中学学生会竞选演讲

中学学生会竞选演讲（通用9篇）

中学学生会竞选演讲 篇1

大家好！

我是来自初三（4）班的。

作为一名当代的青年干部，优异、稳定的学习成绩自然不在话下，勤奋、刻苦的精神态度同样必不可少。在担任团支书一职的工作中，我不断提高自身素质，以饱满积极的态度、顽强的拼搏精神，充分发挥自己的组织领导才干，带领团员们团结协作，投身到团的建设中去，展现了共青团员良好的精神风貌，始终不畏挫折，坚持奋斗。正是荆棘丛中临卧虎，烽烟起时斗蛟龙，逢山攀援，遇河涉水，开辟崭新天地，创造人间奇迹！

我竞选的职务是学生会主席。我相信自己的品格，相信自己的能力，相信21世纪的今天。主持工作后，我将积极配合学校、组织各部门精心开展各项活动，做到有条不紊、尽心尽力。为保证各部门有明确的分工，能够协调发展，精兵简政将是一项重要工作，铸就一支具有高尚品德、非凡才能的精英团队，肩负光荣的使命与重大的责任，为学生会的发展贡献强大的力量，让十九中的每个角落焕发光彩。

壮志凌云息日月，仰天长啸震河山！

让我们一同祝愿我们的明天、我们的未来，光芒四射！

谢谢！

中学学生会竞选演讲 篇2

教学实践证明, 在中学思想政治课教学中重视演讲的训练, 有利于学生“听”、“思”、“析”能力的锻炼。演讲对学生的思维力、观察力、注意力、记忆力、分析力、概括和综合力、联想和想象力都有补益。我们有理由相信, 假如在初中阶段能有计划地、细水长流地进行“说”的训练, 就可以使学生从“笨嘴拙舌”到“能说会道”再到“能言善辩”, 就像阿庆嫂一样, 讲话“滴水不漏”。为提高学生演讲的能力, 我经多年的探索, 总结出多种训练方法。

一、演讲

演讲活动放在每节政治课开讲前三分钟进行, 这是个固定节目。演讲的顺序是按学生学号顺序, 演讲者事先可略作准备, 根据具体要求确定内容, 拟一个提纲, 或写个演讲稿, 演讲内容可根据课本内容或当前的热门话题, 提出问题让大家答辩。此形式学生取名为“记者招待会”、“答记者问”。我的做法是:在高一开始对学生进行演讲训练时, 先对开场白、吐字、发音、语调、节奏等单项进行分解训练, 然后对表情、眼神、手势等项目进行综合训练, 演练时有一个人自练, 也有几人一起互练, 演练后对演讲的主题、观点、内容、结构、语言技巧、表情语态等方面一起评说。因为凡是演讲都要面对听众, 要突出政治课的特色, 有针对性、条理性和通俗性。实践证明, 演讲能弥补课本内容的欠缺, 使之从课堂引向课外, 联系实际, 与其他学科纵横延伸, 既丰富教学内容, 又开阔学生视野。同时, 还扩大阅读容量, 多方面获取外界信息, 其成效是十分显著的。再有, 演讲不仅能有效地培养学生的说话能力, 而且能提高学生学习政治课的积极性, 更能使学生的思想沟通, 情感相互交流, 在众多思想情感的撞击下, 便于我们了解学生的思想脉搏, 因势利导, 帮助他们提高辨识力、免疫力。

二、发布新闻

此项活动每节政治课都进行, 事先由学生准备, 在打预备铃后的两分钟内, 由两位同学 (一位讲国内新闻, 一位讲国际新闻) 向全班同学发布近一两天内发生的国内、国际重大时事政治。学生在收集新闻时首先强调“新”, 其次是“大”, 再兼顾“地方新闻”。学生对新闻发布活动很感兴趣, 从开学第一天起到学期结束从未间断过, 而且十分认真。学生们认为, 新闻发布活动:一是开阔了视野;二是有利于养成关心时事政治的好习惯, 如坚持每天早上收听“新闻广播”节目, 晚上收看中央电视台的“新闻联播”节目;三是有利于培养动手、动脑、动口能力。此外, 还极大地激发了学生学习政治课的兴趣。

三、交流学习心得

此项活动的时间是放在学完了某一个单元或某个章节后的正课上进行。每人上台演讲的时间约两分钟。一般要求演讲者脱稿上台去“说”。演讲者在台上“说”, 台下评分小组进行评分。评分小组由课代表、小组长、演讲者本人、老师组成, 自评与互评相结合, 最后确定一个分数记入记分册上。为了取得高分, 许多学生演讲前在家里对着三联橱镜子进行试讲, 研究演讲用语, 注意演讲情感, 考虑演讲姿势, 选择演讲位置, 协调演讲动作, 进入演讲角色, 有的学生还请爸爸妈妈做评判。总之, 学生在为想成为一个未来的演说家而努力着。

