慢慢的近义词（共10篇）
基本解释
(1).舒缓悠长。 唐 王建 《江馆》诗：“水面细风生，菱歌慢慢声。”
(2).形容容光焕发。《敦煌变文集・无常经讲经文》：“或是僧，伽蓝住，古貌慢慢如龙虎。”参阅 蒋礼鸿 《敦煌变文字义通释・慢慢》。
(3).缓慢。亦指逐步，不是一下子。《水浒传》第五八回：“ 呼延灼 拍马上坡，三个勒转马头，慢慢走去。”《儿女英雄传》第一回：“列公压静，听h书的慢慢道来。” 周而复 《上海的早晨》第四部十：“她悻悻地走去，倔强的背影慢慢消逝在弄堂里。”
(4).犹言缓一缓，等到以后。《二十年目睹之怪现状》第四回：“至于你令伯的话，只好慢慢再h。”
近义词
渐渐、冉冉、逐步、逐渐、徐徐、缓缓、迟缓、缓慢
反义词
快快、急急
英文翻译
1.slowly; leisurely; gradually
相关内容
用慢慢造句
我两眼盯着他，慢慢往后退。
人们应当总是慢慢地抿。
慢慢地，事情渐渐有了好转。
她在草坪上慢慢地吃着。
王后慢慢走向大厅一头。
时间慢慢地过去，春色已浓。
多多慢慢地点点头表示同意。
时间慢慢地熬过，相当沉闷。
验电器的叶片慢慢张开。
大炮慢慢地进入视线。
我们快快活活地朝东慢慢前进。
那船慢慢改变了航向。
承受器慢慢地注满了。
台球慢慢地滚过台面。
嘈杂的宿舍这才慢慢平静下来。
我要用火慢慢地烤你。
他拖着疲倦的步子慢慢地走着。
他胸腔中的烧炙感慢慢消失了。
沉重的书包，趴在我的肩上，同我一起欣赏那日落的忧伤。渐渐变昏黄的楼房，衬托着造物主给予它的宁静。
走在直达家门的僻静小道，不宽也不窄。风拍打着我的面庞，不经意走过古老的石桥，长满了的苔藓露出了它的年龄，似乎从我可以记事的时候就在吧，以前这里是有水的，我和朋友也经常在这里玩。
习惯了一起打水漂，一起踩水，只是不习惯他们突然分别。
到现在，只要走过这条小路，耳畔便不觉响起当时一起嬉戏的笑声，他们总会放慢脚步等我，我也会努力的追随他们。可是这次却没有。或许是他们走得太快了吧，我现在也没有追上他们。
那天，我像往常一样走在回家的路上，还是那熟悉的道路，还是那熟悉的脚步，可是在阳光倒映下的影子却由多个变成单个。
那天的道路少了份欢笑，多了份凄凉。我仿佛失了魂似的走着，不只是因为什么原因，以往要在半刻钟的路，今天只用了五分钟。我在小道的尽头等了很长时间，具体的也说不清了，只记得回到家的时候天已经黑了。面对父母的责骂也无动于衷。从那以后我就再也没有他们的音讯了。
后来我去找老师，询问他们的.下落，老师说他们因为家里的一些事情转到别的学校去了......老师的话还没说完，我便头也不回的跑出了办公室，泪水也止不住的从我的眼眶里流出来，我哭了一会便不再哭了，我知道我就算把眼睛哭瞎也不会让他们回来。只是在小学的六年生活里，有两年我的心将不会再次开放。
我养了一只小乌龟，它的名字叫--慢慢。为什么叫它慢慢呢？那是因为它的“走”得太慢了，所以我便给它起了这个名字。
我的慢慢有天生就有四条腿，人们都说：“有四条腿的动物跑的是最快的。”可是恰好相反了，我的慢慢却“走”得慢吞吞的，让人看了都耐烦。正因为如 此，所以叫它“慢慢”是最名副其实的。不过，我的慢慢可漂亮了。虽然它背上的壳像石头那样的硬，但是，背上那些天然形成的奇形怪状的.图案却是那么神奇。
慢慢的脾气非常好，不管你怎么动它，敲打它，它都不会和你计较。它总是老老实实的任由你“逗乐”。它可能睡了，它睡一个觉准要睡好久好久。偶尔碰到它醒的时候，你才以和它一起玩。它的爬行可真慢，就算你在它的面前怎么逗，它就是不急不躁的慢慢地爬着。
记得有一次，我要和慢慢比赛跑步。我把它放在跑道上，准备开始，我立刻就跑了起来，可是慢慢却依然无动于衷，不紧不慢的，任由我在前面大声的喊叫， 它就不是“不闻不问”，还“故意”趴在那里一动也不动，我走上前去打它，可干脆都不走了，简直是气死我了，可却又拿它没办法，谁叫我是那么喜欢它呢！没办 法，只好把它抱回家了。
看，这就是我家的慢慢，你们喜不喜欢呢？
1.哪怕一丁点的伤害。真正的爱一个人并不是我们想象的那么简单，一次深情的拥抱，一个深深的吻，一句不变的誓言，一件不退色的信物…这一切在真爱面前时索而无味，暗而无光的。
2.真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到，那样平实那样坚定。
3.大千世界里，每个人都有自己生命中的天使，但不是绝对的唯一，只有你遇到真正爱你、你也爱的人，那你就已经找到了自己生命中的天使!
