国家安全教育倡议书

国家安全教育倡议书（推荐10篇）

国家安全教育倡议书 篇1

周庄子中心校全体同学：

每年4月15日为全民国家安全教育日。为了维护国家的主权、安全和发展利益，维护政治安全和社会稳定，保护人民的根本利益，提升全体同学自觉维护国家安全的意识，让国家安全、社会安全、校园安全警钟长鸣，根据学校有关要求，结合我院实际情况，向全体同学发出如下倡议：

一、认真学习《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》等相关安全稳定的法律法规，牢固树立安全稳定理念，自觉维护国家安全和社会安定，进一步促进“平安校园、平安学院”的建设;牢固树立国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，树立国家利益高于一切的观念;坚决反对国际恐怖主义意识和行为，抵制极端宗教主义渗透和侵蚀;不在校园内从事宗教活动，抵御校园传教行为;不在手机、电脑、存储器、即时通讯软件及网络上观看、下载、存储或转载、传播暴力恐怖音视频、宗教极端思想及谣言。

二、争做“成长表率”，自觉遵守国家法律法规和校纪校规，自觉抵制非法行为;积极参加学校、学院组织的思想政治教育、法制教育、公民意识教育、国家安全教育等教育活动;主动关心关注校院舆情动态，及时发现并汇报违反学校安全稳定规定的不良思想和行为。

同学们，为自觉树立国家安全观，巩固 “平安校园”建设成果，维护校园安全稳定，营造安全稳定的校园环境与和谐温馨的学习生活环境，希望全体同学提升认识、端正态度、积极配合、共同参与，为学校的发展贡献一己之力!

国家安全教育倡议书 篇2

随着当前我国高等教育向大众化迈进, 高校扩招, 大学生人数猛增, 日前高等教育的毛入学率已达到23%, 我国在校大学生人数居世界第一[1]。如此庞大的一个群体, 必然带来一系列的问题。随着近年高校安全事故的频频发生, 如侵犯大学生的人身、财产安全, 学生因车祸致伤致死、因恋爱交友等原因自杀、他杀等非正常的死亡, 使得校园安全问题变得愈来愈突出。据统计, 2001年全国58所高校共发生刑事、治安案件11725起, 平均每校202起, 发案率占管辖人数的3.45‰[2]。2008年上海高校大学生共发生63起安全事故, 34人死亡;据《2009年上海高校大学生安全情况通报》显示, 2009年上海高校共发生各类安全事故52起, 造成24名大学生死亡;全国其他各省、市高校安全事故发生率也是不少。综合起来, 具体表现为人身安全、财产安全、消防安全、网络安全、心理安全、求职安全、突发疾病等方面[3]。这种现状引起家长和社会各界的极大关注, 以及政府的高度重视。

这些安全事故的发生, 无论对于学生家庭还是学校都是一个悲剧, 也因此引发了许多家庭与学校之间的纠纷, 在一定程度上给学校带来了恶劣的社会影响, 似乎也成为了制约高校对内对外发展的一个瓶颈。也因此, 不少高校考虑到自身的长足发展, 加强校园安全教育与管理, 与学生签订安全协议书是其中一项举措, 安全协议书的内容表现为不同学校各异。

二安全协议书签定反映的潜在问题

(一) 重管理, 轻教育

随着社会的进步和发展, “以人为本, 重视生命, 重视安全”的理念深入人心。政府部门实行问责制, 安全问题实行领导责任追究制, 这是尊重生命的体现。但是一些部门、单位领导却只限于管理、约束学生的行为以防止各类事故的发生, 而不是教育、引导学生如何避免事故、如何处理事故, 表面上对安全管理工作相当重视;其实是消极防范, 以免出现事故承担责任。于是形成了这样一种错误的观念:只要保证学生在校期间不违法、不出事就是安全的保证。在这样的思想指导下, 校方在面对事故发生时采取的处理方式, 往往只从学校不需要承担任何事故责任的角度出发, 包括让学生签定安全协议书, 而这样的做法对学生的身心健康发展却产生不利的影响。

高校的安全管理工作做得虽好, 但是却将重心偏向管理制度上而忽视了学生的安全教育工作, 影响了安全教育的质量。另外大学生的安全防范意识如何, 安全教育的质量好坏, 在安全事故中的求生技能和能力如何等方面, 学校却不太关注, 这明显是“舍本逐末、治标不治本”的做法。

(二) 学校的自我保护意识

学校让学生签定安全协议书这一措施, 粗看是严格管理的一种做法, 是让学生自己对自己负责、自我管理的一种体现, 仔细分析, 这里面不免也有自我保护之嫌, 甚至这是一种不负责任的表现。它将责任交到学生手上, 将学生推向社会, 这势必会让学生对学校的安全管理产生排斥心理, 将会让学生对学校缺乏信任, 使得学生和学校的关系由受教育者、被管理者与施教者、管理者的关系逐渐蜕变成为一种具有“契约关系”的教育合同关系。这是与高等教育“教书育人”的神圣职责相背离的。学校都开始保护自己了, 那又将由谁来保护我们的学生呢?

三有关安全教育与管理的几点建议

(一) 全面开展安全教育

高等教育的根本任务是培养健康、全面发展的高素质的合格人才[4]。安全是人类个体发展的基本需求之一, 更是整个人类社会发展的必要条件。一个真正合格、全面发展的大学生, 不仅要掌握较高的科学专业知识, 而且还应具有良好的安全文化素养。因此, 高校不应也不能忽视安全教育。

一是树立安全意识。在新生入学之初及时并有针对性地进行安全教育, 使其入学后就初步确立安全意识, 掌握必要的安全防范知识;按照《普通高等学校安全教育及管理暂行规定》中关于“预防为主、教育先行”的要求开展各项工作。安全教育不能停留在简单的行为管理上, 要从充实内容、教育方式上激发大学生的积极性。

二是丰富大学生的安全知识, 提高安全防范能力。安全教育的最终目的, 是“使受教育者在突发状态下, 具备应急、应变能力, 安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪的能力。”[5]对于大学生防范各种危险来说, 充分掌握各种危险情形下的防范技能, 是他们抵御各种危险的强劲保障。2009年蒋娜红通过开展学生对现存的安全教育的满意度调查, 结果显示有30.47%选择一般, 有33.33%认为不大满意[6]。大部分同学觉得现存安全教育观念及模式落后, 安全教育方式缺乏吸引力, 不能充分调动他们的兴趣。作为施教者, 宜采取可行性案例教学或情景模拟等方式, 让学生去体验在不同的危机情形下, 如何采取正确的应急措施, 进行正确操作, 如何学会在第一时间内组织自救或他救, 使学生有身临其境之感。同时还应加强实体训练, 提高自我保护的能力, 以防范可能发生的暴力危险。