四、口试评价

在政治课教与考的问题上我进行了多方面的探索和实验。主要措施是在期中期末两次传统考试中增加口试内容, 口试和笔试各半记分。事先, 把列入期考的试题送入“题库”或“题签”, 临考时学生自抽其中一题, 为该生的口试题, 学生抽出题目后, 作三五分钟的思考, 再上台面向全班同学答题, 口试者的答题时间不得超过三分钟, 这是一个规定。在评分这一环上, 为了避免老师打个人感情分, 因此成立了一个评分小组 (其成员同上) , 这样确定的分数更具有客观性, 又便于操作。分数公开, 如口试者认为给的分数不合理, 可再共议商量, 实行二次终身“裁决”制。这种做法, 虽在时间上拉长了一点, 但多年实验证明是受学生欢迎的。因为这确实既减轻了学生过重的课业负担, 又避免了“考试背条条”的“八股”形式。这种做法, 老师虽辛苦一点, 但坚持了为学生服务的宗旨。

五、比武辩论

辩论是一个更高层次的演讲训练形式, 是在前几种演讲基础上的综合应用。因为在辩论前固然要有充分的准备, 然而在辩论过程中, 要边听对方的话, 边归纳要点, 然后运用自己的知识来确立自己的辩论内容, 这一切都是在极短的时间内进行的, 辩论时双方思维均处于最紧张、最活跃的状态。这样学生思维的敏捷性、灵活性, 注意力的集中定向, 现场应变等多方面的能力都会得到锻炼和发展。实践证明, 辩论活动是学生演讲训练的最高层次, 也是一种极好的锻炼机会。

在政治课教学采用多种形式加强对学生演讲的训练后, 学生既学到了马克思主义基本观点和基本原理, 培养了正确的立尝、观点和方法, 指导和实现人生价值, 又提高了“说”的能力, 取得了较好的成效。经过政治课演讲训练的学生在大小场合的说话胆大了, 气壮了, 声亮了, 音不抖了, 嘴会讲了, 知识面宽、思维敏捷、能说会道、能言善辩。

摘要：作者在政治课教学中采用多种形式加强对学生演讲的训练后, 使学生既学到了马克思主义基本观点和基本原理, 培养了学生以正确的立场、观点和方法来指导和实现人生价值, 又提高了学生说的能力, 取得了较好的成效。

竞选十佳中学生演讲稿 篇3

一、刻苦学习，永攀高峰

我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续多年我的学习成绩一直保持在班级前列。在老师的辛勤培育下，我养成了良好的学习习惯，形成了一定的学习方法。课前，我自觉预习，能解决的问题先解决掉，掌握基础知识和基本概念，这样上课时会学得轻松，而且带着问题听课，效果更好。课上，我细心捕捉老师的每一句话，发展自己的思维能力。作业中，我碰到难题从不服输，想尽办法也要思考出来。闲暇时，我博览群书，开阔眼界，关注生活，关心国家，做一个全面发展的中学生。

二、自主自立，适应环境

在学习好功课的同时，我在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。我的父母工作非常繁忙，为了不让父母为我分心，影响工作，我学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，我觉得我们应该多为父母着想，为他们分忧，替他们分担生活压力。在生活中，我处处事事注意做到自主自立，不惹父母生气，不为他们添麻烦。这样做，不但得到老师和父母的喜欢，而且锻炼了自己的适应环境的能力，为将来踏上社会，独立生活打下了基础。

三、尽职尽责，做老师的好帮手

在班级里，身为班干部，我总是尽自己最大的努力，为老师分忧解难，做老师的好帮手。在学习上，我主动帮助学习有困难的同学，把自己的学习经验和方法传达给他们，用自己的切身体会鼓励他们，有许多同学被我的真诚打动，他们把我当成自己的知心朋友，有什么心事愿意和我交流，有一次，放学后，我在教室里帮同学讲解一道难题直到天黑才回家，害得妈妈以为我失踪了。在团的工作中，我积极宣传团的知识，发展介绍新团员，让更多的同学加入这个先进组织，为共青团组织不断输入新鲜的血液。

