优秀学长访谈

优秀学长访谈（共6篇）

优秀学长访谈 篇1

访谈报告

组长： 毕鹏程 周凯 组员：田東明 徐志杰 杨帆 叶斯布 组员：王剑磊 李沁园 付铮 组员：李冉 范家平张璐 刘子晗

组员：邢星 赵鑫 杜衡 时川

2013年 11 月 14日

访谈总结

一、访谈人物介绍

陈亚豪，男，中共党员，毕业于北方工业大学经济管理学院国际经济与贸易专业国09-3班，现就职于国家工业部下属企业国机重工，任办公室高级文秘一职。大学期间，在工作、学习等方面均有突出表现。工作方面，曾于大一时担任班级班长；大二时任经济管理学院学生会文艺部部长，大三时通过应聘成功担任北方工业大学校学生会副主席，为学校和学院的建设贡献了自己的力量。学习方面，他积极进取、刻苦努力，在年级排名一直名列前茅，并多次参与大学生科技节项目并取得优异成绩，同时连续三年获得学生一等奖学金。实践方面，他利用假期时间，多次前往大型企业进行实习，将所学知识运用到实践中，提升自身综合素质。此外，他兴趣爱好广泛，热爱舞蹈，在学校CMC舞团中担任队长并多次参加商演，并在校舞林大会中获得一等奖。同时他热爱写作，在人人网上发表自己青春散文作品并多次被评为热门分享，从而获得著名出版社的签约机会。在大四期间，他积极投入到找工作的行列中，并先后接到海南航空、公交集团以及工商局科员的offer，为自己争取到更多的职业选择。总之，陈亚豪是09级学生的骄傲，同时也是我们学弟学妹们学习的好榜样。

二、访谈内容

这次访谈的目的是通过对已经工作的陈亚豪学长在大学期间的经历以及就业以后的心得的访问，为为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，让他们在自己将来的求学和就业的道路上能够少走弯路。这对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。

1、我们的访谈主要问题及回复

主持人：学长您好，很高兴您能够在百忙之中抽出时间，接受我们的采访，我们也很荣幸能够拥有这次向您这么优秀学长学习交流的机会。对于，刚刚入学的大学生来说，大学四年对他们有着很大的憧憬，也有很多的迷惑。请问您在大学四年里面的主要安排是什么？在这些活动中，你有没有收到过挫折？有没有在挫折中学到经验和教训？

学长：我也很荣幸。大学四年，对我来说就像是一个表现和绽放自己的舞台。大一的时候，懵懵懂懂，什么也不清楚。每天都奔走在校学生会，院学生会，课堂，以及自己的舞团之间。那个时候，自己要求自己做到的事情就是，不能缺课，把学生会无论是校级的还是院级的主要工作尽自己最大的努力做好。大一时一个积累的阶段。你需要去向自己周围更加优秀的学长和学姐学习。等到大二的时候，我在校学生会和院学生会都升到了部长的位置。组织并且举办了一些活动，比如经济管理学院的舞林大会。对于学习，自己没有要求那么高，但是也是很抓紧。到了大三自己没有留在院学生会，而是留在了校学生会，担任了校会副主席，做一些简单的辅助性的工作，把大部分的事情都交给了部长以及刚刚加入校学生会的那些人去做。自己专注在自己舞团上面，大部分的时间都在练舞。大四上半年就积极的开始找了一些工作，记得自己当时投了200多份简历，每次要求有面试，都积极的去参加，不断积累面试经验。主要的线路就是这样的。

主持人：参加的活动很多啊。那你在这些活动中有没有受过挫折？ 学长：挫折肯定是有的，而且要比很多同学的挫折多好多呢。比如，一开始举办活动的时候，总是会出现漏洞，挨了老师的批评。但是，没有谁，一开始就能将所有的事情全部都做好，放低心态就好了。主持人：在面对这些挫折中，你想分享给学弟学妹们的最大的心得体会是什么？ 学长：首先，在心态上，要积极。有句话叫做钝感力。对一些挫折失败抱有一种不敏感，然后该干什么就干什么。其次，就是不断提高自己在感兴趣领域的技能和技巧。学习有学习技巧，工作有工作技巧，这些是硬实力，也是竞争力。所以，在背后我花了很多的心思和努力在自己的阅读，写作，演讲以及对软件上面。主持人：听同学们学，学长你现在已经在国机重工集团上班。据说是一个央企，对很多同学来说这是一件非常了不起的事情。你在找工作的问题上有什么窍门没有。学长：窍门倒是没有，关键就是勤奋和经验积累。在大四上半年的时候，就已经确定要找工作了，所以动作地早了一些。大家还在迷茫的时候，我已经开始一家一家投简历了。我对未来的方向也不是特别明确，当时只是想宽撒网细捞鱼。于是不知不觉就投了200多封简历。这样做主要是有两个目的：一，早点下手，接触得企业多了，很有可能就会找到自己喜欢的企业和职位；二，积累面试经验。自己的面试经验主要是在面试中获得的。前十次面试，自己不是特别在意结果，能够学到真正的经验才是最主要的。参加了很多面试，群面，无领导小组面试，笔试，口试，一对一单面。每一种面试自己都很用心记下要点。这样，不断积累，最后面试一些企业就非常的轻松。我还参加过公务员考试，考过了，参加面试，也过了，拿到了顺义工商局的offer但是没有去。平心而论，公务员的面试还是最正规，也是最能够学到东西的。

2.访谈重要问题的总结归纳

在与学长进行面对面交流的时候，除了以上提到的大学四年学习生活安排以及找工作的经验技巧，我们还对很多其他的问题进行了探讨。

第一，企业青睐的大学生是怎样的？

企业一般应具备以下素质人：第一，要正直、诚实，具备对自己专业问题的分析能力；第二，沟通能力。在公司里要和上级、下级打交道，出去要和客户打交道，与人沟通的能力要比较强；第三，组织能力。大学生刚进入公司，都要参与一些项目。在做小项目的时候，时间的安排、人员的调配，都要进行合理组织；将来带更多的人员要完成更大的项目，更需要组织能力；第四，悟性。作为大学毕业生，不要求成绩是最好的，但也不能是最差的。很多专业知识是通过工作、培训慢慢学来的，因此悟性不可少。

第二，如何进行职业生涯设计？

每一个远大计划都是由若干小目标组成的，有些人有大目标，但没有小目标。在应聘的时候，很多人说要开公司，要做毕马威公司的总裁，要做ＧＥ的总裁，其实这些不是职业生涯而是一个理想。企业更看中的是毕业生在今后几年内想做什么，但刚走出校门的学生对之很难理解，对自己想要做什么可能有一个设想，但未必坚定、现实。在职业生涯设计时，不仅要选择一个远大的目标，还要选择每个阶段的小目标。

第三，大学生在校期间应该如何充实自己？

首先你要明白你为什么上大学，不然的话会因为你的专业比较轻松或者不喜欢自己的专业而完全找不到目标，但是如果现在就去考虑以后会去做什么工作也是比较扯淡的。这是一段长达四年的生命旅程，在此期间，你不需要考虑生存问题，唯一横在你面前的问题就是如何让这四年的青春过得充实浪漫并且可以为未来大好基础，那么你就需要有两点基本追求，一培养自己成为一个完整人格的“人”，二是训练自己拥有迅速掌握某一专业技能的能力，而现在的专业则是训练这种能力的一道练习题。

三、访谈总结

1、团队策划执行总结

在开设课程之初，我组所有组员都对课程要求的实践内容中的采访部分展示了充分的兴趣。但是由于采访是整体实践过程中的最重要的部分，需要由有采访经验，认真负责的同学来担任。经全组同学开会决定，最终确定了四人一组负责四个实践重要的步骤。由于是小组协同配合完成实践过程，所以小组与小组之间，小组内成员之间的配合是至关重要的。我们注重的是小组信息交流，小组间的工作衔接，事实证明，我们抓住了团队配合的关键，取得了和预期相应的效果。从预约组联系需要被采访的已毕业学长，准备组的撰写策划，到采访组实际实施采访，再到我现在在写这一篇总结，各组的分工明确，且工作效率高，信息基本无流失，各组衔接得当，可谓很好的小组配合典范。这不仅是分组之前对于被分组的人挑选得当，更是因为所有组员都有一颗责任心。

约谈的学长陈亚豪，因为是团队的直系学长，所以整个团队基本都认识他，现在就职于中国有名的央企中国重工集团。陈亚豪学长，不仅在就业方面对未毕业的大学生有先进的示范作用，同时他也在文章写作，网络写作方面有不小的建树，人人网页粉丝量已经爆满，同时微博粉丝量已经上万。我们相信，通过对陈学长的采访，我们能取得并且学习到更多的在课本上学习不到的知识。为人谦逊平和，约谈采访过程中也是充满和谐与乐趣的。

2、访谈心得体会

小组主要采访的问题方向为已毕业学长的工作情况，对大学四年的总结，和对低年级的后生们的建议。一些问题对于我们很重要，学长的回答对我们很有启发。

好多公司在招聘时，会重点考查大学生求职心态与职业定位是否符合公司需求。学长给我们的第一条建议是：大学生求职时，首先要正直，诚实。不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。学习能力和适应能力必须特别强，遇到问题能及时看到问题的症结所在，需要及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案。具备对自己专业问题的分析能力，是学长给出的第二点建议。最需要提高的能力是沟通能力。现如今许多公司的运营部门都是分小组做事业，所以沟通能力强就可以很好的与组员配合，实现团队合作。一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利。同时也能更好的与客户交流，促进事业的成功。现如今企业招收人才已经进入多元化，再也不是以前的要求名校，好专业，好成绩等等，而更加注重的是综合素质。最受企业欢迎的人，就是把自己完完全全当作企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位；对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，拥有团队精神，融入团队，善于协作；遇事积极主动，自动自发地工作，懂得在工作中注重细节，明白工作中无小事，想着把工作做得更好，甚至做到最好。人心其实是万事的原动力，有了端正的态度，任何事都可成。在同一个企业会出现员工之间的平凡与优秀的差别，具体到特定的员工个人而言，这涉及到天时、地利、人和等方面的条件和机遇。但是，决定员工由平凡到优秀的根本因素，是员工本人抑制自身惰性的自觉程度。事实上，所有的优秀人才都是善于自觉抑制自身与生俱来的任性、懒惰和嫉妒，善于扬长避短。可见，员工由平凡到优秀的关键切入点在于员工本身自觉修炼职业素养。所以大学生在应聘乃至于以后的职场中，首先要做的就是端正态度。但行好事，莫问前程。

对于如何进行职业生涯规划，学长的回答对我们也有很大的启示。职业规划必须遵循一些必要的原则，以保证你的职业规划不是夸夸其谈，而要具备实用价值。只有在实际中可操作的职业规划才具有价值。这也要求你在思考前期，对相关领域做尽可能多的收集信息，多做现实调查，加深对实际状况的了解和理解。学长具体谈了目标设定。即是在有了清晰的职业定位后，根据你的职业定位找到合适的发展切入点，也就是说你要找到起步的地方。没人能一步实现最终的职业目标，你需要循序渐进，一步步向终极目标靠近。那么，接下来你就要围绕你的“终极目标”设计发展通道，也就是说让把目标的实现具体化，形成发展通道。有了目标和路线，你需要切实可行的行动实施方案。此时，你要根据你的发展路线，将目标进一步细化，制定分阶段目标，同时设定好时间节点，并将每个阶段应完成的任务清晰的罗列出来。如此一步步细化下来，你便能得到一套完整的行动方案。

对于大学生在校如何充实自己：学习自己感兴趣的东西，比如选修课，职场礼仪、口才与演讲等等，对自己的专业没有实质的帮助，但生活中可能会遇到，会用的到。学了职场礼仪对毕业生在求职的过程中起着非常重要的作用。

3、针对大学生活的思考

大学时期，是人生中，最不会闲时间少的时段。又有充沛的精力，敢于冒险的激情和活力，思想也相对成熟。应该好好实践自己的想法，尝试没尝试过的事情。学长的建议是要求平时要多看书，多学习，多去社会中实践。在大学的日子要很好的去充实和武装自己，在经验上为自己赢得砝码，为我们在今后的求职的过程中的准备的更充分。很多事情只有你深深体会一番，你才会有自己的真感受。所以，要提前准备好，做好由学生向社会人转变的角色。我们去面试的时候要有这样一种想法。我们没有别人更多的优势，要放平心态，不能自傲自负，更不能以为自己是本科院校毕业得到的工资和待遇就一定要好。但我们也要有自信，我们学校并不比别的名校差，要有几分胆量，相信自己是可以的，只要我们真诚用心地去做，就会有收获。

现在是就业形式严峻的时期，所以要先就业，再择业。开始是抱着积累经验的态度找工作，不要在乎工资，更要看前景。找工作最重要的就是经验。所以兼职是有必要的。兼职要和自己的专业相关。

毕业生们确实面临着就业的压力。但很多人都说，正确地给自己定位，还是能找到适合自己的工作。大学生就业难，并不是因为找不到工作，而是部分大学生要求过高，找不到满意的工作。

优秀学长访谈 篇2

为培养高素质的教师,各国都对教师专业发展这一议题十分重视。在已有研究中,教师信念、教师情感、教师知识、教师能力、教师教学专长、教师学习、教师反思、教师合作、教师领导、教师生涯等方面都取得了较为丰硕的成果。[1]在教师专业发展中,专业发展动力是核心问题之一,它指“推动教师在专业知识、专业技能、专业情意和专业行为方面不断更新和发展的力量的总和”。[2]缺乏教师专业发展动力是造成教师职业倦怠的重要原因之一。因此,无论从理论上还是实践上,对教师专业发展动力进行探讨都是十分必要的。

