毕业设计排版讲解（精选12篇）
数学公式编辑器有很多种类如word中的microsoft Equation。它在word中使用的确很方便，但是把它转到Indesign中还是比较困难，我在苹果屋的bbs上提出此问题，想看看谁有什么好的解决办法。还有象大名鼎鼎的MathType在苹果和pc上应用也很广泛，在我印象中它是最早在QuarkXPress上应用了数学公式插件。当然国内也有相当优秀的插件比如wps、北大方正早期的wits也就是现在它的升级软件飞腾以及蒙泰排版软件中都包含有数学公式编辑器。
至于MathMagic ,limac在使用说明里已有详细的功能介绍和使用方法，我就不多说了。下面我着重就讲一下在排版中数学公式的规范问题。如果排过这方面书籍或杂志的朋友肯定有切身体会，那就是因为排版格式的不规范，而造成多次返工。下文适用于自然科学类读物，包括数学、物理、化学以及生物，因为我手头没有权威的规范手册(不知道有没有这类的手册)，参考了一些中小学教材和咨询了相关的一些教科老师整理的，不一定百分之百准确。
自然科学类读物中,各种符号、规定也极其具体、繁杂,这里仅列出一些最常用的外文符号的排版规则,作为排版人员的基本常识。由于这些内容在书中大量出现,编辑一般不加标注,排版者就应主动按规则排版。
1. 用正体的外文字母和符号
(1)三角函数符号
sin(正弦),cos(余弦),tg或tan(正切),ctg或cot(余切),sec(正割),sec或cosec(余割)。
(2)反三角函数符号
arcsin,arcos,arctg或arctan,arcctg或arccot,arccsc或arccosec。
(3)双曲函数会号
sh(双曲正弦),ch(双曲余弦),tg或tanh(双曲正切),cth或coth(双曲余切),sech(双曲正割),csch或cosech(双曲余割)。
(4)反双曲函数符号
arsh或arsinh,arch或arcosh,arth或artanh,arcth或arcoth,arsech,arcsch或arcosech。
(5)对数符号
log(通用对数),lg(常用对数),ln(自然对数)。
(6)公式中常用缩写字和常用符号
max(最大),min(最小值),lim(极限),Re(复数实部),Im(复数虚部),arg(复数的幅角),const(常数符号),mod(模数),sgn(符号函数)。
(7)公式中常用算符
Σ(连加),П(连乘),d(微分算子),Δ(注：这是差分符，而不是△)，
(8)罗马数字
(9)化学元素符号
单字母排大写;双字母前者大写,后者排小写。常用化学元素符号如Ag(银)。
(10)法定计量单位符号
如kg(公斤),m(米),mm(毫米),cm(厘米),m2(平方米),m3(立方米),L(升)等。
(11)温度符号
℃(摄氏温度),(华氏温度),°K(绝对温度)。
(12)硬度符号
HB(布氏硬度),GV(维氏硬度),HS(肖氏硬度),HR(洛氏硬度),HRA(A标洛氏硬度),HRB(B标洛氏硬度),HRC(C标洛氏硬度),HRF(F标洛氏硬度)。
(13)代表形状、方位的外文字母
如T形、V形、U形、N(北极)、S(南极)。
(14)国名及专名缩写
如:P.R.C.(中华人民共和国)、U.S.A.(美利坚合众国)、IDF(独立函数)......。
(15)各种计算机程序语言语句
2. 用白斜体的外文字母及符号
(1)代数中的已知数,如a,b,c, ...;未知数,如x,y,z, ...
(2)几何中代表点(A,B,C,...),线段(a,b, ...),角度(α,β,γ,θ...)
(3)化学中易与元素符号混淆的外文字母如(LDD左型,DDD右型,NDD当量......)。
(4)易与数据码混淆的字母,如“1”应为“l”。
(5)其它未特殊标注的数学式符号。
(6)一般的惯例，外文的书刊名也用斜体。
3. 用黑体的外文符号
(1)近代物理学和代于的“张量”用黑正体,如张量S,张量T等。
(2)近代物理学中和代数学中的“矢量”用黑斜体,如矢量A,磁场H等。
4. 科技书中外文字母大小写的用法
(1)科技书中,同一个字母的大、小写所代表的数或量往往不同。所以排版时要特别注意外文字母大小写的使用,一定不要搞错了。例如pH值(氢离子的浓度值),其中“p”一定要排小写,如果排与大写其含义就完全不同了。
(2)又如化学元素符号,凡由两个字母组成的,第二个字母必须排小写。如:Cu,Fe,Zn等。
(1)
“编辑记者排版”这一术语始于10多年前日本的报纸制作CTS系统实现计算机化之时。后来以日本地方的郡所新闻为中心那时称“一人系统”, 10年前已经普遍流行。“一人系统”即编辑记者脱离以往的排版、画版人员的帮助, 独自一人即可办报。但是“一人系统”也带来了新的问题, 那就是原先的排版、画版人员的失业问题, 对他们来说失去一生赖以生存的工作岗位不能不说是非常严重的问题。
就拿黑龙江新闻社来说, 专职排版员和美编都是按照编辑们的意图进行版式设计和排版。但现在这种情况已经发生了不小的变化, 由于计算机技术的迅速普及, 欧美几乎所有的报纸都在使用Full pagination排版系统, 事实上已经实现了编辑记者自己排版, 国内的许多报社也早在几年前就实现了专版由编辑记者自行完成排版。重要的一点是报社的领导层已经认识到:随着先进的软硬件设备的应用, 实现编辑记者自行完成排版, 把报纸办的更有特色、更有品位是当前大势所趋。但如果单纯地为提高工作效率和经济效益把过去专职排版人员的那份工作摊给编辑记者, 那未免有些太短视了。排版软件越来越复杂, 如果不是专业人员单靠编辑记者短期突击培训是不可能掌握好的, 这就是一个技术和艺术的问题, 技术问题还是靠专业排版人员, 艺术问题就由编辑们来把关。
(2)
对每一位编辑记者来说除了过硬的文字功底外, 娴熟的有创意、有技巧的编辑排版愈来愈显得重要, 不仅要让报纸具有可读性, 还要让它具有可视性以吸引更多读者的眼球。要做到这一点, 笔者认为, 编辑记者亲自进行版面设计和编辑排版是非常有必要的。
