满洲里市第五中学第七届读书节活动方案（精选4篇）
第七届读书节暨书香家庭建设活动实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进我校书香校园建设工程，根据区教育局的通知要求，经学校研究决定于近期开展第七届读书节活动。本届读书节按照“全员参与、师生共读、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展系列读书活动。
二、活动目标
通过读书节和书香家庭建设活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的良好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围，鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和健康生活方式，让阅读习惯，伴随学生终生，促进学生全面发展。
三、活动时间：
2012年5月—10月
四、活动主题：
让阅读成为习惯，读书促进发展。
五、主要活动：
第一阶段：活动策划
制订读书节活动方案和相关评价标准。（包括“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选标准）。
第二阶段：组织实施
1、举办第七届读书节开幕仪式，在校园悬挂读书节标语，“校园广播站”增加专题节目，广泛宣传读书节活动，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、各年级开展有特色的读书节活动。如中华诗文精品等朗诵比赛，“读书改变了我”等征文比赛，“阅读中外经典，享受读书乐趣” 1
等演讲比赛，“我的读书名言”等征集比赛，中英文诵读比赛，读书手抄报评比等系列活动。
3、进一步加强图书室、阅览室及班级图书角建设，引领学生进行广泛阅读。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。
4、读书征文活动
5、经典诵读和演讲比赛
6、“读书明星”评选活动
7、“书香家庭”建设活动
8、组织教师开展“学高为师”的阅读活动
第三阶段：总结表彰（10月28日—31日）举办第七届读书节总结表彰大会。
六、具体安排：
1、各班开展创建“书香班级”主题班会。紧紧围绕以创建“书香班级和书香家庭”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式制定活动方案，并认真实施。
2、认真落实阅读星级学分评价制度。建立健全学生阅读星级学分评价档案，班级和学校每月对学生进行一次评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。
3、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流；开展“我与父母同读一本书”、优秀读书随笔、读书手抄报（或电子报）展评活动。在此基础上，初中部将组织评选出一等奖27人，二等奖54人，小学部评选出一等奖11名，二等奖22人，予以表彰奖励。
4、各年级认真进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选，10月27日下班前将名单报教科室。教科室将综合各项考核，最后评选书香班级7个，书香家庭100个，读书明星100人，教师读书人物20人。
七、评价标准：
1、书香班级：
（1）图书角（书目类型、数量达标；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。）
（2）墙报手抄报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广）
（3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。）
（4）“好书伴我成长”记录（用实、用活）（5）“我最喜爱的一本书（报刊）”评选中获奖情况（6）每一位学生的学分情况
（7）班级读书活动记录（计划、活动资料等完善）
2、书香家庭：
