最佳合作作文

最佳合作作文（精选11篇）

最佳合作作文 篇1

有一天，森林里动物聚会。老虎看到老同学个个珠光宝气，开著名车，羡慕极了。心想：他们能大把大把地赚钱，我为何不能呢?于是，他想找一个合作者，做生意。第二天，老虎到森林日报社刊登广告，寻找生意伙伴。

过了不久，小马找上门来，说：“尊敬的老虎先生，我们可以合作吗?我可以让你赚大钱。”老虎掰掰手指说：“不行，不行，咱们俩合作，马马虎虎，成不了大事。”

小花蛇也找上门来，说：“我们合作吧!我能把每件事都做得很完美。”老虎抓了抓脑袋说：“不行，不行，咱们俩合作，虎头蛇尾，没有前途。”

一个月过去了，合作者没有找到，老虎急得茶饭不思。这时，狐狸看透了老虎的心思，说：“你找龙哥不就行了吗，龙腾虎跃，多吉利呀!”老虎拍手叫绝。于是，他主动上门拜访龙哥，说：“我们俩才是最好的合作者……”龙哥听了老虎的话，开心地答应了。

最佳合作作文 篇2

如今,我县经过四年的“353高效课堂”实验,小组合作学习成熟有效,提升了课堂效率,成为课堂当之无愧的亮点。

聚焦小学语文课堂,笔者就如何有效运用小组合作的学习策略,使课堂高效低耗,谈谈相关思考。

一、运用在检查学生读背时

比如学习一篇新课文,学生在自读之后,教师请学生分节朗读课文,可以采取小组合作的方式来进行。同样是请四位同学分节朗读课文的时间,却能让全班的每一位同学在小组内都有机会朗读课文。每个小组内一位同学朗读,组内的其他三位同学倾听,对朗读同学的不足或错误的地方给予纠正。

同样,教材上很多课文的段落或者全文需要背诵。当学习完段落或者全文后,可以在教师的指导下,让学生掌握一定的背诵方法,并充分练习。在检查背诵环节,即可使用小组合作的方式。这样几乎是每位学生都能够有机会尝试背诵,避免学生不太熟练在全班背诵时的紧张。

小组内的分节朗读和个别背诵,充分以生为本,尊重每一个个体,在单位时间内,收效最大化。之后,教师点上两三位不同层次的学生分节朗读和逐个背诵,掌握学习情况,并伺机指导便可。如此,小组合作的运用,让每一位学生读和背的教学环节变得高效。

二、运用在配合学生思考时

从中年级开始,我们训练学生学习概括文章主要内容,逐步了解文章段落结构,理清文章的脉络。到了高年级,我们要求学生能很好地概括一篇文章的主要内容,做到表述简练准确。同时学习文章围绕主题选择材料,组织材料,并做到有详有略,详略得当。

每当初读课文后,扫清了阅读障碍,了解了课文的主要内容和写作的顺序,便要带领学生沉入文本,思考文章段落或者全文的写作顺序。继而让学生跳出文本,统览全文,抓住要点,用精练的语言概括出课文的主要内容。此环节,看似简单,实则很难;看似每节课都训练,实则很难让学生形成理清文章脉络、概括课文主要内容的能力。

那么,在此教学环节进行时,给学生充分的时间独学后,便可运用小组合作的学习方式,让每一位学生发表自己的观点。此时,学生的思维不明朗、不清晰,思考未成形。小组合作,就给了每一位学生从思考过程走向思考结果的路径。这种反复和斟酌,正是能力形成的必要阶段, 此为思维的“蝶变”。

如人教版五年级下册《狼牙山五壮士》,学生只有在文本中“穿梭”多个来回之后,才可以厘清本文主要记叙了抗战时期,八路军某部五位战士为了掩护群众和连队转移, 诱敌上山,英勇杀敌的故事。课文按事情发展顺序叙述了五方面内容,详写了“痛击敌人“”顶峰歼敌“”跳下悬崖”, 略写“接受任务“”引上绝路”。小组合作的运用,让每一位学生潜心反复浸入文本,浏览、跳读、细读、合作读,斟酌组织语言,表达的时空极其充分有力度,概括文章主要内容和理清文章脉络的教学环节得以高效。

三、运用在提炼学生见解时

在学生自主阅读文本,个性化地读出对于词句理解时使用小组合作,能让课堂教学环节更高效。

杨绛说,读书是遇见最好的自己。莎士比亚说,一千个读者就有一千个哈姆雷特。文本的阅读,就是充分地尊重和发挥学生个体的独特性。而自主阅读后小组合作交流,正是学生思维碰撞和生成的过程,正是个性化阅读和多元解读的有机融合,沉潜往复,咀嚼涵咏后的激荡碰撞, 斟酌选择。

如人教版六年级上册《唯一的听众》中“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场,请继续吧。”老人真的“耳朵聋了”?她为什么说自己“耳朵聋了”?又如《最后一头战象》中“它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈”。请说说作者这样描写的好处。 此时,可以采用小组合作学习,让学生各自说说自己的理解,别人补充纠正质疑;或是自己聆听别人发言时,受到启发,完善自己的理解同时也补充别人的理解。

如此,小组合作学习的使用,就启发了学生思考,学生理解词语和句子的能力就会不断地提升。从而使生本课堂得以落实,课堂教学高效得以实现。

四、运用在品味写法奥妙时

传统的课堂由于时间和个别发言的有限性,压抑了很多学生想表达交流分享成功的欲望。课堂上,我们往往会听到放下手臂撞击桌面时失望的叹息,或是举手良久未被老师点到时的意犹未尽。此时,小组合作的运用,恰是久旱逢甘霖似的舒爽,让每个学生都有一吐为快的机会和平台。

如人教版五年级上册《新型玻璃》一文,教师在引导学生全面、深入地领悟“前五个自然段在行文结构上的共同特点,每一段开头的作用,分别运用了哪些说明方法,这些说明方法有何作用”之后,让学生放飞想象,发挥创造潜能,学习作者介绍新型玻璃的写作方法,大胆设计一种新型玻璃,并插到课文中,使它与原文有机整合。学生得法后,分别写出了音乐玻璃、净化空气玻璃、香味玻璃等。此时,可采用“小组合作”学习,让学生在小组内交流各自的练笔,然后推选出一位代表本组在全班交流。

如此,每位学生都有了表达的机会,将自己的学习成果得以和组内同学分享,分享给别人的同时,也共享着别人的智慧。

以上几方面,仅仅是“353高效课堂”使用小组合作学习的典型场面,小组合作学习使用的广泛性远不止此。但正因为教师们真正地领会了小组合作学习的好处,真正科学有效地组织学生进行小组合作学习,真正使小组合作学习落实在课堂教学环节的关键处,课堂才得以锦上添花, 事半功倍。