4.我放弃了，我选择更尊重自己一些。这种关系依旧是我不能忍受的了的，即使我爱她。试着在放下。呵呵。我能行!
5.还是放了说好不分的手
6.真相比谎话残忍
7.真正爱你的人，绝不会离开你，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
8.人是活在别人的记忆里的。当所有人都忘记你的时候，你也就不存在了。
9.爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那个。
10."虽然有些事情，从一开始就意味着结束，从一开始就知道没有结果，那是不是就不让它开始呢?如果害怕失去就放弃拥有的权利，那么人生好像也就失去了意义……
11.忘掉那久违的记忆，如同沐浴春风般生活。选择性遗忘，有时候也是一种智慧。
12.多年以后，我们都长大了。经过谎言，承受欺骗，习惯敷衍，忘记誓言，放下了一切。世界惩罚了我们的天真，磨损了我们的梦。但内心还是不断地闭合，勇敢地开放，一往无前地爱。既然无法得到，索性就放手成长吧。年少的忧伤是人生必经的花园。
13.这个时候酒是药。胜利的感觉，你不知道吧。就是一直不放弃等待，直到最后做好了为止，那就是胜利的感觉。我只知道，我现在能做的只是等待，不放弃。
14.凡事都有定期、天下万物都有定时，生有时、死有时……???寻找有时、放手有时，保持有时、舍弃有时???撕裂有时、缝补有时，静穆有时、言语有时???喜爱有时、恨恶有时，争战有时、和好有时”???难的是，你如何辨识寻找和放手的时刻，你如何懂得，什么是什么呢?
15.有一天我终于对你不冷不热了，有一天我终于放手对你死心了。有一天我和别人走在一起了，有一天我和你彻底成为陌生人了，你会不会有一点后悔自己当初的不珍惜。
16.人总是在幸福的时刻并没有那么多的幸福感，在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。
17.别问那祝福是假是真
18.习惯是件麻烦的事情，不管好的坏的，成了习惯你便很难放弃那种模式。有些严重的甚至依然造成困扰，但你并不愿意改变。
19.看时间就这样流过，细数的日子越来越多，慢慢的自己开始忘记，忘记。
20.别那么认真
21.这个世界上有很多事情，你以为明天一定可以再继续做的;有很多人，你以为明天一定可以再见到面的;于是，在你暂时放下先或者暂时转过身的时候，你心中所有的，只是明日又将重聚的希望，有时候甚至连这点希望也不会感觉到。因为，你以为日子既然这样一天一天地过来的，当然也应该就这样一天一天地过去。昨天、今天和明天应该是没有什么不同的。
22.人生就是这样，难免有痛，难免有伤，无论我是否曾经抓住抑或远去，那些东西都不可能离我而去，虽然有些事不能回首，有些回忆不能梳理，有些人只能永远埋藏。
23.可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也不肯散去。
24.爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。当男人遇上爱情，他会变得宽容，包容女人的一切的弱点。
25.这次成全了你想要的自由
26.想念得不到的人，是一种娇作;想念自己选择放手的人，是一种卑鄙;可是我明白，可是我伤心
27.怎么去拥有一道彩虹怎么去拥抱一夏天的风天上的星星笑地上的人总是不能懂不能知道足够如果我爱上你的笑容要怎么收藏要怎么拥有如果你快乐不是为我会不会放手其实才是拥有当一阵风吹来风筝飞上天空为了你而祈祷而祝福而感动终于你身影消失在人海尽头才发现笑着哭最痛
28.爱情的本体是自己，自己永远不该放弃自己，你要相信自己是美的，是智慧的，是上进的，是有道德的，是有包容力的。如此一来，别人会离开你吗?不会的，赶都赶不走的。
29.其实我们专喜爱得不到的，手松点也好。
30.我和你断了联系，不代表我不想你，走到哪里还是会有惦记，而我也开始试着去忘记，抹去我们过去的放弃的所有交集。
31.大部份的痛苦，都是不肯离场的结果，没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
32.你向左我向右
33.今生的遗憾，与他没有开始就已经结束，与他就这样擦身而过。他变成我最熟悉的`陌生人。
34.最痛苦的，莫过于是徘徊在放与不放之间的那一段，真正下决心放弃了，反而，会有一种释然的感觉，从此，痛和爱都有深深埋进心里。
35.而是这样对彼此都好
