让地球妈妈更美丽（共10篇）
李老师为我们上了《小手拉小手》环保活动课，给我留下了特别深刻的印象。我懂得了，地球就是我们的妈妈，她用甘甜的乳汁哺育了我们，我们一定要爱护她。我清楚了，现在的地球正面临着严峻的环境危机，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我明白了，我们都是这个大家庭的一员，爱护环境人人有责。我们小学生要从小树立爱护环境的良好意识，小手拉小手爱护花草树木，不乱扔垃圾，为创建绿色家园献出自己的一份力量。
我想做一名环保小卫士，在平时严格要求自己，保持不乱扔垃圾，保护花草树木等这些好行为习惯。我更特别崇拜那些志愿者，想同他们一样走出校园，做件轰轰烈烈的事情来。在上一个周日我们终于如愿以偿。我和我们班的十几名同学，自发来到我县的文化广场进行保护环境活动。开始我们还有一些不好意思，但在班长的鼓动下，我们迈出了坚定的步伐。首先，我们排好队，边有节奏地拍着手，边大胆地喊着“保护环境从我做起！”，“扔一片纸扔掉了你的身份，吐一口痰吐掉了你的尊严”等环保口号，班长还进行了环保演讲，吸引了不少路人的眼光；然后，在健身区、花草旁等地方开始拾碎纸、小食品袋、雪糕棍等垃圾，还有几个正在玩耍的小朋友也加入了我们的队伍；最后，我们在花草旁竖起了我们亲手制作的口号牌，告诉大家要爱护它们。虽然我们的行动不是那么的惊天动地，但我们的心里都特别
大气环境是人类赖以生存的可贵资源, 大气环境资源的破坏是一种不可逆过程, 恢复良好的大气环境质量要比采取措施从根本上防治大气污染付出更多的经济代价。但这种观念长期以来并没有被一些部门和一些地区充分的理解和认识。他们只考虑近期的、局部的经济发展需要, 在制订一些综合的经济政策、产业政策以及城市建设发展规划中缺乏对保护大气环境的考虑, 往往以牺牲环境为代价换取经济的快速发展, 形成了盲目扩大生产规模, 乱铺摊子, 重复建设, 技术装备水平低, 能源资源浪费大, 乡镇企业无序发展, 劣质煤炭流通失控等状况。因此说缺乏对环境保护考虑的地方政策的出台, 本身就是造成加重大气污染的诱因, 所造成环境危害和损失是难以挽回的。
复合式生物反应器废气处理设备
项目简介:该设备由悬浮式生物反应器和固定式生物反应器构成;在悬浮式生物反应器下部侧壁开有一进气口, 在进气口处安装有穿孔管, 上部侧壁设有出水口, 顶部与固定式生物反应器对接;在固定式生物反应器的内部填充有填料, 上部侧壁设有喷淋液进口及喷头;在顶部或下部的侧壁开有排气口, 或在悬浮式生物反应器和固定式生物反应器之间有气体连通管;两个生物反应器之间安装有隔板。该发明在悬浮式生物反应器内的微生物以细菌为主, 在固定式生物反应器内的微生物以真菌类为主, 可以有效地将废气中亲水性和疏水性污染物同时去除。
含汞废气、废水和固废治理技术
项目简介:废水处理效果与多种因素有关, 实际工程中常将几种方法有机结合起来, 从而达到经济有效的除汞目的。该技术采用综合法, 即由吸收法和吸附法联合起来分级净化含汞废气, 达到预期的净化目的;采用化学沉淀法作为含汞废水的一级处理, 去除大部分汞离子, 采用絮凝沉淀和过滤法对含汞废水进行二级深度处理。采用化学洗涤-固定化工艺处理含汞固废。该技术适合工业企业及工业园区的含汞废气、含汞废水和含汞固体废弃物处理。
高压脉冲电晕放电治理低浓度有机废气
项目简介:该项目在国内率先用脉冲电晕冷等离子治理低浓度有机废气, 自行设计并成功地建造了小试样机, 具有能耗低, 投资少, 操作方便等优点。该项目创新性地运用电晕催化相结合新技术, 使该技术能在常温常压下有效降解有机废气, 如苯、甲苯、丙酮、三氯乙烯和三氟三氯乙烷 (CFC～113) , 气体流速均为400ML/MIN, 浓度为100～2000PPM, 去除率高达95%以上, 降解效果好, 开拓了治理有机废气的新领域, 新方向, 在国内居领先地位。
氮氧化物废气湿法脱除技术
项目简介:该技术有针对性设计了湿法化学吸收工艺, 能有效处理化工厂、制药厂等排放的含NO酸性气体的废气, 实现达标排放。最终排放废气中NO等酸性组分含量符合国家II级排放标准;有效降低吸收液消耗, 减少废水处理量。该技术还可配套溶质回收系统, 回收如NaNO2、NaNO3等有用组分。
硫化碱脱除工业废气二氧化硫
项目简介:该项目提出了一种全新的脱硫方法, 即用硫化碱脱硫并副产具有较高附加值的五水硫代硫酸钠产品。由于硫化碱的碱性很强, 水溶性又很好, 对二氧化硫的吸收率一般说来不会低于91%, 也不会出现石灰—石膏法所出现的堵塔现象。按照这一中试成果, 在保证烟气脱硫率不低于91%的前提下, 每吨工业级硫化碱可生产1.72吨的五水硫代硫酸钠。该系统为闭路循环体系, 不会造成二次污染。整个吸收和吸收液的浓缩、结晶过程都是在闭路循环体系下进行的, 不会出现废水、废渣等二次污染物, 从而使这一方法达到了环境效益、社会效益和经济效益的最佳结合。
低温等离子体催化系统集成技术
项目简介:该项目突破目前吸附、燃烧等方法净化有机废气需再生、效率低及能耗高等缺点, 创新地采用低温等离子体与催化 (包括光催化) 协同作用的方式在常温常压以及工频下处理工业废气及净化室内空气。通过工业化实验及其相关研发工作, 形成以低温等离子体催化技术系统集成为基础的成套技术和装备, 可应用于各种工业废气处理。在实验研究的基础上初步实现工业应用, 并建立净化有机废气的示范工程和申请发明专利及实用新型专利等。
废气回流冷凝器壳体 (车用)