投资墨西哥基建的最佳合作伙伴 篇3

合作前景广阔

：世界经济持续低迷，有一种说法是新兴市场也面临经济发展问题，请您从金融角度介绍一下墨西哥市场的情况。

Fernando Moreno：从金融角度来看，过去18年，墨西哥的经济表现都很好，2013年是形势大好的第19年。专家认为，墨西哥的经济态势良好，在数额、贸易差额、贸易赤字等方面都有所增长。墨西哥受经济危机的影响不大，主要原因是汇率降低，众所周知，美国是墨西哥最大的贸易合作伙伴，尽管美国经济不像以往景气，但是墨西哥的经济仍然在发展。这说明我们有良好的经济基础。新政府也在实施改革，以求繁荣经济，这些改革措施也改善了民生。这也是我们吸引投资、大力做基础设施建设的原因。作为银行，我们愿意吸引世界各国的投资，就像我们现在重视来自中国的投资和工业，如高速公路、铁路、炼油厂以及中国的港口技术等。

：您认为中国和墨西哥之间还有哪些经贸合作的可能？

Fernando Moreno：墨西哥的对外贸易持开放态度，美国不是我们唯一的市场。我们最明智、最重要的举措就是，和中国以外的最大的贸易市场——美国有合作关系，并签署了《自由贸易协定》。中国工厂能够进驻的话，就可以享受《自由贸易协定》带来的好处，比如运输便利，可以自由发货，我们的劳动力质高价廉，甚至比中国还要便宜，可以降低成本，这样中国工厂的产品在美国市场会更有竞争力。

中国公司的优势就是拥有大量高质量的工业。如高铁，世界上最快最好的高铁在中国顺利建成，价格也合理。还有轮船技术、粮油技术、石油提取技术、港口技术等，我们有6个港口待建，这些都是中国公司的机会 。

助力中企开拓

：在不久以前，墨西哥总统提出了能源改革方案，能源、矿产领域或将对投资者全面开放，这将带来哪些市场机会？

Fernando Moreno：这的的确确是一个机会，但国会还在讨论中，很有希望在不久的将来开放。像清洁能源生产、石油提取、炼油等都将被开发，适于中国公司投资。

：贵处能为投资墨西哥的企业提供哪些金融服务？

Fernando Moreno：Banco Interacciones是墨西哥首屈一指的金融集团之一。银行专门于基础设施融资、政府的银行服务、公共工程融资和涉及政府项目的中小企业银行业务。对于基建、工业等，我们不仅仅提供融资服务，而是提供全程服务。比如从一开始就协助客户准备文件、申请等。

我们对与亚洲团体发展战略伙伴关系的前景感到非常兴奋，而我们的主要目标是将Banco Interacciones定位为墨西哥基础建设项目的最佳合作伙伴。

最佳作文600字 篇4

来凑热闹的人可真不少，连字典国的贵宾字典爷爷也赶来了。首先由标点国国王和字典爷爷来剪彩、宣布大会开始。听着观众的阵阵掌声，选手们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试了。

句号实在是等得不耐烦了，头一个冲上台来，骄傲地说：“我们的作用最大，如果没有我们，文字就会没完没了地说下去。”问号也忍不住了，走上台来，阴阳怪气地说：“话可不能这么说，不光有你们可以结束句子，我们也能呀!”叹号终于控制不住自己的情绪，跳上台来，挥舞着拳头说：“我也能结束句子，还能揣摩出主人的感情，还是我们的作用最大!”逗号不慌不忙地走上台来，不紧不慢地说：“你们那算些什么，要论谁的作用大，当然还是我们，如果没有我们，话就会像爆米花一个样向外嘣。”顿号大叔更是老练，一上来就开门见山地说：“没我们，词与词之间就没法顿开，我们作用大!”省略号好不容易等到发言的机会，只见他拿着演讲稿走上台来，有气无力地说道：“谁也比不上我们，假如没有我们，你们要想省略什么……”间隔号打断了他的话，理直气壮地说：“没有我们，我倒要看看那些欧洲人怎么起名字。”

这时的演讲台上已经乱作一团，叽叽喳喳，七嘴八舌，毫无秩序可言。这时候，字典爷爷发言了，他和蔼可亲地说道：“刚才大家各抒己见，但大家说得都过于片面，因为，每一个标点都有自己的特点、作用。我们不能用自己长处去衡量别人的短处，这样是行不通的。因为，没有任何一个标点是万能的。你们只有齐心合力，才能共同写出优美的诗篇。”

最佳作文300字 篇5

下半场比赛开始了。对方前锋将球带到我方场地，将球传来传去，我方队员却束手无策。

“抢，快抢啊！”我心里默念着，很是着急。就在他们快要射门时，我方后卫一抢，球到我方脚下，我悬在心上的一块巨石终于落了下来。我方后卫用力一踢，把球传给小凯。小凯迅速带球，躲过前锋，绕过后卫，抬起脚准备射门。可就在这时，一脚“砰”。球像腾空的子弹一样直扑对方球门，我们全都目不转睛地盯着那个球，忘记了口中的加油声。“当”的一声，球居然撞在了门柱上。我们的心情瞬间从巅峰跌到谷底，失望极了。可球撞在门柱上，竟然弹回门里。几秒静寂之后，全场沸腾起来，欢呼声、掌声、喝彩声，响成一片。小凯更是原地跳起来，腾空了180度。

最佳组合作文450字 篇6

我们班人才济济，群星荟萃。

一智多星

他是我们班无人不知，无人能敌的人，黑黑的皮肤，戴着一副黑框眼镜，虎头虎脑，里面全是智慧。在学习上，各科都名列前茅，也是我们班发表文章最多的人。他上知天文，下知地理，是我们班的百事通。说起话来有模有样，头头是道，像个小大人样，让我们佩服得五体投地。他还乐于助人。一次我和他玩，逗他笑，他笑得前仰后合，但是我逗得太厉害，把嗓子弄痛了，不停地咳嗽，他看到我这般难受，就帮我拍拍背。他就是我们班的智多星——王靖杰。

二百分之星

他是我们班大名鼎鼎的“学霸”，高高的`个子顶着一张帅气的脸，一双水灵灵的眼睛像一颗明亮的黑宝石，修长的大腿走起路来脚下生风。他学习好，读书最有感情，人品也不差，年年被评为“特优生”。上学期期末考试，考了全年级第一，为此给本班添了不少光彩。他学习认真，每次写完作业都要一丝不苟地检查一遍，上课积极思考，简直是个“抢答机”。他还是一名体育健将。一次，学校举行秋季运动会，他参加了50米赛跑，可是比赛当天生病了，他坚持到底一口气冲到最后，虽然没有取得名次，但是得到了全班的喝彩。他就是我们班的百分之星——曹子昂。

最佳合作作文 篇7

1 传统经营束缚了农村经济的发展

20世纪80年代初的土地经营承包责任制, 调动了农民种田的积极性, 提高了人民的生活水平, 但传统的种植经营方式在现有规模的土地上很难再发挥更大效益。从20世纪90年代到21世纪初, 吉林省粮食产量和农民收入始终徘徊不前, 影响了农村经济的发展和农民生活水平的提高。近几年, 国家各项惠农政策也只是调动了农民的种田积极性, 但粮食直补和粮价的提高, 很大一部分被农业生产资料的涨价所抵消, 要想真正提高农民生活水平, 提高粮食产量, 降低粮食成本, 必须使一大部分农民从土地中解脱出来, 从事其他产业, 将有限的土地转移到种田能手手中, 实行规模经营, 提高土地的利用率和产出率, 降低粮食生产成本, 提高综合经济效益, 进而为社会主义新农村建设奠定基础。

