一生读不完的书作文（精选12篇）
爸爸、妈妈总是鼓励我要多看书。可是，我看书时总是心不在焉，要么走马观花，要么有头无尾。所以看了那么多书，读了那么多字，到头来，还是没有读出个所以然来。渐渐的，妈妈就不太赞成我买书。记得有一次，书店里出了一本新书，我立刻回家向妈妈囔囔：“妈妈，快给我钱，我想要买书。”可妈妈却说：“书架上的书你看完了，书你看完了，读完了吗？”我毫不犹豫地说：“哎，那些书，早就看完了。”妈妈半信半疑地说：“看完了可以再看啊！‘读不完的书，知不尽的理’，这句话你听说过吗？”哎，说来说去，我就知道妈妈不再让我买书，没办法，只好继续看家里的那些书。
有一天，我漫不经心的翻着书。突然，我看到了这么一段话：“书是人类进步的阶梯，没有读书的人就像海浪中的无帆之舟，陆地上的无勒之马。”顿时，我像领悟到什么似的。从未有过这种感觉，像是交上了知心朋友，我继续往下看，觉得越看越起劲。
从此，我改掉了坏习惯。看书时，比以前认真多了，而且习惯旁边有一本笔记本，看到优美的词句，我就把它摘抄下来。久而久之，我觉得我的知识面越来越宽，跟同学谈起话来，有时还能引经据典。很多同学都说我像变了一个人一样。
可以说豆瓣FM开创了一种新的在线音乐收听模式，它大大降低了操作成本，同时也为用户开启了一个更大的个性化音乐世界。那么，当我们把一首首歌曲换成一篇篇文章，会发生什么呢？这就是“阅FM”这款新兴产品正在做的事情——打开浏览器，在输入yue.fm或者安装它的Android、iPhone客户端，系统会为我们随机推送一篇精心挑选的文章和一个“翻页”按钮。碰到喜欢的文章，用户可以为其加“红心”，然后系统会根据我们的喜好，源源不断地推荐更多符合我们品味的文章。
“阅FM”中的每篇文章都拥有整齐、统一且舒适的排版。这些精品文章来自于开发者和用户的推荐。在浏览器的书签栏中添加一个包含JavaScript代码的书签，在遇到好的文章时点击书签就可以推荐给“阅FM”，加入到文章库，成为这本“读不完的书”的一页。本期，我们采访了“阅FM”的项目发起人陈泯锦，听他与我们分享软件的开发心得。
CHIP：做这款应用的想法是怎么来的？
在年初的一次聊天中，我们发现现在信息量过载越来越严重，导致自己很难静下心来阅读。用什么方式可以没有负担地去阅读呢？我们想到飞机、动车座位上的杂志——它们是无需选择的阅读，它只是用来消磨旅途的无聊时间，只要有一篇文章或一张图片能打动读者就够了。
CHIP：如何筛选文章？目前的“文章库”有多大？
团队成员都会在后台纯粹依据个人喜好审阅和筛选用户推荐的文章，但是我们对什么文章适合开放给用户也有不同分歧，因此也在找寻一个更好的方式。现在的文章库还很小，大约只有1 000余篇文章，所以我们希望用户能够更多地参与进来，将大家喜欢的文章推荐给我们。
CHIP：介绍一下目前团队成员的情况吧？
团队已经组建一年多了，现在有6个人，每个人都是负责自己最熟悉的领域。大家因为有共同的兴趣而走到一起，大部分都是兼职，通过电话、网络和见面联系。
CHIP：推荐算法目前的进展如何？
目前只完成了基本的喜好猜测功能，我们会持续改善这部分功能，随着文章和用户数量的增多，它会运转得更好。
CHIP：Android版和iOS版哪个花费的精力更大、遇到的困难更多？
iOS版。团队内本身没有熟悉这方面的人，是大家一起摸索，再加上其他朋友的帮助才完成了一个拥有最基本功能的版本。
CHIP：新版本将会有哪些变化？
下一个版本中会增加离线阅读和推送文章到Kindle等功能，也会加入更多用户行为分析和社交成分，比如评论、标记（划重点）、做笔记以及查看“喜欢这篇文章的其他用户”等功能。
CHIP：对未来的盈利模式有哪些探索？
希望可以有作者将他们优秀的文章投稿给我们，然后通过类似月刊或周刊的形式推送给愿意付费的用户，并将收入与这些作者进行分成。但是考虑到国内现在的版权环境与用户付费意识还相对薄弱，所以暂时对“阅FM”没有太实际的商业计划。为了不破坏阅读体验，我们不会在产品内加入广告。
CHIP：对于阅FM以及团队的明天有哪些愿景？
希望“阅FM”可以成为人们阅读的主要来源之一。“阅FM”的文章库里有一篇Paul Graham的《如何才能去做喜欢的事情》是我们自己推荐的，希望我们可以一直做着自己喜欢的事，同时也给用户提供有价值的产品。
CHIP点评
如果能在保持简洁的情况下，将产品打磨得更加精致、流畅，不断地改进推荐算法、增加来自用户的文章推荐比例，“阅FM”在广袤的App世界中将会获得更大的领地。
共享视野
