08 ---09学年度(下)八年级生物教学工作计划（共10篇）
物理教研组王丽
我上学期所带的班级为八（1）、八（2）、八（3）班。经过一学期的学习，学生已经对物理这门自然科学有初步的了解，知道物理知识跟平时的实际生活比较接近，通过“生活 物理 社会”，学生已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。本学期将坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。现制定本学期教学计划:
一、教材分析
本学期的具体教学内容有：
第六章 物质的物理属性
这是本学期将学的第一章内容，在上学期学习物质的形态和变化的基础上，进而走向物质世界，进一步学习物质的物理属性。
1.能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；
2.初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量；
3.通过实验理解密度的概念，会测量固体和液体的质量；
4.了解物质的属性对科技进步的影响；
第七章 从粒子到宇宙
本章向物质世界的两级进军。这一章的内容在已学的前面几章中设计不多，与之相关的一点分子动理论也安排在9年级，另外，这部分的内容与学生的生活实际联系比较少，因此本章知识对学生的总体要求不高，以提高学生的科学素养，拓宽学生的实验为主。
1.知道物质是由分子和原子组成的；
2.了解原子的核式模型，了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入；
3.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断
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深入；
4．对物质世界从围观到宏观的尺度有大致的了解；
第八章 力
本章是联系宇宙万物的纽带，是引导学生进入力学世界的开篇，学生已经有了机械运动和物质属性等只是作为基础。通过本章的学习，学生将能够认识自然界中最基本的三种性质的力的特征，进而归纳出“力”的一般性概念及测量、描述里的方法，并直接为第九章、第十章及机械功等内容的学习打下基础。
1．能通过常见的物理现象了解弹力、重力和摩擦力，认识力的作用效果；
2.会用弹簧测力计测量力的大小；
3.能用示意图描述力的三要素；
4.了解力的作用的相互性；
5.知道势能的初步概念；
第九章 力与运动
本章是八年级后面的章节，着重研究力与运动之间的关系。前面学生学习了
第五章“物体的运动”和第八章“力”后，本章首先从观察物体的平衡状态开始，延伸到二力平衡的条件，更体现了教材各章之间的衔接，更突出了学生科学素质的培养。
1.通过实验探究，知道二力平衡及二力平衡条件；
2.通过实验探究，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律；
3.通过实验探究，知道什么是运动状态的改变，即力是物体运动状态改变的原因；
第十章 压强和浮力
在学习了弹力、重力和摩擦力及力与运动的关系后，本章深入学习压力、浮力和压强的概念。粗看容量很大，但涉及的知识点总体上却有所减少，学生学习的台阶降低。
1.通过实验探究，知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算；
2.知道增大和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；
3.了解测量大气压强的方法；
4.通过实验探究，知道流体的压强与流速的关系；
5.通过实验探究，认识浮力及产生的原因；
6.经过探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理；
7.通过实验探究，知道物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。
二、学生基本情况。
本届学生，通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，（2）班、（3）班成绩相差不大，（1）班较差。另外每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本学期倍加努力，才能达到预期的目的。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的、更加科学的认识。
1、知识与技能：
A、初步认识物质的物理属性，物体的结构和尺度，力与运动等内容，初步了解这些知识在生产和生活中的应用。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
C、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
D、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
四、教学措施。
1、认真做好演示实验，让学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
2、加强概念规律教学，训练学生对知识概括整理能力。
3、注重“辅优转差”工作。
4、渗透目的教育，提高学习物理的积极性和兴趣。
5、结合教学实际狠抓“双基”，全面提高，重点辅优，全面发展。附：除了以上教学内容外，还有：
1、积极参加教科研活动，向黄惠明老师和其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法外，提高自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。
高三级 陈演年
本学期我担任高三理科基础班的政治科教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作：
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，备课过程始终紧扣高考考点要求，落实好重难点，在网上搜索好的资源结合VCM教学系统，做好没堂课的课件等，尽量结合学生实际，把繁杂的知识内容结合比较通俗易懂的例子让学生把握。
2、上好每一节课。课堂教学一直要求自己能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，创设学习情境，激发学习热情，其中更多的是培养学生分析问题的思维能力，特别是对主观题的答题思维能力培养。
