小考语文作文范文

小考语文作文范文（共8篇）

小考语文作文范文篇1

（一）感动是人类心底美好的情感。在我们的生活中，谁曾经让你怦然心动，谁曾让泪水盈眶，„„把你的感动告诉我闪，让大家一起分享吧！可以写令你感动的人、事、场景等等。

（二）在平时的观察、学习、实验等等活动中，你发现了什么问题、真理、趣事„„。以“我发现„„”为题，写一篇文章。注意把发现什么以及发现的过程写清楚。

要求：

1、自拟题目（或者把题目补充完整），400字以上。

2、文中不要出现真实的地名、人名。

2006年：

以下两个话题请你任选一则来写。

（一）假如明光可以倒流，你将如何度过从幼儿园到小学这段时光？

（二）学会欣赏是一种做人美德。小学的六年时光里，你欣赏过谁？被谁欣赏过？欣赏和被欣赏的感觉肯定与众不同，那故事一定很感人，也很难忘。请把你的真情实感写下来吧。

温馨提示：

1、自拟题目。

2、想象丰富，内容具体，感情真挚，语言流畅。

3、文中不要出现真实的姓名、校名。

4、要求400字以上。

2006-2007年度：《学会合作》这篇课文告诉我们：只能学会合作，才能取得更大的成功。你有过这方面的经历和体验吗？如合作学习讨论，合作解决难题，合作制作手抄报，合作开展社会调查，合作完成科学小实验，合作参加竞赛、演出„„请选择一件你与别人合作的事来写，要写出你感受到成功、快乐或喜悦，题目自拟。

2007年：

在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性„„请以“我懂得了”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。

要求：

1、先把题目补充完整后作文。

2、写一篇不少于400字的文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，文中不要出现真实校名、人名。

2007-2008年度：

感动，是人类高贵的情感。生活中，令我们感动的事无处不在：火热的夏夜，劳累了一天的母亲，摇扇给我们送来凉爽的风；危难之中，弱小的鸟妈妈拼死保护着受伤的小鸟；汶川灾区的废墟上，躺在担架上的小，庄严地向营救他的解放军叔叔敬礼„„

亲爱的同学们，你一定也经历、体验或耳闻目睹过许多令你感动的事情吧！请打开记忆的闸门，选择最让你感动的一件事写下来。注意把事情叙述清楚，语句通顺，感情真实，题目自拟。

2009-2010年度：

从下面的题目中选择一题写一篇习作，字数在400字以上。

1.六年的小学生涯，有不少的老师给我们留下了深刻的印象，他们当中也许有的像《难忘的零分》中的怀特森老师一样充满智慧，也许有的像《莫泊桑拜师》中的福楼拜老师一般严中有爱，也许有的„„在你与他们相处的日子里，一定发生过许多令你难忘的事，选一件写下来，注意内容具体，表达真情实感，题目自拟。

2.最近你读了哪些书或文章？请选择一本或一篇写读后感，要求抓住其中给你留下深刻印象的内容，写出自己的真实感受和见解，题目自拟。

2010-2011年度：

（一）小事中往往包含大智慧、大道理，小事中也常常表现一个人的精神风貌„„请你以《小事不小》为题写一篇习作。注意内容具体，条理清楚，语句通顺，写出自己的真实感情，篇幅不少于450字。

（二）“书是人类进步的阶梯。”“书犹药也，善读之可以医愚。”你喜欢哪一本书？你在读书过程中有什么收获？你与书之间发生过什么有趣的、难过的事„„请写下有关经历或感受与我们分享。注意题目自拟，内容具体，条理清楚，语句通顺，写出自己的真实感情，篇幅不少于450字。

2012年：

从下面两个题目中任选一题写一篇作文。

1、再认真读一读上面这篇短文《母爱是一根穿针线》，写一篇读后感。

2、美，不仅在自然的风光里，还在——信任的眼神里、幸福的微笑里、不舍的追求里、日夜的思念里、无私的帮助里、反复的叮咛里„„是的，世间从未缺少美，美就在于发现。请通过一两件事写出你发现的美，比比谁更善于发现。先将“美，就在里”题目补充完整，再作文。

