发展高中阶段教育宣传标语

发展高中阶段教育宣传标语（精选12篇）

发展高中阶段教育宣传标语 篇1

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1、读高中，上大学，铺设美好人生路。

2、实现教育机会的平等是男女平等的具体体现。

3、不读高中的孩子将成为新一代的文盲。

4、农家女孩欲求美好前程，读高中上大学是条康庄大道。

5、不送子女读高中，家长后悔一辈子。

6、高校大规模扩招，大学梦园不再遥远。

7、贫穷不读书，穷根难断；富贵不读书，富贵不长。

8、家长今天的辛苦，是为了孩子明天的幸福。

9、读书可以改变命运，知识可以创造财富。

发展高中阶段教育宣传标语 篇2

“十一五”时期, 阳泉市高度重视高中阶段教育发展, 一个覆盖城乡的高中阶段教育均衡协调发展体系已初步形成, 普职两类教育逐步走上了均衡协调发展的良性轨道。作为阳泉市招生考试管理部门, 我们充分发挥导向、引领作用, 为阳泉普通高中阶段教育的发展起到了不可替代的作用。

一、通过编制和实施招生计划五年规划, 调控普职两类教育协调发展

自上世纪七、八十年代以来, 阳泉普通中等教育迅猛发展, 一度出现了“村村办初中、乡乡办高中”的“红火”场面, 全市普通高中学校最多时达到近60家。从90年代开始, 我市加大普通高中结构调整力度, 压减整合普通高中学校, 把有条件的转办为职业高中, 到“十五”末期, 全市普通高中压减到15所, 中等职业学校扩大到17所, 但招生状况仍呈现出“普热职冷”的趋势。2005年, 全市共有19611名学生参加中考, 其中普通高中录取8204名, 中等职业教育录取2821名, 普职招生比例为3:1。为扭转这一不良趋势, 由招生部门牵头制定了《阳泉市“十一五”时期高中阶段教育招生计划五年规划》, 提出在坚持做到每个县区办好一所普通高中、一所职业学校的同时, 严格执行普高招生计划, 不得突破当年省下达的规模轨制计划 (每班不得超50人) 。并规定, 招生计划一经下达, 各县区和学校之间不得进行调剂。这样就把当年初中毕业生的一半甚至一多半留给了职业学校。通过发挥招生计划的导向功能, 使我市高中阶段教育得以协调发展, 既基本上缓解了“普高热”带来的社会压力, 又为职业教育的良性发展打下了坚实的基础。

二、通过实行招生计划县域 (学校) 管理, 引导高中阶段教育实现均衡协调

为了加强高中阶段学校招生工作的统筹管理, 我市成立了“普通高中招生录取领导组”, 组长由教育局局长担任, 副组长为教育局分管普教的副局长和市招生考试中心主任 (局党组成员) , 领导组办公室设在市招生考试中心, 负责其工作的具体实施。该机构的职责就是统筹全市普通高中录取, 规范高中阶段招生管理, 严格控制过热的普高教育, 保障职业教育健康发展。

“十一五”时期, 我市针对普通高中招生跨县区“择校”的现象, 制定出台了招生计划由市统一管理, 按县域、学校划分的政策, 严禁各普通高中学校跨县区招生。2007年, 又在全省率先实行了将优质普通高中统招生计划直接分配到县域内所有初中的中考招生改革, 直接分配的比例逐年递增到招生计划的50%。对普通高中招生我们通过取消调节生指标、压减扩招生计划、坚持“四限” (限分数、限钱数、限人数、限时间) 政策、规范普通高中学籍管理等措施, 控制普通高中规模。在具体实施过程中, 多年来, 我们一直坚持两个“集中管理”和一个“统一划定”。所谓两个“集中管理”, 一是普通高中招生全市集中管理 (包括统招生、扩招生) , 全市所有普通高中学校均按我们市考试中心确定的录取批次和录取时间进行;二是招生与学籍相结合集中管理。具体做法是录取期间, 由我们考试中心牵头, 实施市教育局普教科与市考试中心合署办公, 一次性完成招生录取和学籍注册。这样避免了录取和注册两张皮现象的发生, 有效地控制住了普高乱招生的现象。同时“普通高中招生录取领导组”明确规定, 没有经市招生考试中心统一录取的考生, 学籍管理部门不得予以进行学籍备案。这样形成了招生部门和学籍管理部门既相互配合、又相互监督的运行机制。普通高中录取完毕后, 招生部门和学籍管理部门分别向市纪委报送录取与注册数据, 由纪检部门督察, 同时各普通高中学校也公示录取与注册的学生名单, 以便让学生、家长及广大社会监督。一个“统一划定”就是全市普通高中各个批次的录取分数最低控制线由录取领导组统一划定, 同时坚持“宁缺毋滥、铁板定钉”的原则。生源好的普高学校不能突破本校计划而无限制地招生, 生源差的普高学校也能因计划未完成而降低录取分数最低控制线进行招生。“十一五”时期, 全市每个县区、学校的普通高中招生从未突破省给我市下达的招生计划, 为大力发展中等职业教育留足了发展空间。到2010年, 全市每个县区都有一所省级示范高中、一所省级合格职教中心, 高中阶段教育从布局覆盖、办学规模、教学设施、教育质量等各个方面均实现县域间均衡发展。