对很多中国观众而言，大洋彼岸的影视剧作品有着难以抵抗的吸引力，虽然各大视频网站已经陆续引入了一些热门的或经典的美国原版电视剧，但仍然无法满足大家的胃口。本期，CHIP就为大家推荐几个找美剧、看美剧的好地方。
EZTV
描述：第一时间提供“种子”
通常，在每部电视剧播出之后的两个小时之内，EZTV（eztv.it）上就会出现该剧集的种子文件和磁力下载链接。如果我们的英文不错而不需要中文字幕的话，就可以第一时间下载到不带字幕的视频文件进行观看。
人人影视
描述：美剧爱好者服务站
改版后的人人影视（yyets.com）已经从一个单纯的字幕组社区变成了美剧爱好者的服务站，我们不仅可以下载带中文字幕的RMVB、MP4和720p等版本的美剧视频文件，还可以获得“下一集”的播出时间提醒。
一站搜
描述：美剧搜索网站
一站搜（videos.yizhansou.com）是一个专业的美剧资源搜索引擎，它可以搜索国内字幕组最新发布的剧集。在搜索结果页中，一站搜列出了字幕组社区原帖的地址以及该剧集的下载链接，用户可选择下载不同字幕组制作的版本。
快手美剧
描述：随时随地观看
快手美剧是一个Android和iOS平台上的客户端，它集合了国内各大视频网站已经引入的美剧剧集。安装该应用之后，就可以直接在手机上随时随地观看正版的美剧或者在下载之后进行离线观看了。
射手网
描述：字幕大全
射手网（shooter.cn）是一个立足于汇集海外影视剧中文字幕的垂直搜索引擎，向用户提供字幕下载服务，并且面向字幕制作者提供自助上传系统。另外，射手网还提供集成字幕匹配功能的免费视频播放器“射手影音”。
最新下载排行
Office 2013预览版
www.microsoft.com 办公软件
淘宝浏览器v1.2
www.taobao.com 网络浏览
KMPlayer 3.3
www.kmplayer.com影音播放
nlc202309031804
搜狗高速浏览器4.0
www.sougou.com网络浏览
LibreOffice 3.5.5
www.libreoffice.org 办公软件
MSE 4.0
www.microsoft.com 安全软件
FreeBSD 9.1
www.freeBSD.org 操作系统
酷盘2.1
www.kanbox.com 个人云存储
有道词典 5.1
www.youdao.com 词典软件
百度输入法for Mac 1.0
www.baidu.com 输入法
最新共享软件
轻笔记 3.0
www.qingbiji.cn 网络笔记
XAP安装器1.6
www.zune123.com 手机辅助
百度手机助手
www.baidu.com 手机辅助
金山火眼1.2
www.ijinshan.com 安全软件
avast! 7
www.avast.com 安全软件
UIDesigner 2.5
uid.cdc.tencent.com 界面设计
KindEditor 4.1
www.kindsoft.net 文件编辑
Tomato DualWAN 12.07
www.dualwan.cn 路由器固件
HTC一键解锁 0.41
www.shume.com 手机辅助
Zentyal 2.3
www.zentyal.org 网络服务器
特色软件推荐
微软Office 2013中将加入一个代号为Agaves的插件平台，允许第三方开发者为Office增加新功能。当然在新版Office推出之前，我们仍旧有很多好插件可以使用。本期，CHIP为大家推荐4款适用于当前Office版本的扩展程序。
Office Tab 9.1
主页地址：extendoffice.com
下载地址：extendoffice.com/download/office-tab.html
Office Tab是一款Microsoft Office办公软件的插件，它可以为Word、Excel和PowerPoint这3款软件添加多标签功能，支持32位的Office 2003/2007/2010以及64位的Office 2010。就像IE8、Firefox和Chrome浏览器可以快速地在多个网页标签之间切换一样，添加Office Tab之后，常用的办公软件也可以快速地在多个文档、表单或者幻灯片之间使用标签切换。Office Tab支持“关闭其他标签页”、“关闭所有标签页”、“保存所有标签页”、“锁定标签页”以及“标签页分组”等功能，即使对于普通用户而言，也可以轻松上手，几乎没有学习成本。值得一提的是，免费的个人版Office Tab已经支持简体和繁体中文。