在已有文献中,我国学者专门就教师专业发展动力进行的研究尚不充分,而且研究以理论思辨和经验总结的方式为主,缺乏相应的经验材料支撑和理论深度。本文采用质性研究方法,以深度访谈的方式收集资料,并辅以Nvivo10 质性分析软件为研究工具,意在从鲜活的第一手资料中提炼出优秀教师专业发展动力构成的要素及特征。

二、研究方法与过程

(一)研究方法与工具

“质的研究是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采取多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”[3]首先,质性研究方法要求研究者在收集和分析资料时遵循自下而上的研究路线,通过对研究对象进行深描,在原始资料基础上建立分析类别。其次,质性研究所建构的理论为扎根理论“,扎根理论方法包括一些系统而灵活的准则,让你搜集和分析质性数据,并扎根在数据中建构理论。”[4]质性研究擅长于表现被研究者的文化传统、价值观念、行为规范、兴趣、利益和动机。[5]因此,本研究采用质性研究方法,对优秀教师专业发展动力这一主题进行探讨,以期挖掘其背后的深层要素及特点。

Nvivo10 是一款支持定性研究方法的软件。它可以收集、整理和分析访谈、音频、视频、网页等内容。Nvivo10 具有强大的编码功能,使研究者从以往的分类、排序、整理等繁杂手工作业中解放出来,并且协助研究者探究资料之间的关系和建构理论。

(二)资料收集、整理与分析

1.资料的收集。本研究以目的性抽样的方式,抽取了在北京市工作的41 名中学特级教师进行访谈。主要让被访者讲述自己的成长经历,特别关注是什么因素使他们坚持在教师岗位并一直努力工作、向上发展。研究者以录音笔记录了整个谈话过程。

2.资料的整理。研究者将访谈录音逐字转录为文本。以人名拼音首字母为编号和文件命,全部导入Nvivo10 软件中,为每一位访谈者建立一个文件夹。

3.资料的分析。在反复阅读文本后,研究者对材料进行了编码、理论建构与信度检验。

第一步,编码。编码是质性研究中至关重要的一步。“‘编码’是将一个‘代码’贴在一段文字上……当研究者进行编码时,将一个个概念贴在一段段文字之上,这些文字就获得了意义。以这一个个概念为基础,可进一步地进行‘命题化’‘理论化’的工作,最后纺织成一张‘意义之网’。”[6]首先,研究者对原始资料进行了一级编码(开放式编码)。以什么因素使特级教师坚持在教师岗位并一直努力工作、向上发展为关注焦点,研究者以一种尽量不带理论框架的态度,对被访者表述的想法和事件进行逐一编码。如一位特级教师在回答为什么没有转行时,说:“我瞅着小孩子特别阳光,特别灿烂,我就感觉心里挺舒服的,我就没有感觉别别扭扭,所以说就没有别的想法了。”研究者将这段话编码为“内心阳光”。其次,研究者进行了二级编码(轴心编码)。经过比较与分析,研究者对一级编码形成的代码清单进行分类,从中提取出七个范畴,作为优秀教师专业发展的动力构成要素,即热爱教育教学、热爱学生、热爱所教学科、学生对老师的认可、学生取得的成就、对学生的责任感、对社会的责任感。最后,研究者进行了三级编码(核心编码)。研究者对上述七个范畴做了进一步分析与归类,抽象出三个核心类别,即热爱、成就感和责任感。

第二步,理论建构。在三级编码的基础上,研究者反复查询了原始资料,搜寻出有关核心编码两两概念关系的内容,以便深入探究三个核心类别概念之间的相互作用和影响,建构有关优秀教师专业发展动力构成的特征。

第三步,信度检验。为了保证研究的信度,形成严谨的研究结果,研究者进行了内部一致性信度检验。即第一次编码一个月后,研究者从原始文件中随机抽取了两份文本重新编码。运用Nvivo10 中“编码比较”查询功能,对两次编码进行比较,通过计算一致性百分比来衡量信度。其结果如下。

一般认为,研究者编码的内部一致性应该达到90%以上。[7]表1 显示各个编码一致性均在90%以上,研究具有必备的信度。

三、研究结果与发现

表2 列出了本研究的编码情况。由此可以看出,优秀教师专业发展动力主要由对教育的热爱、责任感和成就感构成。

(一)动力之一:对教育的热爱

在访谈过程中,教师们普遍表达出他们的对教育的热爱之情。从表2 及资料中可以看出,教师对教育的热爱主要表现热爱教育教学、热爱所教学科、热爱学生三个方面。

1.热爱教育教学

在访谈中,很多特级教师都谈到他们十分热爱教育教学这个过程,甚至有“成瘾”的感觉。在这个过程中,他们能感受到幸福、活力和思考带来的理性的快乐。

可以说现在是上课有瘾,上课的时间是我最幸福的时刻。(zwt1-1)

挺喜欢这个职业的,关上教室的门,这里就是一个独立的世界。教师的思想、情感、学识,可以尽情地和学生进行交流,这种心灵自由,特别是思想的自由,我觉得别的职业无法比拟。(mhm1-1)

2.热爱所教学科

在访谈中,一些特级教师提到他们十分喜爱自己所教授的学科。从反复品位专业知识中,他们能够感受到成长和收获。并且作为所钟爱学科的传播者,他们感到很幸运。

课文一遍一遍教,那些经典是值得你反复品味的,总能有新的感受,你在讲的过程中绝对有新的东西。(lsl1-3)

作为老师来讲,我真的选择了我喜欢的专业,虽然我不是研究这个专业,但是我作为这个专业的传播者,真的很幸运。有的时候感觉当老师是一种延续,一种理想的延续,我原来想学医,但是我没有学成,而我的学生有很多学医的。我自己没有实现理想,我的学生帮我实现了,这是我自己理想的延续。(jlh1-3)

3.从骨子里喜欢学生

很多特级老师表示,他们非常喜欢学生。和孩子在一起能让他们感到年轻,如沐阳光,能够有心灵上的满足。

干了这么多年教育,你看到小孩之后,打骨子里流露出对学生的喜欢。这可能是气质的流露,是很奇怪的感觉。(hxs1-2)

我瞅着小孩子特别阳光,特别灿烂,我就感觉心里挺舒服的,所以说就没有别的想法了。(nc1-2)

(二)动力之二:成就感

教师普遍能从教师职业中获得成就感,这种成就感主要表现在学生的成就(学生的成长与发展)和学生对教师的认可两个方面。

1.学生的成就

老师的成就真接反映在学生成就上。学生的成就不仅表现为学习成绩上,更表现为成长上;不仅表现在学生当下的成长上,也表现在未来人生的成长上。

我觉得老师的成就体现在学生身上。其实老师的这种成就一方面是自己,比如说发表了多少论文,写了多少书,但这个跟学生的成就相比,我更看重学生的反馈,以及学生所获得的成就。近的说,学生至少喜欢听你的课,喜欢你这个人。远的来说,这个孩子将来无论在生物学,还是在其他学科,他可能会有一些建树。我们说得再简单一点,至少这些孩子他将来生活都是幸福的。(jlh4-1)

诗歌的意境那么美,你本身就享受到这种意境,你领着学生体会,看着学生体会,你获得一种满足感。当学生在学习过程中,和你,或者和同学们产生了火花,或者他原来想不到的突然想到了,你觉得特别有成就感,特别成功。(zxl4-1)

2.学生对老师的认可

教师的成就还来源于学生的认可。这种认可包括学生对老师的信任、学生对老师的关心与喜爱,及学生对老师的留恋。

学生对老师的信任主要表现在愿意和老师交流,并把秘密告诉老师。

有个男孩总是找老师聊天,别的老师都说烦。在一次班会上,我说生理成熟和早恋的问题是从初中就有的,你们最难办,最需要帮助。第二天这个男孩就找我来了。他说“老师,您说到我心里去了。”后来我们俩单独地聊,他说那时候他老请假,上初二的时候就看毛片……后来我知道,他为什么老想找老师聊天,但如果找到不信任的老师,又不可能说这些。再后来我找他聊,聊得特深,什么都跟我聊。(lds3-2)

学生对老师的关心和喜爱不仅表现在关心老师的身体上,而且也表现在从他们的角度和理解上去关怀老师的心灵。

我工作不到两年,突然一下子就肝炎了。我病了以后第三天,早上起来听见门口有人叫我。出来一看,我教的学生站了一排,他们手里都拿着东西,有报纸包的,有塑料袋包的。他们说刚从山里给您采的草药。他们说,老师我们需要您回去,您快点好吧。我这么二十多岁的汉子,当时眼泪就下来了。我觉得我不能辜负孩子。我得到了某种肯定,不是社会肯定,而是得到孩子的肯定。那件事应该说对我坚定从事教师专业,起了一种决定性的作用。(ltz3-3)

当时我带的一个班是成绩最不好的班。上体育课时,体育老师告诉我,你们班同学奇怪,今天有十个人没来。我说不可能,我们班同学最爱活动了,怎么会没上体育课。后来我就找去了,这十个同学在教室里复习地理。我问他们,你们干吗都不上体育课?他们说,地理要会考了,就为了您,我们也要让它及格。这件事特别让我感动。(tgc3-3)

学生对老师的认可不仅表现在当时,更表现在毕业后的漫长岁月里。毕业后学生对老师的念念不忘主要体现在对老师的感恩之中,但也会体现在对老师的深深歉意之中。

我带过的学生,都能够喜欢我,到现在还跟我保持联系,逢年过节我的班长还要给我发短信。我觉得在这方面还是比较成功的,我觉得衡量老师成功不成功,就是学生喜欢不喜欢你,爱不爱你,还记不记得你给他的收获。(bj4-2)

我怀孕八个月时,一个高三的孩子在教室吃方便面,我站在教室门口挺着大肚子,跟他说,把方便面收起来吧,他在最后一排坐着,故意跟我示威一样,端着方便面跑到最前面靠墙的一个桌子那了。我当时跟他急了,一生气,动胎气了,感觉孩子在里面开始翻。我说不行,你们上自习吧,我要回办公室先歇会儿。后来毕业以后有一次聚会,当时他去晚了,还穿着军装,一进去突然看见我了,看见我的第一个动作先抽了自己一个嘴巴,第二个动作就立正给我敬了一个军礼。他说老师真对不起,这么多年就想跟你说这句话。(zyh3-1)

(三)动力之三:责任感

特级教师普遍认为自己的职业有崇高的使命和责任,并且认为正是这种使命感和责任感激励他们从事这个职业的。这种责任感主要表现为教师对社会的责任和对学生的责任。

1.对社会的责任

特级老师往往认为自己的职业担负着重大的社会责任,这种责任既包括对当今社会的责任,也包括对未来社会的责任。

自己这些年来就是坚信一件事,我们这个职业是培养人的,应该说任何人的成长都离不开老师,所以这是一个很有前途,而且是一个很伟大的职业。所以我这么多年在基础教育工作中还是比较勤奋的。(tjs4-2)

语言文字就是文化的一种传承。这个民族没有了语言就不复存在,咱们责任多大。一想起来,咱们是在做一件非常有意义的事,就不会为那些小事去计较什么了。咱们的天职就是,把这些孩子教好了,教好了,中华民族就有希望了。(yhb4-2)

2.对学生的责任

特级教师有一种他们称之为朴素的责任意识,就是要对得起学生、别耽误了学生。

有一次突然碰见一个学生,那个学生叫我一声“老师好”。我当时觉得有一种天生的责任感。他叫你一声老师,你就不可能让他觉得在我这没学到东西,跟着我会毁了他。我的孩子当时也要上学,孩子突然一下离开你,当时看着他远去的背影想,今天我把这个孩子交给学校,学校会还给我一个怎样的孩子,就是那种感觉。(zyh4-1)

其实教师的责任特别重要。这回我没发挥好,我教他们的考试成绩不理想,他们只是你的一拨孩子,是你人生中的一个驿站,但这对于一个孩子来讲,他是他们家的未来和希望,所以你的责任是特别重大的。(qxq4-1)

四、研究结论与讨论

(一)结论:优秀教师专业发展动力构成要素的特征

通过对41 位特级教师关于专业发展动力构成因素的分析,笔者发现优秀教师专业发展动力构成要素具有如下特征。

第一,优秀教师专业发展动力具有互构性。优秀教师专业发展动力要素之间是相互联系、相互建构的。学生的认可增强了教师的成就感。教师的成就感巩固和增强了教师对教育的热爱。教师高昂的教育热情和辛勤付出往往能赢得学生浓厚的学习兴趣和长足的发展。正如一位老师所总结的:“越教越有兴趣,兴趣跟教学成果有关系,你有这么多学生,而且学生也都通过你的教课取得一定成绩,确实觉得有一种成就感,你对这个职业的热爱是很重要的,兴趣是由你教学的成果作为支撑的。……你教着教着,越教越有兴趣,越教学生也爱听,大家也都爱跟着你,又有成果。(hdq4-1)”Dillabough在研究教师职业认同时指出,教师职业认同的形成应该置于交互主体理论之下加以理解,职业认同不仅取决于个体,而且取决于社会性和结构性关系的型塑,它嵌植于社会关系之中。[8]教师专业发展的动力的形成同样嵌植于与学生的互动之中。因此,我们在考察教师专业发展动力时,不仅应仅聚集于教师个体,而且应该关注教师个体所处的环境。

第二,优秀教师专业发展动力具有生成性。专业发展动力的互构性导致专业发展动力不可能一蹴而就,而是逐渐生成的。本研究所涉及的特级教师全部在文革前后进入师范院校,他们中的很多人在进入大学前并非十分热爱教师职业,并以此为终身事业,有些人只是抱着“有学上就很好”“师范生免费”的想法才走入师范院校的。因此,他们专业发展的不竭动力主要是在后期的教育实践中与学生的交往和互动中逐渐形成的。正如一位老师所说的“:在教的过程当中,逐渐地热爱这个工作,不是一开始就有自己的理想,就要当老师。教着教着,跟学生建立起感情了。(hdq1-2)”因此,对教师专业发展动力的培养不仅应该关注其师范教育阶段,更应该关注教师职后发展阶段。

