感谢您,我的教官
人的一生有很多第一次，从呱呱坠地的第一声哭泣到蹒跚学步的第一次摔跤；从喊第一声“妈妈”到认识第一个字，每一次，都充满着我们无限的努力，也是我们向人生迈出的一步。
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是您把我从懵懂带入成熟，是您让我从无知变得学有所长；也是您领着我看到天有多高海有多深梦想可以有多大！忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，您教我掰着手指头；忘不了，第一次学A，B，C，您一次次矫正我的发音。
老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我带来养份，让我驱散对无知的恐惧。
老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我明白失败乃成功之母；因为是您，让我明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我懂得了如何去爱！
老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。
老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为是您，把每一个学生都当作自己的孩子，奉献您无私的爱；因为是您，在我受到挫折时给我鼓励，在我得到荣誉时陪我一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我嘘寒问暖，照顾得无微不至。
老师，我要感谢您，感谢您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；感谢您给我教诲、见识、想像，教会我如何营造一生！
也许是有缘吧！柳老师从到现在一直陪伴着我们，我们都深深地爱着她。记得在时，我们班几乎乱作一锅粥，调皮捣蛋在全校都是出了名的，简直不可治理，打架的事情几乎天天发生。在柳老师的正确管理下，我们班的现在都能团结一心，遵守校规校纪，维护班级荣誉，完全出乎了其他老师的意料。更让他们对我们班刮目相看的是我们班的学习成绩，在全校都名列前茅。
复习时，别的班都紧张地复习基础题，而柳老师却带领我们在做阅读分析。这让很多老师不理解，复习时间这么紧张，为什么还有功夫讲阅读分析题呢？而柳老师的看法却是：基础知识固然重要，但是这些在家就可以练习，只要多练习就可以学会，而阅读分析题需要的是技巧，自己学，没有人讲解是很难理解的。通过她的讲解，能让我们拓宽思维，加深理解。经过我们与老师的配合、努力。我们班在期末中又取得了优异的成绩。真是功夫不负有心人啊！
花老师是常州市骨干教师，武进区优秀班主任，学校师德模范，还是扬州大学教育硕士呢！而且她还在《课程与教学》等杂志和报纸上发表过许许多多的文章呢。因为花老师喜爱读书，勤于写作，所以我们班同学耳濡目染下，也爱上了阅读和写作。
我的老师不仅才高八斗，而且循循善诱，关爱学生呢！平日里花老师都再三嘱咐我们课间要多喝水，多看绿色，要保护眼睛。记得是一年冬天里的一天，花老师正在上晚自习，我感到头疼，我跟花老师说了之后，老师温柔地问我：“疼得厉害到医院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我说：“住新北区，父母挺忙的。”花老师说：“我家正好离你家不远，我顺路带你回去吧！”我说：“好的。”于是花老师就给我妈打了个电话，说清了来龙去脉。
时间真的过得很快,就这样为期将近一个月的军训就结束了.早上的会操我班得了“先进集体”,这荣誉主要还是教官的.在分别的时候,教官只是说了些简单的几句话,却让我的眼泪在眼眶里打转.刚开始还有同学说他严厉,但是我一直觉得他很好,总为我们考虑很多,还经常表扬我们.特别是那一句“我相信你们是最棒的!”然而我们班是机电班班,是被别人比下去的,我自己都很自卑,但是教官----一个与我们相处了才二十四天天半的人却给了我们这么高的评价.我很感激他与他的鼓励!
他是一个很朴实而实在的人,他的话也很有道理.记得他说过“不要羡慕别人，那是因为别人在努力，而你却在睡觉,”“这些话不但在训练中有用,做人,学习也一样.刚刚看了好朋友的空间里有这样一句话”有些人说了再见,还会回来,而有些人,说了再见,就永远消失了.“或许教官就是那个说了再见就永远消失的人,但是他说过会让我们记住他,真的,他做到了.他就好象一盏明灯一样,在我最迷茫的时候为我指明方向,或许他永远不知道有一个人曾很感激过他,但是我会记得.军训已经结束,以后的路要自己去摸索前进,不管有多困难都不能放弃,这么累的军训都挺过来的,还有什么苦不能受.教官还祝我们学习进步,表达的他的期望,我也一定会努力,尽力去拼搏!