Office Tab支持32位和64位的Windows XP/Vista/7/8操作系统，它的企业版“Office Tab Enterprise”还可以为Publisher、Access、Project和Visio等4款专业软件添加多标签页（Access 2003除外），其他功能则与免费的个人版没有任何区别，企业版售价为35美元，可以通过PayPal（贝宝）进行支付。
iSpring Free 6.1
主页地址：www.ispringsolutions.com
下载地址：www.ispringsolutions.com/download.html
iSpring Free 6.1是一款免费的PowerPoint插件，它可以将PowerPoint幻灯片转换为内嵌所有源文件的SWF格式Flash文件，并且保留PowerPoint中的动画、触发事件、定制的幻灯片长宽比以及模板、声音和视频特效。iSpring Free支持Windows XP/2003/Vista/7操作系统，兼容Office 2003/2007/2010软件。免费的iSpring Free版本仅面向个人用户，面向企业用户的iSpring Pro 6.0支持演讲人的声音和视频录制，可以将旁白与幻灯片进行同步；支持为文档添加密码、水印或者时间限制等保护措施。不过，遗憾的是，iSpring目前暂不支持简体中文。
易改助手for Word 0.8
主页地址：www.1gai.cn
下载地址：www.1gai.cn/download
易改是一款由国内创业团队开发的免费英文写作辅助软件，集成了英文纠错和润色功能，可以一键检查英文拼写和语法错误、根据上下文语境为我们提供英文文章润色建议。目前，易改已经发布了Microsoft Word插件版易改助手，它兼容Windows XP/Vista/7下的Office 2007/2010。安装该插件之后，Word软件的菜单栏将增加一个名为易改助手的选项卡，用户可以在Word中直接进行更智能的英文纠错。该插件在使用时将关闭Word软件的自动纠错功能，因为它要使用类似自动纠错的提示符号，帮助用户纠正英文书写错误。
GreenCloud Printer 7.5
主页地址：www.obviousidea.com
下载地址：obviousidea.com/windows-software/greencloud-printer
GreenCloud Printer是一款免费的虚拟PDF打印机，需要注册才能使用，而且暂时不提供简体中文语言。安装该程序之后，在包含Office在内的任意Windows程序“打印”对话框中选择“GreenCloud”作为打印机即可。在打印任务提交到打印机之前，GreenCloud还提供了打印预览功能，可以方便地删除不需要打印的页面。为了节省纸张和墨盒，我们还可以选择在一张纸上打印1/2/4页文本、启用不同的省墨级别（None/Small/Middle/High）以及是否开启双面打印的功能。不过，最好的节能方式应该是尽量使用电子文档，避免频繁打印。
为什么我永远也读不完?其实呀，是因为我身上记载的内容太多，太奇特了。我把从地球诞生的那一刻起，每天所有动、植物的一日生活都记录了下来。后来，生命渐渐多了起来，到最后就有了“人”，我记录的非常详细，比如：你什么时候起床，什么时候上学，今天上的什么课，吃的什么午饭……，由于我记载的东西太多了，所以我很大很大，有几百米长，几十米宽，足有几十千米厚，人们把我放在一个超大的广场上，那里人烟稀少，我无聊透顶了!本来我应该陈列在博物馆里的，但是我实在是太大了，世界上最大博物馆在容不下我，唉，可怜呐!我每天都会增加一页，因为过了一天，我又多记录了这一天里发生的事，尽管我这么大，但是印在上面的字却很小很小，要用显微镜才能看到。由于我每天都长高一点，所以我很快就冲破了云霄，上了天堂。悄悄告诉你们一个秘密，昨天，我还看见“玉皇大帝”跟“如来佛”、“观音菩萨”一起打了麻将的呢!科学家们顺着书本爬到书的最顶上，来研究地球的形成和人的起源等等。虽然我很大，但是我并不重，还不到一克呢!风一吹我就四处飘荡。因为制成这本书的材料很特别，是由超轻的微型呢子做成的，可是高科技哟!风一吹我就四处飘荡。就算是我每天增加一页也不会再长重了，所以，大家可以随便观看我身上的记录，找到你一天中究竟干了些什么!
我的用途可大了，因为我身上都记录了没个人的`一日生活，所以，哪天哪家被偷了东西，一翻开书本就知道是谁偷了的了!告诉你吧，我可是破过连福尔摩斯也没破出来的案子哟!了不起吧。就连上海“大世界”给我颁发了两项吉尼斯世界纪录，一是世上最大的书，二是世上最神奇的书，怎么样，羡慕吧!
