鞭炮教学反思

鞭炮教学反思

鞭炮教学反思 篇1

本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。

在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。

再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。

鞭炮教学反思 篇2

活动目标：

1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

活动准备：

1、儿歌：《小鞭炮》

2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。

活动过程：

1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么?

2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么?

3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

4、游戏《放鞭炮》：

(1)、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

(2)、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。

师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么?

幼1：想到了过新年。教案来.自:屈;老师教.案网，吃团圆饭，给压岁钱。

幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。

幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。

幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。

幼5：想到火

……

附儿歌《小鞭炮》

......歌词：

小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。

我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽.一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!

......过大年，放鞭炮。

三十晚上好热闹，大人孩子笑啊笑!

爸爸放个二踢脚，妈妈放个坐地炮。

哥哥放串小花炮，我把摔炮举的高，妹妹见了哈哈笑!

教学反思：

通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。

鞭炮教学反思 篇3

游戏目标：

1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”，感受过年的快乐气氛。

2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有“锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像带。

游戏过程：

一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出食指在“鞭炮”的头顶做点火状，发出“嘶”的声音。“鞭炮”立刻高高跳起后落下，发出“砰啪”的声音。

集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起（卷心菜队形）

教学反思：

本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。

小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思这篇文章共955字。

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健康：《放鞭炮》 篇4

1．练习双脚原地向上跳。2．体验放鞭炮游戏的快乐。重点： 难点： 活动准备

1．《小朋友的书.过年真好》。2．将一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。活动过程

一、回忆放鞭炮的情景。.提问：你见过放鞭炮吗？鞭炮是怎么放的？引导幼儿说说过年时自己看到的放鞭炮的情景，再使用《小朋友.过年真好》第9页“放鞭炮”。引导幼儿说说画面上人们放鞭炮的情景。2．幼儿学念“放鞭炮”。

二、游戏“放鞭炮”。

1．教师幼儿边朗诵儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。

2、交代游戏过程。

幼儿拉圆圈边走边朗诵儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮做点炮状，全体幼儿发出“嗤”的声音，当教师发出“砰”的声音时，全体幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪”声，双手自然上举或拍手。

3、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。活动反思：

教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。

春节鞭炮趣事作文 篇5

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的春节鞭炮趣事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春节鞭炮趣事作文 篇1

今天是大年初一，爸妈带着我和哥哥去乡下奶奶家走亲戚。

奶奶家后面是山，村里有一排排整齐的白色的高房子，我们到奶奶家是已经是中午前了，只见村里的道路上和房子周围到处都是人，他们大声的说话，很热闹的样子。就这样我们就到奶奶家里了，白天我们在玩的时候，爸妈告诉我们让我们晚饭吃后去放鞭炮，我们都很开心。

好不容易等到吃好了晚饭，我们迫不及待的拿了早就准备好的鞭炮和火柴就到房子外面放鞭炮了，哥哥先放了一个一米多长的鞭炮，只见他点燃了导火索，很快鞭炮就像发射出很多导弹一样，在空中划过一道道明亮的火光，接着一个个在远处的天空中炸开了，真是好看！我也缠着要放这种鞭炮，哥哥就教我放，很快我也能放这样的鞭炮了，而且一下子我放了4、5根这样的鞭炮，好开心！接着，我也放了其他的多种鞭炮，比如有一种鞭炮是把头部向着地面点燃后，发射出的东西就不停的在地面上无规则的弹跳着，很快就各自炸开了，五颜六色，同时发出很刺耳的声音，又好看又过瘾。