(1)家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。（附图片资料）
(2)孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记的习惯。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体材料由各年级任课老师确定）。
(3)家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
（4）家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。
（5）家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
（6）为孩子办理借书证并带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
3、读书明星：
（1）热爱读书，能主动进行大量、广泛的阅读，在平时的读书活动中有突出成绩；
（2）能带动同学、家长等读书，或热心班级图书角建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学，或经常向同学等推荐好书……在读书活动中有典型事迹。
4、教师读书人物：
(1)认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。
(2)具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。
(3)常年订阅相关的教育教学书刊，能够经常读书，善于读书，并应用于教学中，不断积累、总结、反思，起到带头作用。
活动方案
一、大赛背景
为加快实用型信息技术人才培养的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月启动了全国信息技术应用培训教育工程（简称ITAT教育工程）。ITAT教育工程面向信息技术相关专业在校学生和在职人员，以提高信息素养、培养动手能力、提升就业技能为宗旨，总体目标是成为规模最大、培训课程最实用、培训费用最经济、培训质量最可靠的实用型信息技术人才培养工程，为我国信息产业的发展做出应有的贡献。
工程启动十二年来，凭借先进的人才培养理念，独特的教学方法，丰富的教学资源，规范的管理和严谨的考试得到了社会的广泛认可。截止目前，累计编写教材130余本，开发网络教学课件90余门，在全国教育教学机构中建立授权推广中心20余家和培训基地400余家，培训规模超过400万人次，考试认证达120万人次。
2010年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“计算机辅助技术”、“物联网应用技术”、“三网融合移动互联”、“电子信息技术”、“工业自动化”等领域的专业人才培训项目，与ITAT教育工程一起，共同构成了全面覆盖信息技术各主要领域的职业能力培训、认证体系。
自2005年以来，我中心在全国范围内连续举办“全国ITAT教育工程就业技能大赛”，在检验ITAT教育工程人才培养效果的同时，为广大青年学生提供了一个展示个人信息技术应用水平的平台，得到了教育部有关领导的高度重视，相关司局的大力支持，各省教育厅和各有关院校的积极响应，更得到了参赛师生的广泛好评，取得了良好的社会效果。
2011年，我中心将这项赛事名称正式更改为“全国信息技术应用水平大赛”，比赛形式分为个人赛和团体赛两种，考试科目涵盖了程序设计、软件应用、艺术设计、移动互联网、电子工程、CAD技术等专业领域。第六届大赛全国共设了31个省级赛区，参赛学校达到1168所，参加个人赛的学生152404人，参加团体赛的队伍762支。
在总结前六届大赛组织经验的基础上，我中心定于2012年5月—12月继续举办“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛。本届大赛得到了中国航信集团、中兴通讯、联想集团、和利时集团、北京亚控、知金教育、正保教育集团、STC公司、ARM、赛普锐斯、赛灵思、飞思卡尔、西门子软件、东方爱智、城通科技等企业的大力支持，为本届大赛提供技术支持、比赛平台和就业岗位。
