梦想的力量教学设计模板（推荐16篇）
【设计理念】
1．以学生为中心，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。在学习中运用已掌握的学习方法，自读自悟，敢于表达个人见解。
2．读写结合，加强课堂片段口语表达能力的训练。
【教材分析】
这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的略读课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！
【教学目标】：
1．有感情朗读课文。
2．练习快速阅读，培养在读中质疑解疑的能力，在质疑解疑中梳理文章大意。
3．读懂课文内容，理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
【教学重难点】：
1.引导学生体会瑞恩精神的品质，领悟作者的表达方法；
2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
【教学准备】：
微课，背景音乐，搜集资料了解非洲缺水的状况。
【课时安排】：
1课时
【教学过程】：
一．展示图文资料，引入情境
1．配乐图文并茂，介绍非洲缺水情况。
一切生物的生存都离不开水，在非洲的安格鲁地区长年干旱,最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。由于常年饥渴缺少医药，四分之一的孩子患有水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66，有专家估计，非洲的缺水问题仍将继续恶化或蔓延。
2．他们多么渴望能得到洁净的水啊，当我们了解到这一信息后,你有什么要说的?
你们都是有爱心的孩子.在加拿大有一个六岁的孩子,叫瑞恩,当他得知非洲缺水的情况后，便在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学习的课文,一起读课题《梦想的力量》。
二．初读课文，概览“梦想”
1．检查预习
课文中有一些难读的词语，让我们来认一认。
2．第一次浏览课文，概览“梦想”
读了课文我们知道故事的主人公就是瑞恩.希里杰克。请大家浏览课文，说一说瑞恩的梦想到底是什么？从文章中找到两句能够直接表白瑞恩梦想的句子。请你快速浏览全文寻找有效信息。
（1）.第一句很多同学都划对了，仔细考虑一下，第二句在哪里？生继续浏览。划出两句的请举手！
（2）跟他一样请举手！（学生举手）——真好！第二句在哪？你说——
（3）.是这一句吗？这句在课文的第十二自然段，海老师把这两句话呈现在大屏幕上，这是瑞恩说的两句话，这两句话直接表白了瑞恩的梦想。
(4).读着这两句话，你有什么发现？
(5)你觉得这说明了什么？（瑞恩的梦想如滚雪球一样越来越大。）
3.师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？
我们来读读第17自然段。这段告诉我们瑞恩的梦想实现了，那这短短的两年他都经历了什么？
4．第二次浏览课文，四人小组合作，梳理“瑞恩的梦想实现之路”填写读书卡
（1）师：瑞恩的梦想是怎样实现的呢？实现之路分为哪几步？4人一小组，完成这张读书卡，由4人小组长来填写。结果海老师已经帮你们写好了。就是刚才的第17段，最后打出了30口井。开始小组交流【小组交流，轻声细语】
（2）师生交流，分五步。
（3）小结：同学们，从最初的挣足70元，挣足2000元，再到买钻井机，直到打出30口井，瑞恩的梦想实现了。他的梦想拯救了成千上万人的生命。此时我们不由得发出这样的感叹：——梦想的力量可真大！（板书）
三、板块探究，感悟“梦想”
1.激励自己
梦想的力量为什么如此巨大呢？交流这些信息前我们先来看一段微课。(播放小学略读课文教学之圈关键词微课视频)
学到这，我们明白了，当一个人有了梦想的时候，他就会，不断地激励自己（板书：激励自己）
这是梦想的力量如此巨大的第一个原因，那就是—激励自己。
2.感动他人
（1）第三次浏览课文
第二个原因会是什么呢？快速浏览课文，瑞恩的梦想打动了哪些人？
（2））在文章里有这样一段话，同学们注意了吗？（出示第十段）齐读
好，那么多人都源源不断的寄钱来，是因为他们被瑞恩所---感动。给瑞恩寄去支票的所有这些爱心行动中，我对一个数字特别关注，那就是——25。25不是一个大数字，这25元背后会有一个怎样的故事，会是谁寄来的？我们先猜想一下，你说——
听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想他感动了所有的人。
（3）在一个偶然的机会，海老师得知了这25元的来历。请看大屏幕。你想说什么？
这个美国的小女孩用自己心爱的头发为瑞恩的梦想助力；一个叫珍妮丝的18岁女孩，放弃了去听后街男孩的演唱会，而她已为此攒了7年钱；我们中国沈阳的一位大学生捐了三百元。瑞恩的梦想感动了成千上万人，由此可见，梦想的力量可真大，他不但可以激励自己，还可以感动他人，这就是瑞恩实现梦想的第三个原因。（板）
3.带来幸福
同学们,经过瑞恩和各地朋友的努力,梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了，又为人们带来了什么呢？请同学们关注课文的后半部分。
（1）.情境表演！同学们，有一个自然段肯定能让我们感受到，非洲孩子因为有了这口井之后的幸福和快乐！哪个自然段？十五是不是？咱们来模拟一下，感受一下这份快乐，好不好？这样吧，推选一位瑞恩，咱们班里平时谁像瑞恩这样，是个热心的、善良、经常做好事的人，大家的手都指向他，这是多么的光荣！（众笑）好，请起立！你走向教室门口，这个时候你满怀激动的心情。
T:咱们都是非洲的孩子！（对着其他孩子说）你的第一口井打好了，你现在的心情非常激动，你现在乘坐汽车，跟随着父母要去看看那口井，当你下车的那一刹那，你发现哎呀，这个村的所有孩子都在村口迎候你，你可以下车了——（对着表演瑞恩的孩子说）
T:咱们该怎么表现，咱么一起来——S:孩子们大声喊——瑞恩，瑞恩……
T:你接着走！（表演瑞恩的孩子有点害羞）T:来，咱们一起打着拍子，有节奏地高喊，脸上绽放笑容！(生喊)
（2）好，瑞恩做了好事有点腼腆。但是我相信，大家都感受到了非洲孩子那份快乐！
（3）此时你们还围绕在瑞恩的周围，不愿离去，你们有许许多多的心里话想要对瑞恩说，你会对瑞恩说些什么？汇报交流
（4）瑞恩又会怎么回答呢？
4.小结。好感人的画面。这就是梦想的力量如此之大的三个原因，有了梦想就可以1--激励自己；2有了梦想不但可以激励自己，还可以—感动他人；梦想实现之时，还可以给许许多多的人带去—幸福。
四、提升认识，升华情感
1、了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵
师：同学们，从瑞恩种下第一颗梦想的种子到现在已经过去二十年了，他的梦想还在继续，请看大屏幕。
课件呈现：
2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；
2003年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；同年，他还上了中央电视台的《实话实说》栏目；
2008年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；
现在世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
2、师：你最想说什么？（生说）
3、师：一个美好的梦想可以激励一个人不断地奋斗。特别打动我的是瑞恩说的一句话：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”你能读懂这句话吗？把寻找洁净的水源当成一辈子的追求，一辈子的梦想。这一定会深深的感动我们每一个人。在座的每一位同学也应该为自己的理想而努力奋斗。其实梦想的力量就是爱的力量，瑞恩用他的梦想和爱心唤醒了许许多多人们心底的那份爱心。
五．总结
学到这儿，相信我们对梦想，对梦想的力量有了独特的见解。那最后咱们在《超越梦想》这首歌中写写你的梦想格言！把你的梦想格言誊写在书签上，压在书桌上，用它时刻激励你朝着梦想飞翔。作为中国人，愿我们每一个孩子都能够为实现自己的中国梦而努力学习。
六．作业。自由选择其中一题或多题。
1.我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。
2.这个故事一定感动了你，你一定有很多话想跟瑞恩说，那就写一封信给远方的瑞恩吧！
七．板书
梦想的力量激励自己
巨大感动他人
1918年, 北京大学有217位教员, 其中, 有教授90位, 平均年龄30多岁。当时, 仅在文科方面, 文科学长陈独秀40岁, 刘师培35岁, 周作人35岁, 黄侃33岁, 胡适29岁, 何炳松29岁, 徐宝璜25岁……皆为教授。这些青年教师“通过教学、发表文章和参与社会事务, 他们的影响力波及全国, 成为领导全国青年治学、爱国、改造社会的先生”。青年学者廉思在其主编的《工蜂:大学青年教师生存实录》一书的“序言”中说:“那时的先生们, 少专家, 多杂家, 即在多个领域都是专家;不擅长评职称, 更擅长个性教学法;有知识, 更有情趣;有性格, 更讲人格和品格;教学相长, 更倾力爱护学生;不独守三尺讲台, 更在广阔的社会舞台上尽展大国民风范;学贯中西, 更想回中国致用;热爱时政, 更能为国家担当。”
在今天的很多高校青年教师看来, 那是一个激情四射、令人羡慕的时代。因为, 他们处在同样的年龄却还在整天疲于晋升职称、疲于各种评估。也许时代不同, 没有可比性。但是那样的环境里走出了一大批大师级人物, 确实值得我们思考。
高校青年教师有青春、有梦想, 是象牙塔里的精神贵族, 然而, 廉思团队所做的“如何认知自身社会地位”的问卷调查显示, 5138位高校青年教师受访者中84.5%的人认为自己处于社会中层及中层以下, 其中, 36%的人认为自己属于“中下层”, 13.7%的人认为自己处于“底层”, 仅有14.1%的人认为自己处于“中上层”, 0.8%的人认为自己处于“上层”。从这些数据看来, 青年教师群体似乎离精神贵族越来越远, 成了一个充满挫败感和下行感的知识群体。更甚者, 有很多青年教师称自己为转型中国的“学术民工”。
哈佛大学前校长科南特说, “大学的荣誉不在于它的校舍和人数, 而在于一代一代教师的质量”。青年教师是大学科研和教学的生力军, 是启发民智、培养人才的重要成员, 是办好高校的决定性因素之一, 是高等教育发展的希望。那么, 应该给青年教师创造一个什么样的发展成长环境呢?
