远教工作汇报

远教工作汇报（精选10篇）

远教工作汇报 篇1

蓟家巷村的远教工作在在各级党委的正确领导和区远教办的具体指导下，严格按照各级组织部门的部署要求，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织 “三级联创”活动相结合，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，远教工作取得了一定的成效。现将工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，以落实责任制为抓手，为远程教育的顺利开展提供组织保证。

为做好远程教育领导工作，我村立足实际，认真落实远程教育工作“一把手负责制”，成立了由党支部书记任组长的领导小组，配强、配齐了管理员队伍，确定专职管理员，具体负责本村远程教育设备管理和使用。同时，我们将村干部远程教育工作履职情况与年底奖惩相挂钩，激发人人抓好远程教育工作的积极性。真正将责任制落在实处，为我村扎实开展远程教育工作提供组织保证。

二、加强队伍建设，以提高管理水平为抓手，为远程教育的作用发挥提供人员保障。

远程教育工作重在“管”。我村除确定专人管理外，要求村干部每一个人都要学，做到会用。这样做的好处，避免了因一人有事而不能播放的现象发生，努力达到村民随时来都有村干部为他们服务的效果。同时我村针对管理员计算机操作水平较低的实际情况，主动安排村远教管理员参加操作技能培训，学习远程教育软件操作、管理维护等知识，切实提高其实际操作水平，为充分发挥远程教育的作用提供人员保障。

三、加强站点建设，以日常管理工作为抓手，为远程教育发挥最大效用提供载体。

远程教育工作对我们来说依然是一项全新的工作，需要不断探索、不断创新。在上级部门的关心下，我村虽然建起了远程教育网络，但是，远程教育接收点作用的发挥依然是重中之中。一是我们结合已建成的村级组织活动场所建设远教站点，完善硬件和软件设备，如桌椅及电脑器材等。二是积极配合上级部门对远教中心的设备进行经常性的修理维护，确保站点的正常运行。三是结合本村实际，组织广大群众和党员收看科教卫生讲座、农业实用技术培训视频等。例如：村计生专干不定期召集育龄妇女观看生殖保健讲座，使育龄妇女们懂得怎样关爱自己，如何使家庭生活更加幸福、美满；利用双休日的时间为学龄中的孩子开展“第二课堂”，使他们学到了课本以外的知识，开拓了孩子们的视野，让许多留守孩童不再孤单，因为远程教育使他们感受到丰富多彩的生活；此外，还组织全体党员和群众收看了 “学习沈浩同志先进事迹报告会”和小岗村留下的“红手印”、“创先争优”等专题，使广大党员深受教育，感受很大，每位党员干部坚决以沈浩为楷模，想群众所想，忧群众之忧，争做群众满意的人民公仆。

四、加强学用结合，以树典型立榜样为抓手，为远程教育的深入开展提供活力。

远教工作在我村开展以来，我们充分发挥现代远程教育信息量大、覆盖面广、便捷、生动直观等优势，大力开展实用技术教育和技能培训，受培训村民几百余人次，让广大农民群众学习到科学实用的农业知识，促进了农业经济的发展，有力地推进了农业产业结构调整。

是蓟家巷村的一名返乡创业人员，为了响应了回乡创业的号召，放弃了年薪数万元的舒适工作，成立了望城乌山众源生态农业土地专业合作社，充分利用本村田土资源，种植保胚米和迷迭香，现有入股社员365户，入股稻田1643亩。同志思路新、点子足，为带动地方农民经济增收，大力推广高效种植，目前已有优质稻种植生产基地一个，面积近400亩。他充分利用远教资源优势，为合作社购置一台电脑，在村远教管理员的协助下，在合作社设置了一个远教站点，每天在合作社远教站点就可以观摩学习优质稻种植技术，理论与实践相结合。

就是在 同志的带动下，入股了望城乌山众源生态农业土地专业合作社，充分利用我村土地资源的自然条件，通过远程教育学习迷迭香栽培技术，种植迷迭香高效经济作物，这种集食用、药用、观赏于一体的香草深受市场青睐。一批批年轻有为的致富带头人，切实体会到远程教育给他们指明了一条条通向致富的康庄大道。

另外，我们结合本村实际，开展了各具特色的远教职能培训。组织本地种养大户、科技大户、致富大户等开展专题讲座，发挥能人示范作用，让群众学习到实用技能、发展特色产业，延伸产业链条，促进了农民增收，深受广大群众好评。

总之，远教工作在我村开展以来，切实为党员干部的党性教育、村民的增产增收、外出务工技能培训、农产品的供求、文明习惯的养成等发挥了巨大的作用。以后工作中，我们将继续努力，弥补不足，在现有基础上，不断创新发挥远教作用。一是进一步抓好远教培训工作。切实抓好站点管理人员的教育培训和管理，努力提高远程教育操作管理人员的业务素质，立足为经济的发展提供更优质的农村党员干部现代远程教育。二是进一步提高远教站点的管理水平。完善站点管理使用、教学培训、教学评估制度。广泛听取意见，对现有站点管理、教学和使用的相关制度进行修订完善。从站点的使用、人员的配合、工作的开展等方面充分发挥远教的重大效用。三是加大宣传工作力度，努力提升远程教育在干部群众中的知晓率，做到家喻户晓、人尽皆知。

远教工作汇报 篇2

我校是一所农村寄宿制中心小学，在县教体局提出科学发展、自主发展、特色发展这一办学方向的指引下，学校高度重视远教资源的使用及现代信息技术装备工作，积极推进信息技术装备和应用，切实发挥远教设备的效益，给师生提供优质资源。现在我将本校2010学年秋期信息技术装备及远教工作汇报如下：

