安全管理无小事（推荐17篇）
安全就是效益,作为企业的管理人员必须重视安全问题,然而安全事故的发生与管理者思想意识上的轻视、疏忽不无关系，为此要将安全寓于生产、管理和科技进步等环节的细微处，注意克服体制、机制上的弊端，注意从源头治理，才能实现本质安全。
作为企业管理人员应树立“以人为本”的理念，把职工群众的生命财产安全放在首位。坚持“安全第一、预防为主”的方针，强化安全生产意识，加大对安全生产的监管力度，要增加安全投入，对有安全隐患的设备进行技术改造，消除不安全因素。同时，企业要结合实际情况，建立和健全各项安全规章制度并落实各种防范预案。管理者要加强对职工进行安全防范的教育与培训，树立职工的安全生产观念，要扎扎实实地抓好生产中的细节工作，把各项规章和制度落到实处，重视安全生产管理中的细节问题，狠抓落实。每一位管理者要担负起自己肩上如泰山一般的责任，尽一份职责，关注安全隐患，这样职工群众就会多一分安全，少一分痛苦。
近年来, 学生食堂饮食安全事故时有发生, 给受害学生家庭、学校造成了难以弥补的损失。为了减少或杜绝饮食安全事故的发生, 笔者就如何依法治理学校, 确保将学生食堂办成“阳光工程”谈几点粗浅的看法。
提高认识, 健全组织, 完善制度, 落实责任
学校的饮食安全工作, 关系到广大学生的身体健康和生命安全, 关系到学生家庭的幸福和社会稳定, 这是学校工作的头等大事。因此, 学校要从办好人民满意的教育、努力践行科学发展观和维护社会稳定的高度出发, 充分认识到做好这项工作的重要性和紧迫感。为此, 学校一要建立健全校长是学校食品安全工作第一责任人、分管领导及相关人员是直接责任人的制度, 完善各项制度, 分解各项责任。做到事事有人管, 件件有落实。二要成立包括学生及家长代表在内的“学校饮食安全管理委员会”, 定期召开会议, 依法检查评比, 落实相关责任。三要按照食堂经费“专户管理、单独核算、期末清账、按实结算”的原则, 细化学校的内部管理。四要严格实行食堂收支“三签字”制度。从组织上、制度上杜绝贪污等行为的发生。五要把学生食堂饮食安全工作纳入教育主管部门对学校年终目标考核之中。凡因敷衍塞责、玩忽职守而酿成事故的, 要按有关规定追究其责任, 造成严重后果的要追究其法律责任。
强化内外监督力度, 增加食堂收支透明度
学校要切实搞好校务公开工作, 强化内外监督力度, 增加食堂收支透明度。一要进一步加强食堂经费收支监督, 让经费收支公开透明。要让学生及家长参与管理, 让他们有更多的知情权和监督权。二要主动接受“学校饮食安全管理委员会”、“学校理财小组”的监督。三要积极接受教育主管部门和卫生防疫部门的监督。四要公开学校食堂举报电话, 主动接受社会各界的监督。五要虚心接受意见建议, 及时纠正食堂管理中存在的问题, 依法治校, 确保把学生食堂办成“阳光工程”。
依法管理食堂, 严把食堂“八关”
最近视点：
2004年底，北京登山爱好者王茁在骆驼峰遇难。2005年３月，浙江一名户外运动爱好者在清凉峰坠崖遇难；4月，六名自助旅行者徒步穿越青海省门源二塘沟一带，在从大坂山上坐雪下滑时引发雪崩，致使一人死亡、两人失踪；5月，藏队主力队员仁那乘坐的吉普车遭遇滚石袭击，仁那不幸罹难；同在5月，陕西的一位驴友在广东骑行时遭遇车祸身亡；7月16日，一名驴友在徒步深圳与惠州交界的三水线途中不幸中暑猝死；7月17日，一驴友在广东南岭森林公园游泳时溺水身亡；9月17日，在磨房组织的平海露营活动中，一名队员因救助遇险的队员不幸被海浪卷走失踪；9月18日，深圳驴友在东西冲穿越途中发生一名队员落海失踪的惨剧；国庆期间，一个稻城旅行团在返回昆明的途中发生交通事故，七人死亡、两人失踪、一人重伤、五人轻伤；同样是在国庆假期里，一辆中巴车在去稻城途中侧翻，八名驴友在盐源受伤；10月2日，由17辆车组成的远征额济纳自驾车队在乌力吉附近发生车祸，一名自驾者经抢救无效死亡；10月6日，在陕西秦岭大寺穿越途中，一名驴友被洪水冲走遇难；10月26日，西安一位驴友在包车前往云南独龙江途中遭遇翻车遇难；11月，四川三名驴友攀登田海子山时遇难……
户外探险观察员评论：
纵观这一年来的户外事故，有些确属无法掌控的天灾人祸或意外事件，但仍有一些本该完全可以避免的却还是发生了。看似偶然的事件实则有着必然的内在因素。
