英文讲课大赛（共11篇）
参赛选手：何蔚琼
课前语：
高考即将来临，概率为高考中必不可少的题型，河北考卷涉及概率：两个选择或一个选择，一个填空，一个应用题。而我们已经掌握了高考中经常涉及的选
择题7种大情况，此节课我们将一起展开对高考中概率 题型的研究
考查题型1：
设：甲乙丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响，已知在某一小时内，甲乙都需要照顾的概率为0.05，甲丙都需要照顾的概率为0.1，乙丙需要照顾的概率的概率为0.125.（1）求甲乙丙每台机器需要照顾的概率为多少。
（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率为多少。
此类型题所考查内容
由题中“····是否需要照顾相互之间没有影响”得出此题涉及：相互独立事件。
由第二小问出现的“····至少有一台机器····”所知此题考查独立事件的对立事件，其中情况：至少有一个发生与相互独立同时发生。
详细步骤：
（1）
解：
设：假设甲乙丙需要照顾分别为事件A，B，C。
由题可知A,B,C相互独立。P（A,B）=0.2 P（B,C）=0.1 P（A,C）=0.125 得：
P（A）=0.2 P（B）=0.25 P（C）=0.5 则：甲乙丙每台机器需要照顾的概率分别为0.2,0.25,0.5（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率
设：A,B,C的对立事件分别为a，b，c 则，由（1）得P（a）=0.8，P（b）=0.75，P（c）=0.5.于是P（A,B,C）=1-P（a，b，c）=
1-0.8*0.75*0.5= 0.7
一、依托讲课大赛，培养高素质师范生的可行性
讲课大赛是师范院校数学专业师范生职业素质教育的切入点。为了参赛，他们必然进行精心的和充分的准备，针对新的数学课程标准，从教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，有的甚至会进行多次试讲，力求一丝不苟、精益求精，从而促使他们积极钻研数学教法，端正今后数学教学态度，提高其教学技巧、能力和水平，增强其作为未来数学教师的业务素质、教育理念、教学态度、教学方法、教学能力。在参赛过程中，师范生还会不同程度地暴露教学理念相对滞后、教学方法相对陈旧、教学手段落伍于时代等问题。这样就会使他们努力克服安于现状、不思进取、消极懒惰的思想，树立忧患意识、质量意识、责任意识，解放思想，迎难而上，努力学习，勇于探索，不断完善自我。在参与讲课比赛的过程中，还锻炼了师范生的语言表达能力，增强了他们现代化教学手段的研发和利用能力，树立起以学生为主体，极力创设激活学生思维情境的理念，使师范生主动学习，引导学生主动认知，质疑问难，把教学过程变成一种师生平等交流、共同研究问题的生动过程，让学生在主动寻求答案的过程中，获得研究的积极经验，掌握研究问题的基本思路和方法，从而使学生逐步形成迁移知识的能力和本领。
二、进行讲课大赛，培养高素质师范生的必要性
对教学工作而言，学生、教师、管理是其中的三个要素。讲课比赛是展示师范生教师素质的一个平台，也是这三要素展示、互动、参与的过程。参赛师范生的多媒体制作水平，应用课件进行教学水平，与学生互动环节的设计等无一不体现其作为未来数学教师的良好素质。
在参赛准备阶段，师范生异常投入。他们深知，要想取得好成绩就必须做到：选择的参赛内容要具有极强的可操作性，观点要新颖，课程内容要有利于培养学生乐学数学、珍爱数学、主动应用数学的意识。从数学知识、数学意识、逻辑推理和师生互动、师生交流入手，以有利于向45分钟要效益，克服重理论、轻实践，重结果、轻过程的倾向，要以冲破“讲得多”、“满堂灌”等束缚为出发点。除此之外，在教法选择上、课程设计上，师范生力求创新，尽量减少“指令性”的成分，力争有利于师生在平等条件下进行教学，有利于在教师的指导下，学生独立思考，从积极探索的角度，多方向地探求和运用知识，能够充分挖掘学生的思维潜能，充分发挥学生的创造才能，使学生的思维品质得到充分的培养，使学生的心理素质得到较好的训练。
