借天灾故意纵火报复；二是对家里有树木和林业的村民进行摸底排查，防止其为搞到采伐指标和自己的树卖个好价钱故意纵火。因此林业部门应高度重视以上情况，分析研究出切实可行的措施，加大查处打击故意放火、纵火的犯罪力度，保持打击放火纵火犯罪的高压态势，震慑那些想放火但还没有和正准备放的人，从而预防和减少火灾的发生，做到变被动打火为主动防火。
（八）开拓创新，迎难而上，积极应对维稳新情况。
今年以来，长期持续极端天气，给广大人民群众的生产生活带来了极大地困难，给农业生产带来了很大的影响，为寻找新的经济增长点，我镇的青壮年男女基本上选择外出打工，有的整村整户外出，在家留守的基本上是老人和小孩，连自身的安全都难保证，更不要说治安防范，抵御和抗击自然灾害的能力和自救能力都比较差，因而可能引发新的矛盾和不稳定因素，给全镇的综治维稳带来消极的影响。因此镇党委政府应高度重视这一新情况，党委政府应组织力量，加强对这些治安防范力量比较薄弱的村进行防范，建立自然灾害应急预案，迎难而上，积极应对维稳新情况，有效保护人民群众的生命财产安全，预防和减少新的不稳定因素。
（九）强化政治思想建设，打牢执政为民的思想。
加强政治思想建设，确保镇干部坚持正确的政治方向，打牢立党为公、执政为民的思想根基，是构建和谐干群的根本保证。这就要求我们必须紧密结合开展深入学习实践科学发展观和大学习、大讨论、思想大解放活动。加强宗旨观念、牢固树立马克思主义群众观，从思想上解决为谁掌权、为谁服务的问题，相信群众、依靠群众、服务群众，把群众满意作为检验乡镇干部职工工作好坏的标准。
（十）采取有利措施维护校园及周边安全。
1、以学校安全防范为重点，按“正十字”方向向学校周边的安全隐患进行拉网式的排查，特别是对辖区的镇村、街道、镇村结合部、偏远地区的学校及青少年校外活动场所开展全方位检查、整治，做到不留死角、不留盲点，对排查出的问题和隐患进行集中清理，整治。
2、对可能发生的危险事件及时制定应急预案，并由兼任各校的法制副校长、法制辅导员、交通安全宣传员等组织指导学校制定应急处置预案，确保一旦发生校园危急事件，校领导、保卫人员、教师、高年级学生等能迅速参与应急处置，有效的提高师生的自身防范能力。
3、由法制副校长牵头，组织以学校教师、学生为主体的“护校巡逻队”，“学生纠纷调解工作小组”，“安全联络员”，利用教师和学生自身的力量对学校内部的治安进行全方位的实时管控。
4、由法制副校长，法制辅导员，在完善学校各项安全保卫的基础上，分别指导各校建立校园巡逻制，落实门卫责任制，调整充实门卫岗位，门卫值班做到24小时不离岗，进人有登记，教师、学生出入有登记。
5、进一步摸排学校及周边地区存在的突出治安问题，对影响校园安全的社会矛盾纠纷进行排查和梳理。派出所加强学校及周边暂住人口及出租屋、KTV、网吧等娱乐场所的管理和清理铲除学校及周边场所存在的黄、赌、毒问题。严厉打击侵害师生、儿童生命财产安全的违法行为，净化学校及周边的治安环境，创造良好的校园治安环境，有力保障学校广大师生的人身和财产安全。
石首市东升二中紧邻城郊，是石首市规模最大，条件最优的一所乡村完全寄宿制小学，现有21个教学班，在校学生1100余人，教职工61人。在上级主管部门大力支持和正确领导下，我校“乡村学校少年宫”于2013年12月正式挂牌成立，此项工作的启动，填补了农村孩子课外教育管理的“真空”，培养了学生广泛的兴趣和爱好，满足了孩子们的课外活动需求，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，提升了学校的文化氛围和办学品位。我校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准;努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
一、“少年宫”建设情况
（一）组织建设
成立“少年宫”创建工作领导小组，负责“少年宫”运行管理、设备维护、活动项目实施、辅导员队伍建设、日常考勤、财务管理、档案记录等工作。其人员构成名单如下：
组 长：李海松（校长）
副组长：陈则军、刘坤枝（副校长）
组 员： 李 杰、张祥忠、王 敏、蔡 娟
（二）场所建设
场所建设立足于学校现有的场地和教室。一是教室与活动室混合使用，上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动；二是充分利用学校空置房屋，活动室与教室分离，相对独立；三是整修改造可利用的场地、场所，并通过添置必要的活动设施器材，将其建设成适合组织开展普及性课外活动的场所，主要面向本校学生提供服务。
（三）项目设置
一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智； 二是开展力所能及的技能培训，以技促能；
三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。
根据乡村学校少年宫建设的要求，立足于现有师资、场地、设施等条件，确定以下9个活动项目：羽毛球、乒乓球、民乐、舞蹈、绘画、书法、体育、器乐、经典诵读。
把校园文化建设与少年宫特色文化建设相整合，打造少年宫特色文化，切实发挥好少年宫的文化引领作用。少年宫以“做一个有道德的人”为德育主题，深入开展“感恩的心”体验亲情、“诵读经典诗文 提高双文素养”、“爱心奉献”等道德实践活动，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，树立正确的理想信念，培养高尚的思想品质。例如，学校开展学雷锋活动月活动；“9月10日感念师恩”主题；“农历9月初9日尊老敬长”主题活动；“父母养育我成人，我为父母尽孝心”2012年4月28日结合“洒扫应对”主题活动开展礼仪操、广播操、跪羊图手语操比赛；让学生在少年宫这个大熔炉里不仅得到技能的训练，更是受到了优良的德育教育的养成与引领。(四)队伍建设
我校“少年宫”的辅导员队伍主要由两部分组成：一是教师辅导员队伍。主要是充分发挥学校现有教师的作用，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员。二是志愿者辅导员队伍。积极招募政治思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的先进人物、文体骨干、民间艺人担任志愿者辅导员，形成一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。
（五）经费使用管理
我校乡村少年宫建设首批拨款为20万元，主要用于场所修缮、器材配备、队伍建设等。
1、修缮项目及经费投入 2011——2013年： 场地建设 6 万 器材购置 14万 以上合计：20万元 2014年：
健身器材 2.7万 设备维修 0.5万 活动经费 1.2万 培训经费 0.6万
