基地办公室申请报告

基地办公室申请报告（共8篇）

关于甜瓜的绿色基地申请报告篇1

甜瓜建立的申请报告

一、甜瓜简介：甜瓜，别名熟瓜、果瓜、香瓜、甘瓜，甜瓜属葫芦科，一年蔓生草本植物，原产于非洲热带沙漠地区，大约在北魏时期随着西瓜一同传到中国，明朝开始广泛种植。现在我国各地普遍栽培，果肉生食，止渴清燥，可消除口臭，但瓜蒂有毒，生食过量，即会中毒。据有关专家鉴定，各种香瓜均含有苹果酸、葡萄糖、氨基酸、甜菜茄、维生素C等丰富营养，对感染性高烧、口渴等，都具有很好的效。

营养价值:

1.甜瓜含大量碳水化合物及柠檬酸等，且水分充沛，可消暑清热、生津解渴、除烦；

2.甜瓜中的转化酶可将不溶性蛋白质转变成可溶性蛋白质，能帮助肾脏病人吸收营养；

3.甜瓜蒂中的葫芦素B能保护肝脏，减轻慢性肝损伤；

4.现代研究发现，甜瓜子有驱杀蛔虫，丝虫等作用；

5.甜瓜营养丰富，可补充人体所需的能量及营养素。甜瓜具有良好的保健功效:

（1）清暑热。解烦渴甜瓜含有大量的碳水化合物及柠檬酸、胡萝卜素和维生素B；、C等，且水分充沛，可消暑清热，生津解渴，除烦等。

（2）帮助肾脏病人吸收营养甜瓜中含有转化酶，可以将不溶性蛋白质转变成可溶性蛋白质，能帮助肾脏病人吸收营养，对肾病患者有益。

（3）保护肝脏甜瓜蒂所含的葫芦素B能明显增加实验性肝糖元蓄积，减轻慢性肝损伤，从而阻止肝细胞脂肪变性及抑制纤维增生。

（4）催吐甜瓜蒂含有苦毒素，葫芦素B、E等结晶性苦味质，能刺激胃粘膜，内服适量，可致呕吐，但不为身体吸收，而无虚脱及中毒等弊端。

（5）杀虫现代研究发现，甜瓜子有驱杀蛔虫、丝虫等作用，可广泛用于治疗虫积病症。

（6）补充营养甜瓜熟肉含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐等，可补充人体所需要的能量及营养素，帮助机体恢复健康。

二、基地申请理由：

基地建在新疆乌鲁木齐，乌鲁木齐的地理条件适合甜瓜的生长：乌鲁木齐属温带半干旱大陆性气候。市区平均气温8.1℃，年降水量342.9毫米。年日照时数2500—3000小时，无霜期约150—190天。市区全年以西北风向为主。利用大棚、日先温室、采暖温室种甜瓜。可分期播种，排开上市，延长吃地产瓜时问可长达9个月，农民增加收入，市民吃好瓜，还能活跃市场，丰富人们生活，是一项富民工程，也是一项益民事业。为农民开拓一条新的致富门路。既能增加农民收入，加快农民致富步伐，又能为市民提供物美价廉的优质西瓜、甜瓜。丰富市民的菜篮子，提高生活质量。既能优化棚室种植结构，又能促进农村经济发展，活跃市场。

三、栽培技术规程

1、土壤条件

选择土层深度不少于1.0 m，疏松，肥沃，有机质含量高，地下水位2.0 m以下，排灌方便，地势平坦，5 a以上未种过瓜类作物、pH值在6.0～6.8的地块。

2、水源条件

园地近水源，可打井或从已有水源抽水灌溉。3.交通条件

选择交通方便，靠近公路、河道的地方建园。4 设施

需搭建塑料大棚栽培，大棚宜采用棚宽6.0 m～8.0 m，棚高2.5 m，肩高1.5 m，长30.0 m的规格。5.品种选择

选择在乌鲁木齐栽培表现稳定、适合设施栽培、抗病性好、品质优良、高产、商品性好、适合市场需求的品种 5.1.培育壮苗（1）、育苗地

选择避风、向阳、地势高、近水源、利于幼苗生长的小气候环境。（2）、育苗设施

早春利用大棚和小拱棚，夏秋利用遮阳网、防虫网、大棚或小拱棚等设施。（3）、育苗方式

营养杯育苗。（4）、播种期

育苗设施内的气温稳定在15 ℃以上，地温稳定在12 ℃以上时可以播种。

6、苗期管理（1）水肥

以少浇水为原则，在幼苗出现萎蔫等缺水症状时补充水分，浇水结合喷施农药或叶面肥进行，每10 d喷一次0.2 %的磷酸二氢钾。不在大棚内育苗的，雨天用小拱棚避雨。（2）温度

