致家长的一封信回执单

致家长的一封信回执单（精选7篇）

致家长的一封信回执单 篇1

您好!我们带着20xx年的收获，迎来了20xx年的寒假生活。为了使全校学生度过一个安全、祥和、愉快而又有意义的假期，我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的责任，使他们度过一个平安而有意义的寒假。现将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。

一、放假时间与下学期开学时间：

根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校实际，放假时间安排如下：从20xx年1月1日至20xx年2月28日，2月29日正式上课，2月29日早7∶30-7∶50到校，7∶50正常上课。要求您的孩子必须按时返校，在规定时间上学。

二、对学生寒假学习、生活常规要求和对家长的希望：

1.寒假期间要自觉合理安排时间复习功课，查缺补漏。学校没有给学生统一订购寒假作业，应广大家长要求，经学校研究决定，在扶余市实验小学网站“学生作业”栏目中给学生布置了1-6年级语文、数学及3-6年级英语作业，请您根据实际情况自愿完成。从1月2日至1月31日，每天完成一个学科的作业，可下载打印或直接抄写。如果家庭确实有实际困难，学生可以不完成网上作业，由家长根据学生年级自选内容。

2.关心国内外大事。每天收看中央电视台“新闻联播”，了解国家大事。

3.每天安排一定时间读书。请登录学校网站查询《实验小学学生寒假读书推荐目录》，从中选取一本书，积极开展读书活动。根据阅读书籍内容，四--六年级学生每人写一篇读后感或书评。

4.四--六年级学生每人编辑一份手抄报。任选传统文化教育、感恩教育、环保教育、消防教育、安全教育、法制教育其中一项为主题小学寒假致家长的一封信回执单20xx小学寒假致家长的一封信回执单20xx。

5.建议利用各种渠道带领孩子认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，增强遵纪守法观念和自我保护意识，做一个好学生、好公民。

6.积极参加社会实践公益劳动，从而培养孩子关心社会、关心他人的社会责任感。

7.尊敬长辈，孝敬父母，帮助父母做一些力所能及的家务事。(1-3年级写日记，4-6年级写心得体会。)

8.寒假正值春节期间，要求家长教育孩子发扬艰苦朴素的好传统，养成勤俭节约的好习惯，反对铺张浪费和乱花钱，把压岁钱节省起来，用在得当、有意义的地方。走亲访友时注意文明礼仪。

9.假日期间，家长要多做孩子的思想教育工作，正确引导孩子，教育孩子文明上网，最好是在家长的监督下上网。引导孩子合理安排作息时间，加强体育锻炼，坚持户外运动，注意膳食营养，养成卫生、健康的生活习惯。坚决不允许参与各种封建迷信和赌博活动。不许喝酒、吸烟。不许进营业性歌舞厅、酒吧、电子游戏厅、台球室、网吧等未成年人不宜进入的娱乐场所。坚决不听、不看各种不健康的书刊及音像制品。杜绝各种不良嗜好，珍爱生命，远离毒品和艾滋病。

10.确保人身安全。假日期间教育孩子自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，不到危险的地方去，不玩危险的物品，不燃放烟花爆竹。不随便触摸电器设备，注意防火、用电安全。出行时注意交通安全，不独自外出，不在公路上玩耍或追逐打闹，自觉遵守交通规则、法规。参加城镇医疗保险的学生出现事故，一定要在第一时间及时报案，联系电话：xxx。因延误报案时间，医保中心不予以报销，责任自负。

致家长的一封信回执单 篇2

站在17岁这个应接不暇的路口, 我停下身来回头张望, 那些熟悉的过往, 全部拓印在心底那片最温暖的地方。这个17岁, 请容许我说一句:妈妈, 我爱您!