一、基本情况

学校现有教师29人，共有学生600余名。建有标准电脑室1个，装机30台，可满足学生上机需要。建有标准多媒体教室1个，远教接收及播放室1个，实验室配有多媒体白板系统，为广大师生充分利用现代信息技术，上好远教课提供了较好的物质保证。学校在处室建设上，为校务处、教导处、德育处、总务处、及少先队各配备一台办公电脑。在教研组建设上，学校为每个教师配置了高档电脑办公桌，在个人办公电脑方面，采用学校出一部分，教师出一部分的方式，共购进笔记本及台式办公电脑15台，方便了老师们的现代化办公需求。上述设备均以有线或无线方式并入宽带。

二、远教管理

经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，具体由常胜修老师负责管理全校现代远程教育工作。机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

三、远教运用

1、远教资源的下载与整理：为了让远教设备更好的服务于教育教学工作，我校认真估好远教资源的下载和整理，建立学科资源库及教师个人文件夹，保证每学期资源下载量达80G以上，并刻录光盘备用。

2、本学期学校远教资源的使用，同教导处安排的公开课、研讨课、教研活动相结合，每周周四定为专门的远教资源利用及教研学习时间，要求每位教师每周都要精心上好一节远教资源整合课

3.网络建设：为了促进教师专业成长，发挥网络优势，我校通过建立了博客，搜集整理各类教学资源与教育网站，同时为老师们提供了网上交流的平台，真正实现了教育资源共享。

四、远教装备

在国家装备远教设备的基础上，我校近两年来在中心校的帮助下节约开支，又为学校添置了三台高配置的电脑，目前我校已装备了6台学生机，3台办公电脑。基本满足教育教学需要。

五、远教建设计划

1.装备计划：目前我校电脑配备基本能满足教育教学需要，但与上级配备要求还有差距，为了改善教学条件，更好利用远教资源我校计划在两年内再配备3台学生机，且对旧电脑进行升级。此外再建一个简易多媒体教室。

2.使用计划：目前远教在我校义务教育阶段发挥了重要作用，下一步我们将远教资源也运用到学前教育，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。

大学生“村官”助力远教工作 篇3

二是加强培训。为了让大学生村官尽快熟悉远程教育工作业务，采取现场观摩、互动交流等形式，对大学生村官进行培训，通过面对面、手把手的指导，让大学生村官掌握远教设备操作程序、基本维护方法，达到“四会”的目标：即会操作使用、会组织教学、会辅导技术、会排除一般性故障，进一步提升管理水平。大学生村官成为远程教育科学管理、规范教学、熟练操作的“行家里手”, 确保了远程教育用得上、作用发挥好。

三是规范管理。完善大学生村官工作手册，建立远教工作QQ群、远教工作信息交流平台等，及时传达远程教育工作相关要求，为管理员解惑释疑、交流经验、借鉴典型提供平台，实现经验共享、共同进步。召开交流座谈会，定期组织大学生村官进行面对面交流，倾听大学生村官们思想动态和工作汇报，合理安排部署工作，为大学生村官有效开展远程教育工作明思路、教方法、指方向，将他们培养成为远程教育工作业务骨干。

远教工作汇报 篇4

近年来，石鼓区远教中心突出抓好基层队伍建设这个重点，全面加强基层党建和自身建设，“六抓六促”成效明显。

一、抓组织领导，促责任落实。中心立足科学规范，加强制度建设。各乡和涉农街道都建立了远教管理机构，由组织委员负责远程教育工作，村党支部书记担任远教站点的负责人，进一步明确领导责任。

二、抓队伍建设，促管理水平提高。中心组织远教站点管理人员集中学习电脑的基本操作等知识。2011年10月19日组织松木乡、角山乡、涉农街道共76人参加了为期3天的电脑操作、实用技术等知识的农村党员教育信息员培训，各乡、涉农街道还建立了远程教育志愿者队伍。

三、抓宣传教育工作，促觉悟提升。为提高党员干部的政治觉悟和思想水平，认真组织广大党员干部观看电影，把学习先进事迹与正在开展的创先争优活动结合起来，在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好氛围。

四、抓站点建设，促学用结合。石鼓区共有远教站点25个，基本都能做到配备专人负责，及时维护、及时更新，现各站点设施运行良好。远教学习播放收看活动，不再局限于党员电教、远教播放日定时集中的开展，而是同开展的“三会一课”、“党员活动日”、创先争优活动紧密结合起来，做到互相促进，共同提高。

五、抓制度建设，促学习规范化。乡街党（工）委针对农村“农忙没时间、农闲忙挣钱”实际情况，创新学用制度，先后制定了远

程教育领导小组、管理员协管员职责，学习使用、播放收看、运行维护经费使用制度和远程教育工作督导制度等，并要求各村结合照自己的实际情况制定规章制度，保证学用经常化。

小继教工作汇报材料 篇5

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、各位专家：

欢迎莅临我园检查指导工作，下面我代表平溪幼儿园向各位领导及专家就我园教师的继教工作情况作以汇报：

一、基本情况：

我园建园于2015年8月，建园时在编在岗教师共14人，其中工作5年以上老教师4人，1至5年的教师有6人，新招上岗的教师4人，2015学年中休产假2人。教师学历均达标，其中专科教师9 人，占教师总数 64%；本科5人，占教师总数35%；本科在读7人，占教师总数50%。中级职称3人，占总数21%。二级教师3人，占教师总数21%，三级教师8人，占教师总数58%。

