北师大一年级数学测试

北师大一年级数学测试（精选11篇）

北师大一年级数学测试 篇1

（一）一．精心选一选（以下每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，将正确选项前的字母填在题后的括号内．本题有10小题，每小题3分，共30分）1．下列各式计算结果正确的是（）

A．aaaB．3a6a2

C．a1a2

1D．aaa2

222．2004年全年国内生产总值按可比价格计算，比上年增长9.5%，达到136515亿元，136515亿元用科学记数法表示（保留4个有效数字）为（）

A．1.3651012元;B．1.36521013元;C．1.3651012元;D．1.3651012元 3．下面有4个汽车标致图案，其中是轴对称图形的有（）

A．1个 B．2个 C．3个

D．4个 4．下列说法正确的是（）

A．如果一件事不可能发生，那么它是必然事件，即发生的概率是1;B．概率很大的事情必然发生;C．若一件事情肯定发生，则其发生的概率P1;D．不太可能发生的事情的概率不为0 5．下列关于作图的语句中正确的是（）

A．画直线AB＝10厘米;

B．画射线OB＝10厘米;

C．已知A．B．C三点，过这三点画一条直线;

D．过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行

6．如图，已知AB∥CD，直线l分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是（）

A．60° B．70° C．80° D．90° 7．如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运是（）

A．三角形的稳定性

B．两点之间线段最短 C．两点确定一条直线

D．垂线段最短

8．下列乘法中，不能运用平方差公式进行运算的是（）

A．(x+a)(x-a)

B．(a+b)(-a-b)

C．(-x-b)(x-b)

D．(b+m)(m-b)用的几何原理9．某校八年级同学到距学校6千米的郊外春游，一部分同学步行，另一部分同学骑自行车，如图，l1．l2分别表示步行和骑车的同学前往目的地所走的路程y（千米）与所用时间x（分钟）之间的函数图象，则以下判断错误的是（）

A．骑车的同学比步行的同学晚出发30分钟;B．步行的速度是6千米/时;C．骑车的同学从出发到追上步行的同学用了20分钟;D．骑车的同学和步行的同学同时达到目的地

20．（5分）先化简再求值：(a2)2(2a1)(a4)，其中a2．

21．（4分）如图所示，转盘被等分成六个扇形，并在上面依次写上数字1、2、3、4、5、6；若自由转动转盘，当它停止转动时，指针指向奇数区的概率是多少？

22．（6分）如图所示：ΔABC的周长为24cm，AB=10cm，边AB的垂直平分线DE交BC边于点E，垂足为D，求ΔAEC的周长.四、用心想一想 23．（6分）如图，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E，DF⊥AC，垂足为F，你能找出一对全等的三角形吗？为什么它们是全等的？

24．（5分）如图是用四张相同的长方形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分的面积的不同表示方法写出一个关于a、b的等式．

121086420周一周二周三周四周五周六周日

答

案

1~10：DACDD BABDC 11．40°；

12．2m3，4a2b212ab9； 13．E6395；

14．110，12； 15．133°； 16．ab7；

17．AB=DC或∠A=∠D； 18．37.2；

19．①(ab2c)2(ab3c2)＝a2b4c2(ab3c2)＝ab

②2y22xy 20．3a23a，值为6． 21．12

22．ΔAEC的周长=AE+EC+AC=BE+EC+AC=BC+AC=24-10=14cm．

23．△AED≌△AFD．理由： 因为∠AED=∠AFD，∠EAD=∠FAD，AD是公共边，所以它们全等（AAS）．(或理由：因为角的平分线上的点到这个角的两边距离相等，所以DE=DF，AD是公共的斜边，所以它们全等（HL）．)24．abab4ab等． 2225．对，用ASA可以证明三角形全等． 26．红球3个，黄球8个，绿球1个． 27．（1）甲比乙出发更早，要早1小时

（2）乙比甲早到B城，早了2个小时（3）乙出发半小时后追上甲

（4）甲开始以较快的速度骑自行车前进，2点后速度减慢，但仍保持这一速度于下午5时抵达B城

北师大一年级数学测试 篇2

1.结合学生已有的生活经验, 让学生认识左右并在生动有趣的活动中体验感知左右。

2.使学生经历摆一摆、数一数、说一说、找一找等活动解决有关左右的生活实际问题, 注意培养学生的动手操作能力、创新能力及空间想象能力。

3.使学生在参与学习活动的过程中, 培养主动与同伴交流的意识, 获得成功的体验, 激发学生对数学学习的浓厚兴趣。

二、教学背景分析

(一) 教学内容

义务教育课程标准实验教科书 (北师大版) 一年级上册。

(二) 重难点

重点:认识左右的位置与顺序并能正确确定左右的方向。

难点:体验理解“左右”的相对性。

(三) 教材分析

本节主要内容是在活动中学习左右的位置与顺序。学生在生活中经常接触到左右, 因此教学时不用把认识《左右》作为本节教学的重点, 而是将体验《左右》以及《左右》的应用作为本节的重点。通过教学证明这样的安排是符合学生实际情况的。

三、教学策略及教法设计

一年级儿童年龄比较小, 好奇, 好动。因此教学时笔者根据儿童的特点以游戏活动为主线, 让学生积极参与其中, 学生通过摆一摆、数一数、说一说、找一找等活动感受体验《左右》。通过活动激发起学生对数学学习的兴趣, 而不是无目的的活动。通过实践, 学生不仅能学到知识, 而且能发展思维, 让学生体会到数学源于生活、用于生活。

四、教学准备

课件:铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀。

五、教学过程

(一) 创设情景引入新知

通过左手、右手的活动, 感知自身的左与右。

师:小朋友们, 2009年11月13日那天你们加入了少先队, 成为了少先队队员, 你们向老师行个队礼好吗?