项目简介:该产品是增压柴油机配套废气冷凝器的核心关键部件, 通过经该公司创新的整体精密铸造技术, 克服了外形尺寸大, 壳壁薄的难点, 保证零件后道加工较高的精度要求。通过增压器的热传导会提高进气的温度。相同的空燃比条件下, 增压空气的温度每下降10℃, 发动机功率就能提高3%～5%。与焊接成型的壳体比较, 整体精密铸造壳体在高气压, 水压的工作环境下, 保证了高效的热交换性能和整体的密封性。其质量领先同类产品, 市场前景广阔。自主研发的全套工序的气动加工工装, 解决了薄壁零件加工时装夹的难题及容易产生震动变形等不利因素, 成品尺寸精度和位置精度均需满足自动焊接的技术指标。
大风量低浓度有机废气净化装置
项目简介:该设备采用“7+1”的结构 (即:7吸1脱) , 这样由于吸附单元较多, 保证了脱附气的有机废气含量永远在安全极限以下, 从而从根本上解决了单元少存在的有机废气的安全问题;吸附床选用目前国内外公认的先进的活性炭纤维作吸附材料, 其材料具有吸附效率高, 吸脱附时间快, 使用寿命长 (3000h以上) 的特点, 净化效率达98%以上;催化床选用目前国际通用的第三代的蜂窝陶瓷贵金属催化剂, 可使净化效率长期稳定在97%以上, 使用寿命大于50000h;设备采用自动和手动二种操作方式;净化设备安全设施完备, 设有过滤阻火器、自动风压变向阀等安全保护设施;净化设备设计合理, 使设备做到尽可能的占地面积最小, 这样为用典型规模40000m3/h。
控制二恶英废气混合高分子材料复合降解的基础研究
项目简介:控制二恶英的生成已成为全球环保的热点, 废弃高分子材料日益增多, 其中垃圾中含氯有机材料的焚烧与二恶英生成密切有关。采用多重复合降解以及相耦合的强制振荡非定态反应, 是实现废弃高分子材料的混合物深度脱氯和高油化程度的有效方法。该课题着重于高分子材料混合物的多重复合降解机理及与之相关强制振荡反应的研究。课题是环境化学与化学工程结合的一个新领域。
FM系列彩涂钢板生产线废气净化处理催化剂
项目简介:FM系列催化剂主要应用于彩绘钢板生产线的废气净化。该催化剂具有多种有机催化燃烧活性高、空速适用范围广、耐热稳定性好、使用寿命长、适用于处理大风量废气的特点, 能减少20%～30%能耗。
涡轮增压柴油机废气再循环排放控制系统瞬态性能研究
项目简介:该项目研究涡轮增压系统、EGR系统中的进排气、再循环废气的非定常非周期流动对喷油、转速引起的边界条件变化的响应特性及其对燃烧排放的影响;研究非定常非周期的多组分废气、新鲜进气的汇聚、分支流动过程及其对燃烧排放的影响;研究瞬态条件下大EGR率对缸内传热、喷雾燃烧、排放产物生成的作用机理。通过上述研究, 较深刻地了解EGR排放控制系统的瞬态特性, 为降低发动机排放, 提高发动机性能, 设计超低排放内燃机提供理论依据。
纳米二氧化钛光催化治理废气废水及清洁高层建筑物外立面
项目简介:该研究组已经进行了纳米二氧化钛在常温常压下的光催化氧化实验, 取得了一些可供应用开发的结果。所选择的反应体系有甲醇、甲醛、乙醛、三氯乙醛、异丙醇、丙酮、丙酸、苯酚、次甲基蓝、甲基橙、纯蓝墨水等。上述体系反应的最终产物主要为CO2和H2O, 由此实现了光催化降解, 提供了在自然条件下降解空气及水源中污染物的可靠方式, 具有技术可行性。
催化还原脱除废气中的NOX技术
项目简介:该技术的核心部分是在催化剂的作用下, 使用氨气等还原性气体, 在温和的反应条件下选择性脱除废气中的NOX。由于该催化剂具有良好的选择性, 所以加入的NH3量在接近化学计量比的条件下即可脱除NOX, 大大降低了操作过程的成本。同时, 该催化剂具有双功能作用, 如果以NH3为还原气体, 可催化脱除残留的NH3, 使出口尾气的NOX和NH3均小于1ppm。气体空速:≥2000/h;使用寿命:>1年;出口尾气NOX浓度:<1ppm;反应温度:180～300℃;压力:不限。
再生胶、松焦油废气回收再利用技术
项目简介:根据查新报告, 国内尚无再生胶、松焦油混合废气回收再利用技术的工艺报道。该项技术成果属国内首创, 达到国际先进水平。该技术成熟、可靠、适用性强, 解决了二次污染的恶臭和有害排放, 完全符合国家环保排放标准。废气回收的油料、热量再利用于生产, 经回收利用后的尾气进行燃烧处理, 既回收油用有机助剂, 又充分利用余热, 具有较高的环境效益、经济效益和社会效益。该项技术装置造价低、运行费用小、处理效果明显有效, 对再生胶、松焦油行业的废气回收治理具有实用性和推广价值。
高沸点混合有机溶剂废气回收技术及装置
项目简介:喷漆涂装、皮革等行业生产排放的有机废气, 由于含有如150#、200#溶剂油、DMF等高沸点的多种混合有机溶剂, 原有的吸附回收、浓缩焚烧等方法都不能达到有效处理目的。同时废气浓度低, 焚烧处理方法的费用极为高昂, 且宝贵溶剂资源白白烧掉, 不能回收利用。目前这些行业的有机废气由于治理费用昂贵, 基本上是直接排放。该项目针对上述行业的高沸点多种混合有机废气的特性, 达到治理污染、回收资源的双重目的, 可填补国内此类废气回收的空白。
生物过滤方法脱除工业废气中氮氧化气体NOx
项目简介:该研究通过国家自然科学基金的资助, 用生物过滤方法, 克服空气中氧的抑制作用, 能够快速将工业废气中氮氧化气体NOx脱除, 并转化为氮气。通过生物过滤可以将浓度为0.5mL/L左右的氮氧化气体N Ox在2 0～6 0秒内除去8 5～90%以上, 达到了国际领先水平。
增压柴油机湿空气-柴油均质燃烧系统
项目简介:本项目对增压柴油机采用废气再循环管进口端喷油来制备柴油、空气均质混合气。采用文丘里管和废气再循环管装置引入少量废气, 利用废气的高温使燃油很快蒸发, 并从柴油机进气管末端引入缸内。使用进气加湿装置, 一方面对增压空气加湿, 另一方面控制进气温度, 利用空气的含湿量控制工质的温度及成分, 间接控制燃烧过程。本系统的特点是易于制备柴油/空气混合气, 并且系统可以自我调节, 燃烧过程更容易控制。