中学生竞选学生会主席演讲稿 篇4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好

我很高兴能和大家共聚一堂参加这次竞选。首先，请允许我简单介绍下自己，我叫××。

我竞选的职务是学生会主席。因为我坚持：实力+自信=成功。我绝对相信自己是我参加这次竞选的内在动力；进一步提高自己的能力是我的要求；有丰富的经验是我前进的力量；能够更好、更多地为全校师生服务是我的愿望，建立一个更加美好、更加规范的校园秩序是我的工作目标。

在接近一年的学生干部经历中，我

觉得是一个锻炼人、磨炼人的好地方。从中，我明显的感觉到自己的综合能力提高了，责任感增强了，目标更加明确了。

假如，我竞选成功了，我会秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作。我不但要继承上届学生会主席的宝贵的经验和优良的作风，还要结合实际大胆改革创新。首先，我会从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会召开一次部长会议，了解他们的工作情况，制定工作计划，让其尽早适应该部工作；再次，我会要求所有的值日生及干部，作风正派，积极主动，使量化管理分数公平、公正、公开；第四，我会整顿和改组几个部门，狠抓各个部门工作。例如，我会配合卫生部把流动监督岗值日做得更好，力求做到无人乱丢，乱扔。同时，我会对班会进行改革和创新，使班会形式多样化，内容丰富化，让同学们能够更多地汲取对他们有用 的知识；还有，我会健全各种规章制度，规范其

运行，使我们的工作有章可依，有章必用，用之必严，第五，我还会主动同学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，引导同学们勤奋学习，立志成材。

实事求是，锐意进取，开拓创新，与时俱进是我竞选的口号。

人人都有志向，人人都积极主动，为他人服务。我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使团委会、学生会这个先进组织，不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。为了你我这个共同的目标，让我们共同努力奋斗吧!共同谱写我们的青春赞歌吧

最后，请为我投上你最诚挚的一票!

中学生竞选社团部演讲稿 篇5

尊敬的各位领导，首先我要感谢你们能够在百忙之中抽出时间在这里听我这简短的演讲。其次我要感谢前来竞选的亲爱的同学们，是你们带给我同场竞技的快乐。

下面简短的推销一下自己，和介绍我今天此行的目的。我叫XXX来自高XX班的。迈入高一的我对高中生活充满了信心与自信同时也有许多感慨，所以我要竞选社团部副部一职，我相信我有能力胜任这项工作,也正是这种内驱力,当我走上讲台来的时候才信心百倍，戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”

我知道，再多的话语也只是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功支路的鲜花，既然是花，我就要绽放；既然是树我就要长成栋梁，既然是石头，我就要去铺成大路。我今天要竞选的是社团部。对于社团部我有自己的一个看法，就是它不仅要发挥自己最基础的作用，像制定一些社团工作计划，组织一些社团活动。更重要的我认为他是发展学生个性需要，使学生全面发展的一个载体。我是这么认为的，他就是为社会输出比较全面人才的一小型加工厂。他就是学生发展的第二课堂。所以我们要尽量发觉观察每个学生的优点。发挥每个人的才华特长.假如我竞选成功,我会为我能担任这个职位而感到荣幸。我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智.我会进我的最大努力帮助老师工作，为同学服务。

中学学生会竞选演讲 篇6

一、演讲的特点

第一, 社会性的演讲活动一般都会发生在社会成员之中, 社会性的演讲活动一般是由某一个社会成员向其他人进行的宣传。所以, 演讲活动具有社会性的特点;第二, 演讲具有现实性的特点, 演讲的现实性主要说的是演讲的内容是符合客观事实的, 虽然有一定的艺术夸张, 但是其表达的中心思想不能是虚伪的;第三, 演讲活动具有艺术性, 所谓艺术性就是演讲者在进行演讲的过程中具有创造性的一面, 演讲者通过艺术的加工让演讲的内容不再干燥、呆板, 但是又不违背其宣传的内容;第四, 演讲具有综合性的特点, 这一点主要指的是演讲属于一种特定时间内的活动, 演讲者通常会在演讲开始之前的一段时间进行大量的准备工作和组织工作;第五, 演讲具有逻辑性的特点, 这一点说的是演讲的内容必须要结构合理, 层次分明, 语言安排要妥当;第六, 演讲具有感染性, 演讲者通过生动风趣, 富有内涵的语言将自己的观点和见解表达给听众, 从而于内心深处去打动听众, 这说的就是演讲的感染性。