生命之于每个人只有一次。我们无法对他人的生命负责，但至少要珍爱自己的生命。对于喜爱户外的我们则更是如此。生命不再，何谈户外？毋庸置疑，户外运动本身存在着一定的风险，规避风险、安全出行一直是户外运动的头等原则。我们热衷于探险但并不冒险，安全始终是快乐的前提。户外安全是个老生常谈的问题，通常在危险的地方我们会倍加小心和谨慎，但越是被我们忽视的地方却越容易出事，我们永远都不要小觑任何一座山、任何一条河，因为我们无法抗拒自然的力量。
户外事故的频发和上升趋势说明了户外运动迅猛发展的势头和户外爱好者人数激增的现实，但目前我国户外运动市场管理不规范却是不争的事实。户外经验和安全常识的缺乏是导致某些事故的直接原因。今年的教训已经足够惨痛，因此，唯有加强规范管理和户外常识的学习、加大安全意识的宣传力度，才能避免同样悲剧的再次发生，也才能使户外运动得到健康有序的良性发展。
首先，户外运动远非很多新人所认识的“新奇”和“刺激”这般狭隘，户外并非“无知者无畏”的运动，相反，越是经验丰富的老驴，反而越发谨小慎微，这道理正如同驾驶车辆一样。经验固然重要，但无论进行哪种形式的户外运动，在任何时候都不能放松对安全的警惕。有人戏称，现在的某些户外运动爱好者“除了勇气一无所有”，甚至不乏一些动辄就要搞24小时徒步、零装备穿越的新人，或者是仗着有精良的装备，动辄独行或做线路上的挑战，而安全问题似乎从来就不在考虑的范围之内。殊不知，良好的户外装备、相应的户外知识和技能以及遇到紧急情况时的应变能力和基本救护常识等是户外安全的首要保障。不怕做不到，就怕想不到。安全意识的缺失是潜在的最大危险。
其次，当前国内的户外活动缺乏相关的监管部门和应有的救援、保障体系。一旦出现需要救援的紧急情况，还得主要依靠警方和当地民众的救助，或者求助于民间自发的救援队伍和驴友。或许任何新生事物都需要经过一个漫长的发展过程，其间又少不了会有阵痛。看来，一套完善的户外“游戏规则”亟待建立。
第三，户外运动由于自身的特殊性和参与人员的多样性，在户外活动的组织上难免会出现松散现象。包括户外俱乐部组织的活动在内，目前绝大部分的户外活动都属于网络召集或自发组织两种形式。而组织者本身往往缺少资质的认证，各种户外俱乐部没有形成统一的行业标准，领队不具备资格等，这些本身都是户外安全的隐患。
户外运动的初衷是与大自然亲近并享受单纯的快乐。户外活动的结果并不是我们惟一的追求，能够在安全的前提下享受户外运动的过程才是最重要的。
2005年的户外并不太平。一次次的教训让我们时刻警醒—户外安全无小事。但愿今后我们的每一次活动都能做到“快乐出行，安全回家”。
针对矿业公司建井期间，员工大部分住临建宿舍，项目部人员分散、流动性大，内蒙古春季气候干燥、风沙大，易发火。我部门从以下几个方面着手抓好消防安全工作。
1、项目部进场时，宿舍临建要求布局合理、消防通道畅通，必须用阻燃岩棉建造。
2、临建宿舍、办公区、食堂分隔管理，办公区、食堂供220V电源，宿舍供36V安全电压。
3、要求临建每间宿舍配备1个8kg的灭火器。
4、要求各项目部配备专供员工手机充电和看电视娱乐的房间。
5、每旬对各项目部临建及地面施工场所进行一次步行安全消防大检查。
6、每季度组织各项目部进行一次消防知识培训和消防器材使用演练。
7、建立各项目部一把手抓消防及义务消防员制度。
有一天，我从《呵护明天》中看到这样一件事，20xx年2月，某小学二年级学生雷某，早上7时10分，从好川乘中巴车至校门口70余米处下车后，往学校行走，突然被同向驶来的中巴车撞成脑部重伤，虽然人们及时将雷某送到医院，但还是因死亡。
这个案例让我明白如果马虎，思想上不重视安全，平时不养成处处小心的习惯，那危险会离你很近。就像案例中的`雷某，如果在行走时能注意观察来往的车辆，就不会发那场悲剧了。而那中巴车的司机如果开车时能注意来往的行人，也就不会发生那次事故了。现在我终于明白老师为什么要一次又一次的说安全了，终于明白老师的良苦用心了。
让我们跟随镜头目堵了一起起事故。首先，一辆小轿车超速行驶，被交警扣留，但其司机却是满不在乎地把钱扔到了地上，扬长而去，但最终使一行人丧命。
一辆大卡车司机过度疲劳，但他没有休息，仍然坚持工作。因为疲劳使他禁不住打起盹来，从而在一转弯之时，并无注意一辆行驶的校车，虽然校车司机奋力躲避，但还是无能为力，眼看两车就要“亲密接触”了，直到这时，卡车司机才醒过来，焦急万分，可是越急越乱，只听，“轰”!地一声巨响，火花四溅，烟雾冲天。就在那一瞬间，一车几十个学生伤的伤、死的死，没一个是毫发无损。多么悲惨呀!车外残阳似血;车内，血似残阳……遇害者的亲属痛哭流涕，悲痛欲绝，成天以泪洗面，涕泪不断，这是多么不应该发生的事呀!