2 农机化是增产增收的有效途径

几年来, 随着国家农机购置补贴政策的实施, 磐石市农机化综合水平有了大幅度提高, 农田机械化作业水平达58.8%, 一批先进实用的农业机械, 如等离子体种子处理机、旋耕机、大豆精量播种机、打药机、中耕机、联合收割机和插秧机相继投入到农业生产中, 尤其是采用机械旋耕、起垄、播种和镇压, 能有效地解决重茬和迎茬问题, 确保粮食丰收, 而且机械种植可以降低作业成本。经试验测算, 机械作业成本, 大豆可减少1 000元/hm2、玉米950元/hm2、水稻1 250元/hm2, 加上提高产量增加的收入, 综合经济效益提高了约2 000元/hm2。磐石市农民切实感受到了机械在农业生产中的积极作用, 于是争相购买和使用农业机械, 农业机械已经成为农业生产中不可或缺的重要因素。

3 农机服务组织提高了综合经济效益

由于农民在使用技术上的不足、信息上的闭塞以及在生产中存在的一些困难, 农民手中的农机具利用率低, 经济效益差, 难以发挥农业机械应有的作用。2009年, 农业机械协会组织有机户到吉林省白城、延边等地进行跨区作业, 仅此一项, 农机大户郜波就获得收入2万元, 使养机户和其他农民看到和感到了农机服务组织在农业生产和增收致富中的作用。通过协会的组织和培训会员, 会员影响了农民, 改变了农民一家一户小规模生产的传统意识, 树立了走合作化道路和土地适度规模经营的新观念, 为生产关系的变革起到了极其重要的推动作用。

4 农机合作社是发展的动力

农户的分散经营, 既影响了粮食产量, 又提高了粮食成本。农业机械协会的诞生虽然提高了机械利用率和经济效益, 但由于会员之间距离远、数量少, 加上机具发展不协调、不配套, 远远满足不了实现全面机械化、提高土地产出和利用率、转移农村劳动力、增加农民收入和建设社会主义新农村的需要。现阶段, 社会发展迫切需要一种新型的农业生产合作组织, 去取代单一的农户和协会式的生产方式, 农业机械作业合作社就是在这样的社会背景下应运而生。最近, 磐石市9个乡镇13个村屯的农民积极行动起来, 纷纷组建农业机械生产合作社。他们或是用承包的土地折价入股, 产品销售收入扣除生产成本、公积金、公益金和发展资金后, 按土地面积进行分配。或是用机械入股, 选择适用的机械折算成股金, 作业收入留取公积金、公益金和发展资金后按股分配。亦或是资金入股, 一是添置生产中的配套机具, 完善全程机械化生产的链条, 运用农业机械和新技术进行规模化生产, 达到提质增产、节本增效和解放劳动力的目的。二是用股金发展二、三产业, 消化富余劳动力, 形成从一个产业向多个产业发展的新格局。这些合作社的涌现, 使个体农户、土地、产品和市场第1次有机地结合在一起, 有力地推动了农业产业化经营和农业结构调整, 提高了农民组织化程度和农产品竞争力, 在不打破现有土地经营制度的前提下, 发展了农村经营体制, 使政府管理部门、农户、企业及技术部门走到一起, 建立了多种社会力量共同参与的合作关系, 掀起了一场生产关系的革命, 成为了这里农民增收和农村经济发展的新亮点。

5 农机合作社是新农村建设的有效载体

社会主义新农村建设的目标是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主。实现农业机械化是生产发展的有效途径, 只有实现农业机械化、建立农业机械合作社, 才能实现生产发展的目标。正如前所述, 使用先进适用的农业机械, 可以使粮食产量增加15%~20%, 使作业费用降低约1 000元/hm2, 综合经济效益提高约2 000元/hm2, 有效地增加了农民收入, 提高了土地利用率和产出率, 提高了劳动效率5~10倍。正常1个农村劳动力只能种2 hm2土地, 实现机械化后, 1个劳动力可种地10 hm2以上, 真正达到了生产发展的目的。农业机械化的发展, 已涵盖到农业、特产业、畜牧业、林业和水产业等行业生产加工及产前、产后的各个环节, 并逐步向交通运输、建筑业延伸, 为社会生产发展起到了巨大的推动和促进作用, 使越来越多的农民依赖农业机械, 给农民生产、生活提供了极大的便利。

(1) 只有实现农业机械化, 建立农业机械合作社, 才能达到生活宽裕的目的。使用农业机械, 不仅可提高劳动效率, 促进生产发展, 而且还会提高经济效益, 增加农民收入, 促使大批农村劳动力转移, 有效增加农村收入, 极大地提高农民的物质生活和精神生活水平。

(2) 只有建立农机合作社, 实现农业生产机械化, 才能逐步建设成乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村。社会发展实践证明, 经济越发达的地区, 人们的文明程度越高。在经济条件好的乡村, 百姓安居乐业, 老年人聚到一起打门球、下象棋, 年轻人读书、看报, 学知识、学技术, 沟通致富信息, 探讨致富渠道。

(3) 村容是一个村和全体村民的形象, 村容整洁与否同样与经济实力有密切关系, 新农村的标准是农民身穿工作服、驾驶拖拉机行进在柏油路上和方条田地里, 黄牛只能在现代化的养殖场里见到。只有实现农业机械化, 生产发展了, 生活宽裕了, 才会出现这样的村子。

(4) 民主是社会进步的文明标志, 是文明发展到一定阶段的产物, 只有物质文明和精神文明都发展到一定程度, 才能谈到民主, 人们不会天天饿着肚子、赤身顶着寒风喊民主, 也不能一字不识、不辩是非谈民主, 民主是人们更高层次的需求, 只有实现农业机械化, 提高村民的各项综合能力和综合素质, 才会实现管理民主。

(5) 要想达到社会主义新农村建设的目标, 必须在农业机械化的基础上建立农机合作社, 并有效、规范地运行, 为新农村建设服务, 让农机合作社成为新农村建设的主力军。

6 农机合作社的作用

(1) 农机合作社能够整合资源, 优化结构, 提高组织化专业化程度。通过土地入股, 可实现土地统一科学规划, 合理布局, 最大限度地利用土地, 提高土地的产出率, 整合土地资源。通过农业机械入股, 由理事会根据生产需要, 精选出一系列符合实现、先进适用的农业机械, 整合农业装备资源, 合理分工, 让会种地的人种地, 会养殖的人搞养殖, 会营销的人跑市场, 人尽其能, 物尽其用。由于整合了人力资源, 避免了一家一户小而全的资源浪费现象。