习作要求：内容具体、感情真实，400字以上。

小考语文试题篇2

•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

•填字成词，再按要求写序号进行归类。

•a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色

•d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）

•g五彩（）h（）山（）岭i微波（）

•表示水流的：_______________________

•表示颜色的：_______________________

•表示动作的：_______________________

•如果……就……即使……也……

•（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

•（）明天下雨，登山活动（）改期。

•只有……才……只要……就……

•（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。叠词的形式有：

•AABB式干干净净整整齐齐

•ABAB式商量商量讨论讨论

•ABAC式有权有势大摇大摆

•AABC式恋恋不舍姗姗而来

•ABB式静悄悄软绵绵

•用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

点心：印度飞屏八保饭

水果：糖水菠箩甘庶

古诗分类：

•按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。•王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

•杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

按内容分：

•写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

•田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

•山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

•边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

•浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

•依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

•人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

•忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

•儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

•月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

1、题目（）作者（）

2、题目（）作者（）

3、题目（）作者（）

•读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？•我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

•“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。•将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

•蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

•不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

•操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

•老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：

_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③描写“积累”的谚语：

千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；燕子衔泥垒大窝。④描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》杨万里的《宿新市徐公店》

⑤描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

2、指导学生正确地调用积累。

教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

（2）给下列地方设计标语。

学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

（三）巩固练习。

1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

2、根据要求写。

（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

（3）写出表示“时间过得快”的成语。

（4）写出两句关于“读书有益”的名言。

（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

（7）写出两首描写“友情”的古诗。

（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

（9）写出两句 “农谚”。

（10）写出两句反映“气候”的谚语。

3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

（1）音乐教室：

（2）实验室：

（3）体育馆

小考语文作文范文篇3

A．大度

B.抵赖

C.俗气

D.小气

一、看拼音写词语。

10．意思是“杂乱而且没有道理的话”的词语是（）zhēng róng

róu zhòu

suàn bàn

cán bào

gān gà

A.三言两语

B.花言巧语

C.胡言乱语

D.豪言壮语()

()

（）

（）kuí

wǔ

kāng kǎi

chú

chuāng

miǎo shì

mâi

lì()

()

（）

二、给带点的字选择正确的读音“√” 载（zài zǎi）歌载舞

扁舟（biǎn piān）

河堤（tí

dī）

滥用（nàn làn）

亡（wánɡ

wú）赖

踮（diǎn diàn）起脚尖

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、意味深长

栩栩如生

血迹班班

腾云驾雾 B、永往直前

一丝不苟

赏心悦目

名列前茅 C、昂首挺胸

明辨是非

振奋人心

随遇而安 D、毫不可惜

张冠李戴

饱经风霜

拔山涉水

四、某公司招聘经理，用五个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展文明礼貌突出一个gōng（）字。

办事无私突出一个gōng（）字。有进取心突出一个gōng（）字。

成果丰硕突出一个gōng（）字

五、下面四组词语中，没有错别字的一组是（）1 A.阴谋鬼计

不计其数

含糊其词

B.五彩缤纷蜿蜒曲折震撼天地 C.面容慈祥

清澈见底

处景生情

D.长途拔涉实事求是混水摸鱼 2 “这是电影院„„”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的一项是（）

①一座

②现代化的③团风县

④唯一的 ⑤新型 A.③①④②⑤

B.①⑤②③④

C.③④①②⑤

D.②④①⑤③ 3.下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是（）A.S T U V W X

B.A B C D E F

C.J K L N M

D.O P Q R S T 4.下面四个汉字，笔顺、笔画数全对的一个是（）A.“长”

长

四画

B.“凹”

凹

五画

C.“凸”

凸

五画

D.“成”

