沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行)

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行)（推荐12篇）

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇1

评选实施办法（试行）

为规范我院先进集体和优秀学生的评选，激励学生勤奋学习、努力进取，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，根据《中国矿业大学学生奖学金管理条例》、《中国矿业大学优秀学生评选办法》、《中国矿业大学国家奖学金实施办法》、《中国矿业大学励志奖学金实施办法》、《中国矿业大学学生素质发展综合测评条例》、《力学与建筑工程学院学生素质发展综合测评实施细则》等文件精神，结合我院实际，制定本实施办法。

一、评选范围

“先进班集体”和“优秀学生”的评选范围为我院正式设立的二年级及以上的班级、正式注册的在籍、在册二年级及以上的全日制本科生。

二、评选条件

（一）先进班集体评选条件

1．红旗示范班集体、校级先进班集体和院级先进班集体评选条件

（1）班级有良好的政治风气，全班同学思想素质较好，思想积极要求进步，能够模范遵守学校的各项规章制度，班级精神风貌好；

（2）班级学习氛围浓厚，学习成绩普遍较好，班级学年加权平均成绩位于专业前列；

（3）班级能积极开展有特色的活动，课余文化生活健康、活跃，能积极参加体育锻炼；

（4）班级同学有良好的卫生习惯，在宿舍卫生评比中，宿舍卫生优良率高；

（5）班级有较强的集体荣誉感，积极参加学院和学校组织的活动，班委会和团支部富有朝气和战斗力，全班同学团结友爱，积极向上。

2．学风建设先进班集体评选条件

（1）班级学年加权平均成绩位于专业前列；

（2）班级学年不及格门次在同年级中较少；

（3）班级学年总评成绩提高较多，或在同年级排序有较大进步；

（二）优秀学生的评选条件

1.国家奖学金评选条件：

国家奖学金用于奖励最优秀的学生，学内需同时具备以下条件：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

（2）遵守宪法和法律，遵守学校和学院的各项规章制度；

（3）课程加权平均成绩85分以上，且课程加权平均成绩排名为专业前5%；

（4）素质发展综合测评中基本素质测评等级为优秀且发展素质测评排名为专业前10%；

（5）二年级学生CET-4成绩在425分以上,三年级以上学生CET-6成绩在425分以上；

（6）积极参加社会实践活动，暑期社会实践考核成绩合格；

对于学习成绩没有进入前5%，但达到前20%的学生，且符合下列条件（须通过学院或专家鉴定）之一者也可申请国家奖学金：

（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。

（2）在学术研究上取得显著成绩，以第一作者身份发表本专业的学术论文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收录或以第一、二作者身份出版本专业的学术专著。

（3）在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励。

（4）在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励(有证书)或获得国家发明专利（排名第一）。

（5）在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员。

（6）在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员。

（7）获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

2.国家励志奖学金评选条件：

国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难的学生，学内需同时具备以下条件：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

（2）遵守宪法和法律，遵守学校和学院的各项规章制度；

（3）诚实守信，道德品质优良；

（4）在档贫困生；

（5）课程加权平均成绩排名为专业前20%且CET-4成绩在425分以上；

（6）素质发展综合测评中基本素质测评等级为合格以上；

（7）积极参加社会实践活动，暑期社会实践考核成绩合格。

3.校级优秀学生奖学金评选条件

校级优秀学生奖学金是用于奖励优秀学生，学内需同时具备以下条件：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

（2）遵守宪法和法律，遵守学校和学院的各项规章制度；

（3）课程加权平均成绩排名为专业前20%且CET-4成绩在425分以上；

（4）素质发展综合测评中基本素质测评等级为优秀且发展素质测评排名为专业前

20%；

（5）积极参加社会实践活动，暑期社会实践考核成绩合格。

4.院级优秀学生奖学金评选条件

院级优秀学生学内需同时具备以下条件：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

（2）遵守宪法和法律，遵守学校和学院的各项规章制度；

（3）课程加权平均成绩排名为专业前40%且CET-4成绩在425分以上；

（4）素质发展综合测评中基本素质测评等级为良好及以上且发展素质测评排名为专业前40%；

（5）积极参加社会实践活动，暑期社会实践考核成绩合格。

5.单项奖学金评选条件

（1）学习优秀奖

素质发展综合测评中基本素质测评等级为合格以上，评选学年内无不及格现象，课程加权平均成绩排名为专业前20%。

（2）学习进步奖

素质发展综合测评中基本素质测评等级为合格以上，所学课程无不及格现象。与上一学年相比，课程加权平均成绩排名在本专业或本班级内上升30%。二年级的学生可以比较大学一年级第二学期和大学一年级第一学期的成绩及排名。

（3）优秀学生干部、科技创新先进个人、文体活动先进个人、社会实践先进个人、青年志愿者先进个人、宣传工作先进个人

素质发展综合测评中基本素质测评等级为合格以上，相应单项的发展素质测评得分6分以上。

（4）精神文明先进个人

素质发展综合测评中基本素质测评合格，有典型事迹，并在学校中或社会上产生广泛的影响。

以上各单项的具体名额由学院根据单项奖的总额以及各单项的实际情况确定，评选学习优秀奖、学习进步奖者应无不及格现象，评选其他单项奖，不及格课程不超过1门。

5.凡有下列情况者，不能被评为校级先进班集体或优秀学生：

（一）凡学内有下列情形之一者，不能评为校级先进班集体：

1.有学生受过警告及以上纪律处分的班级；

2.参加校、院大型集会等活动，纪律不好，受到批评的班级；

3.未按照学院要求参加学院大型活动的班级（合唱比赛、长跑比赛、科技、文化艺术节等）或参加运动会比赛报名少于10人的班级；

4.在班级管理中班委工作不负责任、班级同学出现异常或违纪情况时不能及时做工作并反馈信息的班级，尤其是晚点名和课堂考勤工作出现疏漏，有夜不归宿或经常旷课现象出现不能及时做工作并反馈信息的班级。

（二）凡学内有下列情形之一者，不能评为各类优秀学生：

1.品德测评、课程学习成绩测评或身心测评不合格者；

2.夜不归宿、不假外出者；

3.课程不及格者，原则上不能评为院级及以上优秀学生，有两门不及格者不能被评为各类单项奖学金；

4.未交齐学费、住宿费等费用者；

5.宿舍卫生得两次“中”及“差”的直接责任人；

6.本学年受到警告以上纪律处分者。

三、评选程序

在综合素质测评的基础上，学院根据学校的要求统一布置先进集体和优秀学生的评选工作，班集体或个人按照学院规定的时间要求对照评选条件自愿申报，各班级把申报情况汇总至年级辅导员，各年级辅导员在学生工作领导小组的指导下确定先进集体和优秀学生的初步名单并报学院党政联席会议讨论通过后进行公示，公示无异议后上报学校审批。

先进集体和优秀学生的评选要遵循公平、公正、公开和民主的原则，学生对评选结果有疑义，可以直接向年级辅导员或学院领导反映，在评选过程中严禁徇私舞弊、弄虚作假和拉帮结派的行为，一经发现，取消当事人的评优资格，并根据情况给予相应的纪律处分。

四、附则

1.各类先进集体和优秀学生的评选工作应本着高标准、严要求，宁缺毋滥的精神进行，使评出的先进集体和优秀学生真正具有先进性和代表性。

2.各类奖学金的评定按照由高级别到低级别、高额度到低额度的顺序进行评定。每一种奖学金，均按符合评选条件的人员的发展素质测评分数由高到低重新进行排序，如果发展素质分数相同，则按课程加权平均成绩由高到低排序。

3.在评定每一种奖学金时，如果按评选条件进行评选后仍有剩余名额，则根据实际情况在其他年级之间调配名额或从符合下一级别奖学金条件的同学中择优评选。

4.班级或学生的成绩以学院教学办公室提供的为准。

5.在各类竞赛中获得国家级三等奖以上的奖励，或者有突出事迹获得国家级荣誉的学生可以申报高一级别的奖学金，但最终由学生工作领导小组讨论后确定。

6.国家和学校经费设置的奖学金不可兼得。

7.本实施办法中规定的“××以上”等，均包含本级。例425分以上，含425分。

8.各类奖学金主要用于改善学生本人的学习和生活条件，不得用于请客等铺张浪费行为。

9.本实施办法中未涉及到的各类奖学金的评选，均按其规定择优评定。

10.本条实施办法自2010年9月1日起执行，由学院学生工作领导小组负责解释。

力学与建筑工程学院学生工作领导小组

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇2

一、酒店管理专业学生酒店实习存在的问题

(一) 理想和现实差距大

很多实习生对于酒店管理的理解, 尤其对于星级酒店管理的理解大多数都是电视剧中都市白领的角色。而实际工作中, 基础岗位的辛苦、工作的劳累会和幻想中优雅的白领角色天差地别。这种极大的落差会使实习学生产生很强的失落感和强烈的逆反心里, 表现出消极工作、不服从管理、顶撞客人和领导, 工作态度极差等一系列问题。甚至有很多高职酒店管理专业的学生不能够完成实习任务, 产生毕业后不会从事这个行业的想法。