1. 感知左手和右手

师:看看举起的这只手, 是你的——右手?

再看看你的这只手, 是你的——左手?

师:小朋友, 用你的右手 (或左手) 可以做那些事?

师:小朋友知道吗?左右手要多锻炼, 特别是左手多锻炼会开发我们的右脑, 使你们的小脑袋变得更聪明。

2. 体验自身的左和右

师:左、右手是一对好朋友, 配合起来力量可大了。小朋友看看我们的自身, 还有像这样“左右”一样好的朋友吗?

生:左耳、右耳;左眼、右眼;左腿、右腿……

师:你们观察得真仔细, 下面我们做个游戏好吗?

3. (游戏) 老师说口令同学们做动作

伸出你的左手, 伸出你的右手;拍拍你的左肩, 拍拍你的右肩。

设计意图:前几天一年级学生刚刚加入少先队, 成为光荣的小队员。通过生活实例举右手行队礼, 能很快地把学生的注意力和兴趣带入课堂。

4. 揭示课题

小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的左和右。其实生活中还有许许多多有关左右的知识, 今天我们就来共同学习左和右 (出示课题:左右) 。

(二) 组织活动, 探究新知

1. 摆一摆

同桌合作, 老师说口令, 同学们按老师的要求摆放文具。 (同桌合作。计算机演示摆放顺序:铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀五样文具。)

师:摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么? (小刀。)

2. 数一数

师:按从左到右的顺序数一数。从左数橡皮是第几个?从右数橡皮是第几个?

师:为什么同一块橡皮, 排第几都不一样? (引导学生思考得出:同样东西, 按左右不同方向去数, 顺序也就不同。)

设计意图:创设疑问, 激发学生的学习兴趣。

3. 说一说

师:尺子的左边有什么?右边有什么?

(计算机演示印证:以尺子为标准的左边是什么?右边是什么?左边有铅笔和橡皮, 右边有文具盒和小刀。)

4. 解决生活中的问题

师:星期天, 有位小朋友想去小明家玩, 他没到过小明家, 但他听说上楼左拐是小明家, 那么小明住在几号房呢?你们愿意帮助这位小朋友解决这个问题吗?

(学生们讨论后得出结论:7号。)

生:小明住在7号房, 因为7号房在小明的左边。

师:可见, 学会了左右, 可以帮助大家解决生活中的一些问题。

(三) 体验“相对”, 验证“相对”

1. 师:现在老师想出个问题考考同学们, (教师举起右手和大家面对面站着) , 你们说老师举起的是右手吗?

生:右手。

生:左手。 (学生意见分歧。)

师:两边各选一名代表辩论, 分别说出各自的理由。 (学生间产生辩论。)

2. 师:谁能想个办法来证实一下老师举的是不是右手?

生:老师转过身去。

师:现在我就按照同学们出的主意转过身去, 看一看老师举的是左手还是右手呢? (验证结论:右手。)

师:为什么呢? (让学生说说原因。)

师:对, 因为我和同学们是面对面地站着, 也就是说我和你们的方向是相对的, 所以举的右手就会和你们刚好相反。 (教师再次举起右手。)

设计意图:先出现疑惑, 产生矛盾。通过学生辩论、表演验证, 解决矛盾, 从而得出结论, 解决了本课的难点, 让学生体验到成功的乐趣。

(四) 生活中的“左右”

1. (游戏:

上下楼梯靠右行) 实践活动 (课本第61页第5题) 利用课件出示图, 指导学生认真看图。

师:他们都是靠右边走的吗? (学生争执不下。)

师:下面, 我们来体会一下, (把教室中间走道当楼梯, 女同学从后往前是上楼梯, 男同学从前往后是下楼梯, 老师有个要求, 每个人举着右手走。 (女同学上楼后又顺势下楼, 男同学下楼后又顺势上楼) 体会一下你都是靠右边走的吗?

