少儿艺术节串词

少儿艺术节串词

少儿艺术节串词 篇1

“童心添彩奥运年”舞台节目展示决赛 串词

主持人：何、张 第一台 开场白：

何、张：尊敬的各位领导、来宾、朋友们、同学们，大家下午好！何：7月的大地，张灯结彩，处处迎接奥运的圣火！

张：7月的××，载歌载舞，我们欢聚在这里，庆祝自己的节日！何：在这欢乐、美好的日子里，我们将用最美的舞蹈、最甜的歌声，展示××少年儿童青春的活力！

张：今天，来自××市及六县市各代表团将带来了31个精彩的节目，他们将献才献艺，展示自己的风采！

何：现在，我宣布：第四届××市少儿艺术节暨“童心添彩奥运年”舞台节目展示决赛正式开始。

张：我们的决赛分两台，第一台：13：00-17：00，第二台19：00-21：00 何：今天来到决赛现场的领导有，……

(注：若需领导致辞的，主持人开场白结束后，由主持人邀请领导上场致辞并宣布决赛开始)

1、合唱《五环童话》 何：奥运来了，圣火到了

张：奥运、中国，这是2008年世界最醒目，最灿烂的字眼。何：2008年8月8日，世界人民共同期待的日子里。

张：世界五大洲的健儿们将手拉手，一起构筑团结、友谊、公正的奥运五环。

何、张：下面请欣赏由太仓市沪太外国语小学选送的合唱《五环童话》

2、合唱《嘀哩〃嘀哩》（“嘀哩哩……”）张：何，你的电话响了。

何（满怀疑惑，掏出手机）：没啊？！张：这“嘀哩哩”是谁的手机声啊？ 何（偷笑）：呵呵。

张（着急）：现在要报幕了吧。何：你不已经报了吗？ 张：报了？什么节目？

何：下面的观众都听到了。请欣赏由××市工业园区唯亭中心小学选送的合唱《嘀哩〃嘀哩》

3、合唱《春晓》

何：好一首春天的歌曲。亲切，温馨，活泼。张：春天是美好的，春天是激发人活力的。何：下面让我们再听一首春天的歌曲，由吴中区东湖小学选送的合唱《春晓》

4、合唱《小伙伴别哭》

何：2008年5月12日，中国四川发生了汶川大地震 张：家园毁了，教室塌了。何：同胞不哭，小朋友不哭。张：我们一起奋斗，一起建设家园。

何：下面请欣赏由太仓市新希望少儿广播合唱团选送的合唱《小伙伴别哭》

（合唱结束，主持人上场，组织募捐活动）

5、合唱《天鹅之恋》

何：一首《小伙伴不哭》，让我们感到的是温暖和关爱，只要人人伸出爱的手，我们的祖国讲更加美好灿烂。下面请欣赏由昆山市实验小学选送的合唱《天鹅之恋》

6、合唱《摘菜调》

张（幕后报）：下面请欣赏由吴中区碧波中学选送的合唱《摘菜调》

7、打击乐《腾飞》

何（幕后报）：下面请欣赏由××高新区镇湖中心小学选送的打击乐《腾飞》

8、舞蹈《姑苏荷乡》

张：一曲《腾飞》让人不觉心潮澎湃，我相信现场的小朋友也都想快点长大，赶快为祖国建设添砖加瓦，是不是啊？（穿插互动）张：好的，下面请欣赏由××市平江少年宫小星星艺术团选送的舞蹈《姑苏荷香》

9、笛子重奏《扬鞭催马运粮忙》 张：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。何：张，你读什么诗啊？我们在主持节目呢。张：你不觉得这诗震撼、动人心扉吗！何：好像有点。

张：好了，下面的节目可有一曲同工之妙哦。请欣赏由常熟市青少年文化艺术活动中心选送的笛子重奏《扬鞭催马运粮忙》。

10、舞蹈《小眼睛看大世界》 何：张，问你个问题。张：好啊。

何：你说眼睛小还是嘴巴小。

张（窃喜）：嘴巴虽大只能占据身体一小部分，眼睛虽小却能看到整个世界。何：哈哈，聪明的回答。下面请欣赏由××市蒲公英艺术团选送的舞蹈《小眼睛看大世界》

11、独唱《北京胡同》

何：张，奥运就要来了，我先考考你？ 张：好啊。

何：北京什么景点最多？

张：北京城历史悠久，景点举不胜举啊，不过什么景点最多倒还真不好回答。

何：就知道你答不上来，告诉你吧，是北京胡同。北京处处是胡同，处处是景点啊。接着看下面的节目，请欣赏由张家港市塘桥少年宫和张家港市塘桥中心小学选送的独唱《北京胡同》。

12、舞蹈《蚕宝宝》

张：何，我也考你个问题。北京有胡同，咱××什么也是远近闻名、历史悠久的。何：很多啊，不好说。

张：那你看了下面的节目就知道答案了，请欣赏由吴江市爱德双语学校选送的舞蹈《蚕宝宝》

13、琵琶独奏《十面埋伏》 张：千呼万唤始出来…… 何： 犹抱琵琶半遮面！

张：聪明！看来下面的节目你也知道了，请欣赏由××市蒲公英艺术团选送的琵琶独奏《十面埋伏》

14、舞蹈《摸螺蛳》

何：看完了十面埋伏，让我们××小朋友摸螺蛳，请欣赏由常熟市青少年文化艺术活动中心选送的舞蹈《摸螺蛳》

15、微型小品《十字街头》 何：张，刚才舞蹈精不精彩？ 张：精彩，真想现在下水去摸把螺蛳。

何：呵呵，现在可不行，先要主持节目。等晚会结束你自个找空去吧。张：好。下面请欣赏由××市平江少年宫小星星艺术团选送的微型小品《十字街头》

16、舞蹈《冲向水立方》

张：何，看了这么多节目，你说哪个最精彩？ 何：都很精彩。要看下面的评委怎么打分咯。

张：是啊，就像游泳运动员一样，在水里游，不到最后是分不清高低的。

何：张，你是不是想去游泳啊，下面让你看小朋友是怎么游的。请欣赏由昆山市新镇中心校选送的舞蹈《冲向水立方》

17、古筝独奏《井冈山上太阳红》

张：“5.12.”灾难来临时，我们的同胞没有退缩，没有气馁。何：因为我们有党和人民，我们敬爱的胡锦涛总书记、温家宝总理第一时间深入抗灾一线看望灾区同胞，送去党的温暖与关爱。张：全国各族人民、海外华人及各国人民都纷纷伸出援助之手，给予灾区人民支持和帮助。

