质量工作评语（推荐10篇）
2、根据大纲、教材，能面向全体学生，提出恰当的教学目标和要求。(知识、能力非能力因素点)
3、教学的度、量安排合理。
4、教学重、难点确定正确。
5、教学环节安排自然、主次得当，并能较好地突破难点。
6、传授知识清楚正确，注重迁移反馈，注重知识的巩固。
7、体现出对学生智力的(如创造力、思维力、想象力等)的培养。
8、引导学生掌握学习方法，培养学习习惯。
9、德、美诸方面能科学有机地渗透，注重学生的兴趣、情趣、意志等非智力因素的培养。
10、课堂气氛活跃，学生的情感体验积极，师生关系和谐、平等。
11、学生主动参与(提问、回答、演练等)率较大。
12、课堂上有较多的时间让学生动手、动口、动脑。
13、直观教学(包括多媒体教学)手段运用恰当。
14、教学情态自然、亲切;语言表述规范、简练，富有趣味性和艺术性;板书工整，设计科学合理;操作正确规范。
15、完成教学任务，各类学生达到既定要求。
16、着力培养学生学习兴趣、意志、习惯等非智力因素，调动学生学习积极性有办法。
17、教学过程中重视反馈、矫正，根据教学信息反馈随时调节教学。
18、反馈矫正方法灵活多样，对目标达成明显有益。
19、传授知识准确无误，注意开发学生智力，在教学中教给学生思维方法，培养和发展学生的思维能力。
20、能较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能面向全体学生，并注重因材施教四、注重选择多种科学有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃、轻松、和谐，学生参与率高。
21、运用多种教学手段，尤其是注重使用信息技术手段，使用恰当，效果显著，有助于突破教学重难点，有助于教学的直观性和形象性。
22、完成作业(口头、书面、操作)正确率高。
23、教学目标明确、准确，既要有认知目标，也要有能力培养目标和情感目标。
24、围绕目标组织教学内容、选择教学方法、实施教学方案。教学过程清晰流畅，目标达成度高。
25、教师着力于调动学生学习积极性，千方百计创设教学情境。引导学生有效参与学习，突出思维训练和能力培养。
26、学生在教师的诱导下，充分动手、动口、动脑，积极主动参与学习。
27、面向全体学生，尊重学生，师生关系融洽。
28、在传授知识的同时，注意对学生进行思想品德教育，寓教育于教学活动之中，培养学生良好的学习态度和学习习惯。
29、课堂结构完整，组织严密，层次清楚，能突出重点，突破难点，各环节衔接紧密，时间安排合理，不拖堂。
30、及时掌握学生的学习情况，注重当堂反馈，精心设计课堂提问和练习，有一定层次区别，使不同基础的学生都能得到发展。
31、教师仪表符合规范要求，教态亲切自然，语言简练、生动、通顺、连贯。板书设计合理，重点突出，字迹工整。
32、教学效果良好，绝大多数学生能当堂理解并掌握所学知识，正确率较高。
33、课堂中要注意培养学生的合作意识、创新精神、加强直观教学，培养学生实践能力。教给学生质疑办法，使学生会质疑、会解题。
34、注意教学卫生，注意学生阅读和书写的姿势，培养良好的学习卫生习惯。
35、恰当使用电化教学手段，效果较好。
36、语言规范、板书工整、合理使用教具、实验操作规范。
37、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
38、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
39、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!