国内各报社的大多数编辑记者对编辑兼排版这种工作模式都不甚赞同。但这是一个不可逆转的潮流, 带有必然性。它给工作带来的最大的方便是:可以最大限度地发挥编辑的创造力、想象力。版面的第一设计人就是编辑记者本人而不是排版人员, 即便因为编辑记者的技术水平所限无法实现编辑本人的意图, 也可以事先和排版人员或美编取得交流沟通, 对版面的总体构图、均衡、统一以及节奏等等予以详尽的描述, 最终得以实现编辑的意图, 这样要比排版人员已经完成该工序以后再由编辑提出修改意见做第二次修改, 在时间和质量上更快、更有效。
(3)
编辑记者兼排版有许多方便之处。
第一, 可以真正实现编辑对总体构图的控制权。
报纸版面一直到印刷之前随时都有可能撤换、增添、修改新的内容, 换一些重要新闻或突发性新闻时几乎就是分秒必争, 这如果由排版操作员执行的话就可能很费时, 因为必须得由编辑在旁边进行指点, 但由编辑记者自己来干则轻车熟路就很方便, 因为编辑记者对稿件的内容很熟悉。在标题的修改和提炼上也是如此。
第二, 编辑过程中可简化中间审稿作业
计算机的普及最先发挥效力的地方可能就是报社, 编辑记者在计算机上直接完稿已经感到很方便。而现在排版软件又从一个报社有限的几台机器上解放出来下放到编辑人员手中, 实现编辑排版更前进了一大步。
第三, 可以提高编辑记者的综合素质, 改变错位观念
有些编辑记者认为排版操作这样的工种应由蓝领来干, 这不能不说是历史遗留下来的错误偏见。作为一个新闻工作者, 不仅要具有高超的语言表达和写作能力、永无止境的好奇心、对新闻事业的热爱, 而且还要具备懂得使用新技术装备采撷稿件和进行排版、了解市场和受众、有良好的人际交往能力等综合素质。一个浅显的比喻, 在我国管理者一般都由被管理者来开车服务, 但现在的情况发生了变化, 国家直接把汽车交给管理者使用, 如果一个管理者拒绝开车, 就是一种不称职行为。当然对那些要求高的包括图像处理, 美化版面等编辑工作理应由美术编辑来完成, 但这是例外。
(4)
笔者认为实现编辑记者排版应具备如下前提条件。
不应以唯经营逻辑推行该模式。
很多报社都以削减人工成本而推行该模式, 笔者认为这不妥当。自从编辑记者直接打字稿并大幅削减专职录入人员从而尝到甜头的经营者们下一步的裁员大棒要向排版人员开刀了。但是还需要考虑打破原有的模式后有可能出现的问题。首先, 编辑记者的工作专业性很强, 有些编辑记者对原来的业务可以说是强手, 但对于后期排版有可能是先天不足, 对于这样的人来说, 今后的工作将无疑是手忙脚乱无暇顾及提高质量, 自然效率也就低下了。从万全之策考虑要配备必要的技术支持, 如配备最高性能的微机等。对于大多数正常能够胜任新工作模式的编辑来讲也需要减少工作量, 否则也会降低稿件质量。
在新闻排版过程中无论编辑们使用什么高招, 报纸的版式总是要周而复始地回归原来样子, 这就是模块化设计的基本特性。制定一个明确的规则进行图案化编辑, 这不仅不会给编辑排版形成负担, 而是提供了一个有章可循的捷径, 并可避免或少走弯路。
方正飞翔2011是方正电子继方正书版、方正飞腾、飞腾创艺之后推出的新一代排版设计工具，继承了方正排版软件规范、高效、易用等多种特点。
特点一：全新的业务模式，1/13的价格享受无限升级服务
2008年飞腾创艺5.0发布时，方正电子推出了软件授权使用方式。飞翔2011方正电子再次提升服务模式，打造出版专业领域首个基于互联网应用的服务推广模式，采用SAAS理念推出方正飞翔2011网络服务版，可在网上直接下载并体验软件所带来的全新功能。除了在线网络服务版，飞翔2011还推出了按年服务收费的盒装软件本地安装版。据悉，授权使用服务费用为600元人民币每年，仅为7999元专业版飞翔售价的1/13，并且用户在服务期内可享受无限次的软件升级服务。
特点二：强大的word文档兼容
与目前市面上的排版软件相比，方正飞翔2011与word超强的兼容性将提升排版工作效率2倍以上，word導入过程中，原有的版式、公式、图片、符号将很好的被保留，同时都以可再编辑的形式体现，为之后的编辑校对工作节省大量的人工时间。
特点三：高性能的科技公式输入法
新产品飞翔2011最大亮点之一就是科技公式输入法的改进。具有联想功能及自定义的科技公式输入法可让科技类书刊的排版效率大幅提高，提升数学公式排版效率10倍以上，同时可降低公式排版的版式错误率。
特点四：全方位支持PDF、XML及CEBX等数字出版格式
在数字出版时代，一款优秀的排版软件必须是简单、易用、傻瓜化、自动化，并且要具有多渠道发布能力，飞翔2011不仅支持PDF、XML国际标准及众多多媒体阅读终端格式，还支持最新的CEBX中文版式文件标准，为日后数字出版打下基础。
特点五：更加专注书刊排版领域
姓名：大学生个人简历网 性别：男
目前所在地：广州 民族： 汉族
户口所在地：广州 联系电话：XXXXXXXXXXX
婚姻状况： 未婚 年龄： 23岁
【求职意向】
平面设计师、美术编辑、排版设计
工作年限： 2 年
月薪要求： 面议
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
希望工作地区： 广州
【工作经历】
一、公司名称： XX广告公司
起止年月： -10 ～ 2010-11
公司性质： 私营企业
所属行业： 广告
担任职务：平面广告设计师
工作描述： 公司是一间印刷与设计公司，主要是服务于汽车行业，业务主要有广告设计，包装设计，画册设计，名片设计，印刷等方面，而我的工作主要是负责公司的画册设计，平面广告设计，名片的设计等工作，平时的工作方式主要是直接跟客户沟通和交流，按客户的要求来设计。本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，请注明。
二、公司名称：广州XX工艺厂
起止年月： 2009-05 ～ 2010-08
公司性质： 私营企业
所属行业： 家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职务：平面设计
工作描述： 本厂是一间软体沙发家具厂，工厂主要是以生产和出口懒人沙发和豆袋为主。我的工作是负责平面设计方面的工作。如：产品画册的设计，产品印花的设计与制作，产品配色，产品拍照和产品图片的处理，产品附件的制作如：织唛、吊牌、洗水标、箱嘜、条形码等的制.，还有参与公司新产品的开发。
离职原因： 希望追求更好的发展，接受更大的挑战。