(2) 农机合作社能降低生产成本, 提高劳动生产率, 提升农产品市场竞争力。种子、肥料和农药等生产资料均可通过合作社与厂商、批发商直接交易, 产品质量也可得到保障。进行规模作业是最有效的节本增效、提质增产的办法, 销售也可通过合作社统一进行, 从而提高效益, 降低成本。

(3) 农机合作社能推动农业标准化和农产品质量的提高。农机合作社的出现, 为实施标准化生产和农产品质量的提高提供了可能。合作社统一品种, 统一育苗、统一机械化插秧、统一管理、统一收获、统一加工和统一销售, 保证了产品的质量。

(4) 农机合作社有利于实施品牌战略。如将所有的水稻机械化生产合作社联合起来, 购置先进的稻米加工设备, 统一打造地方品牌, 开发稻米高端市场, 创造更大效益。通过申请注册品牌标志, 实现区域品牌效益, 提高产品的知名度, 从而促进优势农产品区域经济的快速发展。

最佳中考满分作文--广西卷 篇8

[原题回放]

在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心;在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励;在社会，我们也会得到人们的真诚帮助;就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。

请以“感恩”为题写一篇文章。

要求：①在题目横线上填上适当的词语(如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等)使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。

(本网 m.整理)

[文题诠释]这个题目有现实意义，对考生来说，是一次生动的思想教育。知恩图报是中华民族的传统美德，也是为人处世最起码的道德准则。知恩不报者历来被人诟病o而忘恩负义o以怨报德的人更为人不齿。现实生活中，面对父母含辛茹苦的养育，面对老师无私无悔的奉献，面对他人真诚热情的帮助，我们不少人麻木不仁，没有一点感恩之心，有的反而以怨报德，其行为实在令人心寒。这种传统道德的缺失应引起我们的警醒和深思。

写作本文可直接对所选取的事例进行评价议论，通过正反对比阐述自己的观点和感受。也可正面切入，采取分论点式结构，从不同角度论述知恩图报是做人的起码良知。当然也可从反面现象入手，列举与原材料(反面)类似的事例，再剖析其产生的原因和危害，进而规劝诱导(纵式结构)。

从写作提示来看，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面;其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。

佳作点评

感恩的心

百色一考生

母亲的爱

人的一生是一个爱与被爱的过程，也是付出与回报的过程。从我们呱呱坠地的那一刻起，就有一种爱萦绕于身心，那是母亲的爱。母亲用那份最执著，最真诚，最持久的爱心感化我们，在我们心中撒下爱的种子，净化滋润我们的心灵。用同样的爱心来回报社会，它擎领我们的一生，但它本身是无私的、不求回报的。

“谁言寸草心，报得三春晖”。母亲对我们付出的爱心是世界最宝贵的财富。我们被它呵护，被它包围。它正如花儿倾心的开，无悔的谢;又如春天里的风，夏日里的绿，秋天里的红，冬日里的暖;好似雨后彩虹的清晨，炊烟舞动的黄昏：是它让我们笑对精彩每一天。

岁月悠悠，经过多少个绚烂的春天，寒冷的冬天，那一份爱心永不抹灭。我们上学前，它化为一句亲切的叮嘱：“路上小心”;我们回到家时，它化为一个微笑，让我们疲惫的一天重点起光明的火把;晚上做完功课，它融入我们桌边的一杯牛奶，让我们温暖于心。

歌手的情

有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。作为一名著名歌手，丛飞来累计捐款捐物300多万，他商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。他是一位真正的无私者，真正的忘我者，把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈。4月20日20时40分，爱心大使丛飞完美谢幕，深圳市团市委已经成立丛飞爱心基金，他们将接过丛飞的爱心接力棒，正如丛飞所希望的那样，贵州山区的孩子们不会因为他的离去而失学。

在丛飞身上，我们看到了毫不利己、专门利人的`精神，看到了当今中国建设和谐社会所必需的无私奉献、诚信友爱的精神，扶贫济困、助人为乐的精神。可以说，丛飞精神是今天的时代精神和民族传统美德的结晶。

感恩的心

母亲一次次爱心的付出，作为子女自然会产生一种回报的心理，这种回报的心理就是“孝道”的精髓。尽管我们无法回报母亲的爱，但我们可以用实际行动去感恩，回报社会。用心去温暖给我们奉献爱心的人，及需要爱心的人。进而扩展到对于自己“传道授业解惑”的老师。我们的一切“所得”，都在于别人的“所施”，这是博大的爱心。进一步说，这种感恩与回报，于国家、民族而言，就是忠诚之心;于朋友而言就是友爱之心;于社会、自然而言，就是热爱之心……一个人最高尚的精神状态，莫过于时时刻刻怀着一颗充满爱的心。情随事迁，我们对爱心的回报有了更深层的理解，父母最大的心愿是我们能成为社会需要的人才。我们要用心回报父母的同时，也要用爱心去温暖社会。

对于我们每一个人来说，要心存感恩，用心去感受，用行动来回报。一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清新的花。同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己的所付出的爱，这样活着才能对社会有所作用。

(本网 m.整理)

父与子最佳方案作文 篇9

游乐园真是太好玩了，他们玩累了，走在回家的路上。突然，天空乌云密布，下起倾盆大雨。光头老爸和儿子没有带伞，只能低着头往家赶。

他们赶啊赶，突然，光头老爸看到一位先生举着一把黑色的大伞悠闲地走着。

老爸羡慕极了，再看看自己的身体，就像一只落汤鸡。于是，老爸想出一个办法，他悄悄把头伸进了雨伞下面。这时，儿子看见爸爸的衣角翘了起来，便把头伸进了爸爸的衣角，就像一只大虫子。

可是，雨越下越大，先生的雨伞也越来越低，爸爸的头也只能越来越低，儿子的头也只能跟着越来越低，都快贴着地面了。

这时，不知是不是老爸碰到了先生，先生突然回头，惊讶地说：“你们怎么淋成了这样？快来避雨吧。”老爸很开心，可是，伞太小了，遮不住这么多人啊，怎么办呢？儿子想啊想，他灵光闪现，想出了一个好办法。在他的指挥下，爸爸背着先生，先生打着伞，儿子紧紧贴着爸爸，一个人都淋不着。“这真是一个好办法。”先生说道。他们走啊走，渐渐消失在雨中。

六年级作文：最佳守门员 篇10

日子一晃，我就要参加小学毕业考试，就要离开新城学校，结束我的小学生活了。难忘小学六年里太多的人，太多的活动，太多有趣的故事。最为鲜活的还是刚过去没几个月的足球比赛中——那可爱的守门员。

足球联赛开赛了。当老师宣布这个消息时，我们班像炸开了锅。一个个摩拳擦掌，蓄势待发。我们排队来到操场上，第一场我们对115班。随着唐老师的一声哨响，激烈的足球比赛开始了。小足球场上顿时热闹起来，双方势均力敌，我们啦啦队热血沸腾，异口同声地喊：“117班加油，117班加油……”足球场上精彩、激烈的传球更是吸引所有人的目光。瞧我们班的守门员，他半蹲着，双手放在膝盖上，目不转睛地盯着足球。我们一直处于进攻状态，忽然，半路杀出个“程咬金”，一脚踢去，球直往我方网里去，我暗暗担心，这时，苏峰一把抱住了那个球，人群中爆发出一阵欢呼。就在这时，苏峰一球一踢，到了吴昱君脚下，吴昱君用力一踢，球进网了。“耶!”我方进了一球!对方队员不凡甘示弱，接二连三地向我们发起进攻，但都被我方队员给踢了回去，好几次都快进网了，但每一次都被我方的守门员——苏峰给挡住了。只剩最后几十秒了，一定要撑住啊!只见对方队员一个猛踢，球直冲网里，苏峰使出全部力气挡住了，但是他的手却受伤了。这一场他为我们挡下了好几个球，他是我们的最佳守门员!