我们的教官姓李，来自济南军区，别看我们的教官个头不高，但声音洪亮，带着军营普通话的味，感觉格外逗人，小小的眼睛像没睡醒的样子，但眼中发出的光令人慑服，幽默的语言时时逗得我们捧腹大笑，让我们在辛苦的训练中充满了快乐。
今天，我们的教官身着迷彩服，教我们军体拳，一招一式，让我由衷的敬仰，尤其是浑身散发的军人气质。军体拳的每一招、每一式都让我感到力量的美。
你好!
首先感谢你军训期间对我们的严格要求和关心帮助。说真的，虽然自己过去也是一名军人，但重新回到绿色军营感觉仍然非常亲切。从你的身上，我又找到了曾经的荣光、责任和担当。我为我和我的同事能接受你和你战友们的军事训练感到非常的荣幸，真诚的向你说一声：谢谢!辛苦了!
我们这批地铁员工差别很大，有近四十岁儿女已经上中学的中年人，也有才出校门的毕业生，有调皮捣蛋的人，也有青春活波的女孩子，性格更是迥异。我们大部分人没有经过正规的军事训练，身体素质、作风养成都不高，难免偷奸耍滑，装病装痛。但是你严格要求，科学施训，从不因为我们的懒散和故意捣乱而放松要求，以一个军人的标准锻炼我们。每次，一会操，我们排都是第一，这样的成绩是对你辛勤付出的最好回报!感谢你一直以来对我们的关心和帮助。
多年的生涯培养了你坚强的生活毅志和顽强拼搏的战斗作风。训练间隙，你向我们聊起你的人生经历：十七岁参军到西藏，两年后转提士官，一年过后因工作训练出色被保送到现在的军事院校学习深造……尽管你轻松道来，可是曾经当过兵的我怎会不知道其中的艰辛?这当中付出的心血和汗水，这当中要克服的艰难困苦无不需要你坚强的毅力和顽强拼搏的精神!谁会知晓你是九零后?谁会知晓你少年丧母?谁会知晓你中学毕业就在外品尝生活的艰辛?这些坎坷、奋发向上的人生经历深深的感动着我，震撼着我。训练场上的你一丝不苟，严格又严厉;生活中的你乐观开朗，和我们说说笑笑，充满阳光。这就是你，新时代的中国—军人，在你的身上，完全体现出了军人不怕苦不怕累的优良传统作风;完全体现出了顽强拼搏勇往直前的优秀精神品质!这些都将激励我，并成为我今后人生最宝贵的精神财富。
蓦然回首，退伍已十载。岁月匆匆，幸而有机会让我再次重温火热的军营生活，使我平静的心再次燃起生活的激—情，请让我以一个老兵的身份向你——“敬礼”!
窗外，虽是寒冬，但暖日融融。在新年即将到来的时候，请允许我代表我们这批员工，向你，并通过你向你的战友、军训首长和你们的家人，致以新春的祝福。祝：新年快乐，万事如意!
此致
敬礼!
感谢人：xxx
您被选为全国最美乡村教师的消息一传开，同学们无比激动，高兴极了。
您还记得有一个学生叫庄汪洋吗?我和同学们都非常想念您!
我现在是小学毕业班的学生了，开学的第二天，班主任组织班选举干部，同学们非常信任我，选我当班长。原先被同学们称为“胆小鬼”的我，竟然能成为一班之长，我不由回忆起上一年级的许多些事。
记得我第一次踏进校门，感到一切十分陌生，见人不敢抬头，恐惧使我不敢前进。这时有一双温暖的大手轻轻地拉着我，把我领进了美丽的校园，是您好像妈妈一样在爱抚着我，您对我说：“别怕，老师会保护你，会叫大家都对你好。”这才让我安心和同学们在一起。
还有一次，我感冒发烧了，您十分焦急，一边给我家人打电话，一边顶着烈日背我上医疗所。您忙着为我买药，用自己的钱为我付药费，还像照顾自己的孩子一样细心地照顾我。当时您额头上的汗珠像豆粒一样落下来，衣服上也湿透一块块，我永远记住您，我的老师妈妈!
