物流营销管理简历

物流管理个人简历 篇6

姓名： 王女士

性别： 女

民族： 汉族

政治面貌： 团员

出生日期： 1985年09月19日

学历： 本科

毕业院校： 浙江万里学院

所学专业： 物流管理

外语水平： 英语(pets-4)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式：***

求职意向

工作类型： 全职

单位性质：

期望行业： 运输、物流、快递、贸易、进出口

期望职位： 客户服务专员/助理、总经理助理、物流经理/主管/专员、人力资源专员/助理

工作地点： 杭州市、义乌市

期望月薪： 1000-2000

教育经历

浙江万里学院商学院物流管理专业学生2005___2009

1.英语通过四级,计算机一级

2.获校奖学金3次

工作经验

1.2006年,做某化妆品的销售人员,取得相当优秀的销售业绩.2.2007年, 上门推销英语报,克服了心理障碍,走出了第一步!

3.2007年寒假,去浙江传化实习一个月,锻炼和提高了自己对理论知识的 实践能力,加深了对货代的认识.4.2007年去康师傅做捆扎工作, 体会深刻!

5.2007---2008一直在做家教, 锻炼自己与人的沟通能力,学习如何最大限度的满足客户的需求.....提高自己的反应能力

6.2008年暑假在宁波集成金利货代有限公司实习2个月。

自我评价

物流营销管理简历 篇7

目前, 该公司使用的是雅迅物流管控平台, 该平台仅能实现车辆定位及拍照的功能, 随着时间的推移, 已不能完全满足该公司在业务上的需求。经过与宜宾五粮液集团安吉物流公司多次沟通与交流, 安吉物流公司希望重新搭建平台, 并要求新平台和老平台相融合, 实现OA办公、物流管控、移动视频监控、现有本地视频监控的综合管理, 使得安吉物流公司成为全国酒类物流运输领军企业。

改进后的系统在保留车辆GPS定位、轨迹追踪回放等基本车辆功能的基础上, 需做出有针对性和有特色的重要改进, 即:生产—运输—销售的环节中达到溯源管理要求, 计划改进的移动视频监控方案使得酒在运输过程中达到了相应的要求。

该方案当中的移动视频监控主要由前端 (视频摄像头、硬盘录像机) 、传输介质 (3G无线网络) 、监控中心三部分组成。用户在监控中心通过前端摄像头便可以随时随地观看前端车辆的情况, 前端摄像头录制的视频数据会自动保存在前端的硬盘录像机里, 保证数据的安全性。如果用户希望调用视频监控数据, 便可以通过3G无线网络对前端进行实时图像监控。主要功能:轨迹回放、区域报警、平台报警弹出、GPS定位、调取前端实时图像与录像等。

同时, 方案中的GPS车辆管理系统, 实现了对运输车辆位置信息的及时掌握。通过运单协议完成信息关联, 向用户提供货物的运输状态监控。系统支持货物交接电子化, 避免人为疏忽造成的交接过程中产生的问题和争议。通过视频监控实现对车辆、货物、人员的可视化管理, 既可进行事前预防, 亦可进行事后取证。

物流营销管理简历 篇8

关键词：非物流专业；《物流管理》教学内容体系；专业针对性

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568(2012)41-0042-03

从20世纪90年代以来，企业面临的市场环境发生了很大的变化，物流科学更加显示出强大生命力，称为当代最活跃、最有影响力的新学科之一。物流科学的产生和应用给国民经济和企业的生产经营带来了巨大的经济效益。但是，伴随着现代物流在我国的快速发展，物流人才缺乏、物流从业人员素质较低等问题日益凸显，这就迫切需要科学系统的物流管理教学工作。2001年，我国教育部设置“物流管理”专业，拉开了我国物流高等教育发展的序幕。物流类专业的课程教学内容体系建立在经济管理学科体系的基础上，研究物质资料在生产、流通、消费各个环节的运作规律，要求培养能够在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级复合性管理人才。为配合高校专业调整后其它专业教学的需求，有上百家大专院校在经管类非物流专业教学计划中开设了《物流管理》课程。而非物流专业《物流管理》课程的教学内容体系如何设置，作为引导者的教师应如何根据不同的专业内容完成物流教学内容的配套讲解，值得思考和研究。

一、《物流管理》课程教学内容体系的设置原则

1.导向性原则

《物流管理》课程教学内容体系应依据工商企业及其他专业的物流企业对人才的实际需求来设置，教学知识点和技能点的选择及设计应该紧紧围绕上岗需要进行，可适当配合开展实践教学，丰富教学内容，提升学生整体素质，做到教学整体目标明确、就业导向突出。