脱除废气中NOx方法
项目简介:本项目研究了一种脱除废气中NOx的方法, 利用烟道气中的O2作氧化剂, 钴的络合物作催化剂, 并在吸收中加入生石灰, 在液相中实现NO的催化氧化和回收。本发明通过采用液相催化剂, 能实现NO的催化氧化和吸收同时进行, 简化了工艺流程, 出口气中NO的浓度最低可达到0%, 而且解决了传统NO氧化固体催化剂抗硫抗水性差的难题。
燃煤锅炉废气中SO2净化回收工艺
项目简介:该发明公开了一种燃煤锅炉废气中SO2的净化回收工艺。该工艺主要包括烟气的除尘、降温和SO2的吸收过程。亚硫铵溶液的中和过程、硫酸制备过程和硫铵制备过程。本发明以氨为吸收剂、以硫酸和硫铵为产品, 并公开了一种集洗涤、除尘、降温和吸收SO2为一体的组合式吸收塔。操作费用和能耗较低, 每回收ltSO2的氨用量为350～380kg, 比传统的工艺降低了30%～40%, 设备紧凑, 占地面积小, 投资费用低, 是一种很有应用前景的燃煤锅炉废气中SO2的净化回收工艺。
生物法脱除废气中硫和氮研究
项目简介:该项目研究工作选用工业废气中最常遇到的硫化氢、二硫化碳、氨和丙烯腈作为硫、氮污染物的代表, 同时也将甲苯和丙酮作为挥发性有机污染物 (VOCs) 的代表进行微生物降解处理的研究。实验装置采用生物滴滤池 (二硫化碳、丙烯腈、甲苯、丙酮) 和生物滤池 (硫化氢、氨) 两种形式, 采用间歇式喷水方式供水。实验过程考察了微生物驯化过程、污染物的性质和浓度、填料形式、废气停留时间、系统阻力降、含湿率、pH、营养源等工艺参数对处理效果的影响, 并对生物法处理废气的机理进行了初步研究, 进而提出了动力学模型, 在实验室工作的基础上对实际恶臭废气进行了治理研究。
非定态SO2转化技术工业化示范工程
项目简介:该成果中反应器具备催化反应和蓄热换热的双重功能, 不需额外换热器实现自热操作, 节省投资和能耗;实现低温甚至室温化学反应;对低浓度SO2、NOx、H2S以及VOC (挥发性有机化合物) 废气的处理尤其有效。经过系统的理论和中试研究, 设计出了四种结构的非定态转化器。该成果拥有自主知识产权, 形成了完善的计算机仿真软件, 达到了国际领先水平。SO2回收率在设计条件下达到了94%。
缸径直喷柴油机燃烧过程与废气排放机理研究
项目简介:该项目提出了小缸径直喷柴油机燃烧过程的可视化试验研究方法, 利用开发的工作过程计算分析软件, 可以研究实际运行工作状态下的燃油喷雾与燃烧过程, 可以方便进行柴油机性能的优化, 是产品研发的有力手段;开发出直喷式柴油机喷雾油线和燃烧室匹配的三维可视化的计算分析软件, 通过直观的对话框界面上改变喷油器以及燃烧室结构和安装参数, 查询喷雾油线与燃烧室的匹配性能, 还能动态显示油线着壁前油线的变化过程;提出了满足小缸径直喷柴油机低排放要求的燃烧室结构与参数设计方案;开发了缸径为95mm的系列小缸径直喷柴油机, 与国内同类机型、同类配置的柴油机相比, 其技术指标处领先水平。
卷鼓式废气抽排装置简介
项目简介:该专利是设计一种集成风机、卷鼓和吸气管道为一体的卷鼓式废气抽排装置, 风机集成在卷鼓之内, 吸气软管卷绕在卷鼓之上, 卷鼓上设有回卷簧。使用时软管从卷鼓拉出软管的同时, 卷鼓回转卷簧被预紧, 此时利用卷簧的预紧弹力与拉出的吸气软管自重平衡, 吸气软管可在其活动范围内抽排废气。不需要吸气软管工作时, 操作人员将吸气软管轻轻向上一举, 软管悬垂重力变小, 卷鼓在卷簧预紧弹力大于软管悬垂重力, 卷鼓回转将吸气软管回收在卷鼓中。本项目在转鼓式废气抽排装置的设计中除考虑装置集成之外, 在卷鼓的使用方面体现灵活、轻巧和方便。废气抽排装置可固定在车间的顶墙面、侧墙壁上, 悬挂在车间横梁上、放置在地面或在地面移动。具有不占维修空间, 使用方便的特点。由于卷鼓式废气抽排装置吸气管采用可从转鼓中伸缩的软管, 使得废气抽排工作区范围扩大。
净化工业废气的发泡镍催化剂及其制备方法和应用
项目简介:该发明涉及工业废气处理技术, 具体地是一种用于低温等离子体催化协同处理净化工业废气的发泡镍催化剂及其制备方法和应用;所述发泡镍催化剂重量百分比组成如下:活性组分15～60、载体40～85, 所述载体是发泡镍, 所述活性组分含有金属氧化物, 该催化剂的组成材料具有价格低, 选购方便的优点, 而发泡镍催化剂的性能优异, 和等离子体结合后可在常温常压下实现对工业废气的净化处理;其应用方法既很方便地结合到等离子体反应器中, 又不会造成反应器的阻力增加。
多功能集成一体化废气净化设备
项目简介:该实用新型是一种多功能集成一体化废气净化设备, 它由制浆循环池和吸收塔相互连接组成, 其中, 制浆循环池通过加压泵和进液管与吸收塔中的喷淋支管相连通, 池内安装有搅拌器;吸收塔为由档板隔开、底部连通的双塔结构, 双塔中部设有格栅和喷淋支管。本实用新型集浆液制备、循环喷淋和废气净化吸收等多种功能于一体, 占地少, 效率高;吸收塔采用双塔结构, 传质效果好, 适应范围广, 可用来净化处理各种不同类型的废气。该实用新型结构简单、紧凑, 不易堵塞, 安装、运行、维护十分方便, 且系统压降低, 投资和运行费用较低, 可适用于大、中、小各种规模企业的废气净化, 尤其是烟尘含量高的废气处理, 以及易造成结垢堵塞的某些湿法吸收工艺中。
稀散元素废气净化催化剂
项目简介:该课题研究的稀散元素废气净化催化剂是由稀散元素、过渡金属和稀土金属铈组成, 该种催化剂对CO、NOx、HC有较高的活性, 其平均转化率为CO可达98.596, NOx82.5%, HC在贫氧条件下可达89%, 在富氧条件下可达84%, 其净化效果接近以铂-钯-铑为主休贵金属催化剂。稀散元素废气净化催化剂原料丰富, 价格低, 是一种代替贵金属催化剂的新型催化剂, 可应用于工业、民用燃油, 燃煤炉的污染气体的净化治理, 也可用于汽车尾气的净化处理, 是一种具有发展前景的废气净化催化剂。