(二) 开展生命教育

美国人本主义心理学家马斯洛指出人都有安全的需要。他所指的安全的需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定, 免除恐惧和焦虑的需要。表现之一为人都希望生活在安全、有秩序、可以预测和熟悉的环境中。因此, 对于校内发生的安全事故, 对学生采取严格隐瞒的做法是不恰当的, 更不利于安全防范意识的建立与加强, 反而会增加学生的主观猜测与推断;另外, 现在的大学生掌握信息的手段之多、速度之快, 想要对学生完全屏蔽这些信息是不可能的。与其这样, 还不如就地取材, 及时抓住最新情况, 利用学生身边的案例, 在辅导员或班主任的正确引导下, 恰当地让学生了解发生的事故及其原因, 以及事故的严重后果, 特别是对生命已经造成严重危害的事件, 以便学生吸取教训, 从而起到预防和警示的作用, 也使得教育的内容富有时代性。

(三) 制定系统、合理的安全管理制度, 真正履行高校“教书育人”之职责

不少高校的管理、后勤服务制度明显存在不合理的地方, 比如为预防和杜绝宿舍火灾事故的发生, 禁止学生在宿舍使用热得快、电磁炉等电器, 可每天学校食堂中午12点半、傍晚6点以后就没有饭菜供应了;大部分没有装热水器的老宿舍供应热水困难, 除了冬天夏天不供应热水, 即使冬天供应时间也太短。而一般情况下高校一间宿舍人数为6~8人, 配备一个卫生间, 部分为两个, 人数较多, 有些同学还没来得及洗澡就没有热水了, 这种情况下明显增加了学生使用电器的隐患, 导致管理制度与学生的需要脱节。另外, 学校的一些管理方法不适应新时期大学生特点;一些管理者本身的行为不能得到大学生的认可, 因此得不到大学生发自内心的支持。

一项管理制度要真正产生实效, 是学校管理者与学生相互作用的结果, 不仅仅是制定出来就行了, 同时需要学生的认同与积极配合。而要得到学生内心真正认同学校的管理制度, 学校应该加强与学生之间的沟通和交流, 对大学生进行深入细致地调查研究, 听取大学生的意见和建议, 真正从满足学生需要的角度出发, 制定出系统、合理和真正适合学生需要的安全管理制度, 使得学校的各项管理规定更加富有科学性和人性化, 而不是从学校管理者的角度出发, 这样才能在实施中真正得到学生的配合与支持, 才能收到良好的效果。

(四) 对待重大事故不隐瞒, 尊重客观事实

某些高等教育工作由于社会功利的驱使和“势力化”的教育观念, 在学生管理的重大事项上不尊重事实。而高等学校肩负着为社会培养德才兼备的高素质人才的重任, 对国家和社会的发展起着重要的作用。学校与学生的关系应该是家长与子女、老师与学生的关系, 学校应从学生的角度出发, 以家长的爱和包容来教育、管理学生, 晓之以理、动之以情, 以情感人, 真正做到以人为本, 为学生创造和谐的校园文化学习环境。对待已经发生的重大安全事故, 学校应做到及时、妥善处理, 做到尊重事实, 用事实说话, 消除家长的顾虑与猜疑, 建立相互的信任;同时作为学生的家长需要给予学校理解与支持, 双方做到真诚相待, 彼此信任, 这样才有利于事情的解决、才能真正有利于学生的发展。

大学生的安全教育是一项长期性的系统工作, 不能留于形式, 需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视, 更需要学校各部门的通力合作、齐抓共管, 提高对大学生安全事故的预见能力。创建稳定、和谐校园, 为大学生的成才、成长提供一个安全、稳定的环境。

参考文献

[1]张腾明, 周燕琴.大学生安全教育的现状及对策研究[J].老区建设, 2010 (.14) :44～45.

[2]牟静.高校学生安全教育工作建构的现实性与可行性分析[J].吕梁教育学院学报, 2010, 27 (2) :53～55.

[3]刘勇.如何做好高校安全教育[J].科技资讯, 2008 (6) .

[4]田琼.构建高校安全教育与管理机制的创新举措[J].湖南科技学院学报, 2010, 31 (3) :171～174.

[5]黄进.关于高校安全教育的几个问题[J].国土资源高等职业教育研究, 2007 (2) .

专家倡议国家机关带头禁烟　等 篇3

中国控烟与履约高层研讨会在北京召开，与会的专家通过并签署了题为“政府以身作则，共创无烟环境”的倡议书。倡议书提出：国家机关各部委办公场所率先做到全面禁烟，鼓励各级政府办公机构制定政策，全面禁烟；国家机关各部委应严格要求所有工作人员遵守在公共场所和工作场所禁止吸烟的规定，鼓励并帮助吸烟者戒烟；国家机关认真全面履行公约，带动社会创建100%室内无烟环境。

我国是世界上最大的烟草生产国、消费国，目前共有3.5亿烟民，占全球烟民的1/3，每年死于烟草相关疾病的人数达100万。《2007年中国控制吸烟报告》表明，我国有5.4亿不吸烟的人正在遭受二手烟的危害，其中15岁以下儿童有1.8亿，每年死于被动吸烟的人数超过10万。

上海逾半职工工资低于平均线

据《新闻晚报》报道，近年来，上海市企业职工工资增长速度滞后。据2001年至2005年有关统计数据显示，64％的职工工资水平在平均工资水平之下。

邮政业消费者可拨“12305”申诉

国家邮政局已在全国正式启用“12305”邮政业消费者申诉专用特服号码。根据4月1日正式实施的《邮政业消费者申诉处理办法》，消费者对邮政业服务质量问题，应首先向邮政业经营者进行投诉。

对企业处理结果不满意或在规定的时限内企业未予答复的，可通过“12305”特服电话向当地邮政管理局或国家邮政局提出申诉。此外，国家邮政局政府网站也开始受理邮政业消费者网上申诉。

“12305”拨打方式：直辖市和省会城市直接拨打12305；非省会地区拨打本省省会城市区号＋12305。

商业银行须建ATM实时监控制度

中国人民银行和公安部日前宣布，2008年4月至7月在全国范围内开展联合整治银行卡违法犯罪专项行动，并于日前下发《关于开展联合整治银行卡违法犯罪专项行动的通知》，要求商业银行建立ATM机巡查和实时监控制度。发卡银行要加强对银行卡申领人的资格审核，严格执行账户实名制及银行卡业务管理的各项规定。

同时，央行还提出，要提高ATM机监控设备的安装率，布放在奥运场馆周边、奥运城市重点街区的ATM机的监控设备安装率要达到100%。

大学毕业生就业率持续走低

中国青少年研究中心目前发布的一份报告显示，中国普通高校的毕业生人数以两位数以上的速度快速增长，但就业率却在持续下降。近几年，大学生就业压力凸显，就业竞争更加激烈。在巨大的就业压力下，大学毕业生中出现了有就业意愿但未能就业的大学生群。这个群体被形象地称为“毕业漂族”。这个群体包括复习考研者、边看边干者以及就业困难的大学生。