幼苗出土至子叶平展之前，白天温度控制在15 ℃～20 ℃；长出真叶后，温度控制在20 ℃～30 ℃；两片真叶后，温度控制在20 ℃左右。7 采收原则

大学毕业生见习基地申请报告篇2

市人才开发中心：

随着本企业的不断发展，人才需求不断加大，企业能为高校毕业生提供更多的锻炼和发展平台，若经行政部门审核确定为毕业生就业见习基地，我们承诺将切实履行以下职责：

1、遵守劳动法等相关法律法规；

2、明确见习岗位和职责、工作任务、考核量化标准；

3、根据岗位要求选择毕业生，并与服务中心和见习毕业生签订见习协议；

4、组织见习毕业生进行单位规章制度、岗位操作规程、安全生产常识等岗前培训；

5、将见习毕业生纳入正式员工管理，提供工作条件，在技能培训、评先评优等方面一视同仁，关心见习毕业生的成长进步；

6、加强见习毕业生日常管理，定期向服务中心提供见习毕业生工作表现情况，及时反映毕业生见习期间的进步和过失，为见习毕业生考核、期满鉴定提供依据；

7、积极为见习毕业生就业创造条件，见习期间我单位和见习毕业生达成就业意向的，可适时签订劳动合同，建立正式用工关系。

本公司现申请成立就业见习基地为盼。妥否，请批示。

基地办公室申请报告篇3

申请单位（签章）：

申请日期：

教育部科学技术部

二O一O年制

一、申请单位信息简表

申请单位名称

通讯地址邮编

法人代表电话传真

联系人手机邮箱

员工总数（人）批准成立时间

单位性质 □政府机关□事业单位□企业□其他

合作高校名单

设有专门管理部门或人员负责基地建设和管理 □是□否提供实习就业岗位的企业数（家）

提供实习就业的岗位数（个）年实训人数（人次）

提供的创业场地面积（平方米）大学生创业企业数（家）

房租减免期限（月）公共设施或设备 □有□无

公共信息服务平台 □有□无专业服务与咨询 □有□无

地方政府支持鼓励政策 □有□无高校支持鼓励政策 □有□无申请单位：

负责人（签字）：

单位（公章）：

年月日省级教育、科技管理部门意见：

（盖章）

年月日

二、申请报告提纲

1．申请单位基本情况: 包括机构设置和管理团队、管体制和运行机制；园区内各类企业、研发机构和培训机构、从业人员的素质及水平等基本情况；园区内硬件基础设施、创业公共服务体系、产业化支撑服务平台等创新创业环境。

2．前期工作基础：包括与高校的合作情况，已开展的促进高校学生实习实训、创业就业的工作情况，取得的成效，提供给学生创业用的场地面积、接收学生实习企业的情况、每年接收应届毕业生的情况、学生创业企业等情况，若干典型的学生创业实习案例。

3．基地发展规划: 基地建设的发展思路、总体目标、重点任务和近期拟开展的主要工作等。

4．地方政府和高校的支持情况: 包括制定的相关政策措施、资源开放、对基地的投入等。

5．其他

6．相关证明材料

（1）申请单位的组织机构代码证、营业执照等复印件；

（2）与高校签署的开展大学生实习实训、创业就业合作文件的复印件；

（3）高校学生创业企业汇总表（包括：企业名称、注册时间、注册地址、技术领域、入园时间、租用园区面积、租用园区场地年限）和企业营业执照复印件，园区与学生创办企业签订的房屋租赁合同复印件；

（4）创办人及团队学历证书、学生证复印件及所占企业股份证明材料；

（5）提供学生实习、就业岗位的企业汇总表（包括：企业名称、注册时间、注册资金、技术领域、入园时间）和企业营业执照复印件；

（6）企业提供实习或就业情况汇总表（学生姓名、学校名称、学号），企业与就业学生签订的劳动合同复印件；

基地办公室申请报告篇4

常州市体育运动学校邓锁荣

各位领导、各位专家：

大家下午好！

首先，欢迎大家来到常州、来到我们学校指导工作，希望大家能多提宝贵意见！根据国家体育总局相关文件精神，结合《国家高水平体育后备人才基地》（下简称“基地”）认定工作具体要求和学校实际情况，学校对近三年来的工作进行了全面的回顾和总结，依据“基地”认定办法、认定条件、认定实施细则对照自评，认为学校具备“基地”认定条件及细则所规定的必备条件要求，现将自评情况报告如下：