以上合计：5万元
2、教师培训。
针对教师专业相对匮乏，有针对性、有计划地安排教师外出学习和交流，提高专业辅导水平。以辅导员骨干培训为龙头，以学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。在平时的工作中，对辅导员进行岗前培训、每周二日常培训、每月一次辅导员工作交流、每学期两次专题讲座、每月一次读书活动，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成了一支高素质的辅导员队伍。
二、项目开展活动情况
东升二中于2012年3月起，根据所设置的“少年宫”活动项目，因校制宜，制定出台各项目活动规程，积极开展各项活动。具体活动时间定于在校从周一到周四下午3：35——4：15，结合我校实际充分利用学校大课间、活动课等课余时间，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，充分利用少年宫场地、器材，上好体、音、美等课程，课间、双休实行场地全开放，不定期举办各种大型少儿活动，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。
三、少年宫建设活动存在的主要问题：
1、资金的缺乏，各个功能室投入不足，活动小组辅导员补贴太少，影响了辅导员教师的活动积极性和创新精神，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。
2、场地不够。学校场地有限，许多功能室都是采取一室多用的办法。少年宫辅导员身兼数职。
3、教师工作压力太大，教师既要完成日常教学任务和少年宫活动开展，还要操心学生食宿和辅导学生，长期产生精神倦怠。
四、今后的打算
1、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，另外为各个活动室增添充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过”走出去“或”请进来“的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。我们还将招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的学生家长、先进人物、民间艺人等担任志愿辅导员。
3、我们进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，继续发展自身的优势,努力创造条件，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。吸引和辐射周边地区，让周边农村少年儿童参与到我们”学校的乡村少年宫“活动中来，真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
在镇党委政府的正确领导下，我社区司法站充分发挥人民调解工作“第一道防线”的作用，认真贯彻落实司法所对调解工作的指示精神，育雏发挥基层调解组织，把矛盾纠纷化解在基层调解组织，把矛盾纠纷化解在基层，减少弄事案件的发生，社会调委会坚持“调防结合，以预防为主，各种手段，协同作战”的工作方针，调解了，化解了矛盾，增强了居民的法律知识，确保了一方平安。
一、人民调解工作要维护社会稳定，必须掌握主动，重点在预防。
1、是建立了矛盾纠纷排查制度，经常深入到居民群众中了解社区民意；
2、是治保员即是工作人员又是矛盾纠纷信息是，利用他们入户走访巡逻的时间对社会不稳定因素进行排摸。我们共调处6件，调解率100%，成功率达100%。对已处理的纠纷，建立回访制度等防范措施，把排查、调解、处理有机地结合起来，做到抓早抓小，堵塞漏洞，完善制度，落实责任，及时有效地消除社区一切不安定隐患，规范了调解程序，使调解工作走上了规范化的轨道。
二、在调解矛盾纠纷中，我们做到情、理、法结合，动之以情，明之以理，晓之以法，严格遵守调解程序，注意选择调解方式。在查明事实，分清责任的基础上进行调解程序，帮助当事人达成协议。今年小区在平改坡改造，纠纷比较多，我们运用所学到的调解知识为他们调解纠纷，进行亲情教育，以情感人。进行伦理道理教育，以德服人，我们运用所学的调解知识为他们调解纠纷，进行亲情教育，以情感人。进行伦理道德教育，以德服人，进行法律法规教育，以法服人，及时分解矛盾纠纷。
三、为进上步加强对刑满释放、解除劳动人员的帮教工作，我们社区调委把“两劳”回归人员的帮教工作，作为维护稳定的重要工作来抓。调委会成立了“两劳”帮教工作领导小组，建立定期回访考察制度，做到底子清、情况明，并逐个落实了帮教责任人，辖区的重点人员，社区民警和调解员去他家与他们谈话，关心他们的生活和学习情况，希望他们改过自新，通过就业和劳动在社会上有立足之地。
我居社区调解工作抓得紧，信息通畅，宣传工作到位，使很多矛盾纠纷都补清除在萌芽之中，实现了调解无空白，隐患无死角，为给居一个社区治安良好、环境整洁优美，人际关系和谐的新型文明社区而努力奋斗！
东升居委会
一、总体目标
（一）创建医院无烟环境。
（二）全体医务人员不吸烟并参与社会控烟工作。
（三）2011 年年底前，实现全院医务人员不吸烟，并通过省市检查 验收合格，报国家控制吸烟协会审批为“无烟医院”。
二、实施步骤
（一）建立医院控烟组织，完善组织管理。
1、成立医院控烟领导小组，由医院院长王尤洪同志担任组长，党支 部书记吴添平同志担任副组长，相关职能部门负责人和科室负责人为领导 小组成员，下设禁烟工作办公室，负责制定医院禁烟工作计划、实施方案、管理制度和评估办法；协调各部门开展禁烟的宣传、教育工作；监督落实 日常工作的开展情况。
2、医院办公室负责医院禁烟领导小组的日常工作；防保科（疾控组）负责禁烟实施方案的组织、实施，并负责禁烟工作的宣传、教育工作；后 勤保障小组负责日常公共场所内吸烟人员的巡查劝阻工作。
3、各科室实行科主任负责制，成立以科主任为组长，护士长和禁烟 骨干为组员的禁烟管理小组，各科室禁烟管理小组负责制定本科室禁烟管 理制度，根据医院工作计划开展禁烟管理工作。
4、设立禁烟监督员和巡查员。（1）设立禁烟监督员（由医院禁烟领导小组成员和科室禁烟管理小
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组成员组成），负责指导和监督禁烟工作。（2）设立禁烟巡查员（由医院保安、保洁人员等组成），负责加强巡 视和规劝。
（二）进行基线调查。
1、培训调查员。禁烟专家对医院基线调查负责人进行培训，由接受过培训的医院基线 调查负责人对各科室基线调查员进行培训。