二、学生演讲能力的培养途径

(一) 用朗读来提高学生的普通话水平

众所周知, 演讲是一种语言的艺术, 因此学生普通话水平的高低在很大程度上决定了演讲的效果。常言道, 说好普通话, 走遍天下都不怕。而在实际的演讲中, 如果演讲者能够使用一口流利的普通话道出演讲的内容, 听众在感受语言美感的同时还会增强对演讲者的好印象。可见, 一口流利标准的普通话能够让演讲的效果得到了极大的提高。因此, 中职语文教师必须要认识到朗读的作用和重要性, 在语文口语交际教学和演讲教学的过程中让学生坚持使用标准的普通话进行朗读练习。一方面, 教师必须要进行良好的示范, 老师自己先将朗诵的内容用标准的普通话有感情的读一遍, 将课文所表达的情感用真挚的声音表达出发, 在读的过程中要让学生注意一些较难发音的词句, 让学生试着在心中跟着教师一起读;另一方面, 在口语交际课堂上教师要根据学生的普通话水平设计一些与学生日常生活接近的话题, 然后让学生上台用普通话进行交流, 选择一些普通话水平较好的学生作为普通话推广员, 在课后的日常交流中帮助那些普通话水平较差的学生, 以此提高学生普通话整体水平。学生普通话水平提高了, 在演讲时就会更加自信, 能够将演讲的内容流利地阐述出来, 从而达到提高演讲水平的目的。

(二) 用氛围去激发学生演讲的兴趣

一直以来, 中职语文教学更多的是偏向于锻炼学生的写作能力, 而演讲能力的培养却受到了忽视, 学生在平时的语文课堂上很少能够有机会阐述自己的看法, 一旦被教师抽到回答问题, 常常是语无伦次, 张口结舌。这样一来, 学生越来越不敢在别人面前表达出自己的想法, 所以, 中职语文教学必须要帮助学生克服这些障碍, 提高学生的演讲能力。教师应该努力创造一个轻松的学习氛围, 让学生能够在放松的状态下进行学习, 要创造一切条件让学生开口去说, 要允许学生犯错误。在教学过程中, 教师应该设定一些相对简单的问题, 让那些不敢回答问题的学生进行回答, 当他们回答正确之后及时地表扬, 帮助他们树立信心和勇气。其实, 语文问题的答案并不是死的, 很多文学问题都没有标准的答案, 因此教师应该鼓励学生展开想象, 将自己对文章的理解大胆地与同学们分享, 让他们能够敞开心扉, 各抒己见。除了课堂氛围之外, 教师还应该努力为学生营造有利于他们演讲能力的校园氛围, 如要求学生在课外与同学交流时使用普通话, 提高学生的普通话水平, 或者由老师牵头组织演讲社团, 并定期在校园内举办演讲比赛, 让学生有机会展示自己的演讲才艺, 让他们在竞争中收获成就感和快乐感, 通过活跃的校园氛围调动学生演讲的积极性。

(三) 通过练习让学生掌握演讲技巧

演讲艺术主要有开场白的艺术、立论的艺术、举例的艺术、反驳的艺术、语言幽默的艺术、礼仪的艺术、结尾的艺术、语调和情感动作的艺术。为了能够让学生更加直接地了解到演讲中的这些艺术, 教师可以让学生进行更多的口语交际练习来提升他们的演讲能力。演讲练习要将课堂上和课外的时间综合利用起来, 如在口语交际课堂中, 教师每一节课都可以邀请5名左右的学生上台为其他同学讲述一件自己身边的趣事, 锻炼他们的语言表达能力和上台时的心理素质;在课外, 教师应该鼓励学生多与身边的朋友交流, 多收看一些关于演讲或者口语交际的电视节目。比如, 百家讲坛、大学生辩论赛、演讲比赛等节目, 学习他们是如何进行表达的。另外, 还有一部分学生在生活中与同学交流时口才很好, 但一站上讲台就哑口无言, 对于这类学生教师要着重进行训练, 训练的内容分为口才训练和辅助锻炼。口才训练包括要求学生每天给自己的亲人或朋友讲一个故事、每天大声朗读一篇文章、每天至少老师进行一次有意识的交流、每天训练自己“3分钟演讲”一次;辅助训练包括每天阅读口才书籍或者名人演讲20分钟, 学习演讲技巧、每天进行自我总结, 坚持写心得体会、每天放声大笑10次, 放松情绪、对着镜子学习微笑, 调整演讲姿态和手势。通过一系列的口才锻炼和辅助练习, 学生的语言表达能力得到了明显的提高, 上台演讲时也不会像以前那样怯场, 而是可以非常流利地说出演讲内容。

