您是我的精神财富（推荐10篇）
在我的人生旅途中，老师是不可缺少的人生坐标。可是给我留下印象最深的确是一位与我接触时间很短的老师，他就是我补习学校的老师。
他高高的个子，胖胖的身躯，大大的肚子像个蒙古包。红嘟嘟的脸颊永远绽放着孩子天真般的微笑。他虽然年近四十，但在他的身上却永远有一股朝气蓬勃的气息！
他与其他老师的讲课方式迥然不同。因为他在课堂上时不时的就给我们穿插一些小笑话，使课堂的气氛变得十分活跃，没有一个学生显的拘束和无精打采。老师为了逗我们开心，有时甚至站起来手舞足蹈逗得大家哈哈大笑。所以在他的课堂上从未有人打过哈欠。他的特长语文课就不说了，就是小课——地理也讲得蛮有趣味！为了让我们记住少数民族，他还特意编了一个小故事：你姨出嫁了（彝族），嫁给了了一个土家族的男方，男人的名字叫蒙古，穿的衣服有点脏（藏族），别看这样，两个人生活得很幸福。生了两个女儿，一个亭亭玉立叫苗族，一个浓眉大眼叫（维吾尔族），两个孩子满月回家了就是（满族和回族）。在这种轻松愉快的氛围里我们就把要学的知识很快掌握了！还记得有一次，老师正在课堂上讲地理，忽然有一位同学举手问老师什么叫“直辖市”？老师讲道：“直辖市就是由中央直接管辖的城市。”看那个同学似懂非懂的样子，老师眉头一皱好像在想什么“歪点子”。只见老师指着他的女儿说道：“她就是直辖市，我是他父亲，她直接由我来管辖。”同学们听后都哈哈大笑，那位同学直说：“这回我可懂了！”就这样在老师特殊的教学氛围中，就连大家最不受重视都不爱学的副科，现在也都产生了浓厚的兴趣。老师常说：“语文要想好，作者必须是一个杂家！”老师在日常生活中也是一个令我非常尊敬的人。夜晚，当老师疲惫一天的身躯终于可以躺下休息的时候，他却再一次的忙碌起来。老师打开电脑此时已是半夜零点，恰巧我没睡在上网。他是在回忆自己美好的人生写博客呢 “活着别总睡，死了要长眠。”多精辟呀！老师自从得了糖尿病更加珍惜时间。此时，他正在写一首让人唱起来仿佛浑身有劲一般的军歌。但在这创作的背后老师又付出了多少！当歌词马上就要结束时，结尾有时却令他伤了脑筋，最后熬了一个多小时才使歌词有了一个结尾。是呀，没有付出怎能有回报！老师的成功仿佛是蜿蜒的河流微笑着拥抱着寂静山丘，而溪流也跟着那风儿歌唱！
小时候，散学典礼开过，一群孩子扛着小板凳，欢呼着、追逐着往家赶时，有“三好生”奖状的孩子都是特别的骄傲，沿途乡亲也似乎受到感染，会要过奖状高声的朗读一遍。家长们更是好像有心灵感应似的站到门口迎接孩子，转过身就齐心协力将奖状贴到家中最醒目的位置上。看!何等的荣耀，何等的光彩。如今想到那情那景，还能涌起一阵激动，一阵兴奋。
走上三尺讲台后，从与接触到的教育成功人士的交流中，从形形色色的公开观摩教学中，看到了落实到课堂教学中的各式各样的“激励教育”。有语言的，如“XXX真棒!”“XX，我们学习他!”;有行动的如“XX的回答太妙了，请小朋友伸出小手鼓励鼓励他”(随后是整齐划一的啪、啪、啪三声鼓掌);实物的那就更多了，书签、纸花、卡通玩具……，花样繁多，不一而足。
身在其中，耳濡目染。对风靡的各种“创新”的激励教育方式我一度热衷不已，不断地“移植”“借鉴”，甚至翻新地运用到自己的课堂中。因而，在我的课堂上不但有了口头表扬、集体鼓励，也多出了诸如小红花、小星星、橡皮、铅笔甚至棒棒糖、彩色贴纸等实质性的奖品。不断的“刺激”，不断地“创新”，的确激发了孩子很多潜在的积极性，也取得了一些效果。可是不久我就发现，不知是什么原因，如果哪一天不来点更“新颖点的”刺激，孩子们就似乎没有了那股热情。相对来说最廉价的口头表扬只对入道不深的低年级儿童效果才明显些。与同事探讨，同事给我讲了他在一篇文章中看到的故事。说是一位老师借班上课，当她走进三年级的一个班级准备上课时，孩子纷纷发问：老师，你有什么礼物吗?原来，以前的有些老师上课时，经常用小礼物刺激他们。当她尴尬地告诉孩子们她什么礼物也没带的时候，有些孩子就失望地趴在桌子上，对上课提不起兴趣，有的孩子甚至还嘟着小嘴趴在那儿睡觉。