第二场我们对120班输了，士气大减。全班都垂头丧气，一个突如其来的好消息让我们全班再次沸腾起来——下午我们还有一场比赛!只要有比赛就有希望!

下午我们接着比赛，这次我们对118班，一想到118班上午赢了三场，我心里就非常担心。比赛开始，双方队员不分上下，“砰!”张建峰为我们赢了一球!之后118班的.球员不断猛攻，但每一球都被我们班的张建峰挡住了。“好样的!张建峰!”我们班有不少人都发出赞叹。我心里不禁暗暗佩服他，球那么滑，又那么快，他还能接得那么稳、准。比赛越来越激烈，我的心也异常紧张。对方队员再射，张建峰再挡，瞧!他像一只灵活的小猴子，上窜下跳，还不时向我们招手。球员们累得满头大汗，时间一分一秒地流逝，只剩下几十秒了，我看了看，我们1：0，应该会赢。没想到球员们又给了我们一个惊喜，张建峰再次挡住了那个球，苏峰用尽全力一射，球进了!我们班顿时欢呼雀跃!我还听到一个声：“张建峰，国家级守门员!”我听了不禁笑了起来，心想张建峰确实挺棒的，这一场他为我们挡下了七八个球，他是好样的。最后，我们以2：0获胜了!

最佳合作作文 篇11

1．准确审题。

首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。(1)分解试题：对作文试题作适当分解，以求对作文要求有一个清楚的了解，不致因遗漏而偏离题意。一般来说，一篇作文试题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三个组成部分。当然，不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意，就必须对试题组成的各个部分作准确、细致、全面的审理。只有这样，考生在行文时，才能不折不扣地按要求表述，否则就会“差之毫厘，失之千里”。

(2)找关键词：在上面三个部分中寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点，就像人的眼睛，文章该写什么，甚至该怎样写，都可以从这个词中看出．同时在寻找关键词的过程中，试题的各种要求都会变得简单明显，容易让考生在紧张的考试中把握。

(3)变隐为显：将试题中的隐含信息说破，使其变为明示信息。

（4）化大为小：在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。

如北京一考生的《包容

（三）》包容很大，需从小处落笔，包容很宽，需从巧妙处切入。本文从金鱼的老住户和新朋友的相互默认，红黄两色调和之后的温柔鲜丽说起，提出“生活中需要包容”，然后扩展升华。从而使主题深化。恰当的角度使得行文自然流畅，如泉水自然涌出，处处妙趣横生。广东一考生的《沟通隔膜的桥梁——语言》能准确审题，紧扣“语言”与“沟通”的关系，通过记叙母女间发生的一件小事，说明了一个道理：不使用语言去加强沟通，两代人之间就容易出现隔膜，产生矛盾；使用语言去沟通，这些隔膜与矛盾就容易消除。全文是切合题意的。

2．巧妙联想。

刘勰《文心雕龙?神思》中说：“故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”

当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”

东晋丞相谢安喜爱文学，善于清谈。一天，窗外纷纷扬扬地下着大雪，谢安与侄儿侄女一道欣赏雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的诗才，便指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何所似？”侄子谢朗略一凝思说：“撒盐空中皆可拟”, 侄女谢道韫从容不迫的说“未若柳絮因风起”。

谢安听了谢朗的话说：“不好，谁有那么大的力气把盐撒得满天都是？盐在空中马上就要落下来。用撒盐做比喻，能准确的表现大雪飞舞的动态吗？”而谢安听了侄女的话后，拍手大笑说：“好！好！风吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪轻若絮，这个比喻真是又形象又贴切。” 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。这就是联想。

所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。以某一事物作为触发点，由此任意联想出与之有关的事物。在进行多向联想的时候，一定要注意联想的广度、深度和新颖度。

江苏一考生的《山水中走来的沈从文》我们不必猜测命题人在命这道题的时候，是否想到了沈从文先生；但是，我们可以说，用“水的灵动，山的沉稳”来比况沈从文先生及其作品，是最恰当不过了。本文作者联想到沈从文先生作为叙写的对象，本身就是一种眼光，一种睿智，一种对人与山水的独特感悟。江苏一考生的《人间四月天》，作者由话题“水的灵动”，联想到现代浪漫主义诗人徐志摩“水一般灵动的人生”、执著的爱以及富有独特色彩的生命永恒，对题意的理解自然、准确。

例文赏析 例文1：

点亮人生

福建一考生

如果你漫步康河边，你也许会遇到一个安详的老人，他就是世界上最有力量的巨人——霍金！此时你可能惊叹：为何他的目光如此呆滞？为何他的身影如此平凡？为何他的身体是如此残缺？霍金会对你微笑，用手指触及高科技的设备告诉你：“我的手指还能动，我的大脑还能思考！”

也许你还在为自己的身体脆弱而悲痛不已。朋友，霍金告诉你，用思想的力量去点亮人生。法国学者帕斯卡尔说：“人不过是一根芦苇，是这个世界上最脆弱的东西。但他具有思想，这让他成为世界上最有力量的生物！”思想的力量是伟大的，有了思想，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧霄”的文学境界；有了思想，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了思想才将这个本一片荒芜的世界变成异彩纷呈的画卷！霍金用思想点亮了人生，铸就了辉煌。也许你还在为追求完美而苦恼。朋友，霍金告诉你要用探索的精神点亮人生。英国残疾青年斯尔曼立志在28岁前登上心目中向往的所有高峰，当他登上最后一座山峰仰观大地时，他感到无限的失落，他最终结束了自己的生命。人生没有了探索的激情和追逐目标的愉悦感将会变得了无生趣。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”无数的未知等待着你，在探索中完善自己的人生之树，人生会获得“望天上云卷云舒”的释然。塞里卡说，人生是故事。其实，人生是行路，行者无疆！霍金孜孜不倦地探索自己的人生，凝聚成《时间简史》，点亮了本会暗淡的人生。

也许你还在为人生途中的荆棘而战战兢兢。朋友，霍金告诉你，用坚忍不拔的意志点亮人生。坚强的人会披荆斩棘，所向披靡！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！有了“千锤万凿出深山，烈火焚烧浑不怕”的坚劲，人生会获得那眩目的光亮，你会感受“泰山崩于前而不动”的雄浑气魄！荆棘鸟站在针尖般的枝头，用坚强的意志完成了生命的赞歌。贝多芬说过“成功的人只不过是在身心疲惫时能用坚强的毅力克服。霍金用坚强的意志与病魔抗争，点亮了世间最伟大的灵魂！