三、通过实行灵活自主的招生政策, 扶持中等职业教育大力发展

针对职业教育发展的现状, 我们在控制普通高中招生规模的同时, 积极采取灵活多样、方便快捷的中职招生政策, 全力扩大职业学校招生规模。一是按照招生计划, 结合县区、学校实际, 分县区、分学校进行招生任务责任分解, 招生计划到县、到乡、到校。同时我们每年都要对县及所属初中学校进行完成职教计划任务的考核, 考核的内容包括各县、校输送到各级职业高中、省内外中职、高职以及各级各类技工学校等除普高以外的人数。二是坚持实行“五个放开” (即计划、时间、分数、年龄、地域放开) 招生政策及“随招随注”等灵活便捷的学籍管理办法。三是积极开辟普通高中学生转入中等职业学校学习的渠道。如多年来, 我们招生部门规定:中考时考生的志愿一经填报, 任何人一律不得改动。在这个大原则下, 为了引导考生合理分流, 我们又实施执行了以下规定:考生第一志愿一旦填报职业技术学校, 则不能再改报普通高中;而考生第一志愿填报普通高中, 则可以改报职业技术学校。被普通高中录取的考生可以重新补报职业技术学校而不受任何限制。

通过以上措施, 我们已初步实现了由“重普高”向“普职并重”的过渡, “十一五”期间, 全市中等职业教育招生人数逐年递增, 已由2005年的2821人增加到2010年6545人, 年均递增幅度为18%;中等职业教育招生占高中阶段教育招生总数的比例由2005年的27%增长到2010年的48.1%, 年均递增3.6%。全市中等职业学校总数调整发展到17所, 其中拥有国家级重点职业学校和技工学校5所, 省级重点职业学校和职教中心7所。阳泉的中等职业教育无论从招生规模还是从办学质量上都实现了赶超发展、跨越式发展。

四、通过宣传中职教育发展成就与资助政策, 吸引更多的城乡毕业生接受中等职业教育

为了扭转广大城乡学生和家长对中职教育的认识, 我们一方面利用广播电视网络覆盖城乡的优势, 通过各类电视媒体, 以及组织各级各类中职学校深入县城、乡村和学校进行集中宣传报道, 展示我市中职教育的办学成就;另一方面, 我们通过编印专门的宣传手册, 积极宣传中职学生国家和省市资助的相关政策, 近年来, 我市每年都要组织2-3次中职学校办学成就集中展示活动, 共出动广播宣传车近百台次, 制作宣传版面近百平方米, 编印各类宣传资料近30万份, 确保各项政策家喻户晓、人人皆知, 吸引更多的学生选择中等职业学校就读。通过我们的努力, 全市中职学校招生中来自农村和农业县区的生源比例逐年上升, 由2005年的不足40%增长到2010年的近80%, 且生源稳定、流失率低, 促进了职业教育的大力发展。

五、通过发挥招生部门的桥梁引路作用, 创新拓宽职业教育发展的新渠道、新模式

近年来, 我们充分利用招生考试部门与外省、外市学校联系广泛的优势, 通过为外省市学校与阳泉本地职业学校之间“牵线搭桥”, 积极引导职业学校转变办学思路, 创新办学模式。据不完全统计, “十一五”期间, 我们共为市一职校、市交通职业学校、市技工学校和市工业学校等本地7所中等职业学校, 与北京、天津、河北、江苏等4个省市的13所学校、企业, 以及阳泉本地的阳煤集团、兆丰铝业等重点企业, 组织牵线“联姻”17次, 配合学校发展了订单培养、定向培养、校校合作、校企合作等新的办学模式, 使阳泉优质的职业教育资源和省内外就业市场得以充分结合, 进一步推进了地区之间职业院校的联合招生和合作办学。如市交通职业学校与天津工业学校、连云港航空学校等联合开设了机械制造和航空服务专业, 招生人数占该校当年总招生数的30%。2011年我们充分发挥招生考试部门的纽带作用, 将国家级重点中职学校、技能型紧缺人才培养培训工程基地校北京自动化工程学校介绍推荐给我市广大考生、家长, 在我们的努力配合下, 考生、家长和该校双向沟通了解, 2010年我市有50多名毕业生选择了北京自动化工程学校。再如阳煤集团技工学校, 近年来已为地方乡镇煤炭企业培养技术人才近千名。目前, 阳泉已建成汽车运用与维修、机械制造与控制、机电技术应用、采矿技术等省级示范专业 (点) 11个。其中, 市交通学校的汽车运用与维修专业被国家教育部、全国汽车工业协会确定为国家技能型紧缺人才培养培训基地, 市体育运动学校连续第二轮被国家体育总局确定为国家高水平体育后备人才基地。全市中职学校毕业生就业率连续多年保持在95%左右。就业范围覆盖煤炭、化工、餐饮、服务、汽车修理等十余个行业, 就业地域从阳泉和山西省内的太原、晋中等地, 逐步拓展到省外的上海、天津、江苏、广东等9省 (直辖市) 16个地市。

总体来看, “十一五”时期, 通过我们招生考试部门和全市社会各界的共同努力, 阳泉高中阶段教育整体推进、协调发展, 到2010年底, 全市高中阶段教育毛入学率达到93.59%。普职两类教育呈现出以下五个方面的良好态势:

