2024届学生毕业设计(论文)格式规范

2024届学生毕业设计(论文)格式规范（共10篇）

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇1

1、毕业设计（论文）排版说明：

⑴ 纸张大小及版心：统一用A4纸（21×29.7）打印，边距设为： 上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距为固定值22磅。

⑵ 任务书、承诺书、中文摘要（含关键词）各占一页。

⑶ 文章中的英文均用Times New Roman 字体。

⑷ 正文第一级标题用小三号黑体，居中上下空0.5行

⑸ 正文第二级标题用四号黑体，靠左上下空0.5行

⑹ 正文第三级标题用小四号黑体，靠左本身不空行

⑺ 正文用小四号宋体，行距为固定值22磅

⑻ 图题及图中文字用5号宋体

⑼ 参考文献标题用小三号黑体，居中，上下空一行，参考文献正文为五号宋体，详见样式。

附参考文献标注样式：

［1］王五　刘一　新课程策略研究　人民教育出版社　2007.198-208

［2］李四　浅谈情景作文的写作与技巧　语文教学研究　2008.(3)18－2

2［3］沃伟伟　在探究中体验快乐 http:/// ArticleID=61522、毕业设计（论文）资料的组成与装订

⑴ 组成：封面、评语、任务书、承诺书、摘要、目录、正文、参考文献、说明材料等。

⑵ 装订：毕业设计（论文）按统一规定装订，顺序为：封面→评语→任务书→承诺书→摘要→目录→正文→参考文献→说明材料等。

成人教育学院教务科

2010届专科毕业生自荐书格式 篇2

尊敬的领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料，我是赣南师范学院专科部的09毕业生。

惠于赣南师范学院专科部浓厚的学习、创新氛围，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

五年来，在师友的严格教益及个人的努力下,我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。我具备了扎实的专业基础知识,不忘拓展自己的知识面，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

凭着自己的努力在校被凭为“优秀毕业生”。

我会本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。

请您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名教员！

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人： *********

毕业论文撰写格式规范 篇3

毕业论文撰写格式规范

一、论文的构成毕业论文由题目、摘要及关键词、正文（绪论、主体、结论）、参考文献、附录、致谢等几部分构成。

二、毕业论文各组成部分的内容要求

（一）封面

毕业论文封面参考《学生顶岗实习手册》封面。论文的题目位于封面中端，学号、姓名、专业、指导教师、成绩、完成时间等分列两栏，位于封面底端，项目名需对齐。

（二）题目

题目，也称标题，是以恰当、简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，并且能够直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。题目应力求简短精炼、明确得体、新颖醒目、文题相扣，题目一般不超过20个字。

（三）摘要

摘要是论文的缩影，是对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括和浓缩，便于读者了解全文的梗概。

摘要在语言上应当短小精悍，提纲携领，言简意赅，重点突出。篇幅应控制在300字以内。摘要部分应翻译成英文（外文）。

（四）关键词

关键词是从论文题名、正文或摘要中提取的能表征论文主题内容的具有实质意义的词语，关键词一般3—5个。关键词的排列顺序，一般按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。关键词应翻译成英文（外文）。

（五）正文

正文是毕业论文的主体和核心部分。包括：绪论、主体和结论三部分，正文一般还包括附加的文献、引证、脚注。

1.绪论

作为第一章是毕业论文的主体开端，用来阐述论文的背景及目的、完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应达到的目标，也可以用以说明论文的整体结构。

具体内容可以包括：（1）选题背景及意义；（2）研究的目的和价值、意义（理论与实践意义）；（3）目前国内外的研究状况（及其缺憾），或者进行文献综述；（4）研究的范围与角度；（5）研究方法和切入点；（6）全文体例安排；（7）其他与研究论证有关的特殊问题。

2.主体

论文主体，也称本论，是论文的核心内容，包括研究、分析、论证以及学术见解形成的所有过程，是对研究工作的详细表述。它包括文献资料的综述，一般由标题、文字、表格或公式等部分组成。该部分要运用各方面的理论研究方法分析问题、论证观点，尽量反映出学生的研究能力和学术水平。