在参赛过程中，师范生的从师任教的基本功获得了充分的展示空间，他们漂亮的简笔画、刚劲的粉笔字、标准的普通话、完美的教具制作与使用，先进的课件制作、流利的语言表达、科学准确的数学语言、高水平的讲功和导功，生动有趣的课件展示，恰到好处的提问，入情入理的讲解，落落大方的教态以及化难为易的技巧、生动透彻的分析，均得到了充分的展示。在讲课大赛中充分展示了高师数学专业师范生的教学基本功在教学中的综合应用。从而使他们能够将过硬的基本功运用于课堂教学，激发了他们为人师表的热情，提高了他们把握教材、控制课堂的能力，开发了他们的创新意识，提升了其作为数学教师的素质，显示了讲课大赛的独特魅力和重大作用。
三、依托讲课大赛，培养高素质师范生的措施
1、基本功的训练要以“技”为中心
为切实提高师范生教师基本功，使其具有过硬的基本技能，必须从指导思想、目的、任务、措施、考核、评估等各方面围绕技能分层次作出具体的训练安排。师范生讲课大赛一般基本功训练，包括粉笔字、简笔画、普通话、教具制作、活动、数学语言表达等。他们首先应从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学环节所需一般基本功方面进行训练，再对教学技术功、即读功、讲功、听功、写功、想功、记功、导功等方面提出具体要求，还对教学经验的总结积累，《教学大纲》、教材分析、知识体系的掌握及教学原则、方法、技能的应用等学科理论知识方面提出具体要求，最后对语言、演示、提问、讲解、板书、教态、处理问题等方面提出更高的技能要求并逐项进行训练验收。
2、要善于处理好各种关系
一是比赛与训练的关系。做到通过训练提高讲课水平，根据实际需要加强技能训练，互相结合、互相渗透，时间科学安排，比赛训练两不误，定期比赛与日常训练协调配合。
二是普及与提高的关系。在训练中，做到了在普及基础上的提高，在提高指导下的普及，既要面向全体师范生全员培训、普及训练，又要将优秀师范生作为重点，进行高要求的训练，做到点面结合，既抓全员提高，又要突出重点，使其在比赛中脱颖而出，树立典型。
讲课是一名合格的人民教师基本的能力，优秀的讲课能力是成为让校方、学生满意的优秀教师必备的条件。我们**中学顶岗实习小分队为提高师范生综合素质，展示师范生教师技能，活跃课余文化生活，提高讲课能力和课堂效率，我们**中学小队内部举行了一次讲课大赛。
讲课大赛具体活动流程如下:
1.全体成员精心准备一节课，或新课内容或习题课。
要求：
(1)教学目标明确具体，符合教学大纲要求、教材内容和学生特点。
(2)教材分析透彻，对所选内容在教材中的`地位、作用的理解和分析正确，对其处理科学合理，突出教学重点、难点。
(3)教学对象分析正确、对策恰当。
(4)教学设计与方法合理、创新、实用、做到教法相统一，提高课堂教学效率。
2.准备一份教案小组内其他成员认为内容充实，时间安排合理，全体通过才可进行下一步比赛;如不然则须重新构思，另选内容。以确保这次活动的意义。
3.为了保证正常的教学任务不被耽误，要求全体成员提前做准备。
通过这次活动，我们每个人都看到了自己的不足，看到了别的岗友在讲台上的风采。我们每个人都怀揣着对教师这个职业的热情，愿意用百分百的热情来对待孩子们，愿意用百分百的热情对待课堂。我们积极备好每一堂课，认真讲好每一堂课。日后我们会更多的举办这样的活动，在各位岗友的鞭策中，在自己的不足中，在岗友的鼓励中，继续成长，努力成为一名合格的优秀的教师。
一、主要特点
1. 教学理念新，学生主体地位突出。绝大多数教师在思想方法上实现了由单纯关注教师的“教”到更加关注学生“学”的转变，传统的以教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”，教师的教学正在由“教会学生知识”向“教会学生学习”转变，学生主体作用得到了发挥。如袁铜老师的《金属的电化学腐蚀与防护》一课，能有效利用课程资源，设计了四人一组的学生实验，直观性强、体验深刻、教学效果好。
2. “两案--三段--四步--五环节’’教学模式得到较为普遍坚持，并能在坚持中结合学科特点、教材内容特点进行创新。以语文、数学两个基础学科为代表，60%以上的教师在坚持原有模式的基础上，体现了由“入格”向“出格”的转变。马鹏程、刘永和、姚粉莲、黄欣等老师遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循学科要求，体现了个性化特色。