———从招生规模看, 实现了大体相当。2005年, 全市19611名中考学生中, 有8204名选择了普通高中, 占到42%, 有2821名到职业学校就读, 占到14.3%, 普职两类教育招生比例为3:1;而到了2010年, 普通高中招收8420名, 占到51%, 中等职业教育招收7545名, 占到48.1%, 普职比为1:0.91。

———从资源配置看, 实现了整体优化。“十一五”期间, 阳泉各级财政先后投入上亿资金用于高中阶段教育基础设施建设与办学条件改善, 其中投入到中等职业教育的资金达3059万, 全部用于各类职业学校、县区职教中心基础设施和实训基地建设, 共完成新建或改扩建任务2.6万平方米, 装备标准化车间11个, 添置近700万元的实训设备, 进一步增强了阳泉中等职业教育的办学实力。

———从布局覆盖看, 实现了均衡协调。全市15所普通高中学校中, 6所学校被评为“山西省示范高中”, 而且均衡分布在全市所辖的两县三区。全市14所中等职业技术学校中, 国家级重点职业学校5所, 省级重点职业学校7所, 优质教育资源总量占到85%。阳泉已基本实现了每10万人口拥有一所普通高中和一所中等职业学校, 每个县区分布一所省级示范高中和省级以上重点职业学校 (职教中心) 。

———从生源结构看, 实现了合理分流。普通高中教育在控制规模的同时, 不断提升办学质量, 高考成绩连续十几年稳定在全省领先水平, 普通高中毕业生升学率达到65%以上。中等职业教育以“出口”带动“入口”, 毕业生“双证率”、“就业率”连续多年保持在95%左右, 吸引大批初中毕业生进入中职学校就读, 实现了中考毕业的合理分流。

我省高中阶段教育发展进入新时期 篇3

全省高中阶段教育在校学生规模从2001年的163万人增加到2006的282.3万人，年均增长11.6%；年招生从2001年的60.8万人增加到2006年的108.5万人，年均增长12.2%;初中毕业生升学率从2001年的61.9%提高到2006年的75.4%，增加13.5个百分点；高中阶段教育毛入学率从2001年的41%提高到2006年的61%，增加20个百分点。

“十五”期间是我省高中阶段教育历史上发展最快最好的时期，为推进普及高中阶段教育奠定了坚实基础。但目前所取得的成果还是阶段性的，纵向比成绩巨大，横向比差距不小。总体上看，我省高中阶段教育水平处于全国较落后的位次。这种状况，与广东作为经济大省的地位不相称，更与广东经济社会发展内在要求不相适应。高中阶段教育已成为我省整个教育体系中的短板。因此，普及高中阶段教育，是推动产业结构优化升级的重要支撑，是建设教育现代化的枢纽环节。

对此，9月30日，省委、省政府在广州召开全省加快普及高中阶段教育工作会议，贯彻落实省第十次党代会精神，部署普及高中阶段教育工作。

会议指出，省委、省政府把普及高中阶段教育作为我省“十一五”教育工作的重中之重。按照省第十次党代会的战略部署，今后五年我省普及高中阶段教育的战略目标是：从2007年起，利用五年时间，建立起布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系，满足人民群众接受高中阶段教育的多样化需求。到2011年，全省户籍人口高中阶段教育毛入学率达到85%以上，高中阶段教育在校学生达到395万人以上，其中新增学生113万人以上，全省基本普及高中阶段教育，珠江三角洲地区全面普及高中阶段教育。

会议认为，要充分认识我省加快普及高中阶段教育的重要意义，坚持以地方为主，坚持分类指导，坚持突出重点，坚持公办教育与民办教育共同发展，坚持普通高中与中等职业技术教育“两手抓”，突出抓好五个方面工作：一是扩大普通高中教育办学规模。要坚持质和量的有机统一，切实解决好学位不足问题，加大力度扶持欠发达地区特别是毛入学率低于50%的市、县（市、区）发展高中阶段教育。优化资源配置，扩大容量，加快示范性高中建设，提高教育教学水平。二是推进中等职业技术教育战略性结构调整。要尽快实现普通高中与中等职业技术教育比例大体相当。打破区域界限，探索优势互补、互利共赢的合作模式。珠三角地区的中等职业技术学校和技工学校要面向全省特别是经济欠发达地区招生。珠三角地区要高起点新办一批中等职业技术学校和技工学校，努力建成全省职业技术教育的核心地带和重要基地，有条件的市、县（区）设立职业技术教育改革试验区。经济欠发达地区要积极发展中等职业技术教育，集中力量办好若干所骨干中等职业技术学校和技工学校，并积极加强与珠三角地区联合办学。三是创新高中阶段教育体制机制。深化办学体制改革，积极扶持民办高中阶段教育发展，形成以政府办学为主、公办学校与民办学校共同发展的格局，创新高中阶段办学模式，全面推进素质教育。四是建立和完善高中阶段教育投入机制。改革完善政府统筹、分级管理、以县（市、区）为主的高中阶段教育投入体制。坚持以改建、扩建为主，适度新建，加快高中阶段学校基本建设。严肃教育财经纪律，建立健全高中阶段教育助学体系，从2007年秋季起，实施中等职业技术学校（含技工学校）国家助学金资助政策。五是切实加强教师队伍建设。立足培养本省高中阶段学校教师，积极向省外招聘高中阶段学校教师。积极推动师范院校和师范专业的建设与发展，引导具有教师资格的大学毕业生到欠发达地区高中阶段学校任教。