虽然孩子的要求不是很高，少许的花费就能打发他们，但是学生的表现却是在提醒我，追求使用各种看得见的给予、新颖的玩法来刺激学生积极性的“激励”，是一种短视的危险的举措，它的必然结果只能使孩子的“物质”欲望愈来愈深。
当初的口头表扬就能使她们心满意足，而后的小红花、小星星才让孩子们有了那份激动，渐渐地他们只对棒棒糖、卡通玩具等实际的东西有兴趣。“激励”教育手段应该思考追求的方向了。单以新奇的手段去刺激学生的学习欲望，学生的学习热情短期内可能会高涨，但肯定不会长久，它在学生中产生的负面影响(寻求刺激为第一位，做事首先想着从中寻求刺激，如果没有刺激他们就会考虑干还是不干)，也将会带来极为不良的后果。在一向以激励为先的美国，学校在不得已之下，已经出现了一些特别“畸形”的激励手段———吻小猪、吻青蛙、爬屋顶等。
荣誉是众人或组织对个体或群体的崇高评价，是满足人们自尊需要，激发人们奋力进取的重要手段。从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。对于一些表现比较突出、具有代表性的先进学生，给予必要的荣誉奖励，是很好的精神激励方法。新的教育纲要也指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。以此看来，教育学生，教育的执行者应有明确的目的性，每一个环节都要为了学生的健康发展，只有从培养学生对知识渴求的内在愿望出发，激发孩子对知识渴求的内驱力，才是“激励”教育的根本和归宿。
要让“精神”“荣誉”成为孩子们的追求和向往，成为行为动机的内驱，需要教育工作者进行有意识的引导。在新学期中，我将结合课堂教学的正常推进，用董存瑞、刘胡兰、黄继光等革命先烈为了革命、为了人民不惜抛头颅洒热血的光辉事迹，通过开展“红色旅游”、唱红歌等，引导学生深刻辨析“利”与“义”，让他们知道顾大义舍小利的崇高;坚持用引以为荣的周恩来“为中华之崛起而读书”、向警予“为了祖国强大，为了民族自强”的典型例子，教育学生学习不是为父母，不是为老师，更不是为享乐。我将继续用“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故，用“韦编三绝”的先哲身教，告诉学生学习需要汗水的浇灌，只有百分汗水才会有希望和成就。为利而学，不肯付出，只求索取是不能登上光辉的顶点的。
常说这句话的学生名叫韦晓锋，一个男孩子。他个子不高，但长得很结实，稍微有些胖，留着平头短发，圆脸蛋，爱笑，是一个积极上进的学生。
韦晓锋为什么说我是他的偶像呢？这还得从一节毛笔字课说起。那天，我在书法课上教学生写“捺”这个笔画以及带“捺”笔画的字。开始上课了，我用红色粉笔在黑板上双钩出一个“捺”笔画，然后请学生观察。我问道：“你们觉得这个笔画像什么？”这时学生们纷纷举手。我走到韦晓锋的身边，说：“请你站起来说一说，‘捺’这个笔画像什么？”他毫不犹豫地站起来，回答道：“‘捺’这个笔画像一把大刀，和电视剧《亮剑》里的八路军战士拿的大板刀一样。那种刀的刀身很长，十分尖锐。”我赞许地说：“你的记忆力真好，描述得很形象。”接着，我教学生们读关于“捺”这个笔画的顺口溜：“捺画像大刀，身长尾尖短，上边直带弯，下边成大角。”
