三为公开承诺书

三为公开承诺书（精选15篇）

三为公开承诺书 篇1

教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了认真覆行《中小学教师职业规范》。切实做好本职工作，覆行人民教师的职责，我郑重承诺：

1、依法从教，遵纪守法，不得有违背国家法律法规和方针政策的言行，不传播封建迷信和低级庸俗文化，不参与赌博。

2、忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，不敷衍塞责。

3、关爱学生，尊重学生人格，与学生平等、民主、做学生的知心朋友，不歧视侮辱体罚和变相体罚学生。

4、廉洁从教，不乱收费。乱办班、乱补课，不违规购买资料，不加重学生课业负担;尊重学生家长，不强迫家长办事，不向学生家长索要和变相索要财物。

5、为人师表，以身作则，衣着得体，举止端庄，言行规范，树立良好的人格形象，不在教师和公共场合吸烟和使用交通工具；同志之间互相尊重，团结协作，为学校可持续发展献计献策。

6、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于实践，勇于创新，全面提高教育教学质量。

提高师德素养是时代的要求，是自我成长的需要，以上六条下午领导、同行、学生、家长及社会各界人士监督，如有违背，愿意接受组织的任何处理。

承诺人：冯娟

“三为”主题实践活动承诺书

三为公开承诺书 篇2

“质量承诺”制度的核心是企业产品质量信息公开。具体内容:一是在纳入“质量承诺”制度的行业, 动员企业公开其产品质量标准和指标, 作出质量承诺;二是质检部门对照企业公开的质量标准和指标, 检查承诺企业的产品质量是否合格。在此基础上, 由质检总局执法督查司统一公布“质量承诺企业”名单及其质量标准、检查结果合格与否等产品质量信息。

据质检总局执法督查司有关负责人介绍, 此次发布的《企业质量承诺产品目录 (备选) 》共涉及家用电器、数码电器、儿童用品、食品相关产品、一般生活用品等20 大类, 囊括了空气净化器、学习机、汽车安全座椅等与老百姓息息相关的各类产品。

质检总局执法督查司将根据问卷调查结果, 优先将老百姓最关注的行业产品纳入下一步质量承诺制度的覆盖范围。

三为公开承诺书 篇3

切实履行“效能廊坊”建设第一责任人职责

认真贯彻落实中央、省、市委关于加强效能建设的有关规定，确保政令畅通。增强自律意识，落实工作责任，加强领导班子建设，严格干部的教育、管理和监督，强化干部的作风意识和法纪意识。依法办会，努力提高机关工作效能，千方百计为廊坊市经济社会更好更快发展作出努力。

切实认真落实惠农政策

全心全意做好科协“三服务一加强”工作，积极争取中国科协、财政部和省科协、省财政厅两级“科普惠农兴村计划”资助项目的申报推荐工作，认真组织和督促抓好一系列惠农项目的实施和政策措施的落实，确保各项政策措施原原本本、不折不扣地落到实处，使科普惠农兴村计划项目惠及农村千家万户。

切实促进党员干部勤政廉政提高服务水平

严格执行廉洁自律、反腐倡廉相关规定，确保党员干部做人清清白白、做事干干净净。全面推行“服務承诺、首问责任和限时办结制度”，做到文明礼貌、热情周到、首问负责、有问必答，提高服务质量，改进服务水平。严格按照法定程序和时限办理事项；对法律、法规、规章未明确规定时限的，对资料齐全、手续完备的申办和换届的学会、协会事项，在10个工作日内办结和答复。抓好学会、协会、研究会各项工作，切实履行好桥梁纽带作用，搞好决策咨询和建言献策、继续教育、人才培养、宣传表彰等工作，维护好科技人员的合法权益。

切实坚持责任追究

随时受理群众举报和申诉，凡不遵守职业道德，有不廉洁行为或故意刁难服务对象的，对有明显线索的信访举报，做到有报必查，一经查实，将严格追究当事人的责任，违反党纪政纪的按有关规定从严处理并在10个工作日内向举报人反馈情况。

据悉，今年以来，廊坊市委、市政府大力实施“效能廊坊”建设，目的在于力戒懒散敷衍陋习、大兴真抓实干之风，要求各级各部门和广大党员干部，以饱满的精神状态、高效的工作作风、廉洁的纪律约束，全身心投入到工作当中去，全力保障市委、市政府各项工作任务目标落到实处，齐心协力共建和谐幸福新廊坊。（河北省廊坊市科协 翟冀平 编辑：张晓斐）

公开承诺书 篇4

室

关于做好创先争优活动公开承诺

有关工作的通知

各党支部：

根据《特车公司深入开展创先争优活动实施方案》文件精神，为认真做好公开承诺工作，现就公开承诺有关工作要求通知如下：

一、公开承诺的时间安排

2010年7月底前完成。

二、公开承诺的主要内容和基本要求

1、党支部制定和公开创先争优活动方案

各党支部要结合自身工作实际，认真制定创先争优活动实施方案。按照“推动科学发展、服务职工群众、加强基层组织”的总体目标，进一步明确在创先争优活动中要达到的具体工作目标。紧紧围绕单位生产经营中心工作，结合实际提出活动的具体举措。活动方案或实施计划要向群众公开，接受群众监督。

2、党员制定在创先争优活动中的个人计划，做出公开承诺。党员按照党组织要求，结合岗位特点和本人实际，提出参加创先争优活动的个人计划（目标）。重点围绕践行先进性要求，增强党员意识，提高个人素质，立足岗位创佳绩，服务群众办实事等方面，结合党员“五带头”和“四优”的具体要求做出承诺。

