家长教育思路应与时俱进

家长教育思路应与时俱进（精选8篇）

家长教育思路应与时俱进 篇1

感谢班主任老师召开的家长会，使我体会到：家长教育的思路也要与时俱进。

时代变迁，父母也要不断更新教育方法，和孩子一起成长。传统理念要求我们做事专心，不能三心二意，现在很多学生却一边做作业一边听音乐。对此，不少家长气愤不已。班主任老师告诉我，最新的研究成果表明，听音乐不一定影响写作业，或许还有助于孩子写作业。这就需要家长转换教育思路，不能武断地下结论。

家长教育思路应与时俱进 篇2

关键词：大学生,思想教育,与时俱进

0 引言

胡锦涛同志曾在2005年1月于北京举行的“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上指出:大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 不仅要大力提高他们的科学文化素质, 更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了, 才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

1 大学生思想教育的重要性

加强和改进大学生思想政治教育, 有助于青年学生的健康成长, 有助于国家和民族的前途与命运, 是一项民心工程、社会工程, 影响深远, 意义重大。具体可以体现在以下几个方面:

1.1 是推进素质教育事业的重要环节

素质教育是党的教育方针, 是提高国民素质的根本。大学生即将步入社会, 也是即将投入到社会主义建设事业的生力军。如果大学生毕业后在社会工作中所表现的思想认知能力与社会要求相差很远的话, 那便是素质教育失败的表现, 素质教育也功归一溃。所以我们必须重视大学生的思想教育, 更好地推进素质教育事业。

1.2 能帮助大学生树立正确的人生价值观

大学阶段是人生发展的重要时期, 是世界观、人生价值观形成的关键时期。在这一阶段, 大学生在性格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变, 将逐步确立自我, 摆脱对家庭和父母的依赖。江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时曾指出:“青年时期注重思想修养, 陶冶情操, 努力树立正确的世界观、人生价值观, 对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。”

人生的旅途并不是一帆风顺的, 大学生们在成长过程中难免会遇到各种困难和矛盾, 产生各种困惑和问题, 在面对这些问题的时候, 大学生的处理方式便是他们人生价值观的体现。因此, 大学生思想政治教育能帮助他们树立正确的人生价值观。 (1)

1.3 有利于促进和谐社会建设

社会主义和谐包括人与人之间的和谐、人与社会的和谐、人与自然之间的和谐, 其中最重要的便是人与人之间的和谐。大学生是社会主义事业建设的生力军, 同时他们也是每个家庭的希望, 以及家庭的重要组成部分。当前中国社会很多矛盾依然存在, 其中包括与构建和谐社会相背离的价值观, 这些价值观会在不同程度上腐蚀大学生的思想。只有大学生以良好的心态来处理好与亲人、朋友以及周围其他人的关系, 以及处理好身边所发生的事情, 才能使我们的社会和谐安定。 (2)

1.4 有利于增强我国综合实力

大学生是先进青年, 是十分宝贵的人才资源, 他们将在不久的将来担任实现现代化主力军的作用。所以如果说大学生的思想认知能力不高, 那么他们可能无法承受以后较大的工作压力, 也无法以正确的心态来发展事业, 甚至有可能做出阻碍社会主义建设的事情。所以说要想提高我国综合实力, 提高我国在国际上的地位, 必须重视大学生的思想教育。

2 大学生思想教育为何需要与时俱进

当代大学生思想政治修养的主流是健康向上的, 但是当前大学生的思想也存在有许多不容忽视的问题, 存在不少需改进的环节。同时又因为社会的快速发展, 很多高校对大学生的教育在某些方面还停留在原来的基础上, 没有体现时代性和创造性。大学生思想教育与时俱进方面存在的问题点, 具体表现在以下几个方面:

2.1 没有很好防范西方腐朽思想渗透

随着改革开放的不断深入, 以及全球经济一体化的加剧, 西方发达国家在与我国进行经济交流的同时, 其资产阶级的腐朽思想也慢慢地流入我国, 市场经济的负面性也影响到我国, 特别是对新鲜事物有较强好奇心和领悟力的大学生受到了较大的影响。但我们部分教育机构对大学生思想教育的过程中忽视了此问题, 还是停留在原来的基础上, 导致现在部分大学生的思想不同程度的受到了西方腐朽思想的影响。

2.2 社会主义历史使命感变淡

随着市场经济的不断发展, 一些学生对坚持共产主义的认识不深, 认为共产主义只是一种信念。有的大学生偏向于对物质利益的追求, 完全不顾精神上的追求, 失去了人生的道德信仰。这直接导致了他们作为社会主义接班人的责任感、使命感变淡甚至缺失。

2.3 心理承受能力跟不上时代发展

由于当今的大学生很多是独生子女, 从小受到家庭的宠爱, 自理能力较差。但如今的社会是充满竞争的社会, 大学生在学校时就可以体会到周围的各种压力, 步入社会后便会很快面临工作、生活的各种压力。故很多大学生在面临各种压力时会表现出恐惧以及不知所措的现象。所以我们应该根据社会发展带来的各种压力, 对大学生思想采取不同的教育方式, 提高其心理承受能力。