首先, 应该给青年教师提供宽松自由的科研教学环境。高校要改变刚性的项目、课题管理体制, 建立科学的学术评价制度, 坚持公平、公正、公开的原则, 减少青年教师在申请项目、课题时的行政干预, 鼓励他们专心于科研创新。2012年9月发布的《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》中明确提出:“鼓励各地各校依托重点学科、研究基地、重大科研项目, 培养一批创新思维活跃、学术视野宽阔、发展潜力大的青年骨干教师和学科带头人。”高校要给青年教师创造更多脱颖而出的机会, 同时, 要加强青年教师的教育教学能力培训, 鼓励他们到企事业单位挂职锻炼, 到国内外高水平大学、科研院所访学以及在职研修等, 拓展他们的教育教学视野, 丰富他们的社会实践经验, 促进他们教学能力的提升。
其次, 应该给青年教师提供体面而有尊严的生活环境。一般来说, 在现行的高校管理体制中, 无论是在科研资源方面还是在工资待遇方面, 青年教师都处于相对低端的位置, 同时, 伴随着高强度的工作量以及结婚、生子、购房的巨大压力, 他们很容易感受到生存境地和社会期待、家庭期待之间的落差, 降低自己的职业认同感。
促进这些青年知识分子的自由成长, 需要宽松的学术自由环境, 还需要给他们提供一种体面而有尊严的生活。网上热炒的“民国范儿”或许是一种浪漫化的历史记忆, 但是, 其中仍然渗透着一些令我们感叹的事实。有学者的研究结果表明, 20世纪30年代初, 北京大学教师的平均月薪在400元以上, 而当时即便是较为有钱的知识阶层, 全家每月生活费80元已经相当宽裕。由此可见, 国家应该进一步提升青年教师的待遇, 解决他们的后顾之忧, 从而让他们全身心地投入科研教学中, 专心做知识、文化的传承者与创造者。
再次, 应该给青年教师提供热爱教育事业的工作环境。哈尔滨工业大学校长王树国说, 中国高等教育目前的一个重要问题就是, 怎么想办法让老师内在的能动性达到极大的发挥。高校青年教师大多是有理想、有激情的高学历人才, 他们选择教师职业也大多是因为热爱教书育人的事业。因此, 高校除了加强青年教师的科研教学能力培训, 还应该加强他们的职业信念教育, 让他们时刻体会到教师职业的崇高与神圣。同时, 应尽力创造条件帮助青年教师取得专业发展和教学工作上的成功, 积极奖励先进, 满足他们社会认同和赞许的需要, 使他们体会到成功的乐趣, 坚定自己的职业信念。
爸爸和两个儿子在山上。这时，一群大雁从头顶飞过。孩子们羡慕地说：“我们要是也能飞起来，那该多好啊！”爸爸说：“谁说我们飞不起来？”说完，他张开了双臂。当然，他没能飞起来。孩子们失望地望着爸爸。爸爸慈爱地对他们说：“我是因为年纪大了飞不起来了，而你们还小，有的是时间。总有一天你们会飞起来的！”若干年后，这两个男孩真的飞上了蓝天，他们就是制造出第一架飞机的莱特兄弟。
梦想的力量有多大
文/惠之
瑞恩的井，为我们展示了孩子梦想成真的力量，这并不是单一来自于孩子的力量。
1998年的一天，6岁的瑞恩拥有了一个梦想——“我要给非洲的孩子修一口井，好让他们有水喝。”
5年之后，这个普通的男孩儿的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业——“瑞恩的井”基金会。瑞恩，被人称为“加拿大的灵魂”。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，作为唯一的加拿大人，被评选为当年“北美洲十大少年英雄”。
瑞恩，这个普通的男孩儿，怎么能有这样的力量？
因为梦想的力量！瑞恩本人、瑞恩的父母、瑞恩的老师和同学、瑞恩认识和不认识的朋友，来自不同方面的合力，形成了一股强大的“梦想成真”的力量。孩子的梦想，可以改变世界！
瑞恩，一颗爱心和对梦想的执著
当瑞恩第一次听到：“在非洲，成千上万的孩子因为喝了受污染的水而死去了。如果我们有70块钱，就可以帮他们挖一口井。”
为非洲的孩子挖一口井，这一梦想，便扎根在小小瑞恩的心里。
瑞恩第一笔捐助的70元加币是他干了4个多月的家务一点点赚来的！他赚到的第一笔钱是吸地毯得到的，瑞恩默默地干了两个多小时，妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两块钱。
一个水泵、一口井、一台钻井机、8个国家30口井……瑞恩的梦想从为非洲孩子挖一口井到为非洲每一个人都能喝上洁净的水。2001年3月，“瑞恩的井”基金会成立。
瑞恩的父母——接纳和支持
对于瑞恩的梦想，他的爸爸妈妈非常支持。当最初瑞恩索要70元时，他们并没有让瑞恩简单得到这笔钱，而是让他通过自己的劳动得到。这看上去似乎增加了瑞恩实现梦想的难度，但正是如此，才让瑞恩更认真地对待自己的梦想。
随着瑞恩的名气越来越大，他的爸爸妈妈努力控制他的日程，不让他过多地卷入社会活动。瑞恩只有在假期的时候才出席会议或者演讲。如今，瑞恩的父母帮助“瑞恩的井”基金会处理日常事务。他们有自己的工作，从没有从基金会领取一分钱报酬。
瑞恩的老师——鼓励和帮助
班主任老师林恩特别请求加拿大援救组织帮他们班开展一个与“瑞恩的井”捐助的非洲安格鲁小学联谊的通信活动。瑞恩的同学们都为他的梦想感到骄傲。
社会各界——保护和支持
瑞恩妈妈的朋友布兰达给自己的家人和朋友发了电子邮件，告诉他们，有一个孩子，为了帮助非洲的孩子有水喝，正在进行着一项伟大的工作。
很快，人们纷纷回信支持瑞恩。不久，瑞恩的故事出现在肯普特维尔《前进报》上，题目就叫《瑞恩的井》。1999年9月，《渥太华公民报》又刊登了同样的报道。瑞恩的故事开始迅速传遍加拿大。来自世界各地的支持信件和捐款汇到了瑞恩的手中。
瑞恩的故事在中国的小插曲
瑞恩在2003年曾经来到中国，参加过《实话实说》节目。
在节目录制过程中，中国观众问得最多的问题是：瑞恩参与这些活动，不会影响学习吗？
“会影响学习吗？”――一个6岁的中国孩子会不会也有像瑞恩一样的梦想？如果他也有，他的父母会怎样对待这个梦想？ 他周围的环境会怎样对待这样的梦想？
这个问题把我们带回到教育的本质上来，帮助下一代长大后有承担责任的意识和能力才是教育的目的。从这个意义上来讲，瑞恩的活动不是很重要的学习吗？
你能为孩子的梦想做什么
文/郑志文（美国领导管理发展中心LMI高级顾问）
帮助孩子，使他成为敢于梦想、敢于达成梦想的人
鼓励孩子——
不受限制地写下浮现在心头的任何梦想、欲望，它们可以是你人生中想要得任何事、想做的任何事、想成为的任何人。
然后把梦想转化为明确的目标，以坚定的行动达成目标。
告诉孩子——
梦想不见得很宏大，因为那是你自己的心声。敢于梦想、敢于达成梦想的过程，使得你有了洞察力，有了主动性。这种洞察力和主动性不仅改变了你的自我形象，也会是使你成为能够帮助别人达成梦想的人。
引导孩子，走完敢于梦想、敢于达成梦想的全过程
鼓励孩子——
敢于梦想，敢于达成梦想不是一个动作，而是一个过程，我们必须让孩子经历梦想、目标、欲望、行动、达成的全过程。