主体的撰写，要求论据和论点准确、清晰、实事求是、简短精炼、合乎逻辑。主体正文中可以在论证和研究具体问题之后使用“小结”。

3.结论

结论，用于总结性地说明毕业论文的最终研究成果及其价值，是全文的思想精髓和文章价值的体现。结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。

结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体。结论在文字用语上不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。

内容一般应包括：（1）论文的基本观点；（2）对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定；（3）论文的主要创新点（及其主要理由）；（4）论文的局限、不足和遗留未予解决的问题。

（六）正文内的标题用法

论文正文中的每一部分都应有清晰的标题。每一级标题，都应当能够准确地概括所辖内容，要求提纲挚领，点明主题，做到文题相符。标题使用加粗字并用中文标号按顺序标明。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。

采用汉字层级标题制的，不提倡使用章和节两级标题。第一级标题应当是“

一、”，之后依次为“

（一）”、“1．”、“（1）”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。

采用阿拉伯数字层级标题制的，采用各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等。各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。

（七）参考文献

为了反映论文的科学依据，以及表明作者尊重他人研究成果的严肃态度，并向读者提供有关信息的出处，应在论文之后列出参考文献。

参考文献是论文的最后一部分，指作者在毕业论文工作中所参考的文献，是毕业论文不可缺少的组成部分。毕业论文的引用文献必须在文中引用处体现出来，按作者、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、章节或起止页码排列。如列出多位作者的参考文献，应按作者姓名的汉语拼音依次排列，外国作者按其姓汉语翻译的拼音排序；同一作者的不同著作按照出版时间先后顺序排列，其著作一律排在论文前面。引用在网络媒体首次发表研究

成果的，必须注明网址；对于非首次发表的网络资料，必须注明其首次发表的媒体名称。

参考文献中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。

（八）附录

有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，但是又有其特定价值的，可以编入毕业论文的附录中，位于全文的末尾。附录是作为论文主体的补充项目，但是，不是必需的组成部分。

下列内容可以考虑作为附录编于论文之后：（1）为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等。（2）由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。（3）不便于编入正文的罕见珍贵资料。（4）对本专业同行有参考价值的资料。（5）某些重要的原始数据、框图、结构图、统计表等。

附录的序号用A，B，C……系列，如附录A，附录B……。附录中的公式、图和表的编号分别用（A1），（A2）……系列；图A1，图A2……系列；表A1，表A2……系列。也可以使用附录一，附录二，附录三……系列。

（九）致谢或者后记

在文章结尾处，通常以简短的文字，对论文过程中曾给予自己指导、帮助过的老师，或者其他对于毕业论文的形成作过贡献的组织或个人予以感谢的文字记载，内容要实在，语言要诚恳、恰当、简短。

致谢或者后记部分，并非必需。致谢和后记，可以分别设置，也可以统一为一部分，统一为“致谢”或者其他名称，一般在正文之后。

后记或者致谢的内容，包括：（1）对协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；

（2）对在研究工作中提出建议和提供帮助的人；（3）对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；（4）对其他应感谢的组织和个人。

三、毕业论文的版面要求

毕业论文原则上必须上交打印稿和电子文档，如果确因特殊情况，不能提交打印稿和电子文档的，允许在《毕业生顶岗实习手册》中指定的位置书写毕业论文。如果提交打印稿和电子文档，作如下版面要求：

（一）毕业论文打印用纸要求

并统一采用A4纸，单面打印。

（二）封面设置

字体和字号要求

学校名称：2号楷体-GB231

2论文性质：1号楷体字

论文题目：2号楷体-GB2312

副标题：4号楷体字

学号、姓名等：4号楷体字

论文编号：4号楷体字

所有项目集中，不标页码。

（三）页面设置

学生毕业论文统一用16K纸纵向打印页边距要求上下边距为2.5cm，左右边距为2.0cm。

（四）页眉、页脚设置

毕业论文正文部分需编排页码并设置页眉。

页眉：用小四号宋体，居中排列，每字间空一格。

页眉内容：“黑龙江建筑职业技术学院毕业论文”。

页脚：用５号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

（五）目录、题目、摘要、关键词

1.中文

论文题目为3号黑体字，可分一或两行居中打印，论文题目下空一行打印[摘要]二字用4号黑体字，再空一行打印内容用小四号宋体字。摘要内容下空一行打印[关键词]用4号黑体字，其后是关键词，用小4号宋体打印，每个关键词之间空两格。