【教育背景】本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，转载请注明。
毕业院校： 广州XX职业技术学院
最高学历： 大专
毕业日期： -07-01
所学专业： 产品造型设计
【校内职务及经历】
9月-6月 院心理协会外联部部长
作为院心理协会外联部部长，配合协会举办活动，负责领导协会会员积极参加协会活动。 期间负责策划组织过 “趣味定向”的活动，活动取得圆满成功。
【获奖情况】
荣获首届高校校园定向巡回赛优胜奖;
荣获校运动会定向运动团队第二名;
【证书及技能】
证书：CET-4，447分;国家计算机一级;
技能：熟练操作Word、Excel、PowerPoint,E-mail等办公专业软件;
【语言能力】
外语： 英语 一般
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
【工作能力及其他专长】
拥有扎实的设计基础，良好的手绘能力，整体画面感好，有一定的创意和想法，精通Photoshop、CorelDRAW，IIIustrator、Indesign、Adobe Acrobat等平面设计软件，略懂3DMAX、CAD等软件件的基本操作。对设计流程有一定的了解和认识，熟悉印刷工艺流程。
【个人评价】
本人性格诚实稳重，做事耐心勤快，责任心强，适应能力强，有很高的`团队合作精神，综合素质好。本人对平面设计有很浓的兴趣，大学毕业参加了一年多的工作后，为了以后有更好的发展，在广州XX教育培训中心参加了三个月的平面广告设计师的培训，经过三个月的培训，现在无论在设计创意上还是在设计软件的操作上都有很大的提高。
姓名：
性别：男
出生年月：1985年1月
身高：165cm
籍贯：榆林市
居住地：兰州市
民族：汉
政治面貌：团员
求职类型：应届毕业生
毕业院校：兰州商学院
专业：信息管理和信息系统
移动电话：
家庭电话：
E_Mail：
QQ/MSN：
☆ 教育经历
1991年9月--6月 贾家山小学 199月--6月 郭家沟中学 209月--6月 吴堡中学 209月--今 兰州商学院
☆ 在校实践，获奖经历
7月暑期社会实践 陇西高阳初级中学 语文教师
☆ 技能水平
能熟练使用Office办公软件 掌握一定得计算机网络知识
☆ 自我评价
本人生性好古,略识人文，
排版设计个人简历
，对进德修业，有自己的理解与认识，并以此见地作为个人人生信条。
☆ 求职意向
目前所在： 广州 年 龄： 21
户口所在： 潮州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族：
诚信徽章： 未申请 身 高： 155 cm
人才测评： 未测评 体 重： 48 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 网页设计/制作/美工/UI， 美术编辑/排版设计
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 实习可到职日期： 一个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,佛山,
工作经历
广州恒码网络技术有限公司 起止年月：-11 ～ 2011-12
公司性质： 所属行业：计算机软件
担任职位： UI设计实习生
毕业院校： 广州大学
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 计算机应用技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 -06 潮州职业技术学校 会计电算化 - -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
.9—2012.7担任于广州大学纺织服装学院09计应2班的宣传委员。
2009.9—2012.7 担任广州大学纺织服装学院话剧社宣传部部长。
2011.11 在广州恒码网络技术有限公司实习一个星期，职位是UI设计
熟悉ASP.net、C#
熟悉photoshop，曾用photoshop制作过门票、邀请函以及海报。
喜欢唱歌，在学校元旦晚会的表演过独唱，入围过学校的十大歌手的前十强。
个人自传
1 任务的提出
毕业论文是每个学生都必须完成的一件工作, 也是对学生运用所学知识解决实际问题能力的综合测评。每个学校对毕业论文的编排都有自己的规定, 一般包括封面、中文文摘、英文文摘、目录、正文、总结、参考文献等。由于毕业论文是一个复杂的长文档, 所以毕业论文的编排水平, 也是学生学习能力的一种体现。图1是本案例毕业论文排版后的整体效果, 编排的内容涉及到页面设置、样式和格式、分节符、页眉页脚、图形和目录等。本案例毕业论文具体操作要求如下:
1) 设置页面边距;上边距为“2.54厘米”, 下边距为“2.54厘米”;左边距“3.67厘米”, 右边距“2.67厘米”, 纸张设置为“A4”。
2) 修改“标题1”样式, 字体是“黑体”, 字号“四号”字, 段落格式:段前、段后1行, 单倍行距;修改“标题2”样式, 字体是“楷体”, 字号“四号”字, 段落格式:段前、段后12磅, 单倍行距;修改“标题3”样式, 字体是“仿宋”, 字号“四号”字, 段落格式:段前、段后0磅, 1.5倍行距。
将“毕业论文”中的章名 (蓝色字) 应用样式“标题1”;将节名 (绿色字) 应用样式“标题2”;将小节名 (紫罗兰字) 应用样式“标题3”。
论文的正文要求:字体是“宋体”, 字号是“五号”, 行距“固定值20磅”, 首行缩进2个字符。
3) 正确插入分节符, 将封面、目录、摘要、正文分开, 并按照样文设置页眉和页脚, 尤其注意正文的奇偶页页眉和页脚设置的差异。
4) 自动生成目录。
2 实现方法
2.1 页面设置
按照设置的要求及论文打印的需要 (要预留装订线距离) 进行页面设置。从菜单选择【文件】→【页面设置】命令, 在“页面设置”对话框中对“毕业论文”进行设置。
2.2 设置和应用样式
样式就是格式的集合, 它可以包含几乎所有的格式, 应用时只需选择一下某个样式, 就能把其中包含的各种格式一次性设置到需要设置的文字和段落上。在写作毕业论文前可以先为各种类型和级别的文字分别创建样式。