3、注重作业布置并落实，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并对学生的作业情况、提问效果、课前活动等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
2、课堂教学语言语速过快，需注意。
3、要继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
七年级数学备课组聚集了老中青三代教师，开学以来我们本着交流、思考、实践才能进步；积累、总结、快乐工作的理念，真诚共事，塌实工作，比较圆满的完成了本学期的教育教学任务。现把半学期的工作总结如下：
一、浓厚的合作意识
这学期我们积极探索不同的教学方式，教师们精心准备课件，集体备课。备课组活动时，老教师们解读教材，新教师们提出疑惑，各位老师一起讨论解决问题。天天互相研究，时时讨论问题，无形之中形成了每时每刻都在集体备课的风气。老师们积极讨论各抒己见，提出了许多想法和建议。改进教案后，老师们上课，下次交流时再不断把很多好的想法展示出来，这样循环式的交流使教学在持续中渐进的完善起来，发挥了我们七年级数学备课组强大力量的同时也体现了备课组老师们的合作精神，进一步提高了教学质量。
二、塌实的工作作风
大家接到备课组任务时，从来没有怨言，都认真准备，及时完成。而且能在集体备课的基础上独立再思考针对班级不同情况第二次备课。针对当天学习内容组内设计了过关训练，分知识点和基本训练两部分，当天反馈，全批全改。每天中午、下午放学后，办公室里都有学生，教师们认真答疑，耐心辅导，帮助学生找到存在的问题，一一解决。各个班级内部也都形成了浓厚的学数学的氛围。
三、注重学生德育教育
办公室里经常会有老师与学生谈心的身影，每个老师认真做好常规管理工作的同时。在上课之余也注重对学生进行思想道德教育与学法指导，与学生建立了深厚的友谊。
四、积极准备公开课，纂写论文
本学期来组内年青教师每人至少开一次公开课，从准备到上课到反思，大家共同研究探讨，促进了对知识的校对和深入，对教学起到了很好的引领作用，上交了若干篇省，市，区级的论文参评。
五：困惑：
工作计划
以教育理论为指导，以学生发展为中心；以一切为了提高我校英语教学质量为方针根据学校本学期教学工作的计划，结合英语教研组的实际情况，现制定本学期教研组的教学工作计划如下：
一、在全组教师之中加强现代教学理论的学习，提高教师的教学理论水平。
以新时期教育理论为指导，以学生发展为中心，进一步学习和体会“新英语课程标准”，并用“新课标”的理论指导教师的日常教学和管理工作。
二、全组成员积极参加各级教研活动，不断提高自身的业务素养。1）参加市教科所课题研究，以科研促教学。开展“新学习方式下学与教策略的应用研究——“合作式学习”“任务驱动型”学习方式的研究。
2）组织好教研组的教研活动，加强对组员参加孟州市及学校教研活动的监督和管理，提高教研活动的质量。向孟州市级优秀备课组靠拢。
3）强化备课组集体备课的作用。认真做到一天一次的备课活动。备课活动定时定主备人并做好纪录，组织好各年级的集体备课，确定好每一次的中心发言人，讨论近期教学工作安排，由备课组长总结近阶段取得的成绩和存在的不足。教研组长做到按时检查和督促。抓好新课程标准的学习工作，力争在本学期教学过程中渗透新课程标准的思想。
三、扬长年轻任课教师教学理论水平“新”，思维活跃的优势，同时充分发挥骨干教“传帮带”的作用，采用“请进来，走出去”的方式，积极推进青年教师的成长。1）组织组员积极参加学校主办的青年教师基本功活动，力争好成绩。2）组织好本组教师互相听课、评课。开展互帮互学的活动。评课时要注重肯定长处，提出合理化建议或不同看法，杜绝走形式听课和为完成任务而听课的现象。逐渐形成一种互听互评的好风气。
四，加强各年级的课堂教学。
以学生为主体，面向全体学生，落实基础知识。推行分次教学，有意识，有计划地培养各年级，各班的“尖子生”，鼓励学生参加各级竞赛活动，以之带动全班乃至全年级的英语学习气氛。努力提高成绩。各年级具体教学重点：
1）高一年级：做好初高中的过渡教学工作——
9、10月份每周两课时复习初中内容，补习国际音标，进行每天5分钟阅读训练的试验。着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。
2）高二年级：在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；落实基础，参加高二英语毕业会考。
3）高三年级：做好学生思想工作，重鼓学习兴趣，注重基础落实，不断密切关注和研究高考动向，备战高考。
4）注重课堂实效，各年级必须做到每课一练，每单元一次小测验。
五、配合学校加强教师教学常规检查，督促本组教师的教学行为，使其更规范化。
1）教案编写要细要有条理。精心设计教师和学生活动。2）复习课要有教案。3）每月听课两节。4）期中，期末及时交培优扶弱表及试卷分析。
5）期中考试与期末考试前一周作业、教案检查，请及时送交教研组长查阅以便登记。
2008---2009学年孟州五中外语教研组
工作总结
本学年我们坚持以国家新课程标准理论为指导，以狠抓教研活动为工作重点，努力推进高中英语课堂教学模式的改革。我们主要进行了以下几方面的工作：
一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质
我们认为，新课改下教师必须学会学习，加强终身教育的意识和能力。新课改不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并运用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。每位教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。教师必须要时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己的专业水平，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。针对英语学科来讲，我们主要学习《高级中学英语课程标准》及其他专业理论和反思资料以提高全组教师的英语教学的思想认识，使我们的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程改革的需要。明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。便利于教师评职称、新秀、骨干。我们的理念是：我为人人；人人为我。