通过这部电影我明白了：要严格遵守交通法规，不超速、不超载，走人行道、斑马线……否则，将会造成意想不到的事故，到那个时候，再后悔就来不及了。
最近, 笔者在某乡镇农村采访时, 一位个体企业老板说起了他遇到的一件极不愉快的事情:在去年夏季的一天晚上, 一阵暴风雨之后, 他的厂子生产区和职工生活区停电。当时, 他拨通了当地供电所的报修电话想问明原委, 可是电话一打通就被对方挂断, 接连打了多遍依然如此, 让他非常气愤。
一个客户只是打个电话想了解下停电原因, 却遭到供电所人员的拒绝接听。这件事看似“小事”, 却能折射出一个单位人员的服务意识及工作态度。我们供电企业是以窗口服务的形式面对成千上万个用电客户的, 作为窗口服务人员理应积极主动而又十分热情地去接待每一个客户, 而采取不理不睬的态度, 不仅冷落了用电客户, 同时也有悖于供电企业开展优质服务的各种要求和承诺。
“态度决定一切。”服务需要真诚, 尤其是服务窗口的人员, 更要用心、用情去对待每一位客户。服务不仅仅是微笑, 更重要的是要学会换位思考, 想着如何让客户能够真正满意。对于一时不能办理的业务或不能解决的问题, 可以耐心地向客户解释原因, 以取得客户的理解和原谅。笔者相信, 只要我们时时想着客户, 做到件件有着落, 事事有回音, 以一张笑脸相迎, 一杯清茶暖心, 一腔热情待人, 把每一件小事都尽量做得完美无缺, 那么就一定能赢得客户的信任和赞誉, 我们供电企业优质服务的金字招牌也才会更加闪闪发亮!
一、安全意识从“细处”开始
为了配合学校每日常规工作的落实，使孩子在一个安全的环境中过好每一天，老师和孩子们共同学习了学校《一日常规》中有关于安全的规定，总结了平时要共同遵守的安全约定，用简洁、细致的语言贴在课室门口的墙壁上，言简意赅，例如：用“课间慢步走，安全伴我行” 提醒孩子们课间在班里或走廊追逐；用“礼让放在先，安全大于天”让孩子们集队时能做到快、静、齐，不拥挤，这些标语能处处提醒孩子，并发挥它们潜移默化的教育作用。
二、落实安全教育，从“案例”说起
班会课是班主任对学生进行安全教育的一种有效途径。每个星期一节的班会课是必不可少的。利用班会课，适当对学生进行安全意识培养，针对学生之间有可能出现的安全情况及时指出，使学生远离危险。
实行安全教育的班会课，老师结合小品、故事等对学生进行教育。在《防火与安全》这节班会课中，老师让每个小组去搜索一些火灾的个案，在班会课中向全班展示出来，并由全班同学讨论，怎样才能杜绝这样的损失和伤害，以增强他们的安全意识。例如：阳光组的同学找到的个案：2006年1月8日菲律宾马尼拉市北部大学区的一个学生宿舍楼凌晨发生火灾，8人被烧死，3人烧伤。大火是从宿舍楼底层的一间厨房开始蔓延的，宿舍里的一些学生在7日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在厨房引着了火。由于楼里住了许多人，过道和紧急出口又堆放了许多杂物，加之不少人当时已经喝醉，反应迟缓，造成较多伤亡。话音刚落，同学生争先恐后地发表了自己的见解。A同学说：学校宿舍不应该设厨房；B同学说：学生不应该喝酒；C同学说：过道和紧急出口不应该堆放了太多杂物……通过这节课，孩子们深刻认识到了“保持安全通道畅通”的重要性，学会了安全的眼光去发现生活中的安全隐患。
三、安全演练，从“实处”做起
2008年5月12日的汶川地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。地震发生时，四川安县桑枣中学全校2200名学生和100名老师仅用1分36秒全部撤离，师生无一伤亡。桑枣中学的安全和学校平时的努力是分不开的。只因他们学校平时定期组织疏散演习。
经过这次大地震血的教训，学校提高了安全防范意识，每月不定期进行各种安全演练。结合学校的安全演练，班主任老师在班里教育好学生各种逃生需要注意的事项。例如：遇到火灾，我们应该用校服的衣领捂住口鼻，如烟不太浓，可俯下身体行走，遇浓烟时要匍匐前进，直到操场等空旷的地方。又如：发生地震时，我们要先躲到桌底三秒钟，头顶着书包，然后再有顺序地跑出课室，直到操场等空旷的地方。无论是什么演练，老师都教育学生一定要有序地走，以防踩伤踏伤。
四、安全守护，家校共通，用“心”相连
学校的教育离不开家庭的配合。大量研究表明，家长教育、家长参与及家长与教师的关系对学生的多方面都具有显著的影响。作为班主任，为了加强和家长的沟通，每接手一个新的班级，都会设立一个家长的Q群，平时有时间就在在Q上和家长认真、细致地进行详细、深入的沟通，以帮助了解每一个孩子的概况。
每个星期，班主任都把班会课上要讲的安全问题发送到Q群，在提高学生的安全意识的同时，也让家长们对安全提高警惕，并让家长结合学校的教育，在家对孩子再作强化教育。一旦发现孩子出现类似的安全问题，及时教育学生并向家长反映问题，适当给予家长一些教育方面的建议，要求家长和学校共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。
只有学校和家长一起共同教育，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于防御安全事故的发生，推进学校教育和维护工作稳定高效的运转，使学生健康茁壮地成长。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。安全无小事，只有我们用心去发现问题，用心去解决问题，时刻加强安全意识，从教育我们身边的孩子们做起，那我们就会形成一个和谐的校园，一个和谐的社会。