(二) 角色转换困难

从学校到酒店, 从学生到员工, 无论是环境还是角色, 都发生了很大的变化、以至于很多学生在实习期间很难转换角色。虽然已经进入酒店且走入工作岗位, 但因为实习学生尚未毕业, 他们仍然会以学生的身份要求自己, 甚至很多学生沾沾自喜—终于放松了, 不用在接受学校的管理了。也有很多学生认为自己非酒店正式员工, 不用服从酒店的规章制度和酒店领导的管理, 给酒店的工作带来很大管理上的难度, 且把学校中的一些不良习惯带入工作岗位上:比如迟到早退、无故空岗, 导致酒店投诉率上升, 严重影像酒店的形象和经济利益。

(三) 理论与实践的脱节

在校期间, 大多数学生只注重理论课的学习, 在实践操作技能课上, 由于没有酒店的工作环境和紧迫感, 大多数同学在对于实践技能课的学习只是应付考试和完成任务, 导致学生到酒店实习后不能满足岗位要求。很多专业课成绩很好的学生在实习期间对于工作岗位上的技能要求表现一般。这种情况使在校期间理论课成绩良好的学生产生极大的挫败感, 认为理论课对于实际工作没有任何用处, 甚至也有一部分同学实习结束后给下一届学弟学妹传递的信息就是不用学习理论课, 实际工作中用不到, 从而给酒店管理专业形成了不良的学习风气。

(四) 实习岗位单一

酒店通常只从自身各部门的岗位需求考虑, 哪个部门缺人, 将实习生安排到那个岗位。 (据实习学生反馈, 大多数实习生都被安排到人员流动较大的餐饮部和客房部) 同时酒店为了节省培训成本和提高工作效率, 基本不安排实习学生轮岗, 酒店的这种单一的实习岗位使很多同学对其他岗位的技能得不到锻炼。且很多机械的工作岗位 (比如客房部的叠被子, 清扫马桶) 使很多学生产生厌烦心里, 打击了学生对于酒店行业工作的热情。

(五) 同工不同酬

很多酒店把实习学生当作廉价的劳动力。实习期间, 很多学生和正事员工有着相同的工作强度, 甚至很多岗位的实习生比正式员工承担更大的工作量, 但在待遇上却有很大差别。除了工资报酬不一样, 一些正式员工应有的福利, 实习生也都没有。甚至大多数岗位的实习生都会超出法定工作时间, 赶上节假日和大型宴会, 实习学生加班是平常事, 但却没有任何加班报酬。所有这些待遇上的不公平, 让学生产生了极强的不平衡感。严重挫伤了这些刚刚走入工作岗位学生的工作积极性和热情, 对这样的工作环境和酒店行业产生了强烈的厌倦感!

二、有效措施和改进方法

(一) 做好实习动员工作, 加强思想教育

开好实习动员会, 让实习生做好充分的心理准备。首先, 尽事能祥细的介绍用人单位的情况, 包括工作时间、工作内容、劳动协议、薪酬等等, 都应准确真实的向学生予以说明。其次, 引导学生寻找正确的人生价值, 准确的定位自己。并确立自己的人生目标, 既然步入酒店后就应该目标明确, 意志坚定地逐步向前发展, 而不应浅尝辄止, 稍遇困难挫折即后退, 这山望着那山高, 轻易地退出酒店行业。

(二) 注重学生实践能力培养

首先高职学校应该注重双师型教师的培养, 把“双师型”的建设与教师的评职定级, 考核聘任挂钩。在条件允许的情况下, 允教师以双重身份参加实习工作, 既是学生实习指导教师, 又是实践锻炼者, 与实习学生“同吃、同劳动”, 边实践边管理。同时学生在学习理论课的同时, 注重实践能力的培养。正式上岗前, 对实习学生有针对性的培训, 使学生尽快的了解岗位技能的要求。

(三) 与酒店建立联合办学、互利共赢的长期合作关系

高职院校应该与一些星级酒店建立长期的稳定的合作关系, 和酒店工作教育和管理学生, 既能保证学生所学适应酒店的要求, 也能让学生酒店提前感受到酒店的气氛, 对于酒店的工作技能得到很好的锻炼。生实习期间校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核, 实行企业和学校共同考核的评价机制。成绩评定根据学生的实习日记, 企业 (企业指导教师参与) 评定成绩, 学校指导教师评定成绩, 及其它综合评定, 分优秀、良好、中、及格、不及格五级, 计入学生成绩。

(四) 设计合理的薪酬结构

酒店应该针对实习生有一个完善的、合理的薪酬结构。这种酒店人力资源管理上的进步能够使实习生获得平等的薪酬待遇, 从而能够心情愉悦的全情的投入工作中, 保证实习生权利的同时能够保证服务质量!为酒店创造更多的经济利益!对于高职酒店实习生和酒店是一个双赢的过程!

总之, 酒店管理专业的教学实习在酒店高职教育中扮演着非常重要的角色, 对于学生的职业生涯发展迈出了重要的一步。完善酒店教学体系和课程设置, 将学生所学和酒店所用紧密衔接, 及时改进学生实习期间的不足, 以保证实习工作的顺利进行和圆满结束!同时也要提高酒店对于酒店实习学生的管理水平, 以保证学生得到的职业生涯得到锻炼酒店获取利益!

参考文献

[1]秦炳贞.高校旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010 (3)

[2]廖燕芳.旅游管理专业学生的酒店实习存在问题及对策探讨[J].消费导刊, 2008 (9)

[3]刘文斌.酒店实习基地选择的评价研究[J].商业经济, 2009 (4) :115-116

[4]廖燕芳.旅游管理专业学生的酒店实习存在问题及对策探讨[J].消费导刊, 2008 (9)

[5]黄丹, 姜红.酒店管理专业实习过程管理研究[J].上海商学院学报, 2011 (3)

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇3

摘要终身体育意识作为人长期运动、增强体质，是不可缺少的重要部分。而技师学院学生作为社会的未来重要组成部分，需要有强健的身体来实现自己的理想。本文以沈阳技师学院学生终身体育意识为研究对象。

关键词终身体育问卷调查

终身体育是指一个人终身地接受体育教育和有目的地实施体育锻炼，来提高身体素质、增进健康状况、满足精神需求。终身体育按人生长的顺序和受教育环境不同可分为3个阶段：学前体育、学校体育和社会体育。学前体育主要是在家庭影响下进行的一些简单活动，其目的是保育和培育。学校体育是学校和体育教师对学生进行全面的、有目的的教育，其目的是发展学生的身体素质，掌握一定的运动技术、技能和理论知识，培养锻炼的意识习惯。社会体育主要是由社会、单位或家庭组织的体育活动及个人的体育活动行为，其目的是运动科学的锻炼方法。学校体育教育是终身体育的基础，终身体育的形成依靠于学校体育。随着社会经济和社会体育的发展，传统的学校体育不能完全满足学生的发展需求，学校体育应肩负起变革学校体育，特别是发展学校体育的双重任务。

一、研究对象与方法

（一）研究对象及内容

随机选取沈阳技师学院学生，研究沈阳技师学院学生终身体育意识。

（二）调查方法

1．问卷调查法

采用开放式问卷调查，内容有亚健康含义、终身体育含义、学校体育课程是否满意等。问卷300份，收回289份，回收率96.67%；有效问卷268份，有效回收率80%。

2．文献资料法

本文通过Internet和沈阳体育学院图书馆收集、查阅与本研究相关的文献资料，新近的研究成果，并在中国期刊网通过关键字“终身体育思想”和“学校体育”等检索文献二十余篇，为本文的撰写提供了详实的理论依据。

（三）结果与分析

1．学生对终身体育、亚健康等含义的认识不足

亚健康状态是人体介于健康与疾病之间的一种边缘状态，是机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化。主要表现为失眠、乏力、头晕、体力下降、易激动、疲倦、记忆力减退等。在调查中有近一半学生对亚健康的含义认识不到，觉得自己处于亚健康状态的人占43%。终身体育的动力在于人的内在因素，但部分学生对体育锻炼不感兴趣，没有形成终身体育意识。还有一部分人存有侥幸心理，认为不进行体育锻炼也没问题。这些都导致了学生处于亚健康状态。