读完后，我在黑板上的毛边纸格子中示范书写“捺”这个笔画3遍，刚停笔，便听见韦晓锋与同桌在议论：“你看，刘老师写的‘捺’笔画多漂亮，就像3把大刀。我们什么时候才能写得出这么漂亮的笔画呢？”我转过身，对他们说：“你们只要认真练习，也一样写得好，甚至会比老师写得更好！”在我的鼓励下，学生们开始练习书写“捺”这个笔画和带“捺”笔画的字。巡堂时，我经过韦晓锋身边，发现他写的“捺”笔画不是很到位，便指导他说：“晓锋，你的这把大刀太重了，一只手可举不起来呀！捺头要尖，捺身向右下逐渐粗长，到一定位置再转笔向右迅速收尖笔锋。注意笔画下边成大角，笔画上边成斜线条，尖锋右边朝。”说完，我在他的写字本上示范了一遍，又手把手教他书写两遍，然后让他独立书写。后来，他一共练习了8遍，终于把“捺”这个笔画写得像模像样了。韦晓锋高兴地对我说：“刘老师，你教书法真有一套，你就是我的偶像！我一定好好跟你学书法！”
学生的话语很纯真，带有一丝崇拜。为了不让学生失望，平时我更加注重练习书法，一有空就坚持练习写字，持之以恒。因为我深知，要给学生半桶水，自己必须有一桶水乃至常流水，否则，你就无法吸引学生。现在，学生们学习书法的积极性很高，兴趣也越发浓厚。后来，学校有20个多学生在全国中小学生书法大赛中获奖，韦晓锋就是其中一个。
辛勤耕耘，必有收获。但愿自己在有限的教学生涯中，能够给予学生更多的关爱，为他们实现梦想奠定基石，让自己成为更多学生的偶像。
（责编 欧孔群）
妈妈，亲爱的妈妈，我好想对您说。
妈妈，这番话，本来我想在母亲节来临之时，作为节日礼物送给您的`。可是，我等不及了，我要一吐为快！
妈妈，谢谢你对我的养育之恩。记得小时候，我爸爸不幸去世了，您一个人扛起了整个家。尽管工作很繁忙，但您总是每天坚持接送我，尤其是放晚学时，您总是焦急地站在校门口。当我一走出校门口，您就迫不及待地把我扶上电瓶车，把我送回家，再回去上班。
记得刚上小学一年级时，我拼音不太好，您每天教我一个一个地读拼音，直到我学会为止。要是我在作业中遇到难题时，您会耐心地给我讲解，知道我已经懂了才会露出放心的微笑。
如今，我已经四年级了，也懂事了。
妈妈，我亲爱的妈妈，我永远不会忘记：由于我没有好好保护眼睛，因此已经近视了。我把情况告诉您，您很着急。前两周的星期六，您特意带我去绍兴市第五医院验光、配眼镜。等配好眼镜去吃午饭时，已经过了12点，我有些不高兴，您为了哄我，带我吃西餐。我知道您舍不得花钱，但对我永远是那么的大方。
春天又来了，它是新的起点，新的征程。一年之际在于春。是谁在春的田野洒下汗水，在秋的枝头收获果实，是谁在春天的阳光里种下希望，在秋的怀抱中收获幸福。努力是一种人生态度，拼搏是一种人生动力，命运总会偏袒那些有梦想的人。
我是一位来自农村的孩子，你尽可以嘲笑我的贫穷，但我的梦想却不可以被人歧视。丁尼生说过：梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?是啊，我就是这样一位生活在梦想中的孩子，被朋友称为“追梦一族”。我喜欢画画，打在娘胎的那天起，就与美术结下了不解之缘。但过去家里经济条件不能满足我的愿望。但我从未放弃过，过去得不到家人的支持，一些最简单的`绘画工具都没有，我也没抱怨生活，难道这就要成为我放弃的理由吗?梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。我要证明，“追梦族”是没有错的，人就应当向着美丽的未来去想象，只有崇高的理想才能引导自己前进。说不定将来有一天，中国就将出现一位著名的绘画大师——呵呵，就是我了!