在安全生产中，一些管理干部往往看重“抓大事”，对生产过程中的小细节一带而过；有些职工对“小事”不在乎，习惯性违章不断，以为“不会那么巧出事”。英国作家萨克雷曾说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”看似不足为奇的小习惯、小毛病，时间长了，就会形成大麻烦，带来严重的后果。小病不除，大病随后。不良的行为一次不治，两次不治，日积月累，就会“积小患成重疾”，成为事故发生的导火索。
由于化工工作的特殊性，稍有不慎也许会酿成大祸，理应时时谨慎、处处小心。可在实际工作中，少数职工置安全法规于不顾，视操作规范如儿戏，或怕麻烦违规作业；或心存侥幸，以为“不会那么巧出事”，结果造成悲剧的发生。
安全是什么？从概念上讲，无危则是安，无缺则为全，安全就是生命、安全更是责任。
“安全第一，预防为主，综合治理”是安全工作应遵循的基本方针。近几年来，随着安全管理制度的不断完善和安全事故问责不断加重，各级各部门对安全生产工作的重视程度也在加强。做为负责安全生产工作的一名新手，通过近期对各种法律、法规和文件的学习，以及李店建筑安全事故后的思考，就如何开展好我乡的安全管理工作，有一些新的认识。
抓好安全生产管理工作，本人认为把安全管理工作制度化、体系化和规范化，落实主体责任，是防止发生安全事故、推动安全生产工作上台阶的一个有效办法。
一是工作制度化。制度带有根本性。在安全生产方面，要进一步建立完善各项工作制度。一要完善安全检查制度。建立定期检查与突击检查相结合的安全检查制度，以便及时发现问题，分析问题，解决问题；二要落实隐患排查治理制度。要单位逐企业排查隐患，建立档案，分类管理，落实整改责任和治理措施，建立重大隐患挂牌督办制度，及时消除重大事故隐患；三要严格责任追究制度。四要强化社会监督制度。建立事故隐患和生产安全事故举报奖励制度，公开举报电话和查办程序，接受群众和社会舆论监督。
二是管理规范化。安全工作重在落实，认真贯彻落实安全生产法律法规和各项工作制度，切实加强安全管理，是各安全监管部门和生产经营单位的重要责任。首先，各部门要按照“一岗双责”的要求，重视分管工作范围内的安全工作，把安全监管工作列入重要议事日程，形成齐抓共管的工作格局。其次，要加强安全管理人员培训，提高执法能力和管理水平。针对目前各单位安全监管人员和大量的企业安全管理人员多是“半路出家”的状况，切实加强安全管理人员培训，尤为重要。要及时采取分层次、多渠道、多途径的办法，切实加强这方面的工作。第三，要严格执法，严格管理。各单位安全监管人员要认真贯彻落实国家各项安全生产法律法规，坚持依法办事，查处违法违规行为，消除安全隐患。
三是企业标准化。企业负有安全生产的主体责任。从近年来我乡发生的生产安全死亡事故来看，事故的主要原因是少数企业不重视安全生产工作，业主安全意识淡薄，部分职工群众自我保护，自我防范意识差。可以说，思想上不重视，行动上不落实，事故隐患不消，思想病根不除，是安全之大忌，是安全之大敌。有些事故看似是偶然，但对于明摆着的安全隐患，如果不采取积极有效措施加以整改，而是视规章于不顾，我行我素，违章操作，出事故必定是必然。杜绝事故，企业必须着力改善安全生产条件，加大安全投入，重视安全生产宣传教育，全面提高员工素质。
她是那种柔眉顺眼的小巧女子，惠质兰心。他很专心地追求她，用心爱她，她也便如依人的小鸟，被他宠着，呵护着。也有过吵闹，有过别扭，一会儿冬天一会儿夏天，一会儿暴雨倾盆，一会儿晴空万里。以为就这样一辈子的，没想到她的父母不同意，希望漂亮的女儿钓个金龟婿，能借婚姻飞上枝头变凤凰。遂提出苛刻条件，要房子，要车子，他知道这是要他知难而退，但他并不在意，想“只要我们两人互相爱着，老人阻拦也是枉然”。没想到，她和她父母一个口径，他愤然退出。
他认为，她和她父母一样刁难他，原来是不爱。她早就把他当成他的全部，他就是她的宿命，以为他们的爱情坚不可摧，地久天长的，他却连房子都不肯为她买，轻易就说了放弃，原来也是不爱。两人至此不再联系。他怨她势利，她怨他无情，夜半醒来，捂着受伤的心，声声呼痛，谁人怜?他们的爱情，除了记忆里彼此清冷的背影，再无其他。
很快，他订婚，房子车子买好，只等结婚，一切皆因赌气。
他发信息给她，告诉她他要结婚的消息，她回过信息来，说她也订婚，只等披婚纱。突然就傻了一般，随后疯子一样在电话里对她狂吼：“不许你嫁人，我爱你，我只爱你，你等我，等我退了婚娶你!”
电话那头，她泣不成声。
梦里喊她的名字，“我的宝贝，我的明珠。”身边的未婚妻也是泪流满面，然而，生活不是演电影，他无法力挽狂澜，钻戒早就套在了未婚妻的纤纤素手上，结婚的大红请贴也已发出，而且，他已是准爸爸了，一切已成定局。
他看《大城小事》，真正是在别人的故事里流自己的泪，他以为可以重新来过，他以为只要有勇气和决心，就可以找回曾经丢失的爱，却发现，回头已无路。并不是每个爱情都可以如周谦和小月那般幸运和浪漫，彼时分手，此时相遇，皆单身，似乎就了再次重逢，就为了再次爱情起跑。沧桑大上海，有人喜相逢，有人长别离。他很羡慕那个叫周谦的男人，还可以有第二次找回小月的机会，而自己，再无奔跑的资格。
一、开篇不宜淡如水
“同学们, 今天我们共同学习第X课。”我常常听到教者把这句话作为开场白。初听时倒也觉得新鲜, “共同学习”嘛, 老师跟学生处于平等地位, 教育思想可嘉;可后来发现, 不少人、不少课的开场白都是这样, 我便产生了疑问:日常吃饭菜尚且知道花样翻新, 有利于增进食欲, 上课开篇一成不变, 岂不要倒学生的胃口。
古人云:“开卷之初, 当以奇句夺目, 使之一见面惊, 不敢弃去。”这里尽管谈的是写文章, 但隔行不隔理。上课之初, 设计一段好的导语, 诱发学生学习知识的欲望, 为学生学好新课奠定良好的基础, 其重要性是不言而喻的。开篇就平淡如水, 要想上好一堂课谈何容易!