何：只要有党的领导，我们的同胞一定能战胜灾难，重建家园。张、何：下面请欣赏由金阊区城西中心小学选送的古筝独奏《井冈山上太阳红》

18、舞蹈《蟹娃》

何(幕后报)：请欣赏由昆山市实验小学选送的舞蹈《蟹娃》

19、古筝与武术《龙飞凤舞》

张（幕后报）：请欣赏太仓市青少年活动中心选送的古筝与武术《龙飞凤舞》

20、舞蹈《同一片天空》

张：何，太精彩了，让我不禁想起电影里曲阳、刘正风合奏的笑傲江湖，一样荡气回肠，有一曲同工之妙啊！何：停！张。下面还有节目呢。张：好了好了，知道了。

何：请欣赏由金阊区少年宫选送的舞蹈《同一片天空》

21、舞蹈《嘿！哈！》

何：下面请欣赏由太仓市青少年活动中心选送的舞蹈《嘿！哈！》

第一台结束词：

何、张：尊敬的各位领导、来宾、朋友们、同学们，我们的第一台决赛现在结束，第二台决赛将于晚上7：00准时举行，请大家准时参加。现在先请大家按次序退场。谢谢！

第二台 开场白：

何、张：尊敬的各位领导、来宾、朋友们、同学们大家晚上好，第四届××市少儿艺术节“童心添彩奥运年”舞台节目展示决赛第二台现在开始。请先欣赏由张家港市塘桥少年宫和张家港市塘桥中心小学选送的合唱《听妈妈讲那过去的事情》

1、合唱《听妈妈讲那过去的事情》

合唱《河阳山童谣》

何：听完妈妈讲的故事，我们再接着听小朋友的歌谣，请继续欣赏合唱《河阳山童谣》

2、舞蹈《下雪了真滑》 何：张，喜不喜欢下雪？。

张：喜欢啊，下雪最好玩。一下雪就打雪战。

何：好，那下面的节目你一定喜欢。请欣赏由××市蒲公英艺术团选送的舞蹈《下雪了真滑》

3、古筝二重奏《小苗青青》

张：还是小时候好，身边的小伙伴们一起玩真好。何：是啊。（随机选个小朋友上台）……

张：谢谢这位小朋友。下面请欣赏由张家港市少年宫选送的古筝二重奏《小苗青青》

4、舞蹈《端阳乐》

何（幕后报）：下面请欣赏由常熟市沙家浜中心小学选送的舞蹈《端阳乐》

5、舞蹈《挺着肚子的小淘气》 何：我们常说小朋友是最可爱的。张：对啊，小时候的你也一定很可爱哦。何：张，你真会说话。

张：下面来给我们表演的就是一群活泼可爱的小朋友。请欣赏由太仓市青少年活动中心选送的舞蹈《挺着肚子的小淘气》

6、民乐合奏《丝长竹青》

张：我们的××被称为“人间天堂”，天堂的美在于它的清新、自然、幽静，让我们尽情享受这美。下面请欣赏由吴中区省外国语学校选送的民乐合奏《丝长竹青》。

7、舞蹈《我的偶像》

何：张，你最喜欢的体育明星是谁？ 张：科比，刘翔，很多啊。

何：好，今天就给你个机会，跟偶像来个亲密接触。张：有哪个明星来啊？

何：看了就知道了。请欣赏由昆山市玉峰实验学校选送的舞蹈《我的偶像》

8、情景剧《小苗》 何：张，这舞跳的真精彩！张：好！（竖起大拇指）

何：让我们来问现场的小朋友，以后最想做谁。……（穿插互动）

张：下面请欣赏由张家港市文化馆选送的情景剧《小苗》

9、踢踏舞《One world One dream》

张：同一个世界，同一个梦想，下面请欣赏由常熟市报慈小学的小朋友给我们带来别样的“踢踏舞《One world One dream》”

10、舞蹈《长成一双飞翔的翅膀》 何：奥运来了，小朋友也一定想看奥运！张：小朋友，想不想一起看奥运啊！（互动）何：好好，声音真大。

张：小朋友们，那就让我们插上翅膀一起看奥运

何：下面请欣赏由常熟市实验小学选送的舞蹈《长成一双飞翔的翅膀》

宣布决赛结果并举行颁奖仪式：……

结束语：

何：欢乐的时光总是短暂的，不知不觉中，第四届××市少儿艺术节“童心添彩奥运年”舞台节目展示决赛就要和大家说再见了。张：今天距离北京奥运会开幕式还有24天。

何：在此，让我们共同祝愿北京奥运会圆满成功！祝愿我们的奥运健儿在赛场为祖国争光添彩。

张：也祝愿灾区人民早日恢复生产，重建家园！

何：最后，祝今天莅临现场的领导、来宾、朋友们身体健康，工作再创辉煌！张：祝愿我们的小朋友们在奥运年学习进步!节日快乐！

少儿艺术节串词 篇2

1.在孩子丰富多彩的童年生活中, 尽量让其多聆听、欣赏不同类型的音乐

音乐对人的情感影响比其他艺术影响更加强烈、更加迅速。听音乐时, 音乐的不同角度能使人在心理和情感上产生变化, 去感悟音乐旋律的走向、节奏的组合、曲式的逻辑, 以及乐曲的音准、节拍、强弱、速度等, 从而获得更好更强的乐感。在现实生活中, 一定要从多方面对孩子进行乐感的培养, 多了解各种形式的音乐。给孩子多讲一些音乐家的故事, 经常带孩子观看一些正规而丰富的音乐演出, 使孩子的成长过程与音乐相随。这样, 既培养了良好的乐感, 也增强了孩子的自信心和表演的欲望。

2.给孩子更多的演出机会, 并鼓励孩子乐于参与, 敢于表现

在少儿时代, 无论是性格开朗或者内向的孩子都会喜欢音乐, 对音乐的反应非常敏感, 这个时期的孩子对音乐充满了好奇和求知。0岁~12岁是儿童音乐天赋最旺盛的阶段, 我们应抓住这个能助儿童在音乐方面成才的时机, 不断给他们创造展示的机会。在欣赏他们演唱或演奏的时候, 应给与多多夸奖和鼓励。把看到的舞台美感和优美的音乐传授给他们, 并引导他们多去观察。同时, 他们在欣赏别人表演时也会自觉地模仿, 从而增加了他们的模仿力和表演的能力。另外, 应多寻找让他们展示自己的机会。“六一”“元旦”等搞活动时, 一定要支持和鼓励他们参加, 他们上台演出无论是否成功, 都要夸奖孩子, 鼓励孩子, 给他们信心。

三、初步掌握声乐演唱中的气息、共鸣、语言

气息———演唱的基础。在日常生活中, 呼吸是人生存的本能动作。演唱中的呼吸是一种在自然呼吸的基础上进行的有控制的呼吸运动, 这种呼吸需要多次的正确训练才能达到声音的圆润通畅。对于孩子们来说, 不能讲太多的理论知识。首先教孩子们熟悉腰部、颈部、胸部、腹部等位置, 然后让孩子们双脚着地, 坐在板凳上, 腰部、颈部挺直, 嘴自然闭合, 双手贴在肋下, 然后静静体会两肋呼吸时的位置。让他们明白, 演唱时吸气的位置应该深到腹部, 不能浅在胸部。因为气吸得越深, 以它为支点的声音越有厚度和穿透力。另外, 还可以要求孩子们去闻花, 在闻东西时, 他们的整个器官都打开了, 注意力集中, 全身心投入, 将花的清香和佳肴的香味深深吸进腹部、肚脐、腰围等部位。这样反复练习, 孩子们便会很快掌握“吸气”的感觉。