百纳乡义务教育均衡发展宣传标语 篇4

1.推进义务教育均衡发展是实现教育公平的必由之路！

2.促进义务教育均衡发展，努力办好人民满意教育！

3.推进教育均衡发展，强化社会公平和谐！

4.落实教育方针，规范办学行为；尊重教育规律，促进学生发展！

5.改善民生从教育入手，发展教育从均衡抓起！

6.认真实施《义务教育法》，大力促进义务教育均衡发展！

7.让每个孩子淋浴均衡教育的阳光茁壮成长！

8.发挥优质学校辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面！

9.巩固义务教育普及成果，推动义务教育均衡发展！

10.百年大计、教育为本、教育大计、均衡为先！

11.努力办好每一所学校，精心教好每一个学生！

12.义务教育均衡发展，公平教育人人受益！

13.关爱留守少儿童，共享教育阳光！

14．全员动员、努力攻坚、发展教育、改善民生！

发展高中阶段教育宣传标语 篇5

贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作

考核验收实施细则（试行）

根据《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作考核验收办法》（黔教督发„2011‟84号），为了确保考核验收工作顺利实施，特制定本实施细则。

一、考核验收项目

（一）政府职责落实情况。

县级人民政府是否将发展学前教育和高中阶段教育纳入经济社会发展规划和公共服务体系，做到幼儿园与高中阶段学校建设与城镇化建设同步规划；是否制定了县域内加快学前教育和高中阶段教育发展规划；是否落实了多渠道筹措资金，确保学前教育和高中阶段教育发展建设用地和所需资金；是否建立了部门分工负责的工作机制，明确了各有关部门在发展学前教育和高中阶段教育工作中的责任；《省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》（黔府发„2011‟25号）的各项政策和措施是否落实；学前教育和高中阶段民办教育是否有较快发展。

（二）考核验收指标及评分细则

1、高中阶段教育发展考核验收指标（1）初中毕业生升学率

要求及分值：验收当年全县初中毕业生升学率达到85％

以上的计80分（升学率达不到85％一票否决）。

（2）招生计划任务

要求及分值：完成省教育厅或市（州、地）教育局下达的中等职业教育招生计划任务计2.5分，未完成招生计划任务不给分；完成省教育厅或市（州、地）教育局下达的普通高中招生计划任务计2.5分，未完成招生计划任务不给分。

（3）项目学校建设

要求及分值：中职项目学校按省规定标准建设，并按期竣工投入使用计2.5分，未按期竣工的不给分；按期竣工但未投入使用的扣50％的分值。普通高中项目学校按省规定标准建设，并按期竣工投入使用计2.5分，未按期竣工的不给分；按期竣工但未投入使用的扣50％的分值。

注：没有中等职业教育项目学校建设的县，只考核普通高中项目学校是否按期竣工投入使用，按5分计算。

（4）班额

要求及分值：普通高中学校每个班班额在55人及以下计5分。凡县辖普通高中每有一个班班额在56人及以上的，扣0.5分，扣完为止。

（5）教职工与学生比例

要求及分值：以县为单位，中等职业学校教职工与在校学生的比例达到省定要求计2.5分，达不到省定要求的不给分；普通高中学校教职工与在校学生的比例达到省定要求计2.5分，达不到省定要求的不给分。

2、学前教育发展考核指标

（1）完成当年省教育厅下达新增幼儿园建设任务。

（2）完成当年省教育厅下达幼儿园招生计划任务。

（三）高中阶段教育发展考核验收相关指标说明

1、初中毕业生升学率

“验收当年全县初中毕业生升学率达到85％以上”，指当年初中毕业生升入高中阶段学校就读人数占毕业生总数的比例（毕业生总数以《贵州省基础教育及其他统计综合报表》中初中毕业班学生数为准）。

计算方法：初中毕业生升学率＝当年初中毕业生升入高中阶段学校就读人数/初中毕业生总数×100％。

提供依据：当年本县初中毕业生花名册、当年本县高中阶段学校本地新生报名注册花名册、当年本县初中毕业生升入外地高中阶段学校就读证明。

2、招生计划任务

完成省教育厅下达的中等职业教育和普通高中招生计划任务。

（1）省教育厅未直接下达招生计划任务的，以市（州、地）教育局下达的招生计划任务为准。

（2）省教育厅和市（州、地）教育局都下达了招生计划任务的，以省教育厅下达的招生计划任务为准。

（3）当年初中毕业生升入县内外高中阶段学校就读的均计入本县高中阶段招生计划任务。

提供依据：省教育厅和市（州、地）教育局下达高中阶段学校招生计划；本地高中阶段学校新生录取花名册；录取到外地高中阶段学校就读的相关证明。

3、教职工与学生比例

按《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》（黔府办发„2011‟79号）规定要求，普通高中和中等职业学校教职工与在校学生的比例：城市1∶12——1∶15，县镇1∶12——1∶16。