2. 师小结:

方向不同, 判断时应把自己当做走路的人。我们不仅在上下楼时, 而且平时在马路上行走时, 都要像这些小朋友一样靠右边走, 按次序走, 以免发生事故。

设计意图:通过体验让学生感悟到数学与生活密切相联, 让学生利用所学的数学知识解决身边的问题, 同时培养学生良好的行为习惯。

(五) 课堂总结

今天我们学习了什么? (左右。) 你知道了什么?在生活中我们一定要注意什么? (靠右走, 遵守交通规则, 避免交通事故发生。)

六、教学反思

北师大一年级数学测试 篇3

一、新课标理念的落实

北师大2012年版一年级新教材更加注重从学生的生活实际经验出发，密切联系生活，强调学生的主体地位。新教材更进一步要求创设宽松和谐的课堂学习环境，教师与学生进行平等的对话，倡导多样化的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力，关注学生的情感体验。新课标所倡导的“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的核心理念得到充分体现。

二、编排体系的变化

（一）新旧教材目录对比

（二）单元板块的变化

1.“可爱的校园”从“生活中的数”板块中剥离出来单独作为准备课。

2.2007年版教材“加减法（二）”有“整理与复习（二）”对应，2012年版教材有实际配备内容但没有单独板块目录。

3.2007年版教材的“大家来锻炼”“迎新年”在2012年版教材中以“数学好玩”板块内容呈现，体现“综合与实践”知识内容。

4.“统计与概率”单元目录删除，但书中有相关内容，总复习练习中也按“统计与概率”做小标题（第100 页）。

5.原教材9个单元14个板块、104个页码。新教材8个单元12个板块、100个页码。

三、单元名称、内容的变化

1.单元名称改变但单元实质内容没有发生变化。如《加减法》改成《加与减》，但主要内容还是20以内的数的认识、20以内数加减运算；《认识物体》改成《认识图形》，但主要内容还是简单认识生活中常见的一些几何物体形状，初步感知因物体形状、大小不同而带来的一些物体简单特性（比如：几个组合物体怎么摆，什么样形状的物体易于滚动等）。

2.单元名称没变但内容发生改变。如《加与减（二）》（单元名称稍作改变）中删去了20以内的退位减法，移入一下；《认识钟表》第2课时“不到几时”“几时刚过”删去，降低了课时难度。《比较》这一单元内容中原来的“比多少”在《比较》这一单元体系内，现教材把“比多少”分为2课时“快乐午餐”“动物乐园”放在单元之前做铺垫课，单元内容里只剩下“比大小多少（这里的多少是一种定性比较）”“比高矮长短”“比轻重”。这主要是因为原教材“比多少”是两节课连在一起没有断开，教师在上课时很难把握，而且“比多少”是一种简单的定量比较，要用数字刻画，甚至要用“> 、< 、= ”符号表示，而“比大小多少”“比高矮长短”“比轻重”在本单元里是一种简单的定性比较。

3.板块名称及内容均有所改变。如“综合与运用”类型的《数学好玩》替代原先的《大家来锻炼》《迎新年》。这个板块主要是培养学生“发现问题、提出问题的能力”。第1课时有类似以“分类问题”为载体，第2课时有类似以“几何问题”“简单运算”为载体，但不能简单地认为它们是知识点复习课。而是要着重于“说清方法规则、动手完成任务、体会愉悦心情”。一年级只要求能“按问题完成任务”就行，不要拔高上升到做“小课题”的地步！

四、课时结构及内容呈现方式的变化

1.新教材的课时安排及课时结构更为合理，一般明确一个知识点，2页1课时（见下图） 。

有“试一试”内容的3页2课时，“试一试”可为单独一课时，配备如下练习内容。

2.课时内容呈现方式上有巨大的变化。用“问题串”的形式“串起”相关教学内容，使教师更能理清教学脉络、把握教学节奏。以“跳绳”一课为例，见下图。

原教材就是一幅情境图，上什么？怎么上？上到什么程度？教师心里一点没底。现在的课时内容编排以“问题串”的形式呈现，使教学目标的落实、教学过程的实施更为明确，教师的教学有了一个大致的方向与“拐杖”。情境的引入及教学的铺垫也更为科学合理，既有“生活味”又有“数学味”。

“问题串”的类型有“步步深入”的，也有“地位并列”的。

“问题串”内容的编排更加符合儿童的认知规律和可接受程度，更加注重培养学生对于某一个问题的数学意义上的理解。比如下图课例从实物—图形（图片）—数字的过程就揭示了从具体的、丰富的“物”到抽象的“数“的过程。

3.难点问题课时增加，有些难度较大的内容移入下一学期学习。比如第11～13页 “6、7、8、9、10”等数字的认识教学，第1课时主要学习“6、7”，后面“试一试”主要学习“8、9、10”；第34～37页“6、7加法”的学习更是明确地断为2课时；第38～40页 的“8、9加法”学习也用“试一试”来断为2课时，这样的课时编排降低了学生的学习难度，同时也增加了课堂练习的时间，易于使学生巩固新知。（下图为“6、7”教学的课时内容开头）

五、练习编排体例及内容的变化

1.新教材练习的设计及配备内容更加丰富，科学性及合理性增强。总的练习难度配备比为7∶2∶1。即70%为基本练习，20%的简单变式练习题目涉及“问题、情境、方式方法”等方面，10%的稍难题。其中许多课时练习后面的“？”往往不作为课堂练习而作为拓展练习使用。