随着全球信息网络的快速发展, 互联网与青少年的关系越来越紧密, 网络环境与其虚拟的社会实践活动已经成为信息时代青少年成长中的一种新的生活方式。网络给青少年的学习、娱乐、人际交往和生活方式等多方面产生了前所未有的影响。互联网犹如一把“双刃剑”, 在带来积极影响的同时, 也带来了消极的影响。特别是对于分辨能力有限、控制能力较差的青少年群体来说, 过度和不良使用互联网将导致网络成瘾等许多心理问题, 严重危害青少年的身心健康, 这种负面影响日渐凸显并引起了人们的关注。

一、网络环境概述

网络环境是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联, 依据某种协议互相通信, 实现软、硬件及其网络文化共享的系统, 是与现实的物理空间相对应的物质层面的一个“虚拟的世界”。网络是一个巨大的教育资源库, 网络系统存储有大量的视频、音像、文本等数字化信息, 通过信息高速公路将不同国家与地区、不同学科及领域的知识信息“一网打尽”, 并以几何级数的模式增生和发展。这种对教育信息的“超级链接”, 是舍此之外的任何一种媒体与技术手段均无法企及的。

二、网络环境中青少年心理问题探析

计算机网络是一种对人思想产生巨大影响的媒体, 网络的信息量大, 涵盖的内容广, 对青少年有强大的吸引力和诱惑力。同时网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合, 这使之与青少年的关系越来越密切。不可否认, 计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界, 帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。但是, 信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染, 网络上流动的各种垃圾信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”, 网络色情、暴力泛滥, 令青少年防不胜防, 很多青少年因此而荒废学业, 对身心健康造成了严重损害。

1. 网络性心理障碍

网络性心理障碍在医学临床上称为“互联网络成瘾综合征”。是指患者常常没有一定的理由, 无节制地花费大量时间和精力在网上持续聊天, 以致损害身心健康, 并在生活中出现各种人格障碍。该病的典型表现, 包括情绪低落、不愉快或兴趣丧失、睡眠障

呼吸, 有吸必有呼, 孩子们在理解了“吸气”的要领后, 再开始呼气就容易多了。让孩子们在深深吸完一口气时, 要保持住腹部的气息, 然后均匀地将气呼出, 不能一下子把气呼出。可用吹蜡烛、吹纸条的方法来进行呼气的控制。用手拿一片长度、宽度适中的纸条放在嘴前方, 将吸好的气吹向纸条, 从纸条振动的频率来确认呼出的气息是否均匀、集中。吹蜡烛也是用同样的方法。反复练习, 可增强气息的控制能力, 对演唱起着至关重要的作用。

共鸣———演唱的命脉。这点对少年儿童来说, 可能很难理解。但要想获得正确、优美的歌声, 共鸣则是演唱发声应遵循的基本规律。只有掌握了共鸣的技巧, 才能使声音在音质、音色及音量等方面得到更好发展。人体的共鸣器官主要有胸腔、口咽腔和头腔三大共鸣腔体。在发声训练过程中, 这三个共鸣腔体都处于放松状态, 要积极地打开, 使声音处于高位置, 让孩子们的声音更加统一, 更加柔美。为了使孩子们能够对共鸣的概念易懂易学, 建议如下:用打哈欠的状态来打开喉咙, 使声音通畅;唱歌时要保持微笑, 笑肌抬起, 使整个面部处于积极兴奋的状态之中, 这样很容易找到共鸣;哼唱练习和小声演唱, 哼唱练习有助于打通头腔的共鸣, 使气碍、生物钟紊乱、饮食下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动, 自我评价低、能力下降、思维迟缓等。

从心理学角度来讲, 迷恋上网实际是内心寻求理想化状态的一种途径。调查显示, 部分青少年是因为感觉生活平淡无味, 为寻求理想而经常上网的。随着上网时间的不断延长, 记忆力开始下降, 对学习也逐渐产生了厌烦感, 而对于上网的渴望却逐渐加深。随着网络性心理障碍的加重, 这些青少年对网络的依赖更加严重, 其表现为逃课上网, 导致学业荒废。

2. 社交恐惧症

社交恐惧症是以焦虑、恐惧、自闭为主要特征的综合心理障碍。主要表现为:自我封闭、不敢交友、害怕社交;有社交的欲望而得不到满足, 由此而产生焦虑、孤独;不敢面对挫折, 由此而逃避现实。青少年时期是一个人情感体验的高峰期, 在这一时期青少年情绪波动大, 情感体验比较强烈。他们所经历的正是由幼稚到成熟的过渡阶段, 青少年的社会性情感, 在青少年的情感生活中逐渐占据主导地位, 这也说明社会成熟逐步得到提高, 青少年社会情感的成熟是在社会实践体验中磨炼出来的。而青少年因上网成瘾, 使自己在人机交往中逐渐变成了情感冷漠的机器, 造成了情感的迷失。

3. 人格障碍与人格缺陷

网络社会是一个崇尚主体和个性的社会, 人的主体性、创造性得到张扬, 但这并不意味着人性的优化, 相反或许会滋生人性中的劣根性, 并可能给青少年带来“人性异化”。面对网络世界的虚拟环境、信息污染、信息过剩、信息欺骗等现状, 长期沉迷其中的青少年, 就会失去对现实环境的感受力和积极参与意识, 形成缄默、孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈等心理, 进而导致人格

对于网络环境中青少年独特的心理问题, 我们需要构筑家庭、学校、社会教育防线来促进青少年网络心理健康。

作为家长, 应该在家庭创造出一种温馨的氛围, 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。要多和孩子沟通, 并学会帮助孩子释放学习的压力。家长必须掌握使用网络的基本技能, 尽快成为孩子网络教育的引路人。要培养教育好子

息和共鸣连成一体。哼唱时, 嘴唇微闭, 口腔内完全打开, 同时头微低, 舌头要平放, 上下齿打开, 声音从鼻腔向上运行到额头, 头稍有晕感。小声演唱很容易找到假声, 容易掌握高位置。小声唱歌时, 全身和嘴巴要放松, 喉头要打开, 仔细找到真声和假声的结合点。只有打开这些共鸣腔体, 不挤不塞, 才能唱出优美、动听的歌声。

语言———演唱的艺术。演唱是语言和音乐结合的艺术。语言是音乐内在表现的主要方式。在演唱中咬字、吐字贯穿于始终, 它是演唱艺术的总体现。帕瓦洛蒂曾说过:“我愿意重复我说过的意见, 我所唱的词, 如果吐字不清, 不仅破坏了意境, 而且会给观众带来反感。吐字的问题, 需要下很大的工夫, 一直到我成为演唱家。”良好的语言表达能力是唱好歌曲的必然条件。演唱时, 吐字、咬字要比平时讲话时较慢较长, 吐字要夸张有力。

声乐艺术不仅激发了孩子们的音乐兴趣, 同时也提高了孩子们的综合素质。愿社会、家长以及老师能为全天下的孩子们创造一片更美好、更宽广的音乐天地, 让他们带上自己的梦想与追求, 在无限的音乐天空中更加自由翱翔!

