全国企业景气调查结果显示

全国企业景气调查结果显示（精选3篇）

全国企业景气调查结果显示 篇1

一、部分服务业行业企业景气环比提高。三季度，社会服务业*、住宿和餐饮业、交通运输仓储和邮政业企业景气指数分别为140.0、135.6和130.8，比二季度提高3.3、5.8和5.0点。社会服务业企业景气指数为1999年以来最高水平，其中商务服务业、公共设施管理业企业景气指数连续7个季度位于130—146景气区间。住宿和餐饮业企业景气为历史最好水平，其中住宿业企业景气指数连续6个季度位于120以上，三季度上升至132.7；餐饮业企业景气指数连续8个季度位于130以上，三季度上升至143.7，环比提高11.4点。交通运输仓储和邮政业企业景气连续7个季度稳定在130上下，铁路运输、航空运输、邮政业企业景气指数连续四个季度位于140—175，仓储业连续6个季度稳定在120—130。

批发和零售业、信息传输计算机服务和软件业企业景气指数与二季度持平。批发和零售业企业景气指数为148.6，其中批发业企业景气指数连续9个季度位于140—150，零售业企业景气指数连续8个季度位于150—158，并持续高于批发业企业景气水平。三季度，信息传输计算机服务和软件业企业景气指数为164.2，持续位于各行业之首，其中电信和其他信息传输服务业企业景气指数连续2个季度置于170.0高位，软件业企业景气指数连续6个季度位于144.0—150.0。

房地产业企业景气指数环比继续回落。自2009年三季度以来，房地产业企业景气指数首次落至120以下，并连续3个季度环比、同比同步回落。

二、工业、建筑业企业景气环比、同比回落

三季度，工业企业景气指数为128.8，环比、同比均有所回落。39个工业大类中，除石油加工炼焦及核燃料加工业企业景气指数回落至临界值以下，其他均位于景气区间。与二季度相比，农副食品加工业、食品制造业、饮料制造业、烟草制品业、印刷业和记录媒介的复制、工艺品及其他制造业的企业景气指数提高；纺织服装鞋帽制造业、家具制造业、造纸及纸制品业、塑料制品业、有色金属冶炼及压延加工业的企业景气指数与二季度持平；其他行业有所回落，其中皮革毛皮羽毛(绒)及制品业、文教体育用品制造业、通用设备制造业、专用设备制造业的企业景气指数回落幅度超过10.0点。

三季度，建筑业企业景气指数为139.8，环比、同比均有所回落，其中房屋和土木工程建筑业企业景气指数环比、同比回落明显。

三、外商投资企业、港澳台商投资企业、私营企业景气环比提高。三季度，外商投资企业、港澳台商投资企业、私营企业景气指数分别为139.3、137.9和123.9，环比提高1—3点。股份有限公司企业景气指数为140.0，环比回落，但仍居各登记注册类型企业之首；国有企业、有限责任公司、集体企业、股份合作企业景气指数分别为132.9、129.6、113.9和113.1，比二季度回落2—5点。

四、大型企业景气优势显著。三季度，大型企业景气指数为151.3，持续8个季度置于景气高位，中型企业景气指数为132.4，分别比二季度回落3.6和3.0点；小型企业景气指数为117.3，与二季度基本持平。

五、东、中、西部地区企业景气小幅回落。三季度，东、中、西部地区企业景气指数分别为134.4、133.7和130.1，比二季度回落2.5、1.6和2.9点，保持在130—140景气区间。

六、上市公司、国家重点企业景气高位回落。三季度，上市公司、国家重点企业景气指数分别为146.4和145.6，环比回落3—6点；国有控股企业景气指数为135.3，比二季度回落2.4。

附注：企业景气和企业家信心指数编制说明

企业景气指数和企业家信心指数均来源于国家统计局开展的企业景气调查。

企业景气调查是一项制度性季度调查。调查范围包括工业、建筑业、交通运输仓储和邮政业、批发和零售业、房地产业、社会服务业、信息传输计算机服务和软件业、住宿和餐饮业。调查以重点调查和抽样调查相结合的方法，选取了不同行业、不同规模、不同注册类型的样本企业近2万家。调查对象为法人企业以及依照法人单位进行统计的产业活动单位负责人。