一篇好的演讲稿是演讲者达到目的的保证, 同时也是演讲者形成演讲思维的关键因素。一篇生动丰富具有内涵的演讲稿, 对于演讲者有极大的作用, 它能够使演讲者在演讲过程中更好地吸引和调整观众的情绪, 同时将自己的观点恰到好处地表达出来, 因此演讲稿的写作对于演讲来说是相当重要的。在教学过程中, 教师要让学生养成语言词汇的积累习惯, 让学生从日常的学习和生活中去积累更多的中外故事、名人事例等。总之, 演讲能力对于中职学生未来的就业和发展是非常有帮助的一种技能, 中职语文教师必须要予以重视, 采取科学的教学方法进一步促进学生演讲能力的提升。

摘要：人们常说, 口才造就人才。今天, 口才已经成为了中职学生在社会中竞争的必备才能, 也逐渐成为一种非常重要的素质。但是现阶段, 有很多中职学生存在专业能力强, 但是语言表达能力弱的问题, 在很大程度上影响到了中职生的发展。所以, 我们有必要在中职语文教学过程中注重对学生演讲能力的培养, 逐渐提升学生的语言表达能力。

关键词：中职语文,演讲能力,培养途径

参考文献

[1]谢春梅.浅谈中职生说话能力的培养[J].海峡科学, 2009, (08) :25.

[2]刘传洋.浅谈中职语文“口语交际”训练教学[J].安徽文学, 2012, (04) :78.

中学生班干部竞选演讲稿（通用） 篇7

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的中学生班干部竞选演讲稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中学生班干部竞选演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我叫刘明芳。我很荣幸能够站在这次竞选班干部发言稿的讲台上，我要竞选班级的学习委员。

这个岗位我在初一和初二的时候竞选过，几乎每次都竞选成功，但今年我要再次竞选这个岗位。在我以前担任学习委员的期间，我从中学会了几条经验：

1、我当过这个岗位，并且很熟悉这个岗位要做的工作。

2、周五收周作业时我会通知大家。

不过，我唯一不足的缺点是：我很瞧不起考试倒数几名，学习习惯也不好的坏同学，有时会讥笑他们觉得他们很笨。但是我会努力改正这个看法。

如果我这次竞选成功，我要在学习发面上突飞猛进，在文体发面上取得更大的进步，在工作上认真得体到位为不在课堂上开小差，为同学们的团结和班级荣誉着想。

如果，我没有竞选上的话，说明我还有不足之处，需要好好的改正，到下一次竞选班干部的时候，再去竞选这个岗位，看看是否能博得同学们的信任，希望这次能够成功。

因此，我慎重地跟同学们说：“请你们投给我神圣的一票，因为我很有信心，希望同学们对我也有信心，让我担任这个岗位。

中学生班干部竞选演讲稿2

各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和×班集体共同努力进步。

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的`权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，我不会像克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！

中学生班干部竞选演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx的xx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任xxx一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了xxx，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会主席，我要改革班级的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了xxx，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我的演讲完毕，谢谢大家！

中学生班干部竞选演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。

我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。

我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧！

我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过！我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。

假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。”

同学们，信任我，支持我，请投我一票！

我的演讲完毕，谢谢大家！

中学生班干部竞选演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

光阴似箭，日月如梭。又站在了“华丽的舞台”。我既兴奋，又自豪。

如果一个人连自信都没的话，那他是永远不可能成功的。我想担任这学期的组织委员。我不是最优秀的，但我是最努力的。我的优点很多，比如：乐于助人，写作能力不错......当然，我也有缺点。我最大缺点就是上课不专心致志，我回吸取别人的优点，弥补自己的缺点。

工作锻炼了我，生活造就了我。我也回让班上的同学好好团结，让大家不要为了一件鸡毛蒜皮的小事而吵架，还要组织班里的活动。

如果同学有困难，我要第一的伸出援助之手。如果我竞选成功，当上我梦寐以求的的组织委员，我将用旺盛的精力，清醒的头脑来做好这项工作。

如果我落选了，我并不气馁，说明我还有许多缺点，我将继续完善。

中学副校长竞选演讲稿 篇8

1、加强教职工队伍建设，稳步提高教学质量。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。我将把师资队伍建设作为一项战略目标，全力实施“名师工程”，培养造就一支高素质的师资队伍。一是营造教师成才上进的良好气氛，建立健全教师业绩评价激励机制，从制度上鼓励和支持冒尖、鼓励和支持当领头雁、鼓励和支持一马当先。二是充分发挥中老年教师和教学骨干、教学能手、学科带头人的辐射带动作用，形成“名师效应”。三是高度重视中青年教师队伍建设，学校将制订并实行多种优惠措施，积极支持、鼓励教师走出去、请近来参加学习培训，培养一批具有现代教学理念和创新意识的高水平优秀青年教师，形成教学骨干群体。四是全面推进素质教育，关注学生的学习过程和方法，关注学生的学习态度、情感和价值观，使每位学生得到生动、活泼、健康、主动、多样的发展，为获得终身学习的能力、创造的能力和适应未来社会的能力奠定基础。

