德育工作指南简报

德育工作指南简报（推荐8篇）

德育工作指南简报篇1

报

（第 11 期）

阿克塔木小学学校

2017 年 11 月 3 日 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 学用结合为德育注入新动力

为尽快学习和贯彻落实教育部制定的《中小学德育工作指南》，掀起一个学《指南》和用《指南》的高潮，结合我校德育工作已有的基础和具体的工作格局。

为组织集中学《指南》阶段（时间为 10 月月 20）。本阶段主要任务是：（一）指导思想（二）基本原则

为组织集中学《指南》阶段（时间为 10 月月 27 日星期五）（三）德育目标（四）德育内容

为组织集中用《指南》阶段（时间为 11 月月 3 日星期五）（五）实施途径和要求（六）组织实施

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

责任编辑：杨志龙

德育工作指南简报篇2

把学习贯彻《意见》和《实施意见》作为当前一项重要的政治任务, 加强领导、周密部署, 抓出成效。由机关党总支具体安排各机关支部拿出固定时间深入学习, 并每人写出心得体会, 并评出优秀文章进行展出。使两办《意见》深入到全体档案干部的心中, 并作为今后工作的方向标。齐齐哈尔市档案局深入落实两办《意见》, 紧紧围绕党委、政府中心工作, 大力加强依法治档, 全面提升档案服务能力, 扎实推进档案资源建设、信息化建设、业务建设、安全体系建设和干部队伍建设, 锐意进取, 狠抓落实, 努力开创全市档案工作新局面。并通过检查和督查使文件精神落到实处, 真正为全市档案事业发展助力。使得《意见》既能落地生根, 又能开花结果。贯彻《意见》, 一定坚持实事求是, 准确把握《意见》的核心内涵, 吃透其精神要义, 紧密结合各自工作实际, 以实事求是的工作态度, 把落实《意见》的普遍性与工作的特殊性有机结合起来, 针对齐齐哈尔市档案工作实际突出抓好几项重点工作。一是要进一步完善档案工作体制机制。各地在机构分类改革中, 要按照两办《意见》切实提高档案部门的依法履职能力。二是要向党委、政府领导多请示、勤汇报, 与有关部门多沟通、勤争取, 以多请示、多汇报、多服务来争取领导和社会的重视和支持, 解决制约档案事业发展的具体问题。三是要结合本县 (市) 区实际研究落实《意见》的具体办法。四是要按照《意见》的要求大胆履行好依法行政职责。凡属档案, 都要理直气壮地去管理;凡属档案事务, 都要放心大胆地去抓;凡属档案服务, 都要积极主动地去开展。五是要进一步加大档案工作改革创新力度。要从档案保管体制、档案管理运行机制、支持规范社会力量参与档案事务等方面加强改革创新。要激发档案干部队伍改革创新的自觉性和创造力, 打造一批在全市乃至全省、全国有知名度和影响力的“鹤城兰台品牌”。

要建好管好用好法治档案, 在全面推进依法治国进程中做到档案工作不缺位、不失语。齐齐哈尔市档案局进一步完善档案法规体系, 打牢依法治档的制度化基础。及时修订我市地方性档案法规规章。各县区要按照推进我市精简许可审批相关项目的要求, 规范行政许可审批事项、建立健全行政执法权力清单, 细化自由裁量权基准, 进一步完善地方性档案法规规章和标准体系。按照档案法律法规要求, 要全面梳理档案行政管理部门行政职权和档案馆业务工作职能。适当时机召开全市档案依法行政工作经验交流会, 交流执法经验, 增强执法能力。要加大执法工作力度, 联合市人大、市法制办等部门开展《档案法》、《黑龙江省档案管理条例》执法检查, 大力查处档案违法违纪行为。在全市继续开展档案工作目标考核测评工作, 以考核促进管理。重点档案抢救保护项目的实施情况、建设项目档案工作、中西部县级档案馆库建设项目、10号令贯彻落实、档案安全保密等多项重点工作的检查督办, 市、县区要高度重视, 坚决杜绝政策“不落地”、执行不到位的问题。

努力增强服务能力、提高服务水平, 是档案工作服务中心、发挥作用、提高地位的有效途径。第一, 要深化档案开发利用工作, 更加积极主动地利用历史档案服务党和国家大局、服务现实需求。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年, 市、县区要抓住这一重要节点, 利用馆藏资源, 开展纪念活动。第二, 要提升档案工作服务经济社会发展的能力。一是要全面强化建设项目档案工作管理。市、县区要与发改委等项目主管部门紧密协作, 严格执行项目档案专项验收制度, 要认真开展重大建设项目和重点建设项目档案检查和验收工作。二是要重点加强对国有企业档案工作的监督指导, 搞好民营企业、新兴产业、支柱产业和现代服务业建档服务。三是要继续开展企事业单位档案工作规范管理评估活动, 通过考评促进档案工作整体水平的提高。四是继续加强农业农村档案工作。要继续做好农村土地承包经营确权登记档案工作;要按照《新农村建设档案示范县验收方案》的要求, 以泰来县为样板稳步推进全市新农村建设档案示范县创建活动;要进一步贯彻《齐齐哈尔市农民专业合作社档案管理办法》, 下半年, 拟召开全市合作社档案工作规范化建设推进会。第三, 要提升档案工作服务文化强市建设的能力。要树立档案文化意识和文化精品意识, 打造鹤城兰台品牌”, 积极主动地为鹤城文化大发展大繁荣服务。一是档案宣传要加大工作力度、扩大影响广度。要找准与社会、群众最贴近的切入点设计宣传主题, 积极探索与各种社会各界、新闻媒体的合作方式, 善于借助微博、微信、网络社交平台等新兴媒体来宣传档案工作。各级档案部门要继续围绕“国际档案日”开展一系列形式多样、内容丰富的宣传活动。二是档案编研工作要深入研究、充分挖掘档案资源, 不断创新形式, 全面提高质量水平, 努力打造一批档案文化精品。三是主动为文化建设提供档案服务, 积极留存在文化活动中形成的各种载体形式档案资料, 发挥档案记录历史、传承文明的重要作用。有关县区要配合市局做好满语活化石等有历史价值的档案抢救征集工作。四是提升档案工作服务民生的能力。市、县区要着眼于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 紧紧围绕保障和改善民生, 切实做好民生档案工作。要会同有关业务主管部门深入贯彻落实《齐齐哈尔市人民政府办公厅关于印发齐齐哈尔市加强民生档案工作实施意见的通知》的要求, 促进民生档案的建立健全和规范管理。要加大对民生档案的业务监督指导力度, 规范民生档案建档工作, 特别是各种新单位、新领域、新形式的民生档案建档工作, 重点抓好教育、医疗、分配、住房、交通、社保、就业等领域的民生档案规范管理。市、县区档案馆要积极接收各类民生档案, 把民生档案纳入国家档案资源体系。要把民生档案的提供利用作为档案公共服务的重点, 进一步提升服务质量和水平。要在全市开展档案利用“最佳服务窗口”、“最佳服务明星”创建活动。在全市推行无距离接待、无推脱查档、无积压受理、无投诉服务、无差错工作的“五无”工作做法。

Facebook高效工作指南篇3

2.不要多任务，这只会消耗注意力，从来没有两个任务会有相同的优先级，总会有一个更重要，仔细考虑你的待办事项列表。

3.养成工作习惯，并持之以恒，你的身体会适应的。

4.在有限的时间内，要非常专注并且有效率。

5.进入工作状态的最佳方式就是工作，从小任务开始做起，让工作运转起来。

6.按时完成比追求完美更重要。正如Facebook办公室墙壁上贴的箴言：动手做，胜过任何完美的想象。

7.有会议就尽早安排，用于准备会议的时间往往都浪费掉了。把会议和沟通（邮件或电话）相结合，为员工创造不间断的工作时间：一个小会，也会毁了整个下午，因为它会把下午撕成两个较小的时间段，以至于什么也干不成。特别是，当你看到一个程序员冥思苦想时，不要过去打扰，甚至一句问候都是多余的。