二、组织机构

为确保我园新、老教师“十二五”继续教育工作的有效实施，我园成立了以园长为组长、保教主任为副组长、行政班子及全园教师为成员的的工作领导小组。

三、工作内容及效果

（一）我园教师继续教育培训以 “一德四新”为内容，即师德教育、新理念、新知识、新技能、新方法。组织教师学习现代教育思想，了解教育改革发展的动态以及幼儿身心发展规律，以提高教师教育教学能力和水平为重点，以提高教师整体素质、掌握现代教学方法、培养实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、按需培训、注重质量和效果的原则，明确目标，强化管理，确保了继教工作的正常开展。主要围绕以下九个方面开展了培训工作：

1、新时期师德修养（《廉洁从教、服务学生》《党风廉政警示教育》《道德讲堂》）。

2、教育法规与政策专题理论（《3-6岁儿童学习与发展指南》）。

3、现代教育思想和服务观念（《卓越父母家庭教育》）。

4、现代教育技术学习和运用（《幼儿园课件制作》）。

5、课程改革的新精神、新的课程标准及新教材的把握（《区域创设与组织》）。

6、新的教学方法和教学艺术（《早期阅读课程实施与操作》）。

7、学科教学和发展新动态学习与研究（《幼儿美术课程实施与操作》）。

8、教育和教学基本功（《班级主题环境及区角创设》）。

9、现代管理的思想与方法（《幼儿园一日活动环节与保教常规》）。

（二）我园教师培训工作注重了两个“实”、两个“新”。

两个“实”是：一是培训学习落到实处，切合幼儿教育教学工作实际，不搞形式，不走过场。从培训计划、培训内容到学员要求、读书笔记都务真、务实；二是学习内容以实用为目的。针对当前我园新建园、教育教学工作中存在的而又急需解决的问题开展培训和学习，如大部分教师对环境创设、区角设置、一日活动流程组织理论知识和技能掌握不够，我们重点开展了教师环境创设外出参观、基本理论的学习和培训，从理论学习、实地参观、实践指导、操作评比等入手。就教师信息技术运用能力较弱，我们利用周末邀请了印山民小姚勇老师为我园教师开展了信息技术的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源制作形象动力的动画课件等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。

两个“新”是 ：一是培训学习以新课程改革、园本课程（《创意美术》）探索为核心，紧紧围绕“一德四新”为主要内容开展培训；二是培训学习方式灵活多样，力求创新。

（三）我们采用了集中培训和自学相结合的培训模式，每学期认真拟定培训计划，确定培训人员、培训范围，做到“学有所获、学以致用”。

1、全员参与培训共达551人次。

（1）师德教育。以新时期师德修养为主要内容，结合师德教育中关注的焦点、热点问题，如“廉洁从教、服务学生”“反邪教、防性侵教育”“教师礼仪”“廉政警示教育” 《教师行为“十不准”》“道德讲堂——为你站着我愿意”等，通过集中培训、开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会活动，提高了教师法制意识和师德修养。

（2）新理念。以全面实施贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，以关注幼儿发展为主题，紧密结合幼儿园教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使教师进一步提高对幼儿教育课程改革的认识，增强实施指南精神的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与指南精神相符合的教育观、人才观和质量观。将课程新理念运用到教育实践活动中，实现了教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。

（3）新知识。新知识培训以提高一日活动质量和教学组织能力为重点，以《铜仁市幼儿园一日活动保教常规》和《美术课程实施与操作》《早期阅读实施与操作》为教材。学习新课程标准，采取多种形式的培训与竞赛活动，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高了教师实施新课程的能力和水平，掌握了课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新课程的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握了新课程的教学方法。

（4）新技术。我园以《信息技术》为抓手，主要对教师进行了幻灯片制作、excel电子表格、网页搜索引擎的使用、网络资源的下载使用等培训。提高了教师运用现代教育技术的能力和水平，促进了教育现代化和提高信息化水平，使我园教师更加快速地适应现代化教学方法。

2、专项培训达200多人次

（1）根据市、县教育局、集团要求，我园在教师人手紧缺的情况下，依然积极选送骨干教师、新教师参加各级各类培训，如国培计划“清华大学骨干园长高级研修”、幼儿园教师美术教育培训、幼儿园音乐教师技能研修、苏州大学跟岗学习、幼小衔接教育培训、幼儿园环境创设观摩等，一年来共计145人次。

（2）学历提高培训。我园十分重视、鼓励和支持教师通过函授、自学考试、远程教育手段，参加学历提高培训。建园一年多来，已有3名教师通过函授学习，即将获得本科学历；有3名教师报名参加了学前教育本科函授学习，1名教师参加了本科自学考试。

（3）园本培训。由于我园教师大部分为新教师，因此非常注重幼儿园教育基础理论知识及教师基本技能的培训和指导，利用每周三“教研日”活动和周末时间，结合幼儿园工作内容实际，组织每位教师开展形式多样的通识性培训活动。如“班级主题环境及区角创设”“早期阅读观摩评比与研讨”“一日活动保教常规要求与规范”“幼儿园一日活动的安全防范”等，使全园教师在一日活动的组织、如何创设主题环境与区角、如何开展阅读教学等方面有了明显的进步和提高，对自己的日常工作和教学组织也有了更为明晰的认识和见解。同时，认识到园际交流和学习是教师成长最有益的途径，我们还积极组织教师到总园和其他姐妹园参观交流学习，取长补短，使我园教师的教学业务水平有了明显提高。一年来，我园园本培训共计252人次。