虽然我小时候的绘画工具极其简单，用它画出来的作品经常被人否认、嘲笑，但我不气馁，有一天我的“素描画”竟然也被人肯定了。我的执着感动了父母，他们不再反对我，还为我提供更好的工具。平凡朴实的梦想，我用那唯一的坚持信念去支撑它。渐渐我长大了许多，生活条件也得到了改善，父母含辛茹苦，为了我那个梦，为了我能在更好地环境中完成它——我转学了。新学校很重视美术，美术老师也很重视我，经老师一推荐，我加入了美术兴趣班。我感觉自己像是插上了一双隐形的翅膀，离梦越来越近。我很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实——这是追梦人所坚持不变的信念。
后来的日子里，我不断付出，机遇总会笼罩我，成功不时会降临在我头上。刚开始是在校园获一些奖，慢慢是在区里，市里，甚至全国。我的作品《母亲盼归图》就在全国少儿版图绘画比赛中荣获二等奖，还有一千元奖金呢!这一千元是我绘画的第一笔财富，而梦想却是我一生的“财富”!我时刻怀揣着梦想，因为有了它，没有人会对农村孩子瞧不起，没有人再会歧视穷孩子对梦想的执着。从某种意义上说，我并不穷，穷的是那些没有梦想的人。人类最可宝贵的财富是希望，如果人类不幸到目光只限于考虑当前，那种人就不会再去播种，不再去种植，什么也不准备了：从而在这世上享受着，他就会缺少一切。
或许生命的意义在于历练，若没有经历坎坷，你又怎么能体味到成功的欢乐;若没有经历过严冬，又怎么能够珍惜这春日阳光的明媚，若没有走过崎岖的山路，又怎么能体会平坦马路的宽广，生命中总有一次跌倒，催促我们瞬间成长，总有一段风雨，让我们学会坚强。“嘲笑”和“歧视”是必定的，但，风雨过后是彩虹，黑暗过后终将是黎明，在天空翱翔的永远是坚强的雄鹰，生命就在一次次坎坷挫折中诠释精彩。想要将梦想变成现实，途中必定会遇到种种困难，但它并不是打败我们的理由，我们不但不可以放弃，还要坚持!还要证明!还要让梦想在现实中展翅高飞!
我一直记得你背对着我诉说，你不知道在你背后的我在哭。
我扮演了十多年循规蹈矩的角色，你不知道我是叛逆的小孩。
你觉得我是个善于交流的人，你却不知道我是个小肚鸡肠的姑娘。
你不知道的事情有很多。
你是我这一辈子最亲近的人，我亲爱的妈妈。
那天看电视的时候，看完一个节目，你转过头来问我，“你会不会对我说‘妈妈我爱你’?”我的眼依然盯着电脑，坚定的摇头，“不会”。你或许觉得你也不会，所以你没有接着说下去。我真的说不出，打字的时候我会很容易的说出我爱你，但真的让我说的时候我还是说不出的。或许将来的某一天，我真的离开你去学会生活了，会隔着电话，对你说声我爱你。毕竟，我是真的爱你。
小时候是很喜欢爸爸的，从记事的时候开始。爸爸总有很多很多的时间陪我，他会给我买很多玩具，他会带我去游泳，在水里背着我游了一圈又一圈。那时的我，在大人问我最喜欢谁的时候，我会说：“我喜欢爸爸。”而现在的弟弟也是如此，爸爸带他出去玩，爸爸给他买玩具，所以他最爱的`是爸爸。
现在，你每天中午放学去接我，我们总会说很多很多小时候的事，我才发现，原来你才是对我付出最多的人。很小的那个时候，现在已记不得。你会一遍一遍给我讲故事，你给我买来诗歌的小卡片念，让我还不认字的时候就已经会唱许多儿歌会背很多诗。我记事后开始，你要每天管理商场，很忙很忙，不再经常的陪伴我，才让我觉得我爱爸爸。