40、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
41、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
42、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
43、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
44、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
45、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
46、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
47、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
48、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
49、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
50、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
1.课堂教学质量评语
2.教师评语
3.操行评语
4.对教师评语
5.员工评语
6.对老师的评语
7.对教师的评语
8.科室评语
9.老师评语
考核组一行首先核查了相关资料, 随后分两组赴太原、晋中开展现场抽查, 先后来到太原市南江大酒店地块棚户区改造安置房项目、太原重型机械集团有限公司、太原唐久超市有限公司和晋中市经纬纺机、莱茵电梯、田森地产、颐景酒店等项目和企业进行了实地考核, 并与有关部门、相关企业代表进行了座谈。山西省政府副秘书长闫晨曦参加有关活动, 质量强省领导组办公室主任、省质监局党组书记、局长常高才和省质监局副局长王国强全程参加上述活动。
今年是全国质量工作考核启动的第二年, 在去年的考核中, 山西省被评为良好等次。去年以来, 山西省坚持把抓好质量考核工作作为推进质量强省战略工作的重要举措, 认真贯彻落实北京质量大会精神, 专题召开全省质量工作会议, 对全省质量工作进行系统安排部署。省质量强省领导组各成员单位齐头并进, 全面抓好工作落实, 有效提升了全省质量工作水平。为了进一步巩固去年工作成效, 切实做好今年的考核工作, 省质监局在省政府的正确领导下, 积极发挥省质量强省领导组28个成员单位牵头抓总作用, 按照考核评分细则要求, 年初对量化质量考核指标进行分解落实, 于9月份向全国质量工作部联席会议办公室上报了《2014-2015年质量考核工作自评材料》, 并为迎接此次实地核查精心拟定方案、对接行程、联系核查点等作了大量准备工作。
关键词：激励性评语 小学数学 作业质量
一、激励性评语的意义
众所周知，写评语是批改作业的方法之一，便于学生更清楚地了解自己作业的优点和不足，还可以有效增进师生之间的交流。通常，在批改作业时，教师更擅长用“√”“×”来判断学生的正误。这种方法固然能在比较学生差异、评价学生成绩和判断解题过程中起到一定的作用，但枯燥乏味，且缺乏激励性，不能全面点评学生的潜能和基本素质。一份满分作业，仅仅表示做题正确，学生的能力、解题思路、方法、习惯等都不能用分数来表示，而这些恰恰是学生潜能的来源。
二、激励性评语对提高小学数学作业质量的作用
1.在潜移默化中端正学生的作业态度
有个别学生的学习态度不端正，存在抄作业、拖欠作业等现象。针对此种情况，笔者通过评语，来和学生进行交流。如对于不认真完成作业的学生，笔者会在评语中写道：“你本身有一定的潜力，只不过少了些耐心。如果不相信，你可以试一试。”对于抄袭且抄错的学生，笔者会在评语中写道：“我觉得很遗憾，你的作业少了自己的思考。下一次，自己独立完成，好吗？”只要学生稍有进步，笔者都可以在评语中体现出对学生的殷殷期盼。如果学生反复犯错，笔者并不认为他们是重蹈覆辙，而是鼓励他们继续努力战胜缺点。这样一来，就可以在潜移默化中端正学生写作业的态度。
2.拉近师生间的情感距离
教师主要通过作业的格式、书写、思维过程，来判断一个学生是否养成了良好的学习习惯。运用激励性的评语，不仅可以指出学生作业中存在的不足，帮助他们及时改正错误;还能表扬作业正确率高的学生认真完成作业的好习惯，指出他们作业中的独到见解，拉近师生之间的情感距离，激发学生的学习兴趣。
3.积极的肯定有利于挖掘学生的潜能
每位学生都希望自己的学习成果能得到教师的肯定。有一次，笔者批改学生的应用题作业时，看见两位学生用了多种不同的解题方法，于是写下这样的评语：“用这么多方法解题，不乏巧解，你真的很棒。”后来，当再次批改学生的作业时，笔者看到了越来越多的学生尝试一题多解。这样，既开阔了学生的思路，又激励了学生独立思考问题的能力。
三、运用激励性评语时的注意事项
1.激励性评语要及时
及时的激励非常重要，所以教师应趁着学生尚未遗忘作业内容时，及时给予学生反馈信息，力求诊断和分析的高效。如果等学生已经开始淡忘作业内容才看见评语，那只能事倍功半，浪费资源。在做作业时，学生总会遇到一些特殊问题，此时他们急切地期望得到教师的点评和指导，所以教师要尽早批改学生的作业，及时给予激励性评语。
2.激励性评语要有针对性
不同学生的性格不同、潜力也不同，所以作业的评语也应有所差异。对于后进生，教师要多给予鼓励性评语，及时肯定他们的进步和优点，增强他们的自信心;对于优等生，除了表扬他们之外，教师还要指出他们的错误，对他们提出更高的要求，如一题多解等;对于中等生，教师要慎重评价，鼓励与督促相结合。
四、结束语
在数学教学过程中，书写评语是一个至关重要的细节。激励性评语本身有着较大的鼓舞力量，善用激励性评语，不仅能有效提高数学作业的质量，而且能让数学作业成为学生提升整体能力的阶梯。因此，教师应尊重学生的差异性，从实际出发，及时、用心地评价学生，让学生明确看到自己的优点、不足以及未来努力的方向。
参考文献：
[1]罗乃忠.谈在数学作业批改中运用激励性评语[J].考试周刊，2011，（72）.