党员公开承诺的内容要把握好“四可”的基本要求：

可操作：要立足工作实际，内容详实，措施具体，有较强的可操作性。

可信赖：以群众满意为标准，结合自身的能力和特长，承诺办得到的、群众信服的内容。

可实现：实事求是，量力而行、尽力而为。凡承诺的事项，必须是经过努力可以实现的。

可评价：对承诺的内容凡是能量化的，都要量化。要有可考核的途径和标准，或是可以通过具体的事例来体现，能够经得起领导的点评、检查和群众的评价。

三、公开承诺的方法步骤

公开承诺主要分深入议诺、做出承诺、认真审诺、公开示诺四个环节。

1.深入议诺。关键要解决好“我们应该承诺什么，如何承诺，承诺到什么程度”的问题。承诺前，各党支部要组织党员学习讨论，认真学习《中国共产党章程》、“四优”党员具体标准和优秀共产党员“五带头”的基本要求，学习油田公司和公司的形势任

务和工作要求，在讨论的基础上明确思路。同时，广大党员要联系实际、深入群众，广泛征求意见建议，了解群众所思所盼和要求，把群众的意愿和需求作为承诺的重要内容和依据。

2.做出承诺。党员对照党章、“四优”具体目标和“五带头”的基本要求，在深入议诺的基础上，结合岗位特点和本人实际，提出参加创先争优活动的个人计划，写出《党员公开承诺书》。

3.认真审诺。党员做出承诺后，要采取党员自审、支部主审、党委协审的办法，进行审诺。党支部召开党员大会，对党员的个人计划和公开承诺书进行审核。审核重点看承诺事项是否体现先进性要求，是否有利于增强党员意识、提高个人素质，是否以推动发展、争创佳绩为中心，是否体现岗位、职责特点，是否符合群众意愿，是否切实可行。对不符合要求的，要指导督促，加以完善。《党员公开承诺书》报送方式：AM至田万青，纸质经党支部书记签字后于7月31日前报送人事劳资（组织）科。

4.公开示诺。各党支部的创先争优活动实施方案（工作计划）和《党员公开承诺书》，要经过本支部内党员群众代表会议宣布，并在本支部内公示。公司汇总后将在公司主页上对各支部创先争优活动实施方案和管理人员《党员公开承诺书》进行公示。通过公示公开接受群众监督，提高践诺的自觉性。

四、有关要求

1.加强组织领导。各党支部要高度重视，精心组织，严格按照要求抓好推进落实。各党支部要帮助指导党员做出公开承诺，为党员履行承诺提供平台，对党员践诺过程进行监督，对公开承诺落实不好、党员和群众不满意的，要求限期整改。

2.积极做好宣传。充分利用报纸、电视、网络等媒体，认真搞好舆论宣传。大力宣传一些有代表性的公开承诺；大力宣传各单位创造的好做法、好经验；大力宣传在公开承诺中涌现出的党支部和共产党员先进典型，营造良好的活动氛围。

3.坚持分类指导。根据不同类型党员的实际，加强分类指导。领导干部党员和普通岗位党员的承诺要有所区分，担任领导职务的党员，要带头承诺，其内容和标准应高于普通岗位党员。普通岗位党员要结合个人特长、专长和优势开展承诺，发挥应有的作用。

附件：党员公开承诺书（示例）

二〇一〇年七月十四日

附件：

党员公开承诺书（示例）

姓名：所在党支部：承诺日期：年月日

党支部书记审核：承诺人：

公开服务承诺书 篇5

一、主要职能：

（一）贯彻执行国家和省、市关于风景名胜区和旅游业发展的方针、政策、法律、法规，编制制定全县风景名胜区总体规划和旅游业发展的中长期规划和计划，并组织实施。

（二）负责全县风景旅游资源的普查和资料的收集，制定全县风景名胜区管理办法；负责全县风景名胜区的保护、开发，会同有关部门抓好风景名胜区内建设项目的实施和管理；指导旅游区（点）的质量等级评定工作。

（三）指导各类旅游企业的体制改革，积极培育和完善旅游市场体系；指导全县旅游行业的社会投资和利用外资工作；参与对县内旅游度假区及重点旅游建设项目实施宏观指导和检查；做好全县的旅游统计工作。