本届大赛将继续以紧跟技术发展，深入行业应用，贴近用人需求为竞赛思路，为参赛学生提供一个展示个人信息技术应用水平的舞台，为参赛学校提供一个展 示各自教学水平和特点的平台，为用人企业提供一个发现优秀信息技术人才的捷径，让更多的学校、学生、企业在这项赛事中受益，为促进国家工业化和信息化融合、建设和谐社会培养更多的优秀人才。
二、大赛安排
（一）组织机构
大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛进行全面的指导和监督；下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作。另外，大赛设专家委员会，负责大赛的命题、阅卷和技术指导工作。为保证大赛在各地的顺利进行，参赛省份设赛区指导委员会，负责对赛区工作进行指导和监督；设赛区办公室，协助大赛组委会承担赛区的组织管理工作。
（二）比赛科目
本届大赛分个人赛和团体赛，共设个人赛科目11个和团体赛科目6个，每个学生可以参加一个科目。
个人赛：参赛学生以个人为单位参赛，通过初赛、复赛、决赛的流程决出各种奖项。比赛科目有：
1、Office办公自动化高级应用；
2、C语言程序设计；
3、JAVA语言程序设计；
4、Flash动画设计；
5、平面设计；
6、三维动画设计；
7、二维CAD机械设计；
8、二维CAD建筑设计；
9、移动互联网站设计（HTML）；
10、电子商务运营；
11、PCB设计。
团体赛：参赛学生以团队（每支队伍不超过3名学生和2名指导教师）为单位报名参赛，按要求提交作品，经过专家初审后确定进入决赛的团队，再通过现场决赛决出各种奖项。比赛科目有：
1、“中兴通讯杯”智能终端创意大赛；
2、“联想〃乐商店杯”Android应用开发大赛；
3、“亚控杯”组态软件应用设计大赛;
4、“和利时杯”电气控制应用设计大赛；
5、电子系统设计大赛；
6、高端装备制造综合技能大赛（CAD+CAE+CAM）。
（三）奖项设臵
个人赛全国特等奖每科目2人（分本科及以上组和专科及以下组，各1人）、全国一等奖每科目20人（分本科及以上组和专科及以下组，各10人）、全国二等奖共约500人（每个科目根据参赛人数不同名额不同）。个人赛同时设省级一等奖800名（即进入决赛的同学）、省级二等奖2000名、省级三等奖4000名；
团体赛设全国特等奖每科目2队、全国一等奖每科目10队，全国二等奖共200队（每个科目根据参赛队数量不同名额不同）。团体赛同时设省级一等奖约300队（即进入全国决赛的队伍）、省级二等奖600队。
大赛另设参赛学校的组织奖、伯乐奖和指导老师奖。部分团体赛科目另设杰出教学贡献奖，对在组织规模和竞赛成绩方面取得综合优异的院校进行奖励。
为了激励参赛学生的创新创业，知金教育特别针对参加Android应用开发大赛并提交商业计划书的团队，评选1个最具商业价值金奖，3个最具商业价值奖，和20名最佳创业指导教师奖，优秀参赛团队及院校可获得知金基金的创业支持。
有关奖项设臵视实际参赛规模调整。
（四）活动安排
1、学校报送参赛回执表（1）时间
参赛回执表的报送截止日期为2012年9月10日。（2）内容
有意参赛的学校可通过电子邮件或传真将参赛回执表报送至大赛组委会或赛区办公室，大赛组委会接到参赛回执表后，将参赛学校信息上网，设定为大赛报名点，生成该校管理帐户并告知学校负责人。同时，大赛组委会将大赛的相关宣传资料邮寄至参赛学校。
2、赛区筹备会（1）时间
2012年5月、6月、9月（2）参会人员
教育部和省教育厅相关部门负责人、大赛组委会有关负责人，赛区办公室负责人以及参赛学校有关负责人。
（3）内容
大赛组委会有关负责人介绍大赛的总体部署 大赛网上管理系统的使用
本届大赛的考试方式调整和新科目的比赛说明 赛区办公室负责人介绍本赛区的组织工作安排 赛区组织工作的座谈交流
3、师资培训（1）时间 2012年6-9月
（2）培训对象 大赛指导老师（3）内容
实用型人才培养模式解析
利用大赛推荐教材、课件等开展赛前培训的方法介绍 本届大赛的命题原则和比赛说明解析 各比赛科目相关的技术要点串讲