36.我想我开始懂得，让现实的回归现实，故事的回归故事。一些人的遗憾，应该演变成另一些人的幸福。
37.离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福。要离开，就请永远别再回来。因为有风有雨，所以，幸福更值得珍惜。人总是会活出一个方法，等待幸福。
38.曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了。
39.不是因为我太理智了
40.爱是两个人的事，如果你还执着着，纠缠着，原地打滚痛苦的爱着。时过境迁之后，你会发现，是自己挖了个坑，下面埋葬的全部都是青春。
41.用力地握握手，真诚地说一声：“再见，珍重!”转过头，洒脱地走掉，让背影深深地烙刻在他的脑海里。当你能够用释然的心态去回忆你们曾经的点点，你就可以体会到放手后的美丽。
42.人这一辈子总有几次机会，抓住了就不要轻易放手。
43.不被生活打磨去锐气，不被岁月摧残到放弃，不被现状迷失了理想。
44.真正的忘记，是不需要努力的。每个人的电话本里，都会有那么一个你永远不会打，也永远不会删的号码;每个人的心里，都会有那么一个你永远不会提，也永远不会忘的人……
45.生活有时会逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下爱情。你不可能什么都得到，生活中应该学会放弃，就像清理电脑中的文件一样。
46.当年，你捧着一盘廉价的草莓，单膝跪地说：嫁给我吧!于是我成了新娘。因为那草莓实在太便宜，所以我每天向你索一个吻。
47.心存爱和感恩的心，就会让家庭获得长久的温馨幸福，社会才会有真正的安定，国家才会更加繁荣富强，世界才会有更多的和平!
48.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
49.到了今年，没有什么是一定要的。如果说有什么一定要的，那就是对自己好。
——发展性评价的个例实践
宁波市北仑区小港第三小学 李玉萍
曾经看到这样一个故事：一个孩子因为高考落榜而失意，觉得自己的前途很渺茫。于是，父亲带孩子去了公园，并指着园中的一排白杨和一排银杏问孩子有什么不一样。孩子看到银杏与白杨相比显得很矮小。此时，父亲告诉孩子，两排树同时栽下，栽下时一样高，它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，可为什么白杨长得高大，而银杏生得矮小呢？孩子很茫然，不知道答案。父亲告诉孩子：要知道，珍贵的东西总是慢慢成长的。父亲诗意一般的语言如一道阳光照亮了孩子的心，孩子从困境中走了出来。而“珍贵的东西总是慢慢成长”这句话也从此照亮了孩子的人生方向。
“珍贵的东西总是慢慢成长”，用发展的眼光看待自己、看待别人、看待生活。这句话可以让逆境中的孩子看到阳光，让愚钝的孩子看到前途。不仅仅于孩子，同样于我们教师，这句话也带给我们深深的思索。面对班里参差不齐的学生，面对一次次努力而效果甚微的所谓“差生”，我们是否也是以这样发展的眼光去评价学生呢？
班里有一个女生叫吴*，学习基础较差，性格怯弱，在班里平时沉默寡言的，常见到在角落里坐着，一声不吭的，也很少见到她的笑容。担任她的语文老师之前，我陆陆续续地听她前任老师中了解到一些情况，有老师这样评价她：懦弱，学习不努力，基础差，多次赖作业，看见老师就怕得要命，一个“差生”。
开学第一天，我检查了学生的假期作业，特意留心了吴*的作业本。《暑假作业本作业》书写端正，全部做完；作文完成了规定篇数，虽然质量不是很高；词语抄写工整。从作业质量看，这孩子学习态度还行呀。那为何在老 1 师眼里是“差生”呢？我很不解。检查结束后，我向学生宣布了假期作业检查结果，并表扬了获得“优秀”的同学，还特别提到了吴*。我发现很多学生很吃惊的样子，还不断朝她看，好像她不应该得这个成绩。我也看到吴*低着头，没有一份自豪、自信的喜悦。难道一个孩子不喜欢表扬的滋味吗？这里肯定有什么原因。我曾在一本书上看到过这样一句话：如果一个孩子不喜欢学习，那一定是某一方面出了问题，或是教师，或是家庭，或是孩子自己。
