燃烧的火作文

燃烧的火作文（精选10篇）

燃烧的火作文篇1

今天下午下了一场雨,觉得无聊,就拿起打火机和一些纸片,在阳台上点火.点第一张纸的时候由于缺乏经验,刚烧了一点火就灭了,那片纸也成了半片是本色,半片是烧过的颜色.我有接着烧第二片,第三片......

人生真的像一团燃烧的火,自从刚出生的那一刹那间,就像刚打开打火机一样,点燃了人生.火在燃烧,烧起了人生.小小的火焰向前烧,人生也不知不觉开始燃烧.到火最烈的时候,也是人生最精彩的时候,是有所成就的,应当抓住人生最灿烂的日子.

我第一次烧火,火烧到一半就灭了,使我十分沮丧.在火苗烧的最旺盛的时候,最怕的就是火会突然间熄灭,火的熄灭,代表着的就是生命突然间结束,太可怕了,都不想有这一切发生.火灭是避免不了的`,就算火烧的时间再长,烧的再旺,但总有一天会灭的.何不如让自己的人生变得更有价值.

在一些有象征意义的简彩活动,一些比赛或是准备发射什么的,都会采用倒计时的,这时的倒计时是很有意义,象征着会十分美好.人的一生是用时间来计时的,自从一生下来,就跨人了时间的计时器里,但不希望人生会开始倒计时,那将意味着人生的短暂.可又有人知道什么时候开始倒计时的呢?很显然,没有.

许多人把自己的一生改造的有声有色,十分辉煌,既有钱又有权,这也没有什么值得骄傲的,还不如做一些有意义的事情来弥补以前的过失.

公园里的火200字作文篇2

清晨，我去公园玩，一进门就看见像火一样的三角梅，我赶紧往那里跑。

三角梅已经开了不少的花了，花朵像火一样红，看的出来有的是刚开不久的。有些是花骨朵儿；有些开花了，像小孩子咧开嘴笑似的。它的.茎上有刺，尖尖的，好像在说：“只许看，不许摸。”

这么多三角梅，一朵有一朵的姿态，看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的三角梅比作一幅活的画，那大自然这个画家的技术可真强！

一阵微风吹来，三角梅就翩翩起舞。风过了，小鸟飞过来，站在树上，可能是三角梅太没了吧，把小鸟都吸引过来了。

三角梅就像是火，把我的心都燃烧起来了。

啊，三角梅，你真是太美了，给我带来了无穷的快乐！

大班常识教案：危险的火篇3

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

二、活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关vcd一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