六成城市女性全权当家热衷理财

中国妇女杂志和华坤女性消费指导中心近日联合发布了“2007城市女性消费状况调查报告”，该调查选取了北京、上海、广州等20个大中城市。

调查显示，高达60.4%的女性宣称自己全权掌握家庭财政，33.0%的女性需要和老公商量后决定，只有6.6%的家庭是先生掌握财权。68.2%的被调查女性在2007年有过投资理财行为。信用卡消费正在成为女性消费的典型特征。本次调查发现，68.6%的女性持有信用卡。67%的女性刷卡消费占其消费总额的一半以上，41.2%的人每月至少刷卡一次，36.8%的人每周至少刷卡一次。

据调查，事业、子女教育和高额房贷、车贷是大多数中国家庭面临的主要压力，已成为家庭生活的“新三座大山”。

健康快车再为1.4万人免费手术

去年，中华健康快车基金会的3列健康快车分别前往西藏拉萨、新疆喀什、云南大理、湖南怀化、贵州黔西南、安徽安庆、四川内江、陕西铜川、河南沁阳等九个地区，为1.16万多名贫困的白内障患者免费进行了手术，使他们重见了光明。

学生安全教育倡议书 篇4

亲爱的同学们：

当你为家乡 “一年一个样，三年大变样”而感到欣喜和自豪的时候，当你看到道路在变宽变长、汽车在快速增加的时候，你是否意识到潜在危险也在增加呢？我们经常看到有一些人因交通安全意识淡薄而遭遇车祸，那一幕幕惨不忍睹的悲剧，留给我们的是心灵上的震撼和对伤亡者无尽的痛惜。在痛惜的同时，我们应该清醒地认识到，自觉遵守交通法规，就是珍爱自己的生命。

遵守交通法规，是一个人的素质体现和一个社会的文明象征。人的基本素质，往往体现于他细小的生活环节；社会的文明程度，往往取决于公民的个体素质。作为新时代的青少年儿童，作为社会未来的公民，我们没有理由不文明守法，更没有理由去违章乱纪。

值此南山区青少年活动中心“聘请法制副校长和安全教育第一课仪式”，我们向全体同学发出如下倡议：

一、加强学习。认真阅读安全教育读本，提高我们的安全防范意识。从自我做起，从身边做起，从小事做起，自觉遵守学校的安全规章制度及各项安全防范措施，杜绝各种安全事故的发生。

二、提高个人安全意识。安全就在我们的身边。要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，若发现有安全隐患，要及时向老师汇报，防患于未然，让安全远离我们的生活；同时要积极参与学校组织开展的各类安全教育活动，掌握必要的安全知识，努力提高自己的安全意识和应急自救救人的能力。

三、关注食品安全。不到校外没有食品经营资格的摊位吃饭；拒绝三无食品，不吃腐烂变质的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴饮暴食，讲究饮食卫生，注意身体健康。

四、维护校园安全。同学之间互相帮助，和睦相处，处理好同学之间的关系，防止出现纠纷。不打架斗殴、寻事挑衅，并自觉同违法乱纪行为做斗争；认真学习，珍惜时光，远离网吧，远离台球厅、游戏厅；不吸烟，不喝酒，不赌博，不同社会闲杂人等交往，时刻保持学生的文明形象；正确使用网络资源，不沉迷于网络游戏，不传播网络不良信息。积极维护校园秩序安全，争做校园的安全使者。

五、注意校外安全。加强安全交通意识，遵守交通法规，遵守学校纪律要求，防止安全事故的发生，不私自到水库、河边戏水、游泳；校外不要轻信他人，提高自我保护意识，注意防骗；不参加偷盗等犯罪团伙。

亲爱的同学们，违纪短暂，生命长久。为了自己的安全，为了家庭的幸福，为了社会的文明进步，让我们真情牵手，从小事做起，从今天做起，共同营造安全有序的生活环境，为建设平安校园、和谐校园、文明校园贡献自己的力量。

倡议人：

安全教育周倡议书 篇5

你们知道吗?3月23日是全国中小学安全教育日，我们把3月23日～3月29日定为“学生安全教育周”。本次活动的主题是：加强防灾减灾,创建和谐校园。为了使大家增强安全意识，让事故远离我们，我校向全体学生发出如下倡议：

一、注意交通安全：

1、增强交通安全意识，时刻牢记交通安全。

2、平时认真学习交通法规，丰富交通安全知识。

3、放学回家过马路时，做到红灯停，绿灯行，走人行横道线，注意观察道路状况，确认安全后再行走。

4、上学放学乘坐汽车，做到文明乘车，安全乘车。未满十二周岁不得骑车上路。

5、遵守交通法规，不在马路上嬉戏。

6、宣传交通法规，争做红领巾志愿者、义务宣传员。及时制止发生在你身边的不遵守交通规则的行为。

二、注意活动安全：

1、上下楼梯轻声慢步靠右走，千万不要把扶手当作滑梯滑下来。

2、不在栏杆边打闹，或把头伸出栏杆，甚至爬出栏杆。

3、课间不做剧烈运动，游戏时不用棍棒、沙土、石块及其他危险物品等玩耍。

4、参加活动时，不做危险动作。

5、发生安全问题应该及时报告老师。

6、不要在没有大人的情况下到河边、水沟边或井边玩耍，防止发生溺水事故。

三、注意饮食安全：

1、吃饭前记得洗手。

2、文明就餐，排队有秩序。

3、不买街头摊点的食品、饮料及半生不熟的烧烤串肉等。

4、不购买过期、变质的食品和饮料、冷饮，不喝生水和不洁净的水。

同学们，有了生命，一切才有可能;有了健康，我们才能更好地享受生命。同学们，为了我们的安全行动起来吧!让安全伴随我们每一天!

倡议人：XXX

交通安全教育倡议书 篇6

交通安全教育倡议书1

亲爱的同学们：

随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶......

由此，我们联想到每天上、放学时看到的危险状况：学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和电动车逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子横穿马路，每天上、放学时，接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。

为了你我的生命安全，xxxx小学少先队大队部向全校小学生倡议：

1、认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

2、必须乘坐车况良好，无安全隐患，证照齐全的车辆

3、不骑车带人，不违章载物;与同学结伴行走时，不在路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留。

4、骑车的学生确保自行车闸、铃、锁、牌齐全有效，要在划有停车区域停放车辆，不乱停、乱放。

5、骑自行车进出校园或横过机动车道时，应下车推行;行人横穿马路时须走人行横道;不斜穿、猛跑，不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏和隔离墩。

6、乘坐公交车时，请在站台或人行道上等候，车辆停稳后依次先下后上。

7、从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。

8、不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

交通安全教育倡议书2

同学们，平平安安出门，快快乐乐回家。交通安全进万家，幸福全靠你我他。为积极响应“全市中小学生交通安全教育宣传月”活动，学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和责任，让我们从自己做起，从现在做起，自觉养成文明交通的良好习惯，为创造安全、畅通、有序的交通环境作出我们应有的贡献。

