武术表演节目串词

武术表演节目串词（精选11篇）

武术表演节目串词 篇1

目

从春晚节目《天地人和》谈武术表演作品的内容与形式

【关键词】春晚天地人和；武术表演；内容；形式

【Abstract】The content and form of Wushu performances is an important part of the works of Wushu performances and it is also the important aspects of Wushu performance art.With the methods of interviews，video analysis，documentary and system analysis，the article has aesthetic thinking of the Wushu performance the unity of nature and

mankind using scientific attitude of Marx’s historical materialism dialectics，combined with traditional sports，art，aesthetics and martial arts aesthetic perspective，which provides beneficial references for the research on works of martial arts performances on the internal structure and external form of worth and empirical，and has a comprehensive understanding of the essence and development law of martial arts performances.【Key words】the Spring Festival gala show the unity of nature and mankind； Wushu performances； content； form

引言

中国武术是中华民族经过长达五千年的社会生活实践、军事战争、劳动生产活动不断积累发展起来的一项宝贵文化遗产，是集数种价值体系为一体的中国传统文化。纵观武术的发展史，“技

为艺用，淡技重艺”的艺术观，古已有之。〔1〕武术表演正是通过武术和艺术的结合，使其具有高度的审美艺术，使武术的审美魅力更具有艺术观赏性，同时也更有利于武术的传播。2016年由甄子丹携手山东莱州中华武术学员共同演绎的《天地人和》武术节目，再一次使中国武术的魅力展现给亿万观众。

1武术表演作品的概念界定

武术表演作品

我国武术表演最初源于图腾崇拜、祭祀或节日庆典中，这里所指的武术表演仅仅是退去武术的实战技击的外衣，主要是模拟图腾神的动作，这种动作的模拟渗透着人们的朴素而虔诚的精神信仰。而武术表演在自身发展的过程中，有其自身的独特艺术语言，起初，这种语言的代名词便是动作艺术或技击艺术，它只能为观众带来强有力的视觉震撼，这种视觉感官的刺激在观众脑海中停留时间是极为短暂的，甚至于反复的高难度技击动作重复刺激观众的视觉神

经，也会使观众产生视觉疲惫。

《天地人和》武术表演作品简介

《天地人和》以“天、地、人、和”为基本结构，通过武术演员精彩纷呈的表演，体现中华武术的博大精深，以及与自然的和谐关系，阐述“天地人和”的精神内涵。作品以30个米高的武术木桩，贯穿节目始终，其优势可以自由排列组合营造动态唯美的空间，也可以使武术演员做出高难度、高技巧的棍上武术表演。作品总共呈现为四个篇章：第一篇章为“天”，节目开场结合了舞台投影与升降台，突出武者一人的表演，武者在此篇章段落中表演咏春拳，武者站在升降台中间，其专注的拳术习练体现出与天对话的武者境界。第二篇章为“地”，在武术木桩的阵形变化和舞台空间环境的变化中，穿插武者与其他武者的功夫对话，共同体现了武术与自然界的和谐统一关系。第三篇章为“人”，此段音乐节奏为慢拍，武者表演时配合全场齐诵“人法地、地法天、天法道、道法自然、天地人和”，将节目气势推向高潮，同时起到点睛、点题的作用目的。第四篇章为“和”，在齐诵点题的高潮段落中，进入节目的尾声部分，武者带领众人共同演练太极拳与咏春拳，在天地人和的大氛围中落幕。

2武术表演作品的内容

武术表演作品内容要素――题材与主题

题材是武术表演作品中直接描写的生活现象，是武术表演编导对自己体验或认知的武术素材进行选择、提炼、加工后作为武术表演作品内容的材料。例如我国唐代著名的《破阵乐》选取的题材便是唐太宗的武功文德，它完全是按照战阵队形来设计的，阐述李世民的用兵战略。主题是武术表演作品通过对武术现实生活的描绘和对武术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和主题思想，又叫中心思想。主题是武术表演编导通过对生活的观察、体验、分析、研究，并经过对题材的选择提炼而得出的思想

结晶，也是编导对武术的认识、评价和理想表现。在春晚武术表演作品《天地人和》中，编导解福印从小便习练武术，在习武经验的不断累积和对武术的逐渐认知，体会到武术当中所蕴含的道家哲学思想，并将自己的认识体现在武术表演作品当中。题材和主题在武术表演作品中是相互统一的关系，题材是武术编导从大量的素材中提炼出来的，安排在武术表演作品中用于表达或暗示主题。

武术表演作品内容要素――动作

人们从诞生的那一刻开始，便会用动作来表示自己的感情和生活需要。人们的生存、人与人的交往都离不开动作。19世纪法国唯物主义哲学家狄德罗说：在人们的交往中，除了声音和动作，再没有别的什么了。〔2〕武术表演作品的构成从来不是单一的，它是所有因素加在一起的综合表现。然而这些因素并不是同时出现，其价值也不相同。而在武术表演的创作中，动作这一因素应是放在首要位置上。武术表演主要用的是武

术的身体动作，并在身体动作发生变化的过程中，赋予其形式、力量和品质。对于武术演员来说，它们是练习的轴心。天地在《天地人和》中对于武术动作可以说是多种多样，有内家拳种咏春拳、太极拳、八卦掌、螳螂拳、洪拳等。可以说武术动作贯穿于《天地人和》的开始与结尾。

3武术表演作品的形式

武术表演作品的形式是武术内容要素的结构和表现形式，是人类在长期的表演活动中创造的，是显示武术演员本质力量的感性形式。就是人们在表演活动中构成美的外在物质表现材料的自然属性。如：音乐、服装、场景、舞台设置等。武术表演作品的形式也包括两个方面，即“内在形式”和“外在形式”两种。内在形式是武术表演作品精神内容的形象显示，即作品的内在结构组成方式、事件的展现方式。武术表演作品的外在形式，则是指内容成为具体可观、可感的物质形式，即武术表演节目的表

现手段与手法。如《天地人和》中队形结构布局，用内圆与外圆的队形勾画出太极拳内圆外圆的外在队形，用直观的表现手法呈现在观众面前。

武术表演作品的内在形式

开端是指武术表演作品的开头，在戏剧当中它是指矛盾冲突开始时发生的事件，是故事情节发展的起点作用。〔3〕在武术表演作品中，虽不像戏剧有人物的矛盾冲突，但却和戏剧一样，开端起着情节或叙述主题思想的起点。《天地人和》开端第一篇章“天”一开始便是武者随着升降台升起，聚焦灯打在武者身上，体现他仿佛站在天地之间习练中华武术，点明中华武术与“天”的合一。发展是指武术表演作品的继续展开逐步走向高潮的过程。在《天地人和》第二篇章“地”中，武术木桩生根而起，武术运动员一跃而上，在武术木桩上演练中华武术。高潮在戏剧中是指矛盾冲突发展到最尖锐、最紧张的阶段。《天地人和》的高潮在第三篇章“人”，随着音乐逐渐放

