电气毕业综合实践报告

电气毕业综合实践报告（共9篇）

电气毕业综合实践报告 篇1

College of computer and control engineering

Qiqihar university

电气工程综合实践报告

系

别 电 气 工 程 系

班级

电气13级

指导教师

刘、x 姓名 樊

x

学 号xxxxxxxxxx

一、实践目的

1、技术实践是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种重要手段，是学生理论联系实际的一个重要环节，是大学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。

2、通过技术实践，使学生认识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，掌握专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性认识，形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的兴趣，激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。

二、实践内容及原理

1、遥信：通过检测断路器、隔离开关的位置状态，继电保护、自动装置的动作 状态，以及系统、设备等运行状态信号，实现对变电站运行状态的监控。

2、遥测：常用于变压器的有功和无功的采集；线路有功功率的采集；母线电压和线路电流的采集；温度、压力等采集；周波频率采集；主变油温采集和其他模拟信号的采集。

3、遥控：常用于断路器的合、分和电容器、电抗器的投切以及其他可以采用继电器控制的功能。110KV光明变电站110KV线路、主变、35KV分段，10KV分段的遥控通过RTU执行，35KV线路、10KV线路遥控通过485与保护单元通信执行。

4、遥调：常用于有载调压变压器抽头的升、降调节的其他可采用一组继电器控制的，具有分组升降功能的场合。

三、实验结果

1.对四遥的理解：

遥信：主要是指远程测试开关的当前状态，如是否合闸，是否储能等和对变电站运行状态的监控

遥测：主要是指远程遥测线路上的电压、电流、功率等参数 遥控：主要是指对远程的一些设备进行远程控制 遥调：主要是指对远程的设备进行远程调试

2.系统界面说明：

1.电力系统监控及运行管理系统：在此界面能看到整体的电力系统结构，各个电气设备的线路连接以及线路中开关的分合状态和线路的电压、电流等各种参数。还可以对此系统进行调节等。

调整前：

调整后：

2.区域调度遥信量一览表：在此界面能快速了解线路中各断路器的分合情况，红色表示断路器合闸状态，绿色表示分闸。调整前：

调整后：

3.区域调度遥测量一览表：此界面将各线路和电气设备的参数归纳整理，有利于分析和计算。

调整前：

调整后：

4.各发电厂功率分配柱状图：在此界面能了解到各发电厂有功和无功功率分配情况

调整前：

调整后：

5.调整前后电力网中潮流分布的变化（只记录了辐射形及环形的一种）调整前：

调整后：

辐射型—放射式

调整前：

调整后：

环形

6.通过电力系统监控及运行管理系统，改变各发电厂的出力：有功功率和无功功率。提高了电力系统的稳定性，改善电能质量。

调整前：

调整后：

7.其中一个发电厂的电压趋势曲线：能观察到不同时刻电压幅值的波动情况，便于分析。

调整前：

调整后：

8.各线路电量参数及遥控历史纪录一览表：能查到过去一段时间内的操作记录和参数。

四、实践总结和体会

电气毕业综合实践报告 篇2

财务分析是财会人员的一项常规工作, 是财会人员利用会计信息为企业管理服务的主要方法。为了使学生在毕业综合实践环节中能以实习单位的年度报表为主要依据撰写一份有用的财务分析报告, 我们将撰写财务分析报告作为综合实训项目纳入《财务管理》课程的教学过程中。通过《财务管理》课程的教学, 首先让学生了解财务分析工作的重要性、什么是财务分析报告、如何撰写财务分析报告、资料如何收集、可以采用哪些分析方法;其次, 通过财务报表综合实训, 可以使学生在老师指导下以既定的企业财务报表作为主要依据, 学会如何撰写一份简单的财务分析报告。

将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 仅依靠《财务管理》课程的课堂教学显然是不够的, 这时一份操作性强的财务分析报告指导书能起到指导作用。财务分析报告指导书有以下两方面的作用:

第一, 有利于进一步明确财务分析工作的重要性。明确财务分析工作的重要性, 有利于调动学生的学习积极性。财务分析是企业财务部门和财会人员的一项日常管理活动, 编制一份年度财务分析报告是一项综合性强、技术含量高的工作, 是企业决策层研究企业发展方向、确定企业战略、制定企业生产经营计划、改进财务运行和管理的重要依据。财务分析方法是财会专业学生在校学习期间必须掌握的重要专业知识和基本技能。

第二, 明确要求, 加强对财务分析报告撰写过程的管理。财务分析报告撰写全过程包括资料准备阶段、报告撰写阶段、定稿答辩阶段。

(1) 在资料准备阶段, 财务分析报告指导书明确要求学生在老师和家长的帮助下尽快确定毕业实习单位, 并对实习单位及其所在行业作全面了解, 取得实习单位连续两年以上的年度财务报表作为财务分析的主要依据。根据财务分析的需要, 财务报表至少应包括资产负债表、利润表、现金流量表及附注。

(2) 在报告撰写阶段, 财务分析报告指导书提供了规范的财务分析报告格式, 为学生撰写财务分析报告提供可操作的模式, 并框定财务分析报告应具备的基本内容。财务分析报告的结构分首部、正文和落款三部分。

a.首部:标题和主送部门。

标题:××公司××年度财务分析报告。

主送:企业决策部门及主要决策者。

b.正文。

开头部分:简要说明编制年度财务分析报告的缘由、目的和意义。

中间部分:该部分是核心部分, 至少包括财务数据计算和分析、企业财务运行及管理存在的主要问题、解决问题的途径与措施三个内容。

结尾部分:结束语。

c.落款:署名、时间。

(3) 在定稿答辩阶段, 要求学生上交毕业实习报告、财务分析报告及附件 (财务报表) , 并根据学院统一要求参加论文答辩。

二、毕业综合实践要求撰写财务分析报告的优点及存在的问题

1. 优点。表现为以下方面:

(1) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 有利于财会专业学生整合所学的专业知识, 提高专业技能的应用能力。从财务分析的内容来看, 以某个企业为对象完成财务分析, 至少要涉及会计、财务管理、审计、内部控制等多方面的内容, 这对学生提出了一定的工作量要求, 同时也有利于学生在老师的指导下整合所学的专业知识, 掌握财会专业技能。