2、基线调查。（1）禁烟知识、态度、行为调查：对全院医务人员和后勤人员进行 调查。（2）拦截调查：对 50 名就诊者进行拦截调查。（3）现场环境调查：对医院进行全面巡查，掌握全院范围的禁烟标 识、吸烟情况和烟头情况，明确巡查的重点地段，规划需完善的禁烟标识。（4）对基线调查结果进行收集、整理、汇总和分析。
（三）制定禁烟计划和实施方案。
1、根据基线调查情况，有针对性地制定禁烟计划和实施方案，并将 建设无烟医院纳入医院发展计划。
2、建立健全医院禁烟制度和管理办法。（1）制定禁烟领导小组的工作制度及职责，负责实施方案的执行情 况。（2）将无烟医院建设纳入
医院的发展计划，将创建工作结合到医院 的日常管理和医疗工作中，实行院、科两级管理。（3）制定禁烟考核办法与奖罚制度。（4）制定禁烟监督员及巡查员的工作制度及职责，定期检查记录执 行情况。（5）制定医务人员简短戒烟劝导规定，明确医院全体职工劝阻吸烟
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的责任和义务，将就诊者吸烟情况纳入问诊内容，并在病历中记录。（6）制定戒烟门诊及戒烟医生工作制度及职责。（7）制定室外吸烟区设置和管理办法。
（四）开展禁烟宣传，创建无烟环境。
1、召开创建“无烟医院”动员会，发出禁烟倡议，由科主任代表科 室签约创建“无烟科室”责任书，在全院掀起创建无烟医院的热潮。
2、通过媒体等多种形式向社会宣布医院开始创建 “全国无烟医院”，接受社会各界的支持、理解和监督。
3、医院室内全面禁烟，在室外设置吸烟区。（1）医院内所有室内场所，包括候诊区、治疗区、病房、检查室、手术室、检验室、医护办公室、值班室、会议室、行政后勤各办公室，以 及有天花板的大厅、走廊、楼梯等公众场所全面禁烟。（2）在医院各楼层入口处等明显位置设置明显的禁止吸烟警示牌，在所有禁烟区域张贴禁烟标志，告知医院职工、患者、家属及来访者不得 在医院室内吸烟。（3）在口腔科门诊与骨科门诊间空旷区域设置吸烟区，有明确的引 导标识，并配置吸烟危害健康的警示语标牌。
4、进行禁烟知识宣传：（1）在导诊台、病房、门诊候药大厅等处摆放禁烟宣传资料供取阅 或向就诊者、来访者发放禁烟宣传材料，宣传烟草的危害和禁烟知识（如 吸二手烟的危害、戒烟的益处、戒烟方法与技巧）。（2）利用医院宣传栏等工具以及例会、职工大会等形式，向全院职 工、就诊者和来访者进行禁烟宣传。（3）将禁烟宣传资料纳入住院及门诊病人须知，宣传吸烟有害健康 的医学知识，告诫病人、家属和来访者禁止在院内吸烟。（4）每年为医务人员及社会吸烟人员安排吸烟危害性与戒烟方法的
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介绍讲座，新职工上岗安排禁烟教育培训。（5）医务人员在诊疗活动中，主动向病人及家属口头宣传吸烟的危 害性，积极劝阻在禁烟区域内的吸烟行为。
5、医院室内禁止摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。
6、医院禁止各种形式的烟草广告和赞助活动。
7、禁烟监督员加强对各科室的禁烟工作的指导和监督，禁烟巡查员 加强巡视及劝阻吸烟。
8、在负责的社区指导开展禁烟促进活动，发放禁烟宣传资料，宣传 无烟政策、禁烟知识、戒烟指导与服务。
（五）进行禁烟干预活动。
1、对职工进行禁烟培训。（1）培
训目的：加强职工禁烟能力，了解烟草对健康的危害和医生 对禁烟的责任；掌握戒烟方法和技巧，降低医院职工吸烟率，提高禁烟参 与意识。（2）培训形式： 一级培训：医院禁烟负责人组织禁烟专家对医院禁烟领导小组成员、科室主任、护士长和禁烟骨干进行培训； 二级培训： 由科室主任、护士长或经过培训合格的禁烟骨干对科室医 生、护士进行培训。（3）培训对象与内容： ① 全院职工培训内容：医院禁烟计划、政策、奖罚制度和有关管理 规定等。② 禁烟负责部门工作人员培训内容：吸烟者数据库的建立和管理、如何指导、监督、检查各科室的禁烟工作。③ 医务人员培训内容： 禁烟知识，对吸烟者提供简短的劝阻指导（包 括：吸烟的危害、评估吸烟的程度、戒烟的益处及戒断症状的处理）。
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④ 戒烟医生及重点科室的医生培训内容：戒烟方法和技巧（包括： 如何进行询问、评估吸烟程度、建议和制定戒烟计划、提供尼古丁成瘾性 知识、药物治疗方法、戒断症状的处理、防止复吸方法的技术指导和安排 随访）。培养禁烟学科带头人。⑤ 禁烟监督员培训内容：以检查要点培训为主。⑥ 禁烟巡查员培训内容：重点是规劝技巧的培训。（4）培训方法：实行院、科两级集中或分散培训。利用晨会、业务 学习、继续教育，采取面对面交流、课堂讲授、同伴宣传等方式进行培训； 将禁烟知识培训纳入新职工上岗培训内容和继续教育学分管理。
2、进行禁烟干预：（1）向医务人员发放禁烟知识材料。（2）开展其他多种形式的禁烟活动：如禁烟知识讲座、知识竞赛、征文等，促进医务人员掌握禁烟知识、戒烟方法和技巧。（3）帮助吸烟职工设计戒烟方案，进行药物治疗，消除因戒断症状 而出现的恐惧心理，提供防止复吸的技术指导，最大限度地减少戒烟带来 的不良反应。（4）对门诊、住院患者、家属和来访者进行禁烟宣传。提供宣传材 料或在患者就诊手册中加入禁烟宣传内容，进行吸烟有害的健康宣传和促 进。（5）医务人员对门诊及住院患者要询问吸烟情况，进行简短的劝阻 和指导，提出戒烟建议，并在病历中记录。
（六）提供戒烟指导和服务。
1、在内科门诊设立戒烟门诊和咨询电话。
2、各科室医务人员应掌握戒烟方法，对所有就诊者进行有针对性的、简短的戒烟询问和指导。
3、戒烟医生对准备戒烟者制定有针对性的戒烟计划，进行戒烟干预，
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开展咨询指导和药物治疗并举的综合服务。
4、对戒烟者进行定期随访，及时提供咨询指导，努力提高戒断率。
（七）进行阶段性调查与总结。1
、终末调查：包括“医生禁烟知识、态度、行为调查”“拦截调查”、、“现场环境调查”，其内容、对象、数量应与基线调查一致。
2、将基线调查与终末调查的数据进行整理、对比、分析。
3、总结：根据基线和终末调查分析，对照全国无烟医院的标准，对 开展创建活动的全过程进行总结。
（八）效果评估，检查整改，申报无烟医院。1、2010 年底接受市卫生局验收检查，进行查漏补缺。2、2011 年初接受省专家评估组的初评，对照初评结果加以整改。3、2011 年底整理资料，向中国控制吸烟协会申报“全国无烟医院”，接受考核验收。
划
东升小学2014学年少先队重点工作推进计划
为了贯彻落实第五次全国少代会精神，进一步明确“全队抓基层、全队抓落实”的重点任务，推进少先队各项工作深入发展，在全队进行工作调研和各省级少工委填写的《2014年-2016年少先队重点工作推进进度表》的基础上，制定本推进计划。
一、指导思想和基本原则
