了解法律的重要性（精选11篇）
设立企业从事经营活动，必须到工商行政管理部门办理登记手续，领取营业执照，如果从事特定行业的经营活动，还须事先取得相关主管部门的批准文件。我国企业立法已经不再延续按企业所有制立法的旧模式，而是按企业组织形式分别立法，根据《民法通则》、《公司法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》等法律的规定，企业的组织形式可以是股份有限公司、有限责任公司、合伙企业、个人独资企业，其中以有限责任公司最为常见。设立企业还需要了解《企业登记管理条例》、《公司登记管理条例》等工商管理法规、规章。设立特定待业的企业，您还有必要了解有关开发区、高科技园区、软件园区(基地)等方面的法规、规章、有关地方规定，这样有助于您选择创业地点，以享受税收等优惠政策。
我国实行法定注册资本制，如果您不是以货币资金出资，而是以实物、知识产权等无形资产或股权、债权等出资，您还需要了解有关出资、资产评估等法规规定。企业设立后，您需要税务登记，需要会计人员处理财务，这其中涉及税法和财务制度，您需要了解企业需要缴纳哪些税?营业税、增值税、所得税等等，您还需要了解哪些支出可以进成本，开办费、固定资产怎么摊销等等。您需要聘用员工，这其中涉及劳动法和社会保险问题，您需要了解劳动合同、试用期、服务期、商业秘密、竞业禁止、工伤、养老金、住房公积金、医疗保险、失业保险等诸多规定。您还需要处理知识产权问题，既不能侵犯别人的知识产权，又要建立自己的知识产权保护体系，您需要了解著作权、商标、域名、商号、专利、技术秘密等各自的保护方法。您在业务中还要了解《合同法》、《担保法》、《票据法》等基本民商事法律以及行业管理的法律法规。
以上只是简单列举创业常用的法律，在企业实际运作中还会遇到大量法律问题。当然您只需要对这些问题有一些基本的了解，专业问题须由律师去处理。
法律意识是社会意识中的一种, 它是人们的法律观点和法律情感的总和, 其内容包括对法的本质的看法和作用的认识, 对现行法律的态度与期望, 对法律的评论与认知, 对自身权利与义务的履行和界定, 对某种行为是否合法的评价, 关于法律现象的认识以及法制观念等。目前, 高校的大学生大都在20岁-24岁之间, 他们的人生观、世界观尚未完全树立, 容易受社会不良因素的影响。因此, 针对他们法律意识明显的易变性和不成熟性, 所以大学生学习基础法律刻不容缓。
由于当前大学生的法律水平较低, 法律知识欠缺, 因而易产生错误的观点、淡薄的法制观念。《中国青年研究》 (1999, 2) 中有这样一组调查数据, 对象是某高校三年级的大学生, 他们对于“如果你涉及到诉讼, 你对法律的公正裁决”表示有信心的占35.1%, 而58.1%的大学生表示信心不足, 有6.8%的大学生表示完全没有信心。对“法律面前人人平等吗?”回答“不太平等”的为79.7%, 占第一位。“不平等”的占12.8%, 认为“平等”的只占7.5%。另外, 大学生缺乏权利观念, 当自己的合法权益受到侵害时, 不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益, 而是以消极的态度对待法律, 甚至放弃法律武器, 采用报复的手段来讨回“公道”, 导致了违法犯罪的可能性扩大。针对以上的分析, 我们知道当前大学生的法律意识水平还很低, 法律知识贫乏, 法制观念淡薄, 不懂得用法律武器来保护自己的合法权益。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的目的是为了达到自我教育的境界。”因此, 大学生学习基础法律尤为重要。只有只法懂法才能利用合理的法律武器保护自己的合法权益。
学生能够知法是关系到学校稳定的重要事情。正是因为有的学生不知法, 所以发生了火灾之类的灾害, 正是因为有的学生不知法, 所以发生了学生闹大事的悲剧, 正是因为有的学生不知法, 所以发生了学生偷、抢、诈骗等不应出自大学生的事情。而这些事情小了影响到了身边同学, 大了影响到了整个学校的稳定。因此, 大学生必须对基础法律知识有所了解。
大学生学习法律知识是维护自身利益的必要条件。对于类似于火灾这样的事情, 只要我们知道与火灾有关的法律, 只要我们知道怎么预防火灾, 这样的灾害就不会发生。而对于像被偷被抢被欺诈的事情, 只要我们懂得用法律的武器维护自己的权益, 我们完全可以保证自己不受任何伤害。而只要懂得了法律, 我们也就不会做出违法乱纪的事。
当代的中国社会, 法律正在渗透着经济生活的每个细胞。如今的学生们显然也受到了市场的侵蚀, 关注法律语境的多了, 至少可以经常听见“起诉”、“打官司”、“侵犯隐私权”等等话题。但这并没有导致他们/她们法律素养得到提高, 不用说全身地心投入对法律的信仰进而作为一种存在 (生活) 方式, 就连恐怕浅层的“知法”、“守法”和“用法”都谈不上。如浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺案。警方确认, 犯罪嫌疑人周一超时年22岁, 是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来, 他在该区公开招考公务员中, 已通过笔试、面试, 但健康检查不合格, 未被录用。因情绪悲观, 产生报复念头, 遂迁怒于人事部门的招考人员, 最终导致行凶杀人。本案的主人公自认为权利实现“遭受阻却”时, 首选的行为方式是极端野蛮的“暴力复仇”, 没有诉诸原本可以尝试的“行政复议”或“行政诉讼”。正是这种对法律的无知造成今日的血案。