(2) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 使毕业综合实践与财会专业毕业生的工作岗位产生很高的相关性, 突出了财会岗位所需要的关键能力。对于大多数的中小企业来说, 财务分析能力是财会人员应当具备的重要专业技能, 是财会人员参与企业管理的有效手段之一。这使得学生能有较高的积极性参与财务分析。

(3) 撰写财务分析报告的过程不仅是学习财务分析方法的过程, 更是学生提高综合素质和能力的过程。获得财务分析所需的资料是学生完成财务分析报告的前提, 也是学生在毕业综合实践环节要完成的重要任务, 能充分地锻炼学生的沟通和协调能力:学生要利用自己的优势和特长争取到企业的相关实习岗位, 并在实习岗位上收集所需要的资料, 这本身就是一种社会适应能力的锻炼。学生要学会和管理者沟通, 得到管理者的信任才能获取企业的财务报告;学会和同事、客户沟通, 得到同事和客户的支持, 这样才能在搞好实习的同时, 对企业及其所在的行业有更多的了解。

(4) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 能有效避免采用毕业论文作为主要形式存在的弊端。财务分析报告撰写指明了毕业环节课题研究的大方向, 解决了学生选题难、老师指导难的问题。财务分析对象 (实习单位) 一旦明确, 财务分析的结果就具有一定的客观性, 这样能有效地避免学生抄袭。

2. 存在的问题。

首先, 撰写财务分析报告应以实习单位的年度财务报表为主要依据, 部分同学由于客观原因无法及时找到实习单位, 或无法获得实习单位的财务报表, 这使得毕业综合实践环节无法顺利进行。

其次, 撰写一份财务分析报告是一项综合性较强的工作, 实习单位遍布各行各业, 指导学生撰写财务分析报告对指导老师提出较高的要求, 整体提高指导老师的相关理论和业务水平显得尤为重要。

三、结语

高职教育的特点是大力推行工学结合, 突出实践能力的培养。毕业综合实践是工学结合、培养学生综合实践能力的最重要的环节, 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 不仅能有针对性地培养学生的应职应岗能力, 而且能消除现今高职院校毕业论文存在的许多弊端, 是一种有效、可行的方式。

摘要：毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文提出应将撰写财务分析报告引入高职院校财会专业毕业综合实践环节, 从而能有针对性地培养学生的应职应岗能力。

关键词：高职院校,财会专业,毕业综合实践,财务分析报告

参考文献

[1].高健.高职化学制药技术专业学生毕业实践的过程管理.高教研究, 2006;7

[2].李伟庆, 叶培群.论高职院校毕业论文设计的组织与管理.高教研究, 2007;1

[3].陈志华.加强过程管理, 提高高职毕业设计质量.职业教育, 2007;5

[4].翁爱祥, 强伟纲.构建教学体系实施过程控制提高高职经管类专业毕业设计质量.中国科技信息, 2007;13

[5].刘明勋.加强财经类高职高专毕业设计教学管理工作的思考.江西金融职工大学学报, 2008;3

[6].郑海棠.项目管理方法在高职毕业设计中的应用.考试周刊, 2008;44

[7].杨怡婷.高职生毕业论文常见的问题及解决对策.淮南职业技术学院学报, 2009;1

[8].姚和芳.探寻顶岗实习管理模式构筑开放教育体系.中国高等教育, 2009;6

电气毕业综合实践报告 篇3

关键词 工作流程 毕业实践 软件技术

中图分类号：G715 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.05.025

Vocational College Graduation Comprehensive

Practical Design Based on Work Flow

ZHENG Xiang， XIAN Min， WU Peng

（Department of Electrical and Information Engineering， Sichuan Engineering

Technical College， Deyang， Sichuan 618000）

Abstract For the current situation to carry out comprehensive practical vocational college graduate， put forward by the enterprise workflow design graduate comprehensive practical approach. First， a comprehensive analysis of the current practice of vocational colleges to carry out the process of graduating from the problems， and then graduate software technology professional practice， for example， based on the work process of the practical aspects of the enterprise were analyzed， based on graduation workflow design integrated practice teaching.

Key words work flow; graduation practice; software technology

1 當前高职教育毕业实践存在的问题

从我国高职教学工作的开展来看，我国大多数地区的高职院校通常都会将毕业综合实践列为一个独立的教学模块来实施。①高职学院的学生在经过两年半的学习之后，都会安排到企业参加毕业顶岗实习并撰写毕业论文。毕业顶岗实习活动既锻炼了学生的实践能力，又增长了学生的社会阅历，是毕业生进入企业之前一个必要的实践环节。然而企业中实际岗位的锻炼缺乏对专业知识结构的总结归纳，毕业论文没有系统的毕业设计活动作支撑，导致论文的学术性与实习的实践性脱节。毕业生对毕业论文的重视程度不够，大多数学生的论文都是通过网络或者其他渠道找到的资料东拼西凑而成，抄袭情况较为普遍。除了学生能力不足、指导渠道不畅通、指导教师对论文要求不严格等因素，造成上述情况最主要的原因就是学校对毕业综合实践设计及考核方式不当。②只有对高职毕业综合实践进行整体式设计、阶段性推进和过程化管理，才能从根本上解决目前高职毕业综合实践体系“有名无实”的现状，使其真正发挥教学“风向标”和就业“快车道”的作用。③

为了提高毕业综合实践的质量，全面培养学生综合素质能力，我院将毕业综合实践分为两个步骤进行。首先在学校进行为期六周的毕业设计实践环节，再参加最后一学期的顶岗实习活动。在毕业设计实训环节中，学生首先要完成毕业设计任务，然后根据毕业设计内容完成毕业论文，最后参加毕业答辩。毕业生在单位顶岗实习活动中，只需要提交周记、实习单位评价和实习报告。毕业综合实践是以往课程设计、教学实验、实训等环节中形成的基本知识、技术应用能力与技能在实践环节中的具体应用，是毕业生走向就业岗位前的最终训练。④

2 基于工作过程的毕业综合实践设计思路及实施方案

毕业设计实践环节按照企业的工作过程开展有利于毕业生熟悉企业工作流程，达到“零距离”上岗的培养目标。基于工作过程的毕业综合实践设计按照三个步骤来完成，首先调研企业工作流程分析职业能力要求，然后进行毕业设计整体设计，最后制定具体实践环节方案，如图1所示。

