当好一名排长

当好一名排长（精选8篇）

当好一名排长 篇1

本报记者 李敬坡

7月，火热的军营又迎来了一批批走出校门的新排长。他们新官上任，踌躇满志，雄心勃勃。如何尽快进入角色，迈好军营任职的第一步？记者走进武警北京总队十一支队，与官

兵一夕之谈，颇有感触。

“亮点”代替不了基本素质

7月5日，毕业学员刚来支队报到第一天，支队机关便组织学员观看战士排演节目。战士演完，政治处领导说：“欢迎新排长们也登台展示一下才艺。”这个下马威，可让不少新排长乱了阵脚。过了一会儿，只见新排长马路遥从容走上台，一段《八扇屏》单口相声一气呵成，说得大家瞠目结舌，拍手叫好。接着，有特长的新排长纷纷登台亮相，八仙过海，各显神通。而其他没有特长的排长，只能自报家门，一脸的尴尬，直说“对不起，以前没搞过。”

而让新排长周锋尴尬的却是，本来想凭自己在校学的电脑知识给战士露一手，办个学习班什么的，但一到排里就看到战士在用photo鄄shop软件制作图片，每个班还在中队局域网上建立了自己的网页，有的战士正在读书论坛上聊得热火朝天。

记者采访了解到，“新官上任三把火”，不少新排长刚到一个单位都想展示一下，给自己搞个“亮点”，以便有个好的开端。没有“一招鲜”的毕业学员，便有了一定思想压力：到了排里是不是很难开展工作？

带着疑问记者采访了支队政委姜德根。“真正当好排长不容易，并不是说你有那么两下子就能当好这个排长，这可是一门学问啊！”姜政委告诉记者：“现在的排长大都从院校直接毕业，没当过兵，即使当过兵，第二年也就考学了。如何融入基层、如何带兵，这都需要在实践中慢慢摸索。”

“我学的是装甲车辆专业，按说专业不对口，也谈不上有什么特长，但凭自己的一股韧劲，甘当小学生，向老兵学，向骨干学，向中队干部学，扎扎实实打基础、强素质，很快适应了第一任职需要。如果非要让我说有什么亮点的话，这就是我最大的亮点。”在新老排长交流会上，一中队一排长王少波的发言赢得大家阵阵掌声。

“架子放下去，威信高起来”

基本素质是个抽象概念，而基本素质强的一个重要体现就是有威信。记者发现，有个别排长把树威信简单理解为端着架子绷着脸。

一中队副队长朱泽洪向记者讲述了他刚当排长时的经历。他当过国旗护卫兵，参加过国庆50周年大阅兵，后来军校毕业分配到十五中队当排长。刚开始，小朱还摆老资格，一上训练场才发现，单双杠、擒敌拳、警棍盾牌，他一个也做不全。大队长把他一顿训:“连最基本的战术动作都不会，还摆什么臭架子？”一种危机感、耻辱感涌上心头，他找到一位优秀班长帮着猛练了一段时间后，军事素质明显提高。他带领中队参加师里执勤分队比武拿了第一名，战士们都对他另眼相看。

“架子放下去，威信高起来。”支队副政委谷新峰对记者说，“千万不要以为自己在学校学了点东西，就趾高气扬了，要多想想自己的兵之初。”兵是最可爱的，他对你的期望并不高，他渴望得到你的表扬，有时你的一句无意的夸奖，他会高兴好几天，精神抖擞、干劲十足。相反，你的一句冷嘲热讽，会让他自信心全无，像霜打的茄子一样。这样，也只会降低你的威信。

爱可生威，有爱心也是一种基本素质。排长是最贴近士兵的干部，作为一名排长要想战士之所想，急战士之所急，帮战士之所需。一中队指导员徐鹏给记者讲述了他当排长时的一个故事：礼炮兵训练非常刻苦，一个动作往往要在炮位上重复训练几千次，有的战士甚至把脚面拍得流血，膝盖跪得红肿。一天晚上，他上卫生间回来，偶然听到一名战士在说梦话：“妈，我腿疼。”当时，他心里很不是滋味。第二天他就向中队反映情况，第三天护膝就配发给战士。现在，每当提起这件事，一些老班长还竖起大拇指。

“两个新鲜”如何看待？

新排长来部队，看一切都是新鲜的；而部队的官兵看你浑身上下也都是新鲜的。如何看待这“两个新鲜”呢？

新排长看部队新鲜，部队却不能让新排长光看新鲜。政治处副主任张金生告诉记者，为使新排长尽快适应第一任职，实现由学员到干部的转变，支队专门成立了培训领导小组，制定详细培训计划，帮助新排长起好步、上好路。他们组织新排长了解支队的光荣传统和成才典型，学习有关文件规定，请老排长“传经送宝”，给新排长答疑释惑，请支队领导讲授新排长应具备的能力素质。最后，通过军事技能考核、思想汇报和公文考核，掌握新排长的基本情况，并以此来拟制分配方案。

部队官兵看你新鲜，也很正常。人们对任何新事物的认识都是从表象开始的。政治处主任李强告诉记者：“虽说是新上任的排长，但举手投足都是战士的一面镜子，只有把自己擦亮了，才能照亮别人。”这话说得好，是的，官兵会以审视的眼光来看你，带队口号是否响亮，军姿是否端正，军容风纪是否标准，特别是在训练场上，新排长要敢于向战士喊“向我看齐”，这样战士才会服你。

很荣幸作为基层干部代表在此发言，作为一名年轻的干部，面对在座练兵经验丰富、专业素质过硬的领导和前辈们，此时此刻我的心情无比的激动。战友们，去冬进春工作已告一段落，全员岗位练兵工作正一步步的向我们走来。是全力打赢世博安保攻坚战的关键之年，更是我们夯实基础谋发展的突破之年，伴随着隧桥开通、经济大发

展的今天，我们深深的感到机遇与挑战并存，舒畅与困苦同在，每一步的前行都要我们付出百倍的豪情，千倍的干劲，但我们信心十足，此次会议的召开给我们吹想了奋进的号角，给我们指明了前进的方向。我们将以新时期公安消防精神为指导，以此次的动员会为契机，以练素质，强本领，保打赢为目标，全面拉开全员岗位大练兵的序幕。下面我谨代表中队官兵向各位领导表决心如下：

一、摆正位置,端正态度，身先士卒提素质.作为基层中队新提任的业务主管,成分相对比较新,在组训的过程中首先要自身素质过硬,坚持与战士做到“五同”，充分发挥身先士卒、领头雁作用，敢于向全体官兵叫响“向我看齐，跟我上”的口号，以实际行动来激发官兵训练的激情、热情；其次要俯下身子，谦虚好学，常思常省，多多向其它干部和老班长学习，不断的完善自我，增强自己的综合素质。

二、精心组织、科学施训，全力以赴抓练兵。

刚才听了长做的练兵动员，我感到今年的大练兵内容多、任务重、参训面广，如何做好今年的练兵工作，作为一名基层主管，我深切的感受到自身素质的过硬于否直接关系到练兵的成效，俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，我将从自身素质抓起，根据支队的计划统筹安排，坚持支部议训制度，制定切实可行并适合中队特点的全员岗位练兵计划，做到分工明确责任到人、确保时间，务求实效。注重练兵的针对性、实效性，分阶段、分层次地开展练兵活动，做到苦练加巧练，确实使中队官兵：“头脑练活、技术练精、预案练熟、作风练硬”，为完成好执勤战备这一中心工作打下坚实的基础，更好的适应当前社会的发展，积极响应新时期人民群众的新要求。

三、积极探索，改革创新，突出重点求实效。

在练兵过程中，我们将始终贯彻“练为战”的主题，坚持继承传统与改革创新的结合，积极探索练兵新思路，突出训练的实用性和实战性。我们将结合中队辖区的特点，充分发扬官兵的主观创造性，努力研究出符合实际需要又合理、实用的练兵方法，从而使练兵更加贴近灭火战斗和抢险救援的实战需要，切实提高练兵的实效性。注重练体能、练技能、练智慧，练战术、练合成的有机结合，努力提高部队的灭火救援水平。尤其是针对现代火灾特点，认真学习新装备、新科技、新战法，提高部队整体作战能力，建设新时期素质型、实干型、学习型中队。

四、训管结合，教养一致，严抓细扣促正规。

在刻苦练兵的同时，我们要清醒的认识到部队管理的重要性。必须一如既往地执行好《基层建设纲要》及条令条例，按照正规化的标准，从日常小事抓起，注重点滴养成，规范一日生活制度，严格行政管理，完善管理制度，加强安全教育力度，落实好灭火救援安全行动要则，从而达到训练与管理的有机结合，全力确保部队的安全稳定。