8.一整天保持相同的工作环境。如果在项目、客户之间切换，效率会低。

9.把任务按时间分段，就能感觉它快被搞定了。给所有事情都设定一个期限，不要让工作无期限地进行下去。

10.授权并擅用他人的力量。如果某件事其他人也可以做到八成，那就给他做！

11.好汉不提当年勇。

12.多做笔记。

13.进入高效状态后，记下任何分散你注意力的东西。比如想在Google上搜索的关键词、灵光乍现的想法等。如果你把它们记下来，它就不会再蹦来蹦去了。

德育测评评估指南篇4

B1 德育管理理念

①提供学校德育工作规划、实施方案以及专题 C1 ①把德育摆在素质教育的首要位置，制定了切实可研究部署学校德育工作的会议纪要；提供学校行的学校德育工作规划及实施方案，并纳入学校整年度工作计划，并对其中关于德育工作的内容 ①德育工作规划和学校年体工作之中；分）（1 用下划线予以标注；听取汇报度工作计划中有体现德育 ②德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操 ②提供德育主题教育的计划、实施方案；查阅资料工作的内容各占 0.5 分；作性，工作措施有力；分）（1 ③提供体现“以人为本，师生素质同步发展” 发放问卷 ②工作有针对性和操作性管理理念的学校制度； ③学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步可得 1 分，否则不得分；发展”的管理理念；分）（1 ④体现全员育人的理念，提供教职工岗位育人职责的文件资料，提供学校德育工作自评考核 ④明确教职工岗位育人的职责和要求，建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实。分）（1 的制度以及相应的台账。

B2 德育工作机构

C2 ①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；（1.5 分）查阅档案 ②学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康查看记录教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员；发放问卷（1.5 分）③学校每学年至少召开 2 次德育工作例会，全校德育干部和班主任参加，且有详细记录。分）（1

①提供负责学校德育工作的分管领导、工作人员以及相关处室名单，提供德育工作教师的工作职责制度以及工作记录； ②说明学校配备少先队辅导员（小学）、团委书记（中职、中学）、心理健康教育专职教师、法制副校长、校外辅导员的情况，提供他们的工作职责制度和工作记录； ③提供德育工作例会会议记录。

①管理网络健全 1.5 分，基本健全 0.5 分，不健全 0 分； ②少先队辅导员（小学）、团委书记（中职、中学）、心理健康教育专职教师、法制副校长、校外辅导员每项 0.5 分，缺一项扣 0.5 分，扣完为止； ③每少一次德育工作会议扣 0.5 分。

B3 德育档案管理

C3 ①提供学校年度德育工作计划、总结等德育工 ①年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学作年报资料；生会等），以及德育工作年报资料齐全；分）（1 ②提供开展品德、法纪和安全教育等主题教育 ②思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以查阅档案活动和八项班级系列德育活动的方案以及活动逐项检查，按分值计分。及八项班级系列德育活动的方案、活动过程和总结查看记录期间的相关媒体资料（如文字、图片或影像）提倡建立电子档案；等资料齐全；（1.5 分）③学校建立了德育工作纸质或电子档案，分类 ③学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映清晰、资料齐全；学校德育工作的基本面貌；分）（1 ④提供学生思想状况调查方案以及调查报告。④学校每年对学生思想状况进行调查了解。（0.5）C4 ①建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；分）（1 ②建立了师德考核制度，按《福建省中小学教师职业道德考核办法》要求，建立了教师职业道德检查、考核、奖惩制度，学生、家长对师德满意率 90%以上；分）（1 ③建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，100％配备专职保安员；分）（1 听取汇报 ④建立了表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先查阅资料进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；定期评个别访谈选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动；分）（1 ⑤建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，定期对学生进行操行评定考核；分）（1 ⑥建立德育（含班主任工作）例会制度（每月一次，有会议记录），定期研究分析学生思想道德情况，及时采取有针对性的教育措施；分）（1 ⑦建立了社会实践制度，按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。中职和中学生参与志愿者行动等社会公益活动的参与面达 80%以上。分）（2

A1 德育管理 20 分

B4 德育管理制度

①提供学校教职工分工职责制度，并对其中关于育人工作的内容用下划线予以标注；提供学 ①学生、家长对师德满意率校的绩效考核、评奖评先制度，并对其中关于低于 90%的不得分；德育工作的考核内容用下划线予以标注； ②评选表彰德育教师先进 ②提供学校师德考核、奖惩制度以及近三年的个人和学生先进集体、个人考核奖惩材料（各提供一份范本即可）；各占 0.5 分； ③提供校园安全制度以及校园安全突发事件管 ③学生评价不符合素质教理工作预警和干预机制；说明学校配置

专职保育要求的不得分；安员的情况； ④德育工作例会每年 9 次 ④提供评选表彰优秀班主任、先进德育工作者、以上，少 1 次扣 0.2 分，扣师德标兵和学生先进集体、个人的文件；完为止； ⑤提供学生品德行为综合评定制度和近三年来 ⑤没有按要求开设综合实学生操行评定材料（各年级提供一份范本即践活动必修课的扣 1 分；可）； ⑥登录福建中小学生在线 ⑥提供德育（含班主任）工作例会制度文件以志愿者注册后台查询学生及会议记录；注册和参与情况，中职或中 ⑦提供学生社会实践相关规定以及近三年来的学生参与志愿者行动等社社会实践活动计划；说明综合实践活动课的课会公益活动参与面低于时安排，并提供相关课程材料；个别访谈 10 位 80%的扣 1 分。中职或中学生，了解他们参与志愿者行动等社会公益活动的情况。

B5 课堂教学

A2 德育过程 30 分

①提供学校课程安排表，并对其中思品（政治）C5 课用下划线予以标注；提供学校教师分工表、①严格执行教育部、教育厅规定的课程计划和课程思品（思政）课教师近三年来的教案、近三年标准，开足开齐德育课程，师资、课时、考核落实，①思品（政治）课的师资、思品（思政）课考核材料（各年级提供一份范改进教学方法和形式，教学实效性强。（政治）思品课时、考核、教改各占 0.5 本即可）提供思品；（政治）课教学改革的方案、课无挪作他用的现象，并注重课程的实践体验；（2 分，少一项扣 0.5 分；查看课表、成果等材料；分）②无开展学科德育渗透工教师分工 ②提供学校发掘各门课程德育资源的代表性成 ②各学科教学有机渗透德育内容，学校举办教学观作的不得分；教学成效不明表和教案，果，并提供教学大纲，由测评人员考核是否体摩活动，在教学活动中渗透德育要求，教育教学效显的扣 1 分；随堂听课现“情感、态度、价值观”的课程目标；测评果明显；分）（2 ③学生对学校德育教学的人员观摩德育渗透课，考察教育教学效果； ③建设具有区域特点或学校特色的校本德育课程；满意率达 60%以上至 80%以 ③提供学校开设的主要地方课程和校本课程，（0.5 分）下的得 0.5 分。并提供相关课程材料； ④学生对学校德育教学的满意率 80%以上。（1.5 ④评估小组问卷调查学生对学校德育教学的满分）意率。B6 德育活动

C6 ①结合国情、省情和本地实际，抓住重要纪念日、节庆活动契机，“做一个有道德的人” 开展为主题，以社会主义核心价值体系、爱国主义和民族精神教育为内容的道德实践活动，体现自主性、针对性和查阅班级实效性；（1.5 分）团队主题 ②校园文化氛围浓厚，学生参与“班班有社团”活活动记录动踊跃。每年定期举办体育节、艺术节、科技节、现场观摩读书节等活动。中职学生参加“文明风采”竞赛活动面达 80％以上；（1.5 分）③加强学生日常行为规范养成教育，班级每月至少召开一次主题班会，积极开展八项班级系列德育活动，培养健康心理和良好的文明行为。分）（2

①提供开展“做一个有道德的人”为主题的德 ①在以“做一个有道德的育实践活动方案以及活动期间的相关媒体资料人” 为主题的德育实践活动（如文字、图片、影像等）；中，社会主义核心价值体 ②列举校园文化活动的主要形式以及开展的主系、爱国主义和民族精神教要校园文化活动（每年度≥4 次）；提供体育节、育的每个内容各占 0.5 分；艺术节、科技节、读书节等活动的方案以及活 ②在体育节、艺术节、科技动期间的相关媒体资料（如文字、图片、影像节、读书节活动中，每缺一等）；说明中职学生参加“文明风采”竞赛活动项扣 0.5 分；中职学生参加的参与面； “文明风采” 竞赛活动面低 ③提供加强学生日常行为规范养成教育的学校于 50％的扣 1 分；有关规定、班级系列德育活动的方案和主题班 ③主题班会每年 9 次以上，会记录；评估小组现场观摩学生的课内外文明少 1 次扣 0.2 分，扣完为止。礼仪行为。