初探艺术体操训练对少儿的影响 篇3

一、艺术体操训练对身体的影响

1、少儿艺术体操训练可使少儿形成匀称的体型。在艺术体操训练中，通过学习各种舞蹈训练、徒手练习或持轻器械练习，培养了少儿良好的身体姿态。由于在艺术体操训练中，总是要求小运动员四肢充分展开，动作舒展，身体向上拔立，所以促使了端骨与骨干间软骨的生长，使少儿个子长高，四肢变得修长。各种基本素质练习，又使其韧带、肌肉发育平衡，更好地形成脊柱的生理弯曲。少儿经过一段时间的艺术体操训练，可促进其形成四肢修长、匀称优美的体型。

2、少儿艺术体操训练可预防“少儿肥胖症”。由于生活水平的提高，少儿常常因为营养过剩，活动少造成肥胖，在少儿的生长发育时期，体重的增长，主要是脂肪的增多造成的，所以说通过训练能抑制脂肪过多增长。

3、少儿艺术体操训练可纠正不良的身体姿势。少儿从事艺术体操训练，可纠正端肩、探脖子等不良身体姿势，对于那些O型腿或X型腿的少儿，坚持训练可使其腿型有所改观。

4、艺术体操训练可增强少儿体质，发展身体素质。经过艺术体操训练，可使少儿力量、速度、柔韧、爆发力、灵巧和协调性有很大提高。少儿活动技能也有明显进步，表现在节奏感、模仿能力和表演能力等等方面。此外，艺术体操还可使身体的抵抗能力增强，减少疾病的发生，使少儿健康成长。

二、艺术体操训练对少儿心理发展的影响

少儿正处于身心迅速发育的生长期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的不稳定性和可塑性，这个关键的年龄段正是开发其心智的绝好时机。在艺术体操训练的过程中，少儿的心理得到很好的发展，通过对进行训练的少儿家长、老师进行调查和自己的教学实践，发现以下心理过程的发展，在少儿身上有良好的体验。

1、少儿集体主义观念增强，团结互助的群体意识增强。

2、经过艺术体操训练可使少儿克服困难的意识品质增强，变得不再娇气，变得胆大、勇敢、刻苦、顽强，帮助其克服羞怯、胆小的性格，增强自信心，敢于表现自己，使少儿健康活拨地发育成长。

3、艺术体操训练可使少儿智力发育好，注意力集中，记忆和理解能力强，思维变得敏捷，反应能力提高，富于想象力，在学习文化知识方面都有一定的提高。

4、培养少儿音乐，舞蹈和艺术体操的兴趣，陶冶其美的情操。

少儿模特大赛主持人串词 篇4

第一环节：开场白

尊敬的各位家长、各位来宾，亲爱的老师、同学们，大家上午好！

首先感大家能在百忙之中抽空参加本次“思达教育杯”少儿模特大赛的复赛，我代表思达教育的所有师生及工作人员向大家表示最真诚的感谢！

“思达教育杯”时尚小宝“潮”我看少儿模特大赛，自五月开赛以来，历经多次海选，经过专业的团队认真、细致二富有长远视觉和挖掘性的选拔，共有245名小选手进入了“思达教育杯”少儿模特大赛的复赛，也就是说今天到场的245位小模特每一位都是胜利者，都有可能成为未来的时尚之星！

下面我宣布“2015思达教育杯时尚小宝潮我看少儿模特大赛复赛”，现在开始！

首先感谢淮安广播电视台对本次活动的大力支持，也让我们用热烈的掌声欢迎我们的三位评委老师，欢迎你们！（掌声起）

接下来我来介绍一下本次比赛的赛制与评分规则 本次比赛共分为上下两场，（1—120位选手）为上半场，（121-261位选手）为下半场 评委老师需要根据小选手的气质、台布、台风、感染力三个方面进行打分。

第二环节：开场舞

下面请大家先欣赏由思达教育的一群可爱的小朋友为大家带来的舞蹈“狐狸叫”。同时有请（1-5号）小选手做好准备。

第三环节：上半场走秀

掌声有请（1-5号）小选手，请（6-10号）选手做好准备

（以此类推）

第四环节：下半场走秀

下面少儿模特大赛的下半场比赛即将开始，有请（XXX-XXX）选手做好准备

有请XX号小模特上场

第五环节：抽奖活动

欣赏完小模特们精彩的演出，下面到了我们幸运的抽奖的时候了，下面有请思达教育的常务副总宋健上台发表讲话以及抽出我们的一等奖、二等奖、三等奖，掌声欢迎！（宋总致辞）

恭喜XXX号小朋友获得一等奖，请随工作人员领取奖品 恭喜XXX号小朋友获得二等奖，请随工作人员领取奖品 恭喜XXX号小朋友获得三等奖，请随工作人员领取奖品

第六环节：结束语

少儿艺术节作文 篇5

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的少儿艺术节作文，希望能够帮助到大家。

少儿艺术节作文1

今天学校举行十四届少儿艺术节，我报名参加唱歌和跳舞两项比赛。

我先来到学校梯形教室参加声乐比赛，我参赛的歌曲名是《我是山里的小歌手》。当评委老师念到一个学生上台演唱歌曲，点到我做准备的时候，我的心砰砰直跳，我闭上眼睛深深的长吸一口气，在心里大声的喊到：平静！平静！我是最棒的！等先一位歌手唱完后我昂起头自信的走向舞台，大方的拿起话筒，跟着音乐的节奏，配合着我自然得体的肢体动作唱了起来，等我唱完，场下响起了雷鸣般的掌声，还听到了夸奖的声音：“嘿，这个漂亮的小姑娘唱得真好！”

唱完歌后，爸爸又带着我来到东方红幼儿园继续参加跳舞比赛，我跳的是劲爆的拉丁舞曲恰恰和伦巴，我觉得自己跳得还不错。

比赛终于完了，我感到我心里的石头终于落了地，顿时一身的轻松愉快！

少儿艺术节作文2

今日院校举办十四届儿童文化艺术节，我报考报名参加歌唱和舞蹈二项赛事。

我先到大学梯状教室报名参加器乐比赛，我比赛的歌词是《我是山里的小歌手》。当评审团教师念到一个学员上台演唱音乐，点至我做准备的情况下，我心砰砰砰直跳，我闭上眼深深地的`长吸一口气，在心中高声的大喊：宁静！宁静！我是最赞的！等先一位歌星唱完后我仰起头信心的迈向演出舞台，大气的拿出麦克风，跟随歌曲的节奏感：相互配合着我当然得当的肢体动作唱了起來：，等着我唱完，赛场下传来了雷鸣般的欢呼声，还听到了赞美的响声：嘿，这一好看的小女孩唱得真棒！

唱完歌后，父亲又带著我赶到瑞泽富沃幼稚园再次报名参加舞蹈赛事，我跳的是刺激的拉丁舞曲刚好和伦巴舞，我认为自身跳得还不错。

串词-文化艺术节 篇6

2正所谓动静结合，那在欣赏过动感十足的双截棍之后呢？让我们一起来感受具有浓厚中国文化韵味的“琴棋书画茶”有请动漫社，美术社，茶道舍以及书法社，掌声欢迎！

3近年来，瑜伽作为一种略带神秘色彩的运动而流传颇广，瑜伽能成为一种经久不息的时尚潮流必定有它独特的魅力，现在，让我们跟随瑜伽社来领略一下瑜伽的魅力吧！4A:今年春节联欢晚会刘谦的魔术表演有看吗？B：当然有啊！真是太奇妙了！

