初中数学趣味知识竞赛（通用10篇）
1、小林今年10岁，爸爸的年龄是他的3倍还多6岁。再过几年，爸爸的年龄正好是小林的3倍。（）A 2年 B 3年 C 4年 D 5年
2、今天是星期二，问：再过36天是星期几?（）A.1 B.2 C.3 D.4
3、一张方桌子，据去一个角后台面的的形状是（）A 三角形 B 五边形 C四边形 D前面三种情况都有可能
4、一个三角形有两个内角分别为80度和50度，则这个三角形是（）
A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 D无法确定
5、已知三个点，可以画出多少条直线？（）A 1条 B 2条 C 3条 D 1条或3条
6、圆周率是一个无理数，小数点后的第五位上的数字是什么？（）
A 9 B 6 C 5 D 2
7、“火警”电话号码是：（）A 110 B 119 C 120 D 122
8、王老师最近搬进了教师宿舍大楼。一天，王老师站在阳台上，往下看，下面有３个阳台，住上看，上面有５个阳台。教师宿舍大楼共有几层呢？（）
A、7层 B、8层 C、9层 D、10层
9、小明哥哥在南京大学上学，今年1月18日寒假开始，3月1日开学，他的寒假有天?（）A 40天 B 41天 C 41天 D 41天或42天 10、3个人吃3个苹果要3分钟，100个人吃100个苹果要分钟．（）
A、1 分钟 B、3分钟 C、30分钟 D、100分钟
2)与点B(1，2)是关于()对称
11、在平面直角坐标系中，点A(1，（）
A．X轴对称 B．Y轴对称 C．原点对称 D．根本是不对称的
12、已知：a.b0 则下列说法正确的是（）
aA、a0,b0 D、a,b中至少一个等于零 0 B、b0 C、13、绝对值为本身的数是什么？（）A、-1 B、1 C、0 D、非负数
14、小王有100元钱，第一天花了全部的1/4，第二天又花了剩下的1/5，还剩余多少钱?（）A.25 B.60 C.15 D.35
15、在一次晚会上，主持人举起第一个牌，上面有1个三角形，举起第2个牌子，上面有4个三角形，举起第3个牌子，上面有9个三角形，按这一规律发展，请估计第四个牌子中有多少个三角形？（）A、20个 B、16个 C、15个 D、12个 16、6根火柴棒，最多可以围成多少个三角形？（）A、5个 B、4个 C、3个 D、2个 17、19名战士要过一条河，现有一只小船，最多坐4人。问：至少渡几次？（）
A 5次 B 6次 C 7次 D 8次
18、两条都1米长的木条，叠驳成一条1.8米长的木条；问：重叠部分多长？（）
A、5厘米 B、10厘米 C、20厘米 D、30厘米
19、从1数到100，读出了多少个9？（）A 9个 B 11个 C 19个 D 20个
20、李师傅3小时生产96个零件，照这样计算生产288个零件要多少小时。（）
A 8小时 B 9小时 C 10小时 D 11小时
21、一根电线，对折再对折，最后从中剪开，可得到多少段电线？（）
A 5段 B 6段 C 7段 D 8段
22、一位数学老师问学生：“有没有这样一个六位数，用它分别去乘1、2、3、4、5、6，得出来的积还是一个六位数？”请回答。（）A 10万 B 20万 C 30万 D 40万 23、2人外出旅游，某宾馆有3个房间提供选择，一共有多少入住方法？（）
A．9种 B、6种 C、5种 D、3种
24、王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出多少个鸡蛋？（）A、5个 B、10个 C、15个 D、20个
25、有人问毕达哥拉斯，他的学校中有多少学生，他回答：一半学生学数学，四分之一学音乐，七分之一正休息，还剩三个女学生。（）A、25个 B、26个 C、27个 D、28个
26、“砰”的一声枪响，参加1500米决赛的运动员一齐冲出起跑线，沿着环形跑道奔跑。林林也参加了这次决赛,他的前面有5个运动员在跑着，在林林的后面也有5个运动员跑着，问共有几个运动员参加1500米决赛。（）
A 5人 B 10人 C 6人 D 11人
27、观察图形，问号应该是（）
28、数学著作《九章算术》是哪位数学家写的？（）A、刘徽 B、祖冲之 C、秦九韶 D、杨辉
29、阿拉伯数字是哪个国家或地区的人发明创造的？（）A、古印度人 B、阿拉伯人 C、欧洲人 D、中国人 30、我国历史上第一个计算“圆周率”的人是（）A、祖冲之 B、赵爽 C、刘徽 D、秦九韶
二、填空题
1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了（）元？ 2、100-98+96-94+92-90+„„+8-6+4-2=（）
3、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好（）只自己的指甲？
4、一只猫吃一只老鼠要5分钟吃完，五只猫吃五只老鼠要（）分钟吃完？
5、假设1=5,2=6,3=7,4=8，那么5=（）
6.三个人，竖着站成一排。有五个帽子，三个蓝色，两个红色，每人带一个，各自不准看自己的颜色。然后问第一个人带的什么颜色的帽子，他说不知道，然后又问第二个人带的什么颜色的帽子，同样说不知道，又问第三个人带的是什么颜色的帽子，他说我知道。问第三个人带的是什么色帽子? ___________
7、图中两条线段，上面的长还是下面的长？（）
8、用数学名词填空：寥寥无＿＿去何从 9.19+199+1999+19999+199999= ___________
一、提倡知识竞赛式教学法的意义
文言文教学一直是许多教师的难题, 多数学生的痛苦。文言文晦涩难懂, 枯燥乏味, 应用不广, 因此很多人认为学文言文无用, 从而消极对待。虽然有很多教师一直在探索文言文的教学, 但是目前还没有形成较为系统有效的教学模式。文言文究竟怎样教才能生动有趣, 让学生真正乐学一直是困扰教师的问题。众所周知, 传统的教学设计都是课前精心设计, 学生跟着教师的思路被动接受知识, 而没有插话就算是一堂成功的课。教师逐字逐句讲解, 学生则忙于做笔记。教师教得吃力, 学生学得疲惫, 课堂死气沉沉, 教学质量难以提高。目前初中文言文教学的这种现状急需优化。