2.针对性原则

非物流专业《物流管理》课程所设置教学内容体系目标应区别于物流类专业的高级技能型和管理型复合人才培养目标。在宽口径、广基础的培养模式基础上，有针对性地完善自身的专业特点，增强专业优势。

二、典型的《物流管理》课程教学内容体系

目前国内非物流专业开设的物流管理课程名称多为《物流管理》，课程性质为专业拓展课或公共选修课。由于课程大多为非物流专业教师讲授，教学对象也处于非物流专业，教学内容体系的设置基本遵循各出版社出版的经管类《物流管理》、《现代物流管理概论》等教材的编写体系，少有创新，和课程所属专业存在严重脱节。目前非物流专业所采用的《物流管理》课程教学内容体系大致分为以下四种。

1.“物流功能”主导型教学内容体系

我国物流教学最初所采用的教学内容体系就是“物流功能”主导型。现在很多高校非物流专业教师在进行《物流管理》课程的教学中，也普遍采用这种简单清晰化并且适用面广、灵活性强的教学内容走线，不仅方便教师的教学，对内容模块的设计也更加明晰化、条理化，各物流功能部分内容自成一体，设置灵活，而且该体系更便于教学对象认识和了解物流的基础概念及产业相关知识，有助于知识的快速渗透。物流功能主要包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理，该体系按照不同的功能要素安排章节内容，详细介绍各项功能的概念和组织实施方法及技能，促进了物流基础知识的普及和推广。但该体系在应用过程中也存在一定的弊端，各项物流功能的单项分析容易忽视其间的有机联系，削弱了教学对象对物流系统整体运作的理解和认识。所以，教师在教学过程中要积极应对该问题，即通过综合性案例加强教学对象对物流系统的整体化认识。

2.“物流管理”主导型教学内容体系

主导型教学内容体系是在复合型物流人才培养目标提出后所普遍采用的一种《物流管理》课程教学模式。该体系在内容结构上体现了现代企业管理者挑战传统管理的思维方式，从战略高度来看待物流，强调物流在企业中的跨职能模式，总体上内容丰富，覆盖面广，是经管类专业教学对象全面认识物流管理和运作的《物流管理》课程主要教学内容体系设置类型。物流管理的内容主要包括物流系统管理、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流组织管理、物流战略管理、物流人员管理和物流质量管理。该教学内容体系通过不同管理模块的设置，把物流管理的基本知识和先进理念融入到各模块的内容中，有利于教学对象挑战现有的思想，突破旧的思维模式，更加深入地掌握物流实用知识和管理技能，但对教师来讲则将面临巨大的挑战，该体系的应用需要较强的知识驾驭能力。

3.“物流形式”主导型教学内容体系

这是一种全新的物流教学内容体系，知识覆盖面广、专业领域跨度大、内容极具创新、引导行业前沿是该体系的最大亮点。经济学、管理学、社会学、心理学理论的融入体现了该体系超强的知识囊括力。目前，“物流形式”主导型教学内容体系的模块设置主要包括企业物流、供应链物流、第三方物流、第四方物流、城市物流、区域物流、国际物流、绿色物流、消费者物流、数字物流和精益物流，不仅详细剖析了所有的传统物流形式，还对新型的物流形式进行了介绍，内容上更加丰富完整。该体系较为适合课程性质为公共选修课的《物流管理》课程采用。但在物流形式讲解之前，还应从物流的历史和相关概念出发，进行循序渐进的引导，避免因内容突兀而影响教学对象对知识的理解和吸收。

4.“物流案例”引导型教学内容体系

该体系有别于传统的案例教学法，主要是对建构主义理论进行延伸，从逆向思维角度出发，引导教学对象理解、分析、概括教学内容。传统的案例教学法是根据教学目的，以能配合教学知识点的案例作为教学内容，让教学对象处于案例中当事人的位置，在教师的引导下，运用已经掌握的理论知识，思考和讨论案例中的各种情节，逐步形成具有各自特点的处理方案的教学过程，是一种从理论到实践的教学方法。而新颖的“物流案例”引导型教学内容体系摒弃了传统的以物流理论为主导、先理论教学后案例体现的教学体系模式，充分引导教学对象通过对案例进行分析、推导，自我总结和概括案例中所体现的物流知识和理论，在教师的支持和帮助下掌握系统、科学的理论知识，并再次通过案例对教学内容进行巩固，形成从实践到理论、再回到实践的循环深入性教学模式。该体系应用中主要以案例贯穿各个章节，在教学对象不了解章节相关内容的前提下给出案例，激发其学习兴趣，使其主动思考，从案例中获取有用的信息，并总结出本章节的相关内容，再由教师对教学对象的总结成果进行评价，并进行完善化、体系化、规范化的讲解，最后通过案例巩固本章节教学内容，加深教学对象的理解和记忆。在此过程中，教学对象要学会收集各方面的资料和信息，学会对已有的资料作多方面的分析，促使思维不断深化，并在力图对一个问