各比赛科目所涉及的相关专业教学方法研讨 有关师资培训的详细事宜，另行通知。
4、校园行活动
（1）时间
2012年5月、6月、9月、10月、11月（2）参与人员
大赛组委会有关负责人，赛区办公室负责人以及企业有关负责人。（3）内容
面向学生的大赛巡讲活动，邀请相关行业著名企业人力资源总监和技术总监介绍行业的发展前景和前沿技术，分析人才需求和就业市场，论述职业发展和从业之道；大赛组委会负责人介绍相关比赛科目。
有关校园行活动的详细事宜，另行通知。
5、赛前培训（1）时间
2012年6月—9月（2）内容
报名参赛学生可在网上免费学习所报比赛科目的网络课件 参赛学校可以自行组织集中的面授培训
大赛组委会在6月1日之前在大赛指定网站上公布各科目比赛说明和网络课件，参赛学校可以此为参考开展赛前培训。
6、个人赛报名（1）时间 2012年6月1日—9月30日（2）内容
大赛采取网上报名的方式。预赛报名工作以参赛学校为单位进行，可以采用个人报名或统一报名两种形式。
学生个人报名可登陆大赛官方网站（、）,进入第七届全国信息技术应用水平大赛页面，点击“网上报名”进行在线注册报名，报名时需正确选择所在学校和参赛科目。统一报名则由参赛学校负责老师通过学校帐号批量导入学生信息。非参赛学校的学生可以选择邻近的参赛学校报名点报名。报名之后，凭身份证和学生证到报名点（在线注册报名时，可见报名点的详细信息）核准报名信息。学生报名后，可以免费参加大赛组委会提供的在线测评，对自己的个人性格、职业规划、学习能力、沟通能力、团队合作、执行力等进行综合测评，加强对自身的认识。
报名截止前，参赛学校负责人对学生的报名信息进行审核，未经审批的报名信息，大赛组委会视为无效信息。
7、个人赛预赛（1）时间
2012年10月13日（2）内容 个人赛预赛采取全国统一时间考试，参赛学校自行组织的方式。参赛学校在预赛期间应按照大赛组委会的要求，张贴宣传海报、悬挂横幅，做好大赛的宣传工作。预赛总人数不满50人的参赛学校，不予设预赛考点，采取就近合并到其他参赛学校的方式。
个人赛预赛时间为180分钟，总分150分。题型为客观题和主观题两种，其中客观题占100分，采用在线考试、现场出成绩的方式；主观题占50分，由大赛组委会提供参考答案和评分标准，参赛学校组织专业老师阅卷。阅卷后学校老师于10月19日前将预赛主观题成绩登入大赛系统，大赛系统依据参赛学校的参赛规模、预赛成绩以及各科目的整体参赛人数等因素，自动确定复赛名额。
8、个人赛复赛（1）时间
2012年11月3日（2）内容
复赛由大赛组委会联同赛区办公室指定的参赛学校承办。大赛组委会派出复赛巡考员联同赛区办公室监督复赛的组织实施。复赛采取统一时间、局域网提交比赛结果的方式。题型为主观题，考试时间为3小时。复赛结果由组委会派出的巡考员统一带回北京，大赛组委会组织封闭式阅卷。通过复赛产生大赛的省级奖项，获得省级一等奖的学生进入北京的总决赛。
决赛名单在12月1日前公布。
9、个人赛决赛（1）时间
2012年12月16日（2）内容
个人赛决赛在北京举行，由大赛组委会指定的学校承办，大赛组委会负责决赛的组织实施。通过现场决赛产生全国的特等奖、一等奖、二等奖。
10、团体赛
（1）组织形式： 团体赛参赛学生以团队形式参加比赛，每个团队不超过3名学生和2位指导教师。
大赛组委会于2012年6月1日前公布团体赛比赛说明。参赛队在指定时间按要求完成产品设计，并将产品和相关文档、资料寄送给大赛组委会，由大赛组委会组织专家安排初审。通过初审产生团体赛的省级一等奖、二等奖，获得省级一等奖的队伍进入北京的决赛。
团体赛决赛由大赛组委会统一组织，组委会指定院校承办。团体赛决赛由现场产品演示、现场答辩、现场实操考试等环节组成（每个科目根据实际情况有所不同，详见该科目比赛说明），由团体赛评审专家组现场打分。通过现场决赛产生团体赛的全国特等奖、一等奖、二等奖。
（2）团体赛赛程：
参赛报名：2012年6月1日——10月20日 产品提交：2012年10月18日——11月10日 产品初审：2012年10月22日——11月23日 公布决赛名单：2012年12月1日前 现场决赛：2012年12月16日
11、颁奖典礼（1）时间
2012年12月18日（2）地点
北京
（3）参与人员