声音是从一本书面上落下了不少细细的灰尘，显得灰蒙蒙的书里传出来的，这本书在这个有点冷清角落里，已经不声不响的呆了很久了。刚来书店的时候，书里的字宝宝们都乖乖的坐在自己的位置上，也就和隔壁左右的朋友们聊聊天，做做游戏什么的，做什么都轻手轻脚，生怕吵着了别人。
就这样过了一天又一天，唉！渐渐的时间长了，字宝宝们都觉得就这么无聊的干坐着，也怪没意思的。终于，这天晚上，5页3排上那个最调皮的字宝宝“啊”实在憋不住，乘大家都睡着的时候，偷偷地溜下了座位，就像刚刚放出门的小狗狗，撒了欢似的跑了出去。
“啊”宝宝先跑到6页上，碰到了“！”。“啊”好奇地上下打量一翻，伸出手指头，轻轻点了点“！”宝宝的腰。恩？没什么动静？不理我？切！调皮的小家伙扮了个鬼脸，一不做二不休，扯着“！”宝宝一个翻身当单杠练了起来。
“！”宝宝疼得睁开了眼，带着哭腔嚷嚷着：“你扯着我的头发啦！”
“啊”宝宝吓了一跳，不满地撇撇嘴，“你们女生就是娇气！”随后松开手，一溜烟地跑开了。
淘气的“啊”宝宝一会儿挤在“？”的前面，惹得“？”宝
宝报警似的发出长长的“啊？？？”的怪叫声，一会儿又躲到双胞胎“什么”的后面，对着被它吵醒的字宝宝们，摆摆手装出无辜的样子，嘴巴里蹦出一长串的“什么啊”，和大家不服气的顶嘴。
“别吵啦！我们来做游戏吧！”几位胆大的字宝宝也跟着跑了出来。
“好啊！好啊！”大家围成圈，玩起了排队的游戏。越来越多被吵醒的字宝宝们加了进来；大家一下排出“月落乌啼霜满天”，成了唐诗；又去逗醒了迷迷糊糊还在熟睡的“樱”宝宝，拉上它，变出了“红了樱桃，绿了芭蕉”，一眨眼的功夫，就将自己改成了宋词……
“嘘！孩子们，小点声……”字宝宝们欢快的笑闹声吵醒了熟睡的封面妈妈，“妈妈，妈妈，陪我们玩玩嘛”，字宝宝们挤在妈妈的怀里奶声奶气地嚷着、拱着，把封面妈妈的心都拱得软软的、甜甜的，脸上的笑容怎么藏都藏不住。
“好了好了，宝宝要听话，妈妈给你们讲故事。”封面妈妈张开双手，把它的宝贝们全搂进了自己的怀里。字宝宝们都安静下来，乖乖地坐着，听妈妈讲那好听的故事。
天边已经渐渐泛白，天快亮了！妈妈看看叽叽喳喳，还在笑闹着的字宝宝们，眉头皱了皱，想出一个好主意：“孩子们，还记得妈妈讲的什么吗？恩，大家按刚才讲的故事排好队，让妈妈看看---谁最聪明，谁最快……”
“耶
！”字宝宝们兴奋得满面通红，都希望妈妈夸自己是最聪明的宝宝。大家相互挤着撞着，不一会儿的功夫，队伍已经排得整整齐齐。
“今天啊，妈妈和你们玩个新游戏……”封面妈妈望着这些可爱的宝宝们，笑容从心里溢了出来。她用世界上最最温柔的声音告诉她的孩子们，“好啦，游戏现在开始：我们都是木头人，不许说话不许动！”
……
从此以后，这本书里每天都会有一个新故事，而这本书，也成了一本永远也读不完的书。
身在社会群落的人们，是会经历几多人的真、善、美，几多人的伪善、丑恶、狡诈呢?如此种种，只有大度读人，才能正确地读出高尚、欢乐及幸福。
一个人就是一本书，读人，比读其他文学写就的书更难，我认认真真的读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人在阳光明媚的日子里，愿意把伞借给你，而下雨的时候他却独自打伞悄悄地先走了，你读他的时候千万别埋怨他，因为他自己不愿意被雨淋着，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把雨伞吧;
有的人在你有权有势时围着你团团转，当你离职了或者无权无势了，他却躲得远远的，你读他的时候千万要理解他，因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没必要再为你吟唱什么赞美诗了，在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人了?
读不完的书和读不尽的人
有的人在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮的小河，而河床低下却潜藏着一股污浊的暗流，在读他的时候，你千万别憎恨他，因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活的也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你该体谅他的这种人生方式，等待他的人性的回归和自省吧;
有的人在你辛勤播种时袖手旁观，不肯撒一滴汗水，而当你收获的时候却毫无愧色的以各种理由来分享你的果实，你读他的时候，千万别反感他，因为有人肯于分享你收获的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都该持欢迎的态度，因为你做出一点牺牲，却成全了他的业绩欲，慢慢的会让他学会一些自尊和自爱;
有的人注重外边的修饰，而且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态常常不自觉地流露在他的言语行动中，你读他的时候千万别鄙视他，因为她不懂服装是裁缝师制做的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质却是一个人的真正的人生价值，对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为;
（像你这样年纪的人，会在家塾混了整整10年，在20世纪30年代成名的作家群里，大概很难找到第二个，作者注）
这个时候，安县不是没有新学。1901年清政府迫于大势，下诏废科举，兴学堂。当时的安县知事余慎便奉命集资开办了县高等小学堂。地址在北门外，即今安县中学的前身。