几天来，家乡的人都在谈论您，大人们说您不简单了不起，咱山村教师上京城领奖不容易，也从来没有的。同学们十分羡慕您，为您骄傲，为您自豪。
说起您，同学们的故事多多，都是您对同学们好的事。特别是您得病治疗期间，忍着痛苦跟我们上课，我们都激动万分。
教师节就要到了，本来同学们可以到您家去拜访，可是您去北京领奖，所以，我们用写信祝福您身体健康，节日快乐!
您一定看到胡总书记和很多中央首长，回来一定要告诉我们呦!真幸福的您——我们尊敬的好老师!
此致
崇高的敬礼!
上洋小学六年级全体同学
——浅谈环保教育在学校教育教学中的有效开展
景丽英
“同学们！今天老师要带大家去一个美丽的地方……”在老师那包含深情及富有诗意的描述中，同学们会敞开心扉进入梦幻般的联想“翠绿满目的青山、清澈见底的小溪水、迎风含香的鲜花边，有位蜜蜂王子它正在随着百灵鸟鲜美的歌喉翩翩起舞……”过去我们可以这样开展教学，因为那是在孩子们眼前的一幅画，经常可以触手可及。
随着人类对大自然的日益淡漠，在享受美丽风光的同时忽视了对它淡漠所受到的惩罚：全球的变暖，山崩海啸的频频发生，荒漠化的加剧，疾病的肆虐造成山不再青，水不再蓝，花儿逐渐失去了昔日的娇艳，小动物们也将离我们远去……日益变化的气候给人类又一次地敲响了警钟，如何保护好我们的生存环境已经成为全人类和科学界的重要命题。
作为人类灵魂的工程师，肩负着信息传递和播种知识的使者，没理由对此置之不理，有责任和义务让孩子们知道环境保护是从我做起、从我身边的点点滴滴做起。使他们从小养成节约、环保意识，增加环保的兴趣，用自己的环保意识感染身边 1 的同学和亲人。
对学生进行环保教育已经刻不容缓。如何更有效地开展这方面的教育工作呢？除了对学生们进行环保方面的专题讲座，使其了解人类岌岌可危的生活环境，了解全球变暖，资源逐渐枯竭背后的真实情景。还可以在学校教育教学中渗透环保教育。
一、课堂渗环保，意识要先行。
要想学生了解环保的重要性，首先就是让学生有环保意识，在课堂中渗透环保教育，了解生活，目的就是提高学生的环保意识。以下是我在一节音乐课中渗透环保教育的一个实例。
（一）课前导入赏风光，环保教育课中藏。
图画是最直观的环保素材，对学生来说也是最形象最直接的了。例如我在给一年级学生上《海》一课时，我运用多媒体进行了对海洋的认识，通过对海底的了解和认识，海洋生物的认识，海景的欣赏，让学生感受到海洋的美丽和富饶。各种海洋风光在多媒体的演绎下，在所要学唱歌曲的旋律下尽显生机。短短几分钟的课前导入让学生在聆听音乐的同时，也得到了一次视听觉的享受。“大自然在赋予人类丰富资源的同时，也尽显着她那旖旎的风光，散发着瑰丽的色彩……”优美的语言，往往是让学生展开丰富联想的。引导学生热爱大自然。为下面将要进行的环保教育做好铺垫。
（二）“变废为宝”享乐趣，勤俭节约讲环保。
在音乐课的教学中，有让学生进行打击乐练习的教学内容，我组织学生用生活中的废旧物品制作一些可以上课用的“打击乐器”，如用饮料瓶装上沙子制作成“小沙锤”，用废旧的筷子、塑料桶、做打击乐，空瓶子做敲击乐……同学们用自己制作的“打击乐”在课堂进行演奏，在学习节奏的同时，感受“打击乐器”特有的魅力。这种动手做“乐器”的教学活动，让学生们深深感到，只要善与发现，勤与动脑，乐于动手，就能充分利用生活中的废旧物品，让其为我们生活中的一道亮丽风景线。让这些看似不起眼的“小物件”为我们的音乐课堂增添了新的欢乐。自制打击乐，创新中见环保。
（三）课堂小结渗环保，简单明了效果强。
在一线上课的老师都知道，在每节课结束前都会引导学生回巩本节课的内容，并提出一些具体的要求。其实就是在这几分钟里面也可以充分渗透环保教育。还是用一年级“大海”一课为例，课前我让学生欣赏了“美丽而快乐的海”，在学生学完歌曲的时候我让学生再一次地欣赏一下“悲哀而哭泣的海”，展示了一些因为原油泄露，对大海造成的影响——大量的海洋生物死亡，海水颜色变黑……当这些现实中事情真实地出现在学生的眼前时，学生们的心灵也随之而震憾。激起了学生们对环保宣传的使命感。
二、研教材、知实事，长见识，促环保。