教育部有关部门领导、教育部教育管理信息中心领导、各省教育厅有关部门负责人、有关专家、企业代表、媒体记者、大赛组委会有关负责人、赛区办公室有关负责人、参赛学校代表、参赛学生代表等。
（4）活动安排
教育部有关部门领导致辞
有关领导为获奖学生和获奖单位颁奖 获奖学生代表和获奖单位代表发言 企业代表发言
案
根据国家统计局、省统计局和国家统计局山东调查总队安排部署，xx市统计局和国家统计局xx调查队决定联合举办第七届“中国统计开放日”活动，结合我市实际，特制定本方案。
一、活动主题及原则
围绕“农业普查福到农家”主题，按照“精简高效、求实创新”的原则，组织开展形式多样的宣传活动，动员社会各界广泛支持与配合，为农业普查顺利实施营造良好氛围。
二、活动内容和时间
（一）举办现场活动（9月20日）。各县市区统计局要结合第三次农业普查试点工作进度安排，适时组织进村宣传工作，面对面与老百姓交流，解答百姓咨询问题，重点普及农业普查知识。9月20日局队联合泗水县统计局，举办xx市第七届“中国统计开放日”现场活动，通过播放农普视频资料、摆放展板、发放《致农业普查对象的一封信》和农业普查宣传画等，以直观、可视的影视和图片资料让农业普查走入百姓，达到交流互动、宣传动员的良好效果。
（二）多渠道宣传农业普查（9月份）。县市区统计局与调查队要加强与宣传部门沟通，充分利用各种媒介，加大农业普查的宣传力度。一是在《xx日报》等主流媒体进行农业普查问答式的宣传报道；二是市统计局和调查队的统计内网、外网开设“全国第三次农业普查暨中国统计开放日”活动专栏，发布第三次农业普查暨开放日宣传活动有关的文件、图片、信息和相关资料；三是利用《统计月报》覆盖面广、关注度高的优势，及时登载农业普查相关内容，获取更广泛的组织领导和部门支持；四是充分借助xx统计官方微博和微信公众平台等新媒体，积极运用文字、图片、视频、动画等多种传播形式；五是在乡镇（街道）驻地及村居文化广场，悬挂统计开放日、农业普查横幅，张贴统计宣传标语。
（三）组织开展全市统计系统业务人员培训。9月底，依托曲阜师范大学统计学院，组织开展全市统计系统业务人员培训，重点培训农业普查、“三新”统计、大数据相关知识，提升统计人员专业素养和实践技能。
三、工作要求
（一)高度重视，加强领导。“统计开放日”活动是统计政务公开的重要品牌，有助于提升统计权威、赢得社会支持、树立统计形象。各县市区统计局、调查队及各相关科室要将开展“中国统计开放日”系列活动作为推进农业普查顺利实施的重要载体和手段，广泛听取群众建议意见，赢得发展支持，为重大统计工作顺利实施和统计改革发展创造良好的社会舆论环境。为加强全市“中国统计开放日”系列活动的组织领导，局、队联合成立第七届“中国统计开放日”系列活动工作领导小组和办公室，市统计局党组书记、局长徐兴华任组长，副局长王敦广、副队长曹罡任副组长，有关业务科室负责人为成员，局、队综合科具体负责实施和协调统计开放日活动。各县市区统计局、调查队要根据工作实际，成立相应的领导机构和工作机构。
（二）紧扣主题，办出特色。要紧密结合农业普查这一主题，结合当地农业业态和风俗习惯等特点，选择贴近农民、农村、农业的方式，采取通俗易懂的语言和生动活泼的形式，将农业普查的意义、环节、亮点生动具体地展现出来，既要体现农业普查的重要性、科学性和严谨性，也要体现统计人敬业奉献、恪尽职守的精神风貌，更要号召广大调查对象支持普查、如实填报。要结合社会的关注重点，将农业普查如何服务经济发展、服务农业生产经营、服务农民生活致富讲清谈透。
加强配合，形成合力。为保证宣传效果，各县市区统计局、调查队及各相关科室加强与宣传、新闻等单位的联系，形成合力，共同搞好宣传活动。同时，进一步创新宣传形式，充分利用网站、微博、微信、电台、电视及报纸等各种媒介，对“农业普查福到农家”主题进行立体全方位的宣传报道，努力营造出全社会了解农业普查、关心农业普查、支持农业普查的良好氛围。
（四）厉行节约，注重实效。按照简朴高效的原则，活动既要隆重热烈，又重在体现成效，不搞形式主义，不搞铺张浪费，确保“中国统计开放日”活动取得实际效果。
活动方案