2.英文

英文题目、摘要、关键词自成一页，放在中文摘要页之后。

英文字体： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”。

英文题目： 使用三号字加粗。

英文摘要： 论文题目下空一行写摘要。“[摘要]”两字使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用小四字。

英文关键词： 摘要内容下空一行写关键词。“[关键词]”使用四号字并加粗。每个关键词使用小四字，每个关键词之间空两格，不要使用标点符号。

（六）正文、标题、作者签名、注释

正文按照自然段依次排列，每段起行空两格，回行顶格。字数一般在5000-10000字，用4号宋体字打印。

（七）图表的用法

1．图的用法

毕业论文内需要使用图时，图要精选，应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图要精心设计和绘制，要大小适中，线条均匀，主辅线分明。尽量采用计算机绘图，图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。

2．表的用法

毕业论文内需要使用表时，表要精选，应具有自明性。表的内容切忌与插图及文字表述重复。

表应精心设计，应当结构简洁。表中的术语、符号、单位等应与插图及文字表述所用的一致。表序及表名置于表的上方。

（八）标题

正文中每一部分都应有清晰的标题，并用中文标号按顺序标明。

正文一级标题位于上部居中位置，用小3号加粗宋体打印。正文二级标题，位于页面左端，顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点，用4号加粗宋体字打印。第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。第四级以下单独占行的标题顺序采用

A.B.C ….和a.b.c…两层，标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。

正文中对总项包括的分项采用⑴⑵⑶…单独序号，对分项中的小项采用①②③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。

（九）作者签名

紧接在正文下空两行，由作者亲笔签署。

（十）参考文献、附录部分

参考文献

作者在写作过程中使用过的主要参考文献。论文正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用5号标识，置于所引内容最末句的右上角。参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。

附录

附录名称使用小四号黑体字加粗，居中放置。另起一行空两格，使用5号宋体字标注附录序号和题名，编排样式可参照正文。

四、毕业论文的装订

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇4

主办单位：

参赛群体：

活动时间：

活动地点：

一、前言

二、市场分析（投资高校活动的优势）

三、主要宣传活动流程：

四、商家补偿计划：

五、备注

2010届大学生学生会拉赞助策划书范文

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日音乐舞蹈协会×活动策划书”置于页面中央。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活

开展原因、校园影响、以及相关目的动机。其次应说明当时的环境特征，主要考虑环境的内在优

势、弱点、机会及威胁等因素，对其作

面的分析，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过

对情况的预测制定计划。但平时的活动简单

方案可以忽略环境调查等方面。

三、活动目的及意义：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心

构成或策划的独到之处及由此产生的意义都

应该明确写出。

四、活动名称：

根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。

五、活动目标：

此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。

六、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字

表述，也可适当加入图表等；对策划的各工

作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这

部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

七、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

八、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否

有应变措施，损失的概率是多少，造成的损

失多大等也应在策划中加以说明。

九、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、单位

注：正式的策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；

毕业论文撰写规范及格式 篇5

封面、原创性声明、中、英文扉页无需页码，摘要、ABSTRACT、目录为罗马数字页码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等，论文其余部分均采用阿拉伯数字页码，居中，双面印刷。

“摘要”、“目录”、各章标题、“致谢”、“参考文献”，“附录题目”等为黑体三号字，“ABSTRACT”为Times New Roman加黑三号字，居中，2倍行距，段前2行，段后1行。