慢，起到高潮达到时的提示，武术木桩呈半圆状态，一小武术运动员走过武术木桩，各大武林高手同时跃入舞台中间，各显神通，演练不同的武术拳种，接着武术木桩呈圆形，武者置于圆中间，共同诵读《道德经》，将武术表演推向高潮。结尾与高潮紧密相连，是高潮所要表现的结论。在《天地人和》第四篇章“和”全部武者共同演练咏春拳，用于表现节目主题“天地人和”。

武术表演作品的外在形式

武术表演作品的外在表现形式就是武术舞台上存在和呈现方式，它也是武术在时间、空间中的动态结构，一般是指武术在舞台空间的运动线和画面造型。是武术表演作品的重要表现手段之一。武术表演的外在形式也可以说是舞台构图或舞台画面。我们知道任何构图都是由不同的线所组成的形，即三角形、方形、圆形、菱形、椭圆形等。所谓的构图就是根据塑造形象和表现的主题，将线和形的组织和安排放在合适的位置

上。从形式美的一般构成和规律上来看，主要有：整齐一律、平衡对比、调和对比、多样统一。比如《天地人和》第三篇章“人”武者从中间升起，其余武术运动员呈圆的队形，表现中国太极的内圆外方，以突出“和”。

4武术表演作品内容与形式的辩证统一

内容是指构成事物的一切要素的总和，它是事物存在的基础；形式是指把内容诸要素统一起来的结构是表现内容的外在形态，一切事物都具有内容和形式两个方面，都是内容与形式的统一。〔4〕在武术表演节目的创编过程中，内容与形式是辩证统一的，我们要从审美的内容出发去探索形式，才能达到两者的统一。武术表演作品的内容是构成作品的内在要素的总和，形式则是作品内在要素的外化，是内在要素的表现形式和组合方式。中国古代美学思想谈到“意在笔先”就是强调内容对形式的决定作用，也就是说，考虑到武术表演美的作

用，要以意感人。因为形式艺术感染力是惊人的，它具有相对的独立性，离开它，艺术品就不能作为艺术品而存在，有了它，任何作品至少不会一点价值也没有。〔5〕结论

武术表演具有武术的技击美和艺术美的特征，在技击和艺术的双重取向下，其特点表现在动作的技击性、艺术的观赏性、参与的广泛性。随着社会的进步，武术表演不能仅仅停留在技击动作的展示，武术表演作品的内容与形式应得到武术编导的重视，武术表演作品的内容与形式是作品的灵魂，失去作品要表达的主题思想与情感，作品就会变成一场纯技击动作的炫技，起不到传播中国武术文化的博大精深作用。

参考文献

〔1〕王国志.东南大学艺术学院.武术“淡技重艺”〔N〕.中国社会科学报，2016-06-03.〔2〕 狄德罗.列宁选集〔M〕.北

武术表演节目串词 篇2

1.1、武术表演的适应性

如今的武术表演形式多种多样、水平参差不齐, 大到国际文化交流、春晚的舞台以及大型比赛的开幕式, 小型表演有班级展示、街头艺人。目前还有不少专门从事武术演艺事业的商业团体, 他们以武术表演为事业, 有自己的演艺团队。这些都体现了武术表演的多种适应性, 适合不同场合, 不同人群, 不同档次。

1.2、武术表演的发展变化

武术表演较之前有了很大的变化, 为了适应社会的高速发展, 满足人们对于精神文化生活的追求, 武术表演也加入了更多的高科技手段, 它已经不仅仅只有武术元素, 还常与音乐、服装、舞台灯光、LED背景、以及威亚等道具相结合, 有时还会搭配舞蹈、杂技等艺术元素, 来不断的丰富和发展自身。

2、《天地人和》的内容与表现形式

2016年央视春晚的武术节目《天地人和》是由影视明星甄子丹和山东省莱州中华武校的几十名武术少年共同演绎的, 该节目以道具“中华柱”的变化为载体, 包含咏春拳、太极拳、螳螂拳、洪拳等中国功夫。创意武术节目《天地人和》以30根2.5米高、20厘米粗的“中华柱”为主要道具, 以柱子不断变化造型为主要表现形式, 展现多种武术技巧。15名武术小子蹿跃柱顶, 在柱顶跳转、练拳、悬空劈叉, 站立柱顶背双手朗诵, 任凭柱子不断倾斜, 直至45℃;3名童子在围成半圆形的27根柱子顶端轻灵奔走, 犹如蜻蜓点水, 举重若轻;1名童子在单根柱顶单腿站立挂脖, 如雄鸡高唱, 群山回响;20名武术小子轮转2、5米高、20厘米粗、23公斤重的柱子, 胸前、背后、头顶飞转, 单手擎转, 气吞山河。而与武术绝技相交融的是, 世界和全国武术冠军、武术名家美轮美奂的剑术、功夫扇、长拳、太极、八卦、咏春拳表演, 呈现了中华武术各门派精华、源远流长、博大精深。彰显开放、创新、多元、奋进的当代中国, 众志成城, 正将中国梦一步步变为现实。

近年来, 武术节目经常在历年春晚出现以及2008年奥运会上也有武术表演, 在这样的国内、国际舞台上, 武术展现了中华民族的特色, 蕴含着民族文化元素, 让国人以及世界各国人民都眼前一亮, 为之震撼。

3、武术表演的各要素分析

3.1、演员的技术水平和配合

一场精彩绝伦的武术表演离不开各个演员的高水平发挥, 如果把一场完整的武术演出视为一个整体, 那么每个演员的表现就是一个部分, 只有每个演员发挥出个人所长, 并且没有失误的把个人的部分展现出来, 才能更好的体现整体。反之, 每个演员又要相互配合, 要有团体意识, 化零为整, 那么才能使整个演出更加精彩。以《天地人和》 (以下简称天) 为例, 有世界和全国武术冠军、武术名家以及高水平的武术青年的参与, 他们不仅竞技技术高, 而且相互配合, 演员之间的连接及穿插都十分紧凑, 天衣无缝, 再结合反复的练习与彩排, 才能使这场演出得以完美的呈现在大家面前, 所以, 演员的技术水平和相互之间配合也是不可或缺的要素之一。

3.2、节目的编排

编排是以传达的中心思想为依据, 将各种视觉要素进行科学的安排和组织, 使各个组成部分结构平衡协调。编排自始至终要抓住人们的视线, 比例恰当、主次分明, 使视觉焦点处于最佳的视域, 使观者能在瞬间感受主体形象的视觉穿透力。