二、指名不宜在问前
“XXX, 请你回答一个问题。”老师一指名, 一位学生站了起来;随后, 才见老师提出问题。是提问在前好, 还是指名在前好, 颇有一番考究的必要。
提问在前。老师将问题提出之后, 每一个学生必然要认真思考, 并且做好回答的准备。老师此时的短暂期待, 也就是常说的“空白”, 正是学生思考之时。提问在前, 有利于启发全班学生开动脑筋。尽管最后答问的只是一个学生, 但它却起到了“牵一发而动全身”的作用, 确保全班学生处于积极思索的状态。
三、不宜每次都“你来”
我发现, 有的老师请学生发言, 指甲说“你来”, 指乙还说“你来”, 指丙、丁亦然。于是乎, 一堂课上“你来”一语出现的频率相当高。
应当指出的是:教师指名学生发言, 每次都说“你来”是不适宜的, 应当变换一下说法。比如, “请你回答”、 “你来告诉大家”……倘若整堂课都说“你来”, 暴露的是教师语汇的贫乏, 而学生听之乏味, 影响教学效果是确定无疑的。另外, 它还不利于学生语言的发展。小学生除了向课本学习书面语言之外, 理所当然地还要向老师学习口头语言。老师讲话, 语汇丰富, 有很强的感染力, 会给学生起到良好的示范作用, 学生的口头语言也会在潜移默化中得到长进。
四、“太好”不宜再找碴
黑板上出现的是两行生字词, 一个学生读过之后, 教师立即称赞道:“太好了!”这位学生当即高高兴兴地坐下。不料, 老师随后又问大家:“他刚才有没有读错的地方?”马上有两名学生指出了该生读音上的问题。
此举显然不当。“太好了”的评价用语不是可以随便用的, 当一个学生的答案确实见解独特, 所说无懈可击, 才有资格受到这样的赞扬。然而, 现在教师对该生大加称赞之后, 又让其他学生找出其不足, 这不是自相矛盾吗?试问:刚才那位学生到底读得如何?如果有错, 就不能赞之“太好了”;如果没错, 那就用不着再来找碴。二者只能居其一, 怎能同时存在呢!学生回答老师的提问, 老师作出评价, 就要考虑评价用语的准确性。对于学生的回答, 评价时以表扬为主是对的, 但必须以恰如其分为前提。否则, 不当的赞扬对学生学习和进步是有害无益的。
五、不能乱点“鸳鸯谱”
有一位教师教生字词, 出示小黑板带领学生读字音之后, 让学生说出自己已经懂得的词语意思。一位学生说:“我知道‘胸腔’的意思。”教师叫他说给大家听听。“就是这儿。”学生指着胸部答道。教师点头表示肯定并示意其坐下。
这位同学的答案是肯定不对的。“胸腔”与“胸部”是两个不同的概念。二者不能混为一谈。这一肯定不可避免地会在学生的脑海里留下一个错误的印象, “胸腔”即“胸部”。
一个很明显的问题摆在我们的面前:教师担负着“传道、授业、解惑”的任务, 所讲的内容一定要正确、准确、合乎科学, 不能讲错、讲歪, 否则将误人子弟, 贻害无穷。
六、配角不宜唱主角
现在语文课堂教学中, 让学生听课文录音的现象比较普遍。运用电教手段进行教学, 这是时代进步的表现, 实在今人高兴。但值得注意的是:一些配乐朗读的文章, 存在喧宾夺主的现象。按照常理, 听课文朗读的目的, 是让学生更好地理解课文内容, 从中受到教育和感染。然而, 现在的情况是, 所配音乐其声音之高, 足以将朗读者的声音“淹没”, 把学生的注意力完全吸引到听音乐上去了, 影响听有关课文内容的朗读。配乐朗读的初衷既然是为了增强朗读的听觉效果, 增强文章的感染力, 经过这样的包装之后, 却走向了愿望的反面。因此, 配乐朗读中的这种反客为主现象, 应当改变。如要配乐, 所配之乐其音响只能处于次要地位, 切莫颠倒过来。这里还要说明的是, 配乐朗读不能代替教师范读。教师有表情朗读, 学生当面听到、看到、感受到, 直接受到的教育和感染是任何传媒所代替不了的。
七、“对口相声”不宜演
我看到有些教师在课堂上有这样的情况;当他叫起一个学生发言的时候, 他马上走下讲台, 来到这位学生身旁, 面对面地听这位学生的发言。如果学生的回答有卡壳现象, 他仍然面对面地给予引导, 直至问题的解决。其间, 他对这位学生可谓是全神贯注, 众多的学生此时此刻的表现, 他就不管了。课堂上出现一种师生二人说“对口相声”, 其他同学放任自流现象。
这种顾此失彼的现象, 在课堂上是不宜出现的。正确的做法是;教者仍然处于讲台的位置, 心中时刻装着全班学生, 在认真听取一个学生发言的同时, 目光要时不时地扫视全班, 让每一个学生都意识到老师此时此刻正在关心着自己, 从而保证课堂纪律处于良好状态。
八、改错不宜缺勇气
一位老师在教学生字“肩”时, 把“户”下面写成“月”字。一学生当堂指出, 这位老师并没有及时纠正, 反而说“这样写也可以”。此外, 我也曾见有的老师对自己教学中的失误, 不当面纠正, 而悄悄改正, 采取了一种自护其短的做法。他们的共同心态是:怕当众认错纠错, 有失面子。
自护其短, 也许在一个短时期内可以把学生蒙住。但是, 随着时间的推移, 学生的知识越来越丰富, 到那时, 他们一定会发现某某老师曾经“蒙”过他们, 教者在他们心中的形象无形中打了折扣。教师应放下架子, 勇敢地承认错误, 并立即纠正。这才是一种实事求是的态度, 学生对此也是能够理解和谅解的。
九、不宜充当裁判员
具体某一篇课文如何划分段落, 学生的意见并不一致;给一段短文拟个小标题, 说法也不尽相同……遇到这种学生意见不一致的情况该如何处理呢?有的老师是让学生讨论, 但更多的是由老师作出判断。
当发现学生的答案存在分歧的时候, 应当让他们议论纷纷。这当然需要花费时间, 但这是值得的。通过争论, 学生明辨了是非, 不仅知其然, 而且知其所以然, 这不是很好吗。
特级教师孙双金老师认为:一堂好的语文课, 应当是“书声琅琅, 议论纷纷, 有写有练, 高潮迭起”。“议论纷纷”就是其中之一。我们有什么理由仅仅充当一个裁判员的角色呢?