五、开源节流、突出质量、合理调配强保障。

俗话说：兵马未动，粮草先行。全员练兵对官兵的体能和体质都是一次极大的考验，一方面我们将在中队现有财力的基础上，加大伙食投入，注重营养调配、把好卫生关，使官兵吃饱吃好；另一方面中队团支部将开展一系列的文体活动，丰富警营文化生活，切实提高中队官兵的生活质量，使每一位官兵都能在繁重的训练任务中体会到苦中有乐。各位领导、战友们，全员岗位练兵是全年工作的重心，也是衡量一支队伍战斗力的标准之一，“练为战”是全员岗位练兵永恒的主题，我们不仅要追求“更高、更快、更强”的精神境界，还要有着眼实战的务实作风。我们中队全体官兵将继续弘扬“以苦为乐、以苦为荣”的精神，励兵秣马、戮力而行，我们将以优异的成绩向各级领导、首长汇报。我的发言完了，谢谢大家！

基层干部素质问题是影响公安消防部队建设，保证部队正规生活秩序，执勤战备和完成各项任务的重要环节。如何在实际工作中锻炼和体现干部素质水平，发挥干部的职能和作用，通过提升基层干部的综合素质，来提高部队凝聚力和战斗力为灭火，和抢险救援等工作服务是当前需要研究的大问题。现就基层干部素质和能力建设为切入点浅谈展开论述。当前基层干部中存在的突出问题

（一）学习意识不强

当前，科技进步日新月异，知识更新空前加快，有许多新情况需要掌握，有许多新知识需要学习，有许多新领域需要探索尤其是消防科技装备更新，其技术含量越来越高，给驾驭装备提出了更高的要求。当今社会已然成为一个主动学习和终身学习的时代，不努力学习就意味着形势上的落伍和意识上的死亡。然而一些基层干部对学习重要性的认识不够，把学习当成一项任务，说起来重要，忙起来不要，或是简单地把学习等同于念文件、读报纸、写笔记，没有把学习融入到日常各项工作，深入到每一项工作方方面面，满足于已有的文凭，学历，过分看重自己的工作经验，由于长时间的养不成良好的学习习惯，缺乏学习的动力最终会导致学习止步、认识有限、自醒不足和进取欠缺。突出表现在：问题意识淡化，工作中缺少发现、解决问题的意识和能力，心里没有问题，嘴上说不出问题，工作中发现不了问题，更谈不上解决问题，改进工作。古人云：德不称其任，其祸必酷，能不称其位，其殃必大。

（二）表率作用不强 作为基层干部即是指挥员，同时也要是战斗员，我们一些基层干部平时不严格要求自己，不能和战士实行“五同”，不深刻了解掌握喊破嗓子不如干出样子这句话的深刻含义，不能保持和官兵一致这一我军优良传统。上，得不到领导的肯定，下，得不到广大官兵的认同理解、信任和支持，调动不起广大官兵的工作积极性，导致威信不高，工作被动，打不开局面。

（三）管理方法简单粗暴

管理是门艺术，是我们广大基层干部平时面临的最主要的一项工作，人是管理中最积极活跃的因素，只有搞好对人的管理，才能通过人搞好其他的管理，邓小平同志曾说过，所谓管理得好主要是做好人的工作，军队管理教育的对象主要是人，重点也是要管好人，做好人的工作，我们一些干部平时不去掌握官兵思想了解管理对象，对一些倾向问题不能及时发现，不能变被动管理，为主动管理，发现问题后由于事前不了解所以处置不恰当，轻则出口伤人，重则拳脚相加，导致问题复杂化，官兵关系紧张，矛盾加深。基层干部应具备四种意识和素质

基层干部除应具备良好的思想政治、军事专业、科学文化、身体素质之外，还应具备和培养以下四方面的意识和素质

（一）要有强烈的责任意识

基层干部强烈的事业心和高度的责任感，是做好基层教育管理工作的根本保证事实表明凡是能够严格管理严格要求，部队作风紧张，官兵关系融洽，完成任务出色，具有较强战斗了的单位，其干部肯定是能够爱岗敬业，以身作则，模范带头。相反，一些经常出问题的单位，必定是这些单位的干部，缺乏强烈的事业心和高度的责任感所致，所以必须从干部的责任意识入手，强化革命事业心，牢固树立正确的的世界观，人生观，价值观，热爱军队，热爱基层，热爱本职，树立献身消防事业的远大志向，兢兢业业，勤勤恳恳的扎根于基层，贡献于基层

（二）是要有工作大局的大局意识

基层干部要坚决克服本位主义思想，牢固树立崇高主人翁意识和大局意识，要时刻以队荣我荣，队衰我耻为工作的落脚点和出发点，在思想上、行动上自觉同上级保持高度的一致，把自身建设和部队建设融入到改革发展之中，把工作重心始终放在事关全局的重大问题上，正确处理好集体与个人、眼前利益与长远利益的关系，不断提高驾驭整体工作的能力。

（三）是要培养扎实的工作作风

良好的工作作风是我广大基层干部必备的素质之一，也是我们工作的立足点，我们的工作性质要求我们广大官兵必须在工作中一丝不苟，精于求精，我们开展工作不仅要把目标放在结果上，更重要的是要把功夫下在过程中，逐个环节抓落实，切实做到难题一个一个破解，事情一件一件实办，决不能矛盾上交、责任下卸、难题后拖、避实就虚、议而不决。要切实转变工作作风，以身作则，率先垂范，带头执行各项规章制度，带头落实各项工作措施，带头吃苦，带头实干，带头作为，树好榜样；要善于扛起胆子，扑下身子，主动和战士打成一片，同吃。同住。同劳动。同工作。同学下。同训练。树立干部的良好形象

（四）是要培养良好的品德修养

良好的道德品质是立身做人之本，是基层干部增强带兵感召力、做好部队管理教育工作的必备重要因素，基层干部加强个人道德修养，培养健康向上的人格魅力，应努力做到以下几个方面，一是要爱岗敬业，忠于职守，坚持积极进取和奋发昂扬的精神状态，勤勤恳恳任劳任怨，认真负责，一丝不苟的忠实履行岗位职责，二是要要诚实守信，光明磊落，诚实守信，说老实话，办老实事，小事讲原则，大事讲风格。三是要实事求是公道正派，尊重科学一切从实际出发，求真务实，正抓实干，对待士兵一视同仁，不分亲疏，四是要艰苦朴素，清正廉洁。始终保持高尚的情操和革命气节，以廉明简朴为荣，严格自律，保持革命军人的高风亮节和浩然正气。五是要谦虚谨慎，表里如一。自重，自省、自警、自励，严于律己，宽以待人，善于博采众长，虚心听取他人意见，言行一致说到做到。基层干部应锤炼五种能力

（一）是运用条例条令带兵的能力

善于运用条例条令管理部队，是基层干部带兵的基本功首先自己要学好条例，基层干部如果对条例条令内容不熟悉掌握不够全面不准确，不透彻，就丧失了管理得主动权。其次要用好条例条令，注重从管理上下功夫，严格按照条例的内容程序和方法，组织日常管理活动，切实维护正规的战备、训练、工作和生活秩序。同时要会组织条例检查，从检查中培养和提高战斗力，切实做到五勤：一要眼勤，不放过任何影响条例落实的小问题。二是要嘴勤。纠正问题的话要常讲日常督促的话要常说，要不怕麻烦，不怕得罪人。三是要手勤。就是 在运用条例过程中发现的问题要及时纠正，不会做的动手去教，没做到的要勤动手去抓落实。四是腿勤。在自己的职责和管理范围内多走走，转转无论是在休息、还是在日常工作中都要坚持走到位，查到位，以便及时发现倾向性问题，防止出现管理空档。五是要脑勤。就是要勤于思考，把连队各项工作都时时刻刻装进自己的脑子里，常想和查找一些薄弱环节，弄清原因，找到解决办法。

（二）是提高发现和解决问题的能力

做好管理教育工作，实际上就是一个不断发现和解决问题的过程。原有的问题解决了，新的问题又会出现。只有不断发现问题，解决问题，才能保证管理教育的落实，促进管理教育工作水平的提高。作为基层干部只有善于发现问题才能掌握解决问题的主动权，在平时的管理工作中，要勤于日常观察，通过及时的掌握了解，发现一些问题的规律性和特点，准确的分析问题的原因，要及时抓苗头，集中抓倾向，没发生问题我们要注重平时预防，发生问题我们要采取灵活的方式进行处置，针对不同的问题采用不同的方法，同时善于动用各种资源为解决问题服务，要善于依靠组织力量，发动群众参与，运用群众的智慧解决问题，提高解决问题的多样性。