成五画 5.下面四组词语中，都正确的是（）A.崎岖

哺育

诱或

安然无恙

B.飘拂

糟糕

誉写

一如即往

C.销毁

眺望

胁助

再接再厉

D.告诫

爆炸

谨慎

玲珑剔透 6.人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是（）A.竹子——有节、谦虚

B.牡丹——默默奉献

C.松树——生命力强

D.荷花——洁身自好 7.与“船——运输”关系类似的一组是（）

A.老师——学生

B.杯子——茶水

C.楼房——居住

D.笔——文具 8.选词填空，最恰当的一项是（）A．艰险

B.艰辛

C.艰巨

D.艰苦他们历尽（），终于登上了圣母峰。9.“这孩子平时爱说爱笑，挺大方的。”这句话中，“大方”的反义词是（）

六、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。

1、填字组成语（）过（）非

（）叛（）离

（）骨（）心

居（）思（）

百（）俱（）

厚（）薄（）

良师（）友

狂风怒（）

再接再（）

（）转反侧

兴国安（）

排山（）海

应接不（）

神机（）算

2、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物成语：（）

（）

人物：（）

（）

3.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：（）（）

写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的四字词语：（）（）

七、县实验小学有“龚、景、费、袁、孙、韩、张、辛，王”几位老师，学校领导要将他们按姓氏的音序进行排列，排列在最前的应该是______老师，排列在第三位的是______老师，排列在最后的是______老师。

八、在原句上改错。

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

九、用“虚”字组成不同的词语填空。回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（），和同学们热烈讨论，向老师（）请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（）的网络世界。

十、按要求填空，写出下列词语的意思。

万古长青

千山一碧

翠色欲流 1.这三个词语不同的地方是“万古长青”表示绿的（）；“千山一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）2.“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容（），“绿水青山”是形容（），“崇山峻岭”是形容（）

3、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）

__________________________________________________

十一、一位考生向命题老师打听试题,老师简洁得体地回绝了这位考生，请在横线上写出老师回答的话。

考生：老师，请您为我透露一点试题的消息，好吗？

老师：你能保守秘密吗？

考生：能！

老师：_________________

十二、按一定的顺序排列。1.林则徐

杜甫

朱元璋

李清照 ________________________________________________ 2.一模一样

相去甚远

大同小异

迥然不同

________________________________________________ 3.中秋节

除夕

端午节

春节

元宵节

________________________________________________ 4.荷花

桃花

腊梅花

桂花

菊花

_________________________________________________

十三、填空。

1、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。文章紧扣匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者_____________________和__________________。

2.《十六前的回忆》一文是通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了_____________________和_______________的高贵品质，表达了作者对____________________与_________________.3.《凡卡》这篇课文是___国作家________写的，作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事的回忆，一次是________________________________，一次是_______________________________________ 4.《为人民服务》是_________于_____年__月___日在________________________________的演讲。

5、落花不是无情物，_________________________________。

6、好雨知时节，________________。随风潜入夜，________________。《春夜喜雨》

7、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，钟子期曰：“_____________________________！”《伯牙绝弦》

8、_________的天空中挂着________的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的__________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项_____银圈，手_____一柄钢叉，向一匹猹_______地_______去。

十五、在括号里填上适当的词语。

电影对观众正如书报对（）。农民对土地正如（）对机器。开幕对闭幕正如开始对（）。轮船对大海正如（）对铁路。严厉

严峻

严肃

1、只有（）地处罚破坏环境的行为，才能起到保护环境的作用。

2、形势十分（），但李大钊仍然没有离开北京。

如果„„就„„

只有„„才„„

不管„„都„„

3、（）善于调查研究，（）能做出正确判断。

4、（）明天下雨，我们（）不去新华书店买书。十六．根据下面提供的情境，填上恰当的古诗或名言警句。

(1)当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹道： ______________________________________________________________。(2)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他：

______________________________________________________________。(3)当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵： ______________________________________________________________。

(4)告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：__________________________________________________。

5、时间就是生命，时间就是_____________，______________。（排比句）

6、石头___________________________________________砸向敌人。（比喻句）

7、新出土的小草，__________________________________________。（拟人句

十七、阅读展示厅。

（一）止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。

1、文中“本品”指（）。

2、标题上“止咳灵”是一种（）。

3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。

4、“遵医嘱”的意思是（）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（）片。

5、吃“止咳灵”应该注意：（）。

（二）、如果麦子没有考验（12分）①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“____________________________________________？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。

4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的_______________，_______________，_______________它们可以唤醒人内在的灵魂。

5、结合课文，把句子补充完整

（1）如果麦子没有考验，就________________________________________________。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________________。

6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“_____”在文中划出。

7、读了本文后，你突然明白了什么？

小考满分作文篇4

——材料作文

五彩校园

缤纷社会人物相册

少年心声放飞想象

万物多情

审清文题把握主旨抓住关键

——谈考场材料作文的审题捷径

近年小学升初中作文题中，考了很多材料作文。材料作文，就是给材料作文，它是区别于命题作文、话题作文等的一种考查形式。顾名思义，材料作文就是考题中只给材料，不给现成的题目，也没有明确的话题，考生写什么，必须自己从材料中提取。材料作文的材料有哪些不同的形式呢？常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故，等等。