二、积极开展教学研究活动，注重实效。
外语组将开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥他们的作用。由他们组织同头课教师一起学习，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。此外，我们就如何搞好高中的英语教学展开教学研讨活动，大家一起研究如何在教学中提高学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力，提高教学效果，并对教学中出现的问题，共同想办法加以解决，形成了比较浓厚的教研气氛。
三、稳步推进常规工作
落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一。我组充分利用每天的集体备课的时间，进行了听评课活动，直接推动了教学质量的提高和教学理念的更新，尤其是几位新老师也得到了很好的锻炼；积极地参加了教务处的教研活动，使得教师的教学思维有了新的拓展，学科知识的局限性得以有效的弥补，从而在日后的教学过程中能够旁征博引，提起学生的兴趣；安排、组织了各次单元测试，及时地进行了阅卷，并敦促教师进行详尽的讲评；组织了多次集体备课活动，及时地解决了日常教学中存在的问题，并统一了同头课的进度；进行了新老教师的‘一帮一’ 安排，使得新老教师能够相互学习，共同进步。
这一学期，我院开展了丰富多彩的校园活动。行知新闻中心围绕学院开展的工作“迎新”、新生军训、“新生始业教育”、院新生演讲赛、新生篮球赛、“树优良学风，遵校纪校规”主题教育、学院第二届公寓“邻里门·一家亲”系列活动、学院第二届心理健康活动月、“三感恩”活动、校第三十四届运动会、优良学风班级PK大赛、校企合作等等系列活动中作了大量相关宣传工作，并进行了及时、全面、深入的报道，作为学院宣传阵地，起到很好的宣传推广作用，进一步发挥学院网站在同学中的影响力，为学院同学提供迅速准确的信息资源，以及时了解学校学院的相关动态。这一学期学生工作网上累计发布文章200余篇。新闻中心也充分发挥了自身宣传资源优势，通过各项活动的宣传积极建设学院宣传工作，为营造良好和谐的学院环境不懈努力。
行知新闻中心很好地协调了各学生组织与各分院宣传部的工作，集中力量做好《学工动态》，共编辑《学工动态》五期。新闻中心积极捕捉学院信息，及时宣传学院政策，及同学之所想，关注校园新闻，以报纸、简报为宣传平台，尽最大可能满足大家想要了解和应该及时得到的信息，打造学院宣传阵地，必将很好地促进学院宣传工作的建设。这一学期新闻中心还进行了大致的资料整理，新闻中心独立以来两年以学期为单位综合归类资料。整理行知学院06-08学年的新闻媒体报道，积极配合学院做好“树优良学风，遵校纪校规”的氛围营造工作。
08新学期各部门的招新之后，我们加强了各个部门之间的沟通学习，联系工作。通过共同例会、交换工作日志、组织团体活动等方式，把各个部门的成员联系起来，而于此同时，我们把部门间的工作界限模糊化，记者团的干事也可以帮忙做会议记录，办公室的干事也可以帮忙出海报，编辑部的干事也可以是记者团的成员„„各个部门的工作人员互补，争取把我们新闻中心的工作效率提高上去，增强新闻的时效性。
新闻中心内部的一些制度也逐步完善，新闻中心的规章制度已经整理成册。机构设置上将原来的六大部门精减成了五大部门，更加有利于实际的工作操作，大大提高了工作效率。基于新学期的招新工作，我们希望能够把整个制度实行完整，认真进行例会、会议记录、考勤记录„„使新闻中心的运作进一步标准化。
如上所述，在这一学期中，新闻中心在努力完成本职工作的同时，努力提高着新闻实效性，经过大家的共同努力下，使新闻中心在行知学院中正真发挥了宣传排头兵的作用。
本学期新闻中心各部具体工作如下： 办公室:
1、开学初，协助学院迎接新生。
2、安排记者团、编辑部人员值班，保证新生军训的及时报道。
3、规范工作，完善各项规章制度。确定各部门负责人名单，制作工作牌，在原有基础上进行完善。
4、负责招新活动的顺利开展。10月11日，经过前期充分准备，行知学院新闻中心在16幢前成功进行招新，报名人数创新高。各部门经过层层删选，最终确定64名干事进入试用期。
5、培训干事。培训干事学习资料整理，制作表格等。
6、全面主持新闻中心的日常工作。协助对各部门工作进行安排，负责联系各部门，定期举行会议，并做好记录。
7、负责发放《学工动态》，统计学生工作网各学生组织上传文章，制作《行知新闻中心通讯录》。
8、成功举办行知学院新闻中心新老干事会议。11月12日，组织新老干事见面会，让新干事可以更好的了解新闻中心工作事项，调动工作积极性，融入新闻中心中来。
9、负责行知学院新闻中心历年文件的整理，进行总结并归入档案。
10、负责《行知学院新闻中心》工作手册的编写。
11、期末汇总各部门工作情况，评核各部门及个人工作状况。
记者团：
1、迎新报道
2、军训采访报道；
3、军训汇演采访；
4、开学典礼报道；
5、出《行知军旅》报纸；
6、新老生交流会，师生座谈会；
7、记者团招新及面试；
8、各组织新学期招新情况报道；
9、运动会通讯稿和赛事报道；
10、新生演讲赛相关报道；
11、新生篮球赛相关报道；
13、新生文艺汇演相关报道；
14、“树优良学风，遵校纪校规”主题教育系列活动宣传及相关专题报道；
15、邻里门一家亲系列报道；
16、三感恩活动；
17、行知论坛相关报道；
18、第二届社团文化节系列报道；
19、学生组织和社团招新； 20、科创中心认定表彰大会；
21、人口文化节活动报道；
22、学风班级PK赛系列报道；
23、英语四六级讲座；
24、圣诞节晚会；
25、寒假实践
编辑部：
1、审阅军训稿件，完成筛选、上交的工作；
2、认真修改报纸上的每篇文章，参与完成行知军训特刊报纸的工作；
3、组织招新工作，通过笔试、面试选拔人员，确定使用人员；
4、对新干事进行培训，举办一次新老生交流会用于培训干事，讲述工作中的注意事项；
5、完成三期《学工动态》的采编
6、收集学院06-08媒体资料；
7、排班完成日常新闻稿件的编辑工作，及时修改完当天的稿件，并输入成电子稿。
网络部：
1、负责日常学生工作网的网络维护及文章上传；
2、制定学院学生工作网站管理制度；
3、招新工作，并负责新干事培训。
广告策划社：
1、负责新生迎新的广告物品整理；
2、全面负责新闻中心的招新工作，包括现场布置等；
3、负责学院“树优良学风，遵校纪校规”主题教育的宣传氛围布置；
4、学院广告牌的整理及摆放；