垃圾焚烧废气复合生物滤池净化设备与技术
项目简介:该垃圾焚烧废气复合生物滤池净化设备由复合生物滴滤池及辅助装置组成。设备和技术原理及特点是在特殊的复合生物滤池设备中, 利用菌种在经处理的填料表面形成生物膜, 垃圾焚烧废气中的有机和无机污染物经简单预处理后, 在通过复合生物滤池时经填料-生物膜吸附和微生物氧化分解作用而得到降解, 最后转化为水、二氧化碳和其他非污染性物质。该处理设备和技术具有方法简单、操作方便、处理负荷高、占地面积小等优点。能有效去除硫化物、氮氧化物、二恶英等污染物质。该方法效果优于活性炭吸附法, 特别适用于城市生活垃圾、医疗垃圾和其他垃圾焚烧厂、固体废物裂解厂、炼油厂等恶臭废气的净化和活性炭吸附法处理。
酸性废气净化新技术
项目简介:该项技术的核心设备采用立式多层旋流板结构, 强化气液之间的传质交换, 特别是对循环池中循环吸收液的水位和酸碱度采用自动开关和自动加碱的控制系统, 可确保废气处理达标排放。本项目占地面积小、净化效率高和运行成本较低, 且操作方便、运行稳定。适用于各类金属电镀、线路板生产等行业的车间空气的环境保护。
催化燃烧治理有毒、恶臭有机废气
沈阳社区科普大学创立十年来为何经久不衰？它的生命力来自哪里？
张丽茹：
做百姓最需要的科普，科普大学才会有真正的生命力。科普是科协工作的重点内容，科协作为原始的科普人，我们一直在寻找什么样的科普符合老百姓的需要？什么样的科普能深入人心？什么样的形式能把百姓召集过来，而且能在家门口就得到知识的输送，还能让百姓持续不断地关注和参与？
于是，科协就想到了科普大学这种载体，科普大学不是大学，没有围墙，没有学历，没有学费，老百姓戏称为“科普知识大家学”。 创立之初，科普大学就把“按需设课”作为基本定位，“点餐式教学”又最大程度地满足了学员的真正需求。其实，我们自己都没有想到会延续这么久，而且这么受欢迎。
《科技生活》周刊：
沈阳科普大学如何解决传统社区科学传播中“人气”和“口味”的问题？
张丽茹：
科普工作要先感动自己，才能感动别人，教育了自己才能教育别人！社区居民在社会生活中，没有自己的舞台，科普大学给了他们一种归属感、幸福感。只要居民自觉自愿积极参与，“人气”自然旺！
为了满足不同年龄、不同文化层次居民的需求，科普大学十年来，已开设了三十五门课程，囊括自然科学、社会科学类实用课程，尽最大可能满足学员的“不同口味”。
下一步我们还会在城乡结合部、乡镇创办科普大学，开设农业科学知识课程；甚至在企业内开办分校，还要针对残疾人、少数民族等特殊群体的需要开办分校，比如有朝鲜族聚居地区，针对性地找本民族的老师授课，设定个性化的课程。“口味”满足了，老百姓参与的积极性一定是难以想象的！
《科技生活》周刊：
社区科普大学发展到今天，面临哪些困难和瓶颈？
张丽茹：
师资力量薄弱、资金短缺，让很多想做的事做不了，正是我们目前面临的最大问题。
师资方面，由于科普大学的骨干以退休老师为主，十年过去，这批人已经从60岁到70岁，面临青黄不接的困境，在职人员又很难抽出时间来，况且科普传播需要特殊的方式，有科学知识不一定会做科普传播，所以在老师的选择上，有很多局限性。目前科普志愿者的意识还不是很强，需要唤起全社会科技工作者志愿普及科学的义务和意愿。
资金也是我们的一大瓶颈，一年几十万的投入，只能保证教师的部分经费。如果有资金，我们会在师资、教材、硬件上再上一个台阶。
《科技生活》周刊：
十年前，沈阳科协在国内首创了科普大学，十年后，它的行业领先地位和创新点是否依然存在？
张丽茹：
科普大学创办十年，让我们深深体会到它的生命力所在。《科普法》、《全民科学素质纲要》的出台，让全国各地的科普大学也遍地开花。而我们所思考的，是如何让科普大学的根扎在社区这块土壤中，植根于老百姓的心中，只有这样它才能不断地焕发生机活力。
“先发展后规范，边发展边规范”，系统化教学和管理的科学性 、持续性是沈阳科普大学最大的创新点。特别是系统化科普方面，科普大学所采取的课程式科普教育与经常性科普活动互补的做法，使每名学员每年能够接受至少70小时的科学熏陶，这是其他载体很难实现的。
在科普大学建立、管理运行中，科协要想方设法调动学员和社区组织者的积极性，目的就是让他们实现自我管理、自我成长。同时鼓励有条件的社区，探索街道、学校、社区共建，实现资源共享、优势互补的发展模式。
科普大学像一棵小苗，科协播下种子，社区和老百姓自我汲取营养，自己发挥创造力，自我成长起来，并开花结果。
想想扫地的阿姨，想想地球妈妈。我们每个人都有一双手，为何不能捡起地上的垃圾，放进垃圾桶里?为何不能不随地扔垃圾?环保就从身边的小事做起。如果你连这些小事都做不到，怎么能保护地球妈妈呢?
想一下，如果地球严重污染会怎样?黄河长江的水浑浊不清。在车上看到草地、马路旁边都是垃圾。走在一条原本美丽的小路上，但现在，到处都是塑料袋和用过的矿泉水瓶。
今天，地球妈妈去了宇宙医院，据医生说：地球快不行了，而罪魁祸首不是别人，就是她的儿女——人类!
地球妈妈面黄肌瘦的对我讲述人类这几年来的.罪行：每天，大量的化工污水被无任何处理的排入她体内，大量的鱼呀虾呀都难逃厄运;每天，大量的化工费气被排出，流入地球妈妈的体中，因大气污染，地球妈妈咳嗽声接连不断;每天，地球妈妈的“头发”被人类“拔”掉。水土流失，对落光“头发”的尼姑一样的地球妈妈来说，早就成了“家常便饭”……
一、活动目的：