例如：对男孩子而言，能够参加区里的轮滑速度大赛，这就是梦想！我们看到10岁孩子晚上在夜色中，坚持练习轮滑“双括弧”的动作，不厌其烦，你就能感受到孩子梦想的基本要素：欲望。
告诉孩子——
梦想实现需要付出的代价：勤奋、执著、不怕困难。
庆祝孩子的成功
鼓励孩子——
抓住身边的孩子成长中的细节，你会成功！
告诉孩子——
你真棒！我们为你努力所做出的成绩感到骄傲。抓住任何能够庆祝孩子的成功的机会，即使有些时候只是从老师那里得到了小贴画的奖励。
为梦想设立界限
鼓励孩子——
做正确的事情。在这个价值观冲击的年代，我们必须有爱的“杖和杆”，管理好孩子的欲望和期待。
告诉孩子——
坚决不可以做的：危险的事情、涉及到品格和习惯的不好的事情。为孩子设立一些不可跨越的界限。例如，关于杀人游戏，你不能梦想成为杀人游戏的高手，这是界限。
每年都播种、耕耘、收获梦想
每年、每个假期都与孩子确认他的梦想，我们成为他实现梦想的帮助者、拉拉队，有时也是赞助人。
不论他做什么，只要他尊重自己的心声，又在我们的界限范围，我们愿意让他去梦想、选择、经历挫折、沮丧、更新和成长。
我们帮助孩子敢于梦想，敢于达成梦想，敢于为自己做选择，这不是家长给孩子的恩赐，这是孩子的权利。
孩子的梦想调查
孩子们梦想富有想像力，丰富多彩。但是，我们也发现一个趋势，随着年龄的增长，孩子们梦想的翅膀仿佛被折断了，慢慢飞不起来了。
孩子在梦想——
我想当警察，可以抓小偷。——晓懿 4岁
我要当修机器家，机器人可以帮我们做很多事。——沛霖 5岁
我的愿望是发明产水机，把地球上缺水的问题解决掉。——禹哲 8岁
我想当魔术师，变出一所不用交费的学校让穷孩子上学。——羽萌 9岁
我的梦想是当世界首富。——元元 10岁
我以前有很多梦想，现在好像没了。大家都在努力学习考重点高中呢！——图图 13岁
我有好多梦想，就是想一想而已。如果考不上好大学，光梦想没有用！——欣然 15岁
关于孩子梦想，父母和老师的反应——
月月的梦想很明确：平时当老板，周六周日卖保险。——月月妈
我家5岁儿子的梦想不停在变，随他梦想去吧。——林林爸
说到儿子的梦想，我还真不知道。我回家的时候他都睡觉了，他早上走的时候我还没醒，我俩有时差啊！——明明爸
我的女儿上中学了，从小喜欢画画。我不希望她在画画上占用时间，考上好大学才是真功夫。——新新妈
梦想？我们更关注的是学生的学习。关于梦想，我真不知道该说什么。——退休李老师
1.在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思。
2.通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的内心想法，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。
3.感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感受到爱的力量的巨大的。
教学重难点：
重点：通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。
难点：理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。
一、导入
1、每个人都会有自己的梦想。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?
3、同学们的梦想都非常好。梦想的力量是巨大的，它可以创造出无法想象的奇迹。今天，我们就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、梦想之因
1、谁有一个什么样的梦想? 请大家快速浏览课文，在文中划出有关的句子。
2、学生回答，交流朗读。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
应该用怎样的语气来读?(坚定) 指名读、齐读。
3、瑞恩为何会有这么强烈的梦想呢?请同学们看课文，找到相关的语句。(指名读)
出示：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。”
4、拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢?
5、这样的生活情景让瑞恩心痛了，听了老师的话，他是怎么表现的?
根据学生的回答，随机出示瑞恩的表现，说说从中你读出了什么?
(1)“妈妈，给我70元钱。”的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”( “迫不及待”“冲”字表达瑞恩内心无比的急切。)
(2)“他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。(体会瑞恩内心的坚定)
齐读。
三、实现梦想
人不能仅有梦想，否则这梦想只能被称作胡思乱想的梦而已。那么瑞恩又是怎样实现他的梦想的呢?
1、请同学们读一读4-7自然段，看看他做了些什么?(他做额外的家务活。)
2、他做了哪些家务活?(比如为地毯吸尘、擦窗子……省略号在这的作用是什么?)
3、他在劳动的时候会想些什么?
4、当他得到70元时心情是怎样的?(激动、兴奋 )
5、谁来读一读?(指名读、齐读。)
6、是的，他用自己的勤奋与努力赢得了家人、邻居对他的帮助，但这70美元能实现他的梦想吗?(70元只够买一个水泵。一口井需要20xx元。)
7、当听到需要20xx元时，瑞恩是怎样说的?
出示：他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧!”
8、他为什么那么兴奋?怎么读?
9、瑞恩是怎么筹集到20xx元的?请大家自由读第9至10自然段。
(他的行为和毅力感动了一位阿姨，阿姨通过媒体帮助他募捐，很快20xx美元就凑齐了。)
10、20xx元打一口井需要20个人干10天，太辛苦了，工程师告诉瑞恩需要买钻井机。
当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩怎么说的?
出示：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
11、他的声音为什么那么小，但是又那么坚定?
12、谁来读一读?
13、他的愿望实现了吗?是什么让瑞恩的梦想成真?
(实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。)
14、当瑞恩和父母去看打的第一口井时，他们看到了怎样的情景? 他们有什么感受?请大家自由朗读第14至16自然段。
出示：“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?”
这是一个什么句子?谁把它改为陈述句?这样写有什么好处?