各节标题为黑体四号字，各小节标题为黑体小四号字，均靠左。

2、封面：采用我校的统一封面，论文题目为楷体小二号字，研究生姓名、专业、指导教师姓名、职称为楷体三号字，完成日期为楷体四号字。

3.原创性声明：采用我校的统一格式，标题为宋体四号，内容为宋体小四号字体。必须有研究生及其导师同时签名方有效。

4、中、英文扉页：采用学校的统一中、英文扉页，中文扉页上论文题目为黑体小一号字，研究生姓名、指导教师姓名、职称为楷体三号字，完成日期为楷体四号字;

英文扉页上所有内容均为Times New Roman加黑字体，字号与中文扉页对应内容相同。

5、摘要、ABSTRACT：摘要内容为宋体小四号字，摘要内容后下空一行打印“关键词”为黑体小四号字，其后为关键词为宋体小四号字;英文摘要内容为Times New Roman小四号字;英文摘要内容后下空一行打印“Keywords”为Times New Roman加黑小四号字，其后为关键词为小写Times New Roman小四号字;行距为20磅，关键词数量为4～6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

6、目录：目录内容中文为宋体、英文为Times New Roman小四号字，依次排列摘要、ABSTRACT、各章、节、致谢、参考文献、附录等。

7、正文：正文内容中文为宋体、英文为Times New Roman小四号字，行距20磅(公式除外)。

正文层次示例如下：

章节、层次标题采用：“1” “1.1 ” “1.1.1 ” “1.1.1.1 ”“(1)” “1) ”，所有标题顶格左对齐(章节可以居中)。

示 例 字 体

1 ×××××，3号黑体

1.1 ×××××，小3号黑体

1.1.1×××××，4号黑体

1.1.1.1 ×××××，小4号黑体加粗

(1)×××××，小4号黑体加粗

1)×××××，小4号黑体加粗

8、图：图应有图名、图号，为宋体五号字，居中，列在图的下方;图按章顺序编号，如“图3.2”为第3章第2图。

9、表格：表格应有表名、表号，为宋体五号字，居中，列在表的上方;表格按章顺序编号。

10、公式：公式书写应起一行，公式内容居中，公式后应注明序号，按章顺序编号，靠右。如：E(C≤f)=E —E(f

在正文中引用此公式时，应写为“式(2.3)”。

11、参考文献： 参考文献的著录应执行GB/T 7714-2019《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定，按正文中引用的文献出现的先后顺序用阿拉伯字连续编码，并将序号置于方括号中;同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用“，”;如遇连续序号，可标注起讫号“-”;同一文献在论著中被引用多次，只编1个号，每次的引文页码放在行文中上角标处的参考文献序号外，文后参考文献列表中不再重复著录;采用著者-出版年制时，引文页码则放在“”外的上角标处。各类参考文献的格式为：

专著 作者姓名.书名[M].出版地：出版社，出版年：起止页码.

如：[1] 陶东风.社会转型与当代知识分子[M]. 上海：上海三联书店，2019： 8-10.

期刊 作者姓名.文章名[J]. 期刊名，出版年，卷(期)：起止页码.

如：[2]王乃弋,李红,高山.评执行功能的问题解决理论[J]. 心理学进展，2019，12(5)：706-713.

报纸 作者姓名.文章名[N]. 报纸名，出版日期(版次).

如：[3]谢希德.创造学习的新思路[N]. 人民日报，1998-12-25(10).

论文集 作者姓名.论文集名[C].出版地：出版社，出版年：起止页码.

如：[4]罗荣渠.从西化到现代化[C]. 北京：北京大学出版社，1990：121-133.

学位论文 作者姓名.论文名[D].保存地点：保存单位，出版年份：起止页码.

如：[5]孙玉文.汉语变调构词研究[D]. 北京：北京大学出版社，2019:23-26.

电子文献 作者名.电子文献题名[电子文献及载体类型标识](标识为：DB/OL—联机网上数据库;DB/MT—磁带数据库;M/CD—光盘图书;CP/DK—磁盘软件;J/OL —网上期刊;EB/OL—网上电子公告). [发表或更新日期/引用日期(任选)].电子文献的出处或可获得地址.

如：[6]迟福林.谁为农民提供公共品[EB/OL]. [2019-02-19].