春节鞭炮趣事作文 篇2

我喜欢寒假，寒假中有我们最期待的新年，有漂亮的新衣服，有数不清的零花钱，有“霹里拍啦”的鞭炮。给大家家讲讲我放鞭炮的趣事吧！

大年初一的晚上，我和妈妈还有我的朋友一起放鞭炮。我一本正经地从箱子里拿出冲天炮，找我打火机，准备点燃冲天炮头上的导火线，可是我的手抖得像发动机一样，就是一直无法稳定住，别人说我能行，我就鼓起勇气，点燃了，我跑的飞快，一边跑一边喊“要爆了”。大家和我立刻把耳朵捂上，冲天炮大叫一声“嘭”。在黑不溜秋的夜晚上，出现了一朵五彩缤纷的大花朵。过了一会儿冲天炮的生命就炫丽的空中结束。

我又来到箱子里面拿出烟雾弹，有黄的，蓝的紫的，还有白的。颜色真多，我小心翼翼地点燃了一个黄色的烟雾弹，“嘶嘶的声音，”我赶紧吧烟雾弹扔出去，突然一鼓又臭又浓的黄色气体出来了，“哇！”兴奋地叫了起来，“外壳是黄色的，里面也是黄色的”。又跑回家里拿出我最喜欢的降落伞，跑到别人后面，点燃，别人被我吓得脸色苍白，降落伞投到半空，在空中飘来飘去的滑向地面。

对于我们来说放鞭炮很好玩，但对于空气和人类安全来说，是一种巨大的危害。同学们还是少放的烟花鞭炮吧！

春节鞭炮趣事作文 篇3

今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的`是——放烟花。

春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。

爸爸点燃了自己买来的烟花，“砰！”震耳欲聋的响声震得我耳朵都聋了，我往天上一看，“哇！”我们的烟花就像孔雀开屏一样美丽，它又像是“烟花”，在“烟花居民”中大显神威。

天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，把天空装扮得格外美丽。

春节鞭炮趣事作文 篇4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这句古诗常被我们挂在嘴边。不过，这个新年，五年级的少先队员——我，为了“防治雾霾，保护环境”，准备标新立异——不放鞭炮！

当我把这个“荒唐”的想法告诉我的父母时，他们吃惊地问我：“你以前不都吵着嚷着让我们给你买鞭炮的吗？怎么今年不放鞭炮了？”我义正辞严：“欢乐的春节需要我们自己营造，比如包饺子、做汤圆；放鞭炮虽然带来了浓浓的节日氛围，但是也带来了浓浓的雾霾，毁掉乡下这新鲜的空气。”爸爸妈妈听了这番话，若有所思地向我点点头。

除夕夜，我们家并没有放鞭炮，但是，窗外那其他人放炮仗的声音让我心里痒痒的——要不还是买几支炮仗放放？但是看到了在厨房里忙碌的父母，想起昨天晚上对他们说的话还有网络上“过年不放鞭炮”的倡议，只好搓着手心，坚持着“防治雾霾，保护环境”的立场。

大年初二，窗外的炮仗声总算少了起来，没放炮仗的我心里反倒格外舒坦——人家说不开车没做到，不开空调没做到，总算做到了一个“过年不放鞭炮”，也算是我为保护环境出了一份力。而且，经过了这个“第一次”，我决心保持这一“优良传统”，为雾霾防治出把力！