2.4 有逃避现实倾向

由于社会的发展, 网络应用更加广泛, 以及大学生的学业压力较以前少, 故很多大学生开始沉迷于网络游戏或者网络交流, 开始逐步脱落现实社会。这样必然导致这些大学生沉迷于虚拟环境, 在步入社会后会有较强时间的不适应, 同时面对压力时可能会选择逃避, 这样便不能很好的投身于社会主义建设事业。

2.5 没有注重大学生的全面、协调发展

由于现在高校越来越普及, 大学生数量越来越多, 以及所面临的就业压力越来越大, 故很多高校注重的是专业知识和技能的培训, 而对思想教育重视不够, 部分学生将思想教育课认为只是纯粹的学业完成, 认为这些在现实世界不适用, 同时部分老师也对思想教育课不重视, 不管是在教学态度还是教学方式上都没有以专业的水准授课, 这样必然导致大学生的发展具有局限性。

3 大学生思想教育如何才能与时俱进

面对新形势, 高校思想教育工作必须与时俱进, 适应形势发展的要求, 探索更好的思想教育方法, 把大学生思想教育工作不断深入。我们可以从以下几个方面做出相应的改变:

3.1 加强大学生信念教育

加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育, 使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想, 树立正确的世界观、人生价值观, 不要受西方腐朽思想的影响。我们可以通过将课堂教学与演讲等多种活动结合, 使社会主义信念和共产主义理想深入到大学生心中, 在多种思想观念的冲击下, 大学生也能保持清醒的头脑, 能坚定社会主义信念, 按正确的信念来建设社会主义。

3.2 继续弘扬优良传统美德

自强、自立、勤劳、俭朴、自尊是中华民族一贯的优良传统, 虽然现在我们的经济水平提高、人民的生活质量提高, 但作为未来社会主义建设生力军的大学生们必须懂得“自强、自立、勤劳、俭朴、自尊”仍是提升自我以及富国的必备素质, 大学生须继承和弘扬这些优良传统。我们可以通过图片演示、经典事迹介绍、伟人故址参观、日常行为督导等方式将我们先人的优良传统美德生动的呈现在学生面前, 加深大学生们对这些传统美德的理解, 逐步培养其具备这些优良美德, 并且将这些美德在日常生活中进行应用。 (3) (4)

3.3 加强心理健康教育

现在心理不健康的现象在大学生中越来越普遍, 程度也越来越明显。健康的心理是大学生能很好解决各种压力所必须具备的素质, 要想使大学生具有健康的心理, 必须把心理健康教育融入到思想教育工作之中, 把解决大学生的思想问题与解决大学生的心理问题结合起来。我们应积极健全心理咨询机构, 加强大学生心理健康教育和人格训练, 化解他们的思想矛盾和心理障碍, 不断提高他们的心理素质, 帮助他们健康成长。 (5)

3.4 强化以人为本的教育观念

大学生是改革开放和社会主义现代化建设的骨干力量, 社会竞争的加剧必然对大学生的要求也越来越高。大学生应掌握市场经济规律和科学文化知识, 具备多种技能, 才能更好的为人民服务、满足社会需求, 同时才能真正体现大学生的人生价值。

所以我们应该使大学生专业知识学习与思想学习相结合, 坚持以人为本的教育理念, 以大学生的全面发展为目标, 关注大学生的健康成长。我们只有充分调动大学生的主观学习能动性, 关注大学生的实际生活需求, 同时关注个体差异, 这样才能增强大学生思想教育的吸引力和感染力。

3.5 营造育人的校园环境

大学阶段是人生发展的重要时期, 是世界观、人生价值观形成的关键时期, 校园环境对大学生的健康成长和全面发展起到不可忽视的作用。我们可以通过多方面来营造育人的校园环境, 首先应充分利用学生会、社团等各种组织, 多开展有利于大学生身心发展的活动;其次经常邀请校内外的知名人士或者优秀校友开展各种讲座, 为学生未来发展提供参考;另外充分利用学校图书馆、书吧等开展各种读书活动, 扩展学生的知识视野;最后学校可以通过各种途径让学生深入社会, 将所学应用到实践中。这样才能提高学生的学习兴趣, 才能帮助学生更好的为后续工作做准备, 形成良好的心态。 (6)

4 总结

随着改革开放的不断深入、市场经济的不断完善、全球经济一体化不断加剧, 大学生思想教育成为了广大思想工作者研究的热点课题, 同时也受到了社会各界的广泛关注。大学生思想教育任重道远, 高等学校只有按照党的十六大要求, 大力发展社会主义先进文化, 切实加强社会主义精神文明建设, 与时俱进, 锐意创新, 才能将大学生培养成“四有”的社会主义建设者和接班人, 成为社会主义精神文明建设的典范, 才能有效地推动社会主义现代化建设总体目标的实现, 才能完成党和国家赋予的历史使命。同时我们思想教育工作者应根据社会的发展, 对大学生思想教育工作不断创新和总结, 使我们的大学生思想教育工作与时俱进。

参考文献

[1]黄艺羡.以科学发展观为指导开创大学生思想政治教育新局面[J].山西高等学校社会科学学报, 2010.1.