12、附录：题目为“作者在读期间发表的学术论文及参加的科研项目”，学术论文的格式同“参考文献”。科研项目的格式如下：

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇6

本人郑重声明：本论文（设计）是本人在广西师范学院学习期间，在指导教师指导下独立完成的。其内容真实可靠，如存在抄袭、剽窃现象，本人愿承担全部责任。

同时，本人完全了解并愿意遵守广西师范学院有关保存、使用毕业论文（设计）的规定，其中包括：

1.学院有权保管并向有关部门递交毕业论文（设计）的原件与复印件。

2.学院可以采用影印、缩印或其他复制方式保存毕业论文（设计）。

3.学院可以以学术交流为目的，赠送和交换毕业论文（设计）。

4.学院可以允许毕业论文（设计）被查阅或借阅。

5.学院可以按著作权法的规定公布毕业论文（设计）的全部内容或部分内容（保密毕业论文（设计）在解密后遵守此规定）。

除非另有科研合同或其他法律文书制约，本论文的科研成果属于广西师范学院。特此声明！

声明人签名：

二〇〇 年月日

温馨提示：

1.此“声明”页为独立成页。

2.“声明”的内容及格式均使用学校统一的该模板。

3.页眉内容按论文（设计）的顺序，奇数页内容为：广西师范学院2010届本科毕业论文（设计）或偶数页内容为：论文（设计）题目。左右居中。

4.页脚页码按论文（设计）顺页设置，左右居中。

本科毕业论文文献综述格式规范 篇7

一、内容要求

文献综述所谈论的文献，必须是论文中实际涉及到的文献。这些文献最终必须在论文的“参考文献”列表中出现。如果论文中实际参考的文献数量较多，可以抽取其中较重要的文献来写文献综述。文献综述字数要求20xx字-3000字之间。

二、格式要求

页面设置的格式要求与论文格式的要求一致。A4页面，页边距均为2.5厘米，正文小四号字，宋体。段落行距设为最小值，段前段后设为0行。文献综述所使用的语言为英语或汉语，任选一种。

三、文献综述样例

从教师角度看小学英语课堂教学有效性的提高

(文献综述)

外国语学院 XX①

1030X20xxXX X XXX 指导老师：XXX

1. 研究背景 [包括研究意义、课题的来源等等]

近年来，随着新课程教学的深入,小学英语课堂教学中的一些问题渐渐暴露出来。其中一个普遍现象就是教师教得很费力，但学生学习效果却不好。往往教师在课堂上费劲心思，设计了很多活动或游戏，想吸引学生学习注意力，把知识变得生动易掌握，课堂上学生和教师似乎都很投入，学生也积极参与，但下课后却一问三不知(龙艳春， 20xx )。最终，有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣和愿望;而小学英语教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢?针对上述种种现状，探求小学英语教师的课堂教学效率，提高小学英语课堂教学的有效性，就显得非常迫切。

2.研究现状

2.1国外对课堂教学有效性的研究

国外课堂教学有效性的研究开始于20世纪初，从20世纪xx年代以来(特别是20世纪xx年代)逐渐成为一种较为系统的教学理论，并且不断完善。其主要研究内容为到底什么样的课堂教学是有效的?是高效、低效还是无效?有效教师的特点有什么?课堂教学有效性的标准有哪一些?其中国外对课堂教学有效性的相关研究有加涅的教学设计理论、维果斯基的“最近发展区”理论、布鲁纳的掌握学习理论、巴班斯基的教学过程最优化理论。当前世界教育改革普遍关注的趋势之一是强调教育效果，效果本位为课堂教学有效性提供新的方法论，效果本位理论认为课堂教学有效性与学生的学习成绩之间存在正向联系，有效的学习时间和完成学习任务的时间，教师的态度和期望，激发学生的动机等。除此之外，国①根据学院06级的培养方案(教学计划)，毕业论文中署名行中的专业名称统一如下：“英语”、“日语”