指标计算：教职工与在校学生的比例＝1：在校生总数/在编教职工人数

提供依据：中等职业学校和普通高中学校学生花名册、在编教职工花名册

二、考核验收程序的说明

按照《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作考核验收办法》规定程序进行考核验收。

（一）有关县级自查工作的说明

1、县自查报告要有以下内容：全县教育概况、政府教育职责落实情况、加快学前和高中阶段教育发展工作各项指标完成情况、加快学前和高中阶段教育发展工作的做法及措施、目前存在的主要困难和问题及产生的原因、下步工作打算和整改意见。

2、加快高中阶段教育发展工作县级自查报告应附填写好的“加快高中阶段教育工作自查情况登记表”（表样附后）。

3、加快学前教育发展工作县级自查报告应附填写好的“加快学前教育工作自查情况登记表”（表样附后）。

4、县自查报告及附表须加盖县人民政府公章，于10月底前报市（州、地）人民政府（行署）及其教育督导室，并送市（州、地）教育局。

（二）有关市（州、地）复查工作要求

1、市（州、地）复查报告的内容。市（州、地）复查工作开展情况、对受检县加快高中阶段教育和学前教育发展工作各项指标的复核情况、受检县主要工作经验、存在的主要问题，市（州、地）对受检县的整改要求及复查结论。

2、在认定受检县达标后，由市（州、地）人民政府（行署）将受检县人民政府申请省考核验收的报告和市（州、地）复查报告一并于11月底前报省人民政府教育督导室办公室。

3、上报材料要求

⑴市（州、地）上报给省的整套材料须一式3份。⑵上报材料一律采用A4纸打印并附电子文档。⑶高中教育和学前教育申报材料须分别上报。

三、结果运用

根据《省人民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的意见》和《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》关于将加快高中阶段教育发展工作和学前教育发展工作纳入“县级党政主要领导教育工作督导考核”体系，作为考核县级党政主要领导政绩的重要内容之一的要求，凡加快高中阶段教育和学前教育发展有一项未能按期通过考核验收的县，在“县级党政主要领导教育工作督导考核”中不能评为优秀。

附件：

1、加快高中阶段教育发展工作自查情况登记表

企业发展宣传标语 篇6

2、关爱生命，安全发展

3、企业求发展，环保需先行

4、只有企业发展了，才有个人的发展

5、现场差，则市场差，市场差，则发展滞

6、以双赢为目的，精诚合作、共同发展

7、勤俭节约，爱护公物，以司为家，共同发展

8、爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展

9、发展循环经济，提高企业效益

10、需要无限，资源有限，善用有限，发展无限

11、发展经济不能以牺牲环境为代价

12、节约促发展，节约出效益

13、科学管理，持续发展

14、推行OHSAS18000，降低风险、永续发展

15、今天的教育明天的成功，现在的培训未来的发展

16、与客户的距离无限小,企业发展的空间就无限大

17、推行科学的财务考核，推动和促进公司各项业务的发展

18、建立科学的财务考核和激励机制促进公司的发展

19、推行全面预算管理，引导公司业务发展，有效降低经营成本

主题教育宣传标语 篇7

1、热爱伟大祖国 建设美好家园

2、树立爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取的新疆精神

3、树立汉族离不开少数民族 少数民族离不开汉族 各民族之间互相离不开

4、坚决恪守对祖国的认同 对中华民族的认同 对中华文化的认同 对中国特色社会主义道路的认同

5、共产党好 社会主义好伟大祖国好 改革开放好 民族团结好 人民军队好

6、深入开展新疆历史 民族发展史 宗教演变史 “三史”学习教育 打牢各族人民群众共同团结奋斗的思想基础

7、深入开展中国共产党奋斗史 创业史 改革开放史“三史”学习教育

8、马克思主义国家观 历史观 民族观 宗教观 文化观

9、爱祖国 爱人民 爱社会主义

10、各民族人民要互相信任 互相尊重 互相支持 互相学习互相谅解

11、始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障

12、始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提 努力推进新疆精神跨越式发展和长治久安

13、认真贯彻中央新疆工作座谈会精神推进温宿县跨越式

发展和长治久安

14、共同努力 促进经济繁荣发展 民族团结进步 社会和谐稳定

15、各民族共同团结奋斗 共同繁荣发展

教育宣传标语 篇8

2、发展靠教育，科技靠教育。

3、全社会都应关心和支持教育。

4、想脱贫致富，教育优先铺路。

5、举全区之力，创省级教育强区！

6、推进课程改革，实施素质教育。

7、教育改变命运，智慧引领辉煌。

8、知识改变命运，学习创造未来。

9、人人是学习之人，处处是学习之所。

10、发家致富靠教育，光明前途靠教育。

11、有文化，有知识，有技能，好就业。

12、创建教育强区是金台人民的共同心愿！

13、创建教育强区，办好人民满意的教育。

14、以教育质量为生命深化教育教学改革。

15、没有良好的`教育，就没有孩子的未来。

16、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

17、全社会都来关心支持创建教育强区工作！

18、大力推进素质教育，创建省级教育强区！

19、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

20、扎实推进素质教育，全面提高教育质量。

21、拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。

22、推进教育强县建设，确保教育优先发展。

23、树立终身教育观念，构建社区教育体系！

24、给孩子读书，便是给孩子一个就业机会。

25、读职业高中，一样能上大学，就业更容易。

26、努力提高教育教学质量，创建省级教育强区！

27、务实敢为，励精图治，为创建教育强区而奋斗！

28、建设教育强区，给教师用武平台，给学生美好未来！

29、抓住机遇，乘势而上，努力实现创建教育强区目标。

30、加强社会综合治理，优化育人环境，共创省级教育强区！

31、坚持“率先发展、教育先行”方针，落实教育优先发展战略。

32、实施科教兴区战略，创建教育强区，促进金台经济社会全面发展！

33、大力发展学前教育和高中教育，全力推进成人教育和职业教育发展。

法治教育宣传标语 篇9

01、 依法行使民主权利，依法履行法定义务

02、 学法用法，依法维权

03、 宣传安全法规，普及安全知识

04、 增强宪法意识，推进依法治区

05、 普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设;