结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开“让地球妈妈微笑”主题班会，通过识环境、忧环境、护环境等几个环节，使同学们了解地球环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。并促使学生以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。让学生在生活中养成环保习惯，具备环保的意识。
二、活动方法：
以学生为主体，由学生自己主持，全班参与，将讲授与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动条件：ppt、道具
四、活动地点：教室
五、活动参与人员：全班同学，辅导员
六、活动过程：
（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“让地球妈妈微笑”。同学们，地球上的资源日益减少，我们人类更应该关注环保问题。
（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。
1、土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气。北京开始大量种植树木。
2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。
（四）、行动落实
为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：
◆节约用水 水是生命之源，我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
◆节约用电 节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。◆少使用塑料制品
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。◆不使用一次性筷子 ◆保护校园内的花草树木
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。◆节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
辅导员：同学们的建议很好。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？
（五）环保知识问答，让学生了解环保知识。
１、绿色购物，我们应该选择购买(A)。A、大包装的商品 B、小包装的商品 C、一次性用品 D、附带广告宣传材料的商品
２、保护水环境，我们应该选择使用(B)洗衣粉。A、普通 B、无磷 C、廉价 D、高价
３、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是(C)。A、废纸 B、废玻璃 C、废电池 ４、下列哪些做法是正确的(B)。
A、公路边种莱 B、不要饮用新鲜茶叶 C、儿童吃过多鱼松 ５、居室中什么地方污染最重(C)。A、卧室 B、客厅 C、厨房 D、洗手间
6、工业三废是指（C）。
A．废水、废料、废渣 B．废水、废气、废料 C．废水、废气、废渣
7、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（A）作用。
A．遗传 B．传染 C．破坏
（六）“环保小卫士”宣誓。
辅导员：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。
我宣誓：我将以实际行动做到，珍视天空，关爱大地。抵制污染，植绿护绿；珍爱生命，节约资源； 保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。宣誓人：自己的名字
（七）、谈感受
主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。
（八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。
（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌（合）：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。
沈阳市沈北新区新城子街第二小学, 近年来一直坚持课程改革实验, 把课堂教学的高效作为孜孜不倦的追求。学校理性地分析课堂教学, 客观地面对课堂教学存在的问题, 不断改进课堂教学。
课程改革给我们带来了深深地思考, “减负增效”是对课改的最好诠释。而要实现减负增效, 我们认为只有做到高效课堂, 才能做到真正减负。从学生角度来讲, 高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂, 是学生充分自主学习的课堂, 是师生互动、生生互动的课堂, 是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来说, 教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况, 科学合理地确定课堂的三维教学目标, 使教学过程是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性?能否积极引导学生积极思维?能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示, 使全班学生分享彼此的学习成果?