一、学校概况

常州市体育运动学校前身为常州市青少年业余体校，创办于1956年，1987年经江苏省人民政府批准，正式成立常州市体育运动学校，1992年设立附属体育中学常州市延陵中学，至此，常州市体育运动学校、常州市青少年业余体校、常州市延陵中学实行“三块牌子、一套班子”的管理模式。学校原址位于现市青少年业余体校处，市青少年业余体校于2002年成为独立法人单位，我校则搬迁至目前位臵，实行“两块牌子、一套班子”，共有编制65个，人事管理隶属于常州市体育局。

学校占地面积120亩，建筑面积5万多平方米，校园布局合理，教学楼、运动员公寓、食堂和训练场馆等教学、训练和生活设施一应俱全，功能齐全，环境优美，被评为“常州市园林单位”。目前学校共有学生628人，在训运动员396人。全校共有在编教职工45人，聘请教练、教师及后勤人员20人。学校全面贯彻落实国家体育、教育方针，依据中华人民共和国体育法、教育法等法律、法规，严格按照中等体育运动学校设臵标准、管理办法和国家高水平体育后备人才基地认定办法来进行学校的建设和管理。学校在办学过程中始终坚持“以训练为中心、以教学为基础、以科研为先导，全面推进素质教育，培养优秀体育后备人才，为体育事业可持续发展服务”的办学指导思想，确立了“优化结构、提高效益、特色发展”的办学目标，强化体育特色，突出服务功能，遵循运动训练规律和教育规律，在特色中求发展，在发展中求突破，不断谋求新的发展机遇。建校以来，学校先后培养了1名奥运冠军、15名世界冠军和数千名品学兼优的体育专业人才。学校先后于2004年、2008年被国家体育总局认定为第一批、第二批“国家高水平体育后备人才基地”，2010年被教育厅授予省三星级职业学校、省课改实验校、省职业学校品牌专业等称号。

为全面贯彻落实《国务院办公厅转发体育总局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》国办发„2010‟23号文和《江苏省人民政府办公厅转发省体育局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作实施意见的通知》苏政办发„2011‟62号文件精神，我市也出台了《关于进一步推进教体结合、加强学校体育和运动员文化教育工作的意见》常教体„2012‟5号文，根据文件精神，我市将进一步规范运动学校的办学行为，重点致力于运动员选拔、培养和输送，着力加强运动员文化教育，提高运动员综合素质，促进运动员全面发展。根据文件要求，我校初中部将加入常州市实验初级中学教育集团，市教育局将委派一名副校长分管教学，我校文化教师将与集团教师实现互通，同时，常州市第二中学将在我校设立高中教学部，与我校实现高中部教师资源共享，这将大大促进我校办学水平的提升，进一步提高人才培养的效益，为建设一流高水平体育后备人才基地打好基础。

学校始终坚持为国家培养输送高水平体育后备人才的办学方向，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，坚持以《奥运争光计划纲要》等国家重点发展战略为指针，以竞技体育和社会需求为导向，以培养高水平体育后备人才和技能型、复合型体育专业人才为目标，以创建优势项目、打造项目品牌为重点，实施“品牌强校、特色兴校”的发展战略，努力构建适应我校发展的科学选才、育才和科学管理的运行机制，全面推进体育人才培养计划，走精兵之路，形成品牌质量和人才效益齐头并举的鲜明办学特色。

近年来，学校以创建国家高水平体育后备人才基地为契机，将“基地”评定标准作为办学、训练工作标准，抓细节、抓落实，注重人才培养的过程管理，加大经费投入，为选材、训练和教学提供全方位保障和支持。通过近十年的努力，学校的训练、教学和管理取得了成效，人才质量和效益有了收获。学校基本形成了“育人为本、质量为根”的办学理念，将德育教育工作放在首位，以训练、教育创新为核心，以创新促发展，以发展带动效益，形成“招得进、留得住、教得好、送得出”的办学特点，使学校得到了发展，取得了良好的办学效益，赢得了较好的社会声誉。