 图1 毕业综合实践设计步骤

2.1 企业工作流程及职业能力分析

基于工作过程的毕业综合实践设计，首先要完成的是工作任务与职业能力分析。我们在毕业实践整体方案制定过程中，首先对大量的企业进行调研，深入了解企业工作流程以及工作过程中涉及的岗位配置情况;然后邀请了本专业领域的专家进行交流，以企业岗位的工作技能要求为出发点，充分了解在岗位对工作人员职业素质、专业知识以及工作技能的要求。通过企业调研和专家座谈，能够清晰地认识企业工作流程、岗位职业技能要求及岗位工作任务的关联。在此基础上，将企业的工作流程及工作内容加以修整转化为毕业设计项目，然后再对整个毕业设计的工作项目细分，详细描述完成工作任务应掌握的职业能力。⑤

表2 实践环节设计表

2.2 毕业实践整体设计

根据工作任务和职业能力的分析结果，将软件技术专业的毕业设计实践环节划分为五个阶段。第一个阶段是选题及需求分析阶段，在此阶段学生要选择毕业设计所做的项目，然后与客户进行沟通完成需求分析任务，最后撰写需求分析文档，为期半周。第二阶段是系统设计阶段，在此阶段学生要完成系统整体流程设计、系统用例图设计、数据模型设计、功能模块设计以及开发框架搭建等工作，为期半周。系统设计对设计人员职业能力要求较高，需要具有项目开发经验的教师指导学生完成，业务流程和数据库设计等环节都需要教师的参与。第三阶段是编码开发阶段，在此阶段学生需要在开发框架基础上完成各个功能模块的开发，最终进行代码整合，为期两到三周。第四阶段是系统测试阶段，学生要完成测试脚本和案例的设计工作，对系统进行功能性测试，如果发现Bug存在，还需要对Bug进行修正，最后撰写软件测试文档。第五阶段的主要任务是完成毕业论文，学生从项目的需求文档、设计文档及测试文档中提取具体的解决方案，和理论知识相结合，以此为基础撰写毕业论文。以实际项目为基础项目开发为主线完成的毕业论文内容丰富，不会出现东拼西凑的情况。

2.3 实践环节设计

基于工作过程的毕业综合实践设计第三个步骤就是实践环节设计，为实践过程中每个环节制定任务目标和知识点要求，教师要监控学生整个毕业实践过程中任务完成情况，针对学生掌握情况不好的知识点进行辅导。学生在系统设计阶段将系统开发框架搭建完成，在此基础上进行编码开发。学生针对每个功能模块，在SSH框架中进行表示层、业务逻辑层及数据持久层的开发即可。表2中提供了用户登录验证功能模块开发环节的设计方案。

3 基于工作过程的毕业综合实践设计实施效果

基于工作过程的毕业综合实践设计完成后，经实践效果证明以企业工作过程为基准的毕业综合实践环节，在传统的高职教育毕业综合实践顶岗实习环节前加入了毕业设计实践环节，创建了一种以企业工作流程为主线，以工作任务为中心的实践教育模式，让学生通过实际项目来整合在校期间所学的知识，并培养学生独立完成项目的能力，教学效果与以前相比有明显改善。

注释

① 毛成波.高职院校毕业综合实践现状分析[J].才智，2012.9.

② 于燕，刘小兵.高职毕业综合实践模式的改革与创新[J].教育与职业，2010.9.

③ 吴建平，顾志刚.导生制在毕业综合实践教学中的运用[J].职教论坛，2008.1.

④ 张雪妮，徐挺.高职毕业综合实践教学模式的探索[J].职业技术教育，2006.10.

毕业综合实践报告 篇4

(一) 实习的意义

毕业实践不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过销售实践使我更深入地掌握专业知识，进一步了解印刷业务员所要具备的知识和能力，培养实际工作能力与分析能力，已达到学以致用的目的。毕业实践也磨练了我坚强的毅力，培养了我吃苦耐劳的精神、合作精神和职业道德精神，让我懂得更准确的定位自己。

(二)实习期间的体会

成功是留给有准备的人的，要给自己的人生目标标记一个导航，为了目标而努力奋斗。要有计划有目的的去完成应该完成的任务。不要急于求成，急于求成的人是很难成就一番事业。销售是每个人每个群体应该懂的知识。要知道人生处处是销售。

多做少说，多听多问。这样才是沟通的原则。快乐，热情，微笑，以诚待人，自信，激情这是为人处事的原则。一定要学会这些能力，它是一个销售人员所必须拥有的才能。

宁可自负不要自卑，自负被人可能会讨厌你，但是自卑的人别人会鄙视你，看不起你。对于刚刚踏入社会的我们不要因为大专学历而轻视自己，不要害怕去接收新的信息新的知识，勇敢面对挑战，要越战越勇。我们要自信起来，拥有了自信就能够冲破各种障碍，才能够创新，才能够在机遇来临的时候抓住它，从而达到另一个高度。人生因自信而美丽，因自卑而颓废。只有自信才能完美。自信和自卑是一对孪生兄弟，此消彼长，当自信来了，自卑就会消失，当自卑控制你时，自信就没有了。自卑的形成主要是“比较”。自卑的人总是拿自己的弱点去比别人的优点，自己的优点却视而不见。这样时间久了，就会感觉处处不如别人，自卑慢慢成长起来，人生黯然失色。自信的方法其实很简单：让潜意识肯定自己：我能行，我可以，在做每件事的时候，都暗暗告诉自己我一定会成功;总结出来自己具有哪些优点，放大自己的优点，时时关注自己的优点。

在工作期间，公司的人不可能有太多实践去告诉你什么，要自己主动去观察、去发现、去提出问题;学会主动学习。在实际生产中，并不是你一个人的事，需要各个方面的配合，这就要求我们在工作中怎样与同事间进行交流和沟通。培养良好的合作精神和团队精神。

在工作中，还要有良好的工作态度。在学校时辅导员就经常这样说，态度决定一切。刚来这个公司的时候我们觉得自己是高校的学生，公司会给我们的待遇会好一些，其实并非我们想象的那样。我们来实习一方面给公司创造经济效益，但同时我们也能提高自己的技能水平。我们刚开始实习，没有实际操作能力，所以不要太在乎待遇什么的。正因为我们是新人，我们更要积极主动做事，不断地提高自己。

