为民族复兴而读书作文（通用10篇）
我强烈感受到了书中所洋溢的爱国之情。伟大领袖毛主席青年时代是个穷学生，但“身无半文，心忧天下”，他以天下为“子任”的爱国精神，激励了不少爱国学子。由此我更想到敬爱的周总理，老师问他为什么学习时，周总理的回答是“为了中华民族的崛起而读书。”改革开放的总设计师邓爷爷在临死的时候，嘴里还不停的念道：“我是中国人，我热爱祖国和人民。”
民族精神、爱国传统自古就有，有了民族精神就筑就了中华魂。民族英雄林则徐，他虎门销烟的壮举，不仅振了国威，而且痛击了外国侵略者的嚣张气焰……从1840年的鸦片战争，到解放战争，抗日战争，无数革命先烈抛头颅，洒热血，用鲜血和生命才换来了我们今天的幸福生活。幸福生活来之不易，更加深了我们对祖国的热爱。
我被书中一个个感人故事深深吸引，茅以升从“勤奋”开始最终成为桥梁专家，丁肇中靠“执著”走上了诺贝尔领奖台……这些事例都充分说明了只有勤学才是成就大事业的基础。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”勤学就要珍惜每一寸光阴，不能认为时间很多，今日不学还有来日，今年不学还有来年，“明日复明日，明日何其多！”
“贫穷是最好的大学”，我更被书中这个故事所感染。小金鹏生在农村穷苦家庭，又遭厄运，爷爷、奶奶、爸爸先后离开了人世，只和妈妈相依为命。在那么困苦的环境下，小金鹏仍然刻苦学习，从没自卑过，他说得好：与苦难和厄运抗争，无上光荣！最终他靠自己的努力赢得了国际大奖，为妈妈争了光，更为祖**亲争了光，扬了中国少年的志气！
由小金鹏我更想到我国西部地区上不起学的儿童们，20元就够他们一年的学费了，现在人们拿20元都不算什么，吃零食、上网吧、逛逛超市就花了，我想中国人一人只捐1元钱，上亿中国人就是上亿元，就能让许许多多失学儿童上得起学。我们应像小金鹏那样刻苦学习，更应向贫困儿童伸出援助之手。大家立即行动起来吧，节省零用钱，捐献给他们！众人拾柴火焰高，人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
自古英雄出少年，我们是祖国的接班人，就应像革命先辈那样心系祖国，就应像革命先辈那样自强不息，时刻牢记我是中国人，时刻牢记为中华民族伟大复兴而读书！读一本好书如同结识一位好朋友。同学们，让我们热血沸腾，绽放光芒吧！
指导教师：茆秀艳
临邑镇启明小学
魏红亮
学习“为中华民族的伟大复兴而奠基”一章，张志勇厅长从历史经纬、时代挑战、教育发展三个方面，对创新教育产生的背景进行了全方位的研究和探索。
第一方面分析了中国的辉煌和衰落，在人类几千年的文明历史上，中国的农业是领跑者，而工业文明又是落伍者，但是今天，我们中国必须抓住即将到来的知识经济时代所提供的历史机遇，实现中华民族的伟大复兴。
第二方面从中国的发展与挑战分析经济全球化中国发展所面临的挑战，在世纪之交，中国虽然取得了许多辉煌成绩，但也要清醒看到中国发展所面临的一系列挑战，我们缺乏自主知识产权，世界名牌太少，科技竞争力较低，教育创新能力不高，等。所以说，教育是我们国家竞争力之母，可见，我们教育工作者所肩负的历史重任有多么大，有多么重要，意义又有多么深远。
第三个方面，中国教育的百年探索与历史抉择。作者分析20世纪我国教育发展的三个阶段，即西方教育与苏联教育移植和我国教育走向现代化的探索，而我们的抉择是 ：科教兴国战略的确立，“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。“科教兴国”全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。科学的精神就是解放思想,实事求是,不断创新.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.实施这一战略，科技创新，尊重知识,崇尚科学,尊重人才，促进科技进步和创新。
21世纪是富有挑战性的世纪。在世纪之交，我国决定实施“科教兴国战略”，意义十分重大。这一战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次腾飞，站在世界科技强国之林。一个民族要振兴科技事业，首要条件是具有一流的杰出科学家队伍。提高全民族的科学文化素质，也是科教兴国的基本条件和目标。一是提高科学文化的知识水平，不断改变个体和群体的知识结构；二是提高科学的思维能力学习现代科学的思想方法；三是提高对传统文化理解和外来文化的批判和吸收能力。邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。从教育事业以振兴，而我们今天所从事的教育就是培养国家人才的初步阶段，我们所研究的当堂达标教学模式正是为更好地培养人才而进行的，所以说当堂达标教学研究势在必行，也为我们培养更好地人才奠定基础。