第三,优秀教师专业发展动力具有内在性。首先,优秀教师专业发展动力是内在的精神需求,而非外在的物质激励。特级教师所看重的是学生的成就和认可,这些因素本身就是非物质性的。而且本次调查的特级教师大部分都经历过改革开放初期“下海”风潮的诱惑。他们的坚持印证了其动力的内在性。其次,优秀教师专业发展动力是外力内化的结果。“一切教师专业成长外力必须经过‘力量中转’这一环节才能形成,都必须转变成为教师专业发展的内力才能生效”。[9]特级教师能够很好地将外在的要求转化为内在的需求。在社会中,教师被认为是“太阳底下最光辉的职业”。特级教师将社会的期望内化为使命感与责任感,实现了角色认同。因此,在教师专业发展动力培养中更应该关注教师的心灵和精神需求。

(二)讨论:质性研究方法运用中的启示与不足

本研究在研究方法运用中,凸显了质性研究的两大特点。首先,在研究目的上强调了对被研究者的个人经验和意义的解释性理解。研究者在对自己“前设”反省的基础上,从被研究者角度出发,了解特级教师的思想、情感、价值观和故事,以探究他们专业发展的动力构成。其次,在研究过程上强调了自下而上的归纳式路径,建立了扎根理论。第一步,研究者对从现场采集的特级教师的第一手语音材料进行转录,实现了材料的文字化;第二步,研究者对这些文字进行了三级编码,抽象出了特级教师专业发展动力的构成要素,实现了文本的概念化;第三步,经过比较与分析,研究者形成了命题和主旨,提炼出特级教师专业发展动力构成要素的特征,实现了命题化和理论化。

以质性研究的方法建立扎根理论是一种孕育于第一手资料中建构理论的思考途径与探究方式。它从资料中来,通过科学的分析、归纳、对比,逐渐提升概念及概念之间关系的抽象层次,并最终发展出抽象的理论。这种方式既可以达到从被研究者角度探究其思想、价值观等的目的,又遵遁了严谨的程序。在教师专业发展动力研究中,既可以弥补经验总结式研究缺乏理论高度的不足,也可以弥补哲学思辨式研究缺乏翔实经验材料支撑的不足。

当然,由于采用了自下而上的归纳方式,质性研究的结果只适应于特定的情境和条件,很难推广到其他样本和群体之中。因此,本研究得出的有关特级教师专业发展动力要素构成及其特征,还需要进一步检验。但特特级教师作为优秀教师群体的代表,有着重要的榜样示范作用,挖掘和分析特级教师专业发展的动力将为提升我国教师群体专业发展动力提供有效的参照,从而进行有的放矢的教师专业发展动力培养工作。

参考文献

[1]朱旭东.教师专业发展理论研究[M].北京:北京师范大学出版社,2011:前言.

[2]李森,崔友兴.论教师专业发展动力的系统建构和机制探析——基于勒温场动力理论的视角[J].教育理论与实践,2013,04:33.

[3][5]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2000:12,8.

[4]凯西·卡麦兹.建构扎根理论:质性研究实践指南[M].边国英.译.重庆:重庆大学出版社,2009:3.

[6]张芬芬.质性资料分析的五步骤:在抽象阶梯上爬升[J].初等教育学刊,2010,04:102.

[7]郭玉霞.质性研究资料分析:Nvivo8活用宝典[M].台北:高等教育出版社,2009:232.

[8]Jo-Anne Dillabough.Gender Politics and Conceptions of the Modern Teacher:Women,identity and professionalism[J].British Journal of Sociology of Education,1999,03:387.

优秀学长访谈 篇3

Y学长：

吉林大学，高分子专业 GPA：3.65 排名：5/111 GRE: 320+3.5 Chem Sub: 90% TOEFL: 100 录取结果：

Yale Chemical Engineering PhD 小P酱：认识的学神加起来可以绕地球一圈的Pivot小记者

耶鲁Offer的正确打开方式

小P酱：恭喜Y学长拿到耶鲁的offer！学长能不能和我们分享下拿到offer时候的心情？ Y学长：

没什么特别的感觉，就是觉得有书读了。

小P酱：（震惊脸）这真是一种低调的奢华，含蓄的嚣张，说明拿到耶鲁的offer是情理之中，意料之内啊哈哈，想必学长付出了很多努力吧！学长是从什么时候就开始准备申请啦？ Y学长：

我是从大二下学期考虑出国的，当时其实就是觉得应该好好学英语，即使到时候出不了国，英语还是很有用的技能，所以也算是抱着一种试试看的心态吧。

小P酱：学长真是剑走偏锋，原来最初的梦想是学好英语，顺便留个学。Y学长：

不过真正下决心要出国是在大三上学期拿到加拿大蒙特利尔大学暑期科研的时候。

科研之路的突飞猛进

小P酱：看来学长是有很丰富的科研经历啊！能不能给我们介绍下从想要留学开始都为申请做了哪些准备呀？ Y学长：

我大二暑假就开始留校跟着教授做科研了，当时做的是光波导材料，其实不是很难，主要就是做合成，帮助教授合成了不少材料。虽然谈不上成果丰硕，但是这段科研经历让我接触了实验室，锻炼了自己的实验技能，这对我申请蒙特利尔大学暑研是很有帮助的，我想这是申请成功的重要原因之一。大三上学期，我在申请暑期科研的时候发现自己的GPA很低，只有3.46，所以这学期我给自己定的目标就是把GPA刷上去，还好那学期最后GPA是3.61。

大三寒假的时候导师给了我一个独立的项目，主要是帮一个企业测试一个聚合物交联以后的副产物对人体是否有害。我觉得这个项目对我的意义比较大，因为都是我自己设计的，然后再和组里的副教授讨论，这让我了解了到底什么是科研，清楚了聚合方法，也让我对书上的理论知识的认知更加深刻了。现在想想当时做这个项目还是挺辛苦的，寒假推迟回家，我记得是过年前一个礼拜才回家，过年后也很早就回校继续做这个项目了。我从大三下学期开始准备GRE，同时把项目做掉了。大三暑假就开始到加拿大那边做暑期科研。

小P酱：学长真是每个阶段都有很清晰的计划和明确的目标呀~能不能具体讲讲

这段在蒙特利尔大学的暑期科研呢？ Y学长：

嗯，这段暑期科研历时三个月，也就是从大三下学期结束的7月份到10月份，这是一个CSC，中国留学基金委的项目。因为有了前面进实验室的经验，虽然合成的东西不同，但其实步骤和技术都差不多，所以我很快就能接手，当时那边的教授对我也是比较信任的，给我做的东西是他接下来几年想要做的比较核心的东西，最后的实验结果我们也是挺满意的。在国外做科研的感受是那边资源很多，测试做起来很快，在国内测试样品会比较慢，因为有很多人要排队，国外就不用。科研之余，在蒙特利尔大学也有很多活动可以参加，我们组里就经常会有聚会。在加拿大这段期间，我觉得自己的英语还是有不少提升的，毕竟日常用语都是英语。

与Pivot不得不说的二三事

小P酱：学长的GRE、托福应该都不错吧！Y学长：

没有没有，我GRE考了一次，托福考了很多次。我觉得自己GT成绩不是特别好，320/100都是刚刚好，GRE的填空题有题库，刷完题库verbal考到155以上是不太难的，我那时候是数学没考好。虽然托福考了很多次，但是最终结果并不是太理想。所以我觉得自己申请中最大的优势还是科研吧。

小P酱：确实学长在科研上付出了很多努力呀。那在学校的选择上当时是怎么考虑的？为什么要选择这些学校呢？ Y学长：

我申请的专业化工、化学类的都有。一个就是先看一下学校的录取标准，明确规定有口语24分以上的就没有申请，像UIUC、UCLA；二是申请的基本都是我套过磁的老师所在的院系，关于老师，我第一个是看研究方向，第二是看他的publication。关于研究方向，我都是基于以前的研究而产生的兴趣来找研究方向的，所以我挑选导师主要还是遵从自己的兴趣。

我觉得这是一个非常大的工作量，Pivot中枢教育的老师也给了我很多帮助，吴老师帮我将信息进行搜集汇总，比如学校官方的信息、相关的老师名单等等，节省了我非常多的时间。

小P酱：看来兴趣占了很大比重呀，确实先有了兴趣才产生了热爱以及继续做学术的动力。学长还有没有什么想要告诉学弟学妹的呀？ Y学长：

我觉得应该尽量考出好的标准化成绩，把一些硬件条件刷得尽可能好一点。大一大二可以在这些硬件条件上多下下功夫，大三再进实验室做科研也不迟，那时候会有大学生创新创业计划项目，可以想好了再进组做科研。还有就是申请过程中套磁也是比较重要的，你要套到对的人。我套到耶鲁大学教授的磁主要还是归功于Pivot的吴老师，因为是他告诉我耶鲁有个教授在招生，然后我了解了一下，觉得这个老师的方向和我很匹配，我就发了套磁信给这个教授，他的回复也很热烈，年三十的时候他发了一封邮件给我说，他代表录取委员会给我进行一个面试，这个面试进行了四十多分钟，是和他一对一面试的，比如问你高分子物理学了什么，以后的规划，耶鲁是不是你的TOP choice等等。

小P酱：回顾整个申请历程真是相当波澜壮阔啊，最后拿到一个肥offer也算是

实至名归了。那学长在申请过程中有没有遇到什么困难呢？ Y学长：

我觉得改PS和CV很辛苦，因为要提炼自己的研究经历还要polish语言，我前前后后改了10多遍，还有比较辛苦的地方就是除了PS和CV，网申里有时候还会需要其他材料，比如耶鲁网申里要写diversity statement,这个还蛮费脑的，不过都还好有Pivot老师的帮助。

我在大二上学期就认识Pivot的吴老师了，当时他来吉大做讲座，我觉得这个老师在学术和留学申请方面都很专业。确实申请过程中他给我的帮助非常大，刚开始做科研的时候我比较盲目，但是他告诉我一定得知道做这些事的目的是什么，并且教会了我如何去搜集这些信息，如何从更高的角度理解我的科研，对我启发很大，这些建议不仅对申请有帮助，我相信对我以后读博士做科研都会有很多的助益。后来还帮助我整理经历，撰写PS和CV，我问题比较多，他也一一耐心解答了，让我受益匪浅。

小P酱：学长真是我们学习的楷模啊，Pivot能和这么优秀的学长擦出火花也是我们的荣幸呀~感谢学长接受这次采访，祝学长未来一切顺利，在耶鲁有更加精彩的生活！Y学长：

谢谢小P酱，谢谢Pivot啦，我会把握住每一个机会的！

小P酱采访心得

Y学长的气质很符合优质理工男特征，严谨认真，一丝不苟，略带一点点高冷（不给我照片）。回顾整个申请历程，可以看到学长都是有计划地进行每一阶段的申请工作，增加软实力的同时也兼顾着硬件的提升，在Pivot的牵线下还套到了“对

优秀学长事迹报告材料（范文） 篇4

“成长足迹—我的大学”暨“五四之星”

优秀学生报告会

报 告 稿

二〇〇八年六月十五日

目 录

活着，就是为了不辜负生命 ……………………………………………2 莫等闲，白了少年头，空悲切！…………………………………………5 四年‚飞跃‛路，从优秀到卓越 ……………………………………… 7 若非一番寒彻骨，哪来梅花香扑鼻 … ………………………………… 10 做最好的自己 …………………………………………………………… 13 让学习与进步成为一生的习惯 ………………………………………… 16 梦 想 ……………………………………………………………… 19 中华复兴 谁之使命？ …………………………………………………… 21

活着，就是为了不辜负生命

（高 娜）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！刚才坐在台下，我的心情就像这时晴时雨的季节一样，说晴，是因为心中充满着太多的感激；说雨，是因为再过几天我就要眼睁睁地看着学长学姐们挥挥手，作别生活了四年的大学校园。作为报告团里资历最浅的一员，我钦佩他们，但又不气馁，因为自己还有时间，还可以体验‚清清楚楚明明白白痛并快乐着‛的大四生涯。相信他们之后会带给大家很多很多，那么我就先抛砖引玉，和大家分享下自己这三年来的生活感悟。

说到自己，我喜欢用8个字来形容：‚我不精致，但很真实。‛一直以来，这8个字支撑和鼓励着我，也警醒着我，虽然我不是演员，但活在这世界上，我要做的，就是活出真实的自己；后来，我又补充了8个字：‚我很瘦弱，但很执着。‛凡是年轻人都喜欢做梦，充满传奇色彩的梦，而我更是一闭眼睛就做梦，梦半真半假，而我始终坚信：只要坚持到底，只要甘愿付出，美梦与现实终有重合的一刻！

过去，我把大学比作剧本，不同的角色、不一样的人生；现在，我更想把它比作一道道色味俱全、又各有千秋的饭菜，而我身在其中，品尝、回味着大学里的每一种味道。

大学的味道有点苦，但苦敌不过坚持。军训是我们的第一道坎，无论是烈日当头，还是狂风暴雨，我们每天重复着一样的节拍，起的比太阳早，睡的比星星晚。大家肯定不会忘记站军姿时的腰酸背痛，也不会忘记太阳超级给面子的汗流浃背，更不会忘记饥肠辘辘时仍站在食堂前的引吭高歌，还不会忘记回到寝室衣冠不整扎头就睡的生动场面。