（四）负责组织全县风景旅游整体形象的宣传和重大促销活动；组织并指导重要旅游产品的开发；负责搜集和研究各地旅游市场动态并向旅游企业提供市场信息。

（五）负责对经营旅游业务的企事业单位进行行业管理；负责旅游饭店的星级评定、审核批批工作；监督、检查旅游

市场秩序和旅游服务质量，保护旅游消费者和旅游经营者的合法权益。

（六）负责管理和指导全县风景旅游教育培训及岗位资格考试认证，指导和协调旅游行业的人才资源开发工作。

（七）负责全县各景区、景点、度假村的门票管理工

（八）负责旅游的安全管理及日常监督检查工作；组织指导“卫生风景区”、“安全风景区”及旅游行业“文明窗口”创建活动；指导全县风景旅游行业的精神文明建设。

（九）承办县政府和上级风景旅游主管部门交办的其他事项。

二、服务内容：

（一）旅行社管理方面

1．负责县内各旅行社及分社设立的初审和转报工作

2．负责规范县内各旅行社和分社的日常管理和服务工作。

3．负责整顿和规范当地旅游市场，严禁“黑社”、“黑导”、“黑车”。

4．接受县内对旅行社和导游的投诉，并提出处理意见呈报市旅游局行业管理科。

（二）景区管理方面

1.负责县内旅游景区资源的普查、规划和开发。

2.负责县内旅游景区（点）质量等级评定的推荐工作

3．负责指导县内景区及其内部经营单位的日常管理经营行为、服务质量的监督管理工作，受理对景区的服务质量投诉。

4．负责培训县内景区服务员。

（三）星级饭店管理方面

1．负责县内星级饭店的初评和转报工作，参与省、市旅游局对申星企业的评定和各类星级饭店的复核。

2．负责培训县内星级饭店服务员。

3．负责指导县内各星级饭店的日常管理工作和受理对星级饭店的服务质量投诉，对违规和质量下降的星级饭店提出处理意见。

三、服务对象：社会各界人士。

四、服务承诺：

（一）对申请成立旅行社及分社的单位凡手续完整的，按照审批权限2个工作日内给予办理或转报。

（二）对申请星级评定的旅游饭店，凡条件成熟的，自收到星级评定申请报告10个工作日内安排初评并转报。

（三）对景区内的经营许可项目，受理后2个工作日内完成审核、勘察、发证。

（四）对于风景名胜区内的建设项目选址意见书、建设用地规划许可、建设工程规划许可，受理后3个工作日内完成审核、勘察、许可或上报。

（五）对于景区内改变水资源、水环境自然状态的活动及影响生态和景观的活动，受理后3个工作日内完成审核、勘察、核准。

（六）对于景区内设置、张贴商业广告、举办大型活动等项目，受理后，3个工作日内完成审核、勘察、核准。

（七）对于风景名胜区建设项目设计方案的初步设计、审核，受理后3个工作日内完成审核、组织审查。

（八）对游客投诉和新闻媒介曝光的有关旅游质量事件，自接到举报投诉后，当场能解决的当场解决，当场不能解决的，7个工作日内立案，查处完结，并将查处结果反馈给投诉者。对复杂案件，办理时间需较长的，10天内也得有进度回音。

（九）本县内旅游信息实行政府门户网站公开制度，对游客来电、来访咨询进行耐心解答，并实行首问负责制。

五、主要负责人姓名、办公电话、手机：

xxx 局长xxxxxx

六、联络员姓名、联系电话：

党委公开承诺书 篇6

1、抓好各级班子队伍建设，提高党员领导干部廉洁从业，克己奉公的自觉性，为企业发展打造一支高效团队。公司党委以落实“一岗双责制”、“党风廉政建设责任制”等制度为入口，进一步推进企业的监管力度。尤其加强对中层以上领导干部的监督和管理，使公司领导成为企业廉洁自律的带头人。

2、加强理论学习，提升党员干部政治觉悟，在思想上武装全体党员。公司党委在坚持理论中心小组学习制度的基础上，通过采取多种形式，定期或不定期的组织党员职工学习党的政策、方针、路线，使全体党员在思想上始终与党中央保持高度一致。

3、发挥党建工作优势，调动各方面积极因素，促进企业全面、协调、可持续发展。公司党委以科学发展观为指导，紧密围绕企业中心工作，通过有效利用“学习型党组织建设”、“四强四优”活动等载体，提升党员干部服务企业的综合能力，不断为企业发展建功立业。

4、强化舆论宣传教育，丰富企业文化内涵，营造有利于企业发展的和谐氛围。公司党委利用多维的舆论宣传工具，弘扬和培育良好的企业精神，激发企业活力，扩大影响力，提升党组织的向心力和凝聚力，为企业发展创造良好的客观环境。

5、支持群团组织发挥作用，通过利用群团组织的工作优势，积极开展丰富多彩群体活动，提高全体职工的主人翁意识，使群团组织成为促进企业发展的重要力量。

党员共性承诺

一、坚持党的宗旨，坚定中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观。

二、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，解放思想，实事求是，与时俱进，刻苦钻研业务，不断提高工作能力和水平。

三、坚持组织原则，积极加强组织生活，认真贯彻执行党的路线方针政策，严格遵守党章和党的纪律，充分发挥模范带头作用。

四、树立文明新风，讲大局、讲团结、讲奉献。

五、践行水利行业精神，恪守职业道德准则，自觉规范职业行为。

六、克己奉公，廉洁行政，严格遵守执行各项廉政规章制度，自觉接受组织和群众的监督。

机关党员共性承诺

1、坚定理想信念。忠于党、忠于国家、忠于人民。牢记党的宗旨，加强党性修养，增强党员意识，牢固树立正确的世界观、事业观和权力观。

2、坚持组织原则。严格遵守《党章》，积极参加党组织生活，带头执行党和国家的法律法规，自觉遵守本单位的规章制度，争做执行制度的表率。

3、注重学习提高。深入学习实践科学发展观，自觉做到真学真懂真信真用；认真学习政治理论、业务知识和现代化建设所需要的各方面知识，提高做好工作的本领。

4、努力争创佳绩。科学作为、真抓实干、敢于负责、锐意进取，在本职岗位做出一流成绩。

5、全心服务群众。牢记宗旨，心系群众，热情帮助群众排忧解难，积极兑现向群众做出的目标承诺，始终把群众利益放在第一位。

6、保持廉洁自律。严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，强化廉政意识、自律意识；认真落实中央规范干部选拔任用工作四项监督制度。

7、带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确的荣辱观。遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争；严格执行机关“禁酒令”。

共产党员个性承诺书

根据保持共产党员先进性教育活动的部署和要求，作为一名新时期的共产党员，我要在学习中不断成长，认真参加全局集中学习、支部集中学习并开展自学，上党课，听报告，学先进，写体会，摆问题，找差距，通过党员学习和正反两方面激励警示教育，充分认识到保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，进一步提高了自身的政治素质和理论水平。在今后的活动和工作中，郑重承诺：

按照新时期公司党员同志先进性的具体标准“政治坚定，是非分明，团结拼搏，甘于清贫，胸怀大局，与时俱进”严格要求自己，不断深入，不断提高，促进工作，力求实效。作为一名共产党员我必须履行如下义务，实现自己对国家，对人民的承诺。

我的承诺：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策以及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服务从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