如洪山区某高校一女生宿舍被盗, 丢失的东西包括:小哲的MP4一部以及笔记本电脑一部, 价值人民币2800元;小洁的MP4一部, 价值人民币315元;小兰的耳机1副, 价值人民币8元, 而同宿舍的小芸则未丢任何东西。警方接案后, 迅速展开调查。很快, 小芸发现事态严重, 主动投案认罪, 并将所有物品归还了失主。事后, 经调查得知, 小芸父母均为国家干部, 家庭条件很优越。但因与室友相处不和, 小芸便“想教训她们一下”。于是趁室友上课之机, 盗得以上物品。这种报复行为, 冷静的看来会觉得很幼稚, 甚至是可笑。因为有点像小孩子的行为, 而不像是大学生应有的行为。也就是这种原因, 才会有本案的发生。小芸恐怕自己都没意识到自己的行为会为自己带来什么后果。根据《刑法》盗窃数额较大, 法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准:1000元以上不满2500元的, 处管制、拘役、有期徒刑六个月或单处罚金;2500元以上不满4000元的, 处有期徒刑六个月至一年;4000元以上不满7000元的, 处有期徒刑一年至二年;7000元以上不满10000元的, 处有期徒刑二年至三年。小芸的行为已经触犯了刑法, 虽然有自首的情节但也不能免除法律的制裁。如果当初小芸学习过基础法律, 明白这个“玩笑”的代价, 是否就能避免此案的发生。
备受媒体关注的马加爵杀人案、清华大学学生刘海洋硫酸伤熊事件、北京某高校学生马忠义携带仿真枪绑架案以及许多大学生因难以承受失恋而导致的犯罪等等, 都成为大学生法制意识淡漠造成血案的典型案例。在大学生求职的历程中, 已经与用人单位签订供需合同后, 又私自毁约或者违约的现象更是屡见不鲜。
以法律来调整和规范社会行为是现代文明社会的重要特征。随着依法治国方略的确定, 我国社会主义法制建设的步伐明显加快, 法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者, 基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际, 大学生不仅应成为一个合格的公民, 而且应成为一个优秀的公民。因此, 大学生学习法律知识, 既是时代的要求, 也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。
然而, 社会上及学校中普遍存在一种错误的认识, 认为大学生是文化水平很高的人, 不可能不懂法, 不必进行专门的法制教育。而事实上并不完全如此。近年来, 大学生的违法犯罪日趋增多, 这种现象已经引起了社会的广泛关注。大学生本是文化水平较高的群体, 理应知法、懂法、守法, 然而由于种种原因, 大学生中也有法盲, 更有知法犯法者。因此, 在高校中进行法制宣传不但是必要的, 而且非常重要。高校应当通过法律课程深入开展法制宣传教育, 提高大学生学法、守法的自觉性。同时, 大学生必须增强自身的法制观念、学习法律知识, 学以致用, 做到行为守法, 以法律武器来维护自己的权益, 并能自觉与违法行为作斗争。
学习法律知识, 有利于培养大学生遵纪守法, 维护社会稳定。自觉遵守宪法和法律, 维护社会稳定, 是每个公民的基本义务, 也是作为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生起码的条件。大学生除了要学习和了解作为一个公民必须了解的《宪法》、《刑法》、《民法》等基本法律法规之外, 还应学习和了解一些与大学生生活、学习有紧密关系的专门法律知识, 如《计算机信息系统安全保护条例》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《保密法》等等, 避免误入违法犯罪的岐途。S
摘要：21世纪的大学生队伍越来越庞大, 正处于各种转型期的他们人生观和价值观的形成尤为重要, 对于大学生来说, 学习了解法律知识的意义尤为凸显。
关键词：大学生,法律,了解,重要性
参考文献
[1]李喜.浅谈大学生法律意识的培养[J].大同医学专科学校学报, 2005 (2) .
惠州市惠东县读者程子浩陈述：
我刚刚在一间技术学校中专毕业，准备到深圳等地的经济发达地区找工作，但听说用人单位侵犯劳动者权益的现象较普遍，所以，我想通过贵刊“法律援助”了解一些应聘和签订劳动合同时应注意的法律问题：1．劳动者应聘时，应了解企业什么情况？2．与企业签订的劳动合同一般应有哪些约定？3．劳动者刚进入企业，试用期限有哪些规定？4．试用期工资按什么标准计算？
答：1．劳动者应聘时，按照《劳动合同法规定》，用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。
2．与企业签订劳动合同时，劳动者要注意合同的必备条款是否齐全，如用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；劳动者的姓名、住址和居民身份证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
3．劳动者刚进入企业，如果劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
4．《劳动合同法》对于试用期工资有着明确规定，试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
2.离婚时签的协议可以变更吗？
梅州市五华县华城读者林静娴陈述：
我与我丈夫于今年5月份办理离婚手续，当时协议好孩子归他抚养，家中所有财产归他。最近，我发现离婚后的他在我们县城购置了一套房产，始知他在与我离婚时隐瞒了12万元的存款。我与他的婚姻关系存续期间家中所有开支都是我负担，他却将他挣的钱存起来，由于当初并不知道他的存款有这么多，他也没有如实相告，所以，我没在意，我现在想要回一部分那笔存款，可以吗？
答：我国《婚姻法》规定，夫妻离婚时双方可对财产分割进行协商并订立协议，以订立的财产分割协议具有法律效力。任何一方没有特殊原因，都应接受这一决定所带来的法律后果。但是，根据最高人民法院的有关规定，男女双方协议离婚后一年内就财产分割问题反悔，请求变更或撤消财产分割协议的，人民法院应当受理。因此，离婚后一方对当初签订的财产分割协议反悔的，在法定期间内可以到法院起诉请求变更或者撤销。但人民法院在审理案件后，如果未发现订立财产分割协议时存在欺诈、胁迫等情形，将依法驳回当事人的诉讼请求。
根据以上规定，你对离婚协议反悔属于法定期限内，再加上你们离婚时你丈夫隐瞒了存款数目，所以，你可以请求变更或撤消离婚时双方对财产分割的协议。
3.用人单位拖欠员工工资
该怎么办？
东莞市樟木头镇读者李文全陈述：