林发在《冬季小语》中说：“生命就是需要不断拼搏才能向前推进而不致枯滞的。”点亮人生，有如在茫茫海上的哈里希岛上点起的长夜孤灯，给人力量和光明！用思想的力量点亮人生，用探索的精神完善人生，用坚强的意志武装人生，人生会与斜射森林的朝阳共舞，与夜幕初垂的皎月齐光，与涨落的潮汐击节而歌！

【亮点透视】

本文的主题是论证思想是点亮人生的火炬。开篇却并没有直入主题，而是通过一个富有情调的场景中遇到思想巨人——霍金，由他的话来援引文章的主旨，同时又联系上了文章主旨，很是巧妙。作者旁征博引，中外例证罗列有致，诉说了一种哲理，释解了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”的深刻内涵。

例文2：

包容

清晨，阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上，善良的窗帘并没有阻挡太阳，而是宽容地允许它进来。窗台上的那缸小鱼正欢快地游着，感谢阳光的普照。我把刚买来的的袋子小鱼倒进鱼缸，“老住户”和“新朋友”相互碰碰尾巴算是默认了，我突然觉得包容让整个世界变得和谐。

沐着灿烂的阳光，我准备调色作画，把红黄两种颜料挤在一起并调匀时，两种颜料都舍弃了旧颜色，以共同的橙色出现在调色盘上。红色不再是“张牙舞爪”，它吸收了黄的温柔，放弃了自身的强硬，黄也不再“咄咄逼人”，主动吸取了红的鲜现，把自身的光亮隐藏了起来，新产生的橙色正是由于红黄两者的相互包容，才变得既温柔又鲜丽，同时不失红的醒目兼顾黄的亮丽，看来红和黄没有完完全全消失，只是隐藏自身的一些不足，相互包容了对方。

生活中需要包容。在社会上你不能一味地展现自己，“强有自有强在手”，想要不断进步，虚心接纳他人大度容忍他人是很有必要的。

曾经看过一篇哲理散文，讲一个聋哑孩子开大录音机试图学习英语，起初招致邻居的不满，慢慢邻居们便都包容了那个可怜而勇敢的孩子，因为不是每一个孩子在罹患疾病后都有勇气重新来过的，也不是每一个残病孩子，我们都能遇到并包容的，为何不尽力去理解身边这一个呢？他也是你宽容的对象之一。

和家人朋友一起谈天的时候，每个人都各抒己见，一时间噪杂的声音从各个角落传出，不仅听不见他人的观点，就边自己的立场也被搅乱，此时为何不静一静听一听别人的观点呢？即使他们的想法和你相差甚远，但那也代表了别人的思想。吸取别人的思想，博采众长未必有坏处。包容也能带来许多丰富的思想与建议，耐心听完别人的话，或许你的灵感将会来自这里呢。

山之所以青，归功于树木的生长，虽然树木从山上获取大量养份，但为这满山的青翠，高山包容了树木；水之所以活，是因为鱼群在水中嬉戏游弋，虽然鱼群会把水搅浑，但为这水的活泼，水包容了鱼群。而亦是如此，大千世界，不会人人相同，总有你不喜欢的性格，总有你不满意的做法，试着包容别人，对别人无意的伤害给予宽容，对别人偶尔的过激言辞给予理解，对别人不同的观点给予承认。对别人另类的作法给予尊重，这样包容他人，自我也会得到一种回报，回报来自别人对你的尊重，来自他人对你的包容。

鱼缸里的小鱼们依旧自由自在，在阳光普照下嬉戏，不管他们颜色有何差异，样子有何不同，他们彼此都默认了，吃同样的食物，感受同样的阳光，在同一缸水中共同生活。需要包容，生活才能继续这样多彩快乐，只有包容，生活才会充满乐趣与幸福。

【亮点透视】

包容很大，需从小处落笔，包容很宽，需从巧妙处切入。本文从金鱼的老住户和新朋友的相互默认，红黄两色调和之后的温柔鲜丽说起，提出“生活中需要包容”，然后扩展升华，谈到山和树的关系，水和鱼的关系，人和人的关系，都是因为包容才和谐美丽，从而使主题深化。恰当的角度使得行文自然流畅，如泉水不择地而出，处处妙趣横生。（孟邻）

例文3：

摆出一副倾听的耳朵

河南一考生

聪明的人，该是把智慧集合起来的人。

——题记

相信自己，是一种坚守，如天山雪峰上妙丽的雪莲，固守自己的高度；倾听别人意见，是一种智慧，如诸葛孔明七擒孟获的欲擒故纵，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同时，我有一副善于倾听的耳朵……

成功的人，无不是相信自己的人。这是一种自信，一种人生的饱满。相信自己，我有我的原则；相信自己，我有我的判断；相信自己，我的命运由自己主宰；相信自己，不在纷纷流言中乱了阵脚！比尔?盖茨中途放弃了哈佛，毅然退学，不顾身后有多少人说他“昏了头”，因为他相信自己，相信自己会在软件开发上有所成就；武则天，每做出一事便不动摇，不因臣子议论而妥协，因为她相信自己的智慧与果敢，更相信自己的判断！相信自己，不在众人议论下放弃自己的立场，不做随风倒伏的“墙头草”，“走自己的路，让别人去说吧！”

成功的人，也是善于听从别人意见的人。这是一种智慧，一种人生的大境界。善听别人意见，是虚怀若谷；善听别人意见，是从谏如流；善听别人意见，集众人智慧于一身，照亮人生道路！开启“贞观之治”的唐太宗以善听臣子进谏闻名，在魏征等人面前摆出了一副善于倾听的耳朵，方开启盛世，流芳千古；孔圣子，也在骑青牛的老子面前摆出一副善倾听的耳朵，耐心听从他的教导，方集得大智慧，流传于千古！

成功的人，是能将相信自己与听从别人意见结合起来的人。相信自己，不意味着顽固。倾听别人意见，也绝不是盲从。成功的人，无不是自信果敢，而又谦虚谨慎。“常问路的人不会迷失方向”，这旅人也须将得到的信息经过自己的判断，这两面，稍一偏颇，便酿成大悲剧。那个亡羊补牢的人不是付出代价后才懂倾听？楚怀王不是因为顽固不化，不听从屈子进谏，才客死他乡？相信自己，又要善于倾听，成功的道路才会平坦无荆棘。

相信自己，我有我的原则，我的背囊中有一件“坚守”的法宝。善于倾听，我把智慧集中。我的行囊中有一双善倾听的耳朵。

摆出一副善于倾听的耳朵，用心去判断，相信我自己，你看，成功的大门正缓缓开启！

【亮点透视】

作者从成功的人推及到取得成功的要素,以成功的要素为切入点深刻细致地分析了自信的好处和纳言的优点,以及最明智最可取的做法：相信自己与倾听别人相结合。空谈理论尚且不足为快,有史实来支撑,更显得真实可信。这一切入点,恰如其分地摆正了“自信”与“纳言”的辨证关系,逻辑性强,分析合情合理。