（三）是学习思辨的能力

学习是一个不断提高的过程，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，孔子曾说：学而不思则罔，思而不学则殆学习的程度决定着基层干部的素质，理论上成熟是政治上成熟的基础。只有勤学习，多读书，不断汲取精华营养，不断更新理念和知识，思想境界和精神境界才能有一个新的提升才能在各项工作中，审时度势，认清事物的本质，提高辨别是非的能力。

（四）是与时俱进开拓创新的能力

社会在进步各种思想无不时时刻刻冲击着我们思想不能及时把握时代的脉搏，不能及时跟上社会前进的步伐注定要被淘汰，在实际工作中我们基层干部要善于，勤于在实际中探索和发现总结一些好的方法，善于取长补短，善于运用科学理论和实用经验主义相结合，平时多出点子，想办法提高综合创新能力，不怕做不到，就怕想不到，开拓创新是一个永无止境的过程在此应当坚持把握“三个结合”，即吃透上情和摸清下情相结合，继承借鉴和发展创新相结合，领导个人努力和发挥群众作用相结合。

（五）是提高拒腐防变的能力

基层干部作为一线带兵人要时时刻刻经得起政治风浪和复杂环境的考验，要身正行端，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，树立良好人生观、价值观、世界观。自觉维护党、国家和军队的利益，筑牢坚固的思想防线不断锤炼自己拒腐防变的能力。要过好“三关”：权力关。要珍视并用好党和人民赋予的权力，把它看作是一种责任，一种义务，切实做到权为民所用，利为民所谋，美色观。要经的起考验，耐得住寂寞，抵得了诱惑，培养良好的道德意识。金钱观。要摒弃钱本位，金钱万能这种错误思想，立足本职岗位工作踏踏实实干好各项工作，树立崇高的革命事业心，和价值取向。结语 当前，随着消防部队职能的拓展，消防安全保卫及抢险救援任务日益繁重，对消防部队基层干部的素质和能力提出了更高更严的要求和标准，广大基层干部必须进一步端正思想，深化认识，强化自身建设通过强化自身能力建设进一步增强部队战斗力。为部队健康稳定发展，确保两个稳定、为打大仗、打恶仗、打胜仗打下坚实基础。

如今消防部队的队伍不断壮大，已经在我区的经济建设和社会稳定中起到越来越重要的作用。消防部队担负着灭火、抢险救援的特殊任务，要圆满完成这一神圣的使命，就必须要有一支过硬的队伍！而一支队伍是否有凝聚力和战斗力，干部的地位相当重要。而要当好一名基层干部，是一件非常困难的事。在从警生涯中自己获得了以下感悟。

一是要加强学习，增强明辨是非的能力。有什么样的学习观，生活上就有什么样的人生观，工作上就有什么样的价值取向。所以我们要抓好学习，提升自身价值。不要作一个好坏不分、是非不明的干部；只有加强学习，我们才能知道什么是好，什么是坏，什么事情能做，什么事情不能做，才能真正把听党指挥、英勇善战、服务人民当成一种境界来追求、当成一种品格来培养、当成一种习惯来养成、当成一种幸福来享受，才能把“认识上求是不悖是、学习上武装不包装、思想上进取不索取、工作上做事不做秀、事业上建功不争功”作为人生追求,才能不断提高理论素养和工作能力，才能把人生道理悟透、把奋斗目标校准、把前进方向搞明。

二是要爱岗敬业，增强做好本职工作的责任心和使命感。爱岗敬业，热爱本职是做好任何一项工作的前提条件，特别是处于灭火救援一线的干部，大多数是经过较长时间的严格训练，具有比较全面的专业技术知识和熟练的操作技能，是灭火救援的主力军和中坚力量。当好一名让领导放心、让人民满意的基层干部，我们必须要安心服役，兢兢业业、踏踏实实的干工作，从点滴做起，从每一个细小的环节做起，而且是要做实实在在的工作，摆正自己的位置，深刻认识自己所肩负的职责，与领导密切配合，做好战士的榜样。其次，干部要坚定信心，树立热爱本职的思想，甘愿吃苦，乐于奉献，切实打牢热爱消防、安心警营、建功立业的思想基础。

三是干部要讲政治，抓好自身建设、提高综合素质。随着社会经济的跨越式发展，社会上的“灯红酒绿”对部队影响也越来越多。尤其是干部，勤务公差的机会较多，与地方接触的机会也随之增加，面临的考验也因此而变大。所以我们要以社会主义法制理念为宗旨，时刻保持清醒的头脑，以科学理论武装自己，自觉抵制社会上的不正之风，自觉与腐朽思想作斗争，为战士树立好榜样，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，严于律己，防微杜渐，自觉做一个遵纪守法的合格消防兵。积极带领战士树立良好的政治风气和正常而高尚的军人心理，营造健康向上的工作、学习、生活环境，使错误的思想和行为受到自觉的抵制，使正确的风气和行为得到战友的赞扬。同时，还要学会把一些不良因素转化为激励自身前进、提升能力的动力，端正服役态度。

四是干部要熟悉本职工作，精通本职业务，遵纪守法，以情、理、智、法、身正人。形成良好的工作氛围，在消防部队建设中的地位举足轻重。能否立足于警营平凡的岗位，做出不平凡的业绩，这就要求我们干部首先要熟悉本职工作，积极履行好职责，发挥好干部的先锋模范带头作用。其次，在工作中要努力学习国家法律法规和部队的条令条例以及各项规章制度，来规范自己的言行举止，严格要求自己，努力在工作中形成相互支持、配合、帮助、竞争的良好氛围。再次，在队伍管理上要以情、理、智、法、身正人：一是要以情感人。干部在生活中要通情达理，心胸开阔，善于用感情来密切内部关系，沟通干部与士官、义务兵与干部两者之间的桥梁和纽带。二是要以理服人。当前，大部分战士都是出生于八、九十年代的独生子女，他们有的的刚走出校门就进入部队，有的是在社会上工作生活了一段时间又来到部队，他们的思想比较活跃，自尊心较强，对人对事的态度会随着管理者的管理方法而产生不同的结果。这就要求我们干部在带兵过程当中，要努力学习，不断提高说服教育的能力，凡事要讲道理、辩是非，不能采取简单粗暴、独断独行的方法来管理队伍，这样才能使被管理者心服口服。三是要以智启人。注重学习科学理论，掌握科学理论知识，从而学会运用科学理论知识来启发干部、管理战士，调动战士学习的积极主动性，为各项任务圆满完成创造有利的理论基础。如今干部已成为灭火战斗、抢险救援的先锋，尤其是基层干部的骨干，必须熟练掌握器材装备的性能、操作、使用、维护、保养；而如今的器材装备科技含金量又比较高，要做到熟练手中武器，必须要努力地学习科技知识，才能使器材装备更好地发挥其作用，只有具备了相应的科学技术理论，我们干部才能搞好“传、帮、带”，才能使队伍整体战斗力进一步巩固和提高，才能取得灭火战斗的胜利。四是要以法律人。我们干部在管理工作中，要紧紧依靠条令条例和各项规章制度来管理战士；首先我们干部要从己做起，积极学习条令条例和规章制度，以共同条令来规范自身的行动，用模范带头的良好形象来带动身边的同志。

五是要以身正人。做好管理工作，除了要靠情、理、智、法之外，关键还要靠自身的行为来管理；干部要时时、处处、事事都以身作则、模范带头、身体力行，发挥表率作用，以良好的自身形象影响带动其他战士。要当好基层干部，我们就要端正思想、提高觉悟，充分认识到消防事业是一项伟大的事业，从部队建设的大局出发，全身心地投入到自己的本职工作中，积极地学习、努力地工作、刻苦地训练，忠实地履行职责，努力发挥自己在消防部队建设中的兵头将尾的作用。真正做到“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”，为消防部队的建设做出更大的贡献。

我是一名毕业不到一年的地方大学生干部，当初，是抱着大干一番的志向携笔从戎的。可没想到下基层当了一名排长后，军事训练还可以，管理、带兵等方面却经常出现这样或那样的问题。为此战友们背后经常议论我。我感到思想压力很大，对自己失去了信心，甚至产生了“混”的想法。谢顾问，怎么做才能成为一名合格的排长？我现在又该怎么办？请您