材料作文中一些具体要求，比如文体的选用、作文的方式，又有哪些呢？给材料作文的文体选用和作文方式的要求各式各样。有的要求读一篇文章后，写读后感；有的要求根据材料，自选角度，写记叙文；有的要求以提供的材料为开头续写，或者根据材料扩写、缩写。

我们面对考场材料作文考题，应该如何学会审清题意、分析材料、领会题旨呢？首先说审题立意。对单一的材料，你要努力去把握材料所涉及概念的内涵和外延，注意材料的倾向性。对多则材料呢，你要在分析材料之间的异同及关系时，抓住内在联结点，从中提取观点立意。另外，对于事例型材料，重在把握材料主旨，沿着主旨扩大深入；对于寓意型材料，重在挖掘其比喻义。

材料作文要审好题，关键又是什么呢？把握材料主旨是关键。文章的观点要从材料的主旨而来，提炼观点离不开材料主旨；不能正确把握材料主旨，文章立意就会偏题，甚至离题，导致全文皆败。

下面我就举些例子，帮同学们在文章体裁的选用、写作范围的划定以及写作重点的把握方面，出出主意。有的考题对文章体裁已经有明确的规定，有的考题没有给出题目，但后面有某些能提示文章体裁的词或句式。一般说来，凡文题中有记、述之类字的，要求写成记叙文，文题中有涉及时、地、人、事物的，也要求写成记叙文。怎么样确定取材范围呢？写作范围就是取材范围，记叙文要弄清以记人为主、记事为主，还是以写景为主；记什么人，写什么事，描写什么景物；是现在发生的事，还是过去发生的事，用什么人称写作等。

下面再给同学们讲讲作文重点的把握问题。文体、范围确定后，还要抓住题中关键词语，确定文章的写作要点。一般说来，用一句话作文题的，要抓住谓语部分作重点；用词组作文题的，要抓住修饰性或限制性的词语作重点。某些具体明白的题目，甚至还暗示了或揭示了文章的中心思想，审题时要善于判别。另外，要把握作文的基本定位方法。一般来说，具体写作时，可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但观点必须在显眼的地方。

一、记忆之窗

小考真题：

记忆中，总有一些人，总有一些事，或悲伤，或快乐，令你感怀，令你难忘。请写一篇文章，写下你难忘的人或者事，注意语言的流畅，题目自拟，字数500字以上。

思路点拨：

1、命题形式。这是一篇典型的材料作文题。没有话题与题目，要自己拟题。

2、写作重点。“记忆中”暗示应该叙写回忆中的人或往昔的事；“或悲伤，或快乐”要求表达人或事的情感；“令你感怀，令你难忘”是主题的引发点与提炼点。

3、拟题技巧。题目自拟，则所拟文题可围绕“感怀”“难忘”这些回忆的不同重心，拟出“最令我快乐的事”、“记忆中永难记忆的人”等。

4、得分亮点。必须运用流畅的语言，恰当的修辞，着力抒发“难忘”之情，回应文题，以更加突出主旨，巧夺高分。

小考真题：

生活中的乐趣很多，这让我们的生活更加生动、精彩，收藏在你记忆中曾给你带来笑声和欢乐的又有哪些呢？

请你选择让你感受到快乐的事，写一篇文章，题目自拟，字数500字以上。思路点拨：

1、审题解读。这则材料要求考生围绕某一具体事情，来表现生活中的“乐趣”。题目自拟，给考生一个选择余地，可结合自己的写作重心，围绕“快乐”来恰当拟题。

2、选材构思。考生选材构思的途径很多，既可以通过写身边的朋成、家人身上的事来表现“乐趣”，也可以通过写因自己幼稚无知或者误会巧合等发生的事来表现“乐趣”，还可以通过写大自然给我们带来的奇妙的乐趣，还可以通过写阅读、看电影、看电视等带给我们的乐趣。