2、加强学校管理，建立科学的目标评价平台。一是在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度，突出育人、教学、服务、管理目标。二是坚持管理的透明度，实行校务公开。学校将建立健全各项常规制度，制度面前人人平等，没有特殊。特别是班子成员要团结一致，带头执行各项规章制度。这个承诺希望大家全过程监督。三是建立学校、家庭、社会三结合教育网络，通过家长学校、家访等形式，辐射德育工作的影响和作用，同时要尽快新建学生食堂，加高楼梯护栏，解决学生桌椅、校门修缮等问题，为“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”提供保障。

3、充分利用社会资源，优势互补，提升办学能力。一是更新办学理念，积极创造条件，与包括襄樊市四中、五中在内的地方名校联合办学，广泛进行资源共享，做大做强现有的教育资源。二是创新管理体制和办学模式，体现企业办学的特色，发挥师资资源优势，开设适应学生未来需要的特长专业课，培养学生个性发展，以特色吸引更多的资源。三是加强与地方教育行政主管部门和学校的交流与联系，巩固现有的生源市场，还要把触角延伸到地方学校生源阵地中去，逐步扩大办学规模。

4、广开渠道，发展校办产业，坚定地走产教结合的道路。一是坚持义务教育为主，开发知识价值效益增长点，开展多种教育形式的社会化服务，广开财源。二是开展多渠道、多功能办学，走市场化办学的道路，努力实现自强自立。学校将依托企业，征求企业的支持，充分利用各种有效的社会资源，寻求产业项目，发展校办实体，逐步提高办学效益，增强办学活力，提高教师待遇。三是坚持勤俭办学，严格财务制度，严肃财经纪律，把有限的资源用在教育教学的刀刃上，加大教学基础建设投入，改善办学条件。对大家关心的事务，特别是经济收支、招待费、通信费、办公费、差旅费、福利费等均按照一定的程序实行全面公开，接受大家的监督。各位评委，各位老师，学校的发展，是每一位教职员工共同的事业，能与大家齐心协力，并肩战斗，实现自己的教育理想，是一件很幸运的事，我希望并相信能拥有这个机会。这个选择，我会倍加珍惜，并为实现这个目标不遗余力，与学校荣辱与共。以上既是我的竞职演说，更是对大家的承诺，希望大家监督。祝愿我们的事业蒸蒸日上，祝愿我们的老师渡过一个愉快、轻松、丰富的暑假。谢谢大家。本新闻共2页,当前在第2页 1 2

[中学副校长竞选演讲稿(共2篇)]篇一：中学副校长竞聘演讲稿

中学副校长竞聘演讲稿

我如何当好奎屯市

素养，并具有一定的文艺素养，各项活动我都能深入一线。

1、作为一名党员，也是一位党小组长，我热爱人民的教育事业，积极参加学校的各类会议学习党的教育方针、政策、法规。我担任一个年级16个班的美术教学，在教学中结合知识对学生不断进行审美教育和细心观察、团结协作等优良品质教育。亲历学生从初一到初三连续几年来的成长历程，深切感受了初中学生的心理特点以便于对学生的教育。

2、在学校重大活动的参与中，积累了丰富的组织和管理经验。我校在进行素质教育培养学生全面发展的过程中，创建了特色教育，使我获得宝贵财富。

在德育方面，我校每学期都要举办一次主题班会活动，以“感恩”等为主题 各班级进行编排到上公开课可持续一个月，生动活泼的小品、对话、朗诵富有深意，感动了听课家长和教师，这种与学生实际生活相贴近的活动对学生思想的健康成长极富教育意义。

在智育方面，我校积极探索推广全国名校洋思教育的“先学后教，当堂训练”教学模式，培养学生主动学习，学会学习，为了每一位学生，取得了较好的教学效果，造就了一批优秀教师。洋思教育理念启发我们从思想领域的较大转变，行动上的敢于创新。

在体育方面，我校打开体育活动思路，除了上午的课间操，对下午

手，积极进言献策，一旦形成决议，坚决执行。发挥领导与群众的协作精神，努力围绕教育教学的中心开展工作。我将全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园管理环境，从而调动广大教职工的积极性，在校内形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力和旺盛的奋斗精神，激励教师主动发展，从而提高学校的教育教学水平。