给我指点一下。

65355部队 司马青锋司马青锋读者：

刚一入伍的地方大学生，下到基层后都想发挥自己的才华大干一番，这是很好的想法。但

好的想法应通过好的行动体现出来并取得好的效益。这就需要你在实践中不断地摸索和积累。作为入伍前对部队知之甚少的地方大学生干部，入伍之初在管理上、工作中出现一些问题是在所难免的，也是正常的，你不要因为工作生活和训练中出现一些小挫折就灰心丧气。我觉得，地方大学生要成为一名称职的排长，必须学习和掌握基本的带兵经验和带兵方法，扎扎实实地打牢各种基础。根据许多基层带兵人和我个人的体会，应该从这样几个方面下功夫：一是要有“主官”的气魄。俗话说，上有千条线，下有一根针。排作为部队中基本的组成元素，是许多工作、计划落实的一个环节，可以说工作多、事情杂、任务重。因此，作为排这个“大家庭”的当家人，排长应像连队主官一样，胸有全局。工作中，要学会上下结合，把上级的指示融入本排实际，确保工作既守规矩，又有特色；学会远近结合，既有长远目标，又有近期打算，一步一个脚印搞工作、抓亮点；学会轻重结合，既抓好大事，又兼顾一般，确保各项工作协调发展。

二是要有父母心、兄长情。十八九岁的战士远离父母来到部队，难免会遇到这样或那样的困难和挫折。此时，他们最渴望干部特别是自己的排长能像父母、兄长那样关心、爱护自己。作为排长，应用真情去满足战士的这种心理需求。我以前带过的一个姓刘的战士，家里房子受洪灾被冲毁，母亲又因车祸身亡。一连串的打击使他痛不欲生。当时，我没有简单地搞个捐款就了事，而是一边向政治机关反映情况，争取组织救助，一边与当地民政部门联系，通过政府渠道对小刘的父亲进行妥善安置，解除了小刘的后顾之忧，使他重新鼓足了干劲，年底还被评为优秀士兵。

三是要成为战士的良师益友。战士入伍动机虽然多种多样，但大多数是积极向上、追求进步的。作为排长，要想方设法为战士的成长成才铺路架桥，当好他们的良师益友。我当排长伊始，曾把读书活动作为排里的一件大事来抓，要求每个战士制定学习计划，每月至少写出5篇读书体会。并征得指导员的同意，办起了文化补习、微机、书法等培训班，不仅使大家日有所学，学有所获，而且营造了浓厚的学习氛围，增强了全排的凝聚力和向心力，得到了战士们的认可。

四是要树立清廉的形象。干部的形象直接关系到其在官兵心目中的位置。刚入伍的地方大学生干部，只有公道正派、秉公办事，才能赢得兵心，受到尊重，得到支持。例如在入党、考学、选配骨干、评功受奖等与战士利益密切相关的敏感问题上，要严格按照规定办；在处理违规违纪等棘手问题时，要以条令条例为依据，敢抓问题，敢“打板子”；在处理战士涉法问题时，要善于运用法律来维护战士的合法权益。只要我们为官清廉，处事公道，自然会赢得战士的信任。

五是要有表率作用。排长作为全排的核心，在热爱本职、安心工作上，要敢于对战士喊“向我看齐”；在军事训练、遵章守纪上，要敢于喊“照我的样子做”。2001年初冬，我们排执行光缆施工任务时，遇到一段最难挖的污水地段，在刺骨的寒风中，望着满是冰碴的污水沟让人打怵。当时，我二话没说跳了下去。随后，党员骨干跟着跳了下去，全排战士也一个接一个全都跳了下去。结果，我们提前3个小时完成了施工任务。

司马青锋读者，作为一名初入军营的大学生干部，只要你从以上几个方面出发，脚踏实地地带兵，遇到困难多请教、多交流。我想，你很快就会成为战士的朋友，成长为一名优秀的排长。

2007年入警地方大学生干部，即将结束在特勤支队的再培训分到基层中队担任见习排长。从地方大学到消防警营，从被管理者到基层管理者，面对环境的变化，如何尽快适应基层第一任职的的需要？我想这是每名大学生干部都必须认真思考和面对的首要课题。很荣幸，笔者参加了2007的大学生入警培训工作，结合自身在基层工作的经验和培训期间的体会，笔者认为目前最关键的就是要珍惜见习排长的锻炼机会，以积极的心态，高昂的热情，在见习排长的岗位上锤炼自己，展示自己。可以说，这一段特殊的时期将是地方大学生向一名合格消防警官转变的关键一步，具有承上启下的重要作用。对此，对地方大学生如何当好见习排长谈几点思考。

一、放下架子，俯下身子，转变角色，尽快融入集体。

大学生毕业与高等院校，昔日是天之骄子，是象牙塔的宠儿，现在携笔从戎，献身警营，首要问题就是尽快融入部队。部队与大学校园比较，相对有些粗邝，少了莎士比亚，少了张爱玲，它是一个充满激情，让人热血沸腾的地方，大学生干部要放下天之骄子的优越感，把自己摆在普通一兵的地位，融入这个充满激情，热血沸腾的集体，让自己的心脏随着一起跳动。

二、充分发挥自身优势，做战士的良师益友，做干部的得力助手。

大学生干部接受过系统的高校教育，具有学历高，文化底蕴厚等无可比拟的优势。作为见习排长在中队要利用这一优势来帮助战士进步，中队战士绝大多数是积极向上，追求进步，都想在部队能学知识，学技术，得到个人素质的提高，从而有一个良好的发展。但是很多战士不知道怎么来规划和实施，这就需要大学生排长发挥优势，在学习上积极的指导和鼓励他们，并想方设法为战士的成长铺路架桥。比如组织学习计算机知识，开展读书活动，指导他们坚持写读书心得，并且对个别文化基础特别差战士进行文化补习等，这类工作及活动中队一般都会给予大力支持。因为它既可以使战士日有所学，学有所获，同时又营造了浓厚的学习的氛围，可有效的增强全中队的凝聚力和向心力；消防部队配备的装备越来越精良，高、新、尖的装备也逐渐配备到基层中队，计算机及网络在中队的作用日益加强，大学生要在这两个方面做干部的得力助手，完善支、大队网络系统，制作优秀课件，专研高新装备，熟悉器材性能，把设备专业用语通俗话，操作简单化。

三、树立“三种意识”

第一，要有服从意识。服从命令是军人的天职，要服从命令，听从指挥。部队是一个纪律严明的整体，对于上级的命令必须无条件的服从，不折不扣的执行。

第二，要有表率意识。见习排长是中队和战士走的最近的干部，吃饭在一桌，睡觉在一屋，一举一动，一言一行都为战士所关注，自身给予战士的影响是很直接的。所以在和战士的接触中要时刻提醒自己是基层带兵人，在各方面应该严格要求自己，起好表率作用。严格遵守“五同”，不搞特殊化，以自己的的实际行动，去赢得干部和战士对自己的认可和尊重。

第三，要有“管理”的意识。见习排长虽说是见习锻炼，但也是基层中队最基本的管理元素，是中队的一名管理者。要积极参与中队的管理工作，做到胸有全局。一方面贯彻中队的管理意图，另一方面又及时反映士兵的心声，以最短的时间进入一个管理者的角色，为正式的任职管理打下良好的基础。

四、要不断的学习提高。

大学生干部优势突出，缺点也明显。在部队管理、执勤备战以及灭火救援工作，大学生干部要以谦逊的姿态审视自己，正视岗位，积极向中队其他干部学习，在工作中学习，在学习中工作。努力做到“三勤”，一是眼勤，就是多看，看中队干部如何管理，如何指挥，如何操作，学习管理方法，学习领导技巧；二是嘴勤，就是多问，有不明白的，不懂的地方要多问，切忌不懂装懂；三是手勤，就是多操作，消防业务、警营文化、第二课堂等活动要积极参与，多动手，多实践，不断学习提高。