连男生都畏惧三分的军事训练，作为一名女同志，我更是无语伦比。由于自己的身体底子不是很好，每天要靠药物来维持，又加上对重庆气候的不适应，那个时候我清晰地感觉到自己的生命大量‚透支‛，信念大量‚赤字‛。大学就像苦瓜一样，确实够苦，我要不就请假吧，反正借口也成立！可是，仔细想想，苦瓜也有好处，吃了可以下火，清热解毒！所以，军训也是有好处的，可以强身健体，让肤色更健康，更何况如果连大学里的第一关都挺不过去，那以后还怎么过活？于是，带着这种想法，我开始给军训倒计时，坚持，再坚持。我坚信：别人能做到的，我也能做到，尽管我要付出的更多，忍受的更多。打完了这场体力的‚持久战‛，我相信大学里没有什么困难可以再让我望而生畏，很多事情并不是因为难而让我们失去自信，是因为我们失去了自信，才会使它看起来那么难，从而将希望推向绝望。不一样的人肯定对苦的定义不同，无论是哪种苦，面对它时，我们都需要给自己注入强心剂，用心坚持，往往成功就在坚持的下一秒钟。大学的味道有点酸，酸得让人心甘情愿。很多熟悉我的同学都说我走路快，像离弦的箭一样。其实我觉得自己是光图速度，没有美感。每天走快一点点，久而久之就成了惯性，现在是想慢都慢不下来，一言以蔽之，‚人在路上，腿不由己‛。

而快速度的背后，还有着挺多的故事。大一大二的时候，由于兼任一些学生职务，自己同时也要投身于各类五花八门的活动中，常常是这边电话刚挂那边电话又响，所以每天除了忙就是忙，大家都叫我‚忙人‛，所以走路就渐渐地一发而不可收拾。

记忆中最深刻的莫过于2006年的 ‚愚人节‛，前一天晚上我参加了‚我的大学‛全校演讲比赛的总决赛，第二天早上8点匆匆赶到主持人大赛复赛的现场，之后10点必须转移战场，因为‚满溢书香，和谐校园‛紧张的辩论赛即将开始，我的队友们也在焦急地等待着我；可是辩论赛结束后，我还有重头的事情要做，备战下午2点的党校结业考试。

党校考试结束之后，我还不能松懈，必须要看课本，复习复习，查漏补缺，每逢周末都是我最忙的时候，其他同学可以稍微轻松一下，但我不能，我必须弥补自己平日里落下的功课，没有上网时间，没有逛街时间，狠狠地去‚挤‛——只要我挤，总会有的。因为无论我怎么忙，绝对不能迷失自己的支点，作为一名学生，学习永远是我的天职。说起来一切很富有戏剧性，似乎老天在故意考验我，看看我是否能真正做到‚形散而神不散‛。

就这样忙碌着，作息不是很规律，很多时候我去食堂吃饭的时候饭菜都已冷了，只能吃方便面，三年来几乎熟悉了每一种泡面的味道和价格，而当自己还要照顾身体去往校医院买药时，心里难免产生一阵阵酸楚。我最怕自己体重下降，对于关心在乎我的亲人和朋友来说，这是他们最不愿意看到的。每次离家时，父母都会千叮咛，万嘱咐，‚我们不求你取得什么，只希望你把自己照顾好‛，这句话久久地刻在我的心上。尤其是去年放假回到家里时，当我听到爸爸因为我变瘦说话的声音都在颤抖时，我觉得自己总是让他变得脆弱。在我儿时的记忆中他没有掉过眼泪，但是我患病的那一年，从医院里出来，他蹲下来，侧着头叹着气说：‚这要注射到什么时候？‛，然后眼里闪着一样琥珀色的东西——

而我，大学里也注定要在这样的快节奏中继续演绎下去，因为为了梦想和丰收，我必须付出；小时候要强，现在失去了一样东西，我更要去弥补——因为上帝在向我关上一扇门的时候，一定会为我打开另一扇窗。

大学的味道又是甜的，甜在眉头，甜在心间。一直很喜欢张爱玲的一段话：‚于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒际里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇上了。‛所以，请把握你身边的人。大学里，我拥有过不同的集体，大到班集体，小到部门社团。不一样的集体让我收获不同的感动，让我在潜移默化中成长，每一次我都会见证那句：人与人之间的真诚是一种因果的轮回，你善待了别人，别人就会善待 你。

还记得在为‚信科杯‛挥汗如雨的日子里，大家都会累，但是又彼此鼓舞，最累的时候都是微笑挂在嘴角的，因为这个时候总会有人站出来讲个笑话逗得所有人捧腹大笑，尤其是当我听到一位羞涩腼腆的队友竟然激动的说：‚从今以后，我们四个再也不分开‛时，吃惊，但更多的是感动。每天都是在熄灯后回寝室，没有听到一声抱怨，我们乐此不疲，而这份乐来自于对这个团队最原始的爱。所以，请珍惜你所拥有的每一个团队，珍惜每一次合作，珍惜身边的每一个人。

大学生活的味道就我而言，目前是酸、甜、苦，辣我相信走过大四才更有发言权。最后我还要和大家讨论一个熟悉的话题——感激。我觉得我们现代人越来越麻木了，在这个我们都认为是天经地义的世界，我们缺少的正是感激。在我眼里，正是因为感激，才让我学会了爱，正因为爱，才让我学会了珍惜，也正因为珍惜，才让我懂得要不断地去努力。

有一次，在学术报告之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠——霍金，她问道：‚霍金先生，卢佳雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？‛这个问题有些尖锐，报告厅内顿时一片静谧。霍金的脸庞依然挂着恬静的笑容，他艰难地叩击键盘，于是，屏幕上显现了一行字：‚我的手指还能运动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。‛

其实，我们所处于什么地方没关系，最重要的是我们的思想正在朝什么方向移动。人生如花开花谢，潮涨潮落，有苦有乐，有失有得，命运举起皮鞭的时候，就让血肉之躯去承受，没有永远的螺壳做我们终身的避难所，告诉自己‚承受疼痛是为了作别疼痛。‛

三年来经历了很多，很多故事没有讲出来，因为我更想‚把眼泪留给自己‛。对命运更多了一份坦然，对挫折更多了份感激，每个人都是上帝口中咬过的苹果，记得感动中国的洪战辉说过‚即使输在起点，也要赢在转弯，赢在终点‛，我要补充的是：‚赢得是命运，战胜的永远是自己！‛

也许我不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我不能改变天生的容貌，但可以时时展现笑容；我不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我不能全然预知明天，但可以充分利用今天；我不能求事事顺利，但可以做到事事尽心。

最后，在今天这样一个特别的场合，我衷心地祝福即将离校的学长学姐们‚一路走好‛，谢谢大家！莫等闲，白了少年头，空悲切！

（王 力）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

（我叫王力，来自于通信学院04级通信工程专业。）

作为一个大四毕业生，这是我第一次，也有可能是最后一次站在这里发言。接到参加报告会的通知以来，我一直为报告的内容伤透脑筋。以前也曾站在台前发言，但都是作为学生代表的身份，而这一次不同，我不再代表一个群体，只是代表我自己，一个大四即将离校的师兄，因而有太多的方方面面的话想对在座的各位说。但遗憾的是，我们每个人只有短短十几分钟的时间，就不得不浅尝辄止。最后，我决定结合自己大学四年的成长历程，和大家一起分享这样一句话：‚莫等闲，白了少年头，空悲切！‛

人生在世，区区数十载，不足百年。而大学的四年时光却是我们人生中最宝贵、最重要的四年，这样的四年你将如何度过？这是摆在我们面前的一道不得不做的选择题。——莫等闲，白了少年头，空悲切！一句看似离我们很远，但又深深烙印在我灵魂深处的一句话，浓缩了我整个大学四年的感悟，更见证了我从平地起飞到驰骋翱翔的历程。

自始至终，我都认为自己是一个平凡的人，没有太多的与众不同和所谓的‚个性‛，如果不是今天的这个舞台，我敢肯定自己将是人群中最不起眼的那个。如果说非要让我找出自己与别人的不同，那我想应该是对时间的理解和把握。

我的家庭并不富裕，父母都是农民，凭借着修理钟表的手艺在外谋生，所以我的家里可能会什么都缺，但绝不会缺各式各样的钟表。我和别人家的孩子最大的不同就是，我有免费的、带不完的手表。伴随着‚滴答、滴答‛的声音长大，让我对时间产生的一种与别人不同的理解，一种说不清道不明的情感。具体来说吧，算上手机，我一个人有5块表，除了洗澡，我的左手手腕上始终会带着一块，即使是睡觉也是如此。每天早上睁开眼睛的第一件事情，就是看手表上的时间，这样的习惯在我很小的时候就已经养成，它让我每时每刻都能很好地控制和把握自己的时间。

大学的生活是丰富多彩的，我们想要体验的东西实在太多。有人想做一个好学生，能够学业有成；有人想当一个好干部，来锻炼自己的组织和协调能力；有人想要一段浪漫的爱情，和自己的另一半花前月下，甜甜蜜蜜；有人想要游戏人生，在虚拟的世界里体验‚Number one‛的快感……其实，我想大多数的人更愿意来个多项选择，两者、三者、甚至四者兼而有之！我承认，这样的选择都无可厚非，但其中必然会有许多的冲突存在，而最关键的一个问题就是——时间！对于怎样合理利用和规划自己的时间这个问题，几乎每个学生都会遇到。我想结合自己的成长经历来谈，而我最想说的就是我大三那年的经历。如果有人我问目前为止自己认为过的最充实，收获最多的是哪一年？我会毫不犹豫地回答：高四和大三！而其中的区别在于，高四的时候，我们度日如年，但我收获了坚强；大三的时候，我们度年如日，但我收获了精彩！

正在经历或者还没有经历大三的同学，都应该都明白大三的生活对于我们意味着什么，即将步入大四，面临着考研和就业的压力，专业课应接不暇，实验课多如牛毛！可说出来也许各位不会相信，我大学几乎所有的科技活动类奖项，都是在大三一年的时间里获得的，而且同时我还辅修了英语第二专业，并在班级担任着班长的职务，虽然谈不上硕果累累，却也是遍地开花。

可能大家要问，既然大三的学习生活这么紧张，我又是怎么做到这些的呢？ 的确，大三那年，我周一到周五的时间被专业课和实验占据，周末的时间大部分也被第二专业的课程夺去，再加上众多的科技活动和繁杂的班级事务，那时候的我常常感叹，一天为什么不是48小时？！一分钟恨不得能掰成两瓣儿用。

于是，我的一天不再是24小时，而成了1440分钟，86400秒。

为了充分利用时间，我把电脑搬进了信科实验室，而几乎每天我都是在宿舍楼关门的那一刻回到寝室的，简单的洗漱、设定好第二天起床的时间，然后倒头就睡；如果有兴趣的同学可以试一试，把自己的生活精确到分，甚至到秒！从信科2楼到10楼坐电梯需要40S，从信科实验室到20栋我的寝室需要720S，从20栋到四教需要300S，到数字图书馆需要360S，到二教需要420S，到老校门口需要600S……这一连串的数字，是我四年生活的缩影，更是对‚莫等闲，白了少年头，空悲切！‛这句话的最好诠释。

当然，如果无论怎么努力，你仍然觉得力不从心的话，那只能说明你包袱里的东西太多了，适当放弃其中的一些东西，应该是最明智的选择。和各位一样，我也渴望在大学四年中收获一段美丽的爱情，也渴望能够和室友一起体会CS、魔兽的快乐，可遗憾的是，利害得失，利弊权衡之间，我必须放弃这些。我不得不承认，选择放弃是痛苦的，也是无奈的，需要很大的勇气，但当你走过阴霾，收获喜悦的时候，你会发现，原来握在手里的，并不一定就是我们所真正拥有的；我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭记在心的！生活并不需要盲目的执着，没有什么真的不能割舍。也许，正是我们大学生活中的一次又一次的放弃成就了我们今天各自的精彩。

套用《论诗》中的一句话：重邮届有人才出，各领风骚一两年！我只是一个平凡而普通的大四学生，不敢以人才自居，在这里只不过是把自己的一些经历与在座的各位分享，希望能对你们有所帮助！同时，我也希望各位能有时不我待的紧迫感，合理规划自己的大学四年学习和生活，把握好一分一秒的时间，我坚信，一年、两年或者三年之后，这个讲台一定属于在座的各位，你们的大学生活一定比我精彩！

最后，作为一个即将离校的毕业生，我衷心祝愿我们重邮的明天更加精彩、辉煌！谢谢大家！

四年‚飞跃‛路，从优秀到卓越

（熊 燚）

各位领导、老师、在座各位同学，大家晚上好：

我是来自传媒艺术学院的熊燚。今天很高兴能有这样一个机会，站在这里和大家一起分享我大学四年的成长之路。也许在此之前很少有人听过我的名字，但我希望报告结束之后，你们都能记住我。六月，对毕业生来说，是一个收获的季节，四年前的播种和四年中的辛勤耕耘换来了今天丰硕的收成。一年四季、冬去春来，今天的收获同样也是播种着明天的希望。

回想起递交签证的那一刻，感觉很平静，是那种百感交集后的平静。梦想和现实在这一刻显得太突然，然而又在意料之中，这一刻我整整盼了四年。四年，有太多的事发生，为了这个目标，我改变了很多，也放弃了很多。多少次在心里想象自己在拿到Offer和VISA后会喜极而泣的样子，但当它真正到来的时候，涌上我心头的却只有两个字——感恩。的确，在这四年的漫漫飞跃路上，我得到了太多太多的人的帮助，一直想好好的感谢他们，但我深知，自己的成功才是对他们最好的报答。借此机会，请允许我一并向我的导师李建秋副教授，辅导员董晓俐老师，以及学校所有曾经帮助，关心过我的老师，朋友，同学们表示衷心的感谢，谢谢你们！