3.教学设计精巧、精当，能抓住重点，突破难点，特别是在学法设计上有新的突破，问题优化上有新的突破，层次性处理上有新的突破。电子学案辅助教学的作用得到有效发挥，任常成老师的《因地制宜发展农业》一课，课件精美、适用，运用了大量的校本课程资源，选取了董志原的农业、子午岭的林业、环县的牧业等图片资料，增强了课程的趣味性。
4. 教材处理灵活，适学、适用。绝大多数教师都能在全面把握课标、考纲，认真研究教情学情的基础上，找到课标与教学的最佳切合点，在课标统领下创设氛围，寻找方法。王丽红老师的《常用数列前n项和的求法》一课，渗透了本节课内容在高考中的典型题例，体现了“一年高考三年抓”的长效做法。
5. 教学组织民主、开放，贯穿了“活动”的主线。学生潜能不断释放，动脑、动眼、动耳、动手、动口，学生普遍“动”了起来，课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情，任课教师收获了前所未有的教育自信，学生综合素质得到明显提升。田娇、李雅瑞、朱晓莉、张小雨等老师的课堂教学体现了学生主体、抓住了学生，留给学生探究、展示的时间较充裕，落实了新课程的关键要求;曹瑞琴、孙述刚等老师课堂教学中不仅注重了教师的形象化演示，而且发动学生动手操作、动口表述，课堂气氛活跃，教学效果好。
6. 学生学习方式实现了由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强，传统的“学生静听”变成了现在的“动口动手”，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律。学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质有了较大幅度的提高。
二、问题不足
1.少部分教师课堂教学旧法重演、满堂灌(满堂讲)回潮,“教”与“学”严重脱离, 只管“教”、不管“导”，学生没有真正“动”起来。 个别教师踞守讲台、凌驾于学生之上，与学生“保持”距离，对学生不放心、不放手，滔滔不绝、一讲到底;还有一些教师缺乏学科术语、表述不严谨，“哼”、“哈”等口头禅较多。
2.个别教师专业基本功欠缺，对教材研磨深度不够，特别是对新课标和考纲把握不足，战士不明，课时目标设定不准确，语言表述模糊。导学过程设计定位不准，针对性、层次性不强，问题设计欠精要，活动安排欠合理，教师讲解太多，“121”时间分配模式得不到有效落实。
3. 一些课堂教师留给学生独立思考的时间严重不足，学生不假思索、仓促应答，展示效果大打折扣。还有一些教师弱化了学习小组，学习任务不能分配到组、到人，课堂提问临时点将，小组内一枝独秀，扼杀了其他学生的自信，“夹生饭”只会越积越多。淡化了“合作探究”活动;另外课堂上满堂灌，学生主体作用得不到有效发挥，小组参与程度不高，部分学生没有真正动起来，课堂教学“单果”管理抓得不够，“满堂问”伴随着“满堂喊”，学困生不愿展示或不敢的问题较为突出。
4.一些课堂学生缺乏自信，展示声音偏小，语言欠准确、逻辑性不强，专业术语缺乏。这类课堂教师调控失当、关注点不集中、教学过程无秩序，有乱吵、乱嚷、乱鼓掌现象。其次忽视学习习惯培养，学生预习欠充分，导学案不能全面完成。对学具准备、课堂笔记记写等疏于要求，与本期开学初学校提出的课堂笔记记写、学具准备等相关要求差距过大。
5. 部分教师课堂评价弱化，过程性评价无记载，起不到督促作用。课堂学生评价偏重内容的对与否，对语言、书写、情态、互动合作等要素缺乏关注。面对新高考、新要求，部分英语教师动劲不大，对学生的听力训练仍没有纳入常规教学之中，这种做法必然导致临近高考时学生“临时抱佛脚”现象的发生。
6.一些教师电子白板、多面黑板(特别是后面黑板)使用弱化，起不到“扩容、省时”作用。个别教师的课件缺乏整合、筛选，当节课无用的幻灯片仍然显示在屏幕上，分散了学生注意力。
三、建议要求