师：这是一个反问句，包含着作者的、包含着瑞恩的父母的、包含着非洲孩子的、包含着非洲的人民的、也包含着我们这些读者的情感。同学们，面对这样的一幕，你想对瑞恩说什么呢?如果你是非洲人民中的一份子，你又想对瑞恩说些什么呢?而瑞恩又会怎么说呢?
四、梦想力量
瑞恩的梦想到底有多大的力量?
(1)打好了瑞恩的第一口井。
(2)“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。
(3)唤起人们的爱心，为非洲人民带来生存的希望。
五、拓展延伸
瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。20xx年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。20xx年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井!起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。
20xx年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
六、师总结
这篇课文是第四单元的最后一篇课文，记得去年上这篇文章很失败，所以我认真吸取教训，先认真地本班学生，然后根据学生的整体水平确定了这一课的教学重点、难点，我将教学重点、难点放在引导学生体会瑞恩是如何实现梦想的，在教学过程中，学生很容易找出梦想实现的过程，所以我在此基础上层层引入，引导学生体会瑞恩的坚持，才能让梦想实现，瑞恩的也感染了更多的人，这也为教学难点的突破奠定了基础。许多学生在课堂上的发言很是精采，如赵若彤说“只要奋斗过，人生就没有遗憾”，李若坤“行动加梦想等于成功”等。学生的精彩发言让我更深刻地体会一节课，走进学生、贴近学生是多么的重要。
此外，在课堂教学中，我适时地引入资料，强化了学生对文本的理解，也拓宽了学生的视野，让学生认识到梦想的力量不仅成就了瑞恩，不仅给非洲人民送去关爱，还唤醒了更多人的爱心，并且加深了非洲和加拿大人民之间的友谊。
1、谁的梦想?
2、什么梦想?
3、怎么实现?
4、梦想有什么力量?
在这几个问题中，第三、四个问题应该为高潮部分，而回顾整个教学过程，发现自己没有当机立断，反而在第一、二个问题上耽误了很多时间。对于这篇文章，我认为把握住文章的第一部分内容是很重要的，瑞恩的年龄，瑞恩梦想的伟大，最初有梦想时的执著，瑞恩为了实现梦想的努力和坚持，要是能把这个理解了，梦想的其他意义也就迎刃而解。
接着就是让学生谈一谈小男孩的梦想感动了谁，其实这就是在理解小男孩的优秀品质，在对第一部分理解的基础上，学生能够谈出自己的体会，明白梦想竟然有如此大的力量可以唤起爱心，增进友谊、带来希望等等。这样在写好交流之后再来读重点句：“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?”此刻，我相信这是发自学生肺腑的，是一种情不自禁的真情流露。然而，因第一部分的失误，造成学生后面的理解不够深入。
一
1983年,薛之谦出生于上海,小时候,他的家庭条件并不好。“当时我住在城乡接合部,再隔一条马路,那边就是郊区。那时爸爸失业,他曾经开过厂,后来又倒闭了。我就跟着我爸一起做书报亭,每天早上送报纸,还可以顺便卖漫画。但爸爸不管有任何困难,从来不跟我抱怨。后来,生活条件慢慢变好了,我却觉得,那个阶段对我的人生特别重要,经历过穷苦和磨难,人在面对困境的时候才会更加成熟。”
长大后,薛之谦到瑞士去留学,为了挣学费拼命打工。“当年去瑞士留学学费昂贵,生活成本很高。那边的留学是半年培训半年学习,有半年的时间可以去赚钱,所以在学习之余我就拼命去打工。”在瑞士的两年,薛之谦洗过碗、搬过砖、锯过木,做各种兼职养活自己,甚至和流浪汉抢地方睡。最后因为实在是想家,薛之谦选择了回国。
二
回国以后,薛之谦经历了很多坎坷。2004年,他凭借《我型我秀》全国偶像歌手大赛出道,其后却意外退出比赛。
退赛风波退去后,薛之谦又卷土重来,于2005年再次站上了《我型我秀》的舞台。这次薛之谦的成绩不错,他虽然没有拿到冠军,却成功签约上腾娱乐,成为了一名真正的艺人。
正当大家以为薛之谦终于要大红大紫的时候,现实的发展却让大家大跌眼镜。尽管那几年薛之谦接连推出《认真的雪》《你过得好吗》《深深爱过你》等反响不错的歌曲,但由于唱片市场的不景气而一直处于“半红不黑”的状态,他的后续发展无力,在星光刚刚迸发时就早早归于平淡。“签了七年,我说我只有一个要求,七年内给我出三张专辑。唱片一发即中,就是《认真的雪》,但是老板做完这张唱片就走了。”谈起之前的歌手经历,他失意地说:“歌红人不红,没办法,好像就是天生没有那种爆红的命。”
三
在低谷时期,薛之谦卖了房子去做生意。“因为没钱,也做不了音乐了,那个时候我很痛苦。”薛之谦把自己的房子卖了,去做各类生意,做服装生意,开火锅店。很长一段时间,他每天只睡五个小时,每件事情都尽量亲力亲为。因为他觉得,不用心去做事情是做不好的,而这是他最后的退路,再做不好,可能一辈子都没机会再碰音乐了。他说:“工厂出任何问题,我冲过去解决,大厨都是我自己请的,装修都是我自己盯的,从哪儿进什么肉我都知道,包括工价都是我在谈。”薛之谦说,跟别人谈工价他总爱讨价还价,但是做音乐一分钱他都不会还价,因为音乐是他的爱好。
2013年,在泰国工作的薛之谦遭遇车祸,手部、腿部均严重受伤,脚更是被钢钉刺穿,被送往当地医院紧急救治。这次车祸无疑是不幸的,但“塞翁失马焉知非福”,受伤使得多年以来被工作压得喘不过气来的薛之谦得到了久违的休息。经过生死大难的洗礼,他开始在网上频繁发布搞笑状态自娱,这也为他之后成为微博上炙手可热的“段子手”打下了基础。
四
慢慢地,薛之谦开始上综艺节目,越来越多的人认识他,听说他的人生经历,也听到了他的歌。如今,薛之谦已坐拥1800万微博粉丝;热门单曲《绅士》《演员》《丑八怪》广为流传;各大综艺节目轮番串场……
他说:“为了可以回来做歌手,我坚持了十年。”十年的沉淀期,他看过很多繁华,也经历过很多挫折,他用他的才华堆砌了“十年梦想”。当采访时被问起为什么想红时,他说:“红了就有钱,有钱就可以做音乐,我想让更多人听到我的歌。”这就是薛之谦,像一个英雄般昭告天下,他内心深处那个纯真的音乐梦想。
粉丝心语
近来我也迷恋薛之谦,做梦都会梦到,原因有三:1.看着他的节目入睡;2.听着他的歌入睡;3.看着他的段子入睡——这样可不就是能梦见嘛。我又剖析了自己对薛之谦毫无招架之力的原因,也有三点:1.喜欢他在综艺节目里风趣幽默的表现;2.喜欢他唱的歌;3.知道他的故事后,看到他为了目标不断努力,并最终实现自己梦想的那种力量,这也是我喜欢他最重要的原因。
——默默
我已经不记得是因为看了哪个节目喜欢上薛之谦了。因为看了节目,我去听了他的歌,发现好听到百听不厌的地步,看了他天马行空的段子,从而了解到他成名的经历。
梦想或者说目标的力量是非常强大的,很喜欢他这样目标明确地去追求自己的梦想。他说,出名就是为了赚钱,而赚钱是为了写歌,让更多的人来听自己的歌。他一直都是围绕这个目标在努力,不管是写段子,参加综艺节目,还是开店,都是为了音乐梦想。现在的薛之谦可以说实现了自己的梦想,喜欢听他歌的人也越来越多了,真好。
——小思
非常测试
你具备抓住机会的才能吗?
有个人向你问路,而恰好与你要去的地方方向相同,你会如何?