张志勇厅长分析的教育历史抉择：从“接受教育”走向“创新教育”，是的，教育如果没有创新，科技就不会发展，国家就不会进步，我们的民族就不会屹立于世界民族之林，因此，必须重视和加强我国青少年一代的创新能力、创新意识的培养，这将成为我国教育教学改革所面临的重要挑战，我们实施当堂达标教学，就是教育改革，也是创新教育，为的是实施素质教育，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新能力、创新意识，培养德智体美劳等全面发展的社会主义人才。
五千年的荣辱积淀成就了现在如日中天的青春的中国。
从前侵略者的铁碲践踏我们美丽山河，闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪;从前日寇妄想夺取中华广阔的土地，毛主席带领人民、带领中国共产党毫不畏惧地进行抗争…
无数革命先烈撑起了中华民族的脊梁，他们为中华之崛起倾其所有。是他们用鲜血、用青春谱出《义勇军进行曲》，响彻神州。
如今，我们成为了他们。我们责无旁贷，作为国家发展和改革的最大受益者，我们这一代青年必须肩负起历史赋予的责任。国家为已经为我们铺好了前进的道路，青春的祖国，正在向我们的青春发出召唤。我们应该积极响应，因为我们责无旁贷!而作为新一代的年轻人，要建设一个富强、繁荣的现代化国家，我们需要的是知识、是激情!周恩来总理说：“为中华之崛起而读书。”现在，轮到我们了!因为我们肩负着复兴中国的责任，我们要用知识谱写新的伟大的进步篇章。我们的未来，也是祖国的未来。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”梁任公的这句话饱含了他对青年人多么大的期望和赞美!“一年之计在于春，一日之计在于晨。”少年便是国家的.春，少年便是国家的晨。祖国60华诞，青春的祖国更需要青春的活力。我们应毅然肩负起自己的责任，敢于梦想，敢于追求，沐浴着清晨的阳光努力学习。因为我们的汗水换来的是中华的崛起。时代的强音正在召唤，属于我们的时代即将来临。我们激情澎湃，我们热血沸腾，未来属于我们，世界属于我们，我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着融入伟大祖国的建设中去。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心和文明行为，礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
历经苦难的高尔基说：“籍书籍使我变成了一个幸福的人。”志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长！
在快乐中学习，在挑战中生存，我对未来充满了信心。我相信：心中有梦想，每个孩子都能成大器！
读书是每个人全面发展的主要途径。读书使人进步，使人充实，使人快乐，使人美丽。梦想是我们成长的翅膀，带着梦想去读书，读书才有目标，才能不断获得新的动力，实现心中美好的蓝图。
周恩来是人们的好总理，好领导，他把读书的精神演绎得淋漓尽致，完全来自于他的一点一滴的生活中。“中华之崛起”，唤我们要有报国之志，报国之心。读书，不仅是为了自己，还为了人民，为了社会，为了国家。许多科学名人，不都是有着一颗好学，好问的心吗?对读的书有自己的思想，读书，所谓高尚之事。
最近，我读了一本名著《西游记》，讲述了唐僧师徒四人凭着坚忍不拔的意志，历经九九八十一难，降妖除魔，最后取得真经的故事。这本书章节很多，故事情节跌宕起伏。《三打白骨精》，《大战红孩儿》，《大闹天宫》等都是经典国粹。《大闹天宫》我印象极为深刻。孙悟空一不求高管厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?反映了当时社会劳动人民什么追求?这不就是对理想，对自由的追求情感吗?《三打白骨精》当中，白骨精三次幻化成人的模样，欺骗唐僧，可是都被拥有着火眼金睛的孙悟空给识破了。唐僧却认为悟空不向善，误解了他，这说明了什么?除了唐僧因为是肉眼凡胎之外，还因为他的心十分善良，而孙悟空的心善在于保护师父，除恶扬善。正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”啊!机智勇敢的孙悟空，一心向善的唐僧，无私奉献的白龙马……这么多人物全都深深地印在我的脑海里而挥之不去。
一本好书的背后，有多少的艰辛和汗水?反映出怎么样的思想感情?这些何尝不是我们所需要思考的呢?面对苦难，是停滞不前，半途而废，还是拥有顽强的意志去奋力拼搏?