2.“试一试”作为“3页2课时”的第2课时内容，配套练习大多在“练一练”中的1～2题或1～3题直接配套使用；后面的练习反而与第1课时配套或是综合练习。

3.总复习的习题编排设计内容丰富、条理清楚。按“数与代数”“常见的量”“图形与几何”“统计与概率”等领域以块状形式呈现，题目针对性加强。同时新教材练习的课时数增加，训练的题量也有所增加，避免了老教材中因练习量少或练习不配套而产生的知识点“讲不清、练不够”的问题。

六、存在的问题

首先，新版教材有大量的文字阅读内容，对于一年级的学生来说会有很多的障碍。

其次，有的课时内容编排还不尽如人意。比如“比多少”这一内容从“比较”中分出来放在“生活中的数”后面感觉有点生硬。而且“比多少”中的第2课时内容——“动物乐园”在1课时要讲清楚“> 、< 、= ”这些内容也非易事，况且此内容后续没有铺垫，一直要到第75页的“加与减（二）”的第2 课时出现一个比较“12○14”时才用上“> 、< 、= ”的内容，这不利于学生对知识的接受和巩固！

还有个别题例（如书中第45页的前门下车问题……）的合理性与科学性还有待于商榷。

当然，任何教材的出炉都不可能十全十美，这一切都希望在教材的使用及后续的修改中得到重视及改变！

总的来说，北师大新版教材的设计充分考虑到了一年级学生的心理特点和认知规律，也考虑到了全国教材使用区的不同省情及教师的配备情况。教材课时内容设计虽然呈现了比较清晰的脉络和教学过程，但还是希望教师在使用教材时结合本地区的实际情况及学生的学情，使得自己的教及学生的学更有合理性、主动性和创造性。

北师大一年级数学测试 篇4

一、填空题（每空1分，共20分）

1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000＝

785000≈

509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000=

9958200000≈

7421305678≈

二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分）

1、个、十、百、千、万……是（）

A、计数法 B、数位名称 C、计数单位

2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（）A、0～4 B、0～5 C、5～9

3、在5和6中间添()个0，这个数才能成为五亿零六。A、6 B、7 C、8

4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。A、777000 B、700077 C、707070

三、判断（每题2分，共8分）1、94200这个数字中的9所站的数位是万。（）

2、四万零三百写作40000300。（）

3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。（）4、100000-1 ＜ 99999+1（）

四、比较大小（12分）

72108 ○ 1357900

617000 ○ 62万

10110 ○ 9999

4762504 ○ 4762513

四千万 ○ 九百九十万

89001 ○ 89101

五、读出下面各数。（12分）

708500 读作：

70000508 读作： 100090009 读作：

5060032 读作：

北师大版四年级下册数学测试题 篇5

一、填空。（20分）

1、2.25时=（）时（）分，1.02千克=（）克，50厘米=（）米

2、把（）扩大100倍是15.46，6.047丢掉小数点后得到的数是原数的（）

倍。

3、0.57里面有（）个十分之一和（）个百分之一；0.49里面有（）个百分

之一。

4、一个直角三角形中，其中的一个锐角是35度，另一个锐角是（）度。

5、将一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到的数是32.47是原来

数的（）。

6、在○里填上“>”“>”或“=”

375×0.99○3753.14×1.5○3.14×0.556.09×1.01○6.09

1.1×2.43○2.433.78×0.11○3.78×0.220.98×9.8○9.87、是从物体的（）面看到的形状。画出从上面看到的形状是。

8、看图做题。已知∠1=30º，∠=24º，∠3=（）有（）个长方形。

二、选择（12分）

1、与6.95×5.7的积相等的式子是（）

A、69.5×5.7B、6.95×57C、0.695×572、简算 3.7×12.6＋87.4×3.7时，应用（）

3、A、乘法分配律B、乘法交换律C、乘法结合律4、3、一个三角形中，至少有（）个锐角。

5、A、1B、2C、34、下列线段能围城三角形的一组是（）A、2cm，2cm，4cmB、2cm，2cm，5cmC、2cm，2cm，2cm

5、下面的各个木框中，（）最稳定。A、B、C、D、6、如右图所示的图1和图2，（）选项正确。A、周长相等B、面积相等C、周长和面积都不等

三、判断。（8分）

1、比0.1大而比0.2小的小数有无数个。（）

2、一个物体最多1次可以看到6个面。（）

3、钝角三角形的内角和要比锐角

三角形的内角和大。（）

4、长方形、正方形、梯形都是特殊的平行四边形。（）

5、只有一组对边平行的图形是梯形。（）

6、在等腰三角形中，一个顶角为50

度，一个底角就是65度。（）7、0.25×1.2的积是三位小数。（）

8、小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。（）

四、计算（30分）

1、直接

写得数（6分）0.6×0.7=1.1×0.7=7.05×0.1=2.8＋1.7=

2.5×0.4=1.72－1.2=

2、竖式计算（8分）0.24×0.15=9.32×1.4=40.75－29.5=3.38＋2.7=

3、脱式计算，能简算的要简算（16分）0.76×5.8

＋0.76×4.21.25×13.7×810―6.8―3.2

7.4×1.43＋7.4×9.57－7.4五、解决问题。（30分）

1、小明去超市买文具

盒用去13.46元，买铅笔比文具盒少用了2.9元。小明一共花了多少钱？

2、一

只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算，5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料？