A:那你还想在领略一下魔术的神奇吗？B：非常想啊！

A：满足你的愿望，下面有请魔术协会带大家进入一个奇幻的魔术世界！掌声有请！

5拉丁舞充满了激情，也最能体现我们这个年纪的青春与朝气，下边就请感受由拉丁舞社带来的魅力四射的拉丁舞蹈，掌声有请。

6A：真的是精彩绝伦，动感非凡啊！看完了拉丁舞表演接下来要为大家带来一种有趣的表演！B：哦！那是什么呢？A：小品大家都看过吧！B：当然啊！A:那用外语来表演的小品没看过吧！A：还真没啊！B：好的，话不多说了，接下来请欣赏由英语协会与日语协会共同带来的具有异国风情的小品！A：掌声欢迎！

7A：跆拳道，以勇敢的精神和坚强的意志对敌人毫无惧怕，以毫不屈服、勇敢的奋战到底，显示百折不屈的气魄，跆拳道表现了谦虚、正直、正义。B：下面有请跆拳道社给大家带来精彩的视觉享受吧！

8相信大家都知道环保的重要性，但往往只留在嘴上，很少有实际行动。今天环保协会就要用实际行动告诉大家，环保其实很简单，就是身边的一些小细节。下面有请环保协会为大展示用废弃品制作成的精美小物品！有请！

少儿艺术节串词 篇7

1.1 研究对象

广州市少儿艺术体操运动开展单位、开展机构管理者。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅近10年有关艺术体操基础训练方面的文献资料, 收集相关的信息, 了解国内外艺术体操基础训练的研究现状和发展趋势, 寻求所研课题的思路和方法。查阅艺术体操、运动训练及少儿基础训练方面的权威书籍, 为课题研究奠定理论基础。

1.2.2 问卷调查

根据研究需要, 设计《关于广州市少儿艺术体操项目开展的调查问卷》一份。在2011年、2012年广州市中小学艺术体操比赛期间, 向各队教练员和领队发放项目开展调查问卷, 了解广州市少儿艺术体操运动开展的基本情况。问卷发放20份, 回收19份, 有效问卷19份。

1.2.3 实地考察

走访广州市艺术体操训练基地、花都区奥体艺术体操培训中心、越秀区少儿体校等多家艺术体操培训机构和学校, 与基地负责人、教练员和领队进行交流, 了解广州市各区、各少儿艺术体操培训机构艺术体操项目开展的情况。

1.2.4 数理统计法

运用Excel软件对收集和测量的有关数据进行数理统计, 并对数据结果进行分析。

2 广州市少儿艺术体操运动开展区域和培训机构基本情况

2.1 广州市少儿艺术体操运动开展区域和各区开展情况分析

广州市作为在全国较早开展艺术体操运动的城市, 其项目开展要追溯到20世纪80年代初, 当时的广州籍运动员黄贤媛曾代表国家队参加了1984年巴塞罗那奥运会。近年来, 少儿艺术体操项目的开展和普及程度并不理想, 虽然每年参与人数都有所增加但进展缓慢, 与项目发展要求不相适应。从广州市体育局主办, 市教育局承办的, 每年一届的广州市少儿艺术体操比赛参赛队伍来看, 每年参赛的区和人数都略有增加。2010年第七届广州市少儿艺术体操比赛共有5个区参赛;2011年第八届7个区参赛;2012年第九届8个区参赛;截止到2012年7月的广州市中小学生艺术体操比赛, 广州市除了黄浦区、从化市、增城市外, 其它9个区都组队参加了比赛。

越秀区是广州市开展艺术体操训练最早的一个区, 也是我市少儿艺术体操运动开展最好的一个区。不管是练习者数量还是运动成绩都名列前茅。越秀区体校、区少年宫以及多个小学都有自己的队伍, 从历年的市运会成绩来看, 越秀区不管是在个人和集体项目以及各个参赛组别都成绩突出, 在广州市少儿艺术体操项目中处于霸主地位。并曾多次代表广州市参加广东省艺术体操锦标赛及省运会。

荔湾区和海珠区也是广州市较早开展少儿艺术体操训练的地区, 区体校是开展艺术体操项目的主要单位, 近年来也有多家小学和幼儿园开始开展艺术体操训练并参加广州市的比赛。在广州市少儿艺术体操运动中处于第一集团位置。

番禺区、花都区、天河区开展项目时间虽然不长, 但练习人数及运动水平都进展很快, 尤其是花都区现有广州市唯一一家私营的艺术体操俱乐部 (花都奥体艺术体操培训中心) , 俱乐部艺术体操练习者近百人, 年龄段从幼儿园到中学生。形成了从幼儿基本体操练习开始到基础班、提高班、比赛班, 后备队员的培养形成了合理的梯队结构。虽然运动整体水平还不能与开展项目较早的越秀、荔湾等区相比, 但发展空间很大。

白云区、萝岗区、南沙区是2009年刚刚开始开展少儿艺术体操运动的新区, 不管是练习人数和运动成绩都不是很理想, 从近年的参赛情况看, 运动水平和参赛人数的起伏较大。

2.2 广州市开展少儿艺术体操训练和培训机构的情况分析

通过调查我们得知, 广州市开展少儿艺术体操训练的单位包括:区体校、少年宫、中小学、幼儿园以及独立的艺术体操俱乐部。

本次调查对广州市9个区, 共13个开展单位进行了调查。其中越秀区四个单位;海珠区二个单位;荔湾、天河、白云、番禺、花都、南沙、萝岗区各一个单位。

在我市开展少儿艺术体操训练的13个单位中92.3%为事业单位性质;如区体校、中小学、少年宫等;私营企业性质的培训机构仅7.7%。表明开展此项目的单位性质单一, 主要是政府投资的事业单位。私营企业性质的、进行商业化运作的少儿艺术体操培训机构仅有一家。

在市场化的今天, 一个体育项目要想普及发展就要拓宽思路, 大力的发展多种形式和模式, 比如国企或联营等形式, 只有拓宽思路、突破创新, 才能使一个运动项目普及壮大, 只有从事艺术体操运动的人多了才能促进项目自身的发展。

3 广州市少儿艺术体操运动训练条件及项目发展水平

3.1 广州市少儿艺术体操运动训练条件分析

众所周知, 训练条件的好坏直接影响训练效果, 尤其对于少儿运动来说, 良好的场地器材条件不仅可以增加运动员对项目练习的兴趣, 更是保证小运动员安全的基础。

训练场地方面:在调查中发现, 独立使用室内专门场馆的占7.7%, 与其他项目共用综合性场馆的占23.1%, 非规范场馆, 但有地毯和音响设备的占46.2%, 无场馆的为23.1%。调查中有69.2%的教练员表示训练场地不能满足日常训练的需要;30.8%表示训练场地刚好能满足日常训练需要 (见表1) 。