[2]李彬，王姝萍.新课改背景下的作业激励性评语初探[J].新课程（小学），2014，（12）.
[3]黄丽娟.数学评语，让作业评价“色香味”俱全——浅谈评语在小学数学作业评价中的妙用[J].小学教学参考，2014，（29）.
个人工作鉴定评语
（一）XXX同志，现任XXX,自XXXX年X月始挂职任XXXX.不辞辛劳,加班加点的做好各项工作，确保了XXXX工作的进行。
XXX同志思想政治上善于理论联系实际，能够站在讲大局的高度，服从安排，团结同志，深入群众，把负责的工作开展得有声有色。在做好本职工作的同时，该同志还多次协助XXXX、对XXX全体干部进行政治理论学习，促进了XXX的思想政治素质的提高。
工作能力上该同志勤于学习、善于总结，把握住工作重点，掌握XX工作的方式、方法，表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力。
XXXX办公室
XXXX年XXX月XXX日
个人工作鉴定评语
（二）**同志于20**年起在我单位实习，实习期为一个月。实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。
对待工作**同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
为人作风**同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
学习态度**同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
个人工作鉴定评语
（三）XX同志于**年12月正式到XXXX。主要负责××××工作。工作期间，他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。
XXX同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。
×××同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。
×××同志踏实肯干，吃苦耐劳。有
创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在××××领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
×××同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
实习小组评语精选
1.该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
2.____同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
3.该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
4.能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗
5.该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。该生在我____部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
6.本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
7.该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
8.在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
9.该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
10.部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
11.在实习期间，符合大学生实习要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
12.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
13.该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
14.该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!
有关实习小组评语
1.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。
2.该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，积极进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能认真仔细按时完成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。
3.______同志自去年毕业开始在______我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
4.该同学工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。
5.____同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
6.______同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