06、 日忙夜忙，学法不忘。

07、 弘扬民主精神，加强法治观念，坚持依法行事，维护法治环境;

08、 关注交通 保护生命

09、 手拉手践行法治，心连心共建和谐

10、 开展普法教育，营造发展环境

11、 做人以和为贵，做事以法为本

12、 弘扬民主精神，加强法制观念，坚持依法行事，维护法治环境;

13、 法律是灯，照亮征程;法治是桨，迈向希望

14、 守法，法有情有义;违法，法铁面无私

15、 严厉打击知识产权侵权行为 增强全社会知识产权保护意识

16、 深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质

17、 立身德为首，处事法是先。

18、 积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法;

19、 知法铭心智，懂法正言行，守法创和谐。

20、 弘扬宪法精神，增强法治观念

21、 学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法

22、 健康发展，依法经营，与时俱进，步步为赢。

23、 落实“六五”普法规划促进和谐社会建设

24、 爱祖国、学法律、创和谐

25、 学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

26、 弘扬法治精神 推进依法治国

27、 开展普法教育 确保公民依法行使当家作主的权利

28、 依法治企促进科学发展 依法维权共建和谐家园

29、 依法治国，建设社会主义法治国家。

30、 加强法制宣传教育 提高全社会法治化管理水平

31、 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩!

32、 增强职工维权意识 提高职工法律素养

33、 深入开展“法律六进”活动掀起全民学法用法热潮

34、 扩大基础民主 搞好村民自治

35、 开展普法教育，营造发展环境。

36、 立身诚为本，治国法当先。

37、 你不依法，法不依你。

38、 农民工，法要通。

39、 普法创造和谐，法治促进文明。

40、 普法给你说法，学法给你力量。

41、 普法恒久远，法制暖人间。

42、 普法进万家，和谐你我他。

43、 普法千万里，守法零距离。

44、 普及法律知识，共享法制文明。

45、 普及法律知识，培育法治文化。

46、 牵手法治时代，相约幸福水城。

47、 情让人间温馨，法令社会和谐。

48、 人人守法，法护人人。

49、 人生道路千万条，学法用法第一条

50、 事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事;

51、 学法护法者智，违法乱法者愚

52、 加强法制宣传，传播法治理念，弘扬法治精神

53、 普法教育你我他法治建设靠大家

54、 关注生命 关注安全

55、 围绕中心，服务大局，深入开展“六五”法制宣传教育;

56、 人生行万里，法律记心里

57、 广泛深入开展普法宣传月活动 切实维护职工合法权益

58、 一切有接受教育能力的公民都应当接受法制宣传教育

59、 加强农民法制宣传教育 服务社会主义新农村建设

60、 学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。

61、 崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识;