如今的我，才发现，爸爸并不曾为我做过什么。我和弟弟的学费是你教，家里的生活费是你给奶奶，全家人的衣服是你买，房子是你买的，别克是你买的，奥迪是你买的，爸爸的表兄弟们的工作都要你给安排。相比起来，每天在外面的爸爸，自己赚了钱自己花，每个月只交家里的话费和我的上网费，甚至偶尔还要奶奶去教。每天中午晚上都出去吃，口袋里没有钱了才知道回家吃。或许我这样说有些极端，但如今的我真的是这样想。
有的时候会想，你凭什么要为我们做什么多呢。昨天中午，你着车，我们谈论起爸爸。你说，你简直是欠我们姓刁的家的。欠刁璇的，欠刁翔的，欠我爸我爷爷的。我笑着说那奶奶才是欠我们的呢。你说，家里你主外，奶奶主内，你们比我们辛苦的多。那时我突然想要落泪，我突然很想跟你说声谢谢，即使，我仍然是说不出口的。
弟弟很叛逆，他离不开奶奶，却又总是打奶奶骂奶奶。他会说谎，经常闯祸，闯祸了会把事情推到我身上。那次你生气了，训斥他一顿，睡觉的时候，我们背对背躺着。你说你怕他会学坏，你担心他的未来。那时我突然发现，你那么爱我们。
你不像其他人的妈妈，总是拿我和其他人比，你很相信我。今年又去苏州玩，吃晚饭的时候我给你发短信：“饭越来越难吃了。”你很快的给我回了一条：“适者生存，让你去就不错了。”其他人的妈妈回的都是“找导游”“回来请你吃大餐”之类。我怨念的告诉你这一情况，你说：“我相信我闺女。”我把这六个字告诉其他人的时候，表情很无奈，但心里很自豪。我想，你真的很爱我吧。
小学，总是和别人说起妈妈的年龄。我妈妈比他们的妈妈年龄大两岁，那时感觉很丢人，好像自己有什么比别人低了一等。初四了，你偶尔会和我说，要好好保养，要不让弟弟的同学看到你会说你像他奶奶了。我认真的跟你说，没关系，以后我去给他开家长会，看他妈多年轻!
你会和我抢冰激凌，吃完后喊一句会长肉。
你会和弟弟比玩俄罗斯方块，在弟弟打过你的时候不服气的不再让他玩。
你会因为要给弟弟过生日而放弃去韩国玩。
你会每天中午去接我，偶尔周末还会忘记然后去等。
你不会做米饭，还总是狡辩说你小时候家里穷没有米饭吃姥姥没有教你做米饭。
你不会给我很多溺爱，但总是满足我的合理要求。
……
即使现在的我仍说不出那三个字，可我能打的出。
又下雨了，这是入秋以来的第三场雨，温度一次比一次低了。现在我是坐在窗边的书桌旁给您写的这篇日记。
您是我高一的班主任，可是却是我上过这些年学里见过的最特别的一个班主任。我们都很愿意称您为“老班”，因为感觉这个称呼很亲切。你们是不是也很想知道我的这个老班有多么的“特别”呀，下面我就和你们说一说吧。
首先，我们的老班是一个五十岁上下的男子，身穿一身运动装，脚蹬一双运动鞋，梳着帅气的发型。但是在我的心里老班既是偶像又是一个现代版的“周树人”，为什么说他是我的偶像呢，因为啊我的老班实在是对自己要求太严格了，而且，每次见到老班他总是那么地严肃，让人不禁有点儿害怕他，连我们班最调皮的男生都是。