毕业综合实践报告撰写指导意见 篇5

1.学院、专业必须写“工商管理学院”“工商企业管理”全称，不能简写！

2.实训单位名称必须与盖章一致

3.第三页：实践方式参考本页下面的第二个小注；

企业性质主要有国有企业、集体所有制企业、三资企

业、私营企业等，看单位实际情况选择一个填写

4.企业指导老师可以写经理、主管或者其他同事名字，必须和第29页指导教师签名一致

5.实训日期确保够6个月

6.实训单位意见写“情况属实，同意接收该生毕业实践”

毕业综合实践任务要求（P4）

注意先把专业填上！

1、整个毕业实践阶段不少于6个月。

2、在综合实践阶段，要求实践活动与所学专业相同或相近，以培养实际应用能力为目的。

3、在实践活动中，能够独立完成工作，重视学习能力、管理能力、动手能力，创新能力的提高，为就业做基础，尽量缩短岗位适应期。

4、在综合实践过程中，综合运用所学的专业知识，积极主动解决实践中出现的问题，不断提升自己的专业素养，保质保量完成实践过程中的各项工作。

5、在工作实践中，牢记校规校纪，并严格遵守实训单位的各项规章制度，不做有损学校形象的事情。

6、积极主动与指导教师联系，独立规范的撰写毕业综合实践报告，报告内容应围绕实践的内容，并与所学专业相关。这部分的内容直接抄上就行。

“毕业综合实践主要内容”板块规范及要求（P5）

简单介绍下实践岗位、主要职责 主要收获等。要有条理性。

“毕业综合实践过程” 板块规范及要求（P6-P20）

这部分是重点，注意版面整洁，字迹清晰。空白页不要太多 控制在2-3页内。根据以往的答辩经验，最忌讳的就是没有段落没有标题，看不清层次找不到重点。答辩时间有限，老师们不可能认认真真地从头看到尾，只能大体上翻翻，看看开头结尾及各个标题。所以一定要分段落。具体可参考以下框架：

应包括以下三个基本部分： 实习单位介绍； 实习岗位描述和实习内容；详细介绍实践过程

一、实习单位介绍（1-2页）

（一）企业概况

（二）企业组织结构图（注意在同一家单位的同学画的组织结构图要一样）

（三）企业文化（如价值观、用人观、企业愿景等，如没有，可不写）

二、实习岗位

（一）岗位职责与权限

以办公室文员为例：（个人按照自己的实际情况填写）

1.负责办公室日常事务性工作；负责各种文稿的打印、复印、装订、发送；

2.负责办理各类文件的收发、登记、阅签、清退、整理、归档、保密工作；

3.负责办公室的日常管理工作，负责受理投诉和来访接待、收发传真、考勤登记、接听电话等工作；

4.管理好员工档案材料, 建立、完善员工人事档案的管理，及时更新员工信息；

5.保管登记和按规定发放公司办公用品。管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭；

6.管理员工出勤及出差行程，做好出差经费报销的审核工作，审查各项费用凭证.保证日常工作的开支.及时处理帐物报表与财务接洽正确处理出差；

7.做好投标文件的制作工作，并按时按量完成标书的制作；

8.负责会议的筹备、会议通知的拟写、下发工作，做好会议纪要。负责会议记录和文字材料的整理；

9.保管使用公章，并对其负责；

10.负责办公室、会议室各设备、项设施的卫生、正常使用和保持工作；

11.负责总经理办公室的清洁卫生、文件整理。负责总经理日常工作

行程；

12.接受领导安排的其他工作。

（二）岗位任职要求（还是以文员为例，根据个人实际情况填写）

1.教育背景:

行政管理或相关专业大专以上学历。受过管理学、公共关系、文书写作、档案管理、财务会计基本知识等方面的培训。

2.技能技巧:

具有较强的时间管理能力；

优秀的外联和公关能力，具备解决突发事件能力；

良好的中英文写作、口语、阅读能力；

熟练使用办公软件；

熟练使用操作办公自动化设备。

3.态度:

工作细致认真，谨慎细心，责任心强；

具有很强的人际沟通、协调能力，团队意识强。

（三）岗位待遇

工资、福利、奖金

三、实习内容

（一）每日工作简介

写每日简介是不太现实的，可以写每月工作简介或者分阶段：

1.培训期

培训时间 培训地点 培训师 培训内容

2.工作适应期（大约时间）

主要负责什么！如何克服工作中的困难的！是在凑不够字数可以夹杂点体会

3.工作熟练期

同上！自己看着写！

（二）重大事件的记录

如果在实习期间发生了重大事件，比如受到了奖励，写明奖励原因。或者实习单位发生了重大事件给你造成了影响和触动的，比如有负责人的离职给你造成了触动的，可作出记录。只要自己觉得对自己有重大影响（比如受到批评、比如工作中第一次受委屈），都可以写！

“毕业综合实践收获与体会” 板块规范及要求：（P21-P27）

一、实习收获

（一）知识上的收获

比如办公室礼仪、比如办公软件的使用、办公器材的使用与维修

（二）技能上的提高

参考岗位职责写！

（三）态度上的转变

围绕责任感 团队 等等

二、实习体会

这个部分很好些，工作了一段时间，肯定有很多心里话！

三、给实习单位的合理化建议

觉得单位哪些地方做的不是太到位的，可以提提！给的建议要实际合理！

四、自己存在的不足

写写实习中暴露出来的自己的不足（专业上的不足，性格上的不足等），今后如何改进

实践报告第28页 与专业所学理论课程联系：

与课程的联系要写的详细 不要只写课程名称 要写明和这门课程的哪些地方有联系!