我进入这家家私厂三个月了，至今未领工资，只批准支取了100元零用。据了解，这个厂半年才发一次工资。请问，像我们这种情况，该怎么办？
答：《劳动法》第50条规定：工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。所以，这间家私厂拖欠员工工资，你们可以通过以下几种方法要求企业支付：
1．《劳动法》第77条规定：用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。
2．《劳动法》第30条规定：用人单位拖欠或未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。如果用人单位自收到支付令15日内既不清偿债务也不提出书面异议，那么，该支付令就产生法律效力，申请人可以依法申请法院强制执行。如果单位及时提出书面异议致使支付令失效，那么，劳动者就要走诉讼程序。
拟订合伙协议，明确双方权利义务。
办理营业执照和税务登记证。
必须签订书面合伙协议，内容包括：如何投资、股份各占多少、经营组织人员分工等，利润如何分配，亏损如何承担都要写清楚。
注册营业执照有两种形式：1.个体工商户，双方约定以谁为业主，到当地工商管理所办理个体工商户执照。注意经营人员要写全。有些通讯行业可能要经过行业许可，可去当地通讯的主管部门(可能是电信局)咨询。
【例题1】下列社会关系中，属于劳动法调整的是： A.某国家机关招聘公务员所发生的关系 B.某公司与股东就股利问题而发生的关系 C.自然人甲与自然人乙之间发生的租赁关系 D.某农民工与个体餐馆就工资问题所发生的关系
【答案】D。解析：《劳动法》第二条规定：在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织(一下统称用人单位)和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行。《公务员法》第三条规定：公务员的义务、权利和管理，适用本法。法律对公务员中的领导人员的产生、任免、监督以及法官、检察官的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。因此A选项中国家机关招聘公务员所发生的关系应由《公务员法》来调整;B选项中公司与股东就股利问题发生的关系应由《公司法》调整;C选项中平等主体间的自然人甲和乙的租赁关系应由《民法》来调整;D选项中某农民工作为劳动者与个体餐馆作为用人单位关于工资问题发生的关系应受《劳动法》 的调整。故本题答案选D。
【例题2】关于某公司劳动用工合同中的条款，符合《劳动法》规定的是： A.工资实行年薪制，年终由公司统一支付 B.公司不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资 C.工资可以以实物形式按月支付给劳动者本人 D.公司由于生产经营需要，可以直接决定延长工作时间
【答案】B。解析： 《工资条例暂行规定》第七条：工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。因此A选项错误;《中华人民共和国劳动法》第九十一条：用人单位有下列侵害劳动者合法权益情形之一的，由劳动行政部门责令支付劳动者的工资报酬、经济补偿，并可以责令支付赔偿金：(一)克扣或者无故拖欠劳动者工资的。因此B选项正确;《工资条例暂行规定》第五条：工资应当以法定货币支付。不得以实物及有价证券替代货币支付。因此C选项是错误的;《劳动法》第四条：用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。因此D选项中公司直接延长工作时间是错误的;故本题答案选B。
【例题3】甲是某私营公司正式员工，因怀孕九个月，向公司提出休产假，根据《劳动法》，下列说法错误的是：
A.公司不得安排甲夜班劳动 B.甲的产假时间由公司决定 C.公司不得安排甲延长工作时间 D.甲可享受不少于九十天的产假
——读《爱·上课》有感
合师附小二小卓雪梅
师者，传道授业解惑也。随着时代的发展，社会、家长和学生对老师提出了更多的要求，老师逐渐成为全能型人才。读了热血教师阿伦的《爱·上课》，我发现会玩也是小学教师必须掌握的一项技能。
小学是孩子最难忘的童年时光，玩便是他们的拿手项目。可是随着考试的压力，社会对分数认知的重要性，玩，对孩子们，特别是高年级的孩子来说更是成了渴望。尽管学习的压力，家长的督促，他们还是想方设法找点子去玩。
在刚送走的第一届毕业班里，发生了很多令我头疼却又无可奈何的事情。58位同学的班里有36名男生，而且还都是各个会玩，贪玩的人。往往下课铃声刚想起，班级走廊上教室里就会想起震耳欲聋的拍手跺脚声。一群男孩子早已玩起了游戏，还取了个响亮的名称——“波波荘”。我总也想不明白这游戏有什么好玩的，又拍手又跺脚的，不仅手疼脚疼还闹心，甚至有些学生在课间忘了去上厕所，影响下节课的正常进行。
为此，我专门在班级就这游戏进行了一番讲解，强调游戏的坏处，希望大家下课尽量不要玩，至少不要教室里玩，影响在班级看书的同学。之后，班级里是没有声音了，可走廊上响声震天，整个六年级过道里就我们班级在玩这个游戏。甚至，一些女孩子在一旁看得也蠢蠢欲动。整个班级就被这拍手游戏给笼罩了，根本没有半点学习氛围。我心里那个急啊，可就是没有任何办法。
眼看离毕业考试也就一个月的时间了，于是，我果断下令在学校禁止玩拍手游戏。“波波荘”**告一段落，可孩子们在忙碌学习之余总会想出许多玩的点子，让我应接不暇。
对于孩子出现的各种突发事情，我总是会忙得焦头烂额，似乎总也找不到得当的方法迅速地解决问题。反观阿伦老师，他总能在事情发生的第一时间去迅速解决，虽然会被学生冠以“黑道教师”“大哥”等称号，但总能让学生认识到自己的错误。因为他比学生更会玩，所以总能把握学生的动向。而我从小到大都是老师心中的好学生，家长心中的好孩子，没有做任何让大人操心的事情，更不要
说想点子去玩了。所以我不会玩，不知道学生为什么想玩，玩的乐趣，更不要说用一种合适的游戏引导学生玩得文明，玩得高兴。没有实践，就没有发言权；没有了解，就谈不上教育。