朝熙出生那年，县里又设了培英女子小学堂。但是川西北私塾的势力始终足以与“洋”学堂相抗衡。直到1950年秋天，在安县的南丰、桑枣、清泉等乡仍有私塾存在，其生命力和那个报时的钟一样古老、长久。母亲既然一心要让杨氏兄弟续书香门第的香火，在她看来，读私塾才是“正途”，便不顾家庭财力已经不继，也学本地士绅、富商延聘塾师到家教书的通例，设了家塾。这比鲁迅幼年到三味书屋读“散馆”（塾师在自己家或租屋设馆），要“阔气”一些了。家塾先是为哥哥设的。塾师姓王，乐兴乡人，年近花甲，无功名，但很诚朴。家里担负他的膳宿和“修金”，也有本家和外族子弟前来附馆随读的。这位王先生懂得外科医术，教书之余也义务为人治病。朝熙这时没有上学，他经常站在塾房外面，听里面传来嗡嗡的读书声，觑个缝隙好把大孩子引出来玩耍，或者扔个石子进去跟塾师捣乱。
1911年春季的一日，家里请来孙永宜先生为杨朝熙发蒙。这天母亲领着穿了新衣的他来到馆房，屋子里焚燃着香烛，显得烟气迷蒙。按照大人的指点胡乱给“大成至圣先师孔子之神位”行三跪九叩礼，然后向老师行跪拜礼。孙先生收下母亲红封的“贽敬”，把朝熙带着的《三字经》翻到后页，把最后的八句“幼儿学，壮子行，上致君，下泽民，扬名声，显父母，光于前，裕于后”，用朱笔圈出，教他读了三遍。然后让他入座，把着他的手，填写了“幼学壮行”四个红模大字。读书生活便这样开始了。
（给我发蒙的是孙永宜老师。他在县里的小学教书，带便教哥哥与我。他是桑枣人，后因家里人手不够，回家教书，受到学历高的或社会关系多的教师的排挤，一气之下，改行种了庄稼。我曾经在街上看到他在卖菜。他的志气给我很深的印象。他的所作所为已不像一般的读书人。——沙汀1986年11月21日讲，作者注）
孙永宜给他最早上了人世不平的一课之后，母亲又聘了蒋品珊先生来坐馆。这时候，辛亥革命已经发生。蒋教的时间较长，他也是桑枣人，前清秀才，字写得很好。学生在下边读书，他便一人正襟危坐地在那里写字，每个字都写得有核桃那么大。一天下来要在草纸上写许多的核桃字。蒋先生算得是一位书法家，安县公园原先有个“天星楼”，三个大字的匾就是他写的。朝熙后来喜爱练字，与他的启发也有关。
一次，朝熙把识字的课本用“烂”了，恰好少了几行注释。蒋先生本想找人替他补上，他突然提出要自己动手试试。这很出老师的意外。因为私塾最初的功课是读杂书（与经书相对而言，如《百家姓》《千字文》《龙文鞭影》《增广》）及习字，在塾的时间早、午、晚共计八小时以上，是很苦的。朝熙得到母亲的娇惯——偏偏精明强干的人往往对幼子格外慈软——经常逃学，或者缠住母亲去朝山进香，读的是“耍耍书”。老师也没有办法。
现在听了朝熙的话，不大相信，便说：“你能补吗？好，如你能补上，我准放你半天假！”
这书的破损程度，如果是别人来补，两三个小时也就完了。他当天没有补完。一个贪玩孩子身上蕴藏的独立的个性，不认输的意志，这时充分显露，他居然耐心地补下来，次日又补了一上午才完毕。蒋先生看他在桌面上整整趴了一天多，着实夸奖了一番，果然放了他半天假。
蒋先生之后，家里又设了一堂私塾，聘来的老师是本城的于瑞五。较年轻些，也是秀才，名士派头，很洒脱。于先生住在小北街冯官府小院（后来是国民党县党部），这个地方对童年的他充满了神奇。因为那里住了一位被人呼为“冯官府”的刽子手，北方汉子，鼓鼓眼，块头极大，站着像座铁塔，透着森森寒气。据说每逢他那把马刀半夜在刀鞘里发出响动，上下地跳，不出两天，准会有人犯人头落地。而且他砍头的本事十分高强，只要人犯的家属送他一笔“背手”（又叫“袖里财”，指暗地赠送），人头便不会与躯干全部分离，能落个“全尸”。但是同样住在冯官府的于瑞五却一点不使人害怕。他性情开朗，不像以前的先生那样严谨。兴致来了的时候，会放下正在教读的书，给学生们讲起《聊斋》里的狐鬼故事。这是朝熙第一次知道这本古典文学名著。于先生还选了《幼学琼林》来教。这本书用骈文写成，却夹杂了许多历史典故。老师一讲起这些典故，学生们就听迷了，老老实实坐着不动。这位老师去世很早。
（但他是你最早的文学启蒙人之一！《聊斋》自然有传奇性，笔记体小说讲究文字简约。对于女性，你学会尊重，可没学会描写她们，作者注）
与朝熙同塾读书的伙伴主要是谢氏兄弟与刘氏兄弟。谢家与郑慕周通好，谢的两个儿子谢荣华、谢荣贵与朝熙共读的时间最长。谢荣贵后来在投考“黄埔”的路上病死，谢荣华与他有更长久的交往。刘氏是在城里开“青云堂”药铺的，刘佑炳、刘佑昭两兄弟里，后来佑昭进了“黄埔”。这充满草药的异香味和排列着一格一格药柜的“青云堂”，是朝熙少年时很感神秘的地方。
到1915年为止，朝熙的家塾生活的前期，便平静度过。他不是一个循规蹈矩的好学生，他只是故乡的儿子。家乡的山水、民情和辛亥后在他舅父周围迅速形成的袍哥社会，比读书更深地吸引了他，更能满足他的好奇心和乐于观察人事的天性。他是异常早地体验到世俗社会中人与人的关系。这无疑造成他特殊的知识结构与文化性格。1917年春发生的郑慕周刺杀陈红苕的事件，大大改变了他的家庭，使小小的杨朝熙如此深入地卷进故乡近代演进的历史漩涡中去。
名家档案
小猴子东躲西藏，时隐时现，叫人愉悦。金雕在空中飞翔，发现食物后，突然猛扑而下，给人一种勇猛的感觉。蜜蜂采蜜，团结一致，当遇到偷蜜贼时，那不怕困难，团价一心的精神，真让人敬佩。
植物开的花颜色各不相同，有紫的、蓝的、黄的、白的，五颜六色，可好看了！
我家院子栽种着许多果树，有桃树、苹果树、橘子树，在不同时间里，他们开不同花，结不同的果。刚从树上摘下来的果子，味道格外鲜美。
我最喜欢的，是我家小区的小狗“欢欢”，它的皮毛是棕色的，每当我回家时，它的皮毛是棕色的，每当我回家时，它会对我汪汪叫，好像在说：“今天有什么故事带我给我听？”当我考试不好时，它又对我汪汪叫几声，好像在说：“没关系，今天考不好，下次再努力。”
在学校里，除了读课本以外，我们再读一些辅导资料，就再也没有别的书可读了。下课的时候，我们也没有什么可以玩的。看看天，看看地，然后，我们又回到教室里听老师讲课。
听焦老师说，网上有专门教学生写作文的，我就打算跟着学习作文，学习上网。我想进一步扩大我的知识面，开阔我的眼界。
读书，要读好书，读经典的书；写文章，要表达自己的真情实感。我要用我的手写我的心，写我亲身经历的事情。听老师介绍说，中国人年平均读书仅4.5本。我们这些山里娃读书就更加少的可怜了。