3、学校买了15套桌椅，每把椅子21.6元，每张桌子78.4元。学校买椅子和桌子共花

多少元？

4、两船同时从两个码头相对开出，甲船每小时行48海里，乙船每小时

行52海里，8.4小时后，两船相遇，两个码头间的距离是多少海里？

5、妈妈到

市场去，买了2.5千克豆角，每千克9.6元，妈妈带20元钱，够吗？

6、妈妈

给小虎11.10元，正好买2.5千克的桔子、2千克苹果，结果他把数量弄颠倒了，从而

北师大一年级数学测试 篇6

一、仔细思考，用心填空。（每空3分，共30分）

1.一个数由1个十亿、3个百万、5个万、8个千和5个十组成，这个数写作（），四舍五入到万位，约是（）。

2．一段绳子长7米，平均分成9份，每段绳子长（）米，每段占全长的（）。3．修筑一段公路，已经修好了3／5，还剩12千米，这段公路长（）千米。4．甲数的1／2等于乙数的1／3，甲数是乙数的（）。5.六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛（）场。

6.小明看一本书，第一天看了全书的1／10，第二天看了全书的1／15，这本书共300页，第三天应从第（）页看起。

7.小方期末考试的语文成绩是97分，数学成绩是92分，英语考（）分，才能使这三门课的平均成绩达到90分。

8.能同时被2、3、5整除的最小三位数是（）。xkb1.com

二、火眼金睛（对的打“√”，错的打“×”）。（每题3分，共15分）

1.一件商品，先降价10%销售，再提价10%，现在的价格比原来的价格降低了。（）2.鸡的只数比鸭多1／4，则鸭的只数是鸡的4／5。（）3.假分数的倒数都小于1。（）4.从学校走到邮局，甲用7分钟，乙用8分钟。甲和乙每分钟行的路程比是7:8。（）5.将一个长方形木架拉成平行四边形，平行四边形和长方形的周长和面积都一样大。（）三．对号入座（将正确答案的序号填入括号里）。（每题3分，共15分）

1.一个三角形的三个内角的度数比是2：3：7，则这个三角形是（）。A.直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形 2.在下面的时刻中，（）分钟和时钟成直角。

A.9时B.3时30分C.12时15分

3.用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的大正方体，至少需要（）块。A.10B.100C.1000

4.比周长，如图甲、乙的周长（）。A.甲比乙大B.乙比甲大C.一样大

D.不能比较(甲)(乙)

5.把体积是36立方分米的圆柱形木料加工成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（）立方分米。

A.12B.24C.30

四、解决问题。（每题8分，共40分）

1.鸡和兔放在一只笼子里，其中头有29个，脚有92只。问：笼中有鸡兔各多少只？

2.粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？

3.小亮、小强、小明三人称体重，每次称两人。小亮、小强共重75.5千克，小强、小明共重77.6千克，小明、小亮共重73.1千克。求三人各重多少千克.4.张大爷用260米长的篱笆一面靠墙围成一个高是74米的梯形菜地（如图），求这块菜地的面积

74米

5.某城市自来水是这样收费的：每户每月用水15吨以内（含15吨）按每吨2.4元收费，超过15吨的，其超出吨数按每吨3元收费。某户四月份用水21吨，应交水费多少元?

附加题:(加6分)

北师大一年级数学测试 篇7

(一)《义务教育数学课程标准(2011版)》对一次函数课程内容要求:(1)结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的表达式;(2)会利用待定系数法确定一次函数的表达式;(3)能画出一次函数的图象,根据一次函数的图象和表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解k>0和k<0时,图象的变化情况;(4)理解正比例函数;(5)体会一次函数与二元一次方程的关系;(6)能用一次函数解决简单实际问题。[1]

(二)本章教学目标分析。经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想,进一步发展符号意识;经历一次函数的图象及其性质的探索过程,在合作与交流活动中展合作交流意识和能力;经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程,发展应用意识;经历函数图象信息的识别与应用过程,发展几何直观;初步理解函数的概念,在实际背景中感受自变量取值范围的意义;体会一次函数和正比例函数的意义,能根据所给信息确定一次函数表达式。[2]

(三)本章学习目标分析。“发现”一些生活中的函数,从“数”“形”两个角度认识一次函数;并形成一定的数形结合的意识,会用一次函数解决一些简单的实际问题。

二、教材具体内容分析

(一)主题图与章前文字。本章主题图选用了学生比较熟悉的健身跑、弹簧秤等图片,力图让学生认识到章学习内容与现实生活的密切联系。而在直角坐标系中同时展现一次函数的表达图像两种表示方式,一方面体现了本章与上一章“位置与坐标”的密切联系,另方面也暗示了“数”和“形”是一次函数不可分割的两个方面,也是研究其他有函数问题的两个重要方面。[2]

章前文字由学生比较熟悉的变量之间的关系切入,转而思考这些关系的刻画,自然过渡到本章的学习主题。而一连串的疑问句,目的是激发学生的学习兴趣,同时也点明了本章所要解决的主要问题。在本章结束时教师可引导学生对上述问题进行回顾。