62、 开展法制宣传教育 提高农民法制观念和法律素质

63、 深入开展法制宣传教育，全面推进法治建设进程

64、 人人学法用法 个个懂法护法。

2020安全教育宣传标语 篇10

2.安排孩子做一些力所能及的家务。

3.安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

4.安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

5.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。

6.安全第一位，不要让水带走你的生命。

7.安全记心间，文明印脑中。

8.安全警句千条万条，安全注意第一条。

9.安全来于警惕事故出于麻痹。

10.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。

11.安全是生命之本，违章是事故之源。

12.安全是一种责任，文明是一种礼让。

13.安全文明和谐，积极奋发博学。

14.安全小事不管，溺水丧生不远。

15.安全意识“得过且过”。危险隐患“得寸进尺”。

2020安全教育宣传标语2

1.行路守法法有情，平安回家家温馨。

2.河水因为美丽，让人忘了危险。

3.横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

4.红灯，绿灯，灯灯是令。弯道，直道，道道小心。

5.红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

6.湖边之行慎于足下。

7.湖水因为美丽，让人忘了危险。

8.互让半步，处处通途。步步留意，平安是金。

9.花样年华，别为溺水停下！

10.回避事故隐患，等于放虎归山。

11.加强安全教育，建设平安校园。

12.加强领导，切实落实预防溺水安全措施。

13.江河湖海几分深，切莫下水自己测。

14.江河无情，生命无价！

15.交通法规记心中，人身安全在手中。

2020安全教育宣传标语3

1.安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。

2.安全与幸福携手，快乐与健康共存。

3.安全与遵章同在，事故与违规相随。

4.安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。

5.安全在我心中，生命在我手中。

6.不得到海边、水库、方塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。

7.不得随同大人到海边、水库、方塘等地方钓鱼。

8.不明水域，请不要下水游泳。

9.不为一丝清凉，丢了一生性命。

10.不要让珍贵的水带走你可贵的生命！

11.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断--预防溺水，珍爱生命。

12.不要与同龄伙伴下水游泳。不要无父母陪伴下水游泳。

13.不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

健康教育宣传标语 篇11

2、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。

3、健康的心灵是幸福的源泉。

4、微笑的曲线可以抚平所有的困难。

5、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。

6、倡导和谐心态，成就健康心理。

7、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。

8、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。

9、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

10、关注心灵，点燃激情，增强自信。

11、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

12、实现心理健康，获得幸福绿光。

13、普及知识，调适心情，健康人生。

14、健康就是财富，健康就是光荣。

15、健康就是增收，健康就是财富。

16、营造健康环境，追求健康生活。

17、开展健康创建活动，建设和谐锦丰。

18、大力开展“健康镇、健康村、健康社区”创建活动。

19、争做健康公民，争创健康家庭。

20、普及健康知识，提高生活质量。

21、追求健康从我做起。

22、养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。

23、扎实开展健康创建活动，努力建设高水平小康社会。

24、普及科学防病知识，养成良好生活习惯。

25、健康是人类第一财富。

26、与压力“和解”，和乐观“牵手”。

27、透彻的心灵让我们更快乐。

28、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

29、减盐一小步，健康一大步。

30、少油少肉少脂肪，多果多蔬多健康。

健康教育宣传标语（二）

1、烟酒不入口，健康不用愁。

2、吃的健康，动的适当，活的轻松。

3、少食油荤多吃素，身体健康最实在。

4、珍惜生命，崇尚文明生活;保护环境，养成良好习惯。

5、你我多一份自觉，社区多一份清洁。

6、告别不文明行为，共享优美舒适环境。

7、让社区更文明，让生活更美好。

8、挥手告别陋习，并肩走向文明。

9、美德贵在养成，文明贵在行动。

10、共创共建共分享，更优更美更文明。

11、增强卫生意识，养成卫生习惯，提高健康水平。

12、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活。

13、像爱护自己家一样爱护环境卫生，像爱惜自己家一样爱惜市容环境。

14、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望美丽的家园。

15、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

16、关注脏乱差，留下真善美。

17、创建家园美如画，点滴小事见真情。

18、垃圾不落地，杂物随人走。

19、讲究社会公德，爱护公共环境。

20、除恶习清神爽气;扫烟尘益寿延年。

21、小小一支烟，危害万万千。

22、用心创建卫生城市，让爱成就美好未来。

23、健康临邑精彩有约，和谐城市魅力无限。

24、以人为本共创卫生城市，团结一心同建幸福临邑。

25、手牵手创建卫生城市，心连心打造魅力临邑。

26、文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起。

27、开展爱国卫生运动，构建文明和谐临邑。

28、扎实做好复审迎检工作，全力迎接省级卫生城市复审。

29、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

30、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。

31、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。

32、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

33、清静心看世界，欢喜心过生活。

34、心的天空，让我们帮你点亮。

教育实践活动宣传标语 篇12

中共忻州市委党的基本路线教育实践活动领导小组办公室

人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。

要高标准、高质量抓好第二批教育实践活动，把从严要求贯穿始终，把上下联动贯穿始终，把解决问题贯穿始终，确保取得实实在在 的成效。

对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修，大扫除。

——习近平

前言

为了深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，为教育实践活动营造浓厚的舆论氛围，我们编写了这本小册子，以方便各执法监管部门、窗口单位利用电子屏、张贴标语等形式做好活动的宣传。不妥之处，敬请指正。

教育实践活动篇

1、开展党的群众路线教育实践活动，是一项重大政治任务。

2、教育实践活动的主要任务是，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。

3、“照镜子、正衣冠”就是反对形式主义、官僚主义，解决好“为民”问题。

4、“洗洗澡”就是弘扬整风精神，反对享乐主义，解决好“务实”问题。

5、“治治病”就是，反对奢靡之风，解决好“清廉”的问题。

6、党的群众路线教育活动要落实为民务实清廉的要求，着力解决突出问题。

7、为民，就是要坚持立党为公、执政为民，一切为了群众、一切依靠群众。

8、务实，就是要真抓实干、理论联系实际、密切联系群众。

9、清廉，就是要约束自己行为，严格规范权力行使，反对一切消极腐败。

10、用延安整风精神开展群众路线教育实践活动。

11、开展党的群众路线教育实践活动，全心全意为人民服务。

12、群众路线教育活动，领导干部“既是组织者、推进者、监督者，更是参与者”。

13、教育实践活动三个环节：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。

14、市、县直属单位重点解决庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题。

15、执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决门难进、脸难看、事难办、吃拿卡要、执法不公等问题。