伴随这课程改革的不断深入，我们越来越清醒的意识到：课程改革的核心精神是促进人的发展，包括教师的专业化发展和学生的素质发展。因此，学校不断提升“一切为了师生共同和谐的发展”的办学理念，不断提高教师专业化水平，学校的教学研究气氛空前浓厚，教学质量稳步上升，学生素质得到发展。学校贯彻新课改实施方案的精神，以课改工作为核心，树立一切工作为课程改革服务的指导思想，从校领导到教师为此倾注了极大的精力，大胆实践，积极探索。通过我校教师创造性的劳动，在教学观念、课堂教学方式、学生的学习方式等方面都发生了可喜的变化，课改工作取得了阶段性成果。现就我校开展课改工作情况总结如下：
一、加强领导，注重学习，转变观念。
1、健全组织，明确分工。学校领导高度重视课改工作，学校成立了由校长亲自担任组长，教导担任副组长、学校各教研组长、各班科任为主要成员的课程改革领导小组。此外还成立了课题研究小组，语文教研组长和副教导承担课题负责人,并直接参与各个学科的课题研讨活动。领导小组根据学校实际制定了切实可行的《塘边小学课程改革实施方案》，制定了各小组工作职责，课改工作做到有明确目标，有具体措施，有责任落实。
2、加强培训，转变观念。今年是课改的第二轮,为了让老师们能更好地适应第二轮课改工作，特别是面对刚入学的6周岁的儿童,并且来自不同的家庭背景和不同的认知特点,我校十分重视对新一轮教师的培训工作。2003年上半年，我校全体教师参加了市教师进修学校专家举办的通识培训，组织全体教师利用暑假学习余文森、张文质等专家的讲座录像，这些都为随后进入的课程改革奠定了很好的思想基础；几年来，我们不断派出优秀的骨干教师及青年教师到漳州、福州、厦门等地参加学科培训、学习、听课、参观，使广大教师亲身体验到当前教育改革和发展的形势，掌握在课堂教学中应用现代教育技术的方法。教师外出学习返校后，向全体教师谈学习体会，开专题讲座，上汇报课，用新信息、新观念和新做法来影响全体教师，有效地促进课堂教学改革的实施。通过各种途径使教师对课程改革有更为感性的认识，促进观念的转变。我们“走出去”，也“请进来”。参与上课、开讲座、谈课改体会。这些培训对促进教师转变教学观念，自觉运用新的教学手段进行教学起到了很好的作用，有效提高了我校教师专业素养。
3、加大宣传，营造氛围。我校通过家长会、广播、板报、文化长廊等不同的方式进行新课程改革理念的宣传，使家长们了解现代教育教学的方法与手段，学校教育教学活动。使家长对课程改革产生共识，对课程改革的实验给予关注、理解和支持，形成合力。
4、大力投入，奠定基础。完善的办学条件，先进的教育教学手段、丰富的教学资源是推动课程改革的重要部分。自课改以来，学校一直在不断加强硬件基础设施建设，把有限的资金用在刀刃上。建设简易多媒体教室，开通校校通等，使我校教师的业务水平和工作效率得到提高，学生收集、处理信息的能力也提高了，同时也拓展了学生的视野，丰富了知识。对我校的课程改革的实施起到了推波助澜的作用。
二、积极参与，稳步推进，扎实开展。
（一）抓课堂教学，促课程改革。
课程改革关系到学校各个方面的工作，但课堂教与学方式的根本转变恰是课改的重点所在，因此在实施课程改革的过程中，我们立足抓好课堂教学改革，深化教学研讨活动，以课题促课改。根据不同时期，我校不断调整教研课题，我校语文科依托教委办的泉州市级的实验课题《有效提高农村孩子作文兴趣的策略研究》进行深化研究于2008年12月结题，数学科开展石狮市差异教学子课题《创造适应孩子个体差异的学习空间》研究活动。在教学中进一步加强相关理论的学习，加强与教委、教师进修学校联系，调整课题的研究方向，继续搞好课题实践探索，探究提高课题研修的有效途径，为落实课题研究，贯彻新理念于教学中，我们具体从以下几方面入手：
1、新课改的核心环节是课程实施，实施基本途径是课堂教学。我校力求在课堂教学方面有新的突破：构建互动的师生关系、教学关系；改变单纯接受式学习；强调学生自主学习、发现学习、探究学习、研究学习、探究方法学习。
2、加强集体备课，促教师专业成长。各备课组在教研活动时间对同一课题进行教学设计，能根据本校学生实际发挥集体智慧选择最佳教学设计，在集体备课中同组教师都能畅所欲言各抒已见。教师间相互学习，取长补短的功效得以彰显。强化备课制度的落实，重点落实体现教师个性化备课，写好教学后记、反思。
3、加大教研力度，发挥主阵地作用。为保证课改实验的质量，我校以各教研组为单位，确定教研活动时间为每周一下午，各教研组利用教研活动时间，重点组织教师学习新课标、教育理论，讨论教法、学法。通过学习，教师能根据课改的精神，努力把握好新课标，大胆提出自己的看法，创造性地使用教材，对教材中不适合学生或当地情况的内容进行删减、补充，并进行学科间的整合。在教学方法上，也敢于突破传统的教法，进行自主、合作、探究性学习的尝试。在课堂教学中教师能体现以学生为主体，教师为主导的地位。注重培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力。培养学生的口头表达能力和动手实验的能力。努力创设民主、平等、宽松的课堂气氛。使学生在愉快、和谐、友好的氛围中学习。课改几年来，我校组织教师积极总结经验并投稿，除了本校论文汇编外，在省、市、县各级刊物都有论文发表汇编。一年来，我校老师论文获奖硕果累累，施冬梅老师的论文《低年级写字教学谈》在石狮教研第14期发表；李逸群老师的《修身养心 化 育灵魂》在石狮教研第14期发表，黄棉棉老师撰写的科学论文《以探究推进思维、让思维溢满课堂》在泉州科学研讨会交流；蔡美娜老师的《我的习作，我做主》、许燕燕老师的《童年趣事》教学案例、李逸群老师的《创境 激趣 乐写》作文指导教学模式课题研究报告、《听声音编故事》教学设计、林涓涓老师的《浅谈培养学生写作兴趣》、柯培清校长的《创境激趣
真情表达》在耕耘7期发表。共有6篇论文发表于宝盖教研第13期。
4、创设教研平台，加强研讨与交流。多年来，学校通过新教师公开课、中青年教师赛课、课题组成员研讨课的平台，紧扣专题，推动课堂教学研究的不断深入。每学年，我校都举办课题片区教研活动，获得了市进修学校教研员们的好评，同时也为课改提供了研究的平台，解决了许多课改过程中的困惑。
（二）开发校本课程，促进课程改革
结合我校坐落于石狮市文化中心地带，学校门口就是车流量较大的宋塘路，我校开发了《珍爱生命，安全第一》的校本教材，还以“泉州市绿色学校”为契机制定了《我与环保》的校本课程，成立以柯培清校长为组长、由校领导及骨干教师共18人组成的课程资源开发小组，另外在办学特色方面加大了力度，利用文化墙的古诗词吟诵过级，努力构建“书香校园”，本学期还利用塘边村灯谜之乡之称特申请我校为“灯谜基地”，形成一定的学校特色。