“ 安全生产”是大家都非常熟悉的一句话，可是要真正能够做到这句话，对于企业来说，需要管理者不懈的努力；对于个人来说，需要强烈的安全意识，时刻保持清醒头脑，不蛮干，不瞎干。而“我要安全，我会安全，我管安全，我保安全”“我不伤害他人，我不伤害自己，我不被他人伤害”就是对我们每个人安全生产的意识警言。
一件件令人心痛的事故，对公司造成了不可挽回的损失，对家庭造成了不可弥补的伤痛。这使我更加深刻的认识到：无论在什么岗位，干什么工作，都要时刻不忘安全意识。消除麻痹大意或侥幸心理，了解掌握必备的安全防护措施，时时刻刻把安全放在第一位，加强自我防范意识，不断积累安全知识。及时发现细小的不安全因素，改变错误思想意识，养成良好的安全习惯。做到了“防微杜渐”，才能构筑公司的安全大堤。
通过一个个血淋淋的事故教训，我清醒的认识到大部分事故的发生与自我安全意识薄弱，违反操作规程、互联保工作不落实等人为因素有关，既然是人为因素，这些因素就是可以避免的，所以说人是最主要的因素。一次次的事故，正是因为参与工作的人员存在麻痹大意的思想，以为事故不发生在自己身上就与自己无关，总是存在着侥幸心理。通过“安全落实年”这个契机，我们要更加深刻体会“安全责任，重在落实”。“安全”的口号时时讲、周周学、月月喊，安全操作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么对一线职工的教育究竟有多少真实效果呢？
一个个惨痛的案例，无不折射出安全教育的弊端，在我人为主要在“落实”二字上。学了归学了，却没有落实到实处，学习的和实际的相隔太远。直面伤痛，我们每个人都要反思，在工作中是否存在着麻痹思想个侥幸心理？是否有违反规章制度的行为？安全教育流于形式，安全管理仅仅停留在文件上会议中，如何把安全工作落实到具体的工作中，这才是我们必须探讨和解决的问题。
安全靠什么？安全靠责任心。在日常生活工作中，在上班的每时每分里，安全隐患随时都像凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体、麻痹的神经。只有遵规守纪、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。安全靠人，我们应从建立健全事故预防预警常态机制入手，没事找茬、小题大做，对不安全因素善于找茬、敢于挑刺。要随时随地的开展事故假象及各类安全教育活动，利用停产检修时间，以机组为单位对全员进行安全教育培训，让职工静下心来畅谈心得体会，交流经验教训，集思广益，使“安全”二字成为职工主动关心的话题。要在落实对标操作的同时，提炼、总结和推广行之有效的安全操作方法。
俗话说：“民以食为天,食以安为先”。进入夏季，天气炎热,是食物中毒易发期和多发期，我们就要特别注意食品的安全。
在我们学校附近，有许多临时摊点无证经营。虽然之前曾受过城管部门多次制止，可还是屡禁不止，仍然乱卖食品，比如炸鸡肉、蛋卷、炒面…… 这些食品都很不卫生。我发现，这些摊点上的油炸品所用的油都是反复使用过的。而且这些摊点都设在马路边，扬起的灰尘不时飘落在食品上，哪有安全、卫生可言。
记得有一次放学，我刚走出校门，就传来了一阵吆喝声：“卖羊肉串啦，香喷喷的羊肉串，快来买呀！”只见卖肉串的小摊前围满了同学。我班的徐航锦正拿着一串烤羊肉吃得津津有味，一边吃一边还说：“真好吃呀，明天我还要再买来吃。”我对她说：“这么不卫生的东西你还吃得这么香！”她却满不在乎地说：“有什么关系嘛，我吃过的`，没事的！”结果，她第二天就请假没来上课。听她妈妈说她在医院看病，医生诊断是食物中毒，吃了不卫生的食品，要挂三天盐水。过了几天，徐航锦病好了来上课，我笑她，并说：“你以后还要不要吃路边摊上不卫生的东西了？”她一副苦脸，笑笑说：“我以后再也不乱吃不卫生的食品了。”
你看，食品安全多重要。因此，我们要做好预防工作，不吃不洁食物，不然就要和徐航锦一样“惨“了。
一根丝带的温暖
上课整队时发现一只小手举得很高,定眼看去,是二(2)班的一名小女生,一边抽噎一边举着手呢,我走到她的身边,还没问她怎么回事,她已经迫不及待地带着哭音告诉我:“老师,他们都笑我。”我被她这句话搞得丈二和尚———摸不着头脑。我问:“为什么同学都笑你呀?”她突然羞红着脸对我说:“我的鞋子破了。”声音轻得像蚊子,我下意识地朝她的脚上看去,她脚上的一只凉鞋已经脱离了所有的束缚,不听使唤了,不跟着她的脚了,可怜巴巴的小脚全露在外面。原来是这样,我看了真是又好气又好笑,但我没表露在脸上,我气的是,在体育课上规定了无数遍不能穿凉鞋后她还是违反了我的规定;好笑的是那哭得像小花猫似的可怜兮兮的脸。我决定先要按规定教育她,让她记住这是不听老师话的结果,然后给她处理一下她的鞋子。我问她:“老师规定体育穿什么鞋子呀?”她低着头轻声说:“运动鞋。”我继续说:“你以后不要穿凉鞋来上体育课了,你看,凉鞋不但容易破,而且会伤脚。”她低着轻声回答我:“老师,我错了,以后不穿凉鞋上体育课了,我会听老师的话。”我示意让她坐在旁边的台阶上,我安排好其他学生练习后,我把我身上的一根丝带解下,把她的脚和鞋用漂亮的丝带捆绑了一下,还扎了个漂亮的蝴蝶结。我让她站起来走走,这会儿鞋子很听话了,旁边有好几个女生在嘀咕:“好漂亮呀!”眼神是羡慕的。这时的小女孩脸上的笑容出现了,她在接下来的时间里眼睛一直没离开过我。在以后的体育课中,小女孩没有违规过,每次休息时,她都会来到我的身边,我让她与其他同学玩,她说不要,她喜欢呆在我身边。一根丝带可以温暖一颗无助的心灵,而我也感受到了学生的信赖,感受到了作为一名教师的光荣,可以爱自己的学生,多好!