老师在深入研究教材的同时，还要挖掘教材潜能，把当今生活中因为人类的肆意浪费，任意开发，对生态环境造成破坏的图片和教材有机的结合在一起，找出各学科与环保教育的结合点。让教育工作自然流畅地开展，当然也要注意避免教材牵强附会。刻板的教条只能事与愿违，学生会充耳不闻。为了提高课堂的实效性，教师还要经常给自己“充电”。勤学习，多了解。要知道只有知天下事，方能得心应手地开展教育工作。老师要通过各种渠道了解最新环境变化，及时了解当今社会的热点问题、焦点问题，做环保教育的先锋。这也是新时期，教育工作对教师能力提出得更高的要求，做一个科研型、学习型的教师。
三、校内校外同抓共管，点滴小事身边做起。
教育不是一朝一夕，立竿见影的工作，它是一个持续的教育过程，大人们的言行举止，都在孩子们的眼里，榜样的作用是巨大的，潜移默化中影响着学生们的行为。对于小学生来说，保护好身边的环境，从小事做起，从身边做起，也是受教育。教师可以教育学生平时做到，不随意丢弃纸屑、垃圾，垃圾分类投放，爱护各类植被，不攀爬折损树枝，在校外做个小小环保宣传员，建议父母尽可能使用一些功率较小的节能型电器，不吃国家保护动物，尽可能不用一次性的饭盒、筷子，节约用水、用电……校内，教师做好榜样，也请家长积极配合，巩固教育效果，4 学校是进行环境保护教育的大舞台。同学们在学校期间也是培养一个人是否形成一定的环境保护意识的关键时期。老师要抓往这个时段，以此为契机，利用好教材，利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度让学生自学养成环境保护意识。合理有效地开展环保教育，在提高课堂的实效性的同时，也为环境保护贡献出我们的智慧和力量。
（获长安镇一等奖）
发挥合力的作用，抓好环境教育
古钧
环境教育课程是近几年开设的一门新课程。它的出现，既是社会发展的要求，又是为了当前严峻的环境恶化形势的需要。但对于新生事物，总有一个认识的过程。随着我们对它的认识的不断深入，更加凸现出环境教育这门课程的重要性和其挖掘潜力。我校在设立这门课程后，老师们从磕磕绊绊的摸索中形成了一些认识：要上好环境教育这门课程，就要发挥学生、教师、学校、家长、社会五大合力的作用，让这门课程真正发挥其应有的实效。
一、发挥学校的统筹作用。
学校是进行环境教育课程的主要场所。学校对这门课程的重视程度对它的发展有着举足轻重的地位。学校必须从对该门课程的管理和对教师的培训方面发挥自己应有的作用。
学校在管理上的重视表现在要从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面着手，从开发、实施到评价加强全过程管理。现在有不少学校的环保教育课流于形式跟学校的是否重视，是否去管理有密不可分的关系。
学校在对教师的培训上重视表现在要多渠道地积极组织教师参加各类相关的培训。开展教育活动时要把学生的学习从教室拉向社会，从以教科书为蓝本转向通过与社会的接触，与生活的体 6 验结合来求得发展，这对教师课堂讲授的传统角色提出了挑战，使得教师承担着更深刻的义务和更艰巨的任务，对教师提出了更高的要求。如果学校没有高瞻远瞩的、重视师资队伍建设并接受新的教育观念的领导群体，如果学校没有一批具有现代教育意识，能够高出书本、课堂与考分来考虑问题的教师，学校就不能很好地，会极大地阻碍这门课程的发展。因此，对教师的培训是必不可少的一项工作
二、发挥教师的指导作用。
小学环境教育课程的实施在坚持学生与实践相结合，与各科渗透教学相结合的前提下，强调教师对学生的指导。虽然这门课程的开设带来教师角色的根本性变革，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者，但这一阶段小学生发展的水平决定了教师在以下方面要给予切实的指导：
1、创设问题情境，激发内在动机，在理解相关内容的基础上帮助小学生寻找从哪些方面与社会实践相结合。
2、审视小学生预期的实践方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。
3、督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证教育与实践的持续进行。
4、拓宽小学生的思维，将接受教育和实践活动引向深入。
5、指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工。
6、引导小学生选择适当的形式呈现活动成果。
7、指导学生对实践活动进行适当的反思。