16、乡镇、街道领导班子和领导干部重点解决不关心群众冷暖、落实惠民政策缩水走样、弄虚作假等问题。

17、村、社区等基层组织主要解决软弱无力、服务群众意识不强、办事不公等问题。

18、力戒形式主义，回应群众关切，维护群众利益。

19、惩前毖后、治病救人，开展批评和自我批评。

20、坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。

群众路线篇

1、一切为了群众、一切依靠群众，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。

2、把党的正确主张变为群众的自觉行动。

3、群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系。

4、要在全党形成坚决相信群众，紧紧依靠群众，向人民群众学习的良好风尚。

5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

6、我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

7、要做群众的先生，先做群众的学生。

8、问政于民、问需于民、问计于民。

9、每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置。

10、全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

11、人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

12、我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。

13、将有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

14、保证人民当家作主，实现最广大人民的根本利益。

15、群众利益无小事。

16、一切为群众的工作都要从群众的需要出发。

17、为民务实清廉，转变工作作风。

18、为群众办实事，要从实际出发，尊重群众意愿。

19、我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

20、艰苦奋斗是党保持同人民群众密切联系的法宝。

21、讲实话、干实事，言必行、行必果。

22、得民心者得天下、失民心者失天下。

23、人民是决定我们前途命运的根本力量。

24、回应社会关切，解决老百姓面临的热点问题。

25、基层调研要深入了解真实情况，多到群众意见多的地方 去。

26、人民满意是党和政府一切活动的最高标准。

27、与人民同呼吸共奋斗，为人民谋利益，是我们党的力量之源。

28、任何时候都要把人民利益放在第一位。

29、站稳群众立场，走好群众路线，贵在认识，重在行动。

30、与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。

31、做好群众工作是领导干部的重要职责。

32、是否重视做群众工作，是否善于做群众工作，是衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称职、领导能力强不强的一个基本标准。

33、要始终站在人民群众的立场上，真心为群众着想，全力为群众造福。

34、把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。

35、为民，是党的群众路线的核心问题。为民，才能体现党的政治本色。

36、务实，是党的群众路线的本质特征。务实，才能发扬党的优良传统和作风。

37、联系群众、培养作风、锻炼干部、解决问题、促进发展。

38、以优良党风凝聚党心民心，以优秀作风带动政风民风，实现忻州跨越转型发展。

39、创建新型工业旅游城市，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

反对“四风”篇

1、反对形式主义，要着重解决工作不实的问题。

2、反对官僚主义，要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题。

3、反对享乐主义，要着重克服及时行乐思想和特权现象。

4、反对奢靡之风，要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。

5、讲党性、重品行、作表率，是共产党人必须坚守的精神追求。

6、聚焦“四风”不散光、直面问题不回避，扫除群众反映突出的“四风”顽疾。

7、“和稀泥”“水上漂”的做法，只会掩盖问题、积累矛盾，产生更大危害。

8、做表面文章与党的性质宗旨严重背离，对党和人民的事业十分有害。

9、真心实意地把群众请进来，听批评意见，求改进建议。

10、针对群众意见查摆问题，整治庸懒散，杜绝假大空。

11、把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。

12、把为民务实清廉的价值追求，植根于全党同志的思想和行动中。

13、给思想和举止照镜子，就会发现认识和行为是否出现了偏差。

14、发扬“钉钉子”的精神，进一步把八项规定精神落到实处。

15、紧紧依靠群众力量，将党员干部置于群众监督之下。

16、领导干部要争当清廉的楷模、节约的表率、勤俭的标兵。

17、“四风”蔓延，将割裂党与人民血脉相连的脐带。

18、作风优良是党的战斗力生成的基础，是提高执政能力的保障。

19、“四风”问题实质上是世界观、人生观、价值观出了问题。

20、扫除“四风”，才能正党风、促政风、带民风。

21、自我净化“洗洗澡”，批评和自我批评是必需的手段。

22、抓铁有痕坚决除“四风”，为民务实清廉见真功。

23、高度领会教育实践活动的重要意义。

24、党的作风问题关系党的形象、人心向背和党的生死存亡。

25、群众看党员，党员看干部。

26、一把手率先垂范，解决关键问题，引领活动顺利开展。

27、批评和自我批评是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器。

28、抓作风建设，要求别人做到的自己先要做到。

29、以良好党风带动政风民风，赢得群众信任和拥护。

30、下大决心改进作风，切实解决群众反映强烈的问题，保持同人民群众的血肉联系。

31、要以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制反对“四风”。

32、对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

33、“四风”问题与党的宗旨与价值追求水火不容。

34、坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

35、改进作风，说一千道一万，不如解决一个群众反映强烈的突出问题。

36、大力弘扬实事求是精神，大兴求真务实之风。

37、以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好作风，善始善终、善作善成。

38、改进工作作风，八项规定是一个切入口和动员令。

39、要坚持勤俭办一切事业，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。

反腐倡廉篇

1、全党动手，抓好党风廉政建设和反腐败斗争。

2、有腐必反、有贪必肃，以实际成效取信于民。

3、把权力关进制度的笼子里。

4、坚持“老虎”“苍蝇”一起打。

5、把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。

6、反腐倡廉应常抓不懈，拒腐防变须警钟长鸣。

7、有贪必肃、有腐必反，令干部更清正、政府更清廉、政治更清明。

8、建立健全惩治和预防腐败体系，坚决惩治腐败。

9、强化对权力运行的制约和监督，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

10、党的干部，要大公无私、公私分明，坦荡做人、谨慎用权。

11、有铁的纪律，才有党风的清正廉洁。

12、加强纪律性，提高执行力，进一步纯洁党风。

13、有权必有责、用权受监督、违法必追究。

14、坚持法治反腐，建设廉洁政治。

15、纪律的生命力在于执行。

16、国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。

17、科学有效防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。

18、反腐倡廉必须常抓不懈，经常抓、长期抓。

19、切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。

20、党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。