另外，开展“大阅读”活动。在不能挪用、挤占其他课程的前提下，每天中午1点20分至2点以及每周三下午的地方课程为读书活动时间，由当班语文教师组织学生读书，学生从读书读报中学到了许多课堂上学不到的知识，为此成为学校办学的一个亮点，成为培养学生特长的好课程。因此，在这次课改中，我们把“读书活动”教育作为校本课程的一项内容，从一至六年级分别在读报、评报、办报的能力上提出不同的要求，把“读书活动”教育贯穿于整个小学阶段。正因为此项活动我们抓得比较严实，也取得了一些成绩：学生通过读书，习作水平也得到普遍提高，在各级各类作文比赛及征文中我校学生获奖指数直线攀升，刘洛峰同学获石狮市“环保杯、童心唤绿色”小学生征文比赛二等奖；蔡萍雅获第十一届“海峡、冰心”杯全国青少年写作大赛高年级三等奖，蔡小云获第十一届“海峡、冰心”杯全国青少年写作大赛高年级优胜奖；石美豪获“把我的幸福告诉你”石狮市纪念建市20周年中小学生征文比赛二等奖；蔡萍雅荣获石狮市“我爱我家 见证巨变”征文比赛小学组一等奖；蔡倩妮、李芳荣获石狮市“我爱我家 见证巨变”征文比赛小学组三等奖。
（三）改革评价方法，促进师生健康成长。
评价制度的改革是课改中的一项重要内容。我校在评价制度的改革方面也做了一些尝试。主要通过对学生的个性特长、品德、综合能力等方面的评价，突出评价的全面性、综合性以及学生的个性，并重视对学生进行个体学习情况及学生间合作学习情况的评 价，突出了对学生学习过程的评价，“各学科过程评价表”还是“体质健康检查表”，或是学生自己满意的一份作业、一张试卷、一篇作文、一期小报、一幅书画等等作为综合评价学生的依据，在改革评价方法过程中，我们并不是全盘否定传统的评价方式，我们保留了一些好的方法和内容。如学生的评先评优等。对学生的评价以往教师是权威，现在我校改变了以往教师是唯一的评判者的作法，把评价权交给学生，交给孩子自己，让学生学会自评、互评，尊重孩子的选择，教师对学生的评价更全面了，不再把学生期末的一张试卷的分数作为学生成绩的唯一终结评价，教师更注重学生一学期来德、智、体、美、劳诸方面的综合评价，更注重学生学习过程的评价。
评价制度的改革除了改革对学生的评价外，对教师的评价方面，我校根据本校的实际研究制定《塘边小学教育教学量化评估方案》。学校对教师教学进行较为全面的、客观的、公正的评价，打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，对教师思想品德、教学常规、教学效果、出勤情况、班主任工作、指导班生获奖情况、教师个人获奖情况、参加教研及承担任务情况等方面进行量化评分，按学年汇总为综合评价，学年末将该学年教师教育教学积分进行公示，作到公正、公平、公开。
（四）、开展综合实践活动，促进学生全面发展。
我校拥有40台的电脑室一间,积极探索信息技术与学科教学整合的教学新模式。能认真落实综合实践活动课程，把组织学生参加实践活动作为必修课内容，列入教学计划之中。几年来，通过组织学生参加社会综合实践活动、参观超市、访问和兴塑胶厂和三小福服装厂、打扫村路、进行社会调查等渠道，加强了课内与课外、学习与实践的有机结合。课堂上多给学生动手操作的时间与空间，努力培养学生的实践能力和创新精神。建立学生参加社会实践活动登记表，及时进行总结与反馈。重视劳动课教学，按规定开足课时，教学中注意把书本知识与劳动实践有机结合起来，通过落实班级责任制，指导学生管理好红领巾劳动基地和各处小花圃。培养了学生劳动观念和劳动技能，激发了学生热爱劳动和尊敬劳动人民的美好感情。林涓涓撰写的综合实践论文《课堂资源的开发利用初探》发表于泉州教研通讯。
发挥共建优势，加强校、区的联系。⑴创设活动平台。我校开展丰富的社区服务与社会实践活动，并与劳动技术教育结合在一起。学校少先队经常组织学生进入社区开展义务劳动，到塘边村老人会打扫庭院、擦洗窗户玻璃，上街清理乱张贴的小广告；组织学生到龟湖公园捡垃圾、进行简单劳动技能训练。⑵发挥共建优势。学校与宝盖派出所共建，宝盖派出所干部会定期为我校开展普法活动，对学生进行爱国主义教育，学生受到良好教育，多年来无师生违法乱纪事件发生。
三、课改实践，共同成长，初显成效。
经过几年来的课程改革尝试，我们发现师生正在发生一些令人可喜的变化。
1、教师与课改同成长。我校在课改的初期，由于教师对课改新的观念的理解还未能到位，也曾走过一段弯路，如在课改刚开始不久，教师对新理念理解不够深刻，一些教师片面追求课堂教学的形式化，认为课堂热热闹闹就是课改，课堂教学不够扎实，课堂教学表演的成分较多，花架子太多。经过教师一段时间的课改实践和课改理论的再学习，再加上教委教研员及进修学校的教研员到我校听课后的反馈，我校教师的教学行为、教学观念更趋理性、更趋成熟，具体体现在：
⑴教师十分关注学生的情感。在教学过程中，从学生的角度出发，采用了许多学生喜闻乐见的教学形式，让学生在玩中学，学中玩。在课堂上，教师注重激励手段的运用，善于发现学生的闪光点。
⑵教师十分关注学生的学习过程。课堂上，教师鼓励学生自主学习、合作学习、主动探究。教师真正做到关注每个学生的发展。在教学过程中真正把握住“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”这“三个维度”。
⑶关注学科知识间的整合。教师不再只是关注本学科知识的传授，而是注重各学科知识间的整合。同学科教师之间，不同学科教师之间相互联系更加密切，有时教师会因为一个问题而请教不同学科的教师，听取不同学科教师的意见，而这在课改以前是很少见的。
⑷教师驾驭教材的能力加强了。在新课标的指导下，教师能够结合学校、学生的情况，对教材进行增减、调整，使教学内容更加贴近学生、贴近生活，让学生学得轻松，学得快乐。
2、学生在课改中受益。由于课改本着“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨，教师在教学过程中重视学生学习方式的转变，重视促进学生全面和谐发展，因此，学生是课改的最大受益者。
⑴学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。师生的民主平等在课堂中充分体现，课堂上学生发言十分积极踊跃，学生敢于向老师提出不同的见解，课堂气氛十分活跃。
⑵学生自信心得以增强。教师的鼓励，同学的帮助，能给每个学生展示自我的机会，因此，原先班级中那些胆小的学生经过一段时间的锻炼，自信心得到增强。
⑶学生与人合作、交往的能力加强。由于老师平时注重学生小组合作学习，特别是开展研究性学习，学生在小组合作学习中学会了与人合作，与人交往。
⑷学生学会评价。教师平时重视学生议价能力的培养，学生学会了对自己评价，对教师评价，对其他同学的评价。
四、课改存在的困难。
工作自查报告
（2008—2009学年）