以上是学校发展过程中在办学方向、办学理念、管理机制、规范施行、质量效益上的一些具体做法，请批评指正。

二、自评情况

根据国家体育总局青少司下发的《国家高水平体育后备人才基地》认定条件，学校认真自评，自评结果如下：

（一）教练员职称

学校有专职教练员20人，其中高级职称3人，占教练总数15 %。根据条目细则，该条目自评得分为1.5分。

（二）教练员学历

学校专职教练员20人，其中本科学历18 人，占教练总数的90 %。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（三）教练员培训

学校注重教练员培训，有中远期培训规划，每年均有经费预算，取得了较好效果。2009年至今参加国家、省岗位培训20人，培训比例达100%。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（四）教练员论文

学校有计划、有组织地推动教练员进行理论研究探索，并有相应的奖惩措施。本周期学校教练员在省级、国家级刊物上公开发表论文31 篇，发表论文人数占教练员总人数的60 %。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（五）专项训练设施设备

学校共开设田径、举重、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、自行车、篮球8个运动项目，均有符合项目要求、能满足训练的场馆设施。有标准400米塑胶田径场一个；有1100平方米举重馆一个（内设22张练习台和1张比赛台）；有1100平方米摔跤馆一个，可供60人同时训练的三片标准场地；有1100平方米柔道馆一个，可供60人同时训练的3片标准场地；有1100平方米拳击馆一个，两张标准比赛台，可供40人同时训练；有800平方米跆拳道馆一个，可供60人同时训练；自行车训练场地长期租用南通海门的标准自行车场，学校周长500米简易的自行车训练场地，可供50人同时训练；有室外标准篮球场2片，有体教结合标准篮球馆一座，可供90人同时训练。各项目均有符合项目要求的专项器材和辅助器材，学校开设的八个项目完全符合内涵要求。

根据条目细则，该条目自评得分为6分。

（六）科研医务设施设备

1987年经市编委批准学校成立体科室。2004年做了相应的调整，批准设臵为常州市体育医疗科研所，下设所长室、办公室、科学选材研究室、训练监控室、运动医学诊疗室、检验室、保健站和X光拍摄室和康复训练室等。常州市体育医疗科研所配有一批高学历，具有科学研究能力的科研人员，现有科研人员11名，其中高级职称1名，研究生以上学历人员有5名，占45%。现有的科研医务人员，完全能有针对性地对运动员机能评定、训练监控、运动损伤诊疗、康复治疗等进行专业指导和服务。医科所现有70项共计约362万左右的科研设施设备，设施设备先进，能为运动训练提供全面服务和保证。

根据条目细则，该条目自评得分为6分。

（七）训练计划

学校20名教练均有省体育局统一印制的、标准的、规范的、周及课时训练计划。各种计划都具有一定的针对性、合理性和科学性。多年来，学校一直坚持对教练员教案进行定期检查，做到有检查、有评比、有总结、有奖惩、有整改，形成良好的运行机制。但学校仍有个别教练员的训练计划不符合该条目内涵标准要求。

根据条目细则，该条目自评得分为4分。

（八）大纲考核

学校8个运动项目全部按国家颁布的训练教学大纲进行训练教学。在实施大纲考核过程中，根据学校招生及训练实际情况，参照大纲测试内容自订了常州市体育运动学校各项目大纲测试内容及评分标准。学校参加大纲测试的项目有田径、自行车、举重、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、男子篮球等八个运动项目。2011年，学校在训运动员396人，春、秋两季参加大纲考核共653人次。

根据条目细则，该条目自评得分为4分。

（九）训练常规管理

学校训练部门有完善的制度和计划，有教练员评聘和考核制度，有完善的教练员管理制度和办法，有完善的运动员管理制度和办法，有选材测试和训练监控制度，有运动员进退队、考勤、参赛、输送等相关制度，各类制度和办法规范齐全。学校有39项训练常规管理类制度，并有详实的原始记录，实行微机管理，形成一个良好的管理机制。根据细则要求，训练常规管理22条支撑资料齐全规范。

根据条目细则，该条目自评得分为6分。

（十）人才库

学校建有运动员人才库，使用江苏省体育局统一规定的人才库软件进行规范录入，实行微机管理，其入库内容包括形态、机能、生理、生化、一般身体素质、专项技术以及参赛、输送、达标、文化考试等相关内容。各项目运动员技术档案填写规范、内容齐全、管理严格，为学校管理提供了依据，起到较好作用。2011年下半年学校在训人数396人，人才库入库396人，入库率100%。