接下来的日子里，只要和学生在一起，我总是特别留意这个孩子。我发现除了上课发言不够主动，学习基础差点，其他的并无什么不尽人意的表现。平时的作业能按时完成，虽然速度挺慢的，但还是在我下班之前交给我的。背书及默写要比别人差点，但我降低要求，因为我发现她其实很努力的。记得有一次，她默写错了近一半，我将她叫过来，问她原因，她站在我身边很害怕，不敢抬头看我，然后声音低低的：“老师，我昨晚回家默写了，今天默写的时候，我跟不上速度，也很紧张，会写的也记不起来的。”我没有批评她，微笑着鼓励她：“你很努力，老师很高兴，相信你会进步的，你也要对自己充满信心，好吗？”她应了一声，声音很小。看到她在我身边的模样，我知道了她为何沉默、为何胆怯的原因——她怕老师。因为成绩差，受到老师的多次批评，所以越来越胆小，越来越没有自信，自卑感越来越强，她怕面对老师，面对学习，她就选择了逃避。
在一次周记批改时，我发现这个孩子这样写着：我就是差生，我不爱学习，老师说我是差生，同学说我是差生，我就是一个差生，我拖了班级的后腿，我没救了„„看到这些话，我很吃惊，一个学生竟然称自己为“差生”，这是我料想不到的。谁愿意将“差生”的帽子牢牢地扣在自己的头上呢？我得帮他们改变这个认识。周记讲评时，我和学生说：这个世界没有永远的差生，只要自己努力了，尽力了，就会有进步。即使进步很微小，那也是可喜 2 的，一步一个台阶地努力，谁都可以看到希望的。老师不希望你们是差生，不希望你们将差生的帽子戴在别人的头上，自己的头上。这段时间，我看到了你们的很多进步„„然后，我分别表扬了一些进步的同学，学习上的，生活上的，与同学相处中的，所有我所认为的进步都表扬了。表扬的同学中，吴*的名字被提到了好几次。我偷偷观察了吴*的表现，发现她有点激动，脸红红的，此刻没有看到她的忧伤。
以后的几个月，我发现她胆子有点大了，和我说话的时候有点会笑了，做作业的速度也快了。虽然与其他同学相比成绩还是落后的，但对于她来说，已经很难得了。默写少错了几个，我表扬她；周记字数写多了，我表扬她；和同学主动交流了，我表扬她；第一次主动发言了，我表扬她„„当然，毕竟是小孩子，有时错误还是难免，对她，我也是抱着宽容的态度，我找她谈话时也是微笑亲切的，她看见我也不再浑身哆嗦，也会说：老师，我会努力的，我会改正的。
现在，落下作业的名单中不再有她，学习上，她变得积极主动了，还能主动问我问题了。担任她语文老师几个月了，我没有一次找过她家长。虽然她的进步还是很缓慢，但她的一些变化已经令我感到惊喜。
那次期末测试，令我感到更意外的是——她的成绩竟然达到了优秀，这是我没有想到的。当她知道自己成绩的一刹那，我看到她笑了。我第一次看到她笑得那么开心。测试后，我让学生给老师写一封信，要求写心里话。我看到吴*在信中这样写到：李老师，我想对您说，您是一位慈祥的老师。你知道吗？我原来对学习，对自己一点自信都没有，是您的话您的鼓励给了我自信，给了我勇气，让我有了努力学习的动力。你从来不责骂我们，在我心里，您就像一位天使，您能帮助我们。谢谢您，李老师„„看到这封信，我很感动，不仅仅是因为孩子的懂事和进步，而是因为这个孩子从自卑自弃从走了出来。我多么希望，这个孩子每天看到的都是阳光，感受到的都是阳光 3 的温暖。
一、爱和尊重——实施发展性评价的前提
教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。评价一个学生，必须以爱和尊重为前提。眼里有学生，心里有学生，爱每一个学生，尊重每一个学生，赏识每一个学生，用发展的眼光评价学生。发展心理学认为，每一个个体和组织都具有巨大的发展潜能；发展是一个连续的、循序渐进的、螺旋式上升的过程，是量变与质变相结合的过程；内因是发展的根本，外因是发展的条件，发展是内外因共同作用的结果。这些观点告诉我们，在认识与实施发展性评价的过程中，要用发展的眼光看待评价对象，尊重评价对象的主体性和差异性，强调评价对象的自我评价、自我反思和自我监控，注重评价对象发展变化的过程，使评价成为促进评价对象不断发展的教育活动。人本主义心理学认为，人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现的倾向。自我潜能的正常发挥必须具备两个基本条件：无条件的尊重和自尊，而无条件的尊重是自尊产生的基础，因为一般来说，当别人对自己有好感（尊重）时，自己才会对自己有好感（自尊）。这些观点告诉我们，教师要做学生学习的促进者，为学生创造一种环境来促进学生的学习；教师要尊重学生，无条件地接受学生，对学生有信心，相信学生具有发展的潜能，相信学生有能力发展自我；良好的师生关系是教育的前提和基础。
只有热爱学生，尊重学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。爱，要懂得宽容，爱，要懂得尊重，爱，要求真诚平等，爱，要有耐心恒心。也许若干年过去后，和曾经老师的你热情打招呼的，经常在嘴上念叨你的就是你眼中曾经的“差生”。