2．教师在教学过程中对激发学生主动性、创造性、认识方面不足

在问卷调查中，接受过终身体育思想教育的占29%，接受过大众体育思想教育的占44%。表明有的教师还不能充分领会优化课程结构的意义，在课堂教学中依然沿用传统的“你教我学”的教学模式，忽视启迪学生的体育意识，也就达不到实施终身体育的教学效果。作为一名体育教师应鼓励学生以积极健康的心态学习体育知识，进行体育锻炼。学生通过参加体育活动，特别是那些自己喜爱和擅长的运动，会在身体完成各种练习的过程中，得到非常美妙的快感和心理上的满足，并加强自信心、自尊心和自豪感。同时，各种运动项目的不同特点使学生在运动中获得不同的体验。如跑步使人向着目标勇往直前，打球使人机智灵活等。从而形成学生运动的主动性，创造性等，为形成终身意识打下基础。

3．课堂教学内容安排缺乏科学性和艺术性

课堂教学内容应多加强康乐性项目教学，强化大众体育项目，使学校体育教育与社会化接轨，同步发展。在调查问卷中，接触过保龄球、器械健身等大众项目的占44%。这表明在现行的教育体制中，虽然进行着体育课程内容的调整，但还不能满足大学生的体育需求。教师应在教学中因材施教，使学生体验体育运动带来的乐趣，养成运动锻炼的习惯。学校可在体育活动课程上打破以竞赛为目的的限制，从体育活动课程的角度来进行系统的健康教育，使之成为素质教育、健康教育的一个重要环节。此外，多组织群众性体育竞赛，确保大部分学生了解竞赛的全过程，成为课余体育活动的参与者和组织者。这不但可以丰富校园文化生活，也有助于全面完成技师学院体育教学任务，形成良好的实施终身体育教学的校园文化氛围。

4．学校体育教学只注重课堂教学而忽视学生课外活动

在调查问卷中，认为体育课内容安排合理、丰富的占36%，认为学校足够重视学校体育教育的占45%，对所经历的学校体育教育满意的占40%。完整体育课程包括体育教学、运动训练、群体活动三方面。但受传统思想的桎梏，体育课只重视课堂教学而忽视课外活动的组织。群体活动没有统一的计划安排，没有专业老师组织，学生课外活动流于形式。考虑到安全问题，学校也尽可能取消大型集体课外活动，这也是学校体育课程单调的重点原因之一。

二、结论

调查结果显示由于学校及教师的课程安排不能完全满足学生的发展需求，不能充分激发学生的体育意识，导致技师学院学生终身体育意识不够强烈。对于目前的状况，需要做出调整，一改善体育教育理念，提高教师自身素质。二培养学生的体育兴趣、习惯和能力。三激发学生的体育潜能，多举行课外的体育健身活动。

高等学校在进行体育教育过程中，既要让学生树立起正确的体育观，使他们充分认识到体育的功能，又要让学生充分体验到体育的魅力，并从中获得乐趣和快感。同时还应当意识到坚持终身体育锻炼对国家、对民族和对自己都是大有益处。

参考文献：

[1] 袁南宁.试论终身体育教育的教育学基础及其发展趋势[J].江西教育学院学报.1993:12-13.

[2] 姚为俊.从高校体育谈全民健身与终身体育的关系[J].湖北体育科技.2002:14-15.

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇4

第一章 总则

文件档案管理工作是学生会工作连续性，有序性的有力保障，为实现工作的正规化，以提高工作效率和工作质量，特制定此项制度。

第二章 日常档案工作具体管理办法

第一条 学生会档案是学生会的组织干部管理、教育、活动等工作开展所积累的文字与图像声像资料，是学生会至关重要的公共财产。档案内容不得随意公示、复制。

第二条 学生会档案由办公室统一分类管理，各部门档案由各部门部长整理，常委监督管理，定期各部门将进行一次档案清理（包括部门日常记录，相应部门材料等），将有关资料交于办公室归档备案。第三条 学生会档案包括人事档案、工作档案、活动档案及财务档案。第四条 各部门策划筹备的各项活动的所有资料（包括图像资料），活动后必须交办公室存档，以备查找。

第五条 档案形式要求：对于各部门档案，有文本或电子两种版本。电子版统一发送至学生会共享邮箱hquxiaoxueshenghui@163.com。密码：2010xueshenghui.第六条 部长例会会议记录表及会议相关资料由秘书处记录，学期末交由办公室负责存档。

第三章 档案存放办法

第一条 学生会各部门档案分别存放于办公室，秘书处和常委办公室，其中办公室存放处主要存放办公室文件档案资料，秘书处存放处主要存放秘书处文件档案资料，常委办公室存放其他部门资料。第二条 将文件存放于文件袋或者文件盒中，便于取阅与存放。贴上 标签，注明文件性质，时间，部门。

第三条 文件存放按照性质，时间，部门存放，存放有序，便于查阅。

第四章 档案内容要求: 第一条 人事档案制度

（一）档案范围

干事纳新表、日常工作评定、部门基本资料、部门日常工作记录以及其它有关材料，都作为优秀部门评选、奖励的依据。由办公室负责存档。

（二）档案建立

（1）学生会成员的人事档案由办公室在成员正式加入时为其建立，其中的个人履历等基础资料各部门整理后统一上交办公室存档。（2）学生会成员工作评定由监察部考察，结果由监察部整理后上交办公室存档。第二条 工作档案制度

（一）档案范围 包括学生会工作计划、各部通知、通报、决定、计划、总结、建议意见、结构设置、会议记录、提案、上级或外单位来文、各种出版物及印成品、照片、考核、奖惩情况等。由办公室整理保管。

（二）档案建立

（1）学生会各部门每学期工作伊始都应向学生会常委呈交一份详细的工作计划及活动立项申请表，每一学期末后交一份工作总结由办公室存档。

（2）部长例会会议记录

学生会全体例会及部长例会由秘书处做好会议记录学期末交由办公室存档。

（3）学生会各部门建立工作日志。

工作日志作为部门工作档案保存，各部门将其各项工作指示、活动通知、会议文件、决定、建议意见、经验总结等认真详实地加以记载。

第三条 活动档案制度

（一）档案范围

活动的立项申请书、经费物品申请、计划书（策划书）、实施方案、海报底稿、节目单、照片等。

（二）档案的建立

（1）学生会各部门在举办大型活动时，活动当月月末，需作出详细的书面总结和财务报告连同通知、节目单、比赛结果、策划书等一并上交，由办公室存档。（2）举办大型活动时，宣传部要注意保存各种文字图像资料，要及时采集活动图片，并及时将照片、宣传稿件存档和上传。第四条 财务档案制度

（一）档案范围

学生会财务帐目、预算申请、发票、学生会集体获得的奖品、纪念品，学生会的报刊、杂志、家具、文具、展板、条幅、装饰品等。

（二）档案建立

（1）各部门举办活动前，根据活动计划书，本着节约务实、具体详尽的原则编制预算申请，然后交由常委审核通过，再上报老师审核签字。

（2）发票填写所购物品、时间要符合实际。背面注明经手人、所购具体物品及用途。做到详实具体，以便登记入账。

（3）办公室专门设立财务账目本，每月应作账目整理，并向常委汇报批示，接受常委监督。

（4）办公室为学生会每一件办公物品都建立档案，详细记录其管理、使用情况。

第五章 档案借阅办法

第一条 查阅要求

（一）学生会各部门可以根据工作所需向办公室借阅有关文件，但不得 将有关文件作非工作之用。

（二）各部门借阅文件后，应保持文件的完整、清洁，不得在文件上乱 涂乱写，并且应该及时归还，若有遗失应做出书面检讨，办公室会做出 相应的警告、批评。

（三）查阅前请对照办公室档案清单，明确档案名称及档案号。

（四）学生会各部门在指定时间办理查档手续，并同时告知办公室归还 日期。

（五）档案阅毕后请及时归还，过期不还办公室有权进行查询并作相应 处理。

第二条 借阅手续

（一）借阅档案必须有证明，各部门副部长、干事、借阅资料要征得部长同意，并由部长以告知办公室，由办公室同意后方可借阅，没有证明的一律不予借阅。借阅档案必须进行登记，登记时应注明借阅人姓名、地址、借阅的内容和时间等。