例文4：

那时花开

云南一考生

只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

人人都有一个梦，这个梦或小或大，但却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望，使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击，不堪重负。

在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。

其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。

我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”，“那会儿我被气昏了头”，“那时真是生不如死啊！”

凡此种种，无不提及“那时”，那时就真那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗？

瞧瞧历史吧！我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪气壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！

“那时”，那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲？

“那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！

“那时”，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气！“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！

“那时”……

那时，我们确不该把痛苦放大，聪明的人不会站在废墟上哭泣，让我拥有那迎难而上的大智慧。

挫折作笔，/

痛苦为墨，/

在这一路长途上，/

我们收获成功。挫折面前。/

我们高歌：/

那时花开！【亮点透视】

本文紧紧抓住“那时”，即“挫折降临时”来作文章。从挫折降临时人们惯用的心态和此后的醒悟展开分析，列举古今中外名人的成功事例，令人信服地证明了一条永恒的真理：真正的智者会把痛苦当作前进的动力，幸福的花永远为勇士而开。全文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。

例文5：

沟通隔膜的桥梁——语言

广东一考生

月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落……

今天与母亲吵架了，我什么也没有说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想，主动去与别人沟通。我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，我也只能独自漫步林阴小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀。然而今天的这一切，却让我措手不及。

不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说道，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无法了解你，我只能用这种做法来尽一个母亲的责任。孩子，你能理解吗？”我看到了母亲眼角闪动着的泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感受。面对母亲，我第一次用语言，毫无保留地展现了自己的心声。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而却是那样令我动容。很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了。母亲抚摸着我的头：“孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这样，人与人之间才不会存有什么误解，彼此之间才能相互信任……”我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。

一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽静。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现出舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通的——用自己最熟悉却不易表达的语言。我相信自己能行！

【亮点透视】

这是一篇记叙文。该考生能准确审题，紧扣“语言”与“沟通”的关系，通过记叙母女间发生的一件小事，说明了一个道理：不使用语言去加强沟通，两代人之间就容易出现隔膜，产生矛盾；使用语言去沟通，这些隔膜与矛盾就容易消除。全文是切合题意的。

文章取材于现实生活中比较常见的一种现象——青少年与父母之间缺少语言上的沟通，从这个角度切入，具有一定的典型性，并能给人以启迪。作者还把母女之间的语言沟通扩展到一般的人与人之间的语言沟通，更使文章具有了一定的社会意义，其内容是深刻的。从构思上看也颇有特色：以景物描写开头，引出“划落”的泪珠，形成了悬念；接着通过回忆，讲述事情的来龙去脉；最后再写到景物，写到自己的“笑容”，首尾呼应，结构严谨。语言流畅自然，心理描写比较生动，感情真挚动人，有生活气息。

例文6：

沉稳与灵动

江苏一考生

相扑力士身材高大威武，很少有人能将它与灵动联系起来。瞧瞧他们下垂的肚子，粗壮的四肢，根本就与灵动毫不相关。但是真正看了相扑比赛后，我就觉察到，相扑力士是沉稳与灵动的有机结合。

昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛，看着相扑力士一摇一摆地走上比赛场地，我不禁觉得好笑。经过冗长的一个仪式后，裁判一声令下，比赛开始了。两个相扑力士抱在了一起，就像两只笨拙的大象在碰撞，他们互相推揉，忽然其中一位相扑力士一个扫荡腿，把对手摔倒在地，动作是如此的快速，如此的出人意料，对手倒在地上了也没搞清楚是怎么回事，但比赛结束了。解说员开始讲述选手的招式等等我听不明白的术语，而我头脑中却只有力士肥胖的身体，灵巧的动作，快速的反应，它们在不断地重放，倒退，再重放，倒退……

水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。相扑力士不仅有山的沉稳，也有水的灵动，正像灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。

假如那力士只有山的沉稳而没有水的灵动，那么他们与大象、鲸鱼之间的搏斗有什么分别？光靠身体的巨大，而没有头脑的灵活，就不会有意外的输赢。

假如那力士只有水的灵动而没有山的沉稳，那么谁都能去比赛，而相扑也就没有相扑的特色，与其他体育项目无异了。

所以灵动与沉稳是密不可分的，没有沉稳的灵动，或没有灵动的沉稳，正像没有绿叶衬托的花朵，没有星光闪耀的黑夜。沉稳与灵动的统一，才能造就相扑运动的魅力，体现相扑运动的特色。

矛盾着的双方密不可分，相辅相成，不断地争斗，推动着世界的发展，变与不变仅一线之差，灵动与沉稳也仅一线之差，而相扑运动正是灵动与沉稳的结合。

因为沉稳我开始注意相扑，因为灵动我开始敬畏相扑。【亮点透视】

面对“水的灵动，山的沉稳”这样一个“看上去很美”的试题，这位“沉稳”的考生没有惊惶失措，自乱阵脚，而是沉住气，稳住神，他（或她）知道，这样一道试题，一般是不会叫你就山说山，就水说水的。那么，到底该写些什么呢？写“父爱如山”“母爱如水”吗？那是大多数考生都会想到的。突然之间，他（或她）灵光一闪，想起“昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛”，于是不慌不忙，专攻一点；夹叙夹议，层层敲击，一路从从容容地写来，一篇优秀之作诞生了。

值得肯定的是，他（或她）“昨天”还在观看相扑比赛，而且巧妙地由相扑力士身上看到了“沉稳”与“灵动”，并能就地取材，用十多个小时之前看到的东西来演绎话题。或许，这篇文章本身就是“沉稳”与“灵动”结合的产物吧。

例文7：

山水中走来的沈从文

江苏一考生

喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。人们常说：一方水土养育一方人。喜欢上沈从文笔下的我突然悟到：从文先生就是一条河，从文先生就是一座山。

水有水的性格——灵动。从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水。

在现实社会中，我们听过、看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气？

于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界，在那里，我听到湘西的水轻轻流淌；听到船夫豪亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。

从文先生这样写了，也是这样地爱了，爱得执著，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。他的爱人在他死后多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱。

山有山的性情——沉稳。从文无疑也是一座山，他有着山的秉性。在“文革”期间，人们误解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争。当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了。他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。

沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。大家都知道从文先生是著名作家，殊不知从文先生也是著名的服装研究专家。

在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事：在“文革”中，从文先生辛辛苦苦写出的《中国服装史》被没收而弄没了，但从文先生硬是又写出了一本。

这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机昂然的大山。

在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去听一听，你看见一位书生在书写、在吟唱吗？

书写，书写山的传奇；吟唱，吟唱水的多情。例文8：

文化的性格

江苏一考生 万物皆有性格，水有水的性格——灵动，山有山的性格——沉稳。文化亦应有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的灵动，还是山的沉稳？