1.巩固课改成果，深化细节管理。全面贯彻“全市基础教育课程改革推进现场会”会议精神，认真研究新课标、新高考，吃透目标导向和基本精神，要在“如何学、如何导”上下功夫，着力体现“导”的过程、方法和途径，弱化“是什么”，强化“为什么”，加大思维过程训练，突出书面知识、理论知识与生产、生活的联系，有效提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.导学案问题设计要合理精当，具有开放性、挑战性和层次性，起到涵盖知识点，强调知识点，巩固知识点的作用。要统一采用8k版式，并要以教研组为单位研究确定统一模板，科任教师在模板使用上不得各行其是。
3 . 要在学生自主预习、小组学习、合作展示、检测反馈、电子白板的运用等关键环节上狠下功夫，该讲的讲，不该讲的坚决不讲，不让学生产生依赖心理，努力创造机会、提供平台，鼓励学生“试一试、跳一跳、闯一闯”，激励学生、激活课堂，全面提高课堂教学效率。
4. 走下讲台，融入学生，充满激情，全身心投入，做快乐的教者、阳光的教者、爱的教者。对学生能够解决的问题，教师要放手，不做无意义的重复。相信学生潜力，激发学生潜能，只有自信的教师才能培养出自信的学生。
5. 有效调控课堂，不断提高课堂驾驭能力，以激励为主，正确引导学生互动，要围绕导学案设计的问题“动”，围绕主讲学生的讲解“动”。花气力从预习检查、合作分工、组织展示、评价方法等多个方面对各学习小组的组长开展系统培训。“121”时间分配要从总体上去把握，操作上可以有适当弹性，但必须坚持一个原则“把一半以上时间还给学生”。
现将评委意见总结如下：
一、参赛基本情况：
文科科任教师共计17人，有7人参加比赛。每一节课的听课教师人数平均在12人以上，教导处申主任和评课组成员全程参与了听课。
此次比赛，参赛教师认真准备，能够主动与组内教师共同探索课程改革，钻研教材，认真备课。参赛选手充分展示了自己的风采。
本次比赛中，参赛教师通过抽签确定了参赛的内容、讲课的时间，比赛全程分为了备课、说课、讲课、评课四个环节。
二、优点
1、参赛教师都能用流利的普通话说课，思路明晰，表达准确，环节齐全。
2、教师素质好，教学基本功扎实。亲切和蔼的微笑，文雅得体的教态，使得知识在环环相扣，循序渐进的教学环节中，产生了一种润物细无声的效应。从大环节的任务实际，到小环节的细致落实，巧妙过渡，动静搭配的教学活动开展得错落有致，得体到位，知识和能力在环环相扣的教学活动中得到落实。
3、教学观念新颖，设计构思精巧，灵活整合教材，熟练使用教学辅助手段。在教学中，老师采取“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。学生表演、提问和回答积极。
4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习提供了有效的指导。新课的导入、课堂的过渡严谨、自然，注重对学生语言运用的培养和指导。课堂轻松、和谐、有序、自然。在分析问题是，采取了探究式学习、启发式教学，挖掘教材内涵；教师创设了问题语境，让学生参与交流，以达到让学生运用所学知识，检查和巩固学生对课本知识及信息的掌握。在教学过程中，老师注重学生的课堂反应，用抑扬顿挫的语言及丰富的肢体语言，充分调动学生的积极性。教学方法多样灵活。课堂提问采取了学生单个回答、集体回答和分组讨论多种形式，让学生积极参与到课堂实践活动中。
5、课堂评价多元化。参赛教师注意对学生的评价课堂上随时能听到、看到老师对学生善意的提示、赞许的语言、或是鼓励的眼神等等。
6、多媒体辅助教学被广泛应用，增加了课堂教学的容量和密度。
7、本次大赛的所有参赛教师，不仅向大家展现了自己良好的教学基本功，更让我们欣赏到了内容丰富、画面精美、实用性强的精彩课件。老师们的演示文稿制作水平提高的非常快。
8、教学内容紧密联系生活。使学生在学习知识的过程中，进一步体验生活；把生活体验和学到的知识紧密结合，加深了对所学知识的理解、掌握和应用。
三、不足
1、备课中需把细节做足；准备要更充分，课件、板书、教具等设计或任务更具体、明确些，更易于学生操练，输出的内容更显实在、有效。
2、在多功能教室授课时，由于过分依赖多媒体，黑板成了装饰品，没有发挥其应有的作用。
主
持
人
串
词
团总支学生会组织部
2011-11-18
一、开场白
尊敬的各位领导，亲爱的各位同学，大家晚上好。今天我们在这里隆重举行“建筑工程系第一届大学生讲课大赛”。欢迎各位的到来。
本次大赛本着“我的讲台，我做主”的主题，旨在为同学们提供一个张扬个性，展现自我的平台，希望同学们通过比赛进一步锻炼自身的交流能力，更好的学习和理解专业知识。我系领导也对本次大赛也予以了高度重视和大力支持。