外试图考察影响课堂教学有效性的各种因素，并找寻改善提高课堂教学的方案，他们对课堂教学有效性的研究从未停止过。

2.2国内对课堂教学有效性的研究

2.2.1有效性的定义与概念

随着对有效教学理论的发展，教学论研究者对教学有效性的理解有不同的看法。有些研究者“从学生有效学习和发展的角度规定教学有效性”(黄小平，20xx)。有些研究者认为，“课堂教学的有效性既关注学生的进步和发展，也关注教师在教学过程中自身的教学个性获得的发展与逐步完善。”(刘立明，20xx)

余文森教授认为：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。 首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。“通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”(余文森，20xx)

2.2.2关于衡量课堂教学有效性的标准

余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”“教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。以前教学太注重当下发展，实际上教学还要关注学生的未来发展，可持续发展。有效的课堂教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神。”

所谓的有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。赫斯特通过课堂研究认为，有效教学最基本的条件有三：学生不仅学到了教师教授的大部分学科知识，而且学到许多其他知识;课堂教学活动结束以后，学生还在继续研究和探讨上课内容;不是强迫学生学习，而是学生渴望学习。[9]长期研究课堂的美国专家鲍里奇教授认为，有效教学包括至关重要的五种关键行为：清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率。其中，教师能否让学生参与教学是有效教学的一个指标。王鉴博士认为，有效教学的指标应该是一个多元的、综合的体系。

因此，我们可以这样认为：能够促进学生发展的课堂就是有效的。这里的发展包括以下两层含义：

首先，学生的发展是要促进学生的全面发展，包括知识与技能、过程与方法、情感与态度的发展。即要实现教育的三维目标，教育要实现学生全方位的素质的发展。其次，学生的发展既是指当前的发展，也要关注学生的未来发展。

2.2.3实现小学英语课堂教学的有效性对教师提出了哪些要求?

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇8

一、外文翻译形式要求

1、要求本科生毕业论文（设计）外文翻译部分的外文字符不少于1.5万字, 每篇外文文献翻译的中文字数要求达到2000字以上，一般以2000~3000字左右为宜。

2、翻译的外文文献应主要选自学术期刊、学术会议的文章、有关著作及其他相关材料，应与毕业论文（设计）主题相关，并作为外文参考文献列入毕业论文（设计）的参考文献。

3、外文翻译应包括外文文献原文和译文，译文要符合外文格式规范和翻译习惯。

二、打印格式

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）外文翻译打印纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：

2.8；下：2.6；左：3.0；右：2.6；页眉：1.5；页脚：1.75。段落格式为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅。页脚设置为：插入页码，居中。

具体格式见下页

温馨提示：

正式提交“嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）外文翻译”时请删除本文本中说明性的文字部分（红字部分）。

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）外文翻译

题目：系别： 服装与艺术设计系专业：班级：学号：学生姓名：

一、外文原文

见附件（文件名：12位学号+学生姓名+3外文原文．文件扩展名）。

二、翻译文章

翻译文章题目（黑体小三号，1.5倍行距，居中）

作者（用原文，不需翻译，Times New Roman五号，加粗，1.5倍行距，居中）工作单位（用原文，不需翻译，Times New Roman五号，1.5倍行距，居中）

摘要：由于消费者的需求和汽车市场竞争力的提高，汽车检测标准越来越高。现在车辆生产必须长于之前的时间并允许更高的价格进行连续转售……。(内容采用宋体五号，1.5倍行距)关键词：汽车产业纺织品，测试，控制，标准，材料的耐用性导言（一级标题，黑体五号，1.5倍行距，顶格）