B7 法纪教育

A2 德育过程 30 分

①提供法纪教育年度工作计划；说明法制教育课时安排、师资配备、考核方式等情况，并提 C7 供相关材料； ①制定法纪教育计划，按规定开设法制教育课，课 ②提供开展“遵纪守法专题教育月”活动的方时、师资、考核落实；分）（1 案以及活动期间的相关媒体资料（如文字、图 ②每年 3 月、9 月开展“遵纪守法专题教育月”活片等）；提供法制教育课堂学习材料以及活动期动，有法制进校园、进课堂等教育活动详细记录；间的相关媒体资料（如文字、图片等）； ①法制教育报告每学年少 1（1 分）③说明聘请优秀公安干警或其他司法人员担任次扣 0.5 分；随堂听课 ③学校聘请了法制副校长，法制教育报告每学年不学校法制副校长的情况；提供学校举办法制教 ②特殊学生的教育转化率查阅资料育报告会的情况，并提供报告会宣讲提纲以及低于 50%的扣 1 分；没有帮少于 2 次；（1 分）相关媒体资料（每年度≥2 次）；扶记录的扣 1 分。④建立了学校、家庭和社会三位一体的法制教育网 ④说明学校、家庭和社会三位一体的法制教育络，重点做好特殊学生的教育转化工作，有“学困网络建立及运作情况，并提供年度工作总结；生”（或“网困生”、“边缘生”）、“贫困生（或说明学校对“学困生”（或“网困生”、“边孤残生）”和“留守少年儿童（或进城务工子女）” 缘生”）、“贫困生（或孤残生）”和“留守的帮扶记录。（2 分）少年儿童（或进城务工子女）”的帮扶的情况，提供帮扶的详细记录，并列举典型案例。

B8 心理健康教育

①提供学校年度工作计划，并对其中关于心理健康教育工作的内容用下划线予以标注，提供学校心理健康教育工作计划和工作安排；说明 C8 心理健康教育教师配备情况，提供工作职责制 ①学校重视心理健康教育工作，按照 1：1000 配备度； ①开设学生心理辅导课、活专兼职心理健康教师；分）（1 ②提供心理健康教育辅导课、活动课教案或团动课或团体心理辅导讲座，②开设学生心理辅导课、活动课或团体心理辅导讲实地查看体心理辅导讲座提纲（每年度≥8 次）；观摩心每少 1 次扣 0.2 分，扣完为座，每学年举办 8 次以上；分）（1 随堂听课理健康教育课，察看教育成效；止； ③学校建有心理辅导室，建立特殊学生心理健康档查阅资料 ③建设有心理辅导室，配备了必要的办公条件，②心理辅导室没有咨询记案；分）（1 建立完善规章制度，安排心理健康教育教师值录和心理档案的扣 1 分。④学校建立心理危机干预应急预案，及时对学生不班，开展心理咨询活动，提供心理咨询记录和良行为实施心理危机干预。分）（1 心理咨询档案； ④提供心理危机干预应急预案，列举心理危机干预案例。

B9 网络思想教育

A2 德育过程 30 分

①建设有学校德育网站，丰富并及时更新网站内容，展现富有特色的校园文化和班级德育活动风采；提供开展网上德育活动的方案和总结，C9 说明学生参与的积极性和参与面；学校教师和 ①学校把思想道德教育融入网络，引导学生自觉参有关领导能够及时与学生在网络上进行沟通，加网上德育活动，展示富有特色的校园文化和班级解答学生们的问题；德育活动风采；分）（2 查看德育没有开展网上德育活动的 ②建设有面向学生开放的上网服务场所和设 ②加强学校德育手段现代化建设，充分利用“福建扣 1 分；没有建立学校德育活动网页施；说明组织学生参加“福建中小学生在线” 中小学生在线”德育资源平台，组织全体学生参加网站的不得分。查阅资料网站青少年行为规范和安全法纪教育活动的情青少年行为规范和安全法纪教育活动；分）

（1 况； ③切实加强网络道德教育，采取有效措施，引导教 ③提供开展网络道德教育活动方案以及相关媒育学生健康上网，远离社会网吧、远离色情和暴力。体资料（含图片、文字）遴选了一批内容健康、，（1 分）寓教于乐的网络游戏和学习软件；校园网屏蔽了不利于学生健康成长的网络信息； ①说明近三年来学校德育干部培训的情况；提供德育校本培训计划、培训内容提纲等材料（每学年≥2 次）； ②提供德育骨干教师参加各级教育主管部门举办的德育培训学习笔记等材料（每学年≥2 次），说明在岗班主任受训比例； ③提供骨干班主任评聘制度、德育导师或个别辅导制度文件；提供优秀学生培养和后进生转化工作典型案例； ④说明举办校内、校际班主任工作研讨交流活动情况，提供研讨过程的有关多媒体资料（如文字或图片）；例举德育课题研究成果（如论文、著作等）； ⑤说明少先队辅导员配备情况；提供少先队辅导员参加各级培训学习笔记等材料；（小学）⑥说明学校各学科教研组开展学科德育渗透教研培训工作，提供相关会议纪录或研究成果。

C10 ①学校重视德育主管校长、德育主任、年段长和班主任的专业能力培训和学习提高，德育干部培训计划和方案落实，德育校本培训每学年 2 次以上；（1 分）②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于 2 人次）。B10 在岗班主任参加上级教育行政部门组织的业务培队训比例 80%以上；（1 分）查阅资料选派优秀教师担任班伍 ③建立骨干班主任评聘制度，个别访谈建主任，建立德育导师或个别辅导制度，做好培养优（1 设秀学生和转化教育后进生工作；分）④学校定期举办校内、校际班主任工作研讨交流活动，组织班级管理、班级文化和班主任工作艺术等德育课题研究；分）（1 ⑤选派优秀青年教师担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习；分）（1 ⑥各学科教研组积极开展学科德育渗透教研培训工作，形成全员育人的局面。分）（1

①德育校本培训每学年少 1 次的扣 0.5 分； ②德育骨干教师参加各级教育主管部门举办的德育培训学习每学年少 1 人次的扣 0.5 分。

B11 德育经费A3 德育保障条件 20 分

B12 德育场所

C11 ①学校在公用经费中按学生人数安排 3%以上的经费用于德育工作、德育实践活动，并逐年增长；（1 分）②保障德育骨干课题研究、德育培训、考察交流，专题教育活动、社会实践活动，德育表彰所必需的经费；分）（2 ③学校设立了德育工作奖励专项经费，并用于学生和德育队伍的表彰奖励。（1 分）C12 ①在校内建有校史馆（荣誉室）、团队活动室、心理辅导室、广播站、校报（刊）、德育网站等思想教育阵地，发挥作用良好；分）（1 ②在校外设有相对固定的德育教育基地，德育实践活动开展正常且有记录；分）（1 ③定期组织学生参加青少年校外教育基地的科技、文化和体育活动。分）（1

①有德育专项经费的可得 ①提供学校年度经费预算方案，并在德育经费 0.5 分，占公用经费 3%以上内容方面用下划线标注；说明德育经费占学校的可得 1 分；听取汇报公用经费的比例； ②德育骨干课题研究、德育查阅财报 ②说明学校德育经费开支情况，并提供经费划培训、考察交流，专题教育拨单；活动、社会实践活动经费得 ③提供德育工作奖励文件和经费划拨单。到保障，每缺 1 项扣 0.5 分，扣完为止。①校史馆（荣誉室）、团队 ①评估小组实地察看学校思想教育阵地；活动室、心理辅导室、广播 ②提供德育教育基地的基本情况材料以及有关站、校报（刊）、德育网站，实地查看合作协议；提供德育实践活动开展情况记录以每缺 1 项扣 0.2 分，扣完为查阅资料及活动过程的图片、文字等资料；止； ③提供组织学生参加青少年校外教育基地科 ②有德育实践活动但无建技、文化和体育活动的方案以及相关资料。立起定点联系或协议关系的实践基地扣 0.5 分；

B13 校园环境

C13 ①校园自然环境净化、绿化、美化，体现生态德育理念；分）（1 ②校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现具有时代特征、福建特色和学校特点的校园精神；分）（1 ③校园环境建设达到“六有”（国旗、校训、祖实地考察国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊）；（1 问卷调查分）查阅资料 ④学校建立了绿色校园网络平台，为学生提供健康、安全、文明上网环境，并创造条件在课余时间及双休日、寒暑假向学生开放上网机房；分）（1 ⑤有以学生自主管理为主的德育宣传栏、广播站和刊物，内容及时更新；分）（1 ⑥师生公共安全教育措施到位，师生普遍接受过安全避险、自护自救训练。分）（2