一次投沙包的练习
早晨第二堂课,小朱老师正在上一年级小朋友的投掷练习课,我作为她的指导老师,我时刻关注他的上课情况。看小朱老师正努力地教每个学生投沙包动作,可学生怎么努力就是投得不怎么样,我感叹投掷真是学生的弱项。在学生自主练习时,我忽然发现有位小姑娘不管小朱老师怎么讲,怎么说,她就是一动不动地站在那里。我走了过去,问是怎么回事,原来这小姑娘生性胆小内向,平时不与人交流。我让小朱老师关注其他学生练习,我尝试与她交流。可问了好多次,不管我怎么问,她就是不跟我搭话,一直站在那儿一动不动,怎么办呢,我暗自嘀咕,想办法跟她套近乎,找到切入点。我仔细观察一下,看到她的胸卡,我温和地叫了声她的名字。她睁大眼睛奇怪地看着我(老师怎么会知道我名字),我看有戏,于是我用半跪的姿势与她保持同样的水平距,又细声细气地套近乎:“你家是平望的?”她张了张嘴终于开口说,“是的。”“你家住路东还是路西?”她没回答,我指指东面,又指指西面。她慢慢地抬手指了指西面,我抓紧机会拿起小沙包塞到她手里,并跟她说老师愿意帮她一起学投小沙包,她拿住了小沙包,但没有投。我拿着她的手帮她一起甩了一下,小沙包就落在脚前面一点点距离,我让她去捡,她不去,我拉住她的小手往前去让她捡,她蹲下身捡了起来。第二次让她自己扔,她轻轻地扔了一下,小沙包终于自己投出去了,这样来来回回几次后,我又拿起她的小手跟她一起扔,这次小沙包投得远多了,我抓紧时间告诉她,用点力就能扔得更远,终于她使上了一点力,这次明显远多了,我马上表扬了她,明显她那小脸上露出了久违了的微笑,我知道她体验到了成功的乐趣,在我的鼓励下,她从一动不动到被动到主动,从扔1米到2米直至扔5~6米的转变。这不仅需要教师的教,而且更需要教师去发现问题,去分析学生的心理。教师的耐心和爱心犹如春雨,不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田,都会产生巨大的效应———使学生看到自身的价值,产生向上的力量,进而自厉进取。正因为如此,学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求。
曾听过这样一则故事：一个母亲拿出三个苹果分给兄弟三人，其中一个又大又红，看到又大又红的苹果，兄弟三人都想要，大哥哥眼疾手快，手很快地伸向了那个又大又红的苹果。此时，孩子的母亲向他瞪了一眼，他似乎明白了什么，迅速将手缩了回来，让二兄弟抢到了这个苹果。这时，母亲发话了，她说：“你们都学习过《孔融让梨》的故事吧，你看，大哥哥懂得谦让，就让大哥哥吃这个又大又红的苹果吧。”就这样，那个让三个孩子都想要的苹果转到了大哥哥的手里。从此，孩子们诚实的心灵渐渐地瞑灭了，许多不良行为和习惯逐渐养成，最后走上偷、抢等犯罪道路。而另一个母亲拿出三个同样苹果分给孩子时，则根据孩子们的年龄及劳动能力情况，给三个孩子各分了一块草坪，谁将各自草坪里的草先除完，他将得到那个又大又红的苹果。话音刚落，三个孩子便投入到了紧张的工作之中。当然，结局一定是最先除完草的那个孩子得到了那个苹果。从那以后，孩子们懂得了竞争和拼搏，明白了不论做什么事只有通过自己的努力拼搏，才能达到理想的彼岸。孩子们通过不懈努力最终都成为了社会有用的人。
在现实生活中，吃苹果是多么小的一件事啊！但两位母亲不同的教育理念下却有截然不同的两种结果，这是多么让人深省的“小事”啊！
再看这样一个画面：课堂上，老师看到一个孩子写字太乱，简直就是乱画符。老师忍不住心中的怒火，气愤地将孩子叫到讲台前，厉声喝道：“你父亲是干什么的”？孩子怯生生答道：“是一名瓦工”。老师似乎明白了什么，轻轻地从嘴里嘣出了一句话：“哦，你父亲是一名瓦工呀，原来你是有遗传的，怪不得你的字就像你父亲和稀泥一样，我看你还是去跟你父亲学瓦工得了。”老师的这一句话，使这个孩子的自信心受到了严重的打击，使孩子在全班学生面前再也抬不起头，从那以后，这个孩子再也没有踏入校园，也许他真的去跟他父亲一起学瓦工了。
也许我们老师的这一句话是在气愤中不经意间说出的，可就是这不经意的一句话却改变了孩子的一生。这随意的一句话难道还是“小事”吗？教育无小事，马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”我们每天所讲的、所做的都是平凡得不能再平凡的事情，但正是这些平凡得不能再平凡的小事才构成了教育这件大事情。