三、活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

（三）着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

3、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

（四）模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

（五）预防火灾。

冬寒燃出的火诗歌篇4

腊月越寒，越觉得热血沸腾

因为鲜活的生命，在看凝固的画

天地的精气，凝作了洁白的雪

穿习惯伪装的树，裸出了肌肉

山，秀出褪了毛发后厚实的脊梁

就连念佛人的声音，也高出冬的静寂

此时的生命，独一无二地澎湃

腊月梅香的幽寒里，有朋友围炉喝酒

那畅流的热血，温度是极高的

还有，老家的同学带来根的暖流

夜凝作黑稠的情愫，飞出许多梦

梦都是热乎乎的`，任凉的夜气

摸着梦泛着酒香的皮肤，爽得离魂

梦是血液温度的白炽化，是用心点燃的

冬天这把干柴，最易燃烧生活激情的烈火

冬天冷凝的寒，是裸臂烧旺人生的燃料

你是我不敢习惯的火优美散文篇5

没有习惯，就没有害怕到达的终点。

关于你，我只想阅读，不想呐喊！

你经过的我，是「水」非「火」。

这世界有人能给的爱情平淡如水，有人想要的爱情烈焰红唇。

水是我，你是火。

你经过的我，总是感到无比炎热。

可是我还是一眼就喜欢了你，喜欢你不同的沐阳，喜欢你挥舞的颜色，也从此开始向往，你神秘中裹藏着的灵犀。

只是你，你只是笑而不语

「早起」是为了和你「晚安」。

你的黑夜是我的白天。

我不敢入睡，总是反复想着，你是否会找我。

你来了，带着我所有想过的魅惑，你说渴了。

我愿意为你供给生命，我愿意为你衷曲高歌，哪怕自己即将干涸。

每天，我会很早就从美梦中醒来，还是清晨你愿意说的话比较多。我要刚好装作我们没有多远的阻隔，我要赶紧跟你说声晚安，趁你在进入别人的梦之前。

你的.一首小诗赠送的诉说的已经如此之多，如果幸运，我想，你永远不会把孤单的依恋还我。

你告诉我。

我如果习惯了你的文字，而它有天它终止更新了，那么这黑夜，这无聊又漫长的黑夜我该如何一个人捱过；

我如果习惯了你的任性和玩笑，假如有天你把它们藏匿起来，在岁月的漫长里我要怎么寄托种种思愁。

你不能哭着，爱着，却「走了」。

你有你的远行计划。

我多害怕某一天你会带着你的文字与故事，你从我的清晨里消失了。

你已经用最夏天的火焰触动我安静的心弦，你告诉我，什么是蓝色，你不能大声哭着，爱着，却走了，不生不息。

我已经习惯了你。

我已经习惯了我们的距离，害怕有天或远或近，请告诉我，我应该紧紧抓着你亦或是远远注视着你才终不会被你忘淡；

我已经习惯了你的存在，害怕有天把你丢失了或者你自己走开了，我该如何歇斯底里又无可奈何的继续勇敢。

燃烧的火作文篇6

幼儿园大班安全教案：

我们身边的火

美育目标：

1．能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。

2．能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。

3．形成对火的辩证态度。

4．教会幼儿做个胆大的孩子。

5．初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

同时目标：

1．认识火能够发光、发热的特征。

2．知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。

3．认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。

审美视点：

对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。

知识点：

火的用处，防火常识。

活动材料：

1．火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。

2．我国几起大型火灾的录像片段。

3．贴有防火标记的加油站、仓库挂图。

4．酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。

活动过程：

一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性

1．在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?

2．请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?

3．教师小结火会发光、发热的特性。

二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。

1．你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。

2．火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演，火娃娃上场。

火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)

教师：火娃娃你怎么了?

三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。

1．“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

2．火的用处这么大为什么还要防火呢?

3．幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?如果看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段{五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应该怎样预防煤气着火?

情境表演，火娃娃哭着上场。

教师：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)

4．小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾?

四、学习火灾中的自救办法。

1．如果火着起来?我们应该怎么办?

教师帮助幼儿总结几种自救办法。①打火警119；②大声呼救；③用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场④在地上打滚；⑤用水自救……。

2．游戏：“着火了怎么办?”

火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。

3．教师针对幼儿游戏的情况进行评价。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

奥运圣火燃烧作文篇7

摘要：看吧！人们的身躯愈来愈强健，人们的心灵愈来愈向善。在你“更高、更快、更强”的号召下，杠铃上的铁箍越来越重了，直立的横杆越来越高了，计时器上的时间显示的越来越少了，标枪的投掷越来越远了……身上的肌肉越来越丰满了，人们的寿命越来越长了。体育如同艺术，同样拥有和谐与完美，同样追求和谐与完美……

再也没有一个组织或活动能像你那样牵动全世界人民的心DD奥运！

自从你的火炬在奥林匹斯山上，在希腊众神前燃起，就注定没有任何人能把你熄灭。公元394年，罗马皇帝狄奥多拉西一世一声令下，企图将你扼杀，他得逞了吗？熄灭的只是你的一团火，仍燃烧在人们心中的是你的神。是啊，一千多年传承下来的你，怎能被人们轻易的忘掉？果然，一千五百多年后，伟大的顾拜旦先生又燃起了火炬，找到了你。你的形象重新变得清晰，人们又都有了共同的信仰，你的身躯又充满了激情与活力!

怎能忘呢？你从单一的跑步发展成各种各样的竞技；怎能忘呢？奥运健儿们将汗水洒在训练场地，将精彩献给观众和你。谁都不会忘记的，因为，你在人们心目中的地位无与伦比。

是你，使世界人民亲如兄弟；是你，使各国的人民众心归一。诚然，不安分子两次发动世界大战，但你和平、人性的气息很快将那弥漫的硝烟盖去。没有你，世界将会毁灭；没有你，人类将会销声匿迹。

看吧！人们的身躯愈来愈强健，人们的心灵愈来愈向善。在你“更高、更快、更强”的号召下，杠铃上的`铁箍越来越重了，直立的横杆越来越高了，计时器上的时间显示的越来越少了，标枪的投掷越来越远了……身上的肌肉越来越丰满了，人们的寿命越来越长了。体育如同艺术，同样拥有和谐与完美，同样追求和谐与完美。