因为经历过，才知道哪些是好，哪些是坏，哪些需要想方法去改变。阿伦老师在书的第一章就进行《自我辨证》。学生时代，说谎、偷窃、抽烟、喝酒„„其他学生做过的坏事，他一样也没有少做。正因为当过坏学生，他才知道所谓坏学生内心的想法，才能设身处地的从他们的内心角度去思考，才能以他们能够接受的方法去引导。虽然我没有机会重新经历一次，虽然我很后悔小时候没有玩好，但是我明白像阿伦老师说的那样：“了解学生比教育更重要。”只有了解孩子们，知道他们缺少什么，需要什么，老师才能因需施教，因材施教。
之后，我重新定位毕业班孩子们玩的拍手游戏：虽然拍手很疼，但是他们只觉得好玩；虽然声音很响，但是他们听不到。在忙碌的毕业班学习生活中，“波波荘”不仅是一种游戏，更是一种释放压力的方式，一种自我调节自我放松的途径。显然，今天的定位是从学生角度思考，是以一位毕业班的孩子视角去看待这个游戏。如果当时我能与孩子们真诚沟通，或者以主题班会的形式让孩子们自我阐述，定会重新认识它。甚至，我还能利用下午20分钟体育课的时间，定期开展“波波荘”大挑战，以明确的规则让游戏合理化，规范化，避免课间的一时混乱。了解学生比教育更重要。
关键词：职高英语学习,背景文化,必要性
目前,职高英语课程非常重要,但学生在学习上存在很大的困难,许多学生付出了较多的努力,收获却有限。其实,英语学习不只是学习听、说、读、写、译这五项基本技能,还有另一项更重要的内容,即背景文化知识。毕竟,语言是文化的结晶和凝聚。只有很好地了解了英语的背景文化知识,才能准确理解英语,学好英语。
和了解西方社会在文化、思想、社会与政治制度、宗教、艺术、文学、科技等各个方面的概况,进一步促进学生对中华文化的了解和认识,通过对中西文化的比较,认识人类文化的多样性,开拓学生的视野,丰富和完善学生的人文知识结构,加强学生的人文修养,提高学生的人文素质,从而促进英语综合能力的提高。目前我校开设语言与文化课程数年,学生出勤率高,反应良好。开设英美文学欣赏、圣经故事等课程能让学生进一步加深对西方文化的了解和熏陶。
2.综合英语课堂
综合英语课程是学生在大学阶段学习英语的最主要课程,占时长,比例大。因此,如果教师在课堂上善于培养学生文化意识,就能激发学生的学习兴趣,也能促进学生精读课程的学习,事半功倍。教师可以结合日常教学各个层面培养学生跨文化意识,可以在词汇、语用、语篇、文体等各个层面提高学生的敏感性。在教学中可以采用实物讲授法、任务法、讨论法、对比法等方式,尽量使用生动形象的教学手段,如实物、图片、照片等;还可以利用电视、电影、网络等媒体,其中含有大量有声与无声、有形与无形的社会文化知识,能使学生身临其境,弥补书本文字的不足。以董亚芬主编的《大学英语精读》第一册,Unit 10 Going Home为例,系黄丝带乃英美风俗,被视为家人回家的欢迎标记,尤其用于欢迎由于不得已原因羁留在外很久的人。还有流传甚广的歌曲《Tie a Yellow Ribbon round the Old Oak Tree》。在学习此文章前,可以对学生作这些方面的介绍,辅以精美图片和实例不但可以引起学生的阅读兴趣,还可以扩大他们的英美文化视野。再以董亚芬主编的《大学英语精读》第二册,Unit 1 The Dinner Party为例,学生刚刚看过红极一时的印度电影《Three Idiots》,里面有很多关于印度的内容,关于教育体制的问题,思考问题的方法,兄弟感情,爱情等,还有印度严重的阶级及自杀问题,如果能结合这个背景讲解课文中发生在印度的这次宴会,就必然会引起学生的兴趣。学生看到课文时,脑海里的就不仅仅是这篇文章,而是丰富的印度背景文化知识。
3.引入阅读材料
一、学习中西方文化的重要性
1. 可以激发学生的学习兴趣,有利于课堂教学的顺利进行。
在大多数学生看来,英语就是无数个单词密密麻麻地塞满了整个头脑。他们经常对英语感到头疼,特别是职业高中学生,因为学生的专业不同,基础和层次有很大的差别,所以学起英语来存在很大的困难,总觉得英语比较乏味,甚至有的学生存在一提到英语就发困的情况。其中有一个很大的因素就是他们不了解西方背景文化知识。
现在职高用的英语教材内容广泛而丰富,包括中西方国家的历史、地理、人文、现代科技等各个领域。只有了解了中西方背景文化知识,学生才能真正走进英语,引起学习兴趣。例如,刚接触Cultural heritages这一单元时,学生有点茫然,他们对文化遗产这方面了解太有限了,连最基本的任务,把中西方历史遗迹的名称和图片配对都有困难,这时我就适时增加了对其背景文化知识的介绍。从中国最出名的万里长城和兵马俑开始,讲到埃及的金字塔、宙斯神像、巴比伦空中花园、学生听得津津有味,徜徉于文化的海洋。兴趣是最好的老师,带
阅读是学习第二语言的重要输入手段。在教学中有选择地引入涉及这些西方国家文化内容的书籍和报纸杂志作为阅读材料,以增加他们文化知识的广度和他们对知识文化了解的深度。与此同时,提倡学生阅读有关历史、人类学及社会学方面的书籍。通过阅读,学生不仅可以了解能够体现其他国家文化的具体实例,而且能掌握一些与文化有关的概念。
4. 实践体验法
在课堂内营造一定的社会文化氛围或者用视频提供相关的文化背景,让学生扮演角色,学习操练在这种背景下的交际能力;或是进入课堂外的社会文化实境,鼓励学生参与实践,比如与外国朋友交谈,积极参加与外国学校的交换培训,等等。或定期请外教、外国专家作相关文化、价值观念、思维模式的专题或系列讲座。
四、结语
在教育全球化的时代背景下,跨文化交际能力的培养是大学英语教学的主要任务之一。而培养跨文化意识是跨文化交际能力的重要组成部分。大学生只有形成对自身文化和西方文化的正确意识,才能客观地认识文化,才能避免在交往中出现文化误会和障碍,实现真正的交流。
参考文献:
[2]邓炎昌,刘润清.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.
[3]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
[4]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:外语教育出版社,
[5]郑化.跨文化交际教学[M].北京:中国科学技术出版社,2005.