(二)例题设计。以第四章第二节一次函数与正比例函数为例,例1是在明晰了一次函数与正比例函数的概念之后出现的一个例子。考虑了三个方面的情况:是正比例函数(当然也是一次函数),不是一次函数(当然也就不是正比例函数),是一次函数但不是正比例函数,这暗含了某种逻辑关系。对此,不必告诉学生,但教师要心中有数。

例2的文字量较多,三个问题对于一些学生来说也有一定难度。教师可带领学生读题,划去对解决问题无关的文字,明确已知与所求;在此基础上,先让学生独立思考,后小组讨论,再全班交流,教师评讲。

(三)学生活动。本章教材里的学生活动主要包括“做一做”,“想一想”,“议一议”,以第三节一次函数的图像为例。

做一做:

1、画出正比例函数y=-3x的图像;2、在所画的图像上任意取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系式y=-3x。[3]

目的在于让学生获得更多的画图体验,同时也为后续归纳正比例函数图像的共性提供材料。因此,教学中一定要让学生动手操作体验。

(四)阅读材料。"读一读"是与学习主题密切相关的数学史实、现实中的数学应用介绍文章或趣味性小评文,本章的阅读材料是:中国古代漏刻。

漏刻是中国古代人民的智慧结晶,也是一次函数的一个创造性应用。介绍这一内容,既丰富了学生的知识,又让学生体会到数学的广泛应用。对于有兴趣的学生,教师可以引导他们挖掘现实生活中更多的应用实例,也可以组织他们开展一些研究性活动,探寻各种计时方法。

(五)课后习题设置。本章课后习题设置主要包括:知识技能、数学理解、问题解决这三大块。

1、知识技能:巩固本节所学知识,加深对函数概念的理解,掌握基础知识和基本技能;2、数学理解:通过独立思考,体会数学的基本思想和思维方式;3、问题解决:运用所学的知识解决现实生活中的问题,增强知识的运用能力和问题解决能力。

(六)回顾与思考。本章通过一定的探索活动抽象出函数、一次函数等概念,并进而研究一次函数的的有关性质和应用。"回顾与思考"通过问题的形式引导学生回顾本章内容,梳理知识结构。

三、对北师版初中数学教材的几点建议

(一)问题情境的选取要尽可能符合广大学生的生活经验.如函数概念引入中,所引用的摩天轮对很多没有坐过摩天轮的学生来说,就是一个很陌生的生活情境。(二)北师版教材在综合性习题类型的编制方面应有所增加.如增加一次函数在几何中运用的习题,增加求函数自变量范围的问题,增加函数实际应用问题的类型,如运输问题的最优方案问题等。[4](三)北师版教材中例题的数量与题型的种类应有所增加,并且例题的选择应尽可能与课堂内容、习题相匹配。

参考文献

[1]义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京师范大学出版社,2012.

[2]八年级上册(数学)教师教学用书[M].北京师范大学出版社,2012.

[3]八年级上册(数学)教科书[M].北京师范大学出版社,2012.

新目标七年级下期中测试（一） 篇8

1. There is some ____ on the plate.

A. cakesB. meatC. potatoD. pears

2. Uncle Wang wants ____ the machine like a bike.

A. rideB. ridingC. ridesD. to ride

3. Tom usually goes to bed ____ ten o’clock in the evening.

A. atB. inC. onD. of

4. ____ picture books in class, please.

A. Not readB. No readC. Not readingD. Don’t read

5. The box is too heavy. Let ____ help you to carry it.

A. weB. usC. oursD. our

6. Hurry up, ____ we’ll be late for the meeting.

A. andB. butC. thenD. or

7. People usually ____ “hello” to each other when they make a phone call.

A. sayB. speakC. tellD. talk

8. Look!She ____ a kite for her son.

A. makesB. is makingC. makeD. making

9. These shoes are yours. Please ____.

A. put on them B. put on itC. put them on D. put it on

10. ——What ____ the number of the girls in your class?

——About twenty.

A. isB. amC. areD. be

11. I think the shop is closed ____ this time of day.

A. inB. onC. atD. for

12. I want ____ of meat, please.

A. half kilo B. a half kiloC. half a kiloD. a kilo half

13. ——Is this black ruler ____?

——No. It’s ____.

A. yours, hisB. your, hisC. yours, himD. you, he

14. ____ book on the desk is a useful（重要的） one.