7.______同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
8.______同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
9.______同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
10.______同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
11.______同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
12.______同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
关于实习小组评语
1.____同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
2.____同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
3.____同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
4.____同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
5.____同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
6.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
7.____同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
8.______同学于年月至年月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
9.业务上，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于____年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到级水平。望继续努力，力争最好!
10.该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。那么你有真正了解过评语吗？下面是小编为大家整理的新员工工作评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新员工工作评语11、试用期间员工表现优秀，服从安排，学习能力接受能力强，工作能力突出。考核合格，给予转正。
2、该同志在试用期间，工作认真、积极肯干，完成预定的考核任务，且成绩优异，予以转正。
3、xxx认真、勤恳、踏实、努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学习、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的岗位要求。考核合格，给予转正。
4、xxx能够严格要求自己，严格遵守人力资源企化部各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，增强职业道德修养，遵照岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，具备了网站编辑工作者的条件。考核合格，予以转正。
5、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。考核合格，成绩优秀，给予转正。
6、xxx工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。考核合格，成绩优秀，给予转正。
7、xxx在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳,能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。
8、xxx同学聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。提高团队意识，平时多跟同事交流，让性格像思想一样张扬。总体而言还是挺不错的，考核合格，同意转正。
9、xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。考核合格，给予转正。
10、xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的`知识技能运用到实际工作当中。考核合格，成绩优秀，给予转正。篇二：领导对员工转正评语大全
新员工工作评语2该员工入职两年以来，工作认真踏实，任劳任怨，服从安排，能要求严格自己，组织纪律性强，团结同事，敢于纠正处理违纪违规现象，20xx年累计纠正处理10起；积极参与扑救机器燃火3次，在保安员队伍中一致受到好评并起到模范带头作用。
该员工自入职以来能够严格要求自己，自觉遵守公司的各项规章制度，在缩水岗位上工作认真积极，服从管理，虚心好学，团结同事。由于平时的工作表现出色且准确率高，多次在部门月工作会上得到上级表扬。她为人谦和，对新员工的辅导耐心细致，与工作相关部门配合良好。综合以上表现在这次优秀员工的选举会上得到了部门全体员工的一致赞同。该员工入厂3年来工作勤恳，团结同事，服从性强，关心集体，为人本份，做事从不斤斤计较，在自己机台没有任务的情况下，主动帮助其他同事，具有一定的团队精神。所以大家一致推荐他为优秀员工。