本案例毕业论文中“标题1”样式的修改及应用:
从菜单选择【格式】→【样式和格式】命令, 在右侧会出现如图2所示的“样式和格式”任务窗格。
将鼠标指针移动到任务窗格中的“标题1”样式右侧, 单击下拉箭头, 单击【修改】命令, 显示“修改样式”对话框, 进行相应修改后如图3所示, 选中“自动更新”复选框, 单击【确定】按钮完成样式的修改。
选定章名 (蓝色字) 单击“标题1”, 即可完成样式“标题1”的应用。
同理, 即可完成“标题2”、“标题3”及“正文”样式的设置修改及应用。
2.3 插入分节符, 设置页眉和页脚。
插入分节符, 将不同的部分分成不同的节, 分别针对不同的节进行设置。
1) 插入分节符:首先定位到要插入分隔符的文字前, 从菜单选择【插入】→【分隔符】命令, 显示如图4所示的“分隔符”对话框。如需分页就选择“分节符”类型中的“下一页”, 并单击【确定】按钮, 就会在当前光标位置插入一个不可见的分节符, 这个分节符不仅将光标位置后面的内容分为新的一节, 还会使该节从新的一页开始, 实现既分节, 又分页的功能。
按照插入分节符方法对本案例毕业论文中章节“摘要、Abstract、第一章、第二章、第三章、第四章、参考文献和致谢”进行分节。
2) 设置页眉和页脚:
定位到文档开始处, 从菜单选择【视图】→【页眉和页脚】命令, 进入“页眉和页脚”编辑状态。注意在页眉的左上角显示有“页眉-第1节-”的提示文字, 表明当前是对第1节设置页眉。由于毕业论文并不是每一节都要设置页眉页脚, 可在“页眉和页脚”工具栏中单击“显示下一项”按钮, 跳过不需要设置页眉页脚的节, 显示并设置下一节的页眉页脚。
页眉的右上角显示有“与上一节相同”提示, 表示该节的页眉与上节一样。如果现在在页眉区域输入文字, 则此文字将会出现在所有节的页眉中。在“页眉和页脚”工具栏中有一个“同前”按钮, 默认情况下它处于按下状态, 单击此按钮, 取消“同前”设置, 这时页眉右上角的“与上一节相同”提示消失, 表明当前节的页眉与前一节不同。
本案例毕业论文不同的章节页眉的文字设置不同, 同一章节的页眉的文字奇偶页设置又不同。注意按照不同的节和同一章节奇偶页分别完成设置。
3) 在指定位置添加页码:
在“页眉和页脚”工具栏中单击“在页眉和页脚间切换”按钮, 显示页脚区域。由于封面、目录等不需要编页码, 可在“页眉和页脚”工具栏中单击“显示下一项”按钮, 跳转需要开始设置页码的节, 这时再插入页码, 就能让页码只出现在当前节及其后的其他节。
选择菜单【插入】→【页码】命令, 显示“页码”对话框, 单击【格式】按钮, 显示“页码格式”对话框, 对页码进行编排。在“页眉和页脚”工具栏中单击【关闭】按钮, 退出页眉编辑状态。
本案例毕业论文页码的设置从第一章开始, 奇数页码设置在页脚的右边, 偶数页码设置在页脚的左边。
2.4 生成目录
论文的标题、目录和摘要往往是老师评判论文的最主要的标准。文档编辑完成后, 可利用已设置好的大纲级别, 让系统自动生成目录。
1) 定位到“摘要”前, 从菜单选择【插入】→【引用】→【索引和目录】, 打开如图5所示的“索引和目录”对话框, 单击“目录”选项卡。
2) 在“显示级别”中, 选择3, 表示指定目录中包含3个级别。如果要设置更为精美的目录格式, 可在“格式”中选择其他类型。通常用默认的“来自模板”即可。单击【确定】按钮, 即可插入目录。
毕业论文的编排是一件细致、严谨的工作。利用Word排版功能对学生进行毕业论文排版的训练, 提高了学生Word综合应用能力, 为他们在以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
参考文献
心法
既然是武功秘籍 肯定有内功心法 那我们就先从内功开始练起
两仪
大家对太极图肯定都很熟悉了 阴阳阴阳 有阴必有阳 这是太极的两仪
也就是说凡事都有两面 做设计也一样 在同一个命题下 一个设计方向的背后肯定还有另外一个完全不同的设计方向
四象我们先来看这个由太极演化而来的工具
我把字体设计归为4个要素：
框架－－自由 个性－－识别性 我先解释下这4个要素
框架：大家都知道 汉字 俗称方块字 这个方块呢也就是框架了 自由：这个自由是相对框架而言 也就是不受方块约束的字体（例如草书）
识别性：既然是字 那肯定要大家都能认识 有的字经过设计以后还能很方便的认出来 也有的字设计完后要经过一番思考才能认出来 这就是识别性的强和弱了
个性：这个也是相对识别性来说的 有的设计师为了强调某种个性 而牺牲掉识别性 例如：涂鸦字体 以前街头给人画龙字啊凤字的师傅就是个性字体设计高手
他们之间是相对的（现在你看不懂没关系，继续看下去你就明白了）
这个工具有啥用呢？
我们再看 由四象推算出来的八卦 你可能会明白一点了
我们先看篆书，位于这个坐标工具左上角 也就是框架和个性的极限交汇点上 先看形态 很明显篆书是严格的在方块进行造型的 也就是以框架为基础来设计的
由于篆书是象形字转化而来还没完全脱离象形字的构造 在我们今天看来这种字体充满了个性 但识别性就
比较差了
楷书：形态：依然是框架结构 识别上非常容易 所以它处在这个坐标工具的右上角 相对的来说 个性就比
较少了 四平八稳
草书： 形态：没有框架 随心而置 识别上比较困难（你找找历代书法看看 看你能完整的认出多少来）但个性就非常强烈了 看的多的话 你不用看落款你就知道这是那个书法家的作品
行书：形态：没有框架 识别上较容易 个性和识别性兼备
这个坐标工具我主要用做分析别人字体设计的工具和作为自己设计字体时候的指南 说了这么多 你会用这个工具了么？还不会？！！没关系 ～～我继续讲解
框架式字体设计
下面我先讲框架式字体的方法
从坐标工具来看 框架式字体设计 位于坐标工具的上半部分
在造字之前呢
我们先用坐标工具分析下这类字体的特点
观察下面这些字体！！－－形态
请仔细
？个性在那
里？识别性强？弱？ 这类型的字体 结构方正 个性鲜明 识别性较强 放在坐标工具上来分析的话 他们都处于白色圆圈这个范围内（你能将上图每个字体在坐标工具上不同的位置都标示出来么？）
下面这个是我为