制定和实施本推进计划，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕党赋予少先队的团结、教育、引导少年儿童健康成长的根本任务，按照第五次全国少代会提出的“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，大力加强自身建设，不断完善工作机制，为建设社会主义和谐社会，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展作出新的贡献。
抓基层、抓落实要坚持以少年儿童为本，以体验教育为基本途径深入开展实践教育活动，突出少年儿童的主体地位，通过扎实有效的工作，不断提高服务少年儿童健康成长的能力。在实施本推进计划的过程中，要坚持以下基本原则：
--根据地区差异分类指导。照顾东、中、西部的地区差异和城市、农村的不同特点，制定有差别的推进目标，坚持与基层实际相符合，分类指导，分类推进。
--从实际出发量力而行。按照不同地区经济社会发展状况和少先队工作的实际，实事求是地制定具体的推进措施，采取积极的工作步骤，稳步推进本计划的实施。
--突出少先队的组织特色。抓基层、抓落实要特别重视少先队文化建设，突出少先队的礼仪、标记和规范，营造有利于陶冶少先队员情操、彰显少先队特色的文化氛围。
--在不断创新中推进各项重点工作的落实。把抓基层、抓落实与创造性的工作结合起来，坚持在工作思路、工作方式和自身建设上不断创新，使工作富有鲜明特点，取得显著成效。
二、总体目标和重点工作
今后5年，全队上下要始终坚持抓基层、抓落实的工作思路，通过不懈努力，把少先队的各项任务落实到每一个少先队大队、中队，使尽可能多的少先队员受到少先队组织的帮助与教育；提高少先队辅导员和少先队工作者的整体素质，加强基层少先队组织建设，使每一个基层少先队组织都能不断提高工作水平；各级少先队组织都能自主开展丰富多彩的教育活动，创造形式多样的服务载体，切实增强少先队组织的吸引力、凝聚力、创造力。
实施本推进计划，要以贯彻落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》和团中央、教育部、科技部、民政部、财政部、人事部、农业部、文化部等部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》为基本内容，以逐步解决少先队工作中存在的突出问题为重点，努力为少先队创造更加良好的工作条件和社会环境。
（一）加强少先队组织建设
1．完善学校少先队组织建设。按照《中国少年先锋队章程》的规定，所有初中、小学都要成立少先队大队，班级成立中队，中队下设小队。队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成快乐、自主、友爱、向上的少先队集体。少先队各基层组织要积极参加全队统一开展的活动，并针对队员实际与需求，经常自主开展队的活动。力争到2014年底消除队建“空白点”（含民办中小学校）。
2．强化农村少先队组织建设。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准健全乡镇中心校少先队大队，以此带动区域内基层队组织建设，推进“手拉手”、“争当科技小能手”、“争当文明小使者”等活动的开展。
3．推进社区少先队工作。社区发育完善、党团组织健全的城市要普遍建立社区少工委，条件不成熟的要积极推动，成熟一个建立一个，力争到2014年底全国50%以上的社区都成立社区少工委。暂时不能成立社区少工委的地方，要充分利用社区资源，发挥骨干志愿辅导员的作用，开展雏鹰假日小队、红领巾小社团等社区少先队活动，丰富队员的课外生活。
4．健全中学队组织，活跃中学队的工作。要集中力量加强中学队组织建设，增强工作的针对性、主动性，并能根据中学少先队员特点和成长需求，开展具有中学生特色的少先队活动。围绕引导中学少先队员争取加入共青团，加强团队衔接，做好推荐优秀
少先队员作团的发展对象的工作。
5．扩大少先队工作覆盖面，把少先队的要求落实到每一名队员身上。通过5年的努力，使少先队的教育覆盖、影响到绝大多数少先队员，特别是使他们都能经过规范程序加入少先队，在队组织中至少有过一个手拉手小伙伴，参加过雏鹰争章活动并获得过“雏鹰奖章”，在少先队的岗位上担任过职务，在少先队的帮助下解决过一个困难（或烦恼），通过庄重的仪式离开少先队并珍藏红领巾。
（二）加强辅导员队伍建设
1．推进在各级少工委设立总辅导员的工作。省级少工委要在积极争取设立省级总辅导员的同时，推动有条件的市、县设立总辅导员，力争2014年省、市、县三级少工委设总辅导员的比例达到60%以上，2015年达到80%左右。
2．健全少先队辅导员队伍。区、县少工委要争取学校按照中层或中层以上人员进行管理的要求，配备、配强大队辅导员，并落实相应待遇；落实有关中队辅导员的各项规定，特别是要把兼任中队辅导员作为班主任的一项重要职责予以明确。在教育部门支持下，加强对优秀辅导员的表彰力度，对辅导员的工作成果、成绩和受表彰情况予以认定，积极创造有利于辅导员成长发展的条件。到2014年要争取实现80%的城市学校、70%的农村学校达到要求，到2015年分别达到90%、80%左右。
3．提高辅导员队伍整体素质。大力加强辅导员的职业道德、专业知识和技能的培训工作，到2014年努力实现80%以上的大队辅导员都经过培训上岗或在岗期间至少接受过一次培训，90%以上的中队辅导员接受过不同形式的培训的目标。致力于普遍提高辅导员素质的同时，发挥优秀骨干辅导员的带动作用，运用“一帮一”、导师带徒、送培训上门等方式，重点抓好西部和农村地区辅导员的培训，力争经过5年的努力，辅导员队伍的整体素质有明显的提高。
4．少先队辅导员能全面贯彻实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》。辅导员能全面领会《纲要》的指导思想和教育理念，重点围绕分年级工作内容、建立健全“雏鹰奖章”体系、关注队员身心发展、发挥队员主动性、开展体验教育活动等要求，创造性地开展工作，取得显著成绩。经过2013年的全面准备、文本普及和试点推进，到2014年要争取使60%的城市学校、40%的农村学校能比较全面地贯彻《纲要》，2015年分别达到70%、55%，2015年分别达到80%、65%，2010年分别达到90%、70%左右。
5．壮大志愿辅导员队伍。区、县和社区少工委要积极吸纳家长、青年志愿者、“五老”以及社会各界热心人士加入志愿辅导员队伍，力争到2015年志愿辅导员数量有较大增长，70%的城市少先队中队、80%的农村少先队大队至少有一名志愿辅导员能经常辅导队员开展活动，每一个社区少工委形成相对稳定的志愿辅导员队伍。
（三）进一步加强与教育部门的合作