当好一名排长 篇2

一、良好的师德修养是好教师的基本素质———德高为师

教师的道德是教师的灵魂。教师的工作是神圣的, 同时也是很艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力乃至心血的付出, 这是不言而喻的, 它要以强烈的使命感为基础, 尤其是少数民族贫困地区的教师, 这种付出更为明显, 更需要教师对学生付出更多的关怀和爱, 更需要教师以自身的形象去感染和感化学生。首先, 热爱学生是师德的核心。热爱学生, 就必须了解学生, 尊重学生, 时刻把学生放在心上, 体察学生的内心世界, 关注学生在学习、生活等方面的健康发展, 同情学生的痛苦与不幸, 与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师, 不只是爱少数学生, 而是爱每一个学生, 爱全体学生, 尤其是要关心、爱护、帮助那些家庭有困难、学习有障碍、身体有疾病的学生。其次, 尊重家长是师德的重要内容。教育家苏霍姆林斯基说过, “学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家, 有着相同的理想观念, 并朝着一个方向行动。在创造人的工作上, 两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的”。尊重家长, 引导家长了解、参与、监督学生的教育工作, 才能充分发挥家长的监督教育作用, 使学校教育和家庭教育有机地结合起来。少数民族贫困地区的家长对子女的教育方法往往相对较为粗糙, 不是过分溺爱、无力管之, 就是对其丧失信心、放任不管。对此, 教师切不可以把家长作为“发泄”的对象, 以致百般指责, 而是要积极引导家长参与到学校教育中来, 要加强与家长的联系, 将学生行为及时通报给家长, 并不时对家长的教育方法进行正确疏导, 使其看到子女健康成长的希望。第三, 敬业是师德规范的最高境界。教师工作的积极性取决于他的进取和勤奋敬业精神, 只有乐教敬业的老师, 才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义, 才能因教育工作本身所具有的乐趣而在工作中不断地注入生机和活力, 越勤奋工作, 越是能体会到教师工作的无穷魅力。

二、精湛的业务能力是好教师的重要条件———学高为师

师者, 传道受业解惑也。而这三个基本教学内容都要求教师具有精湛的业务知识, 这也是教师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速发展的信息社会, 各种新知识、新理论层出不穷, 如果不注重学习, 必将落后于潮流。这就要求我们的老师要坚定地树立起终身学习、永不思满的观念。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学, 就很有可能在诸多方面传错道、受错业, 从而解不了惑, 甚至误人子弟。久而久之, 学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重。恶性循环一旦形成再去扭转就非常困难了。所以在平常的教学中, 教师一定要重视新知识的学习, 掌握更多知识来不断充实自己, 教起学生来得心应手, 才能赢得学生终身的爱戴和拥护。

三、高超的教学方法是成为好教师的关键因素——技高为师

法国著名教育家第斯多惠说过, “不好的教师是转达真理, 好的教师是让学生发现真理”。让学生发现真理, 就需要高超的教学方法。教学方法有很多种, 但是我认为只有适应所教学生的教学方法, 才是高超的教学方法。以科学的精神施教, 这就要求我们的教师要更灵活巧妙地掌握教育学、心理学、教育方法等方面的知识, 把教育理论最新研究成果, 引入教学过程, 使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。还要求我们的教师要能够利用现代教育技术, 恰当有效地选择灵活多样的教学方法和方式, 直观形象地展示教学内容, 把教学内容的传授与创新思维有机结合起来, 从而达到培养学生的创新精神与创新能力的目的。因此教师要有创新精神, 积极开展教育教学研究, 探索新的教育教学模式, 在耕耘中拓展视野, 在执教中提炼师艺、升华师技。在课外活动中, 适时地给一些基础较好、学习兴趣较浓的学生加强辅导, 指导他们多看一些课外读物, 努力使他们掌握更多的知识, 丰富他们的知识面, 从而相对缩短与发达地区学生的差距。

如何当好一名教师 篇3

一、备课

作为一名教师，在进入课堂教学之前，就要做好充分的、丰富的备课准备工作。这一堂课教的成功与否，关键取决于备课的准备是否充足。学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法，那么，教师就要充分站在学生的立场上思考教学和备课。有一句话这样说：“备课就是备人。”如果一个教师没有按照学生的水平和阶段有针对性地去备课，那么他的课堂教学肯定是不见成效的和失败的。教师备课一定要仔细，不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来，哪怕是标点符号。学生渴望知识，教师要时刻记住，有一份责任去教好学生，为他们负责。

教案要按课时来编写，教师上课必须有教案，并且要独立完成，写教案要详细，而且教案必须要包括下列的内容：教学目标、教学分析、教学方法、板书设计、课外作业布置和教学后记等。教师要全面了解学生，了解所教学生的生理和心理状况，了解学生的学习目的、学习态度、知识基础、智力状况和接受能力等，在这些基础上，进行分层次教学。

二、课堂教学

备课工作准备好之后，接着是课堂教学，教师要依照备课的方案及内容来上课。教学是教师教与学生学的双方互动性过程，抽象地说，也是一种知识的输出与输入的过程。学生是课堂活动的主角，是思维的主体，他们的活动应占课堂的绝大多数时间。课堂教学的五个必要环节是：①自学，②议论，③点拨，④练习，⑤小结。

教师在课堂教学当中，需要把教学与练习结合起来。练习是把知识转化为技能并进一步深化知识的过程，是提高课堂教学效率的一个重要组成部分。练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台，有针对性的练习，能让学生更好地掌握这一堂课所教所学的知识。应该让学生对此重视，配合教师，多做练习，从而提高他们综合运用知识的能力。理论与实践相结合，实践检验真理，那么，在教的阶段里，用练习来检验教学的效果和收获是再合适不过的。

三、课后工作

课后工作主要就包括作业的批改及对遗漏的课堂知识的查阅补充，最后是在学生课程结束之时的相关考试工作。在临近考试之时，教师要按照自己的教学内容设计试卷的题型和题目数量，把它们输入电脑，做详细的排版并打印出来。排版是一项认真的工作，排版不仅要校对试题是否有打字错误的地方，还要力求试题版面美观整齐，这要求教师要具备较好的文字处理能力。

在批改作业的时候更要认真，绝对不能以一个“阅”字就带过，一定要根据学生作业完成的正确率来评分。必要时，写上几句肯定和鼓励学生的话语。作业是学生自学、自我检查的重要依据，教师在批改的过程中，发现错误要及时纠正并做好登记。必要的时候可以把它们拿出来在课堂上进行讲解，引导学生参与讨论，启发他们积极思考，以便检验教学的效果并及时巩固，避免学生第二次犯同样的错误，以进一步提高教学的效率，即做到有效教学。

四、课后辅导

辅导学生是教师完成教学任务的一项重要工作，课堂的时间有限，不可能解决学生的所有问题，特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班，课下对学生进行辅导就显得更为重要。它对于提高教学效率，巩固学习成果，培养学生科学的学习方法和自学能力，促进学生学习能力的提高，都有着重要的意义。

教师课下对学生的辅导，是教师的责任心、教育教学能力和职业技巧相结合的艺术，是教师的必备技能。

五、安全教育

在学校，安全教育包括人身财产安全、食宿安全、卫生环境安全等。安全工作是教育工作的首要大事，是学校教育的重要保障，是办好让人民群众满意的教育的基础。为做好校园安全工作，要特别制定一套针对学生及校园环境安全的封闭式管理机制，午休和晚自习时间安排教师值班，以便发现问题能够及时处理，这种做法是对学生在校安全的充分保障。

在正常的上课时间，教师都要进行点名，检查本班学生是否到齐。有未到的学生要第一时间给家长打电话，确保家长了解孩子在规定的上课时间内是否已到学校学习，有效地监督学生。针对这些问题，有三个解决的对策：第一，加强对学生的生命教育，提高学生的安全意识;第二，开展灵活、多样化的安全教育;第三，注意家校合作，共同搞好对学生的安全教育。

六、小结

如何当好一名副职 篇4

东峡煤矿机电动力科 黄安庭

各位领导、同志们！

大家好！

我演讲的题目是《如何当好一名科室副职》，很荣幸能有机会参加这次科长学习交流会，也感谢党建工作部开展此次活动，给大家一个相互学习交流的平台。下面结合本人从事机电管理工作实际情况，同时也对本职工作提出更高的要求，谈谈如何当好一名副职粗浅认识，不妥之处，敬请大家批评指正。

一、对副职的认识

担任机电科副职以来，总的感觉就是一个“忙”字，基本上是吃饭赶不上点，下班赶不上车，但还总是感觉工作没有干好，还有很多问题。

机电科是各平行部门和基层单位的交汇部门，副职起着承上启下的关键作用。要当好副职，首先服从正职的领导与管理，这是干好工作的前提条件，努力去当好正职的参谋和助手，随时做好正职的补台工作。既然是助手，就不能简单的听命而行，有安排才行动，不能有求再“助”，而应该是有需就“助”、有责就“助”，出现问题时，应积极响应，哪怕不是自己分管的范围内，也要积极配合和帮助其他副 职，共同解决问题。