武术表演的成功与否与节目的创意和合理编排是密不可分的。编排一场成功的舞台武术表演, 要注意以下几点:第一, 必须充分考虑运动员的技术水平以及完成难度的能力, 第二, 要使路线和动作的结构安排融合在一起。第三, 充分利用场地空间发挥编排的动作和路线的变化。

武术表演的动作创编要想达到较高的艺术水平, 就要对表演场地大小以及空间大小有较好的把握, 还要注意动作的连贯性和顺畅度, 以及表现形式的多样化。在《天》中, 围绕着“天地人和”的中心思想来进行编排和创新, 节目刚开始背景是星空和宇宙, 再配合武术演员的高难度动作, 在柱上翻腾跳跃, 随之背景变换为山川、河流、森林, 表现了人与自然的和谐统一, 再结合灯光的不断变化, 可谓是美轮美奂, 在表演中演员一起高声朗诵“人法地, 地法天、天法道、道法自然、天地人和”, 一语道出节目的核心思想, 也是中华民族的处世之道, 即一“和”字。

在创编武术节目时, 首先, 要了解和把握主题和核心思想, 才能在创编时得心应手, 其次, 要注重表现形式的多元化, 现代的武术表演较多的结合了舞蹈、杂技、小品等元素, 大大丰富了其表现形式;再次, 表现内容的多样性, 如《天》中, 剑术、功夫扇、长拳、太极、八卦、咏春拳, 这些不同的拳术和器械, 为武术表演增添了更多的色彩。总而言之, 合理而新颖的创意和编排可以很好的提高演绎的效果。

3.3、武术表演服装的选择

武术的服装是武术运动的一个特殊符号, 它体现了鲜明的文化特色, 是中华民族的文化代表。不同的拳种、器械需要选择不同的服装, 比如:南拳拳势刚猛, 短小精悍, 面部表情略带怒气, 所以服装多选用深色, 如黑色, 样式上多干净利落。而太极拳则是一种缓慢、柔和、轻灵的拳术, 它的服装多选用柔和的浅色系, 并且材质多搭配轻灵飘逸的纱质。这些服装的选择与运用要尽量体现出项目特色和民族特色。目前, 武术舞台表演的服装款式多种多样, 较之前已经有了极大的改善, 各种具有民族特色的元素运用在了武术表演服装上, 如《天》中, 甄子丹一身紫色的唐装, 在功夫少年中显得尤为突出, 在柱上翻腾跳跃以及以“柱”为道具的功夫少年则是以中国的基础色调大红色和黄色为主, 一袭长衫, 色彩鲜明, 潇洒飘逸, 与功夫少年的空翻和旋转等高难度动作相互辉映, 相得益彰。武术服装的升华使武术表演更加艺术化, 给观众带来视觉上的享受, 使舞台化效应大大提高。

3.4、武术表演音乐的选用

武术与音乐有许多共通之处, 如:都有较强的节奏感:长短、快慢、停顿、强弱等等, 所以用音乐来阐释武术, 配合武术实在是再合适不过了。把音乐的旋律、节奏与武术的“韵”相结合, 以音乐丰富武术的表现形式, 通过武术体现音乐的意境, 二者完美的交融在一起能在一定程度上提升武术的艺术价值, 从而将武术以一种新的表现形式展现给世人。

在武术比赛中都会有音乐的伴奏, 动作的快慢、高低、急缓、进退等配合着音乐的节奏感, 可谓是视听盛宴。武术表演更是如此, 它加入了更多的艺术元素, 在音乐选择上更加的灵活多变, 在《天》中, 一曲中国古典伴奏与武术表演相结合, 使动作表现力、感染力加强, 表演主题更加鲜明, 处处体现出中国的古典思想与精髓。

由于武术项目特点、风格差异较大, 所以音乐的选择要符合武术表演的内涵, 结合表演内容的特点, 如长拳动作舒展大方、快速有力、灵活多变、起伏转折、窜蹦跳跃、闪转腾挪;而南拳则是刚猛有力, 短小精悍;太极拳则是潇洒飘逸、缓慢轻灵。所以在选择音乐时要体现出这些项目的特点, 可达到锦上添花的效果, 若选择不当, 将会影响演出效果。

音乐的选择还要紧紧贴合演出内容的中心思想, 在《天》中, 中国古典音乐的伴奏与这场演出的核心思想天地人和联系紧密。总之, 合适的音乐伴奏能将武术表演推向高潮, 并表现的淋漓尽致。

3.5、武术表演灯光的运用

舞台灯光通常被称为舞台照明, 是舞台表演的重要组成部分。灯光有“满足视觉要求、描绘天气和景物、创造舞台时间、烘托人物心理情绪及创造舞台气氛、情调”等作用。不同的拳种、不同的人、不同的编排所表演的拳种风格也各有不同, 表达的情感和表演者的气质等也会有差异, 灯光的这种作用可以深化这种差异, 所以合理的运用灯光的这种作用, 来提高其表演艺术价值。在《天》中, 运用灯光的明暗、强度、运动、色彩和分布来增强其表演效果, 达到烘托气氛、突出情节、吸引观众注意、达到观众共鸣的作用。舞台灯光和表演是相辅相成的, 舞台灯光技术可以很好的服务于舞台表演, 使武术表演更具魅力。

3.6、武术表演的道具使用

在《天》中, 主要的道具有:甄子丹演练咏春拳使用的木人桩, 以及武术少年使用的道具“中华柱”。木人桩的使用使咏春拳所表现的技击性一目了然, 这也是武术最本质的特征, 在武术表演中所体现, 使武术表演区别于其他艺术表演, 可谓是恰到好处。武术少年将“中华柱”舞的上下翻飞, 使人叹服, 大开眼界。有些武术表演根据情节的需要, 还会使用威压等高科技的道具, 这些道具的使用无疑增加了武术表演的观赏度, 使表演形式更加多样化, 同时也提高了档次。

3.7、“武舞”结合与创新

武术与舞蹈、杂技、瑜伽等艺术元素相结合, 这种演出形式, 已经十分普遍, 尤其是与舞蹈的结合, 因为武术的“武”和舞蹈的“舞”虽然形式不同, 但是也有共同点, 如都是追求形体美, 姿态美, 意境美等, 所以, 武术和舞蹈等艺术元素相融合是可行的, 这些艺术元素的加入, 更加丰富了武术的内容和形式, 使武术不再那么苍白无力, 单调乏味, 有些武术演出, 只是个人或多人的套路演练, 仅仅是为了展示功夫, 并不能上升到艺术的层面, 看起来技术性虽强, 但表现力较弱, 对武术不十分了解的人, 难免会有看不懂的困惑。相反, 武术表演虽需要技术性强, 但更加需要有亲和力, 能使观众看懂并喜爱, 它并非简单的拳脚器械, 而是通过艺术化的肢体语言来展示武术的魂。

4、结语

现代的武术表演经过新颖的创意、合理的编排、演员的高水平演出、、精美的服装、变幻的灯光、适合的音乐、多样的道具的包装、其他艺术元素的加入, 使其更加精美绝伦, 受到更多的观众的喜爱, 满足了人们对于日益增长的物质和精神文化的需求。现代的武术表演更加注重主题的突出、情节的创意、文化的融入以及高科技的运用, 内容丰富多彩, 形式多种多样。相信未来的武术表演经过创新与开拓会更加的精彩, 也能为武术的继承发展、文化交流、传播推广等做出更大的贡献。

参考文献

[1]程迪迪.成都市武术表演市场现状与发展对策研究[D].成都:成都体育学院, 2015.