A.告诉TA方向相同,可以一起走。
B.很详细地告诉TA走法,再从后面跟着。
C.不多说话,直接带领TA到目的地。地。
D.告诉TA走法,自己另走一条路。
测试结果
A.人生何处不相逢,这是一种缘分,你能借此同行行,,可可以以说是个善于利用机会的人。你做事负责,也能为为对对方方着着想,懂得尊重别人。
B.你把自己的事和别人的事分得很清楚,但不会会只只告告诉诉别别人人方法而自己撇清关系,你喜欢跟在别人后面求安安全全,,也也许许由由于于这这种原因,你得到许多成功的机会。
C.你是个只顾自己、自求满足的人。你无视对方方的的困困难难,,而而一一味强求,因此会制造敌人;但因为你的态度强硬硬硬硬,,,也也也有有有不不不少少人会跟着你走,是属于政治家型的人。
D.你意志软弱、讨厌被人误解或低估。一旦被人人重重视视,,又又觉觉得是一种负担,会感到厌烦。你没有意气相投的的朋朋友友,,也也没没有敌人,是个作风相当独特的人。
——题记
击败残缺的梦想
这天，世界著名画家吴炫三油画展在台湾历史文化博物馆开展。他站在吴炫三的油画前，深深地被吴炫三的油画艺术所震撼。他思索再三，决定要拜吴炫三为师，专心学习油画艺术。
他被自己这个想法吓了一跳。因为，他刚刚学习绘画，没有一点基础。同时，他还是一位残疾人，他的四个肢体只剩下一条左腿，眼睛也瞎了一只。但是，画画是他最大的梦想。他不想放弃。
这次油画展来的社会名流和收藏专家很多，吴炫三应接不暇。他默默地站在吴炫三的身后，等待吴炫三。终于，吴大师有了一点空闲，在椅子上坐了下来。他抓住这个机遇，急忙站到了吴炫三的面前。
他看着吴炫三的眼睛，红着脸说，吴大师，我要拜你为师，我要跟你学习油画!吴炫三看着这个冒失的无臂青年，心里咯噔一下：哪有这样拜师的呀!
吴炫三问，就是你?他说，是我!吴炫三问，你用什么绘画?他说，我虽然没有双手，但是，我有嘴，我可以用嘴绘画!吴炫三摇了摇头，对他说，对不起，我已经很长时间没有收入室弟子了。
吴炫三拒绝了。他不死心。他要拜吴炫三为师，他要学习油画。他听人说，吴炫三每周三下午在台湾艺专开设有油画课，他决定前去旁听。可是，他来到画室的门口，从中午12点等到下午6点，也没有见到吴炫三的影子。第二个星期三，他又去了，不过，他再次扑了一个空。
是消息不准确?还是吴大师临时有事儿?他托人打听。原来，吴炫三很忙，所以，他的油画课很不准时。他打定主意，吴炫三不收他为徒，他决不罢休。他不再跟朋友一起去了。他又去了，坐在画室的门口，支起画架，用嘴咬着画笔，一边练习绘画，一边等吴炫三。不知不觉，学校已经是灯火通明。这时候，他站起身，准备收拾回家。可是，当他转身的时候，他发现自己的身后站着一个人。这个人不是别人，正是自己日思夜想的油画大师吴炫三。吴炫三被他执著和顽强的毅力所感动，决定收他为徒。
六年过去了。这天，吴炫三决定举办一次酒会。不过，这不是一般的酒会，这个酒会的四周挂满了爱徒的油画作品，而参加酒会的人全部是台湾、香港等地的著名收藏家。大家看了这些油画，根本不相信这些作品是用嘴画出来的。大家深受感动，他的作品被抢购一空。
他叫谢坤山。他的作品流传到世界各地。他说，是梦想成就他的今天。
冲出逆境的梦想
白天，她是个女佣。臃肿的身材，蓬乱的头发，指甲缝里都是黑泥，她干所有的杂役，并经常遭到房东太太尖声的催租和谩骂，被生活压得喘不过气。但每当夜晚来临，在她破旧的小屋里，在昏暗的油灯下，她趴在地板上细细地勾画着一幅幅画作——这是她一天中最快乐的时光，让她忘记了劳累和疲惫。
她没有画桌和画布，连颜料都是自己利用河底的淤泥、路边的野草、教堂的烛脂、动物血、面包屑调制的“独家配方”。她以手指做笔，在一块块小木板上；画着只屬于她自己的画。
就在法国桑里斯小镇上，她的人生就这样孤单走过了50年。没有人搭理她，人们只知道她是杜佛夫人家的帮佣。
1914年的一天，德国知名艺术评论家伍德发现了她的画作，大为震惊，决定为他在巴黎举办个人画展。
可她的好运刚刚开始；命运就对她开了一个残酷的玩笑，一战爆发了，德国军队打进了法’国。伍德被迫逃走了：她越来越老了，很多人不愿雇她干活。她每天只吃一顿饭，靠着人们的施舍勉强度日。尽管生活如此艰难，窗外战火纷纷，但他就像忘记了一切，每天坚持画画。
13年过去了。伍德回来了。在伍德的资助下，他第一次购来亮晶晶的银器，第一次有了宽大的画室；她为巴黎画展开幕给自己订做了一套一生中最昂贵的纱裙。然而命运似乎又一次捉弄了她。就在画展前夕，史无前例的全球经济危机爆发了，她的作品突然没有了买家。她又重新回到了破旧的小屋，昏暗的烛光里，她握着画笔，疯狂地涂抹着。
1942年，她在疗养院寂寞离世。1945年，在伍德的努力下，她的作品终于在巴黎和世界各地展出，她，萨贺芬，一举成为法国现代原始画派的著名画家。
超越极限的梦想
他出生于1976年的美国，从童年起，他就对冒险产生了浓厚的兴趣。
随着年龄的增长，20岁时，他就迷恋上了低空跳伞。1998年，意大利举办了一场低空跳伞表演，当时他恰好也在现场，首次见识了翼装飞行的魅力。也就在那一年，他第一次穿着翼装完成了低空跳伞。
在接下来的十余年间，他先后在全球16个国家完成了近一千次极限跳伞，征服的高地包括美国皇家峡谷大桥、金门大桥、巴西基督山耶稣像、巴黎埃菲尔铁塔、瑞士马特洪峰、吉隆坡石油双塔、西雅图太空针塔、委内瑞拉安赫尔瀑布、上海金茂大厦等。
随着挑战极限运动次数的增多，他的经验也越来越丰富。一次偶然的机会，一位挪威朋友发给他一张中国天门山天门洞的照片，朋友鼓动他可以穿着滑翔翼穿越这个山洞。
天门洞是世界海拔最高的天然穿山溶洞，门高131.5米，宽57米，深60米。以220公里的时速从200余米高空俯冲而下。穿越天门洞，想起来都让人毛骨悚然。当他第一次来到天门洞前时，他的直觉告诉自己将要有非同一般的经历发生。
为了顺利完成“穿越天门洞”的挑战，他改良研发了新型的滑翔翼，它可以提供给自己更多的滑翔时间和安全性。凭借最新的GPS定位系统和滑翔装备，他已经可以完全跟踪确认自己的飞行线路和滑行线路，过去的三个月里，他几乎每一天都在欧洲进行着跳伞训练，为穿越天门洞做准备。他不断收集到的数据显示，他可以安全地实现这个复杂而又极富挑战的项目。
万事俱备，时间定格在2011年9月24日15点45分，只见他沮丧地从楼梯上走了下来，原来，他的第一次挑战失败了。不过，他很快重新登上了直升机，并在第二次挑战成功。
他叫杰布·科里斯，一个真正的“蝙蝠侠”。如今，他穿着翼装成功飞行穿越天门洞，书写了人类飞翔历史上的新传奇。
再次面对梦想，他激动地说：“鸟儿能做到，我也同样能。”是的，他真的做到了，只要为梦想做了充分准备，并为之努力了，就会获得成功。这是杰布·科里斯告诉我们的道理。
成就奇迹的梦想
如果你是一位苹果手机iphone的手机玩家，如果你是一位爱好手机游戏的时尚达人，你就会知道一款名为“泡泡球”的游戏，这款游戏在一面世后，就受到游戏玩家尤其是苹果粉丝的疯狂追捧，带来超过200万人次的下载量，打败了由苹果17位专业编程专家合作开发出来的，极其风靡的“愤怒的小鸟”，排列苹果手机游戏下载量第一位。可是很少人相信这款游戏的开发者竟然是一个只有14岁的少年!是的，这位14岁的天才少年就是美国男孩罗伯特·内伊。
罗伯特·内伊是一位疯狂的“苹果迷”，更是一位游戏玩家，经常用苹果产品玩游戏。
在一伙同龄人当中，他的游戏是玩得最棒的，尤其是苹果的号称有最多玩家的“愤怒的小鸟”，对他来说，简单得很，通关很容易。在他对目前的手机游戏不再有更多的兴趣时，他突然有一种冲动，我要自己开发一款手机游戏!同学们听说了这个想法，都很支持，因为内伊天生就对电脑感兴趣，三年级的时候，他就创办了一个小型的个人网站。
他也把这个想法告诉了家人，父母也很支持，鼓励他按照自己的想法去做。内伊首先花了好几个星期的时间，整天泡在图书馆里，查找关于游戏开发的资料。此后，他在课后业余时间里，每天坚持编写几个小时的程序，遇上不懂的问题，他就往图书馆里跑，为了研究需要，他有时候周末在图书馆。一呆就是一整天。在长达一个多月的时间里，他终于编写了400多行的游戏代码，完成了游戏的设计开发。其实这款游戏主要集中了几款相似游戏的优点，再加上他自己对游戏的独到见解而已。他把它命名为“泡泡球”。
母亲通过网络联系上了苹果游戏开发的相关部门，希望苹果可以在其手机游戏商店里摆放儿子的这款游戏，苹果权威游戏开发工程师对此游戏给予了高度的评价，认为此款游戏构思巧妙，看似简单，其实里面暗藏玄机。于是“泡泡球”作为第一个非苹果专业设计师开发的游戏产品破例进入了苹果的手机商店里。没想到，苹果应用程序商店免费发布这款游戏后的两星期内，下载量达到100万次，不久突破200万次，取代了“愤怒的小鸟”，成为最受欢迎的苹果免费游戏应用程序。
苹果的游戏部门高层震惊了，一个只有八年级的小男孩开发的游戏竟然能有这么高的下载量，苹果的“愤怒的小鸟”的那些工程师也震惊了，想不到自己对游戏这样专业的“老鸟”竟然被羽翼未丰的“小鸟”打败了!
“小鸟”打败“老鸟”，并非没有可能!从现在开始，追随你的梦想，把自己想做的事情做到最好，你也会成为那只打败苹果“老鸟”的小鸟!
另一个问题，挖掘教材时并没有真正地给学生创设真正的意境，因而不能很好的培养学生的口语能力和丰富的创造思维。例如：假如小瑞恩和他父亲再次来到中央电视台的《实话实说》栏目组，你作为一名主持人准备向他们问些什么?这一环节的创设，只是追求了形式，忽略了意境的创设，让学生不能身临其境的感觉，收不到真正的效果。假如在课堂上创设意境，找同学分别扮演小瑞恩和他的父亲，鼓励学生大胆想象，从不同角度去采访，深刻的体会文章的情感，同时也从中获得了思想教育。
通过本次教研活动，自己意识到了课堂教学中朗读教学的重要性。学生通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟。作到读有要求，读有层次，通过派多种形式的朗读，悟情传情，培养感悟。写景的文章，既要读出景物的美好，还要体味如何借景抒情;写事的文章，要体会如何记事传情;写人的文章，要感悟人物的形象，体会人物情感。