“儿童优先”是联合国《儿童权利公约》的精髓。保障儿童生存发展权利、促进儿童全面健康成长是我国儿童发展纲要的基本原则。

护佑孩子们健康成长,全社会责无旁贷。当今社会，汽车已经走进千家万户，但是人们对于交通安全的认识，远远落后于汽车发展的速度，交通事故仍是儿童安全的第一杀手，血的教训不断向我们敲响警钟：安全无价，珍爱生命。

今天，我们衷心地向辛苦的老师和长辈们，提醒一句：孩子的健康，是您的最大福祉；孩子的安全，是您的首要职责。我们向孩子的老师和长辈们发出倡议：

——让孩子掌握交通安全知识，是您对自己最严格的考核；

——教孩子认识交通安全标识，是您每日的必须课；

——驾车出行让孩子坐儿童安全座椅，是您必须坚守的准则；

——自觉遵守交通法规，您必须以身作则；

孩子的安全和幸福掌握在您的手中。让我们携起手来，共筑安全，护佑孩子们健康、快乐地成长！

交通安全教育倡议书3

各位朋友：

俗话说得好：“没有规矩不成方圆。”所以，凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守规矩，即交通法规。它是保证咱们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。因为咱们遵守交通法规，咱们的社会便向着礼貌的彼岸又迈进了一步，遵守交通法规是咱们每个人的义务，更是咱们的职责。让咱们所有同学都携起手来呵护好这礼貌之花，让咱们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!

为此，发出以下倡议：

全校同学应做到交通安全从我做起，树立学校礼貌新风。

1、过马路时，应严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，切勿闯红灯;

2、12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。

3、同学们应克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自我与他人的交通安全，行安全路，做礼貌人。

4、同学们应当提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。

咱们坚信，只要携起手来，共同努力，就能营造出一个安全、礼貌、畅通的社会环境。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

交通安全教育倡议书4

亲爱的司机们：

每一天都有成千上万的人因为车祸而受伤和死亡。在中国平均每八分钟就会有一个人出车祸而死亡。而我希望大家尽可能的制止这些事情发生。司机和行人一定要遵守规则。

所以在此我倡议如下：

1、遵守红绿灯

红灯停，绿灯行。不论是司机或行人，一定要遵守信号灯。汽车闯红灯既要罚款有可能会受伤。而行人闯红灯可能会然司机来个急刹车，也可能会导致车祸发生。

2、不要把车停在路上

车在路上会让别人感到困扰而且喇叭声也会让人觉得烦躁。在公路上也会让一条路堵车，而且也没人知道发生了什么。除非是车坏了或没油了别人也可以理解。

3、不能酒驾

一般情况下酒驾是不会发生的。酒驾是按中国交通安全规则扣分制度的一个。酒驾同时也是车祸发生的罪魁祸首之一。

以上就是我想司机们进行改进的。我希望大家能用实际行动来证明我是对的。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

交通安全教育倡议书5

敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

你们好！

随着“136”工程的实施，我们绿城南宁发生了翻天覆地的变化，高楼林立，绿树成荫。在这样一个喧嚣繁华的都市里，每天来往于各个城区，在行人车辆拥挤的道路上，你是否看到了潜藏的危险呢？随着年龄的增长，我们同学的道路交通安全意识不断增强，但是仍有少部分同学因道路交通安全意识淡薄而受到了血的教训，那一个幕幕令人心痛的画面，留给我们的是心灵上的震撼和对受伤者无尽的痛惜。在痛惜的同时，我们更应该清醒地认识到，自觉遵守交通法规，就是珍爱生命！

俗话说：“没有规矩不成方圆”。遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任，只要我们每个人都严守交通规则，我们的社会就会向着文明的.彼岸又迈进一步。在此，请允许我向全市中小学生提出几点倡议：

1．认真学习交通法规知识，自觉遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路走斑马线。

2．上学、放学按时回家，不在马路上追逐打闹。

3．以实际行动维护道路交通安全，遇见他人违反交通规则要及时劝阻，发现交通事故要及时报警，做遵守交通法规的模范。

遵守交通规则要从我做起，从小事做起，从今天做起，同学们，让我们行动起来，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，一起走向更加美好的明天！

交通安全教育倡议书6

亲爱的同学们：

中小学生的交通安全事关中小学生的身心健康，涉及千家万户的幸福安宁。为了创建“平安遂昌”，为了你我的生命安全和家庭幸福，遂昌县实验小学大队部向全县中小学生倡议：

1、认真学习交通安全法规，牢固树立交通安全意识。

2、戴好小黄帽，过马路时不闯红灯，走人行横道，不在公路上追逐玩耍或聚集停留；

3、不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

4、不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离护栏；

5、未满12周岁的同学不骑自行车上下学，不在人行道和机动车道上骑自行车；骑自行车时不载人、不戴耳塞听音乐、不双手离把、不打手机、不吃零食；不骑机动车；

6、不搭载轻便摩托车，12周岁以下的同学不乘坐摩托车后座；

7、集体外出应列队乘车或走路，队伍应靠右边人行道上行进；

8、等公交车时，站在站台或人行道上等候。车辆停稳后，遵守“先下后上”的规则；客车行驶中，不将身体的任何部分伸出车外；

9、从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路。

中小学生肩负着祖国的未来，让我们携起手来共同遵守交通法规，远离危险，远离伤痛，珍爱生命。

倡议人：xxx

20xx年x月x日

交通安全教育倡议书7

今天围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”这一主题，学校向全体师生再次发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，密切注意机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。

3、当我们穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快横穿马路。

4、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，有家长接送的同学，要告诉家长尽量不要把车停在校门附近而影响同学们进出，停车时离校门要远一些。

5、要注意饮食安全 养成良好的个人卫生习惯，严防猪流感入侵。预防猪流感必须做到以下几点：

（1）养成良好的个人卫生习惯、睡眠充足、勤于锻炼、减少压力、足够营养；

（2）勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；

（3）打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；

（4）室内保持通风。

同学们、老师们：让我们积极响应教育部的号召，努力培养公共安全意识，提高自我保护能力，切实保障人身安全，共建和谐校园。

交通安全教育倡议书8

各位车友：

我一向认为，所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候，经过xx，一位骑xx的兄弟直接无视红灯，险些被右面过来的xx撞个正着，看得我一身冷汗。

生命诚可贵，人的生命仅有一次，生命和健康永远是最宝贵的东西。可是，有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上，生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下，多可惜，又多可悲啊。“遵守交通规则，珍爱生命健康”，本人在那里向各位车友发出如下倡议：

1、自觉遵守交规坚持不闯红灯;

2、尽量做到在非机动车道行驶，在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不骑车在道路中间，更不要逆行;

3、团体外出应列队乘车，不并排骑车;