A. AB. AnC. TheD. /

15. Grandma is ill. We have to take her to the ____.

A. farmB. post officeC. hotelD. hospital

16. Liu Mei often helps her mother ____ housework.

A. doesB. doC. doingD. to doing

17. We watch evening news on ____ at 7:00 in the evening.

A. CCTVB. CAACC. WTOD. MTV

18. There ____ a box of apples on the desk.

A. areB. isC. hasD. have

19. Would you like ____ with me?

A. goB. to goC. goingD. goes

20. Sometimes his brother ____ TV after supper.

A. watch B. sees C. watches D. is watching

Ⅱ.句子填空

（A）根据句义和首字母提示写出所缺的单词

1. Kate’s glass is empty. She wants a f____ one.

2. I think my father can help you m____ your broken bike.

3. I have two pencils. One is short, the other is l____.

4. Please open the w____. It’s getting hot here.

5. Something is w____ with my bike. May I borrow yours?

（B）根据句意，用括号中所给词的适当形式填空

1. There are some ____ there, talking loudly. (woman)

2. This blouse isn’t hers. It’s ____. (my)

3. The people on the farm are very ____. (friend)

4. Do you know ____? (he)

5. Tom’s uncle can drive cars. He is a good ____. (drive)

（C）选词并用其适当形式填空

work, close, look, have, teacher, pen, eat, China, play, climb

1. This is our ____ desk. Ours are over there.

2. Bill has three ____. One is new and the other two are old.

3. His uncle ____ very young but he is over forty.

4. Let’s ____ basketball after class.

5. Look!The cats are ____ up the trees.

6. The shop isn’t open. It’s ____.

7. My brother ____ some new picture books.

8. In our classroom there is a large map of ____.

9. Mum, please give me something to ____. I’m very hungry.

10. Does Mr Green like ____ in this Chinese school?

Ⅲ.完形填空

Summer in Toronto is really great! The __1__is sunny and __2__. There are lots of people __3__ on vacation every __4__. It is __5__ in Toronto now. In the sea, some people are __6__ and __7__ are surfing (冲浪). On the __8__, many people are __9__ and laughing (笑). Everyone is having a good __10__.

1. A. weatherB. whether C. dayD. days

2. A. cold B. warm C. snowy D. rainy

3. A. here B. where C. nearD. there

4. A. one year B. years

C. year after yearD. year

5. A. winter B. summerC. weatherD. cold

6. A. swimming B. swimsC. to swimD. swam

7. A. the otherB. others C. another D. other

8. A. beach B. parkC. gardenD. home

9. A. runningB. runC. to runD. runs

10. A. vacationsB. time C. times D. fun

Ⅳ.阅读理解

(A)

Mrs White is a Canadian teacher. She teaches English in a middle school in Changchun． She has a son and a daughter． They go to school in Changchun， too， but they are in different schools． It is Sunday today． She goes to a shop in the morning． There she buys a nice skirt for her daughter． She puts it in her bag and at about eleven she gets home． She wants to let her daughter put on the skirt． But she can’t find it.

So she phones the shop assistant(助手) at a quarter to twelve. “Hello!Mr Read. This is Mrs White. Can you help me find my bag? Is it in your shop?”

“Sure, I can. We find four bags here. But which one is yours?” says the assistant.

“I’m coming soon, and I can tell you which one is mine,” Mrs White says.

根据短文内容判断下列句子的正（T）误（F）。

1.Mrs White is in China now.

2.There are four people in her family.

3.Her children are in Canada.

4.She leaves her bag in the shop.

5.Mrs White has four bags.

6. Mrs White is very clever.

(B)

根据表格内容选择最佳答案。

1. On ____, Paula usually gets up at 7:10 am.

A. ThursdaysB. WednesdaysC. weekdaysD. weekends

2. Pizza is a kind of ____.

A. drinkB. fruitC. toyD. food

3. Paula’s favourite sport is ____.

A. volleyballB. table-tennisC. yo-yoD. football

4. On Wednesday evening Paula usually ____.

A. watches TVB. does her homework

C. washes her clothes D. goes to see her friends

5. Which is wrong? ____.

A. Paula goes to school from Monday to Friday

B. Paula goes to bed after ten o’clock

C. Paula has sports in the afternoon

D. Paula usually has pizza for lunch

Ⅴ.书面表达

根据中文提示和英文词语提示，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段：（所有英文提示语必须用上）。

这位老人来自悉尼。他很热爱中国。他现在在北京教英语。他喜欢在北京工作。

1.this, man, come, Sydney

2.he, China, very much

3.now, teach, in Beijing

4.he, say, Beijing, big, beautiful, like, work, here

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________________________

北师大一年级数学测试 篇9

一．填空18分1、0.28里有（）个0.01，1元2角4分写成小数是（）元。

2、数学课本长约27厘米，是（）米，宽约1、9分米，是（）米。

3、6.76中左边的6在（）位上，表示6个（），右边的6在（）位上，表示6个（）。

4、今年的玉树地震救灾募捐晚会共捐款21.75亿元，比2008年汶川地震救灾晚会多捐6.61亿元，算一算汶川地震救灾晚会捐款（）亿元。

5、用三根长5厘米的小棒摆成一个三角形，这个三角形按边分是（）三角形，按角分是（）三角形。

6、在一个直角三角形中，有一个角是30度，另一个角是（）。

7、在□里填上×或÷，在（）里填适当的数。

10、1 □（）=1、010、8 □（）= 808、四边形容易（），而三角形具有（）的特点。

9、北京奥运会上，我国选手杜丽在女子50米步枪比赛中以690.3环的成绩获冠军，第三名克鲁兹687.6环，第二名有可能是（）环。

二、火眼金睛辨真伪。（12分）

1、一个整数与一个小数相乘，积大于原来的整数。

（）

2．1．2×78

（）

3、用三根长13厘米、20厘米、6厘米的小棒不能摆一个三角形。（）

4、有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）5、0、2×13和13×0、2的结果相同，意义也相同。（）