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题寻找多种解答的过程中培养和形成创造性思维。

三、有专业针对性的《物流管理》课程教学内容体系的设置

非物流专业《物流管理》课程的设置目的是为了配合相关专业的需求，所以在选用以上四种典型的《物流管理》课程教学内容体系的基础上，还应避免教学内容体系的千篇一律，根据专业的不同对内容设置要有所侧重，体现出专业针对性。以下以经管类非物流专业为例，分析《物流管理》课程教学内容体系的设置。

工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识。对该专业所开设的《物流管理》课程，可侧重对企业物流相关知识的讲解，包括采购物流、供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流。物流部门是贯穿于整个供应链管理中的一个协调、监控以及评估的机构，是平行于各个部门之间的一个协调者，物流部门需要平衡所有企业内部以及包括供应链上下游的运作和相关联系。作为第三利润源的物流产业已经引发国内外各生产、流通企业争先研究和开发，在企业管理系统中重视企业物流作业系统的管理，可从成本优化方向引导和促进企业的长足发展。

国际物流是伴随和支撑国际间经济交往、贸易活动和其它国际交流所发生的物流活动。对于学习国际经济与贸易专业的学生，在物流基础知识掌握的前提下，可在典型教学内容体系设置中提高国际物流相关内容的安排比例。国际物流相对于国内物流而言，是跨越国界的、流通范围更大的“大物流”，国际物流服务商面临的需求通常要比国内物流服务商面临的需求更加复杂。在国贸专业《物流管理》课程中更多地融入国际物流内容的讲解，研究国际物流的运作，不仅可以提升教学对象对物流概念的全球化认识，更多地接触和引入先进的物流管理理念，同时对国际贸易的发展也会有积极的促进作用。

在信息管理专业教学计划中设置《物流管理》课程，应在内容体系中加大物流信息技术的内容比例，主要包括计算机网络安全管理、数据库基础与应用、物流信息系统管理、货物在途跟踪与定位(GIS与GPS技术)、条码技术与应用、基于射频技术的信息采集(RFID技术)、物流信息技术的综合应用等。物流信息技术跨越了社会科学和技术科学两大领域，并综合和应用了物流管理科学、系统科学、数学、计算机科学、行为科学的研究成果，具有综合性和边缘性的特点。该部分内容的丰富，使教学对象将物流基础知识和物流市场开拓能力与计算机信息处理能力有机结合起来，提高教学对象应用计算机知识解决物流信息问题的综合处理能力，对信息管理专业教学对象职业技术能力的培养和就业方向的拓宽都起到了很好的推动作用。

电子商务是一种新型的物流，打破了传统物流“面对面”的运作模式，并且具有标准化、信息化、综合化、低成本、高效率、一体化的特征。，是物流在信息时代发展的产物。电子商务离不开物流，物流依靠电子商务的发展而壮大。电子商务专业的《物流管理》课程可把研究电子商务和物流之间的关系作为该课程的重点内容融入到教学内容体系之中，使教学对象提高对电子商务物流的全面认识，熟悉电子化物流系统的构建模式，为企业和社会培养复合型的既懂电子商务、又懂物流，既懂技术、又懂管理的高级电子商务物流人才。

非物流专业在教学计划中开设《物流管理》课程，足以体现高校经管类专业对物流产业发展空间和前景的高度肯定，也看到了高素质物流管理人才市场的严重不饱和性对高校物流教育发展的影响。所以物流相关课程在各经管类专业中的必设性也日渐突显，对物流课程教学内容体系的设置一定要切合专业的实际需求就变得十分重要。本文只是基于单项分析的原则，对典型的以《物流管理》为课程名称的非物流专业物流课程的教学内容体系进行了分析和研究，而目前部分高校已逐渐认识到非物流专业开设物流课程，应该更注重于与本专业特点的高度结合性，体现物流课程辅助性和服务性的特征。所以，非物流专业物流相关课程的设置也逐渐朝着多样化和更有针对性的方向发展，如《企业物流》、《供应链管理和物流》、《电子商务与物流》、《国际物流》、《物流信息管理》、《采购物流》等更具专业特点的物流相关课程，在非物流专业教学计划中相继出现。并且，在教学内容体系中，还根据各专业的不同需要，设置了相应的实验教学环节，使教学内容体系更加完善和适用于相关专业。