多年扎根农村教学, 笔者认为教师要有意识地展示教学内容和过程的魅力, 充分发挥教育机智, 引导学生去体验和思考, 激起他们情感的浪花, 在竞赛的愉悦氛围中获得知识, 并充分挖掘学生的潜力, 让他们积极参与教学, 教师由幕前操作者转变成幕后指导者, 把解经式的“满堂灌”变为相机而导的“知识竞赛”, 才能真正突显学生的主体地位。这对于发展学生智力, 培养学生个性思维, 激发学生学习文言文的兴趣也起着至关重要的作用。语文教育家叶圣陶先生说过, “教师教当须教, 尤宜致力于导, 使学生能够逐渐自求得之, 卒抵于不待教师教授之谓也”。孔子也有云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”因此, 如何引导做到寓教于乐深入浅出地授课, 从而提高学生学习的效率尤为重要。
文言文是初中语文教材的重要组成部分, 占据着举足轻重的地位, 是中考重要的考点。况且, 古诗文更是前人遗留的文化瑰宝。如“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”等名句, 其艺术价值和教育意义是不言而喻的。继承和发扬国学经典是每一个炎黄子孙的使命。但是, 毕竟古代文学年代久远, 其语言形式又是文言文, 中小学生阅读肯定有所障碍, 容易产生厌倦情绪。因此, 如何设计教学, 激起学生学习文言文的兴趣是首要目标。在新的教学形势下, 笔者尝试的知识竞赛式教学法, 借鉴电视综艺节目, 把知识竞赛灵活自由富有乐趣的特点渗透于教学中与之有机结合, 就能达到以上效果。
二、什么是知识竞赛式教学法
知识竞赛式教学法, 又称知识擂台赛或知识对抗赛, 是指采用竞赛的方式组织教学过程, 提高学生学习积极性的教学方法。其特点是寓教于赛, 寓学于赛, 寓乐于赛, 它要求把学生分成若干小组在竞争中合作学习, 共同提高。它以学生为主体, 以问题为中心, 引导学生积极探究, 在竞赛氛围中形成一种悬而未决而又须解决的求知状态, 从而使学生注意力高度集中, 积极投入到学习中, 其个性思维得到充分发挥, 轻松学到知识技能。同时, 小组合作学习也能促进学生团队合作, 增进友谊, 提高学习文言文的效率。
三、知识竞赛式教学法的具体实施
1.分阶段实施, 致力于引导
第一阶段:教师以《伤仲永》示范教学, 让学生了解如何学习文言文。教读几遍后, 指出要积累的知识要点, 如虚词的用法和含义、古今异义词、通假字、词类活用、句子直译等。让学生明白文言文要学什么, 先培养学生预习、提问、回答及整理归纳的习惯, 摸索出学习的规律。
第二阶段:指导学生自主学习, 落实竞赛细节。第一课时先把学生分成若干8 人小组, 接着指导竞赛细节, 准备用知识竞赛式教学《狼》, 要求每组准备3-5个问题给其他任何一个组回答, 每组都有100 分基础分, 应答组若无人应答或答错不扣分, 但其他组可应答, 答对可加分, 出题方也相应加分。然后由教师给各组出必答题和抢答题, 教师准备好难度较大的问题要求各组应答, 无人应答或答错要扣分, 反之加分。竞赛中比谁提的问题多、谁解答的正确率高, 最后凭分数高低决出获胜组, 评出最佳出题手、答题手及最佳团队, 并予以奖励。各组均安排组长, 要求每个成员都要落实任务, 力争全面参与。规则一交代, 全班学生一下子就活跃开了, 纷纷在组长的组织下自主学习, 准备各自的问题。教师也一边巡视一边准备应对课堂教学的细节。这样的课堂设计是教师对学生个性的尊重, 是以学生为主体的具体表现。
第三阶段:教师组织开展竞赛, 相机诱导自主合作探究。第二课时, 为了防止学生出题偏难, 笔者用几分钟审核了各组的问题, 接着主持竞赛, 各组通过你问我答的方式对知识点进行有效的检测, 教学收到了预计的效果。学生除了能通过竞赛问答自主识记文言词语和翻译课文, 概括出文章结构外, 还能提出并解决了诸如“学完本文后得到什么启示”“既然狼如此可恶能不能赶尽杀绝呢”“如今乃太平盛世, 狼已很少见, 我们可以高枕无忧, 不必绞尽脑汁来防御, 你觉得这种说法正确吗”等开放性的拓展性问题。这种人人参与人人竞争的学习氛围是之前所没有的。
2.适时激励, 科学评价
教师在课中引导和评价要科学合理拿捏到位, 做到以人为本, 顾及不同层次的学生, 让课堂在和谐的氛围中进行。对学生的表现及时准确地做出评价, 是继续保持学生学习热情的有效手段, 更是考验教师的基本功和教育机智。学生问答之后, 教师不要急于评判, 可适当激励表扬或采用激将法, 组织大家评判再公布答案, 最大限度地激起学生积极思考积极参与。
如在提出“如今乃太平盛世, 狼已很少见, 我们可以高枕无忧, 不必绞尽脑汁来防御, 你觉得这种说法正确吗”这个问题后, 笔者先不做正确表态, 反其道而行同意这种说法。 可话音刚落, 第二组就有个男生举手要回答。他答道:“我认为虽然现在狼这种动物已经越来越少, 但我们仍然有必要居安思危提高警惕, 像啃噬国家财产的贪官污吏、不择手段的不法分子、不怀好意篡改历史的日本当局都是现实中的狼子野心, 我们都要积极防御, 积极斗争。”“答得好!”笔者发出了赞叹, 教室里也传来了欢呼声。提出问题组本想难倒竞争对手, 没想间接帮了对手, 提出问题组的神气被压制了, 而这边应答组却越战越勇。此时教师适时正确引导大家“胜不骄败不馁”, 既能保护学生的自尊心和自信心, 又能诱发学生的求知欲, 学生间也保持了相互竞争取长补短的求知状态, 文言文教学也就有了质的飞越。
四、知识竞赛式教学法的成效