3、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

4、维护党的团结和统一，对党忠实老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

5、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决同消极腐败现象做斗争。

6、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的上下当利益。

7、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

承诺人：

三为公开承诺书 篇7

一、多媒体网络教学模式的优势

1. 生动形象, 提高学生学习兴趣

多媒体课件可以将文本、图像、动画、音频和视频等有机组合, 通过合理的教学设计, 呈现给学生, 调动学生的学生兴趣, 提高学习效率, 控制课堂进度和氛围, 取得理想的教学效果。

2. 构建真实语境, 提高学生英语综合应用能力

通过原声视频影音和多媒体教学软件, 教师可以为学生提供真实、标准的语境, 强化并提高学生听说能力。同时, 通过接触大量原汁原味的英语, 学生能更好地认识和理解英语国家的社会文化背景知识, 培养其语言运用能力和交际能力。

3. 教学资源得以丰富和优化

网络和多媒体教学课件可以展示丰富资料, 加快课堂节奏, 提高效率, 增加互动时间。且计算机技术的应用, 方便资料的累积和题库的建立、扩充和完善, 使考试更加灵活化和科学化。

二、多媒体网络教学模式的内涵特点

1. 教师的主导作用1.1信息支持者

“师者, 传道授业解惑也!”在传统意义上, 教师是知识技能的传授者, 是课堂上的唯一信息源。然而在多媒体网络教学环境下, 学生可借助网络获取信息, 自主学习。此时, 教师的身份则转变为信息支持者:即为学生提供信息线索, 传授检索信息的方法。

1.2知识构建者

学生虽然能从网络上获得大量信息, 但这些信息缺乏系统性和逻辑性。同时以学生原有的知识水平与结构, 完全理解和掌握这些信息也较为困难。所以, 教师应该以一个知识构建者的身份, 启迪和促进这些意义的建构, 同时引导学生将局部的零星知识串接成完整的知识系统, 建构起雄伟的知识大厦[1]。

1.3感情投入者

多媒体网络教学信息量大, 教学方式生动, 但其缺乏语言学习过程中非常重要的情感因素。多媒体和网络作为人脑的延伸, 使教师从传递知识信息的繁重任务中解脱出来, 有更多的机会和精力与学生交流, 展现教师的人格魅力[2]。在教学过程中, 教师应该以丰富活泼的语言感染学生, 调动学生的积极性。

1.4技术掌握者

教师需要熟练掌握和灵活运用多媒体技术, 保障教学顺畅进行。同时, 教师还需根据教学目的和教学内容, 参照学生的实际水平, 设计和制作相应的教学课件, 以达到理想的教学效果。

2. 学生的中心地位

2.1教学设计围绕学生展开

教师在实际教学过程中, 从教材的选择、教学课件的制作、教学形式的实施, 都应以学生的英语实际认知水平为基础, 尊重学生在学习过程中的主体地位, 发挥学生在学习过程中的能动性、自觉性、创造性。

2.2学生是自主学习者

在多媒体网络环境下的学习中, 学生可以接触到大量原版的视听材料, 由教师精心制作、内容详尽的教学课件, 针对各类考试的练习题库。在这个更自由、更自主的学习空间里, 学生完全可以根据自身的英语水平和学习目的, 在教师的指导下, 制定学习计划, 安排学习时间, 及时检测学习进度, 充分发挥学习积极性与能动性。在整个过程中, 学生自主承担学习任务, 体会到“学然后知不足”的感受, 积累知识, 拓宽知识面, 掌握英语自主学习的方法, 为以后的持续发展打下坚实的基础。

2.3学生是自我评估者

借助于多媒体网络系统, 在教师的监控下, 学生可以随时记录和了解自己的学习情况, 发现学习中存在的问题, 及时弥补知识盲点, 调整学习计划, 取得更好的成绩。

3. 多媒体网络平台3.1交互性

多媒体网络平台的基本特征是交互性, 主要体现在以下两方面:一、教师与该平台的互动, 即教师将自己的教学理念、教学目的、教学方法、教学内容融入到多媒体课件中, 或将网络资源加以整理分析后提供给学生用于自主学习。二、学生与该平台的互动, 即学生利用成熟的多媒体网络教学平台所提供的弹性学习环境, 从中选取自己所需要的学习内容和相关资料, 随时随地开展学习。在此基础上, 学生与学生、学生与教师还可以以多媒体平台为媒介, 进行实时和非实时的交流, 及时讨论和解决学习中遇到的问题。借助于多媒体网络平台, 最终实现人机互动和师生互动。

3.2教育性

教学目的明确, 主题突出, 同时选材恰当, 符合教学规律和认知规律。形象直观, 能使理性知识感性化, 抽象知识形象化, 枯燥知识趣味化。内容丰富充实, 知识容量大, 层次分明, 结构严谨。支持合作式学习、自主式学习或探究式学习[3]。

3.3科学性

课件表现手法科学合理, 富有层次, 符合认知规律。文字、图像、声音搭配和谐, 表现力强。系统及网络运行可靠, 性能稳定, 兼容性强;技术手段先进, 程序设计合理, 便于升级修改。

摘要：随着大学英语教学改革的不断深入, 多媒体网络技术越来越广泛地被运用到英语教学的各个环节中。本文分析了多媒体网络英语教学的优势, 探讨了以教师为主导、学生为中心、多媒体网络为平台的多媒体网络教学模式的内涵特点。

关键词：多媒体网络,教学模式,英语教学

参考文献

[1]甘诺, 白晓东.浅析网络时代教师角色的新定位.中国远程教育, 2001, (11) .

[2]冯建军.网络时代教师和学生的角色定位[J].教育评论, 1999, (6) .