不过到了现在的20xx年，我们古老而又年轻的祖国不仅在许多领域上都是世界第一，对人类发展做出了重大贡献，这一切的原因是什么呢？答案毋庸置疑，是国家拥有了杰出的人才。
他们在年轻的时候寒窗苦读，抱着对祖国无比的敬意，在1949年到20xx年这些艰苦的日子里，经历了60余年对新道路的开辟，30余年的改革开放，终于让我们的中华古国焕发出年轻的活力。沧桑巨变让中国迅速成长，成长为一个不怕困难不怕再难的强大国家。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”倘若不趁着大好年华精进学业，想必到了老年便会分外后悔。“吃得苦中苦，方为人上人。”他日要想成就一番事业，就须吃苦耐劳，在未知的崎岖幽径上奋勇前进。“空悲切，白了少年头。”也教导着我们不要玩物丧志。
很多学生不想读书，认为读书毫无意义，反正现在吃喝不愁，衣食住行样样不缺。那我们的这些是从那里得到的呢？还不是要靠我们读书吗？不读书，何以阅览天下！
看着祖国翻天覆地的变化，看着祖国以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，我骄傲，我是中国人！身为中国的未来一份子，让我们把这份自豪与爱化为一种力量和行动，让我们从自身做起，从点点滴滴做起，更加努力学习，发愤图强，不断完善自己，将来做一名为祖国做出贡献的中国人。
我骄傲，我是中国人！
学校还评出来了一些奖项，更鼓励小朋友们要乐读书，会读书。我还得了一个“书香家庭”的奖，激励我以后要多读书，读好书，继续努力！
★ 为中华崛起而读书作文351字
★ 逆境中为自己找一份希望作文
★ 以逆境为话题的500字作文
★ 为中华之崛起而读书-初一作文
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★ 为中华之崛起而读书读后感
★ 爱国主义名言：为中华崛起而读书
蔡元培先生说：“读书不忘爱国，爱国，不忘读书”。读一读革命领袖的诗篇，感受他们忧国忧民的情怀;而我们每个人的爱国精神，也就在这点滴的读书和思考中得到奠基和陶冶。
我们是祖国的花朵，我们是祖国未来的栋梁，我们是未来的希望。身为一名中国人，身为一名优秀的少先队员，我应该发奋图强，好好学习。报答祖国和前辈，不辜负父母的希望。平时学习苦时，奶奶总给我讲周总理每天只睡3个小时。我被感动了，又一次坐到书桌前继续我的功课。
在周恩来总理12岁那年，他来到了东北。当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，来接他的伯父指着一条繁华、热闹的地方，对他说：“不要去那个地方玩啊!”“为什么?”周恩来十分不解。“因为那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去!”“那又是为什么呢?”“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没再说什么。
不久周恩来总理进了东关模范学校读书。他始终忘不了伯父说的话，经常有一连串的问题使他迷惑不解，他决定一定要去看个究竟。
一个星期天，周恩来约了一个要好的同学闯进了租界。这里果真与别处不同：街道上灯红酒绿，十分热闹。街上的行人大都是外国人和一些巡警。正当他们左顾右盼时，突然发现巡警局门前围着一群人，他们就过去，只见人群中有个妇女正在哭诉着什么。一个大个子洋人得意地站在一旁。一问，才得知这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她本指望巡警能处罚这个洋人，谁知巡警不但没处罚洋人，还把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。可这又能怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才体会到“中华不振”的含义。
一天修身课上，魏校长提出一个问题：“请问诸生为什么而读书?”同学们踊跃回答。只有周恩来一直坐在那里，没有发言。魏校长注意到了，让大家安静下来，让周恩来发言。他站起来，清晰又坚定地说道：“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振。他没有想到一个十二三岁的孩子有如此抱负和胸怀!
是啊!“少年强则中国强”，只有这一代的青少年好好学习，国家以后才会繁荣昌盛。我们现在要立志向、有理想、爱学习、爱劳动、爱祖国。
在我们学生心里，读书是为了增长知识，了解历史，洞悉社会，让我们在这个纷繁复杂的社会里更好地生存和发展。读书的最终目的是培养我们的生存能力。
我喜爱读书，我的喜爱没有学者那么高深，只是喜欢翻阅而已，从而增添生活中的一抹乐趣。我看过的书有《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《女神》等等。我比较喜欢看结局好的那种书，给人带来喜悦。
我最近看了一部回忆性的散文集《朝花夕拾》。鲁迅的《朝花夕拾》中有一篇《藤野先生》给我留下了深刻的印象。《藤野先生》通过叙述作者在日本留学期间同医学导师藤野先生交往的几个生活片段，赞扬了藤野先生正直，热诚，没有民族偏见的高尚品质，表达了鲁迅对藤野先生深切的怀念之情，作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。我读了以后，心灵受到深深地震撼：我们生活在新时代的青年，有这样的爱国精神吗?每周升国旗时，我们是否想到了那些为挽救国家命运的仁人志士呢?我们的学习是不是很努力呢?我们能否担任起振兴祖国的使命呢?想到这些，我决心在学习上加倍努力，从小打下坚实的基础，将来好为祖国尽一份绵薄之力。
文章的最后一句写到：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中督见他那黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为，‘正人君子’之流行所深恶痛疾的文字。”
我觉得文章最后一句写得很好。“良心发现”一词是指作者热爱祖国，勇于斗争的思想受到触动;“增加勇气”是指作者长期遭受到反动势力的迫害，一想到藤野先生对自己乃至中国的希望，便增加了勇气;“正人君子”指帝国主义、封建势力、反动政府等的御用文人。这句话似乎很轻松，但饱含深意：作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为了中国的光明继续奋斗。文章的结尾，把对往事的回忆与现实的政治斗争结合起来，深化了主题，使文章更具现实意义。
我想：那个时候，有良心的中国人在和反动分子在做不屈不挠的斗争;现在，我们要和腐败分子做斗争，我们要和不良商家做斗争，我们也要和自己的懒惰思想做斗争。我们要让社会制度更加健全，人民生活更加幸福，学生生活更加快乐!
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