企业景气调查采用问卷调查方式，通过对企业家关于当前宏观经济环境和微观经营状况判断结果进行量化加工整理得到景气指数，用以综合反映宏观经济发展状况和企业生产经营景气状况以及未来发展变化的趋势。

企业家信心指数综合反映企业家对宏观经济的看法和信心，企业景气指数综合反映企业生产经营景气状况。

景气指数的取值范围在0-200之间，以100为临界值，指数在100以上，反映景气状况趋于上升或改善；低于100，反映景气状况趋于下降或衰退；等于100，反映景气状况变化不大。

企业景气指数和企业家信心指数的优点是行业覆盖面较广、综合性较强，缺点是不如制造业采购经理指数(PMI)灵敏，因为PMI只反映制造业当月变化，而企业景气指数和企业家信心指数反映的是各大行业在三个月内的平均变化。

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*注：全国企业景气调查中的社会服务业包括租赁和商务服务业、环境和公共设施管理业、居民服务业和其他服务业，不包括信息传输计算机服务和软件业、住宿和餐饮业。

全国企业景气调查结果显示 篇2

生产平稳58.6%的企业收入增长

从企业主营业务收入上看, 有超过一半 (58.6%) 的企业收入比2010年增加, 其中大型企业中有77.7%的企业收入增长, 小型企业只有39.3%的企业增长, 表明大型企业经营状况好于中小型企业。从注册资本类型上看, 外商控股企业收入增加、持平和减少的相当, 增加的比重明显低于其他资本类型的企业。从细分行业上看, 化纤和纺织机械行业企业增长的比重最高, 家纺行业企业增长的比重相对较低。

对于下半年企业主营业务收入预期增长的比重达到60.7%, 说明企业经营管理者对下半年的经营有一定的信心。近7成的大型企业预期下半年增长。分行业看, 只有37.5%的棉纺织行业企业预期下半年收入增长, 表明多数棉纺织企业经营管理者对下半年经营状况没有把握, 近几个月棉花价格持续快速下跌对该行业的影响仍然很大。纺织专用设备制造行业企业预期增长的比重也只有40%。今年以来行业投资增速下滑, 新开工项目负增长, 对纺机产品的需求减退。

需求不旺52.1%的棉纺企业订货量下降

调查显示, 近半数企业 (49.9%) 订货量较2010年有所增长, 其中大型企业订货量情况更好, 较2010年订货有所增长的比例达56.4%。丝绢纺织、麻纺织行业企业订货量增长的比重较高, 分别达到80%和60%。棉纺织行业企业订货增长的只占22.9%, 订货量下降的占52.1%。这表明棉纺织市场景气度较低, 企业销售出现了问题。

从上半年国外订单方面看, 样本企业中, 需求增长的只占36.3%, 反映出国际市场需求不景气, 竞争环境更加激烈。50%的外商控股企业、62.2%的棉纺织行业企业国外订单量减少。与此相反, 样本企业中, 60%的纺织专用设备制造企业和58%的产业用纺织品制造企业上半年国外订货量增长。从海关统计数据上看, 这些行业的出口也呈较快增长趋势。

对于下半年订货需求情况的预期, 54.9%的企业认为会比上半年有所增加, 77.8%的外商控股企业和62.1%的港澳台控股企业预期下半年订货量增长。69.7%的麻纺企业和69%的印染企业预期下半年订单量增长。但企业经营者对国际市场需求预期更加谨慎, 仅有42.3%的企业认为国外订货需求会比上半年有所增加。只有外商控股企业较为乐观, 有75%的认为国际市场下半年订单增长。

分行业看, 印染企业、丝绸企业和产业用纺织品企业预期增长的比重较高, 分别达到64%、60%和58.1%。销价上涨59%的企业产品价格提高受原料价格、劳动力价格等综合要素成本价格上涨的影响, 多数企业都采用提升产品价格来缓解成本压力。59%的样本企业主要产品的平均价格较2010年有所提高, 大、中型企业采取提价方式的更多, 分别为67%和60.5%。