一、构建“导学式”教学模式
我们坚信“适合的才是最好的。”“有利于学生成长的才是科学的”。依据学科共性的文化理念, 第二小学总结了“导学式”教学模式。“导学式”教学模式也称为“三一一”教学模式, 即“三学” (自学、议学、导学) “一反馈”“一评价”。基本的程序是:预习展示———合作交流———点拨指导———巩固反馈———反思评价。这样的教学模式针对小学生的年龄特点和知识结构, 立足于实践, 讲求课堂的实效。教学研究室的所有成员对导学式教学模式逐个环节进行推敲, 分学科进行教案编辑和研讨。经过研究, 我们一直认为, 导学式教学模式体现了“以学生发展为本”的教育核心价值追求。导学式教学需要每一位教师在促进学生多种能力发展上求突破, 在发挥学生主体作用上用心智, 在指导学生有效学习上下功夫, 把课堂的关注点从教师的“教”转向学生的“学”。学生在教师的引领下, 体验自学成就, 互动交流探究, 使课堂氛围富有生命力。导学式教学再现的是学生有愿望、有要求、有困惑、有办法的学习, 有合作、交流、质疑、争辩、探究、倾听的活动和读书、实验、观察、操作、练习的方式方法, 使学生在良好的学习氛围中形成积极的情感体验。
在备课中, 我们重点交流教师点拨学生的方法。同时, 根据各学科的个性特点, 提出重视学生学科能力培养的方案, 使教师的导学不仅在时机上占有优势, 更在学科核心能力发展上实现学习的聚焦。
现今, 导学式教学模式已在我校各个学科全面展开, 收到了较好的效果。我们聚焦常态课堂, 提高备课质量, 实现教学质量大面积提高。教师恰当地分配时间和优化课堂结构, 做到常态课堂的教学设计最优化。在发挥群体智慧的集体备课的力量后, 个体教师反复揣摩, 针对不同班级和学生进行二次复备, 即充分发挥教师个人教学智慧的创新, 从而确保教学整体效益的提高。学校大力开展多种形式的教研活动, 让教师不断更新观念, 开阔视野, 注重实践。
二、深入课改, 课堂多姿多彩
我校把学习力的研究有效地融合到各学科中, 将定点凝视、闪视、扫视训练融入课堂, 使一幅幅充满智慧的思维导图实现了将厚书读薄, 薄中读懂, 懂中读深。学校将科学阅读与随笔写作进行整合, 教给学生阅读方法, 指导学生进行每日阅读。根据各班学生的读书笔记, 开展师生读书知识竞赛、读书漂流活动, 评选书香班级和书香办公室。
随笔化写作还语文一片青山绿水, 让学生真正领悟到写作的真谛。教育家成长工程办公室特聘专家、全国“随笔化写作”实验和研究发起人成浩教授先后两次莅临我校, 分别对情景随笔课和读悟评改课进行指导和交流。学生玩得尽兴, 写得畅快, 展得得意。学生为生命的美丽而作, 丰富和发展言语生命。我校师生十分热衷于随笔写作课, 把自己的随笔作品编订成集成册, 不仅提高了写作能力, 同时拥有了成就感。
结合各学科的能力培养目标, 学校编制了校本教材, 有针对各年级教材特点编辑了《速算巧算》《随笔写作》《科学阅读》《英语活动课教材》《国学中的仁爱经典》等, 为教师提供方便。
三、营造智慧、人文的课堂文化
教师每节课要备有“智慧锦囊”, 以解学生的共性困惑。教师通过引导给予学生学习方向、学习方法, 推动学习活动的发生和发展, 实现学习效益的提升, 从而在课堂中体现了“对生命的理解和尊重, 对智慧的激发和启迪, 对能力的培养和提升”的文化内涵。教师用“适合学生的教学”代替“适合教学的学生”, 用“遵循规律, 拥有尊严”代替“单一苦干, 片面流汗”, 用“关注能力, 关注会学”代替“关注分数, 关注学会”, 用“合作探究”代替“训练灌输”。
课改促进了教师的专业化发展, 实现从理念到实践的转变, 改变了传统的教学模式。教师爱上了教学, 在教学中充满了激情和智慧, 注重对学生的学习能力的培养和学习方法指导。学生爱上了学习, 在课堂上积极参与, 踊跃发言, 善于提出问题、分析问题、解决问题。学生的成就感、甜蜜感溢于言表。课堂氛围悄然改变。课堂活跃、充满热情, 体现了“以学生发展为本”的教育核心价值追求。
无花果 无花果中的钾、钙、铁等丰富的矿物质能强健头发，保持头发中的水分。
木瓜 木瓜中所含有的丰富维生素C、铁、钾、钙、胡萝卜素、叶黄素等可为头发提供多种营养。
猕猴桃 猕猴桃富含胡萝卜素、维生素、精氨酸，能帮助秀发维持水分，防止头发干燥，全面改善头发状态。
蜜桃 蜜桃所含的营养成分有蛋白质、脂肪、糖、钙、磷、铁和维生素B族及维生素C等，具有深层滋润和紧实肌肤的作用，可使肌肤润泽有弹性，而且能增进皮肤抵抗力，同时蜜桃还能给予头发高度保湿和滋润，增强头发的柔软度。
杨桃 杨桃是所有水果中含糖量较高的一种，内含蔗糖、果糖、葡萄糖，同时含有苹果酸、柠檬酸、草酸及维生素B族及维生素C、微量脂肪、蛋白质等多种营养成分，可以帮助体内消化、滋养和保健，对头发具有保湿及增强弹性的作用，可使头发回复天然美态。
金橘 金橘中富含大量的维生素C，具有刺激头皮新陈代谢的作用，并能使染发后的发色保持鲜亮，同时其清新的香味能够让人精神放松，具有提神醒脑的作用。
柑橘 柑橘中含有大量的维生素C，从柑橘皮中萃取的柑橘精油可增强人体免疫力，镇定神经，消除焦虑和心理压力，并具有较强的抗老化功效。柑橘精油运用到护发中，可以起到清凉提神、去除头屑的作用。
苹果 苹果中含有肌肤和头发所需的大量营养素，其中苹果酸可以防止皮肤和头发的干燥，维生素C对肌肤具有美白作用，果胶能够保持肌肤与秀发的水分，另外苹果中的营养成分还具有抑制头皮屑的生长、镇定头皮和止痒的功能。
地球是人类的妈妈，是她给了我们优越的生存环境，无私地哺育着人类，让我们生活在快乐美丽的家园里，谁能随意破坏我们的家园呢?可是现在有很多人在排放毒气——焚烧秸秆，使我们每天生活在痛苦不堪中。
近几天，我出门散步，可是外面浓烟笼罩，天空一片灰蒙蒙，空气混浊、气味刺鼻。原来是农民伯伯燃烧秸秆酿成的恶果。
秸秆的危害性极为强，一：污染环境，危害人类身体健康。焚烧秸秆时，大气中的.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，被污染的空气对眼、鼻、喉刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时能导致支管炎发生，对老年人、儿童危险较大;二：容易引发火灾，威胁生命安全，焚烧秸秆易让周围易燃物燃烧，一旦引起火灾，费时费力又费钱;三：影响交通安全，焚烧秸秆的气形成烟雾，造成空气能见度下降，容易引起交通事故;四：破坏土壤结构，造成耕地质量下降，焚烧秸秆时地面温度升高，烧死土壤里的植物对土壤充分吸收，影响农田作物产量和质量，造成减产。
大家为何不变废为宝，把秸秆好好利用起来呢?可以把秸秆当燃料平时做饭用，冬天可以供暖。还可以把秸秆重新还田当肥料，可以补充更新土壤有机质，增加土壤养分，可以改良土壤物理性状，也可以增加微生物的活动。