二、真诚沟通——实施发展性评价的关键
翻开报刊，打开网络，关于学生自杀的报道总跃入我们的眼帘。分析原因，主要是学生压力过大或心理承受能力脆弱。看到这些报道，我在感到心 4 痛的同时也陷入深思：为什么当学生感到有压力、困惑、矛盾时，选择的是自杀，而却没有找家长和老师倾诉，寻找解决的办法。看来，在孩子眼里，并没有真正信任与其朝夕相处的教师和父母。而师长也没有真正走进孩子的内心世界，那也就无法实现与孩子的真正沟通。
为了了解学生的心理，在教育、教学工作中，我创造着一切可以交流、沟通的机会、途径。当我发现学生有困惑、有问题或出现什么心理问题时，我就及时找学生谈话，当然，也有学生在我面前不愿吐露心声，我就借周记、日记或便条交流的方式和学生进行沟通。开始，也有部分学生拒我于心门之外，但日子一久，他们感受到我的真诚，感受我来自心底的那份关爱时，学生的心门打开了，恐惧、自卑的心理逐渐消除，并能主动向我吐露心迹，敞开心扉亲近老师，接受老师的教育。我管那沟通称之——“心灵的对话。”我的真诚感染着学生，学生会和我对话，和同学和对话，和自己心灵自己对话，“老师我该怎么办？”，“老师我喜欢你了？”“我行了“，“别人能做到的事，我经过努力，也可以做到”，“我进步了”，“老师、同学喜欢我了”„„在一次次沟通对话中，学生学会了控制自我，调节自我，发展自我，完善自我。真诚的沟通，心灵的对话，这是一种“润物细无声”的教育。
发展性评价的内涵和意义告诉我们：实施发展性评价必须建立于相互真诚的沟通,因为评价者与被评价者之间如果彼此缺乏沟通,没有敞开心扉,评价得到的信息也是不充分、不真实的,双方因此作出的决策或结论往往是没有针对性,甚至是错误的,那么评价就不能成为学生进一步发展的起点。反之,如果评价者和被评价者进行真诚的沟通,双方就不再互相防范和欺瞒,而是互相信任和合作,被评价者就会充分展现出自己的优缺点或者充分发表自己的意见,彼此双方之间都获得全面真实的信息,在此基础上做出的评价才具有准确可靠性。当师生双方对评价过程达成一致意见时,学生就易于理解和接受教师的评价,并根据自己的实情,有选择性的汲取意见,以帮助自我改进 5 提高。
三、健康发展——实施发展性评价的目的
基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。学校、教师应当发挥教育、教学评价的功能，从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教育、教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，切实培养学生的创新精神和实践能力。
新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的发展性评价理念，考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个所谓的精确的结论，更不是给学生一个等级、分数与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀，不但要通过评价促进学生在原有水平上有提高，更要发现学生的潜能、潜质，发挥学生的特长，了解学生个性特点及发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，最终促进他们健康发展。因此，实施学生发展性评价的最终的目的是：给每一位学生创造发展的机会，让每一位学生看到自己的发展。
实施发展性评价是一种智慧的教育工作，当收获成功时，带来的是与众不同的喜悦，不仅仅于学生的成长，还有教师自身的成长。发展性评价，它没有固定的模式可循，但需要的是实践中的不断探索。
很喜欢那份宁静，喜欢把自己关在小小的书房里看书。当爱美的女人们天天享受在逛街购物的欢娱之中时，我却养成了逛书店，读书的嗜好，每逢新书必看。每次我都能走进书的世界里，不亦乐乎。
后来，我有了女儿。生活中又多了一份爱好，给女儿讲故事听，领着女儿去书店里“淘宝”。
当女儿咿呀学语时，会说的第一句话竟然是：“妈，书！”那份喜悦至今记忆犹新。
女儿特随他爸爸，性格外向，活泼好动。但同时也继承了他爸爸不喜欢读书的特性。只喜欢去热闹的地方，喜欢去人多的地方表现自己。却不太喜欢去书店里静坐，淘宝。每次都得有美食相伴才能把故事看完。