2、解放思想，锐意进取。

青少年拥有最活跃的思想，对新事物也最敏感。在教育改革的大潮中，我们一定要解放思想，与时俱进，有超越自我的勇气，改革学校管理方式和课堂教学的理念。我们奎屯市二中几年来形成了良好的教育传统，在德智体美各方面创出了自己的特色，学“洋思”教学模式、主题班会教育、大课间活动、艺术周展演等形成风格，学校面貌在悄然变化，成绩显著。这些既已形成的宝贵的教育资源，完全可以继承和发扬，用来指导新的教学实践。

3、学高为师，身正为范。

我要在现实的土壤中继续保持学者的风范，努力以自己的成长影响周围。我应知道如何使自己富有感召力、[中学副校长竞选演讲稿(共2篇)]凝聚力，拥有人文关怀和奉献精神。工作中要严于律己、诚信待人，教育无小事，己正才能正人。必须做到业务精炼，知识面广，有高超的教育管理能力；言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲。从思想作风到生活作风，从心灵到外表，都应体现应有的文明风度和良好的精神面貌。身体力行做教育的楷模。

在我的演讲辞进入尾声的时候，我想起了魏书生把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学，他自己也发奋图强，从这里走向了全国。想起了著名教育学者朱永新在“理想的教师”中指出教育的重要前提就是爱心，只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把青春、智慧，无怨无悔地献给孩子和教育事业。这些星光在感召着我，为更好地实现自己的人生价值，参加了这次二中副校长职位的竞聘。无论成与否，我将一如既往地作好教育工作，不惜为人民的教育事业奉献自己的青春年华！

篇二：实验中学校长竞聘演讲词

校长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，同[中学副校长竞选演讲稿(共2篇)]志们：

大家好！

我今天之所以来参加这次校长竞聘，原因有这么三点：首先是源于我对教育事业的热爱；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格；

对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是服务的理念。学生是我们的服务对象，我们要用心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。对于学生管理，依然要采用量化考核的办法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由值周老师、学生会每班进行考核，班里成立考核小组给每个学生进行评价。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发流动红旗；周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。

对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作则，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有勇气对全体教师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深入课堂、深入到教师学生中间，认真听课、评课；并且积极上课，讲公开课、示范课。

假如我是校长，我要注重校园文化建设和精神文明建设。学生可以考不上重点高中，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要积极走出去，主动与政府、上级主管部门多沟通协调，争取支持。

假如我是校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的氛围，以情感人，以理服人，团结带领师生走向一片崭新的天地！

机遇只垂青于那些有准备有头脑的人，我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的机会。如果我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，全面落实素质教育方针，全面抓管理，抓高效课堂建设，同时我也将面对现实，狠抓教学质量，这是群众认可度很高的一项重要指标。如果我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的工作，为我热爱的教育事业奉献出全部的光和热。

班干部竞选促进学生的发展 篇9

四年前, 我担任一年级新生的班主任工作。虽然我已经有十几年的教龄了, 但还是初次和六七岁的小同学接触, 我怀着一颗兴奋的心上岗了。看了学生档案, 我心里不觉一惊:全班39名同学, 其中本校老师孩子2人, 中学老师孩子8人, 父母是机关、各单位领导干部的7人, 朋友的孩子5人, 还有……仔细算来只有五六个农村的孩子“没什么来头”。“这样的班集体不好带, 各种关系太多。”的确, 电话打来了, “我家孩子从小就爱表现, 老师照顾照顾给个小班委当当”、“多给我家孩子一些锻炼的机会”;中午来接孩子了, 见了老师就说:“什么时候选班干部?我儿子成天念叨这件事?”很显然, 这些直接或间接的意思都是冲着“小干部”来的。怎么现在的家长都这么“官儿迷”?当然, 我们都知道, 在小学生的眼里, “当官儿”是好学生的表现, 好学生老师都喜欢, 哪个孩子不愿意做老师喜欢的孩子呢?更重要的是家长们都知道担任班干部能锻炼孩子的组织管理能力、语言表达能力, 增强孩子的自信心, 激发孩子的学习热情。可“官儿”就那么几个, 能满足他们所有人的愿望吗?