四年前，我跟在座的很多同学一样，跨入了这个陌生的校园。生活的空间似乎一下子变大了好多。大学之大，在于她的包容，各种学术各种思想在这里交融，碰撞出智慧的火花。大学给予了每个人选择的权利，你可以选择喜欢的课程、选择中意的社团、选择喜爱的运动。因此，大学之初的定位就显得尤为重要。而对于有着两次高考经历的我来说，在一开始就确定了出国的目标。因为专业本身的特殊性，使我更加希望能够了解在另一种政治制度、文化背景下的媒体发展和应用，因此出国成了我实现梦想最直接的方式。确定了这样的目标，接下来的每天都不轻松。凡事预则立，不预则废，完美的计划，将使得梦想的实现变得有的放矢。我承认自己不是一个聪明的人，但绝对是一个执着的人，飞跃重洋的路一走就是四年。回想自己四年的点点滴滴，经历的太多，汗水泪水感慨亦太多。

TOEFL和GRE是飞跃路上永恒的主题，也是第一个驿站，在这里的积累越多，后来的道路将越平坦。还记得2005年，也是这样一个酷热的夏天，抱着厚厚的几大本教材，我走进了新东方的教室。我很喜欢新东方的校训‚追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌‛，也许正是这样的近似残酷的座右铭激励着一批又一批的学子走上了这条充满艰辛和困苦的道路，其间的苦与乐也只有身临其境，才能够感同身受。

夏季的武汉俨然就是一座火炉，烈日当空，呼吸都变得急促而困难。每天从下午3点到晚上9点，TOEFL班在偌大的教室里面被挤得水泄不通，尽管时不时地会迸发出新东方老师标志性的调侃，但在这样的氛围中，享受幽默也成了一种奢侈的行为。语法、听力、写作和阅读，每天轮番进行。紧凑的授课进度，和大量的习题，把考试变得不仅是智力的比拼，更像是一场体力的PK。

大二开学，生活就在教室、图书馆和宿舍三点间重复着。堆得高高的托福磁带，听坏了一部两部又三部的复读机；翻得发黑的真题集，浸染了不知多少油渍口水和汗水。我相信有天才，但我更相信天才不是我。如果说最后能考到一个满意的分数，我想伴随我大半年的磁带和习题可说明一切。有朋友和同学会问到英语学习的捷径，我常常告诉他们，当你听烂磁带，做烂习题，剩下的自然水到渠成了。

谈到出国，我想有必要在这里和大家简单介绍一下国外的教育体系。国外院校的研究生课程与国内有着非常大的不同。首先，从入学程序上来说，就有别于国内的‚考研‛。在国外，高等教育的入学方式都是采取的申请入学制度。虽然大部分国外高校对申请者也有类似专业考试分数的要求，比如语言类考试（托福、雅思）、本科类申请考试SAT、普通研究性课程考试GRE、以及商科类考试GMAT和法律类考试LSAT，但这些考试并非是录取一名学生的唯一标准，准确地来说，这一系列考试仅仅是申请学校的入门基石，只有达到各学校对相应考试的基本分数，才有资格申请，接下来的录取则涉及到很多方面。

不同的专业在录取时候的标准也有着很大的区别。就我本身传媒学院艺术类别的专业来说，我们所学专业是偏重于应用类的学科，学习期内成果的展示和相关业界的实践经验在申请的时候就显得尤为重要。

正是基于这一点，在顾及到本专业学习和准备一些出国所需要的考试之外，我的课余时间基本都用在了社会实践中。从深圳广电娱乐频道的直播间，到深圳报业的采编中心，再到CTR央视市场研究的分析室，四年的课余时间，我的实习和实践基本涵盖了从广电媒体、到平面媒体、再到媒介调研机构的整个媒体产业链。参与过的项目也从深圳建市25 周年的文艺晚会，到采访深圳循环经济试验区，再到中国移动、丰田汽车等大型企业的广告投放效果分析等等，这让我不仅仅从单一媒体的属性了解了各类媒体的运作方式，同时对各类媒体间的相互融汇和关联有了较为深刻的认识，我想也许也正是这些经历才使得我和来自英国最著名的传播类专业高校westminster的教授讨论对于深圳大媒介环境的看法，和香港浸会大学传理学院的黄昱教授交流对于新媒体的和受众研究的心得，和全球最优秀的记者竞争由欧盟资助的EM项目的15个全奖名额。

老一辈的革命家曾说过，实践是检验真理的唯一标准，今天，站在这里，我想说，实践是体现价值最有效的方式。

经过3年来紧张的准备，当手握着各类出国考试成绩，和印有领导签名的推荐信后，我开始了漫长而艰辛的申请之路。如果说3年来的准备是基建工程，那么最后一年的申请则是精装修，这一年的努力将直接导致最后的成败。

乍看一年的时间还有些漫长，如果真正了解这个繁杂的过程后，一切都必须早做准备，未雨绸缪。

从选校到撰写个人陈述、从准备推荐信到等待电话面试，每个过程，每个步骤都需要认真仔细，亲力亲为，也许某个细小环节的疏忽，就会导致最后的全盘失败。

收获OFFER，是每个申请者最期盼的事情。一同申请的朋友经常开玩笑说，申请光靠努力是不够的，有时候还需要一点点运气。虽然今年是本命年，但是运气确实出奇的好，从三月份开始，就陆续收到了香港浸会大学、英国westminster大学、瑞典皇家理工学院和香港大学，以及欧盟EM项目等多所大学硕士课程的录取信。

申请的一路上风风雨雨，失败过，痛苦过，绝望过，也坚持过，但庆幸我还挺过来了。火热的八月，我就要和我为之奋斗四年的梦想相会在大洋彼岸了，这种心情有些激动，有些忐忑，但更多的是对未来留学生活的憧憬。我感谢关心我的朋友，珍惜四年重邮生活的点点滴滴，感恩老师的栽培和母校给予我的一切。

飞跃重洋其实仅仅是梦想的开端，它意味着我又开始一段全新的人生经历，从此我又踏上了新的征程，续写着我未完的梦想和追求卓越的人生目标。我深知未来的学习将需要我付出更多的汗水，也会遇到更多的坎坷，但我不在乎，因为只要有目标我就会努力，只要有希望我就会坚持,只要坚持,我就会成功!祝福我们的毕业生前程似锦！祝福我的母校桃李天下！祝福我们的祖国繁荣昌盛！谢谢各位!若非一番寒彻骨，哪来梅花香扑鼻

（鲁庆华）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的学弟学妹们：

大家晚上好！

我是经济管理学院2004级工商管理专业的鲁庆华。一口纯正的丰都口音，一个略显肥胖的体形，这就是我。站在这个舞台，我想到了自己第一次登上大学舞台的情形，因为来自农村——我不会说普通话！紧张得张口结舌，今天我仍然紧张，因为我的普通话讲得依然不好，但是，这已经是你们听到的我的最好水平了。

在即将步入社会之际，回首大学生活的点点滴滴，有喜有忧，有起有落。如果非要让我浓缩自己的大学生活，那就是‚责任‛与‚坚持‛。有一句话在我床头陪我睡了四年，那就是‚若非一番寒彻骨，哪来梅花香扑鼻‛，这一点我的寝室的兄弟可以作证。

刚进大学时，忽然发现身边优秀的同学太多太多。所以，来自农村的我，身为贫困生的我，在那时更多的是拘束、是退却，夹杂着一些自卑：当身边同学一个个走上讲台发表竞选演讲的时候，我郁闷地呆坐在台下，尽管我很想为同学们做点事情，很想锻炼自己；当同学们参加丰富多彩的校园文化活动的时候，我发现自己什么优势都没有；尽管我一次次的思索自己的大学生活，尽管我一次次规划自己的大学生活，尽管我对自己的大学充满无限希望，但竞选落败，强化班选拔落选等等，面对与理想相差甚远的现实，我突然没有招架之力，陷入痛苦的深渊。

但失望、悲伤之余，我深知‚如果你脚下的路铺满了鲜花，那么鲜花上晶莹的露珠就是你洒下的汗水‛。人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天或许辉煌，或许灰暗，但昨天毕竟已成过去。我们不可能看着后视镜往前开车！昨天的成就，昨天的颓废，不应阻挡你我今天前进的脚步。正如美国汽车大王福特所说：‚我从来不去做那些我做不到的事，我只会先去做我可以做的，当我将可以做的事情做完以后，我发现世界上没有事情是我做不到的‛，所以我们要做的不是去观望遥远的未来，而是做好手边的事，以度过愉快充实的今天——惟有今天，才是现实。

因此，我制订了以下计划——通过英语四六级、计算机二三级，力争大一大二获特等奖学金四次，大三获一等以上奖学金两次，大学期间获两次以上大类奖学金，力争发表10篇文章等目标。其实，这不过是当时一个不知天高地厚的毛头小子交的一份作业而已。布臵这个作业的罗琼老师也被我这份计划吓倒了，她仔细阅读，并在多处做了标注，特别是在一些数字下面划了横线，‚能做到吗？‛，并在最后做了如下批语‚从你的这份‘计划制 定书’看得出来你是一个很优秀的学生，希望你能坚持，一直‘优秀’下去！‛这些都是我后来翻找出来，值得我珍藏一生的东西。就算是现在，来想想当初的自己，真是有一点‚初生牛犊不怕虎‛！我也说不清楚，到底是无知还是勇气！正所谓：心有多大，舞台就有多大，正是这些看似胡思乱想、天方夜谭的目标，激励我一路奋力前行。通过努力，今天我基本上实现了这些目标。因此，当我们有了目标，有了信念，我们的潜能就会发挥到极致。也只有不可思议的目标，才能创造不可思议的结果。‚人生因梦想而伟大，你的成就不会超越你的梦想‛，或许在我们前行路上会面临很多挫折，甚至是劈头盖脸迎面扑来令我们不知所措。但只要肯坚持，敢于在荆棘丛生中迎难而上，敢于在暴风骤雨里扬帆远航，那么就可能拥有那片灿烂的灯海。

对我们大学生而言，学习不是唯一的，但它是永远是第一位的。所以我一直没有忽视学习，但我个人认为学习并不是用时间堆出来的，因为大学侧重培养的是我们的学习能力。因此，凭心而论我花在学习上的时间不是太多，但我注重学习的效率——我始终认为，不必每一分钟都一定要用来学习，但学习的每分钟一定要有收获！我每次课基本上都坐第一排，充分利用课堂时间消化吸收所学的知识。不过，有句话说：‚三岁小孩都知道，70岁老翁做不到‛，例如抽烟对身体不好，很多人都知道却戒不掉，为什么？因为我们知道了，但没有悟到，也就不可能做到，更不会得到。这悟到就是改变，只要你脚踏实地，真正利用好课堂时间，你也一样能取得好成绩。在这里，我也特想说一件事。不怕大家笑话，第一次计算机二级考试我没有通过，对比现在的情况，估计很多人会诧异。还记得，考试的前一天晚上，我们部门负责学院的一个大型活动，直到凌晨才忙完回到寝室，由于思绪很乱，我怎么也睡不着。第二天上机考试的时候，一点状态都没有，只知道把题目往电脑里面敲，其他的什么都不知道。结果可想而知，彻底挂了。当时我们年级通过率至少70%，而我不经意间成为了剩下30％中的一员。虽然，头一学期期末成绩我排名年级第一，还获得特等奖学金，但让很多人感觉，那是不是一种偶然。连我也不得不开始怀疑自己，能不能平衡学习和学生会工作以及勤工助学工作之间的关系，自己是不是有些自不量力，甚至都有了辞掉一切其他工作一心学习的想法……所有这些让我深刻体会到，痛苦不在于自己很失败，而在于你本来可以成功，却不知所谓地失败了，更让人受不了的是，各种各样的目光都会盯着你，实在让人受不了。这时，我想到了自己含辛茹苦、在外奔波十余年的父母，想到了力排众议、自始至终支持我的老师和同学，于是我跑到图书馆找了很多名人传记、励志类的书籍，疯狂的阅读，期望从他们身上找到继续前行的动力。正是他们陪伴我度过了那段灰暗的日子，从安东尼〃罗宾那里学到了‚每分每秒保持巅峰状态‛等等，明白了‚起跑领先一小步，人生领先一大步‛，而一步赶不上，步步赶不上，因此我学会了 ‚笨鸟先飞‛。

作为一个从贫困农村走出来的大学生，一个农民的儿子，每当我重返家乡，老家的一草一木无不触动我的心灵，家乡发生的哪怕是一丁点的变化都会让我感到无比欣慰。同时作为学生党员，我知道身上肩负沉甸甸的责任，也希望自己能给家乡，能给贫困的农村做一点力所能及的事情。因此，我先后深入农村前线参加社会实践，更是利用倡议书等形式让更多的人关注贫困农村，为新农村建设献计献策。

现在回想起来，如果每次遇到困难就躲开，那么永远都只能远观胜利，只能在胜利的道路上迂回，永远无法站在胜利的阵地上。其实，‚敢不敢‛是态度问题，‚能不能‛才是能力问题。‚神奇教练‛米卢有句名言：‚态度决定一切‛，如果要将英语的26个字母分别编上1到26的分数，a为1，b为2，依次类推……那么我们的知识（knowledge）能得到11+14+15+23+12+5+4+7+5=96

分；我们的努力工作（hardwork）能得到8+16+18+4+23+15+18+11=98分；只有我们的态度（attitude）才能得到1+20+20+9+20+21+4+5=100分。因此，只要勇往直前，敢于亮剑，善于亮剑，‚不能‛也会变为‚可能‛，犹犹豫豫，唯唯诺诺，‚能‛也会变为‚不能‛。