[2]梁纯子.现代武术表演的编排及其发展趋势[J].赤峰学院学报, 2015, 31 (4) .

[3]刘盼.武术表演的艺术性探究[D].成都:成都体育学院, 2010.

[4]郑慧琳.舞台灯光艺术效果在舞台表演中的作用探究[J].中国传媒科技, 2012, 10.

[5]姬瑞敏.武舞结合——武术表演舞台化的新思考[J].乐山师范学院学报, 2010, 25 (5) .

武术表演节目串词 篇3

一、舞台武术表演的相关理论性概念

（一）舞台武术表演的概念

舞台武术表演主要分为舞台表演和武术表演两种形式。首先是舞台表演。舞台表演是剧场演出的一种重要的组成方式，其形式也是多种多样的，大体可以分为室外露天舞台表演和室内舞台表演。舞台表演可以通过歌唱、舞蹈等演出方式来为大众服务，也可以将舞台展示的表演内容转化为一种舞台艺术，通过表演的各种方式来表现感情和体现现实生活。武术表演最早可以追溯到古代的街头卖艺，后来由街头卖艺逐渐地转化成为一种艺术表演形式，一种肢体动作的展示。随着文化的不断发展与传播，现在全世界的人们都被中华武术的魅力深深吸引，而武术表演正是中华武术的一种重要的传播手段。通过武术表演人员的肢体动作，中华武术的博大精髓淋漓尽致地展示出来。

（二）舞台武术表演的类别

舞台武术表演主要分为具有故事情节展示的舞台“功夫剧”和以展示武术技术为重要表演形式的演出两种。舞台武术表演也是武术娱乐功能的表现形式之一，具有故事情节展示的舞台“功夫剧”顾名思义就是贯穿故事情节的舞台表演。这样的表演一般需要较长的表演时间，以《功夫传奇》为例，其在一个多小时的时间内，通过一种故事叙事来展示中华功夫的超强技能，这种舞台表演形式受到了人们的一致好评。展示武术技能的舞台表演是通过武术人员展示一套武术技能或者分散地展示各种拳脚功夫或器械，在短时间内形成视觉冲击力的表演。

二、舞台武术表演与中华武术在美国的传播

（一）美国武术馆校的舞台武术表演

美国武术馆校的舞台武术表演是推动武术在美国发展的主力军。这些武术馆校通常都是根据宣传活动的相关规模在来确定节目的排练与演出，活动规模比较大的表演通常都是由在美国发展较好的武术馆校来举办的，在此期间美国的当地官员以及中国大使馆的相关领导也都会到场观看，这样的舞台武术表演不仅能对美国的武术馆校起到宣传作用，同时也是弘扬中华武术文化的一种手段，还是促进中美文化交流的重要方式之一。

（二）中国优秀武术团体的舞台武术表演

最初的舞台武术表演，是以北京武术队为代表的优秀武术队伍于1974年在美国的表演开始的，这种表演形式同时也为此后的其他舞台武术表演开辟了道路。随着北京武术队的舞台武术表演在美国的成功，国内的高水平武术团体相继登陆美国，仅北京武术队，就已经先后在美国进行了百余场的舞台武术表演。2003年，美国政府为金牌教练吴彬颁布了美国的白宫奖章，这充分地体现出美国对中国高水平武术团体的认可。

三、舞台武术表演对中美两国的影响

经济决定文化的传播和发展，与此同时文化的发展也不断地促进着经济的发展。以舞台武术在美国的表演为例，因为其表演形式灵活，可以最大限度地满足美国人民的精神文化需求，所以中华武术的作用在美国人民的眼里已经不仅仅是强身健体如此简单。现代舞台武术表演在美国的发展不仅促进了中西文化的交流，也促进着两国经济的共同繁荣。

舞台武术表演蕴含了东方智慧的禅宗思想和禅武文化，可以向美国人民展示最原始、最真实、最具有艺术气息的中华武术的魅力。现在舞台武术表演正在作为一条纽带，促进着中美关系的不断深化，也不断地增进着两国人民的友谊。

四、结语

中华武术博大精深，随着近些年文化的不断传播与发展，中华武术的魅力也不断得到释放，在美国已经掀起一场空前强大的中华武术学习热潮。舞台武术表演在近些年武术国际传播与发展中扮演了重要的角色。舞台武术表演和其他形态的武术表演都在促进着中华武术在国外的发展与壮大，具有重大的传播价值，是现代社会中不可缺少的艺术表演形式。这种表演形式不仅推动了中华武术在美国的发展，也是促进中美文化交流的重要影响因素之一。

文艺节目表演各班串词 篇4

甲：大家看，美丽的天竺少女款款而来，她们带来了美好的祝福，乙：请欣赏印度舞《天竺少女》，甲：沐浴着夏日的阳光，我们从职教发展的东风中走来 乙：踩踏着喜庆的旋律，我们从立志成才的希望中走来 甲：民勤职专以崭新的姿态，走出了端庄靓丽的风采 乙：职教人以昂扬的斗志，开拓了我县职业教育的广袤空间和无限未来。

甲：下面请欣赏快板《职教颂》 甲：那是一个古老的国度，乙：那是一个美丽的传说。甲：它代表着幸福、追求和神秘，乙：它代表着激情、奔放和动感。

甲：晚风飒爽，伴着岁月的步伐，它渐行渐远，乙：银装素裹，合着时代的节拍，它姗姗而来。甲：下面请欣赏印度舞蹈--《异域风情》 甲：黄河奔流是我沸腾的血液 乙：长城绵延是我扬起的手臂

甲：五十六个民族和谐共进，锦绣大地神采飞扬 乙：五千多年的文明传承发扬，江山如画诗意酣畅 甲：两弹红云刺破天穹，载人飞船遨游太空，合：我们骄傲，我是中国人。

甲：请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，甲：溜溜的康定，溜溜的新城, 乙：溜溜的情歌，更有溜溜的舞韵

甲：康定的小姑娘用歌声唱响民族振兴的希望 乙：新城的小伙们用舞蹈赞美改革开放的无限春光。甲：请欣赏舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》 甲：每一朵花都蕴藏着一段花语，它似哀愁，剪不断理还乱，乙：每一朵花都绽放出一份真情，它似甜蜜，才下眉头又上心头