春节鞭炮趣事作文 篇5

“噼哩啪啦”、“轰”、“啪”鞭炮声把我给吵醒了，我含着睡意从温暖的床上爬了起来，因为“春晚”太精彩了，我睡的太晚了，我快速穿好衣服，下楼去了。我边下楼梯边想：表哥真不讲义气，有鞭炮放也不叫我一声……算了，大过年的，不跟他计较了。吃完了早饭，爷爷、奶奶、大姑妈、爸爸、妈妈都给了我压岁钱，哈哈！我真是太有钱了！我和表哥又去集镇上买了一些鞭炮，什么“大红鹰”、“大黑鹰”、“金鹰王”、“彩雷王”，全是表哥请客。我们一到家就开始放了，爷爷听到后就说：“少放点，注意安全，人家放我们听不是一样吗！”表哥不耐烦地说：“知道啦！自己放才过隐！” 我们先点燃了一根划炮，可没想到表哥手一抖，划炮掉在地上了，“快跑啊！”我边喊边跑。“呵呵，胆小鬼，我压根没点着。”表哥一边说一边弯下腰去捡，拿到手后准备再点火时，才发现划炮还在冒烟……我心急了大喊：“快扔！”但为时已晚，“轰”的一声，把表哥的手指炸得黑黑的，疼得表哥嗷嗷直叫。这就叫作“不听好人言，吃亏在眼前”。我们找来了几个玻璃瓶，灌上水，把点燃的“彩雷王”迅速塞入，“啪”的一声玻璃瓶被炸碎了，我们再把威力更大的划炮塞入瓶中，结果“轰”的一声玻璃瓶象土堆一样被炸塌了------我们还搞了一些恶作剧，把奶奶家的鸭子炸得魂飞魄散、把邻居家的小弟弟吓哭了、把奶奶家的水桶炸了一个洞、把地里的大白菜炸烂……我们在大人的叫骂声中逃之夭夭。放鞭炮真好玩，不过要注意安全喔！

春节鞭炮趣事作文 篇6

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”日夜盼望的春节终于到了，爸爸买回来许多鞭炮，我真是兴奋极了！

除夕夜，我早早吃完团圆饭，迫不及待的把鞭炮抱到院子里来摆放好。我又找来打火机，点燃香烛，准备放鞭炮。

今年爸爸买的鞭炮五花八门，让我目不暇接。有“闪光雷”，有“窜天猴”，有“金龙狂舞"，还有“摇钱树”......到底先放哪种炮呢？我犹豫不决。这时，爸爸捡起一个“闪光雷”丢给我，说：“先来个“闪光雷”试试。”我接过闪光雷放在地上，一只手捂住耳朵，另一只手拿着香去点燃火线。导火线点燃了，我赶紧跑开。只听见“嗖”地一声，“闪光雷”冲向天空，发出震耳欲聋的声音。顿时，天空一片五彩缤纷，像一个美丽的大花园。鞭炮声迎来一群小伙伴，我们一起放鞭炮，真是开心极了！

环保鞭炮创新作文 篇6

今天是太奶奶的九十大寿。晚上，亲朋好友聚集在酒店大厅。一声声“生日快乐”、“寿比南山”的祝福让太奶奶的脸上绽开了美丽的菊花。寿宴前，我们一群孩子则凑在大厅的角落边玩沙包，边念闽南童谣：“一放鸡，二放鸭，三分开，四相叠，五搭胸， 六拍手，七围墙，八摸鼻，九扭耳仔，十拾起， 来啊!来啊，放鸡鸭……”

寿宴马上开始罗!只听大厅外传来“噼哩啪啦……”一阵响，炮竹声震耳欲聋。咦，酒店里也能放鞭炮吗?我好奇地赶往大厅外，只见大门的两侧分别挂着一串又大又红的塑料鞭炮，鞭炮一闪一闪的，发出璀璨的光芒。热闹的鞭炮声就是从里面传出来的!原来，这就是新型的“环保鞭炮”啊!

在春节传统里，鞭炮是吉祥、喜庆的象征，每逢佳节，喜庆之日，炮声连连，彩色的花火满天飞舞，呛人的火药味扑鼻而来，好一副热闹、欢腾的景象!然而，随着越来越多的环境问题和安全问题被关注，大家逐渐意识到，鞭炮不仅会污染环境，也会造成各种伤残及火灾事故，给国家和人民带来了经济损失。为了解决传统鞭炮的缺点，而又能保持佳节的传统，聪明的人们大胆创新，制作出了既环保又助兴的电子鞭炮。

电子鞭炮是一种能够模拟传统鞭炮的`声音，并发出各种闪光的装置。只要插上电源，它就会有一样的声光效果。这样的环保型鞭炮，既能为人们提供喜庆的氛围，又能避免环境污染及火药伤人事故，同时，还可以反复使用，大大减少了经济支出。