四、经费保障

我园建园时间短，各项设施设备的完善与配备资金投入较大，经费十分紧缺。为了保证继教经费的正常投入，幼儿园每学期还是都优先安排部分资金用于继教培训工作，教师培训经费除学历提升个人承担外，其余培训费用全部由幼儿园开支，一年多来幼儿园累计投入19021元。经费的投入，为幼儿园的继教工作奠定了坚实的基础。

五、存在的问题

1、部分教师对继续教育工作认识不足，个人自主学习意识不够强，自主学习和自我研修的过程不够主动。

2、幼儿园教师师资不足、任务重，培训与日常工作的开展有时间上的冲突。

3、经费不足，幼儿园只能更多通过国培计划让部分教师得到好的培训学习机会，不能根据发展需要自行组织参与一些针对性强的专业培训。

4、除已有的软、硬件外，学校还需最大限度地开发利用一切资源，为教师学习培训创造条件。

5、由于大部分都是新教师，培训工作中专业引领和指导环节力量还相对薄弱，还需结合幼儿园实际情况采取多种渠道进行培训。

六、今后工作方向

1、将继续加强继教工作，健全培训管理制度和运行机制，将培训工作继续落到实处，尤其是教师自主学习方面。

2、根据幼儿园发展和课程建设，积极为教师创造和提供培训条件，鼓励教师努力拓宽视野、转变观念、提高能力、好学乐教。

3、在资料的收集方面，做到及时整理，及时归档。

玉屏县平溪中心幼儿园

小班保教工作 篇6

幼儿园保安负责守护好幼儿园，保证幼儿园公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：

一、站岗制度

1．固定岗的责任区为：园门，站立值班时间为：上午7：30—9：00，下午3：30—5：30。2．按规着装（装备）站岗，衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。3．每天上午交接班为9：00，交班人员交接清楚才离岗。

4．站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话，不做与工作无关的事情，保持良好的形象。

二、进出人员管理制度

1．凡来访人员、幼儿家长，须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。

2．幼儿园保卫人员应认真查验进入幼儿园的外来不明人员的相关证件，严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入幼儿园，确保园园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园保卫人员有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。3．幼儿一到幼儿园就进入幼儿园，不要让幼儿在园门口逗留。

4．教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。

三、车辆准入放行制度

1．幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好园门。严格控制幼儿在园期间，家长接送幼儿的自行车、三轮车和机动车辆进入园内。2．确因工作需要进入幼儿园的车辆或其他为幼儿园服务的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。（特殊车辆可先放行再马上汇报）

四、物品出入查验制度

1．幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入园园。

2．幼儿园保卫人员对带出幼儿园的大宗物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。

五、巡逻制度

1．每天早上开门、放学后关门、白天三个时间做到定时全园巡逻一遍，及时做好《安全巡逻日志》记载。2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现问题要及时汇报或报警。

3.巡逻时，为保持幼儿园宁静和正常的教育教学秩序，应规劝教育有关不良行为的幼儿，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝浪费、损坏公物、破坏花草树木的情况发生。

4．放学后巡逻时，应协助幼儿园做好清园工作，规劝个别家长、幼儿离园回家，不得在园逗留。

六、其他工作

1．幼儿园保安人员肩负着幼儿园安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，不得擅自离岗。

2．幼儿在上学放学时间内，要及时排除园门外(离园门15米内)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通幼儿拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上7:30准时上岗开园门，傍晚师生离园后关园门)，做到门开人在。

3．态度和蔼、语言谦虚，不急不躁，认真细致；不得冷淡、刁难、取笑，不得与幼儿打闹。对方态度不好，一定要耐心解释。4.与教师，幼儿或来访者交谈要使用普通话，说话要清楚，用词准确、言简易懂，不讲与工作无关的话，不讲有损幼儿园形象的话。5．教师及领导到来，应主动迎接，认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得到谅解。

6．各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即时处理，如非本职工作范围，即时通知责任人或向领导汇报。

7．业务训练是保安员工作的一个重要组成部分，每位保安员都必须参加全部训练。保安员要主动进行业务练兵，摸熟摸透与安全、消防工作相关的环境、人员、设施等等因素，掌握接待、应对基本功，以熟生巧，以提高业务知识和技能来提高工作效率。8．妥善保管好头盔、橡皮警棍、武装带、防割手套、催泪喷雾器等五件套及盾牌、叉等应急器械。

9．保安人员应在园长、总务主任的领导下，严格执行好以上制度。如因工作失职，造成幼儿园财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。蓝天幼儿园

保教工作管理制度 篇7

保教工作管理度

二0一三年三月

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幼儿教师职业道德规范

一、遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教，堪为人师。

二、谦虚谨慎、诚恳待人、尊重同事、豁达大度、互相学习、团结协作。不议论、不传播流言蜚语。

三、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全款贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，热爱幼教事业，认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。

四、严谨治学、积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心的发展规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，不断改进教育方法，提高教育、教学和科研水平。

五、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终生学习的习惯，主动发展，形成收获、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。

六、因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。

3活动。

2、培养幼儿逐步习惯并喜欢幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活，培养幼儿爱劳动的习惯。要求幼儿主动为班集体做一些力所能及的事。例如：给植物浇水、给小金鱼喂食、饭后收拾餐具，活动结束会整理好用品等。

3、礼仪教育。培养幼儿遵守集体活动的过则，对幼儿进行礼貌教育、公德意识和守纪教育。

4、关爱感恩教育。教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，让幼儿学会关心别人，富有同情心，学会感恩。

5、教育幼儿要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。养成良好的生活习惯，培养幼儿良好的性格。