记得大一看毕业班同学照集体照的时候，觉得一切离我还很遥远。转眼一晃，站在相机面前的已经是自己。所以，不要觉得毕业遥遥无期，其实转眼就会各奔东西。站在大学最后一个集体舞台，回想自己的大学四年生活，重邮为我提供了很多平台，也授予了很多荣誉：重庆市优秀毕业生，重庆市优秀学生干部，重庆市社会实践先进个人，校党员之星，校学习之星提名等，所有这些都将鞭策我在人生道路上继续前行。令我感到欣慰的是，我和在座的各位一样也在不断的成长，不断的变化。一直以来，我都以‚三千万‛告诫自己，也送给在场的所有的学弟学妹。那就是，‚千万不要因为自己取得了小小的成绩而觉得自己与众不同；千万不要因为自己取得了小小的成绩而沾沾自喜，裹足不前；千万不要因为自己眼前的成绩而改变自己人生奋斗的目标！‛。因为人生有三大悲哀：没有目标，目标没有实现，目标实现了。我想说的是，不满是向上的车轮。目标——目标实现——新的目标，只有这样，你才能拥有更宽阔的视野、更宽广的胸怀、更宽舒的前景。

‚君子所求者大，则必有所忍；所求者远，则必有所恃‛。再过几天，我将奔赴新一站，但我不会忘记我曾经的梦想——勇做信息时代的拉纤手！生命没有很精彩，只有更精彩！这，便是我淡定弥坚、不休不止的关于重邮青年的梦想。

在此，我衷心地感谢重邮四年以来对我的栽培，感谢各级领导对我的大力支持，也感谢我的辅导员老师对我无微不至的关照和各位同学朋友对我的帮助。

谢谢大家！

做最好的自己

（王 荐）

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我是来自应用技术学院的王荐。四年，弹指一挥间。再过10天，我就毕业了。今天站在这里，我有些惭愧，在我前面和后面做报告的同学都有着很牛气的经历，让人佩服。而我却很平凡，没有什么惊天地、泣鬼神的故事，所以只能给大家分享一个平凡女孩的平凡事情。

要说科技，王力同学有相当高的含金量；说起英语，出国留学的熊燚自然是强人中的强人。在这两点上，我成不了王力，也做不了熊燚。幸好我天性还算乐观，我深信一句话：成功是成为最好的你自己。打败别人，得第一名，不是最重要的。最重要的是，你能不能学会尊重你自己，能不能发现自己的价值在哪里。所以大学里，我找准自己的价值，做了最好的自己，最想做的自己。有这样几个词，成长、选择、信念，虽然很普通，在四年中却给了我很多温暖和力量。

第一个词，成长。成长让每一个生命都与众不同，不可替代。我难以把握成功的结果，但我却可以把握成长的过程。我固执地认为，树要成长，需要阳光雨露，人要成长，则必须经历压力和痛苦。所以，从大一开始，我就不断给自己寻找压力，我天生不是一个闲得下来的人，于是我认认真真地过自己‚忙死不偿命‛的生活。

我尝试着参加各种各样的活动，到后来策划各种各样的活动吸引别人参加，在这个过程中，我‚痛‛并成长着。毫不隐讳地说，三年学生工作，并不是我成长的负累，相反带给我人生中一笔最珍贵的财富。很庆幸自己是这个团队中的一员，在这里，我体会到了融入一个团队的快乐，我学习与他人合作，学习从内心去欣赏和尊重他人，在服务同学的同时，也提高了自己。高中的同学经常笑话我那时特爱哭，泪腺分泌特发达。我坚持用发展的眼光来看待自己，进入大学后，我记得我只哭过三次——那是刻苦铭心的哭。真的，大学让我坚强了很多。

第一次，是在做南岸四大高校徒步倡文明的活动中，因为这样一个大型活动牵涉面太广，不可控因素太多，困难和压力经常让我措手不及，整整一个月，我不知道在雨红莲熬了多少个通宵一遍一遍地修改策划，也不知道在上山下山的公交车上来回奔波了多少趟……正在自己身心疲惫的时候，从小疼爱我的外婆去世的噩耗传来，我彻底崩溃了！当听到电话那头妈妈的哭声，我的泪水再也无法抑制，我整个人瘫坐在地上，放声痛哭。那 次，是真的脆弱了。

第二次哭是因为告别学生会，站着台上谢幕那一瞬间，泪眼朦胧。那一次，留下的是感动的泪水，舍不得的泪水。

第三次哭便是今年的2月份，仅仅是因为一篇空间日志，那篇日志图文并茂地记载了新一届学生会承办校运会的拼搏和艰辛，一句‚团结友爱，应用不败‛的口号，让我留下了欣慰和自豪的泪水。

在座的同学们，眼泪带着一种神圣，它并不是脆弱的表现，而是威力强大的标志。眼泪比一万张嘴巴更让人信服，它传达了巨大的悲痛、深深的痛悔和难以言表的爱。我真真切切地感受到了，那三次哭泣带给我的成长和蜕变。

关于选择，我始终认为，在很大的范围内，我们究竟会成为一个什么样的人，决定权在我们自己，因为我们每天都在做各种各样的选择。我们可以漫不经心，也可以多花些心思，成千上万的小选择累计起来，就决定了最终我们是个什么样的人。回想大学四年，选择无处不在。我知道我不够漂亮，所以我选择努力去做一个智慧的女孩；我知道我不够聪明，所以我选择去做一个勤奋的女孩。高考时，对计算机的好奇让我选择了这个专业。进入大学后我才发现面对枯燥的程序和代码，我感到特无趣，没意思！技术对于我这个性格外向的女生来说，不是爱好和强项。但我很快爱上了管理和市场营销相关专业，于是在爱我所选和选我所爱之间，我选择了后者。我决定放弃周末休息时间辅修自考人力资源管理专业，我告诉自己，人生只有一次，不应浪费在没有快乐、没有成就感的领域。在我看来，快乐比成功更重要。当时我明白，两个专业的学习，再加上学生会的工作注定要让我付出很多，但我更加清醒地知道，从事一份没有激情的工作将付出更多。曾经辛苦得几度想要放弃，曾经背负着旁人质疑的眼光，是对梦想的执着，是‚锲而不舍，金石可镂‛的信念让我选择了坚持。执著者并非都是成功者，但成功者一定是执著者。我必须异想天开、天马行空般地走自己的路。

这个7月，我将奔赴广东美的集团从事人力资源管理工作，这对于我是一件幸福的事情，我庆幸自己当初的选择。所以我想告诉大家的是，生活每一天都有选择，认真地珍惜每一次选择的权利，积累的就是美的未来。

对于信念，我一直忠于自己内心的声音！我认为信念与坚持同在，与激情同在。只有内心信念的支撑，才能不顾一切的坚持，才能产生外在激情的行为。有时候甚至觉得，宁肯不要脸面，也不能放弃信念。正是内心对实现自我价值的强烈渴望让我在求职路上虽历经坎坷，但最终仍成功签约。

大三退出学生会后，我觉得我需要沉淀，于是我选择了跨专业考研，哪怕失败了，对 我也是一种经历。的确，源于内心对管理类专业的热爱，我认真的体会了这个学习积累的过程，虽然最终没有去追求结果。在离考研前的一个月，父母建议我找工作。思量再三，我退出了考研。老实说，我不是逃避，我只是做出了更符合我信念的选择。对于管理类，实践经验或许才是最大的财富。出于对美的感性的冲动和理性的认识，我抱着非进不可的信念投递网上简历。我孤注一掷，我告诉自己，必须成功——那似乎是没有选择。但我输得很惨，连笔试的通知都没有得到。整个人当时就懵了，完完全全地懵了，我甚至连失败在哪里都不知道，我急切地想求得一种答案。

朋友们，学校内有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把一切打乱了重排。我想过，我四年的积累在面对社会的挑剔时不可能如此不堪一击。于是熬夜赶制了简历，第二天，毅然决定去重大强面。清楚地记得，在重大化工楼701教室门外，招聘老师冷冷的拒绝了我，嘭的一声关门，把我跟其它面试者隔绝在了门里门外，我一个人木然地呆站在那里，不知道脚步该往哪个方向挪动——当时，我真想直接跳楼算了。那一刻，我想起了马云的一句话，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在了明天晚上，看不到后天。我不想做大多数人，我渴望看到后天。于是，我来到另外一个事业部的面试教室，继续寻找机会，好不容易获得了加入最后一个小组面试的许可。这里，不得不提一下，曾经的工作经验给了我莫大的帮助，让我在小组讨论中不急不躁，巧妙地展现了团队沟通、协调组织和总结表达能力。然后，二面、三面直至最后，都很顺利。

今年2月份，带着迫切的心情，到美的实习了三个月。有幸参加了HR年会，在黄埔军校素质拓展培训时，面对高空吊绳这个项目，和许多女孩不一样，那一次，我是毫不犹豫跳了——50多米高，我跳得很愉悦——我喜欢那种飞翔的感觉！其实，人之所以能，是因为相信能。我再一次笃信了信念的力量，带着这个信念，我还有很长的路要走！

回顾这四年，身边的老师和同学给了我很多帮助。其实，我需要的只是一片绿叶，但你们却给了我整片森林，我一直都觉得，我的成长是你们托着的，过几天我就要离开母校，在这里，深深的鞠一躬表示我对你们最真诚的感谢。对于在座的学弟学妹们，今天讲了那么多，其实只是想告诉你们一句话：坚守心中的信念，做最好的你自己！

祝福大家！祝福母校！谢谢 让学习与进步成为一生的习惯

（邓伟平）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

很荣幸，在即将离开母校的日子里，能站在这里和大家一起分享我大学四年的成长经历。也深感责任重大，诚惶诚恐。一直以来，我都觉得自己是一个很普通的人，只是在做一个渴望成人成才的大学生该做的事情。我怕阅历尚浅，误导大家太多。如果大家今天听了我的报告后，心灵上有所触动，我就知足了。我报告的题目是：《让学习与进步成为一生的习惯》。

我是来自自动化学院04级的邓伟平。刚入大学，我对自己的未来充满了无限激情和期待。但始终有一种‚身在曹营心在汉‛的感觉。我曾经抱怨自己的学校，也曾抱怨自己的专业不是第一志愿录取，还抱怨身边的同学对自己的冷漠……我感觉自己渺小得不能再渺小，普通得不能再普通。加之各级学生组织干部竞选的失利，让来自农村、原本就有些内向的我，生活更加郁闷——与同学关系处理不好，学习工作状态极差，甚至一度想过退学复读。

但是，我的骨子里流淌的是农民的血，性格中有一种天然的倔强——永不服输！强烈的自尊心驱使我一次又一次去思考：大学到底是什么？我读大学为了什么？大学四年之后，我将成为什么？在失意的痛苦和年轻的迷茫中，我一直在挣扎！痛定思痛后，有一天我突然醒悟过来：与其在对环境的抱怨和对过去失败的回忆中虚度光阴，我为何不选择改变自己，适应环境，在新的环境下寻找一片属于自己的成长空间呢？！

当我重新觉醒之后我发现，我的大学生活在悄悄的发生变化。为了保持自己在学习上的优势，我花费了大量的精力在数学、物理、电路、英语等基础课程上，每天课余时间自习室成为了自己出现最多的场合；为了对付期末考试，我甚至还在大一的时候组织过班上同学集体上深夜自习，现在看来，那的确近乎疯狂，但确实是自己真实的经历。为了增强自己对专业的了解，我几乎没有落下学院举办的每一场报告和讲座，（坦率地讲，我不是为了加分）。有时也会旁听其他学院的，甚至寻找机会参加山下的一些行业内部技术交流会。这个习惯一直保持到现在。为了能够更好地了解大学，尽快适应大学生活，我一口气加入了4个社团，在那里我认识了许多学长，也得到了很多关于大学成长与规划的宝贵意见和建议。

我喜欢得到别人的肯定，也无时无刻不再寻找机会。为了增强自己的组织能力，我大 学第一个暑假选择了不回家，而是鼓足很大的勇气，成功组织了一次‚三下乡‛社会实践活动。

我一直以为自己不是一个聪明绝顶的人，但我坚信自己是一个积极主动的人。大一刻苦学习所取得的优异成绩以及暑期‚三下乡‛社会实践中的突出表现，我猛然发现：辅导员老师已对我产生浓厚兴趣！老师一高兴，后果很喜庆！直接的结果是，几次考验后，我被辅导员老师破格从普通同学直接提拨为学生会主要学生干部。事实也证明，他们的选择是正确的。在学习工作得到老师同学认可的同时，我突然发现身边亲切地叫我‚小邓‛‚小平‛的人也越来越多，我的自信心简直是飙升！我敢肯定地讲，我已经把初时的迷茫远远抛在了脑后。

经过对自己过去一年各个方面得失的梳理，我也开始琢磨自己的个性和特点，去明确兴趣所在，挖掘自己的潜力。大二上期的一天，我在自己的日志本上给自己写下了这样一句话：立足专业，综合发展，协调学习、工作和科技创新活动，走有自己特色的成人成才道路，成为有深厚专业背景的复合型人才！后来的事实表明：这句话成为了引导我大学四年科学规划和发展的一个纲领！正是在这个纲领的指引下，我自然地做出了一次又一次的选择，不断寻觅机会，提升自己。

从那以后，我的大学生活又步入了一个新的阶段和状态：扎实的数理课程学习基础使我成绩一直保持年级领先；学生会工作使我结识了更多的朋友，至今，我仍然感谢那帮朝夕相处的兄弟。出于对专业的热爱，我积极参加各级各类科技创新竞赛，并开始崭露头角，取得一些成绩。如果说，我大一的努力更多的是出于一种尝试和对自我个性的探索，那么我大二以后的学习、工作和生活，则更多的是出于一种理性规划下的有准备有意识的行动！

科学的规划，积极的准备和行动，也逐渐给我带来了回报。在专业课程学习、学院学生会工作没有落下的前提下，我把我的业余时间全部投入到了学生科技创新活动中。我始终认为：一个工科大学生参加科技活动是锻炼科技创新能力的最有效途径之一。