1．联合教育行政部门共同做好“三纳入”工作。按照中央8号文件关于把少先队工作纳入教育发展规划，把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门督导、评估范畴的要求，与教育部门建立沟通、协商机制，推进“三纳入”的实施。争取教育行政部门在工作要点中写入少先队组织的主要任务与工作项目，逐步在教育督导、评估体系中纳入少先队工作指标。积极争取教育行政部门的参与，对少先队工作进行专项督导。
2．要求学校把少先队工作列入重要议事日程和德育工作考核目标。学校在制定学期工作计划时要对少先队工作提出要求，每学期至少专题研究一次少先队工作，使少先队工作和新课改有机结合，充分发挥少先队在开展体验教育、强化实践环节、完善评价体系等方面的作用，并保障少先队活动的时间、经费和阵地。经过5年的努力，力争到2015年85%的城市学校达到这一要求，70%的农村学校达到要求。
（四）强化少先队的工作保障
1．加强各级少先队组织的工作机制和作风建设。建立健全各级少工委、少先队基层组织的工作制度、管理规范和运行机制，保障少先队的各项工作和建设顺利进行。进一步增强工作责任感，不断改进工作作风，提高工作效率，积极参与全队统一部署的教育活动，按时完成各项工作任务。
2．进一步推动各级团组织加强“全团带队”工作。各级团组织要进一步明确少先队工作在团的事业中的基础地位，把少先队工作纳入共青团工作的规划、考核体系。特别是还没有单独设立少年部的省级团委和副省级城市团委，要按照团中央的要求，尽快单独设立少年部，加强少先队工作力量。要为少先队工作创造条件，尤其要把同级团费的10%用于对辅导员的培训和奖励，要对少先队的重点活动给予专项经费支持。
3．争取财政部门不断加大对少先队工作的投入力度。积极落实八部委文件中关于各级财政按照分级负担原则不断加大投入的要求，争取省、市、县三级财政支持的比例逐年增加。
4．创造有利于少先队工作的外部环境。争取各级党政的支持，把少先队工作纳入当地社会事业和创建工作的发展规划。围绕八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》，积极协调相关部门出台相应的实施细则，推动文件精神的具体落实。努力争取社会各方面的广泛支持和积极参与，不断营造良好社会氛围，推动少先队事业向前发展。
三、推进方式和实施要求
实施本推进计划是一项长期任务，各级少工委要注重把握科学方法，充分运用有效方式予以推进。
1．调查研究，及时准确地掌握推进情况。各级少工委要把调查研究作为抓基层、抓落实，推进本计划实施的重要方式，经常深入基层队组织和少先队辅导员、少先队员之间，及时了解推进的情况，查找不足，加强指导，帮助基层解决具体问题。
2．重点示范，带动全面实施。实施本计划过程中要注意区分具有较好基础、基础较为薄弱、条件不太具备等不同情况，分别确定重点工作对象，做好重点区域、单位的工作，通过示范带动本地区推进计划的落实。
3．对口帮扶，共同发展。要组织经济发达、少先队工作基础好的市、县与经济欠发达、少先队工作基础薄弱的市、县建立一对一帮扶关系，尤其要推动建立城市与农村少先队组织的帮扶关系，通过少先队组织、辅导员、少先队员之间结对互助等形式，促进少先队工作区域内的平衡发展。
4．检查考核，确保目标的实现。全国少工委每年将依据各地提出的推进进度，以抽查、调研、组织各地互观互检等方式对各地的落实情况进行考核。各级少工委也要制定具体的推进计划，层层考核，逐级落实，不留空白点，把推进计划落到实处。
为了使本推进计划的各项工作目标得以实现，各级少先队组织在工作中要做到以下要求：
1．提高认识，加强领导。各级少先队组织要充分认识“全队抓基层、全队抓落实”这一工作思路的重要意义，本着对祖国未来负责、对少先队事业高度负责的态度，牢固树立和落实科学发展观，加强对这项工作的领导和指导力度，保证本计划各项目标的实现。
2．全面推进，整体活跃。抓基层、抓落实涉及的是少先队的整体工作，本计划只就今后5年需要重点推进的方面作出要求，并没有涵盖少先队工作的全部内容。实施中要在抓好这些工作的同时，全面推进少先队的文化建设、阵地建设、活动开展、理论研究等各方面工作，促进少先队工作的整体发展。
3．持之以恒，长抓不懈。实施本推进计划，推进重点工作的落实需要长期努力，以恒久的耐力抓紧抓好。要注重工作的连续性，把这项工作扎实有效地开展下去。
4．求真务实，真抓实干。各地在实施推进计划过程中，要把长远目标和具体工作结合起来，从大处着眼，从小事抓起，脚踏实地，扎扎实实地做好基础工作，不搞形式主义，不搞短期行为。
5．积极探索，勇于创新。各地在推进重点工作的同时，要充分发挥优势和特长，大胆探索和创新加强农村、社区、中学少先队组织建设的特色模式，探索和创新更为新颖、活泼、有效的活动形式。要把少先队的重点工作和共青团、青年工作有机结合，依托城市和农村的青年中心、青年社团、青少年活动阵地等载体开展队的工作。
2011年工作总结：
一、加强学校管理，提高学生素质
进一步巩固和提高“普九”成果，加大初中防流控辍工作，全镇适龄儿童、少年入学率，15周岁初等教育完成率，17周岁初级中等教育完成率，在校学生巩固率，儿童入园率等重要指标均达到或超过上级规定的范围，小学辍学率为0，中学辍学率控制在1%以内。
学生的个性及特长得到充分展示，结合‘阳光体育“、“五园创建”、“爱国读书”、“大家喝大家跳”等开展系列文体、文艺、德育、智育活动，把素质教育推向新阶段。
努力办好家长学校，构建起密切的家校联系，最大限度地发挥其作用。一是健全制度，加强各校领导。用必要的制度做保证，提高家长学校的教学质量。二是灵活多样的授课形式，努力提高办学效益。三是发挥家长的教育潜能，与家长保持联系和沟通，提高家长的教育和管理水平，使学生的素质得到提高。今年我镇镇小申报了省级家长学校验收，榆树小学申报襄阳市级家长学校验收。
二、搞好校本培训，提高教师能力
一是目标明确、自训自练。针对我镇教师实际，各校分别制定了教师校本培训计划，继续教育计划；教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。二是形式多样，求实创新。坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
1、师德方面培训。结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、新理念方面的培训。培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、镇级专题讲座并组织部分教师参加省级培训，各校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我镇教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
三、搞好资源配置，实现教育均衡