6、对幼儿进行爱护公物、爱惜粮食、保护环境的教育。

四、德育工作的方法

1、根据幼儿的年龄特点、实际水平和兴趣，以循序渐进、寓教于乐、动静交替为原则，通过讲故事、做游戏为主要教育形似，保证幼儿愉快的活动。

2、把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、积极开展德育工作环境创设，体现趣味性、生动性，发挥幼儿的感官作用。

园本培训制度

一、成立幼儿园原本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。

二、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训活动，起引领和指导作用。园长要提供经费支持，保障园本培训中锁需要的培训资料、课题研究等需要的资金，并建立奖励机制，堆在园本培训和园本课程开发工作中成绩突出的教师在评优时优先考虑。

三、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师在实施课程中遇到的问题，积极开展有计划、有步骤、有专题、有目的、又准备、有记录的多种形式的园本培训活动，提高园本培训活动的质量，做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收集整理工作。

四、园本培训领导小组组员负责深入教师日常活动，及时了解培训的内容在教师平时工作中运用的情况，发现教师实施中的问题及时与副组长进行交流。做好园本培训活动的宣传，充分利用各种资源向家长、社区、姐妹园宣传幼儿园园本培训活动的情况。

五、教师积极参与各种类型的园本培训活动，在活动中不断提升司机的专业化水平。能将培训中研讨的问题进行实践与运用，并以写案例、专题小节等方法不断地反思自己的教育行为。

保教主任岗位职责

一、负责全园的保教、教科研工作。协助园长贯彻执行各项规定制度。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄阶段教学内容要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教学笔记，定期检查教学进度、教学效果、并做好记录。

二、组织制定幼儿园的保教工作、教课养工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

三、按照《规程》、《纲要》要求以及教学规律，做好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导老师进行教学改革，努力提高教育教学质量。

四、指导全园教科研工作，组织课题组正常开展研究活动，并取得相应的研究成果。

五、加强教师队伍建设工作，注意培养青年教师，组织教师参加业务培训，做好招生编班工作。

六、做好教材、教具、玩具的统计、订购工作，保证教育教学工作的正常开展。

七、组织各种教学观摩和成果展示活动，发挥示范辐射作用。做好分管工作的活动、会议的筹备、接待工作。

八、建立健全业务档案。为教师职称晋升及各种奖励提供切实可靠的资料。

九、关心教师思想生活情况及幼儿园全面工作，及时与园长汇报沟通。

十、完成园长交办的其他各项任务。

保教工作管理制度

为了加强保教工作的管理，全面提升保教质量，提高教师的保教水平，特制定本制度。

一、每个教师必须认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，明确工作目标和自己工作的具体任务。

二、业务领导每学年开学前，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，结合实际制定保教工作计划。

三、各年级组长、各班组长、老师、保育员，根据保教工作计划制定年级、各班班务计划、保教计划、工作计划，开学一周内交保教处审阅通过。各班老师根据教学计划和课程表安排教学内容，并填写周教学计划安排表。

四、教师要做好家长工作，通过家园共育专栏向家长介绍幼儿园保教工作特点，向家长介绍一周工作重点及需要家长配合的事项。争取家长支持配合。

五、教师必须按教学计划编写教案，坚持周前备课，坚持挂牌教学，保证备教一致，每周例会时由保教处检查签字。

六、教师、保育员要是用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄。

七、积极参加教研活动，立足于端正教育思想，改革教育方法，提高保

保教安全管理制度

为加强校园安全管理，夯实教学安全责任，确保幼儿身心健康，按照上级相关要求，结合幼儿园实际，特制订本制度。

一、牢固树立“安全工作人人有责”的责任意识，严格落实一岗双责，切实将安全工作贯穿于保教工作全过程。

二、教师不得擅自脱岗、串班或换班，严禁他人顶班。要认真组织本班幼儿各项活动的开展，密切关注幼儿的身体、精神和心理状况并记录，严防因工作失误造成幼儿伤害事故。教学安全工作严格执行责任追究制，谁当班，谁负责，谁脱岗，谁受罚。脱岗渎职造成的幼儿伤害事故未责任事故。

三、教学过程中要培养幼儿的安全意识和自我保护的能力，吧安全知识渗透在保教工作中。

四、幼儿一日活动各环节严格执行点名制度和清场制度。当班教师应每天检查班级环境、教学设备、玩教具及其他物品，检查安全隐患，发现问题及时向园安保处、总务处汇报，做到早发现、早汇报、早排除。

五、户外活动时，当班教师必须提前查看活动场地、玩具器械和幼儿服饰，确认安全后方可进行；活动过程中每位幼儿必须在教师的视线范围内，教师要给予幼儿科学的组织和指导，合理控制活动量。教师示范动作应规范，禁止组织幼儿玩耍危险游戏，并对幼儿的不安全动作及时纠正。