记得第一次见到老班是在高一开学之前的军训大会上。那天，他走上台去特别地生气，简直就是一个黑脸包公啊，因为他说我们这届高一有好多个学生带着手机进入学军训大会上，劈头盖脸把我们训了一顿，他说，我们是农村的孩子，军训时间正值花生的收获时节，父母在地里累死累活的，我们却带着手机里面学校，学校是学习的地方而不是我们玩手机的地方，他说只要在以后的班级中如果他见到有人玩手机的，二话不说直接在你的面前把手机给砸掉。事实证明，我们开学以后，他确实“遵守诺言”了。最后，他说他的儿子正好今年高考结束，他的儿子以高考成绩超出一本线86的`成绩考取了985，但是这高中三年来他从未给他家的孩子买过手机，因为他对儿子的诺言是：只要高考结束，你要什么样的手机我就给你买什么样的手机。
我们的老班是教我们班化学科目的，上文说到老班很特别，不仅仅是因为砸手机这一点特别，我们上第一节班会课时，老班就说以后在他的课上我们不需要起立说老师好而且在学校里面见到老班时，也不要向老班打招呼，因为老班说等我们三年后问心无愧地走出学校的大门时再向他说一声“老师好”，对，这就是我们的老班，我们很喜欢他，因为老班的化学实在是太溜了，每次在黑板上写化学方程式时简直就是行云流水啊。还有就是我们老班的球技了，他的篮球技术是我们全班人都崇拜的，就如老班说的一样，我们现在的学生，玩也玩不好，学也学不好。每次老班在体育场上打球，只要有坐在窗户边的同学都会疯狂的趴在窗户边上偷偷的看，为什么要偷偷地看呢，当然是因为我们正在上自习课了。哈哈，老班在同届别的同学眼里是一个“冰山脸”可是他对我们班真的是像父亲一样，我们觉得只要有老班在，那就是天塌下来还有老班呢。
高一结束，老班对我们说你们这不短不长的高中已经过了三分之一了，余下的两年就看你们自己的了。确实，高中不像初中，因为高中的时间过得真的太快了，我们每天根本来不及喘息也更无能为力去妄想留住时间，似水的青春就这样慢慢的溜走了。既然左右不了时间，那我们就要把握现在。的6月8日看我们表演真正的技术的吧!
其实我很想说：老班，遇见您，真的很开心，您是一个很负责任的班主任，对不起，因为我们的任性和调皮经常热您生气，是我们不好，我们也知道您所做的一切都是为了我们的将来着想。所以，我们以后一定不会这样了。
您好!
我是一名正在上六年级的小学生。当我在“劳模精神五进”的活动中知道您的事迹后，我非常的感动。
在9月时，病魔正悄悄地向她伸出了无情魔爪，她被确诊为恶性卵巢肿瘤!癌症几乎是与死亡划等号的疾病，当孔国娣面对死亡威胁的时候，她却没有退缩，而是选择了与病魔抗争!当手术后的第二天，三位校长到医院探望她。十分虚弱的她一开口就是工作。化疗间隙，只要有一点力气都让妹妹用自行车带她到学校，甚至用近乎哀求的语气要求校长安排几节课给她;听说学校要集中举办教师计算机培训，她请别人代她先报个名;学校文娱节目要到市演出，她也不愿失去一次观摩机会，也要去看一看……
现看到，校园又多了一个“鞠萍姐姐”;课余，孔老师带着他们唱田歌，跳兔子舞。她主创并推动着学校特色教育“丹徒田歌”经历了“从无到有”、“从有到优”、“从优到特”的发展过程。在“护其形、显其声”的基础上，“得其颜、保其韵”，从而实现“得其神、夺其魄”的跨越!逐步实现了田歌特色教育的艺术化、课程化、课题化!