我相信, 是佛说的缘分让我做了您的女儿。

只是, 我没有目睹您前27年的精彩, 没有清晰地记得您年轻时美丽的样子———即使您现在依然那么年轻。

而当我知道需要好好爱您时, 却已过了17年。

我欠您, 44年, 不止。

那年冬天, 我半夜哭着喊着牙疼, 爸爸在厂里上夜班没办法回来, 是您, 在冬天寒冷的夜里, 拖着刚下班疲惫的身子, 骑着自行车带我去医院。那一段路似乎特别的长, 也许是因为我自己牙疼得厉害, 也许时因为寒冷冻僵了您的手和脚。看完牙后, 我问你冷不冷, 而你则大着嗓门说:“我骑着自行车, 热都热死了, 哪里会冷!”我却以为你在责骂我, 就闷闷地生起你的气来。现在想想真是不该。

看着您的一个一个的茧子, 一条一条逐日渐深的皱纹, 我终于知道您有多么地辛苦。妈妈, 谢谢您哺育了我这么多年, 谢谢您的一直呵护。虽然, 我们之间时常有小摩擦, 但那只是因为我们的沟通出了点小问题。现在, 我想让您明白, 不管怎样, 我都清楚这个事实, 您是爱我的, 我也深爱着您。

如果说我是风雨中的红莲, 那您便是时为我遮风挡雨的莲叶;如果说我是摇曳的绿叶, 那您便是深扎土地的根。妈妈, 您给了我生命, 而我则成了您永远的牵挂, 这世界上最简单的一个道理也莫过于“没有母亲, 也就不会有我们;没有母亲, 也就没有我们以后美丽的人生”。

也许, 在我的一生中, 有许多人, 许多事, 经历了转身便会忘记, 但在我的心灵深处, 永远不会忘记您, 永远不会因为岁月的流逝而消减我对您那份深深的爱。

妈妈, 您的爱无声无息。当我时常做作业到深夜时, 是您, 帮我披上一件外衣, 是您, 送上一杯暖暖的浓茶, 驱逐寒冷和瞌睡, 带给我温暖和清爽。您就像冬日里的阳光, 让我沐浴其中。或许正是因为我从小就沉浸在您浅浅的母爱里, 我才不曾察觉您对我的爱。直到现在, 我终于发现, 您无时无刻不在给予我你的爱。

我相信, 当一切都清晰地凝固在您悉数过往的时刻, 那些成长的墨线应该在窗外的微风中得到褒奖, 应该得到长久无语的感恩和报答。

我爱您!

致留守儿童家长的一封信 篇3

你们好！伴随着清晨的第一缕阳光，城乡四处显现着你们的身影。在你们的辛勤工作下，一幢幢大厦正拔地而起；一批批产品正从工厂的流水线上诞生。当你们身处异地贡献自已力量改写城乡社会面貌的同时，在你们内心深处，留守在家的子女则成了你们最大的牵挂。请你们相信，家乡各级党委和政府没有忘记你们，更没有忘记你们留守在家的孩子。

但是，“父爱如山，母爱似海”，父母对孩子成长的影响是任何人也无法代替的。由于长期缺少父母的关爱，留守孩子极易出现心理问题，尤其是品德、心理健康和行为习惯养成等方面的问题日渐突出，严重影响了孩子的健康成长。孩子得不到关爱与呵护，孤独和危险就会徘徊在他们身边，冷漠与仇恨就会占据他们的心田。在全国各地，留守儿童的意外伤亡事件屡见不鲜，有些留守儿童、少年因受到社会上不良分子的误导，已走上了违法犯罪的道路。在他们的内心深处是多么希望父母快快回家，能够给他们一个快乐完整的家；他们多么渴望依偎在你们身旁，向你们倾诉一下自己的心里话；他们多么想拉着父母的手，去看看大都市的繁华。留守的孩子是你们的骨肉，是祖国的花朵和未来，需要你们不断地给予关爱滋润才能健康成长。尊敬的家长们，你们立志闯天下，无论在外打工有多忙、多累，也不能“赚了票子，丢了孩子，富了这一代，误了下一代”。

因此，我们恳切希望你们：为了孩子能够快乐生活，请你们每年至少回家探望一次或安排孩子假日进城探望一次，使他们感到安慰、开阔视野；为了孩子能够健康成长，请你们做到每周与孩子电话交流一次，主动倾听他们的心声，解决他们成长的困惑，并以欣赏、鼓励的方式引导孩子培养良好的道德品质和行为习惯；为了孩子能够全面发展，请你们每月与孩子的老师联系一次。了解孩子的学习情况和综合表现情况，并亲自给孩子写一封信，表扬他们的优点，指出不足，激励孩子自信、自立、自强。

尊敬的家长们：孩子是国家的未来，也是千千万万家庭的希望。让我们并肩努力，用爱与责任去实现孩子健康成长的梦想；让我们携手共进，用心与真情共建孩子的美好明天！当我们的共同努力能够让你们的孩子学有所成，成为国家栋梁的时候，我相信你们会露出灿烂、骄傲的笑容。

最后，祝你们工作顺利、家庭祥和！

开学致学生致家长的一封信 篇4

你好!