对于不同年级的小学生，以上方面指导的力度应有不同。年级越低，指导的力度应越大。总之，我们既不能包揽学生的活动，也不能撒手不管，任其自由，要充分发挥教师的有效指导作用。
三、发挥学生的主体作用.学生是接受环境教育和参与环保实践活动的主体，只有调动了学生的内驱力，才能更好地达到教育目的，让环保观念深入人心。怎样调动学生的内驱力呢？可从三方面进行。
1、重视学生的自主活动。每一位学生都是一个独立的个体，都有自己的思维方式，我们要尊重学生的自主性，让学生选择感兴趣的内容和行为去实践。
2、关注学生的兴趣。兴趣是学生学习的动力。小学生好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题有浓厚的探究兴趣。关注学生的兴趣，将兴趣转化为学习的问题，并以此作为探究的出发点，能有效地引导学生主动投入到学习中去，让学习充满有益的快乐。
3、提供开放的学习空间。每一个学生都具有多方面的智慧潜能，也存在着明显的个别差异。提供开放的学习空间，可以使学生在开放的情境中，依据自己的兴趣和爱好，通过各类探究方式，关注自然、走向社会、发现自我，开发多方面的智慧潜能。
总之，就是创造条件让学生学自己想学的，做自己愿意做的 8 事，他们自然而然就会爱学，肯学。
四、发挥家长的协助作用。
在环保的教育实践活动中，家长的协助是必不可少的，因为一些活动需得到家长的支持才能进行。例如如何有效地节约生活用水的探究和对周围环境污染的调查这一类型的活动开展就是如此。要得到家长的协助，必须得到他们的认可。我们可以专门召开家长会，对他们开专题讲座，发一些资料，宣传这门课程的重要性和必要性，让家长对这门课程有较深入的了解，以求得家长的支持，从而愿意协助，使学生在一个阶段的活动中在家里同样能持续地开展活动。
五、发挥社会的空间作用。
环境教育与实践活动是打破了学校、教室的框束，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育和非正规教育融合起来的一门课程，走出校门是必然的。我们必须充分利用社会这个大空间。我们可以走进环保队，走进工厂，走进周围环境，让学生更多地接触明白社会上环保的严峻形式和了解自己在社会上有哪些方面可以有所作为，在更大的空间推广和参与环保活动。
（获长安镇一等奖）
浅谈小学环境保护教育
萧勇明
人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变既浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担。无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何对小学生进行环境保护教育呢？
一、加强学生环保宣传教育。
近年来，我们学校利用环境保护宣传活动，围绕“6〃5”世界环境日主题，在全校每个班开展一系列宣传活动。
1、主题班会。开展以环保为主题的专题活动，也是增强学生“保护环境，从我做起”意识的一个十分有效的方法。如：主题班会“绿色文明进校园
绿色文明进社区”，通过开展“绿色文明进校园
绿色文明进社区”的活动，让学生在活动中通过扮演小宣传员、小监督员、小主人的角色，积极实践，亲身体验，做好各项工作，营造良好的环保氛围，有效培养学生的小主人翁意识和环境保护意识，增强责任感。
2、动手做。让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破 10 坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。
3、写。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动，“我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视。
二、加强以教师作示范，树立榜样。