大多数行业企业的销售价格上涨, 只有棉纺织企业例外, 销售价格下降的企业比重占53.3%。但受到市场需求及产业链上下游衔接影响, 企业库存略有增加。38.2%的企业库存较2010年有所增加。尤其是小型企业库存增加更为明显, 比重达51.2%。62.5%的受调查棉纺织企业库存增长。库存增长, 销售价格下降, 表明上半年棉纺织企业的营销问题突出。丝绸行业企业库存减少的比重较高。

效益略升42.8%的企业利润增加

全国企业景气调查结果显示 篇3

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生产工具 于 2010/11/25 10:53:32 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人

“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例（草案）》（简称草案）时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。

已是二次审议的草案第四十四条规定，“学校应该全面实施素质教育„„强化能力培养，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议，该条款修改为，“学校在全面实施素质教育时，要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。

他说，上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。

市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为，我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强，应以立法形式进行保障。据他了解，这项工作目前开展得极不平衡，仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程，增强学生的思维能力和创造能力。

著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示，中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。

刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法：母狮让小狮子离开独自学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有。

调查

我们就“想象力教育”对成人和孩子做了一个实验

这幅抽象图你看它像什么

这幅无名抽象画，是记者昨日用来调查孩子和成年人想象力的，它看上去像什么？

“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”„„在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。

小孩：一切皆有可能

昨天下午，记者带着这幅画来到南坪实验小学。看着这幅图画，孩子们大声嚷嚷开了。“好像一只漂亮的金鱼在水里游！”“不是，是一只猫头鹰在树上打瞌睡。”“我看是神兽金刚吧！”„„

在1年级8班，记者邀请10名刚满6岁的小朋友走上讲台，在黑板上写出自己眼中这幅画的内容，结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。王梓臣同学特别告诉记者：“这是画的两头牛，人们正在进行斗牛比赛。”他还一边指着图画，一边告诉记者这里是什么，那里是什么，描绘出一幅活生生的斗牛图。

成人：大半说是人脸

记者又来到重庆工商大学，在一间教室里找了部分正在自习的大学生来“研究”这幅图。

10名大学生中，有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等，有两人回答是“河流”，另两人的答案是“马”和“瀑布”。一个男生笑着说：“这是两个头像，一对情侣正在面对面地亲热。”

随后，记者在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。

“这个有什么好看的，就是一个调色板打倒了。”卖小食品的张先生说。而36岁的高女士歪着头看了半天，肯定地说：“就是一个人在流眼泪。”

专家：画无标准答案

“正是因为一种寻找标准答案的心理，让我们的想象力流失了。”重庆十八中心理教师邹红说，这幅画说是什么像什么，每个人都可以有自己不同的看法，但成年人都会去猜测标准答案，因此得不到比孩子更多的答案。

邹红认为，想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。相反，因为经历得更多，看到的更多，成年人应该比孩子的想象力更丰富。

“问题在我们的学校教育中，一直教孩子寻找标准答案，束缚他们独立的思想；在家庭教育中，家长都不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。”邹红说，教育不必整齐划一，让孩子有更多的个人空间，让他们多做白日梦，或许会让孩子保留更多的想象力。

建议

大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力？毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。

这些行为培养想象力

1与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。

2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。

3鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。

4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。

这些行为扼杀想象力

1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的：老师问“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。

2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。

3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例：一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳，结果被老师和家长纠正过来，因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。

4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上，从小向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。

报评

要让孩子多做白日梦

■阳光

我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统应试教育难辞其咎！

中国教育的问题显而易见：给你一个“0”，在数学课上只能是零，在英文课上只能是“O”，不能有别的答案。挑战了老师的权威，便会受到戒尺或类似戒尺的训导，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。

1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。

如此教育理念，使学生过早告别玩具，被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争，损及了人生成长的自然天性与规律，这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。

想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育，实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样：影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；以色列诺贝尔奖获得者有近10位，中国一个也没有„„

倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。