实践单位鉴定

指导教师鉴定、签名不能空着！时间单位鉴定可以写：情况属实！

实习单位盖章要与实践报告中所写的实习单位一致。需要单位盖章的地方总共有两个，第三页信息表中的单位盖章，要与这个章一致。

电气毕业综合实践报告 篇6

毕业综合实践课题名称：浅谈绿城·丽江公寓园区服务体系

1、本课题的基本内容

伴随微信用户数量的飞速增长和它在网民中的日益膨胀影响，很多企业开始尝试利用微信开展品牌营销，成为企业营销策略不可放过的机会。良好的微信网络宣传可以有效的提高企业及产品的知名度，减少负面影响，有利于品牌宣传。并能够加强与用户的交流，获得用户忠诚度和品牌方面的认可。因此，在竞争激烈的市场下如何能够善用微信作为品牌营销策略工具，从而企业的品牌营销有所提升是我们值得考虑的问题。

微信营销是随着微信的火热，催生的新的网络营销方式。微信营销是以微信作为营销平台，每一个首重都是潜在营销对象，企业利用发布微信向网友传播品牌、产品的信息，增强品牌美誉度和提升产品形象。企业或个人可以通过注册、更新未必，向外界传达信息，从而达到营销的目的。微信的出现丰富了企业网络营销的手段，能帮助企业赢得“陌生人”的口碑。但是微信的内容短小精炼，重点在于表达现在发生了什么有趣有价值的事情，而不是系统的、严谨的企业新闻或产品介绍。在微信上，企业和客户不再是单纯的买卖关系，微信用好了，能在企业用户中培养出超越买卖的情感关系，在市场中游刃有余。微信营销是中国企业在信息化的时代需要把握的机遇。

树立一个品牌，首先，要寻找一个概念使自己与竞争者区分开；其次，卓越的品质是树立良好品牌的保障。再其次，整合、持续的传播与应用。因此，微信品牌营销应用在最后阶段，再次之前要做好质量最优。此外，品牌培养与品牌营销应在传统、微信的基础上谋求发展，传统营销与网络营销也要在实践中逐步整合。

本文主要是用微信来提升品牌美誉度信誉度的策略，首先提出了四条发布微信的策略和策略，其目的是让品牌更加情感化，让品牌与客户之间增加亲和力和客户对品牌的认知度。

本课题开展的具体计划

（1）2月25日前，由指导老师布置实习任务，进入实习单位实习

（2）3月8日前，收集资料，上交论文题目和提纲

（3）4月13日、4月27日回校，指导老师检查实习及论文写作情况

（4）5月17日前，完成并上交毕业论文终稿

（5）6月10日至6月14日，毕业论文答辩

2、完成本课题的重点和难点及拟解决的办法：

重点：（1）开展园区服务体系的必要性

（2）园区服务体系的内容

难点：（1）开展园区服务体系遇到的困难以及解决的方案

（2）对该体系实施提出的几点意见

3、指导教师评价与改进意见：

指导教师签名：

****年**月**日

4、专业负责人意见：

专业负责人签章：

****年**月**日

5、院部意见：

院部签章：

高职院校毕业综合实践现状分析 篇7

一、高职院校毕业综合实践的意义

高职院校毕业综合实践的开展对于高职院校的教育来说有着重要的意义。下面, 笔者就高职院校毕业综合实践的意义进行简要介绍。

1、提高高职院校学生的实践能力

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高高职院校学生的实践能力。高职院校毕业综合实践是让高职的学生到与其专业相符合的单位实习, 这样将理论知识应用到实践工作中, 对于提高高职院校学生的实践能力极为重要。

2、提高高职院校学生的就业率

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高高职院校学生的就业率。当今社会, 企业在用人的过程中, 强调的是经验, 因此将高职院校的学生送去实习地实习在某种程度上也丰富了他们的工作经验, 对于提高高职院校学生的就业率有帮助。

3、提高高职院校的管理水平

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高提高高职院校的管理水平。高职院校综合实践工作是高职院校的重要内容, 做好毕业综合实践工作在很大程度上可以提高管理水平。

二、高职院校毕业综合实践存在的问题

1、高职院校对毕业综合实践的管理较为宽松

高职院校对毕业综合实践的管理较为宽松是当前我国高职院校毕业综合实践存在的主要问题。就当前高职院校毕业综合实践工作的开展情况来看, 毕业实习一般都是采用分散实习的方式, 部分高职院校是让学生自主确定实习单位, 其他则是学校确定学生的实习单位。学生实习单位确定之后, 学校做下登记之后, 学校就会通过电话的方式对学生的实习情况进行询问。这样的管理较为宽松, 在很大程度上起不到监督和有效管理的作用。

2、论文学术性与实习的实践性脱节

论文学术性与实习的实践性脱节是当前我国高职院校毕业综合实践存在的主要问题。就实际的毕业综合实践工作开展来看, 实习对论文的撰写几乎没有推动作用, 无论是论文撰写的选题还是内容, 都是缺乏针对性, 与实际的实习工作不符合。举一个简单的例子, 会计专业的学生在企业的实习中帮助记账, 但是其最终的论文却写成了营销方面的。这样的实践性脱节不利于学生实际水平的提高。

3、毕业综合实践论文质量较差

毕业综合实践论文质量较差是当前高职院校毕业综合实践存在的关键问题。很多高职院校, 只要能够上交论文就行, 不顾及质量和是否抄袭, 很多学生草草应付了事, 这不利于高职院校学生实习工作收获的总结。

三、改善高职院校毕业综合实践的对策

1、加强高职院校对毕业综合实践的管理

加强高职院校对毕业综合实践的管理是改善高职院校毕业综合实践的前提和基础。在学生确定实习单位之后, 高职院校依然要加强对毕业综合实践的管理。高职院校要根据学生实习的情况制定出学生实习过程中的管理制度, 有条件的高职院校可以专门指派一名负责人到学生实习的地方加强对学生的管理。这样的管理在某种程度上可以督促学生做好本职的实习工作, 提高高职院校学生实习的质量。

2、将论文学术性与实习的实践性相结合

将论文的学术性与实习的实践性相结合是改善高职院校毕业综合实践的主要对策。在加强高职院校毕业综合实践管理的过程中, 我们要进一步将论文的学术性与实习的实践性相结合, 高校教师要明确规定, 学生要对自己实习的工作开展论文研究, 从制度上规定了高职院校学生的实习和写作内容。这方面, 部分高职院校直接给学生制定了相关的选题让学生选择, 这样的限制性可以有效地提高学生钻研的深度和广度, 有利于他们技能水平的提高。