教师是学生学习的榜样，在学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，具有崇高的威望。我们学校每天在晨会中，教师每次都要求学生要保护校园环境，要注意保护校园的卫生整洁，不要乱丢垃圾，教师每天只说是远远不够的，要以身作则，因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等。教师还应和学生一起做一些他们力所能及的事情，如带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。带领学生走出 11 校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践，如：学校组织学生到社区街道打扫卫生，体验环卫工人的人作。始终如一地积极开展环境保护教育活动。通过这种教育方式，可以使学生形成保护环境的优点，强化学生对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。
三、加强学生的环保意识。
增强学生的环保意识，用太空洞教法是收效甚微的，根据小学生的年龄特点，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。我利用图片、录像等方式教学法使枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。如我校进行环保教育，组织学生观赏录像《后天》，影片场景震憾得让人恐惧，片中的每一个场面都能刺痛每一个学生的心。影片所讨论的气温变暖，这个全球性问题，我再让学生现在体会我们现在的气温，学生异口同声地说：“太热了”。以直观教育的方式，培养他们从小热爱大自然，热爱青山绿水之情。同时，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么。社会实践活动－－废品回收站，引导学生利用观察、调查，记录等形式，学习废旧物品的处理与回收，这些活动能发挥学生自身的积极性和主动性，提高学生对环境保护的意识。让他们知道珍惜自己生存的环境，尽可能地让我们惟一赖以生存的地球减轻一些负担，保护环境就是保护自己。
四、加强家庭和学校的合作。
学生与家朝夕相处，家长的环境保护意识与行为对学生的影响是显而易见的。由于学生的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在学校中，教师是学生的模仿者，在家庭中，父母自然成为学生的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。如：少用一次性用品，看电视时，减少看的时间，照明时只使用一盏灯，养成随手关灯习惯，买电器时应选择功率较小的节能型电器……。家长还可通过各种方式将学生在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让学生有成功感和喜悦感，让学生的环保行动持续下去。
总之对学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境。我们应该从中增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。对学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任。
你们好!
我是那个让你们最头疼的学生小恋——还记得我吗?
那时我刚进学校时，总是跟你们对着干，还和班上的那个高个子同学闹事，你们用红绳子罚我们俩绑住手腕一个星期，绑了我的左手和高个子同学的右手。我们俩那一个星期除了洗澡没有一次解开过绳子，你们说不相信我们，可这是事实。从这之后我们俩成为了好朋友，去年十二月我还给他打了电话，他应征上了人民解放军，去了部队。我也很佩服他，因为他有好多方面值得我学习，比如在学校他经常告诉我要端正生活态度，尊重身边的人，多关注生活细节，尽快找到自身的不足，纠正错误，特别是自己的言行举止。
我回家跟我的爸妈经常讲起学校的事情，有和学生的故事，还有与你们教官和老师的，爸妈表示你们的教育方式非常恰当有效，之后好多次都要求我来校看望你们，表示对你们的感谢。只是刚去学校的前两个月老是捣乱，让你们操透了心，我在这里跟你们说句对不起，我那时太不懂事了。本想欺负年纪小的同学，可到最后每一次都遭到反击，总是输，也就是你们说的“不自量力”。平时你们耐心的教我做事做人的道理，我都记在心里了，所以毕业以来，我在家里、学校很听话，在学习上特别的刻苦，把成绩赶上去了。下个月我就要高考了，现在正在为高考做准备，你们在为我鼓劲加油吗?