该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。
该员工在司炉工作岗位上，认真负责，积极配合班组工作，工作中不怕脏、不怕累，在锅炉设备维修保养时，主动下炉底清除煤渣。在技能上精
益求精，善于学习，很快掌握了新锅炉的经济运行方法，为公司节能方面发挥了自己的作用。
该员工热爱工作岗位，以身作则，个人技术强。在日常维修中主动想法设法做到节约，在保证安全的前提下，积极充分利用、重复利用、修旧利废。运用深厚的电工技能，攻克好修复了许多被认为报废的电子元件，电子开关插座等。
该员工工作认真负责，能严格执行染色工艺操作，全年返修率为2%，20xx总产量为630023.19磅。平时能积极培养新员工，热心传授染色技术，并能服从上级工作安排。该员工自觉遵守厂规厂纪，工作积极，服从工作安排，主动协助组长完成下达的任务，积极帮助新员工培训，在车间起到模范带头作用，20xx年总产量为525391磅，因此被评为优秀员工。
建材质量是建筑工程的生命, 建材技术质量监督是基础, 建设的成败在于质量, 要求实行全方位、全过程的有效控制, 所用的工程建材务必做到万无一失。针对近年来在一些工程建设中暴露出来的严重质量问题, 人们对于基础设施建设和建筑建材质量, 以及建设工程质量给予了越来越多的关注。
多年前建筑工程质量监督控制主要以施工单位自行控制为主, 改革开放后, 我国进一步加强工程质量监督管理工作, 加强了以质量监督站为主的质量控制体制。长期以来检测工作沿用传统的手工填表、人工统计和文件柜存放的工作形式。需要工作人员复杂的计算、判断、誊写、统计工作。这样大大增加了工作量和复杂度, 技术水平落后, 工作效率低下而且管理难以规范。近年来, 由于一些工程质量检测管理程序的开发和应用推广, 许多检测机构已经摆脱了全手工进行检测的问题, 利用现代信息技术, 积极研制开发建筑材料质量检测检验管理信息系统, 从业务和管理两方面着手, 提高检测机构自身的检测和管理水平, 以适应当前工程质量管理工作形势的需要。
2 建筑材料质量检测的现状
⑴从业人员素质能力参差不齐, 房屋建筑材料检测工作需要依靠精密的仪器进行作业, 既要求工作人员有较强的责任心和职业道德, 也要求工作人员具有较强的专业业务能力, 更需要工作人员具有丰富的工作经验和工程学知识。现实中, 很多从业人员由于实际经验、文化程度、个人能力、工作态度等的差别, 造成检测过程出现较大的偏差, 直接影响工程的质量安全。
⑵国内建材市场产品品牌多样, 类型混杂, 虽有统一生产标准, 但仍有较大差别, 因此, 同类产品之间质量也不尽相同。
⑶检测方法上, 各地检测程序与标准不统一, 加之各地检测仪器及检测管理系统不同, 这在一定程度上也影响到工程材料质量的检测管理。
⑷消费者维权困难。当前建筑装饰材料日新月异, 消费者缺乏辨别能力, 即使消费者有维权意识, 但是出于种种限制, 很难获得索赔。
⑸检测手段简单化。尽管信息技术的发展给建筑材料检测带来很大的便利, 但是纵观全国, 很多地区依然沿用落后的手工填表、人工统计方法, 既增加了工作的繁琐程度, 又由于技术水平低下, 造成很多数据出现误差, 很多数据出现失真、丢失现象, 给工程带来质量和安全隐患。
⑹施工单位的材料采购无计划, 现场堆放不规范、无标识牌、混堆, 加上管理不善, 当水泥、钢材等材料产生受潮、变质、锈蚀时, 就失去了原有的性质。材料检测不及时、不严格, 漏检、错装, 将不合格的材料当作合格材料使用, 造成不应有的质量隐患。
3 建筑材料质量检测的程序分析
3.1 确定检测试验项目
施工现场所用的建筑材料品种繁多, 所有材料都要进行进场检测, 每种材料的检验项目要服从国家、行业及当地建设主管部门 (或所属有关部门) 的规定, 比如水泥, 需按批检测其安定性、强度、凝结时间、胶砂流动度和细度, 钢筋需检测其屈服强度、拉伸强度及伸长率等。
3.2 试样取样
取样要有代表性。一般是以一批材料 (不同材料每批数量不同) 不同部位随机抽取规定数量的样品 (钢材是从规定部位截取) , 即不仅取样数量要正确, 取样部位及方法也要按规定进行。试样的数量关系到试验结果的准确性, 数量过少, 取样部位及方法的偏差, 都会使试验误差增大, 甚至会得出相反的结果。但是, 在实际检测中常常出现取样不具有代表性、取样数量不够, 取样方法不正确等情况, 因此需要工程各方严格按照检测标准规范取样, 保证检测数据的代表性。
3.3 试验误差控制
引起试验误差的原因有很多种, 如人员、设备、检测方法、试验环境等。尤其是试验操作人员不按照要求进行试验, 其试验结果往往不仅仅是误差而是错误。比如有的试验人员在进行钢筋拉伸试验时, 不将钢筋拉断, 因此得到的伸长率结果是错误的, 还有, 防水材料检测时要求环境温度是23℃±2℃, 如果超出这个误差范围, 对检测结果也有很大的影响, 因此, 掌握正确的检测方法, 正确使用检测设备, 方能避免出现错误, 减少误差, 提高检测数据的准确性。
3.4 数据处理
由于各种原因, 同一组试件中有时试验数据结果离散性较大。为使试验结果准确, 标准规定对一些材料的试验结果数据有取舍的要求。如水泥胶砂强度抗折试验, 当三个强度值中有一个超出平均值±106的需剔除该数值, 以其余两个强度测定值的平均值作为抗折强度结果。若其中有两个测定值超过平均值的±106, 则以剩下的一个测定值作为抗折强度结果。若3个测定值全部超过平均值的±106, 则须重新检验。混凝土和砂浆的抗压试件强度平均值的计算等都有各自的取舍方法, 应予注意, 切不可简单地把数据相加计算了事。计算后的数据修约的方法按GB/T8170进行, 其尾数要按四舍五入单双法进位, 并按标准规定保留数据的位数。试验结果数据有时会比预期的过高或过低、同一组试件中数据相差悬殊, 或同一试件各项性能指标相互矛盾等异常现象, 这时需要认真对待, 查明原因, 并及时复试和复验。