千万不能消极“守摊”，没有胆识，唯唯诺诺，把所有矛盾和问题都上交，也不能认为自己就是个二把手不重要，自己的工作能应付过去就行了。

二、副职应具备的素养

副职如何配合好正职带好队伍，完成好上级交办的工作任务体现在方方面面，既是指挥官，也是战斗员，要求具有和强化组织领导能力，有落实执行能力，有综合协调沟通的能力，有单兵作战独当一面的能力，有语言文字表述和写作能力等等。归纳起来，主要有以下几点。

（一）求真务实，树立正确的政绩意识。

一是要扑下身子干实事，不做表面文章，不搞形式主义，培养执行力，培养务实高效的作风。二是对上级和正职部署的工作，要高度重视、做到有落实、有检查、有结果、有汇报。三是对基层连队汇报的工作要及时予以答复，好让基层单位清楚的工作动向。四是要不怕困难，勇于担责，主动为正职分忧解难，尽量将矛盾解决在分管工作的范围内，让正职统筹考虑全局性的事务。五是对于领导安排的工作，不能挑食。不能只做自己喜欢的或者有利于自己的工作，那些费力不讨好工作就推三阻四，要敢于主动去做工作难度大，要求高的工作。

（二）团结互助，培养大局观念。

团结是干好一切工作的基础，团结就是力量，甚至可以实现一加一大于二的整体效应。一是要求副职不仅要对正职负责，始终维护正职的核心地位，同时也要正确处理好与其他副职及全体同志的关系。二是在坚持原则的前提下，分工协作，相互支持，互相配合。三是树立大局意识和全局观念，不得有“功劳都是自己的，错误都是下属的”想法。四是要学会掌控自己的情绪，当你经常情绪不好的时候，是不会有员工来向你汇报工作的，因为担心你的坏情绪影响到对他的工作评价。

（三）提高业务素质，工作上独挡一面。

在工作上要能独挡一面，做好自己分管的工作，不仅要懂得管理，还要拥有精湛的专业技术，过硬的业务能力和素质是我们做好工作的基本保障。没有过硬的专业技术和知识储备，是很难让下属信服的，也无法正确指导工作。必须具备安全、生产、技术、管理及文化理论知识，如果没有足够的的知识积累，必然要脱离实际，甚至会出现瞎指挥的局面。

这就需要不断强化自身素质，提高工作能力。一是要不断加强业务知识的学习，同时要熟记各类规程标准。二是要在实践中不断总结，提高实战能力。三是要善于学习和借鉴他人的成功经验，虚心听取别人的意见和建议。

（四）加强作风建设，遵章守纪不违规。作为一名副职，除了履行职责所需的工作能力外，还要有良好的作风，带头执行政策，坚持原则，遵纪守法。堂堂正正做人，兢兢业业做事。在权力面前抵得住诱惑，管得住小节，坚决把握好权力关、金钱关、道德关、人情关，在潜移默化中塑造自身形象，锻造人格魅力。用自己的模范行为带动和影响大家，促进各项工作的顺利开展。

（五）加强沟通，做好衔接工作。一定要及时沟通，要善于表达，懂得表达技巧，及时同各个部门沟通衔接，下属单位能不能清楚明白你的意图且自愿去执行，语言表达能力、沟通技巧就很重要，你的表达直接影响执行效果。

1、与上级领导沟通，要让领导做选择题。跟领导汇报要带着建议和方案去。不能只汇报问题，不提供解决方案，而且一个问题最好有一两个解决方案，说出自己最倾向的一个解决方案，并说明原由，明确几个方案的优缺点，可能存在的后果。让领导做选择题，而不是给他做问答题。

我们有很多同志，不会汇报工作，上来就问，你是领导，你看咋弄，你要给我解决。比如工作面前溜电机烧了，跟班队长给调度室汇报，“前溜电机烧了，要换电机”。调度室再给相关领导汇报“前溜电机烧了，要换电机”，然后再告知机电科“前溜电机烧了，要换电机”，首先从跟班队长开始 汇报时，应该提供

一、两个方案给调度室参考，备用电机在哪？是新的还是旧的？旧的是否完好？不能抱着反正我汇报了的心态，剩下是机电科的事情，如果确实不知道情况，也应该告知调度室，谁比较了解这方面情况。

科室对于区队来说，是上级部门，区队给科室汇报，至少你要说一两个解决方案，你们车间有没有，大库有没有备用电机？或者其他解决方案。

同样，科室给相关领导汇报的时候，也要结合本部门所掌握的情况，进一步细化优化方案，再向矿领导汇报，经过层层优化后的方案，再向领导汇报或供领导做决策参考。如果汇报信息后面加上一句明确解决方案。我想领导听到这样的汇报，心里会舒坦的多。尽量不要领让导做问答题，领导是拍板子的，做选择题的。

2、沟通要随时随地进行，抓住每一个机会。现在领导会议多、事情多，尤其是生产部门领导，开完这场会，又接着开下场会，会后可能还要下个井。都比较忙，所以汇报工作应该是随时随地的进行，那里有空，那里方便就在那里沟通，一有机会就跟他汇报。不一定非要在办公室才能讲，走廊上、食堂、马路上，甚至澡堂都能沟通。

例如：在澡堂换衣服时，“**领导，运输二队硫化皮带，缺300米10平方电缆，坑木厂大库有新电缆，但是需要掏 材料费，回煤暗道有刚好有300余米旧电缆，看是领新电缆还是回收旧电缆？（选择题）

领导回答：“回收旧电缆吧”，接着再问：“这个电缆在回煤暗道里，是安排运输二队进行回收，还是选装队回收，运输二队的硫化皮带人员可能比较紧张”（选择题）

领导回答：“自己的事情自己干，还是运输二队吧” 最后再补充：“因为电缆电源取自机电队车间移变，回收之前还需要机电队配合拆除电缆电源，做好停送电工作”

领导回答：“好吧，你看着弄去，落实好现场安全”，这算是整个汇报完了，全部是选择题。

这是打了一个比方，充分利用洗澡穿衣服的一个时间，就把工作沟通好了，不一定非要在办公室沟通汇报。有的人会说，这么一个事情，有必要和领导汇报吗，副职完全能做主。需要汇报的原因是要及时让正职掌握工作进展，以便正职统筹全局的。所以只要是没有下井或者其他特殊情况，一定要汇报，哪怕自己做决策后，也要事后让正职了解一下情况，且万一工作上有纰漏，还来得及修正。

3、与平行部门之间的沟通，我觉得最主要的一点，应该是相互帮忙，互相配合，才能把工作开展好，各部门职责履行到位，不要推诿。如果条件合适的话，尽量先考虑解决 其他部门的问题，然后再提出自己的问题。不能以强硬的态度，要求平行部门干什么，容易激化矛盾，工作必然要受阻滞后。真正想把事情干好，还是要加强部门沟通，各司其职，尤其四大生产部室，齐心协力的话，没有什么工作开展不好。

谁都有个领导，只要你迈进一间办公室，就会有一位领导在那里等着你，不管你的职位有多高，总有更高的人是你的领导，所以，不管他是狼还是羊，你都要与他共舞，不如共同唱好这台戏。

况且你在工作中的表现始终逃不过领导的法眼，没有哪一个领导会信任工作懒惰、不负责任的下属，巧言令色或许暂时博得领导的好感，但日久见人心，努力工作、勤奋敬业始终是职场发展的前提，也是博得领导好感与他和平相处的唯一根本。

如何当好一名老师 篇5

教师在人们心目中一向都是一个神圣的职业，因为教师教授学生知识，教给学生做人的道理，在每个人的成长过程中，都有老师的伴随。教师对学生的影响是极为深刻的，甚至影响学生的一生。但是，并不是所有以教师为职业的人都能成为优秀的教师并且得到众人的认可，同样有人站在受人尊敬的职位上却不尽职尽责，没有以身作则去正确的引导学生，没有负到应尽的责任。优秀的教师不仅能教授给学生丰富的知识，也能够让学生学会怎样去做人，做事，怎样为了自己的梦想去奋斗，怎样正确经营自己的人生。

对于教师这个职业我并不陌生，所以很快地适应从学生到老师身份的变更，但我也知道，因为年轻，所以熟悉某项工作之后极容易产生厌倦感，如果想要持久的做好这项工作，就必须渡过这个厌倦期，把最初带着新鲜感去学习，去摸索的心情慢慢转化为对工作的一种责任，一种坚持。当然做任何事情都应该如此。