大学里第二个暑假，我又一次毅然选择了不回家——因为要备战全国数模竞赛，我等那一天，等了好久好久！当其他同学还在等待老师分配组队的时候，我已经提前主动联系搭档，根据我对数学建模的理解，合理地组建了团队，我任队长。一个酷暑下的精心准备，以及三天三夜的大赛只休息了三个钟头的激战，凭借专业知识的扎实、参赛心态的平稳以及配合的默契，我们一举夺得了全国一等奖的成绩。那一刻，我留下了幸福的眼泪。

此外，结合专业课程的学习，我还积极参加重庆市单片机竞赛。通过这些竞赛的锻炼和积极准备，我又迎来了一个很大的学习机会，为了参加了全国大学生电子设计竞赛，大学里第三个暑假，我再次放弃了回家。那些得与失已经不是三言两语可以说得清楚的了，但我敢肯定的是，通过学生课外科技活动，我的专业知识和技能得到了巨大提升，更重要的是创新能力和协作精神将与我终身相伴。

进入大四了，当面临考研与就业两条路的选择时，出于对个性的充分认识，我毅然选择了就业，没有丝毫的犹豫和动摇。我对自己说：我已经准备好了！在对技术发展、企业文化以及是否适合自己的职业规划等方面进行了全面的分析和比较后，我一眼瞄准了艾默生网络能源有限公司。为充分的了解就业信息，我主动走出重庆，在艾默生公司到重庆之前，我先去西安参加了公司的宣讲会。回到重庆后，在笔试面试过程中，结合自己的核心竞争力，策略性地表达了自己的求职诚意，最终以绝对的优势顺利签约。

大学生活到这里似乎结束了，我可以选择‚天天Happy‛的生活。但我不敢，我怕对不起太多关心我的人、支持我的人。签约一个礼拜后，我主动联系老师，顺利加入了重庆邮电大学车载网络与仪表实验室团队。从此，我以一个本科生的身份，开始了近一年的研究生生活体验。进入实验室团队以后，我知道了自己有多么地肤浅，我仍然不敢有丝毫的懈怠，每天早上8:30到实验室，晚上12点回宿舍。有时候，真想找个借口歇一歇，但借口是一个很凑趣很粘人的东西，一找就到。我不敢！

回顾这过去的大学四年，从大一刚开始的时候，‚放在人群里辅导员找不到我，走在路上同学叫不上我，在课堂中上课前排看不到我‛，到今天我将要毕业时，得到世界500强企业的Offer，我明白了一个道理：把握四年的每一天，每天进步一点点，四年之后，你将脱胎换骨！

每天的太阳都是新的。当面对挫折和压力的时候，我内心一片淡定与宁静。当有一天，你如果发现自己没有进步而感觉不习惯的时候，你已经在成功的路上。总结这四年，我最大的收获就是学会了学习，学会了选择，学会了规划，学会了不断进步！我们每个人没有选择自己起跑点的权利，因为起跑点只是昨天的终点，但是我们有权利选择自己的速度和加速度。

说到未来，很多人可能会羡慕我得到外企的Offer是多么高薪，多么优越。但在我内心深处，我一直认为：世界上本没有最好，只有最适合。林肯曾说，确定你的位臵，然后站定！我想告诉你们的也不过如此。

‚尊重每一个人，培养终身学习的企业文化‛，这是艾默生公司的理念，也是最吸引我的地方。我觉得在这样的公司工作，我的价值可以得到充分体现，我在我的岗位上可以找到归属感。当前，就业形势日益严峻，怎样选择自己的位臵，我想，同学们首先应放下的就是学历这个包袱。其实，大学四年最值得挖掘的就是自己的时间和潜力。你需要用四年来积淀你自己的素质，然后，勇敢地走出去！现在看来，大学里大概有三种人，一种后知后觉，一种不知不觉，一种先知先觉。我一直在追求最后一种境界。大学里挑战很多，机遇很多，诱惑很多，所以任何时候都要学会选择，选择之前不犹豫，选择之后不后悔！为自己不悔的选择，而用心，而努力！你不可以控制结果的完美，但你可以选择臻于至善的态度!——走有特色的自我发展道路，这是四年里我一直在坚持的成长理念！

亲爱的学弟学妹们，大学四年属于你们的机会还有很多，把握好每一次机会，做好每一件小事，积累你的每一点进步，让学习与进步成为一生的习惯。当我们大学毕业的时候，都可以自豪的说——我们，无悔自己的大学！

再过十天，我就毕业了。回首四年大学生活，我取得了一些成绩和进步，这里面除了自己的刻苦与努力，更离不开可亲可敬的老师们的辛勤耕耘。我想，今后无论走到哪里，我都将继续保持不断学习和进步的习惯，怀着一颗感恩的心，创造更多的业绩来回报母校。无论走到哪里，我都会自豪地说：‚我是重邮人！‛

谢谢大家！

梦 想

（张乐观）

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家晚上好！

我是外国语学院的张乐观。接到要做这个报告的消息之后，我很兴奋，也很担忧。兴奋的是承蒙各位错爱，能够有这个机会；担忧的是在这8到10分钟的时间里，如何让大家有所收获。于是，这些天我夜不能寐，食不甘味，一心想把这次分享做好，可谓为伊消得人憔悴，所以大家还是掌声鼓励一下吧。谢谢～

记得四年前，接到录取通知书之后，我有强烈的排斥情绪，为啥？因为当时的我认为只有名校才能成就一个人，只有热门专业才能找到好工作，于是我郁郁寡欢，颇似黛玉葬花。我的姑姑察觉到我的状态不对，临走之前，拉着我的特地嘱咐道：‚乐观，以后不管怎样，都不能想不开啊！实在不行，家里还有2亩地种的。‛这番话，不说还好，说了我更郁闷了。值得庆幸的是，四年之后，我可以站在这里自豪地说，我没有辜负他们给予我的期望。我慎重地梳理了大学四年来走过的路、吃过的亏以及取得的经验，愿意与大家一起分享，我以大学四年的我为光荣，因为我一直在追逐梦想。

大学四年，我明白了一件事，那就是人因梦想而伟大。做人要是没有理想，那和咸鱼 有什么区别？应该说，年轻人拥有最多的就是‚梦想‛，最容易迷失的也是‚梦想‛。在座的同学各具专业背景，家庭条件不一而足，但是我们大家有个共同的特点，就是从前面禁锢式的教育被释放到一个相对自由的环境当中，容易出现极强的不适应感和迷茫感。好比一只小鸟，在首次挥舞翅膀飞向蓝天之后，不是求偶、觅食或者筑巢，而是乱飞，到处玩，极容易成为猎物。同样，对大家而言，如果没有明确的目标，没有梦想的支撑，很容易走向自由地毁灭四年宝贵时间的路。

我曾经也非常迷茫和困惑过，难道毕业就是失业要发生在我身上？难道我真要回家去继续父辈的生活？这种迷茫的状态一直持续到我明确了梦想，设定了目标。我的目标说起来很简单，就是四年之后进入世界500强中的欧美公司；我的梦想说起来也很简单，就是让爱我的和我爱的人不再受累！说是易，做是难，简简单单的目标和梦想，真要付诸行动则需要付出百倍的努力，忍受艰辛的折磨！

所以，我成了一个‚不安分‛的学生，两个专业，三年学生会经历，三年兼职工作。曾经，为了做好一个活动策划彻夜难眠，熬通宵，吃泡面；曾经，为了两个专业学习没有周末休息，；曾经，为了做兼职在风雨中啃着面包发传单。各位，世上芸芸众生，无非就两种人：一种人忙着生，一种人忙着死。要想成为前者，找到梦想是关键，因为它是无限动力的源泉。

准备了三年，但求最后一年的爆发。大四上学期，我加入了求职的大军，并将求职意向放在了财富500强当中的欧美企业，事实上也向100多个公司投了简历——我喜欢这样的挑战。那段时间，一波三折，现在想来，仍然心潮澎湃！

说到求职，一个‚求‛字，道出了毕业生的多少无奈和苦楚。教育层次的失衡，质量的整体下滑，加之供大于求的现实，我们，注定是面对这些深层次问题的当事人，也注定要在寻梦的路上经过多一些彷徨和洗礼。现在社会上有一种说法，就是大学生就是大白菜，随你挑。要我说，大学生还不如大白菜，为啥？大白菜的价格涨了接近一倍了，可大学生却一直在贬值。据数据统计，相比于前几年，北京、上海、广州等大城市的应届毕业生的薪酬下降了10%左右。

想想自己为了一个面谈机会等上4个小时，为了一个面试机会起早贪黑地准备，为了一个宣讲会提问的机会在外死站2、3个小时，为了进入复旦大学招聘会现场，冷雨中苦等3个多小时。而终面联合利华的失败，让我体验到了目标离我如此之近，却未能攀上顶峰的遗憾；辗转成都、上海等城市，让我尝尽了漂泊异乡、四处碰壁的酸涩；加入惠而浦中国投资有限公司，让我体验到了为梦想而战斗的兴奋与欣喜。在经历了坎坎坷坷、起起伏伏的心路历程之后，突然发现，这个过程，是一种心惊肉跳的精彩。求职，往事不堪回首，却是我的骄傲和自豪的经历。几年后，十几年后，几十年后，我仍会记得当时的我。充满激情、敢闯敢干，乐观坚定，不少人这样评价过我，我很开心能获得这样的评价。但是，只有我自己知道在所有表象的背后，是不敢放弃，不敢退却，不敢怠慢。我苦闷过、也伤感过，所有这些负面的词汇都可以形容我，都不为过。可是，就是由于那些‚不敢‛，我一直坚持着，也等待着机会。因为我知道，只要我放弃，家庭的梦想也会因此破灭；因为我坚信：即使今天夜色如漆，明天太阳照常升起。

等待、心揪、辛劳，对一个年轻人来说不能算什么，可是怕的就是这一切在别人眼里是： Bullshit。说到底，社会评价一个人看的不只是这些，而是之后的结果。社会地位、工作类型、财产多少，这才是角色需要。当然，要获得一个好的结果的确需要个人的奋斗，因为成功就是：人前眩晕，人后受罪。虽然如此辛苦，渴望成功的我依然要去突破，为自己不想为，做自己不敢做，忍自己不能忍。

感恩，注定伴我一生一世。因为家庭背景的原因，我见多了冷脸，听多了嘲讽，所以对别人一丝一毫的关怀都充满感激之情。大二时，家里又遭变故，我敬重的父亲中风病重，我赶回故乡，他虽然不能言语，却用手势跟我传递心意，那就是不要浮躁，好好读书，成为有价值的人。去世之后，母亲不管家里怎样，将这个消息瞒了我3个多月，只为让我安心读书；寒假回家，我才得知这个消息！子欲养而亲不待，人生一大痛事……女孩子对婚姻充满期待，可我姐姐宁可晚嫁几年，都要供我读完大学，截止今天，她已供我读书整整10年，手上一分钱也没有攒。因为她的梦想就是让我走出农村，实现我的梦想！

说了这么多，其实就是想跟大家分享一件事情：梦想是有期限的目标，人要为美好的梦想而活，人要为梦想而战！在追梦的路上，保持自信打不死的心态，因为不如意之事十之八九。即将告别这四年，我很想像志摩别康桥时那般洒脱，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！但我不能，我要带走我的梦想，我要留下我的祝福——

祝母校百尺竿头更进一步，祝大家的人生都因梦想而精彩。谢谢！

中华复兴 谁之使命？

（谌祥锐）

尊敬的各位老师、亲爱的同学：

大家晚上好！坦白说，站在这里，有点紧张，不为别的，只因为我选择了这样一个题目。同时，我也非常激动，因为，2008，当祖国面临着机遇与挑战并存的时候，当我即将 离开母校、奔赴异国他乡求学的时候，当我开始坦然的围绕这个问题与大家畅谈‚我的大学‛的时候，我发现自己真的成长了，成熟了。而这种成熟的喜悦，是无法用言语表达的……

回到4年前的那个暑假，有人对我说：‚好好的珍惜接下来这四年，因为这将是你人生中第一次、也是最后一次如此自由的去追求自己的理想。‛于是，和很多人一样，我开始将所有想干的事情记录在一个小本子上，以防止进入大学后太激动忘记干了；开始在各种论坛上搜索学长们的联系方式，试图能从他们那儿了解我未来的大学生活。但是，当从未离开过家乡的我，真正同父母一起踏上来重庆的路途的时候，当火车上的其他几位父母都兴奋的说‚原来我们这个车厢这么多重大的学生‛的时候，当新生报道时看到高考成绩比我要低的名字出现在新生奖学金名单上的时候，瞬间的失落让我开始封闭自己，开始不负责任的向父母发脾气，开始疯狂的在军训中发泄。这种心情一直持续到‚畅想成长‛新生演讲赛，对成长的思考也随着比赛而深刻。慢慢的，我开始明白，其实面对挫折，在哪儿不重要，因为我们还年轻，所以更重要的是自己选择愈挫愈勇还是一蹶不振，是选择珍视生命还是虚度光阴，是选择寄希望于未来还是沉湎于过去。当时的我选择了前者，因为我发现我还有很多想法没有付诸于实践，我还有很多兴趣没有得到激发，我还有很大的潜力没有得到发掘。最重要的是，希望在未来能够厚积薄发的我，必须在有限的4年中积淀人生的资本。这就是我的‚大学初体验‛！它让我明白，对现实一味的逃避只能让我们虚度光阴，就会像奥斯特洛夫斯基笔下的人一样碌碌无为、终老一生，年轻的我们更需要的是主动的思考未来、选择未来、决定未来！