欢迎来到七年级四班!很辛苦但也很美好的初中生活已经开始。

为了让你更好地融入集体并有一个美好的开端，我会分批给大家提供一些建议或提醒。这些建议会帮助你养成好的学习、生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的初中学习都会很有帮助。所以，请仔细阅读并按要求努力去做或不做。

以下是第一部分：

1.以下规定会在开学后就执行，并且在第一周就开始重点检查，请你格外留意。

(1)早晨来到学校的第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。如果因为某些原因未能完成某科作业，你需要写一份简短的报告说明情况，与其他人的作业一并交到老师那里。

(2)请在每一本作业本的左上角标注上你的学号，作业本直接交到小组课桌上的指定区域(有标签)，按学号顺序放好。无论是组长还是课代表都不会去找你索要作业本。

(3)每天下午最后一节课结束后，你要等待老师或班长发出指令后オ能离开，切不可一打铃就走。临走前请做好以下几件事。

①将桌面收拾干净，不留任何物品。

②整理好抽屉，不留垃圾。

③椅子倒放在课桌上，把课桌按照坐标放整齐。

④低头检查你座位周边及桌斗如有垃圾纸屑，请捡起带走。

我们将会每天检查、记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。

2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感和实实在在的回报。

(1)随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生。弯腰捡起一片文明。

(2)友善地对待同学，热情地帮助他人。

(3)在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来。

(4)在任何地方、任何时间遇见老师时，主动问好。

3.以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，所以你应该自觉远离并抵制。

(1)在公开场合讲粗话、脏话、不利于团结和负能量的话。

(2)在公开场合高声谈论游戏或格调低俗的事情。

(3)不注意个人卫生，衣服和头发脏，身上或鞋子散发出异味。随地吐痰和嚼吐口香糖。

(4)在教室里吃零食或有强烈气味的食物，在教室里喝粥和饮料、奶等。

(5)随手乱扔垃圾。

4.以下行为是被严格禁止的，如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线。

(1)在课堂上顶撞老师(如果你觉得老师对你不公正或有其他原因你可以课后找班主任说明情况并请求帮助)。只要老师点到你的名字，你的第一句话是：老师，我错了。然后仔细想想自己哪里做的不够好，不因为个人的事影响大家的时间。

(2)欺负同学。

(3)任何考试作弊的行为。

另外，请不要在上课时使用手机。如果被发现，老师会暂时代为保管你的手机。如果你需要使用电话，老师可以随时为你提供帮助。

致初三家长的一封信 篇5

尊敬的家长：

您好，首先感谢贵家长对我校教育工作的关心、支持、理解和信任。

光阴似箭，转瞬之间，您的孩子已升入了初三，即将面临人生的第一次重大抉择。孩子们的平安成长和学习进步是老师与家长的最大心愿，让他们快乐生活和健康成长更是我们共同的责任。我们每一位教师也深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步，让家长满意、学生满意，实现双赢。学校真诚期待家校联手，师长合作。

为此，学校决定于2014年9月30日上午10：00召开初三学生家长会，会议当日，敬请提前10分钟到达学校阶梯教室。学校就本届初三的安全、教学与各位家长进行沟通。同时，希望您对我校教育教学状况提出中肯的意见和建议，我们一定广纳良策，努力做到让家长放心、让社会满意，相信有您的参与2015年的中考一定会更上一层楼。

宣恩县椒园镇初级中学

2014年9月19日

家长回执，明确能否参会：

初三家长会邀请函

尊敬的家长：

您好，首先感谢贵家长对我校教育工作的关心、支持、理解和信任。

光阴似箭，转瞬之间，您的孩子已升入了初三，即将面临人生的第一次重大抉择。孩子们的平安成长和学习进步是老师与家长的最大心愿，让他们快乐生活和健康成长更是我们共同的责任。我们每一位教师也深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步，让家长满意、学生满意，实现双赢。学校真诚期待家校联手，师长合作。