[2]孙耀胜, 白峰.以和谐的理念创新大学生思想政治教育[J].山东省青年干部管理学院学报, 2010.1.

[3]郑琦.大学生思想政治教育实效性初探[J].思想政治教育研究, 2009.12.

[4]王晓东, 王雪.论大学生思想政治教育与人文教育的结合[J].黑龙江教育学院学报, 2010.1.

[5]刘淑霞.新时期大学生思想政治教育途径的探讨[J].改革与开放, 2009.12.

信息科技基础教育应与时俱进 篇3

基础教材信息滞后

随着多媒体计算机和网络应用发展，国内的教育教学方式发生了巨大的改变，而基础教育领域的信息科技课程却逐渐走向“边缘化”。导致相关课程被“边缘化”的原因有很多，其中“教材内容陈旧落后，与现实生活脱节”是根本性问题。

近年来，信息技术产业的发展得到了国家的高度重视。新一代信息技术已成为我国战略性新兴产业重点发展的七大行业之一，被普遍认为是引领未来经济、科技和社会发展的一支重要力量。围绕信息产业，技术的快速发展有目共睹，物联网、云计算、二维码、3D打印、TMT、大数据等新兴词汇层出不穷。在物联网领域，我国已在智能交通、智能公共安全管理、智能农业、智能环保、智能林业等重点领域研究启动了12项国家物联网应用示范工程，统筹核心技术的研发、标准制定和产业化；在云计算领域，国家已在北京、上海、深圳、杭州、无锡等5个城市率先启动了云计算服务创新发展试点项目，着力推动云计算服务，探索云计算服务于经济社会发展的可行性和服务模式，有序引导和推进云计算发展。

然而，与蓬勃发展的信息技术相比，基础教育阶段的信息科技教材显得滞后很多。人们不难发现，当前基础教材中的很多内容陈旧过时，图片和示例也大多是五六年之前的。

以上海地图出版社出版的《高中信息科技》为例：在计算机硬件章节中，教材以奔腾805D作为CPU的例子进行讲解，而事实上该型号的CPU在市场上早已绝迹；在网络章节中，教材甚至还在对2010年的网络前景进行展望。这造成学生在网上看到的、广播里听到的、生活中感受到的东西与教材上写的大相径庭，从而产生“书本无用，与现实生活脱节”的认识。

教学内容应与时俱进

信息科技基础教育是构建信息化社会的重要力量。在信息科技的教学活动中，教学内容必须与时代接轨。教育工作者应当不断地学习新知识、新技术，在遵从学科体系的基础上，及时把教材中陈旧过时的内容替换为贴近学生生活、契合时代精神的新内容，并把这些新内容自然地融入到教学中，让学生体会信息科技的价值。只有这样才能激起学生学习的积极性。

也许有人会问，和高中学生讲物联网、云计算这些概念是不是太高深了？其实不然。问题的关键在于“以怎样的方式讲”以及“讲到什么程度”。

在基础教育阶段，应该允许（实际上是不可避免地）出现学生只能“知其然”的内容。基础教育的目标是开阔学生视野，从而激发其深入探索的兴趣。以物联网为例：在教学活动中，可以把物联网中与传感器相关的知识穿插到计算机硬件部分进行讲解，把物联网中与组网相关的内容穿插到计算机网络部分作为补充，把物联网中网络节点上运行的软件作为计算机软件的例子向学生展示，使学生对物联网有一个比较基本的认识。然后引导学生积极思考，分享生活中与物联网技术相关的应用，从中体会物联网给人们带来的便捷。

教学方法应与时俱进

有教育界人士认为，当前网络如此发达，完全可以让学生自己上网查找资料学习最新知识。这种想法虽好，却过于理想化。

首先，网络上罗列的诸多词条并不都是由权威机构编辑的，其科学性、系统性值得商榷。其次，网站之间相互抄袭的现象比比皆是，如果不具备一定的判断筛选能力，往往很难找到真正有用的东西。此外，学生搜索资料的能力参差不齐，有些学生能够迅速锁定目标，但有些学生尽管知道网上有丰富资源却不知该从何入手。因此，完全依靠学生自学并不能达到好的效果。丰富的网络资源需要教师的整合，取其精华，去其糟粕，以更容易被接受的方式呈现给学生。

值得强调的是，信息技术带给教育的不仅仅是丰富的资源，更应该是学习方式和教育理念的改变。譬如初学编程时，学生往往会感到枯燥和难以理解，而Scratch这一开源、图形化编程语言的出现改变了这一点。它不同于传统的VB、C++等语言，而是以直观形象的积木式指令替代了枯燥、难以记忆的代码指令，使学生在程序设计的学习中不再纠缠于某种具体语言的语法细节。

在此前提下，程序设计教学的培养目标也从培养学生的算法思维转向了培养学生的计算思维。计算思维并不仅仅限于编程，它强调的是用算法思想解决人们遇到的各种问题，最终形成一种“人”的思维方式。比如在生活中，到达某个地点应如何选择线路、在超市结账时该排哪个队、在有多个任务时如何分配先后顺序等。