“三为主”课堂教学模式浅探 篇8

一､“教师为主导”为实现语文教学目标和完成语文教学任务提出了最佳教学方法

所谓“教师为主导”,是指通过教师运用教学艺术充分调动学生的积极性和主动性,充分挖掘教材的智能因素,有目的､有计划地培养和发展学生观察､思维､想像､记忆､分析和创造能力;不仅指导学生学会,重要的是指导学生会学｡要通过引导､诱导､辅导､指导､疏导,来激发学生的兴趣,启迪学生的思维,使学生由被动变为主动,由为难变为喜欢｡要上好一堂课,在什么时候,“导”什么内容,达到何种目的,要环环相扣｡这就要求教师必须在备课时脑中有纲､手里有本､心中有生,恰当设计教学目标,详细制定教学计划,科学安排好教学过程｡

对于学生,教师的主导作用主要体现在根据学生不同年龄层次,采取不同的方法激发学生的求知欲望｡学生的年龄不同,课堂气氛不同｡初中一､二年级的学生活泼好动､童真未褪,对提问往往不假思索纷纷举手发言,有时还举双手｡针对这一特点,课堂上要强化听觉､视觉训练,诱导他们开动脑筋,引导他们积极思维｡初中三､四年级的学生已不满足对直观简单的问题的思索,但由于能力所限,对发言有为难情绪,针对这一特点,教师设计的问题,应在深度和广度方面做文章,并应提示思考的角度和方向,诱发其探索的欲望｡“不愤不启,不悱不发”,教师的主导作用还体现在,要根据教材和学生的特点创设情境,积极引导学生从课本和老师的讲解中发现问题,提出问题｡在疏导和答疑时,教师有时可诠释,有时可略示,有时可只点拔不解答,做到“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,以引起学生进一步思考｡

二､“以学生为主体”使课堂教学一切活动围绕学生完成学习任务而进行的｡

课堂教学应树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的思想｡就学习而言,学生是内因,教师是外因,教师这个外因条件必须通过学生的内因而起作用｡面向全体学生,就要在教学中树立平等､民主的思想｡教师应尊重学生,尊重学生的劳动,使学生产生信任感和亲切感,并培养学生成功的心理｡要鼓励每位学生的进步,特别是后进生｡教学中要体现为了一切学生,让优生吃好,差生吃饱｡不同层次各有要求｡

以学生为主体还应体现在给学生提供表现自我的机会,培养学生兴趣,使学生养成参与习惯｡课堂上应尽可能地让学生自己提出问题,大家进行分析,在教师的指导下得以解决｡也要引导学生进行争论,表扬敢于发表不同意见的学生,使学生体会到自己在课堂上的主体地位,从而积极参与,有所发现､有所创新｡特别要注意中下游学生的参与｡例如:发言面要大,小组讨论要轮流主持,分角色朗读要以小组为单位,要让所有学生都有表现自己的机会｡以学生为主体还表现在精讲上｡教师要通过精讲使学生吃透教材内容,然后通过练,把所学知识转化为基本技能｡精的目的是要把课堂大部分时间分配给学生使用,讲是学习的主导,练是讲的深入和运用｡同时要教给学生学习方法｡以学生为主体还体现在为了学生的一切｡即课堂教学不但要“传道授业解惑”,还要教书育人｡课本中选入的课文都是情文并茂的,课堂教学应引导学生理解课文的思想内容,陶冶学生的情操｡教学中应根据不同的课文内容向学生进行诸如热爱祖国,热爱家乡的教育,学习英雄人物,继承光荣传统教育,使学生学会学习,学会做人,学会做事｡

三､“以训练为主线”强调重视语文知识技能的巩固和运用

以训练为主线并不是机械地让学生上课忙于做题,而是要强调精练｡这里练什么成为关键｡正确的作法是让学生练习那些最能体现教学内容,最能验证教学重点,最能化解教学难点,最能把知识转化为能力的题目｡要通过练习达到举一反三,触类旁通的目的｡只有学生理解了课本上的重点,攻克难点,才能在千变万化的试题面前稳操胜卷｡

“学而不化非学也”｡练不仅是课堂教学的主线,而且还要讲究练的内容和方法｡不同的课型有不同的内容:讲读课要立足于教材,以课后设计的“理解､运用､联想”不同类型的习题为重点,运用多种形式练习｡可先看书,再作题,也可先看题,后看书,让学生独立思考｡课后习题,充分体现了学科的系统性､科学性,反映了教材的重点和难点,学生必须通过演练牢固掌握｡导读课,应在教师指导下认真研读课文,自行理解教师设计的问题｡设计的问题必须与大纲,教材和单元重点相吻合,并通过课堂交流､讨论加以完善｡总结课,一是系统单元知识,在教师的指导下,归纳单元知识的异同点,总结规律性知识,通过比较鉴别,上升为理性知识;二是复习单元重点知识,包括字､词､句｡这样的练才是体现了“三为主”教学原则的练｡

公开师德承诺书 篇9

公开师德承诺书【1】

作为一名光荣的人民教师，我倍感荣幸。为自觉履行教书育人的职责，严格遵守《教师职业道德规范》，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”，在此我向我的教师职业郑重承诺如下：

1、热爱学生，尊重学生，公平，公正对待全体学生，不使学生受到生理或心理伤害，做到理解、尊重、信任每一位学生。

2、依法执教，认真贯彻党和国家的教育方针，严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》等国家法律法规。要遵纪守法，严格自律；不做违犯法规法纪的事。

3、要为人师表，要仪表端正、举止文明；衣着得体，作风正派使用规范的职业用语。

4、要尊重家长，热情接待，坚持家访；尊重家长，认真听取家长的意见或建议，不准指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长。