小考优秀作文篇5

忽然，门边的垃圾桶映入我的眼帘，我灵机一动：以迅雷不及掩耳的速度将早餐倒进垃圾桶，再往上面盖上洁白的面巾纸。做完这一切，我的心就像揣了只小兔一样“咚咚”地跳着。不知什么时候，妈妈进来了，“希余，饭吃……哎呀，全吃完了呀，真棒，还要不要?”听着妈妈的夸赞，我红着脸，低着头，既高兴又有些害怕。还好，妈妈忙着给我整理书包、拿钥匙、换鞋，没注意到我的异常。

在上学的路上，开着车的妈妈一反平常的罗嗦，唱起了歌儿，还时不时乐呵呵地看我一眼。她一看我，我就赶紧直起身子，紧闭嘴巴，一副乖乖女模样。终于有惊无险，我安全地坐到了教室的位置上。

一节课过了，两节课过了，第三节课的时候，我的肚子“咕咕”叫了，我不断对自己说：“忍忍、再忍忍。”可肚子就像偏要跟我作对似的，我越忍，它叫得越厉害。一向娇气的我再也无法忍受了，眼泪在眼里打转，老师在讲什么全然不知，眼前的一切我都恨不得能使上魔法让它们变成食物，慢慢地眼前浮现出早上被我倒进垃圾桶的早餐，热腾腾、香喷喷的，不要说一碗，就是十碗我保证也能一扫而光，可是……

“希余――”好像有人在叫我，一抬头，老师正关切地看着我，同时示意我往窗外看，妈妈!是妈妈!妈妈正在窗外朝我笑呢，可我那不争气的眼泪就像决堤的水，再也无法控制了。一见我这样，妈妈可慌了，差点扑进教室来。我一眼就看见妈妈手中的饭盒，什么也不顾了，一把夺过来，掀开盖子，一阵狼吞虎咽。“慢点，宝贝，慢点，噎着了。”妈妈忙不迭地拍着我的后背，言语间满是心疼。“这饭真是你妈用心卷着为你做的啊。”一旁的语文老师说。我一愣，这才抬头看妈妈，只见她满头大汗，前额的头发贴着头皮，好像要滴下水来，我更奇怪了，“妈妈，你怎么热成这样?”妈妈眉眼间全是笑，“快吃，宝贝，吃完了去上课。”“铃――”妈妈话音刚落，下课铃响了。

原来，妈妈把我送到学校后，回家就发现被我倒进垃圾桶里的早餐了，怕我在学校里饿着，就又做了我最喜欢吃的卷心饭送来。“可是，那你怎么热成这样呢?车上不是有空调吗?”我还是不明白，“你呀，就是打破砂锅问到底，不弄明白不罢休，看，这是什么?”妈妈举起一只小钥匙。这不是我小学时爸爸奖励我的自行车上的钥匙吗?难道――“别猜了，好女儿，我就是骑自行车来的，车子给你爸爸开到公司了。一会上课了，去吧，认真，啊!”丢下这句话，拿起饭盒，妈妈就匆匆走了。

小考作文应试技巧篇6

运用修辞手法拟题。以“ 因我 ”为例，传统写法不外乎写亲情、友情，如：《家庭因我更温馨》、《室友因我更和睦》。换个角度思考，运用比喻的修辞手法拟题，《花儿因我更娇美》，写成教师辛勤劳动，浇灌祖国的“花朵”，搭建学生展现个人才华的舞台;运用拟人手法拟题，《学生公寓因我更洁净》，以第一人称“一只蚊子”的视角，写学生在公寓里经常被蚊子咬，有人猛然发现干净整洁的环境不容易滋生蚊虫，学生公寓越来越洁净，蚊子越来越少;运用夸张手法拟题，《少年因我多痴狂》讲述一个高中生对音乐执着追求，终于“修成正果”的故事。

打着显微镜拟题。选择一个角度小的切入点入题，小视角反映广阔的社会生活，更令人回味。例如写人的专题训练，选择具体的微小场景，展示同一组人物各自的特性：《阳光下的运动场》，记叙一堂体育课上的几个小插曲，表现同学之间的互助友爱;《1401班教室的早晨》，描述早自习之前同学陆陆续续来到教室的情形，表现丰富多样的少年生活;《224寝室熄灯前的十分钟》，谱写一曲忙碌喧闹的`入寝前奏曲，展现人性的光辉。