一个房产项目所做的一个字体设计 请注意：形态？个性在那里？识别性强？弱
这个字体的特点：方正 很正统的框架式字体设计 字体重心全部上移 左方右圆 落脚呈尖刀状 why???这个字体为什么设计成这样？？？？？？？？？？？？？？？？
接着看
个字体设计的概念很简单：飞跃平凡的生活
飞跃－怎么用字体来体现飞跃呢？A:我先从结构上下手：
这
1:把字体重心整体上移 造成向上的动感
2:拆除字体里的封闭结构（翼的田字）减轻字体本身的重量感 来强化整体向上飞跃的动感
B:从笔画上下手：
1：由于面对的客户男女都有 所以我选择左方右圆 这样就刚柔相济 比较中性 2：落笔融入羽毛的特点（落脚呈尖刀状）贴近创意原点 并再度强化向上的飞跃感
框架式字体设计的基本方法
在开始做字体之前 我一般会先选择参考字体
为什么要找参考字体呢？ 字库里的字都是专家多年研究和经过大众审美肯定的字体，有个巨人的肩膀让你
站为什么不站呢？
字库里那么多字体 怎么选呢？选衬线体呢？还是无衬线体？（关于衬线体和无衬线体请查阅相关资料）
简单点来说
古朴 经典的个性 就选 衬线体
现代 简约 的个性就选 无衬线体来参照选了参考字体参考什么？？？？？？？？？？？？？？？？
参考结构
本的结构常识相信大家都知道 我讲一个框架式字体设计的秘诀：
这些基
没错！顶天立地！
只有贴紧框架四边 整个字形才会显得饱满（写过pop的人都知道）
我们看下范例
在调整结构的同时 加入个性 和让笔画占据框架的4向以下范例都是典型代表
个性的塑造
在完成字体的基本结构后 我们现在来为字体加入个性
如前所叙 我就不多说了 看图
下图中的字体设计 你能说出设计师为什么要那么设计了么？他们是怎么为字体设计调整结构和加入个性的呢？它们各自的参考字体又是什么？
下图 是从参考字体 到 新的字体设计的一个流程图
我们
现在 再重新来审视这个字体设计：
它还有没
有结构上的缺陷？ 它笔画粗细是否合理？
它空间分割是否美观？。。。下面是我做字体设计的另外一个秘诀
下面我们再来看一个框架式字体设计的范例
这是我非
常喜欢的一个字体设计
在4个要素点的把握上功力深厚 一般来说框架式字体设计做出来都多少有点死板 但上面突破框架的束缚
这就 是我想讲的 另外一个秘诀现在我们再返回来看看之前看过的这些字体设计
你现在看这些字体设计的眼光是否又不一样了呢？
关于个性我们再看看这个范例
方式多种多样 不仅仅是字形 我就不多说了 留给大家自由发挥
塑造个性的下面即将进入本秘籍的核心部分！～！！！！！
绝招来了～！！！！乾坤大挪移
乾坤大挪移 之 英文字体转化为中文字体设计
先看大师范例
陈大师 早已练的烂熟于胸了 乾坤大挪移 之 图形转化为中文字体设计
设计变形金刚这位仁兄的功夫也非常了得乾坤大挪移 之 照片转化为中文字体设计
这个是我的拙
作
练好以上3招 你就可
以找 张大师
比划比划了
乾坤大挪移 之范例 在看下面这些范例之前 边看请边为它们在坐标工具上定位 如果一看到一个陌生的字体设计你就能将他们在坐标工具上准确的定位 那恭喜你 你练好心法了
作者从欧式图案中吸取精华来做的字体设计 强调的是个性 形态上为了加强识别型采取了框架式
下图是我从欧式图案中吸取精华来做的字体设计 强调的是识别性 个性较弱
下面这个呢？它在坐标的那个位置呢？
再出一个题目这个也是我做的一个字体练习作品
它又在坐标工具上的那个位置呢？
logo 到标准字
乾坤大挪移 一个简单的应用就是 vi 中的 中文标准字
看范例 我就不多说了
太极两仪之自由式字体设计
下面开始讲自由式字体设计
讲
到现在 大家因该对坐标工具都很熟悉了
一般来说 自由式字体设计 都处在坐标工具的下半部分 相对框架式字体来说 自由式的个性会更强一些
依照惯例 先
看范例
这些字体都有什么特点呢？
我们先看一个范例
这是我为一位朋友设计的个人签名
由于是属于个人使用的范畴 所以我强调的是个性 抛弃了框架 抛弃了大部分的结构 着重传达个人的特点
它处在坐标工具的什么位置呢？
照片上的女孩请不要起诉我侵犯您的肖像权丫
你和我朋友长的太象了
关于自由式字体设计我只能找些参考来给大家分析 因为这个实在没办法解说 只能根据设计师的个性和项目的特性等来决定表现手法 二来表现手法千万种 都会影响字体设计的形态 就不一一解说了
经过前面的详解 相信大家都有各自的方法了
设计自由式字体的时候 最大的秘诀就是！！
太极之外 无极！！除了 框架式和自由式还有别的招式么？？？有！
这一类的字体设计一般来说 处于坐标工具的中部 简而言之就是 带框架的自由式字体设计
先看范例
设计师：justmaoba
设计师：justmaoba
设计师：justmaoba
这些字体的特点又是什么呢？
设计这类字体的秘诀就是：
终
大家可以下载这个坐标工具 随时备用 用来分析别人的字体设计和自己的指南
大家平时可以多做练习吃饭的时候也可以练！
例如你喜欢吃香菇 那就用香菇的形态特质来做“香菇”2个字看看，你会做出什么东西来～～或者 你在大便后仔细观察下你的大便 然后做个“大便”的字体设计玩玩，总之 生活是无穷无尽的 设计也是无穷无尽的 掌握了此武功秘籍 就没有什么字体设计能难倒你了
关键词：任务驱动,分层教学,自主学习,协作学习
课程内容:Word图文排版———电子报设计
所属学科:计算机基础
课程学时:4学时
教学对象:非计算机专业中职学生
1 大纲分析
《计算机基础》是我校各专业学生的必修基础课, 是一门理论与实践紧密结合的课程, 是学生学习计算机的入门课程。要求能够熟练运用Word完成各种办公任务, 在学习中, 重点培养学生的动手能力以及理论联系实践的能力, 使学生通过本课程的学习后掌握计算机的初步使用。
2 教材分析
Word图文排版是是Word的特色功能之一, 也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法, 并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿, 对于学生各种能力的培养没有益处。因此, 对于这个知识点, 我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中, 以培养学生应用Word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。