高三理科班英语学习策略现状的调查与反思
陈卓琦
(吴江市盛泽中学,江苏吴江
摘要:作者使用学生学习策略量表调查本校高三理科班部分学生使用英语学习策略的情况,结果表明:高中生学习策略使用水平一般;高分组学生在元认知和情感策略上的使用水平均高于低分组,学习习惯更好,善于计划和监控自己的学习,自主学习意识强;学习策略与学习成绩显著相关,元认知策略与认知策略影响大。
关键词:高三理科班英语学习学习策略
一、研究背景
高三阶段有些学生每天花在英语上的时间不少,也很用功,可成绩就是上不去。不少人认为他们基础较差,上课不专心听讲,但这不能从根本上解释问题———很多英语学习成绩欠佳的高三学生也很努力地学习英语。学生英语学习好不好,根本的原因是在智力条件、心理状态相差无几的状况下,学习策略是否正确有效。
新课程改革在江苏省已实施多年,2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出:“高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略,并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。”重点强调了语言学习策略和策略教学的重要性。我使用学习策略量表对我校高三理科班部分学生进行相关研究,找出学习策略使用与学习成绩的相关性,帮助学生认识学习策略的重要性,了解自身学习策略使用情况,引导其监控与反思自身学习策略,并根据需要调整学习策略,从而提高学习成效。
领着他们发掘中国三星堆遗址,参观美丽的丽江古城,感慨金字塔的宏伟。了解了这些背景文化,学生的学习兴趣和效率也随之提高了许多。各个教学环节也进行得非常流畅,因为学生已经理解所要学习的内容,反应较快,整个课堂气氛也显得轻松。
2. 有利于提高阅读能力。
学习英语的方法很多,但要学好英语必须有足够的“输入”,那就是阅读。只有通过足够的阅读,学生才能学得更多、更好。但是面对一篇篇短文,学生表现得有些力不从心。有些文章即使单词都认识,不了解背景文化,也不能理解其中的含义。因为学习者受到母语的牵绊,只是看到字面意思,而不能领会含义。相反,若背景文化知识已充分理解,理解全文则轻松多了。做起阅读理解中根据上下文推断单词的意思,推断出什么等题目也比原来容易了,容易了就会想要读得更多,了解多了,阅读也会变得轻松愉快。
3. 有利于扩大学生知识面,全面提高自身素质。
职高英语教材内容广泛,如果每一个领域都让学生接触到,他们的知识面就会扩大,视野拓宽。了解中西方背景文化之后,学生会为自己是中国人而感到骄傲,也会佩服西方伟人。学习了礼貌礼仪之后,学生也会时刻注意自己的形象,男生变绅士了。学习了奥运会之后,学生更能体会奥运精神。学习了安徒生之后,学生走进了他的童话世界。学习了西方的名人逸事之后,学生树立了伟大的理想,并为这一理想而奋斗。
在学习西方文化的同时,他们的自身素质也得到了提高。在情境对话中,我经常创设各种语言情境,让学生做出最恰当、最礼貌的选择,他们选对了答案,提高了自身素质,也学会
二、学习策略综述
语言学习策略是学习者为使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略。国外,上世纪70年代,Rubin和Stern开始对善学语言者进行观察;90年代后以O’Malley,Chamot及Oxford等为代表的研究者结合学习者的自主学习情况进行研究,语言学习策略的教学成为研究重点。20世纪80年代中期,国内开始语言学习策略研究;1996年文秋芳博士出版了我国第一部论述语言学习策略的专著《英语学习策略论》;2002年程晓堂和郑敏出版的《英语学习策略论》指出语言学习策略研究在我国进入新的阶段。本文参照文秋芳所述,将英语学习策略分为六部分:记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社交策略。国内外对二语学习策略的研究已形成一定体系和规模,并取得了一定的成果,对普通高中新课程指导下的英语教学具有借鉴意义。然而目前大部分研究对象是成人英语学习者,对中学生的英语学习策略研究极少,而中学生在中国英语学习者中占大多数。因此我试图探索高三学生英语学习规律,寻找适合高中生的有效学习策略,有效增强学习效果,并通过对英语学习策略的研究促进教师优化教学,提高教学效率。
三、研究调查内容方法与结果分析
1.调查内容与方法。
以学生学习策略量表(Oxford’s SILL)对苏州市盛泽中学101名高三理科班学生进行调查,发放问卷101份,回收99份,有效问卷95份,采用Spss v12.0软件进行统计。调查内容主要了怎样与人交流沟通。
二、在教学过程中如何渗透背景文化知识
1.比较中西方文化差异,理解词汇的真正内涵。
词汇作为英语基础的一部分,需要学生花费很大精力记忆。由于中西方文化的差异,很多词汇的涵义不能被很好地理解,成为很大的绊脚石。例如,“一位老人”经常被翻译成“an old man”,殊不知old在英文中暗含极其年老的意思,而old的比较级older用法也和中文有区别,虽然older是指年纪较长的,但有时候比old老的程度还差得远。而关于和动物有关的词组就更多了,不理解文化差异,就会引起误会。外教经常说:“Don’t be such a chicken.”“Who will be the lucky dog?”学生就百思不得其解,怎么能把我们和动物相提并论呢,后来才知道是鼓励我们多说英语。看来,只有看清差异,领会内涵才能准确把握英语。
2.多方面获取背景文化知识,学以致用。
文化在英语中无处不在,单单课堂上讲授是远远不够的。学生要从多方面,以各种形式获取文化知识来学习英语,最有效的是课外阅读和看原声电影。同学们在课外多读多看,把自己学到的知识和其他人分享,这样效率提高了,合作也更紧密了。看原声电影也是一个不错的选择,可以打破传统的教学模式,从各方面以全新的视角诠释英语。学生会听得更亲切,体验得更彻底。当然,学生一定要把学到的知识学以致用,才能达到预期效果,勇于开口说英语,用于创造机会与别人沟通。