教学环境应与时俱进

从信息技术角度讲，“云时代”的到来为信息科技基础教育注入了新的活力。众所周知，计算机房的管理历来是困扰教师的问题之一。公共机房不仅容易感染计算机病毒，而且噪声、辐射污染非常严重，但“桌面云”技术的出现将改变这一现状。

“桌面云”基于云计算技术，通过瘦客户端或者其他任何与网络相连的设备来访问驻留在服务器端的个人桌面及各类应用，并且用户体验和使用传统个人电脑是一模一样的。有了“桌面云”，就不必再为计算机房内的每台计算机都架设主机，只需要配备客户端和相应I/O设备即可，其他所有软硬件资源都可以在服务器端进行分配。这种新型的计算机房解决方案不仅便于管理，而且大大降低了噪声和辐射污染，最大程度地保证学生与教职人员的身心健康。

新形势下,班主任应与时俱进 篇4

新形势下,班主任应与时俱进

作者：王梅 滕彩霞

来源：《科技创新导报》2012年第07期

摘 要:新形势下,班主任再用老一套的管理方法己远远不适应当前的教育,应跟上时代发展的步伐,与时俱进,用新的思想去做好日常的班级管理工作。

关键词:新形势 爱心 心理 与时俱进

中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0150-01

从事了多年的班主任工作,有时总觉得自己有很多方法,但是当面对着每一级新同学时,有些经验又显得那么苍白无力,它不是我们学数学、理化等,套用公式就行,每一个生命都有其不同的特性。所以做班主任工作一定要灵活处理每一处矛盾与问题。实际上我这个年龄阶段的班主任与学生之间就有一定的“代沟”,如何填平这个代沟？让学生喜欢我？这是我做班主任常想的问题,当学生和我说:“老师,你AUTO了”时,我意识到自己有些地方落伍了。新形势下,班主任也应与时俱进,跟上时代发展的步伐,这样才能更好的做好学生的工作。新形势下,爱仍是一个永恒的主题

爱学生、爱班级是做好班主任工作的前题,没有爱什么都无从谈起。你对学生付出什么样的爱,学生就会给你什么样的回报。爱班级,给学生一种家的感觉。师爱很神奇,它不仅仅体现在学生遇到困难时的关爱,有时一个眼神,一句话,一个微笑都能起到意想不到的教育效果,爱是班主任工作的主旋律,也是一个班级成功与否的关键,因为爱是打开学生心灵的金钥匙,爱能拉近师生间的距离,特别是当学生和你说悄悄话的时候,你的教育真的成功了。没有爱的教育是残酷的,也是冰冷的。但,爱不是放松管理而是一种责任,该让他学会做人时你没教会他,那不是爱,海尔总裁张瑞民说过,员工刚来的时候一身的臭毛病都不是我们管理者的失职,而来了一年后还一身的毛病那就是我们管理者的工作没有到位。做老师更要有这种责任,这种责任就要求我们,既要有慈母般的爱,又要有严师般的爱新形势下,班主任关注学生的心理健康己刻不容缓

电视、网络等媒体报道的一桩桩一幕幕青少年自杀与犯罪的纪实,让我震惊与心痛,我们学校何尝没有这样的学生？做班主任久了,遇到的也多了,像抑郁的、自闭的、暴力的、偷盗的、同性恋的等等,我们看到的表象,显示这个学生素质不高,品质不好,其实他们的真象是心理健康存在问题。我无数次的思考这个问题,现在的孩子,生活的空间越来越大,心灵的空间越来越小,外在的压力越来越大,内在的动力越来越小。一个个案例告诉我,当代教育要求我们关心学生的心理健康比关心班级的成绩更为重要。虽然造成他们心理不健康的原因很复杂,有家庭的、社会的,但无论如何做班主任要尽自己的最大可能帮其解开这个心结。引导学生建立阳光思维,遇事不

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要钻牛角尖,学生犯了错误我们做班主任的要多换位思考,站在学生的角度来看问题。换位思考,会更好的理解学生,多理解学生,学生才会敞开心扉向你倾诉,只有倾诉出来才能清除他们心中的垃圾,慢慢的引导学生走出心理的误区。新形势下,班主任要用新的思维来处理问题