4、骑车时不嬉笑打闹，不双手撒把;不相互攀扶，不追赶比赛，不戴耳机听音乐，不扒机动车。

5、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

交通安全教育倡议书9

同学们：

俗话说：“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的责任和义务。在社会高速发展、交通面貌日新月异、交通路网四通八达、交通车辆川流不息的今天，道路交通安全对于我们每个人来说尤为重要。为了增强同学们的交通安全意识、交通法制意识、交通文明意识和自我保护能力，共同营造文明、和谐的交通环境，为了你我的生命安全，学校郑重地向全体同学提出以下几点倡议：

一、认真学习、宣传和自觉遵守交通安全法律法规，增强社会公德意识和交通安全意识，树立文明交通新风。自觉遵守交通信号、交通标志、交通标线，服从交通警察的指挥；通过路口要遵守“红灯停、绿灯行”。

二、文明走路：必须在人行道行走，没有人行道的靠路右边行走。不闯红灯，不三五成群并肩走，不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏，不在马路上追逐打闹嬉戏，不在马路上使用划板，旱冰鞋，不要穿越、倚坐在马路边的护栏、花台上；在路口不要急拐猛跑；不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

三、文明骑车：未满12周岁、未经家长及学校同意不准骑自行车；做到不闯红灯，不走快车道，不扶身并行、猛拐、互相追逐；不牵引、攀扶车辆，不双手离把；骑自行车横过机动车道时，应下车推行；不骑车带人，不违章载物；不打伞骑车；步行或骑自行车过马路时要做到“一停、二看、三通过”。确保自行车闸、铃、锁、牌齐全有效，要在划有停车区域停放车辆，不乱停、乱放。

四、文明乘车：坐家长的摩托车请戴好头盔；请在站台指定地点等候公交车，做到车辆停稳后有序上下车，遵守“前门上车，后门下车”的规则，不将身体任何部位伸出车外，不向车外抛洒物品；坚决不坐“三无”车辆。

五、做文明交通的宣传者和实践者，劝告你的家人、亲戚也要遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命。

国家安全教育倡议书 篇7

加快农村地区防盲治盲体系建设

在采访中, 何伟委员说, 他今年“两会”上的“第一号提案”, 就是《关于加快农村防盲治盲体系建设的提案》。对此他说:近年来, 我国政府将减少白内障盲作为防盲治盲工作重点, 尤其在2009年开展了“百万贫困白内障患者复明工程”等一系列项目, 但和发达国家仍有较大的差距。

对此, 何伟委员经过长期的调研后认为, 其原因一是农村基层眼科医疗资源严重匮乏;二是眼科专业人才依然稀缺;三是防盲治盲医疗体系尚不健全, 初级眼保健人才匮乏;四是群众缺少接受常见眼病等科普知识教育的机会。

鉴于上述原因, 何伟委员建议, 首先, 中央和省级政府应将防盲治盲工作纳入国家、省级卫生工作和残疾人工作规划, 进一步加大防盲治盲事业经济投入, 协调社会各方医疗资源, 积极参与推动县、乡、村上下联动的农村三级防盲治盲医疗网络建设。其次, 还要大力加强县、乡区域的眼科综合服务能力, 尤其是西部等经济欠发达地区。城市三级医院眼科、眼科专科医院要与县级综合医院眼科建立紧密的合作关系, 通过技术指导、人员培训等方式, 使县级综合医院眼科具备常见眼病诊治和急诊处理能力, 落实双向转诊。以筛查救治为主要内容, 以培养人才为根本, 以基地为依托, 建立长效机制, 推动完善农村眼病医疗救助制度, 构建县、乡、村三级最基层的眼保健网络, 建立基层眼科交流平台。

“更为重要的是, 我们还要鼓励民营眼科医疗机构积极参与健全防盲三级网络工作, 鼓励有实力的眼科医疗机构成立远程医疗中心。”何伟委员认为, 国家要进一步优化政策, 加强统筹协调和资源整合, 鼓励非营利民营眼科医疗机构充分发挥防盲致盲网络建设作用。同时通过远程医疗系统, 可以让基本眼病在基层就得到解决, 复杂眼病转诊到中心医院, 彻底解决“看病难、看病贵”问题, 具有较好的经济、社会价值。

此外, 何伟还建议成立国家级、省级防盲治盲培训专家队伍, 制定防盲治盲管理人员和基层专业技术人员培训大纲和课程体系, 探索建立国家级或区域培训中心。国家卫生计生委组织对各省省级防盲治盲管理人员开展规范化培训, 各省 (区、市) 对市、县以及基层相关工作人员开展培训, 提高各级防盲治盲管理人员的工作能力。加强对县级综合医院眼科医师和基层医疗卫生人员的培养和培训, 使其能够掌握适宜技术预防、治疗常见眼病。除了上述措施, 加强对普通百姓的宣传工作, 也是不可忽视的环节, 要争取绝大多数眼科患者能够得到早防早治, 减少视力残疾人口, 提高眼病患者的视觉质量和生活能力。

倡议国家设立“中国眼角膜捐献日”

在今年的全国“两会”上, 何伟委员还呼吁国家设立“中国眼角膜捐献日”, 以唤起公众的公益意识, 推动“光明事业”的发展。

谈及此话题时, 何伟委员介绍说:“搞专业的都知道, 角膜盲最佳治疗方法是眼角膜移植, 但受到角膜来源限制, 全国每年眼角膜移植数量仅为5000例左右。”何伟委员剖析说, “影响角膜来源严重不足的主要原因在于:一是由于眼角膜捐献的公众社会教育乏力, 导致公众对眼角膜捐献的认识不足;二是缺乏鼓励眼角膜捐献的政策保障, 导致公众眼角膜志愿捐献的主动性和积极性不强;三是尚未建立一支专业化的眼角膜劝捐员队伍, 缺乏专业化的眼角膜捐献工作规范和心理辅导;四是我国药监部门没有进口眼角膜审批流程, 按药品审批则周期长, 导致进口眼角膜进入国内医疗机构渠道不畅。”

何伟委员详细阐述说, 以设立“中国眼角膜捐献日”为契机, 可以加大眼角膜捐献宣教力度, 积极开展眼角膜捐献社会教育, 共同营造人人关心角膜捐赠、为失明者重返光明世界的社会支持环境。

同时, 国家立法机构还要研究出台包括眼角膜捐献在内的人体器官捐赠的国家行政法规, 确保眼角膜捐赠工作规范化。我们可以在全面总结深圳、上海、重庆等地对包括眼角膜捐献在内的遗体捐赠的地方法规及操作实务经验基础上, 在国家层面研究出台眼角膜捐献行政法规。坚决维护眼角膜移植的正常秩序, 严防眼角膜“黑市交易”, 有效保障眼角膜捐献者的合法利益。此外, 还要依托眼角膜移植示范医院和规范化眼库, 建立专业化的角膜职业劝捐员队伍。同时, 为推进角膜劝捐工作职业化和常态化, 角膜移植实施医院应该加强对医护人员角膜劝捐规范化培训, 建立健全眼角膜捐献工作标准规范体系, 重点实施临终关怀医务社会工作项目, 有效促进眼角膜捐献工作的持续健康发展。