正是因为电子鞭炮有这些优点。所以，越来越多的人们在佳节里选择了它们。有人担心，电子炮会出现不足，比如声音太小，是否和鞭炮声相似，耗电量等等。其实，现在市场上的电子鞭炮声音已经能以假乱真，使人无法辨别，更是一种节能环保的优秀产品。

如果你还在燃放传统鞭炮，那么多关注一些环境问题。选择环保又创新的电子炮，绝对是发扬优良传统的明智之举。

过年放鞭炮作文 篇7

我们村子很小，以前十几户人家，现在老的老，搬的搬，只剩几户人家，一直以来，小村里人心都很齐，干什么都齐心协力，除夕夜鞭炮也一起燃放。十一点左右，家家升起篝火，都站在墙头观望，好像在等一个命令。有的人家耐不住，第一个燃放起了鞭炮，如果这家人缘好，其它人家马上跟上，鞭炮齐鸣。人缘不好就惨了，其它人家都等着，直到鞭炮稀稀拉拉地响完，其它人家再一起燃放。一年初一村里人聚在一起互相拜年，

先燃放鞭炮的那家男人想讨个吉利，笑着问：夜来个哄上是我家先“发”的吧一德高望重者马上应答：是你家先“放”的。

过年放炮作文三：除夕之夜来放炮

今天是大年三十(除夕)，今天我最开心的事就是吃年夜饭和放鞭炮，吃过晚饭爸爸问我：“想不想出去放一会儿炮”我高兴的`说：“想，太想了!”爸爸说：“那就快点去准备炮”。我来到阳台拿炮。我的炮有—黑蜘蛛、烟雾弹、熊猫吹球我准备好了炮。“嗖”的一下就跑了出去。

到了楼下，我不顾一切的点燃了一个“哨声月旅行”。灰色的引线喷出暗红色的火花，只听“嗖”的一声，炮从平台上飞了出去，宛如一颗黄色的流星，那炮在空中绕了一大圈后，“咣”的一声，便炸开了。无数的火花像一只只黄蝴蝶，飘飘悠悠地一落，几秒钟后，便消失在夜幕之中。

我还放了很多炮，再看看爸爸他在放烟花，喷上天的烟花五颜六色，十分美丽。

生活中品年味，真有意思!

过年放炮作文四：过年放炮的习俗

“嘭”，烟花象火箭一样脱离了发射口。带着一连串花苞，突然，由光弹变成了一朵朵盛开的鲜花，一会儿，又响起了彻夜不绝的鞭炮声，整个院子开满了火树银花。

在我家，一家人热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，我听见外面的鞭炮声，再也顾不上满桌的美味佳肴，我拿着炮，冲了下去。

到了院子，我放了一个名叫“降落伞”的炮，啊，只见在半空中，卢诺尔曼抓着降落伞的底绳缓缓落地。我又放了一个叫“开心果”的旋转炮，奇迹发生了!“开心果”像一个暗夜精灵一样来到人间，是一个活生生的“陀螺”爆炸开来。我又放了一个名叫“出水红莲”“红莲”那是不是“宝莲灯”里的“宝莲”啊，哈，你猜对了，就是那在地上开的“宝莲”，我一点燃，只见由炮变成红莲，真是奇迹!接着，有人拿了一个“窜天猴合发”，只见一只只猴子跳上了天空，像在花果山玩耍一样。爸爸拿了一串鞭炮开始放了。爸爸把鞭炮拉了一路，这时，我在旁边放了一个“开心果”，爆炸的火星点燃了鞭炮。

过年既是大人的节日，更是小朋友的节日，每一个人脸上都有幸福的笑容。

过年放炮作文五：过年放炮

大年三十晚上，我和爸爸妈妈，还有好几个伯伯出去放烟花。

好美呀!五颜六色的烟花在黑夜中绽放，点亮了夜空。中间大家都拉着我去一个铁桶那里点炮，我还是害怕，始终都没有去。初五的早上，我还是壮着胆子跟着爸爸去了

楼下。爸爸把好长的鞭炮在院子铺好，然后扶着我的手，我连想都没有想，就拿着爸爸点燃的烟点燃了炮捻子。天哪!