一是均衡师资力量，鼓励教师下乡支教。今秋我们从中学抽调12名教师采用交流和支教的形式对镇小、枣小、大小、杉小、刘小等学校进行了调节，保证各校能够按课程计划开齐课程、开足课时。二是抓好结对帮扶。制定帮扶措施及目标，通过互听、互评、互帮，同课异构，送教等形式帮扶学校与被帮扶学校每两周搞一次教研活动，明确活动内容，每项活动做到有计划，有过程记录、有活动得失评价性小结。三是在全镇实行统一导学案制度，在刘升镇小、刘升小学、榆树小学中集中优势力量搞好“导学案”的编制，经中心学校教研员审定后，统一印发各学校。四是建立考评激励机制。五是抓好硬件均衡配套建设。六是搞好专项检查落实。
四、加强队伍管理，履行教师职责
一是严格执行枣教文［2005］37号和枣教组发［2007］18号文件，全员清理在编不在岗人员，对擅自离岗达三个月以上的人员严格按程序作自动离职处理。二是继续抓好“一评三考”工作，搞好教师绩效考核补贴发放工作。三是抓好教师全员竞聘上岗，落实教师合理顺序流动工作。四是强化教师职业道德建设，用榜样引路，提高教师敬业、诚信的职业道德精神。镇中教师李爱华获枣阳市师德演讲比赛一等奖。各校教师严格遵守《教师职业道德规范》，无一人违反教师职业道德规范的行为。
五、狠抓教学研究，质量稳步提高
2011年中考成绩在全市排列第17位，获枣阳市教学质量进步奖，化学备课组始终保持了铜牌备课组，地理备课组与去年相比上升幅度最大净增6位。小学上学期抽考居全市第3名，中学的罗毅老师获铜牌教师。
六、狠抓“比、访”工作，提高工作实效
我镇按教育局“比教学、访万家”活动的安排部署，根据实际制定切实可行的“比教学，访万家”的活动方案。9——10月份对全体老师进行普通话.钢笔字、简笔画、课件自制、导学案编制与运用、课改下如何备课、说课、讲课和教学反思全方位的培训，然后，将“课内比教学”活动分学科全面展开。语文、数学、英语、物化生、政史地 音体美学科分别召开教研组会议，集体商讨制定活动计划，分步有序地进行。
“课内比教学”220余名教师全部参加了各学科说课、评课、讲课。枣林小学还绘制了教师三轮比武成长图，榆树小学在比教学中做到“三个结合”，就是比教学与常规教学和高效课堂相结合，与深入开展教学研究相结合，与教师绩效考核相结合。刘升中学实行领导分科督查，骨干率先示范的办法提高了比教学的档次。
在访万家活动中，我们提早部署，要求具体。根据各校实际情况，提前动员部署。召开全体教师家访工作动员会，布置家访的内容和注意事项及要求。同时，细化要求，突出重点。各学校、班主任和科任教师按照要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏激的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。在家访中，我们还注重了反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访活动登记表和撰写家访手记，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。经过认真梳理，征集到社会对学校和教师的意见、建议累计89条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数20条。访万家，访出了学校、家长之间的感情，访出了教师、学生之间的亲情。
11月11日，襄阳市教育局“课内比教学，课外访万家”督导组来到我镇对该项活动进行督查。并对我镇的“比教学、访万家”活动的开展情况给予高度的评价。
七、完善安全措施，抓好安全工作
2011年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一是制度保证，措施到位。各校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订安全工作责任书。中心学校与学校，学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。三是加强教育，促进自护。认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。认真落实日排查、月述职制度。
八、积极化解矛盾、落实信访稳定
中心学校成立了矛盾排查调处，组建了“综治联动中心”领导小组。实行信访工作首访负责制，对来访人员，做到态度和蔼，语言得体，努力化解各种矛盾，对重点人员，实行重点防护，认真落实包保责任制，做到明察暗访，内紧外松，严密监控，尤其是对在做好辞退民师稳定工作中，我们召开了校长专题会议，严格落实“五包措施”，逐个进行思想教育，宣传政策和法制，落实了稳控措施。一年来，我镇无一起上访或越级上访事件发生。
九、抓好硬件建设，改善办学条件
一是认真落实农村义务教育新机制各项政策，各学校坚持量入为出，无新增债务现象。二是加强寄宿制学校建设，按照四个创建的要求，榆树小学获襄樊市文明宿舍、放心食堂荣誉称号，刘升中学积极争创襄樊市级放心食堂、文明宿舍、放心超市，枣林小学、大河小学争创枣阳市级放心食堂，刘升小学争创枣阳市级文明宿舍。同时各校加强校园文化建设，今年各校新添校园文化标志牌280多块，教室文化、寝室文化、食堂文化氛围更加浓厚，学生随时随地都能受到环境教育。
2011年工作思路：
一、以“比、访”活动为突破口，办好人民满意教育
一是以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。
二是把教学工作放在更加突出的地位，把质量兴校列入重要日程，形成校长重视教学、教师热爱教学、投入优先教学、制度保证教学的局面。
三是从过程管理入手，加强常规教学监控管理，做到有检查、有记录、有通报。
四是以“比教学”为契机，让教师在“比”中求同存民异，在“比”中掌握先进的教学模式，在“比”中提高教学质量，以先进的教学理念武装教师的头脑，以先进的教学手段刷新教学的历史，以精彩的教学行为编写美丽的故事，努力办好人民满意的教育。
五是以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长，在全镇开展“访万家”的基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。
二、以制度管理为契机、办好人民满意的学校
进一步完善2011年各项考评制度，建立涵盖各个方面的考评机制。如教职工管理制度，教学管理制度，远程教育管理与使用制度，后勤管理制度，安全卫生管理制度，建立以规范教师行为，提高教师素质的考评细则，建立以提高办学水平，强化学校管理的量化标准，用制度管理学校，用制度管理教师，并做到与绩效考核补贴挂钩，定期考核，定期兑现，用良好的机制促进学校工作的有序扎实开展。
三、以安全防范为抓手，打造人民放心校园