“最后, 我们还要规范眼库角膜管理, 建立进口角膜绿色通道。”何伟建议, 要通过政府审批的规范眼库进行总体角膜质量的控制, 给予进口角膜的绿色通道, 提供质量合格的角膜供体, 并进行随访跟踪。

应将眼视光师尚列入国家职业资格目录

就防盲治盲的“光明事业”而言, 预防层面的“防盲”, 无疑是更为重要的。而在“防盲”领域中, 人才队伍建设, 又显得尤其重要。因此, 何伟委员还在今年的全国“两会”上建议, 要重视加强我国眼视光师专业队伍的建设工作。

对此话题, 何伟博士解析说:“近年来, 我国眼科疾病中与视觉、视功能相关眼保健问题日益增多, 人民群众对眼保健服务需求日益强烈。世界卫生组织 (WHO) 最新报告显示, 全球2.85亿的视力残疾———包括盲和低视力的患者中, 约有8000万人集中在中国, 为全球拥有视力残疾患者最多的国家。我国眼保健领域突出矛盾在于人民群众眼科医疗保健需求与眼保健服务专业人才资源有限之间的矛盾。”

何伟委员认为:“有鉴于此, 我们应该着眼于我国防盲治盲事业的长远发展, 建设一支由眼科医生和眼视光师有效衔接、协同配合的眼保健专业队伍, 以满足人民群众眼健康优质服务需求, 更好地完成眼保健三级防盲网络建设及视觉2020目标的实现。然而, 眼视光师尚未列入国家职业资格目录, 在眼科医疗体系中没有明确的职业发展定位, 导致眼视光师展业人才流失严重, 无法满足社会需求, 这严重制约我国眼视光行业的发展。”

针对上述问题, 何伟委员建议:“首先要提请国家人力资源与社会保障部和国家卫生与计划生育委员会联合研究将眼视光师纳入国家职业资格管理目录, 建立眼视光师医疗职业资格制度, 加快推进我国眼视光专业技术人才队伍建设。其次, 还要规范眼视光师的考核标准及资格认证工作。具有眼视光学专业背景的毕业生根据工作年限及业绩考取不同级别的眼视光师职称———眼视光助理医师, 眼视光医师, 眼视光主任医师等, 明确各级职称的岗位职责, 并在制度上提高眼视光师的相关待遇。”

“在硬件建设方面, 医院还要明确眼视光师的工作场所。”何伟博士接着说, “医院需设置对视功能进行检查和诊疗的视能部门, 为眼视光师提供独立的工作场所;完善眼镜商店功能, 使其成为视光诊所;鼓励眼视光学专业的毕业生考取眼视光师职称, 自主开设眼视光诊所。另外, 我还建议成立国家级视光学学术组织———‘中国眼视光师协会’, 以便进一步加强国内外眼视光专业交流与合作;并且采取多种措施, 加大对眼保健的全方位、立体化宣传力度, 大力提升眼视光师职业的社会影响力……”

消除单眼失明者“驾车权利”的法规“盲点”

近年来, 我国单眼视障者合法考取机动车驾驶执照的民生诉求越来越强烈, 引起媒体和公众的高度关注。因而, 在今年的全国“两会”上, 何伟博士还将履行委员职责的“触角”伸向了社会法规领域, 提出了“关于调整单眼视障者考取机动车驾驶执照视力标准的提案”。

何伟教授分析说, 据不完全统计, 我国现有单眼失明、单眼弱视等单眼视障者近两千万人, 但现行的《机动车驾驶证申领和使用规定》中, 对申领驾照的视力要求为:“申请大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车或者有轨电车准驾车型的, 两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表5.0以上;申请其他准驾车型的, 两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表4.9以上”。这项规定未对单眼视障群体作单列说明, 存在视力条件界定异议, 使其成为政策执行的“盲点”, 导致各地交通管理机关按照惯例剥夺了单眼视障者合法申领机动车驾驶执照的权利, “这不同程度地影响了单眼视障者社会生活质量。”

因此, 何伟委员特别建议:“提请公安部会同卫生计生委组织专家, 研究国内外允许单眼视障者合法驾车的成功经验, 经过科学的调查与论证, 认真修订《机动车驾驶证申领和使用规定》及其他相关规定, 明确列出单眼视障者可以合法驾车的视力要求, 允许符合视力要求的单眼视障者合法申领驾照。”

安全教育日倡议书 篇8

大家好!沐浴着暖暖的春风，我们迎来了第十九个“全国中小学生安全教育日”活动。今年安全教育日活动的主题是“强化安全意识提升安全素养”。每年的安全教育日活动，我们都学到了不少安全知识，受到了深刻的教育，提高了自护自救能力，这是学校和老师对我们最大的关心和爱护，我们一定要珍惜这个机会，积极参与到教育活动中去。

同学们，为了我们每天都能高高兴兴上学、平平安安回家，让父母放心，让老师放心，我们学校安监办向全校的同学们发出如下倡议：

1、积极参加安全教育活动，认真学习各种安全常识，提高自我防范意识和自救自护能力。面对各种危险和不安全因素不惊慌，冷静处置，及时向老师、家长报告或打110、120等求助电话。

2、遵守学校的安全规章制度，时时想安全，事事讲安全，牢记家长老师的嘱咐。

3、课间玩耍要注意安全。不推推搡搡，不追逐打闹。

4、在家外出时要告诉家长，有病有事不到学校上学要请假;在校有病有事要离校应得到老师允许。

5、注意交通安全。不骑电动车，不满12周岁不骑自行车，不乘坐无牌无证车辆、超载车辆，不闯红灯，不在马路上玩耍追逐，做文明小市民。

6、注意消防安全，不玩火，不携带易爆、易燃物品，不损坏各种消防设施。

7、注意游玩安全。不到危险水域和无安全设施的场所游泳戏水，防止溺水。

8、讲究饮食卫生。不到学校周边流动摊点购买零食，不吃卫生无保障的食品。

9、严格要求自己，不进网吧，游戏厅，酒吧舞厅等营业性娱乐场所，不携带管制刀具等危险器材，不结交不良朋友，远离毒品。

10、保持心理健康。平时有什么不顺心的事经常向爸爸妈妈和老师说说，和同学们和睦相处。

同学们，生命属于每个人只有一次，我们的平安就是爸爸妈妈最大的幸福，也是全社会的共同心愿!我们要牢固树立安全第一的观念，不断强化安全意识，提升安全素养，从我做起，从身边的小事做起，当好安全小卫士。

倡议人：xxx

消防安全教育的倡议书 篇9

您好！

11月9日是“消防日”，我园将这一天定为“消防安全教育日”，上午我们带幼儿参观了葛洲坝消防大队，孩子们认真学习了安全防护知识，参观消防设施，积极参加消防安全演习活动，培养孩子的自护意识，努力为孩子营造一个安全舒适的环境。希望家长们也能积极参与、配合我们的活动通过各种各样的活动，让孩子树立自护意识。