学生的智能类型不一样, 其思维方式和学习需要也不一样, 个性化的学习方法是新课改的重要特征, 知识竞赛式教学法有效实现了这一点。笔者欣喜地发现, 学生的学习热情高涨了, 求知欲望强烈了, 合作状态更好了, 不爱发言的也开了“金口”, 本来语文基础差、能力偏低、兴趣不浓厚的农村初中生对文言文也有了兴趣。当然, 在提高学生主体地位时, 并不等于弱化教师的作用, “唯自由化”的课堂效率也是低下的。教师必须成为学生的帮助者、引导者、促进者。知识竞赛式的教学让学生更新了学习观念, 端正了态度, 增强了主人翁意识, 调动了积极性, 集思广益, 取长补短。有一个学生感慨道:“老师您真的与众不同, 这是我上学以来最喜欢的一节课, 我以前是不爱语文的, 现在却最喜欢上语文课了, 真是太有趣了。”这个学生的成绩也有了明显的提高。更令人欣喜的是, 反复采取知识竞赛式教学法教学, 笔者去年带的毕业班131班在2014年中考中取得了30人语文A, 1人A+, 全班45人有30人考上县重点中学的好成绩。现在所带的140班语文成绩也在稳步上升, 全班44人, 上学期期考及格率100%, 优秀率56.8%, 平均分83.3分, 较之上上学期期考有了明显的进步, 而且我校语文均分还位居全县第一名。在合作和竞赛中学习文言文效果是明显的, 它不但提高了文言文课堂教学效率, 还有效地激发了学生学习语文的兴趣。实践证明, 学生的内心深处都有强烈的表现欲。竞争是激发学生兴趣、调动学生情感的有效手段。魏书生先生认为:“大脑处于竞赛状态时的效率要比无竞赛时的效率高得多。即使是毫无兴趣的智力活动, 学生因为希望竞赛取胜而产生的间接兴趣, 也会使他们忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。”为此, 我们很有必要引入竞赛式教学。这样既可以激发学生的求知欲、表现欲, 又可以培养学生的竞争意识, 为学生今后走入充满竞争的社会做好充分的思想准备。
解经式的“满堂灌”教学为什么让学生无精打采, 究其原因是教学的主导思想存在问题, 我们没有真正把“以学生为主体”放在首位, 没能从“学生的发展为本”来进行教学。苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感, 乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”把方法教给学生, 引导学生合作学习去解决阅读中的问题, 让他们去充分体验竞赛中每一次成功的喜悦, 他们的学习兴趣就会大增, 就不再视文言文为难题, 教师也可以从滔滔不绝的讲述而成效甚微的尴尬境地中解脱出来, 提高文言文课堂效率就能落到实处。
1． 满足≥的x中，绝对值不超过11的整数之和等于 ．
2． 四个连续整数的和为S，S满足不等式15＜＜19，这四个数中最大数与最小数的平方差等于．
3． 已知a＝2，b＝3，则下列说法正确的是（）．
A． ax3y2和bm3n2是同类项
B． 3xay3和bx3y3是同类项
C． bx2a＋1和bx5yb＋1是同类项
D． 5m2bn5a和6n2bm5a是同类项
4． 甲、乙两位同学将一个二次三项式ax2＋bx＋c分解因式，甲同学因看错了一次项系数而分解成2（x－3）（x＋2），乙同学因看错了常数项而分解成2（x＋3）（x＋2）．试将原式分解因式．
5． 已知3n＋m是13的倍数，3n＋3＋m能被13整除吗？请说明理由．
“展现数学之美，尽显理性的魅力”
四、活动对象
数学与财经学院全体学生
五、活动时间
20__年4月21日——5月5日
六、活动安排
（一）报名方式及准备
1、报名时间：20__年4月14日-16日
2、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。并到各班级内宣传本次比赛，并由班长统计报名人员。
3、参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。
（二）竞赛试题准备
本次竞赛试题面向全院的学生。由于大一进入大学学习不久，大学的数学知识了解尚不多，因此，试题知识尽可能压缩在大一学生已学习的知识范围内，并加入一定开放性题目。比赛前做好试题的保密，做到绝对的公平公正，竞赛现场由主持人宣读试题。
（三）活动规则
1、趣味数学知识竞赛初赛规则
规则：根据比赛开始前的编号作为顺序号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开始，依次顺序为6-10，11-15……（多出来的参赛者若不足五人，则他们组成一轮）。所有参赛者上台答题一次为一个环节。答题环节进行两次，即所有参赛者上台答题两次。
第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到最后一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。
（该环节需要问答题约12-20道）
第二环节：填空题。该环节需要参赛员的快速计算，由主持人同时宣布2道考题。参赛员在规定时间内将最终答案分别写在白纸上。答题时间为2分钟。
（该环节需要填空题约12-20道）
比赛结束后，由记分员统计每位成员的得分结果。答对一题得10分。答错不得分。选出前20（或20以上，人数是4的倍数）名选手进入复赛。
晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参加复赛。
2、趣味数学知识竞赛复赛规则
《数之韵之趣味数学知识竞赛复赛》共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。
第一个环节：《团队介绍》
有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。（星星可以提前制作，也可由其他物品代替。）
第二个环节：《我问你答》
由参赛队派代表到主持人处随即抽取一份综合类的试题，并领取5张白纸。每份试题共n道题。参赛队集体在规定的时间内答题，将正确答案整齐的写在一张白纸上。时间到后停止答题。每题答对得一颗星，答错不扣星星。
（该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷；赛前需准备考题6—8份）
第三个环节：《你抢你答》