新时代,班主任要用新的眼光去看待学生与问题,否则你将会被他们拒之门外,要学会复杂的问题简单化,简单的问题阳光化。今年,我带的计算机10级4班有一个叫宋凯的同学,刚来时,学校的规章制度没有一条遵守的,有一次上李延明老师的课,打上课铃了,他快速跑到讲台前告诉李老师要出去趟,然后容不得李老师思考以迅雷不及掩耳之速度跑到楼下,大约过了十几分钟,他口中嚼着,手里拿着满载而归,没有报告径直走进教室,两串糖葫芦得意的向李老师晃了晃,李老师一气之下给他把糖葫芦摔碎了,然后面对全班向学说赔他两块钱。李老师上完课后回去跟我说了这事,我一听也很气愤,但批评对他来说根本不起作用,由于经常和他们谈天说地,我知道他很在意我和几位女同学对他的评价,于是课间操一下还没解散的时候面对全体同学,我问他:“宋凯,听李老师说欠你两块钱,干什么借的？李老师可不是轻易借钱的人。”我的话刚一说完,全班同学哄然大笑,:“李老师没说什么原因？”,我说没有,只说抽时间把钱给我,让我还给宋凯。这时宋凯急了,连忙说:“老师,你千万别要李老师的钱,不是他欠我的,是我欠他的……”他越这样说我就越假装不明白,然后同学们七嘴八舌的告诉我实情。我说宋凯,你丢不丢人,李老师是我们学校德高望众的老师,我们都非常敬仰他,而你,唉！将来哪个女孩子敢嫁你这样一心只为己想,不考虑别人的人。宋凯一听急了,老师,别这样说,我现在也觉得丢人,我以后改,保证改,相信我……就这样,我时刻盯着他,每隔几天就开个玩笑提醒一下他,类似的现象再也没有发生,并且班级工作也变得非常积极。

暑假开学的那天,他没有来报道,两个男同学均告诉我,家长让他退学到潍坊上学,我想如果我马上给他打电话,一旦他说不上了,我也不好回旋,于是我和一个女同学说,超奕,给宋凯先生打个电话就说老师很想他,问为什么没来？不一会儿,超奕和我说:“宋凯让我告诉你„和老师说哥有点事,下午去‟”……我猜想,现在他也许正在和他的家长展开激烈的争斗,下午他如约而至。我就是用这些方法在愉快的氛围中帮学生改正了一些毛病,同时也保证了今年开学零辍学。

家庭教育要与时俱进 篇5

传统的教育观念，长期以来的应试教育带来的负面影响，使家庭教育不论从形式上还是内容上都不能适应素质教育的需要和形势的发展。比较突出有以下几个方面：一是重养轻教；二是爱的“错位”；三是分数至上。

事实证明，良好的家庭教育是促进孩子健康发展的重要因素。家长应采取方法，加强家庭教育。

一要转变观念。当前教育对家庭教育提出了更高要求。因此，广大家长必须从中国传统的教学模式解放出来，逐步从重养育轻教育的误区中走出来，树立养教并重的思想。家长既要当好孩子学习的后勤，又要主动担当起培养孩子的责任，积极配合学校共同把孩子教育好。在教育方面，既要防止围绕分数转，又要纠正撒手不管、放任自流的现象。既要培养孩子的生活自理能力，提高身体素质，又要关心孩子心理素质和科学文化素质的提高。

二要重视智力投资和综合能力的培养。这里边的智力投资不仅仅是买书本、让孩子上辅导班，它还包括有计划地引导孩子参加各种有益的活动和劳动。比如假日的旅游、课外阅读、锻炼身体和健康文明上网以及农村、厂矿体验生活等其他项目的投入。简单地说，就是要通过各种途径，对孩子进行综合培养，使之有健康的身心、广泛的爱好和较强的能力。笔者很赞同他们去农村、去厂矿体验生活，让孩子了解生活的艰辛和幸福生活的来之不易，磨炼一下个人意志。

三要正确处理好对孩子的期望和培养。“望子成龙，盼女成凤”是每一个父母的期望，但是，并不是说期望越高越好。俗话说“知子(女)者，莫过于父母也。”当家长的一定要根据自己子女的情况，制订一个适当的培养目标，并积极为孩子实现这个目标创造条件，不要总是对孩子施加压力，更不要做一些脱离实际的蠢事。曾经媒体报道，有一个孩子，本来学习成绩就很一般，基础也不扎实，可是做父母的不懂得学习规律，硬是通过关系将自己的孩子塞进了重点中学，结果孩子吃不消，最后没办法又只好回到普通中学就读，得不偿失。

四要不断加强自身的修养。孩子的教育是一项周期性长、艰巨、复杂的系统工程。家长要善于了解孩子的身心发展特点，了解孩子各个阶段的学习情况，并积极引导孩子刻苦学习，鼓励孩子积极参加各种有益的活动，支持他们参加社会实践。因此，家长在教育孩子时，要注意不断地总结经验，对孩子要学会因势利导，因材施教。还要注意做好言传身教。

家长教育思路应与时俱进 篇6

语文，作为一门很重要的学科，它不仅可以丰富人们的学识，也可以改变人们的精神、洗涤人们的灵魂、提高人们的修养，因而语文这一学科对我们的人生起到的作用也是其他学科所无法比拟的。对此，我们应该重视语文这一学科的教学工作，而在这一学科的教学工作中最重要的便是我们教师所用到的教学设计，在我看来，语文教育是要从培养一个真正的人的角度来出发的，而从当前的小学语文课堂的教学过程来看，有些教师则过于注重学生是否掌握了新的生字词，布置的作业也是一些机械性的活动，这样的教学理念和教育思路其实并不是很可取，因此，根据现代教育的改革方案，我们教师在设计自己的教学过程时要十分注重自己的思路，争取让小学的语文课堂做到两点：一是能让学生在学习的时候掌握好知识，二是能让学生快乐的成长，不抑制学生的童心。