3、严格审核毕业综合实践论文

严格审核毕业综合实践论文是改善高职院校毕业综合实践的重要对策。严格审核毕业综合实践论文可以让学生更为认真地开展实践工作。笔者这里提到的严重审核毕业综合实践论文主要包括两方面:第一是确保论文的逻辑, 是否符合常理, 论文大方向都是正确的。很多学生为了凑字数, 论文毫无逻辑性, 这样对于学生思考所学专业的内容与收获都不利。第二是确保原创, 高职院校需要将学生的论文通过检测, 确保学生的论文是自己原创的, 而不是从网上抄袭。严格审核毕业综合实践论文可以提高他们的水平和实践能力。

高职院校毕业综合实践工作开展如何对于高职院校教育工作的开展有很大的影响。上文中, 笔者主要从加强高职院校对毕业综合实践的管理、将论文学术性与实习的实践性相结合以及严格审核毕业综合实践论文等方面探讨了如何改善高职院校毕业综合实践存在的问题。在今后的工作中, 无论是教师还是学生都需要认真对待毕业综合实践, 只有这样, 才能够真正确保高职院校毕业综合实践的质量和效果。

参考文献

[1]朱正浩:《提升高职院校毕业综合实践教学质量分析》, 《职业教育研究》, 2009 (08) 。

[2]吴琼芳:《高职财经类专业毕业综合实践教学存在的问题及对策》, 《今日科苑》, 2009 (04) 。

[3]吴伟:《高职院校毕业生顶岗实习管理初探》, 《科技风》, 2010 (23) 。

电气工程毕业实习报告 篇8

实习目的在大学四年中学习了很多的理论知识，只有通过校外实习才能不断的巩固所学的东西，真正了解电专业在社会上的作用是非常的重要。只是盲目的学习课本上的知识不会满足以后走向工作岗位对实践的应用，因此学校给我们系安排了几天的参观实习，而这次实习也真正接触到了大型的热电站和工厂，真正的接触到了电气类设备，从中知道了电气类设备在热电站的应用，通过这次实习让我们受益匪浅。

实习内容

一、参观张家口恒峰热力公司3月7日星期一

今天是我们实习的第一天，我们一个个的心情都非常兴奋，虽然在书本上学的东西也不少，但是真正能用到实际中的很少，只有通过亲身实习才能使我们的知识得到体现。上午我们按时到达了张家口桥西区的恒峰热力厂，在老师的带领下，我们进入了热力厂。首先老师集中说了今天实习的安排，然后我们最先进入的是水处理车间，老师简便的讲解了一下水进入车间后的处理过程，最后实现加热供暖的。接着我们又参观了煤廊加热系统讲了一下起大致的流程，我们看到了一些传感器、换热器固定式超声波流量计等显示仪表。同学们这次见到真正的设备了都比较好奇，一个个都拿出相机和手机把这些仪器拍摄下来，看看这些设备的铭牌了解这些设备的用处。从那里出来以后我们便看到了那个大烟囱，还有除渣的设备，老师给我们讲解了出闸设备安放位置的选择需要的注意事项。之后我们又到了锅炉房，那时只有一个锅炉在供热，由于天气不再是太冷了，所以只需要一个锅炉即可以实现供热的任务了。然后我们又进入了进行控制的房间，在那里我们看到几个工作人员在看着微机的数据的传输与变化，他们在记载着数据，如果发现异常可以及时报告给相关部门进行处理。通过几个工作人员给我们简单的讲解，我们也了解了整个工作流程。

整个过程中老师一直在给我们讲解，让我们学会了课本上所领悟不到的东西，让我们所学的东西也学有所用。

二、参观张家口盛华热力公司3月8日星期二

今天我们所到的河北盛华化工有限公司，我们进入工厂以前老师特别强调把安全帽戴好，因为今天进入的地方可能有比较矮的设备，容易碰伤头部。

整个工厂规模很大，因为这事一个集发电、供热、化工一体的大型工厂。进入工厂以后我们首先看到的是一个很大的冷却塔，他采用的是双曲线型，其优点是：为了节约用水，需设置冷却构筑物，以使从冷却器排出的热水在其中冷却后可重复使用。大型电

厂采用的冷却构筑物多为双曲线型冷却塔。然后看到的是煤场，煤场位置的设计需要考虑到风向应为下风向，并且要远离人口密集区和住宅区，有些煤场还在周围设置一些防护设施。之后我们又进入到了车间里边，看到了两台发电机以及尾部的励磁机，发电机是永磁发电机，励磁机是交流无刷励磁机，在整个车间过程中中也看到了一些小的传感器，例如压力传感器、电容变送器。最后我们去了主控制室，看了一下整个工厂的主接线图，整个接线图看起来很宽广，但是接线方式很清晰，我们学习了一下其工厂的接线方法，负责控制的工作人员很少，因为现在的设备全是自动化运行，整个系统只要设计好了，只需要几个工作人员监控和记录一下数据就可以了。这个一天虽然比较累，但是收获还是很多的。

三、参观东源热力公司3月9日星期三

今天去实习是工厂是桥东区的东源热力公司，由于是一个新建的工厂，地理位置又比较偏僻，所以比较难找。虽然路上是几经波折，但是最后还是幸运的找到了这个隐藏很诡异的热力厂。

今天看到的这个热力厂比较小，同以往的热力厂一样老师也是首先讲了煤场的布置，接着才进入车间里边。期间我们依次看的是盛渣池、风机房、除尘器、除渣机、水泵间。上去到锅炉间看到了三台锅炉，但是现在只运行了一台。当然我们也去主控制室去看了，我们看着工作人员在盯着控制系统，时刻在看着它的动态，老师说这些都是用组态王软件做出来的，我们真是感觉自己所学的东西太少了，同样的东西人家都做出来了，我们还处在研究其工作过程的阶段，让我们真是受益匪浅啊。其控制系统和以前的基本相同，我们也拍了一些照片回去好好研究。由于这个工厂的规模比较小，与以前的工厂都是大同小异，所以很快我们就参观完了，但是今天是参观中最累的一天，位置比较难找，耽误时间最多，但是同时也当做是锻炼身体吧，也很好的。