（二）借阅档案应办理登记手续（包括编号、内容、时间、借阅人员、记录人），做到责任落实到个人。

（三）借阅时间不得超过一周（管理档案者同意除外），延期归还由办公室处给予口头警告、批评。

（四）复制文件必须征得办公室的同意。

（五）外单位借阅校学生会工作档案的，需向办公室提出书面申请，并经管理档案者签字同意后方可。

（六）办公室的对外借档案应做好外借登记（包括编号、内容、时间、借阅人员的个人资料、记录人员），外借期限为一周。、附录：文件档案管理具体实施条例

第一条 学生会档案包括人事档案、工作档案、活动档案及财务档案。其中财务档案主要由办公室负责记录整理归档。会议记录由秘书处记录整理，每学期末交由办公室归档。工作档案，值班考核由监察部记录整理，每学期末交由办公室归档。

第二条 人事档案在新学期学生会纳新后将纳新表等材料交由办公 室存档。

第三条 活动档案。各部门大型活动结束的当月月末，需作出详细的 书面总结连同策划书、通知、节目单、比赛结果等上交，由办公室存档。

第四条 对于各部门档案，有文本或电子两种版本。电子版统一发送 至学生会共享邮箱hquxiaoxueshenghui@163.com 第五条 档案的查阅。由部长或部长允许后方可查阅，查阅后放回原地，复制需经过办公室同意。

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇5

台州学院大学生创业创新园区管理办法（试行）

为了进一步探索解决大学毕业生就业难、创业难问题的新途径，鼓励和扶持大学生自主创业，为学生搭建良好的创业平台，培养学生的创业创新能力，促进我校大学生创业创新实践活动的顺利开展，学校决定创建“台州学院大学生创业创新园区”（以下简称“创业园”）。为保证创业园各项工作正常有序地开展，特制订本管理办法。

第一章 总则

第一条 台州学院大学生创业园是在校党委和行政的领导下，以培育大学生创业创新意识和企业家精神为宗旨，为学校创业创新教育、大学生素质拓展训练提供实践平台的场所。

第二条 创业园是学生的校内创业实践基地，为在校大学生提供创业创新实践平台；创业园具有“实验室”和“孵化器”功能，为学生在校和学生毕业后的创业创新活动提供服务。

第二章 组织机构及职责

第三条 由招生就业处、后勤管理处、团委指导和管理，具体职责由“创业创新园管理服务中心”（以下简称“管理服务中心”）承担。管理服务中心设在校团委，成员由相关教师和学生干部组成，实行项目化引导、企业化管理、市场化运作模式。

第四条 管理服务中心的职责： 1．负责编制创业园的发展规划； 2．负责创业园的对外宣传和联系；

3．负责受理创业团队的申请和组织专家评审工作； 4．负责创业园和创业团队的管理工作； 5．负责对创业团队进行创业辅导的组织，并提供相关咨询服务； 6．负责对创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为；

7．负责受理接受顾客在创业团队经营商品质量和服务质量等问题的投诉，并进行指导纠正；

8．负责入驻团队的考核、评比、审计工作和转接工作以及各类材料的归档工作；

9．创业园其他日常工作。

第三章 入驻条件与申办程序

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dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 第五条 入驻条件 1．创业个人或团队所有成员必须具有独立承担民事责任的能力； 2．创业团队负责人及其成员应为台州学院大学全日制在校学生； 3．自愿接受创业园的相关管理制度，并遵守执行；

4．创业项目应具有一定的创新性或良好的市场潜力，鼓励创业项目与专业相结合，鼓励科技类型项目优先入驻，服务类、商贸类其次，禁止经营饮食业、娱乐业、电子游戏室、网吧等；

5．应具备一定项目启动资金和承担风险的能力； 6．入驻创业园后，必须保证能在园区正常开展工作； 7．应有指导教师；

8．创业学生开展创业活动需经过家长和所在学院同意； 9．创业团队成员应成绩良好，学有余力，未受过任何处分。第六条 申办程序

1．团队提交入驻创业园申请材料，包括：《台州学院大学生创业创新园项目申报书》；创业计划书；公司或店铺相关管理制度、公司章程等；团队负责人及成员身份证、学生证等复印件；创业团队须提交由工商、税务、卫生等部门颁发的相关许可证书复印件；家长意见书；学院意见书等；

2．管理服务中心邀请专家对创业团队及创业项目进行评审； 3．评审入围的团队经过公示无异议后，正式确定入园团队； 4．团队成员学习创业园的管理规章制度，并通过考核；

5．创业团队与管理服务中心签署入园协议书、交纳入园保证金并办理其它相关手续；

6．在管理服务中心的指导下，进行装修装饰； 7．团队正式入园开展创业活动。第七条 评审标准

1．创业团队的创业项目不得与各类法律法规以及学院规章制度相抵触，且具有创新性和良好的市场潜力，最好能够与专业结合；

2．创业项目较成熟，具有创新性和市场潜力；

3．发起人拥有创办公司或店铺所必需的营运资金、聘用相对固定的工作人员，能够承担相应的风险；

4．创业实体有较完善的管理制度；

5．团队负责人在校综合表现良好，学习过相关创业课程，具有较强的组织协调能力；

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dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 6．团队组织结构合理，成员目标一致，具有良好的团队精神； 7．创业计划书内容全面，并具有较强的现实操作性； 8．创业项目和专业结合紧密的项目优先。

第四章 创业园的管理

第八条 学校为入驻团队提供以下支持与优惠： 1．免费为入驻团队提供场地使用、一定数量的桌椅等办公设施、网络端口、电源接口等。

2．指导或协助办理工商、税务登记和变更、年检及公司代码、银行开户手续，并积极为创业团队争取优惠；

3．提供政策咨询，联系有协作关系的咨询公司；为团队提供技术与管理的咨询服务；

4．定期举办优秀创业公司代表成功经验交流会，交流创业成果，促进创业团队管理水平共同提高；

5．帮助创业团队分析、解决创业过程中出现的问题和困难； 6．运用多种方式宣传介绍创业团队和创业项目； 7．协助团队解决其他有关事宜。第九条 园区管理

1．创业团队应在协议指定区域内经营项目，不得私自占用公共区域；

2．创业团队的装修方案需经管理服务中心批准，方可施工； 3．创业团队的“门面”设计要规范化和个性化相结合，美观大方；

4．创业团队不得擅自对园区既定的格局和装修等进行改造；

5．创业园按照学校相关规定标准收取水电使用费，为创业公司提供相应优惠措施，创业团队应遵守创业园使用相关规定，及时交纳水电等相关费用；

6．创业团队在园内举行大型活动，需提前三天到管理服务中心报批；如有校外人员参加，需提前一周进行报批；

7．未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。第十条 经营管理

1．遵守国家的有关法律、法规，合法经营；

2．遵守校纪校规，在学校相关制度和规定允许的范围内经营； 3．遵守创业园的各项规章制度和与管理服务中心签订的协议；

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dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 4．各团队在创业园的统一管理与指导下，实行自主经营，独立核算，自负盈亏；

5．及时准确地向管理服务中心报送不涉及经营机密的报表和数据，支持管理服务中心完成相关的统计工作；

6．管理服务中心针对团队经营过程中出现的困难和问题，邀请专家学者或企业家对其进行指导；

7.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。第十一条 安全管理

1．各创业团队必须严格遵守创业园作息时间，不得擅自让管理人员打开大门；

2．各创业团队必须做到离开园区时，锁门关窗，关闭电源； 3．创业园内严禁任何人员留宿；

4．不允许使用违规电器，不允许私拉乱接，不允许使用明火，不允许损坏公共财产。如有上述情况发生，达到《学生手册》纪律处分条件的，由管理中心通报上级处理；

5．由于创业团队管理不善，发生安全事故，损失由创业团队承担；后果严重的，依法追究相关法律责任；

6．各创业团队成员无论发现任何安全隐患，有义务立即向保卫处或者管理服务中心报告；

7.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。第十二条 卫生管理

1．各创业团队有义务维护公共区域内的环境卫生； 2．各创业团队应保证自己区域内干净整洁；

3.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。

第五章 创业团队的考核与奖惩

第十三条 创业团队的考核

1．管理服务中心负责创业团队的考核，每年至少一次； 2．考核程序：

（1）管理服务中心发出书面通知；

（2）团队根据评估考核要求准备材料，材料包括：工商、税务等部门许可证书复印件；评估考核自评表；内部管理制度；财务报表；团队人员花名册；承担业务统计表和合同复印件；团队成员在创业方面获得的荣誉材料等其它要求提供的材料。

dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！【大学生电脑主页】—— 大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通（3）管理服务中心组织有关人员对考核材料进行审核，并进行相关调查；