1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。
3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。
4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。
二、重点难点
1.联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。
2.学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。
三、教学准备
1.生字、新词卡片。
2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的谜语。
四、教学过程：
（一）创设情境，猜谜引入
1.小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。
2.出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。
如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）
团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）
……
3.有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。（板书课题：读不完的大书）
（二）初读课文，感知内容
1.自由朗读，明确要求。
（1）把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。
（2）批画圈点，在不懂的地方做上记号。
2.交流学习体会。
（1）自由组合，互相交流学字学词收获。
（2）出示生字新词卡，联系上下文朗读品味。重点指导：“营、诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。
3.哪些同学把课文读好了，愿意读给我们听听吗？（指名读，引导学生认真聆听评议）
（三）探究课文，细读领悟
1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？（第2～5自然段）
2.默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。
（指名说，随机板书）
3.分组朗读，小组轮读。
（四）精读赏析，突破重点
1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。
（课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不可思议）
（1）大自然有写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？（惊讶。指名朗读，集体评议）
（2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？（齐读，看谁能读出对蚂蚁的敬佩之情）
2.作者还写了大自然中哪些有趣的现象？你最喜欢什么，为什么？
（1）小组合作交流，反复朗读品味第2、4、5自然段。
（2）小结，齐读第2～5自然段，边读边想像所描述的画面。
【教学目标】
1.认识“仅、麻”等8个生字,会写“读、昆”等10个字,会写“遐想、愉悦”等12个词语。
2.有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。
3.找出课文中描写大自然好玩的内容,能体会生动的语言。
4.说说在大自然这本“读不完的大书”中,自己读到了什么,写下来。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第1课时
一、导入新课,激发兴趣。
1.同学们,老师想考考你们有关大自然的知识。
2.出示有关大自然中花草树木、飞鸟虫鱼的谜语,让学生猜。
如:有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。(鱼)
团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。(蜜蜂)
身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(青蛙)
……
多媒体展示谜底图片。
3.同学们猜得真不错,大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣。有人说它是“一本看不完的大画册”,是“一部永远读不完的大书”。让我们读读课文,去看看这部“读不完的大书”中更多好玩的东西。(板书课题)
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.自由朗读,明确要求。
(1)把课文读通顺、读流畅,有感情地读。
(2)批画圈点,圈出生字、新词,在不懂的地方做上记号。
2.指导字音、字形和词语。
字音:盘旋(xuán)竹笋(sǔn)一副(fù)“爽”是后鼻音
字形:温柔(“柔”上部是“矛”)
词语:重点理解井然有序、千姿百态、超凡脱俗、奥秘等词语的意思。
3.找出课文中写得生动优美的词语和短语,并抄写在积累本上。
盘旋 展翅 滑翔 猛扑 浮云飞鸟 走兽昆虫 花草树木 虾蟹游鱼
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 高远的天空 广阔的大地 温柔的细语 沙沙的竹叶声
三、再读课文,整体感知。
1.说说这本“读不完的大书”写得怎么样?(“读不完的大书”好看好玩,奥秘无穷,乐趣无尽。)
2.题目运用了什么修辞手法?作者为什么把大自然比作“读不完的大书”?