训练器材方面:各种训练器材和器械是保证日常训练顺利开展的重要前提, 在调查中我们了解到在训练基础设施方面, 如把杆、软垫、地毯等多数单位基本能够满足日常训练的需要, 而在艺术体操器械方面69.2%的单位表示要求练习者自己购买, 只有30.8%的单位表示会由训练单位来提供。表示训练器械、器材不能满足训练需要的占调查总数的30.8%。

训练时间方面:训练的时间保障是系统训练的基础, 直接影响训练的效果。广州市的少儿艺术体操队都是业余队伍, 在训练时间方面很难保障。在调查中很多教练员反映, 由于场地、课业、家长支持度等多种因素, 运动员的训练时间很难保障, 训练时间不足是影响小运动员运动水平提高的重要因素。各单位计划开展训练的时间为:每周训练的次数1次占7.7%;2次占46.2%;3次占38.5%的;4次及以上占7.7% (见表2) ;每次课的训练时间为1~1.5h的占53.8%;2~2.5h的占38.5%;3h及以上占7.7%, 如遇比赛月或寒暑假训练时间有不同程度的增加 (见表3) 。

3.2 广州市少儿艺术体操项目发展水平分析

艺术体操运动被称为是地毯上的芭蕾, 由此可见舞蹈基础尤其是芭蕾基础对于运动员的基础训练有深远影响, 在儿童少年时期良好的芭蕾基础训练可为运动员在日后的身体姿态、身体技术等方面打下良好基础, 对艺术体操运动员的成长至关重要。我们在调查中发现, 目前我市仅有23.1%的教练员在训练计划中有安排芭蕾训练或各种风格舞蹈训练, 造成这种情况的原因主要有两方面, 一是教练员不会芭蕾基础训练的方法;二是训练时间少, 又急于让运动员参加比赛, 所以只进行简单的基本功训练, 直接进行技术训练。这势必造成小运动员的基本功底子薄弱, 艺术表现力难以得到提高。

在训练理论方面, 有84.6%的教练员表示并没有一套完整的训练体系来指导训练;有69.2%的教练员凭借自身经验和对艺术体操的认识自我定制体系;有23.1%的教练员表示用体操或技巧运动等相关项目的训练体系指导训练。

在训练安排方面, 有23.1%的教练员表示安排有多年训练计划或阶段训练计划;有61.5%表示仅有部分训练计划。

4 结论与建议

4.1 结论

(1) 广州市少儿艺术体操运动发展缓慢, 与项目发展要求不相适应。目前, 全市共有9个区开展了艺术体操训练与培训。广州市艺术体操项目没有专业或半专业队伍, 各区的艺术体操队伍均以业余训练开展, 启蒙训练年龄多为7岁。

(2) 我市少儿艺术体操运动的训练条件较早前有所提高, 但在符合条件场地训练的队伍仍仅为30%。教练员普遍认为训练时间不足是基层业余训练在训练条件方面要克服的最大困难。

(3) 目前, 我市少儿艺术体操项目发展水平比较滞后, 训练水平不高直接导致了少儿运动员的技术水平提升缓慢, 基本功不扎实也影响了她们未来竞技水平的提高。

(4) 目前, 我市乃至全国尚缺少一部关于规范少年儿童开展艺术体操启蒙和基础训练, 且实用性强的训练指导书或参考书, 致使艺术体操基础训练缺乏科学性、系统性和规范性。

4.2 建议

(1) 建议各级体育局和开展艺术体操运动的单位更加重视对艺术体操项目的支持与关注。增强基础设施建设, 从政策和资金上给予大力支持。

(2) 重视新闻宣传, 吸引社会各界对该项目的重视。拓宽思路, 大力发展多种艺术体操培训模式, 使艺术体操训练逐步市场化。支持鼓励企、事业单位冠名艺术体操队或赞助赛事等, 推动广州市艺术体操运动快速发展。

摘要：本文通过对广州市各艺术体操培训机构和开展艺术体操训练的学校, 以及广州市少儿艺术体操比赛期间的一系列调查, 了解广州市少儿艺术体操运动发展现状。通过文献资料、专家调查、问卷调查、实地考察等研究方法, 收集专家对我市少儿艺术体操基础训练相关问题的观点, 了解我市少儿艺术体操基础训练的基本概况。为我市少儿艺术体操运动的发展和普及工作提供参考和帮助。

关键词：广州市,少儿艺术体操,开展现状

参考文献

[1]王雁, 唐玲玲, 陆玉林.前苏联、中国艺术体操基础阶段训练模式的比较研究[J].南京体育学院学报, 2002 (16) :96-98.

[2]熊萍, 张慧琴, 习在箴.我国艺术体操基础训练大纲框架的研究[J].中国体育科技, 2005 (5) :41-44.

少儿艺术节串词 篇8

在具体操作上,学校做了四项工程。一,转变对“小三门”课程的旧观念,把音乐、美术、体育课放置在学校课程系列中的应有位置上,给予足够的重视,而不是当作可有可无的摆设;着力培训好音美体教师,促进他们教学理念的转变;同时对音美体课堂教学进行了改革,促使这一类课从技巧型向素质型转变,把课上活,着重培养学生的素质和能力。二,加强语文、数学、英语等学科的课堂改革,让这些学科课堂教学的环节、方法手段和模式更具艺术化,加强学生的学习积极性、主体性和方法性的培养。三,以不加重学生负担为原则,根据学生各自的兴趣和爱好,组织诸如绘画、书法、舞蹈、声乐、器乐、田径、球类、棋类等课外兴趣小组,让学生课外在老师组织下开展文化、艺术、体育的创新活动。四,每年定时组织校园艺术节,为学生提供艺术创新的平台,表彰、奖励在艺术创新活动中成绩突出的学生。

要建设好学校的艺术教育特色,就要充分认识艺术教育对少年儿童良好思想品质形成的积极作用。显然,艺术可以陶冶人的心灵和情操。孔子当年为教育三千弟子,亲自制礼制乐。孔子的“制乐”,当然并不旨在把三千学生培养成音乐家,而是通过学“乐”来陶冶学生的精神和操守。

根据学生思想品德表现的实际情况,博罗县罗阳第五小学构建了德育工作整体管理的规范化模式——“一制、六发挥、八渠道”。这个管理模式除了要求学校的德育工作要发挥班主任的养成作用、少先队的自主作用、思想品德课的传授作用、学科教学的渗透作用、家庭与社会的配合作用,还重视发挥校园文化艺术的熏陶作用,与艺术教育一起对学生思想品德的良性发展起到有效的协调推进作用。办校至今,学校学生违法犯罪记录为零,爱护集体,保护公物,拾金不昧,扶贫助困,向社会献爱心的好人好事在学校时时涌现。如学校叶老师的女儿得了地中海贫血病,需要大量资金医治,全校师生闻讯,争着捐款给这位同学治病。六年级学生丁秋成同学得了脑瘤,要在广州动手术,全校师生共捐了三万多元,以解其家庭燃眉之急。