甘老师给我们上心理课时，我讲话没有尊重她，甘老师罚我站军姿，我还顶嘴。私下里同学都说我，说我这个人怎么就这么倔强，难道就不能尊重一下老师，体会一下别人的感受吗?课堂上闹得同学们都上不了课，当时我觉得我很对不起，我觉得很惭愧，我当时怎么那么不注意言行，不会想问题，觉得自己做人好失败，觉得自己是多么的无知，怎么可以这样放荡自己，讲那些对自己不负责的话。今天这是我爸爸要我给你们写一封感谢信，告诉你们我现在越来越有素质了，在我的家人眼中称得上是懂事的小大人了，在平时我对自己的要求严格，争取做一个没有辜负你们对我期望的人。等我考上大学后，我的大学生活肯定是十分丰富精彩的，与众不同的。
等待我的高考成功吧，父母对我十分有信心，我的教官老师，你们呢，是不是也很相信我能够做到啊。好了，我得复习功课了，先写到这。
祝你们工作愉快!麻烦跟其他的老师说声谢谢，还有甘校长对我的教诲，我会终生不忘，好好把握自己的生活。
此致
敬礼!
XX
时光飞逝，转眼间我们已经分别快一年了，回忆着当初我们顶着烈日，参加军训时的情景，别有一般风味。
还记得当时的军训，我们还都是小孩子气，有时会让您高兴，有时会让您生气，也有时会让您自豪。一起度过的那三天处处都有欢乐地笑容。
第一天时，我们在操场上休息，一群同学围着您，那劲头不亚于看到了心爱的明星。他们时而开开玩笑，时而拉拉近乎，或时而聊聊家常。甚至有同学开您的玩笑，说您和包青天一家人，这也源自您的姓氏和那极像包青天的面孔。有时那些高个的，大胆的女生在您的背后做上小动作，让我们捧腹大笑。
当您生气时，您也会展示出你的另一面，对我们小小的爆发一下，就像那天的军训彩排后，我们班的表现有失水准，让您不高兴，当我们在状态不佳后还在嬉皮笑脸，您就向我们扫出了一梭子子弹，这让我们怔住了，您用严肃的声音对我们说：您以前带过的班都是第一名，可这次我们这么不争气，想拿第几?话音未落，我们的`心中有些内疚，我觉得自己也是这集体中的一员，我也要为集体的事负责。现在回想起那事，我真想对您说声“对不起”。
在听了您的话，我们也争气了，每个人都放纵自己，拼命地喊，使劲地跺脚，全然一股不可侵犯的势气。
在正式的表演后，我们都松了一口气，因为这时，我们都知道，我们尽力了，已经发挥了我们的水平。在后来的颁奖时，我看出了您脸上的一点变化，不再是严肃的表情，而是带着一点点微笑，好像有这常人不知的兴奋。
不知您是否还记得，当时要戴红领巾，我可一下子闷住了，我可从来没有给别人带过红领巾，没办法，打两个活结，凑合凑合吧，可那真是翘得厉害，特别显眼，这幕搞笑的情景被老师拍了下来，至今还挂在班级后面的展板上。
三天的军训很快就结束了，我们不舍的心情中结束了这次的军训，三天的辛苦，我知道，你知道，大家都知道，但我们只是兵，而您是士，试问哪个士没有兵辛苦，我们只是在烈日下站军姿，就满头大汗，连连叫苦。而您却不动于终，自己站在自己应该在的岗位上，为我们的新校生活做铺垫。
教官，我想都您说：“您辛苦了。”您对我们不离不弃，在困难时帮助我们，在失败后鼓励我们，当我们沉浸在胜利的喜悦时警告我们不要大意，“教官，谢谢你。”
此致
敬礼!
感谢人：xx
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