篇1：《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。在设计教案时，意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。
《梦想的力量》是一篇略读课文，教学时，我先让孩子们谈自己的梦想，由此引入话题，然后提出三个问题。“瑞恩的梦想是什么?”学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是“梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量”。在课堂上我紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，从而更深刻地体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。这篇文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获，进而明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。相信通过这节课的学习，学生们肯定从小瑞恩的身上学到了很多。
篇2：《梦想的力量》教学反思
这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。
这篇课文我的设计意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。
这是一篇略读课文，篇幅较长。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量。如果我能在课堂上紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己*做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。课堂上学生有点到要处，但是自己没有很好地抓住，没有深究没有及时有效地引导，一直想着这是一篇略读课文要在一节课内完成所有教学内容，高潮即将来临又把它压下去，实在是一种遗憾!虽然文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获。让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。如果能让我重新上这一篇课文，我一定会多花时间让学生潜心阅读，指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，那么瑞恩的形象在学生的头脑中会更具有立体感，会打下更深的烙印。
篇3：《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。在设计教案时，意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。
2012年10月，二人从德国的弗莱堡（Freiburg）出发，带着轻便的行囊、笔记本电脑、相机和帐篷，途经意大利、斯洛文尼亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、土耳其、伊朗、乌兹别克斯坦等国前往中国。今年6月中旬，他们从吉尔吉斯斯坦进入中国喀什地区，进而穿越沙漠，途经新疆、宁夏，并由西安往北骑至北京。当他们经历了漫长的旅程并最终站在天安门广场上时，连他们自己都不敢相信所发生的一切。
他们实现梦想的执着和毅力是让我由衷佩服的，旅行的方式有很多种，但这对夫妻的选择恰是最不轻松的一种。雅斯敏说，他们希望依靠自己的力量征服这段路程，而不是搭乘任何其他交通工具，他们享受着用自己的双手双脚来实现梦想的历练过程。
也许在每个人的心中都有这样的梦想，希望能通过自己的脚步领略各种风景，但我们却总有更多的理由无法成行，上班的时候忙着赚钱；放假了就想好好休息；甚至是对家庭的责任也会被当成借口。
面对生活的现实压力，我们或许无法像这对夫妻一样潇洒的开始一段漫长的旅程，但我们不应该让生活变成枷锁，禁锢我们的步伐。忙中偷闲，让自己享受短暂的旅行，只要走出去就一定能看到别样的风景。
这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。
根据我们班学生不太懂得关心别人的现况，设计这篇课文我意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。我设计了五个环节：１.初读课文，感知内容。２.快速浏览，体会情感（抓住字、词、句去感受瑞恩的善良、坚强和执著）。３.领悟作者的写作方法。４.创设情景，升华情感。５.师生互动找寻收获。
这是一篇略读课文，篇幅较长。因此，教学一开始，我首先讲述故事的梗概，然后提出这样的问题：你听了这个故事，有什么想法？为什么？你曾有过为了实现梦想而努力的经历吗？五年级学生也爱听故事，教师富有感染力的语言，饶有兴趣的故事，可使学生的神经中枢引起兴奋，吸引学生的注意力，这样不仅调动了学生学习的积极性和主动性。也培养了学生的想象力。
瑞恩的梦想是什么，学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。如果我能在课堂上紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。虽然这篇文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获。让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。下次如果能重新上这一篇课文，我一定会多花时间让学生潜心阅读，指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，那么瑞恩的形象在学生的头脑中会更具有立体感，会打下更深的烙印。
在学完新课后，我问：“读完这篇文章，你有什么收获？”学生深思后，各抒己见，畅所欲言。我又让每个孩子写下自己的读后感，孩子们纷纷提笔就写，生怕下课写不出来。许多孩子充分利用午休的时间写出自己的所思所感。当天下午，我收到了一段段热情洋溢的美文。
从学生的课堂反应及课后作业来看，大多数学生已懂得了要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。教学目标基本达到，整堂课收到了较好的效果。
梦想，这个平凡而又寄托着希望的词，是每个人都有的。我们——为梦想而奋斗的人，正因为有梦想，所以才有我们前进的动力！
“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。”这段话出自习近平主席之口。是啊！我们有梦想，祖国妈妈也有梦想。
每次看见中华人民共和国的地图，我就会感受到祖国地域的辽阔，悠久的历史和那熏陶着无数华人的灿烂文化。经过了五千年的沉淀磨练，我们这个自强不息的民族已走到今天的辉煌，曾经的屈辱折磨没有打垮我们，没有让我们销声匿迹，相反，我们成长起来了，坚强起来了，强大起来了！正是因为我们心中一个梦——国家复兴，国富民强，那些疼痛算得了什么。虽然我们曾经疼过，伤过，悲过，但是我们的心并没有被他们践踏，我们依旧用那颗火热的心向梦想前进。自新中国成立以来，我国经济水平一直在不断提高。古城港陌如网罗，粉墙黛瓦映清波，岸边垂柳吻绿水，桥底岁月舞婆娑！祖国的梦想定会实现，我们也在悄悄实现自己的梦想，为社会献出一份微薄的力量。
也许，我们的梦想微不足道。比如去某处好山好水看看，能得到自己心仪的东西。那些都是梦想，都需要我们去努力，奋斗，拼搏。我们都站在同一起跑线上，去追逐那些遥远而又美丽的梦想。你看，袁隆平爷爷的梦想是想要杂交水稻的产量能越来越高，杨利伟叔叔希望去外太空遨游一番，刘翔则想让自己跑出一片天，而党干部更想要人民的生活越过越滋润。他们的梦想都实现了，但都是用艰辛的汗水实现的。我们可能还有许多梦想没有实现，但没关系，无论你的身份，年龄，职业。都不能阻挡你向梦想前进的步伐。只要你有坚定的决心和敢于拼搏奋斗的精神，那么我坚信，没有什么梦想是实现不了的！很多人都跟我阐述过他们的梦想：他们有的想当科学家，为祖国效力；有的想成为医生，去救死扶伤，舍己救人；有的想做名军人，来保卫祖国，不让祖国遭到侵略。放心吧，现在还来得及，去努力实现你的宏伟蓝图吧！因为梦想的力量，让我们前进！
关键词：梦想；热爱；果实
当我还是一名扎着羊角小辫女孩的时候，看到自己的老师拿着一支粉笔在长方形的黑板上写下一个个对学生来讲是陌生神奇而又充满诱惑力文字的时候，我的崇拜之情油然而生，老师的知识真丰富，老师知道的真多……老师真好，这种情绪一直影响着我，以至于在中学毕业选择师范还是高中的时候义无反顾地填写了教育专业。接到录取通知书的那天就决定了我要在三尺讲台上挥洒自己的青春。
记得刚要走出师范校门的时候，班主任老师告诫我们：你们现在是一个萝卜一个坑，在教师这个岗位上要深深扎根在自己家乡的泥土上，为家乡的教育增添一抹绿色。老师的教导记在心里，在实际的工作中踏踏实实一路走来。24年的教学生涯，使我对自己的工作有了新的认识。教师虽然没有诗人敏锐的才思和优美的诗句，却是用自己的行动来讴歌教师这个职业；教师没有优美的歌喉，却用沙哑的嗓音来谆谆教育自己的学生。教师不是学富五车的学者，却用自己的知识来浇灌祖国的花朵。
托尔斯泰在《把整个心灵献给孩子》一书中所说：“如果教师只有事业，那也会成为一个好教师，如果教师只像父母那样爱学生，那样他会成为比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好，如果教师既爱事业又爱学生，那他是个完美的教师。”我要做一个完美的教师，我要既爱我从事的事业，又要爱我所带的每一个学生。