我相信习惯都是慢慢养成的，没有人生下来就是天才。读书也一样。
在无数个黑夜里，忙完了一切，写完了女儿的成长日记，该睡觉时，就给女儿讲《睡前故事》，讲《三百六十五夜》，读《静夜思》。不为什么，只希望女儿能早日得到书中阳光雨露的滋养，享受到读书的乐趣，健康的成长。
日子悄悄地过去，女儿慢慢地成长。
三岁那年，听了教育专家的指导，天天给女儿诵读《三字经》。谁知女儿竟听会了，总爱在人前卖弄。从“人之初，性本善”一直背到“此四方，应乎中”。似有出口成章之意。
于是乎，我就在家里宣布，我们老李家又多了一个“小书虫”！将来一定是个“大书虫”！有出息！
好孩子都是夸出来的，好习惯都是练出来的。
就这样，慢慢的，书走进了女儿的生活。阅读成就了女儿的成长。
六岁，女儿拿起笔写下了她人生的第一篇日记。
七岁，女儿拥有了第一个属于她自己的博客。
八岁，女儿的诗歌变成了铅字，收获了她人生第一桶金。
九岁，女儿已爱上了读书，养成了独立阅读的好习惯。
回首来时路，是书陪伴着我们母女共同成长，是阅读成就了女儿多彩的童年，开启了女儿人生的一道智慧之门。
清晨，一缕缕阳光钻人树林，唤醒了沉睡的万物，在大地上映出星星点点的光斑。
树上的茧不经意摇晃了两下。之后，白色的茧裂开了口，仿佛一张嬉笑的脸庞，树叶沙沙作响，仿佛为即将破茧而出的小生命鼓劲儿，刺啦一声轻响，白色的茧四分五裂，取而代之的是两片五彩斑斓的双翼。
它，是一只蝶!它似乎也被自己巨大的变化吓坏了，在树枝上静静待了一会儿，才张开两片流光溢彩的翅膀，慢慢地、优雅地向太阳飞去……
我缓缓取下耳机，已经记不清是第几次观看蝴蝶蜕变的视频了，每一次看，我都会感慨造物主的奇思妙想，感叹生命的绮丽。思绪，仿佛又回到了五岁那年的春天……
那是我第一次近距离观看蝴蝶，感觉新鲜好奇，它在草丛中翩翩起舞，如精灵般轻巧灵活。回家后，妈妈告诉我，那只秀丽的蝴蝶是由毛毛虫变来的。“什么?”我睁大眼睛，半信半疑，“但是，它为什么要转成蝴蝶呢?做一只毛毛虫难道不好吗?”在我的印象中，毛毛虫是个好吃懒做的丑陋的家伙，听爸爸说蝴蝶还要承担为花传粉的任务，这但是两种截然不同的昆虫阿!为什么毛毛虫要转成蝴蝶，这不是自己给自己找罪受吗?我百思不得其解。
我上了小学以后，知识面也渐渐广了。我在科学书上读到，毛毛虫其实只是蝴蝶的幼虫时期，每只毛毛虫到了务必的时间，都会“作茧自缚”，在茧内完成自己的蜕变过程，转成一只秀丽的蝴蝶。就在那时，我慢慢理解了毛毛虫与蝴蝶的关系，也暗暗惊讶于蝴蝶的一生竟如此艰难，充满挫折。
上了初中，我还是对蝴蝶情有独钟，我喜欢看它们在空中飞舞旋转，也喜欢上网搜索那些蝴蝶蜕变的视频。每一次看到蝴蝶破茧而出的情景，我的心里都会产生一种天高任鸟飞的豁透感。有一天下午我约了要好的朋友出去，路上，一只秀丽的黑色蝴蝶悄然飞至我们身边，扇动着翅膀，仿佛在和我们打招呼，过了一会儿就飞走了。这时，朋友兴致勃勃地拍了一下我的肩，给我讲了一个故事：一个小女孩看到了蝴蝶要破茧而出的场面，想要帮忙它，便轻轻地把茧撕了个小口，可从中出来的蝴蝶并没有活下来，而是扇动两下翅膀就死去了。
听完这个小故事，我沉思了很久，望着草丛中翩翩的蝴蝶若有所悟，最终理解了蝴蝶的蜕变，蝴蝶蜕变经历了磨难，正如我们在生活中经历的挫折一样。只有历经坎坷才能凸显出生命的可贵，才能让我们的人生充满精彩。
1、父母越来越老了。
2、我想结婚了。
3、做不了恋人就做陌生人原来是真的。
4、我开始变老了，但是仍旧很幼稚。
5、太重感情的人往往死的很惨。
6、肯帮助别人的人越来越少了。人的热情会慢慢消退，人的惰性会慢慢增加。
7、肯主动帮助别人的人几乎不存在了。他人不对你使坏心眼已经是恩赐了。
8、我果真是个自作多情的人。我本来就是连根葱都算不上的。
9、话越来越少，也越来越不爱笑了。
10、就算是很多年不联系也依然想念着的人是存在的。
11、时间久了，什么感情都会变的。清清淡淡的友谊反而更长久。
12、信任是一种很滑稽的好感，我求之，但不得之。
13、我可以看出别人的算计，但是不再心甘情愿的当傻子了。
14、轰轰烈烈的爱情是没人愿意陪的。
15、心里的平衡点逐渐减少。
16、能让我快乐的做个傻瓜的人没有了。
17、做一个认真生活，用心生活，真实生活的人很累，很痛苦。
18、想得太多考虑太多是错的.。
19、不听老人言，吃亏在眼前是真的。
20、越来越不想一个人扛起所有的压力，开始喜欢逃避问题了。
21、有些裂痕是随着时间也抹不掉的。
22、生活可以让人变得麻木。
23、想念一个人到痛哭流涕原来是可能的。
24、越长大，心里的阴暗面越大。