艺术教育也在呼唤着浪子回头。学困生中多都对某项课外活动产生浓厚兴趣,根据这一实际情况,学校引导他们根据自己的爱好参加课外艺术或体育活动。他们取得了成绩,得到了奖励,重新拾回了信心和价值,或在思想品德方面逐渐摒弃了缺点和错误,或把学习艺术和体育的积极性迁移到学科学习中去,学习成绩出现了很大的进步。98届毕业生小波,原来无心向学,上课爱搞小动作或讲话,学科成绩很不理想。但该生对美术有着浓厚的兴趣,班主任和美术老师让他参加美术兴趣班活动,一学期下来,他画得了一手好素描,美术作业格外优秀。他说将来要报考美术学院,班主任引导他说,要想将来报考美院,除了美术专业要学好外,文化科一定要学好。从此,小波一改以往表现,不论是美术课还是其他课,都专心听讲,毕业会考,他的成绩跃上班级中上水平,现在已是一大型企业的设计工程师。

对少年儿童实施艺术教育,势必冲出原来铁板一样的课程体系,动摇学校原有的传统课程结构和形式。因此,在不影响国家关于各学科课程安排的基础上,学校对原有的课程体系进行了改革。为学生开辟操作实践的空间,增强学习能力,减轻学习负担。学校在改革课程体系上,把课堂教学分成必修课、选修课、活动课三种类型,每周一至周五,安排国家课程计划内的必修课和活动课。在必修课和活动课的设计上,教导处业务管理人员做到端正教育思想,即实行“三个纠正”:一是纠正历来存在的课程“分主课和非主课”“音美体课属可有可无的‘小三门”的错误思想,把教育部规定要设置的一应课程都看作是促进学生全面发展的必不可少的教育渠道;二是纠正“片面追求语文数学英语分数第一”的错误看法,决不为了提高语、数、英的卷面分数而削掉或减少艺术学科的课程及其他术科课程;三是纠正“重上课轻活动”的认识,认真设计活动内容,上好活动课。而选修课,是各个艺术门类的兴趣活动或学科兴趣小组活动,如叶圣陶写作兴趣小组,华罗庚数学兴趣小组,英语口语兴趣小组等,由学生根据个人兴趣,自愿选择报名参加。

艺术教育的功能,决不仅仅是为社会培养若干名艺术家。美国著名教育家罗恩菲尔德曾经指出:在艺术教育里,艺术只是一种达到目的的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中,变得更富有创造力,而不管这种创造力施用于何处。假如孩子长大了,而由他的美感经验获得了较高的创造力,并将之应用到他未来生活与职业的任何方面,则艺术教育对孩子的成功无疑是有莫大的裨益。罗恩菲尔德的论述很清楚地说明了艺术教育对孩子成长过程中创造力的形成与其所受到的艺术教育的紧密关系。学校历届毕业生中,不少孩子表现出很有艺术天赋,而成才以后却并未投身于艺术行业之中,倒成为其他行业中的佼佼者。如97届毕业生崔爽,在校就读6年,积极参加艺术活动,是县城小有名气的小电子琴演奏家,优秀的小舞蹈学员,读五年级时已通过了国家电子琴九级考试,在校园、县级、市级各种文艺表演大会中多次获奖,在各种集会上表现了很有个性的主持和组织才能;在学习上,这名学生各门功课均长期保持优秀。

艺术节串词 篇9

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：郑州励德双语学校首届“超越梦想我最有才”才艺展示，文艺表演，合：现在开始！

甲：阳光把我照耀，乙：大地把我拥抱，别看我小，但我有强大的生命力，我们一定会坚强成长！天天向上！

乙：刚才为我们领唱的是一六班的廖怡晨，韩璐，感谢他们的优美歌声。

甲：教师是天底下最光荣而神圣的职业。

乙：老师爱我们，我们爱老师，愿成为像老师一样的人。下面请欣赏歌舞《长大后我就成了你》。领唱：陈慧琳 伴舞：二一班李蕊等

甲：“五官端正”是我们大家的追求，请欣赏由一八班刘斌杰、籍华扬、王萧、徐天航、刘培表演的群口相声《五官新说》

乙、励德的学子多才多艺，老师们也才华横溢，下面请欣赏张朝奎、任丽娜老师的课文诗朗诵《春》，让我们一起感受春天的美丽。

甲：歌舞决不是女孩子的专利，看看我们的舞姿吧！请欣赏舞蹈《小伙四弦马樱花》 由李景耀，樊小阳、王博文表演

甲、为了提高学生的英语口语表达能力，我校举办了英语短剧比赛，并请获奖班级到领奖台领奖。乙：请欣赏初一年级一等奖获得者一六班表演的剧目《白雪公主》

甲、京剧是我国的国粹，蕴含着深厚的文化内涵，下面让我们共同感受一下传统文化的魅力。请欣赏京剧《说唱脸谱》、《智斗》

乙《说唱脸谱》由路宇航等演唱，《智斗》由李宗海，薛天桥，蔡宁等演唱

甲、京剧讲究的是一招一式，而现代舞则注重自由与洒脱，下面请欣赏晋丽等表演的现代舞《自由风格》

甲、让花香伴随着书香，让经典激发激情。乙：在纪念毛泽东诞辰110周年诗词朗诵比赛中，二五班获得了二年级冠军。下面请欣赏二五班全体同学带来的诗朗诵《海燕》，班主任：刘国旺 指导老师 徐清华

乙：我国是一个多民族的大家庭，台湾是我们的宝岛，甲：我们已经有机会去看看她，不如我们现在就去欣赏台湾姑娘的优美！请欣赏极具台湾风味的歌舞《阿里山的姑娘》

甲：我的未来不是梦，我们都是未来之星，下面请欣赏一二班的舞台秀《未来之星》，班主任：孔海燕

甲：二九班表演的英语短剧《变》，获得了英语短剧比赛二年级的冠军，它讲述了老师的爱、同学的爱促进了后进生的转化的情况，下面请欣赏。

乙：请获得英语短剧比赛一二三等奖的班级到领奖台领奖。

甲：带着稚气未脱的懵懂，我们来到了这里，带着无穷的收获与感慨我们将离开这里。励德双语，我亲爱的母校，让我们再为您朗诵美丽的诗歌，表达我们的感激。请欣赏初三三班诗朗诵。《沁园春 雪》《卜算子咏梅》班主任：李红谦指导老师：孔凡

乙：路在每个人的脚下，每个人都有绚丽多彩的梦，下面请欣赏芭蕾舞《足尖之梦》。表演者：耿丽诗等

甲：本学期我校展开了轰轰烈烈的课堂教学改革，目的是提高课堂效率，促进同学们自主学习的主动性，那围绕课改又会发生什么样的故事呢？请欣赏二四班自创小品《课改**》班主任：王建斌。