5、坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”行为，决不利用寒暑假办班补课，不增加学生负担。

6、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能

7妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。

8、要廉洁从教、依法执教；不搞有偿家教、不接受家长礼物和

宴请，不利用学生家长为自己办私事，自觉维护教师形象。

9、坚持高尚情操，廉洁从教，不向学生推销教辅资料及其它用品。

10、热爱教育，对工作尽职尽责，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，遇事不推委、不拖沓。

11、认真教书育人、认真备课、上课，认真批改作业，及时处理教育教学过程，要与时俱进，更新教育观念。

12、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校荣誉的事，不做有失教师形象的事。

13、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于实践与创新，全面提高教育教学质量。

以上几条，特向学校、学生和家长作出公开承诺，如有违反，本人愿意接受学校批评，同时敬请学生、家长、社会予以监督。

公开师德承诺书【2】

我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：

一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。

三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围

四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。

五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。

七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。

希望来自于努力，成功来缘于奋斗，我深知身上肩负着教书育人的重任。

我会将教书育人的职责，化于心头；我会将教师职业道德规范，记于脑中、用于实践；我会将爱心奉献于学生。

真心服务于家长，恒心钻研于教育，我会努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。

院长公开承诺书 篇10

为深入开展“为党旗争辉，为发展服务，为百姓造福”的主题实践活动，加强我院医德医风建设，坚持诚信行医，热忱为患者服务，不断提升我院良好的社会信誉，且结合湘阴县卫生局“优化经济发展环境暨政风行风评议”活动的深入开展，特作出如下承诺：

1、加强对职工的法制和医德医风教育，牢固树立以病人为中心的服务理念，不断增强员工的依法执业意识，强化职业道德水平。

2、严格遵守卫生部《医疗卫生人员医德规范》和八项行业纪律。廉洁行医，坚决杜绝一切以医谋私的行为，从严从速治理医疗服务活动中的各种行业不正之风和不良行为。

3、严格遵守各级卫生主管部门所制订的医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗规范与常规，不断提高医疗质量，保障医疗安全。

4、以本院最高的技术、最优的服务、最好的环境、最佳的方案、最快的速度为病员提供及时、有效、优质的诊治。

5、坚持因病施治，合理检查、合理用药、合理治疗，尽力减少病员的不合理负担。

6、礼貌接诊，文明用语，态度和蔼，服务热情，不推诿、训斥、刁难病人。尊重患者的选择权、知情权和监督权。构建和谐互信的医患关系。

7、执行医务公开和医疗服务收费价格公示制度。严格执行各项医疗收费标准，规范医疗服务收费行为。实行医疗收费清单制。

为实践上述承诺，医院将严格管理和纪律约束，并接受社会广大群众的监督。如发现有违反上述承诺的职工，将按照有关规定严肃处理。

以上承诺，请监督。

监督电话：********

三为公开承诺书 篇11

关键词：信息技术；课堂教学；新课导入

我校倡导的“三为主、五环节”的教学模式中的“三环”是指“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”，“五环节”是指“新课导入、目标认定、导学达标、课堂小结、达标测评”，这种教学模式是既要发挥教师主导作用，又要充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。通过多年的教学实践，我认为课堂导入是“五环节”里的关键环节，对于一节课来说，怎样有一个好的开端，吸引学生的学习兴趣非常重要。从教学、研究的实践来看，好的“新课导入”能使学生头脑清醒、耳聪目明、兴趣盎然地保持持久的求知欲望。所以，我们研究新课导入对学生学习兴趣的影响，不仅可以减轻老师的教学负担，而且能大造先声夺人的声势，能激发学生兴趣，使课堂教学起到事半功倍的作用。

自从学校提出“三为主，五环节”的教学模式后，我就从图书馆、互联网上搜集了大量的相关资料进行学习，并结合新课程标准，我决定尝试用“激趣导课”的方法来进行每堂课的课前导入：激发学生的学习兴趣，让学生的注意力集中到本堂课的知识目标上来，让学生产生好奇的心理，调动学生学习的积极性，让学生充分发挥自己的潜能，达到要完成的目的，这样，学生在学习的过程中就能积极主动去学习、探究；通过主动自学知识并实际操作更能深刻记忆，达到信息技术课知识与实际操作完美结合。下面我就基于初中信息技术“三为主，五环节”教学模式下如何进行新课导入提出自己的一些见解：

一、课前利用“兴趣”导课，可以激发学生的学习兴趣和动机

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”实践证明，当学生对某件事物产生兴趣时，他们就会积极主动地学习、去发现。课前灵活利用“兴趣”导课，就能唤起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。兴趣是一个人认识与掌握某种知识所具有的积极情绪的一种心理倾向，是做一件事时从内心里感到一种做其他事情没有过的兴奋，因为兴趣，学生会感到自己并不是一无所长，也因为兴趣，学生会发现学习是一种多么快乐的事情，因此，学前导兴趣，对激发学生学习信息技术的兴趣爱好十分重要。

1.游戏引入新课，是激发学生兴趣的有效途径

“好玩”是孩子们的天性，游戏是每个人都喜欢参与的一种活动，如果我们将所要学习的知识渗透到游戏活动中去，让学生在参与游戏的过程中心情轻松愉快，将注意力很快地引导到新知识的学习中来，学生也乐于接受。

例如，我在上Execl中的公式与函数的使用时，就和学生玩了一个游戏。上课前，我用公式简单设计了一个“算命”软件，只要学生输入自己的出生年月日和性别，就能算出本人的一些性格特点，这时，学生都很想知道这到底是怎么回事，所以学习兴趣一下子就高涨起来了，然后我趁机解释了利用公式、函数怎样设计出这个“算命”软件，学生恍然大悟，引出本节课的教学目标也就水到渠成了。