图们市石岘一小 赵鑫
一、理解梦想，导入新课
（一）板书“梦想”。
1.同学们，你们认为什么是梦想？学生讨论。梦想就是我们心中最深切、最美好的愿望。人世间的很多奇迹都源于梦想，所以人应该有梦想，并为实现自己的梦想做出不懈努力。
2.现在谁能告诉大家：你的梦想是什么？
（二）激情入文
同学们说的梦想都很美好。希望你们能够时刻记住自己的梦想，并把梦想转化为自己前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（补充课题，齐读课题）
二、感知梦想，初读课文
（一）说话练习，整体感知
1、课前同学们已经预习了课文，老师来检查一下预习情况。出示文中重点词：（指名读词、纠音 齐读！）
非洲 瑞恩 水井 水泵 钻井机
攒钱 额外 募捐 流泪 放弃 簇拥
辛辛苦苦 迫不及待 洁净的水
2、说话练习。下面老师要增加难度了，有信心吗？
谁能自由选择三个以上词语，把他们连成一句通顺的话，说说课文写了一个怎样的梦想。课文记叙了6岁的加拿大男孩
为了实现“给的孩子挖一口井，好让他们有
喝”这一梦想辛辛苦苦地完成额外的工作赚钱，终于梦想成真的事。
（二）有困难吗？遇到困难最好的办法就是多读课文。请大家用较快的速度再读课文，思考刚才的问题。指名说
（三）教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想—— 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（齐读）
教师：瑞恩的梦想还在不断变大，从挖一口井到——
课件出示：我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（齐读)
三、追寻“梦想之因”
过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们一起走近瑞恩，走近非洲。
（一）自由读第一、二自然段。
（二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？
（三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
说话：我觉得这里的孩子________，因为____________________。（预设：可怜、悲惨、艰苦„„）
（四）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活。
1、出示非洲孩子生活的状况资料。感情述说。
2、教师：是啊，非洲太缺水了，怪不得一位老人这样说道：—“对于我们来说，水，就是生命。”（课件出示，齐读）
3、正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲的孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想— 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（再次齐读）
四、走进“梦想之路”
过渡语：瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？
（一）自由学习3—13自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。
（二）学生自由讨论，教师适时点拔梳理。
1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。
（1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘„„瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。”
（2）快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？
（3）他只做了这五件事吗？从哪儿看出来？除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？为什么不把所有的事都罗列出来呢？
我们写作文时，千万不要全写出来，要选典型事例，给读者留下更多的想象空间。
（4）教师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力„„他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是—齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）
2、当听到需要2000元时，瑞恩的表现。
交流后出示：
（1）“瑞恩还小„„那我再多干些活挣更多的钱吧！”
他为了筹齐2000元，可能会做些什么？
（2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。” 他不放弃的是什么？
（预设：干活挣钱、对梦想的追求、努力„„）
（3）他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）
3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。
（1）出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？
（预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃„„）
（2）师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想！——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）
（3）
（三）体会他人的帮助
1、过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城市，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。
（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。
（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票„„瑞恩筹齐了打一口井的钱。
（3）瑞恩的老师没想到„„使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
2、有感情地朗读这三段话。你觉得是什么使瑞恩的梦想成真？
（1）交流讨论
（2）教师小结：一个不小的数目，之所以能在短短的2个月时间里筹集到了，是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量！实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。
3、瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。我们说——课件出示：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”当一个梦想，成为65个国家千千万万人们的共同愿望的时候，我们说——“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁不流泪呢？”
五、延续梦想的力量
（一）梦想在延续。
师：梦想还在延续，梦想的力量还在延续。浏览下面一段文字，相信你会又一次被震撼。
课件呈现：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井； 435343 个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。
（二）在接受中央电视台的《实话实说》栏目采访时，瑞恩曾经说过：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”师：看到这些材料，你最想说什么？
（三）课堂小练笔。
如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时，要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔—交流！
六、总结课文，升华认识
师总结：梦想，给非洲的孩子们送去了关爱，送去了健康，令非洲人民感激不尽；而非洲人民的表现，令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩增进了加非人民的友谊，凝聚加非人民的心。这也正是——梦想的力量！
七、课后作业
教学目标：
1、认识7个生字，读读记记“募捐、水泵、颠簸、迫不及待、一声不吭”等词语。
2、通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的内心想法，感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的。
3、懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。激励学生超越自我，实现梦想。教学重难点：
重点：通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感