3 学生分析
3.1 学生已有的认知水平和能力状况
学生已经掌握了一定的Word排版知识, 已经能够熟练利用Word进行图文排版, 对Word的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习, 对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。
3.2 存在的学习问题
1) 初中阶段掌握的计算机基础知识水平参差不齐;
2) 部分学生课外知识贫乏。
3.3 学习需要和学习行为
1) 学生自主学习能力、协作能力的培养;
2) 人文素养的提高。
4 教学目标
4.1 知识、能力目标
1) 掌握在Word中插入艺术字、文本框、图片的方法;
2) 掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法;
3) 能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。
4.2 教学重点
1) 在Word中插入艺术字、文本框、图片的方法;
2) 艺术字、文本框、图片格式的设置方法。
4.3 教学难点
能综合运Word图文排版知识解决工作和生活中的实际问题。
4.4 教学策略
任务驱动、分层教学、自主学习、协作学习
4.5 情感目标
1) 培养学生的创新意识和创新能力;
2) 培养学生自主学习及协作学习的意识和能力;
3) 提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力;
4) 丰富学生的课外文化知识。
5 教学过程
5.1 课前准备
1) 问题及问题情境的设计
问题描述:Word电子报设计
问题情境简述:根据自己的兴趣爱好, 使用Word软件设计一份电子报。
设计意图:激发学生对学校的热爱
难度:高
2) 学习资源的准备
资源类型:课件、各类报纸、图片、作业范本、网站资料、评价量化表
资源内容简要描述:
(1) 课件是专门为学生设计的, 内容包含了学习方面的重点和难点, 帮助学生进行自主学习;
(2) 网站的资料主要是为了给学生一个示范, 让学生能够自主的去找出更多相关的内容以作为学习上的参考及创作的素材;
(3) 让学生自评、互评, 提高鉴赏能力。
3) 学生分组
按照异质分组的原则, 参与指导小组的划分 (6人一组) :
(1) 组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任;
(2) 各小组均有一名Word操作能力较强的学生;
(3) 各小组均有成绩优秀、中等和较差的学生;
(4) 各小组成员包含男女生。
5.2 教学过程
第一环节———引 (约10分钟)
教师活动:
1) 展示普通报纸和电子小报。
2) 问题设计: (1) 同学们课余喜欢读哪些报刊杂志? (2) 到书报亭购买报纸时, 什么样的报纸最能吸引你的注意? (3) 想不想自己设计Word电子报呢? (4) 普通报纸和电子小报有什么相同和不同? (5) 电子报的组成要素。
学生活动:
通过对比, 认真思考回答, 大胆总结出构成小报的五大要素。
设计意图:
1) 呈现新知识;
2) 学习新知识;
3) 进一步加深理解。
第一环节———学 (约80分钟)
教师活动:
1) 创设职场模拟情境:
随着社会竞争越来越激烈, 现代职业人的工作强度也越来越大, 人们精神上容易产生巨大压力, 有可能导致各种身心疾病的发生。
华威科技发展有限公司号召公司员工张弛有度, 合理安排工作、学习和生活, 坚持体育锻炼。总经理要求企划部门设计一张小报张贴在宣传栏来普及职业健康知识。
2) 问题设计:
你了解自己未来从事的职业容易产生哪些健康问题吗?
学生活动:
1) 进入职场模拟情境;
2) 认真思考并回答问题;
3) 对社会关注的热点———职业健康问题加深了解。
设计意图:
1) 以问题引导法, 吸引学生注意力;
2) 初步形成职业健康的意识。
第三环节———拓 (约70分钟)
教师活动:
1) 通过对比了解小报评价的标准, 引出教学难点;
2) 补充知识:版面设计原则和色彩搭配原则;
3) 引入新案例———设计保护环境小报, 提出要求;
4) 指导小组合作学习;
5) 指导小组进行作品展示。
学生活动:
1) 认真对比, 思考并大胆总结得到评价小报的标准;
2) 认真听讲, 了解新知;提问、思考;
3) 根据要求进行小组讨论探究;
4) 根据自己的特点选择合适的职业岗位;
5) 合作学习, 讨论探究, 突破难点;
6) 展示作品。
设计意图:
1) 通过对比进行探究, 引出难点;
2) 让学生在拓展练习中有据可依, 大胆设计, 学生审美素养;
3) 给学生相对宽松的要求, 让他们遵循原则大胆设计;
4) 体验工作需要, 获得工作经验, 进行探究学习;
5) 让学生体验学习的快乐, 展示自己。
第四环节———评 (约20分钟)
教师活动:
1) 总结本节课要点;
2) 对学生的学习行为和学习效果进行评价;
3) 通过反馈表了解学生的学习情况, 倾听学生的声音;
4) 充分挖掘小组之间的竞争机制, 鼓励学生大胆评价。
学生活动:
1) 填写学习情况反馈表, 一方面对自己的案例完成情况进行总结, 另一方面对本节课的教学提出良好的建议;
2) 小组互评。
设计意图:
让课堂在互动中更加丰富多彩, 让学生在互动中深化知识的学习。
6 教学反思
思得:我通过认真分析学生和教材, 合理增设案例、创设情境和设计问题, 重组教学内容。学生能够自主构建小报学习的知识模型, 学习能力和审美素养得到显著提升。
思失:以小组为单位参加活动, 不能够照顾到每一个同学;在学生作品展示环节没有充分考虑到学生的积极性, 留给学生展示的时间稍显不够。
思改:在今后的教学中, 我会尽量给学生留白, 促使他们独立思考解决问题, 力争达到全员参与完成教学任务。在课余时间, 我准备专设一次或几次学生作品展示活动, 请学生互相点评, 共同提高。
参考文献
[1]范开元.网络环境下高师《计算机文化基础》课研究性学习的设计与实践[D].吉林大学, 2006.