读书节闭幕式颁奖及节目表演串词 篇5

第六届读书节拉开帷幕之后，我们带随着热情似火的激情走进了书海，在书海中尽情吸收知识的养分。今天，就让我们在书籍带给我们的欢悦中尽情的徜徉、尽情释放吧！

现在就让我们跟随着书籍的时光机，穿行于古代人的生活，去感知他们的礼仪孝悌，请欣赏一年级同学为我们带来的《三字经》

在学校围绕读书节展开的诸多活动中，同学们都能积极参与，并且取得了优秀的成绩，值此读书节闭幕之际对各年级优秀的学生进行表彰。我们首先要表彰的六年小书虫获得者，他们分别是：高亚玲、杨盼、王园、徐建楠、潘苗、吴驰池、刘楠、雷娜、尹向艳、王亮亮、杨馨怡、刘晓凤、刘洋、张锦秀、陈佳雨，掌声有请以上同学上台领奖，请邢鹏老师、田野老师、张旺旺老师为他们颁奖。

中华文化源远流长、博大精深，接下来请欣赏四年级同学的《千字文》。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。本次活动五年级小书虫获得者有:雷娜娜、张月涛、曹亚文、王丹、张锦涛、郭欣宇、王佳宇、罗宇鑫、马雨欣、张静国、闫磊磊、赵星兰、米加莉、张建妮、侯继勇，掌声有请以上同学上台领奖，请马艳波老师、冯向茹老师、陈艳丽老师为他们颁奖。

最是书香能致远。请欣赏二年级同学为我们带来的《缕缕书香伴我行》

阅读书籍，感悟人生。本次活动四年级小书虫获得者有：王洋洋、韩艳涛、侯树成、杨金梅、杨一彬、杜鹃、王万成、张薇、王吴丹、白芙蓉、樊新田、白宇欣、康姝瑜、王旭华、赵宝宝，掌声有请以上同学上台领奖。有请常凯老师、张晓梅老师、曹国霞老师为他们颁奖。有一个人，他肩负着党的托付，带着人民的期盼，在人们最需要的时刻来到了人民的身边。请欣赏五年级同学为我们带来的《念奴娇·追思焦裕禄》

经典指路路远而任重，传统育人人灵而至忠、至诚。本次活动三年级小书虫获得者有：张金宝、罗晓宇、张媛、王馨、沈想楠、田春燕、白科、史宇春、华容、张冰冰、冯浪、卜洋洋、王靖、郭帧、高晶晶。请李金梅老师、王靖梅老师、吴国霞老师为他们颁奖。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。让我们一起走进三年级同学为我们带来的《醉人的花香》。

每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。本次活动二年级小书虫获得者有：高宇、杨通通、陈佳宁、王晓磊、黄学宇、哈兆凯、曹佳怡、王雨铭、罗新宇、聂恩泽、李静、冯佳宇、陈雨欣、王琳、陈欣茹，有请刘瑞玲老师、刘莉莉老师、贺建琴老师为他们颁奖。

五千年华夏文明的热血，就在我们年轻的血管里流淌。今天，我们终于可以高声歌唱。请欣赏六年级同学为我们带来的《祖国，我用青春的名义为你歌唱》

书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累。本次活动一年级小书虫获得者有：刘玲秀、李梦雨、冯妮、曹帅、叶佳美、马苗苗、张鑫、米加乐、杨馨文、张彤、有请王蓉老师、张妮老师、高芳老师为他们颁发奖状。诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏石鑫老师、王蓉老师、邢鹏老师、张晓梅老师为大家带来诗歌朗诵的《诵读经典，登峰揽胜》

表演环节串词 篇6

1.腰鼓

我们是祖国的希望

我们是中华的健儿

当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，当雄壮的国歌在耳边响起的时候，我们激情澎湃。在悠久的历史长河里，形成了多种多样的抒发爱国情怀的艺术形式，腰鼓便是其中一种。腰鼓是一种独特的大型民间舞蹈艺术，展示了西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。今天，机电工程系XX等80名同学要用腰鼓展现他们对祖国的热爱，展现他们作为中华儿女的自豪。下面请欣赏由侯小侠老师指导的腰鼓表演《爱我中华》。

2.校园集体舞

感谢腰鼓队的精彩表演。梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”因为我们正值青春年少，传承爱国精神的使命落在了我们的肩上，青春是歌，青春是舞，青春饱含激情，青春充满希望。

跳跃的音符，演奏着青春的活力；动感的舞姿，展示着青春的魅力。

让我们在XX等84人动感的舞姿中，感受独特的青春魅力。

请欣赏由信息传媒系学生自排的校园集体舞《歌舞青春》。

3.健美操

我想很多人和我一样，多想再欣赏一会儿那动感是舞姿，再多感受一下那青春的活力。别急，瞧！那群青春的舞者神采飞扬，她们将带着不懈的追求，动出活力，跳出风采！她们要用动感的舞姿去演绎飞扬的青春，去点缀斑斓的生活，去诠释生命无穷的力量。让我们和着青春的节拍去感受青春的健美。

请欣赏由信息传媒系XX等54人为我们带来的健美操。指导教师：李扬

4.军体拳

欣赏完青春靓丽的女孩们充满激情与活力的健美操表演。须眉更不让巾帼。

他们要为我们带来能够展现男性力量和的健壮军体拳。下面让我们来欣赏机电工程系80名男同胞的阳刚之美，感受他们别样的激情。指导教师：王大庆

5.街舞

感谢机电工程系为我们带来的军体拳。

有一种舞蹈，它很随意，但很有活力。

有一种舞蹈，它很张扬，但对年轻人有着无穷的吸引力。这就是街舞。

街舞是属于年轻人的舞蹈，舞者随着动感的音乐而跳出极富韵律的舞步。它是一项极具个性的舞蹈，年轻人在舞台上张扬出自己的个性，展现出自己的活力，向人们传达一种积极向上的精神。下面让我们来欣赏由机电工程系XX等55名同学自排街舞《啦啦操》。