春节放鞭炮 篇8

燃放鞭炮的好处：

1.春节应该非常喜庆，用鞭炮的“噼里啪啦”的声音但表再合适不过了。春节放鞭炮可以烘托出过年的气氛，也是对新的一年的祝愿，而且是中国的传统。

2.放鞭炮是孩子们的爱好，可以提高孩子们的胆量，还可以让他们开心，充满自信，孩子们已经吧放鞭炮当作了过年的象征了。

3.有的鞭炮放出来非常漂亮，比如说“开心果”、“奥运火炬”、烟花等一些鞭炮放出来很漂亮，仿佛给节日穿上了一件新衣服。

4.给商家但来了利润，不仅制造鞭炮的厂家赚了钱，卖鞭炮的商家也赚了很多钱。

燃放鞭炮的坏处：

1.放鞭炮容易造成伤亡事故。每年都有因放鞭炮炸手、伤脸等事故发生。

2.放鞭炮的火星溅到易燃的物体上，容易造成火灾,给人们带来不必要的损失。

3.放鞭炮时，爆炸的声音太响，给人们制造噪音。

4.放鞭炮产生的二氧化硫污染空气，造成环境污染。

5.浪费严重。买鞭炮要花一定的钱，虽然人们乐意花，但也造成一些浪费，而且容易造成一些攀比心理，认为放得越多，日子过得越红火。

6.影响休息。特别是大年三十的晚上十二点，大多数人都放接年鞭，那“噼里啪啦”的声音吵得人难以入睡，一大早又被鞭炮声吵醒。

春节放鞭炮作文 篇9

我从仓库里拿出老爸给我买的鞭炮、礼花。跟小伙伴们把鞭炮堆放在一起。其中有“二踢脚”“小蜜蜂”“钻天猴”……应有尽有，让我看得眼花缭乱，目不暇接。

我们选中了一个名字非常好听的“二踢脚”叫做“天女散花”。这个“二踢脚”不光名字好听，还非常好看。经过一段讨论。将由我去点燃他，我心惊胆颤地慢慢走到它跟前蹲下。我左脚在前右脚在后，胆战心惊地用香头去接触“天女散花”的引火线。只听见“吱”的一声，引信冒出火星，“天女散花”被我点燃了，我迅速向后退，捂住耳朵。“哇，真美啊！”“神奇啊！”我们鼓掌欢呼。

小班教案《鞭炮》 篇10

1.通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。

2.学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

3.愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。

课 题

小班美工活动：做鞭炮

教学简况

1.讨论过年的习俗。

师：小朋友们，快过年了，你知道有过年可以做哪些事情吗？引导幼儿说说过年习俗，提炼出放鞭炮。

小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

2.观察鞭炮，了解特征。

（1）观察鞭炮图片，简单描述特征

师：今天老师也带来了很多美丽的鞭炮，一起来看看是什么样子的。

（红红的、长长的、一串一串的……）

（2）操作示范自制鞭炮

师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们猜猜是用什么材料做的？

出示红色、黄色彩纸，胶水。教师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。”

（3）请个别幼儿上来操作。教师交代操作要求。

3.制作鞭炮

（1）师：马上就要新年了，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！

（2）幼儿制作鞭炮，教师巡回指导。

4.交流评价，体验乐趣。

教师展示幼儿作品，进行评价。

5.活动延伸

材料投放至美工区，将鞭炮制作成串挂起来进行装饰。

综合评语