六、幼儿接送期间、教师保育员上下班时，要确认幼儿安全交接，并主动同家长交流幼儿学习生活的情况，严防幼儿走失；保教人员要严格执行交接班制度。

七、若不慎造成幼儿伤害事故，应立即向园安保主任如实汇报，不得隐瞒或者谎报，在第一时间通知家长并做应急处理。因教师隐瞒事故实情而造成严重后果者，将视情况追究责任。

八、未经园领导批准，不得组织幼儿任何校外活动。

保教组长岗位职责

一、根据幼儿园每学期保教工作计划，制定出本组保育、教研活动计划。

二、协助保教主任并带领本组成员开展全园的保教科研工作。

三、每两周组织教师进行科研活动一次，学习先进幼教经验，掌握最新教改信息，不断提高保教人员的业务水平。

四、在搞好本班保教工作的前提下，督促、指导、检查组内教师完成保教工作。

五、保育组长根据园内工作计划，制定出每学期保育员业务活动安排，每月安排一次业务活动，督促保育员不断提高业务水平。

六、按时完成领导交办的其他工作任务。

班主任岗位职责

一，班长是本班完成各项工作的组织者和带头人，是本班人员之间关系的协调者，是园领导和班级、老师的桥梁和纽带。要领导全班保教人员，严格执行教师、保育员岗位职责。

二、认真落实《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观，以幼儿为本，面向全体幼儿，进行体、智、德、美全面发展的教育。树立素质教育观念，负责本班保教人员的思想、教育教学、安全保健、卫生消毒、工作安排、物品管理等工作，协调本班人员团结工作，保证全班工作步调一致。

三、组织全班同志为幼儿创设良好的教育生活环境，组织好幼儿一日活动，督促检查班上教师组织的教育教学活动，严格执行“幼儿一日生活常规”，常规管理规范化、精细化，对全班幼儿的全面发展负责。

四、按时参加园内召开的班长会议，及时向班上人员传达会议精神，迅速贯彻落实委会的决议和指示。主持召开本班班务会，研究改进本班工作，制定学期班务总结。

五、分配保教人员管理本班电器、玩教具、幼儿用品等本版设施及各类用具，长清点不丢失，定期做好登记。

六、做好家长工作，与家长保持密切联系，有目的、有计划地做好家访

教师岗位职责

一、认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，严格遵守《中小学教师这也道德规范》和幼儿园各项规章制度。

二、遵循幼儿身心的发展规律，结合本班幼儿的特点和个性差异，制定本班教学工作计划，有计划有秩序地组织实施各类教育活动。

三、严格执行作息制度，科学合理的安排幼儿一日活动，坚持户外活动、体育锻炼、自由活动与教学活动相结合，做到动静交替。努力做好本职工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面和谐发展。树立正确的教育观、儿童观、热爱、尊重幼儿，坚持积极的正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

四、积极参加政治学习、业务学习和科研活动，不断提高自身的政治素养和业务水平；认真做好科研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教学反思、活动设计或论文一至两篇。

五、积极创编教材，制作教玩具，踊跃参加各级各类业务方面的比赛和评选活动。

六、坚持每周前备课，每周一公布周安排，坚持积极创设与教育活动相适应的良好环境，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

七、与家长、保育员密切配合，管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的学习和生活习惯。

八、工作期间。要对幼儿的安全和教育全面负责，发现异常及时报告，热真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，防止不发生安全事故。

九、认真填写《家园共育》，主动与家长保持经常联系，有目的有计划的做好家访工作，及时交换意见，搭建家园共育平台，优质高效的完成保教任务。

十、定期与班长和保育员交流，相互支持与配合。愉快接受并圆满完成领导安排的学习、参观、交流、公开教学、文艺演出、各类比赛等其他任务。

0212223的问题。

三、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方面的个体差异，加强个别指导。

四、活动结束后组织幼儿入厕、喝水。

15:00---------15:50 午餐、离园

一、餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。

二、组织盥洗（饭前洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确关系和使用毛巾的方法。

三、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭，添菜，不催食。

四、照顾好体弱幼儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

五、提醒并帮助将衣物穿戴整齐，整理携带好自己的物品。

六、热情接待幼儿家长，适时、主动交流幼儿在园情况。

七、严格执行幼儿园接送制度。

八、幼儿全部接送完后检查水、电、门窗后方可离园。

保育员工作程序

7:30---------8：00

卫生消毒

一、活动室开窗换气，餐具消毒，到厨房打开水，开饮水机电源。

二、用湿拖布拖活动室、走廊、楼梯、关系式地面，擦拭栏杆、窗台、厕所隔台，清洁便池，确保无异味，清洁课桌、玩教具柜等保教设备、门窗卫生，将班级物品摆放整齐（每周一、周三配用消毒液）