--------五(1)中队主题队会
活动目的：结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题队会，通过“赞环境、忧环境、护环境”等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
活动过程：（整队、出旗、唱队歌、辅导员讲话、呼号、退旗等略）
主持甲：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节队活动课的主题是——(合)“让地球妈妈笑起来”。
主持乙：人类的生存，离不开空气，离不开海洋。主持甲：离不开江河，离不开山冈。主持乙：离不开森林，离不开草原。主持甲：离不开土地，离不开矿藏。
主持乙：拥有一个空气清新、水体清洁、树木葱郁、花草边地的大自然，是人类共同的追求，保护环境，节约资源是每个人的义务。下面先让我们来听一听《地球的自述》吧。
《地球的自述》
我叫地球，身体圆圆的，别看在宇宙中，我个头不大，年纪可有一大把喽。我出生在很久很久以前的宇宙，那时候我身上只有恐龙和植物，恐龙把我身上的树、草全吃掉了，我身上一片荒凉。
说着不同语言的人类，他们很喜欢我，给我种了许许多多的绿树，五颜六色的花草，这样我有了漂亮的衣服。很多小动物都来了，成了我的好朋友，他们在我身上安家落户。
为了感谢这些可爱的人类，我把我肚子里的石油、煤矿等宝贝全部献了出来。但是我的脾气也很大，当有些人不爱护我，把我弄脏时，我就会很生气。但每当我看到人们快乐的时候，我觉得自己也非常快乐！
主持甲：说得多好呀，我们的祖国也是地球的一员，她幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！
主持乙：我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪！
主持甲：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。
主持乙：大地在呻吟，河流奏悲歌。请听：《大地、沙漠、海洋、森林的述说》。（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林）
《大地、沙漠、森林的述说》
合：我们都是地球中的一员，大家好！
大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这是悲哀。
沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类以后，人类是沙漠的制造者，对对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠曾经是一片绿洲，只是由于环境被破坏，才变成今天这种荒芜人烟的情景。
森林；我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而，人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。
海洋：我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤，主持人甲：听了刚才的介绍,大家深深地懂得：绿色是生命之源。主持人乙：只有人间充满绿色，生命才能充满人间。
主持人甲：但愿地球妈妈不再感到无奈，但愿我们不要受到大自然的惩罚。主持人乙：我们来听听同学们的心声。请欣赏带来的诗
歌朗诵《我愿》。
我 愿
甲：蓝天慢慢黑了，那不是因为太阳落山，乙：鸟儿渐渐少了，那不是因为他们去过冬，甲：气温渐渐升高了，那不是地球在发烧，乙: 酸雨降临大地，它不是来偷袭地球 丙：那是为什么？ 甲：警告！
丙：那是为什么？ 乙：警告！!合：可你---我爱的中国
五千年的古国文明 年轻的朝气蒸腾 我又怎舍得
你的日渐消瘦，甲：我愿献出稚嫩的小手 乙:我也愿!丙:我也愿！甲：为你栽下一棵棵柳树，让它们每一根枝条弹奏春的欢乐； 乙：为你栽下一片片梧桐，让它们每一片绿叶绽开春的笑靥； 丙：为你栽下一洼洼松树，让它们针状的叶子编织春的蓬勃。甲：我们要栽下一片片林海把荒山绿化，乙：我们要栽下一条条林带把风沙阻遏； 丙：我们要栽下一行行绿荫把城市装扮，甲: 再不许——
扣扳机的指头惊散春天的鸟语； 乙:再不许——
拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波； 丙:再不许——
滚滚的风沙夺走我们美好的家园。合:我们要对自己说——
快点儿变成绿叶，变成花朵，快点儿变成丛林，变成桨果，献给我们美丽的祖国……
主持甲：地球在呻吟，地球在哭泣。他多么希望得到自由啊！请听散文诗《我想自由》
《我想自由》
我生活在一间阳台里，我的家是由几根银白色的铁栏杆围成的笼子。我每天吃的是主人给我的鸟食，喝的是受污染的水，听的是杂乱的噪音，呼吸的是肮脏的空气。
每天，我的消遣只有那么几样：第一种，把尾巴伸出去，让小主人抓我的尾巴；第二种，从笼子下面一步一步地爬上笼子顶，然后跳到笼子底后再爬上来；第三种，运气好的话，小主人会把门窗关上，然后把我放出来，让我在屋子里飞几圈来玩。可是现在，我的翅膀却硬化了，想飞也飞不了多高了。
想当初，我在森林里是著名的歌唱家，就连老虎也要敬我三分。我每天吃的是新鲜的小虫，喝的是清澈见底的小溪里的水，周围一片寂静，偶尔能听到风吹树叶的沙沙声，闻的是带着花儿清香的空气。每天上午，我到老虎家唱一支歌，把它叫醒，到老鹰家唱一支歌，告诉它外面的蓝天适合它飞翔；下午，我到小溪边唱一支歌，顺便洗洗我金色的羽毛，到森林里唱一支歌，我清脆的歌声在树林里回荡。那时的日子快快活活赛神仙。而现在，我被关在笼子里，没有自由，就连想唱一去歌都要经过主人的同意，生怕让他心烦，结果我的嗓子沙哑了，再也无法唱出好听的歌曲了。
我真想自由啊，再回到从前那快乐的日子，我想自由……
主持乙：地球妈妈说得对吗？让我们再来听一听我班《小卫士的调查报告》吧。
小卫士的调查报告
学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。学生3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。学生4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。
学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。