（4）根据考核指标体系进行打分；（5）考核结果以书面形式予以公布。

3．考核按照《台州学院大学生创业园评估考核标准》进行打分，总分值为100分，并有一定的加减分条件。

4．评估考核结果分优秀、合格与不合格三种。入驻团队在评估考核中，如出现下列情况之一者，视为考核不合格；

（1）创业团队入园后，未按要求在园区内开展工作，项目开展处于停顿状态，致使团队用房经常处于空闲或关闭状态者；

（2）未能按时向管理服务中心上报相关材料，或所报材料内容不真实，通过整改无效者；

（3）创业团队出现重大安全事故者；（4）主要负责人违反法律或校纪校规受到留校察看以上处分者；（5）超出业务规定范围，从事与申报经营内容无关的商业活动；（6）不按规定时间交纳应缴费用者；（7）擅自更换团队负责人者；

（8）因安全问题，受到二次以上警告者。（9）因卫生问题，受到三次以上警告者。第十四条 考核结果的效用

1．创业园依据考核结果，评选优秀创业团队和创业之星，并给予奖励；

2．组织优秀团队到校外进行考察学习； 3．评估不合格的团队勒令退出创业园。

第六章 创业团队的退出

第十五条 合同期满退出 入驻团队与创业园合同期满，到创业园管理服务中心办理相关手续，方可退出。

第十六条 自动申请退出

因创业团队内部问题，团队负责人向管理服务中心提出退出申请，经管理服务中心审核，终止协议，办理相关手续，方可退出。

第十七条 孵化期满退出

创业园主要为学生走上社会自主创业提供尝试、准备和积累等服务，团队负责人毕业前应办理相关手续，自动退出。

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dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 第十八条 勒令退出

对严重违反创业园管理规章制度或考核不合格的团队，管理服务中心可提出终止协议，办理相关手续，勒令退出。

第七章 附 则

第十九条 本办法未尽事宜，严格遵照国家有关规定和学校管理条例执行。

第二十条 本办法自发布之日起执行，由创业园管理服务中心负责解释。

二○一○年一月

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沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇6

经济与管理学院寝室管理条例

1．严格遵守作息时间，公寓大门开门时间为早6：00，关门

时间为22：00，无特殊原因，未经门卫同意严禁早出晚归。晚归寝和夜不归寝的同学，需向检查人员说明理由并出示由辅导员签批的请假条，否则予以学院通报批评，对屡教不改者，取消各项评奖评优资格，并予以纪律处分。

2．根据学生晚就寝时间要求，22：00以后为学生休息时间，22：00后禁止在寝室使用音响，以免影响其它同学正常休息。学生晚就寝熄灯时间为22：30，在22：30以后学生宿舍统一拉闸断电。断电后禁止在寝室中使用电脑进行娱乐，以免影响其他同学晚就寝休息，禁止在走廊中嬉戏打闹、大声喧哗影响寝室楼内其他同学休息。以上情况一经发现，予以严重处理。

3．注意寝室安全及节约用书、用电，做到人走灯灭，杜绝“长

流水、长明灯”现象，严禁在寝室内使用明火，禁止在寝室楼内做饭、烧水、燃放烟花爆竹、焚烧物品，严禁私拉电线，禁止存有酒精炉，各种电热器（电磁炉、热得快、电热杯、电饭锅、电热板、电熨斗、电褥子、电热棒，电夹板，电吹风、暖宝宝等）以及未经学院批准发放电脑贴的电脑，违章电器一经发现，违章电器没收，并予以学院通报批评。对屡教不改者，取消各项评奖评优资格，并予以纪律处分。

4．学生公寓实行男女分楼住宿管理，严禁进入异性公寓（经

学院批准执行公务除外），外来人员进入学生公寓需根据情况经门卫同意并在门卫处登记，午休时间和晚21点后严禁异性进入，学生不可留外来人员在寝室过夜，对于不听劝阻，私自进入异性学生公寓的以及私自留外来人口过夜的，将予以纪律处分。对于顶撞，辱骂，殴打以及妨碍执行公务的或者不服从管理者，从重处理。

5．养成良好的卫生习惯，自觉坚持起床后整理内务；各类物

品摆放有序，保持室内空气新鲜；禁止在公寓楼的门窗、墙壁上乱涂、乱画、乱贴、乱挂、乱钉。寝室长要安排寝室同学轮流值日及每周日的寝室卫生大扫除。将垃圾倒入垃圾袋，由清洁员负责清理。禁止将寝室内垃圾扫入楼道或堆放在门外。禁止在寝室内酗酒，抽烟，以免醉酒闹事，或因抽烟导致火灾，我学院会每周将个寝室成绩进行汇总，将不合格寝室进行通报批评并予以处罚。情况严重，屡教不改者，将从重处理。

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇7

关于印发《河海大学文天学院学生宿舍空调设备使用和管理办法（试行）》的通知

各单位：

现将《河海大学文天学院学生宿舍空调设备使用和管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：《河海大学文天学院学生宿舍空调设备使用和管理办法（试行）》

河海大学文天学院 2014年5月26日

河海大学文天学院办公室 2014年5月26日印发

—1—

附件：

河海大学文天学院学生宿舍空调设备

使用和管理办法（试行）

为规范学校学生宿舍空调设备的使用和管理，提高资源使用效率，确保使用安全，特制定本办法。

第一条

本办法适用范围，包括河海大学文天学院所有学生宿舍的空调设备。

第二条 本办法规定之空调设备包括学生宿舍分体空调机（室内机、室外机及附件）、遥控器、电表及计费系统等。

第三条 收费管理

1、收费安排

配备空调设备的宿舍其收费标准与无空调设备宿舍的收费标准不同，具体情况按政府物价部门核定的收费标准执行。

2、电费管理

空调使用采取以宿舍为单位先购电后使用的原则，费用的分摊由宿舍内部人员协商解决。

3、遥控器管理

每间宿舍由专人领取空调遥控器（遥控器电池自备）一个，在使用过程中出现遗失或损坏，由该宿舍同学协商自行到空调厂家驻河海大学文天学院服务点购买。学生退、换宿

—2—

舍时，遥控器经检查完好无损，方可办理相关手续（遥控器80元/个）。

第四条 空调设备的日常管理及维护与维修

1、空调设备日常管理由后勤部门负责。

2、任何部门和个人不得私自拆除或打开空调设备，如果空调出现异常情况要及时报修。

3、人为损坏空调设备，责任人须照价赔偿，并视情节给予校规校纪处理。如责任人不明确则由全体宿舍成员共同负责。

4、学生毕业搬离宿舍前，需向楼栋管理员退还遥控器，后勤处对其宿舍的空调设备进行检查，如发现损坏，使用者应对损坏设施作相应赔偿。（本方法所提赔偿标准是指损坏时间同型号空调设备市场价格）

5、空调设备日常维保由学校委托空调专业公司负责，包括对空调设备的清洗、加氟和维修等。

第五条 使用者应按照《空调使用说明书》操作。使用者在使用过程中因操作不当、违章操作或故意损坏等，造成人身伤害或设备损坏的，必须承担相应的经济与法律责任。

应特别注意以下事项：

1、开机前检查遥控器模式设置是否正确，调整正确后方可开机，重新开机间隔3-5分钟。

2、空调设备出现故障后，应立即停机并及时报修，不

—3—

可私自拆卸。

3、空调设备电源，不得插接其他用电器或拉接临时电源。

4、提倡节约用电，制冷温度应控制在26-28度、制热温度应控制在18-23度。

5、宿舍内无人时应关闭空调设备，长时间不使用应将空调设备电源插头拔出，卸下遥控器电池。

6、空调运行中要关闭门窗，确保使用效果和节约用电。空调不运行时应开启窗门，保持室内空气的清新。

7、空调室外机上不得搁置花盆、拖把等物件，不得在室内空调机上刻、画等。

第六条 报修方式及电话

学生可通过学生宿舍值班员报修，再由后勤处报学校委托的空调专业维护或维修公司。

第七条

本办法由河海大学文天学院后勤部门负责解释。根据试行情况，学校可酌情进行修改、完善，并予公告。

河海大学文天学院 2014年5月

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇8

1.每周二、周四下午14：00-16：30为教师、学生借阅、归还论文的时间。

2.每人每次借阅一本，返回后方可再借。如教师、学生有特殊需要，需将借阅论文带走，每次外借时间为三天。

3.外借论文要履行借阅手续，需本人签字后，经管理人员同意，方可借走。

4.外国语学院资料室每周二上午9：00-11：00、下午14：00-16：00对毕业学生开放，供指导教师和毕业生在此阅览借阅的论文和资料。

5.学生在学院资料室进行阅览，要严格遵守学院的规定，做到即利于自己，又方便他人。

6.若出现阅览人员过于拥挤的现象，请教师和学生听从管理人员的安排，调整时间，以便使阅览工作更加有序。

7.对于外借的论文，要按时归还，且保持论文原貌，以方便他人借阅。

8.对于不能按时归者，学院将视同该借阅者具有不良的借阅记录，取消其借阅资格。

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇9

苏大教（2013）120号

一、总则

1．为进一步提高本科人才培养质量，充分调动教师在教学中的主动性和创造性，促进教风和学风建设，根据我校实际情况，制定本办法。

2．课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。

3．任课教师、学院（部、单位）教学秘书、教学院长、院（部、单位）教学委员会、教务部成绩管理人员共同承担课程考核实施与成绩管理的责任。

二、课程考核范围和考核方式

1．凡纳入教学计划的课程均应按学期组织考核，实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践性教学环节应以相应方式组织考核。