2.故事导入新课，能起到牵线搭桥的作用

当学生走进电脑室时，我们有时会发现有些学生还沉浸于课间的某项活动，这时如果我们说“让我们先来听一段故事吧”，他们就会马上安静下来，流露出一种渴望的眼光，专心致志地听老师讲故事了。实践证明：如果我们所讲的故事情节生动、活泼，有一定的趣味性，那么学生就会喜爱课堂，兴趣勃勃地学好这一节课。教学中我们如能根据学生的这一特点，以一些生动、有趣的故事来导入新课，无疑会事半功倍。

例如：我在讲授Flash动画制作时，我先让学生欣赏一些著名的动画片，比如《葫芦兄弟》《大闹天宫》等，因为这些动画都是古人在没有计算机的情况下通过绘画和摄影制作的。然后我会问学生：现在如果是你，你会用什么方法来制作这些动画呢？这样就轻而易举地引出了本节课的内容。所以“故事导入”，不仅愉悦了学生的身心，更加激发了他们的学习兴趣，对学习内容起到了牵线搭桥的作用。

二、创设情境，用“兴趣”导学，可以起到事半功倍的效果

1.创设故事性问题情境，可以启发学生积极思考

在教学活动中，我们应适时、合理地创设益智有趣的问题情境，设置适当的问题悬念，形成愉悦的课堂氛围，让学生充满激情，积极思考、探究。例如：我在上七年级信息技术第四单元第1课“多姿多彩的南海风情”时，我课前进行了大量的有关“南海美景”的资料收集，配上音乐做成影片，然后让学生欣赏，这样我就创设了故事性的课堂教学情境，并通过故事情境提出问题，引起学生思考，让其形成学习动机，这是取得良好教学效果的重要条件，从学生的反应来看，效果很好，导入很成功，学生很好地掌握了本节内容。

2.创设陶冶性问题情境，使学生联系生活实际

抓住学生的思维特点，不断创设有创意的与生活实际密切的问题情境，让学生身临其境，感受信息技术课给他们带来的乐趣，从而自主地探究问题的解决途径，优化解决方法。如，我在上七年级信息技术上册第三单元第6课“不夜之城千灯湖”时，我是这样设计的：

伴随着优美动听的音乐，我亮出一幅看不清楚里面是什么内容的图片，让学生“擦亮双眼，寻找文明”：其实这是发生在公交车上的一幕，漆黑的夜晚，一位阿姨抱着小孩乘车，车上却没有一个人让座。学生都非常好奇，睁大眼睛集中精力观察，有的甚至戴上眼镜：

生：老师，这幅图片太暗了，看不清楚呀？

生：这是不是公交车呀？

生：里面好像很多人，但很模糊，无法看清。

师：同学们都很认真，只是这张图片太暗了，让我们很难看清楚，那同学们想不想知道眼前这幅图片究竟发生了什么事情呀？

生：想（同学们异口同声）。

师：好，既然大家都想知道，那请同学们翻开课本第119页，这就是我们这节课要学习的内容，下面我们就一起来学习PS里的“亮度与对比度”。

3.创设竞争性问题情境，能培养学生的创新精神

初中生具有好胜的特点，夸美纽斯曾说过：“应用一切可能的方式把孩子们的求知和学的欲望激发起来。”心理学研究表明，动机能激发人们的奋斗精神。因此，信息技术课中创设竞争机制可以让学生发挥自己的创作水平进行创新学习。如组织一些个人比赛、小组比赛、班级比赛等，激发学生的竞争意识。

例如：在七年级信息技术第四单元第9课展出“魅力南海”图片的教学中，在导入环节里我是这样设计的：我先给出本节课的活动内容，然后按照学习小组进行作品创作，素材他们可以从网上下载，或者从老师的共享素材里获取，作品设计好了后要采用组内互评、组间互评、教师点评等多种方式，最后由组员一起来投票评选产生“最佳创作奖”和“最佳优秀合作小組”。我话音未落，学生就开始思考、设计、创新，最后通过努力完成创作，整节课学生在紧张又刺激、愉快的气氛中获取知识，同时，又体验了成功的喜悦。

总之，“教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂导入时我们应该根据教学目标、教学内容，将结合教学对象的实际情况、教师的自身特点，扬长避短，并与其他导入方法有机整合、灵活运用。本人经过多年的探索和教学实践，在初中信息技术课中应用“激趣导学”取得了一定的效果，大大激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习积极性，培养了学生自学、创新的能力，课堂充满活力。

参考文献：

[1]陶增乐.信息技术与基础[M].浙江教育出版社，2012.

[2]鲍美景.例谈信息技术课堂教学的导课艺术[J].中小学信息技术教育，2010.

党员公开承诺书 篇12

--本支部部分党员选篇

党员公开承诺书

为积极参加“创先争优”活动，明其责，尽其职，争当优秀共产党员，更好地发挥党员先锋模范作用，我郑重承诺如下：

一、自觉学习，提高自己的政治思想，坚定共产主义信仰，时刻保持共产党员的先进性。在构建社会主义和谐社会中起模范带头作用。

二、积极参加党的活动，带领支部党员投身到 “创先争优”活动中去，学习杨善洲先进事迹，从自身做起，带动身边的人，为迎接“建党90周年”作出自己的成绩。

三、树立正确的世界观、人生价值观、科学发展观，带动党员、群众不断提高业务水平，努力完成街道办事处下达的各项经济指标。

四、积极做好党员和职工的政治思想工作，特别是下岗党员和“协保”人员思想工作，协调好方方面面之间的关系，做职工的贴心人。通过为职工化解矛盾，释疑解惑，解决实际问题和困难，把党组织的温暖送到职工心坎上。