难点：理解“梦想的力量是如此巨大”。课时安排：1课时 课前准备：
阅读江菲发表在《中国青年报》的原文《梦想的力量》。教学过程：
一、交流各自的梦想
1、（板书：梦想）说说什么是梦想。
“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，人们通过不懈的努力使梦想成真。
2、说说你的梦想是什么。
每个人都有梦想，能告诉大家你的梦想是什么吗？
同学们的梦想都非常美好！希望你们能时刻记住自己的梦想，如果能使梦想转化成前进的动力，那就叫作梦想的力量。今天，我们就来学习一篇跟梦想有关的文章，感受梦想的力量。（完成课题板书）
二、走进瑞恩的梦想
1、带问题自读全文。
（1）在加拿大有一个名叫瑞恩的小男孩，他也有一个梦想。请大家在预习的基础上完成以下两个任务：自由大声地朗读课文，注意读准字音读通句子，难读的地方多读几遍。请找一找瑞恩的梦想是什么？用波浪线划出来。
（2）检查自学。检查生字词。
把难读的地方读给同桌听。
③瑞恩的梦想是什么？（“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的
水喝。”）
2、理解梦想产生的原因
（1）瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢？（第二自然段）特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心？（成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了）
（2）让我们一起来读读这句话，读了这句话后你觉得这里的孩子„„？
（3）是啊，这里的孩子好可怜，他们竟然没有干净的水喝，谁能读出他们的可怜？（个别——齐读）
（4）出示非洲孩子缺水的资料。
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。
非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
读了这段话，你最大的感想是什么？你有什么话想说？（可怜、心痛、同情）在这样一个严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望——
3、有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。
知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——（回读梦想的句子）
于是刚一放学，他便迫不及待地冲进家对妈妈说——
在学校里，他下定决心对自己说——
当一位工程师告诉他：“如果有一台钻井机，凿井的速度就快多”时，他声音很小，但很坚定地说——
因为他对非洲的孩子充满了——（爱心、同情心）（板书：爱心）
三、探究“实现梦想之路”
1、一个年仅6岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖一口井，还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，这谈何容易？要想把梦想变为现实，必须——（要有行动，付出巨大的努力）。
2、瑞恩是怎样一步一步实现梦想的？瑞恩梦想的实现经历了几个步骤？（三
步）请快速默读课文完成表格。
3、交流，讨论。
（1）瑞恩为攒够70元钱，做了很多额外的家务活。课件出示：
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两美金。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两美金。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了奖励„„瑞恩把所有得到的钱,都放进了那个饼干盒里。
①这些额外的家务活对只有6岁的小瑞恩来说太不容易了！仔细读读这段话，一边读一边用心，这段话中的哪些词句深深地触动了你的心，或者使你仿佛看到了怎样的情景？感受到了什么？
②创设情境：读着，我非常感动，因为——
读着 这个词(句)的时候，我仿佛看到了这样的情景——
随机采访：假如你就是小瑞恩，你费力地拖着笨重的吸尘器，一干就是两个多小时，累吗？你想过放弃吗？你是怎么想的？
全家人都去看电影了，你一个人留下来，难道你不想去吗？你心里想——
北风凛冽，天寒地冻，难道你不想呆在屋子里暖和暖和？因为——
（板书：不懈努力）
③老师从课外了解到，为了筹集这70元钱，瑞恩是从1月份开始做额外的家务活的，课文告诉我们他一直坚持到——（4月下旬），也就是说，瑞恩整整坚持了4个月。
在这4个月里，他放弃了玩的时间，放弃了玩的机会，遇到困难，瑞恩总是一次又一次地对自己说——（回读梦想的句子）
他坚持不懈地做着每一件事，就是为了完成自己心中的梦想——（回读梦想的句子）
孩子们，你可千万别忘了瑞恩只是一个年仅六岁，本该在母亲怀里撒娇孩子 竟然放弃许多玩的机会，玩的时间，还这样坚持了4个月，瑞恩是靠什么坚持下来的？（梦想）
是啊，是他对非洲孩子的爱的梦想让他努力坚持，让我们有感情地一起来读出瑞恩为梦想付出的努力！
④ 做了4个月的额外家务活，终于攒了70元钱，瑞恩的梦想实现了吗？（不能，只够买一个水泵。板书：水泵）他还在继续努力吗？从哪里知道的？
瑞恩还小，他不知道2000元是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多
干些活来挣更多的钱吧！”
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上干净的水。” [ 板书：筹集2000元（打一口井）筹集买钻井机的钱 ] 从板书上，你有什么发现？
他需要筹集的钱越来越多，需要付出的努力也就——（越来越大）。瑞恩动摇了吗？
读出瑞恩的坚定。（试读。指名读。）
让我们一起读出瑞恩的心声（齐读）。
（2）同学、老师以及其他人的支持
①2000元，是个不小的数目。如果让瑞恩通过干活来攒够2000元，实在是太难了。可是后来，在短短的两个月的时间里，瑞恩居然就筹齐了打一口水井的钱。这是因为——（他还得到了很多人的支持）。
在课文中找出你的依据。
A、妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。
想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想，怎么做？
引读：大家都被瑞恩的梦想所感动，积极伸出援助之手。于是—— B、一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断收到捐款，在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。
C、瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
（3）小结：帮助瑞恩实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。心与心相连，爱与爱汇聚，于是，瑞恩的梦想变成了大家共同的梦想，瑞恩的爱心感染和带动了大家的爱心。最后，瑞恩的梦想终于变成了现实。（板书：共同梦想 爱心汇聚）
四、感悟“梦想的力量”
1、朗读课文最后四个自然段，感受梦想成功的喜悦。
瑞恩的第一口井终于建成了。2000年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一
路颠簸来到了乌干达的安格鲁。
我们一起读读他们和非洲孩子们相见的情景吧！（学生齐读15-16自然段）
2、写话练习。
是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
此时此刻，如果你就站在井旁，看着清澈见底的井水，你会说些什么呢？（自由选择一个人物写）
如果我是瑞恩，我会说——
如果我是瑞恩的父母，我会对瑞恩说——
如果我是非洲安格鲁的孩子，我会对瑞恩说——
如果我们是非洲人民，我们会真诚地对加拿大人民说——
3、感悟梦想的力量
（1）如果让你来给这口井命名，你会取什么名字？（友谊之井、梦想之井、）
（2）多好的名字，多好的井，难怪一位老人说——我们一起再来读读课文上这位老人说的话。
是啊，水就是生命。水井，给非洲的人民带来了福音。他们能喝上洁净的水，身体健康得到保障，这很大程度上归功于——（瑞恩和我们的加拿大朋友），归功于——（瑞恩的梦想）。
（2）补充介绍：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了70多口水井。
（3）课件出示：一个梦想，竟有如此大的力量！
男女生读。齐读。
（4）思考：梦想的力量究竟有多大？体现在哪里？
4、读了瑞恩的故事，你受到了什么启发？
5、此刻，相信你对梦想的力量有了自己的感悟，现在请你思考并写出一句有关梦想的句子，来表白梦想给予你的力量。
6、我想把这句话送给瑞恩最恰当不过了：“爱心编织梦想！执著成就梦想！”
7、我也想把这句话送给你们： 心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩
梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹！同学们，为实现我们的梦想不懈努力吧！让我们记住——（齐读两句广告语结束）
【板书设计】
梦想的力量
竟有如此之大！
筹集７０块钱──做额外家务活
筹集２０００块钱──感染了周围人
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