经过初赛激烈的角逐，共有10为选手凭借自己突出的实力脱颖而出，闯入我们今天的决赛。相信他们一定会为在座的各位奉献一场精彩的，高水准的比赛。预祝所有的选手都出色发挥，取得好成绩。
二、介绍评委
现在请允许我荣幸的为大家介绍本次大赛出席的评委老师。他们是：
王春程老师叶宝宏老师李冬梅老师曹燕老师李玉根老师彭君老师
三、宣读比赛规则及评分细则
首先让我为大家宣读一下本次比赛的比赛规则：
1、参赛选手自选讲课内容，题目自定；
2、选手可采用传统授课方式或多媒体教学方式；
3、每位参赛选手讲课时间不得超过10分钟（自我介绍
时间不包含在内）。
下来我宣读一下本次比赛的评分细则：见附页
本次比赛共设6位评委，每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打出一个分数。6位评委的平均分即为该选手的最终得分。比赛过程中我们会逐一公布参赛选手最终得分。最后，由分数从高到低排列，决定选手名次。本次大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
四、比赛流程
下面比赛正式开始，有请一号选手二号选手准备
五、领导讲话
感谢各位选手的精彩表现。下面让我们以热烈的掌声有请王春程老师为我们做最后的总结，大家掌声欢迎。
六、颁奖
一等奖：
二等奖：
三等奖：
七、结束语
策 划 书
外国语学院&英语交流社 一.活动目的
丰富校园文化，为广大同学提供一个可以施展才华和展现自我的舞台。用英文传递青春，用风采诠释当代大学生的魅力。
二.参与人员：三.组织机构： 四.活动时间和地点: 初赛时间为11月27日
复赛时间12月3日 决赛暨元旦晚会时间待定
五.活动内容：
1.整个大赛分为初赛、复赛和决赛暨元旦晚会三场，初赛设评委3名，复赛评委5名，评委届时由相关人员邀请。
2.初赛评选方式参照中国达人秀中的晋级方式，评委给出Yes或No，并做简单点评，两位评委给出Yes即可进入复赛。
3.选手进入复赛后，进行抽签决定复赛出场顺序。4.复赛时同样按初赛的方式，每个选手依次进行表演。5名评委中4名给出Yes的拥有资格进行最后的角逐，最后角逐便是由现场的观众中抽出20-30人作为大众评委进行投票，按票数进行排名。
5，复赛设置抽奖环节，现场选出3名幸运观众，赠送小礼品，活跃气氛，增加观众参与度。注：
⑴比赛中的Yes由评委根据选手现场表现情况、选手的台风，表现力、发音的准确性等酌情给出。最后的投票阶段如出现票数相同现象，则由5位评委老师商议，选出胜者。
⑵做出一个投票系统，在比赛开始时开通，最佳人气奖在由选手获得票数高低决定。
六.参赛节目要求：
1.参赛节目须为外语类节目（可包括英语、日语或小语种语言），参赛节目类型分为语言类和音乐类两种形式。
2.参赛节目形式可包括英文歌曲，演讲、脱口秀，话剧，戏剧、小品，配音，故事会等。
3.个人节目演出时间不得少于3分钟，不得超过10分钟。
4.集体节目演出时间不得少于3分钟，不得超过12分钟。
七．活动流程：
1.主持人致开幕词，介绍到场嘉宾和评委。2.嘉宾或评委致辞。
3.主持人宣读比赛规则、评分标准并宣布比赛正式开始。
4.每位选手依次进行表演，结束后由评委给出点评，并确定选手是否进入复赛。
5.进行决赛并进行颁奖仪式。6现场幸运观众抽奖环节。
7.主持人公布比赛结果并组织观众有序退场。
8.各部门进行后期工作。
八．决赛暨元旦晚会安排 方案一 地点：
具体安排：相关人员负责通知晚会时间地点，组织学生有序观看。方案二 地点： 具体安排：
1.班长统计各班参与人数，通知晚会的时间地点等具体安排。
2.相关人员负责租车，起点翠华校区，终点长安校区，每辆车安排两名同学负责，晚会结束后有序带回。3.预计租车4辆。九．奖项设置：
一等奖（一名）：奖杯、荣誉证书、奖品 二等奖（二名）：奖杯、荣誉证书、奖品 三等奖（三名）：奖杯、荣誉证书、奖品 最佳人气奖（一名）：荣誉证书、奖品（最佳人气奖由观众投票宣传）
最佳团队奖（一名）：荣誉证书、奖品 最佳口语奖（一名）：荣誉证书、奖品 幸运观众（三名）：奖品
十．活动预算
见外国语学院风采大赛预算表
联系人：
外国语学院&英语交流社2013