苦难是弱者的深渊，却是强者成长的阶梯。孔国娣这位被医生断言生命极限不超过半年的姑娘，在与病魔抗争的每一天，她时时刻刻都对自己说：“挺一挺，冲过去”。终于完成了十个疗程的化疗，忍受了常人难以忍受的痛苦，奇迹般地战胜了病魔，更加真切地领悟到生命的价值在于奉献，在于使别人更好地生活。
孔国娣作为一名普通的公民，在“赈灾捐款”、“手拉手”、“献爱心”等活动中，我们看到她一次又一次的爱心奉献;在医院病房，在镇江市“癌症康复俱乐部”，她以自身的经历，真诚的笑容，朴实无华的言语，鼓励着一个又一个病友，帮助他们树立信心，战胜病魔。在孩子们心中，她是一位童心、童真、童趣的捍卫者;在同事们眼中，她是一位有着满腔工作热情、刻苦钻研精神和忘我奉献情操的教育者。
孔国娣作为省政协九届最年轻的委员，时刻关注、体察民意，心系教育。20xx年，在省政协组织的“教育均衡发展”座谈会上，她的发言《农村基础教育：校长负责制与校长负债制》引起了与会领导的高度重视。20xx年，《关于尽快规范教育附加费征收与使用，推动农村基础教育发展》的`提案，真实地反映了农村基础教育的投入不足的实际。在省政协九届三次会议教育专题会上，作为唯一的农村基层的教师代表，孔国娣同志关于“全社会关注教育的生存状态，关心教师的身心健康”的呼吁，得到了与会代表的一致赞赏。原省教委副主任周德藩拍着她的肩膀说：“小丫头，敢说真话!江苏的教育大有希望!” 20xx年，“关于解决布局调整后农村小学学生上、放学途中接送车辆问题”的提案，引起了各级政府的高度重视。连续几年来，她的提案以及关于教育问题的一些发言被《扬子晚报》、《晨报》、《新华日报》、《江苏法制报》，在社会上引起了强烈的反响。
就是因为这些原因，使我觉得，您，就是我心中最美的人!
祝愿您能够开开心心地过好每一天!
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大同第二小学校园记者站五（3）班周昕然
老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是园丁，培育桃李开遍天涯海角；是雨露，滋润祖国之花茁壮成长；是石级，承受着学生一步步踏实攀登。在我们心中，有一位当之无愧的好老师，那就是我们敬爱的郭迎华老师。
郭老师平时认真负责，严厉但不苟刻，是一位敬业勤恳的好老师。我清楚地记得，有一天，一位同学因时间紧迫，没来得及吃早餐。郭老师知道后，毫不犹豫地把自己的早餐贡献了出来。郭老师这种爱学生胜过爱自己的美好品质令我们非常感动，春风化雨般滋润了我们幼小的心田。
还有一次，以为女同学一不小心从楼梯上滚了下来，结果脸被一条尖锐的铁片划了一道很深的伤口，殷红的血不断地往下流。郭老师心急如焚，马上联系了她的父母。在去医院的过程中，郭老师更是寸步不离地守着。直到她完全康复后，郭老师还不停地嘘寒问暖。郭老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润；用爱播种春天，播种理想，播种希望……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。我永远都会铭记您的教育之恩！（指导老师：郭迎华）
谁是最美的人?他不是舞台上的大明星，也不是姿态优美的舞蹈家，更不是被人们崇拜的歌唱家，而我敬佩的不是别人，正是生活中平凡得不能再平凡的人——清洁工。
一把扫帚一条街，关于清洁工的酸甜苦辣的故事有许许多多。只要你在大街上走动就会看见一些穿着桔黄色衣服的清洁工人，他们手里都拿着一把扫帚，在大街上来回扫动，不管是严寒酷暑，他们都是周而复始地干着同一样活，捡垃圾、扫垃圾、运垃圾。有垃圾的街道上只要他们一出现，大街上很快就会恢复往日洁净的路面。有一次，外面雨下得很大，乌云密布，仿佛要把整个地球吞没似的。我一出门，就看见一条发着荧光的橘色的腰带，我好奇地打着雨伞走近一看，啊!原来是一名清洁工人，她手里拿着一把铁夹子，将一个个垃圾拾起来丢到垃圾箱，铁夹子捡不起来的就用手把垃圾送到垃圾桶里，看到此情景，顿时我热泪含眶，她们就是这样不辞劳苦，从早到晚(甚至到夜里)，任劳任怨地工作，他们图什么?不图什么，他们就想让我们生活环境更干净、更漂亮。
只要清洁工出现的.地方，大街上就会干干净净，看不到有丢垃圾的痕迹。让我们每个人都行动起来吧，参与到创卫的大军中去，每个市民都把自己当成是清洁工，不随便丢垃圾，把生活中垃圾集中收集，这样的话他们的工作就会轻一点，现在全城的市民都在为“创建卫生城市”这一重大工程添砖加瓦。清洁工—你是我心中最美的人。