各队在主持人读完题目，宣布开始后，每队可通过摇铃铛抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完开始而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。
（该环节需要考题6-10题）
答题结束，由工作人员统计各队所得星星数，按照相关规则确定3组进入决赛的队伍。
3、趣味数学知识竞赛决赛规则
第一个环节：《争分夺秒》
每人发一张纸。该环节比赛分为四轮，每轮比赛3道题。由各小组各派一名队员上台答题一次为一轮。在四轮比赛中，每个小组的四名成员轮流答题。
每位同学将所得答案写在白纸上。1到2分钟。每答对一道题加十分，答错不得分。比赛结束后，由记分员统计每组所得分。
该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同学进行下一个环节。
（该环节需要考题12-15题）
第二个环节：《一战到底》
由第一个环节中选出的6位同学答题。主持人准备n道题。每一轮6位同学分别上台答题，由主持人宣读相关试题（若连续答错3题将淘汰，不进入下一轮）。该环节分为2-3轮。答题时间2分钟。每答一题加十分。答错不加分。
（该环节需要考题18-20题）
比赛结束后，由记分员算出每位同学的最终得分。选出最终站神。
4、趣味数学知识竞赛附加环节
为了调动大家的积极性，为了活动更好的开展。本次比赛新增一个有奖竞答环节，在比赛过程中，以不影响选手成绩为前提，我们还会额外增加一些趣味数学题，选手们可抢答，答对后，将会有精美礼品一份。
七、所需设备及工具
1、可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺；五角星；大张硬纸板，演草纸；铃铛。
2、音响设备。
3、多媒体教室及设备。
4、奖品；奖状（个人、集体）；礼品；其余人员（观众、嘉宾、记分员、评委、工作人员）。
八、后期工作
1、奖项设置。
（1）团体奖：比赛结束后由负责人员选出优胜队一组，团体合作奖两组。
（2）个人奖：选出优秀站神一名，及数学精英两名。优秀个人两名。
2、颁发奖品。在竞赛成绩出来之后，我们将准备好各项奖励，证书、奖金、纪念品等，将奖励下发到个获奖同学手中。
3、后期宣传。比赛结束并选出各位获奖者后，我们将邀请团总支宣传部打出海报，对此次活动结果进行展示，并更好的鼓励和激励大家进行数学研究和学习。
九、比赛说明
报名表由各班负责人收齐于本周星期三之前交至本年级的辅导员助理处即可。
编号学校姓名得分
亲爱的同学们：
欢迎你们参加数学竞赛！你们是各个学校选拔出来的最优秀的小数学家，这份试卷将为你提供一个展示自我实力和魅力的平台，希望你们能在这60分钟内戒急戒燥、仔细审题、认真答题，向敬爱的父母、老师和学校交上一份完美的答卷。试题共有二十五个括号，每个括号4分，考试时只要在括号里直接写出得数就可以了。努力吧！永远奋飞向前的同学们！相信你一定能发挥出自己最好的水平!
1、9999×2222+3333×3334=（）。
2、一个最简分数的分子扩大4倍，分母缩小3倍后正好等于10，那么这个最简分数是（）。
3、99×99=9801，999×999=998001，9999×9999=99980001。不用计算，直接写出99999×99999=（）。
4、数手指。伸出你的左手，按下面的顺序数：拇指
1、食指
2、中指
3、无名
指
4、小指5，无名指
6、中指
7、食指
8、拇指
9、食指
10、……这样的顺序数，2008这个数是（）指。
5、观察下面的图形，按规律画出下一个。
6、一个平底锅，每次可以煎2个蛋，每个蛋要煎两面，煎一面要用1分钟。煎
3个蛋最少要（）分钟。
7、数一数，右边的图形中
一共有（）个角。
8、从3时到3时半，钟面上的时针转过了()度。
9、每当唐僧念一声紧箍咒，孙悟空头上的金箍就会缩短0.314厘米,此时孙悟空
头上的金箍将内陷（）厘米。
10、下面图形中阴影部分的面积是（）平方厘米。
（第10题）（第11题）
11、上面图形中阴影部分的面积是（）平方厘米。
12、有两盒相同的糖，每盒长20厘米，宽15厘米，高10厘米。如果将两盒糖
果包成一包，包装纸最少要（）平方厘米。
13、王叔叔想用24米长的篱笆，在一边靠墙的地方围一个长方形。这个长方形的面积最大比（）平方米还多。（得数填整数）
温馨提示：松一松手腕,理一理头绪,再翻开下一页吧!
14、小方桌面的边长是1米，把它的四边撑开，就成了一张圆桌面（如下
图）。圆桌面的面积是（）平方米。
15、有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有
以下四个，那么用这把直尺一次能直接量出（）个不同的长度。
16、长汀汽车西客站是1路和2路汽车的起点站。1路汽车每5分钟发车一次，2路汽车每8分钟发车一次。这两路汽车同时发车以后，至少再经过（）分钟又同时发车。
17、入冬前，妈妈买回了一筐苹果。清理时，发现这筐苹果2个、2个地数，余1个；3个、3个地数，余2个；4个、4个地数，余3个；5个、5个地数，余4个；6个、6个地数，余5个。这筐苹果至少有（）个。
18、小明家离火车站很近，他每天都能根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟，每敲响一下延时3秒，间隔1秒后再敲第二下。假如从第一下钟声响起，小明就醒了，那么到小明确切判断出已是清晨6时，前后共经过了（）秒钟。
19、某学校134名学生到公园租船，租一条大船需60元可乘坐6人；租一条小
船需45元可乘坐4人。请你算一算，租金最省是（）元。
20、一个两层的书架，上层放的书比下层的3倍还多18本。如果把上层的书拿
出101本放到下层，那么两层所放的书本数相等。原来下层有书（）本。
21、一辆汽车以每小时50千米的速度,从相距80千米的甲地开往乙地。
所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证返回出发地，最多开出（）千米，就应往回行驶了。
22、有奖销售活动：
（1）这次有奖销售活动的奖品总额为（）元，中奖率为（）%。