人文学院举办第七届中英文短剧大赛
11月28日下午，由校团委主办、人文学院承办、大学生翻译协会协办的盐城工学院第十七届科技文化艺术节中英文短剧在希望大道校区博学楼五四报告厅举行。人文学院英语系主任蒋德诚老师、体艺部孙景增老师、大学生艺术团总指导沈恪老师、人文学院中文系主任张苏榕老师应邀担任了此次比赛的评委。全校学生代表500余人观看了比赛。
本次比赛经各二级学院选拔，总共13支参赛队伍，总计15个节目。通过比赛，可以感受到选手们都使出了浑身解数，在选择剧本、演员表演、道具制作等方面都下了心血，给观众们呈现了一场真正的视觉盛宴。经过评委现场评判，人文学院的同学们表演的《唐伯虎点秋香》、《Hamlet》获得了一等奖；纺服学院的同学们表演的《The daughter of the sea》、电器学院的同学们的表演的《新罗密欧与朱丽叶》、经管学院的同学们表演的《海的女儿》、《At salesman’s home》获得了二等奖；机械学院的同学们表演的《大话西游》、博雅学院的同学们表演的《孔雀东南飞》、汽车学院的同学们表演的《大话西游》、优集学院的同学们表演的《荆轲刺秦》、材料学院的同学们表演的《Pride and prejudice》、化生学院的同学们表演的《不差钱》、环境学院的同学们表演的《China’s economic globalization》、土木学院的同学们表演的《新孔雀东南飞》获得了三等奖。
外语外贸学院
“Beautiful.wonderful.powerful”
系列活动之
我声飞young
校园英文歌手大赛
策划人：王洁王少伟
一、活动背景：全球化的时代已经来临，贸易往来、资讯传递、文化交流……更是任何国家赖以生存的不二法门。因此迈向国际化才是现代人的生存之道。同时，改革开放以来，中国的综合国力迅猛提高，在国际上舞台上也扮演着越来越重要的角色。因此，对当代的大学生来说，最重要的就是提高英语综合水平，为迈向国际化打下牢固的基础。为引领同学们追赶这股潮流，拉近同学们与英语的距离，使英语民主化、大众化，特别是为广大的英语爱好者打造一个挑战自我的全新空间。
二、活动目的：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园外语歌手大赛，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
三、活动概述：
(1)活动口号： 激情英语，我声飞Young
(2)活动对象：面向全校各个学院的学生
(3)活动形式：此次风采大赛分2轮进行.初赛与决赛形式展开。
(4)活动时间： 初赛时间: 5月17 号，周五晚7点
决赛时间: 5月 23 号，周四晚7点
四、活动宣传及报名
1、报名方式:现场报名：在食堂前设咨询报名点，同时对周边的同学们发放宣传资料（内含大赛流程,报名联系方式等）
2、报名对象：面向全院学生.以个人为单位参加.3、登记报名时应包含项: 选手名字,级别专业,性别,联系方式
五、活动详细 及 具体流程：
1、初赛
时间：5月17日晚7点
地点：凌云楼南附10
1形式：才艺展示英文歌演唱 2min，评委举牌决定。
注意事项：初赛前一天，即16号周四，在外语外贸学院办公室进行抽签，排列出场顺
序。
2、决赛
时间: 5月23日
地点： 汇新礼堂
流程：
1、GT吉他社镀铬乐队《beautiful ones》开场。
2、主持人介绍评委及大赛规则（比赛分两轮进行，第一轮17名选手依次表演，结束
后评委打分，5名评委的分数去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余3名评委的平均分即为该选手最后得分，将选手最后得分按照分数高低依次排名，前十名进入第二轮。第二轮由选手自带嘉宾进行帮帮唱环节，评委依次进行打分，同样去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余3名评委的平均分即为该选手的最后得分。50名大众评审上台进行投票，每名大众评审的一票即代表10分，大众评审投票结束后，工作人员进行统计，评委评分占总评成绩的70%，大众评审投票占总评成绩的30%）
3、按照出场顺序演唱，9名选手结束演唱后插入金融学院全能舞队表演。
4、剩余选手演唱按照出场顺序演唱。