安全无小事，责任重于泰山。一是牢固树立安全意识，认真落实安全目标，搞好食堂、门卫、宿舍等重点部位安全监管，杜绝校园安全责任事故。二是抓好安全教育，坚持对各种从业人员安全知识提高培训，坚持对师生进行安全遇险逃生演练。三是推进学校安全工作信息化管理，将事故报告、重大隐患处理、安全排查、档案管理纳入网络系统，进行动态管理和动态监控。四是开展夜间巡查、内保、传染病防治、食品卫生、校舍安全、校车整治、消防安全等专项检查，加强校园及周边环境整治。为打造和谐校园、平安校园、文明校园奠定坚实基础。
四、以课题研究为切入点，提高教师的教研能力
2012年我镇以科研兴校为重点，不断提高教师教学研究能力。以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，保障学校教育教学的可持续发展。一是加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。二是继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。二是优化教研常规管理，提高工作的实效性。教研组要集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。四是充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。并实行长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。三是进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价。真正做一个反思型、研究型的教师。四是开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。五是继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。
第一章 总则
第一条
为全面贯彻落实以“金盾工程”为龙头的科技强警发展战略，稳步推进社会治安防控工作现代化，坚持“以建设为基础，以管理为重点，以应用为核心，以保障为支撑”，切实加强治安监控系统运行维护管理工作，确保监控系统布局合理，运管顺畅，保障有力，提高公安机关“四个能力”和“两个水平”，为“打造平安东升，构建和谐社会”提供有力保障，特制定本规定。
第二条
本规定所称治安视频监控系统，包括街道路面监控、企业单位“全球眼” 监控及娱乐场所、网吧等治安监控系统和公安内部监控系统。
第三条
本规定适用于所有使用、管理社会公共安全、治安动态视频网络监控系统的单位和部门。
第二章 管理职责
第四条
社会公共安全网络视频监控系统实行二级管理制。
（一）一级管理。分局指挥中心是治安视频监控系统的主管单位，是系统运行管理牵头部门，负责对监控系统的建设规划、维护运行管理、人员培训、督查指导等工作，确保监控系统正常运行。分局指挥中心设超级用户管理权限，实行系统指挥调度管理。
（二）二级管理。派出所是社会公共安全、治安视频监控系统的现场监控、实时处警单位。派出所设监控室，负责对辖区内所有监控点进行规划、建设、实时监控。并根据实时监控信息，向辖区路面巡逻队伍传达处警指令。派出所设本级用户管理权限，实行实时实战应用管理监控。
第五条
治安视频监控系统运行维护的技术保障工作。
（一）分局指挥中心负责治安视频监控系统运行维护和日常管理工作，负责制定监控系统运维管理制度和技术保障方案，积极主动牵头有关部门做好运维管理和技术保障工作，确保监控系统正常运行。
（二）视频监控技术施工单位（电信）对网络运行环境和视频图像质量保障负责，网络视频监控系统故障由电信网络技术施工单位按照协议进行维护，保障良好的网络运行环境和视频图像质量。
（三）分局指挥中心协助负责对治安视频监控网络系统运行维护和技术保障；分局治安大队负责监管单位接入视频网络监控系统的管理、检查和技术支持。
第三章 运作模式
第六条
分局通过电信光纤、宽带网络接入社会治安视频监控系统共享平台，需调用和控制监控图像时，由分局指挥中心统一调用。分局指挥中心具有浏览、控制、录像回放的权限，其他业务部门临时需要控制、录像回放功能的，应向分局指挥中心申请临时权限。派出所分设监控室，配置管理人员，对辖区内前端监控摄像机进行控制管理，并具有浏览、控制、管理的权限。
第七条
派出所一般情况下不控制前端摄像机，遇突发事件或重要事件时，可对前端摄像机进行控制，任务完成后，应及时将监控图像的控制权交还分局。
第八条
各派出所作为监控系统的一线实战单位，拥有对本辖区监控图像资源的首要控制和调用权，对辖区所有监控点进行实时监控；当上级部门需要控制、调用监控图像时，应无条件服从上级部门的安排。
第四章 监控管理
第九条
全镇监控室的运行管理实行分局、派出所、社区（村）三级运行管理。
第十条
出现下列情况时，相关使用部门应及时将监控图像切换至相关监控点，根据监控图像掌握现场动态、指挥处理警情。
（一）发生涉及分局预案、事件,需调用监控图像的。
（二）接区域报警网络报警，值班领导认为应调用监控图像的。
（三）在大型活动及重大事件期间，现场指挥部需通过监控系统指挥调度的。
第十一条
分局相关使用、管理部门监控管理工作要求：
（一）发生第七条所列情况时，指挥中心值班人员应及时切换监控图像至相关监控点，根据监控图像掌握现场动态、指挥处理警情。
（二）指挥中心值班人员应重点监视党政机关附近以及其他重点部位的监控图像，发现情况及时报值班分局领导，并在值班记录上做好记录。
（三）指挥中心值班人员每天至少三次通过各派出所监控室内的摄像机对派出所内情况进行检查；应将检查时间、检查情况及处理结果在值班记录本上记录。
（四）监控根据掌握的社会公共安全、治安动态监控信息，做好信息研判工作，为派出所监控室调整监控的重点部位和重点时段提供预警依据。
（五）指挥中心每星期进行一次记录检查分局及各级监控系统机房的设备情况和监控系统运行管理。
（六）相关使用部门发现监控系统故障的，要及时向指挥中心报修。
第十二条 派出所监控管理工作要求：
（一）监控室实行24小时值班制。
（二）监控室环境条件必须符合相关要求，并做好保洁工作。
（三）监控室内，未经许可不得关闭任何监控系统设备，不得在监控计算机上安装与系统运行无关的软件，不得随意更改监控室内设备连接及系统设置，不得擅自增加电源负载，确保监控室监控设备的运转正常。
（四）监控操作人员必须坚守岗位，并根据辖区治安特点适时调整重点时段监控力量。
（五）监控室应确定各监控点的监控范围、重点监控地段和时段及日常定位、主要监控内容，并充分结合系统功能，确定电子巡逻的操作方式，详细填写《监控点摄像机功能和巡逻方式表》（详见附件1）。