刚入学的孩子们犹如一株株幼苗，需要我们细心培育、精心呵护，做好每一件看似很小的小事，才能使幼苗得以茁壮成长，甚至长成参天大树。因此，在教育中，有时一个不经意的微笑、一个不经意的眼神、一个不经意的动作、一句不经意的话语，都能改变人的一生。
许多在我们日常生活中看来是小事的事情，在教育中却是大事，这些事情可能成为教育的一个契机，也可能成为良好习惯的开始。
那么身为一年级的班主任——孩子们的“保姆”，我们究竟应该给孩子打下什么样的基础，如何引领孩子养成一系列良好习惯呢？通过几个月的亲身实践，我以为：
1.从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲、不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期艰苦努力，才能彻底改掉。
因此一年级的班主任一定要注重学生的习惯养成，从开始就引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。
2.循序渐进，逐步发展
良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以，班主任老师要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如让学生养成上课专心听讲、按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯等。
3.严格要求，密切配合
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，主要应放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。老师应有目的有计划地进行训练，但不能只讲要求，而是要结合教学实际，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中促进学生良好习惯的形成。
由此可见，对于一年级的班主任老师来说，真可谓“教育无小事，处处有教育”。让我们共同努力，做一个“有心”而又“有学问”的保姆吧！
生命诚可贵，为何？因为，生命只有一次。活着是基础。生命源之父母，生老病死无可非议，但最怕的是葬送于交通，当您看到一个个鲜活的生命在您眼前消失，当您听车祸现场遇难者亲属撕心裂肺的哭喊声，当您看到人生的命运从此改变时，您不感到痛心疾首吗？
随着时代的进步，社会的高速发展，人们的日常交通已不仅仅是当初的步行，取而代之的则是各式各样的代步工具。不可否认，代步工具给我们的生活带来了极大的方便，同时也伴随着很多的不幸，而这不幸大多是不遵守交通规则，交通安全意识匮乏惹的祸。
交通道路上，人来人往，车水马龙，表面看似和谐，但却由于很多人不遵守交通规则，使其背后隐藏着诸多的安全隐患。我国的道路交通事故自改革开放后逐年递增，而且增长势头非常迅猛，每年发生的交通事故数量非常巨大，造成的人员伤亡和财产损失也非常惊人，给个人和国家带来了巨大损失。
比如，2016年5月3日，在成都市三环路娇子立交桥下，一辆“大众”轿车上的驾驶员张某因行车纠纷，对另一辆“现代”轿车上的驾驶员卢某进行殴打，后经行车记录仪查证，这是由于女司机卢某违规变道超车并辱骂大众车主而引发的一场悲剧。又如，2016年6月3日6时50分，北京一辆车牌号为晋F03210的重型大货车，行驶到山西省右玉县至朔城区省道时，违规越过公路中心黄虚线超车，与相向行驶的一车牌号为晋F08004的客车正面相撞，造成22人死亡、3人受伤的重大道路交通事故。25人死伤，25个家庭可能因此支离破碎，家人痛不欲生，类似的交通事故比比皆是。为何会发生如此惨剧，因为货车违法超车、客车严重超员等违法行为没有得到及时查处和纠正。如今，在各大城镇的一些交通要道口和公共汽车站都有一些交通安全标语和交通事故惨剧图，这些都是在告诫我们要注意安全。
交通事故增多，主要原因是人们的交通安全意识不强，甚至缺少起码的交通安全意识，人们不懂得受交通法规的约束，也不愿意受其约束，为一己之利，一意孤行，结果违章肇事，这是对自己生命的不珍惜，也是对他人生命的不尊重。俗话说得好，无规矩不成方圆，一个不经意的动作就可能会改变人的一生。因为不遵守交通规则，由此引发的一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。交通规则，不分国界，不分老少，不分城乡，不分大街小巷，无论何时何地何人们都应该时时牢记交通规则。只要人人都遵守交通法规，交通事故是可以避免的。
安全无小事，车祸猛于虎，一场场车祸不仅给个人带来了极大的灾难，而且给家庭带来了巨大的痛苦。我们作为社会的一员，为避免不必要的伤害，珍爱自己的生命，同时也尊重他人的生命，就应该自觉遵守交通规则，如按规定的路线方向行驶，不闯红灯，不超速，不随便横穿马路，文明行走、文明骑车、文明乘车等，遵守交通规则，文明出行。
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