6.舞蹈——中国美

让我们再次以热烈的掌声感谢机电工程系带来的充满活力和激情的街舞。

山也美，水也美，山水之间流淌着中国美，天也美，地也美，天地之间散发着中国美。

虎啸深山是中国美，鱼游潭底是中国美。

驼走大漠是中国美，雁排长空是中国美。

翩翩起舞也是中国美。

让我们一起走进由信息传媒系XX等70人带来的舞蹈《中国美》。指导教师：刘芳

7.军鼓队

军队，总是纪律严明；

军队，总是气势磅礴；

军队，总是让人震撼。

嘹亮的军鼓响起时，我们激情澎湃；嘹亮的军鼓响起时，我们斗志昂扬。

哪里有困难，哪里有艰险，哪里有敌人，哪里就有我们的可爱的子弟兵。

在军鼓声声中，我们的心终有了寄托。

接下来是由信息传媒系XX等30人带来的军鼓队表演。指导教师：张亮

8.彩旗队

旗帜是一件古老的发明，然而它的作用和重要性却不言而喻。

旗帜是凝聚力的象征与体现，有它在，我们就有无穷的力量得以前进。

每当五星红旗冉冉升起的时候，我们凝望着他，眼眶含着热泪，内心汹涌澎湃。每当这个时候，旗帜在我们的眼里是神圣的，是庄严的，是无可比拟的。

每当众多彩旗在风中飘扬的时候，那一定是有盛事将全面进行时。

军训汇报表演串词 篇7

第一章（阅兵）

（阅兵式开始，首长检阅后开始分列式）„„全体向右转+标兵就位+分列式音乐+串词：

（孙）天鹅湖畔新姿展，安轻学院凯歌旋。

（邵）如横空出世之惊雷，亘古庐州大地不朽之丰碑。

（孙）战旗飘，迎风展，我们的队伍向前，向前，再向前。

（邵）情真真，意扬扬，我们的队伍向前，向前，再向前。

分列式

（孙）首先，第一个向我们走来的是神勇刚强，气势磅礴的十三连，十四连方队。莫道女儿娇； 腰身壮，胆气豪； 俯身散马蹄；仰手接飞猱；须眉剑出鞘；军中赞歌谣。

（邵）第二个向我们走来的是沉稳坚定，热情奔放的二连方队。看他们矫健的步伐，整齐的队伍，够成了一股强大的力量。在安徽轻工技师学院这片热土上，二连同心协力、奋勇直前。用无比坚强的力量，铸就起了新的钢铁长城。

（孙）第三个向我们走来的是青春阳光，豪情满怀的三连方队”。看！他们步伐矫健，身姿卓越，整连几十颗心紧紧团结在一起，高奏凯歌，验证着团结就是力量的励志神话！他们将继续创造辉煌的明天！

（邵）第四个向我们走来的是朝气蓬勃、意气风发的四连方队”。瞧：女兵们个个英姿飒爽，男兵个个气宇轩昂。一段时间的艰苦考验成就了他们如铁的性格，如钢的意志，扬我英雄气，试看天下谁能挡！

（孙）第五个向我们走来的是五连方队”。如奔马收缰，有收而不住之；又如众流归海，有看尽而未尽之致。五连的战士们正用生命的激情续写着世纪的神话，情真真，意扬扬，我们的队伍向前，向前，再向前。

（邵）现在向我们走来的是“六连”方队。如火的骄阳不能屈服她们的意志，冰冷的雷雨不能动摇她们的决心，她们经受住了半月的艰苦和考验，如破茧而出的蝶蛹，展开了崭新的翅膀，向着梦想、向着未来，奔涌而流！

（孙）第七个向我们走来的是“攻无不克，战无不胜”的八连，九连方队。铁甲雄狮，热血铸就，安轻儿女，惊天动地。挥汗如雨的绿荫场、磨练了我们的意志与灵魂，永不言败的拼博精神将成就我们的英雄梦想！

（邵）第八个向我们走来的方队是雷霆万钧，所向无敌的十一连方队。剑煮春秋浩气存，掌吐日月碧波倾，起承转合人生事，绿肥红瘦万木春。他们的队伍士气高昂。今天他们是安徽轻工技师学院的战士，明天他们就是祖国的优秀栋梁

（孙）第九个向我们走来的是十二连方队。如合壁的美玉，火炉的钢铁。是铁的纪律铸就了这只无坚不摧的连队，是共同的追求成就了这支斗志昂扬的胜利军。

（邵）第十个向我们走来的是名扬四海的“十五连方队”。你曾有做霓虹灯下哨兵的梦想；你曾有捍卫红色江山的勇气与决心；无怨无悔是你给我们的最好回赠，因为，咱们都是安徽轻工技师学院人。

第二章（汇报表演）

1红旗舞表演指挥员：孔月胜军体拳表演指挥员：刘洋

3韵律操表演指挥员：程中龙

4臂手操表演指挥员：杨飞

5拉歌士气展示指挥员：于波，杨波

第三章（总结表彰）

（邵）几天的军训生活将永远铭刻在我们每个学生的心中。是谁塑造了我们一个个刚毅的形象，是谁使我们迈出了这坚定的第一步，是部队首长！是我们的教官！感谢这些天来所有教官对我们的真诚付出，希望同学们能在以后的学习生活中发扬军训时的吃苦耐劳精神，创造优异成绩为班级争光。

教官离场（孙）是部队的领导，是我们的教官，对学校工作的全力支持和帮助，也正是教官们的严格训练，才有我们今天的飒爽英姿、雄风万里。

（邵）让我们怀着一颗感恩的心感谢教官们的辛苦教导，我们一定不会忘记这段时间的严谨训练。时间总是短暂的，离别也在所难免，下面让我们用最真挚的掌声欢送教官离场，对所有的教官说声：“谢谢，你们辛苦啦！”

（孙）也同时要求自已在学校的每一天都像军训一样过得充实和丰富。预祝同学们在今后的日子里快乐地学习、健康地成长。

经典诵读汇报表演串词 篇8

经典诵读汇报演出节目串词 2013年11月6日

主持人：甲—崔宇辰 乙—常广义

丙—张宵曼

丁—吴爽

【甲】：尊敬的各位领导 【乙】：各位老师 【丙】：亲爱的同学们 【合】：大家上午好！

【丙】：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 【丁】：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 【甲】：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活

【乙】：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典

【丙】：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来

【丁】：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来 【甲】：字字珠玑，句句经典！【乙】：声声诵读，津津有味！【丙】：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明 【丁】：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生 【合】：振华小学“中华经典诗文诵读大赛”现在开始！【甲】：母亲，一个多么温暖的词语；母性，一个多么柔美的词语；母爱，一个多么伟大的词语！“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。”请欣赏幼儿园小朋友为我们带来的古诗——《游子吟》

【乙】：“白发三千丈，缘愁似个长！”让我们一起随着李白的诗《秋浦歌》去领略诗人的壮志哀愁！

【丙】：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德，请欣赏《悯农》

【丁】：景浸润着情，情感染着人，让我们随着四季去领略那美丽的自然风光吧。请听一年级小同学带来的《四季》 【甲】：世界上房子千千万，而我独爱这一座，为什么呢？因为这是我们的小学堂。请欣赏一年级的《哪座房子最漂亮》 【乙】：听，小动物们在干什么呢？原来它们是在《比尾巴》呢！请欣赏一年级的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年级的小同学多精神啊，接下来有请二年级的小同学闪亮登场，集体表演《古诗十首联诵》 【丁】：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由三年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