五、凝聚支部党员，以积极、诚信、乐观、向上的态度和精神兑现自己的入党誓词，以务实创新的工作作风展现新时期党员的先进性。

承诺人：施敏磊2011年5月3日

党员创先争优活动公开承诺书

作为一名普通的共产党员，肩负着为人民服务的重担，要时刻保持清醒的头脑，在共产党员先进性的争创活动中，我自愿响应党中央的号召，从自身做起，从小事做起，严整纪律，规范行为，在做好本职工作的同时以一个共产党员的先进模范作用要求自己，因此我郑重做出如下承诺：

一，认真学习党的路线，方针，政策，更好地起到先锋模范带头作用。

二，作为一名共产党员，要求真务实，廉洁自律，严格遵守单位的一切规章制度。

三，解放思想，实事求是，与时俱进，争做贯彻执行党的基本路线的模范。

承诺人： 励瑛2011年5月3日

党员创先争优承诺书

作为一名共产党员，肩负着为人民服务的重担，要时刻保持清醒的头脑，在共产党员先进性的争创活动中，我自愿响应党中央的号召，从自身做起，从小事做起，严整纪律，规范行为，在做好本职工作的同时，以一个共产党员的先进模范作用要求自己，因此，我郑重做出如下承诺：

首先，思想上重视，行动上及时。每天广泛收集讯息，通过报纸、电视、广播、网络等媒体，学习十七大会议精神，与时俱进，增加对科学发展观的认识程度。了解国际国内时事，勤于思考，勤于比较，努力探求深层次的理念，把抽象的理论具体化，把无形的概念有形化。在工作中找准自己的位子，勇于承担责任，善于攻克难题，发扬长处，更好地起到先锋模范带头作用。

其次，遵纪守法，做建设法治社会的坚定分子。我承诺严格遵守国家各项法律法规，自觉遵守厅内的规章制度，模范执行党组织的各项决议。作为一名共产党员，要求真务实，言行一致，表里如一。党决定的事情，一定严格执行。同时，廉洁自律，从党员的角度及作人的角度要求自己，做老实人，办老实事，艰苦创业，拒腐蚀永不贪。

第三，进一步端正学习态度。在平时要注重积累，要懂得厚积薄发，学习是第一要务。因此要努力创造条件，抓紧一切机会学习，同时做好分类笔记，以备不时之需。要找准自己的薄弱点，攻艰克难，通过学习增强自信心，增加追求事业的责任心。要求自己做到：每月经济类专刊，快讯等进行通读，并记录笔记。

第四，爱岗敬业，专心致志，开拓进取。不断提高自己的责任感，增强事业心，做到干一行爱一行，努力适应各种环境，向老同志学经验，向新同志学理念，对自己提出更高要求，养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的方式方法，做到活学活用，一切目的为了提高工作效率。

第五，积极响应国家号召，投身到经济建设和各项社会事业发展的洪流中，根据情势，树立正确的道德观、荣辱观，将人民的利益放在首位，调整自己的处事方式，争做螺丝钉，在党最需要的时候，能够及时出现，用自己微薄的力量为社会主义建设增添力量。我承诺，服从组织安排，顾全大局，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。

第六，全面提升个人素质。作为一名共产党员，要时刻提醒自己，共产党员是先进模范的代表，是不同于普通老百姓的，不能把自己等同于一般干部。要从严从难要求自己，无论是思想还是工作，无论是学心态度还是个人修养，都要从内心里提升更高要求，要无时无刻，随时随地想到我是一个共产党员，在危急的时刻才能真正焕发出一个党员应有的党性。

以上是本人向广大党员群众和党组织作出的郑重承诺，请大家给予监督。

承诺人：赵洪铭

班级公开承诺书 篇13

为了加强班级管理，形成良好的班风学风，创建先进班集体，培养同学们热爱集体、团结互助、遵纪守法的良好品质，特制定如下公约，望同学们互相督促，共同遵守。

1.树立集体荣誉高于一切的观念，时刻为班级着想。积极向班上提出好建议，服从并执行学校和班上的各种决议。

2.争当学习标兵。上课专心听讲，勤于思考，勇于发言，按时完成作业。

3.争做文明学生。相互问候有礼貌，接人待物彬彬有礼，讲卫生，上完课后及时收垃圾。

4.严格遵守时间制度，不旷课不早退，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5.保证出勤率100%，力争班级挂科率不超过5%。

班级公约大家定，行为习惯常对照，同学之间勤勉励，遵纪守法班风好。

人管1021、1022班长签字：

医院公开承诺书 篇14

一、正确贯彻执行国家物价政策，医疗收费保证严格按照宜宾市物价局、卫生局《宜宾市医疗服务价格》标准执行。

二、保证遵循医疗原则按医嘱收费，坚持合理用药、合理检查、合理治疗、合理收费。

三、推行价格诚信服务，切实维护患者权益，实行医疗服务价格阳光工程，明码标价，在医院显著位置公开医药价格收费;使广大群众明明白白放心消费。设立收费监管和接受患者投诉专职部门，做到有章可循、违规必纠。

四、欢迎广大群众监督我院医疗收费。

服务公开承诺书 篇15

2、摆正位置，强化公仆意识，把群众是否满意作为工作的出发点和落脚点，深入基层，调查研究，加强沟通、协调，切实解决道路运输管理中群众关心、社会关注的重点、难点、热点问题，讲团结、讲协作，积极完成上级交办的工作。

3、认真履行岗位职责，牢固树立服务大局意识，与全科同志一起做好全市机动车维修管理工作，对运管站的做好业务指导工作，做好机动车维修企业开业审核把关，质量信誉考核、市场整顿、营运客车类型划分、燃料消耗量核查等各项工作。

4、不断提高行政工作效能，创新工作思路，改进工作方法，规范办事程序，提高办事效率，抓好各项工作目标的`落实，加强八小时以外的自我约束。坚持注重调查研究，努力为群众办好事办实事，不隐瞒个人重大事项，坚持重大事项报告制度。