为此，学校决定于2014年9月30日上午10：00召开初三学生家长会，会议当日，敬请提前10分钟到达学校阶梯教室。学校就本届初三的安全、教学与各位家长进行沟通。同时，希望您对我校教育教学状况提出中肯的意见和建议，我们一定广纳良策，努力做到让家长放心、让社会满意，相信有您的参与2015年的中考一定会更上一层楼。

宣恩县椒园镇初级中学

2014年9月19日

致家长的一封信回执单 篇6

读你的高原写生,我想用狄德罗的一句话概括我的感受:“草图上的生气”。

“为什么我们喜欢一张好的草图胜过一幅完成的油画?因为在草图里,生气多于形体。”狄德罗接下来的感叹是:“随着形体的深入,草图上的生气便逐渐消失了。”(《1767年的沙龙》)

所谓“草图上的生气”,我理解,就是线条笔触造型过程的动势审美。在18世纪的欧洲,作为“文字艺术”的要素,这种审美已经被写进了《大百科全书》,但人们对架上绘画的要求仍然是在平面上制造体积、空间和质感的幻象,因此一幅油画的形成虽然也是笔触造型的过程(如石涛所说“亿万万笔墨,无不始于一画终于一画”《苦瓜和尚画语录》),但最后要的是见物不见笔,笔触的痕迹要消灭在空间深度的幻象里,其“生气”也就只能留在纸本的习作草图之中了。在中国,笔触审美先在后汉以草字的“笔势”见诸书论,南北朝时,又由谢赫以“气韵生动、骨法用笔”引入画法,由此确立了以笔为我,以我写物,以生写生的观念。100年前,欧洲的“艺术科学”入主中原,教会了咱们怎么用光影、透视、解剖,把东西画得鼓起来,也把画家们的视野从笔墨拉回到现世,直面眼见真实的人生。与此同时,绘画的“逼真法”被摄影取代,逼迫狄德罗的后代将“草图”搬上画布,从勾线平涂的具象变形到符号点泼的抽象表现,把笔触“生气”的理念推到极至。我把这100年的两条线交叉,画一个“X”,你看像不像针孔成像的图解?那交叉的一点,像不像人的瞳孔,相机的镜头?

和大家一样,你在这个摄影图像的时代做画家,在中西古今视觉绘画的十字路口教学、创作30年,你也有过是中、是西、是古、是今的疑问,也有过怎么将形式语言融合、创造而为我所用的烦恼。与别人不同,你既不甘心走“习作一创作”的老路,也不相信异想天开的创新,只有眼见真实信手的写生叫你神往。做学生的时候,你已经是班上肖像素描的资深学长。毕业留校当先生,你更把希腊瓶画的线描人体狠狠地钻研过,在“高古游丝”的勾勒里揉进了严谨的解剖学。对眼见真实的依恋决定了你对光影的不舍,但你更当心计白当黑的构成,当心笔触运行的气势。用炭精条,你可以尽得用毛笔勾勒、皴擦粗细变幻的酣畅;用毛笔时又不拘泥传统的描法,画出炭精条的硬朗。人在版画系,不得不弄弄版画。君子动笔不动刀,你就用铁笔蜡笔在铜版石版上画素描,让人在色块的调子变化里感觉到笔触线簇的跃动。无论是课堂上的赤裸人体还是雪山草地的盛装人像,你教学生怎么忠实于对象,更忠实于自己,以人写人;怎么在此时此刻将与对象面对面共呼吸的此情此境写入画面。