三、协助教师晨检，发现问题及时汇报处理。与家长交接幼儿所带物品，并做好记录。

8:00--------8:50

晨检、早操

一、带领幼儿到指定位置整队，根据教师安排准备活动器材，检查户外活动场地、材料和幼儿着装是否安全、适宜。

二、协助教师组织和指导幼儿户外体育锻炼，主动认真的观察幼儿在活动中的表现，引导幼儿注意安全，并给与适当的支持和帮助。

三、协助教师培养幼儿养成良好的活动常规。

8:50--------9：30

早餐和卫生消毒

一、餐前准备

1、用肥皂洗手后从消毒柜中取出餐具，分组摆放（中班以上可指导值日生分发碗筷），做好开饭准备。

2、指导幼儿用正确的方法洗手，检查幼儿洗手情况。

3、与教师共同为幼儿分餐。

二、早餐

1、创造愉快的进餐氛围，给幼儿介绍饭菜名称、营养成分，及时给幼儿盛添饭菜，保证幼儿吃饱吃好。

2、协助教师培养幼儿良好的进餐习惯。如安静进餐、姿势正确、餐具的正确使用、不挑食等。

3、指导幼儿收放碗筷，用正确的方法擦嘴。

4、餐前活动、课前准备。

5、幼儿进餐结束后，清洁整理活动是地面和餐具。清洗消毒餐具、盛饭勺、口杯等用具。

6、提醒幼儿足量喝水，课前入厕，清洁盥洗室卫生。

7、及时清点幼儿人数，打好饭单，主动了解教师活动目的、内容和要求，积极协助教师做好活动前准备工作。

8、用湿拖布拖寝室地面，并开窗换气（每周一、周三配用消毒液）。

11:30------12:00

午点

12:00-------13:00 照顾幼儿午休 13：00--------13:20

起床、午检

三、起床

1、起床铃响后轻声唤醒幼儿，帮助或指导幼儿整理衣裤鞋袜帽、梳理头发，保持着装舒适得体。

2、观察了解幼儿身体及精神状况，发现异常及时处理。

3、开窗换气，整理被褥（中班以上可指导幼儿完成）、打扫寝室卫生，被褥消毒。

4、提醒幼儿及时入厕、便后洗手、便后冲厕。

四、喝水、午点

1、组织幼儿足量饮水，指导并照顾幼儿吃午点。

2、协助教师培养良好的饮水习惯。

13:20--------13:40

午间操

一、精神饱满的协调教师组织、指导、参与幼儿做操。

二、观察幼儿情况，队友特殊要求的幼儿及时给与帮助。

13:40-------15:00 班级活动

一、主动了解教师活动目的，内容和要求，积极协助教师开展教学活动

9钢琴、课桌椅等保教设备每天擦拭一次；课桌面每餐前先用肥皂水擦洗，再用清水擦洗。

3、幼儿擦嘴巾每天清洗，幼儿床上用品、班级窗帘每学期清洗2次。

二、师幼个人卫生

1、教职工要保持仪表整洁大方，不留长指甲，组织幼儿饮水、用餐前必须用肥皂洗手。

2、指导幼儿饭前便后用肥皂洗手，饭后擦嘴。每周为全班幼儿剪一次指甲。

三、消毒要求

1、餐具每餐前用消毒柜高温消毒30分钟；水杯每天清洗后高温消毒30分钟；毛巾每周五用消毒水消毒；课桌面每周一、三用消毒水消毒。

2、寝室每天用紫外线消毒灯照射1小时（幼儿不在场时）；保教设备、玩教具柜、门把手、楼梯扶手及班级区域内地面每周一、三用消毒水消毒一次。

3、幼儿玩具每周二用消毒水浸泡15分钟。不能浸泡的玩教具及书籍每周在阳光下暴晒4小时或紫外线等下照射2小时。

四、备注

1、传染病流行期间，所有消毒工作必须按相关要求天天进行。

2、消毒柜、紫外线消毒灯的使用方法和消毒水的配备比例，严格按照相关使用说明进行。

3、卫生消毒工作由保育员完成，每天午餐后烦人清洁消毒工作由教师完成，大扫除时班长组织本班保教人员共同完成。

家长学校管理制度

一、形成园长负责、家长参与、老师指导，人人重视的人局面。

二、制定符合本园实际及家长需要的家长学校工作计划。

三、组建家长委员会，每班选一名家长参加，每学期召开1--2次家长委员会，收集和征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿教育和家庭教育一致性。

四、有针对性的举办各种讲座、开办各类活动，密切家园联系，通过家园联系册，家园园地、家长开放日和家访形式，让家长及时了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康情况，充分了解幼儿园各类活动要求及保教方法，帮助家长树立正确的教养观念，学习科学的教养方法，创设良好的教养方法，创设良好的家教环境。

五、每学期召开1--2次家长会，定期向家长介绍园里工作安排，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见。

六、重视新生家长教育，要求新生家长家访率达到百分之百。

七、定期向家长进行各类调查，征求家长针对学校管理、服务与老师保教态度、能力等意见，发挥家长监督、参与管理的作用。设立家长意见箱，对提出的意见及时答复。

八、确立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不当的家园交往，树立幼儿园教师的良好形象。

九、加强对家长学校的组织管理，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作。以提高上课质量。

十、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方的家长进行交流，同时做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育挥动的积极性，主动性。

保教工作心得体会 篇8

我和孩子相处的时间越来越长，语言交流越来越多。滑滑梯、彩虹跑道、洗碗间处处成了我们交流的空间。慢慢的，问题出现了。听家长们反映，班里的个别孩子在家里都不爱吃饭。喝点奶，吃点小零食之类的东西，凑活凑活就了事了，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食。在园我们讲道理，鼓励孩子。我有一种科幻情结，总是喜欢在饭菜里施展魔法，吃了软软的白米饭，皮肤变得白白的;吃了香喷喷的菜，头发变得滑滑的;喝了营养丰富的汤，眼睛变得亮亮的......渐渐的孩子们有了进步，变得喜欢吃饭了。

当然大多数幼儿适应能力比较强，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，逐步养成不掉饭不撒汤的好习惯。有时孩子喝水不好，我会装作被水系魔法师困住。告诉孩子，只有你们喝完水才能解救老师。作为孩子，能解救老师是多么自豪的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我惊喜的是，一位家长看完《解救老师》的视频后，也和孩子玩起来。“爸爸被水魔法困住啦，快来解救我。”扑通一声，孩子跳进浴池，洗澡问题瞬间搞定。“爸爸被睡魔法困住啦，快来梦里解救我。”孩子快速入梦，睡觉难的问题完美解决。如此家园共育，幸福感爆棚。

保育老师是生活老师，对孩子来说非常重要。我来照顾孩子的衣食住行，孩子帮我做一些事情，有时还会获得香吻一枚。感恩我的付出有了回报，我很享受这份工作。

当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。

二、个人总结

大家都知道，刚来幼儿园的时候，我很不在状态。毕业一年在省委，随之各种原因参加招教考试，从失落无奈到二七扩招，小学一年的“玩笑”到回归实幼，整个过程就像黑夜里孤身飘荡在大海，终于一切回到正轨。但是大的转变，岗位的转换，让我很不适应。就在我一度低迷的状态下，有人紧握着双手手，给我信任，给我力量。