根据条目细则，该条目自评得分为4分。

（十一）文化教师职称学历

学校现有专任文化教师15人，其中高级职称教师3人，占专任教师总数20%；具有本科及本科以上学历的教师14人，占专任教师总数93.3%。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（十二）教学常规管理

我校确立“以人为本，促进学生发展”的课程改革理念，坚持“以服务为宗旨，以体育技能为特色，以综合素质为基础，以能力培养为重点，以市场就业为导向”的课改指导思想，在行业专家和课程专家指导下，在广泛调研基础上，改革传统的学科课程体系，构建以能力为要位，以训练实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系，并实施理论实践一体化教学。学校从本地经济和体育市场需求出发，开设三年制运动训练专业，通过相应的教学管理，形成自身办学特色。学校根据各级教育行政部门的有关规定，制定出台了符合我校实际的教学管理制度汇编。各种教学资料齐全规范、教学秩序稳定。在办学过程中，学校严格执行教学进程表、课程表和教学计划表。教研组工作活动有计划、有记录、有总结。学校严格系统地对学生文化成绩进行考核，并做好检查落实工作。针对我校学生特点，学校制定了相应的教育制度管理汇编，在学生思想品德教育上下功夫，做到有计划、检查、有考核、有总结、有奖惩，各项学生德育工作情况原始记录齐全。学校运动训练专业已被评为江苏省职业教育示范专业和江苏省课程改革实验点、江苏省三星级职业学校、江苏省课程改革实验学校、江苏省职业学校品牌专业。

根据条目细则，该条目自评得分为4分。

（十三）教师培训

学校有师资队伍建设的总体规划，重视教师培训工作，建有长效激励和管理机制，培训工作有计划、有总结，培训经费有保障，培训管理资料完整。学校共有教师15人，2009—2012期间，参加全国各级各类培训的教师人数15人，培训比例达100%。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（十四）科研论文

学校有计划、有组织推动教师进行教学理论研究探索。以达有效和创新性教学。本周期有5名教师在省级以上刊物公开发表论文5 篇，发表论文人数占教师人数的33.3%。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。

（十五）教师考核

学校推进规范化管理，制定了教师岗位责任目标、建有教师考核制度，对教师教学教育工作进行月、业务考核、评定，考核过程资料完整。

根据条目细则，该条目自评得分为2分。（十六）教学设施设备

学校有适合办学规模、保证正常教学需要的教室，物理、化学、生化3个实验室，2个计算机室，拥有藏书1.5万册的图书室和多媒体教室；学生教室均有多媒本教学功能，通风、采光、照明条件良好；教学仪器设备较齐全、完整，能保证教学需要。学校物理、化学实验室仪器设施设备陈旧，亟待更新。学校藏书旧书过多，体育类藏书过少，亟待购入。

根据条目细则，该条目自评得分为4分。（十七）人才质量

学校高度重视竞技体育后备人才的选拔、培养和输送工作。学校以抓人才质量作为发展的推手，注重系统培养、过程组织和管理，高质量地为国家及省优秀运动队、省体校输送了一批竞技体育后备人才。2009-2011年期间，我校输送省优秀运动队49人，输送省体校98人，有近100人进入高校。

根据条目细则，该条目自评得分为10分。（十八）人才效益

学校坚持以《奥运争光计划纲要》为指针，注重科学选才、科学育才和科学管理，提高人才质量和人才效益，狠抓人才输送及信息跟踪管理。在2009—2011年期间，经我市系统训练、培养、输送的运动员在国家体育总局认定的国际大赛上，取得了可喜成绩。卢兰在2009年8月世界羽毛球锦标赛上获得女单冠军，王玄玄在2011年10月世界拳击锦标赛暨伦敦奥运会资格赛上获得91公斤级季军。

根据条目细则，该条目自评得分为30分。

综合以上自评结果，我校最后自评得分为95.5分，所扣分数没有一票否决的地方，因此我校符合“基地”创建的相关要求，请大家予以评议。

三、存在问题及整改措施

虽然学校围绕“基地”的创建做了大量的工作，符合了创建要求，但在实际办学中，我校还存在一些问题。比如：部分教练、教师在人才培养的侧重点上与学校要求有差异，在训练、教育理念上有待更新，在训练、教学水平上有待提高。大多数教练、教师的创新意识不强，主动学习的积极性不高。学校教师编制不足，教学设施设备较为紧张，教学条件有待进一步改善等等。这些都是制约学校发展的因素。