另外，我们要明确的是教学设计是指教师依据教育教学原理、教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。教学设计的概念涉及了教学目标、学生学情、教学过程、教学内容、组织形式、教学方法、教学手段等内容，理顺了这些内容的先后顺序，就形成了教学设计的基本思路。

第一，从教学目标来看，小学语文教学目标的确定关系到学语文教学目标的确定关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学的实际效果，明晰、合理的目标，是实现有效教学的前提和保证。所以我们应从学生的学情出发确定教学目标和内容，学生不喜欢的让他喜欢，学生感悟肤浅的让他感受深刻，这样才会让学习增值。然而如果我们教师自身认识不到这一点，那么我们也无法实现最理想的教学目标，因此，我们要依据教育教学的原理，为每个教案制定合理的教学目标。例如，在一年级语文的教学设计中，应当以培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势以及能够熟练的认读汉语拼音和音节为教学目标。但是这个目标很难用一节课或是几节课来实现，所以我们在实际教学中就把这个目标分成许多小的课时目标分课时逐个实现，这许多课时组成一个教学单元，其中的每个课时都是为了完成某一项小目标。等到单元结束时，我们的大目标也就实现了。

第二，从学生学情来看，当教师为教学单元中的一节课制定了切实可行的教学目标，但是由于许多学生上课不敢说、读、问，这导致了教学过程无法顺利进行下去，这时教师便要改变自己的思路，通过调查来发现事情的原因，并及时鼓励学生，特别是后进生，既给他们发言的机会，又肯定他们的发言。这样学生逐渐消除了心理障碍，敢大胆发表自己的意见，大胆地朗读了。其次，要创设有趣的问题情境。学生深入地读书，深入地理解课文是从问题开始的，而问题是否有趣，对于调动小学生学习兴趣非常重要。所以教师想通过设计有趣的问题，调动学生的学习兴趣，激发学生思维，激发学生兴趣的办法还是有很多的，如巧设学习障碍、巧用板书、开展竞赛、设置小组学习等。因此，教学时，教师要灵活地运用教学方法，真正确立学生的主体地位。

第三，教学内容是一节课中与学生关系最为密切的东西，是教师实现教学目标的桥梁，是学生具体要做的动作。当有了以上初步的分析和设想后，我们就要为学生选择合适的教学内容。例如，在一年级语文教材中的第2节是关于看图说话学拼音的，汉语拼音教学的是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。那么，我们应该怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。所以，我们应该从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

第四，组织形式是在教学内容确定以后，这节课的框架就基本确定了。在新课程理念下的教学实践中，我们可以体会到，一年级课堂教学状态和质量如何直接影响着学生学习与发展，具有十分重要的基础作用。关键词自主探究式小组协作式和谐合作式游戏活动式启发研讨式课堂开放式《新课程标准》中指出，语文教学是语文活动的教学，是师生之间，学生之间一种对话，一种沟通，是合作和共建，是以教促学，互教互学。因此，教师在教学活动中要有意识的培养学生自己学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

第五，教学方法有许多种，传统的有完整示范教学法，分解教学法等等，新课程理念下有情景教学法，主题教学法等等。在小学阶段常用的是情景教学法和主题教学法，相比以往的教学方法，这两种教学法更能引起儿童学习的欲望和兴趣。

第六，虽然我们完成了上面的教学设计，但并不能保证课堂实际效果会按照我们的设想走，这就需要教师预设课堂上可能出现的状况，并想好应对的策略。当然，这些预设情况也许并不会出现，所以这些策略并不出现在教学设计中，但还有许多未预设的情况出现，这就需要教师根据以往的经验和临场的机智来处理了。

环境执法应与时俱进 篇7

1 环境执法的新变化

1.1 公众环境意识的变化

近年来党中央提出建设社会主义法治国家的目标, 公民的民主权利提升, 维权意识增强。另一方面, 全社会乃至全球对环境保护的日益重视, 环境形势的日益严峻。这些因素使公众比以往更加关心生存、生活环境, 更主动地参与环境保护和建设, 依法保护自己权益的意识不断增强。各种形式的民间环保社团组织纷纷成立, 他们在环境法制宣传、环境监督、环境教育等方面发挥了重要作用。各级人大代表、政协委员越来越关注环境问题, 各级人大、政协“两会”有关环境保护的建议、提案占相当比重, 并逐年增加。

1.2 执法主体的新变化

环境保护由环境保护行政主管部门统一监管, 但在哪些方面监管、如何监管以及监管的方式、手段, 特别是如何相互配合, 对这些重要问题现行法律、法规缺乏明确的界定。这种状况, 是当前和今后一个时期环保执法工作中的重要特点。环保执法主体多元化, 需要以法律为依据加强统一监管, 对各有关执法主体的职责和执法主体之间的关系进行规范, 避免多头执法、交叉执法和执法不到位、执法不作为。尤其要防止和克服部门之间借执法来争夺各自的利益, 损害环境保护整体利益。