坚持以党的十七大精神、“三个代表”重要思想、科学发展观和中共中央、国务院《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》文件精神为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，大力弘扬民族先进文化知识，以迎接建国六十周年为契机，积极传播爱国精神，从而进一步构筑良好的爱校、爱家环境，营造高雅的文化氛围，打造品位高、特色明、时代强的校园文化，全面展示我校大学生的文化艺术素养以及奋发向上的精神面貌，促进广大同学德、智、体、美全面发展。根据工作安排，结合我校实际，经研究，决定举办第七届“西山之韵”校园文化艺术节活动，具体方案如下：
一、活动主题、参与对象与举办时间
活动主题：庆祝建国六十周年 爱国、爱校、爱家
参与对象：我校全日制在校学生
举办时间：2009年9月至12月底
三、组织领导机构
成立湖南科技学院第六届校园文化艺术节活动组委会，组委会成员为工会、学工部、宣传部、团委及各系。领导成员如下：
顾问：唐艳明陈仲庚
主任：潘剑锋卢桂珍蒋亚军
委员：高丹杨琴林泽红唐君王瑛冯煜
李杨李观求刘华王志堂龚纯波唐华丽
基艳刘铮
办公室：吴春江刘佳周晓锋
组委会办公室设在校团委。
三、活动的内容与形式
本届校园文化艺术节以“爱国、爱校、爱家”为主题，宣扬爱国主义精神，以营造高雅艺术氛围，繁荣校园文化生活，弘扬校园文化艺术，培养学生的文化艺术鉴赏能力和创造能力为目的，以“面向学生，人人参加，有所提高”为宗旨，大力开展校园文化艺术活动。涵括了充分表现大学生高雅、健康的审美价值取向，积极追求进步的思想道德教育，体现时代特色、校园特色的流行前沿艺术等方面的活动内容。校园文化艺术节以系列主题活动的方式组织实施，鼓励各级学生组织、学生社团承办特色活动，创造各类具有大众参与特点的优秀项目、比赛方式，吸引广大同学积极参与活动，充分拓展大学生文化艺术才能和综合素质。
1、“爱国、爱校、爱家”.庆祝建国六十周年暨迎新文艺晚会
时间：2009年9月底
地点：体育馆
内容：由各系选送优秀节目，以晚会的形式庆祝建国六十周年，共同迎接2009级全体新生的到来。
承办：学院工会、团委
2、现场书法比赛
时间：10月份
地点：文化广场
参赛对象：全校在校学生
承办：美术系 书法协会
3、小说、诗歌、散文创作大赛
时间：10月份
主题：庆祝“建国六十周年”
承办单位：中国语言文学系、西山文学社
4、演讲比赛
活动时间：10月份
主题：庆祝“建国六十周年”
承办单位：电子工程系
5、国庆摄影展
活动时间：10月初
主题：庆祝“庆祝建国六十周年，见证乡村宏伟巨变”
承办单位：美术系
6、现场作文比赛
时间：11月份
承办单位：中国语言文学系、西山文学社
7、辩论比赛
活动时间：11月初
承办单位：计算机与通信工程系、信息技术与教育系
8、象棋比赛
活动时间：11月份
承办单位：数学系、灵犀棋牌社
9、校园影视DV创作比赛
活动时间：11月份
承办单位：信息技术与教育系
10、外语文化活动
（1）英日文歌曲比赛
时间：12月份
活动地点：一教多功能厅
参赛对象：全校在校学生
承办单位：外国语言文学系
（2）新生英语演讲比赛
时间：10月份
地点：一教报告厅
参赛对象：全校大一新生
承办单位：外国语言文学系
11、主持人比赛
时间：11月份
承办单位：新闻系
四、活动要求
1、加强领导，精心组织。各单位要根据学校文化艺术节活动的要求，成立相应的组织领导机构，制定相应的活动实施细则或方案，并结合本专业特色，积极主动开展形式多样、内容丰富多彩的文化艺术活动。
2、宣传发动，广泛参与。各单位要充分利用网络、宣传栏、广播等媒体，加强对文化艺术节活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动和组织，充分调动广大师生的参与热情，确保今年的大学生文化艺术节活动取得圆满成功。
3、认真总结，评比表彰。各单位要认真组织相关活动，及时上报活动资料和作品，做好经验总结工作；各项活动组织单位要精心组织，周密安排，确保活动顺利进行。活动结束后学校将对本次活动进行总结评比，对本次文化艺术节中成绩突出的单位和个人予以表彰。
湖南科技学院第七届校园文化艺术节委员会
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