谨言慎行，是我对自己定下的行为准则。想要成为一名优秀的教师，我认为在具备基本专业知识能力的基础上，首先应该在思想上树立正确的意识，为人师表，必须时刻有职业观念，清楚自己是站在什么样的位置上，自己的一言一行在别人眼里是什么样的状态，对学生会产生什么样的影响，将这一切考虑清楚之后再去做，必定能够树立一个良好的教师形象，让学生产生信赖感。其次应该言行一致，以身作则，教导学生去做的事情自己必须首先做到，率先树立一个良好的典范，对学生才有说服力，学生才会认同老师的教导，按照老师的教导去做。具体到我们学校而言，对于学校的各项规章管理制度必须要清楚，而且老师首先要按照规章管理制度去做，做好学生的榜样。

在专业知识的教授上，必须做到正确无误的教给学生，在上课之前必须把课堂上要讲的内容明明白白熟练于心，做好备课笔记，并且要思考如何把知识以最通俗易懂的方式教授给学生。教学方法极为重要，这一点需要在学习的基础上自己摸索总结出适合学生的教授方法，所以老师与学生的交流互动极其重要，在课堂上不能只是单方面的传授而不考虑学生的接受和掌握能力，课堂是以学生为主的，教师只是把知识传授给学生的中介，不能占据学生的主要地位。同时也要积极地多学习其他老师的好的教学方法，加以借鉴吸收，不断地改进改善。其次，老师还要教给学生学习的方法，引导学生提高学习效率。还要注意因材施教，才能使学生学到最好。老师不是一个单纯的简单的工作，对于老师来说，要负责的是所有学生的所有的方方面面，所以工作上必须全面谨慎，为了避免遗漏，工作前必须要做好工作计划，依次进行。老师不但要在学习上关心学生，在生活上，思想上更要时刻观察注意，多关心学生的生活，让学生对老

师产生亲切感，信赖感，更专心的投入到学习当中。对于学生思想上的波动更要密切注意，有问题要及时的询问关心解决。比如学生在课堂上不积极，无精打采，课后一定要查明原因，不能将问题遗留搁置，影响到学习的进行，更不能影响到其他的学生，必要时候请其他老师协助解决。作为老师，要恩威并重，对学生学习和行为规范上一定要严格要求，绝对不能放纵学生懒散，同时也要适当的散发温柔的力量，用真诚去打动学生，让学生觉得老师不是站在学生的对立面，而是在同一条战线上共同作战的伙伴，领头军。这样从感情上接受认可了老师之后，其他的各项工作才能够更加顺利的进行。

想要做一个好老师，优秀的老师，并不是一件简单的事情，也并不是知道了怎样做就能够轻易地去做到。有人说从口到手的距离是最远的，也就是说从思想到行动的实施并不简单，教师需要做的就是把自己应该做的付诸行动，才能在学生身上产生最好的效果。我清清楚楚的明白这不是一条平坦的康庄大道，但我相信，带着爱心，信心，专心，虚心，恒心，决心一起上路的话，我一定能够在这坎坷的路上和学生们一起不断地前进，不断地成长成熟，不断收获更多的硕果。

报告人：胡芳

如何当好一名医生 篇6

扁鹊再生，在世华佗,救死扶丧,妙手回春。这不在是医生的唯一职责。作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；

救死扶伤，实行社会主义的人道主义。严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。

不断更新知识，提高技术水平。努力提高为人民服务的技能。这才是一名新时代的好医生。

医生的工作是忙碌的，他们一天到晚忙于只有风险。

而毫无浪漫情调的活计：检查、开处方、查房、会诊、写病历、查资料、做手术„„凡此种种。

有时累了不能坐，有汗不能揩，有苦不能言，因为，他们的一举一动、一颦一笑都是患者生命信号的晴雨表！

他们的工作又是崇高的，他们在冷静地打着一场场没有硝烟的战争，争分抢秒地与疾病争夺生命——这一世界上最平凡而又最宝贵的高地。

病人总是痛苦地、沮丧地、沉重地进来，又幸福地、快乐地、轻松地离去。也许，当他们终于解脱疾病困挠，重新获得健康的时候，首先想到的是如何尽快把呆在医院所耽误的时间夺回来；

如何尽快地与亲人团聚，享受高质量的天伦之乐；

如何去干自己想干的一切！

可是，在他们内心深处，却慢慢凝聚成一种情感：医生，谢谢你！的确，没有千人欢呼，没有万人空巷，没有浅唱低吟，没有高歌猛进。

有的，只是琐碎、忙碌、平淡、单调、深奥、岑寂；有的，只是一声平静的“谢谢”。

然而，对于医生来说，这就够了。

“华佗再世”、“济世神医”、“妙手回春”、“医德高尚”、“慈航普渡”，这样华丽的赞词我们无需拥有。

因为我们时刻谨记一种思想：无私与高尚、奉献与道德。

因为我们时刻牢记一种品格：术精建奇功，德高暖人心。

因为我们时刻谨记一种义务：竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉

当好一名音乐教师之我见 篇7

一、当好一名音乐教师, 必须有出色的交往能力

音乐教学工作、特别是音乐艺术活动的开展需要和学校领导阶层达成共识, 需要和班主任的工作协调, 需要得到学生和学生家长的支持……这所有的一切, 都需要你认真、耐心地与大家交流。在这里, 我重点谈谈和学生交流的重要性。学生参与的音乐活动, 一般是群体活动, 如合唱、合奏、重唱、重奏等, 这些都需要学生之间的默契配合才能完成, 配合必须以交往为前提, 以合作为过程。就合奏而言, 讲究声部的配合、力度的均衡;学生必须注意力高度集中才能读懂指挥的意图。如果学生出现不理想的配合时, 简单地一味责怪学生, 会严重打击学生的积极性, 达不到预期的效果。因此, 这时就需要教师出色的交流能力了。通过师生的交流, 要让学生明白自己和集体的关系、领悟到共同的追求和理想、学会理解和支持、学会控制和谦让、学会尊重与合作。合作学习是一种共同的、开放的、包容的学习方式。没有合作, 音乐就不能产生和存在。教师要充分利用音乐本身的合作特征, 有意识地建立新型的师生关系, 当教师和学生的关系成为“朋友式”时, 音乐课就会变得温馨愉快;当教师与学生的关系成为“导演式”时, 音乐课就会变得趣味或更精彩;当教师与学生的关系成为“师生互换式”时, 音乐课就会变得更有生机与活力。

二、当好一名音乐教师, 要转变自己的角色观念

为了更好地在教育教学过程中体现新的教育价值观, 贯彻新的教育理念, 向新课程意义的教师角色转换势在必行。

1. 教师是学生学习的参与者、引导者和合作者

它主要包括两个方面的含义:一方面要改变传统教学中学生消极被动接受知识的状态, 把教学视为学生通过自主活动自动构建学习意义的过程, 使学生真正成为知识意义的构建者;另一方面要改变教师单向传递知识的教学行为, 树立“以活动促发展”的教学观念, 教师是学生学习环境的设计者, 学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者。

比如湘教版七年级上册音乐教材《唱出心中的歌》, 传统的教学, 老师只要把几首歌教会了就算不错了, 对学生而言意义很小。按照新课程理念教师正确的做法是:教师当导演, 学生当演员, 把班级分为几个小组, 各选择喜爱唱的歌曲学习, 最后进行班级演唱比赛。这样做肯定课堂会有点闹, 但这样做却是教师给学生提供了一个良好的自我学习的环境, 不仅仅歌曲学会了, 更重要的是激发了学生的热情, 培养了学生的集体荣誉感, 以活动的形式提高了学生的音乐能力。

2. 教师是学生学习的组织者、促进者和指导者

这一理念改变了传统教师角色的高高在上的知识权威者的身份, 以平等的身份参加到学生的学习活动中去。教师是组织者, 我们音乐教师应该深入了解我们的学生, 挖掘音乐艺术各个领域有才华的学生, 运用他们的才华带活我们的课堂;教师是促进者, 我们音乐教师要促进学校成立各种各样的活动小组, 以点带面, 促进学生艺术活动的蓬勃开展;教师是指导者, 我们音乐教师要充分发挥自己的专长, 启迪学生的思维, 为学生的音乐艺术之路指明方向。只有这样, 你在教学中才不会感到孤单、无助, 因为你的身后有强大的学生阵容支持你。