物流管理个人简历 篇9

20xx年

工作经验：

二年以上

最高职称：

中级职称

求职意向

职位性质：

全职

职位类别：

物流/仓储-物流专员/助理

物流/仓储-仓库管理员

物流/仓储-调度员

职位名称：

仓储，调度;

工作地区：

厦门市区;厦门思明区;厦门湖里区

待遇要求：

1000-20xx元/月可面议;不需要提供住房

到职时间：

可随时到岗

技能专长

语言能力：

英语;

电脑水平：

①熟悉windows20xx、widowsXP等系统，能够熟练word、excel、powpoint等办公软件，通过全国计算机等级考试国家二级

②能够适应ERP软件操作。

教育培训

教育背景：

时间

所在学校

学历

20xx年9月- 20xx年6月

福建交通职业技术学院

专科

培训经历：

时间

培训机构

培训主题

20xx年11月- 20xx年11月

驾校

驾驶证C1

工作经历

所在公司：

厦门市星运物流有限公司

时间范围：

20xx年7月- 20xx年12月

公司性质：

民营/私营公司

所属行业：

运输、物流、快递<

担任职位：

物流/仓储

工作描述：

仓储：主要负责车辆配件进出仓登记和管理;车辆维修、保养记录登记等。采购：主要负责采购车辆和船舶配件等。调度：主要负责车辆(半挂牵引车)出行的`安排和运作等。车队长：组织对车辆的维护和保养;档案统计和管理;安排办理车辆年检、营运检、季度检等。

其他信息

自我评价：

愿意从基层做起。

能吃苦耐劳,责任心强,能适应各种工作能力,善于与人沟通交流,比较成熟,能够处理好各种人事关系。

属学习,实干型的职员.工作以完成目的和达到目标为己任,敢于承担责任,富有工作激情,相信有激情就有一切。

联系方式

电话: xxxxxxxx

物流管理毕业应聘简历 篇10

yjbys

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：河源身材：167 cm 53 kg

婚姻状况：未婚年龄：25 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：物流类：物流专员或跟单员、贸易类：订单处理员、服装/纺织/皮革/制鞋类：仓管员

工作年限：2职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1500--XX希望工作地区：广州 广东省 上海

个人工作经历：公司名称：广东南方分级阅读文化传播有限公司起止年月：XX-03 ～ XX-06

公司性质：股份制企业所属行业：文化，艺术

担任职务：网络订单处理员

工作描述：主要负责：.(一)跟进各书商，及时为其铺货，为公司寻找合适的物流公司，安排物流的发货和对单.(二)网络和学校回执订单的确认(包括与客户电话沟通、和运用营销通系统与客户协调落实订单情况)、打印、汇总查询统计表、扫描快递单号、并与仓管和财务等人员做好相应的数据交接及网络订单的网络发货处理. (三)负责金蝶k3系统的销售订单的录入、打印、以及小伙伴分级阅读网社区版块的回帖、发帖等相关管理工作

离职原因：

公司名称：广州市环运物流有限公司起止年月：XX-07 ～ XX-02

公司性质：私营企业所属行业：其他

担任职务：档口营业员

工作描述：主要负责:开单,打单,查收货物,交接货物等等.

离职原因：

教育背景

毕业院校：广东建设职业技术学院

最高学历：大专毕业-XX-07-01

所学专业一：物流管理所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号

XX-09XX-07广东建设职业技术学院物流管理毕业证

语言能力

外语：英语 良好

国语水平：良好粤语水平：良好

工作能力及其他专长

掌握与现代物流相关的知识和软硬件的运用操作能力，熟练办公软件操作，具备金蝶K3系统的相关操作能力、打字速度较快，有较好的与客户协调沟通的能力和较强的文书处理能力。

个人鉴定：

1.处事格言：只有去尝试才会有成功的机会。

2.有较强的上进心，有坚持不懈的拼博精神。

3.崇高的敬业、团队精神及较强的责任心。

详细个人自传

为人：诚实大方，平易近人,热情开朗,爱好广泛，生活态度积极乐观，有进取心，有毅力。

浅析企业物流管理 篇11

【关键词】企业 物流管理 现代化

引言

伴随中国经济迅速的发展，企业对外贸易的不断繁荣，物流管理作为“第三利润源泉”闪亮登场了。尽管我国企业物流正处在快速发展阶段，但是因为“起步晚，发展水平较低”的问题，与发达国家和地区还存在显著差距。为进一步推动现代物流业发展，改革中国企业物流管理现代化提上日程。在信息化的现代企业更加需要强化自身信息化建设提高物流服务态度，来适应国际化的物流市场。提高企业的竞争力。