①评估小组实地察看校园环境，提供校园绿化情况，说明校园设计生态德育理念； ②实地察看校园文化建设情况，说明校园文化特点； ③评估小组实地察看，检查校园建设“六有” 情况； ④学校建立有绿色校园网络平台；提供在课余时间及双休日、寒暑假向学生开放上网的记录； ⑤评估小组实地察看学校德育宣传栏、广播站和刊物情况； ⑥提供公共安全教育的方案以及教育过程的相关多媒体资料；评估小组问卷调查师生的受安全避险、自护自救训练情况。

①校园净化、绿化、美化各占 0.2 分，生态德育理念占 0.4 分； ②在校园环境建设“六有” 中，每缺少 1 项扣 0.2 分，扣完为止； ③上网机房向学生开房时间每周少于 3 小时的扣 0.5 分；没建设绿色校园网络平台或上网机房的不得分； ④师生公共安全教育措施不到位的扣 1 分；师生未接受过安全避险、自护自救训练的扣 1 分。

A3 德育保障条件 20 分

B14 家校联系

C14 ①定期召开家长会，及时向家长通报学生在校表现情况，促进家校形成教育共识，每学年召开 2 次以上；分）（1 ②学校通过家长学校、亲子活动等形式有计划、有针对性地对家长进行培训，帮助家长掌握科学的家家长座谈庭教育方法，每学年开展 2 次以上，有活动记录或问卷调查教育资料；（1 分）查阅家校 ③建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作联络记录的积极性高；分）（1 ④家访制度健全，个别家访与普访相结合，个别家访体现针对性和实效性，普访每学年 1 次；分）（1 ⑤每学期班主任至少与每位学生家长联系 1 次，在家长的配合下共同做好学生的教育管理工作，家校联系形式多种多样、成效明显。分）（2

①家长会每学年少开 1 次扣 0.5 分； ①提供家长会议记录（每学年≥2 次）②家长进行培训每学年少 ②提供家长学校、亲子活动开展的情况材料，举办 1 次扣 0.5 分；如培训计划、活动方案以及培训或活动过程的 ③建立了家长委员会和家多媒体资料（如图片、文字等）（每学年≥2 次）；长支持学校工作各占 0.5 ③提供成立家长委员会的相关文件以及家长委分；员会会议记录； ④有针对性家访 0.5 分，普 ④提供学校家访制度以及个别家访和普访记访 0.5 分；录； ⑤多种方式联系家长可得 1 ⑤提供班主任与家长联系记录。分；每少联系 1 位学生扣 0.1 分，扣完为止。

A4 德育效果 30 分

B15 德育成效

①评估小组实地考察学校的教风和学风情况，中小学生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象；课堂上教师备课扎实、准备充分、C15 讲解透彻、师生互动良好，教师无无故迟到早 ①校风优良，教风严谨，学风端正；（2 分）退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为 ②校园整洁大方，无卫生死角、无乱涂乱画。办公散漫、交头接耳等现象； ①教风 1 分，学风 1 分；室、宿舍、班级和楼道走廊布置得体，富有教育性； ②评估小组实地考察学校环境，校园整洁，无 ②出现歧视学生现象不

得（1 分）废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱分。③学校无安全隐患，近两年内未发生校园责任安全实地查看张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区 ③对有不良行为学生教育事故；（2 分）查阅资料师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整转化率达 60%以上可以得 1 ④依法执教，保障学生受教育权利，学校无歧视、问卷调查洁卫生；教室、办公室环境整洁，物品摆放有分；对学习困难学生辅导提序；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品开除或变相开除“学习困难学生”“有不良行为学、高成功率达 60%以上可以得排放整齐；办公室、宿舍、班级和楼道走廊布生”（1 分）； 1 分。置得体，富有教育性；③以教育主管部门德育 ⑤学校对有不良行为学生教育转化工作有成效，转数据库记录为准；④以教育主管部门德育数据化率高，对学习困难学生辅导提高工作有成效。（2 库记录和问卷调查结果为准；分）⑤说明学校对有不良行为学生教育转化工作和对学习有困难学生辅导的情况，提供有关典型案例材料。7

A4 德育效果 30 分

B15 德育成效 C17

①评估小组与教职工代表座谈，了解教职工精神面貌；教职工应精神饱满，仪表端庄，自觉佩戴校徽，谈吐文雅，举止文明； ②评估小组与学生代表座谈，了解教师职业道 C16 德和教书育人情况，是否热爱教育事业，积极 ①教职工精神面貌好，仪表端庄，言谈举止文明；实施素质教育；是否廉洁从教，不进行有偿家（2 分）教，不利用职务之便谋取私利；是否有针对性 ②教师模范遵守职业道德，爱岗敬业，教书育人，座谈活动地引导学生健康发展，对处境困难的学生热情关心爱护学生，公正、公平地对待每一位学生，无问卷调查帮助，不单纯以学科成绩评价学生，自觉保护违反教师道德规范行为；分）（2 学生合法权益，无辱骂学生、体罚或变相体罚 ③学校教师关系、师生关系和家校关系和谐融洽，学生行为；家长(学生)对教师师德满意率 80%以上；（2 分）③评估小组问卷调查学校教师关系、师生关系 ④教职员工遵纪守法，无违纪、违法行为。分）（1 和家校关系，了解家长(学生)对教师师德满意率； ④说明教职工遵纪守法的情况。

①出现教师违反教师道德规范行为或体罚学生行为一例扣 2 分； ②家长(学生)对教师师德满意率低于 80%的扣 2 分； ③出现教师违纪违法行为一例扣 1 分。

①学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，举止文明礼貌，仪表端庄，尊敬师长，团结同学，关心他人，精神面貌好；（2 分）②学生综合素质评价（操行评定）优良率 90%以上；考察课间（1 分）个别访谈 ③学生遵纪守法，公德意识强，违纪现象少，无违查阅资料法犯罪、无打架斗殴和吸毒现象、无因心理问题而引发严重后果的现象；（2 分）④学生安全文明上网，具有良好的网络道德，无违反网络道德行为。分）（1

①出现 1 例学生凡违反《中小学生守则》和《中小学生 ①评估小组课间考察学生思想道德表现，学生日常行为规范》扣 0.2 分，仪表端庄，自觉佩戴校徽（牌），少先队员佩戴扣完为止；红领巾；自觉使用文明礼貌用语，见到老师主 ②学生综合素质评价（操行动问好；在课间无乱扔杂物，无随地吐痰、口评定）优良率低于 90%的扣香糖现象；无攀折、损坏花草树木等公物现象； 1 分； ②说明近三年来学生操行评定的优良率情况，③出现 1 例学生违法犯罪随机抽查 3 个班级近三年来的操行评定表；或因心理问题而引发严重 ③说明近三来学校学生遵纪守法情况；后果的扣 2 分； ④说明学生安全文明上网的情况。④出现 1 例学生违反网络道德行为的扣 1 分。

A4 德育效果 30 分

B16 综合评价

C18 ①社区对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率 90%以上；分）（1 ②家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的问卷调查满意率 90%以上；分）（2 ③学生对教师师德、班主任工作和学校德育活动满意率 90%以上。分）（2

①社区对师德、班主任工作和学生品德表现的满意率达 75%以上至 90%以下的得 0.5 分； ②家长对师德、班主任工作评估小组问卷调查社区、家长和学生对师德、和学生品德表现的满意率班主任工作和学校德育活动的满意度。75%以上至 90%以下的得 1 分； ③学生对师德、班主任工作和学校德育活动满意率 75% 以上至 90%以下的得 1 分。B17 获奖

C19 ①学校德育工作经验、工作模式、德育活动或科研查阅文件项目等在省、市或县推广；分）（2 获奖证书 ②在省、市或县教育行政部门组织的德育评比和德育活动中获得优秀组织奖。分）（2