老同学的问候，新朋友的开导，医院食堂里的眼神肯定，电动车后座的交流，手工尤克里里的声音调试，一场小型的交流会，一通意想不到的55分51秒的电话，一次未来幼教发展前景的深入讨论等等，无论是正面鼓励还是侧面开导。她们就像光明使者，刺破重重阴霾，让阳光缕缕渗透，最终撕裂冰冷的脸庞，让我重获新生。

我以新生者的姿态重新面对实幼，融入实幼。感恩那一双双温暖的手，不抛弃不放弃，给我引导，带我奔跑。

幼儿园保教工作管理 篇9

幼儿园保教工作管理

本章重点掌握:

本章需要重点掌握的内容有：

幼儿园保教管理工作的地位和作用

幼儿园保教常规工作的内容

幼儿园教研活动的意义和任务及组织与管理

幼儿园课程管理的概念、内容

一、幼儿园保教管理工作的地位和作用

1.保教工作是双重任务的核心。幼儿园承担着双重任务——教育幼儿和为家长服务，幼儿园正是通过保教好幼儿而实现为家长服务的目的。保教工作是幼儿园全部工作的中心：第一，幼儿园是教育机构，教育幼儿是它最主要的任务，其它工作都是为教育工作服务的。第二，幼儿园的目标是培养人才，为了实现这一目标，必须将保教工作放在中心的位置上。第三，幼儿园保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用。保教管理工作是对幼儿园保教工作的管理。保教工作在幼儿园整体工作中的地位决定了保教管理工作的地位和作用。保教管理工作是幼儿园管理的核心和关键。

2.幼儿园保教结合原则的含义及实施

保教结合原则的含义：保教结合原则是指保育和教育同时对幼儿发展产生整体性的影响，二者不可分割。教中有保，保中有教，保与教相互渗透，紧密交织在一起。

3.幼儿园保教结合原则的实施（1）树立保教结合的管理观念；（2）将保教结合原则落实到具体工作中；（3）发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实。

二、班级保教工作的特点及程序

1.班级保教工作的特点有：直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性等。班级保教工作的内容：（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；（2）在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动；（3）创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境。（4）班级卫生安全工作；（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。

2.幼儿园保教过程的运行程序

1、保教计划的制定；

2、保教计划的执行；

3、保教工作的检查；

4、保教工作的总结。

3.保教工作程序化的含义及内容保教工作的程序化是将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间，规定出明确具体的内容要求，使之程序化、规范化，以便于操作和落实。程序化的作用主要在于：提高了工作效率，节省上大量的时间；养成良好习惯；为保教工作的开展创造了条件。程序化的内容：

1、安排好各类活动的时间。首先，要根据幼儿的年龄特点，科学地安排幼儿的一日活动；其次，教师科学地安排自己的时间。

2、建立相应的制度。

3、有效地利用各种资源。首先要对本班的资源情况心中有数；其次在利用这些资源时，要时刻以科学、合理的标准来衡量。

三、幼儿园教研活动的意义和任务

1.幼儿园开展教研活动的意义有：

1、有利于提高教育质量；

2、有利于促进教师业务水平的提高；

3、可以激发教师的敬业精神。教研活动的任务：

1、组织教师的业务学习；

2、组织交流活动；

3、集体备课；

4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题；

5、创造、编写教材，设计教学活动。

2.教研活动的组织教研制度的建立必须建立在科学基础上：提高效率，追求实效；符合幼儿园教育、教学规律；注意教研活动的广泛性和群众性；与幼儿园其他管理制度相一致。教研活动的组织有三个层次：

园长层、教研组层、教师层。教师教研活动的自我管理：

1、充分认识教研活动的意义；

2、制定教研计划；

3、撰写参加教研活动的体会或感想；

保教工作期初检查阶段小结 篇10

新学期开学已经两周了，经过四个新小班的招生分班、保教人员的合理搭配，班级常规管理的商讨制订，新生情绪稳定，能较快地融入集体生活，保教各项工作已基本步入正轨，各项常规活动在有条不紊的进行，主要表现为：

一、期初，老师们能根据班级幼儿年龄特点及主题内容努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、挂饰，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、各年段的老师能在教研组长的的带领下，根据幼儿年龄特点，积极编排和学习本学期的幼儿早操，能够选择活泼的、明快的音乐，注意体育器材的运用和动作协调。小班在纵跳摸高动作练习的环节中，所提供的“风车”道具不能很好地发挥作用，幼儿难以触摸到，经与该段老师商讨，建议更换为蝴蝶道具，并系上松紧带，绑在一根竹竿上，使其呈现弹性效果，以“捉蝴蝶”游戏形式，让幼儿在轻松的音乐练习动作。中大班因新园区的操场尚未建设好，根据实际情况暂在班级及各楼层多功能厅轮流活动，减掉了热身运动和体能运动的运动强度较大的两个环节，避免因场地狭窄造成活动安全隐患。

三、期初的工作检查重点为班级自然角创设，各班老师能认真思考如何让自己班级自然角显的有一定的特色，又真正对幼儿起到教育作用。在创设过程中，有的充分利用家长资源，家园互动完成自然角创建工作；有的按材料性质划分成几个区域，充分调动幼儿去观察，操作；有的注重让幼儿积极参与管理，照料自然角，并加以记录，体现了幼儿的参与性，培养责任感。