（￣.￣）：壹读君～喝茶好烫嘴要怎么办？
壹读君：所以喝茶要先倒给客人。
李杨：请问壹读君，欧美国家有横幅这种宣传手段吗？
壹读君：不然我们从哪里学来的？
三好学生：怎么让一个倔强的理工男老公在吵架的时候不偏题？或者能把握住吵架中心？
壹读君：给他画一个吵架议题结构图，偏离话题的打屁股。
少游：君，为啥我要表白的女生、女神，到最后都喜欢上其他人，比如我兄弟？
壹读君：要么换个追女孩子的方式，要么换个兄弟吧。
FRY：壹读君，你真的是个大暖男？有什么暖男养成史吗？
壹读君：壹读君最讨厌暖男这种标签，等壹读君可以让女朋友想买啥就买啥的时候才是暖男，现在顶多算暖壶。
李佩芳：怎样才可以使一个调了无数个闹铃却听不到的舍友醒来？
壹讀君：相信我，你的舍友比你还苦恼。
Aqi：宠物鸡只爱喝酸奶爱吃肉丸肿么破？
壹读君：这只鸡红烧可能比煮汤好一点。另，你们家宠物位还有空缺么，可以报名吗？
莫糖醇：壹读君跟朋友翻脸了才想起朋友欠我钱，怎么破？
壹读君：不是翻脸了才更好意思要回来么？
殷小清：万能的壹读君，怎么快速融入一个新的公司？
壹读君：爸，我要把这个公司买下来—王思聪。
小肥猫：壹读君，你觉得你是君子还是一般人？
壹读君：一般人中的君子，君子中的一般人。
2) 立法以典民则祥，离法而治则不祥。
3) 官不私亲，法不遗爱，上下无事，唯法所在。
4) 如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权利，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，是法律适合于他们自己的私人利益。
5) 在忽视正义的地方，在作为正义核心的平等在成文法条款中不断遭否定的地方，那里的法律就不仅仅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。
6) 法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
7) 系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为外交部政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。
8) 法律的生命在于其实施。因而迫切需要对这样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。
9) 自由人得名于自由一词。自由是每个人，除了受到物质力量或法律阻碍外，可以任意作为的自然力量。
10) 为法，必使之明白易知。
11) 昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义;今日欲甚民权，必以广民智为第一义。
12) 一般地说，法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性;每个国家的政治法规和民事法规应该只是把这种人类理性适用于个别的情况。
13) 放弃自己的自由，就是放弃自己做人 的资格，放弃人的权利，甚至于是放弃自己的义务。一个人放弃了一切，是不可能有任何东西作补偿的。这样一种放弃于人的本性不相容，使自己的意志失去全部自由，就等于使自己行为失去全部道德价值。
14) 一个公民的政治自由是一种产生人人自感安全的心境平安状态。为了享有这种自由，就必须要有一个谁也不必惧怕谁的政府。
15) 法律研究的目的是一种预测，即对公权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。
16) 在企业立法中，全民抑或集体，工业抑或农业等所有制和行业的概念是没有多大作用的。
17) 法制不是法学家的产物，而是人们的社会生活的产物，所有的法律工作者——法官、检察官、律师、立法者、执法者，在这过程中都起作用，但是司法活动说到底主要不是一个理论论证过程，而是一种职业判断。从这个意义上，我要说，一个民族的社会创造了法制，而法学家创造的仅仅是关于法制的理论。
18) 法律实质上即是物质的又是意识形态的这一事实是与以下事实相联系的;法律既是从整个社会的结构和习惯自上而下发展而来，又是从社会中的统治阶级们的政策和价值中自上而下移动。
19) 所有的解释，若是可能的话，必是通过消除文本中的矛盾而实现的。
摘 要目的:增强医务人员法律意识,促其依法行医。方法:开展学习医疗卫生法律法规;明确权利义务关系,充分尊重法律赋予病人的各种权利;要有证据意识,客观、真实、准确、及时、完整的记录病例;加强管理,建立完善的奖惩机制。结果:增强医务人员法律意识,能有效减少医疗纠纷。
关键词法律意识;权利义务;证据;医疗纠纷
随着法制社会的推进,人民群众法律意识和维权观念不断增强;同时,经济水平的发展使得人们对医疗服务质量安全的要求越来越高;此外,在医疗服务中还存在这大量的缺陷和过失行为。各种原因使得医疗纠纷数量明显增多,由此而引发的医疗纠纷诉讼也大幅上升。我们在工作中研究发现,医务人员缺乏法律意识是目前医疗纠纷明显增多的最主要因素之一。
1医务人员法律意识缺失的具体原因
当前,依法治国,人民群众法律意识普遍增强,而作为特定社会角色的院方,其医务人员的法律意识却滞后于他们的服务对象,导致这种现象的主要原因有以下几个方面。
1.1角色定位滞后
随着生物一心理一社会医学模式的到来,以病人为中心的服务观念已成为医院管理的基本模式。由于文化素质和生活水平的提高,人们在就医过程中对医院整体服务,技术水平和医护质量提出了更高的要求。而且在治疗,护理上患者不再言听计从,相反他们的参与意识和监督意识以及自我保护意识明显增强。医务人员不再是高高在上的服务者,而只是平等主体之间医疗服务合同关系的一方。