提供相关文件或获奖证书等材料。

县级以上 1 次 0.5 分；市级以上 1 次 1 分；省级以上 1 次 1.5 分。总计得分不超过 4 分。

A5 附加项目

B18 特色加分

C20 ①近三年学校德育工作经验、德育科研成果获得县以上教育主管部门通过文件推广、会议表彰的，按国家、省、市、县级别分别计 2 分、1.5 分、1 分和 0.5 分；（此项不超过 2 分）②近三年学校获得县级以上教育主管部门授予德查阅原件育工作先进集体荣誉称号，按国家、省、市、县级获奖证书别分别计 2 分、1.5 分、1 分和 0.5 分；（此项不超过 2 分）③近三年学校为县级以上教育主管部门提供德育工作现场观摩、典型示范，按国家、省、市、县级别分别计 2 分、1.5 分、1 分和 0.5 分。（此项不超过 2 分）

提供相关文件或获奖证书等材料。

A5 附加项目

B19 扣分项目

C21 ①未按规定完成上级教育部门布置的专项德育工作的，每项（次）扣 1 分； ②学校发生严重师德违纪事件，已经查实的，实行一票否决； ③学校发生学生违法犯罪或严重校园暴力案件的，实行一票否决。

以教育行政部门德育数据库记录为准

以教育主管部门德育数据库记录为准。

总分

项目报建工作指南篇5

一、测绘现状地形图

在确定开发项目后，联系重庆市勘测院测绘开发地块，缴纳测绘费用后领取现状地形图（含管网）。

重庆市勘测院：电话：67959709 传真：67959746 管网：4200元/公里，标准图3份以上222元/份。

二、国土用地手续

2.1 办理土地出让手续：

2.1.1 土地竞买:向国土局交易中心申请招、拍、挂，取得成交确认书及草签的国土出让合同后，准备以下资料送区国土局审批签订正式出让合同：权属证明原件1份，地质灾害评估书原件1份，草签的出让合同原件1份，建设用地申请书原件一份，营业执照及开发资质证书复印件各1份,政府申请批复复印件1份，1：500现状地形图4份。2.2 用地预审：地质灾害危险性评估审查和压覆矿产资源审查,核定土地性质,申请用地指标、用地红线。

2.2.1 申办地质灾害危险性评估审查需向市国土局大厅提交以下资料：建设用地地质灾害危险性评估（说明书）/调查报告，原件1份，重庆市建设用地地质灾害危险性评估审批表，原件1份，复印件8份，重庆市地质资料汇交凭证，原件1份。（7个工作日）

2.2.1.1 根据审批情况，决定是否作地质灾害评估报告。若需作地质灾害性评估，联系有资质的地质勘察单位作地质灾害评估，评估报告

需经市国土局专家评审通过。

2.2.2 申办用地预审:向国土房管局提交:预审申请表原件2份,预审申请报告原件2份(含项目基本情况,选址情况,拟用地总规模,拟用地类型,项目需使用土地利用总体规划确定的城市建设用地范围外的农用地还应包括补充耕地初步方案),区国土资源部门的初审意见1份。

2.2.2.1 申请用地红线：准备以下资料提交区国土局审批：申请原件1份，经现状测绘的1：500地形图3份。

2.2.2.1.1 审批通过后，由国土局测量站出据用地勘界报告以及用地红线（1份）。

2.3 土地使用权登记，办理土地证：向市国土局提交：申请表原件1份，正式出让合同复印件1份，出让金缴纳收据复印件1份，土地交接手续复印件1份，用地规划许可证复印件1份，规划选址意见书复印件1份，用地红线图原件1份。（此步需在方案阶段后办理）（30个工作日）

三、规划定点、选址（15个工作日）

3.1 准备以下资料提交区规划局审批：申请表（表由规划局提供）原件1份，申请报告原件1份，土地权属证明复印件2份，1：500的实测现状地形图3份，地质灾害危险性评估登记申请表，开发资质证书复印件1份，道路红线2份。

江北区规划局电话：67749217 接件联系人：万卫

3.2 审批同意后，领取选址意见书、设计条件通知书、规划红线图。

四、项目立项（备案制）（7个工作日）

4.1 编写“项目建议书”，根据“项目建议书”编写“备案报告”。

4.2 根据项目规模大小：建筑面积10万㎡以上送市发改委立项备案，建筑面积10万㎡以下送区发改委立项取得立项批复，提交以下申报资料：申请报告（名称、地点，建设性质，建设规模，开工日期，工期）原件1份，项目建议书原件1份，备案表原件5份，选址意见书复印件1份，土地出让合同复印件1份，单位营业执照复印件1份，开发资质证书复印件1份，地税和国税的登记证复印件各1分，组织机构代码证复印件1份，建委批复复印件1份。

4.3 如项目需编制“可行性研究报告”时，找有资质的单位根

据拟建项目编制，报市或区发改委审批。（国家投资项目）

五、环评报批：

向市环保局申办环保审批意见书，需提交：审批申报登记表原件2份，规划选址意见书复印件1份，立项备案书复印件1份。（30个工作日）

六、修建性详细规划和设计方案阶段审批

（一）若项目建筑总面积超过10万㎡则须申报修建性详细规划设计方案审批，具体步骤如下。（20个工作日）

提供修建性详规方案及设计说明2套后，准备以下资料送区规划审批：方案申请表原件1份（由区规划提供），申请原件1份，规划设计条件、要求通知书规定的其他资料，修建性详规方案原件2套，设计说明书原件2套，彩色效果图，设计模型。

审批过程：详规方案报送区规划后，区规划上报市规划，市规划组织

召开专家评审会，若通过，则形成请示并上报市政府审批。否则继续修改设计直至通过专家评审会。

审批通过后，市政府向市规划下达同意详规方案的批复，市规划在详规方案总图上划红线、盖章，领取市府批文及附图，批文复印件送相关部门。

（二）方案阶段审批:

1、规划方案预审：若方案与修建性详细规划设计方案无差异，则仅更换封面即可申报。（25个工作日）

向区规划局提交资料：书面申请原件1份，设计方案原件2 份，设计说明书原件1份，彩色效果

图，设计模型，相关部门书面意见书

复印件各1份（消防、园林等部门的方案批复，环评编制要求通知书，地

质灾害评估审批表），拟建项目设计

条件要求的其它书面意见。

2、规划方案正审：消防、园林、人防、环保各部门专项方案设计，在取得上述方案设计图后，分别报送以上各单位进行方案设计审查： 2.1消防方案审批：向市消防总队提交资料：消防设计防火审核申报表1份，设计方案原件1套（设计方案、全套图纸及图说、设计说明专篇并附设计单位消防自审小组自审意见、规划选址意见书）。（25个工作日）

2.2 环境影响评价文件审查：

向市环保局申办《重庆市建设项目环境保护批准书》需提交：《重庆市建设项目环境影响评价文件审批申请表》原件2份附电子文档，环境影响登记表或由有资质的单位编制的环境影响报告表或环境影响报告书原件2份附电子文档，评估机构关于环境影响报告书或环境影响报告表的技术评估报告原件1份，规划设计条件，立项批文，规划红线图。（30个工作日）

2.3 园林方案审批：取得消防方案审查意见后，向市园林局提交资料报市园林局审核：报件登记表原件1份（此表在市园林局领取），立项批文复印件1份；规划相关资料复印件1份（选址、设计条件、红线图），设计方案原件3套，绿地布置总平面图原件25份以上（需在1：500实测地形图上编制，明确范围、界限、指标），设计方案总平面蓝图1份，消防方案审查意见及附图复印件1份。（25个工作日）

2.4 人防方案审批：交纳易地人防建设费30元/㎡，按地上建筑面积征收,幼儿园和学校减半征收。（20个工作日）

2.5 规划方案审批:交纳40%的规划综合费（住宅：2元/㎡，非住宅：4.5元/㎡。）领取《建设用地规划许可证》及附图和方案审查意见书。

七、初步设计阶段审批和建委初设审定

（一）建委初设审定：

市建委四楼报建窗口：63672112，接件联系人：龚老师

1、建委初设预审(10个工作日):

1.1 准备以下资料报市（区）建委勘设处审核（除特殊说明外其余资

料统一用A4版面装订，建面2.5万㎡以上报市建委审批）：申请表原件1份(由市（区）建委提供，由开发商盖公章)，图说包括:（A0－A3幅面装订的蓝图1套，A3幅面装订的白图1套含效果图，说明：A4幅面装订，1套含节能专篇，工程概算：A4幅面装订，1套;，光盘：含以上全部内容(注意图形制作标准)），规划用地许可证及附件：选址意见、规划红线、规划盖章的方案附图，国土相关资料复印件1份（国土使用证、国土红线），消防方案设计审查及附图复印件1份，工程勘察质量审查意见书复印件1份；A4幅面装订，勘察合同复印件1份，设计委托书及合同复印件各1份 ,A4幅面，(外地设计公司提供入渝登记备案证)验原件，市政府方案批复。