（2）如果奖券全部送出，则至少卖出（）元商品。
（3）奖金额至多占销售额的（）%。
同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？
（2012-2013学年第二学期）
为激发中学生学习钻研数学知识的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月24日下午课外活动举行中学数学知识竞赛活动。特拟实施方案如下：
一、竞赛方式：采用问答题的形式，时间每题1分钟。
二、竞赛内容：
1,出题范围是各年级本学年（含上学期）学过的内容。按各年级的教材基础 70%，综合知识 30%。,题目要求具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。，题型：题一,基础题，每人回答2道题。题二,综合题，以班级为单位，合作交流做题，选出一个代表回答问题，回答错误，本班的观众里一人可以举手回答，可以另外加分。题三,抢答题，各年级共5道题，提完问题先举手的选手回答。
三、竞赛时间：
报名时间：2013年4月18-4月22日
参赛时间：2013年4月24日（星期三，第七节课）
四、竞赛地点：多媒体教室
五、参加对象：七，八，九年级，每班5人。
六、竞赛办法：、竞赛以个人和班级为单位，试题均以走进生活，解决实际问题，提高学生的思维能力的题型为主。、每班由数学老师选拔学生报名参赛，并将参赛名单于4月22 日
下午报组长处。
七、奖励办法：、每个年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。、以班级为单位，一等奖1名，二等奖1名。
阿热勒托别乡牧寄校初中理科组
1. 学好数学要有极强的逻辑思维和辩证思想
要学好数学首先就要有比较强的逻辑思维, 才能在数字、图像间找到“光明”的道路, 才能真正地进入数学的天地, 看清数字之间、图像之间、数字与图像间多种多样且又千变万化的联系, 才能“顿悟”、理清它们之间的关系。同时又要有辩证思想, 进行多方面的思考, 才能在论证与推理上做到游刃有余。学习数学就是在“是”与“非”之间抉择, 不像文科, 诸如语文可“中庸”, 不是不非。所以要在学习数学的过程中找到捷径, 就要具备基本的逻辑思维和辩证思想, 唯有如此, 才能学好数学, 在数学的天地里遨游, 探索数学领域的神奇与奥秘。
2. 学生角色转变慢
从小学到初中, 数学的难度是呈金字塔型上升的, 小学数学只是最简单的基础。在小学期间所学到的是“平面的”、纯粹“数字”的加减乘除, 即便是应用题, 也只是把数字放入一段话语中分析而已。从根本上来说, 初中生, 特别是初一的学生在接触到方程式与“点线面结合”的几何题时, 在思维上必须要有质的飞跃, 同时要学会用辩证思维解题。这对大多数初中学生来说是比较困难的。所以, 很多老师和学生都感叹:数学难教, 数学难学。
3. 教学难题的出现
因为数学在逻辑思维和辩证思维上有较高的要求, 而很多学生又无法迅速完成角色转变 (从小学生变成初中生) , 在逻辑思维和辩证思想上没有质的提高;再加上数学本身就是比较严谨的, 是讲求步骤顺序和推理过程的, 是在近于机械化的公式下完成的。因此, 在学习的过程中, 不少学生就会感到枯燥无味, 对数学产生恐惧感, 甚至厌学, 最终弃学, 这对教师的数学教学工作带来了极大的困难。所以, 教师首先要解决学生对数学的不正确态度, 让学生消除因为数学讲求逻辑性和辩证性而带来的恐惧和厌恶感, 要让学生对数学产生兴趣。
二、通过知识性与趣味性的结合, 提高学生的学习兴趣
要学好数学有时就必须学会按理论进行机械的思考, 当然这不是说学数学是呆板的;相反, 正是其指向的唯一性、终点的确定性, 使学习者在学数学的过程中, 必须有灵活性, 只有充分调动思维的灵活性才能真正学好数学。所以, 就学科性质来说, 数学在某种程度上的机械性, 要求学习者和教育者有更多的灵活性。将知识性与趣味性相结合的教学方法包括以下两点:
1. 乐猜数学名词
由下面词语猜出与之相对应的数学名词: (1) 医生诊断之后; (2) 捷径; (3) 五四三二一; (4) 完全合算; (5) 朱元璋登基。 (答案:开方;直径;倒数;绝对值;消元)
通过这样的方式, 不仅可以增加学生学习数学的乐趣, 而且可以带动学生的思维。因为, 初一学生的心智处于上升阶段, 思维和想象力都是比较丰富的, 用这样的方法进行教学, 合乎学生的实际情况, 既能激发学生的学习兴趣, 又能让学生记住死板的数学名词。
2. 逻辑推理的训练
可以采用知识与趣味相结合的方法, 让学生在“兴趣”的指导下进行推理。举个大家都普遍运用的例子, 张某、李某、王某三个人对质, 对话如下:
张三:“是李某。”
李四:“不是我。”
王五:“不是张某, 也不是李某。”
张某、李某、王某这三人个中, 有一人说谎, 一人犯罪, 请分析并找出来。
分析结果:张三、李四说话矛盾, 故一人假话, 王五真话, 故罪犯是王五, 说谎的是张三。
通过这样的例子, 就可以锻炼学生的思维和辩证能力, 使学生在思考中得到答案, 同时又能让学生的推理能力得到增强。当得出结果时, 能让学生有种满足感, 激发了他们学习的兴趣, 使其主动地去思考问题。
三、结束语
通过知识性与趣味性的结合, 不仅能消除学生对数学的恐惧感和厌恶感, 还能让学生在愉快的气氛中学习, 同时掌握数学知识, 拓宽思维能力和辩证能力。使原本“机械”的数学, 变得灵活起来;使“枯燥”的数学, 变得充满乐趣。这也非常符合初一学生的心理成熟度, 同时解决了教师在教数学时所面临的“教数学难”的问题, 因为“教数学难”是因为学生认为“学数学难”而导致的, 而知识性与趣味性的结合, 能从根源上消除学生对数学的恐惧感, 使数学教学在轻松愉快的氛围中达到教学目的。
参考文献
[1]涂栋.以有趣的体验感悟新课程[J].信息技术教育, 2005 (9) :15.
[2]程启明.不要抹杀这节课的新课程精神[J].人民教育, 2005 (6) :37-38.