1.3 执法对象的变化

随着改革开放, 多种所有制、多种经济成分, 尤其是个体、私有、合资合作、混合所有制经济迅速发展, 特别是我国加入世贸组织后, 会有大量外资企业进入, 执法对象呈现多面性特点、分散化趋向。这种变化, 对环保管理部门提出了两个方面的要求:一是进一步明确界定执法对象与执法主体之间的关系;二是以发展生产力为根本目的, 保护好执法对象的利益, 为执法对象提供良好的服务。为此, 要努力研究、分析执法对象需要何种有效的管理和服务, 环保部门能够给予他们哪些方面的管理和服务, 如何根据执法对象的新变化, 贯彻好环保法律、法规和方针政策, 履行好行政执法职能, 这是我们面临的新课题

2 环境执法要做到四个延伸和六个转变

新的形势下, 依法做好环境管理工作, 行政管理方式和内容要适应环境保护发展的要求, 必须进行相应的转变, 我们将之归纳为四个延伸和六个转变。

四个延伸是:由污染防治向生态保护延伸;由防治大中型企业污染向防治各类小企业、小摊点污染延伸;由重点治理第二产业向第一、第三产业延伸;由城市综合整治向农村环境治理、保护延伸。

六个转变是:由就环保抓环保的习惯定式, 向建立环境与发展综合决策机制转变, 努力促进环境与经济协调发展;由单纯污染防治向优化投资环境与营造生态环境新优势转变, 自我加压, 拓宽环保责任领域;由分散的点源治理向区域、流域环境综合整治和依靠产业结构的调整转变;由行政手段为主向运用法律手段为, 辅以必要的行政、经济、技术等综合手段转变, 提高环境管理水平;城市环保事业由过去政府包办、直接管理向发挥市场机制作用, 按经济规律发展环保事业转变;由单要素的管理向多要素、全系统的综合管理转变。

3 开创环保法制工作新局面

环保实际工作者和环境法学者都应认真分析环保法制工作的变化, 深化认识, 进一步解放思想、与时俱进、开拓创新, 努力开创环保法制工作新局面。

3.1 致力于改善环保执法环境

执法环境包括的内容很多, 但是关键点是认识问题, 是党委、政府和有关部门支持问题。做好统一思想认识的工作, 是适应客观环境搞好行政执法的一项基础性工作。把统一思想认识, 争取党委、政府和有关部门支持与加强环境执法一起抓, 是行政执法搞得好的地方的重要经验。因此, 向党委和政府汇报、请示环保执法工作, 取得党政领导的支持;加强与计划、经贸、工商、国土资源、林业、农业、建设、水利等有关部门的协调与沟通, 取得它们的配合和支持, 真正贯彻落实环境统一监督管理和分工负责制度, 营造良好的执法环境。

3.2 致力于理顺执法主体之间的关系

环境保护是一项社会系统工程, 涉及众多的领域和方面, 单靠环保部门“包打天下”是解决不了问题的, 必须广泛动员联合各方力量一起来干。但是, 这也会带来多头执法的弊端。环境保护执法主体的多元化和规范化建设之间缺乏协调和配套, 影响了法律效用的发挥。因此, 一要根据环保法律、法规和关部门分工负责制度的规定, 明确了相近相关部门所负的环保职责, 重点理顺与计划、经贸、国土资源、农业、建设、林业、工商等部门的关系。环保部门切实履行好环境统一监管职责, 实行“五统一”制度, 即统一环境保护法规、统一环境标准、统一环境规划、统一环境监测规范、统一环境保护信息发布;努力争取有关部门支持, 加强协调配合, 加强了综合执法。

3.3 致力于规范执法行为和程序

执法人员必须从观念上实现两个转变, 即由权力至上向法律至上转变, 由人治向法治转变, 并根据法律规范执法, 按照程序履行职责, 在行政执法中做到不越位、不缺位、不错位。环保系统应继续深化和完善行政执法责任制, 进一步明确每个执法岗位和执法人员的执法任务、权限、标准、程序及违法执法、不作为应承担的责任。完善行政处罚报告和备案制度, 深入开展环境行政处罚、行政复议案件和法律文书的分析、检查活动。在行政处罚、行政复议、排污费的征管用、建设项目审批、污染控制、污染防治设施运行等方面, 制定和完善工作程序和廉政规范。强化了执法人员执法资格管理, 合格的才能办理和年检执法证件, 不合格的允许补考一次, 再不合格的调离执法岗位。进一步规范委托执法行为, 明确委托的执法权限范围、执法要求、执法标准、备案监督等内容, 使受委托单位在规范和制度的约束下进行环保执法活动。同时, 加强法制培训工作。

3.4 致力于建立健全执法监督机制

随着环保执法的深入, 监督机制越发显得重要, 它是保证环保执法沿着正确的方向发展的必不可少的条件, 因此, 应加强执法责任机制、执法监督机制、权力制衡机制的建设。在实际工作中, 主动向人大常委会汇报环保执法工作, 接受人大常委会的法律监督;建立执法过错责任追究制, 对执法过错行为给予责任追究。积极推行政务公开, 把行政执法的法律依据、执法程序、执法结果、廉政工作制度、文明办公规范、便民措施、举报办法和电话等, 一律向社会公布, 把我们的执法活动置于全社会的监督之下, 加强社会和舆论的监督。同时, 要建立和完善了上级对下级环保部门的层级监督, 加强行政复议、备案等工作, 使层级监督规范化和经常化。实行了执法考核评议制度, 对经考核评议不合格的, 要限期调离执法岗位。