同时,随着法制社会的推进,使得公平的理念发了改变,法律为了实现真正意义上的平等,2002年最高人民法院制定并实施了《关于民事诉讼证据的若干规定》,其第四条第八款规定:因医疗行为引起的侵权诉讼,由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。这就是人们常说的举证责任倒置,即将本来应由患方承担的举证责任规定由医方来承担,医方必须就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任,否则将承败诉后果。法律的这一规定,使医患双方的证据责任发生了根本性的改变。医务人员要彻底摆脱角色优越感,适应新形势下的角色定位。
1.2注重追求技术上、学术上的成果而忽略了法律意识的培养和提高。
医务人员片面追求医学知识的丰富及医学技术的创新而忽略了法律意识的培养和提高以及社会对医护人员角色的期盼。患者不仅要求医务人员受过专业训练,有很好的医术;更要求医务人员充分尊重自己的权力,履行医务人员应尽的法律义务。当前,有些医护人员不依法行医,不严格按照规章制度和操作规程办事,当出现医疗差错、事故,缺乏慎独精神,不及时履行报告制度,而是采取大事化小,小事化无的隐瞒态度。这样不但引起了医患纠纷,还影响了医院的声誉,更影响了社会主义医疗卫生事业的正常发展。这些都与传统的医学教育体系缺乏法律知识学习有很大的关系。
1.3无论从在校学习还是继续教育方面,学习卫生管理法律法规的机会太少
过去,我国的医学教育着重于医学知识、医疗技能方面的培训,而轻于医疗法律、医学伦理、医疗道德方面的教育,这种教育模式培养的医疗工作者在医疗学术方面是专家,但在医疗法律、医学伦理道德规范方面的知识是馈乏的。参加工作后,继续教育领域也未能及时填补医务人员法律知识的缺失。导致医师只注意考虑医学方面的治疗,却忽视了患者参与医疗决策的知情同意权,忽视了患者在经济上的承受能力,忽视了患者的隐私等等。当医疗过程中出现医疗损害结果时,又不能用法律知识去分析,往往强调是医学并发症或意外,以回避责任,造成医患纠纷不能及时、有效地处理,医患矛盾加大,甚至在一些地方还出现患方在医院聚众闹事,甚至攻击、伤害医务人员的现象。
1.4承担法律责任的意识淡薄
《医疗事故处理条例》明确规定:医疗机构是承担民事赔偿责任主体。这虽然使患方获赔有了保障,但同时弱化了医务人员承担法律责任的意识。无责任,则无义务。只有医务人员注重了违法行医应承担的法律责任,才能更好的履行应尽的法律义务。
2提高医务人员法律意识的具体措施
2.1创造医务人员学习法律法规的机会
2.1.1建议在医学护理大、中院校增设卫生管理法律法规一课
这样,医务人员在就业前,就已系统的学习了相关法律法规知识。了解了自己应尽的法律义务,能有效规范自己的医疗行为,避免产生纠纷。
2.1.2医院开展继续教育
自学和在实践中培训,这是当前最主要、最基本的学习方法,可以通过教学、专题讲座等形式加强学习。开展各种形式的学术活动,要积极创造条件,让各级医护人员参加学习。聘请有经验的法律专家,增强医务人员学习兴趣。
2.1.3定期考核,检测学习效果
考核不是目的,同样是学习的一种方法。要通过各种途径真正使医务人员做到知法、懂法,才能守法。
2.2明确权利义务关系,充分尊重法律赋予患者的各项权利
通过学习,明确医患双方的权利义务,关键是患方权利和医方义务。权力可以放弃,义务必须履行,否则就要承担责任。《医疗事故处理条例》明确规定了患者权利主要有生命健康权、身体权、平等的医疗权、疾病认知权、知情同意权、保护隐私权、诉讼求偿权。医疗实践中,很多案例是医务人员没有履行告知义务侵犯了患者的知情同意权而使院方承担了相应的赔偿责任。
2.3 要有证据意识,客观、真实、准确、及时、完整的记录病例
证据,诉讼的核心。很多情况下,原被告双方的较量,实质是双方证据能力强弱的比较。病历是医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和,是医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等活动获得有关资料并进行归纳、分析、整理,形成医疗活动行为的记录。病历直接产生于医疗活动之中,是来自临床的第一手资料,是医疗行为的原始证据和直接证据,具有完全的证明力。病历所表现出来的证据属性是对医患双方权利义务发生影响的基础,是处理医疗纠纷并依法确定医患双方的民事、行政和刑事责任的法定证据。因而为了确保病历的规范性制作,国务院及卫生部采取制定行政法规、规章的形式,对病历的制作和管理等技术性规范均作出了明确规定。医务人员要严格按《病历书写规范》书写病历。
2.4加强管理,建立完善的奖惩机制
医院内部要建立一整套完善的奖惩制度,责任落实到人,对违法乱纪的人员决不纵容;对依法行医,常年无纠纷的人员要给与奖励,以达到警示、教育和激励的作用。
关键词：新闻报道；法律知识；重要性
当今中国社会发生了巨大的变化，给人们的工作生活带来了诸多新的问题，人们亟需通过新闻报道得到一些解答。法律是维护社会关系和社会秩序的重要工具，新闻媒体作为党和政府的喉舌，要将“依法治国”的理念贯穿落实到新闻报道之中，让人们得到新闻的同时，获知相关的法律知识，从而引导良好的社会行为，促进社会和谐发展。
一、新闻报道中法律知识的重要性
1.新闻报道中融入“依法冶国”的理念是促进社会和谐发展的有效途径
在当代中国，经济的市场化与政治的民主化不断地扩大了人们独立自主活动的空间。自主性质也就是意味着人们彼此承认对方与自己一样是独立的主体，双方都愿意接受契约的承诺并忠实地兑现这一承诺。所以，一个和谐社会是一个契约社会，也必是一个法治社会。法治即和谐。“依法冶国”是公民的一切活动都必须用法律来规范，新闻工作者也不例外。新闻工作者同社会方方面面接触，由此而产生的新闻活动和新闻报道必须符合法律规定，报道要客观、公正，让“依法冶国”的理念成为新闻报道中的的价值取向。新闻工作者不能只强调新闻的特殊性和自由性，而忽视法律的权威性、严肃性、强制性和限制性，让新闻报道超越法律范畴。依法治国、建立法治国家，已经成为中国特色社会主义事业的战略目标。由于新闻的公众性、广泛性和影响力，新闻工作者在新闻报道中融入依法冶国理念的作用和影响是巨大的。