4 建筑材料的质量控制措施
4.1 材料进场前的质量控制
仔细阅读工程设计文件、施工图、施工合同、施工组织设计等与工程材料有关的文件, 熟悉文件对材料品种、规格、型号、强度等级、生产厂家与商标的规定和要求。认真查阅所用材料的质量标准, 了解材料的基本性质, 应用特性与适用范围, 必要时对主要材料、设备、构配件的选择向业主提供合理建议。掌握材料信息, 优选供货厂家。掌握材料质量、价格、供货能力的信息, 选择可靠的供货厂家可获得质量好、价格低的材料资源, 而且有助于保证工程质量, 降低工程造价。对业主供应的材料, 应及时提供信息;对承包商供应的材料, 要及时对订货申报进行审检、论证, 报业主同意后方可订货。
4.2 材料进场的质量控制
物单必须相符。材料进场时, 应检查到场材料的实际情况与所要求的材料在品种、规格、型号、强度等级、生产厂家与商标等方面是否相符, 检查产品的生产编号或批号、型号、规格、生产日期与产品质量证明书是否相符, 如有任何一项不符, 应要求退货或要求供应商提供材料的资料。标志不清的材料可要求退货 (也可进行抽检) 。进入施工现场的各种原材料、半成品、构配件都必须有相应的质量保证资料。包括:生产许可证或使用许可证;产品合格证、质量证明书或质量试验报告单。合格证等必须盖有生产单位或供货单位的红章并表明出厂日期、生产批号和出厂合格证。
4.3 材料进场后的质量控制
工程上使用的所有原材料、半成品、构配件及设备, 都必须事先审批后方可进入施工现场;施工现场不能存放与本工程无关或不合格的材料;所有进入现场的原材料与提交的资料在规格、型号、品种、编号上必须一致;不同种类、不同厂家、不同品种、不同型号、不同批号的材料必须分别堆放, 界限清晰, 并有专人管理。避免使用时造成混乱, 便于追踪工程质量, 对分析质量事故的原因也有很大帮助;应用新材料前必须通过试验和鉴定, 代用材料必须通过计算和充分论证, 并要符合结构构造要求。
5 完善建筑材料质量检测系统
目前, 工程检测管理软件在单位质量检测上面的应用并不完善, 而仅仅是成为代替手工操作的工具而已, 所用软件有些系统功能较差、有些功能不全面, 严重影响着工程材料的检测效率和结果。建筑材料质量检测所需软件系统应具备以下几方面功能:系统要能够准确并及时为各级工程质量监督管理部门实施有效的质量控制提供准确依据, 尤其是涉及到工程质量和安全隐患的不合格检验项目的数据, 能够通过网络及时传送给相关部门, 有效地提高质量监督管理工作的科学性和权威性, 更好地实现工程质量控制的目标。
对所有工程的编号、名称、委托单位、联系人、监理单位、见证单位等信息进行登记, 信息将在收样管理、报告编制等子系统中得到调用。为了便于管理, 具体样品收样与报告发放工作往往会放在窗口进行;同时考虑到在同一界面上处理收样信息、报告发放信息, 可以清晰地体现各试验项目的业务处理情况, 因此该软件系统将样品的收样管理、报告发放等工作放在同一子系统中进行处理。该系统应实现钢材焊接、钢材力学、混凝土抗渗、混凝土抗压、混凝土抗折、混凝土配合比、水泥土、砂浆、砂浆配合比、砂、烧结多孔砖、烧结普通砖、石试验、水泥等多种试验类型的收样管理、报告发放管理。对于每种试验项目, 系统均有独立的收样窗口, 显示各自试验项目的收样信息。
6 结束语
随着我国建筑业的高速发展, 建筑材料作为土木工程施工的物质基础, 建筑材料质量的好坏直接关系到建筑工程的质量, 因此把好建筑材料质量关, 做好检测与控制工作尤为重要。而我们作为专业的检测人员, 要以身作则, 在工作中不断总结经验教训, 以提高对建筑材料质量控制的工作水平, 并保证所检测材料结果的准确性, 确保建筑材料质量和建筑工程质量的安全可靠。
参考文献
[1]何剑平.建筑材料质量控制的难点与对策[J].中国建材科技.2005, (6)
该生在实习期间对教学工作表现出高度热忱，能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，表现出较强的求知欲，并亲身实践。在工作期间，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任工作评语：
当前, 公开竞聘、竞争上岗已成为企业选拔人才的主要渠道之一。但是, 每一次竞聘, 都会在职工中产生一些思想波动, 处理不好就会直接影响竞聘工作的质量。如何增强思想工作的有效性, 已经成为竞聘工作中面临的突出问题。
一、面临的难题
公开竞聘、竞争上岗, 涉及到职工的切身利益。如果思想工作跟不上, 就会出现各种各样的认识问题, 比如, 有人担心暗箱操作, 有人怕同事互相排挤, 有人认为人选早已内定, 还有人怕领导说自己有“野心”, 等等。因此, 对待竞聘工作的态度也各不相同, 有的漠不关心, 有的等待观望, 有的不想应聘。当然, 多数职工还是积极参与的, 持消极态度的毕竟是少数。但是, 如果不做好思想工作, 这种消极情绪就会蔓延, 甚至影响多数人的信心。这种氛围一旦形成, 竞聘工作很可能就会失败。
另外, 竞争上岗工作结束后, 必然会有落聘者, 他们的思想波动就会更大些, 有的气愤, 有的无奈, 有的自暴自弃, 等等。如果忽视对落聘人员的思想工作, 他们就极易对企业产生抵触情绪, 给企业带来一定的负面影响。
二、措施及建议
深入推进公开竞聘、竞争上岗, 是一项复杂的系统工程, 从思路理念到方向目标, 从组织指导到评估反馈, 都需要作深入细致的思想工作, 用有效的心理疏导提高竞聘工作的质量。