我校“两基”、“两全”工作在政府、教育主管部门的领导下，长期坚持把“两基”、“两全”工作作为全校教育工作的重中之重来抓。经过全校教职员工的努力和全体家长的通力合作，我校这个学期的“两基”、“两全”工作成果又得到了进一步的巩固和提高，并取得了较好的成绩。现将我校“两基”、“两全”工作总结汇报如下：
一、基本情况
我校有教学班10个，在校学生391人，专任教师21人，教师中取得大专以上学历11人，教师学历达标率100%。
二、普及程度
近年来，通过对学校工作的严格科学管理，通过学校领导和全体教职工的共同努力，通力合作，做了大量的艰苦细致的工作，取得了较好的成绩，具体数据如下：
适龄儿童入学率100%。今年六年级毕业班学生97人,，实际毕业97人，毕业率100%。升学97人，升学率100%。
三、领导管理
学校成立了以校长牵头、教导主任和各科室负责人以及班主任为成员的“两基”、“两全”工作小组，加强了学校“两基”、“两全”工作的领导。学校“两基”、“两全”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”、“两全”工作，解决具体问题。严格控制在校学生流失，制定了控制流失制度，为全校的“两基”、“两全”创造了极为有利的条件。使我校“两基”、“两全”工作做到事事有人抓，样样有人管，形成了党政工团队齐抓共管的良好局面。加强了对教育教学工作管理的力度，为“两基”、“两全”工作的顺利实施提供了重要的保障。
四、工作效果
1、加大“两基”、“两全”宣传力度，提高依法治教意识。今年我校利用各种形式的会议，让大家明确普及九年制义务教育的意义，强化目标责任制，有效控制学生流失，学校明确的控流制度，责任分明，大家齐抓共管，杜绝我校的在校学生流失现象。
2、抓好“两基”、“两全”档案的收集整理工作。我校“两基”、“两全”档案做到了标准统一，今年继续收集整理资料，充实和更新装档内容，继续保持全校“两基”、“两全”档案的标准化、规范化。
3、抓好我校设备设施配备和使用，全面实施素质教育。为更好的全面实施素质教育，我校按课程标准开设课程，按教学计划上好每一门学科。还开展了各种形式的课外科技活动，开设有多种兴趣小组，学生踊跃报名参加，校园内到处能听到学 生的歌声和欢笑声，丰富了学生校园生活，全面实施了素质教育。各类体育活动开得有声有色，得到了家长和社会的好评。
4、加强未成年人思想道德建设，搞好环境育人工作。建立了领导机构及各项规章制度，加强未成年人思想道德建设领导工作。做到层层落实，责任到位。学校始终把未成年人思想道德建设工作作为学校德育工作的首要工作来抓，完善了各项规章制度，并且按计划、有步骤开展工作，收到了良好效果。
学校还利用教职工大会认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等，树立了以人为本的教育思想。建立了以学校德育工作领导小组，成立了学生综合素质评定小组，把德育贯彻于教育、教学、考评等各环节之中。开展了“珍惜生命、远离毒品”的教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教活动，提高了中小学生识别和抵制邪教的能力。认真贯彻执行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实了分年级的德育目标。各校及时组织了家长会，加强了对家庭教育的指导，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭、留守儿童家庭的未成年人子女教育，为他们提供了指导和帮助。
五、存在的问题和今后的打算
近年来，我校全体教职工为使“两基”、“两全”工作达标做了大量艰苦细致的工作，各种软件和硬件都得到逐步完善。但工作上也存在很多不足，学校的办学条件还需要进一步完善。我 们深知，摆在我们面前的困难还很多，但我们有信心把工作做好，把“两基”工作推上新台阶，再创辉煌。
（2008—2009学年）
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，对教师进行法律知识教育，提高教师和学生的法律意识，依法治校大力开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了学生违法犯罪的增长势头，使学校的德育工作提高到一个新的水平。
一、领导重视，周密规划，落实任务。
学校在县教育局的统一领导下，聘请了长宁镇法庭庭长徐添福为法制副校长。在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力。学校根据普法工作的特点，将依法治校工作纳入学校常规议事日程，明确了普法的指导思想、对象、目标、学习内容、实施步骤等，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。
二、贯彻会议精神，树立法制教育意识。
在教师中贯彻落实教育局文件精神，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在
日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。
三、坚持法制教育与思想政治教育相结合。
我校利用晨会、班会，通过举办法律知识竞赛，开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛等途径，培养学生学法、守法、用法的意识。
四、充分利用课外读物增强学生法制观念。
学校根据青少年的特点，运用电影电视、专题展览、故事会、知识竞赛、普法漫画等青少年喜闻乐见的形式，开展形式多样的法制教育活动，引导青少年自觉学法、懂法、守法、护法。
五、开展丰富多彩的教育活动。
班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。并通过收集法
制资料出版了班级黑板报和学生手抄报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。同时我校紧紧围绕“依法治教，依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“向雷锋同志学习”，在学生中起到了一定的教育意义。
六、继续加强与家庭、社会的联系。
加强与家庭的联系，通过家长会、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在萌芽状态。
姚宏