1.2 建委初设正审:消防、人防（易地建设批复）、防雷、园林、市政专项设计，在取得上述初步设计图后，分别报送以上各单位进行实步设计审查：（25个工作日）

1.2.1 消防初设审批：向市消防总队提交资料：防火审核申报表1份（在市消防领取，封面加盖建设单位印章），初步设计图及设计说明原件各1套（不含结构专业），消防对方案阶段消防设计审核意见书复印件1份。(图说:A4幅面装订1套;A0-A3幅面装订蓝图1套)，设计单位消防自审小组自审意见A4幅面，原件1份。

1.2.2 人防初设审批：易地建设不审只需取得易地建设批复，原地建设要审。

1.2.3 防雷初设审批：向市防雷办提交资料：建设单位的营业执照和资质证书复印件各1份，设计单位的资质证书A4幅面，复印件1份，初设图说资料原件各1套:A0-A3幅面装订的蓝图1套(仅限建筑、电气专业);图说A4幅面装订1套;光盘1张(含图说内所有文件).1.2.4 园林初设审批：登记表原件A4幅面1份（此表在市园林局领取，建设单位盖章），规划选址、方案设计审查意见书及附图复印件A4幅面各1份，市政府有关批文（建面10万㎡以上必备），方案园林设计审核意见书A4幅面1份，绿地布置总平面图原件2份，初步设计总平面蓝图1份。（20个工作日）

1.2.5 确定初设审查会的时间、地点和通知参会人员（各相关政府职能部门），准备会议（布置会场等准备等），会议期间做好人员签到及维持会场秩序等工作。公司相关技术人员、领导及设计院设计人员均应参加会议。

八、施工图审查

8.1 规划:施工图设计审查并取得《建设工程规划许可证》

8.1.1 综合管网审批:向区规划局提交资料:书面申请1份,综合管网设计图说（含总图）原件2份(图纸上三章齐全（设计单位行政章、注册建筑师章、出图专用章）。（7个工作日）

8.1.2 确定管网评审会的时间、地点和通知参会人员（各相关政府职能部门），准备会议（布置会场等准备等），会议期间做好人员签到及维持会场秩序等工作。公司相关技术人员、领导及设计院设计人员均应参加会议。

8.1.3 办理建设工程规划许可证。（20个工作日）

8.1.3.1 向区规划局提交资料：

书面申请书原件1份，施工设计图原件2份含图说（限建施图），相关部门书面意见书复印件各1份（消防、市规划综合管网意见），建委发初步设计批复，国土证或用地批准书复印件1件（验原件）。

8.1.3.2 领取放线通知单及附图，并持以下资料到市地形勘测院申请放线：放线通知单及附图（建筑总平面图）原件各1份，施工图建筑部分光盘1张，规划选址红线图原件及光盘1份。放线完成，缴纳放线费用后领取放线回单2份及附图（总平面图）1-2份（收费标准：447.5元/点）。

8.1.3.3 将放线回单及附图拿到区规划局经办人员，区规划局经办人员和该局监察队的人去现场验线，在获知规划许可证证号、领取放线回单及附图、光盘后，验线无误后，申报制作项目的公示牌，具体步骤如下：

将勘测院回单、光盘、建设工程规划许可证证号等资料送市规划“信息中心”申请制作公示牌，签订合同并缴纳相关费用。公示牌制作完成后，由市规划“信息中心”送到区规划。（根据项目规模大小制作三类公示牌，并收取不同的费用，类型主要有：1）5万㎡以上收取4453元；2）2-5万㎡收取3047元；3）2万㎡以下收取2612元。）

8.1.3.4 缴纳剩余60％的规划证照费，领取建设工程规划许可证及附图、公示牌。

8.2 办理《施工许可证》

取得《建设工程规划许可证》后，做以下工作：

8.2.1 办理施工图设计审查备案书（建筑面积4万㎡以上须报市建委

备案审查）。

8.2.2 到市建委开具施工图设计审查委托书。

8.2.3 将该委托书及须审查的施工图到建委指定审图中心进行施工图设计审查，审图中心出具该施工图设计审查报告（综合：4套，消防：1套，节能：1套）。

8.2.4 消防施工图备案：(5个工作日领取消防备案证)。向市消防总队提交资料：防火审核申报表1份（在市消防领取，由建设单位盖公章），消防专篇审查报告，备案申请表(可在网上下载)，经施工图审查单位审核并签发的装订成册的施工图。

8.2.5 向市建委勘设处提供资料：3份备案材料，内容及装订顺序如下：

第一份(综合篇)：

1、施工图审查备案登记表,附电子件。

2、审查合格书、送审表、审查结果表、审查意见书、审查记录表（含消防、节能专篇）、意见反馈单（含消防、节能专篇）、工程设计合同、设计审查合同及审查收费发票复印件1份。

3、附图（全套施工图电子文件）。

第二份（消防专篇）：

1、施工图审查备案登记表。

2、审查合格书、送审表、审查结果表、审查记录表消防专篇、意见反馈单消防专篇。

3、附图（全套施工图电子文件）。

第三份(节能专篇)：

1、施工图审查备案登记表。

2、审查合格书、送审表、审查结果表、审查意见书、审查记录表节能专篇、意见反馈单节能专篇。

3、附图（全套施工图电子文件）。

注:以上材料应分套按序装订成册。

第四份：地勘审查意见书原件1份、审查合同复印件和付款发票复印件各1份。

8.2.6 领取施工图设计审查备案书2份。

8.3 向重庆市城市建设综合开发管理办公室提出项目资本金存入申请和项目资本金使用进度安排计划，提供下列资料：

企业投资项目备案证明，初步设计批复，建设工程规划许可证，重庆市房地产开发建设项目手册，重庆市国有土地使用证（房地产权证明）和重庆市国有土地使用权出让合同，房地产开发企业项目资本金存入申请及使用进度安排计划。

8.4 申办招投标手续。

8.4.1 将以下资料送市建委审批：立项批文（看原件，留复印件）1份；建设工程规划许可证（看原件，留复印件）1份；监理合同原件1份；施工图设计审查备案书复印件1份；根据项目招标方式而报送的其他资料（须到建委购买相关报表并填写、盖章）。

8.4.2 经审批同意，在市建委交易中心开标、公示，领取招投标备案书和中标通知书，缴交易的手续费。

8.5 办理施工许可证。

8.5.1 送以下资料到市配套办审批：《城市建设配套费申报审批意见书》（收原件），由市建委配套办提供；建设工程规划许可证（验原件，收复印件）1份；建设工程招投标确认书（验原件，收复印件）；立项批文（验原件，收复印件）；初设批文（验原件，收复印件）；相关文件（如市政府批文等）。以下资料均需扫描原件，将扫描后的电子文档交配套办。审批同意后领取配套费交款通知书，根据通知书金额缴纳配套费，并出具已交配套费的通知。

配套办办事窗口：63672123 杜康渝

配套办收费办公室: 63631260 陈亮

8.5.2 准备以下质监、安管资料送建委审批：（5个工作日）

(1)由建设单位提供：中标通知书原件1份，质量监督申报书原件3份，施工图审查备案书复印件1份，经审查单位盖章的全套施工图1套，项目负责人责任书原件1份，现场代表责任书原件1份，项目负责人、现场代表的岗位证书和职称证书复印件各1份，施工合同复印件1份，建设工程档案登记联系卡。

(2)由施工单位提供：项目经理责任书原件1份，项目技术负责人责任书原件1份，施工管理负责人责任书（施工员、安全员、材料员、质检员等）原件各1份，商品砼供应合同原件1份，资质证书复印件1份，项目经理证、项目技术负责人、各施工管理负责人岗位证、职称证复印件各1份。