三、当好一名音乐教师, 要把握好音乐教学的方向

音乐学科不同于其他学科, 有它自身的特点。音乐教学首先是人的教育, 苏霍母林斯基说:“音乐教育并不是音乐家的教育, 而首先是人的教育。”这种思想, 不仅揭示了音乐教学的本质, 同时也间接阐明了音乐教学与其他形式教育的关系。我们的音乐教学就要把美育作为目标, 体现以审美为核心。音乐教学的全部过程应该是一种自觉审美的过程, 应贯穿所有的审美因素。因此, 在教学中, 我们要淡化那些赤裸裸的知识传递过程, 代之以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动, 并视这种活动本身为教育目的之一。在教学方法上, 我们要做到:从感性入手, 以情动人, 以情感人, 以美育人。其次音乐是一种听觉艺术, 是关于声音的艺术。音乐教学的最基本手段之一是聆听。音响美是创造良好听觉环境的关键因素。音质清晰、悦耳的音响给人的听觉带来快感, 并诱发美感的产生;而糟糕的音响使人生厌、烦躁。因此在教学过程中, 我们要保证所听到的音乐质量, 力避不良的音响产生。

四、当好一名音乐教师, 要善于积极评价你的学生

教学评价是教学工作不可缺少的基本环节, 是提高教学质量的重要手段。《音乐课程标准解读》有这样一段话:“音乐课程评价对于学生来说, 应该有利于学生了解自己在音乐学习上的进步, 发现和发展自己的音乐潜能, 建立音乐学习的自信心, 促进音乐审美能力的进一步提高和音乐感受、表现和创造能力的进一步发展。”这段话指明了我们评价学生的方向, 引领我们要用发展的而不是静止的眼光看待学生、评价学生;我们评价学生要重过程而不是重结果。有了这个思路, 我对学生的评价不再是要学生在期末考查时唱唱歌、做做音乐试题了。我把学生的一个学期的评价分为了三大块:

1. 教师评价

第一, 学生每次在课堂出色回答问题或在课堂上的一次生动的表演, 都及时予以肯定, 并且获得学分:两分。实施这一评价, 教师一定要把握好公平的原则, 尽量照顾到每个学生都有平等获得学分的机会;第二, 各类艺术活动如学校艺术节、县级三独比赛、市级三独比赛、省级三独比赛等, 学生参与后, 根据比赛的情况给予合适的学分奖励;第三, 学生只要上交一份乐曲的听后感或对某个歌曲的感言等音乐方面的论述, 都给予三分的学分奖励, 并且对好的论述, 在全校学生中推介, 让学生们共享他们的成就和喜悦。

2. 学生互评

群众的眼睛是雪亮的, 让学生们互相评价具有客观性、准确性, 也体现了音乐课程评价的整体性原则, 操作起来也简单方便。第一, 相互检查音乐笔记本, 根据笔记本内容的丰富程度, 来评价学生的艺术态度和艺术情感, 并且给予合适的学分奖励;第二, 对于器乐学生考级、舞蹈学生考级有进步的学生都给予学分奖励, 学声乐的学生可以现场在学生中演唱, 根据演唱水平给予合适的分数, 当然这一点需要安排有声乐特长、在学生中有一定威望的学生做评委。

3. 期末班级音乐会评价

如何当好一名农村美术教师 篇8

一、培养学生对美术课的兴趣

在美术教学中，他们都能感觉到学习的兴趣不难，但让学生的兴趣保持长久却很难。在新课程改革教学活动中明确指出：“我认为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒没有兴奋的情绪怎么激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”

1、为了调动学生的学习兴趣，我让学生走出课堂，在操场上或在学校花园里带着他们做他们喜欢的游戏，让学生兴奋，让学生感觉到美术课不仅在教室上，也可在室外尽情地享受，从中让学生感受到大自然的美。

2、儿歌激励。在第六册教材中《有趣的动物模型》一课，一进课堂就朗诵儿歌给学生们听：“妈妈带我上公园，各种动物真好看，孔雀展开大花扇，小猴子荡秋千……”听着听着，学生们不由自主地就想起了自己在动物园看到的动物，大家争先恐后地开始说：“我去过动物园，见过很多动物，我喜欢鸵鸟”，“我喜欢孔雀”，“我喜欢猴子”等等，这样，不由自主就带动了学生的兴趣。

3、音乐激趣，《让色彩动起来》是第十册教材中的一课，上课铃一响，我先让学生听一首节奏感特别强的音乐，这时，学生都不由自主的手舞足蹈，过一会，又让学生听一首节奏慢的曲子，学生听曲的同时我还要求学生用色彩来表现，没想到，曲子还没听完，学生都已用表现出来了强弱感觉。

二、用心对待每一位学生

现在的学生，我们大家都知道，不管是城市还是农村，大部分都是独生子女，再加上家庭的经济的区别，有的比较娇惯，有的自私；所以我在教学中特别注重师生关系。要与学生建立友好的师生关系。要与学生成为朋友。同时也让学生喜欢我这位大朋友。并且注重保护学生的自尊心，现在好多学生的独立能力比较差，学习知识的依赖性比较强。如：经常在课堂上学生就会问，老师树怎样画？兔子的耳朵怎样画？大象的鼻子怎么画？他们不想动脑筋，就想让老师帮他们完成，之前我就在黑板上一步一步的完成，但发现他们的依赖性更强了。我就换了一种方法，就是讲动物的特征，让他们观察他所要画的东西，有了直观的印象，再加上老师的指导，慢慢的还培养了他们的观察能力，并且在教学中学生也很少问怎么画……他们更喜欢动脑筋了。

在学生作画时，学生喜欢用尺子，圆规来代替手绘，有时自己没有带还向老师或其他同学借，我阻止了他们，让他们想一想画直线画圆就非要用尺子我圆规才能完成吗？学生想了一会还是没有想出来，这时我在黑板上演示了画圆的方法：用两支铅笔固定半径，转动画纸就可以画出圆；还有把绳子绑在铅笔上，后在画纸上固定好圆心，转动铅笔就可以画出圆。学生看了很佩服，借机教育学生，独立处理问题和创新的能力。之后，遇到问题首先自己想办法解决，实在解决不了，他们才会找老师帮忙。

三、充分发挥课堂的主导作用

短短的四十五分钟对美术老师来说，无疑也是十分宝贵的，要认真钻研教材，认真备课，科学组织，上好每一堂课。如：第十册教材《色彩的对比》这一课中，我运用了多媒体教学，用大自然的色彩，生活中的色彩，建筑、饰品，食品等大量的图片展现给大家，让大家感受了色彩，引出了色彩中三原色和三间色并让学生自己动手用三原色调配出三间色，让学生感受到色彩中奥秘和神奇的变化，再引到色彩的对比，比先在图片中找对比色再在色相环中找出对比色并且观察他们的关系。学生通过探讨得出对比色和类似色再通过作品展示让每位学生的作品都得到认可，让学生在愉快轻松的气氛中学到了很难理解的色彩知识。

四、注意对学生作品的评价

美术课经常被人们忽视，觉着学生完成作品就意味着一节课的结束，其实不然，对学生作品的评价尤其重要，大人都喜欢得到别人的肯定及表扬，更何况是小学生呢。我在教学中要学会并善于发现学生的闪光点，少批评，多表扬。根据不同的学生，不同的作业，可以采取不同的评价方式。一是可以采用课堂讲评，在学生作画过程中指导可作为重点，鼓励学生为主，并指出需改进的地方或者可以大家评，指出优缺点。二是课下批改。学生的美术作业最好不要用分数来衡量，每个学生的思维能力不一样，他们所见到的，对知识的理解，孩子们想象世界都不一样。其实每位学生画出来的作品都是很不错的。所以我们可以采用评语的方式，而且低、中、高年级的评语方式也可以不一样。比如对中、高年级的学生可以用：“你真棒”，“有创意”，“注意色彩的调配”等等。象低段的小朋友对汉字所学有限，我就采用“笑脸”或“小红花”，“小星星”等图形给予不同意义的评价。这样，孩子们对美术的兴趣随之就提高了；三是可以定期举办画展，可以举办小型画展，他们的作品就在教室展出，让学生们相互学习，相互评价，也可举办大型画展，就如我们学校每学期举办一次画展，这样很好地给了学生展现自我的舞台，也是一个促进学生提高美术兴趣的一种方法，让学生在学习美术中体会到无穷的乐趣。

五、积极学习，提高自身的素质