6、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）

三、精挑细选别粗心。（10分）

1、观察物体时，我们会发现近（）远（）的现象。

A、大B、小C、一样

2、下面各数中，把0去掉大小不变的是（）。

A、650B、6、50C、6、053、有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形是（）。

A、梯形B、三角形C、平行四边形D长方形

4、小明的体重可能是（）。

A、3、65千克B、36、5千克C、0、365千克

5、下面各式，得数大于1的算式是（）

A、0、99×1B、0、8 ×0、9C、0、9×2与0，12×780的积不相同。

四、计算展示空间。

1、直接写得数：(6分)

0.2×36＝0.45×2＝4×0.25＝0.09×100＝1－0.9＝0.96－0.7＝

2、列竖式计算：（9分）

1.8×0.85＝35、82+28、53＝10.2－8.75＝

3、脱式计算：能简算的要简算（24分）

100－

36、6－63、40.25×13.7×0.432、7×28

＋7、3×281、83＋85＋98、17＋150、98×1056、15×9、4－

42五、解决生活问题：（21分）

1、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买肉用去28、75元，买菜用去6、35元，还剩多少钱？

2、小明到超市买东西，看到羽毛球2、3元，笔记本5、8元，买5

个 羽毛球和5个笔记本，一共需要多少钱？

3、学校购买白色粉笔和彩色粉笔各100盒，白色粉笔的价钱是每盒1、58元，彩色粉笔的价钱是每盒2、32元，买彩色粉笔比白色 粉

笔多花多少钱？

4、2010年上海世博会成为世界各国人民的一次伟大聚会。.世博园的规划用地5.28平方公里,其中浦东部分为3.93平方公里,浦西部分1.35平方公里.其余为围栏区域[收取门票]范围，围栏区域用地多少？

想一想，你能行：（10分）

华师大七年级第一学期月测试题 篇10

1.下列说法正确的是()

A.一个有理数不是正数就是负数

B.一个有理数不是整数就是分数

C.有理数是指整数，分数，正数，负数和零这五类

D.以上答案都不对

2.计算：-3+(-2)=()

A.5B.1C.-5D.1

3.一辆汽车从A站出发向东行驶40千米，再向西行驶30千米，这时汽车的位置是()

A.A站东70千米B.A站东10千

C.A站西10千米D.A站西70千米

4.在数轴上-3与-7之间的有理数有()

A.1个B.2个C.3个D.无数个

5.若一个数的绝对值等于这个数的相反数，那么这个数是()

A.正数B.负数C.不是正数D.不是负数

6.已知∣x∣=2,∣y∣=1，那么∣x+y∣=()

A.3B.1C.±3或±1D.3或1

7.在1，-1，-2这三个数中，任意两数之和的最大值是()

A.1B.0C.-1D.-3

九年级数学下册综合测试题 篇11

A. B. C. 1 D.

2.若关于x的一元二次方程2x2-2x+3m-1=0有两个实数根x1、x2且x1·x2>x1+x2-4，则实数m的取值范围是（ ）.

A.m>- B.m≤

C.m<- D.-

3.如图1，O是△ABC的外心，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB，则OD∶OE∶OF=（ ）.

A. a∶b∶c

B. ∶ ∶

C. cosA∶cosB∶cosC

D. sinA∶sinB∶sinC

4.已知△ABC的三边长分别为 、 、2， △A′B′C′的两边长分别是1和 ，如果△ABC∽△A′B′C′，那么△A′B′C′的第三边长应该是（ ）.

A. B.

C. D.

5.如图2，小明将一张矩形纸片ABCD沿CE折叠，B点恰好落在AD边上，设此点为F，若AB∶BC=4∶5，则cos∠DCF的值为___.

图2 图3

6.如图3，AB∥CD，AC、BD交于O，BO=7，DO=3，AC=25，则AO的长为__________.

7.抛物线y=x2-4与x轴的两个交点和抛物线的顶点构成的三角形的面积为 .

8.已知关于x的方程x2+（3-m）x+ =0有两个不相等的实数根，那么m的最大整数值是___________.

9. 如图4，△ABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=4cm，一动点P从C出发沿着CB方向以1cm/S的速度运动，另一动点Q从A出发沿

着AC方向以2cm/S的速度运动，P、Q两点同时出发，运动时间为t（s）.

（1）当为几秒时，△PCQ的面积是△ABC面积的 ？

（2）△PCQ的面积能否为△ABC面积的一半？若能，求出t的值；若不能，说明理由.

图4 图5

10.如图5所示，在平面直角坐标系中，正方形OABC的边长为2cm，点A、C分别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上，抛物线y=ax2+bx+c经过点A和点B且12a+5c=0.

（1）求抛物线的解析式；

（2）如果点P由点A开始沿AB边以2cm/s的速度向点B移动，同时点Q由点B开始沿BC边以1cm/s的速度向点C移动.

①移动开始后第t（s）时，设S=PQ2（cm）2，试写出S与t之间的函数关系式，并写出t的取值范围；