一幅画怎么能见好就收,留住进行中即席即兴的真气?自古为画家一大烦恼。毕加索说,一幅画画完就是完蛋,好比结果生命的“了结”。“不患不了,而患于了”,张彦远也早就说:“既知其了,亦何必了,此非不了也。若不识其了,是真不了也。夫失于自然而后神,失于神而后妙,失于妙而后精,精之为病也而成谨细。”(《历代名画记·论画体工用榻写》)画肖像,你就从眼睛下笔,眼神在你是一幅肖像笔笔相生的起点、坐标,也是你给读者游目骋怀的归宿,正所谓“传神写照,正在阿堵中”(《世说新语·巧艺》)。神采既得,精妙何难?低头画,俯仰之间,把眼前三维的存在移入二维的画面,通过笔路在静止的画面上给人以“动”的联想,暗示第四维的“生气”:时间。如果我们把受制于临场作业的时限视为“自然”,写生的好处,也正在警惕时限的逼迫,只能“见其所见,不见其所不见”(《列子·说符·九方皋》),在有意无意之间自然而然地结束画面。随之而来的仪式,是请肖像主人的签名,再随手记下作画的日期和地点。如此这般,天时、地利、人和,你每一幅写生的肖像就是这一次人间交往的笔记手稿,留下的是一气呵成的痛快,是纠正了的和没顾上纠正的败笔,是畅与不畅的真气。我注意到,遍访世界各大博物馆之后,你对古典大师们的素描写生、画稿草图的兴趣远胜过那些宏幅巨制。在外教书20年,我也看到,中国书画当场即兴、直接下笔的稿本写意之所以为世人所推重,也正在其个体生命基因“笔迹学”的印记。上,读书行路,执著回返你理想国的精神家园。青藏高原海拔4000米,据说比海平面缺氧40%。你定期往那边跑,倒像是要去吸氧,不去就有生命危险。景仰这片土地上的文明,景仰生存在这里的人,20年如一日,高原之旅成了你执着探索人本生态大河之源的仪式,行礼如仪,你年年回到那片土地去膜拜顶礼、休养生息。记得多年前你也劝我:至少要去身临其境感受一回。神情恳切,有如使徒劝善,要救我出火坑。我明白你画画不是玩,是动真格的,是拼上了身家性命的,就问:什么时候把你自己也画进去?你笑而不答。再问,你说正在找镜子,还抱怨说,“再也找不到老美院U字楼教室那种不变形的老镜子了”。我疑心这是你禅语的机锋。在那些可以听得到心跳的画面上,你是不是已经在众生相的眼睛里“照见”了自己,也早把自己化入天籁之地芸芸众生的眼神之中了?

从20世纪90年代初期,你开始把青藏高原行旅采风的大幅素描、彩墨的写生作为自己主要的形式语言的载体,当作品画,当作品展,把大家“习作、创作”的公式改成了你自己的“习作=创作”的方式。从此一发不可收拾,写生的观念加高原的行为,你独往独来,在主义变幻、概念盛行的波澜之中逆流而

你的高原写生画了20年,远远近近,我跟着看了20年,从京都、巴黎看到北京。在我家中插满朋友们画册的书橱里,就有好几本你送的高原写生的画集。按时序一本一本地翻下来,我看出其中的变与不变。同是高原的人,同是形体深入的刻画,却因了越来越清澈挚着的笔法,让人感觉到一种越来越淡远的生机。草图上的“生气”,狄德罗用的是“la vie”,法语也做“生命”、“性命”解。我琢磨,你能把握写生的真气,正因为那里是你的性命所在。

弱水三千,你只取一瓢饮。我想这就是你的道理。

叶欣敬礼

致母亲的一封信 篇7

您好！

先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，您希望我永远都是最优秀的孩子，我能理解您望子成龙的心情，世界上有哪位母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做到最好。

我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得有时候表弟来家里吃饭，您就会说：“看谁吃得最快。”每次看我快速地吃完，您都会满意地点点头。记得我去学钢琴，您会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开。我去考级，虽说并不是真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候，我也会羡慕其他孩子，因为有了一点进步，即使成绩一般也可以在拿到成绩单后开心地回家，而我心里卻是忐忑的，因为您要求我每次考试成绩都要在95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。

母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是成长，从外面打破的却只有灭亡。我希望您能尊重我内心最真实的意愿，而不是一味给我强加压力，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说的：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”

有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不是真的快乐。其实不是只有“虎妈”“狼爸”的教育才可赢在起跑线，少年成名的作家蒋方舟，因她真的热爱写作，小小年纪便已出书，到如今她的作品深受广大读者喜爱。母亲，我知道您一直很爱我，您只是想让我成为更优秀的自己，但也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。

今天，坐在高考考场上，人生往后的漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变。借此机会，我想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。

谢谢您，我的母亲。

您的儿子

2016年6月7日

作者巧妙地运用了书信这种文体，紧扣漫画内容，以“一直优秀”“不能一直优秀”照应100分和98分，以“成绩一般同学”“有了一点进步”照应55分和61分，以母亲的“满意”“微笑”“严厉”照应“唇印”和“掌印”，在文中多次扣题，点题。整篇文章感情自然，真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”——这里没有渲染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。

[注：全国卷I作文题见3期7版]