第一卷：春之歌（《春晓》《咏柳》《绝句》《宿新市徐公店》）； 第二卷：夏之韵（《小池》《牧童》《晓出净慈寺送林子方》）； 第三卷：秋之思（《山行》《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》）；

第四卷：冬之曲（《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》）【甲】：雷锋的事迹遍天下，雷锋的精神代代传。接下来请欣赏三年级带来的《雷锋叔叔，你在哪里》

【乙】：秋，轻轻地踏着脚步向我们走来了，让我们《听听，秋的声音》

【丙】：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，让我们品味蕴含在诗句中的意境，感受古诗的音韵美吧。请欣赏由四年级集体表演的《古诗十二首联诵》。

【丁】：猫的性格实在有些古怪，有时温柔可亲，有时活泼淘气，接下来请欣赏老舍的作品《猫》。朗诵者：四年级的丁甜甜、吴迪

【甲】：巴金的散文《鸟的天堂》为我们描绘了一幅优美的自然风景画卷，读之会令人陶醉不已。下面就请欣赏四年级同学的精彩展示——《鸟的天堂》。朗诵者：张兴然、葛哲轩、宋巧玲、常文静

【乙】：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住伟大领袖毛主席，诗人毛主席。请欣赏五年级马英豪为我们朗诵《沁园春·雪》。让我们从伟人的诗句中，去领略博大的胸襟和情怀。【丙】：古诗是中华灿烂文化遗产中的瑰宝，用不同形式的演唱，可以使古诗变得妙趣横生。下面就请欣赏五年级的《古诗四首吟唱》，可要留意一下他们的表演呦！

【丁】：感恩是一种美德，每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。请欣赏五年级带来的一首动人的诗歌——感谢 【甲】：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串联起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！请欣赏六年级的《古诗联诵》

【乙】：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球。今日之责任，不在他人，而全在我少年！让我们随着《中华少年》去感受中华少年的力量吧！有请六年级的同学上场。

【丙】：雄赳赳、气昂昂，看我们的队伍多雄壮！让我们从六年级同学表演的诗歌《我们的方阵》中，去领略新时代少年儿童的崭新面貌！【甲】：历揽千载辉煌 【乙】：长歌浩叹古今

【丙】：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典 【丁】：今天，我们积淀智慧，传承文化 【甲】：我们从历史的珍宝中满载而归 【乙】：我们一起共享这场精神的盛餐

【丙】：亲爱的同学、老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们——

团体操方阵表演串词 篇9

（1）弟子规串词

男：嘹亮的歌喉，唤起中华儿女的自豪和向往。女：优美的旋律，走向中华民族伟大复兴的乐章。

男：懂得感恩，学会做人做事，我们的青春会在博爱的细节中传播馨香。

女：诵读国学的经典，传承中华文化，我们的青春会在知识的海洋中绽放华彩。男：下面，就让我们一起听一听大杨树二中12级部全体同学的心声。[400人方阵背诵和演唱《弟子规》（节选）,一名学生穿古装在前领背前言部分]

（2）四颗小心变大心串词（（变过程中说）

男：一颗晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的暴晒。一个人力量在大，也不能单枪匹马闯天下。

女：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。男：大地拥抱每一寸土地，不论其其贫富，所以大地广袤无垠。女：如果孝心与团结碰撞，就会擦出奇迹的火花。

（3）健美操、弟子规串词

男：杨柳绿淀九州声色，校园祥云异彩。

女：青春跳动，青春激昂，青春是梦的天堂。男：这是一个活泼阳光的集体。女：这是一个奋发向上的集体。

合：下面，让我们一起欣赏12级部为我们带来的健美操和兔子舞表演，大家口号“我运动，我健康，我快乐”。之后跳舞

（4）校标串词过程中说

男：你，不缺乏感动，冬雪，夏花和春天里萌动的柳意。

女：你，不缺乏赞美，风雨，日月还有闪电甘霖之后的霓江。合：我们的母校，我们爱你。

男：在这特殊的日子里，我们要以特殊的方式表达我们对母校的爱。

女：他们在用心拼读母校的校标，无论将来走到天涯海角，他们也会用心铭记“人本卓越，规范创新”的校训。

拉丁舞比赛表演串词 篇10

拉丁舞比赛表演串词1

拉丁舞属于国际标准舞，它既是一种高雅的舞蹈艺术，也是一种实用性很强的健身运动。所以说，拉丁舞又叫体育舞蹈，它是力量与速度的完美结合。

学好拉丁舞，能够使人强身健体，文舞兼备。学好拉丁舞更是对少年儿童实施综合素质教育不可多得的最佳办法。

来吧，亲爱的小朋友们。不要犹豫，不要徘徊。

来吧，张开梦想的翅膀，在期望的蓝天空上飞翔!

我们欢快地跳起来!让我们这天的努力成为明天成功的保障!

我们自由地舞起来!让我们七彩的梦想在那里正式起航!

下面就请大家来欣赏拉丁舞表演!

拉丁舞比赛表演串词2

大家都明白，拉丁被誉为最愉快性感的健身运动，一度风靡世界。自由、奔放、活力、动感的拉丁舞深受我们少年儿童的喜爱，我教育办率先让拉丁舞走进校园，魅力拉丁，让我们的校园更鲜活。下面就请大家来欣赏拉丁舞表演，让我们一齐舞起来吧!

拉丁舞比赛表演串词3

a：跳跃的音符演奏着青春的活力，动：跳跃的音符演奏着青春的活力，感的舞步，感的舞步，展示着青春的风影

b：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔：带着劲暴的节拍，放的青春之心，放的青春之心，舞动这花样的年华那接下来请欣赏精彩的——拉丁精彩的——拉丁舞

a：那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞蹈

b：掌声有请!

拉丁舞比赛表演串词4

拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞，是以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种舞蹈艺术。因为拉丁舞是大众民间舞蹈，所以随意、休闲、放松，有较大的自由发挥空间，激-情、浪漫而又富有活力。

下面一组少儿拉丁舞曾在全国大赛中获奖。下面我们以最热烈的掌声欢迎两对小朋友为我们献上激-情、活泼与动感十足的少儿拉丁舞。

拉丁舞比赛表演串词5

男：---，你觉得什么样的舞蹈让你觉得酣畅淋漓又性感迷人?

女：拉丁吧，我觉得它真的是一种能让女人更迷人，男人更性感的舞蹈

男：那还等什么呢?让我们用最热烈的掌声欢迎我们的帅哥美女，用他们的活力，点燃这片舞台!

女：掌声有请拉丁《燃烧的地板》!