2．课程考核由平时考核与期末考核组成。平时考核可以由出勤情况、期中考核、课程作业、读书报告、随堂测验、课堂提问或讨论会、小论文等组成，在具体组织实施时由任课教师根据课程内容特点和要求决定。期中考核和期末考核可采用笔试、口试或者网络考试等多种考核方式。笔试时间一般以2小时左右为宜最多不超过3小时，可以采用开卷、闭卷或者开卷、闭卷结合的方式，若采用开卷方式，须经学院（部、单位）主管领导批准，并须当场公布题目，原则上不得采用堂下开卷的方式。

三、课程考核的基本要求

1．所有课程要求考核方法的科学性、考核形式的多样性、考核内容的覆盖面、考核过程的可回溯性、考核结果的公平性。

2．任课教师在开课第一周内必须向学生公布课程的考核组成情况、考核方式和成绩评定比例等。公布方式可采用课堂公布、成绩记分系统首页公布、课程中心平台公布等任一种方式。

3．在复习考核阶段，教师应当帮助学生全面系统地复习所学过的知识，但不得划定考核范围。

4．任课教师本着公开、公正的原则进行成绩评定，所有考核形式的成绩评定均应有依据。任课教师应将考核与成绩评定依据妥善保存，以备产生成绩争议处理时进行复查。学生成绩表、试卷质量分析表、试卷应完整成套交开课学院（部、单位）集中保存，其保管期限为五年。

四、命题与试卷管理

（一）命题要求

1．课程考核的命题可由任课教师或教学小组集体讨论确定。实施教考分离的课程考试的试卷任课教师不能参加命题工作。

2．课程考核应根据“课程教学大纲”进行命题。注重考核学生对基本知识、基本理论、基本技能的掌握及应用所学知识分析问题解决问题的能力，注重对学生创新性思维的引导。

3．试题的覆盖面要广，题型结构要科学、题量要适当，难度要适中。同一课程试卷分为A、B卷，其中一份为备用卷，A、B卷试题不得重复。考核若采用口试方式，口试所用考签的总数不得少于学生班级人数的1/2，每张考签的容量和难易程度力求均衡，且任课教师应在考前向学生明示考核要求及具体程序。

4．已建成试题（卷）库的课程必须使用题库试卷，试题（卷）库应定期更新。

5．往年已用过的试卷不能整卷继续使用，使用前必须重新调整、修改、整合。

6．试卷按统一规定的格式打印后报审。

7．采用其它考试形式的课程须将考核内容及评分标准报教务部备案。

（二）管理要求

1．学院（部）要认真做好试卷的逐级审核工作，试卷（含其它考试形式材料）须由教研室主任审阅，学院（部）分管领导复审批准。

2．试卷（含其它考试形式材料）须在停课前报送教务部。3．试卷须由定点印刷厂打印并印制。

4．试卷必须妥善保管，存放在锁定的物品柜中，以确保安全性。5．试卷在考试当天由监考教师到学院（部）教务办公室领取。

五、成绩评定与管理

1．课程考核成绩由平时考核成绩（含期中成绩）和期末考核成绩组成。任课教师应根据课程特点和教学要求对学生进行平时考核，平时考核成绩占总成绩的60%左右，期末考核成绩占40%左右，具体比例由任课老师确定并向学生公布。艺术类、音乐类、体育类等的专业课程考核过程可以依专业特点做个性化设计。2．课程总成绩的评定一律采用百分制记分，并根据学校有关规定进行等级或学分绩点转换。

3．实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践性教学环节的成绩由任课教师按学校有关规定（如《苏州大学本科生毕业设计（论文）工作办法》）评定成绩。

4．任课教师在评定学生成绩时，要认真负责，实事求是，做到“严格公正，评分确切”，综合评定成绩应呈正态分布，避免出现偏严或偏宽的现象。

5．期中、期末考核成绩须由任课教师在考核结束一周内录入教务管理系统。6．参与过程化考核改革试点的课程所进行的过程化考核均应在“苏州大学课程过程化考核管理系统”中及时记录，并在学期期末考核结束后及时进行成绩汇总，考核结束后一周内将成绩导入学校教务管理系统。

7．考核结束后，各学院（部、单位）及教研室应对本学期的考核工作进行认真总结。

8．学生可以根据校际间协议跨校修读课程，在修读前由学院（部、单位）提前进行对应修读课程的审核。在他校修读的课程成绩（学分）经学生本人申请、学院（部、单位）审核、教务部确认后，导入教务管理系统。跨校修读课程学分的审核认定按学校有关规定执行。

9．任课教师在成绩评定中若因某种原因产生成绩争议，按有关成绩争议处理程序进行处理，并将处理结果报教务部备案。若任课教师未经教务部同意而未按时提交成绩，或因工作缺乏责任心漏报、错报成绩者，由各学院（部、单位）启动教学事故处理程序进行处理。

六、免修

1．学生学习成绩优秀，记录等级的课程均达B及以上等级，且其它课程GPA≥3.6（4分制），在选课后可申请部分课程免修。

2．学生申请课程免修，必须在每学期开学初两周试听课结束后，填写《苏州大学本科专业免修课程申请表》交课程所在单位，由课程所在单位在第三、四周组织课程考核，成绩达85分及以上者可同意免修，课程所在单位在考核结束后将免修学生名单报教务部备案。

七、重修、免考、缓考、弃考

1．凡课程学分绩点低于1.0、违纪、作弊、无故缺考或者缺课1/3以上者应当重修该门课程；对学分绩点大于（或等于）1.0的课程成绩不满意者亦可申请重修。重修课程成绩以最高成绩作为有效成绩记录。

2．重修课程应当尽量避免与本学期的专业必修课程冲突。重修课程与本学期专业必修课程不完全冲突者可以申请部分免听，但须完成任课教师布置的作业，并参加所有考核环节。

3．学生选课后必须参加考核。因生病、考试时间冲突、因事（特殊原因）不能正常参加考核者，需于考核前提交期中免考或期末缓考申请。因病者需同时提交医院证明，因事者需同时提交事假审批证明等文件。因不可抗力等因素未及时于考前提出申请的，必须在事后及时补办免考或缓考手续。期中免考无不可抗因素原则上不予批准。全校性公共选修课程不得申请缓考。

4．免考、缓考申请和相关证明经所在学院（部、单位）主管领导同意后，报教务部审批。免考成绩于期末考试结束后，按期末考试成绩记载；缓考须在期末考试成绩录入前在教务管理系统中完成缓考标注，且开课学院（部、单位）须于下一学期开学两周内为缓考学生安排开学初的考核。

5．学生根据课程的学习情况，可在期末考试前两周内申请放弃课程考核，每学期限申请1门课程。经学院（部）分管教学领导、校教务部批准后，该门课程成绩以“弃考”标记。弃考课程需参加该门课程的重新学习。

八、成绩争议处理程序

1．学生对某门课程成绩有疑问，且有正当可信理由，可在每学期开学初两周内填写《课程成绩核查申请表》申请查分，逾期不予受理。

2．任课教师是学生查分的第一责任人。在收到学生提交的《课程成绩核查申请表》后一周内，首先由任课教师进行自查。若确有因评分、计分失当的，填写《学生成绩更正表》，附考核、考查证明材料复印件，由学院（部、单位）主管领导审批后报教务部审核修改。无论核查结果如何均应及时通知到学生本人。

3．若任课教师认为评分适当，学生仍有争议，此时学院（部、单位）可以启动下列程序进行处理：两名以上专业教师对有关课程考核依据材料进行复查并提出处理意见、学院（部、单位）教学委员会认定结果并报教务部。