2008----2009学年度第一学期很快就结束了，回顾过去的一学期，我们高二文科部政治教研组各位同仁以毕校长的关于“秉大家风范，育成功之人”和“优进特出，低进高出”教育理念为指导思想，在教学处的具体科学指挥下，全组老师同舟共济，克服了人手少任务重的困难，比较圆满地完成了本学期紧张繁重的教学任务，下面对本学期的教学工作取得的成绩与存在的不足做个小结。
一、常规教学
本学期我们主要是进行高中政治必修Ⅲ（文化生活）和高中政治必修Ⅳ（哲学生活）第一单元以及2008年的全年时事政治的教学工作。在常规教学工作中，我们要求每位老师认真做好备、教、辅、改、考工作。具体要求是备课要做到备学生，备教材，备教法；课堂要做到精讲多练，讲练结合，师生互动，坚决杜绝“填鸭式”、“满堂灌”课堂出现；老师的辅导要做到耐心、细心，要准备充分，有目标，有计划的进行；作业的布置要适度，有针对性，批改要认真，及时，布置则必教，教则必改；考试做到两周必考，有考必改，考后反思，发现问题，及时总结。
二、教研活动
1.认真做好集体备课工作。我们全组成员团结协作，互相支持，每周集体备课一次。每次集备前要确定中心发言人，确定课题，中心发言人要有教案，集备教案要求能从宏观和微观两个方面提出教学设想，学生容易 1 犯的错误，教学中要注意的问题等等。同时不拘形式不拘时间地点经常利用各种机会有疑问的问题进行研讨、交流、总结和反思，互相之间取长补短。
2.认真做好听课评课工作。本学期我们文科部四位老师不仅互相听课评课，而且要求只要是政治老师上公开课都必须调课后听课，建议只要有时间多听其他学科老师的公开课；听课一定要互相评点，评课时不要只说好话，要提出建议，互相学习，以人之长，补己之短，开展教法和学法的研究。
3.认真做好命题、组题工作。在命题时要求对着考纲，结合时事材料命出高质量高水平的试题。严格按高考要求组织命题工作。命题老师要在考试结束后向全体老师说明命题指导思想，考纲考点，高考方向，难度系数。
4.做到资源共享，互通信息。在教学工作过程中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，各班级的教学进度做到基本统一，但对不同层次的学生又因材施教。对A、B、C不同层次的学生区别对待，因材施教。组内老师外出交流考察后心得，体会，信息必须传达，做到互通信息。
三、教学管理
本学期，认真落实毕校长提出的实行学科组办公制，学科组既要担当教学考研工作，又要担当常规教学管理工作。本组老师没有迟到早退，无故缺课，上课期间回家办私事的现象出现。全组老师按时上下班，工作态度认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，从不对学校安排的工作推委，讲条件。2 尽管老师们的负担都比较重，但大家始终以革命乐观主义的态度去积极面对，把笑脸留给学生，把烦恼留给自己。
四、具体措施
1、“兴趣是最好的老师”。教师要善于培养学生的学习兴趣，让学生按照“自主——合作——探究”的模式自己主动去学习。
2、教会学生良好的学科思维方式和学习方法。要让学生首先理解知识，在理解的基础上去记忆；在记忆时要抓关键词，然后加以扩展；加强知识的落实，课前做好预习，新课后要有时间落实知识，提高课堂效率，力争在40分钟内做好教、辅、练、考的工作。
3、增强教学的合理性、趣味性、生动性，坚持“以学为本”的教学思想。以政治课堂教学的趣味性、生动性来调动学生学习政治课的积极性，调整学生对政治课态度问题。另一方面，在今后政治课教学必须要落实书本知识，要求学生及时完成课后作业，并及时予以批改与核对。于此同时，我们教师今后要加强对学生学法及解题方法的指导，同时要在教学中也要注重学生理解努力与逻辑思维能力的培养。
4、引导学生注重书本理论知识的掌握，在课堂教学当中多运用“具体---抽象---具体”方法，加强以材料来培养学生运用理论知识来解题。同时，教师在分析试卷和练习时，注重解题方法与技巧的讲解。并且针对书本重点知识，加强练习的培训，让学生对重点知识以及解题方法与技巧达到熟能生巧，巧能生精，融汇贯通。
5、我们现在平时教学及作业批改中注重分层次教学,对有不同的学生,有不同层次的要求.这样,既有利于培养尖子生,也有利于减轻学生的负担.五、存在的不足和努力的方向
1、对《新课程标准》的学习理解还有待深入，课堂质效还有待进一步提高，对学生的辅导还需要加强等等。我们要克服不足，争取优异成绩。
2、与各兄弟学校的信息交流、教学交流等还偏少，今后要适当加强。
本学期督导工作在院领导的重视和支持下，学院督导室正式独立建制。围绕08年学院工作重点，我们认真贯彻落实学院“规范管理、提高质量”的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，在全面提高教学质量和人才培养质量方面做了一些工作，努力对我院进一步提高教育教学水平起到了相应的推动作用。现将本学期工作总结如下：
一、建队伍、订计划、抓学习，确保全面完成各项督导工作任务
在学院领导和二级分院的大力支持下，我们于2008年3月调整和充实了督导队伍，成立了学院督导委员会，前院长陈伟国任督导委员会主任，各分院也成立了二级督导小组，小组成员都由教学一线经验丰富、责任心强的骨干教师组成，在教育教学各个环节起督查和指导作用。现有院级督导成员4人，分院督导成员35人，形成了一支高质量的稳定的督导队伍。
一学期来，我们修订了学院督导室工作职责，同时明确了二级督导小组的工作职责。以教育教学为中心，把本学期要做的督导工作按月制订成工作计划，指导分院督导小组开展工作，以确保每项工作落到实处。
本学期召开了多次督导工作会议，研讨安排本学期的督导工作。在期初的督导例会上，督导委员会主任陈伟国作了重要讲话，督导室对督导工作情况也进行了介绍和分析，组织了督导专题学习，经过广泛听取意见，确定了学院督导工作重心由过去的全面听课转到课堂教学检查与实践教学检查并重上来，明确了在新形势下督导工作的重心转移。通过学习和研讨，进一步提高了督导成员的思想认识，坚持从我院实际出发，不断改进工作方式方法，进教室，下企业，强化为教学服务的意识。采用听课、访谈、问卷、评估、跟踪调查等方法，形成了我院教学督导的工作模式。督导委员会主任陈伟国也指导并参与了全程的督导工作。
二、实施开展了多个督导活动，通过反馈，产生了积极影响
（一）通过课堂教学和观摩课检查，全面监控课堂教学质量
院级督导室、分院督导小组采取了随机听课方式，以新教师、师生反映意见较集中的教师、教学任务重授课门数较多的教师作为听课重点，涉及7个分院百余名教师的课程。通过听课，比较全面地掌握了我院教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量起到了重要作用。听课中突出重点，抓住两头，让优秀的教师更优秀（如开展观摩课等），让经验不足、方法不当的教师正视问题，快速成长起来，从而提高教师的整体素质。