3.5 致力于严格执法, 依法行政

环保执法工作要始终紧紧围绕“一个宗旨”, 就是认真保护环境, 切实改善环境质量, 保障人民群众的生命财产安全。保障环境安全, 改善环境质量, 代表了广大人民群众的根本利益, 也完全符合江泽民总书记讲的“三个代表”的要求。同时, 环保执法人员应切实增强了“四个意识”:一是环保基本国策意识。说话办事首先要找准立足点, 从环保基本国策的角度, 从实施可持续发展战略的高度看问题, 真正树立生态平衡观、环境与经济协调发展观, 而不能站在污染者的立场上, 替污染者说话。二是严格执法、依法行政意识。环境保护法是经济效益、社会效益和环境效益相统一的最佳结合点;只有严格执法, 才能促进经济与环境相协调, 实现可持续发展。三是执法责任意识。执法部门及其执法人员要对自己的执法行为负责, 发生了执法过错要承担相应的法律责任。法律代表了最广大人民群众的最根本利益, 严格执法就是实现和维护最广大人民群众的最大利益, 对法律负责就是对党负责、对人民负责。因此, 执法人员既要增强责任意识, 又要大胆执法, 严格执法。四是服务意识。执法的过程就是依法保护环境, 实现广大群众根本利益的过程;只有严格执法, 依法行政, 才能最大限度地保护人民的利益。严格环保执法是促进企业调整产业结构, 实现节能、降耗、减污和科技进步的强制驱动器, 这是最大的服务;如果不严格执法, 就是保护落后, 实际上是害企业。

教师更应与时俱进 篇8

关键词：学习型社会；终身学习；教师

当今世界正处于经济大转变、科教大发展的信息时代，传统的教学模式正逐渐丧失昔日的辉煌，21世纪人类进入全球化的知识经济时代，知识将成为经济和社会发展的最重要资源，社会成为“学习型社会”，终身学习成为时代的潮流。

一个教师，不论过去学得知识多深、多新，那毕竟是沧海之滴。如果不继续学习，就势必知识陈旧，思想僵化，才智泯灭，甚至误人子弟，所以教师应不断对自己“充电。”

一、懂得新教育理念，有精深的知识

课改后的教学理念更“新”，教师必须人人精通，扎扎实实深刻理解新课标和教科书的全部内容，弄清所任科目的知识结构及各部分的联系，明确编写指导思想，熟练掌握新课标和各科教材的要求，努力达到“精”。

另外，必须掌握各门学科的知识，对知识要达到深广，只有“居高”才能“临下”，只有“资之深”才能“取之左右逢起源”，这就要求教师所掌握的知识必须大大超过教学大纲的要求，比教材高出几筹，深入几分，使学生能轻松愉快地学习，在知识的海洋中自由自在遨游。

二、优化备课，使备课环节互动起来

从课改来看，备课有三个环节：教学前的预案——教学中的第二次备课——教学后的反思。预案设计宜粗不宜细，只是设计话题，设计主题；只是为“自主、合作、探究”提供平台。备课的精华就是第二次备课，施教过程中学生的学习行为往往不能按教师的设计意图来进行，成功的教师不是埋怨自己的学生学不好，而是让学生找到合适的学习方法，自己去发现、去大胆质疑。针对学生的质疑，教师要及时调整教学目标、教学问题，充分发挥，使设问变得轻松、活泼、有趣。调整前后的教学活动，使自己的教学光彩亮丽，这又何乐而不为呢？教学后的反思是备课中最高境界的深化，是教师灵感的及时记录，它很有个性：有常规得失，有学生会心一笑的理由，有因知识储备不足而引起的尴尬……这种反思是可贵的，便于修正以后的教学行为，促使教学理念经验化，它同教学中的第二次备课一样，在动感过程中流光溢彩，淋漓尽致。

三、不断美化教学语言

教师教学语言包括口头语言、板书语言、体态语言。口头语言要做到流畅自然、音色甜润、语速快慢适中等。板书语言要做到文字书写规范、布局合理、简洁美观、条理分明、重难点突出。体态语言要求整体大方的穿着、精神抖擞的面貌、端庄稳重的举止、和蔼可亲的态度和自然从容的教态。

四、积极采用多种教学手段

教师要发挥自己的聪明才智，努力掌握现代教学手段的使用方法，通过实物、图片、电视、录音、课件等进行教学，让学习的内容生动形象地展示给学生。这样，既增加了教学的趣味，又使学生生动活泼地学习。

总之，教师要学的东西很多，形势要求教师素质要提高，观念要转变，加深对学习的认识。再说各行各业竞争上岗，优胜劣汰已是改革所求，大势所趋。教师要树立“终身学习”的新观念，在改革大潮中乘风破浪，迎接挑战。