增加办公室申请报告篇5

我局位于城北路6号县府大院东附楼二楼，共有办公用房14间，其中办公室用房9间、公共服务用房5间(大会议室、小会议室、档案室、打印室、机房)，大会议室和机房为发改、团委等多个单位共同使用。近年来，随着我局人员增加，办公室用房已远远不能满足统计工作需要，主要有三方面的原因：

一是统计人员增加的需要。20xx年3月，云和县编委会批复同意云和县统计局增加信息中心编制2名(云编〔20xx〕3号)，目前，我局实有正式编制人员16人，编外人员9人，按党政机关办公用房建设标准中规定的正科级领导干部每人使用面积18㎡，副科级领导干部每人使用面积12㎡，科级以下人员(含主任科员、副主任科员)每人使用面积9㎡计算，我局办公室用房需要240㎡，而我局办公室用房仅有134㎡，远远达不到使用标准，解决办公室用房紧张问题迫在眉睫。

二是统计调查任务的需要。根据国家大型普查制度及现行的调查制度和方法，以为一个周期，统计局先后要开展“三大一小”的三次大、小普查，分别为人口、经济、农业普查及1%人口抽样调查。20xx年适逢第三次农业普查，由于第三次农业普查涉及面广，涉及10个乡镇(街道)，9个社区，168个行政村近3万户农户，200余户规模农业经营户，300余个涉农经营单位。按照县政府文件精神，目前我局已组建了三农普办公室，但办公室成员要临时抽调或招聘8名人员组成，也急需解决办公场所。

三是统计日常工作的需要。20xx年，考虑全县大局，我局的资料室被贵局调剂给科协使用，在接下来的日常工作中，因缺乏资料室，给我局日常工作带来极大不便。《中华人民共和国统计法》规定：统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见。统计调查所产生的调查问卷(大部分需保存三年),本局生产出来的统计产品，省、市统计部门下发的统计资料，特别是普查下发的物资、宣传资料、普查所需的手持终端采集设备等都需要有地方储藏。此外，我局已破损但还未到核销年限的固定资产，也因无处堆放，只能裸露在阳台风吹日晒。

鉴于以上原因，为解决我局办公用房紧张的实际，恳请贵局将位于东附楼二楼的其它三间办公用房(老促会、科协办公室)调剂给我局使用，以满足统计工作的基本办公条件，确保我局各项工作的顺利开展。

基地办公室申请报告篇6

郑州市人社局：

为认真贯彻《郑州市人民政府关于印发郑州市全民技能振兴工程三年行动规划（2015—2017年）的通知》（郑政【2015】41号）文件精神，进一步提高我市电气装置项目高技能人才的培训能力，现申请郑州铁路技师学院电气装置项目市级高技能人才培训示范基地。

郑州铁路技师学院成立于1975年，建校40多年以来，为我国铁路施工及地方经济建设培养了大批高技能人才，主要开设电气工程、铁道工程、机械工程、信息工程四大类近17个专业，其中电气工程专业具有较强的师资力量，师生多次在各级各类竞赛中获得较好的成绩，2015年我校教师在郑州市电工技能竞赛中获得第一名；2016年，我校作为河南省第44届世界技能大赛电气装置项目集训基地，培养的学生在电气装置项目国家选拔赛中获得第7名的佳绩，为省、市赢得了荣誉。

为进一步提高我市电气装置项目的培训能力，促进我市高技能人才的更好发展，现申请郑州铁路技师学院电气装置项目市级高技能人才培训示范基地，敬请批准！

郑州铁路技师学院

基地办公室申请报告篇7

根据省教育厅《关于做好中央财政支持的职业教育实训基地建设项目规划和申报工作的通知》的精神和省教育厅有关指示，安达市老虎岗一中组织有关人员针对学校的办学能力、教学水平，特别是实习实训条件进行了全面、认真的分析评估，通过对照检查和评估分析，我们认为学校符合《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》中有关条件要求，决定申请劳动技术课实训基地建设的项目。