一、报火警的方法和内容

根据《中华人民共和国消防法》第三十二条的规定“任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。”第四十七条第一款第三项的规定，即“阻拦报火警或者谎报火警的”，处警告、罚款或者十日以下拘留。

（一）报火警的方法

1、到消-防-队报警；

2、拨打“119”火警电话向公安消-防-队报警；

3、使用有线广播报警；

4、大声呼喊报警。

（二）报火警的内容

发生火灾时，拨打“119”火灾电话向公安消-防-队报警，但必须讲清以下内容。

1、发生火灾单位或个人的详细地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；周围有何明显建筑或单位；农村发生火灾要讲明乡（镇）、村庄名称；大型企业要讲明分厂、车间或部位；高层建筑要讲明第几层楼等。

2、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门根据情况派出相应的灭火车辆。

3、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。

4、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况，调集灭火力量，如在大的居民新村，还应派人到路口接应消防车。

二、小孩玩火

1.火灾危险性

喜欢玩火的小孩，一般年龄多在5～12岁，主要表现在学大人做“假烧饭”游戏，在床下或其他黑暗角落划火柴，模仿大人吸烟，在炉灶旁烤、烧食物，随意焚烧废纸。柴草，玩弄火柴、打火机及开关液化气炉具，在室外点火取暖，在可燃物附近燃放烟花爆竹，以及进入危险厂房、仓库内点火玩耍等。极易起火成灾。

2.防火措施

（1）家长应对孩子加强管教，使他们认识到玩火的危险性，做到不玩火。要把火柴，打火机等放在孩子拿不到的地方，家中的煤气炉灶（液化气炉灶）等不要让孩子随意开启。对孩子模仿大人吸烟的行为要制止，不准孩子在柴草堆旁或野外玩火。室内、可燃建筑。柴草堆等场所禁止孩子燃放烟花，爆竹，更不准孩子摆弄鞭炮中的火药。家长外出时不能将孩子独自留在家中或反锁在室内，应托人照看。

（2）幼儿园。学校的老师，对少年儿童进行防火教育，讲授防火安全知识，引导他们从小就树立防火观念。还可组织少年儿童参观消-防-队表演，观看防火教育影片等，使防火教育形象化、具体化。

（3）社会上有关部门和单位也应创造条件，特别是在寒假、暑假及农忙季节，把少年儿童组织起来，开展一些有益的活动，以减少小孩玩火的机会。

由于孩子年龄小，缺乏安全知识，他们不知道有些做法很危险，甚至在遇到危险时，也不知道如何去躲避、去自救或打电话报警。家长可以通过自己树立好的榜样，故事教育等方法，让孩子了解知道安全知识，什么事情是危险的。慢慢地，危险会远离而去，幸福会永远陪伴着我们的孩子。

大学生国家安全教育浅议 篇10

关键词：国家安全,国家安全教育,大学生

1 国家安全教育和危机意识

国家安全是国家民族安全所系,国家利益所在,“天下兴亡,匹夫有责”,居安思危,可是现在国家经过了一段和平发展时期,很多人思想便松懈下来,特别是现在改革开放后成长起来的一代大学生,既没有像建国50年代中期以前的老一辈战火中生与死的考验,60、70年代经历的那种剑拨驽张的阵势,也没赶上70年代末80年代初的周边冲突,甚至都很少碰到巨大的自然灾害或政治危机。有的只是在改革开放承平繁荣中成长起来的经历,从他们出生开始到上大学,都没有什么国家安全的体验与亲历,很少有对国家安全重要性的体会。在意识形态上又受到各方面的冲击,也没有多少兵役和国防、军事知识、救灾知识的受训与教育,在现代国家安全教育这方面还存在很大的缺失,如果稍不注意就有可能被国际和平的表象所蒙惑,如果真的有什么变化来了,突发事件来了,很容易惊慌失措,手足无策。相反,如果有充分的思想准备和训练经历则一般能沉着冷静,从容不迫,即使国家遭遇突然不测,只要有一批有思想有准备的“生力军”存在,国家就会很快重新恢复、崛起,在世界范围内有很多国家和民族都有这样的先例。所以,在和平年代,我们仍然要重视对当代大学生的国家安全教育。

生于忧患,死于安乐。科学家们做过一个试验:如果把一只青蛙放进一锅已烧好的热水里,青蛙会奋然一跃,死里逃生;但如果是把青蛙先放在冷水里,然后慢慢加热,青蛙则浑然不觉,等到水已烧开时,青蛙已没有逃生的机会了。国家社会都是这样,承平日久,日益松懈,问题堆积越来越多,各种情况也越来越严重,而人的思想意识反而越来越松懈,结果事情一发生,如决堤之水,不可扼制。正所谓:其兴也勃,其亡也忽,历朝历代的更替无不应证这一规则。在外在敌人比较明确的情况下,大家还有可能团结一起,联合起来抵御共同的敌人,但当外在的敌人一旦消失后,反而有可能马上陷入内斗;长期在艰苦的环境中成长起来的人,能够长期保持警惕,反而能够预备和应付各种突然打击和未知局面,存在和发展下来。实际上不断斗争和交流的过程也是一个不断完善和提高自我的过程,美洲和非洲以及亚洲在19世纪之所以遭到帝国主义国家的侵略,既和帝国主义侵略性有关,也与他们长期与世界潮流隔离,安全意识长期消失殆尽有关,结果不言而知,甚至有灭绝的可能。现在的中国自20世纪80后代改革开放以来在相对和平的国内国际形势下经过了相对平静的30多年时间。而现在的大学生绝大部分都是在这过程中出生和成长起来的,他们很快就要承担起维护国家的安全的责任。如果他们还没有对国家安全的忧患意识,那对我们整个国家和民族的前途和命运来说将是一个很严重的问题。

2 国家安全形势分析

国家安全教育不简单是爱国主义教育和国防教育,不仅是对国家的热爱,而且要知道怎么去爱,做的具体内容有哪些,怎么样把祖国保护得最好。对大学生进行爱国主义教育,首先是要让他们清楚地认识到我国现在的国家安全形势:

经过新中国来几代人的努力,特别是在改革开放以来综合国力的增长的基础上,我国的国家安全形式有很大改善,但我国的国家安全形势依然严峻。从地理上讲,我国是一个易受攻击的国家,和二十几个大大小小国家接壤,有些军事实力强于我国,在近现代也有侵略过我们国家的历史,潜在的侵略势力也大量地存在,并且很多国家都有不断上升追赶我们的实力,中国稍有不慎,就有可能被赶上和超越;经济上,这些年来,我国的经济发展很快,经济总量上是增长了不少,但平均水平仍然很低,资源消耗水平却很高,经济和产业结构也不甚合理,环境污染问题仍然很严重,可持续发展压力很大,中国已是经济大国,但并非强国,现代各国的国家安全更多是经济科技实力的比拼,而我国在这方面,特别是科技方面与发达国家,甚至是与周边国家差距都很大,这导致我国在军事科技上处于非常不利的地位;社会上,我国是一个多民族国家,民族差距也很大,社会贫富差距、地域差距、文化差距、工农差距、城乡差距也很大,就业、社会保障医疗扶助等制度也有待健全,治安压力不小,自然灾害频发,社会上不稳定因素都大量存在,要解决好这些问题,面临的挑战不小。