四、参观河北盛华化工有限公司3月10日星期四

由于今天身体原因没有亲自去实习，但是也听同学说了实习的历程。由于前天没有参观完盛华化工有限公司，今天又去进一步了解。

一位河北工业的师兄给详细介绍了讲解了换热站的电气控制柜，整个控制柜系统看上去非常小，但是里边的控制线路很直观，其线路的连接很有序，这样使得其工作效率明显提高，我们也看到了我们一直都不明白的触摸屏，主要工作过程是通过采集现场的一些数据传送给PLC，然后PLC再进行编程进行控制，最后显示在触摸屏上，整个过程让我们真是大开眼界。这样我们对这个公司又有了更深一步的了解。

由于是补充参观，很快也就参观完了，然后我们又去看了一个基站。我们看到并没有换热器，因为是用盛华热力发电后的冷却水直接供热，它的温度正好适合居民楼供热，不需要换热。

今天自己虽然没有亲自去看，但是听到同学们说的很详细，还是有不少的收获的。

五、参观热力站3月11日星期五

经过对总的供热的热力站的参观，使我们对供热系统有了基本的了解，今天我们来到了一些换热站，这些换热站都是属于第一天我们参观的恒峰热力站的供热部分。

首先我们去的是职教中心热力站，我们看到了变频控制柜，里边有两个变频器，还有出线柜和配电柜，其中变频控制柜里有PLC、触摸屏（STEC2000），老师说它的电压表和电流表布置顺序不太合理，为了方便观察，电压表应该在前，电流表在后，因为首先应该看的数据是电压，其次是电流，一般情况下电压显示正常，电流也不会有问题。接着又去了地质三大队热力站和平安小区的热力站，其基本的原理和构造和职教中心的是类似的，只是平安小区的多了一些装置。

整体来说，今天还是收获也不少的，让我们了解了换热站的基本结构和变频柜里的器件的安排。

实习结果

这次参观实习让我们把所学的课本知识和实践联系起来了，其中不明白的就向那些工作人员或老师询问，这让我们真正了解了电气的控制系统在工业化控制领域的作用，了解了一些电气设备是如何实现控制的。

实习总结

经过将近一周的实习，我们学习到了整个供热系统的大致流程，从中也看到了自动控制系统在工业中的应用非常广泛，其安全可靠性和快捷方便性使得其在工业领域一直享有很好的实用性。所以我们应该加强学习相关知识，不断的强化自己。这次实习为我们做毕业设计作下了铺垫，这样才对毕业设计有所了解，才能着手开始。只有这样我们才能把所学的东西应用起来，在老师的带领下完成毕业设计。

电气自动化 毕业实习报告 篇9

大学生毕业实习是我们在大学学习阶段完成的最后课程，是重要的实践环节之一。实习是每一个合格大学生必须拥有的一段经历，它将我们的理论知识与实际联系起来，巩固运用所学的各门课程，使我们在实践中增强专业知识和实践意识。在实习过程中，通过实习单位技术人员的悉心指导、指导老师的耐心讲解和自己的积极思考来深入理解和提高认识；同时深入到与设计课题有关的单位、部门了解课题的来源及提出的依据，了解与毕业设计课题有关的生产设备、检测手段、控制流程的实际知识，收集相关的资料并进行整理归纳及研究，对课题设计思路起到了很好的指导作用。

毕业实习目的是为了提高学生与社会接触的能力和了解、掌握、印证、巩固所学过的专业基础课内容；使学生熟悉相关技术领域的工程设施与相关设备，了解实际工业控制的设计思路与过程，对工业自动控制有一个感性认识；培养学生理论联系实际，将书本知识融会贯通的能力，在实践中提高善于发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后的工作打下基础。

实习内容

为了达到上述的实习目的，实习主要内容应包括：

1.了解实习单位系统的控制过程和管理流程。

2.分析并掌握实习单位系统的工作特点。

3.掌握选用相关设备的方法和遵循的原则。

4.学习所涉及系统的配电部分、动力部分、控制部分等的运行情况。

5.了解电气控制部分的实际工作原理及操作方法。

6.掌握系统运行中常见的故障以及故障处理方法。

1.张家口腰站堡水厂

在祁老师的带领下，我们来到张家口腰站堡水厂进行实习参观，此次参观的主要内容是该水厂的供配电系统。

来到水厂，水厂师傅首先对我们进行了个人安全教育，强调只允许看，有疑惑及时发问，但不准随便走动，尤其是禁止随便触摸，可见安全在我们生活的重要性。安全教

育工作结束，我们就在师傅的带领下来到了水厂的供配电室。该厂的供电是两路35KV进线，经降压变压器降为10KV，10KV再经变压器降为400V供厂区电机和照明等使用；并且采用双路供电，以提高供电可靠性；同时配电室安有电容柜，用来补偿电压降，提高功率因数（但因为该厂高压供电线路不长，压降较小，无需电压补偿，电容柜一般不工作）。后来我们还参观了水厂的供水系统，水厂有八台水泵，其中六台工频运行，两台变频运行，并且根据市区用水量的大小决定水泵工作台数。

鉴于我们小组设计的课题是锅炉供暖方面的，在我们的请求下，师傅同意我们到水厂的锅炉房参观，该锅炉房配置的是燃煤热水锅炉（普遍使用的供热锅炉），主要为整个工厂的工作室进行日常供暖。在参观中，师傅给我们介绍了整个供暖系统的工作过程、控制流程以及常见故障的处理方法。该锅炉配有引风机、鼓风机和循环电机各一台，其功率的大小根据供暖面积和供暖高度决定，其中鼓风机和引风机功率都是1.1KW，与其匹配的循环电机功率是5.5KW，根据需要供暖的工作室高度（4层），出水回水的压力是0.2。在师傅的耐心讲解下，我们学到了许多课本上学不到的知识，对供热锅炉有了进一步的了解，为以后的毕业设计提供了很好的参考。