4．若确因任课教师问题导致成绩争议，由院（部、单位）教学委员会根据具体原因和后果，参照学校有关教学事故处理规定提出处理意见并报教务部。

九、课程考核的组织与保障 1．任课教师或学生助教（助教工作按《苏州大学学生助教工作实施细则（试行）》的有关规定执行）在组织课程考核中若发生泄题、徇私舞弊等不当行为，由学院（部、单位）参照学校有关规定进行处理。

2．为了保障课程考核的效率，方便成绩管理，教务部课程中心平台相关功能已开通，可实现学生作业等的网上提交、网上批阅，所有均可回溯，以便于规范管理。

十、附则

1．本办法适用于2014级起的各年级本科生，2014级以前的各年级学生按《关于做好〈苏州大学普通高等教育本科生学籍管理条例（修订稿）〉、〈苏州大学本科课程考核管理办法（试行）〉等文件实施期间新旧政策衔接工作若干问题的规定》文件执行。

2．本办法由教务部负责解释。

苏州大学教务部

人事档案管理办法(试行) 篇10

宁夏理工学院人事档案管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为了加强人事档案工作，提高人事档案管理水平，实现人事档案管理工作的规范化。根椐《中华人民共和国档案法》及《实施办法》和国家教育部《普通高等学院档案管理办法》等法规，结合学院的实际，制定本办法。

第二条

本办法所称档案的范围，是人事处主要职能活动和日常人事管理等各项工作活动中形成的，对学院和社会具有保存价值的文件材料。

第二章 管理体制及其机构职责

第三条

档案工作遵守统一领导、分级管理的原则。人事处设档案室，由院长直接领导，主管领导分管。

第四条

人事档案室既是学院档案工作的行政职能管理部门，又是永久保存和保护档案的机要机构。其主要职责：

1、宣传贯彻执行《档案法》等国家和地方关于档案工作的法令、政策和规定；执行上级主管机关下达的有关档案工作的指令和规范。

2、制订和组织实施本院人事档案工作的规章制度，履行依法治档职责。

3、负责本院人事档案和有关资料的收集、征集、整理、分类、鉴定、保管、保护和统计等工作。

4、严格执行保密制度，做好档案密级划分和守密工作。

5、做好防火、防盗、防虫等“九防”工作，确保档案安全。

6、围绕学院中心工作，完成学院交办的其他任务。

第五条 依据统一领导、分级管理的原则，档案室负责本部门档案的收集、整理、保管、利用工作，档案室应配备专职或兼职档案员。

第三章 文件材料的形成与归档

第六条

各类文件材料的形成、积累、整理和归档是确保档案完整、准确、系统的基础。每个立卷人员应按照工作程序和立卷要求，进行材料的积累，工作结束时应及时整理、立卷。经本部门负责人审查合格签字后归档。

第七条

归档范围

（一）教职工形成的下列材料，应归入本人档案：

1、干部、职工、教师等各类人员登记表，个人简历材料，更改出生日期、姓名的材料。

2、自传及属于自传性质的简历材料。

3、鉴定（含自我鉴定）、考察、考核材料。

4、学历、学位、学绩、培训结业成绩表和评聘专业技术资格申报表、考绩审批材料；

5、政治历史情况的审查材料（包括甄别、复查材料和依据材料，党籍、参加工作时间等问题的审查材料）。

6、奖励材料（包括各类证书复印件）。

7、处分材料（包括甄别、复查材料，免于处分的处理意见）。

8、录用、任免、聘用、培训进修、出国、离（退）休、离职、辞职材料。

9、教职工各类花名册。

10、其他可供组织参考的材料。

（二）、归档要求

1、归档材料要齐全、完整、手续完备。凡规定需由组织盖章的，要由组织盖章。审查结论、处分决定、组织鉴定、民主评议和组织考核中形成的综合材料，应有本人的签署意见或由组织注明经过本人见面。任免呈报表须注明任免职务的批准机关、批准时间和文号。出国、出境审批表，须注明出去的任务、目的及出去与返回的时间。凡不符合归档要求、手续不完备的档案材料，须补办完手续后归档。

2、归档材料统一使用A4规格的办公用纸，不得使用圆珠笔、铅笔或红色、纯蓝色墨水书写，不得使用复写纸复写。

（三）、归档时间

1、应聘大学毕业生的个人档案自聘用报到后一个月内交由学院人事处档案室管理。

2、应聘教授和副教授的毕业证、专业技术职称证的复印件自报到后一个月内交由学院人事处档案室管理。

3、其他应聘者应将大专及以上学历证明、专业技术职称证书的复印件自报到后一个月内交由学院人事处档案室管理。

4、所交的复印件，必须附带原件一并查验，经查验无误后，将原件退还本人。

5、教职工档案材料应自形成之日起三十天内，由人事处档案员及时整理、分类后归档。

第四章 档案管理

第八条

人事档案管理要按照规定的分类编号方法进行统一分类、编目等。

第九条

按照《中华人民共和国保守国家秘密法》，对档案实行密级保管。

第十条

档案室应设有防火、防盗、防潮、防光、防鼠、防虫、防尘、防污染、防高温等设施。

第十一条

档案保管期限分为永久、长期、短期，对保管期限已满的档案依据有关规定进行鉴定销毁。

第十二条

对档案的收进和移出、案卷数量、利用等情况进行统计，并定期整理汇总。

第十三条 档案转递

1、应聘教师的个人档案在规定时间内按要求交由人事处档案室统一管理。移交时，档案应确保完整无损。

2、教职工因工作调动、职务任免等需要将档案转出学校的，凭调动通知或任免通知到人事处档案室办理相关手续。

3、凡是辞退、辞职人员在办理离校手续后，应及时到人事处档案室办理提档手续，在15日内不办理提档手续的按有关规定收取托管费。

4、档案转递由人事处档案室通过机要形式统一发送。原则上不许本人自带。

5、档案转出需详细填写“档案转递通知单”上注明转出内容；档案交接双方要严格履行交接登记手续。

第十四条

档案员应定期检查、清点，对已破损、字迹不清的档案应及时修补，发现隐患立即向领导汇报解决。

第十五条

做好档案管理的基础工作，逐步实现档案的标准化、规范化和现代化管理。

第五章 档案资料的查阅

第十六条 阅档要求

1、查阅人事档案的部门必须出具组织介绍信，并填写《查阅人事档案登记簿》。

2、查阅人事档案时，各部门应派副处级以上的管理人员到档案室查阅。

3、人事处档案室根据有关规定，确定是否提供何种材料。

4、人事档案原则上不外借。如必须借出使用的，要说明理由，经主管领导批准，并严格履行登记手续，限期归还。发现损坏或丢失，应由借阅者负责赔偿并追究其责任。

5、借用时间一般为十五天。不能按期归还的，要提出续借理由，并办理续借手续。

6、查（借）阅档案要妥善保管，严格遵守保密制度和查（借）阅规定，不得擅自转借他人。严禁涂改、圈画、抽取、撤换、污损档案材料。

7、查（借）阅者不得泄漏或擅自向外公布档案内容，违犯者应视情节轻重，予以批评教育直至纪律处分。

8、查阅档案的单位或个人，不得擅自拍摄、复制、复印档案内容，因工作需要从档案中取证的必须提出申请，经主管领导同意批准后方可拍摄、复制、复印。

第六章档案的鉴定和销毁

第十七条

档案鉴定工作在院主管领导下，由院办公室、人事处组成鉴定小组。其职责是调整密级和保管期限，提出销毁无保存价值档案的意见，写出鉴定报告并由鉴定小组成员签字，呈报院长审核签字后实施销毁。

第十八条

销毁档案，应登记造册，履行批准手续，鉴定小组指定两人以上进行监督销毁。未经批准，任何人不得销毁档案。第七章考核、奖励和处罚

第十九条

学院建立档案工作检查、考核、评估制度，对档案工作作出突出贡献的个人（专、兼职）给予表扬和奖励。

第二十条

对于违反国家和学院档案管理的行为，需按照相关规定给予处罚。

第二十一条第二十二条

第八章 附则

乡镇档案工作试行办法 篇11

(档发字［１９９８］１号 国家档案局、中央档案馆颁发）

第一章 总 则

第一条 办健全和加强乡镇档案工作，更好地为乡镇工作和农民服务，根据《中华人民共和国档案法》及国家有关法律规定，结合乡镇实际情况，制定本办法。

第二条 乡镇档案是指乡镇党委、政府、人大主席团、社会团体（以下简称乡镇机关）、企业事业单位在工作、业务活动中直接形成的有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

第三条 乡镇档案工作即乡镇档案工作行政管理和档案管理，是乡镇党委、政府工作必不可少的环节，是乡镇建设的一项重要基础工作。乡镇党委、人民政府应切实加强领导，把档案工作列入乡镇工作计划和发展规划，纳入分管领导目标管理责任制，切实解决档案库房、设备和工作人员等实际问题。