[2]杨贵.基于项目学习的大学《计算机文化基础课》教学设计[D].内蒙古师范大学, 2007.
[3]陈敏.混合学习理论在高职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究[D].上海师范大学, 2009.
在过去的几年中，我们发现越来越多的报纸开始使用网页设计布局排版，比如大量的页面留白和基于网络的设计。同时，我们也可以借鉴传统报纸的排版布局来获取新鲜的网页创意设计灵感。今天，就为你收集了40多家新闻报纸设计，只要仔细看，加以应用，定能设计出优秀的作品。
El Economista(Madrid, Spain)经济学家报 马德里，西班牙
El Economista 使用一个很传统，含蓄，独特的报纸版面和公告，在印刷上面突出比较重要的文章。图片信息支持的内容和标题，四周都是大量的空白。
Tallinn, Estonia
来自爱沙尼亚共和国首都塔林
使用了大量的铅字排版布局，有时似乎显得过于拥挤，但包装上始终是干净，简单消化和容易阅读。注差异度量衡的颜色：彩色，灰色和红色得审慎应用。
De Morgen(Belgium)
比利时《早报》
De Morgen 的重点是有吸引力的包装和视觉吸引力的布局。鲜明的色彩，提供读者更多关注;然而，他们也有一个特色，以新闻标题为基础，每一页的背景颜色不同。
Politiken(Copenhagen, Denmark)
来自哥本哈根
Politiken 有一个很醒目讨好，易读的布局和柔和，中性的色彩。
The Rzeczpospolita(Warsaw, Poland)
来自波兰华沙
The Rzeczpospolita 显示其保守的传统，保守的布局。没有花俏的图像，没有生动的背景颜色使用。内容占主导地位，并有利于布局，以获得一个相当传统的期待。
Le Monde(Paris, France)来自法国巴黎的《世界报》
Le Monde 提出了一种混合的丰富多彩的图片信息，固体印刷术和专业内容。
Frankfurter Allgemeine Zeitung(Frankfurt, Germany)
德国的《法兰克福汇报》
摘编的分布一致，给人一页清晰和易于阅读的排版结构。
Expresso(Portugal)
来自葡萄牙
Expresso: 拥有丰富的色彩，基于网格的布局和简洁的印刷术，看上去非常清爽。
The Guardian(London, UK)
来自英国的《卫报》
The Guardian 最近已完成了它的重新设计。结果是：更生动的色彩和更生动的摩天大厦位。
Dubai Express(Dubai, United Arab Emirates)
Dubai Express 另一个丰富多彩，但版面设计叫人容易阅的设计。总共布置有10个颜色，在不同环境下使用不同的颜色。注意保持敏锐的印刷术和使用英文大写字母上头版。在这种情况下，颜色是绝对恰当的，因为报纸的主要话题是娱乐。
Mint(India)
《印度斯坦时报》的副产品《财富报》
Mint利用大型压痕印刷术和为独立的内容设计优雅的视觉亮点。既引人入胜，又容易扫描和阅读。
St.Louis Post-Dispatch(US)美国的《圣路易斯快邮报》
St.Louis Post-Dispatch(US)的布局有一个明确的内容的层次，以及一个非常简单的结构。大量的空白：不知道是浪费空间还是聪明的技巧，为了提高读者的注意力集中在主要新闻？
Hartford Courant(US)来自美国的《哈特福特日报》
对此，(善良体贴善解人意的)小微决定为大家开设毕业论文辅导班!
论文排版
俗话说得好
要想论文得分高，排版绝对不能糟!
又或者说：
排版是论文进步的阶梯!――马克西姆・高尔微
(没错，上面那句是我编的，如有雷同，不要告诉我)
排版不是追求多么美观、多么复杂的，只要满足简洁明了、充实严谨、同时让人眼睛舒服的，就是好排版了。下面是小微找到的一些word排版方式：
1.奇偶页显示不同内容
打开需要设置页眉格式的Word文档，选择“文件”菜单中“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，接着单击“版式”选项卡，在“页眉和眉脚”选项区中将“奇偶页不同”复选框选中，最后单击“确定”按钮结束设置。
选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。这时可以看到光标在奇数页页眉编辑区中闪烁，输入奇数页眉内容;单击“页眉和页脚”工具栏上的“显示下一项”按钮，将光标移到偶数页页眉编辑区，输入偶数页页眉内容。
2.在页眉显示章编号及章节内容
首先必须在文档中对章标题使用统一的章标题样式，并且对章标题使用多级符号进行自动编号，选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。
选择“插入”菜单中的“域”命令，打开“域”对话框。从“类别”列表框中选择“链接和引用”，然后从“域名”列表框中选择“StyleRef”域。 单击“选项”命令，打开“域选项”对话框，单击“域专用开关”选项卡，再从“开关”列表框中选择“n”开关，单击“添加到域”按钮，将开关选项添加到域代码框中。单击“样式”选项卡，从“名称”列表框中找到章标题所使用的样式名称，如“标题1”样式名称，然后单击“添加到域”按钮。
单击“确定”按钮将设置的域插入到页眉中，这时可以看到在页眉中自动出现了该页所在章的章编号及章标题内容。
3.请输入修改页眉中的划线格式
选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。将光标定位到页眉位置处，选择“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，单击“边框”选项卡，在“边框”设置页面中可以看到页眉中使用的是宽度为“0.75磅”的单实线。
如果需要修改页眉中的划线格式，可在此对话框中对边框的线型、颜色、宽度等项目进行修改。例如将划线由单实线改为双实线时，首先在“线型”下拉列表中选择“双实线”，然后在预览区域中单击两次下线按钮，即可将线型更改成双实线。 如果你不想在页眉中使用划线，只需在“设置”中选择“无”边框格式即可。
4.目录的设置
(1)在各个章节的标题段落应用相应的格式。章的标题使用“标题1”样式，节标题使用“标题2”，第三层次标题使用“标题3”。