2.张家口西泵站

这次在祁老师组织下，我们到张家口西泵站进行参观实习。此次参观的主要内容是西泵站供水系统。

西泵站主要担负张家口市区将近一半地区的供水，我们知道供水比供电更为重要，它是一个地方维持居民正常生活最基本的保障，如果供水出现问题，后果不堪设想，因此参观前的思想教育就显得尤为重要。师傅告诫我们不可以随意触摸，因为我们轻微的小动作可能导致整个系统的瘫痪，我们牢记在心。这之后，我们跟随师傅和老师来到了西泵站的供水泵房。师傅给我们介绍了该泵房的供电系统：外部高压进线是35KV，经过降压变压器电压降为10KV，然后再经容量为1000KVA的降压变压器电压降为400V，400V直接供电给泵房。进入泵房首先看到的是六个大功率水泵，六个泵中有4个工频泵、2个变频泵，这六个水泵并联运行，每次只有一个泵运行，24小时轮流切换；同时管道中水压由压力传感器检测，如果与设定值有偏差，将此信号反馈到控制系统中，控制系统发送信号调节电机频率，达到供水压力的无静差，最终实现全自动恒压供水。师傅还带领我们参观了控制系统的配电柜，该厂的配电柜全部是从荷兰进口的。打开配电柜我们看到了变频器、PLC、各种继电器等电气元件，该系统兼有手动和自动控制方式，以

提高系统可靠性。通过这次实习，我不但开拓了视野，了解到供水的重要性和供水系统的原理及结构，而且将以前所学知识实际化，进一步加深对理论知识的理解。

3.张家口中惠小区

在祁老师的带领下，我们来到中惠 小区实习参观，这次参观的主要内容是中惠一期、二期的供水系统。

首先是中惠一区加压泵房，小区师傅告诉我们，该泵房的控制柜是双电源自动控制柜，且采用微电脑设备控制，市电与发电机电源自动切换，但没有指示功能。供水部分：控制面板上的控制器根据用户生活管网用水量及管网压力要求来控制5台变频泵工作，通过改变水泵转速维持管网压力不变，满足供水要求；同时水泵还可以自动定时换泵循环工作，以延长水泵使用寿命。

然后是到中惠二期加压泵房参观，师傅介绍说其设备进水由中惠一期加压泵房的设备出水供给，经稳流灌（此处设有过滤器和倒流防止器）用水泵加压供水给用户管网。当进水背压小于0.1MPa时，设备自动停止运行以防止倒流；当进水背压高于0.25MPa时，设备自动回复运行。同时还了解到二次加压需要三台水泵（两用一备），三台水泵采用变频控制，循环运行。当用水高峰时，两台水泵同时运行。再后来师傅带我们参观了小区的消防供水设备，有两台消防泵，互为备用，当有火灾时，消防水泵启动。最后还参观了排污设备，也有两台排污水泵，这两台排污水泵根据水位控制器检测到的水位信号自动启动，当水位低时一台泵工作，水位高时两台排污泵 同时工作。

4.张家口迎宾馆、交通大酒店

在老师的建议下，我们小组决定到张家口的宾馆迎宾馆和交通大酒店实习参观。这次实习参观的主要任务是宾馆的锅炉供热系统。

我们小组四个同学首先一起来到迎宾馆的锅炉房，锅炉房的师傅热情给我们作介绍，讲述了燃煤锅炉的结构和工作过程。该锅炉是燃煤蒸汽锅炉，输出的蒸汽通过分汽缸为宾馆供暖、供气、供水等； 系统是半自动化控制，上煤要人工操作，主要设备包含鼓风机和引风机各一台（功率分别是5.5KW和22KW），以及炉排电机和排渣电机各一台（功率均为1.1KW）。其中炉排电机没有使用变频器，而是通过变速箱实现变速调节。

之后我们有来到了张家口交通大酒店，其锅炉房位于地下，内设有卧式锅炉和立式锅炉各一个(立式锅炉作为备用锅炉)，两个均为燃气蒸汽锅炉。锅炉房师傅为我们详细讲解了燃气蒸汽锅炉的构成、工作原理及控制过程，主要需要注意的有以下几点：①由

于锅炉对水质要求较高，因此天然水要经过自动软化器处理后才能供给锅炉。②燃气锅炉对安全性要求极高，因此要求燃气锅炉在整个控制过程要具备自动检测各项参数（蒸汽压力、锅炉水位、、烟温、出水回水温度等）并做出相应处理的功能。其中在锅炉上方安有三个压力控制器，分别对锅炉进行大小火控制、启停炉控制和联锁控制。③燃气锅炉系统常见故障有点火失败、异常熄火、水位极高和极低、电机过载、燃气泄露，并且全自动检测故障和报警处理。④蒸汽锅炉输出介质是蒸汽，经热交换器将其热量传递给水，通过循环泵使热水循环为大酒店供暖，其中循环泵要设置备用泵。后来在参观中还注意到该锅炉只配有鼓风机而没有引风机，有点迷惑，后来请教祁老师得知此种锅炉属于正压锅炉，依靠锅炉内的正压力就可以将烟气排出，无需引风机，我恍然大悟。

由于以前对锅炉的相关知识学习的很少，在设计的初始阶段对课题知之甚少，不知从何下手，这次在宾馆锅炉房的参观实习我收获很大，尤其是在交通大酒店锅炉房的实习，不仅对燃气的结构和工作原理有了进一步了解，还对设计课题的控制流程有一个很好的参考。

实习结果

为期五周的实习结束了，我感受颇多。在单位师傅的耐心和指导老师的辅导帮助下，我学到了许多东西，这对我以后的工作起到很好的指导作用；同时在参观中，我们认真听讲，积极思考，遇到疑惑的地方就请教师傅，它们一一给我们作答，对当时无法解决的问题，我们回去先自己查找资料然后咨询老师，最后都得到满意的答案。我认为这是我们最大的收获，因为在这个过程培养了我们善于发现问题独立解决问题的能力，这将影响我们以后的工作。

实习总结

毕业实习是培养大学生理论联系实际、动手操作能力的重要途径。通过毕业实习，学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，巩固与运用所学的各门课程，理论联系实际；拓宽知识面，进一步了解专业技术及应用状况，加深了解社会对本专业的需要，为将来进入走上工作岗位打下基础。

经过为期五周的实习，我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，开拓了视野，增长了见识，不仅对控制系统有了感性认识，对实际控制系统的具体分析起到很好的指导作用，还对实际控制系统的操作有一定的了解。同时经过这次实习，我发现自己存在许多不足，如专业知识学习存在欠缺、操作能力不强、理论与实际结合度低等，这督促我在以后的工作学习中要加强这几方面能力的培养。总之，这次实习我获益匪浅。

最后我要感谢在实习中给我们耐心讲解的工厂师傅们，还有认真为我们辅导的祁老