拉丁舞比赛表演串词6

《拉丁舞》——拉丁舞起源于拉丁美洲，其音乐强烈洋溢，节奏快捷强烈，动作流畅舒展，舞姿动感迷人。下面就请欣赏拉丁舞表演。

拉丁舞比赛表演串词7

六一的花儿是香的，六一的歌儿绩动听的;六一的舞蹈是柔美的;接下来请欣赏这段热情奔放，柔中带刚的拉丁舞。主演：------等

拉丁舞比赛表演串词8

桑巴的活力，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力就是如此多彩。

让我们走进拉丁世界，欣赏、倾听、感悟。

拉丁舞比赛表演串词9

大家都明白，拉丁舞被誉为最愉快性感的健身运动，下面请欣赏活力拉丁舞所带来的热辣感觉~

耽态优美的拉丁舞受到了很多人的喜爱，一度风靡世界.下面就请大家欣~

拉丁舞比赛表演串词10

拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中构成的具有鲜明特点的活力、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。

下面请欣赏--带来的拉丁舞《---》

新生才艺表演主持人串词 篇11

B : 各位亲爱的老师、同学们，大家

A、B：晚上好！

A：玉兔月宫去，B :腾龙东海来

A：军训的号角还在耳边回响，B :希望的种子已经破土发芽

A：求学的钟声早已敲响，B:大学生活已拉开帷幕。

A:朝气蓬勃是我们的本色；

B:自强不息是我们的追求。

A: 欢迎大家在百忙之中来到**学院2012年新生才艺表演的晚会现场 B: 我是主持人SS

A: 我是主持人BQ

B: 青春飞扬，梦萦高材

A:现在我宣布——2012年**学院新生才艺表演晚会，正式开始

B：首先，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是·····

让我们以最热烈的掌声 欢迎他们的到来

欢迎……

S:诶，对了，BQ，到目前为止，你已经做了18天的大学生了，有没有什么感触呢？

B:说到感触啊，那不得不说起我们的班导了。在这18天里，我们每天跟班导在一起，像朋友，像家人，像导师一样，无微不至地关怀我们，我们的班级，不只是班级，而是相亲相爱的一家人。

S是的，没有错。为了表示对班导的感激，对同学们的爱，再资的全体同学，特意献上一首歌。

B:掌声欢迎。

S:有请。

S非常好听的大合唱，听的人心里暖洋洋的。诶，滨崎步。你怎么了 B我。听到这首歌，让我想起了。一位姑娘。

S姑娘？

B对，那是一段关于一条小巷，和一位姑娘的邂逅的美丽故事。

S哇。快说说，快说说，怎么个美丽故事。

B你别急啊，下面让我们请出**同学，让她来说说那段美丽的故事。——《雨巷》 S有请朗诵者

B 怎么样，SS姐，很有feel吧？

S 别提了。你的纠结情绪，传染到我了。唉。

B 真的啊，别憋在心里啊，有我呢，赶紧说出来，开心开心~

S 唉唉唉。素质素质。我想起了。我的他。

B 诶。SS姐，这个我就要开导开导你了。我给你讲个故事吧，S 嗯，你说。

B 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说。S 咔咔咔~~~

B 好好好，我不贫了。天涯何处无芳草，何必要在福大找。对吧。

S 你懂什么，小屁孩，跟你讲个故事，你就明白了。接下来请出同学们带来的话剧——《孔雀东南方》

B 有请

B好好好，看完此话剧，算是明白了，问世间情为何物，直教人。额。那个，S说的好，那接下，让我们来听几首歌吧。

B……（瞪着）

A好，我非常同意你的观点。那么接下来，请欣赏，由**带来的歌曲串烧。B有请。

S谢谢，谢谢你们的串烧，有的听，有的看，有的笑，但是好像还少了舞蹈吧？ B（清嗓……）想看么。嗯嗯？

S快请出来吧。

B你求我呀。

S你求我求你呀。

B哼，算了，下面请出**带来的民族舞《天竺少女》

S有请。

B真是一群美丽的少女，还跳着美丽的舞蹈。啊。

S注意注意，口水。

B喔喔。

S所谓窈窕少女，君子好逑，姐姐我表示理解。

B理解万岁，理解万岁，所以。本帅哥，为表示此风流情怀，特带来吉他曲一首。

S行啊你小子，那我就把舞台暂时交给你了。

B放心吧，不送。接下来我给大家带来一首《灰姑娘》

S嗯。经鉴定，唱得还不错。

B谢谢姐姐夸奖。

S但是，接下来请出的，可比你唱得好多了。

B谁，站出来pk，我不服。

S好，霸气侧漏，黄导喜欢。

B啊，不敢不敢。

S哈，开个玩笑，让我们请出**，带来的合唱《无与伦比的美丽》

B有请

S好一个无与伦比的美丽，滨崎步，你知道，谁是世界上最美丽的女人吗。

BSnowwhite is much more beautiful than you,S呵呵。

B嘿嘿嘿，好啦，快请出环安一班的同学们吧，人家都等得花儿都谢了。S好吧.带来的话剧表演《白雪公主》，请欣赏。

B有请

S好彪悍的皇后啊，不敢恭维

B是啊，白雪公主也好不到哪去。

SB怡。

S还是听听歌，洗洗脑吧。

B嗯嗯，**为大家带来，英文串烧。

S有请

S听完动听的歌，终于把那俩丑女人抛到脑后了。

B是啊，对生活有重新充满了希望。

S动起来，啦啦啦啦啦啦。

B行行行，你还是别动了，你这动的幅度太大，11级地震了都。S扯淡，我不挑了，还是让**的女生们来跳吧。

B请欣赏，手语舞，《我相信》

S有请

S生活并不总是一帆风顺的，光有信心不是万能的，B但没有信心是万万不能的，S接下来，勘规一班的林群淇来告诉大家，难于何处。

B《蜀道难》，朗诵者，爱谁谁。呵呵，**。

S有请。

S谢谢，谢谢同学的，慷慨激昂。

B（鞠躬的样子）

S对不起，我不认识他。

S接下来，请欣赏，合唱串烧，由演唱，有请。（揪着耳朵下台）

B最近的钓鱼岛事件是闹的沸沸扬扬，激起中国同胞们的爱国热情。S听说有位博士有了新发明，B咱们一起来看看吧。

S下面请出带来小品《博士的新发明》

B有请

B这都什么博士啊，不靠谱。

S就是就是。

B爱国诚可贵，理性表达价更高。

S就是就是。

B任何情怀都可以表现在歌曲里。

S就是就是。

B我唱歌就很好听。

S就是就是。啊。呸~

B赶紧请出再同学，带来一首《我的歌声里》，伴舞（A:花月有容，B:风月无边。

A：今天的新生才艺表演到这里，接近了尾声。

A: 我们要感谢这群--朝气蓬勃的年轻人！

B: 是她们--用青春的梦想编织美好的未来！

A：是她们造就了一个熠熠生辉的/闪亮舞台，）

B: 一个耀眼的/星光秀场！