（下面接小品《废渣、废气、废水的对话》）
《废渣、废气、废水的对话》
（先自我介绍）
废渣：我占的地盘非常大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞 ？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川将都是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人们就没有安身之地了。哈哈……哈哈……
废气（废渣）：哼！我比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我。一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会的胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！
废水（对废气）：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾回死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，连看见我就要怕三分。人饮用的水只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等，我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！：弟兄们，走哇
主持甲：队员们！听了废渣、废气、废水的对话，我的心如刀绞，我们再也不能让地球妈妈伤痛流泪了，否则，我们怎能对得起地球母亲，怎能对得起子孙后代呢！下面请欣赏诗朗诵《环保，我们的责任》。
《环保，我们的责任》
1、当大地没有了绿，2、当河流没有了水，3、当小鸟没有了家，4、当花朵全都枯萎…… 合：我们会不会感到羞愧！1、2是谁的心灵麻木不仁？ 3、4是谁的手让灾难发威？
合：人啊人，不要为了蝇头小利，向私欲下跪。
1、你看，树已被砍光，沙尘暴让天空伤痛流泪；
2、你瞧，溪边泛滥的污水，让自由的小鱼失去了生命的尊贵；
3、你闻，空气中弥漫着臭味，它正在侵害着我们健康的肺…… 4：多少回无节制的索取，破坏了我们赖以生存的植被。
多少次疯狂的贪婪，让我们的家园面临被摧毁。合：朋友啊朋友，快快醒悟，快快向大地发出最真诚的忏悔。放下将要举起的斧头，1、让大树成为遮风挡沙的堡垒； 关闭污染严重的作坊，2、让春水去浇灌出饱满的麦穗； 推倒散发浊气的烟囱，3、让小鸟伴着彩云唱着歌儿轻轻地飞。我们要以爱还爱，对大自然由衷地敬畏。
4、今天，我们应该从头做起，把环保的意识刻在心扉。用我们的行动和智慧，（合）：让绿草如茵，让山水如画，让蓝天更蓝，让四季妩媚； 让村庄安宁，让城市靓丽，让生命和谐，让环境优美。只有这样，我们才对得起母亲，对得起儿孙后辈！
主持乙：人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。
主持甲：“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（齐答：6月5日）
主持乙：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说保护环境的事例吧。
主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。
主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。
同学发言（参考）
学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。学生3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。学生4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学生5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。学生6：积极参加治理环境的活动。学生7：开展爱鸟周活动。
学生8：购买商品时，购买绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。学生9：为了人类的未来，为了保护我们的自然，呼唤世界和平
主持乙：说得多好啊！心动不如行动，爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家来谈谈自己准备怎么做？
主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？（同学们齐声说：“好！”）
主持乙：听！我们的小队员已经为环保作好了准备,唱着歌来了。请听歌曲《热爱地球妈妈》。
主持乙：“地球只有一个，一起关心，共同分享”。这是世界环境日的主题。
主持甲：保护地球是全人类的共同责任，人类的生存与发展，需要良好的生态环境。
主持乙：山清了，水秀了，我们的生活才能更加美好，让我们一起荡起双浆，迎接灿烂的明天吧！下面请听歌曲《让我们荡起双浆》。
中队辅导员：亲爱的队员们，这次队会开得非常成功。从你们 优美的舞姿中、悦耳的歌声中、感人的话语中，老师似乎看到了多年以后的一个春天的早晨：清风吹拂，湖水荡漾，空气中弥漫着醉人的芳香，到处回荡着鸟儿们合唱的音浪。让我们积极行动起来，保护周围的环境，让地球母亲更美丽、更富饶。让我们时刻记住，地球是我们赖以生存的家园，我们只有一个地球！
保护环境的事例（参考）
l、1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净化了环境，促进了各行各业的发展。
2、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。3、1989年至1995年，四川省先后对400多条小流域进行重点治理，达到了给荒山“梳妆”，让河流变清的目的。
环境保护献一计（参考）
学生1：小学应增设环保教育课。
【让地球妈妈更美丽】推荐阅读：
哭泣的地球妈妈06-29
地球妈妈在哭泣07-12
地球妈妈,我爱你06-24
小学作文地球妈妈生病了09-26
《我爱地球妈妈》演讲稿宋子扬06-07
地球妈妈的哭泣小学生作文06-08
精彩：写给地球妈妈的一封信06-20
幼儿园大班社会教案《地球妈妈》07-19
地球妈妈的哭诉小学作文400字07-27
让妈妈感动的一件事06-27