25、把自己弄丢了。什么时候丢的，丢在哪了，怎么找回来，统统不知道。
26、越来越不会装坚强了。
27、以德报怨是会被人利用的。虚情假意比比皆是。
28、病从口入，祸从口出是不变的真理。
29、我有时候的确缺心眼。
30、别人需要你的时候自会找你，不需要你的时候，就把你晾着。
31、我是个做事情没毅力的人。
32、我很恋家。
33、虽然受过的是伤，但想起来是爱。
今天的天很蓝，阳光明媚。透过窗，可以看到那柔软的阳光的映照在窗下的树影，地上残雪未融，有些滑。然而，踩在雪上咯滋的声音，可以传到心底。你觉得，这样的天气里，是不是很适合散步？你走的第二天，这里下起了大雪，飞扬起伏，随着风摇摆的洁白色的天堂之花。我的窗上，布满了多样的冰花，你觉得这个时候，是不是很适合思念？你来的那几天，总是很积极的让我学会习惯被你握着手指的温暖，我戴着手套让你去握你说着我淘气。你觉得在那个时候，我会不会感觉我的手迷失了，或许是冻僵了呢？
你总是会悄无声息的减少我们之间行走时的距离，然后问我是否会习惯与你牵手，与你拥抱。我的玫瑰园内嫣红色盛放在雪地的洁白，我的姿势有一种奇妙的清香。你知道我是第一次和一个男生真诚的拥抱，而不是如那样礼貌性的保持距离的搭了一下胳膊吗，你知道，我是第一次轻轻的亲吻一个男孩，却忘记了那一刻，我仿佛瞬间化成了雕塑。你知道，我是第一次转身的时候，带着些许的不舍，泪珠停留在眼眸中心，咬着唇没让他掉下来吗？我真诚的与你相处，希望可以慢慢的习惯你的味道，习惯你走在我的身边，渐渐的在习惯了去拥抱你之后爱上你吗？如果你知道，并且由衷的想珍惜我，那么，可不可以小心翼翼一些，不要让我感觉到唐突，感觉到一种浓重的不安呢？
我曾经告诉过你，我是双鱼座，这个星座的女孩子总会全心全意的投入，也会做到义无反顾的离开，然而，即使她们是那样的粗而化之，也并不说明她们是那样的坚强。对于鱼鱼来说，所谓的伤口是用来抹盐的，痛到了极点，就会学会成熟。你说过，卡妙比阿布厉害吖！是的，那样的绝对零度，那样的小宇宙，与水瓶座的冷静睿智是那样的协调。
我说过，我只是个孩子，即使我一直可以做到很冷静的看着他人在情场上杀气迫人，狂笑驰骋。然而，无论是怎样的理智，在投入时，我依旧会变成一个IQ为零的笨丫头。或许鱼鱼座天生的浪漫唯美，总是会让人很头痛。可是两个人之间应该会有纵容与宠爱，才能使相处，相惜更加的顺理成章。
我希望可以慢慢的学会习惯被你牵着手，或者去理直气壮的抓住你的手，仿佛你是我在这个世界上最珍贵的宝藏。我希望可以慢慢的去学会用熟练的姿势抱住你，仿佛你是我最大的胖玩具，只可以让我一个人欺负。我希望可以慢慢的咬着你的爪子，然后慢慢的去学会咬着你的大胖脸。我希望，可以在我们并肩行走的时候，你可以像一只老鹰一样护着我，像护着他的孩子。我希望，可以被你宠溺，成为你的宝贝。我希望，在阳光明媚，鲜花盛开的时候，可以欢笑着手拉手一起去踏青。然后你轻轻的拂走我发丝上的露珠。我希望，可以在白雪皑皑，万物沉睡的冬，可以堆一个像你一样的雪人，然后开心的把一根胡萝卜作为你的鼻子插到雪人的脸上。胡萝卜上刻着我的名子。我希望，你可以在落叶飘凌的秋季，陪着我一起走在厚而香的叶子上，一起感慨叶落归根时的向往。然后可以让我看清你的眼神，情如秋水样沉静。
我知道，你是一个被众人宠坏的孩子，所以我们两个人的相识，那种淡淡的喜欢或许会浓郁如酒，随着时光的流逝，经久愈香醇。两个孩子的世界，是应该那样的单纯而美好。我希望可以在我全心全意替你煮粥的时候，你可以站在一边，递给我汤勺。在我们开心的用完餐后，你可以站在水池边，安静的洗着腕，而我可以乖巧如猫样的搂着你的腰。然后偷笑你的心不在焉。其实，每个人都有爱人的能力，而并非只有一种本能的反应。即使多从未开启心扉，我的心湖也会偶起涟漪。清泉溪水蜿蜒流淌，它的尽头，可否流入你的心海。你可愿认真的与我相处，可愿认真的诠释爱的含义。以纵容的眼神与浓郁的爱意望着我。温和而平静，一直到迈入教堂，在牧师的祝福吟唱中，握住我的手指，给我一生的承诺。
我不会去埋怨现在的社会是怎样的混乱，如果两个人真正的相爱，他们手与手相牵，就是整个的世界，其它的语言，不过如风声一样，过耳即忘。你的喜欢，能否是以一种珍惜的态度来对待我。然后，让我娇柔温顺。只展现给你一个人的眼前。
时光在捻指间悄悄的流淌，翻去的是昨天，看到的是今天，等待的是明天。不管你的厌倦和平淡，也不管你的卓越与辉煌。
堤岸绿茵茵的草坪，憨笑点头的露珠，诏示着又是明媚日丽的一天。
推开窗户，拂去一夜的浊气。家在空气对流中清新明亮!