第四条 乡镇的档案工作在上级档案行政管理部门监督、指导下，实行统筹规划、分别管理，维护档案的完整与安全，便于乡镇机关、企业事业单位和农民等方面利用的原则。

第五条 乡镇档案部门所需经费列入乡镇财政预算。

第二章 机构、人员及其职责

第六条 乡镇档案部门是乡镇党委和人民政府的职能部门，主管全乡镇档案工作，对全乡镇档案工作实行规划、协调、监督和指导；管理本乡镇机关的档案。

（一）贯彻上级党委、政府及档案行政管理部门有关档案工作的方针、政策和工作规划、部署；执行档案工作的法律、规章和技术标准；

（二）对乡镇所属企业、事业单位及村民委员会的档案工作进行监督指导；

（三）掌握所辖范围档案工作情况，向县（市）档案行政管理部门报送档案工作基本情况统计表和案卷目录；

（四）集中管理本乡镇机关档案；

（五）对乡镇机关文件材料的收集、整理、立卷、归档等工作进行指导和监督；

（六）收集与档案有关的资料；

（七）根据自愿和可能代管直属企业、事业单位及村民委员会具有永久、长期保存价值的档案；

（八）开发档案信息资源，提供档案利用。

第七条 加强乡镇机关综合档案档案室的工作，有条件的乡镇可建立乡镇档案馆，接收、保管乡镇直属机关单位永久、长期档案，按规定逐步开放档案，为社会各方面和农民提供档案资料利用。

乡镇建馆条件由省、自治区、直辖市档案局制定。

第八条 乡镇档案工作人员应具备高中以上文化程度，具有档案专业知识，保持相对稳定；对工作中取得显著成绩的，乡镇党委、人民政府应给予表彰和奖励。

乡镇所属单位，村民委员会确定人员负责档案工作，确保档案完整、安全和提供档案利用。

第三章 文件材料的立卷及归档

第九条 乡镇机关及其企业、事业单位应建立文件材料的收发登记、承办、运转、借阅及移交等处理制度，并及时办理，安全保管，随时提供借阅。乡镇机关形成的文件材料由乡镇党委或政府办公室集中处理；直属单位形成的文件材料由各单位分别处理。

第十条 实行平时立卷制度。

（一）文件材料处理部门根据往年文件材料的多少，设立当年文件材料类目卷宗；将处理完毕的文件材料及时归入有关类目卷宗。

（二）乡镇机关一般性文件材料类目设置：先分党委、政府、人大主席团、工青妇四大类目，各类目中按上级来文和本级文书分设卷宗；然后按文件材料内容联系和数量多少分设若干卷宗。

专题（业）性活动形成的文件材料、人民来信及案件材料等单独设立类目卷宗。第十一条 卷内文件调整与组卷。

（一）年末或适当的时候，对卷宗内文件材料按其内容联系、数量多少结合其他特征进行调整。

（二）剔除无需要保存的；区分上级来文与本级文件材料；适当区分文件价值，分别组成案卷。

（三）卷内文件按内容联系、时间先后、作者次序等排列、编写张号、卷内目录。

（四）按照卷内文件材料的作者、内容以及名称，编写案卷标题，装订案卷。

（五）按照本级、上级及重要程度等顺序排列案卷，编写案卷顺序号和案卷目录。

第十二条 归档

（一）归档文件材料能完整、真实反映机关单位职能活动，整理有序，方便找利用。

（二）文件材料形成的次年三月前后，将案卷及其目录向乡镇档案部门归档。有关资料及其目录一并归档。

（三）交接双方在案卷、资料目录上签字。

第四章 档案的管理

第十三条 乡镇机关档案由乡镇档案部门管理；

乡镇企业档案由企业管理，安全保管条件暂不具备的，可由乡镇档案部门

或县档案馆代管；

学校、医院等事业单位及村民委员会档案原则上各自保管，方便利用；安全保管条件暂不具备的，其不需频繁利用的需永久、长期保存的档案，可由乡镇档案部门代管；

经上级档案行政管理部门鉴定，乡镇安全保管档案的条件暂不具备的，应由县（市）档案馆代管。

乡镇档案无论采取何种方式保管，都应维护档案的完整与安全和便于乡镇各方面利用为出发点和基本目的。

第十四条 档案分门类别整理。乡镇机关原则上按——机构职能自然形成分类；跨的建设工程、案件调查处理等形成的档案可打破年代，分类整理；专业性较强的大型活动形成的档案单独设立门类，分别整理；代管档案按全宗管理。

第十五条 档案库房应符合防盗、防火、防鼠、防潮、防尘、防光、防高温等要求，便于档案安全保管，逐步实现档案管理现代化。

第十六条 乡镇档案部门人员调动时，应办理交接手续。

第十七条 乡镇档案部门第每年对档案的收进、移出、保管、利用等情况进行统计，编制档案工作情况统计年报，及时报告县（市）档案行政管理部门。第十八条 乡镇档案部门根据国家档案行政管理部门制定的档案保管期限表等有关规定，制订本乡镇机关的档案保管期限表，划分档案保管期限，组织档案鉴定工作。

档案鉴定工作由单位领导人、部门负责人、档案人员组成的鉴定小组负责进行，逐卷逐件地对档案进行直接鉴定。销毁档案按有关规定执行。

第五章 档案的开发利用

第十九条 乡镇档案部门应不断丰富室、馆藏，逐步建成乡镇档案及有关资料、图书、信息中心。

第二十条 制订切实可行的档案借阅制度，根据档案的密级程度等情况确定开放档案和提供利用范围，简化利用手续。

第二十一条 采取多种方式，按照有关规定，揭示、公布馆藏内容；编制多种专题目录等检索工具，便于社会各方面利用。

第二十二条 根据工作需要开展档案史料编研工作。

第六章 附 则

第二十三条 本办法由国家档案局负责解释。

第二十四条 本办法自发布之日起执行。

沈阳音乐学院本科学生档案管理办法(试行) 篇12

第一条 为进一步加强双语课程建设，鼓励教师积极开展双语教学，培养具有国际竞争力的优秀人才，结合学校实际，制定本办法。

第二条 双语课程是学校课程体系重要组成部分，学校和各学院应当予以重点建设，在政策、经费和教学条件等方面给予积极支持。

学校积极引进人才，定期安排双语教学教师出国培训,加强双语课程师资建设。

第三条 各专业应当采取措施，加强双语教学，积极开设双语课程。

学校重点建设法学、经济学、国际商务、国际政治学等专业双语教学课程，法学专业双语课程门数应当达到专业课总门数的10%以上。

第四条 双语课程是指教师在授课过程中，以使用英语等外语为主进行教学的课程，但外语专业使用本专业外语教学的除外。

第五条 学校鼓励开设全外语教学课程。

全外语教学课程是指教案、课堂讲授、教材讲义、课堂讨论、辅导答疑、作业、课程考核等整个教学过程全部使用外语的课程。

第六条 双语课程应当是本科人才培养方案中规定的课程。开设本科人才培养方案规定课程之外的双语课程，应当按照新课程开设程序进行审批。

第七条 开设双语课程的教师一般应当符合如下条件：

（一）教师本人具有一年以上的国际教育背景，外语教师讲授双 语课程应当取得所开课程所属专业硕士以上学位；

（二）具有两年以上本科教学经验。

第八条 双语课程应当使用外文原版教材、影印版教材或者自编外文教材，编写外文教学大纲和外文教案，制作外文课件。

第九条 双语课程使用外语讲授课程的课时应当达到该课程课时的50%以上。

第十条 双语课程教学应当遵循教育教学的基本规律，符合教学过程的规范要求,要正确处理双语课程与其他课程之间的衔接关系，根据学生的外语水平和实际接受能力，有针对性地组织或者调整教学内容。

第十一条 双语课程考核可以采取灵活方式进行，但以外语考核的内容应当达到50%。

第十二条 学生选修双语课程的，在参加国际名校交流、评优评奖、免试推荐研究生中同等条件下排名优先。

第十三条 双语课程教学工作量计算分为两类：使用外文教材，并用外语讲授课程的课时达到该课程课时总量的50%以上的，课堂教学工作量系数为1.5；实行全外语授课的，课堂教学工作量系数为2。

第十四条 学校和各学院应当定期对双语教学课程进行评估，定期举办双语课程教学评比活动，举办研讨会或者观摩教学，加强对双语教学方法的研究与交流，不断推动双语课程教学水平的提高。