(比喻。因为大自然里面蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘,有无尽的乐趣,所以作者把大自然比作“读不完的大书”。)
3.课文哪几个自然段具体写大自然中“好玩的东西”?(第2~5自然段)
4.默读第2~5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些“好玩的东西”。
(小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。)
5.课文的中心句是哪一句?课文表达了作者对大自然怎样的感情?
(大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。)
第2课时
一、复习故知,导入新课。
1.指名检查字音、字形。
2.指名读词语:遐想 愉悦 雄健 勇猛 井然有序 忠贞 敬佩 千姿百态 雨后春笋 超凡脱俗 秋高气爽 奥秘
3.通过上节课的学习,我们知道了大自然有许多“好玩的东西”。大自然里奥秘无穷,乐趣无尽。这节课我们来进一步品读课文,一起去感受大自然的乐趣吧。
二、突破重点,感悟赏析。
1.课文第2~5自然段具体描写了大自然中的“好玩的东西”。其中第2、5自然段是重点。我们先来看第2自然段。
(1)齐读第2自然段,说说写了哪些“好玩的东西”。(小麻雀、老鹰、蚂蚁)
(2)播放小麻雀、老鹰和蚂蚁的视频,让学生感受飞鸟和昆虫的特点。(小麻雀淘气可爱,老鹰雄健勇猛,蚂蚁有严密的组织性和勇敢忠贞的精神。)
(3)感受作者生动的语言。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。(叠词 声音 动作)
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。(“盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”等动词运用得生动形象。)
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。(拟人)
(4)作者的描写富有情趣,读上述动物的情景时,分别该用怎样的语气读呢?(喜爱、赞叹、敬佩。)
指名朗读,集体评议。
2.接下来我们来看第5自然段,这一自然段详写了“我”家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
(1)有感情地朗读第5自然段,边读边想象画面。
(2)出示竹子和棕榈的图片,帮助学生了解这些植物的特点。
(3)围绕丛竹和棕榈,作者具体写了什么内容?(写丛竹,突出了竹子生长快,以及竹叶在风中声小而撩动人心的特点;写棕榈,不仅写了棕榈高大的外形、叶子的形状和超凡脱俗的神韵,还描绘了棕榈和小鱼相映成趣的美好境界。)
(4)感受作者生动的语言。
微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(拟声词 比喻)
在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。(画面唯美,富有情趣,画面感很强。)
3.作者还写了大自然中哪些“好玩的东西”?
(1)小组合作交流,反复朗读品味第3、4自然段。
(2)小结,小组交流花儿、草叶和果树的“好玩”并感受作者生动的语言。
4.指名读第1自然段和第6自然段。
(1)思考:为什么说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”?(联系课文内容进行理解。大自然好看好玩,蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣。)
(2)联系课文内容和平时的生活积累,说说你在这部“读不完的大书”中读到了什么内容。(联系生活,充分思考。示例:皎洁的月光洒向大地,清风吹得树叶沙沙作响,那是清风的低吟。)
三、布置作业,拓展延伸。
1.有感情地朗读课文,积累课文生动的语言。
2.选择自己喜欢的段落,展开想象,将段落中描绘的情景用彩笔绘成画,配上文字,做成小画册。
3.通过对本文的学习,我们感受到了大自然的乐趣。大自然有无穷的奥秘,无尽的乐趣,正如作者所言——(大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书),让我们走进大自然,用心地看一看这本大画册,读一读这部大书,相信你会有很大的收获。
【板书设计】
读不完的大书
世间万物好玩好玩:小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼画册,大书奥秘无穷
乐趣无尽
唯有这寒冷的冬季，能使我咀嚼出记忆里母亲为我搓揉小手的感觉。
刚做完上班交接记录，便接到母亲的电话，和往常一样，母亲就爱唠叨那两句;又降温了，你今夜加衣服没?