意识形态上,自东欧剧变苏联解体以来,我国是世界范围内最主要的社会主义国家,资本主义发达国家仍时常用意识形态来衡量制约我国,并在人权、自由、民主等问题上对我国大肆渲染,对我国青年一代更是念念不忘“诱导”,我们必须时刻保持警惕,以防东欧剧变这样的事情重演;国家政权组织上,到目前为止,我国已经形成了比较健全的政权组织体系,国家政权比较稳固,但在民主、法制、权力监督、政党的建设过程中仍有许多地方需要改进和完善,特别是“依法治国”更是一项长期而艰巨的任务;国家统一民族问题上:我国是一个统一的多民族国家,国家统一和民族团结是我国顺利发展的保证,但是目前海峡两岸仍然没有统一,台湾岛内的分裂分子和分裂势力蠢蠢欲动,极端民族主义分子和恐怖势力仍然威胁着民族团结和国家的边疆;军事科学技术上,我国现在的军事技术水平与军事强国有着明显的差距,特别是在电子装备、作战飞机、船舰技术上,与军事强国差距仍然较大。在创新能力和创新体系以及成果利用转化方面,也急需发展提高。

总之,从总体上比较看来,这些年来我国经济社会的发展为国家安全提供的扶持进步显著,但与军事强国的差距仍然明显,并在相当长的时间存在,我们只有不断地努力才能尽量缩短这个追赶时间,况且,现代社会科技变化一日千里,形势更多变,挑战压力极大。我们只有在各方面做足功课,挣足资本,取得较多的比较优势,才能以不变应万变,掌握国家安全形势的主动权。

3 大学生国家安全教育的要求和措施

从以上对国安全形势分析的严峻情况来看,对现代的大学生进行国家安全教育,责任重大,任务艰巨。既不能是简单的“军训”后了事,也不是单纯的说教理论,而在原来的基础上,广泛深入地了解我国的国家安全形势,探寻我国的国家安全对策,并以自身切实的本领和行动从大学开始起贯入到实际生活、学习、工作中去。具体要做到:

首先,深入进行爱国主义精神的培养和教育,让大学生树立起维护和争取国家荣誉的责任意识。上世纪60年代苏联美国大搞意识形态的对立,美国特别重视加强对青少年的爱国主义教育,肯尼迪总统在就职演说中曾有一句名言:“不要问国家为你们做了些什么,而要问你们为国家做了些什么”。在那时成长起来的一代成为如克林顿、布什等维护国家安全、重新振兴美国的坚定力量,他们并不是“迷惘的一代”,而是成功的一代。相反,苏联等国家的那一代青年反而成为自身政权的掘墓人,这给我们很大的警示。我国的爱国主义教育除儿童少年等时期外,大学时期是爱国主义精神和实践报效祖国结合的最佳时期,这个时期进行国主义教育,要从以前的爱国之心转变为爱国之志,为投身爱国之行做好准备。要从简单了解爱国人物,爱国主义历史事迹,深入转变到爱国主义和维护国家安全的需要上来。对国家安全了解得更加深入、透彻、全面、客观,能看到问题,也能分析情况,还能提出切实可行的方案和实际行动,身体力行,努力贡献自己的一份力量。

其次,对大学生国家安全教育是参政拥政意识的培养,积极支持和推动国家的发展。国家安全需要青年大学生,青年大学生们也有能力,有条件更好地为国家作出更大的贡献。决不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,要关心国家大事与方针政策,放眼世界。关心国家的前途和命运。积极参与班级、年级、学校、小区、城市、乃至上到国家的各项事务管理,不要以为国家的事就只是领导人的事,是少数人的事,只有从上到下同心协力,国家的方针政策也才会更加合理,也能得到更好的实现,也才能达到国家发展的既定目标,也才能更迅速地为国家安全打下坚实的基础。不能只报喜不报忧,提高忧患意识,形成良好的国家安全政治氛围。

第三,国家安全教育要求大学生们能够明辨是非,不偏激,不消极,不迷信。堡垒最容易从内部攻克,从正面对抗上来说,资本主义国家几十年来一直没能打倒我们,他们只有在我们中制造混乱才能给自己创造机会,所以,利用现在国家在某些方面的上些问题,在广大青年大学生中撒布一些歪曲是非的言论,以达到挑拨的目的,成为近些年来一些资本主义国家常用的伎俩,我们青年大学生在这种情况下要能够明辨是非,知大是大非,不偏激,不消极,不迷信。

大学生国家安全教育要求大学生学好本领。国家的安全靠新一代大学生们来保卫,而保卫国家安全最终靠的是人才,是本领。如果没有切实的才能,保卫国家安全只是一句空话,一句空口号,大学生要利用好大学有利条件,把自己培养成各行各业所需的人才,才能为国家安全筑起一道道防盗门、安全网,提供源源不断有创新能力的支持。

第四,大学生国家安全教育要加强大学与军队的密切联系,从整体上把握国家的安全形势。军训兵役更好地结合,短期训练与长期巩固相结合。让大学生全面认识和了解地理、环境、气候、历史、政治、国家政权、国际形势、自然灾害救助、应急处理等各方面的知识,使大学生们有较好的综合判断能力;军事技能与军事文化相结合,身体素质与纪律意志的相结合。现在青年大学生个性鲜明突出,有个性但共性不足,许多大学生很自由散漫,而国家安全的每一项内容都是科学、严肃和认真的,来不得半点马虎。不但要掌握一定的军事知识,而更重要的是锻炼出顽强的精神和意志,培养严守纪律的品质。

第五,大学生国家安全教育,要把维护国家文化、经济安全放在更加重要的地位。在现阶段,要把文化(下转第114页)(上接第75页)和经济安全放到一个特别重要的地位,国家文化是维系民族精神意志寄托所在,是一个国家文明的象征和标志,并且也能为一个国家带来不错的综合效益,他们和经济安全一道,构成了当今社会中国家安全最瞩目最重要的部分。

当然,维护国家安全绝不是闭关自守,盲目排外。历史证明,任何形式的封闭都只能导致更加贫穷和落后,更容易被动挨打,我们决不能再重演清朝闭关锁国所导致的一系列悲剧。作为青年大学生,我们既要坚决要维护国家的安全和利益,也绝不允许视野狭小,闭目塞听行为,只有更广泛地参与国际竞争与合作,才能提高与壮大自己,真正地维护与保卫国家安全。

参考文献

[1]邓小平文选(第二、第三卷).人民出版社,1993(10).

[2]程树礼张可君主编.经济与政治基础知识.北京师范大学出版社.

[3]郑永廷.毛泽东思想政治教育的理论与实践.武汉大学出版社,1993.