一、依托教材，创设合适的教学情境，激发学生的学习热情
美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”在具体教学中，我根据“00后”孩子对新事物无比好奇、接受信息的能力强但意志力和坚持性比较低的特点，依托苏教版数学教材，为学生创设了新奇、生动的课堂教学情境，让学生在课堂上始终保持着高昂的学习兴趣。例如，故事、游戏、现实生活的情景是学生们比较感兴趣的、容易接受的内容。因此，教师就可以把生活中学生熟悉的、喜闻乐见的情境引入课堂，以此来达到吸引学生注意力的目的，让学生在轻松、愉悦的情境中，不知不觉地进入课堂的学习中，并且为后继的学习提供兴趣保障。
例如，在教学“用除法解决平均分的问题”这节课时，我设计了这样的情境：（通过幻灯片展示）在轻快的音乐声中，快乐的动物旅游团一行32人来到了森林饭店。猫咪作为森林饭店的主人，笑呵呵地告诉导游：“我们饭店里还有5张空桌子，请随便坐。”导游猴子听后着急地说到：“才5张桌子，我们这么多人坐得下吗？”猫咪一听也不知所措，它把脑袋转向屏幕，向小朋友求救到：“聪明的小朋友，我這里每张桌子坐8个人，他们32个人能不能坐得下呢？你能帮我解决这个问题吗？”问题一出，学生们马上展开了热烈的讨论，最后学生得出如下结论：可以先算一算32人要坐几张桌子？算式是：32÷8。这节课，教师通过生动、有趣的动画故事进行导入，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。同时，在相互讨论中，学生初步地认识到了所要解决的问题。问题与学生已有的认知发生了冲突，给学生设置了一道障碍，从而使学生产生了强烈的探究欲望，打开了学生学习这一课的浓厚兴趣，也使接下来的教学得以顺利展开，并取得了良好的教学效果。
二、结合现实生活，潜移默化地进行知识渗透
著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”现实是孕育数学的土壤，现在有不少孩子还没学会走路，就被家长抱着在电脑前看动画、玩游戏。“80后”家长不论工作，还是娱乐，都离不开电脑。“00后”的孩子在潜移默化之下，从小就对电脑和网络比较熟悉。可以说，“00后”的孩子从小就生活在图像的世界里，他们对图像特别敏感。根据这一情况，在数学教学中依托图像进行教学，其效果要好得多。如我在教授“24时记时法”时，首先利用课件创设情境：画面1：电影院门口《长江七号》的海报场景。画外音：星期天晚上7点整，电影院播放《长江七号》。明明特别高兴，因为今天晚上妈妈要带他去看电影《长江七号》。画面2：明明坐在家里的沙发上，而客厅墙上的时间指向了6时57分。针对这一情景，我问学生：“明明看了看时间，会对妈妈说什么呢？”学生给出了各种各样的回答：“妈妈快点吧，电影就要开始了”“妈妈，快到七点了”……学生回答完，我微笑着说道：“非常好，我们继续往下看！”画面3：到了电影院门口，明明抬头看了看钟楼（钟面显示7时零3分）。这时我再次提问：“同学们再想一想，明明这时会对妈妈说什么呢？”学生们回应道：“妈妈，电影已经开始了”“妈妈我们迟到了，不能进场了”……接着我引导学生观察三个钟面时针和分针的位置，最后得出：“快到7时”和“刚过7时”都可以说成“大约7时”。这样生活化的情境，使学生在教师既没有“告诉”也没有引导的情况下，自觉地对时针和分针的位置进行观察，认识到“大约7时”就是接近7时，知识不知不觉地在学生的体验性学习中生成了。在这个过程中，学生始终处于“我要学”的积极的心理状态，教师实现了将知识潜移默化地渗透到教学中的目的。
总之，在对“00后”学生的数学教学中，教师要不断发掘其个性特点，在教学中有的放矢，激发学生的学习兴趣，给学生创造一个专属于他们的、充满知识性与趣味性的数学课堂。作为新时代的教师，我们要与时俱进，和孩子们心连心，理解他们，了解他们。只有这样，教师才能真正成为学生的良师益友，从而顺利实现教书育人的目标。
（责编 张晶晶）
本环节采取抢答形式，共20道题，答对一题加10分，答错扣5分
1.中国共产党的成立时间？ 1921年7月 2.张家界风景区位于我国的哪一个省份？ 湖南 3.而立之年是指多少岁？ 30岁 4.唐朝时高僧鉴真六次出访传播佛教的对象是如今的哪个国家？ 日本 5.湘鄂赣革命根据地中的“赣”指的是现在的哪个省？ 江西 6.发生火灾时，能否使用电梯疏散人群？ 不能使用 7.亚洲第一个举办奥运会的国家? 日本 8.发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？ 催吐
9.2016年奥林匹克运动会在哪个城市举行？ 里约热内卢 10.人体中含水量最高的器官是什么？ 眼球 11.中国古代名医华佗是被谁所杀？ 曹操 12.我国铁道部的CRH高速动车，统一命名为什么号？ 和谐号 13.哪种锅对人体健康更有益？ 铁锅 14.电梯运行中突然停电是否有危险？ 不会 15.奥运会旗“五环旗”,其中黄色环代表哪个大洲？ 亚洲 16.世界上最大的宫殿是什么？ 北京故宫 17.世界哪一个国家的茶叶产量最多？ 印度 18.《平凡的世界》的作者是谁？ 路遥 19.吸烟有害健康，烟草中毒性最大的物质是？ 烟碱 20.踝关节扭伤，应该先冷敷还是热敷？ 冷敷 23．经常食用松花蛋，容易引起哪种物质中毒？ 铅中毒 4.酒中含有酒精，饮酒过多或经常饮酒，会造成酒精中毒，使身体受损，那么，饮酒对人体的哪些器官最为有害？(C)A.眼睛 B.皮肤 C.心脏 D.肺
18.针对电梯急速下坠采取(D)措施是错误的。
A.不论有几层楼，快速地把每一层楼的按键都按下
B.把脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势，整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线 C.如果电梯里有扶手，一只手紧握扶手 D.扒轿门
7.低盐饮食有利于预防什么疾病？(C)A、乙型肝炎 B、糖尿病 C、高血压 D、贫血