缩进两个字符，文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距

参考文献（一级标题，黑体五号，1.5倍行距，顶格）

略（参考文献不需翻译，可省略）

资料来源：AUTEX Research Journal, Vol.5, No3, September 2008

***** 译****校

（另起一页）

三、指导教师评语

***同学是否能按时完成外文翻译工作。翻译内容是否正确，翻译水平如何。翻译资料是否紧扣毕业实验选题，与专业密切相关，翻译工作量是否饱满，译文格式是否符合嘉兴学院南湖学院毕业论文过程材料写作要求。

外文翻译的成绩采用四级记分，分为：优秀、良好、中等、及格，总体上要符合正态分布，其比例为：2:4:3:1，达不到及格的同学不能进入下一步的毕业论文（设计）阶段。

建议成绩：

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇9

一、规范以下名称：

分院名称：数字控制工程分院

专业名称：数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、数控设备应用与维护

班级名称：10数控技术1、10数控技术2、10数控技术3、10数控技术4、10

模具设计与制造1、10模具设计与制造2、10模具设计与制造3、10计算机辅助设计与制造、10数控设备应用与维护1、10数控设备应用与维护2

二、工作流程和资料递交时间：

11月14～20日：毕业设计课题征集与申报

11月21～23日：毕业综合实践工作委员会筛选课题，审核认定

11月24～25日：学生选题

12月3～12月7日：下达任务书

12月10～12月21日：查阅文献资料（10篇以上），并进行文献综述汇报 12月24～12月28日：完成开题报告

12月31日～5月10日：毕业设计

其中：1月9日第一次进度检查

3月27日第二次进度检查

5月8日 第三次进度检查

5月4日：返校

5月13～15日：毕业论文（设计）审核

5月18日～19日：毕业答辩（答辩记录、评分表成绩）

注：毕业设计（论文）文本、相关图纸、开题报告等资料以电子文档形式上交指导教师处，由指导老师负责电子档案留存。纸质相关资料（毕业设计文本、相关图纸、任务书、开题报告、进度检查表、学生毕业设计联系表、审核意见、答辩记录、评分表等）装档案袋入档保存。

三、毕业设计（论文）要求

1、同一课题的毕业设计（论文）内容应不同，包括开题报告、论文正文，侧重的方向要有区别，论文观点要有自己的想法和创新，论文结构要完整。

2、开题报告阶段：

数控技术、计算机辅助设计与制造和数控设备应用与维护专业：要求查阅不少于10篇的文献资料，撰写完成文献综述。在第14周（12月10日～12月14日）向指导教师汇报文献综述内容，在第15周（12月17日～12月21日）向指导老师上交10篇参考文目录和一篇综述。

模具设计与制造专业：要求查阅10本以上的设计指导书、相关工作手册或模具设计图册，在3~4个初选方案中确定最终设计方案，并形成书面报告，第15周（12月17日～12月21日）向指导老师上交报告。

3、毕业设计（论文）研究阶段：深入课题研究，原则上要求在毕业答辩前，在有正规刊号的期刊上发表相关论文一篇。

2024届学生毕业设计(论文)格式规范 篇10

开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。

一、开题报告的内容要求

（1）选题的背景、意义

论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。

（2）综述本课题相关研究的最新成果及动态（可借用文献综述中相关内容）

① 引言部分

引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，使读者对综述内容有一个初步轮廓。

② 正文部分

第一，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。第二，介绍课题发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

③ 总结部分

在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术或应用价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。

（3）课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标 ① 课题的研究内容

课题的研究内容就是论文的主攻方向，即做什么。它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。

课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。要求开题者用明确、具体的文字把论文题目中的全部信息传达出来。② 课题的研究方法、技术路线

课题的研究方法、技术路线要告诉读者如何做。

A 研究方法：是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，就不能有所发现、有所发明、1

有所前进、有所创新，自然也就不能获取研究成果。因此有的专家学者认为，选择了好的研究方法，也等于论文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活动区分，可以分为两类：即实践（经验）性方法；理论性方法。前者如观察方法、实验方法、调查方法、后者如抽象方法、假说方法。各种科研方法按照适用范围区分，可以分为三类：即适用于一切学科领域的哲学方法；适用于众多学科领域的一般方法；适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方法。这里只能列举部分研究方法，其中有些方法是所有专业适用的，有些是部分专业适用的。

理工类专业的常见专门研究方法有：实验法、观察法、调查法等。而在物、化、数、生等学科中又有各自的更加专门的方法，如物理学研究中的光谱分析法，化学研究中的比色法等。

经济管理类专业常见的专门研究方法有计量经济法。

文艺学类专业常见的专门研究方法有“文学——历史”批评法、社会批评法、传统研究法、精神分析法、原型批评法、符号学研究法、俄国形式主义研究方法、英美新批评法、结构主义法、阐释学法等等。