奥运，你前进着，唱着《萨马拉斯颂歌》前进着，然后遇到了中国DD一个有着极其深厚文化底蕴的文明古国；一个在四大文明古国中惟一传统文化传承至今的国家；这个国家和你一样，经历了数不尽的灾难，由弱小发展为强大，它与你有着相同的品质，即运动与文化相结合。从你给清王朝的第一份请柬，到伪满洲国时中国第一参赛队员刘长春，再到国民政府1948年的第三次参赛，它没有获过一枚金牌，直到一九八四年的洛杉矶奥运会上许海峰的枪响，及在这一届奥运会上的十五块金牌，更是证明了新中国与你才有真正的缘分，也通过你向世界证明了一个大国的富强历程，112枚金牌，是这个国家在你身上的骄人的成绩。然后，你与中国更近了，全世界的人都将在注视着你与北京、五星与五环这个绝美的配合，我们都深信，北京会使你更具魅力。

燃烧生命的作文篇8

还记得5月12日的汶川大地震吧!那惊心动魄的一刻，谁会忘记?顷刻间无数的生命随风而逝，那些毫无准备的人们就这样带着别人所不知的感觉，走了，轻轻的……

我们是该责怪大自然的罪过吗?没有用的，也许这就是所谓的命吧。我们现在所能做的就是更好地爱护自己的生命，别再让他们被死神轻易地夺走。当困难一次次来临的时候，别气馁，相信自己，坚强地走下去，奇迹会在你不经意间发生的。还记得，在这次大地震中，有多少的生命奇迹，有多少的生命极限的诞生。这是因为什么?是生命的伟大。

正因为生命如此脆弱，所以它及其珍贵，珍爱它是我们所义不容辞的。身残志坚的海伦虽然身患三疾，但她在老师的指引下，对生活充满了希望，变得更加热爱生命。我们难道做不到吗，对于如此短暂的一生，就不应该充实地度过吗。对于这世间一切美好的事物，谁会真正感到很乏味?

我相信肯定没有，包括那些正处于困境中的人们，也不会因此而失去活下去的信心。

最近，在云南那边又发生了百年难遇的大旱，很多人因此没有水喝，即使有，也是从很远的地方费尽千辛万苦才得到的，而且田地里颗粒无收。可他们并没有放弃，而是更加努力地去热爱一切，让这世间的亲情、友情更伟大、更无私。

放松你的心，别让灵魂太累了。享受生活的快乐，体会人生的缤纷，置身于大自然的怀抱，让清风吹走心中的劳累。加快享受的脚步吧，因为人生来匆匆，去匆匆，似昙花一现般短暂却绽放出最迷人的光辉。朋友，信我一句话，让自己的.生命充满激情，充满活力，充满光彩。

燃烧的蜡烛作文篇9

燃烧的蜡烛作文

蜡烛是一种极其平凡的物品，但也就是它这种平凡，舍己为人的气质，却让我很有感触。

蜡烛是一种在没有灯时发明的照明物品。它十分朴实，不用充电，只要用火柴一点，它立刻就能照很长时间的明。可他也有油尽的时候，那时候它就奉献出了自己，为人们带来了一时的光明。而人们并不感谢它，只是感谢那些来之不易的光明。

蜡烛的一生很平淡，头上有一个小线头。生命就从小线头上开始。渐渐地，火苗开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡油犹如一串串泪珠，它流泪了呀，那是无怨无悔的眼泪吧，那是甘心奉献的`眼泪吧。诗人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无怨无悔的奉献自己的精神，真是用的恰到好处呀。

蜡烛不仅仅是一种事物，也是一种值得我们传承下去的精神。在现实中拥有这种精神的人也很多，他们就代表着蜡烛的精神……

我们敬爱的老师就像蜡烛一样，把知识毫无保留的传承给了我们，让我们在学习的海洋里遨游，在知识的天空里飞翔。而老师却年老了，知识也给了我们;我们敬爱的周总理，在战争年代，南征北战，出生入死，为革命做出了杰出的贡献。解放后，他当了总理，仍然全心全意地为人民服务。有一次，他审阅了一个文稿，整整工作了一夜，却叫别人去休息。这不都是“蜡烛”吗?