5、信息学院陈洪锐表演。
6、公布排名成绩，宣布进入第二轮比赛的名单。进行第二轮帮帮唱环节从分低选手
开始，自带友情演唱嘉宾依次进行演唱。
7、5名选手比赛结束后，邀请国际工商学院舞队进行表演。
8、剩余5名选手继续携友情表演嘉宾进行演唱。
9、金融学院李白学长表演。
10、进行投票环节，50名大众评委依次上台进行投票。投票同时大屏幕播放决赛
宣传片、选手个人资料及VCR。
11、评委上台进行点评。
12、上一届英文歌手演唱大赛冠军进行表演。
13、商学院团委老师和会计学院团委老师表演。
14、数选出冠军一名，季军两名，亚军三名，最佳人气奖一名，最佳台风奖一名，优秀奖三名。
11、镀铬乐队演唱《活着》作为整场比赛收尾。
注意事项：贴吧设点招募50名大众评审。
六、预算
初赛：
1、买水果，矿泉水50元
决赛：
1、租场地200元
2、买奖品/证书250元
3、买水果，矿泉水100元
4、乐队租架子鼓及音响1000元
注：
2014.5.21 A：尊敬的各位老师。B：亲爱的同学们，大家 合：下午好！
A：为丰富学生校园文化生活，营造校园英语特色氛围，增强学生口语能力，加强同学们之间的英语交流，陶冶学生的艺术情操，培养合作精神。
B：今天我们在方兴小学多媒体教室举行”xx小学英文歌曲大赛”。
我是是主持人×××。A：我是是主持人×××。
B：首先请允许我介绍今天到场的评委老师，他们有：
A：你知道什么是“嘟、来、咪”吗？ B:“嘟、来、咪”不就是音符吗？
A：答对了，不过我还要告诉你，“嘟、来、米”也是一首英文歌曲的名字，下
面请欣赏由今天第一个出场的三（3）班表演的英文歌曲“Do Re Mi”。B：“十个印第安小人”是大家熟悉的英文儿歌。（看一下出场的小女孩）原来是
印第安小女孩呀！
A：接下来请欣赏三（1）班女孩们为您献上的歌曲“Ten little Indian girls”
（十个印第安小女孩）。
B：你我的心中都有一个大大的世界，请欣赏六（2）班范汝君同学为我们带来的“大世界”--“Big big world”
A:快乐人人都想要。一曲“If you are happy”（如果感到快乐，你就拍拍手）
由四（2）班的同学为您献上，请欣赏。
B:我们小学生可喜欢唱Do Re Mi啦，下面再请欣赏三（2）班小朋友们带来的“Do Re Mi”（嘟、来、米）。A:这些男孩是谁？
B：是印第安男孩，下面请欣赏五（2）班的同学给我们献上 “Ten little Indian boys”（十个印第安小男孩）
A：一首经典的歌曲，一支优美的旋律，请欣赏小合唱“Edelweiss雪绒花”，有五（1）班的同学演唱。B：你快乐吗？
A:今天欣赏这么多优美的英文歌，当然快乐。五（1）班的同学给我们献上一首“If you are happy”（如果感到快乐，你就拍拍手），请欣赏。
B:“大大的世界”是属于我们的，属于我们每个人。请继续欣赏六（1）班同学
为我们演唱的“大世界”--“Big big world”。
A:下一首歌曲是四（1）和四（3）班同学表演的英文歌曲“Twinkle, twinkle, little star”（小星星）,请欣赏。
亲爱的老师，同学们。
大家晚上好
欢迎来到第十届外文演讲大赛决赛现场
我是今晚的主持人~~~（依次介绍）
My honored teachers and my fellow students,now,you are watching the English speech contest.Thank you for you coming to this evening’s competition.We’re very pleased to be the host for today’s competition,。
现在请允许我们为大家介绍到场领导及嘉宾他们是
At first,with great honor,we’d like to introduce the judges and leaders at present.They’re:
某某~~~
Mr~~
某某
Ms~~~
让我们用热烈的掌声再次欢迎各位领导及嘉宾的到来
We are honored to have you here,Let’warmly welcome again!