我沉下心想:对于新生家长来说, 他们对孩子的期望值都很高, 他们望子成龙、望女成凤的心情都能理解。“班干部”问题如果不能妥善解决, 不利于建立老师和家长之间和谐的人际关系, 不利于家校合作。对于学生来说, 把班干部当作几个成绩优秀者的专利的话, 这不仅埋没了班内大部分同学的才能, 而且容易使成绩不佳的学生产生自卑和失落感, 还容易使学生内部产生老师偏向的心理, 不利于师生间、学生间和谐人际关系的发展, 从而影响班集体的建设与发展。

“班干部轮换制”, 我想起了带高年级班时的经验做法, 可这是一年级的小孩呀, 他们行吗?试试看。于是我给每位学生家长写了一封信:

“敬爱的家长朋友, 你们好。孩子是祖国的未来, 更是家庭的希望。由39名天真活泼的孩子组成的一 (3) 班就像一个大家庭, 老师便成了这个大家庭的家长。作为班主任我将会把全身心的爱洒向每一个孩子。未来的社会是知识的社会, 更是能力的社会, 为了使您的孩子全面发展, 培养孩子的组织能力和创新精神, 增强孩子的责任感和自信心, 建立平等和谐的人际关系, 我班准备实行班“干部轮换制”, 每期任职一个月。如果您觉得或希望自己的孩子有哪方面的能力或适合做哪方面的工作, 可以帮孩子写一份简短的竞选演讲稿 (介绍自己准备担任班上什么职务, 为什么要竞选这个职务, 自己准备怎么做等内容。) , 我们将在班会课上进行班干部竞选, 并根据孩子的意愿和平时的表现选举班干部。到时也欢迎您的参加。”

一周后, 我们进行了竞选, “演讲、投票、任职感言”, 还真有模有样。

从那以后, “班干部轮换制”就成为我班的一个特色, 每月一次的班干部竞选就成了同学们期盼的日子。起初孩子们的竞选演说是在家长和老师的帮助下完成的, 后来, 随着孩子的成长, 他们学会了竞选, 爱上了竞选。虽然在任期间, 有的同学需要老师的指导、上届班委的引领, 但是每个人的能力都得到了锻炼, 他们在体验中成长, 在成长中享受着和谐的快乐。下面是部分同学的日记摘抄:

一、斟酌时学会选择

高楠同学在《我想当宣传委》一文中写道:“又要到班会时间了, 我也要当个班干部, 为班级服务。当班长那是不行, 因为我没有当干部的经验, 所以还得向别人学习学习;当学习委也不行, 因为我的学习在班级里只能说是一般般, 所以还得加把劲儿;当文艺委就更不行啦, 因为我怕自己唱歌跑调, 会给班级带来不便, 所以我还要自己在家练一练……想来想去, 现在只有宣传委员最适合我啦。因为我喜欢画画和查资料, 所以我申请当宣传委出好板报。想到这儿, 我便拿起笔, 开始写干部申请书。我希望能如愿以偿当上宣委, 若没当上, 我也不灰心, 还要努力呀!”

(读了上面的话, 不难想到, 为了当自己合适的班干部, 她真动了一番脑筋。)

二、尝试时懂得理解

陈博伟同学在他的《当小队长的感受》中写到:“已当了三周的小队长, 我收获可真不小啊!记得有一天, 我边玩边组织同学做值日, 老师看见了对我说:‘你要别人干, 就要先带领大家干。’, 我拿着笤帚去扫地了。按照老师说的, 小队的同学一句怨言也没有。可有一次, 我早上来晚了, 小队中爱挑刺的么梦说:‘陈博伟下去吧, 上学迟到, 一点不配当小队长。’我听了很难过, 眼泪在眼睛里含着, 我突然明白一个道理:要想人不说, 除非己莫为。当小队长真不容易呀!”

(试想他能有“不容易”的感受, 将来他也就能理解其他干部的工作了。多了一份理解, 相处就会愉快, 合作就能成功。)

三、落选后明确方向

张明伟同学在《我落选了》的日记中写道:“哎, 我落选了!看着新上任的肖朔同、陈钧涛那样威风, 我心里还真有些不是滋味。但我心里又想, 这次我没被选上是因为我在劳动中还不够积极, 今后我在劳动中要积极努力, 擦黑板、扫地、擦地, 样样不落后, 争取在下一届中被选上。”

(不难看出, 竞选使他明确了努力的方向, 给了他前进的动力。)

四年过去了, 我们的班干部轮换制依旧运行着, 并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性, 它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇, 为有能力的同学搭建了展示的平台。更让普通生从心理上得到平衡, 使他们实实在在感到自己是班级的主人。也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望, 从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心, 产生希望发展自我的积极性。有了积极性, 在班干部轮换中就会争着表现自我, 创造成绩。“班干部轮换制”使人人参与, 增进了班级和谐人际关系的建立。

摘要：四年过去了, 我们的班干部轮换制依旧运行着, 并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。