2.新闻报道中融入相关的法律知识是引导良好的社会行为的有效方法
新闻已经成为人们生活中不可或缺的一部分，随着电视、网络的普及，人们已经形成随时随地关注新闻、关注时事的习惯，新闻正在不知不觉地改变着人们的生活。近来引起社会广泛注意的强制拆迁、抢劫强奸、贪污受贿等事件，有的新闻媒体仅仅报道该事件的发生经过，有的则过度渲染其中暴力、性行为等内容，而不从法律层面对事件加以阐述和解读，必将引起社会的不安和动荡，使人们对构建社会主义和谐社会丧失信心。新闻报道是精神产品，它直接作用于人们的心灵，它对人们尤其是青少年的道德情操、兴趣爱好及价值取向的形成具有很大的教育引导作用。曾经有人对我国部分在押未成年犯做过调查，结果表明，经常看含暴力内容的音像制品并受影响的占83%。因此，只有正确的舆论导向才能引导人们正常地生活，给社会带来福音。
3.新闻报道中融入法律知识是媒体的职责所在
新闻媒体是党和政府的耳目喉舌， 它们通过手中的新闻宣传工具传达党和政府声音，传播国家的方针政策，是思想政治教育工作的重要渠道之一。对新闻事件从法律层面加以解读，从而引导人们的思想和良好的社会行为，是新闻媒体的职责所在。如最近几年来引起社会广泛注意的暴力拆迁报道，有些媒体仅仅报道暴力拆迁事件中的激烈对抗，而不深入剖析其中的法理，这样反而可能使事件出现更加激化和复杂的情况。同样是关于暴力拆迁的事件报道，如果新闻媒体在新闻报道中对相关政府部门的职责、有关法律法规需要改进和完善、公民维护自身合法权益权等方面加以分析阐述，对今后类似事件的处理会有积极作用。如果通过一个事件的报道能够引起社会对与事件有关的法律法规的关注、理解并在工作上做出改进和完善，必将对社会进步起到有益作用。
4.新闻报道中融入法律知识是提高媒体公信力的有效手段
陆定一先生提出，新闻是“对新近发生的事实的报道”。司法是以事实为依据，以法律为准绳。因此，新闻的本质、特性与司法精神是一致的。这就要求新闻工作者始终坚持新闻真实性原则。真实是新闻第一要旨，也是法律对新闻工作者的基本要求。目前，媒体市场竞争日渐白热化，一些媒体及其从业人员放弃社会责任，一味追逐商业利益，致使虚假信息、色情暴力、涉猎人物隐私、新闻炒作等现象屡屡发生，剥夺了受众获取真实情况的权利，在一定程度上影响了媒体在人们群众当中的公信力。在媒体充分市场化的今天，媒体与媒体之间，记者与记者之间，都是竞争的关系，谁报道不实，谁忘了新闻之本——真实，谁就会失去公信力，谁就会被个行业抛弃。
二、强化新闻报道中法律知识的建议
1.提高新闻工作者的法律意识
法律意识是人们关于法和法律现象的观点、知识和心理的统称，是社会意识的一种特殊形式。法律意识是一种观念的法律文化，对法的实施非常重要。通过法律知识培训，使新闻工作者头脑里真正树立起依法办事的观念，以依法律的原则作为评判是非曲直的标准。具体地说，就是从法律角度来看待社会问题、经济现象，挖掘新闻题材；在法律规范下合法地处理新闻各环节方面的工作；懂得用法律武器解决新闻采编、传播过程中出现的问题、矛盾和纠纷。只有具备了法律意识，新闻工作者才能在采编、传播过程中多从法律角度思考问题，才能真正发挥党和人民的耳目喉舌的作用。
2.政府部门应制定切实可行的法律法规和政策
我国关于新闻传播的法律规定散见于《宪法》、《刑法》、《民法通则》等法律法规中，目前尚缺乏一部专门明确规定新闻工作者权利和义务的法律，使新闻工作者清清楚楚地明白不应做什么、做了不应该做的事应承担什么样的责任。在目前我国《新闻法》缺乏并且不能马上出台的情况下，笔者认为，可以借鉴国外的成功经验和新闻报道引发的大量法律问题，先制定新闻信息采集、编制、作品传播等方面的行政法规和实施细则，对新闻采、编、播的各个环节及新闻从业人员的权责问题进行明确而具体的规定，使媒体和新闻从业人员在新闻报道中有法可依、有章可循。
3.将法律常识列为新闻工作者资格考试的内容
可以借鉴国外许多国家对媒体和记者的素质要求及做法，如英国许多媒体要求记者、编辑在从事新闻职业之前必须接受相关法律知识培训。现在的新闻工作者职业资格考试的内容虽然包括了新闻业务的相关法律知识， 但只是流于形式。目前，我国记者证由国家新闻出版总署统一颁发，鉴于新闻媒体的特殊性及作用，由国家行政机关统一颁发记者证制度具有诸多优势。但我们可以学习西方国家的职业资格认证体系，建立诸如职业培训制度、定期考核、不良记录档案等制度，使我们的新闻工作者在市场经济条件下增强法制观念、法律意识， 以及提高学习法律的自觉性和依法办事、依法行使权利、依法履行义务的自觉性。
4.建立健全行业自律体系
我国各级新闻机构的主办、主管单位是各级党政机关，中华全国新闻工作者协会是新闻行业自律的最高级组织机构。目前，我国有关新闻媒体行业管理方面的规定大部分是由各级宣传部门和原新闻出版部门、原广电部门等制定的，新闻报道出现违规违纪现象时，也大都由这些部门和现各级新闻出版广电局处理。行业自律是一个行业自我规范、自我协调的行为机制，也是这个行业迈向专业化的重要标志之一。我国虽然成立了行业自律和维护新闻工作者权益的专门机构并先后制定了《中国新闻工作者职业道德准则》、《禁止有偿新闻的若干规定》等行业自律规则，但单纯原则性规定较多，适用和执行所必须的具体规则较少，操作性很差，媒体的自律意识和自律行为很难养成。只有媒体及其从业人员自觉地明其身、正其行、保持高尚的职业道德操守，才能从根本上杜绝新闻报道失范现象的发生。“陈永洲事件”给人们最大的启示：建立健全行业自律管理体制，从行业内对新闻工作者及媒体进行自我限制或自我约束是促进行业健康发展的当务之急。
参考文献：
[1]张三清，付向荣.浅议新闻工作者学习法律知识的重要性[J].新闻传播，2011（11）.
[2]周莹.新闻工作者法律意识不强的原因及对策浅析[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2007（07）.
[3]李世举.新闻媒体如何实现行业自律[J].传媒观察，2011（02）.
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