1 现代企业物流管理现状

企业物流管理就是指企业通过物流活动进行计划、实施、评价工作，不断地提高物流的经济效果。这种计划一实施一评价是反复循环进行的。伴随着现代化信息社会的迅速发展，企业物流管理也变得多样化。不仅仅局限于时间空间。电子商务等新兴产业的诞生刺激着物流的更加高效有序管理。但是由于中国古代传统经济的思想影响，中国企业缺乏“第三利润源”的理念。导致中国虽然经济发展迅速，但是中国企业物流成本GDP却比重占20%，远超一般发展中国家。但好在外国企业的合资进入，中国大型企业开始人知道自己的不足，开始寻求新型的物流管理的人才。中小型企业依旧依循自己固有的物流管理模式将走向消亡。总体来说中国企业整体的物流管理水平偏低。

2 现代企业物流管理误区和应对方案

（1）企业基础物流设备的数量少，功能单一缺少，物流工作效率偏低，资金投入少。运输方式少。中国现代人们消费水平的不断提升，对于企业的物流需求量也越来越带大，现在企业的物流设备远远不能满足消费者的需要。在距离和速度方面，随着经济的全球化在世界的影响，物流开始由国内转向国外，由汽车火车变换为轮船飞机等，单一企业物流管理已经不能满足这些。企业需要引进新型设备增强自身的物流功能，注意多元化改善和扩大物流管理的基础建设。在运送方面其他企业强强联合，统一规划运送方面事宜，获得双赢，同时互相学习进步。在成本方面注意物流管理技术的投资，提升企业物流工作效率获得更好的发展。

（2）企业管理者对于物流管理认知缺少，物流管理专业人才偏少稀缺。大部分中国人对于物流认识都是比较稀缺，认为物流紧紧就是货物的运送，对于企业的发展无关紧要。可是却不知道因为信息化时代的到来，企业的物流管理已经成为了企业的第三利润之源。这一次便是企业的新的一个机遇，谁先抓住了机遇便可以在这次经济潮流中立足。企业管理者应该使物流管理变得规范化，效率化。对于人才的稀缺应该专门建立研究小组，进入国外企业学习和培养。

（3）企业售后的服务态度差，企业物流管理的信息化落后，物流供应链不明确。随着现在电子商务迅速普及，采购和运输也开始变得越来越国际化，同时也带来了一堆问题，纸笔的记录已经完全不能够适应现代化的物流发展，所以企业要认识到信息化管理对企业的重要，但是信息化不仅仅只是有完整的电脑配置和网络，而是拥有人工智能专家系统、通信、条形码、扫描等先进信息技术的应用。紧接着便是采购到售出过程，企业需要自己建立完整的供应链网络和信息系统。在这之后便是售后的服务，大部分企业对于售后服务也不够重视，都秉承售出概不负责传统思想，对于顾客的后续使用信息和态度的调查忽略不计，有时候甚至反目成仇。企业经营之道就是诚信。顾客是上帝并不是空穴来风，尤其是现在信息化如此发达的社会，一个注重售后物流管理的企业重要不容质疑。也许企业管理者认为只是微不足道，可是日积月累成为一种财富。企业信息化需要管理者引入外国先进系统，并且结合自身情况建立完整现代化物流管理系统，建立完整的信息平台，有效的改善物流管理失误，并且可以及时获得社会最新信息来及时调整物流管理的成本消耗。

（4）企业物流管理没有能和国际化接轨。中国企业物流管理由于传统的思想，起步比较慢，同时与现代化新出现电子数据交换技术（EDI），条形码技术，射频识别技术（RFID技术）等不能及时的运用和发展。企业应该加强对物流管理的技术革新，对现代先进信息的运用，以用来更好的发展企业未来。

结语

中国企业物流管理还有很长的路要走，但是在这个机遇与挑战并存的时代里，企业管理者应该积极利用自身优势结合信息化的物流管理不断革新，在信息化的经济潮流中不断奋进展现出自己的风采，同时也该也国外先进国家学习，改变中国传统落后的物流管理思想，为中国企业物流管理界注入新的活力。

参考文献

[1]刘伟.中小物流管理概论.北京电子工业出版社，2004.

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