本环节共有35道题目，包括选择题和简答题。选择题每道分值10分，简答题每道分值20分。采用每组轮流回答的形式，每组回答五道题，选择题在10秒内作答，简答题不设时间限制。答对一题加分，答错不扣分。1.老年人一天吃几只鸡蛋才合适(B)A.2只 B.1~2只 C.1只 D.2~3只 3.吃太多手摇爆米花机爆出的米花会导致(B)A.锡中毒 B.铅中毒 C.铬中毒 D.碘中毒 4.电梯故障困人的应急救援应由(D)进行施救。
A.物业管理人员 B.急救人员 C.公安警察 D.电梯专业人员 5.请说出凌源市托管服务中心托管的老人的作息时间 6.关于合理饮食有利于健康的下列说法正确的是(C)A.没有水就没有生命 B.饮用水越纯净越好 C.养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜、水果等碱性食物 D.调味剂和营养剂加得越多越好 8.《献血法》规定，献血者两次献血间隔时间不得少于(B)A、两个月 B、六个月 C、八个月 D、一年 9.电梯年检周期是(D)年。
A4.B3.C.2 D.1 10.若老人出现心跳骤停的情况，该怎么做(此题无标准答案)11.发烧时不宜喝什么饮料？(C)A、果汁 B、白开水 C、浓茶 D.酸奶 12.腋下量体温要多少时间(C)A.三至五分钟 B五至七分钟 C.七至九分钟 D.越长越好
13.心肺复苏术的英文简称是什么？(A.CPR cardiopulmonary resuscitation)A.CPR B.CRP C.AID D.BLS 14.消防应急灯、安全标志灯至少检查一次的时间是(每天)A.每月 B.每天 C.每周 D.每季度 15.请说出凌源市托管服务中心的建成和投入使用时间。16.某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是(B)A．多吃蔬菜 B.多喝豆汁 C．多吃馒头 D．多喝水 17.豆浆又叫“植物奶”，被国际营养协会评定为健康食品和世界六大营养饮料之一。但是喝豆浆也有注意事项，以下正确的食用方法是(C)A.喝没有煮沸的豆浆 B.豆浆中冲入鸡蛋
C.喝豆浆时搭配其他食物 D.用保温瓶长时间储存豆浆 19.心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，(A)分钟后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害
A.4~6 B.8~10 C.12~14 D.16~18 20.凌源市托管服务中心一号楼电梯的核载人数是多少？准载人数是多少？ 21.我国少数民族分布最多的省份是(C)A.广西 B.西藏 C.云南 D.四川 22.冬天倒开水时，容易爆破的杯子是(B)A.很薄的玻璃杯 B.很厚的玻璃杯 C.越高的 D.没区别 23．骨折高发期在哪个季节？(C)A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 24.能增强人的免疫力，抗衰老，并能促进铁的吸收的是(C)A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 25.请说出凌源市托管服务中心托管老人每天的伙食标准(四菜一汤，两荤两素)26.护理员帮助生活不能自理老人进食时错误的做法是(A)A.盛满一汤匙的食物喂给老人 B.调节食物和水温度适宜 C.让老人每天进餐5~6次 D.进食过程中随时擦净老人嘴巴周围的残留物 27.患有高血压的老人在测量血压前应(C)A.行走或散步30分钟 B.慢跑30分钟
C.静坐或静卧休息30分钟 D.采取腹式呼吸30分钟 28.老人夜间休息后，工作人员不应(D)。
A.检查床旁呼叫器是否畅通 B.经常巡视卧室，观察老人睡眠 C.轻轻走路、交谈等 D.在通道两旁堆放杂物 29.预防坠床最简单有效的方法是(C)A.使用约束用具 B.服用镇静药物 C.加装床档 D.每4小时巡视一次 30.突发事件，触发火警时：你应怎么做？
(1)及时向领导汇报并赶到现场对范围内进行控制(2)使用距离自己最近的灭火器灭火(3)控制火情，安抚老人
31.水可以维持人体的血容量，大量失水可使血容量降低，而导致(A)A.低血糖 B.正常血压 C.高血压 D.稍偏高血压 32.急性消化道疾患的老人应适用(D)A.普通饮食 B.软质饮食 C.半软质饮食 D.流质饮食 33.老年人膳食原则不正确的是(C)A.多吃蔬菜、水果 B.适量鱼、禽、蛋 C.多盐 D.饮酒适度 34.正在运行的电器,如果出现焦味、冒烟、发红、起火等现象，应该怎么办？（护管员答题）35.为老人服务我们应注意什么，该如何去做？
第三环节 明辨是非
本环节开始前每组派出一人进行踢毽球比赛，按成绩由高到低的顺序排出答题次序，之后各组按该次序进行答题，每组答对一题可继续答题，每组所答第一题分值为10分，第二题分值为20分，依次进行累加，若答错或连续答对5道题，则由下一组进行答题，最后一组答错或答完全部40道题则本环节结束。本环节答错不扣分。
1.我们通常所说的“煤气中毒”是由于煤气中二氧化碳气体吸入过量造成的吗？ F 一氧化碳
2.被称为“可入口的古董”的普洱茶产自我国的云南省吗？T 3.引起甲状腺肿大是因为缺少碘元素吗？T 4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”描写的是赤壁之战吗？T 5.湿着头发睡觉容易引起头晕，是吗？T 6.我国改革开放的总设计师是周恩来 F 邓小平7.奥林匹克运动会的发源地是古罗马 F 古希腊 8.我国少数民族分布最多的省份是广西 F 云南
9.世界历史上的四大文明古国是古代中国,古代埃及,古代巴比伦,古代印度 T 10.吃完饭马上吃水果有利于消化 F 饭后马上吃水果，胃很容易形成胀气，所以吃水果最好在饭后2～3小时，或在饭前1小时。11.助消化的药物应在饭后服用 F 饭前服用 应在饭前十分钟服用助消化类药，以促进消化液的分泌
12.用保温瓶存放牛奶、豆浆的作法是否科学 F 牛奶、豆浆是高蛋白液体，煮沸后放在保温瓶里温度下降缓慢。牛奶在40摄氏度以上的环境中容易变质。保温瓶不是无菌的，牛奶、豆浆沾染了细菌，又长时间存放在保温瓶里，就成了细菌培养剂．会变质。食用后容易使人患病