说来很惭愧，平时里，我是很少打次电话问候一声母亲的，倒是母亲隔三岔五的来个电话问这问那。也许有个工作忙的借口，抑或是习惯了等待母亲的电话。反正，快步入暮年的我，在她老人家的眼里，还是个永远都长不大的孩子。
顺手拿起电视遥控器，漫无目的翻阅着频道，忽然，目光停留在一则广告上;一位母亲正在为她孩子的小手涂抹防冻霜，而她那双温情的手，就像块吸铁石似的，牢牢地吸住了我的目光。就在我的眼睛定格这一刻温情画面的瞬间，心里突地涌出一股暖流，叩开了我那记忆之门。
于是，我又忆起了母亲那双温暖的手。
岁月倒置，记忆的时针停在我的童年，那年代我可没听说过防冻霜，空调房，电热毯，甚至连暖手的热水袋也没见过，有的，只是母亲用旧毛线为我针制的一付手套，而唯一可用来取暖的，却是一个竹制烘笼。每当在天寒地冻的冬季，放学回到家后，被冷得鼻涕清流的我总爱噘着小嘴对母亲问："妈，我可不可以不去读书了?"母亲笑了笑，轻轻为我脱去手套，捧起我手，吹了一口热气，然后提来一个竹烘笼，里面已盛好了烧红的木炭，便拉着我的小手在笼口取暖。一边为我小手轻细地揉搓，一边柔声的.问我："你不读书，那你长大了做什么呢?"记得当时，我还满理直气壮地挺起个小胸脯对母亲说："长大了我要去开拖拉机。"呵呵。真的，当时还不大懂事的我，的确还挺羡慕我那表叔开拖拉机的神气劲呢，母亲又笑了笑说;"那你知道为什么村里会让你表叔开拖拉机吗?因为他是高中生，有文化，懂得怎么开，怎么去修，你现在不去读书了，将来就没文化，又怎么开得了拖拉机呢?。"就这么，在母亲慈爱，敦教 ，和呵护中，我怀揣着母爱给予的温暖，走过了一个又一个有爱的冬季。
有人说;女人之爱，无论是亲情，友情，还是爱情，都渗透着一种天性的博爱，这便是那永恒的母爱。
毋庸置疑，母亲的对儿女的博爱，绝对是无私，祟高，和伟大而神圣的。而每一位母亲，也几乎都认定自己对儿女的溺爱，是母性的天职。无论是春暖花开，还是天寒地冻，无论你年少无知，还是你已鬓发持重，在她的眼里，你永远也长不大，永远都是她心头的一块肉。然而，随着年轮的增长，羽翼丰满的我们在搏得另一片天空时，常常忽略了背后还有双深情的目光，尽管已有些迟钝，或是有点浑浊不明，却依然对你深情倾注，灼热不减。但是，如我，此刻却借助某一情景，才突然忆起母亲对我一生的舐犊之爱，护犊之情，纵使我在回忆中幸福地感动，却又在感动后深深地悔怅与自责。
"慈母手中线，游子身上衣"此时想起这首古诗名句，又联想到刚才母亲打来的电话，那些以往被我认为唠唠叨叨的叮咛，每一字，每一句，在此刻，都似变成那烧红了的木炭，落在心窝，暖融融的，温馨如故。再回想起不久前的一次回家，见到母亲在厨房忙碌的身影，我几乎都不敢相信自己的眼睛了，那位在我心里一直都端庄慧秀的母亲，突然地在我眼前，变得弓腰偻背，满头白发了，想到这里，心底不由的产生了一种负疚感，让我心生暗痛，满眼泪花。
凝重握笔，铺纸舒笺，曾似想用世上最美的语句，最华丽的辞藻，来赞美我的母亲，来表达自己对母爱的敬意。可是，当我笔尖在碰触到回忆里那双慈爱的目光时，流在纸笺上的心迹，却显得那样地苍白无力，如同虚词花语。尽管自己的内心也澎湃不止，涌泉不断，但流淌在纸上的还是这些平常得再也平常不过的文字了。唯有，心里反复默念而成的，最真的祈愿心语：妈妈，祝您身体永远健康……
顿笔，拭泪，此时纵有千言万语，终难以述尽母亲恩赐给我一生的溺爱与亲情。正当我悔怅百感时，心中忽然想起曾经读过的一篇文章，虽然已忘了是谁写的，也记不清那篇文章的大至内容，但唯独有一句经典的语句，好像在我的脑里烙了个印，至今还清晰可鉴。
两人发现自己处于校园的操场上，现在似乎是下课时间，小朋友在嬉戏打闹着。
“我到学校了!”男童激动地说。
“那我估计也可以走了。”
一旁传来孩子们的吵闹声。
“李月，你为什么头发这么短啊。”
“李月，你好丑啊。”
“像个男的。”
几个小男孩围着个小女孩在那里闹，小女孩哭哭啼啼，双手抹着眼泪。
韩强看着那个位置，双手紧紧的攥着。
“那个，我有件事要和你说。”
只要不认识李月，不喜欢她就好了。让小时候的他好好去上课，别管她，或者说几句坏话。
韩强深吸一口气刚刚准备开口，脑子里面忽然闪过了那些人生的一幕幕，特别是那个老人，拿到手机后的样子，眼神里面竟是宠溺，就像手机就是李月一样。
那段人生中的他是孤独的，可那个本子上字字句句都是爱。
韩强手有点颤抖的指着那边欺负李月的人，“我要你……”他的眼神从未如此明亮。
“我要你先在去保护那个女孩。”
“去把欺负她的人打的屁滚尿流。”
“现在就去，快。”
男童愣了一下，脸上露出笑容，“我最喜欢行侠仗义了。”他叫一声住手，女孩抬起头看着他，眼中仿佛有山河沧海星辰闪现。
“你跑快点。”
“到他旁边去。”
“好好保护她。”
大雾渐渐涌来，韩强知道时间不多了。
“你要好好喜欢她。”
“好好照顾她。”
“不要让她受伤害。”
“不管未来如何，不管命运怎样，至少现在要好好爱她。”
眼前的景象已经消失，韩强还在疯狂的嘶吼，不知道说给谁听的。
这一次，韩强没有继续走了，他躺在原地，泪水从眼角划过。雾也没了，周围都是行人，他回到了原来的时空，他不在意行人的眼光，擦干泪水，疯了一般的跑，一直到了李月的面前，把惊讶的她抱住，不停的说。
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