（六）各派出所应组织专门力量，根据监控区域状况和治安形势变化，结合相关预警信息，及时调整监控的重点部位、重点时段，合理设置监控点的图像切换、摄像机预置位，变更相应监控点的电子巡逻操作方式，并及时修改《监控点摄像机功能和巡逻方式表》（原表需存档）。
（七）监控室操作人员在值班期间，应做好以下工作：
1、上岗，应首先对监控系统的运行情况进行巡检，逐一检查辖区内监控点设备运行状况，并记录巡检结果，发现故障及时报告上级主管部门。
2、根据《监控点摄像机功能和巡逻方式表》确定的电子巡逻操作方式，对辖区内所有监控点实时监控操作。
3、在接到报警信息或上级指令，应立即将监控图像切换至相应监控点，进行实时跟踪监视，并根据监控信息及时进行处警指挥或信息反馈，同时填写《治安视频监控情况记录》。
4、监控操作人员在值班期间发现监控范围内有案件、事件发生或有可疑人员、异常情况时，应及时填写《治安视频监控情况记录》，做好监控录像资料保存工作，做到文字记录和录像资料相配套（对可疑人员、异常情况的记录，也可使用截图方式保存）；监控录像资料应定期以刻制光盘或转存大容量存储介质的形式进行归档统一保管。
（八）派出所结合路面巡逻，使之与监控室操作人员紧密结合，路面巡逻队伍应做好以下工作：
1、接到监控室指令，应及时赶赴现场处警。
2、在巡逻或出警过程中发现异常情况，应及时将有关信息反馈监控室操作人员，以便及时调整监控范围，获取更多现场信息。
3、巡逻过程，应注意发现监控点的前端设备情况，发现设备有损坏的或有异常情况，及时通知监控室操作人员。
（九）监控室应在每月25日前做好《监控系统运行效果报表》的填写、统计工作，并上报分局办公室。
（十）监控室应建立和完善系统运维管理制度：
1、监控室值班制度；
2、监控室机房管理制度；
3、监控室信息保密制度。
第十三条
受益单位业主可向辖区派出所申请自我管理权限，在派出所的指导下可浏览监控图象信息，提高自建自控自管的积极性。
第五章 人员培训
第十四条
分局指挥中心负责牵头，职能部门配合组织派出所和使用监控单位的业务技术骨干人员培训，制定监控操作人员培训纲要，确定培训内容、计划及相关公安业务知识和监控系统操作技能，并填写《监控操作员培训情况记录》。
第十五条
派出所和使用监控单位负责监控室系统操作人员技能培训和实战应用培训，分局指挥中心负责业务监督、指导。
第六章 检查考评
第十六条
分局指挥中心负责制定监控系统运行管理考评办法，定期组织检查考核，并做好检查记录，台帐登记。同时将系统运维工作情况纳入分局综合考评，对监控系统运行维护工作中有突出成绩的单位、监控操作人员和路面巡逻队员给予一定的精神和物质奖励。
第十七条
分局指挥中心负责对各派出所监控管理制度落实情况和相关台帐登记情况进行不定期检查，并将检查情况上网通报。同时，通过不定期抽考的方式，检查各单位监控室操作人员的业务技能。抽考不合格的操作人员，由分局组织业务培训，累计两次抽考不合格的，调离监控岗位，并对该单位进行通报批评。
第十八条
分局指挥中心监控、派出所监控室、监控使用单位的监控系统运行维护工作纳入分局考核，对运行维护工作开展有序，实战应用成效显著的单位和个人予以一定的精神和物质奖励。对监控工作领导不重视，制度不落实，措施不到位，造成监控系统运行故障、监控失控，信息图像失误的，追究有关领导和具体操作人员责任。
为保证公司监控信息系统的正常有序的运行，特制定本管理制度。第一章 值班监看制度
一、厂区监控系统由中控室负责监控，由运行部负责监督检查中控 室的工作。
二、中控人员负责作好厂区监控范围内的工作，并作好当班的资料记录，发现异常情况必须及时向上级汇报。
三、严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得无故中断监控，删除监控资料。
四、监控用的计算机不得做与监控工作无关的事情。
五、认真学习监控的操作规程，维护和保养好监控设施。保持图像信息画面清晰，保证系统正常运行。
六、负责中控室的卫生清洁，保持室内干燥，设备、布线排列整齐。
七、严禁非中控人员进入中控室。
八、未经允许不得随意代班、调班。当班时不得擅自脱岗，严禁看报刊杂志，听收音机、打私人电话等与其工作无关的事情。
九、每天下午5点之前向运行部办公室汇报当天的监控情况。
第二章 图像信息保存、使用登记制度
一、厂内监控系统图像实行自动保存，有毒危险药品库房图像保存时间不少于30天，其他图像保存时间不少于3天。
二、外来单位人员需要查看监控图像需运行部主管批准，填写监控信息图像查看记录表,对图像信息的录制人员、调取时间、调取用途等事项进行登记。
三、任何人不得擅自复制、查询或者向公安机关以外的其他单位和个人提供、传播图像信息。
四、任何人不得擅自删除、修改监控系统的运行程序和记录。
五、任何人不得擅自改变公共安全图像信息系统的用途和摄像设备的位置。
六、任何人不得干扰、妨碍监控系统的正常运行。第三章 安全保密制度
一、工作人员使用计算机要及时主动设置密码。
二、严禁将计算机密码告知无关人员。
三、未经相关领导批准，任何人员不得将公司的数据、软件及资料复制给其他单位或个人。
四、未经公司许可，公司以外任何人员不得使用操作监控计算机系统及相关设备。
五、任何人不得擅自提供、传播图像信息。
六、对涉及公司秘密、商业秘密和员工个人隐私的图像信息予以保密。第四章 突发事件应急预案
一、厂内突发停电，或监控系统故障，监控系统不能正常工作，监控人员应立即上报运行部，运行部组织人员修理，排除故障，并安排员工加强厂内安全巡检。
二、中控值班人员发现报警应立即上报运行部主管人员，并安排班组人员去报警现场检察情况，弄清报警原因。现场检察人员将现场情况报告中控值班人员，中控值班人员视情况采取相应措施，如火灾采取《火灾突发应急预案》，人员溺水采取《溺水应急预案》。
三、如发现外人强制入侵报警（翻越厂区围墙），中控值班人员应立即上报运行部主管人员，并组织班组人员到现场阻止入侵，问询入侵原因，做相关记录，视情节严重程度决定是否通知公安机关。第五章 工作人员岗前培训、人机演练制度
一、新入职员工按照公司培训制度进行岗前培训，其中包括监控系统的理论和实际操作培训。
二、新入职员工在接受相关培训后，需进行考核，包括理论和实际操作的考核，其考核成绩作为入职的参考。
三、公司按照相关制度不定期进行突发事件的演习，其中包括监测系统突发情况的操作演练；员工对突发事件的处理熟练程度将被记录，作为职务晋升的参考。第六章 系统运行安全保障制度
一、工作人员要定期对自己的计算机进行病毒检测，发现病毒应及时清除；清除不了的，要立即报告运行部。不得使用来历不明的软盘或光盘，严禁故意制作、传播计算机病毒。
二、运行部安排维修班组定期检察监测系统线路和设备，超出服务 期限的设备要及时更换。
三、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入中控室。
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