(3)由监理单位提供：总监理工程师责任书原件1份，各专业监理工

程师责任书原件1份，监理合同复印件1份，资质证书复印件1份，监理人员组成名单复印件1份，项目总监和其他监理工程师资格证书复印件各1份。

(4)由设计单位提供：资质证书复印件1份，项目负责人、注册建筑师、注册结构师、结构负责的岗位证书和职称证书复印件各1份。

(5)由勘察单位提供：地质勘审查意见书复印件1份，资质证书复印件1份，项目负责人岗位证书和职称证书复印件各1份。

8.5.3 准备以下资料向区建委建管科审批《施工许可证》: 《建筑工程施工许可申请表》,计委立项批复/备案,《建设用地规划许可证》，《建设工程规划许可证》，《房屋拆迁许可证》，地质勘察审查报告及意见书，初设批复，《施工图审查报告》，《中标通知书》及《招投标情况确认书》、《建设工程施工合同》（副本原件），施工单位资质证书，施工单位的《安全生产许可证》，外地入渝企业《外地建筑企业单项工程登记备案》/《在渝分支机构登记备案证明》，重庆市外地建筑企业进渝施工管理人员证件压证证明，《建设工程委托监理合同》，《建设工程质量监督书》及《建设工程质量监督登记表》，《建设工程安全管理报监书》及《建筑安全生产目标责任书》、《建设工程安全防护、文明施工措施费支付计划备案表》，银行出具存款余额/银行提供的资金到位证明，《办理配套费手续证明书》及缴费通知书（减免缓的情况说明）、缴费收据、综合服务费收据，建设、施工单位各按工程总承包合同价的2%缴纳农民工资保障金的到帐收据，施工单位与注册地街（镇）政府签订计划生育责任书、施工

单位与我委签订《流动人口计划生育责任书》，重庆市民用建筑节能设计审查备案登记表。

（未注明提供原件的则提供复印件，复印件上加盖建设单位公章并注明原件存放地，并提供原件备查）

承办科室:江北区建委建管科

经办人:李黎电话:67854044

8.5.4 通知中标单位携相关资料送建委审核，通过审核后，缴纳规定的相关费用（配套费：110元/㎡、交易手续费、定额测定费、综合服务费：建设单位交0.75‰,施工单位交2.05‰、民工工资保证金：中标额的2%、质监费、保险费：中标额的25%）后，待建管科工作人员现场踏勘具备开工条件后，即可携带《中标通知书》及《招投标情况确认书》《办理配套费手续证明书》及收据、综合服务费收据到建管科李黎处领取盖章的施工许可证。

九、其他开工手续准备：

9.1 市政手续：向区市政委申办市政排水接沟、道路挖掘手续

申请。

9.2 卫生许可证：向区卫生防疫站申办卫生许可证。

9.3 《重庆市城市园林绿化修剪、移植、砍伐树木许可证》：向市园林局提交：申请表原件1份（初设正审前），绿化处现场查勘核对需搬迁砍伐的现状苗木（初设正审阶段中），凭缴纳绿化赔偿费的凭证复印件报园林窗口登记。

9.4 施工用水、电、气：直接与相关职能部门联系设计、施工等

职称工作办事指南篇6

1．首次确认(初定)基本条件：大学专科或中专（专业基本对口，下同）毕业后，从事专业工作满１年，可确认为员级职务任职资格；大学本科毕业后从事专业工作满１年或专科毕业后从事专业工作满３年，可确认为助理级职务任职资格；取得硕士学位满1年以上、从事专业工作满3年或取得博士学位可确认为中级职务任职资格。卫生技术中初级职务任职资格全部开展以考代评，不在确认范围。

程序：初级填写《初定专业技术职务任职资格表》一份,《专业技术人员考核登记表》一份，附本人毕业证书原件及复印件、养老保险缴费纪录、个人身份证复印件和一寸照片1张（照片后写上名字粘在身份证复印件上办证用）及当年专业技术人员继续教育证书。各单位将材料上报主管单位(乡镇)，由主管单位(乡镇)汇总填写《大中专毕业生首次确认专业技术职务任职资格花名册》后，每季度上旬（1、4、7、10月）、将材料上报区人才开发中心。2．认定

基本条件：1）小学（幼儿园）教师中专毕业后从事教学工作满4年或者取得中专学历同时聘任小学（幼儿园）二级教师满3年并具有教育行政部门颁发的教师合格证书者，可以认定小学（幼儿园）一级教师任职资格；2）中专毕业后从事专业工作满5年或取得中专学历同时担任员级职务满4年者，可以认定助理级职务任职资格。技术性强的专业必须专业对口，其它专业具备规定学历但专业不对口的，担任低一级职务的时间须延长１年。取得中专后学历（先从事专业工作，后取得学历）的专业技术人员认定助理级资格，允许将学历前的专业工作时间对折计算为毕业后的工作时间。已开展资格考试的系列（如会计、经济、统计、卫技、建设工程等），不在认定范围之内。

程序：填写《认定专业技术职务任职资格表》一式二份，《专业技术人员考核登记表》一份，个人业务工作总结一份，并附本人毕业证书、计算机考核合格证书原件、复印件及当年专业技术人员继续教育证书。各单位将材料上报主管单位，由主管单位汇总填写《认定专业职务资格人员花名册》后于9月30日前上报人才开发中心。3．评审

中级：

通过专业技术人员继续教育培训、计算机应用能力考核、职称外语考核合格，同时：大学本科或专科毕业、担任助理级职务满４年及以上的，可正常评审中级职务任职资格；对不具备规定学历或资历，如符合《杭州市破格晋升中级职务任职资格条件》的，可破格评审中级职务任职资格。技术性强的专业必须专业对口，其它专业具备规定学历但专业不对口的，担任低一级职务的时间须延长１年。对取得后学历(参加专业工作后取得中专及以上学历)的，申报评审时，其取得学历前后任低一级职务的时间允许相加。另外，自09年起，对企业单位没有及时初定初级资格人员，一直从事专业技术工作符合以下条件，可直接申报中级专业技术资格：①获第二学士学位后，从事本专业技术工作满3年。②本专业或相近专业本科毕业后，从事该专业技术工作满5年。③本专业或相近专业大专毕业后从事该专业技术工作满7年。（从企业单位调入事业单位工作的专技人员可参照）。

程序：

各有关评委会布置评审工作后，申报对象需准备以下评审材料： 1)《专业技术职务任职资格评审表》中级一式３份；

2)《推荐工程类中级专业技术职务任职资格人员情况综合表》20份，需打印； 3)近2年《专业技术人员考核表》各１份； 4)任现职以来本人业务工作总结2份；

5)任现职以来在报刊杂志上公开发表或专业学术会议上交流的有代表性的论文、著作、奖励证书等原件和复印件各１份，论著复印件要求复印论著的封面及目录；

6)破格晋升人员，还需填报《破格推荐专业技术职务任职资格审批表》一式３份，附上有关的原件和复印件；

7)评审对象学历证书、任职资格证书、聘任书原件和复印件各１份；

8）评审材料经单位公示（公示期3-5天）后，填写《专业技术职务任职资格申报材料确认表》一份。

9)《报评材料清单》2份，1份贴在每一材料袋的封面上；评审高级职务任职资格的材料要求由各高评委文件确定。各主管单位收齐评审材料后，填写《评委会评审对象资格审查花名册》１份连同评审材料一起上报各有关评委会。其中送余杭区以外评委会评审的，须经余杭区人事局（人才中心办理）审查并出具《评审委托书》。

10）其它与评审有关材料。

高级：

计算机应用能力考核、职称外语考核合格，同时具有大学本科及以上学历、担任中级职务满5年及以上的，可正常评审高级职务任职资格；对不具备规定学历或资历，如符合《浙江省破格晋升高级职务任职资格条件》的，可破格评审高级职务任职资格。（注：具体以当年各系列评审文件为准）4．审定

除全省或全国统考取得任职资格外，杭州市以外的中、初级职称及浙江省以外的高级职称须经审定。

程序：填写《外地调入人员资格审定表》一式3份，同时上报评审表、两地的养老保险证明、资格证书、毕业证书、外语证书（中级职称及以上者）、计算机应用能力考核证书及公布文件（中级为地级市文件，高级为省级文件）。审定不合格者须重新参加评审。5．证书办理

经评审(含认定)通过的初中级专业技术人员,经我局文件公布后,由主管部门(乡镇街道)填写《新评人员办理资格证书花名册》,并上交身份证复印件及一寸近照2张至区人才开发中心办理资格证书。