下面让我们掌声有请~~~上台讲话。
感谢~~~领导的讲话，（后面临时发挥）
下面为大家介绍本次大赛的评分标准~~~~~
今晚我们有来自全校各院的共8位选手参加比赛。希望此次竞赛在满怀激情的演讲中在诠释爱放飞理想的同时也能够为我们提供一次良好的学习交流机会。
In today’s show,there are 8 contestants coming from different departments.This is a good opportunity for us to exchange experiences of how to learn English well.接下来有请8位选手上台~~刘娜王美君李井高越尚宪文胡蕾王蕾陈伟伟
现在请选手们到后台做好准备….那接下来，将进入我们本次大赛的第一环节:我是最闪亮的演讲者，本轮8名选手依次上台演讲，按照分数淘汰两名选手~~
好了话不多说让我们把舞台交给我们的选手有请一号参赛选手~请二号准备。Ok,It’s time for show.Let`s welcome contestant NO.1XXXContestant NO.2 please prepara for it。
（选手依次上台演讲~~）
真的是非常的精彩，享受了一场视听盛宴 大家说是不是。
还真是这样，听选手们演讲，自己也是学到了很多。
经历过刚才紧张的演讲环节，下面就让我们来放松一下~~
相信在坐的各位一定会很熟悉，下面上场的是一个乐队，那这个乐队的特殊之处呢就在于它是由老师们组成，而且还是foreigners~~说到这，想必大家肯定猜出来了~~~
没错，那就是~~~~，让我们以热烈的掌声欢迎由Mckenzie等人带来的精彩表演，让我们一起high 爆全场~~
（乐队表演~~）
又不得不说，不仅吉利的学子是人才，老师更不例外，大家说刚才的乐队表演精不精彩？
看完精彩的乐队表演之后呢，还是有一个小小的惊喜要送给大家~~
是呀，每到这个环节大家都会按捺不住，想必不用我说，大家也都知道了~~好了，下面有请XXX 上台为我们抽奖，大家一定要看清楚自己的号码，没准你就是下一个幸运儿~~
（抽奖环节~~自由发挥~~）
好了，接下来由我来为大家宣布第一轮晋级选手，他们分别是~~
接下来就将进入我们本次大赛的第二环节：我是最具才华的演讲者，在本轮比赛中6名选手将进行才艺展示，根据评委打分淘汰三名选手。
让我们一起拭目以待~~
有请XXx参赛选手~请xxX准备。
Ok,It’s time for show.Let`s welcome contestantXXXContestantXxX please prepara for it。
（选手演讲~~~）
看完他们精彩绝伦的才艺展示，我只能说吉利学子都是人才~~
你还真会为自己的脸上贴金呀~~
开个小玩笑，不过选手表演真的很棒，不是吗？
那倒是真的，接下来要进行的环节，是需要和观众们互动的，那就是知识问答抽奖。
没错，回答正确的观众将会获得~~~礼品，因为这是靠你们知识获得的礼品，将会比上一轮 更加丰厚，同学们，Are you ready？
（进行~~~~抽奖环节,自由发挥）
谢谢同学们这么给力，积极参与我们的知识问答环节，从这里还是能够反映同学们都是人才~~
好好好，就当是夸你自己了~~下面又到了扣人心弦的时刻了，接下来由我为大家宣布第二轮晋级的选手，他们分别是~~~~
Congratulations！！
下面则进入我们本次大赛的第三个环节：我是最具说服力的演讲者 ~~
有请XXX评委上台为选手抽取演讲题目~~
(由主持人播报题目~~~)
有请XXx参赛选手~请xxX准备。
Ok,It’s time for show.Let`s welcome contestantXXXContestantXxX please prepara for it。
（选手演讲~~）
下面有请刘凌尘老师为选手们点评~~
感谢刘凌尘老师的精彩点评~~
刚才可又是一场语言上享受，现在我还在陶醉~~
那你可得赶紧醒醒，因为下面将要上场的一定是你意想不到的~
哦？这么神秘？
当然，下面有请第九届外文歌曲大赛冠军周燕同学为大家带来精彩的演出~~
（周燕演唱~~~~）
真是唱得太带劲了，我都差点忍不住想上台跟她一起在台上high~~
那你现在一样有机会呀，赶快跟大家高歌一曲吧~~
现在就不在这献丑了，等下一届的外文歌曲大赛我一定参加~~~
大家听到了吗？可以一定要记住，我们期待你的表现~~
好了，话不多说，也是终于到了最激动人心的时刻了，现在由我们为大家宣布本届外文演讲大赛的各个奖项。
首先为大家宣布的是获得优秀奖的五名同学，他们分别是~~
有请~~~~领导上台为他们颁奖~~
祝贺获得优秀奖的五位同学，现在到了最紧张的时刻了，我们即将宣布的是冠亚季军的归属。。我也是非常的紧张···
颁奖时：
现在宣布季军的得主是
XXX I would like to announce the third prizes XXX,有请XXX为他们颁奖。
Welcome XXX to give awards to them.获得本次演讲比赛冠军的是
XXX The first prize is XXX , Welcome XXX to give awards to her/him.亚军的得主是
XXX The second prizes are XXX ,有请XXX为他们颁奖。
Welcome XXX to give awards to them.祝贺你们
Congratulations！！
接下来再让我们有请本次大赛的获奖冠军发表获奖感言~~~
谢谢XXX同学的获奖感言，（自由发挥~~~）
结束语
尊敬的各位领导各位来宾
亲爱的老师，同学们
第十届演讲比赛到此结束感谢大家的积极参与，我们明年再见！Ladies and Gentlemen,The tenth speech contest is over.Thank you for your coming.Let’s look forword to the next year’s competition,Good bye!