(2)目录中标题格式的更改。“插入”→“引用”→“索引和目录”，改变显示级别可以设置显示几级标题。各级标题的格式设置可通过修改按钮，在下面的右图中分别选择目录一和目录二，对其字体和段落设置进行修改。中文目录即可完成。
(3)英文目录的制作。英文目录的字体设置与中文目录不同，将中文目录拷贝到需要添加英文目录的地方，选择拷贝过来的，按ctrl+shift+F9，取消目录的超级链接，去掉下划线，将字体颜色改为黑色，然后，就可以改变字体设置，并将中文改为英文。
5.样式与格式
在写论文之前，首先应设置样式和格式。在菜单栏上点“格式/样式和格式”，列表下拉框中选“所有样式”，点击相应的标题样式，然后点“更改”。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等，按硕士论文格式的要求分别修改标题1-3的格式，以及正文的格式。最好向公式、图标的标注文字等都单独建立一个样式。
6.其他常用技巧
(1)封面上的输法，第一种是在紫光或智能ABC中(有的输入法没有这项功能)，输入“in”就可以了，其中i是必须的，n代表年。输入“i2008n6ys4”看看出来什么，就知道他们代表的什么含义了。
(2)word中表格。直接插入的表格四周边框较细，在表格和边框选项中
黑，有的表格需去掉两边的线，可用橡皮擦去。
(3)标题的设置中，通过设置段前段后，实现与前后文字留有较大的间距，不推荐敲回车的方法。
在写好论文之后
千万不要忘记检查论文的相似性哦～
目前, 学生在论文写作过程中主要使用Word进行编辑。大部分学生能对文章内容进行一些简单处理。但本科毕业论文的写作和排版过程是比较复杂的, 在这个过程中, 学生要与指导老师保持良好的沟通, 接受老师指导, 直到答辩结束。其中论文的排版让很多学生无从下手。因此本文基于大学本科毕业论文排版的计算机基础应用分析有着十分深刻的现实意义。
2 现状
1) 学生知识储备量不够。现阶段, 虽然很多高等院校都开有计算机基础课程, 却不能满足论文编辑过程中运用的需求。在论文写作和排版中经常会用到Office办公软件中的Word、Excel、Power Point、Internet文献数据库, 以及文献管理软件等。学生在这过程中, 由于对Word不是很熟悉, 往往会感到文档的排版十分复杂, 经常要花费很多时间。
2) 计算机使用缺乏指导。近几年, 各高校都在不断扩招, 学生数量也在不断增加。计算机基础作为公共课程往往由数量不多的教师完成其教学工作, 有的院校师生比竞高达1:250之多[1]。通常一名指导老师要同时指导十几名学生, 很难对学生论文排版进行详细指导。
3) 以WPS为例介绍论文排版。WPS Office是一款永久免费的办公软件产品, 其将办公与互联网结合起来, 提供了海量的精美模板、在线图片素材、在线字体等资源, 帮助用户轻轻松松打造完美文档[2]。毕业设计难点主要在于标题的设置、文章分节、页码目录的生成、页眉页脚的编辑等, 这里以WPS为例进行介绍。 (1) 设置标题样式, 选中“标题一”文字。可用Ctrl键选择多个, 单击“开始”选择“标题一”。 (2) 设置标题编号, 用Ctrl键, 选中所有标题, 单击“项目编号”, 选“其他编号”, 在打开的对话框中, 选择“多级编号”中的任意一样式, 单击“确定”, 用Ctrl键, 选中所有二级标题, 单击“开始”选项卡的“增加缩进量”。 (3) 插入题注, 要先为论文章节题目设好标题样式, 给图片添加题注:选中图片, 单击“引用”选择“题注”, 在打开的对话框中, 单击“编号”, 打开“题注编号”对话框, 可以对题注的格式及包含章节编号等进行设置, 表格题注插入和图片类似。 (4) 设置注释和参考文献, 光标移动到要插入脚注的位置, 单击“引用”选择“插入脚注/尾注”, 在打开的对话框中, 选择“脚注”, 设置好格式后, 单击“插入”[3]。光标移动到要插入脚注的位置, 在“引用”选项卡中选择“插入脚注/尾注”。打开“脚注和尾注”对话框, 选中“尾注”, 设置好格式, 单击“插入”。文章中会出现尾注引用符号, 尾注在文档末尾或节的末尾位置, 在此输入参考文献内容。 (5) 插入分节符, 将光标移动到开始下一章节的位置, 单击“章节”选择“拆分章节”—“下一页分节符”。下一章出现在新的一页。 (6) 添加页码, 单击“插入”选择“页眉和页脚”。在页脚处, 单击“插入页码”, 然后设置格式。如果设置“首页不同”或“奇偶页不同”, 可以编辑状态中, 单击“选项”, 在对话框中设置。 (7) 设置页眉 (显示章节标题) , 光标移动到页眉处, 单击“页眉和页脚”中的“域”按钮, 在对话框中, 单击“样式引用”, 然后选择样式名。每个章节设为一节, 若要为每节设置不同的页眉格式, 需要取消“同前节”。 (8) 自动生成目录, 设置好标题样式后, 可插入目录。在“引用”选项卡选择“插入目录”, 可对样式进行设置。更新目录:在“引用”中单击“更新目录”按钮, 打开对话框, 选择更新方式, 然后“确定”。
3 建议
(1) 加强计算机教育课程建设, 并且加入计算机基础教学。与此同时, 将Office等办公软件引入到计算机基础教程中去; (2) 加强计算机硬件建设, 各院校针对计算机资源不足的情况, 应该加强计算机硬件设施建设。同时对现有的资源进行合理的配置, 提高其使用效率; (3) 加强指导老师的指导职责, 制定毕业论文指导教师的考核体系, 强化指导教师的责任意识, 督促教师加强对学生的指导。学校方面要统筹全局, 做好论文指导的全面工作。与此同时, 要在计算机应用方面提出统一要求。
4 结论
毕业论文写作是一项细致的工作, 遵循一定的格式不仅是毕业论文保证其论文质量的重要环节, 更是培养学生严谨务实工作作风的重要途径。本文基于大学本科毕业论文排版的计算机基础应用分析, 介绍了毕业生编辑论文常用的软件, 以WPS为例展示了论文中会碰到的格式处理方法。相信随着各项教学工作的深入推进, 毕业生的论文排版会得到相应的提高。
参考文献
[1]郑根创.论文自动排版系统的设计与实现[D].广州:华南理工大学, 2012.
[2]蔡帆, 杨帆, 赖莎, 等.大学生毕业论文质量现状分析[J].西北医学教育, 2009, (5) :943-944.
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