谈到这里，我必须要提我曾为之奋斗过三年的学生会，一个让我尽快从幼稚走向成熟的过程。而这个过程中，最让我难以忘记的，则是重组‚校学生会自律权益部‛的过程。回想起来，重组所花的2年时间，让我懂得了‚精诚所致，金石为开‛，而学生会工作的3年时间，让我懂得了‚己所不欲，勿施于人‛，大学生涯的4年时间，让我懂得了‚人与人之间的差别，就在于坚持多一点‛！无论是学生工作，还是社会工作，又或是学术工作，我们都需要学会倾听，因为倾听是连接友谊的桥梁；我们都需要学会以德报怨，因为少一份怨恨总会赢得多一份的尊重；我们都需要学会凡事从自身找问题，因为这样可以更好的发现并完善自身的不足；我们都需要学会对自己言行负责，因为学会承担责任本身就是一种成熟的体现；我们都需要学会用真诚与智慧去与人交流，因为现代社会最不缺乏的就是活跃的思维，而最缺乏的就是思维碰撞之间所产生的智慧火花。

我是一个喜欢思考的人，也是一个不甘于平凡的人，更是一个曾经内心浮躁的人。想必，这也是一个困惑在座很多人的问题。在这里，作为师兄，也给大家一些建议，当我们发现自己逐渐开始自以为是的时候，读几本名人的传记，浏览一下斯坦福大学、MIT的主 页，警告自己不要做一只‚井底之蛙‛；当我们迷茫于现实而不知何去何从的时候，记住‚它山之石、可以攻玉‛，从师兄师姐、辅导员那‚取经‛必是一个不错的选择；而当年轻的我们发现内心难以平静的时候，耐下性子去VOD上看上两集《论语心得》，或是翻开《羊皮卷》，又或是重温一下《大国崛起》，我想都不失为一种自我调节的好办法。

还有10天，我就要毕业了，这段时间总会有人问我，你觉得大学里面最遗憾的事情是什么？我想，没有类似熊燚、王力同学般出色的专业技能是我本科最大的遗憾。虽然我深知‚鱼和熊掌不能兼得‛的道理，但是我觉得如果我们希望主宰自己的命运，就必须抱着‚鱼和熊掌我都要得‛的信念，大学四年中，注重综合发展的同时，时刻不落下专业课的学习，毕竟‚学生学生，以学为生‛。同样，现实中，我也经常听朋友说：‚那么累干嘛？我只想平平淡淡才是真。‛不排除现场有有这样想法的同学，但是，我很想问一句，这真的是一种平淡吗？除了父母，一无所有的我们有资本去做出这样的选择吗？即便有资本，我也想说：平淡与平庸，一字之差，差在心情与态度，差在习惯与认同，差在承担与逃避，不是每个人都能内心平静，但却有很多人难免浮躁，不是每个人都甘于平凡，但偏偏有很多人流于平庸。

担任校学生会主席期间，我曾参加过一些论坛。有一次我觉得很特别，当时参加的有来自清华、北京、复旦、南开等高校的学生会（研究生会）主席。记忆中，清华学生会主席给我留下了最为深刻的印象，仅仅因为一句话：‚清华人向来将自己与祖国的命运相连，以天下为己任‛。我不知道在座各位，当听见一位同自己年纪相仿的大学生说出这样一句话的时候，是一种什么样的感觉，我的第一感觉是一种莫名的差距，之所以莫名，是因为找不到一个恰当的理由去解释这种差距，于是最终和大多数人一样，我告诉自己‚因为他们是清华人，所以应该这样‛。然而，直到2008，直到雪灾、台湾、圣火、地震等一个个关键词刺痛着你我内心的时候，我的心情又一次无法平静，而当我漫步在校园试图重新定义自己的人生价值的时候，不经意间，我偶然注意到了老校门口立着的周总理的那句熟悉而又掷地有声的‚为了中华之崛起而读书‛！瞬间，我陷入了思考，紧接着的便是兴奋，理由很简答，因为就在那一刻，我猛的意识到自己已然真正读懂了10几年前我们都曾读过的那篇课文<为了中华之崛起而读书>，真正找到与清华人差距的真实来源，真正明白人生价值所在。身为重邮人，我不知道大家记不记得我们的老院长刘宜伦教授，他本科毕业于美国普渡大学，获得哈佛大学硕士学位，并在有机会继续深造的时候，在国内爆发抗日战争的时候，毅然辗转回国展开通信研究，带领着重邮人为了祖国的通信事业而奋斗。在这里，我不想用过多的言语来叙述他老人家的生平，仅仅引用他说过的一句话来与大家共勉：‚我这个搞了一辈子通信的教授，有生之年别无他求，就是希望全国的通信，特别是 重庆的通信能长期、稳定、协调地发展下去。‛

到这里，我的报告已经接近尾声，我不知道我今天的报告能给大家带去点什么，也不知道你们是否认同我的思想。但是，我只想说，其实现在的我们和年轻时候的周总理、刘院长是一样的，因为都年轻，所以谁也不能否认我们的潜力；因为都是中国人，所以都当以中华复兴为己任；因为能耐都有限，所以我们更需要生命不息，奋斗不止！

中华复兴，谁之使命？100多年前，梁启超先生作答，‚少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。‛100多年后，现实也已不容许我们再去逃避。我想无论我们将继续深造，还是步入社会；无论我们将成为一颗螺丝钉，还是一艘航空母舰，都需要清晰的认识到，中华复兴，我们责无旁贷！

对优秀学长采访后的感想 篇5

我很高兴能够参加这次对优秀学长的采访活动，它让我对大学的四年生活有了更深的认识，使我找到了前进的方向，不再有刚踏入校园时的迷茫。

首先，我们进入学校是来学习知识的，所以学习成绩非常重要。而且这与是否能拿奖学金密切相关，特别是数学、英语、C语言非常重要，要认真听讲，多做练习。因为practice makes perfect！对于英语的学习，要多听一些英语节目，比如BBC等。兴趣是最好的老师，然而兴趣是可以培养的，例如多看一些自己感兴趣的英语周刊、报道，例如NBA、足球赛等。另外听一些英语歌曲也不失为一种学习英语的好方法。对于那些自己不想听但又必须修的几门课，不能缺课，还是应该听一些。知识是打开智慧之门的钥匙，毕竟现在的我们还不能确定它究竟是否有用，也许真到用的时候才后悔莫及。

然后，我们可以利用课余时间看一些书籍，例如文学类的著作，新的科学技术、设备等。能对它们有所了解，既能丰富自己的知识，又能养成良好习惯，陶冶自己的情操。当然适当的放松也是必不可少的，劳逸结合才能学得更好。可以适当的听听音乐、看看电影、聊聊天、玩玩游戏，但不能沉溺其中，只要做到问心无愧就是最好的控制方法。在与人的交往中，要能够宽容别人，容纳他人的缺点。毕竟人无完人，每个人都有自己的缺点，包括我们自己。还要换位思考，为他人着想，要时常想着，如果我是对方，听到别人这样说，会有什么感想呢？只要能够做到这点，与人交往时就不会出现矛盾了。

最后，积极参加社会实践活动也是锻炼自己能力的一种方法，现在很多企业公司都看重专业技术、团队精神、创新精神。如果缺少这些，要想找一个好的工作就很难了。那么，如何在大学四年里获得这些能力呢？专业技术靠学习知识，而团队精神和创新精神就得靠社会实践了。比如参加学生会、辩论队、担任干部，参加一些竞赛、公益活动等。努力坚持、踏实认真的去完成任务，就会有所成就。这些活动既能锻炼自己的沟通能力，培养创新精神，又能加强团队合作精神，知识技能。

我觉得只要做到了这些，我们的大学生活一定会五彩缤纷！在此，引用学长的一句话：只要坚信石头会开花，那么开花的不仅是石头！

独立学院学长制班主任实践研究 篇6

学长制最初出现于15世纪的英国伊顿公学, 是一种在国际上和港澳台地区普遍推行的学生自主管理模式, 指在高年级学生中挑选政治觉悟高、成绩优秀、有一定工作经验的学生, 经过培训, 对新生开展的帮扶、指导、教育, 引导和帮助新生尽快地度过入学适应期的一种管理模式。学长制班主任是高校学生教育管理的一种辅助机制, 目前已在国内部分独立学院已经尝试并获显著成效, 但同时, 学长制毕竟以在校学生为主体, 尚存诸多不足, 有待不断完善。

独立学院要弥补单纯依靠辅导员管理所带来的不足, 完善新生管理工作, 就需要开展类似于学长制班主任这样的实践, 由高年级优秀学生去参与大一新生的引导和教育, 配合辅导员老师去完善学生管理工作, 提升学生教育工作质量, 一定程度上弥补了辅导员时间和精力分配不足的问题。

二、对武汉理工大学华夏学院经济与管理系学长制班主任实践的研究分析

自2009年以来, 武汉理工大学华夏学院经济与管理系每年从高年级班级的优秀学生中进行选拔。通过自愿报名、笔试、面试及辅导员推荐等环节的筛选, 最后正式确定聘任人员, 每一届班主任队伍都配有指导老师、联系人, 并开展有效的日常业务学习、政治理论学习, 严格做好月度、年度考核工作。笔者针对该系学长制班主任工作开展情况做了以下具体调查研究。

1、完善学长制班主任制度建设

学长制班主任作为学生工作队伍的有效补充, 需要正规化、专业化才能够承担起大一新生的教育与引导工作。制度的执行是队伍运行的保障, 更是树立整体良好风貌的有力促进。因此, 该系学长制班主任依照日常工作内容、运行机制, 制定了《学生班主任工作职责》、《学生班主任选聘及培训工作方案》、《学生班主任工作例会、业务学习制度》、《学生班主任考核细则》等相关工作制度及方案。

2、重视学长制班主任自我管理

作为新时代的大学生, 自我管理、自我提升是理应具备的素质, 该系的学长班主任坚持开展上岗前业务培训、在岗期间业务学习与政治理论学习。通过学长班主任例会、座谈会等多种方式加强内部成员间的学习和交流, 培养学长制班主任的工作能力和水平;每月以量化考核体系来检验工作成效, 并定期召开班主任工作总结及表彰大会, 充分调动学长的工作积极性。作为一个肩负重担的团队, 要管好学生, 首先要管好自己, 做好自身的团队建设。每一届学长班主任, 都会选聘一个联系人, 负责学生班主任自身的管理、培训、考核, 也取得了非常好的效果。

3、提升学长制班主任团队凝聚力

学长制班主任作为学生工作队伍有效补充力量, 需要促进队伍内的交流、协作, 增强队伍凝聚力和战斗力。因此, 该系学长班主任坚持在月例会、工作总结会的基础上, 每学期至少开展一次学长班主任的集体活动, 如文体竞赛、野外素质拓展训练、外出业务学习参观、观看教育电影、节日节慰问已经卸任了的往届学长班主任等活动, 做到找准活动载体, 提升活动意义。

4、实施成效

(1) 大一新生更好地适应大学生活

新生入学期间需要一个优秀的引导者, 在适应新环境的过程中去给予耐心、全面的指导, 学长制班主任很好地充当了这个角色, 从学习、生活、班级建设等多方面给予了帮助。该系自2009年开展学长制班主任工作以来, 大一新生加快了对大学生活的适应, 较以往单靠辅导员老师的指导效果有很大的提升。值得一提的是在学长班主任任期满后, 都继续与所带班级保持联系, 在专业课的学习、就业帮带等方面给予了大量的指导和帮助。

(2) 高年级优秀学生的自我提升

高年级学生在担任学长班主任的同时可以加强自身综合素质的提升, 在应急处理、人际交往、服务性管理等能力方面得到全面提高, 担任班主任工作积累的经验是他们人生的一笔财富, 在考研、就业过程中他们较其他未经受过这样锻炼的同学表现得更为优异, 同时为所带班级学生树立了榜样。

三、创建独立学院学长制班主任模型

学长班主任单个人是学生工作的直接参与者, 而在实际工作中, 他们从工作中获得相关信息, 从反馈机制上推动班主任内部信息交流和自身素质提高。学长制班主任应该在坚持“以人为本”的基础上, 做好团队组织体系的构架, 理清构成要素, 充分发挥个人主观能动性, 带动学长制班主任团队向正规化、专业化发展。

第一, 分析实际情况, 明确学长制班主任的重要作用。独立学院需要了解学校教育管理中存在的问题, 尤其是大一新生的教育管理工作, 要改变以往单纯依靠辅导员进行机械式的管理, 创新形式, 设置学长制班主任制度, 完善大一学生的管理体系。

第二, 注重对学长制班主任的正规化、专业化建设。学长制班主任是高年级学生在发挥学长作用的基础上, 履行班主任的职能, 需要他们具备良好的综合素质和较高的学生工作素养。

第三, 完善学长制班主任平台。学长制班主任工作的开展, 不仅是为了使大一新生尽快适应大学生活, 更是高年级学生自我完善, 自我挑战的平台。做好学长制班主任实践工作, 打造好实践平台, 从整体上有效地促进独立院校的学风、校风建设。

另外, 根据学长制班主任工作实际, 可以与党、团工作相结合, 作为其培养和考察的实践锻炼平台;依据学长班主任的对应面广, 与学生交流直接的特点, 可以通过他们开展宣传、教育活动, 起到以点带面的良好效果。

摘要：随着中国高等教育的发展, 新形势下独立学院的学生管理工作要求日益提高, 与此相应的是, 由于独立学院自身教育管理的特点, 其多位一体的学生工作体系中需要学长制班主任这一重要参与者, 并且要发挥重要作用。本文在现有学长制理论研究的基础上, 以武汉理工大学华夏学院经济与管理系为研究对象, 就学长制班主任实施的完整构成要素及开展过程中的问题进行深入剖析, 并在此基础上提出独立学院学长制班主任实践的框架模型与相关问题的解决方案。

关键词：独立学院,学长制班主任,实践模式

参考文献

[1]骆慧英.以科学发展观指导独立学院新发展[J].继续教育研究, 2008 (6) .

[2]伍晓芳.党员学长制:创新大学生党建工作的有益探索[J].科技信息 (学术研究) , 2007 (17) .