13.钙是人体所需要的重要元素，一天中最好的补钙时间是上午 F 晚上 缺钙者夜间最需要钙，而且最容易吸收
14.通常情况下，我们平时睡眠采取的姿势中左侧睡是有利于健康的 F 右侧睡 15.遇到有人中暑晕倒，最应急的办法是掐印堂穴 F 人中穴
16.人体分解和代谢酒精的最主要的器官是肾 F 人体分解和代谢酒精的器官是肝、胆、胰、肾。其中肝担负的责任最大，其次分别是胆、胰、肾。
17.为了提高室内空气的含氧量，应在室内多种绿色植物 F 绿色植物有光合、呼吸两种作用。当夜幕降下，光合作用停止，花草进行呼吸作用，吸收氧气，吐出二氧化碳，所以室内不宜多养花
18.冰冻的食品也可能有细菌 T 有的细菌专门在低温下生活、繁殖，有的细菌能在-20℃的蛋白质内生存11周之久。
19.患贫血的人宜饮绿茶 T 因为绿茶中叶酸含量比较丰富，叶酸的主要功效是可以预防贫血。所以，有贫血者应饮绿茶为宜。
20.判断死亡最科学的标准是心脏停搏 F 判断死亡最科学的标准是脑死亡。21.山东山西的“山”是指沂蒙山 F 太行山
22.“崔莺莺”是《红灯记》中的人物 F 出自元杂剧《西厢记》 23.四大名茶之一的龙井茶产地是福建安溪 F 浙江杭州 西湖龙井 24.黄河最终注入东海 F 渤海
25.“相敬如宾”最初是指朋友之间相互尊敬的样子? F 夫妻之间 26.“泼水节”是我国少数民族壮族的传统节日 F 傣族
27.泡沫灭火器是扑救精密仪器火灾的最佳选择 F二氧化碳灭火器 28.世界上最大的广场是莫斯科红场 F 北京天安门广场 29.中国银行银行执行我国中央银行的职能？ F 中国人民银行
30.标志着中国全面抗战开始的事件是“九·一八”事件 F 七·七事变(卢沟桥事变)31.“光年”是一种时间单位 F 距离单位 32.世界名画“蒙娜丽莎”的作者是米开朗基罗 F 达·芬奇 33.灭火器材设置点附近不能堆放物品, 以免影响灭火器的取用 T 34.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的上部 F 火焰的根部 35.史书《资治通鉴》的作者是司马光 T 36.入们日常喝的塑料袋袋装牛奶在水中加热后饮用，对人体有害 F 包装鲜牛奶的塑料袋是用聚乙烯塑料薄膜加工而成的，加工过程中不加任何添加剂，这种原料本身对人体无毒害。一般蒸煮整袋牛奶的温度也不会使其分解出其他成分，也不会变质，不会影响到人体安全。37.泡沫灭火机可以扑救贵重物品、仪表火灾 F 38.喝骨头汤是一种有效、平衡的补钙方法 F 喝牛奶
39.酒后喝酸奶有利于解酒 F 喝酸奶有利于解酒，但应该喝酒前喝酸奶
竞赛策划方案 设计理念：
“兴趣是最好的老师”。培养学生的地理素养、提高学生对理科知识学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对理科学习的兴趣，真正做到让学生在学习知识的同时，享受到知识给我们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼学生的思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过现场聆听能够感受到学习知识的乐趣。
一、活动目的：
1.在活动过程中，学生自主收集信息、增强自学能力并促进其对数理化地生知识的吸收与运用
2.活跃学生的思维，激发他们对学习的兴趣
3.为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会
4．促进同学们之间的交流以及提高相互合作的能力
二、成员组成总负责：史建忠
策划：姚忠宏陶亚军
主持人：陈小明杨慧琳
参赛成员：五—九年级全体学生
各班以学习小组为单位，通过自荐或推荐，每班选派3人参加。计分员：白海亮马文强
三、活动时间
2013年10月22日（则天气而定）
四、活动地点：
学校操场
五、活动对象：
五-九年级参赛队
六、活动内容：
1、活动准备阶段
（1）准备时间为2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上选定4名对学习优异的学生，做好竞赛前的一切准备。（2）各参赛小组推选一名小组长，由小组长分配本组成员收集趣味百科知识（可利用校图书室资源、报刊杂志、电视、电脑等各种信息渠道获取），作为本组竞赛知识储备，组织组员共同学习收集的知识，为竞赛作参考。
2、比赛阶段
比赛规则
各班选派4名优秀学生组队参加，比赛分3关，基础保底分60分，第一关闯关勇士必答题，共4小题，每个队员回答一道，答对加10分，答错不扣分，第二关，得分要勇更要谋，共两小题，参赛队员商量回答，答对加10，答错扣10分，第三关，得分大闯关，共2道题，各组队员可风险叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相应的答对加10、20、30分，答错扣10、20、30分。三关所得分数累计是最后得分。
第一关：闯关勇士必答题
准备工作：出难度稍低的20道必答题，供各支队完成。
竞赛形式：必答题分值为10分，每支队伍里每名队员都必须独立
回答一道题目，其他队员不能提示或者补充，否则算答
错题目处理。每个参赛队员在限定1分钟时间内完成答
题。回答正确加10分，回答错误不扣分。
第二关：得分要勇更要谋
准备工作：准备10分题目10道。题目分值高则难度大。
竞赛形式：每支队伍可任意选择选手回答，答对的加上相应分数，答错的扣除相应分数。
第三关：得分大闯关
准备工作：准备10分，20分和30分的冒险题目各2道。题目分
值高则难度大。
竞赛形式：冒险题分值设有10分，20分和30分的题目，每支队
伍可任意选择回答一道不同分值的题目，答对的加上
相应分数，答错的扣除相应分数。
3、最后将各队各环节总分相加，以闯关形式积累分值评出获奖的3支队伍：即“状元”队、“榜眼”队、“探花”队。（奖品另设）分
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