甲：春天是最美的，老师与学生在这美丽的校园中共同学习、生活，下面请欣赏器乐合奏《校

园之春》。乙：表演者蔡宁、刘国、谢慧娟

甲：为了学生身体健康学校开展了一系列卓有成效的健身活动，乙：我们的冬季长跑，全校共跑了？万里，我们的达标运动会，优秀率达到？

甲：为了学生的健康，我们还需要开展更加丰富多彩的活动！

乙：中国武术博大精深，河南少林武术更是享誉海外。下面请欣赏武术表演《武韵》，表演者：宋靖斌、安琪。也请达标运动会获奖班级到领奖台领奖

甲：学校有学生，还有老师，下面让我们一同去感受老师们的青春与活力，请欣赏健美操《浪漫樱花》，表演者：薛斐等

甲：天生我才必有用，谁都有可能成为超级大明星。下面请欣赏模仿秀《超级大明星》，看是不是小沈阳来参加我们的活动了？表演者：张羽王恩泽

甲：奉献是一片阳光，爱心是一股清泉。

乙：我校开展的爱心捐助残疾弃婴的活动，让全校师生在奉献爱心中明白了人生的真谛。甲：下面请欣赏改编自爱心捐助活动的长诗《爱的传承》，表演者一年级朗读比赛冠军一五班，班主任：李浩辅导老师：黄松梅

甲：在今天的艺术节上我们的外国朋友，我们可爱可敬的两位外教也来了。乙：下面请欣赏由外教、我校英语老师、同学们共同参与表演的节目：

（1）外教与学生（2）外教与英语老师的《歌曲串唱》

甲：四月梧桐芳菲尽，五月槐花飘香来。

乙：激情的五月，怡人的五月，收获的五月，让我们斗志昂扬迎接属于我们的时代。

甲：梦想让我们坚持不懈；梦想让我们信心百倍；梦想让我们勇往直前；梦想让我们面对一切“而今迈步从头越”

乙：下面请欣赏大合唱《走进新时代》、《超越梦想》！表演者：一六班，二六班全体同学，班主任：毛红云 李二丽

甲：走进新时代的路有万万千千；超越梦想的路，也有万万千千。心有多大，舞台就有多大，关键是脚踏实地，就能高歌一曲：《敢问路在何方》！让我们一同演唱敢问路在何方。领唱者：吴阳 逯宇航

甲：路在前方，只要我们昂首阔步

乙：路还很长，因为我们青春激扬

甲：今天所有的欢歌笑语我们共同珍藏

乙：今后青春的节拍我们一路欢歌喜唱

甲：再次感谢今天所有到场的领导、老师和家长们，感谢你们的热心支持！

乙：也让我们共同祝愿我们的学校越办越辉煌！

甲：更要祝福我们的同学们

合唱艺术节串词 篇10

女：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾

男：亲爱的小伙伴们：

合：大家好!

女：伴着花的芳香

男：踏着歌的节拍

女：我们迎来了六月的时光

男：我们的心像怒放的花朵

女：荡起一片欢乐的海洋!

男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

合：“六一”儿童节!

女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

女：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

女：在这欢乐的日子里，男：让我们共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐！

女：下面进行节日第一项，升国旗，奏国歌

男：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。向后转 女：节日第二项：齐唱校歌 男：节日第三项，请邱校长致词。

女：节日第四项，表彰仪式，请刘科主任公布受表彰学生名单。有请古书记颁奖。

女：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才能盛开；我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。

男：请----领导讲话

女：今天，有温暖的阳光，有诱人的花香 男：今天，我们心情澎湃，我们要放声歌唱

合：江津区高占小学“庆六一”合唱艺术节演出现在开始。

1、是有那么一个童年，即使没有蓝色的天空，你的梦是红色的是有那么一个童年，即使没有绚烂的彩虹，你的歌声是喜悦的是否有那么一叶扁舟，载着清澈的童年又回到你身边：

是否有那么一个夜晚，乘着皎洁的月亮又回到清澈的童年里微波荡漾的湖面。

请听大合唱《让我们荡起双桨》！表演：6.2班

编导：王娅

指挥：

2、谢谢6.1班为我们带来的精彩演出，让我们感觉意犹未尽。遥远的台湾岛上，也有和我们一样的孩子们，与家人一起去看海，在那美丽的海滩上，不仅有夕阳的余晖，晚风的轻拂，更是留下了孩子们的欢声笑语，老人慈祥的笑容。温馨、甜蜜的回忆，外婆的澎湖湾！请听歌曲《外婆的澎湖湾》。表演：二年级 编导：袁潇 指挥：

3、外婆是各自家中一位可亲可敬的人，我们应该尊敬她们，孝敬她们。

少年是蓓蕾，必将开出绚丽花朵，少年是春苗，必将长成参天栋梁，少年是雏鹰，必将翱翔万里长空。

请听《少年，少年，祖国的春天》。表演：四年级

编导：蔡利娟

指挥：

4、少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。我们——新世纪的少年，必将让我们的祖国雄立于世界的东方。

2014年索契冬奥会在俄罗斯索契召开，我国运动健儿取得了骄人的成绩，今天，有一首歌里，小朋友们仍有索契运动健儿的激情，她们踩着雪橇在幸福快乐地滑着雪。

请欣赏大合唱《国旗国旗真美丽》，表演：1.1班

编导:张菊

指挥:

5、一年级的小朋友的歌声都这么棒，真是让人佩服。鲜花开在春天里 彩云飘在蓝天里 小鸟飞在树林里 鱼儿游在江河里 啦啦啦 爱在祖国怀抱里 啦啦啦 祖国在我心窝里

请欣赏《祖国在我心窝里》表演：6.1班 编导：邹树华 指挥：

6、祖国是我们的母亲，祖国永远记在你我的心间，让我们以生长在中国为傲。

幽静的小路上，离别的人们在静静等待，在依依惜别。走过古色古香的长亭，走过青青的草地，走向遥远的彼岸与未来，我的朋友，让我们用美好的祝愿与思念，为你送别。请听歌曲《送别》表演：五年级，编导：卢小平指挥：罗启月

7、谢谢五年级同学的精彩演出。接下来我想为大家唱一首歌（主持人唱）春天在哪里呀 春天在哪里

春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草

还有那会唱歌的小黄鹂

我唱的不好还是请1.2班小朋友唱吧，请听合唱《嘀哩嘀哩》，表演：1.2班 编导：桂倩倩

指挥：

8、一年级的小朋友唱得也真是不错。谢谢你们！快乐是梦幻童心的翅膀，在朝霞里放飞希望。

快乐歌唱快乐飞扬，快乐的童年带来幸福的向往。快乐的小鸟飞得更高更高，快乐的小花更加漂亮，快乐是童年心灵的宣言，快乐是孩子天生的愿望。请欣赏大合唱《快乐飞扬》，表演：三年级 编导：周小梅 指挥：

9、三年级同学的歌声带给我们无限的快乐！听！音乐室又传来了悦耳的钢琴声，是谁在弹奏呢？听！音乐室那阵阵动听的歌唱声，又是哪些人在排练呢？那是我们学校的校合唱队。

请听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、《雨花石》，表演：高占小学校合唱队，编导：刘海燕 伴奏：刘海燕 指挥：谭香香

主持人女：六一的歌声是这样的动听，主持人男：六一的集会是这样的欢腾！主持人女：六一是孩子们尽情快乐的日子，合：我们今天用自己的方式来表达内心的幸福！主持人男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。主持人女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。主持人男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！主持人女：明天的阳光将会更加明媚！合：我们的明天也一定会更加美好！

主持人女：江津区高占小学庆“六一”合唱艺术节汇演活动