一直向往只身前往大西北，在朔风呼啸中追逐那消失千载的驼铃声；一直向往着能独自下江南，在月光盈盈风拂芭蕉的夜晚，漫步在遐思园中的小径上，贪婪地呼吸晚风送来的檀木清香。旅游胜地、名山大川不可胜数，我之所以选择朔风呼啸的大西北和草长莺飞的江南，是因为我认为只有苍凉悲壮的西北文化与轻盈灵动的江南文化，才能代表中国文化，才能代表中国文化的性格。

我谓江南文化以灵动，水的灵动；我谓西北文化以沉稳，山的沉稳。求之于诗，若江南文化是轻盈明快的七绝，西北文化则是古朴厚拙的五古；若江南文化是李白的清新俊逸，西北文化则是杜甫的沉郁顿挫。求之于词，若江南文化是柳永的缠绵悱恻，西北文化则是东坡的超旷豪放；若江南文化是“杨柳岸，晓风残月”，西北文化则是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。求之于乐器，若江南文化是幽咽欲泣的二胡，西北文化则是悠扬嘹亮的唢呐。求之于人物，若江南文化是溪边濯足的浣纱女，西北文化则是鬓发染霜的牧羊人；若江南文化是活泼伶俐的黄蓉，西北文化则是端凝厚重的郭靖。求之于时序，若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的阳春三月，西北文化则是秋风萧萧、雨雪霏霏的深秋严冬。江南文化若是温飞卿的鲜艳浓丽，西北文化则是王安石的朗肃内敛；江南文化如古筝独奏般的淡雅清丽，西北文化则如烽烟滚滚的战场杀伐；江南文化若……西北文化则……上天以水的灵动和山的沉稳，分别滋润着江南文化和西北文化，使得中国文化不至于太单调，太寂寞。

我终于明白了。

文化的性格既有水的灵动又有山的沉稳。二者如鱼戏水，恰合无间，形成了辉煌灿烂的中国文化，中华文明！

水的灵动…… 山的沉稳……

辉煌灿烂的中国文化…… 【亮点透视】

本文开篇即由山水的“性格”契入“文化的性格”这一耀眼的主题，起笔不凡，颇有“凤头”效果。主体部分巧妙地选择了极具代表性的江南文化和西北文化作为行文的支点，从自然、文学、音乐等方面，极其“灵动”而又充分地阐述了中国文化“灵动”与“沉稳”的丰富内涵。全文援引自然而从容，意象选择鲜明而典型，行文一气而下，显得文思飘逸，才情飞扬。

例文9：

人间四月天

江苏一考生

志摩走了——

没有挥袖，也没有带走一片云彩，有的也许只是飞机着火时如凤凰的涅槃。永远地，悄悄地走了，但他也留下了很多很多。他的爱，他的憎，他对世界的描摹，他那水一般灵动的人生。

他对爱很执著，他的内心恰似千岛湖灵动的湖水，但却常年保持着一份生命所独特的色彩。

与张幼仪的结合，是那苦短而又快乐人生中一段不和谐的变奏。家庭的逼迫，让两个毫无感情的人，走到了一起。志摩有唉有叹，却又不知向何人去诉说，毕竟，知心者很少。但他是幸运的，在剑桥，他遇到一生最重要的人——林徽因。她知他，她懂他，于是他近乎悲悯的命运注入了一湾鲜活的清泉。他跳跃了。像孩子般的，他找到了爱。她与他在康河荡舟，她为他弹奏钢琴曲，一切的一切是如此的美好，他近乎要向全世界宣布，他是最幸福的。

然而，徽因离开了他，志摩百思不得其解。在落日的余晖笼罩下的康河，他独坐船头，回忆这昔日的美好。他不禁仰天长啸：“情多是错，情多是错吗？”志摩其实很明白，徽因要的只能是一段方正的人生。这一切，他不能给，他有幼仪还有两个孩子。

志摩迷惘了，但他又是清醒的，他要去找寻他的爱，在英国伦敦，他和幼仪离婚了。他要去给自己干枯的人生注入—份温润迷蒙的水汽。也许冥冥之中注定，有失去必有所得。他遇上了陆小曼，一个有夫之妇。但这并不能阻止他们相知、相爱。《爱眉小札》中留下了多少志摩的心声，爱的心声。她是—个敢于挑战的女人,于是他们结合了。

志摩可谓为爱找寻了一生，为爱而活了一生，他的生命就似水的蔚蓝，他的追求恰似水的灵动。几阵微风过处，轻轻地荡起涟漪，但深沉的内府永远藏着蓝色的人生三段不一样的灵动，与幼仪，那是水波的低谷，他不爱她，却拥有她；与徽因，那是水波的高潮，他爱她，却不能一生照顾她；与小曼，那便是平静的水面略加波纹，他爱她，他也伴着她。志摩，一个旧中国水做的诗人，给了爱的国度一份艳阳天——人间四月天。【亮点透视】

作者由话题“水的灵动”，联想到现代浪漫主义诗人徐志摩“水一般灵动的人生”、执著的爱以及富有独特色彩的生命永恒，对题意的理解自然、准确。

文中对诗人“为爱找寻了一生，为爱而活了一生”的描摹层次清楚，语言简洁，想来是较广的文学阅读赋予了作者从容的文笔。文末对诗人“人生三段不一样的灵动”的概括十分到位，巧妙地呈现了对诗人为人为文的深度认识，使文章思想得以提升，具有了独特的亮色堪称画龙点睛之笔。

例文10：

吃亏就是占便宜

陕西一考生

有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”

（一）那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。

那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。

那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？

（二）后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。

后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。

（三）当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。

当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！

其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！

【亮点透视】

标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。

例文11：

哀痛者，幸福者

陕西一考生

“这是怎样的哀痛者和幸福者！”在《纪念刘和珍君》一文中，鲁迅先生的这句话，一直震撼着我的内心！

刘和珍们是“哀痛者”，这好理解。列强入侵，军阀混战，国家衰败，他们为国家哀痛！鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！水旱频发，家破人亡，百姓可怜，他们为人民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，“哀痛”是刘和珍们的战士本色！

然而，他们是“幸福者”吗？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底扣问，按庸常者的思维方式，刘和珍们被校方开除，何来快乐！被执政者镇压，何来幸福！

于是，我不能不改换一种思维方式，以战士的思维方式去思考！刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是信仰的拥有者。巴金曾说：“人不单是吃米活着的！”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。刘和珍们没有奢华的生活，却有崇高和坚定的信仰：为国家强盛，为民族复兴，为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰，他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗？他们是会因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗？

刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是理想的实现者。

真正的战士不是空想家，而是实践者。面对黑暗专制，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。如若他们地下有知，知早已是“山花烂漫时”，他们怎会不在“丛中笑”，他们怎会不幸福、不快乐？

用战士的思维方式去思考，用战士的心灵去看待幸福，看待快乐，我的内心一次次被一种崇高的东西涤荡着。我常想，如果今天，仍有许许多多的人像刘和珍们一般去思考幸福，那么这是怎样的哀痛者和幸福者！

【亮点透视】