6.初级考试聘任：

德育工作指南简报篇7

关键词：医院,药品不良反应简报,ADR监测

2001年, 我国确立了药品不良反应信息通报制度, 并于2003年面向社会公开发布, 这是我国药品不良反应监测史上的重大突破[1]。历经4年, 《药品不良反应信息通报》 (以下简称《通报》) 在促进公众安全用药上发挥了积极作用。但是, 由于《通报》的性质为技术性通报, 不具有法律约束性, 各级卫生行政部门及医疗机构重视程度不一, 导致《通报》在自上而下的传递中作用逐级弱化, 一定程度上影响着其预警作用的充分发挥。笔者结合现状, 探讨通过在医院内部创办《药品不良反应简报》 (以下简称《简报》) , 进一步完善我国药品不良反应信息通报制度, 从而加强药品不良反应 (ADR) 监测管理工作。

1 医院内部ADR信息的认知现状

1.1 医务人员对ADR认知程度普遍较低

笔者最近对药品不良反应报告认知度调查, 结果显示, 医务人员普遍缺乏ADR的基本知识。医务人员的ADR认知程度低, 将会导致其对ADR信息不敏感, 搜集ADR信息的主动性差, 重视程度低, 最终可能导致安全用药的意识较差。

l.2 医务人员对国家《通报》的知晓率较低

《通报》是国家ADR报告和监测的重要成果, 确保临床一线工作人员能够及时获取并有效利用相关信息, 是国家保障公众用药安全最终目的实现的关键。但是现有的信息传播途径难以确保临床一线工作人员及时、准确获取每期通报信息。因此, 国家《通报》需要建立一种面向临床的更直接的传播方式, 并应健全相关配套措施以确保引起临床重视。

1.3 医务人员对《通报》的重视程度较低

《通报》发布后, 被通报品种频发药品不良事件的问题较为突出。如葛根素注射液, 2003年1月国家在第3期《通报》中对其ADR发生情况进行了通报, 但在《通报》发布后至2005年6月30日期间, 新发ADR病例报告达1 006例, 其中严重病例30例, 11例死亡[2]。可见, 《通报》并没有引起医务人员的足够重视。《通报》不具有法律约束力是医务人员重视程较低的重要原因之一, 如何使医务人员重视《通报》信息, 避免严重ADR的重复发生是值得探讨的问题。

2 医院内部创办《简报》是加强ADR监测管理工作的重要措施

2.l 《简报》是对《通报》的有益补充

通过专职药学情报人员密切关注国内、外药监动态, 搜集并整理最新ADR信息, 并以《简报》的方式及时提供给一线工作者, 使之成为一线医务人员及时获取国内外ADR信息最直接、最便捷的途径, 《简报》无疑是对《通报》的有益补充。创办《简报》有利于提高国家《通报》及国外ADR信息在医务人员中的知晓率。

2.2《简报》是医院减少药疗隐患, 增加医疗安全的一种必要手段

当前药品品种繁多, 新药层出不穷, 用药复杂性增强, 风险增大, 因药品不良事件引发的医患纠纷时有发生。而ADR信息散在、迟滞, 临床医师又没有过多的时间和精力去关注, 这使得医药联手共促医疗安全显得十分迫切和必要。创办《简报》的目的就是通过药学专业人员的努力, 集中提供专业化信息, 加速ADR信息在临床流动, 使其及时了解ADR的最新信息和实情, 做到心中有数, 从而避免和减少ADR的危害, 降低因药学信息在临床流通不畅带来的药疗隐患, 增加医疗安全[3]。

2.3 创办《简报》体现了医院对患者的责任与关爱

发生在20世纪末的“PPA事件”、“龙胆泻肝丸事件”, 以及发生在2006年5月的“齐二药假药事件”, 使老百姓对ADR有了进一步的切身体会, 百姓要求安全用药的呼声越来越高。作为药学工作者, 有责任也有义务将安全、合理用药的信息及时传递到临床一线, 保护患者免受药害, 避免同样的悲剧再度发生, 而创办《简报》则是将此理念付诸实施的一种较好方式。

3 创办《简报》应注意的几个问题

3.1 定位及信息来源

《简报》是传递ADR信息的载体, 主要是对已有信息集中化、系统化。信息来源:以国内、外权威ADR向社会公开发布的ADR信息为主要内容, 包括各国的ADR信息通报、药品撤市和药品说明书的修改等重要信息。

3.2 确保实用性

《简报》重点转载国家《通报》内容, 对指导临床医师安全、合理用药有很高的参考价值。同时, 为了更加贴近临床, 还应密切结合医院实际, 对所涉药品在医院的使用情况、ADR的发生情况等也进行登载, 以引起临床高度重视。

3.3 确保临床重视的举措

为确保《简报》受到临床的重视, 可采取以下具体措施:亲自发放《简报》到各科室;要求各临床科室组织临床医师及护士对重点内容进行学习, 密切关注本科室相关药品的使用情况;建立重点药品关注制度, 若某药品为国家通报品种, 而该品种在医院用量较大, 则将该药品定为重点关注品种, 定期查看此药品在临床的使用流向、使用情况及致ADR发生情况, 并定期通报。

4 结语

ADR的发生不仅极大地危害和影响了患者的身体健康与生活质量, 而且还造成患者治疗成本的增加, 浪费了有限的卫生资源[4]。通过在医院内部创办《简报》, 可以提高国家《通报》在医务人员中的知晓率及重视程度, 有利于国家ADR信息预警作用的充分发挥, 有利于使ADR监测工作从事后处理转为事前预防, 最大限度降低风险, 对进一步完善我国通报制度具有重要意义。

参考文献

[1]田春华, 曹丽亚, 陈易新.我国药品不良反应监测的发展现状及尚需解决的问题[J].中国药房, 2004, 38 (3) :196-197.

[2]国家药品不良反应监测中心.第10期《药品不良反应信息通报》 (2006年2月) [EB/OL].http://www.cdr.gov.cn/adrreport/adr.jsp-id=10305&chan-nel=第10期.

[3]蒋龄周.基层医院开展药品不良反应监测工作的体会[J].中国药事, 2006, 20 (3) :144-145.

德育工作指南简报篇8

胡锦涛总书记在报告中分１２个大问题，全面深入地阐述今后一个时期我们党的指导方针、奋斗目标和工作任务。这些任务涵盖经济、政治、文化、社会各个方面，包含内政、外交、国防、祖国统一、党的建设各个领域。这些内容为我们党夺取今后五年的新的伟大胜利指明了前进方向。

我体会到，中国特色发展之路必须强调三个重要因素。一是现代化因素，中国要建立的社会就是要从传统的农业社会逐步改造，进而成为现代社会，所以要不断增加现代化因素；二是社会主义因素，包括共同发展、共同分享、共同富裕的因素，实际上，西方资本主义演进过程中也在不断吸收社会主义因素，中国当然更需要不断强化社会主义因素；三是要不断挖掘和充分利用优良传统，中国有足够的历史资源进行吸纳筛选，以古为今用，从而转化为现代化和社会主义因素。

同时，中国特色发展之路还有三个显著特点。

一是更加关注民生。结合中国的基本国情，秉持科学发展观原则，中国将继续关注、解决十三亿人口的民生问题，培育新政下的最广大利益群体已成为一种政治选择，“更加关注公平”、“更加关注民生”已普遍成为共识，各项方针政策，尤其是财经政策向民生倾斜已经不可逆转。

二是更加注重利益均衡。中国所有制结构的演变将渐趋稳定，除去分配政策、劳资法律，乃至引资政策的调整，可以预计，中国的所有制结构将保持目前的均衡状态。今后注重利益均衡将集中表现在全力构建的和谐社会方面，构建人与自然的和谐关系，对外倡导和平发展，提倡和谐亚洲、和谐世界。

三是更加国际化。我国坚持发挥比较优势，抓住加入世贸组织的重大机遇，全面提升对外开放水平，有效维护了国家经济安全，使我国成为经济全球化的重要获益者。今后经济全球化浪潮不会放慢，我国将高举和平、发展、合作的旗帜，切实贯彻互利共赢的开放战略，把既符合我国根本利益、又促进世界共同发展，作为处理国际经贸关系的基本准则，努力实现双赢或共赢。

三、贯彻党的十七精神必须落实到实际行动上

根据统一部署，结合工作实际，将党的十七大精神贯彻落实到我们的实际工作中去。

１、认真组织办公室同志及各县（市、区）扶贫办同志学习好党的十七大通过的一系列文件。积极联系并组织扶贫系统人员参加高层专家辅导报告，并在适当时候举办学习十七大精神培训班。

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