躺在沙发上双手托着后勺，蓦然觉得岁月的匆忙。稀疏的头发在诉说着主人曾经的心酸和沧桑。蹉跎的岁月在记忆中流淌。
看着橱窗放着两罐精美的青花瓷装铁观音，就惦记起这个股市的朋友，敦厚清纯而执着的模样。按照他教的三五二一喝法，品出的铁观音居然神奇般的绝妙。稠厚的口感，淳淳的浓香恋恋不忘。
三就是主壶过三下汤，一汤去污渍，二汤去异味，三汤去毒硝。五为主壶每次加入五分之一的开水，二为每次盏内只能喝二分之一的茶，一为茶入盏得一定浸泡茶盏。淳香的闽南人对茶如此这般的品味，真是让人觉得闽南人享受蜜一般生活，也在享受大自然天赐的馈赠。
股市的朋友是一个执着的人，大学毕业。沉迷股市，累战累输。我说，忘了吧，忘了你那曾经的过去!股市不是你的勤奋就能换来丰收，也不是你的执着和追求就可以驾驭股市的疯狂。也不是你凭一腔热血就可以血洒疆场的地方!
股市不相信眼泪，股市没有怜悯!股市没有昨天!股市留给你的只有恐惧和彷徨，也留下你无限的惆怅和忧伤!
股市是心智的统一。黄山的索道悠远流长，翻山把心提嗓上，下谷犹如心要跃出心房，看西海云雾如置身仙镜，登玉屏楼看日出方觉大地的鬼斧神工和辉煌。也是只有心理素质好的人才能欣赏到黄山的魅力!只有也只有心智统一的人才能高处不胜寒!
股市旖旎的风景，不光让你饱览黄山的魅力，还能让你置身丽江之山水，欣赏大自然的瑰丽，也能欣赏到云南原始森林的奇观。
去西安能品到千年的传统饮食，也能感到历史的厚重和古都的文化的精良。沉甸甸的是历史的积攒，民风是那么的粗犷而豪放。
去北京，到故宫手摸着故宫的铜鼎，就感觉触摸的是民族的脊梁。曾经，在康熙河吃上一顿铜鼓烤的`烙饼，好香好香，仿佛康熙就在身旁，亦如置身古代的皇宫，品的是皇上的佳淆贡品。旁边仨老外在说些我只能听懂的OK，NO,和YES.真是很想听懂他们在评价皇帝这般奢华的享受。耳朵张的老长老长，老外在不住的点头，像是在细细品味中华民族的博大精深，和中华儿女的优秀善良。
其实，股市也是和仨老外一样，和股民说的是外语!它也有它的语言。它是在数字间传递信息，在数字中传递着猎杀，也是在数字间演绎着疯狂!
踏进股市，就能听到隆隆的炮声，犹如置身百万雄狮过大江;踏进股市，就能看见硝烟弥漫的战场，一如忽必烈的铁骑奔驰在蒙古草原之上;踏进股市，就能看见刺刀的寒光，亦如秦始皇灭亡六国的剑影与刀光。
朋友找了份工作，最终没能走出股市的魅影，闲暇之余还喜欢把时光在股市癫狂。
理智终于战胜了幼稚，朋友走的很是坚强。股市要有深谙其道的人，才可以驾驭。就像花亭湖的游泳比赛，不是深谙水性的勇者。纵身跳下的是你可嘉的勇气，留下的注定是无限的哀伤!
其实，真正的股市精英，不光有过人的勇气，还深谙中国古代之绝技——孙子兵法!因为是勇者的地方就得用上古代之绝技。存者为王，败者为寇!
勇者的地方必须有超人的本领，懂得：心于意合，意与气合，气与力合，力与巧合。如此方能百战不殆!
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