超前分析思想动态, 增强工作针对性。北京市政路桥集团在2006年组建公司总部和所属4个二级子集团班子时, 首次采取了内部全员公开竞聘、竞争上岗。之后, 无论是领导班子补充调整, 还是管理岗位人员调整, 大多采用了系统内公开选拔、竞争上岗的方式。几年来, 这一选人用人方式得到了大家普遍认可, 选拔了一大批优秀人才补充到各级管理岗位中, 对单位的各项工作起到了积极的推动作用。竞聘选拔人才成功的关键, 首先, 企业的领导要树立科学的发展观、人才观, 强化“以人为本”的理念。要充分认识人才资源是最宝贵的资源。其次, 企业的领导要把人才作为生产力的第一要素, 把优秀干部的发现、培养、选拔和使用作为振兴企业发展的大计。三是企业的领导要有求贤若渴的迫切心情, 要有爱才之心, 识才之眼, 容才之量, 护才之胆。要善于发现、培养、选拔、使用人才, 做到知人善任, 用人之长。实践证明, 只有选贤任能, 量才使用, 任人唯贤, 才能促进各项工作上台阶、创亮点。
思想工作, 重在预防。市政路桥集团党委每次实施公开竞聘前, 都要根据不同岗位性质, 有针对性地研究制定工作方案。2006年以来, 共组织了18次公司中层领导及总部管理人员的竞聘工作。其中组建五个子集团班子和总部管理人员的两次聘任, 都采取了全员竞聘的形式。在竞聘工作启动前, 各级组织和领导, 对职工的思想状况进行深入的分析。由于问题把握准确、工作准备充分, 竞聘上岗工作得以顺利进行。
增强竞争意识, 转变择业观念。思想工作要做到“三个结合”:一是上下结合, 各负其责。职工所在单位的党组织和领导干部要站在第一线, 不能随便将矛盾上交。二是点面结合, 主次分明。既要在面上把道理讲清, 又要在点上将思想工作做透。对个别思想不通的职工, 一定要重点帮助, 不解决问题不撒手。三是虚实结合, 讲求实效。既要解决职工的思想问题, 又要解决职工的实际困难。
市政路桥集团党委十分注意了解分析职工对竞聘上岗的态度, 针对不同情况提出工作的重点。在心理疏导工作中, 主要做好三个方面的工作。一是传递压力:向职工讲述市场竞争对企业的影响, 培养职工的危机意识;分析企业现状, 阐明竞争上岗的必要性, 使职工有紧迫感。二是给予动力:描绘企业的未来蓝图, 激发职工的上进心和拼搏意识;公布竞聘职位、竞聘领导小组的成员构成, 体现竞聘的公正性。三是强调能力:强调竞聘是基本能力的竞争。
近三年来, 市政路桥集团和6个二级子集团共有1456人次报名参加了532个职位的竞聘, 其中涉及两级中层领导岗位有267个职位。通过竞聘上岗双向选择, 改变了干部职工的择业观念, 破除了论资排辈、求全责备的旧观念, 树立了公平竞争、唯才是举的新观念。
及时解疑释惑, 确保顺利分流。2011年市政路桥集团总部管理人员竞聘上岗结束后, 有十多名原总部管理人员落聘, 需要重新安置工作。集团党委派专人逐一与他们进行深度沟通, 帮助他们克服消极心理, 缓解思想压力。对于能力不够的落聘者, 讲清他能力上的差距, 鼓励他加强学习、提高能力;对于能力与竞聘岗位不相符的落聘者, 帮助其竞聘适合的岗位, 扬长避短, 从而发挥个人的优势。
妥善安置, 是全员竞聘工作中最难做的一个环节。不仅要做好落聘人员的思想工作, 还要积极帮助他们寻找新的岗位。2011年, 在总部全员竞聘工作中, 集团组织人事部门积极帮助落聘人员寻找出路, 努力做到人岗匹配、人事相宜、高效有序。落聘人员安排到新岗位后, 组织人事部及时了解他们的工作表现, 与他们保持经常联系, 使他们尽快适应新岗位的工作。
2. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”
3. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
4. 该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。
5. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用专业知识与实践技巧。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的同事领导都对该学生的表现予以肯定。
6. ___同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在______领域不断地探索，有自己的思路和设想。
7. ___自去年毕业开始在___信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
8. 实习期为一个月。×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
9. ___同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
10. 实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
11. 勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
12. 实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
13. 实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
14. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
15. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
16. ×××同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
17. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”
18. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
19. 该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。