在同一论文中，各个部分可以分别采用不同的研究方法。各种方法互相补充，互相协调，才能揭示研究对象各个侧面或各个层次的特殊规律，进而证明总论点。

对于初学写论文的学生来讲，有的不知道有哪些研究方法，写论文不讲方法；有的不问清红皂白，生搬硬套，乱用研究方法；有的虽然知道一些研究方法，但在论文中往往只局限于一种方法，思维单一，视野狭窄。为此，开题者（学生）首先应该学习研究方法方面的知识；第二，开题者（学生）在论文写作中应该具体问题具体分析，灵活地使用各种方法，才能收到事半功倍的效果。

B 技术路线：具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。

填写时可以如下表述：第一步，在教师指导下初步选题；第二步，搜集、阅读和整理相关资料，并撰写开题报告；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，实验研究与分析；第五步，撰写毕业论文；第六步，毕业论文的修改与定稿。

③ 研究难点

研究难点侧重于完成论文（设计）工作的条件方面，涉及范围很广，应结合自己的各种现实需要及困难来写。例如：写论文要充分占有文献资料，要有必要的仪器、设备、材料、场所等，可是在这些方面存在一定的困难，你将采取什么办法加以解决。再如，要提高认识，正确处理课堂学习、考研、实习、就业等与论文写作的关系，不怕困难，抓紧时间，有序守时，保质保量地完成写作任务。此外，要独立思考，刻苦钻研，不耻下问，等等。

④ 预期达到的目标

本栏填写内容应与毕业设计任务书的“工作目标”栏目基本相同，但可以适当细化。

（4）论文详细工作进度和安排

本栏目与毕业设计任务书的“计划进度”栏目基本相同，其填写内容也包括各阶段工作内容

和时间安排，填法也相同，此处不再赘述。如有调整，则按调整的内容填写。

（5）主要参考文献

参考任务书的要求。

（6）指导教师审核意见

指导教师须对开题报告的深度、广度及工作量提出具体意见和结论，为教研室的专业评议提供依据。

（7）专业意见

本栏目由教研室专业负责人审核后填写。评议意见不能千篇一律写“通过”或“同意开题”等字样，应根据开题报告的质量分别用不同评语填写，并给出结论。

一种评议意见：该生对本课题有深入的认识，准备充分，完全达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容和形式完全符合要求。

二种评议意见：该生对课题认识有一定深度，准备工作较充分，需进一步修改完善。或者评议意见为：开题报告的内容和形式基本符合要求。

三种评议意见：该生对课题认识不深，准备工作不充分，未达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容、形式不符合要求。

二、文献综述的打印要求

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告打印纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：

2.8；下：2.6；左：3.0；右：2.6；页眉：1.5；页脚：1.75。段落格式为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅。页脚设置为：插入页码，居中。

具体格式见下页

温馨提示：

正式提交“嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告”时请删除本文本中说明性的文字部分（红字部分）。

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告

题目：系别： 服装与艺术设计系专业：班级：学号：学生姓名：

一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

二、相关研究的最新成果及动态

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

四、论文详细工作进度和安排

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

五、主要参考文献

参考任务书的要求。

（另起一页）

指导教师审核意见：

指导教师须对开题报告的深度、广度及工作量提出具体意见和结论，为教研室的专业评议提供依据。

（不）同意开题。

签字：2009年12月30日 专业意见：

本栏目由教研室专业负责人审核后填写。评议意见不能千篇一律写“通过”或“同意开题”等字样，应根据开题报告的质量分别用不同评语填写，并给出结论。

一种评议意见：该生对本课题有深入的认识，准备充分，完全达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容和形式完全符合要求。

二种评议意见：该生对课题认识有一定深度，准备工作较充分，需进一步修改完善。或者评议意见为：开题报告的内容和形式基本符合要求。

三种评议意见：该生对课题认识不深，准备工作不充分，未达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容、形式不符合要求。

（不）同意开题。

签字：2010年1月6日 院（系）意见：