通过本学期听课反映出的问题有：
1．一些教师不注重教学的组织工作，上课考勤不严格，造成上课迟到、缺课现象的发生。
2．个别教师教学时间分配不合理，一些教师存在师生互动欠佳，甚至没有互动，课堂气氛欠活跃。
3．一些年轻教师理论与实践结合差，缺乏实践，缺少激情，照本宣科严重，学生听课觉得没有趣味，造成在课堂上睡觉、说话、玩手机的情况。
4．一些教师上课层次不清，教学内容无系统性，又不注意归纳总结，学生抓不住重点。5．一些教师的多媒体课件，纯粹是文字，没有图片，没有动画等，放映速度又快，一节课下来，学生感觉没有掌握什么东西。
（二）加强教学各环节督导检查，确保教学质量
1．教学监控检查：本学期抽查了部分二级学院控制教学任务（学时）情况、执行专业教学计划情况、使用教材情况等。通过检查认为：教学运行基本正常，教材基本上由各分院提供选用教材清单，教务处负责征订。个别课程存在着专业教学计划与教学大纲不一致的问题；排课中也存在着有的教师课程过于集中，不利于学生学习的情况。
2．开展对分院执行教学规范检查：10月份开始对7个分院07—08学年第二学期期末试卷进行了抽查，总体印象是被查阅试卷的各方面质量在逐次稳步提高，广大教师基本做到了命题设计思路较为清晰，题量较为适当，难易程度较为适中，大部分试卷中包括有综合性、提高性题目，而且有一定的水平。教师命题时都能统一使用学院试卷模板，卷中的文字、符号、插图等较为工整、清楚与准确，基本做到了试卷的卷面无差错。广大教师在阅卷过程中，较为合理地参照了标准答案和评分标准进行评分，基本做到了阅卷评分准确、严格、公正，得分、扣分点较为明确，基本做到合分准确。能遵照学院的统一格式进行试卷的装订、密封，做到相关的材料齐全。广大教师按照学院的统一规定，对平时成绩与期末成绩进行合理的比例划分，同时对试卷进行较为及时、理性、客观、详细地分析，基本上附有改进的措施和建设性意见。
抽查中也发现了一些问题，督导室与教师本人也进行了沟通。如有个别教师试卷的命题质量把握欠当，偏易或者偏难；有个别教师试卷的批改质量把握欠当，与评分标准有差距；有教师对卷面的分数与批改符号的更改现象较为多见，其中较为严重的是涂改了130多次；个别教师试卷分析过于简单，有的甚至与学生成绩相矛盾；有教师直方图画错，有教师在计算学生的总评成绩时没有平时成绩，总评成绩的计算比例欠合理；有个别教师成绩计算不准确，最大的误差有10分之多。这次试卷抽查情况在校园网和教学例会上作了通报。同时开展的一项工作是对08届学生优秀毕业论文进行评审。先将6个分院报送的学生毕业论文进行形式把关，检查论文是否有抄袭现象等，然后送到校外专家进行盲审，最后进行总结和反馈。
3．实践性教学活动检查：本学期分两次对各分院的实践教学情况进行了检查。在前半期抽查了部分教师完成实验、基本技能训练、教学实习情况。从检查的情况看出多数教师能按学期授课计划进程完成相应的基本技能训练、实验和教学实习。后半学期对顶岗实习情况进行了抽查，通过实地走访，了解学生顶岗实习的情况。这次抽查中，一是了解学生本人“工学结合”情况，学生的意见要记录，回来要认真检查我们的课程设置是否合理、科学；二是和校外指导老师联系，听取他们的意见，了解学生在实习过程中的表现，加强校外指导老师这支队伍的建设；三是和企业领导、人事部门领导见面沟通，了解企业发展情况及对人才的需求，及时掌握这些信息对我们明年招生就业工作有指导作用。我们充分认识到做好学生顶岗实习工作的重要性，因为这项工作是“2+1”模式成败的重要环节。
这次的抽查工作，既是查学生的实习情况，也查老师的指导情况。对这次检查所反映出来的问题主要是：
1、教师对宁波大市区以外的学生指导还是以电话、网络联系为主，直接到企业去指导的比较少，教师对学生专业问题的指导比较有限，管理跟不上。
2、校内的课程改革、专业改革要围绕学生实际工作尚需进行认真研究。
3、企业对学生的重视程度不均衡，受企业重视的学生实习环境好，精神状态也比较好；不受企业重视的学生实习环境差，岗位死板，学生怨言多、流动性大。
4、毕业设计和顶岗实习岗位如何相结合的问题等。
（三）召开师生座谈会，广泛听取意见和建议
督导室的另一个工作重点是关注学风建设，我们每月一次认真收集、整理、反馈学生信息员的实时信息，广泛全面了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查。本学期在各分院分别召开了多次学生座谈会和教师座谈会，广泛听取师生对教学工作的意见，听取教师在实践教学、开展教改活动情况、产学研工作开展情况等的意见和建议。
学院督导室在督导委员会主任陈伟国的带领下，定期到各分院听取对督导工作的意见及建议，不断改进工作。到各分院进行督导工作调研时，召集了各分院院长和副院长、各督导小组成员等专门研讨分院督导小组工作的有效开展以及顶岗实习的情况调研。通过研讨使大家认识到，督导小组的工作除了听课外，还包含着更丰富的内涵，例如对分院教学计划、教学改革、教学管理的检查、评估与督导；对学院教学管理文件实施过程中存在的问题和改进措施的汇集；对新教师的重点督查和指导，落实新老教师帮带工作；及时反馈如教学条件、教材建设、师资队伍建设、教学质量管理等方面好的做法及不足等，大家对分院督导工作有 了更清晰的定位。
（四）、与相关部门协作，充分发挥督导职能
与教务处开好教学例会，互通信息。协助教务处开展青年教师授课竞赛活动、新专业和重点专业评估、教改项目评审等工作。做好期初、期中、期末教学检查工作。
参与人事处新教师的面试和听课考核，把好教师入门关。向招生就业处提供相关的学生信息等。
（五）其它
1、编好教学督导简报，保持与全院师生的信息沟通，有及时的反馈。
2、加强教学督导档案管理，建立完整的教师信息资料库，做到规范化，科学化。
3、及时完成院领导指派的临时任务及相关部门须协同开展的工作。
三、总结经验，改进不足，使督导工作再上一个新台阶。
一学期来，学院督导室努力克服了各种困难，较好地完成了工作任务，收到了教好的成效，为下一步工作奠定了良好的基础。我们总结这一学期工作，除了总结好的经验外，还有许多不足需要改进和提高，更要着眼于今后工作的开拓和创新，加强相互协作，突出服务意识，学习和借鉴兄弟院校督导工作经验，在各方的支持协作下使教学督导工作取得新的进步。
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08-09年度第二学期少先队计划06-20
09 ---10学年度(上)八年级生物教学工作计划07-12
学年度上学期四年级英语教学教研计划09-18