一、学校基本情况

老虎岗镇第一中学建校于1968年8月，由老虎岗农业中学改办而成的普通农村中学，位于老虎岗镇政府东100米处。现在是农村典型初中和农村综合中学。

第一中学现占地面积为30000平方米，其中建筑面积为4540平方米，校园规划科学合理，人文景观与自然景观交相辉映。环境育人的激励功能、陶冶功能、审美功能、益智功能作用齐全。在镇政府的支持和学校多渠道的筹措下，建成并装备了相对完善的物理实验室、化学实验室、生物实验室，还有阅览室、微机室、校医室、音乐室、美术室、体育室、语音室和多功能教室。学校管理及教育教学现代化程度达到了一定的水平。

第一中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本、全面育人、和谐发展为办学理念，以“两全”为导向，以“发展创新”为主题，以整体改革为途径，以创建“规范化加特色学校、达标加特点的教师、合格加特长的学生”为目标。形成“勤奋求学、开拓进取”的校风，“团结、求实、开拓、奋进”的班子作风，“敬业严谨，创新务实”的教风和“尊师求实、文明向上”的学风。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展。第一中学现有9个教学班，在校生418人，有教职工49人，专任教师38人，其中女教师18人，学历情况：本科28名，专科16人，学历达标率为100%，本科以上学历比例为57.1%，高级职称9人，中级职称19人，初级职称19人，中高级比例为57.1%；市县级以上骨干教师14人，骨干教师比例为37.5%，近年来，在各级领导的正确指导下，学校领导班子讲学习、讲政治、讲正气，务本求实、勤奋创新，是一个团结、坚强、极具战斗力的集体，学校不断加强教师队伍建设，提高教师的思想素质和业务素质，牢固地树立了正确的职业道德观念、教育观念、持续发展观念和创新观念，使教师的整体素质不断提高，在教学工作中学校本着“打好基础、落实知识、发展潜力”的原则，进一步强化了师资队伍建设，一方面注重提高教师的业务水平和能力，注重教师基本技能的训练；一方面强化了教学常规管理，向常规要质量，向常规要效率，把教学工作中的各个环节都明确并纳入了教师的业务考核方案中，使教师队伍的整体素质不断提高。全校教师都能努力地工作，向更高的目标逐步迈进。

学校注重德育工作，全方位、多层次开展政治思想工作，加强学校一日常规建设，经常开展活动，实施“以政治方向教育为主导，以行为养成教育为主体，以爱国主义教育为主题，以道德品质教育为主线”的“四主”模式，形成了全员全程全方位的育人格局。

学校摆正了素质教育与教学质量提高的关系，突出教学工作中心的位置，实施教育教学工作的规范化管理，即领导体系规范化，教学环境规范化，课堂教学规范化、办公秩序规范化。强化课堂教学研究，强化教研科研活动，强化教师业务素质提高，强化教学工作全过程的监督和总结。

我校加强了学农基地建设，现有校田地350余亩，校办农场曾被评为省、地级甲级校办农场，不仅为劳动教育提供了场所，也为教育教学工作的全面开展提供了保障。近年来，老虎岗一中多次受到国家，省、地、市的嘉奖并给予了很高的荣誉。曾被国家教委和省教育厅授予实验室建设和使用先进单位，被评为地级规范化学校建设典型初中，被评为绥化市“两全”先进学校，地级先进中学，地级体育工作、卫生工作合格中学，被绥化市教育局评为中学教学研究基地，被市教育局评为实施素质教育工程先进单位，被绥化市评为中学实施教学先进单位，被评为中小学课程教学改革年先进集体，被评为“课堂教学改革年课题实施优秀课题组”，连续多年被评为市级先进学校。

职普结合，是我校办学的主要特色。xx年11月开始，我校走与社会联合办学可持续发展之路。与天和微机英语职业技术培训学校联合办学，定期对学生和教师进行微机培训，同时培训了社会上大批待业青年，并安置合格人才就业，解决了当地青年就业难的问题。针对我校实际，我校还利用当地资源开设了美发专业、养殖业、电焊等专业。xx年年9月，职高分校的挂牌标志着我校的职业教育已经初具规模，当年招生27人，就业去向为大庆、哈尔滨等地。当年为大连船舶技术学校输送5名学员，为大连房地产学校输送2名影视动漫学员。我校还加强了学农基础建设，对学生进行劳动技术教育，让部分学生掌握一技之长，为当地经济建设服务。几年来，我校向劳动实践场所投入近十万元。2016年9月，我校的劳动实践场所被省教育厅劳动生产处评为省先进排名第一。